close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
I.
Общие положения
Муниципальное
общеобразовательное
учреждение
«Поротниковская
средняя
общеобразовательная
школа» (далее: «Школа»)
является
муниципальным
гражданским
светским
некоммерческим
общеобразовательным учреждением.
1.2. Новая редакция Устава разработана с целью приведения его в соответствие с
Гражданским кодексом РФ, Законом РФ «Об образовании», Бюджетным
кодексом РФ, в связи
с реализацией
принципов государственнообщественного характера управления и создания Управляющего совета
школы.
1.3. Полное наименование Школы: Муниципальное
общеобразовательное
учреждение «Поротниковская средняя общеобразовательная школа»
1.4. Сокращённое наименование школы – МОУ «Поротниковская сош».
1.5. Учредителем школы является Администрация Бакчарского район (далее:
«Учредитель»). Юридический адрес учредителя: Российская Федерация
636200 Томская область, с.Бакчар, ул.Ленина, 53.
1.6. Координацию, регулирование и контроль деятельности школы в пределах
делегированных Учредителем полномочий осуществляет Отдел образования
Администрации Бакчарского района Томской области (далее: «Отдел»).
1.7. Организационно-правовая форма общеобразовательного учреждения –
муниципальное учреждение.
1.8. Собственник имущества Школы: Администрация Бакчарского района.
1.9. Основным предметом деятельности Школы является реализация
образовательных программ дошкольного, начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования. В школе реализуются
программы дополнительного образования.
1.10. Школа осуществляет свою деятельность в целях:
1.10.1. реализации конституционного права граждан на образование;
1.10.2. реализации государственной и муниципальной политики в области
образования;
1.10.3. обеспечения обучения и воспитания в интересах личности, общества и
государства;
1.10.4. обеспечения интеллектуального, личностного и физического развития
ребёнка;
1.10.5. формирования общей культуры обучающихся, воспитанников на
основе
усвоения
обязательного
минимума
содержания
общеобразовательных программ;
1.10.6. достижение обучающимися, воспитанниками соответствующего
образовательного уровня, создание основы для осознанного выбора и
последующего освоения профессиональных образовательных программ
выпускниками Школы;
1.10.7. адаптации обучающихся, воспитанников к жизни общества;
1.10.8. воспитания у обучающихся, воспитанников гражданственности,
трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к
окружающей природе, Родине, семье;
1.1.
2
охраны жизни и укрепления здоровья детей, формирования у
обучающихся, воспитанников навыков и привычек здорового образа
жизни;
1.10.10. взаимодействия с семьёй для обеспечения полноценного развития
ребёнка и приобщения детей к общечеловеческим ценностям.
1.11. В своей деятельности Школа руководствуется:
- Конституцией РФ;
- Законом РФ «Об образовании» и другими федеральными законами;
- указами Президента РФ;
- Типовым положением об общеобразовательном учреждении;
- Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении;
- Законами и иными нормативными и правовыми актами РФ;
- Законами и иными нормативными и правовыми актами Томской области
в сфере образования;
- Уставом и другими нормативными и правовыми актами муниципального
образования «Бакчарский район»;
- Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и
противопожарной защиты;
- настоящим Уставом и локальными правовыми актами Школы.
1.12. Школа является юридическим лицом, имеет самостоятельную смету, обладает
обособленным имуществом и отвечает по своим обязательствам
находящимися в ее распоряжении денежными средствами. Школа как
бюджетное учреждение имеет счета в органах казначейства и может от своего
имени приобретать и осуществлять имущественные и личные
неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в
суде.
1.13. Школа имеет печать установленного образца, штамп и бланки со своим
наименованием.
1.14. Учредитель несет ответственность по обязательствам Школы в случаях и
пределах, установленных гражданским законодательством. Школа не несет
ответственности по обязательствам Учредителя и созданных им юридических
лиц. Отношения между Учредителем и Школой определяются договором,
заключенным между ними в соответствии с законодательством РФ.
1.15. Деятельность школы строится на принципах гуманизма и демократии
светского характера образования, приоритета общечеловеческих ценностей,
жизни и здоровья человека,
1.16. Школа вправе создавать структурные подразделения, представительства и
филиалы с согласия Учредителя.
1.17. Права юридического лица у Школы в части ведения финансовохозяйственной деятельности, предусмотренной настоящим Уставом и
направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с
момента регистрации общеобразовательного учреждения.
Право на ведение образовательной деятельности и льготы,
установленные законодательством РФ, возникают у Школы с момента выдачи
ей лицензии.
Права Школы на выдачу своим выпускникам документа
государственного образца о соответствующем уровне образования, на
1.10.9.
3
пользование печатью с изображением Государственного герба РФ возникают
с момента ее государственной аккредитации, подтвержденной свидетельством
о государственной аккредитации. Свидетельство о государственной
аккредитации, выданное образовательному учреждению подтверждает его
государственный статус, уровень реализуемых образовательных программ,
соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям
государственных образовательных стандартов, дает право на выдачу лицам,
успешно завершившим обучение по образовательным программам,
прошедшим государственную аккредитацию, документов государственного
образца о соответствующем образовании и (или) соответствующей
квалификации.
1.18. В Школе могут осуществлять деятельность детские общественные
объединения, созданные по инициативе обучающихся, на основе договора
между школой и данным объединением.
1.19. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур
политических партий, общественно-политических и религиозных движений и
организаций.
1.20. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации
порядке ответственность за:
1.20.1. невыполнение функций, отнесенных к его компетенции;
1.20.2. реализацию не в полном объеме образовательных программ в
соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
качество образования своих выпускников;
1.20.3. жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников
образовательного учреждения во время образовательного процесса;
1.20.4. нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников
образовательного учреждения;
1.20.5. иные действия, предусмотренные законодательством Российской
Федерации.
1.21. В целях развития и совершенствования образования Школа вправе:
- вступать в состав общественных образовательных объединений (союзов,
ассоциаций);
- участвовать в международных, общероссийских, региональных и
районных и других конкурсах
на получение грантов в областях
образования и культуры, защиты прав детства, здравоохранения, экологии,
социальных проблем, а также распоряжаться ими в соответствии с
условиями, установленными фондами, проводящими конкурсы;
- разрабатывать собственную концепцию, содержащую философское,
педагогическое,
культурологическое
содержание
образования,
самостоятельно определять педагогические технологии, методики, формы
и способы образовательного процессе;
- в случае и порядке, установленным законодательством РФ и другими
законами,
приобретать исключительное право на результаты
интеллектуальной деятельности;
- использовать авторские и авторизованные учебные программы,
прошедшие
экспертизу,
а
также
программы
регионального
образовательного стандарта по непрофильным предметам;
4
1.22.
1.23.
1.24.
1.25.
- выбирать систему оценок, форму, порядок и периодичность
промежуточной аттестации обучающихся;
- реализовывать программы дополнительного образования, оказывать
дополнительные образовательные услуги, в том числе и платные за
пределами основных образовательных программ;
- привлекать дополнительные финансовые источники, средства за счёт
предоставления платных дополнительных образовательных услуг,
добровольных пожертвований и целевых взносов физических и
юридических лиц;
- арендовать и сдавать в аренду объекты собственности, а также с согласия
собственника, имущество, закреплённое за Школой на праве оперативного
управления Администрацией Бакчарского района.
Медицинское обслуживание обучающихся, воспитанников в Школе
обеспечивается медицинским персоналом Поротниковского фельдшерскоакушерского пункта МУЗ «Центральная районная больница» и наряду с
администрацией школы несёт ответственность за проведение лечебнопрофилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических нор,
режим и качество питания, при наличии соответствующего договора.
Организация питания обучающихся, воспитанников и работников в Школе
осуществляется Школой. Для питания обучающихся, воспитанников и
работников, а также хранения и приготовление пищи в Школе выделяются
специально приспособленные помещения.
Юридический адрес Школы:
636213
Томская область
Бакчарский район
с.Поротниково
ул.Воинов-Интернационалистов, 7
Фактический адрес Школы:
636213
Томская область
Бакчарский район
с.Поротниково
ул.Воинов-Интернационалистов, 7
636213
Томская область
Бакчарский район
с.Поротниково
ул.Советская, 19
II. Организация образовательного процесса
2.1.
Типы и виды реализуемых образовательных программ. Содержание
общего образования в Школе определяется программами, разрабатываемыми,
принимаемыми и реализуемыми учреждением самостоятельно на основе
государственных образовательных стандартов и примерных государственных
образовательных учебных программ, курсов, дисциплин. Школа реализует
программы дошкольного, начального общего образования, основного общего
5
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
образования, полного (среднего) общего образования. Эти программы
являются преемственными, т.е каждая последующая программа базируется на
предыдущей.
Язык обучения. Обучение и воспитание в Школе ведутся на русском языке.
В Школе преподаётся в качестве иностранного немецкий язык.
Порядок приёма детей. В Школу в первую очередь принимаются дети,
проживающие на территории с.Поротниково, п.Первомайск, п.Чумакаевка и
п.Полынянка и имеющие право на получение образования соответствующего
уровня. В первый класс принимаются дети, которым исполняется шесть лет
шесть месяцев до 1 сентября текущего года при отсутствии противопоказаний
по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет.
По заявлению родителей (законных представителей) директор Школы
с разрешения Отдела вправе в индивидуальном порядке принимать детей в
первый класс Школы в более раннем возрасте. Для зачисления детей в первый
класс необходимы следующие документы:
- заявление родителей (законных представителей) о приёме;
- свидетельство о рождении (копия);
- медицинская справка о состоянии здоровья ребёнка.
Достигшим необходимого возраста, но не проживающим на территории
муниципалитета детям может быть отказано в приёме только по причине
отсутствия свободных мест в Школе.
В Школу могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие
среднего (полного) образования:
- в порядке перевода из другого образовательного учреждения,
реализующего общеобразовательную программу соответствующего
уровня;
- ранее получавшие общее образование в форме семейного
образования и (или) самообразования.
При приёме в Школу в порядке перевода из образовательного
учреждения, имеющего государственную аккредитацию, прохождение
аттестации в Школе не является обязательным. В этом случае, помимо
документов, предусмотренных пунктом 2.3. настоящего Устава,
представляется также документ имеющего государственную аккредитацию
общеобразовательного учреждения об уровне образования или уровне
освоения обучающимся соответствующей общеобразовательной программы.
Приём обращающихся в Школу осуществляется при предоставлении
следующих документов:
- заявление родителей (законных представителей) о приёме;
- личное дело обучающегося;
- медицинская карта обучающегося;
- справка о месте проживании ребёнка;
- при приёме в 10-11 классы, помимо указанных документов,
аттестат об основном общем образовании и личное заявление
обучающегося.
Приём в Школу для обучения и воспитания оформляется приказом по Школе.
Процедура приёма подробно регламентируется Правилами приёма в Школу,
которые не могут противоречить федеральному закону, Типовому положению
6
2.7.
2.8.
об общеобразовательном учреждении и настоящему Уставу. При приёме
ребёнка в школу родители (законные представители) и ребёнок (с 14 лет)
должны быть письменно ознакомлены с настоящим Уставом, лицензией на
право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о
государственной аккредитации образовательного учреждения и другими
локальными актами учреждения, регламентирующими образовательный
процесс. На каждого зачисленного в учреждение ребёнка оформляется личная
карта обучающегося, которая выдаётся при отчислении из учреждения либо
переводе в другое образовательное учреждения.
Дошкольная группа комплектуется по разновозрастному принципу. В группу
принимаются дети от 1,5 года до 6,5 лет на основании медицинского
заключения. Для зачисления ребёнка в дошкольную группу необходимы
следующие документы:
- заявление о родителей (законных представителей) о приёме;
- копия свидетельства о рождении ребёнка (копия заверяется
директором школы);
- медицинская карта ребёнка.
Ступени обучения. Продолжительность обучения. Школа осуществляет
образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных
программ трёх ступеней образования:
дошкольное образование (нормативный срок освоения – 5 лет);
I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения –
4 года);
II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения
- 5 лет);
III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок
освоения - 2 года).
Для некоторых категорий обучающихся нормативные сроки освоения
общеобразовательных программ основного общего образования могут быть
изменены на основе специальных государственных стандартов.
Дошкольное образование обеспечивает интеллектуальное, личностное
и физическое развитие воспитанников, охрану жизни и укрепление здоровья
детей, развитие познавательных и речевых способностей, формирование
культуры, самостоятельности мышления и целостной картины мира, основ
личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное общее образование (I ступень) обеспечивает развитие
обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными
умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического
мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий,
культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа
жизни. Начальное общее является базой для получения основного общего
образования.
Основное общее образование (II ступень) обеспечивает освоение
обучающимися общеобразовательных программ основного общего
образования, условия становления формирования личности обучающегося,
его склонностей, интересов и способностей к самоопределению. Основное
общее образование является базой для получения среднего (полного) общего
7
образования, начального среднего профессионального образования. Основное
общее образование и государственная (итоговая) аттестация по его
завершении являются обязательными до достижения обучающимися 15летнего возраста, если данное образование не было получено обучающимся
ранее.
Среднее (полное) общее образование (III ступень) является
завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивает
освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного)
общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и
творческих
способностей
обучающихся,
формирование
навыков
самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
В дополнение к обязательным предметам обучающиеся могут быть выбраны
учебные курсы различной профильной направленности. Среднее (полное)
общее образование является основой для получения среднего
профессионального и высшего профессионального образования.
2.9. Формы получения образования. Образовательные программы учреждения
осваиваются в очной форме. С учетом потребностей и возможностей
личности обучающиеся вправе осваивать образовательные программы в
следующих формах: очно-заочной (вечерней), заочной форме, в форме
семейного образования, самообразования, экстерната в порядке и на
условиях, предусмотренных действующим законодательством. Допускается
сочетание различных форм получения образования. Для всех
форм
получения
образования
в
пределах конкретной
основной
общеобразовательной программы действует единый государственный
образовательный стандарт.
2.10. Режим работы, нагрузка обучающихся. Организация образовательного
процесса в Школе регламентируется учебным планом (разбивкой содержания
образовательной программы по учебным курсам, по дисциплинам и по годам
обучения), годовым календарным учебным графиком и расписаниями
занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Школой самостоятельно.
Школа работает по графику шестидневной рабочей недели с одним
выходным днём в одну смену. Дошкольная группа работает по пятидневной
рабочей неделе с выходными днями в субботу и воскресенье.
Продолжительность урока (академического часа) в 1 классе составляет 35
минут (сентябрь-октябрь – 3 урока, с ноября – 4 урока), II-IV классах – 40-45
минут, в 5-11
классах – 45 минут. Расписание занятий должно
предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания
обучающихся. В учебном плане Школы количество часов, отведённых на
преподавание отдельных предметов, не может быть меньше количества часов,
определённых государственным базисным учебным планом. Учебные
нагрузки обучающихся не должны превышать:
 в начальной школе – 4-5 часов в день, 20 часов (1 класс) и 25 часов (2-4
класс) в неделю;
 в основной школе – 5-6 часов в день, 31 час (5 класс), 32 часа (6 класс),
34 часа (7 класс), 35 часов (8-9 класс) в неделю;
 в средней школе - 5-6 часов в день, 36 часов в неделю.
8
2.11. Учебный год в Школе начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного
года в первом классе – 33 учебных недели, во II-IV классах – 34 учебных
недели, в последующих классах – 35-37 учебных
недель (с учётом
экзаменационного периода). Продолжительность каникул в течение учебного
года – не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель.
Для обучающихся в первом классе устанавливаются дополнительные
недельные каникулы в середине третьей четверти. Годовой календарный
учебный график утверждается приказом Директора Школы с учётом мнения
Педагогического совета Школы и по согласованию с Отделом образования.
2.12. Организация работы дошкольной группы. Режим работы дошкольной
группы и длительность пребывания в ней детей определяется Уставом,
договором с учредителем, и составляет 9 часов. Дошкольная группа
функционирует круглогодично. Дошкольная группа размещается в
помещении, отвечающем санитарно-гигиеническим
требованиям
и
правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим
требованиям к благоустройству. Школа обеспечивает сбалансированное
питание детей в дошкольной группе, необходимое для нормального роста и
развития с учётом режима работы группы. Организация питания в группе
возлагается на администрацию школы. Денежные затраты на питание не
могут быть ниже установленных государственных нормативов.
2.13. Школа вправе с согласия Учредителя открывать группу продлённого дня по
запросам родителей (законных представителей) обучающихся.
2.14. Количество и наполняемость классов. Количество классов в Школе зависит
от количества обучающихся (числа поданных заявлений граждан) и условий,
созданных для осуществления образовательного процесса с учётом
санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии.
Наполняемость классов и групп продлённого дня устанавливается в
количестве не более 25 обучающихся. При проведении занятий по
иностранному языку и трудовому обучению на второй и третей ступенях
общего образования, по физической культуре на третей ступени общего
образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во
время практических занятий) классы делятся на две группы при
наполняемости не менее 20 человек. При наличии необходимых условий и
средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при
проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени
общего образования при изучении иностранного языка.
2.15. С учётом интересов родителей (законных представителей) обучающихся по
согласованию с Учредителем в Школе могут открываться классы
компенсирующего обучения, а также специальные (коррекционные) классы
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Перевод
(направление) обучающихся в специальные (коррекционные) классы
осуществляется Отделом только с согласия родителей (законных)
представителей)
обучающихся
по
заключению
психолого-медикопедагогической комиссии, состоящей из психологов, медицинских
работников и педагогов. При организации работы специальных
(коррекционных) классов Школа руководствуется Типовым положением о
9
специальном
(коррекционном)
образовательном
учреждении
для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
2.16. Комплектование дошкольной группы. Порядок комплектования и
наполняемость дошкольной группы определяется Учредителем. Отношения
между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными
представителями) регулируются договором между ними. Наполняемость
группы устанавливается в количестве не более 20 человек. В первую очередь
принимаются дети работающих одиноких родителей; учащихся матерей;
инвалидов I и II групп; дети из многодетных семей; дети, находящиеся под
опекой; дети, родители (один из родителей) которых находятся на военной
службе; дети безработных; беженцев и вынужденных переселенцев,
студентов. За ребёнком сохраняется место в группе в случае болезни, в
летний период, на время отпуска родителей на 75 дней. Особые случаи
сохранения за ребёнком в группе места оговаривается в договоре с
родителями. Отчисление детей из дошкольной группы проводится по
следующим основаниям:
по заявлению родителей (законных представителей);
по медицинскому заключению о состоянии здоровья ребёнка,
препятствующему его пребыванию в дошкольной группе;
при невыполнении родителями (законными представителями)
условий договора.
2.17. Промежуточная аттестация и текущий контроль. Система оценок.
Текущий контроль успеваемости обучающихся Школы осуществляется
учителями (преподавателями) по балльной системе (минимальный балл - 2;
максимальный балл - 5). Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая
работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся достигнутые
ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал и дневник
обучающегося. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за
четверти (2-9 классы), полугодия (10-11 классы).
В конце учебного года
выставляются итоговые годовые оценки. Обучающимся 1 класса и в первое
полугодие 2 класса бальное оценивание знаний обучающихся не проводится.
Успешность освоения ими программ характеризуется качественной оценкой.
В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных
представителей) с годовой оценкой обучающемуся предоставляется
возможность сдать экзамен по соответствующему предмету комиссии,
образованной Управляющим Советом Школы. Ежегодная промежуточная
аттестация в форме экзаменов, зачётов, защиты проектных и
исследовательских работ по отдельным предметам и других формах может
проводиться в конце учебного года, начиная со 2 класса, и регламентируется
локальным актом школы. Решение о проведении такой аттестации в данном
учебном году принимается не позднее 30 октября
текущего года
Педагогическим советом Школы, который определяет формы, порядок и
сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета по данному
вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса
приказом директора Школы.
2.18. Порядок перевода и отчисления обучающихся. Обучающиеся, освоившие
в полном объёме образовательную программу учебного года, переводятся в
10
следующий класс. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем
предметам, изучавшимся в этом классе годовые отметки, соответствующие
высшему баллу, награждаются похвальным листом «За отличные успехи в
учении». Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и
среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года
академическую задолженность по одному предмету, переводятся в
следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать
академическую задолженность в течение следующего учебного года,
образовательные учреждения обязаны создать условия обучающимся для
ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью
ее ликвидации.
Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего
образования, не освоившие программу учебного года и имеющие
академическую задолженность по двум и более предметам, или условно
переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической
задолженности по одному предмету, по усмотрению их родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы
компенсирующего обучения или продолжают получать образование в иных
формах. Перевод обучающегося в любом случае производится по решению
Педагогического совета.
Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу
предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени
общего образования.
Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не
освоившие образовательной программы учебного года по очной форме
обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более
предметам или условно переведенные в следующий класс и не
ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету,
продолжают получать образование в иных формах.
2.19. Общее образование является обязательным. Требование обязательности
общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет
силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее
образование не было получено обучающимся ранее.
2.20. По согласию родителей (законных представителей), Комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав и Отдела образования Администрации
Бакчарского района обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет,
может оставить Школу до получения им общего образования.
2.21. По решению Управляющего совета школы за совершенные неоднократно
грубые нарушения устава образовательного учреждения допускается
исключение из данного образовательного учреждения обучающегося,
достигшего возраста пятнадцати лет.
Исключение
обучающегося
из
образовательного
учреждения
применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и
дальнейшее пребывание обучающегося в образовательном учреждении
оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права
и права работников образовательного учреждения, а также нормальное
функционирование образовательного учреждения.
11
Решение об исключении обучающегося, не получившего общего
образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных
представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите
их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам
несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
2.22. Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимся,
имеющим два или более дисциплинарных взыскания, наложенных
директором Школы, нового, как правило, грубого нарушения дисциплины.
Грубым нарушением дисциплины признаётся нарушение, которое повлекло
или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:
2.21.1. причинения ущерба жизни и здоровью обучающихся,
сотрудников, посетителей Школы;
2.21.2. дезорганизации работы Школы как образовательного учреждения;
2.21.3. оскорбления чести и достоинства человека.
Совершение противоправных действий должно быть подтверждено
соответствующими актами
(справками, постановлениями и
т.п.)
компетентных органов. Все случаи совершения обучающимися грубых
нарушений Устава должны быть рассмотрены на заседаниях педагогического
совета.
Представление об исключении несовершеннолетнего, не получившего
основного общего образования, из Школы направляется Управляющим
советом школы в Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Решение Управляющим совета Школы об исключении обучающегося
оформляются приказом директора Школы. Об исключении обучающегося
директор Школы в трёхдневный срок информирует его родителей (законных
представителей) и орган местного самоуправления.
Органы местного
самоуправления совместно с родителями (законными представителями) и
Комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав исключённого в
месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или
продолжение обучения в другом образовательном учреждении. Процедура
отчисления подробно регламентируется Инструкцией «О порядке отчисления
обучающихся, не получивших общего образования, из общеобразовательных
учреждений», утверждённой Отделом образования Администрации
Бакчарского района.
2.23. Итоговая аттестация. Освоение общеобразовательных программ основного
общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной
итоговой аттестацией обучающихся. Государственная (итоговая) аттестация
обучающихся Школы осуществляется в соответствии с Положением о
государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных
учреждений, утверждаемым Министерством образования и науки Российской
Федерации. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших
образовательные программы среднего (полного) общего образования,
проводится в форме единого государственного экзамена. Лицам, сдавшим
единый государственный экзамен (далее - участники единого
государственного экзамена), выдается свидетельство о результатах единого
государственного
экзамена.
Выпускникам
Школы,
прошедшим
12
государственную
(итоговую)
аттестацию
выдаётся
документ
государственного образца об уровне образования, заверенный печатью
Школы. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или
нескольких предметов, награждаются в установленном порядке похвальной
грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».
Обучающимся, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее
образование, Школа выдаёт справки установленного образца.
2.24. Школа может осуществлять
реализацию программ дополнительного
образования детей при наличии соответствующей лицензии, организацию
досуговой и внеурочной деятельности детей по следующим направленностям:
а) гражданско-патриотической;
б) социально-педагогической;
в) эколого-биологической;
г) туристско-краеведческой;
д) художественно-эстетической;
е) спортивно-технической;
ё) физкультурно-спортивной;
ж) культурологической;
з) подготовка детей к школе.
2.25. Дополнительное образование детей осуществляется в одновозрастных и
разновозрастных объединениях (клубах, центрах, студиях, ансамблях,
секциях, кружках и др.).
2.26. Содержание
деятельности
объединения
определяется
педагогом
дополнительного образования с учётом примерных учебных планов и
программ, рекомендованных государственными органами управления
образованием. Педагоги могут разрабатывать авторские программы,
утверждаемые в установленном порядке. Занятия в объединениях могут
проводиться по программам одной тематической направленности или
комплексным, интегрированным.
2.27. На бесплатной для обучающихся основе Школа оказывает следующие
дополнительные образовательные услуги:
2.27.1.
подготовка детей к школе;
2.27.2.
спортивные секции для школьников;
2.27.3.
предметные кружки.
2.28. Школа может оказывать на договорной основе обучающимся, населению,
учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные
услуги,
не
предусмотренные
основными
общеобразовательными
программами и государственными образовательными стандартами. В
частности, Школа вправе (в необходимых случаях – при наличии
соответствующей лицензии):
- по договорам и совместно с предприятиями, учреждениями,
организациями проводить профессиональную подготовку обучающихся;
- организовывать изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх
программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;
- проводить репетиторство с обучающимися другого образовательного
учреждения;
13
- организовывать курсы:
- по подготовке к поступлению в средние и высшие профессиональные
образовательные учреждения:
o по изучению иностранных языков;
o повышения квалификации;
o создавать кружки;
- создавать группы по адаптации детей к условиям школьной жизни
(подготовительные к учёбе в Школе группы для детей, которые не
посещали дошкольные образовательные учреждения);
- создавать спортивные и физкультурные секции, группы.
III. Финансово-хозяйственная деятельность
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
Учредитель закрепляет за Школой имущество, принадлежащее ему на праве
собственности, а также земельные участки. Объекты собственности,
закрепленные Учредителем за Школой, находятся в ее
оперативном
управлении с момента передачи имущества. Земельные участки
предоставляются Школе в постоянное (бессрочное) пользование.
Школа владеет и пользуется закрепленным за ней Учредителем на праве
оперативного управления имуществом в пределах, установленных законом, в
соответствии с уставными целями деятельности, заданиями Учредителя,
назначением имущества и договором между Школой и Учредителем
(уполномоченным им юридическим лицом).
Школа не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых
является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Школой,
или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Школе ее
учредителем-собственником, а также другим способом распоряжаться этим
имуществом и закрепленными за Школой земельными участками, если иное
не установлено законом. Учредитель-собственник, закрепленного за Школой
имущества, вправе изъять излишнее, неиспользуемое либо используемое не
по назначению имущество только по истечении срока договора между
Учредителем (уполномоченным им юридическим лицом) и Школой.
Деятельность Школы финансируется в соответствии с законодательством на
основе нормативов. Источниками формирования имущества и финансовых
ресурсов Школы являются бюджетные и внебюджетные средства:
3.4.1. имущество, переданное Школе Учредителем или уполномоченным им
органом;
3.4.2. средства Учредителя;
3.4.3. внебюджетные средства;
3.4.4. средства, полученные от родителей (законных представителей), за
предоставление
обучающимся
дополнительных
платных
образовательных услуг;
3.4.5. добровольные пожертвования родителей, других физических и
юридических лиц;
14
3.5.
3.6.
3.7.
3.8.
3.9.
3.10.
3.11.
3.12.
3.13.
3.4.6. доход, полученный от предпринимательской и иной приносящей доход
деятельности, предусмотренной настоящим Уставом;
3.4.7. другие источники в соответствии с законодательством Российской
Федерации.
Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой
снижения нормативов и (или) абсолютных размеров ее финансирования из
бюджета Учредителя.
Дошкольная группа финансируется по нормативам на одного ребёнка,
установленным нормативно-правовыми актами Учредителя.
Школа самостоятельно
осуществляет
финансово-хозяйственную
деятельность в соответствии с действующим
законодательством РФ,
законами и иными нормативными и правовыми актами Томской области в
сфере образования, нормативными и правовыми актами муниципального
образования
«Бакчарский
район»,
типовыми
положениями
об
общеобразовательном учреждении и дошкольном образовательном
учреждении, и настоящим Уставом.
Школа в порядке, определенном федеральным законодательством о труде,
региональной и муниципальной тарифными системами оплаты труда
работников бюджетной сферы, на основании решения аттестационной
комиссии устанавливает заработную плату работников Школы, в том числе
надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и размеры их
премирования.
Школа
имеет право оказывать платные образовательные услуги в
соответствии с Уставом и лицензией.
Школа имеет право вести предпринимательскую деятельность и иную
необразовательную доходную деятельность в рамках целей и задач, стоящих
перед ней как общеобразовательным учреждением, и предусмотренных
настоящим Уставом.
Доходная (в том числе предпринимательская) деятельность Школы может
быть прекращена (приостановлена) в случаях и порядке, предусмотренных
законом.
Школе принадлежит право распоряжения денежными средствами и
имуществом, переданными ей физическими и юридическими лицами в форме
дара, пожертвования или по завещанию, а также доходами от собственной
деятельности Школы и приобретенным на эти доходы имуществом. Школа
самостоятельно владеет, пользуется и распоряжается этим имуществом.
В пределах имеющихся в ее распоряжении финансовых средств Школа
осуществляет
материально-техническое
обеспечение
и
оснащение
образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с
государственными и местными нормами и требованиями.
Школа
вправе
осуществлять
прямые
связи
с
иностранными
образовательными учреждениями и организациями, а также вести
внешнеэкономическую
деятельность
в
порядке,
установленном
законодательством Российской Федерации.
15
IV. Управление Школой
Управление Школой осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об
образовании» и Типовым положение об общеобразовательном учреждении на
принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих
ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития
личности.
4.2. К компетенции Учредителя относятся:
4.2.1. утверждение Устава Школы, изменений и дополнений к нему;
4.2.2. утверждение годовой сметы доходов и расходов Школы;
4.2.3. назначение и освобождение от должности директора Школы, заключение
трудового договора с директором Школы;
4.2.4. контроль за сохранностью и эффективным использованием имущества и
земельных участков, закрепленных Учредителем за Школой;
4.2.5. участие в организации выборов в Управляющий совет школы, определение
сроков их проведения;
4.2.6. назначение представителя Учредителя в Управляющий совет школы;
4.2.7. право предлагать кандидатуру для кооптации в состав Управляющего
совета школы;
4.2.8. утверждение состава Управляющего совета школы и его регистрация;
4.2.9. право роспуска Управляющего совета в случаях, предусмотренных
«Положением об Управляющем совете школы»;
4.2.10. оценка последствий сдачи в аренду этого имущества, предшествующая
заключению договора аренды;
4.2.11. реорганизация и ликвидация Школы как общеобразовательного
учреждения, назначение ликвидационной комиссии.
Компетенция Учредителя в области управления Школой подробно
определяется в договоре между ними, который не может противоречить
закону, Типовому положению об общеобразовательном учреждении,
Типовому положению о дошкольном образовательном учреждении
и
настоящему Уставу.
4.3. К компетенции учреждения относится:
4.3.1. материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного
процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными
и местными нормами и требованиями, осуществляемыми в пределах
собственных финансовых средств;
4.3.2. подбор, приём и расстановка кадров, ответственность за уровень их
квалификации;
4.3.3. организация и совершенствование методической обеспечения
образовательного процесса;
4.3.4. разработка и утверждение образовательных программ и учебных
планов;
4.3.5. разработка и утверждение по согласованию с Отделом образования
режима работы Школы;
4.3.6. самостоятельное осуществление образовательного процесса в
соответствии с Уставом, лицензией и государственной аккредитацией;
4.1.
16
4.3.7. осуществление иной деятельности, не запрещённой законодательством
РФ и предусмотренной Уставом.
4.4. Управление Школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Формами самоуправления являются Общее собрание коллектива Школы,
Управляющий совет Школы, Педагогический совет Школы, Общее собрание
работников Школы, Родительский комитет Школы, Ученическая Дума.
4.5. Общее собрание коллектива Школы (работников, обучающихся II и III
ступеней, родителей и законных представителей всех обучающихся)
собирается по мере необходимости, но не реже 1 раза в год. Инициатором
созыва Общего собрания коллектива Школы может быть Учредитель,
директор Школы, Управляющий совет Школы, первичная профсоюзная
организация. Общее собрание коллектива школы принимает Устав Школы,
изменения и дополнение к нему.
4.6. Управляющий совет Школы – коллегиальный
орган государственнообщественного управления школой как общеобразовательным учреждением,
осуществляющий общее руководство Школой. Решения Управляющего
совета, принятые в рамках его компетенции, являются обязательными для
администрации и работников школы, обучающихся и их родителей (законных
представителей). Основными задачами Управляющего совета являются:
определение направлений развития школы; повышение эффективности её
финансово-хозяйственной деятельности; содействие созданию оптимальных
условий и форм организации образовательного процесса; контроль за
соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда.
Управляющий совет школы создаётся с использованием процедур выборов,
назначения и кооптации. Процедура выборов и количественный состав
Управляющего совета, а также его права регламентируются «Положением о
выборах управляющего совета Школы». В Управляющий совет входят:
родители (законных представителей) обучающихся, обучающиеся 10 и 11
классов, представитель Учредителя Школы, работники Школы, граждане,
привлечённые к участию путём кооптации. Процедура кооптации проводится
на основании «Положения о кооптации членов управляющего совета школы».
Директор Школы является членом Управляющего совета по должности.
Управляющий совет возглавляет председатель, который избирается членами
Управляющего совета из их числа. Представитель Учредителя Школы,
директор и работники Школы не могут быть избраны Председателем
Управляющего совета. Члены Управляющего совета осуществляют свою
деятельность в совете безвозмездно в качестве добровольцев. Полномочия
Управляющего совета Школы:
4.6.1. утверждать программу развития школы
4.6.2. устанавливает режим занятий обучающихся, в том числе
продолжительность учебной недели - пятидневная или шестидневная;
4.6.3. определяет время начала и окончания занятий;
4.6.4. принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий
формы одежды обучающихся и персонала школы;
4.6.5. осуществляет контроль над соблюдением здоровых и безопасных
условий обучения, воспитания и труда в школе.
17
4.6.6. компонент образовательного учреждения государственного стандарта
общего образования («школьный компонент»);
4.6.7. профили обучения в старшей школе;
4.6.8. выбор учебников из числа рекомендованных (допущенных)
Министерством образования и науки РФ.
4.6.9. утверждает или согласует по представлению директора школы
бюджетную заявку на предстоящий финансовый год;
4.6.10. согласует или утверждает сметы бюджетного финансирования;
4.6.11. утверждает сметы расходования средств, полученных школой от
уставной приносящей доходы деятельности и из иных внебюджетных
источников;
4.6.12. содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения
деятельности и развития школы, определяет (нормирует) направления и
порядок их расходования;
4.6.13. участвует в распределении стимулирующего фонда оплаты труда;
4.6.14. согласовывает сдачу в аренду учреждением закрепленных за ним
объектов собственности;
4.6.15. заслушивает и утверждает отчет директора образовательного
учреждения по итогам учебного и финансового года, представляет его
общественности и учредителю.
4.6.16. рассматривает жалобы и заявления обучающихся, их родителей
(законных представителей) на действия (бездействие) педагогического и
административного персонала и принимает по ним решения и (или)
рекомендации;
4.6.17. принимает решение об исключении обучающегося из образовательного
учреждения (решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся
без попечения родителей (законных представителей), принимается с
согласия органов опеки и попечительства);
4.6.18. ходатайствует при наличии оснований перед учредителем о
расторжении трудового договора с учителем, иным работником, с
директором образовательного учреждения, вносит учредителю
предложения о поощрении работников и директора образовательного
учреждения.
4.7. Педагогический совет школы – коллегиальный орган, объединяющий
педагогических работников Школы. Создаётся в целях развития и
совершенствования
учебно-воспитательного
процесса,
повышения
профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей.
Педагогический совет действует под председательством директора Школы:
- обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания
образования и воспитания, форм, методов учебно-воспитательного
процесса и способов их реализации;
- организует работу по повышению квалификации педагогических
работников, развитию их творческих инициатив;
- принимает решение о проведении в данном календарном году
промежуточной аттестации в форме экзаменов, зачетов, защиты
проектных и исследовательских работ и других форм;
18
4.8.
4.9.
- принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс,
условном переводе в следующий класс, а также (по согласованию с
родителями (законными представителями) обучающегося) о его
оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в
классы компенсирующего обучения или продолжении образования в
иных формах;
- принимает решение о награждении выпускников Школы золотой и
серебряными медалями «За особые успехи в учении» и похвальной
грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;
- обсуждает годовой календарный учебный график;
- делегирует
представителей
педагогического
коллектива
в
Управляющий совет Школы.
Педагогический совет Школы созывается директором по мере
необходимости, но не реже четырёх раз в год. Внеочередные заседания
Педагогического совета проводятся по требованию не менее одной трети
педагогических работников Школы. Решения Педагогического совета Школы
является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух
третей педагогических работников Школы и если за него проголосовало более
половины присутствовавших педагогов. Процедура голосования определяется
Педагогическим советом Школы. Решения Педагогического совета
реализуются приказами директора Школы.
Общее собрание работников Школы - орган управления школой,
объединяющий весь коллектив школы. Собирается по мере необходимости,
но не реже двух раз в год. Инициатором созыва Общего собрания может быть
Учредитель, Директор Школы, Управляющий совет Школы, первичная
профсоюзная организация или не менее одной трети работников Школы, а
также – в период забастовки – орган, возглавляющий забастовку работников
Школы. Общее собрание работников Школы вправе принимать решения, если
на нем присутствует более половины работников. По вопросу объявления
забастовки Общее собрание работников Школы считается правомочным, если
на нем присутствовало не менее двух третей от числа работников. Решение
общего собрания работников Школы считается принятым, если за него
проголосовало не менее половины работников, присутствующих на собрании.
Процедура голосования по общему правилу определяется Общим собранием
работников Школы. Общее собрание работников Школы:
- избирает представителей работников в комиссию по трудовым
спорам Школы;
- утверждает коллективные требования к работодателю;
- принимает решение об объявлении забастовки.
Непосредственное
управление
Школой
осуществляет
прошедший
соответствующую аттестацию директор, назначенный Учредителем.
Должностные обязанности директора Школы не могут исполняться по
совместительству. Директор действует на основе единоначалия, решает все
вопросы деятельности Школы, не входящие в компетенцию органов
самоуправления Школы и Учредителя. В частности, директор Школы без
доверенности:
19
4.9.1. действует от имени Школы, представляет ее интересы во всех
отечественных и зарубежных организациях, государственных и
муниципальных органах;
4.9.2. заключает договоры, в том числе трудовые;
4.9.3. выдает доверенности;
4.9.4. открывает счета в органах казначейства, пользуется правом
распоряжения имуществом и средствами Школы в пределах,
установленных законом и настоящим Уставом;
4.9.5. издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников и
обучающихся Школы;
4.9.6. утверждает структуру Школы и штатное расписание, графики работы и
расписания занятий;
4.9.7. распределяет обязанности между работниками Школы, утверждает
должностные инструкции;
4.9.8. распределяет в порядке, определенном федеральным законодательством
о труде, региональной и муниципальной тарифными системами оплаты
труда работников бюджетной сферы, учебную нагрузку, устанавливает
ставки и должностные оклады работников, в том числе надбавки и
доплаты к должностным окладам.
Совмещение должности директора Школы с другими руководящими
должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри
или вне Школы не допускается.
4.10. В Школе могут быть созданы органы ученического самоуправления:
Ученическая Дума, конференция обучающихся, работающие на основании
положения об ученическом самоуправлении.
4.11. В Школе могут быть созданы органы родительского самоуправления:
родительский комитет, родительская конференция, работающие на основании
Положения о родительском самоуправлении.
4.12. Порядок комплектования персонала и условия оплаты труда. Комплектование
штата работников Школы осуществляется на основе трудовых договоров,
заключаемых на неопределенный срок. В случаях, предусмотренных
трудовым законодательством, могут заключаться срочные трудовые
договоры. По решению Совета Школы отдельные должности педагогических
работников Школы могут замещаться по конкурсу. Заработная плата и
должностной оклад работнику Школы выплачиваются за выполнение им
функциональных обязанностей. Выполнение работником Школы других
работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за
исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской
Федерации.
Школа в порядке, определенном федеральным законодательством о труде,
региональной и муниципальной тарифными системами оплаты труда
работников бюджетной сферы, устанавливает заработную плату работников
Школы, в том числе надбавки и доплаты к должностным окладам, порядок и
размеры их премирования.
Максимально допустимая учебная нагрузка педагогического работника
Школы не должна превышать нормы часов, соответствующей двум ставкам
20
4.13. При приёме на работу педагогический работник обязан предъявить
администрации образовательного учреждения:
4.13.1.
трудовую книжку, оформленную в установленном порядке, а для
поступающих на работу по трудовому договору впервые – справку о
последнем занятии;
4.13.2.
паспорт или другой документ, удостоверяющий личность;
4.13.3.
документ об образовании, о квалификации или наличии
специальных знаний;
4.13.4.
медицинское заключение об отсутствии противопоказаний по
состоянию здоровья для работы в образовательном учреждении (ст.331
ТК РФ, ст.53 Закона РФ «Об образовании»;
4.13.5.
страховое
свидетельство
государственного
пенсионного
страхования;
4.13.6.
документы воинского учёта – для лиц, подлежащих призыву на
военную службу.
V. Права и обязанности участников
образовательного процесса
5.1.
5.2.
Участниками
воспитательно-образовательного
процесса
являются
обучающиеся и воспитанники, их родители (законные представители) и
педагогические работники. Взаимоотношения строятся
на основе
сотрудничества, уважения
личности, приоритета общечеловеческих
ценностей.
Обучающиеся, воспитанники Школы имеет право на:
 получение бесплатного общего образования (начального, основного,
среднего
(полного)
в
соответствии
с
государственными
образовательными стандартами;
 обучение в соответствии с государственными образовательными
стандартами по индивидуальному учебному плану, ускоренный курс
обучения;
 свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным
планом;
 бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами
библиотеки Школы;
 получение дополнительных (в том числе платных) образовательных
услуг;
 участие в управлении Школой в формах, определенных Уставом
Школы;
 уважение своего человеческого достоинства;
 свободу совести, информации, свободное выражение собственных
мнений и убеждений;
 на выбор формы получения образования;
 на перевод в другое образовательное учреждение;
 на отдых между занятиями и каникулы;
21
5.3.
5.4.
 на льготы в соответствии с законодательством.
Запрещается:
 применение методов физического и психического насилия по
отношению к обучающимся Школы;
 привлечение обучающихся Школы без согласия обучающихся и их
родителей (законных представителей) к труду, не предусмотренному
образовательной программой;
 принуждение обучающихся Школы к вступлению в общественные,
общественно-политические организации (объединения), движения и
партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих
организаций и к участию в агитационных компаниях и политических
акциях.
Подробно права обучающихся определяются в
Правилах поведения
обучающихся Школы, которые не могут противоречить закону «Об
образовании», Типовому положению об общеобразовательном учреждении и
настоящему Уставу.
Воспитанникам дошкольной группы гарантируется:
- охрана жизни и здоровья;
- уважение человеческого достоинства;
- защита от применения методов физического и психического
насилия;
- удовлетворение потребностей в эмоционально-личностном общении;
- развитие творческих способностей и интересов.
Обучающиеся, воспитанники Школы обязаны:
- соблюдать Устав Школы;
- добросовестно учиться;
- не пропускать занятия без уважительных причин;
- бережно относится к имуществу Школы;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного
процесса;
- соблюдать Правила поведения обучающихся, правила ТБ, правила
личной гигиены, установленный режим обучения в школе;
- выполнять законные требования работников Школы.
Обучающимся, воспитанникам запрещается:
приносить, передавать, использовать оружие, газовые баллончики,
спиртные напитки, табачные изделия, токсические и
наркотические вещества, яды, иные предметы и вещества,
использование которых опасно для жизни и здоровья людей,
портит имущество, может привести к взрыву и возгоранию;
применять физическую силу для выяснения отношений;
запугивать, шантажировать, оскорблять детей и взрослых,
сквернословить, заниматься вымогательством;
совершать иные противоправные действия.
Дисциплина в Школе поддерживается на основе уважения
человеческого достоинства обучающихся. Порядок применения мер
22
5.5.
5.6.
поощрения и взыскания регламентируется Правилами о поощрениях и
взысканиях обучающихся Школы.
Родители (законные представители) обучающихся Школы имеют право:
- выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения
образования (до получения несовершеннолетними детьми среднего
(полного) общего образования);
- дать ребёнку начальное общее, основное общее, среднее (полное)
общее образование в семье;
- знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а
также с оценками успеваемости своих детей, локальными актами
школы;
- защищать права, свободы и законные интересы ребёнка в
соответствии с законодательством РФ;
- заключать или не заключать договор на оказание дополнительных
платных образовательных услуг;
- перевести ребёнка в другое образовательное учреждение в
соответствии с нормативными актами и Уставом школы.
- участвовать в управлении Школой в формах, определенных Уставом
Школы;
- Родители (законные представители) детей, посещающих группу
дошкольного образования, имеют право на получение компенсации
части платы за содержание детей в указанных учреждениях в
установленном законами РФ порядке.
Родители (законные представители) обучающихся, воспитанников обязаны:
- обеспечить получение детьми основного общего образования и создать
необходимые условия для получения своими детьми среднего (полного)
общего образования;
- выполнять Устав Школы, локальные акты школы;
- выполнять условия договора, заключённого между родителями (законными
представителями) и школой;
- своевременно вносить оплату за содержание ребёнка в дошкольной
группе;
- посещать родительские собрания;
- своевременно ставить школу в известность о болезни ребёнка или его
отсутствие;
- уважать права, свободы и законные интересы обучающихся и работников
школы.
Родители (законные
представители) обучающихся
несут
ответственность за их воспитание, получение ими среднего (полного)
общего образования.
Другие права и обязанности родителей (законных представителей)
обучающихся Школы могут закрепляться в заключенном между ними и
Школой договоре, который не может противоречить закону «Об
образовании», Типовому положению об общеобразовательном учреждении,
Типовому
положению о дошкольном образовательном учреждении,
настоящему Уставу.
Работники Школы имеют право на:
23
5.7.








5.8.





5.9.
 участие в управлении Школой в порядке, определяемом настоящим
Уставом;
 защиту профессиональной чести и достоинства.
Педагогические работники общеобразовательного учреждения имею право:
свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные
пособия и материалы, учебники в соответствии с образовательной
программой, утвержденной Школой, методы оценки знаний обучающихся;
повышать квалификацию. С этой целью администрация создает условия,
необходимые
для успешного обучения
работников
в
высших
профессиональных образовательных учреждениях, а также в учреждениях
системы переподготовки и повышения квалификации;
на сокращенную продолжительность рабочего времени, удлинённый
оплачиваемый отпуск, льготы и компенсации в соответствии с
законодательством;
аттестоваться
на
добровольной
основе
на
соответствующую
квалификационную категорию и получить ее в случае успешного
прохождения аттестации;
на сокращенную рабочую неделю (не более 36 часов в неделю);
на льготное пенсионное обеспечение;
социальные гарантии и меры социальной поддержки, установленные
законодательством;
на длительный, сроком до одного года, отпуск не реже чем через каждые 10
лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия
предоставления отпуска определяется в договоре между Учредителем и
Школой.
Педагогические работники школы обязаны:
удовлетворять
требованиям
соответствующих
квалификационных
характеристик;
выполнять Устав школы, Правила внутреннего распорядка, трудовой договор,
свои должностные обязанности, приказы директора, соблюдать дисциплину
труда;
проходить обязательные медицинские осмотры за счёт средств Учредителя;
уважать права, свободы и законные интересы обучающихся, родителей,
других работников школы;
не применять методов воспитания, связанных с физическим или психическим
насилием над личностью обучающихся, не совершать над личностью
аморальных поступков, несовместимых с продолжением педагогической
деятельности.
Работники обязаны соблюдать:
 Устав Школы;
 Правила внутреннего трудового распорядка Школы;
 трудовой договор;
 должностную инструкцию;
 приказы директора школы;
 правила техники безопасности и охраны труда.
24
5.10. Служебное расследование нарушения педагогическим работником Школы
норм профессионального поведения может быть проведено только по
поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы
должна быть передана данному педагогическому работнику.
Ход служебного расследования и принятые по его результатам решения могут
быть переданы гласности только с согласия заинтересованного
педагогического
работника
Школы,
за
исключением
случаев,
предусмотренных законом.
VI. Локальные правовые акты Школы
Для обеспечения уставной деятельности Школа издает следующие локальные
правовые акты:
6.1.1. Положение об управляющем совете школы;
6.1.2. Положение о выборах управляющего совета Школы
6.1.3. Положение о кооптации членов управляющего совета школы
6.1.4. Правила приема в Школу;
6.1.5. Положение об ученическом самоуправлении;
6.1.6. Положение о родительском самоуправлении;
6.1.7. Правила поведения обучающихся;
6.1.8. Положение о поощрениях и взысканиях обучающихся;
6.1.9. Положение
о
компоненте
общеобразовательного
учреждения
государственного образовательного стандарта общего образования;
6.1.10. Положение о родительском комитете.
6.1.11. Положение о промежуточной аттестации и переводе обучающихся (по
рекомендации Педагогического совета Школы).
6.1.12. Положение об условиях обучения по индивидуальным учебным планам
(по рекомендации Педагогического совета Школы).
6.1.13. Правила внутреннего трудового распорядка для работников.
6.1.14. Штатное расписание.
6.1.15. График отпусков.
6.1.16. Правила передачи персональных данных работника в пределах Школы.
6.1.17. Положение о материальных поощрениях и премировании работников
Школы.
6.1.18. Инструкции по технике безопасности.
6.1.19. Должностные инструкции.
6.1.20. Приказы и распоряжения Директора Школы.
6.1.21. Инструкция по делопроизводству.
6.1.22. Положение о доплатах и надбавках работникам школы.
6.1.23. Положение о педагогическом совете.
6.1.24. Положение о группе продлённого дня.
6.1.25. Положение о методическом объединении.
6.1.26. Положение о формах получения образования в общеобразовательном
учреждении.
6.1.
25
6.1.27. Положение о системе оценок, форм, порядке и периодичности
текущего контроля.
6.1.28. Положение о ведении тетрадей и их проверке.
6.1.29. Положение о единых требованиях к устной и письменной речи
обучающихся образовательного учреждения.
6.1.30. Положение о внутреннем контроле в образовательном учреждении.
6.1.31. Положение о комиссии по аттестации педагогических кадров школы.
6.1.32. Положение об учебном кабинете.
6.1.33. Положение о предметной неделе.
6.1.34. Инструкция по ведению классного журнала.
6.1.35. Иные локальные акты.
6.2. Локальные правовые акты Школы не могут противоречить настоящему
Уставу.
6.3. В случаях, предусмотренных законодательством, локальные акты Школы
подлежат регистрации в качестве дополнений к настоящему Уставу.
VII. Учет и отчетность
7.1.
7.2.
7.3.
Школа ведет бухгалтерский учет и статистическую отчетность в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации. Бухгалтерский
учет осуществляется централизованной бухгалтерией по договору со Школой.
Школа предоставляет информацию о своей деятельности органам
государственной статистики и налоговым органам, а также иным лицам в
соответствии с законодательством Российской Федерации. Ежегодный отчет о
поступлении и расходовании финансовых и материальных средств
предоставляется Учредителю и общественности в порядке и сроки,
установленные Учредителем.
Школа в установленном порядке ведет делопроизводство и хранит
документы по всем направлениям своей деятельности, в том числе
финансово-хозяйственные и по личному составу обучающихся и работников.
VIII. Заключительные положения
8.1.
8.2.
8.3.
Лица, принимаемые на работу в Школу, родители (законные представители)
обучающихся, обучающиеся II и III ступени должны быть ознакомлены с
настоящим Уставом.
Изменения и дополнения настоящего Устава принимаются Общим собранием
коллектива Школы, утверждаются Учредителем и регистрируются в
установленном порядке.
Прекращение деятельности Школы как юридического лица осуществляется в
форме реорганизации или ликвидации. Условия реорганизации и ликвидации
определяются законодательством Российской Федерации. Порядок
(процедура) реорганизации и ликвидации Школы устанавливается
Администрацией Бакчарского района.
26
Школа может быть реорганизована в иную образовательную организацию по
решению Учредителя, если это не влечет за собой нарушения обязательств
Школы или Учредитель принимает эти обязательства на себя. При
реорганизации Школы (слиянии, присоединении, разделении, выделении,
преобразовании) ее устав, лицензия и свидетельство о государственной
аккредитации утрачивают силу.
8.5. Ликвидация Школы может осуществляться:
 по решению Учредителя;
 по решению органа, осуществляющего регистрацию в случае невыполнения
уставных задач;
 по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей
лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не
соответствующей ее уставным целям.
8.6. Ликвидация Школы допускается только с согласия
схода жителей
населённых пунктов, обслуживаемых школой (с.Поротниково, п.Чумакаевка,
п.Полынянка, п.Первомайск).
8.7. При реорганизации или ликвидации Школы, осуществляемых, как правило,
по окончании учебного года, Учредитель берет на себя ответственность за
перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по
согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.
8.8. При ликвидации Школы денежные средства и иное имущество, находящееся
во владении, пользовании и распоряжении Школы, за вычетом платежей по
покрытию обязательств, направляются на цели развития образования
Бакчарского района.
8.9. При ликвидации Школы ее документы (управленческие, финансовохозяйственные, по личному составу обучающихся и работников и другие) в
установленном порядке сдаются на государственное хранение в архив, а при
реорганизации передаются правопреемнику.
8.4.
27
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа