close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Межшкольная Интеллектуальная Ассоциация Педагогов, являющаяся региональным представителем
в Кемеровской области Северо-Западного отделения Российской Академии Образования
(Новосибирского Межрегионального Центра Продуктивного обучения) приглашает к участию в
викторинах, конкурсах, конференциях, публикациях (в электронных и печатных изданиях).
Адрес электронной почты АДМИНИСТРАЦИИ МИАПР: [email protected]
Свидетельство о регистрации средства массовой информации:
Эл №ФС77-60169 от 17 декабря 2014 года.
Педагог, организовавший 10 и более участников, при оплате доставки документов об участии в
викторине Почтой России, получает закатной нагрудный знак «МИАПР».
Сайт МИАПР - parnas42.ru
Адрес электронной почты для отправки работ участников: [email protected]
Проводит
VI общероссийскую, с международным участием, викторину
для обучающихся и педагогов
«О математиках….№6»
К участию приглашаются воспитанники ДОУ, обучающиеся 1-11 классов ОУ, студенты (обучающиеся)
учреждений НПО и СПО, педагоги ДОУ, учителя начальных классов, учителя-предметники, педагоги
ДО, педагоги НПО и СПО и все желающие.
Положение Викторины:
Учредители викторины-
Информационно-методические центры Межшкольной Интеллектуальной Ассоциации педагогов России.
Сроки проведения викторины: 20 февраля 2015 года- 20 апреля 2015 года.
Работы принимаются до 20 апреля 2015 года, до 23 часов 59 минут по московскому времени.
Результаты будут опубликованы на сайте не позднее 20 мая 2015 года.
В течение месяца, после опубликования результатов на сайте МИАПР, происходит рассылка наградных
материалов.
Основные цели и задачи:
-Пробудить и объединить созидательный творческий потенциал педагогической общественности;
-укрепление престижа института обучения и воспитания;
-привлечь внимание педагогической общественности, к проблеме воспитания подрастающего поколения и молодёжи на
достойных идеалах в духе возрождения духовно-культурных традиций России.
Группы обучающихся выделяются по возрасту и классу, месту обучения.
ФИО педагога указывается на документе участника.
Если педагог организовал участие 5 и более обучающихся, то он получает благодарственное письмо.
Условия участия в викторине:
Каждый участник получает (на свой выбор, указанный в заявке):
1. Для заполнения два бумажных диплома (или сертификата) с печатью МИАПР и свою заявку с указанием полученного
результата (победитель, призер или участник).
2. Заполненный диплом в электронном виде.
3. Заполненный диплом в бумажном виде Почтой России.
Заявка, скан квитанции об оплате и конкурсная работа принимаются по электронной почте отдельными файлами в
одном письме на электронный адрес- [email protected]
ТЕМА письма – название викторины!
Коллеги, дождитесь подтверждения получения работы. Вам ответят в течение 96 часов!!!
Оплата производится:
по квитанции Сбербанка. (Квитанция прилагается!)
Победители, призеры будут награждены дипломами за 1,2,3 места в каждой группе.
Каждый может победить!!!
Заявка и ответы в таблицу заполняются на компьютере в ВОРД.
№ п.п
Заявка на участие в викторине №6:
Сроки проведения викторины:
1
2
3
4
5.
6.
Заявка, скан квитанции об оплате и конкурсная работа
принимаются по электронной почте отдельными файлами в
одном письме
ФИО участника,
возраст или класс для детей
Научный руководитель у детей, должность
Регион (Республика, край, АО, ГФП или область),
образовательная организация (место учебы), адрес,
электронный адрес.
Вид получения наградных документов (сумма оплаты)
«О математиках….№6»
20 февраля 2015 года- 20 апреля 2015 года.
на электронный [email protected]
1. Вид получения документов!!!
2. Сумма оплаты.
Почтовый (и электронный) адрес с индексом для получения
документов участником, с указанием домашний это адрес
ПЕДАГОГА (!!!), или адрес ОУ.
Телефон (сотовый) и электронный адрес для связи.
Разрешаю использовать указанную мною электронную почту для рассылки информации о проектах ИМЦ.
ДА
Желаем удачи!!!
Викторина «О математиках….№6»
Вопросы «О математиках….»
1. У этого крупнейшего математика XIX в. рано проявились математические дарования. Рассказывают, что в трёхлетнем
возрасте он заметил ошибку в расчётах отца. В 7 лет он пошёл в школу. В то время в одной комнате занимались ученики
разных классов, чтобы занять первоклассников, учитель предложил сложить им сложить все числа от 1 до 100
включительно. Не успев от них отойти, он увидел, как один мальчуган положил свою грифельную доску с записанным
верным ответом- 5050, не приведя никаких вычислений. С удивлением учитель посмотрел на ученика: за такой короткий
срок он не мог сделать 99 операций сложения.
Назовите имя будущего великого математика.
2. Певец математики, бард физики. Его книги разошлись по всему миру в миллионах экземпляров и продолжают
служить людям, несмотря на то, что наука за эти годы ушла далеко вперёд, да и школьники нынешние мало чем
напоминают своих сверстников дореволюционных или довоенных лет. "Мы рано перестаём удивляться, рано утрачиваем
драгоценную способность, которая побуждает интересоваться вещами, не затрагивающими непосредственно нашего
существования. То, что живо занимало нас, когда нам "были новы все впечатленья бытия", перестаёт привлекать
внимание, становясь привычным. Вода была бы, без сомнения, самым удивительным существом в природе, а Луна наиболее поразительным зрелищем в небе, если бы то и другое не попадалось на глаза слишком часто",- писал он в
статье "Что такое занимательная наука". И всю жизнь он работал для того, чтобы помочь своим читателям снова
испытать это удивление и восхищение. "Автор давно известен своими популярными, остроумными и вполне научными
трудами по физике, астрономии и математике, написанными к тому же чудесным языком и легко воспринимаемым
читателями"- так отзывался К. Э. Циолковский о творчестве этого человека.
О ком идёт речь?
3. В записи десятичной дроби, чтобы отделить целую часть от дробной, мы использовали запятую. Однозначно ответить
на вопрос, кто ввел запятую в записи десятичных дробей, нельзя. Её в 1593 году употребил Клавий, а широко в
употребление она вошла благодаря Непиру. Вся теория десятичных дробей была изложена в книге, которая содержала
всего 7 страниц и имела необычное название. Кто автор этой книги? Как она называлась?
4. Этот великий композитор увлекался математикой. Он исписывал пол, стены, выполняя сложные математические
вычисления. Назовите имя великого музыканта, который имел блестящие математические знания
5. «Человек подобен дроби, числитель которой есть то, что представляет собой человек, а знаменатель - то, что он о себе
думает. Чем большего мнения о себе человек, тем больше знаменатель, а значит, меньше дробь». Кому из великих
писателей принадлежит это интересное, меткое арифметическое сравнение?
6. Назовите имя греческого математика, который изобрел водяной будильник. Он был установлен в академии, где
преподавал этот известный математик, и созывал его учеников на занятия.
7. Кто из древнегреческих математиков принимал активное участие в Олимпийских играх и был победителем в
пятиборье?
8. Поразительный факт произошел в 1735 году. Петербургская Академия наук получила от правительства предложение
выполнить спешное, но крайне трудное вычисление. Академики потребовали несколько месяцев для выполнения этого
задания. Однако один из математиков этой академии взялся провести эти вычисления за три дня, и действительно, к
великому изумлению этой академии, он это сделал. Но это работа дорого ему стоила.
Назовите имя математика и поясните, что значит - «эта работа ему дорого стоила».
9. Первое пособие по математике в России было энциклопедией математических знаний. На титульном листе этого
замечательного учебника портреты Пифагора и Архимеда, а на обороте изображен букет цветов, под которыми стихи:
Прими, юный, премудрости цветы,
Арифметике любезно учися,
В ней разных правил и штук придержися...»
Михаил Васильевич Ломоносов назвал эту книгу «вратами своей учености». Кто автор этого первого русского
учебника по математике? Как он назывался?
10. Когда и кем было введено название «миллион»?
О математике….
11. Математиками какой страны была придумана десятичная система счисления и способ записи чисел?
12. Как известно, некоторые числа в математике играют значительную роль. Одно из таких чисел зашифровано в
следующем стихотворении, послушайте его.
22 совы скучали на больших семи суках,
22 совы мечтали о семи больших мышах,
О мышах довольно юрких,
В аккуратных серых шкурках».
13. Какое число в русских пословицах символизирует «много»?
14. Какое число называют числом Шахерезады?
15. У Геродота, греческого историка V века до нашей эры, читаем: «Персидский царь Дарий, оставив своих воинов для
охраны моста через Дунай, дал им ремень с завязанными на нем узлами и сказал: «Развязывайте на нем каждый день по
узлу, когда минует число дней, означенное узлами, плывите обратно на родину». Чем являлся ремень для воинов?
16. Внимай! Кому? Ты в удивленьи:
Доступен слуху я – не зренью,
Я бестелесен, невесом,
А кто я, я скажу потом.
Без «некто» я остался в нем,
И «некто» возвещает всем,
Что нет меня,
И правда, я – лишь отрицанье бытия...
Гимн какому числу прозвучал?
17. Рикорд - англичанин по происхождению, математик по призванию - остался в истории математики как ученый,
который ввел в употребление знак равенства. Рикорд прожил недолгую жизнь. На его могильной плите нет слов, а
вырезан знак «равно». Как он сам объяснил введение знака «равно»?
18. Какое преобразование плоскости описывают следующие строки поэта Мартынова?
На зеркальной поверхности
Сидит мотылек,
От познания истины
Бесконечно далек,
Потому что, наверное,
И не ведает он,
Что в поверхности зеркала сам отражен.
19. В египетской пирамиде на гробнице начертано число 2520. За что именно этому числу выпала такая честь?
20. Две стихии господствуют в математике - числа и фигуры с их бесконечным многообразием свойств и взаимосвязей.
Я изначальная. И путь мой далек.
Но бесконечности мой огонек,
Но к твоему привязана я кругу,
Хоть мы противоречье друг для друга.
Какому математическому понятию посвящается это стихотворение?
21. А теперь вспомним сказку Андерсена «Огниво». Солдат просит подсказать путь к кладу. На что ведьма отвечает:
«Хорошо! Иди прямо на север по этой дороге. Дойдешь до башни и свернешь налево, пройдешь столько же через
дремучий лес. Затем свернешь на юг и по топкому болоту иди вдвое меньше, чем всего прошел. Выйдешь на тропинку,
она проходит под прямым углом к пути к болоту. Иди по тропинке налево, на этот раз втрое меньше, чем всего
прошел. В конце пути - клад»
Немного подумал солдат, а потом ответил... Что он ответил?
22. Почему мы так говорим :«Время истекло», «время течет», «срок истек», «сколько времени утекло»?
23. Какой календарь использовал Робинзон Крузо на острове?
24. Великий полководец Александр Суворов во всем любил точность. Шаг на его марше был точно равен 1 аршину. В
армии до сих пор говорят «суворовский шаг». В обыденной жизни мы тоже отмеряем расстояние шагами. Шаг - это
расстояние между пятками и носками шагающего человека. Так, дуэль между Пушкиным и Дантесом на Черной речке
проходила на расстоянии 10 шагов, то есть 10 аршин, а между Лермонтовым и Мартыновым - на расстоянии 15 шагов.
Чему равен аршин?
25. В 1685 году в Париже была издана книга «Руководство по коммерческой арифметике». В ней наборщик вместо слова
«сто» набрал 00. Благодаря ошибке наборщика появился знак
Продолжите выражение:
26. «Математика – царица всех наук.
Ее возлюбленный - ...
Ее наряд -...,
Дворец этой владычицы открывается лишь ... ».
27. «В любом математике живет всегда художник, архитектор и даже ...»
28. «Как для смертных истина ясна, что в треугольник двум ...»
29. Три пути ведут к знаниям:
Путь размышления - самый...
Путь подражания - самый
Путь опыта - самый
30. Гений состоит из 1% вдохновения и 99%...
Приложение
(может быть заполнено участником от руки и отсканировано, или выполнено в электронном виде).
ФИО участника
Заявка, скан квитанции об оплате и конкурсная
работа принимаются по электронной почте
отдельными файлами в одном письме
Сроки проведения викторины:
ОТВЕТЫ:
1
11
2
12
3
13
4
14
5
15
6
16
7
17
8
18
9
19
10
20
на электронный адрес- [email protected]
20 февраля 2015 года- 20 апреля 2015 года.
Викторина «О математиках….№6»
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Стоимость получения документов об участии
(ЭТО и есть стоимость УЧАСТИЯ!!!) в викторине
для ОБУЧАЮЩИХСЯ:
Скидка воспитанникам детских домов, коррекционных заведений любого типа=20% от стоимости участия.
Способ
Вид документа Сумма оплаты указана с каждого человека (одной квитанцией за группу), отправка одного
отправки
письма с несколькими документами на один адрес.
документов
Почтой
Самозаполнение
1
2-5
6-10
11-20
21-50
51-100
101 и более
России
документов
участник
Или
Или
Электронная
Заполненный
почта
диплом
Электронная
Заполненный
150
почта
диплом
Заказным
самозаполнение
175
160
145
130
115
100
85
письмом
документов
Почтой
России
Заказным
Заполненный
250
225
200
175
150
125
100
письмом
диплом
Почтой
России
Заказным
Заполненный
300
письмом
диплом
Почтой
России и
Электронной
почтой
Стоимость получения документов для педагогов
(ЕСЛИ САМ ПЕДАГОГ РЕШАЕТ ВИКТОРИНУ)
об участии в викторине:
Скидки на участие:
Скидка педагогам, работающим в коррекционных заведениях любого типа = 10%
1. Только Почтой России под САМОЗАПОЛНЕНИЕ (стоимость снижена за счет самозаполнения документов):
Заказным письмом Почтой России = 275 рублей
Каждый участник – педагог получает для заполнения 2 (два) бумажных сертификата (или диплома) с печатью ИМЦ
МИАПР и свою заявку с указанием регистрационных данных на документ и сам заполняет документ.
2. Сертификат (или диплом) в электронном виде, стоимость 300 рублей.
3. ЗАПОЛНЕННЫЙ сертификат (или диплом), Заказным письмом Почтой России. Стоимость 500 рублей.
4. Сертификат (диплом) в электронном виде и ЗАПОЛНЕННЫЙ сертификат (диплом), Заказным письмом Почтой
России. Стоимость 750 рублей.
Квитанция для оплаты участия.
Извещение
Общество с ограниченной ответственностью «ЭВРИКА»
(наименование получателя платежа)
4205267997
40702810126000099978
(ИНН получателя платежа)
( номер счета получателя платежа)
Отделение №8615 Сбербанка России г. Кемерово
БИК
043207612
(наименование банка получателя платежа)
Номер кор./сч. банка получателя платежа
30101810200000000612
За информационные услуги для Иванова И.И.
(наименование платежа)
Кассир

(номер лицевого счета (код) плательщика)
Ф.И.О.
Иванов И.И.
плательщика:
Адрес плательщика:
г. Москва, ул. Московская, д. 1, кв. 111
Сумма платежа: 150 руб. 00 коп. Сумма платы за услуги: _______ руб. _____коп
Итого ______________ руб. ______ коп.
“______”_____________________ 20___г.
С условиями приема указанной в платежном документе суммы, в т.ч. с суммой взимаемой платы за услуги банка
ознакомлен и согласен.
Подпись плательщика
Общество с ограниченной ответственностью «ЭВРИКА»
(наименование получателя платежа)
4205267997
40702810126000099978
(ИНН получателя платежа)
Отделение №8615 Сбербанка России г. Кемерово
( номер счета получателя платежа)
БИК
043207612
(наименование банка получателя платежа)
Номер кор./сч. банка получателя платежа
30101810200000000612
За информационные услуги для Иванова И.И.
(наименование платежа)
Квитанция
Кассир
(номер лицевого счета (код) плательщика)
Ф.И.О.
Иванов И.И.
плательщика:
Адрес плательщика:
г. Москва, ул. Московская, д. 1, кв. 111
Сумма платежа: 150 руб. 00 коп. Сумма платы за услуги: _______ руб. _____коп
Итого ___________ руб. _____ коп.
“________”________________________ 20___г.
С условиями приема указанной в платежном документе суммы, в т.ч. с суммой взимаемой платы за услуги банка
ознакомлен и согласен.
Подпись плательщика
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа