close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Публичный доклад
МБДОУ №15 «Ручеек»
за 2012 год
Заведующая МБДОУ Шевчук О.Ю.
В МБОУ № 15 «Ручеек» к началу 2012 года функционировало 9 групп, из них 2
группы для детей раннего возраста, 7- для детей дошкольного возраста. На конец года
детский сад № 15 посещают 216 детей, из них 21 ребенок ясельного возраста, 26 детей
выбывает в школу.
Работа велась в соответствии с планом работы по охране жизни и улучшению
здоровья детей по 4 направлениям:
 организационная работа;
 оздоровительно-профилактические мероприятия;
 противоэпидемические мероприятия;
 просветительная работа.
В течение года проводилась диспансеризация детей с хронической патологией.
Количество детей с хр. заболеваниями 7, что составляет 3,2%, это на 1 ребенка меньше,
чем в прошлом году.
Хр. заболевания это: хр. пиелонефрит – 5 детей
заболевания ССС – 2 ребенка (1 и 3 гр.)
Часто и длительно болеющих детей на начало года было 12, вновь взято на диспансерный
учет 14, снято –10детей, На сегодняшний день ЧДБ 10 детей. Эффективность
оздоровления составила 33%.
Ежемесячно проводится анализ посещаемости и заболеваемости, из которого следует: в
среднем ежедневно детский сад посещало: всего 132 ребенка
ясли 11
сад 121
за отчетный период детьми пропущено:
всего
ясли
сад
2011 – 2012
9403
2713
6690
2012 – 2013
11685
1259
10426
2011 -2012
6203
1708
4495
2012 - 2013
6525
593
5936
из них по болезни:
всего
ясли
сад
Но в 2013 году детей 216, что на 26 детей больше, чем в предыдущем,
следовательно и пропусков больше.
Заболеваемость на одного ребенка в детоднях по группам составила в сравнении
с прошлым годом:
№ группы
2011 - 2012
2012 - 2013
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2,7
5,6
6,5
2,0
3,6
6,1
2,9
4,7
4,3
--
3,9
3,9
4,2
1,1
3,2
4,3
6,1
4,1
4,6
3,6
В среднем на одного ребенка по саду: 2012 год – 4,3
2013 год - 3,9
Количество случаев заболеваний
всего случаев
ясли
сад
2011 -2012
375
76
299
2012-2013
379
50
329
2011 -2012
285
69
216
2012- 2013
286
45
241
Из них ОРВИ:
всего случаев
ясли
сад
Сравнительный анализ случаев наиболее часто встречающихся заболеваний у детей
за 3 года
Патология
ОРВИ
Грипп
Пневмония
Ангина
Бронхит
Ветр. Оспа
Г/энтерит
Чесотка
Прочие болезни
Всего случаев
2010 -2011
310
4
2
1
2
17
1
25
345
2011 -2012
285
1
2
5
56
3
9
361
2012-2013
286
1
5
8
24
31
355
В конце учебного года проводился осмотр детей декретированного возраста
специалистами: хирургом, окулистом, ЛОРом, педиатром.
Можно провести сравнительный анализ основных заболеваний, с которыми дети
состоят на «Д» учете:
Сравнительный анализ основных заболеваний,
с которыми дети состоят на «Д» учете
Патология
Хр. тонзиллит
Аденоиды
Грыжи
Бр. астма
Анемия
Наруш. Зрения
Снижение слуха
Наруш. Осанки
ССС
Заболев. почек
Аллергозы
Заболевания ЦНС
Всего
2010 - 2011
4
4
7
2
1
18
34
5
6
6
10
97
2011 - 2012
1
7
2
1
14
21
5
6
6
11
74
2012 -2013
4
5
17
2
15
9
5
6
7
22
92
Таким образом, распределение детей по группам здоровья следующее, по группам:
Группы здоровья
№ группы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Всего
Кол-во
детей
21
22
21
24
22
22
21
22
21
20
216
I
II
III
5
2
8
8
1
2
7
7
5
4
49
15
20
12
16
20
19
13
13
16
14
158
1
1
1
1
1
2
2
9
V
Ежемесячно проводится вакцинация детей согласно утвержденному календарю
профилактических прививок. Все прививки регистрируются в прививочной форме ив
истории развития ребенка.
Во всех возрастных группах проводилась плановая иммунизация и
оздоровительные мероприятия, велась профилактическая работа, оказывалась первая
медицинская помощь при возникновении несчастных случаев.
Проводилось плановое обследование на наличие гельминтов.
Общие мероприятия для всех детей проводились посезонно и в период подъема
заболеваний ОРВИ, гриппа и ОКЗ. Для стимуляции иммунитета и сопротивляемости
организма в перечисленных заболеваниях детям давали чай с лимоном, употребление в
пищу лука, чеснока, клюквенные и брусничные напитки.
Оздоровление детей проводится в соответствии с программой здоровья, утвержденной
главным врачом по ДШО и заведующей детским садом.
Оздоровительно-профилактические мероприятия:

медикаментозное лечение – экстракт элеутерококка, эхинацеи, витамины, оксолиновая мазь
(курсами);


ношение чесночных бус, медальонов;

закаливающие мероприятия:


С-витаминизация третьего блюда, чай с лимоном, употребление в пищу лука, чеснока,
фруктов, соков;



прогулки на свежем воздухе 2 раза в день;
утренний прием детей на улице, гимнастика на улице;
воздушное закаливание с проведением гимнастики по «дорожке здоровья»;
проведение физкультминуток; элементы дыхательной гимнастики, гимнастики для глаз;
точечный массаж; расслабляющие упражнения;
соблюдение режимных моментов (температурный, питьевой режимы, проветривание,
влажная уборка и прочее).
Своевременно выводились заболевшие дети; не допускались дети с признаками
ОРВИ.
Проводится систематический контроль за санитарным состоянием помещений.
Особое внимание уделяется контролю за пищеблоком и питанием детей.
При организации питания соблюдаются возрастные физиологические нормы.
Питание осуществляется в соответствии с рекомендуемым по САН Пинам 10-дневное
меню.
Приготовление пищи осуществляется по технологическим картам, разработанным
в соответствии с правилами Госсанэпиднадзора. Вес порционных блюд соответствует
выходу блюда. Соблюдается время питания.
Ассортимент продуктов разнообразный, включает в себя молочные продукты,
овощи, фрукты, соки, мясо, рыбу, яйца и др.
Готовятся
разнообразные
блюда,
которые
полностью
удовлетворяют
физиологическим потребностям ребенка.
Особое внимание уделяется правильному и своевременному использованию
скоропортящихся пищевых продуктов. Ведется бракераж готовой продукции и сырых
продуктов, контроль закладки продуктов в котел. Ежедневно оставляется суточная проба
готовой продукции.
Пищевые продукты, поступающие в детский сад, имеют сертификат качества.
Проводилась санитарно-просветительная работа с родителями и персоналом
детского сада (индивидуальные беседы, лекции, выпуск санбюллетеней).
Ежегодно проводится диспансеризация сотрудников д/сада и 2 раза в год
медицинский осмотр. Медицинский осмотр сотрудниками пройден на 100%.
Физическое здоровье
В режиме дня постоянно отводилось место для физкультурных занятий в зале и на
улице, утренней гимнастике, закаливающим процедурам, прогулкам, на которых
проводились подвижные игры, спортивные упражнения, отводилось время для
самостоятельных игр детей и индивидуальной работе по развитию физических качеств и
навыков.
Систематически проводились физкультурные занятия два в зале и одно на улице
руководителем физического воспитания Хачко С.Н. В течение года проводились
спортивные праздники, ежемесячно физкультурные развлечения; осенью дети
подготовительных и старших групп ходили в турпоход в лес. Пропаганда знаний среди
родителей по оздоровлению детей проводилась через наглядную информацию в уголках и
выступление медицинского персонала на родительских собраниях.
Между занятий и во время занятий с детьми проводились физкультминутки. В
начале года для каждой группы обновлен паспорт здоровья, что помогает учитывать
индивидуальные особенности здоровья в организации жизнедеятельности детей.
На следующий 2012 год необходимо: продолжить пополнение оборудования для
развития двигательной активности в спортивном зале и группах: приобрести новые лыжи,
скамейки, обручи, обновить мешочки для метания, обновить спортивные уголки на
прогулочных площадках нестандартным оборудованием при помощи родителей, в
оздоровительной работе больше внимания уделять профилактике нарушения осанки.
Поддержание психологического здоровья
Поддержание психологического здоровья ребенка и оказание ему помощи
проводилось психологом Тихоновой Т.В.. Создание специальных условий для детей
включало занятия с детьми, консультации взрослых по проблемам, дополнительная
диагностика, направление к специалистам.
С детьми подготовительных групп проводилась развивающая работа по
программе О.Хухлаевой «Тропинка к своему Я», направленная на сохранение и
укрепление психологического здоровья, формирование ценности собственного «Я» у
детей и профилактику дезадаптации к школе через формирование навыков
конструктивного взаимодействия и общения.
Образовательная деятельность
Реализация программы
Образовательная среда в
ДОУ соответствует санитарно-гигиеническим
требованиям и обеспечивает выполнение годовых задач, реализацию основной
общеобразовательной программы, формированию интегративных качеств у детей и
необходимых навыков и умений по образовательным областям.
Методическая грамотность педагогов детского сада находит отражение в
педагогической деятельности, повышает уровень профессиональной компетентности
педагогов и позволяет им реализовывать образовательную программу на высоком уровне.
Универсальные
предпосылки
уч. Деят-ти
Умения и
навыки
деятельности
Средства
общения и
способы взаимия
Способность
управлять
своими
поведением
Способность
решать
интеллект. .и
личн. Задачи
Первичные
представления
Эмоц.
Отзывчивость
Любознательно
сть, активность
Физ. Развитие
Уровень
Результат
ы
монитори
нга
интеграт
ивных
качеств
Итого
Выс 138
109
127
82
93
95
102
107
109
183 д
Сред 45
72
55
93
88
86
70
73
73
Низ
0
2
1
8
2
2
11
3
1
Мониторинг развития интегративных качеств детей показал, что у детей
сформированы качества связанные с физическим развитием, любознательность,
активность, эмоциональная отзывчивость, способность управлять своими поведением,
способность решать интеллектуальные и личностные задачи, универсальные предпосылки
учебной деятельности, основные умения и навыки в различных видах деятельности по
областям. Имеются проблемы в формировании качеств, связанных с первичными
представлениями и средствами общения и способами взаимодействия.
Мониторинг овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным
областям
Труд
Безопас
ность
Познани
е
Коммун
икация
Худ.
Твоч-во
126
56
1
76
102
5
148
33
2
122
60
1
108
69
6
105
69
9
81
89
13
117
64
2
111
61
11
Итого
Социали
зация
152
31
0
Чтение
худ. Лит
Физ-ра
Выс
Сред
Низ
Музыка
Здоровь
е
Итого
183 д
Уровень
Группа
115
63
5
Мониторинг необходимых навыков и умений для различных видов деятельности
детей по различным областям, также показал, что дети в основном овладели всеми
необходимыми умениями, основные трудности в областях «Чтение художественной
литературы», «Художественное творчество», «Коммуникация». Необходимо провести
консультации для педагогов по повторению техники и основных приемов по аппликации,
рисованию и лепке, т.к. многие проблемы связаны с техникой вырезывании, лепки,
рисования в младших и средних группах. А в чтении художественной литературы
частично с возрастом детей (младшие группы), несформированностью их речи, когда дети
не могут назвать прочитанное, прочесть стихотворение.
До мая месяца дети старших и подготовительных групп в кружке по шахматам, (47
чел) по программе шахматной школы «Маэстро». Дети группы № 7 ( 5 чел) занимались в
секции футбола на «Авангарде». В подготовительных группах учителем Овчинниковой
О.В. проводились занятия по подготовке детей к обучению грамоте ( 38 чел), по
утвержденной методсоветом программе.
С сентября дети продолжили заниматься в шахматном кружке и начали занятия в
кружках ритмики «Тип-топ» (руководитель - Япончинцева И.С.), изодеятельности
«Калейдоскоп» (руководитель - Григорьева Л.Б.).
Работа по социально-личностному направлению
Социально-личностное направление реализовывалось через лабораторию по
социокультурному развитию.
Задачи на год:
- разработка экспертизы деятельности педагога в контексте социокультурного
направления;
-апробация модели предметно-развивающей среды
-разработка содержания программ родительских клубов с учетом социокультурного
аспекта
- корректировка с учетом социокультурного аспекта содержания программ родительских
клубов
-создание модели индивидуального сопровождения ребенка и семьи
За год проведено 4 заседания лаборатории, 3 с участием научного руководителя
Большуновой Н.Я.
Была разработана экспертиза деятельности педагога в контексте социокультурного
направления, которая позволит в следующем году проанализировать работу педагогов с
учетом социокультурного аспекта деятельности.
Апробация модели предметно-развивающей среды прошло в рамках конкурса
игровой среды в группах. 1 место получила группа №7 «Полянка» (воспитатели Руденкова
Н.А., Мироненко З.Б.), 2 место – группа №5 «Светлячок» (воспитатели Доронина Г.Ф.,
Казачкова Г.Г.), 3 место – группа № 4 «Земляничка (воспитатели Вайветкина Т.Е.,
Дерксен А.Н) все группы социокультурного направления. На их основе в следующем
году можно будет создать описательную модель среды.
Не удалось в полной мере разработать содержание программ родительского клуба
с учетом социокультурного аспекта, но в тематику были включены темы по игре, по
взаимоотношениям с родителями, по предупреждению дезадаптации в детском саду.
Создание модели индивидуального сопровождения ребенка и семьи осталась не
решенной на следующий год
Направления работы
Мероприятия
Изучение новой редакции Программы Самообразование педагогов
воспитания и обучения в детском саду,
под ред. Н.Вераксы «От рождения до
школы»
Изучение программно – методических Самообразование
и
индивидуальные
материалов:
консультации
Программы О.Князевой, Н.Стеркиной
«Я,Ты, Мы»
Организация
аналитической Анкетирование
по
анкете
самоанализа
деятельности по изучению уровня профессиональной компетентности
профессиональной
компетентности
педагогов;
уровня
удовлетворенности
жизнедеятельностью в группе
Выявление степени удовлетворенности Анкетирование родителей
родителей образовательным процессом
в ДОУ
Организация кружковой работы для Кружок «Читайка»
детей
Формирование
профессиональной Семинары и консультации: см.Методическая
компетентности педагогов
работа
Создание условий для повышения Психологический тренинг
мотивации педагогов к саморазвитию и
самообразованию
Апробация эффективных способов и Открытые просмотры интегрированных занятий
форм взаимодействия взрослого с акции с участием родителей «Чистый город»,
ребенком
«Добрая зима», «Посади сад» (для выпускников),
«Вырасти зеленого друга»
Работа творческих мастерских для Творческие мастерские: «Удивительное –рядом»,
родителей
макеты для игровых уголков
дети совместно с родителями готовили рисунки
«Вот и лето прошло», «Огонь – наш друг и враг»
Организация эффективной игровой Смотр игровых уголков
среды
Организация
эффективного Групповые
родительские
собрания
в
взаимодействия с родителями
нетрадиционной форме, с элементами активации
Круглый стол «Педагогическая поддержка
семьи»
Мониторинг
Тестирование
Проведение совместных консилиумов Малый педсовет по выпуску детей из детского
ДОУ и МОУ СОШ
сада,
Совещание по результатам адаптации детей к
школе
Организация совместной деятельности Организация проектной деятельности
детей и взрослых
Организация работы по программе экологовалеологического направления
Соот.
Должнос
ти
Без
категори
и
Вторая
Первая
Всего
аттестова
н
Высшая
Нач.
професс.
Ср. спец.
Не пед.
Ср. спец.
Высшее
«Гость в группе» (День самоуправления)
Акция в декаду пожилого человека «Подари
улыбку»
Работа по художественно-эстетическому направлению
На хорошем уровне поставлена работа с детьми по изобразительной деятельности
воспитателем Григорьевой Л.Б. Дети, под ее руководством, освоили различные техники
рисования и лепки. В связи с отсутствием места для размещения рисунков в текущем году
не оформлялись сезонные выставки рисунков в холе детского сада только в группах.
Нерегламентированная деятельность детей была организована в соответствии с
индивидуальными особенностями и потребностями каждого ребенка, желаниями
родителей и рекомендациями педагогов. Это помогает внедрению индивидуального
подхода в воспитании и развитии детей, развитию детской одаренности и поддержанию
физического и психологического здоровья детей.
Для развития творческих способностей детей в детском саду регулярно
проводились музыкальные занятии, развлечения и праздники музыкальным
руководителем проведены праздники: «Осенины», «Ко дню пожилого человека», «Новый
Год», «8 марта», 9 мая, «Выпуск в школу», развлечения («День города», «Балет»,
«Рождественская дискотека», к дню матери).
Широко использовались: выставки детского изобразительного и декоративноприкладного творчества, спектакли: «Как котенок маму искал», «Доверчивый ежик»,
показанных детьми группы №4 «Земляничка», «Гусенок» показанный родителями для
детей старшей группы №4 и «Секреты красы от мадам лисы», приготовленный
педагогами творческой группы по художественно – эстетическому направлению, приход в
гости к малышам детей старших групп со стихами и песнями, просмотр мультфильмов,
новоселье и дни рождения в группах. Во всех группах оформлена развивающая среда, в
соответствии с тематическими неделями выставляются репродукции художников,
проводятся занятия по ознакомлению с искусством.
Методическая работа
В ДОУ проводилась инновационная работа по программе «Я, ты мы» О. Князева,
Н Стеркина в группе № 5 «Светлячок», в группе №4 «Земляничка» по программе
эколого-валеологического направления, завершилась работа по освоению программы
«Развитие чувства ритма у детей» И. Каплуновой и О. Новоскольцевой «Ладушки»
музыкальным руководителем Карле О.И.
Представление опыта работы в газете
Были подготовлены 4 статьи с описанием опыта работы воспитателей для
публикации в городской газете «Педагогический калейдоскоп»:
Казачкова Г.Г. «Использование проектов в »,
Мироненко З.Б., «Дидактическая игра как средство развития речи дошкольников»
Елкина Н.В. «Развитие мелкой моторики рук через театрализованную
деятельность»
Япончинцева И.С., «Русский музыкальный фольклор в патриотическом воспитании
дошкольников
Работа детского сада освещается на сайте детского сада.
Педагоги подготовили детей для участия в городских акциях и конкурсах -4.
Педагогические кадры
Образовательный процесс в ДОУ осуществляют 18 педагогов
Образование
Квалификационная категория
5
9
2
2
15
1
9
2
3
3
Стаж
До 5 лет
До 10 лет
До 15 лет
До 20 лет
Св. 20 лет
2
4
5
2
5
Педагоги и специалисты повышали уровень образования в высших и средних
учебных заведениях
Обучаются
Педагоги
3/16%
Лапшина Т.А, Лаптева Е.Г, Дерксен А.Н.
проходили курсы повышения квалификации
В НИПК и ПРО
В НГПУ
2
защитились на категорию
высшая
0
В ЦРО по ИКТ
0
первая
0
вторая
4
В течение года 2 педагога участвовали во всероссийском конкурсе «Я-педагог»
(Демкина В.В., Елкина Н.В.) -3 место в номинации «Использование активных методов в
развитии детей дошкольного возраста» у Елкиной Н.В.
В ДОУ прошло 2 конкурса «Подготовка к новому учебному году», и «Развивающая
среда по игровой деятельности». Обобщен опыт работы: Терешиной Н.В.
«Театрализованная деятельность в развитии речи и ее образно-выразительных средств»,
Мироненко З.Б. «Дидактические игры в развитии речи детей», Демкиной В.В.,
Романовской Л.Ю. «Использование фольклора в развитии детей». Готовится к обобщению
опыт Карле О.И. «Развитие чувства ритма у детей» и Хачко С.Н. «Использование
подвижных игр в развитии физических качеств детей». На уровне города обобщен,
предложен к распространению и представлен на МО воспитателей Елкиной Н.В.
«Развитие мелкой моторики рук у дошкольников».
Работа с социумом
Работа по преемственности со школами №№ 5 и 12 проходила в традиционных
формах.
Организация работы с родителями строилась на основе годового плана.
Родительские собрания в группах проходиди по различной тематике, с привлечением
специалистов и администрации, тематика собраний во всех была нацелена на выполнение
годовых задач. Использовались активные и нетрадиционные формы работы с родителями.
Для изучения запросов родителей, удовлетворенности их работой детского сада
проводилось анкетирование: «Во что играет мой ребенок», «Итоги работы детского
сада», по вопросам адаптации детей в группе, по готовности родителей и детей
подготовительных групп к обучению в школе. Интересно прошел «День открытых
дверей» в ДОУ.
Родители принимали участие в подготовке различных мероприятий: фотогазет к
праздникам и для занятий с детьми. В этом году работал родительский клуб «Мы вместе»,
на котором обсуждались вопросы по преодолению у детей страхов, правам ребенка, по
формированию позиции родителя, по организации игры которые проводили психолог
Тихонова Т.В., старший воспитатель Яшина В.В. В июне прошли занятия клуба
«Здравствуйте».
В течение года работали творческие мастерские: «Удивительное-рядом»,
«Новогодние украшения к Новому году», изготавливались макеты для ознакомления с
социальной средой, о природе, дети совместно с родителями готовили рисунки «Вот и
лето прошло», «Огонь –наш друг и враг», проводились акции с участием родителей
«Чистый город», «Добрая зима», «Посади сад» (для выпускников), выставке –конкурс
«Один день семьи».
Родители детского сада активно помогали в организации экскурсий, проведении
праздников, спектаклей, открытых мероприятий, созданию развивающей среды в ДОУ и
группах.
Родители хотели, чтобы в детском саду работали дополнительно кружок ритмики и
рисования, проводились занятия лечебной физкультурой.
Следует продолжать для привлечения родителей использовать активные формы в
проведении собраний, совместных мероприятий, групповых дел, круглых столов,
диспутов в группах,
проведения мастер – классов для родителей, проектной
деятельности, использовать формы встреч, вечеров, выставок семейного творчества,
конференций, новоселье групп, встречи за круглым столом, неделя добрых дел.
Административно – хозяйственная работа
В ДОУ в течение года проводилась следующая административно-хозяйственная
работа:
Весной и осенью проводились субботники по уборке территории от мусора и сухой
листвы, а также посадка цветов на клумбах, побелка поребриков.
Спилены опасные деревья, старые кустарники на прогулочных площадках групп,
окрашены малые формы.
Проведен капитальный ремонт лестничных клеток левого крыла ДОУ: заменены 8
оконных блоков, 12 дверей, перилла двух лестничных пролетов. Из средств местного
бюджета на эти цели были выделены 770,0 тыс. руб.
Проведен ремонт помещения для размещения дополнительной группы. Из средств
местного бюджета на эти цели были выделены 1 400,0 тыс. руб.
Во всех группах заменены лампы накаливания на лампы дневного освещения.
В течение года проводились электротехнические и сантехнические работы в
группах, в подвальном помещении, на пищеблоке и прачечной. Выявленные в ходе
работы неисправности сантехнического и электротехнического оборудования устранялись
своевременно.
В 2012 году было выделено 323,00 тыс. руб. на ремонт мягкой кровли.
В мае проблемные участки крыши были отремонтированы.
В течение года была закуплена мебель (кровати детские, буфетные, детская игровая
мебель) на 106,65 тыс. руб. Приобретен стенд на 10,16 тыс. руб., игрушки на 10,0 тыс.
руб., новогодние украшения на 2,63 тыс. руб., канцтовары – 5 тыс. руб., хозтовары к
субботнику – 11,1 тыс. руб.
Перед началом нового учебного года проведены гидравлические испытания и
опрессовка отопительной системы. Сумма затрат составила 30,0 тыс. руб.
Приобретена электросковорода на пищеблок. Сумма затрат – 44,27 тыс. руб. В
прачечную приобретена стиральная машина на сумму 15,3 тыс. руб.
На прогулочные площадки приобретены малые формы – песочницы – на сумму
90,0 тыс. руб. Установка запланирована на март-апрель 2013г.
В целях обеспечения пожарной безопасности в 2012 году:
Проведена огнезащитная обработка деревянных конструкций – 3,0 тыс. руб.
Приобретены противогазы – 20,0 тыс. руб.;
Приобретены новые планы эвакуации I, II этажей – 3,5 тыс. руб.;
В целях соблюдения требований норм охраны труда и техники безопасности в 2012
году была проведена аттестация рабочих мест по условиям труда. Сумма затрат составила
35,0 тыс. руб.
В целях соблюдения безопасности пребывания в ДОУ воспитанников и
сотрудников приобретена система видеонаблюдения на сумму 62,0 тыс. руб. Монтаж
запланирован на I квартал 2013г. (по погодным условиям).
В 2012 году проведен общий технический осмотр здания. Составлен план
ремонтных работ:
Замена оконных блоков.
Ремонт отмостки.
Ремонт прогулочных веранд.
Ремонт пищеблока.
Ремонт прачечной.
Ремонт системы вентиляции.
Большое значение в ДОУ уделяется охране жизни и здоровья воспитанников и
работников.
В течение года осуществляется работа по охране труда: со всеми работниками
проводятся инструктажи – вводные, первичные, повторные, внеплановые и целевые.
Своевременно разрабатывается, пересматривается и переутверждается нормативная
документация; обновляется уголок по охране труда.
Обучение по охране труда проводится по соответствующим программам по охране
труда. Руководители и специалисты учреждения проходят очередную проверку знаний
требований охраны труда не реже одного раза в три года.
С целью обеспечения санитарно – противоэпидемических критериев безопасности
условий пребывания воспитанников в ДОУ и производственной среды для сотрудников
регулярно комиссия по охране труда проводит рейды, по результатам которых
составляются акт и протоколы осмотра помещений. Выявленные по результатам проверки
неисправности и замечания устраняются в указанные сроки.
Регулярно выполняются противопожарные мероприятия – проводятся инструктажи
по ПБ, обучение пожарно-техническому минимуму. Своевременно перезаряжаются
огнетушители, приобретаются журналы, проводится техническое обслуживание и
проверка работоспособности внутренних пожарных кранов.
В 2013 году при наличии финансирования планируется провести следующие
работы:
Заменить оконные блоки.
Продолжить вырезку опасных деревьев, старых кустарников; продолжить работу
по озеленению территории ДОУ, по разведению цветов на клумбах.
Отремонтировать прогулочные веранды.
Установить песочницы.
Провести ремонт прачечной, пищеблока.
Обновить оборудование для тушения пожара (приобрести новые огнетушители,
перезарядить имеющиеся).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа