close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация к рабочей программе по истории для 5 класса
В современном мире к числу наиболее актуальных вопросов образования на
ступени основного общего образования с точки зрения личностного развития и
социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным
традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и
многоконфессиональное сообщество относится историческое образование.
Настоящая рабочая программа по всеобщей истории разработана на основе
федерального государственного образовательного стандарта, авторской программы
Вигасина А.А., Годера
Г.И., Свенцицкой И.С., обеспечена учебно-методическим
комплектом: учебником, рабочими тетрадями, поурочными разработками. Программа
рассчитана на 68 часов, из расчета – 2 учебных часа в неделю. Программа по истории
предназначена для 5 класса. Рабочая программа по истории в 5 классе составленав
соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта
основного общего образования по истории и обеспечена УМК для 5 класса.
Рабочая программа по предмету определяет инвариантную (обязательную) часть
учебного
курса.
Программа
конкретизирует
содержание
предметных
тем
образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам
курса. В курсе происходит знакомство с процессом формирования человека и
человеческого общества, с важнейшими цивилизациями Древнего мира. При этом
вводится только общее понятие «цивилизация», противопоставленное первобытности.
Курс истории древнего мира ставит своей целью дать школьникам знания о далеком
прошлом, которые послужат одной из основ их общей образованности.
В данной программе при отборе фактов и явлений основным критерием явилась их
значимость в историческом процессе, в развитии мировой культуры. Исходя из задачи
курса — формировать историческое мышление — дается представление об общем и
особенном при характеристике древних обществ, а также представление о том, чем
отличается Древний мир от мира современного. В соответствии с давней
историографической и дидактической традицией программа предусматривает знакомство
с образцами свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.
Изучение истории направлено на достижение следующих целей:
- овладение целостными представлениями об историческом пути человечества как
необходимой основы для миропонимания и познания современного общества;
- освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение
прав и свобод человека;
- понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других
народов, толерантность;
- готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и
культурных памятников своей страны и мира;
В структуре изучаемого курса выделяются 4 раздела: «Жизнь первобытных людей»,
«Древний Восток», «Древнейшая Греция», «Древний Рим».
Аннотация к рабочей программе по истории для 6 класса
В настоящее время к числу наиболее актуальных вопросов образования относятся:
воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям, к правам
и свободам человека, освоение исторического опыта, норм, ценностей, которые
необходимы для жизни в современном поликультурном, полиэтническом обществе.
Данное положение реализуется в процессе изучения такой дисциплины как «История» в 6
классе. В соответствии со сложившейся историографической и дидактической традицией,
благородства, мудрости, что является необходимым компонентном для социализации
личности учащегося.
Введение учебной дисциплины «История» в 6 классе обусловлено тем, что
историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую
роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся.
Цель прохождения настоящего курса – формирование у обучающихся 6 класса знаний об
основных чертах развития средневекового феодального общества в мире и в России.
Специфика данной учебной дисциплины заключается в том, что «История Средних
веков» и «История России с древнейших времен до конца XVI в.» в 6 классе основной
школы неразрывно связаны друг с другом и являются единым компонентом всемирной
исторической панорамы. Курс истории в 6 классе изучается последовательно: первое
полугодие посвящено изучению «Истории средних веков», второе полугодие – «Истории
России с древнейших времен до конца XVI в.». Курс «История Средних веков» изучается
в первом полугодии в объеме 34 часов. Курс «История России с древнейших времен до
конца XVI в.» изучается в объеме 34 часов во втором полугодии.
Данная программа построена в соответствии с требованиями федерального
государственного стандарта по истории. Федеральный базисный учебный план для
образовательных учреждений Российской Федерации отводит 340 часов для
обязательного изучения учебного предмета «История» на этапе основного общего
образования, в том числе: в V,VI,VII,VIII классах по 68 часов, из расчета 2 учебных часа в
неделю. Рабочая программа создана на основе авторской программы Данилова А.А.,
Косулиной Л.Г. «История России 6-9 классы» (Программа общеобразовательных
учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. М., 2008.) и программы Шевченко
И.С. «История средних веков» (Всеобщая история. Рабочие программы к предметной
линии Вигасина А.А. – Сороко-Цюпы О.О. 5-9 кл. – М.,2011.)
Рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплектом, изданном в
издательстве «Просвещение»: Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков.
Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений / Агибалова Е.В., Донской Г.М. –
М., 2011.; Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. С древнейших времен до конца
XVI в. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений / Данилов А.А., Косулина
Л.Е. – М.,2011.: рабочие тетради, поурочные разработки к данным учебникам.
Аннотация к рабочей программе по истории для 7 класса
Курс истории на ступени основного общего образования является частью
концентрической системы исторического образования. Соотношение содержания
исторического образования на ступенях основного и полного общего образования
определяется с учетом принципа преемственности исторического образования и
специфики каждой из этих ступеней. При этом изучение истории должно быть
ориентировано прежде всего на личностное развитие обучающихся, использование
потенциала исторической науки для социализации подростков, формирования их
мировоззренческих убеждений и ценностных ориентаций.
Отличительной особенностью программы является ее интегративность, объединение
курсов всеобщей и отечественной истории при сохранении их самостоятельности и
самоценности. Основные содержательные линии программы реализуются в рамках двух
курсов – «История России» и «Новая История», предполагается их синхроннопараллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих
курсов. Внутренняя периодизация в рамках этих курсов учитывает сложившиеся традиции
преподавания истории и необходимость сбалансированного распределения учебного
материала.
Изучение истории направлено на достижение следующих целей:
- воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и
свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
- освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории
в их взаимосвязи хронологической преемственности;
- овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с
различными источниками исторической информации;
- формировать ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически
сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными традициями;
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации отводит 340 часов для обязательного изучения учебного предмета «История»
на этапе основного общего образования, в том числе в: V, VI, VII, VIII классах по 68
часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.
На блок «История России» отводится 42 часа, на блок «Всеобщая история. Новая
история» - 26 часа. Изучение курса «История России» начинается после курса «Новая
история». Программа рассчитана на 68 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.
Настоящая рабочая программа по истории разработана на основе федерального
компонента государственного стандарта общего образования, авторской программы
Юдовской А.Я., Ванюшиной Л.М. «Новая история. 7-8 классы» (Программы
общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. М., 2008.)
Программа обеспечена учебно-методическим комплектом издательства «Просвещение»,
включающим в себя учебники, рабочие тетради, поурочное планирование. Программа по
истории предназначена для обучающихся 7 класса.
Аннотация к рабочей программе по истории для 8 класса
Курс истории на ступени основного общего образования является частью
концентрической системы исторического образования. Соотношение содержания
исторического образования на ступенях основного и полного общего образования
определяется с учетом принципа преемственности исторического образования и
специфики каждой из этих ступеней. При этом изучение истории должно быть
ориентировано прежде всего на личностное развитие обучающихся, использование
потенциала исторической науки для социализации подростков, формирования их
мировоззренческих убеждений и ценностных ориентаций.
Отличительной особенностью программы является ее интегративность, объединение
курсов всеобщей истории при сохранении их самостоятельности и самоценности.
Основные содержательные линии программы реализуются в рамках двух курсов –
«История России» и «Новая история». Внутренняя периодизация в рамках этих курсов
учитывает сложившиеся традиции преподавания истории и необходимость
сбалансированного распределения учебного материала.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации отводит 340 часов для обязательного изучения учебного предмета «История»
на этапе основного общего образования, в том числе: V,VI,VII,VIII классах по 68 часов, из
расчета 2 учебных часа в неделю.
На блок «История России» отводится 44 часа, на блок «Всеобщая история. Новая
история XIX век» - 24 часа. Программа рассчитана на 68 часов, из расчета 2 учебных часа
в неделю.
Настоящая рабочая программа по истории разработана на основе федерального
компонента государственного стандарта общего образования, авторской программы
Данилова А.А., Косулиной Л.Г. «История России. XIX век», авторской программы
Юдовской А.Я., Ванюшиной Л.М. «Новая история. 7-8 классы». Изучение курса «История
России. XIX век» начинается после курса «Новая история. XIX век». (Программы
общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. М., 2008.)
Программа обеспечена учебно-методическим комплектом издательства «Просвещение»,
включающего в себя учебники, рабочие тетради, поурочные разработки.
Изучение истории направлено на достижение следующих целей:
- воспитание патриотизма, уважение к истории и традициям нашей Родины, к правам и
свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
- получение знаний о важнейших событиях, исторических процессах в их взаимосвязи и
хронологической последовательности;
- овладение элементарными методами исторического сознания, умения работать с
различными историческими источниками;
- применение знаний в условиях современного мира: воспитание у обучаемых чувств
толерантности и глубокого уважения к традициям и истории других народов.
Курс истории входит в число дисциплин, включенный в учебный план МО ШИСП.
Программа по истории предназначена для 8 класса.
Аннотация к рабочей программе по истории для 9 класса
Курс истории на ступени основного общего образования является частью
концентрической системы исторического образования. Соотношение содержания
исторического образования на ступенях основного и полного общего образования
определяется с учетом принципа преемственности исторического образования и
специфики каждой из этих ступеней. При этом изучение истории должно быть
ориентировано прежде всего на личностное развитие обучающихся, использование
потенциала исторической науки для социализации подростков, формирования их
мировоззренческих убеждений и ценностных ориентаций.
Отличительной особенностью программы является ее интегративность, объединение
курсов всеобщей истории при сохранении их самостоятельности и самоценности.
Основные содержательные линии программы реализуются в рамках двух курсов –
«История России» и «Новая история». Внутренняя периодизация в рамках этих курсов
учитывает сложившиеся традиции преподавания истории и необходимость
сбалансированного распределения учебного материала.
Курс истории входит в число дисциплин , включенный в учебный план МО ШИСП.
Настоящая программа составлена в полном соответствии с государственным стандартом и
обязательным минимумом содержания исторического образования.
Рабочая программа интегрированного курса отечественной и всеобщей истории
разработана на основе Федерального государственного стандарта, примерной программы
основного общего образования по истории и авторских программ: Сороко-Цюпа О.С.,
Сороко-Цюпа А.О. «Новейшая история зарубежных стран» (Сборник «Программы
общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. / М.,2008.) и
программы – Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История России XX – начало XXI века»
(Сборник «Программы общеобразовательных учреждений . История. Обществознание. 511 классы. / М., 2008.) Изучение регионального компонента происходит на основании
авторской программы кандидата исторических наук Кузнецовой Ф.С. – «Программы
регионального компонента по истории. 5-9 классы».
На блок «История России» отводится 68 часов, на блок «Всеобщая история. Новейшая
история. XX век» - 34 часа. Изучение курса «История России» начинается после курса
«Новейшая история». Программа рассчитана на 102 часа, из расчета 3 учебных часа в
неделю.
Программа рассчитана для обучения учащихся 9 класса.
Преподавание истории в 9 классе завершает первый
концентр исторического
образования, а именно изучается последний период мировой истории - XX – начало XXI
вв. – «Новейшая история».
Интегративная цель изучения курса новейшей истории состоит в овладении учениками
основами знаний и конкретными представлениями об историческом пути, как нашей
страны, так и мира в целом, социальном, духовном опыте и создании на этой основе
условий для формирования целостного духовного мира личности, освоения ею
выработанных в ходе исторического развития ценностей, социализации и социальной
адаптации.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа