close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Олимпиада по литературе – 2011
I. Круг чтения. (20 баллов)
Всем известно выражение «скажи мне, кто твой друг, и я скажу тебе, кто ты».
Действительно, круг нашего общения очень много говорит о нас и наших интересах. Но
не менее характеризуют человека книги, которые он читает. Выберите одно из заданий
ниже и поразмышляйте об этом.
Вариант 1. Напишите сочинение-размышление «Книга в моей жизни», затронув в нем
следующие вопросы: Что для вас книга? Какую роль играет литература в вашей жизни?
Книга – только источник знаний? Была ли в вашей жизни книга, которая потрясла вас,
изменила взгляд на привычные вещи?
Вариант 2. Ниже приведены афоризмы зарубежных авторов о книгах. Выберете один из
них и напишите небольшое сочинение-рассуждение по обозначенной проблеме:
• «Книга должна быть топором для замерзшего в нас моря». Ф. Кафка
• «Есть преступления хуже, чем сжигать книги. Например – не читать их». Р. Брэдбери
• «А увлекают меня такие книжки, что как их дочитаешь до конца - так сразу подумаешь:
хорошо бы, если бы этот писатель стал твоим лучшим другом и чтоб с ним можно было
поговорить по телефону, когда захочется». Дж. Д. Сэлинджер
Вариант 3. Напишите сочинение на тему «Книга, которую я рекомендую прочитать
моим сверстникам».
II. Качество чтения. (40 баллов)
Выполните одно из предложенных ниже заданий.
Вариант 1. Прочитайте стихотворение Н. Заболоцкого из цикла «Последняя любовь» и
напишите свое размышление, опираясь на предложенные вопросы (материал о творчестве
Н. Заболоцкого, приложенный в отдельном файле, поможет вам лучше понять жизнь и
творчество поэта).
Из цикла «Последняя любовь»
***
Посредине панели
Я заметил у ног
В лепестках акварели
Полумертвый цветок.
Он лежал без движенья
В белом сумраке дня,
Как твое отраженье
На душе у меня.
1957.
Вопросы и задания:
1. Какой интонацией окрашено стихотворение? Какое чувство оно вызвало у вас? Какое
чувство вызывает в душе поэта увиденный цветок?
2. Каким вы видите цветок? Нарисуйте его словами.
3. Почему поэт, рисуя цветок, выбирает эпитет «мертвый»? Как в смысловом отношении
соотнесены в стихотворении контекстные антонимы «лепестки акварели» и «полумертвый
цветок»?
4. Как вы думаете, почему поэт называет сумрак «белым»?
5. Сравните стихотворение Заболоцкого со стихотворением А. С. Пушкина «Цветок».
Подумайте над тем, почему «засохший» и «безуханный» цветок в стихотворении
Пушкина превращается в цветок «полумертвый» в стихотворении Заболоцкого?
6. Как вы думаете, что побудило поэта XX века обратиться к творениям своих
предшественников? («Ласточка» Державина, «Цветок» Пушкина).
Вариант 2. Перед вами два отрывка, внимательно прочитайте их и укажите автора и
произведение. Мотивируйте свой выбор (характерные черты стиля писателя,
литературной эпохи).
1). В его кабинете всегда лежала какая-то книжка, заложенная закладкою на четырнадцатой
странице, которую он постоянно читал уже два года. В доме его чего-нибудь вечно
недоставало: в гостиной стояла прекрасная мебель, обтянутая щегольской шелковой
материей, которая, верно, стоила весьма недешево; но на два кресла ее недостало, и кресла
стояли обтянуты просто рогожею; впрочем, хозяин в продолжение нескольких лет всякий раз
предостерегал своего гостя словами: «Не садитесь на эти кресла, они еще не готовы».
2). Я стал смотреть туда же и увидал посреди рядов что-то страшное, приближающееся ко
мне. Приближающееся ко мне был оголенный по пояс человек, привязанный к ружьям двух
солдат, которые вели его. Рядом с ним шел высокий военный в шинели и фуражке, фигура
которого показалась мне знакомой. Дергаясь всем телом, шлепая ногами по талому снегу,
наказываемый, под сыпавшимися с обеих сторон на него ударами, подвигался ко мне, то
опрокидываясь назад – и тогда унтер-офицеры, ведшие его за ружья, толкали его вперед, то
падая наперед – и тогда унтер-офицеры, удерживая его от падения, тянули его назад. И не
отставая от него, шел твердой, подрагивающей походкой высокий военный. Это был ее отец,
со своим румяным лицом и белыми усами и бакенбардами.
III. Теория литературы. (30 баллов)
Вариант 1. Прочитайте поэтические фрагменты. Подумайте, какой из трёх авторских
эпитетов (широкоокая, невыразимая, солончаковая) вы выберите в каждом конкретном
случае. Объясните свой выбор. Какие свои эпитеты вы могли бы предложить?
1) _________________ печаль
Открыла два огромных глаза, –
Цветочная проснулась ваза
И выплеснула свой хрусталь.
О. Мандельштам
2) О сторона ковыльной пущи,
Ты сердцу ровностью близка,
Но и в твоей таится гуще
___________________ тоска.
С. Есенин
3) Простоволосая Агарь – сижу.
В ___________ печаль – гляжу.
М. Цветаева
Вариант 2. А. С. Пушкин является родоначальником нового жанра – романа в стихах.
Каковы черты этого нового литературного жанра и как они проявились в романе «Евгений
Онегин»? Дайте развернутый ответ на вопрос.
Вариант 3. Напишите развернутый ответ на вопрос, в чем принципиальное отличие
фабулы от сюжета. Приведите примеры из прочитанных вами произведений.
IV. Творческое задание (10 баллов)
Вариант 1. По какому произведению из школьной программы 9 класса вам хотелось бы
снять фильм, поставить спектакль, нарисовать мультипликационный фильм? Расскажите о
произведении, аргументируйте свой выбор. Опишите фрагмент своей постановки: роли,
костюмы, грим, образы героев, планы сцены. Задание выполняется в свободной форме.
Для работы можно выбрать произведения, предназначенные как для основного, так и для
внеклассного чтения.
Вариант 2. Напишите отзыв об экранизации или постановке произведения, включенного
в программу по литературе 9 класса. Спектакль, фильм, мультипликационный фильм и др.
Для работы можно выбрать произведения, предназначенные как для основного, так и для
внеклассного чтения.
Вариант 3. Представьте, что вы можете провести один день с героем любимой книги, в
мире того произведения, где он живет. Сегодня он ваш проводник и собеседник. Что это
за эпоха? Почему она вам интересна? Это вымышленный или реальный мир, мир с
элементами фантастического? Что бы вы хотели исследовать, осмотреть, узнать об этом
мире? Какие бы вопросы задали своему провожатому? Напишите об этом небольшое
произведение, избрав один из предложенных жанров и соблюдая его особенности
(интервью, очерк, эссе, дневник).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа