close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по обществознанию для 7 класса разработана на основе
Программы для общеобразовательных учреждений 6-11классов автор А.Ф.Никитин
издательство «Дрофа» 2007 и письма Министерства образования и науки Российской
Федерации от 07.08.2014№08-1045 «Об изучении основ бюджетной грамотности в
системе общего образования» и соответствует Федеральному компоненту
государственного образовательного стандарта (основного) общего образования по
обществознанию.
В соответствии с учебным планом школы на 2014-2015 учебный год рабочая
программа рассчитана на 35часов в год из расчета 1 учебный час в неделю.
Тип программы: базовая программа по обществознанию.
Реализация учебной программы обеспечивается учебником Обществознание 7 класс
А.Ф. Никитин «Дрофа,» 2011г включенным в Федеральный перечень учебников,
рекомендованных Минобрнауки РФ к использованию в образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего
образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014-2015 учебный год.
Программа 7 класса содержит обусловленный рамками учебного времени минимум
знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей,
процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации
гражданских прав и обязанностей
Цели и задачи изучения программы
ознакомить обучающихся с широкой совокупностью доступных для них знаний об
общественной жизни;
- дать представление об основных понятиях, терминах, теориях, связанных с
описанием и изучением социальных процессов;
- привлечь внимание обучающихся к культурологической, мировоззренческой,
духовно-нравственной и философской тематике, сформировать интерес к изучению
культуры общества в её различных сферах – науке, религии, искусстве и т.д.
— создание условий для социализации личности;
— формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и
достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина,
осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего
образования и самообразования;
— формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической,
правовой и экономической культуры;
— содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным
нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и
демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.
-
ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ
Индивидуальный
Групповой
Контрольные работы
Рабочие тетради
Тесты
1
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
Содержание
п/п
1
Твои права
2
Под защитой права
Итого
Кол-во часов
19
16
35
Контрольные работы в
виде тестов.
1
1
2
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Тема
Твои права (19 ч.)
Каждый человек хочет быть свободным. Блага
свободы.
Свобода в рамках закона и морали Проявление
свободы.
Гражданин и государство. Права человека и
гражданина.
Ответственность государства перед гражданином и
гражданина перед государством.
Права ребенка. Как связаны права ребенка с правами
человека.
Документы о правах ребенка. Основные группы прав
ребенка.
Международные организации защищающие права
детей. Уполномоченный по правам ребенка в РФ
Право на жизнь. Право на благополучную жизнь.
Право на создание семьи. Право на здоровый образ
жизни
. Право на образование. Право на участие в
культурной жизни и пользование учреждениями
культуры.
Право на свободу слова. Свобода слова – условие
свободного развития личности.
Бюджет моей семьи
Что такое свобода совести? Право мыслить и верить
свободно. Свобода в выборе веры.
Право на защиту: задержание. Как вести себя в
процессе задержания. Права задержанного.
Право на защиту: тюрьма. Лишение свободы уголовное наказание за преступление.
Право на защиту: война. Война и дети. Дети - жертвы
войны. Права ребенка во время войны. Призывной
возраст
Право на защиту: наркотики. Наркомания – чума 20
века. Дети и наркотики.
Эксплуатация несовершеннолетних. Закон защищает
Колво
часов
Дата по Дата
плану
по
факту
1
01.09
1
08.09
1
15.09
1
22.09
1
29.09
1
06.10
1
13.10
1
20.10
1
27.10
1
10.11
1
17.11
1
24.11
1
01.12
1
08.12
1
15.12
1
22.12
12.01
2
18
19
20
детей от эксплуататоров.
Права и ответственность. Единство прав и
обязанностей. Ответственность моральная.
Ответственность правовая – юридическая.
Контрольная работа в форме теста по теме: Твои
неотъемлемые права»
Под защитой права(16ч)
Суд. Смысл деятельности судов.
1
19.01
1
26.01
1
02.02
21
Какие суды бывают? Как действует суд?
1
09.02
22
Карманные: деньги за и против
1
16.02
23
Прокуратура.
1
23.02
24
Чем занимается прокуратура?
1
02.03
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34 35
Структура прокуратуры.
Органы внутренних дел.
Полиция.
Чем занимается полиция?
Нужно ли помогать полиции?
Знание своих прав и обязанностей.
Умение пользоваться правами и обязанностями.
Умение пользоваться правовыми знаниями в целом.
Умение защищать себя с помощью права.
Контрольная работа в форме теста по теме: Под
защитой права»
1
09.03
16.03
06.04
13.04
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20.04
27.04
04.05
11.05
18.05
25.05
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Твои неотъемлемые права (19ч)
Понятие об обществе как форме жизнедеятельности людей. Взаимодействие
общества и природы. Основные сферы
общественной жизни и их взаимосвязь.
Общественные отношения и их виды.
Социальные изменения и его формы. Эволюция и революция. Развитие общества.
Движущие
силы
общественного
развития.
Традиционное,
индустриальное,
информационное общества.
Человечество в XXI веке, основные вызовы и угрозы. Современные мир и его
проблемы. Глобализация. Причины и опасность международного терроризма. Права
ребенка.
Сфера духовной культуры и ее особенности. Культура личности и общества.
Тенденции развития духовной культуры в современной России.
Социальные ценности и нормы. Мораль. Основные принципы и нормы морали.
Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль
личности. Моральный идеал. Патриотизм и гражданственность.
Наука, ее значение в жизни современного общества. Нравственные принципы
труда ученого. Ответственность ученого. Возрастание роли научных исследований в
современном мире.
Образование как способ передачи и усвоения знаний и человеческого опыта. Его
значимость в условиях информационного общества. Возможности получения общего и
профессионального образования в Российской Федерации. Самообразование.
Религия, религиозные организации и объединения, их роль в жизни современного
3
общества. Свобода совести.
К миру без войн. Почему возникают конфликты между странами и народами.
Позиция пацифистов в защите мира. Что значит «крепить мир». Пути и средства защиты
мира. Международное гуманитарное право
Основные гражданские права. Право на жизнь. Проблема отмены смертной казни.
Процедурные гражданские права.
Политические права. Право на свободу совести. Свобода мысли и слова. "Право на
участие в управлении делами государства.
Экономические, социальные и культурные права. Право на труд. Право частной
собственности. Право на образование. Право на свободу творчества.
Права ребенка. Почему необходимо защищать детство. Конвенция о правах
ребенка. Права ребенка. Трудности реализации прав ребенка.
Нарушения прав человека. Геноцид. Апартеид. Дискриминация меньшинств.
Нарушения прав в экономической и социальной сфере.
Защита прав человека. Индивидуальные возможности человека защитить свои
права. Международный механизм в области защиты прав человека. Средства защиты прав
человека на внутригосударственном уровне. Уполномоченный по правам человека
(омбудсмен).
Семейное право. Семья и брак. Что такое брак. Условия вступления в брак. Личные
и имущественные права и обязанности супругов. Развод, его причины. Права и обязанности родителей. Ответственность родителей в случае неисполнения родительских
обязанностей. Алименты. Права и обязанности детей.
Понятие «трудовое право». Изменение характера трудовых отношении в период
создания рыночной экономики. Трудовая дисциплина. Дисциплинарный проступок. Ответственность по трудовому праву. Трудовой договор. Коллективный договор. Льготы
несовершеннолетних в сфере трудовых отношений.
Под защитой права.(16ч)
Право и его роль в жизни общества и государства. Принципы права. Субъекты
права.
Система права. Понятие нормы права. Нормативный правовой акт. Виды
нормативных правовых актов (законы, указы, постановления). Система законодательства.
Правовая информация.
Правоотношения как форма общественных отношений. Виды правоотношений.
Структура правоотношений. Участники правоотношения. Понятие правоспособности и
дееспособности. Особенности правового статуса несовершеннолетних.
Признаки и виды правонарушений. Понятие и виды юридической ответственности.
Правомерное поведение. Признаки и виды правонарушений.
Юридическая
ответственность (понятие, принципы, виды). Понятие прав, свобод и обязанностей.
Презумпция невиновности.
Экономика как хозяйство. Экономические потребности и возможности. Ограниченность
ресурсов. Необходимость соотносить потребности с имеющимися ресурсами.
Товары и услуги. Рынок. Купля - продажа. Деньги и их роль в экономике.
Домашнее хозяйство. Источники доходов семьи. Труд ребенка в семье. Заработная
плата. Налоги как часть расходов семьи. Семейный бюджет. Личный бюджет школьника
Конституция Российской Федерации. Основы конституционного строя Российской
Федерации. Народовластие. Федеративное устройство России. Президент Российской
Федерации. Органы законодательной и исполнительной власти в Российской Федерации.
Конституционные основы судебной системы РФ. Правоохранительные органы.
Судебная система России. Конституционный суд РФ. Система судов общей юрисдикции.
Прокуратура.
Адвокатура.
Нотариат.
Милиция.
Взаимоотношения
органов
государственной власти и граждан.
Гражданство. Понятие гражданства РФ. Права, свободы человека и гражданина в России,
их гарантии. Конституционные обязанности гражданина. Международно-правовая защита
прав человека. Декларация прав человека как гарантия свободы личности в современном
4
обществе. Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина.
Особенности правового статуса несовершеннолетнего.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ
В 7 классе в основе содержания курса – раскрытие различных сторон жизни
подростка. Подобный подход применен, учитывая, что школьники, которые будут изучать
данный курс, подошли к черте границы между детством и подростковым миром, и им
особенно важно получить поддержку в понимании проблем, с которыми они
сталкиваются в условиях переживаемого переходного возраста. Содержание тем в 7
классе показывает жизнь подростка во всей ее многогранности. В ходе изучения
обществознания в этом классе учащиеся узнают:

сущность и задачи подросткового возраста, те трудности, которые подростки





переживают, проходя его;
психологический портрет личности;
самооценку подростка;
образ жизни подростка;
взаимоотношение подростка с законом;
социальную и жилую среду подростка.
В результате изучения обществознания ученик должен
Знать/понимать
 социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
 сущность общества как формы совместной деятельности людей;
 характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
 содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные
отношения.
Уметь
 описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки;
человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
 сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их
общие черты и различия;
 объяснять
взаимосвязи изученных социальных объектов (включая
взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);
 приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных
отношений;
ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм;
деятельности людей в различных сферах;
 оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической
рациональности;
 решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала,
отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека
 осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее
носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники);
различать в социальной информации факты и мнения;
 самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки,
заявления, справки и т.п.).
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:



полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
5

реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения
гражданских обязанностей

первичного анализа и использования социальной информации;

сознательного неприятия антиобщественного поведения.
УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Для учителя
1. А.Ф. Никитин. Обществознание. М. Дрофа 2011г.
2. Поурочные разработки по обществознанию 7 класс М. 2011г.
Для ученика
1. А.Ф. Никитин. Обществознание. М. Дрофа 2011г.
2. Рабочая тетрадь. Обществознание. Дрофа.2011
СОГЛАСОВАНО
на заседании методического
объединения учителей гуманитарного цикла
протокол № ___ от «____»___________2014 г.
Руководитель ШМО___________Н.Н. Каблюкова
6
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа