close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Новости образования
Темы выпуска:
 ▪ Издательско-образовательная
деятельность в фокусе федеральных
органов власти
 ▪ Ключевые новости сферы
образования
 ▪ Издательство Просвещение
 ▪ Новости рынка книгоиздания и
цифровых образовательных ресурсов
Издательско-образовательная
федеральных органов власти
14–20.02.2015
стр. 1
стр. 3
стр. 4
стр. 5
деятельность
в
фокусе
Премьер-министр РФ считает необходимым совершенствовать систему ЕГЭ
Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев считает, что единый государственный экзамен
сделал процедуру поступления в вузы более честной, но признает, что систему еще нужно
совершенствовать. Такую точку зрения он высказал на селекторном совещании по
подготовке к проведению ЕГЭ. По его словам, большинству экспертов и учителей ясно, что
введение ЕГЭ в целом сделало процедуру поступления в университеты более открытой и
более честной, раздвинуло возможности для школьников из самых удаленных уголков
страны, которые хорошо, успешно окончили школу и получили возможность в региональных
и федеральных вузах продолжать образование. Д.Медведев заявил, что это очевидный
положительный результат.
(ТАСС, 14.02.2015: http://tass.ru/obschestvo/1767809)
Правительство РФ опубликовало проект постановления
финансирования ФЦП развития образования в 2015 году
о
сокращении
Финансирование Федеральной целевой программы развития образования в РФ в 2015 году
планируется сократить на 512 млн рублей, проект соответствующего постановления
Правительства РФ опубликован на едином портале информации о разработке проектов
нормативных правовых актов. Объем финансирования программы в 2015 году после
планируемого сокращения составит 13 млрд 133 млн рублей из средств федерального
бюджета. Финансирование из всех источников составит 27 млрд 243,5 млн рублей.
Сокращение планируется провести по направлениям «НИОКР» и «прочие нужды».
(РИА Новости, 16.02.2015: http://ria.ru/economy/20150216/1047955925.html)
Правительство РФ одобрило концепцию развития профобразования
Правительство РФ в целом одобрило концепцию развития среднего профессионального
образования, поручив Минобрнауки доработать отдельные вопросы. Об этом говорится в
опубликованном перечне решений по итогам заседания правительства, которое состоялось
накануне. Комплекс мер, который разработало Минобрнауки, направлен на приведение
квалификации студентов в соответствие с потребностями и требованиями рынка и более
широкое вовлечение бизнеса в образовательные процессы профтехучилищ. «Речь идет
прежде всего о том, чтобы студенты совмещали теоретическую подготовку в колледже с
1
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
практическим обучением на предприятии», – указывал накануне премьер-министр РФ
Дмитрий Медведев, отмечая, что в этой сфере пока есть проблемы.
(ТАСС, 13.02.2015: http://tass.ru/obschestvo/1765664)
По сообщению замглавы фракции «Единая Россия» Николай Булаева, в России
пройдут проверки обеспечения школ бесплатными учебниками
Депутат добавил, что контроль за исполнением требований закона, обязывающего
обеспечивать всех учеников средних школ бесплатными учебниками, ведут Рособрнадзор и
Генпрокуратура. По словам Н.Булаева, необходимо в рамках финансовых возможностей
регионов максимально оптимизировать действия, принять правильные административные
решения, которые позволят за одни и те же деньги приобрести максимальное количество
учебников.
(ТАСС, 17.02.2015)
Совет Федерации возьмет под контроль повышение цен на обучение в вузах
Сенаторы намерены в ежедневном режиме отслеживать ситуацию с оплатой обучения в
вузах. По словам первого зампредседателя комитета СФ по науке, образованию и культуре
Лилии Гумеровой, в Совфед поступают жалобы от студентов о повышении стоимости
обучения. «На сегодняшний день мы обозначили данную проблему перед Рособрнадзором,
занимается этим и Министерство образования и науки РФ. Уместно в данном случае ввести
ежедневный жесткий мониторинг цен на обучение, и я уверена, что все коллеги-сенаторы
подключатся к этой важной работе», – отметила Л.Гумерова. Многие вузы обозначили цены
за обучение в условных единицах – долларах и евро, сообщила она. Безусловно, это очень
негативная тенденция, ведь договоры заключаются в рублях, и никакой привязки к курсу
доллара и евро быть не должно, считает сенатор.
(РИА Новости, 13.02.2015: http://ria.ru/society/20150213/1047560029.html)
Минобрнауки РФ призывает регионы обеспечить прямую интернет-трансляцию
при сдаче ЕГЭ для обеспечения прозрачности этого процесса
Министерство образования и науки России рекомендует регионам увеличить в этом году
количество аудиторий, где при сдаче ЕГЭ ведется прямая интернет-трансляция, доведя их
долю до 80%. Такую инициативу озвучил глава Минобрауки Дмитрий Ливанов на
селекторном совещании по вопросам проведения ЕГЭ у премьер-министра РФ Дмитрия
Медведева. Он отметил, что те помещения, где будет проходить сдача ЕГЭ, уже
оборудованы системами видеорегистрации.
(ТАСС, 13.02.2015)
Минобрнауки РФ предложило предоставить возможность ведущим вузам
открывать кафедры на базе институтов РАН
Ведущие вузы смогут открывать кафедры на базе институтов Российской академии наук.
Соответствующее предложение Минобрнауки представило в Правительство РФ. В рамках
поручения вице-премьера Ольги Голодец Министерство собрало предложения ведущих
российских университетов по повышению их конкурентоспособности среди мировых
научно-образовательных центров, включая предложения по взаимодействию вузов с
научными организациями. В частности, в число инициатив, которые были представлены
правительству, было включено предложение Национального исследовательского
технологического университета «МИСиС» по интеграции вуза с рядом институтов РАН,
обусловленное общей тематикой научных исследований.
(ТАСС, 17.02.2015: http://tass.ru/obschestvo/1772977)
2
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
По сообщению Минобрнауки РФ, закрытые из-за карантина по гриппу школы
переходят на online-обучение
Закрытые из-за карантина по гриппу российские школы переходят на online-обучение, чтобы
ученики не отстали от программы. В связи с карантином ряд школ перешли на onlineобучение, поскольку это на сегодняшний день довольно простая и доступная форма
обеспечения непрерывности образовательного процесса, что особенно важно для учащихся
младших классов.
(ТАСС, 13.02.2015: http://tass.ru/obschestvo/1764856)
Комиссия при Минобрнауки РФ одобрила присоединение МЭСИ к РЭУ им.
Плеханова
Московский государственный университет экономики статистики и информатики (МЭСИ)
будет присоединен к Российскому экономическому университету (РЭУ) им. Плеханова,
соответствующее решение одобрено комиссией при Минобрнауки. На базе двух вузов буден
создан ведущий экономический исследовательский университет. По итогам обсуждения,
оценки всех рисков, перспектив и потенциалов слияния комиссия единогласно одобрила
проведение реорганизации путем присоединения МЭСИ к РЭУ им. Плеханова, говорится в
сообщении ведомства. По информации Минобрнауки, с просьбой об объединении в
министерство обратились ученые советы обоих вузов.
(РИА Новости, 17.02.2015: http://ria.ru/society/20150217/1048249413.html)
Рособрнадзор подвел итоги эксперимента, в ходе которого экзамены зимней
сессии у студентов принимали не обучавшие их преподаватели, а коллеги из
других вузов
В ведомстве пришли к выводу, что такая система оценки знаний объективнее традиционной.
Следующий этап эксперимента пройдет летом, после чего Рособрнадзор рассмотрит вопрос о
распространении опыта на все высшие учебные заведения.
(Коммерсантъ, 17.02.2015: http://www.kommersant.ru/doc/2669344)
Ключевые новости сферы образования
Крупнейшие фонды стали активнее инвестировать в образовательные проекты
Инвестфонд Baring Vostok может стать совладельцем интернет-компаний Eruditor Group
(«Ваш репетитор», «Инфодоктор»), инвестировав около $15 млн. Это уже вторая с начала
года сделка в области онлайн-образования. На прошлой неделе фонды CapMan Russia II и
Russia Partners Technology Fund инвестировали до $10 млн в российский стартап для
подготовки к экзаменам Maximum Education.
(Коммерсантъ, 16.02.2015: http://www.kommersant.ru/doc/2668706)
Выпускникам вузов предложат госраспределение в Крым и на Кавказ
Выпускникам вузов предложат систему добровольного госраспределения. В ее рамках
молодым специалистам предоставят вакансии в госорганах в регионах, среди которых можно
будет выбрать себе подходящую и подать конкурсную заявку на место. Как рассказал глава
Федерального агентства по делам молодежи Сергей Поспелов, сейчас ведомство
разрабатывает программу добровольного госраспределения в Крым, где сейчас не хватает
сотрудников в госведомствах, сформированных после присоединения региона к России.
Также в планах предлагать выпускникам рабочие места на Северном Кавказе и Дальнем
Востоке.
(Известия, 16.02.2015: http://izvestia.ru/news/582994)
3
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
По словам ректора МПГУ Алексея Семенова, объединенные педвузы начнут
общий образовательный процесс с 1 сентября
Два крупнейших столичных педвуза – Московский педагогический государственный
университет и Московский государственный гуманитарный университет имени Шолохова –
начнут общий образовательный процесс с 1 сентября 2015 года. Об этом сообщил ректор
МПГУ Алексей Семенов на заседании Ученого совета. Ректор уточнил, что приемные
кампании в этом году будут вестись раздельно, однако студентов, которые поступят в МГГУ
имени Шолохова, автоматически зачислят в МПГУ.
(ТАСС, 17.02.2015: http://tass.ru/obschestvo/1773864)
Российские студенты разработают собственный рейтинг вузов
Российский союз молодежи запускает проект по мониторингу качества образования, по
итогам которого будет разработан первый независимый студенческий рейтинг вузов.
«В Российский союз молодежи все чаще поступает информация о недостаточном качестве
высшего образования», – заявил глава РСМ Павел Красноруцкий. Он подчеркнул, что
в России сегодня более тысячи высших учебных заведений, и для того, чтобы на практике
разобраться в ситуации и изменить что-либо к лучшему, необходимо своевременно получать
комплексную и независимую оценку происходящего.
(ТАСС, 19.02.2015: http://tass.ru/obschestvo/1778986)
Издательство Просвещение
Издательство Просвещение запустило всероссийский школьный веб-проект
«Карта Памяти»
Издательство «Просвещение» объявило о старте всероссийского школьного проекта «Карта
Памяти». Любой ученик, учитель, класс, команда, школа или семья могут рассказать о
памятниках своего города, поселка, деревни, станицы или аула школьникам всей страны. Для
этого нужно сфотографировать памятник, посвященный событиям и героям Великой
Отечественной войны, и разместить фотографии на сайте проекта.
(education-events.ru, 18.02.2015: http://education-events.ru/2015/02/18/school-web-project-on-the-monumentsof-the-great-patriotic-war/)
Вице-президент издательства «Просвещение» А.Соловейчик
технологиях, педагогике и электронном учебнике
рассказал
о
Вице-президент «Просвещения» Артем Соловейчик рассказал в интервью о подходе к
созданию электронных учебников, пропорции между технологиями и педагогикой в
образовательных проектах и взаимопонимании с учениками.
(edutainme.ru, 13.02.2015: http://www.edutainme.ru/post/soloveychik-about-pedagogy-and-edtech/)
Вице-президент издательства «Просвещение» А.Соловейчик принял участие в
семинаре по вопросам внедрения и эксплуатации информационных систем
Электронные учебники, разработанные издательством «Просвещение», будут уведомлять
школьников о невыполненном домашнем задании. Об этом сообщил вице-президент по
новым технологиям издательства Артем Соловейчик в ходе семинара по вопросам внедрения
и эксплуатации информационных систем в столичном департаменте образования. Кроме
того, учебник будет позволять делать заметки и комментарии – как ученикам, так и
учителям.
(mskagency.ru, 16.02.2015: http://www.mskagency.ru/materials/2014321)
4
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
Электронные учебники издательства «Просвещение» по истории, биологии и
химии тестируют в шести московских школах
В рамках проекта «Мотивирующая образовательная среда» в шести московских школах
тестируют электронные учебники. Проект реализуется департаментом образования Москвы,
департаментом информационных технологий Москвы и издательством «Просвещение». По
информации пресс-службы издательства «Просвещение», широкая апробация электронных
учебников начнется весной 2015 г. после проведения государственной экспертизы.
(mskagency.ru, 17.02.2015: http://www.mskagency.ru/materials/2015973
Вечерняя Москва, 17.02.2015:http://vm.ru/news/2015/02/17/shkolnikam-napomnyat-o-nevipolnennihzadaniyah-elektronnie-uchebniki-278836.html)
Издательство «Просвещение» продемонстрировало инновационные методики
для школы на конференции в Новосибирске
16 февраля в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки
работников образования начали работу конференции для педагогов и руководителей в
рамках «Педагогических марафонов» издательства «Просвещение» и издательского дома «1
сентября». Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской
области и издательство «Просвещение» активно сотрудничают в сфере модернизации и
повышения качества образования в регионе. В рамках конференции 18 февраля вицепрезидент по новым технологиям издательства Артем Соловейчик продемонстрировал
возможности электронной версии школьных учебников.
(Сайт Российской газеты, 18.02.2015: http://www.rg.ru/2015/02/18/reg-sibfo/uchebnik.html
vesti.ru, 18.02.2015: http://www.vesti.ru/doc.html?id=2364151)
Новости
рынка
книгоиздания
образовательных ресурсов
и
цифровых
Падение рубля негативно отразилось на российской книготорговле
Из-за скачков курса валют в 2015 году российские издательства подняли цену на свою
продукцию на 10-15%. По словам участников рынка, это лишь первый шаг – в перспективе
цена на книги может увеличиться ещё не раз. По словам директора книжной сети «Буквоед»
в Санкт-Петербурге Дениса Котова, произошедшее подорожание вызвано, прежде всего,
падением рубля и тем, что издательствам приходится закупать бумагу для книжной
продукции за рубежом. Кроме того, по словам Д.Котова, «есть авторские права на
произведения западных авторов, а также расходы на приобретение и ремонт печатающего
оборудования, которое закупается за иностранную валюту».
(pro-books.ru, 18.02.2015: http://pro-books.ru/news/3/16366)
Электронные учебники появятся в школах Иркутской области в 2015-2016
учебном году
Компания «Азбука» и министерство образования Иркутской области начнут апробацию
электронных учебников издательств «Дрофа», «Вентана-Граф», «Русское слово», «ВитаПресс» и «Владос» в школах региона. Проект поддерживают Microsoft и Intel, на базе
института развития образования создается региональная электронная библиотека (РЭБ).
(education-events.ru, 16.02.2015:http://education-events.ru/2015/02/16/azbuka-launches-e-textbooks-project-inirkutsk/)
5
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
На семинаре в Вологде обсудили модели, место и роль электронных учебников в
информационной образовательной среде
Общие требования к электронным формам учебников и модели электронных форм
учебников рассмотрели участники семинара, который прошел в Вологодском институте
развития образования. В рамках семинара свои формы электронных учебников презентовали
издательства «Вита-Пресс», «Ассоциация XXI век», «Вентана-Граф», «Русское слово»,
«Дрофа».
(depobr.gov35.ru, 19.02.2015: http://depobr.gov35.ru/index.php/7-news/7428-el-uch-19-02-15)
Amazon.com открыл раздел с электронными книгами на русском языке
Крупнейший в мире онлайновый книжный магазин Amazon.com открыл раздел, торгующий
электронными книгами на русском языке. Как сообщил исполнительный директор
Ассоциации интернет-издателей Владимир Харитонов, на Amazon появилось сразу
несколько дополнительных отделов электронных книг на иностранных языках. Посетители
магазина теперь могут купить и читать электронные книги на венгерском, латинском,
польском, русском и хинди. Русский попал в число восьми языков с наибольшим
количеством книг.
(Российская газета, 19.02.2015: http://www.rg.ru/2015/02/19/knigi.html)
Издатели толстых журналов опасаются, что Год литературы станет для них
последним
Издатели толстых журналов всерьез опасаются, что Год литературы станет для них
последним – издания внезапно лишились своего главного подписчика. Провинциальные
библиотеки больше не получают финансирования, из-за чего тиражи периодики уже упали
вдвое, а сами журналы оказались на грани исчезновения. О роли толстых журналов для
России и печальных последствиях, которые неизбежны в случае их исчезновения, рассказал
редактор журнала «Звезда» Яков Гордин.
(Российская газета, 18.02.2015: http://m.rg.ru/2015/02/18/gordin.html)
6
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
Тексты публикаций
ТАСС, 13.02.2015
Медведев считает необходимым совершенствовать систему ЕГЭ
ГОРКИ, 13 февраля. /ТАСС/. Премьер-министр РФ Дмитрий Медведев считает, что единый
государственный экзамен /ЕГЭ/ сделал процедуру поступления в вузы более честной, но
признает, что систему еще нужно совершенствовать. Такую точку зрения он высказал на
селекторном совещании по подготовке к проведению ЕГЭ.
«Когда мы вводили единый госэкзамен - это было уже шесть лет назад - в учительских,
экспертных кругах шли эмоциональные дискуссии по поводу этого шага. Эти дискуссии
продолжаются, хотя и в не в такой, наверное, острой фазе, - отметил председатель
правительства. - Но все-таки, я считаю, что большинству экспертов, как и учителей, ясно,
что введение ЕГЭ в целом сделало процедуру поступления в университеты более открытой и
более честной, раздвинуло возможности для школьников из самых удаленных уголков нашей
страны, которые хорошо, успешно окончили школу и получили возможность в региональных
и федеральных вузах продолжать образование». По мнению премьера это очевидный
положительный результат.
«Надо чтобы эта система работала все более эффективно - максимально эффективно,
поэтому она должна совершенствоваться», - сделал акцент Медведев.
Он напомнил, что новеллы появляются каждый год, а какие-то неадекватные моменты
проведения экзамена отменяются. По словам главы кабмина, в прошлом году основное
внимание было уделено совершенствованию процедуры проведения ЕГЭ, школьники в
разных часовых поясах стали получать разные задания, пункты проведения экзамена были
оборудованы аппаратурой для выявления разного рода махинаций, было установлено
видеонаблюдение и за ходом проведения экзамена стало можно следить в режиме прямой
трансляции.
«Эти меры позволили в значительной степени снизить нарушения во время экзамена.
Организаторы стали ответственнее относиться к своим обязанностям, гораздо меньше стало
использоваться таких устройств как мобильные телефоны, возможности скачивания ответов
в интернете, в общем, было достигнуто довольно много положительных моментов. Но это не
значит, что ситуация стерильная», - подвел промежуточный итог премьер.
Что касается подготовки к проведению единого госэкзамена в 2015 году, то, как рассказал
Медведев, наибольшее внимание уделялось совершенствованию методики проведения
самого экзамена. «Теперь, чтобы получить допуск к ЕГЭ, нужно написать итоговое
сочинение или изложение. Кстати говоря, его результаты могут учитываться при
поступлении в некоторые вузы. Сочинение или изложение уже было проведено по всей
стране. Отрадно, что большинство школьников с этим испытанием справились», - указал он.
Еще одной новеллой стала проверка умения излагать мысли на иностранном языке в
разговорной форме. Медведев также отметил, что стала более рациональной структура
контрольно-измерительного материала.
На совещании председатель правительства привел данные, согласно которым в 2015 году в
России единый госэкзамен будут сдавать 715 тыс школьников. «Уже завтра его /экзамен/
начтут сдавать те, кто решил досрочно пройти испытания. Основная же волна экзаменов
начнется в конце мая. Обязательные предметы остались те же - это русский язык, математика
и на выбор еще 12 дисциплин. Всего проверку пройдут 715 тыс человек», - сказал глава
кабмина.
7
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
Он пояснил, что почти все из них - 700 тыс - это выпускники текущего года. При этом для
крымских и севастопольских школьников ЕГЭ пока не обязателен, но возможен.
РИА Новости, 16.02.2015
Финансирование ФЦП развития образования в 2015 году сократят
Финансирование федеральной целевой программы (ФЦП) развития образования в РФ в 2015
году планируется сократить на 512 млн рублей, проект соответствующего постановления
правительства РФ опубликован на едином портале информации о разработке проектов
нормативных правовых актов.
Объем финансирования программы в 2015 году после планируемого сокращения составит 13
миллиардов 133 миллиона рублей из средств федерального бюджета. Финансирование из
всех источников составит 27 миллиардов 243,5 миллиона рублей. Сокращение планируется
провести по направлениям «НИОКР» (Научно-исследовательские и опытно-конструкторские
разработки) и «прочие нужды».
«Общий объем сокращения по программе составил 512,07 миллиона рублей, в том числе по
направлению «НИОКР» - 11,71 миллиона рублей, по направлению «прочие нужды» - 500,36
миллиона рублей», - говорится в пояснительной записке к документу, где также уточняется,
что указанное сокращение будет произведено в размере 10% от общих объемов бюджетных
ассигнований федерального бюджета на 2015 год по каждому из направлений расходов
«НИОКР». По разделу «прочие нужды» сокращение по различным мероприятиям будет
разным, но общий объем уменьшения финансирования по данному разделу также составит
10%.
Проект постановления также предусматривает перераспределение 200 миллионов рублей из
средств субсидий на повышение квалификации педагогических работников, на мероприятия
по усилению отдельных элементов системы оценки качества образования и
востребованности образовательных услуг. Кроме того проектом документа
предусматривается увеличение на 55 миллионов рублей финансирования программ развития
дошкольного образования, в том числе его негосударственного сектора. Также планируется
увеличить объем средств, выделяемых на переподготовку и повышение квалификации
педагогов на территории Северо-Кавказского федерального округа.
Студенты на занятиях. Архивное фото
ТАСС, 13.02.2015
Правительство РФ в целом одобрило концепцию развития профобразования,
поручив Минобрнауки доработать ряд вопросов
Правительство РФ в целом одобрило концепцию развития среднего профессионального
образования, поручив Минобрнауки доработать отдельные вопросы. Об этом говорится в
опубликованном сегодня перечне решений по итогам заседания правительства, которое
состоялось накануне.
«Одобрить в основном комплекс мер, направленных на совершенствование системы
среднего профессионального образования», - говорится в сообщении на сайте правительства.
Комплекс мер, который разработало Минобрнауки, направлен на приведение квалификации
студентов в соответствие с потребностями и требованиями рынка и более широкое
вовлечение бизнеса в образовательные процессы профтехучилищ. «Речь идет прежде всего о
том, чтобы студенты совмещали теоретическую подготовку в колледже с практическим
обучением на предприятии», - указывал накануне премьер-министр РФ Дмитрий Медведев,
отмечая, что в этой сфере пока есть проблемы.
8
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
В решении правительства также указывается на необходимость «законодательного
регулирования вопроса мотивации предприятий к участию в практико-ориентированной
модели подготовки высококвалифицированных рабочих кадров». Речь идет о
предоставлении льгот для компаний, закупающих учебное оборудование для нужд
профтехучилищ, и об опасениях Минфина на этот счет. Так, Минобрнауки предлагало
предоставить бизнесу возможность полностью списывать на затраты те расходы, которые
оно понесло для покупки и передачи образовательному учреждению соответствующего
оборудования. «При этом такое оборудование может находиться в цеху этого предприятия и
процесс обучения может осуществляться непосредственно на предприятии», - заметил на это
министр финансов Антон Силуанов, предложив ограничить максимальные суммы трат на
эти цели во избежание злоупотреблений.
Отдельные поручения даны Минобрнауки по поводу возможного наделения колледжей и
ПТУ выступать учредителями хозяйственных обществ и хозяйственных партнерств, а также
включения в проект федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020
годы мероприятий по поддержке базовых профессиональных образовательных организаций
по направлению «Композитные материалы». Эти вопросы министерство должно проработать
и представить результаты в правительство.
ТАСС, 17.02.2015
По всей России пройдут проверки обеспечения школ бесплатными учебниками,
сообщили в «Единой России»
Во всех регионах России пройдут проверки обеспечения школьников бесплатными
учебниками. Об этом сообщил сегодня первый замруководителя фракции «Единой России» в
Госдуме Николай Булаев.
«По всей России по этому вопросу будут проведены проверки», - сказал он на селекторном
совещании в центральном исполнительном комитете партии. Депутат добавил, что контроль
за исполнением требований закона, обязывающего обеспечивать всех учеников средних
школ бесплатными учебниками, ведут Рособрнадзор и Генпрокуратура.
По словам Булаева, необходимо в рамках финансовых возможностей регионов максимально
оптимизировать действия, принять правильные административные решения, которые
позволят за одни и те же деньги приобрести максимальное количество учебников.
Он отметил, что для решения данной проблемы необходимо внести изменения в бюджеты
регионов. «Нам эту проблему нужно решать и находить варианты», - подчеркнул Булаев.
В свою очередь руководитель проекта единороссов «Модернизация образования»,
зампредседателя комитета Госдумы по образованию Ирина Мануйлова уточнила, что все
полномочия по решению данной проблемы сосредоточены в регионах.
«В условиях сложной экономической ситуации мы сталкиваемся с ростом цен. Мы
понимаем, что себестоимость учебника будет расти. Чем быстрее будет принято решение о
проведении закупок, тем меньше затрат», - пояснила она.
Мануйлова добавила, что необходимо «снять напряженность, которая возникает в том или
ином регионе в связи учебниками».
Согласно данным Минобрнауки РФ, которые приводит пресс-служба «Единой России», 1
сентября 2014 года учащиеся общеобразовательных школ 66 регионов РФ были на 100 проц
обеспечены бесплатными учебниками, а в 11 регионах обеспечение составило менее 80 проц.
С учетом роста цен в 2015 году единороссы предлагает ускорить закупку школьных
учебников и провести ее в течение первого квартала этого года.
РИА Новости, 13.02.2015
Совфед возьмет под контроль повышение цен на обучение в вузах
9
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
Сенаторы намерены в ежедневном режиме отслеживать ситуацию с оплатой обучения в
вузах. По словам первого зампредседателя комитета СФ по науке, образованию и культуре
Лилии Гумеровой, в Совфед поступают жалобы от студентов о повышении стоимости
обучения.
«Предварительный мониторинг показал, что некоторые вузы необоснованно повысили
плату», - отметила она.
«На сегодняшний день мы обозначили данную проблему перед Рособрнадзором, занимается
этим и Министерство образования и науки РФ. Уместно в данном случае ввести ежедневный
жесткий мониторинг цен на обучение, и я уверена, что все коллеги-сенаторы подключатся к
этой важной работе», - отметила Гумерова.
Многие вузы обозначили цены за обучение в условных единицах - долларах и евро,
сообщила она. Безусловно, это очень негативная тенденция, ведь договоры заключаются в
рублях, и никакой привязки к курсу доллара и евро быть не должно, считает сенатор.
«Цена должна быть фиксирована, она должна быть в рублях, и мы приложим все усилия для
того, чтобы контролировать эту ситуацию. Все обращения родителей студентов будут
рассмотрены, и этот мониторинг должен вестись ежедневно. В данном случае вузы рискуют
потерять и студентов-платников, если будут вести себя аналогичным неправомерным
образом, они также рискуют потерять свою деловую репутацию», - подчеркнула Гумерова.
Абитуриенты у списков рекомендованных к зачислению. Архивное фото
ТАСС, 13.02.2015
Минобрнауки призывает регионы обеспечить прямую интернет-трансляцию
при сдаче ЕГЭ для обеспечения прозрачности этого процесса
ГОРКИ, 13 февраля. /ТАСС/. Министерство образования и науки России рекомендует
регионам увеличить в этом году количество аудиторий, где при сдаче ЕГЭ ведется прямая
интернет-трансляция, доведя их долю до 80 проц. Такую инициативу озвучил глава
Минобрауки Дмитрий Ливанов на селекторном совещании по вопросам проведения ЕГЭ у
премьер-министра РФ Дмитрия Медведева.
«Система видеонаблюдения - это крайне эффективное средство /борьбы с нарушениями при
сдаче ЕГЭ/. Мы рекомендуем регионам расширить число тех аудиторий, где ведется онлайнтрансляция. В прошлом году их было около 50 проц, мы рекомендуем довести до 80 проц, но
здесь, конечно, лимитирует скорость подключения к интернету», - сказал Ливанов.
Он отметил, что те помещения, где будет проходить сдача ЕГЭ, уже оборудованы системами
видеорегистрации.
Как пояснил на совещании глава Рособрнадзора Сергей Кравцов, меры информационной
безопасности, которые будут применяться, направлены на обеспечение честной сдачи
единого госэкзамена. «В этом году мы расширяем эффективно зарекомендовавшую себя
технологию печати КИМов /контрольно-измерительных материалов/ непосредственно в
пунктах проведения экзамена. Это будет сделано в 49 регионах. И в некоторых регионах Тамбовская, Московская, Сахалинская области, Приморский край, республика Чувашия - во
всех пунктах проведения экзамена будет организовано подавление сотовой связи», рассказал Кравцов.
Он сообщил, что во время сдачи ЕГЭ в этом году будет задействовано 1,1 тыс федеральных
общественных наблюдателей и 9 тыс онлайн-наблюдателей. «Нужно расширять механизм
региональных общественных наблюдателей, зачастую они пока работают формально», призвал руководитель Рособрнадзора.
10
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
Со свой стороны, Ливанов заявил, что в 2015 году серьезных изменений в технологии сдачи
экзамена не будет.
ТАСС, 17.02.2015
Ведущие вузы смогут открывать кафедры на базе институтов РАН Минобрнауки
Ведущие вузы смогут открывать кафедры на базе институтов Российской академии наук.
Соответствующее предложение Минобрнауки представило в правительство РФ, сообщили
сегодня ТАСС пресс-службе ведомства.
«В рамках поручения вице-премьера Ольги Голодец министерство собрало предложения
ведущих российских университетов по повышению их конкурентоспособности среди
мировых научно-образовательных центров, включая предложения по взаимодействию вузов
с научными организациями», - сообщили в ведомстве.
В частности, в число инициатив, которые были представлены правительству, было включено
предложение Национального исследовательского технологического университета «МИСиС»
по интеграции вуза с рядом институтов РАН, обусловленное общей тематикой научных
исследований.
«Интеграция - это, в первую очередь, создание базовых кафедр университета на базе
научных организаций, более тесное взаимодействие в образовательном процессе с
использованием сетевых технологий, возможность научной организации при наборе
аспирантов использовать потенциал университета», - уточнили в Минобрнауки. Такой
механизм позволит усилить связь между научными и образовательными организациями и
повысит качество образования, считают в ведомстве.
С аналогичным предложением выступил Дальневосточный федеральный университет
/ДВФУ/, предлагающий интеграцию с Дальневосточным отделением Академии наук. «Это
позволит обеспечить выполнение научно-исследовательских работ, актуальных для
российского Дальневосточного региона, а также Азиатско-Тихоокеанского региона», считают в ДВФУ. Кроме того, планируется создание консорциума, который объединит
Школу естественных наук и Школу биомедицины Дальневосточного университета с
научными институтами Дальневосточного отделения РАН, образуя научно-образовательные
кластеры.
«Данное предложение со стороны ДВФУ уже согласовано с Федеральным агентством
научных организаций и Дальневосточным отделением Российской академии наук», подчеркнули в Минобрнауки.
В ведомстве добавили, что планируемый процесс интеграции не подразумевает объединение
или реорганизацию образовательных и научных организаций.
ТАСС, 13.02.2015
Минобрнауки: закрытые из-за карантина по гриппу школы переходят на onlineобучение
Закрытые из-за карантина по гриппу российские школы переходят на online-обучение, чтобы
ученики не отстали от программы.
Путин запретил членам правительства ходить на работу, будучи больными «В связи с
карантином ряд школ перешли на online-обучение, поскольку это на сегодняшний день
довольно простая и доступная форма обеспечения непрерывности образовательного
процесса, что особенно важно для учащихся младших классов», - пишет сегодня газета
«Известия» со ссылкой на Минобрнауки.
11
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
Уроки по Skype По словам директоров школ, на «вынужденных каникулах» детям
объясняют материал по Skype, а домашние задания присылают на электронную почту или
записывают в электронный дневник.
В Минобрнауки уточнили, что переход на онлайн-обучение не является обязательным и
решение о его введении «образовательные организации принимают самостоятельно».
Техническая готовность к online По информации министерства, «почти 95% от общего числа
общеобразовательных организаций подключено к сети интернет» и, соответственно, имеет
возможность использовать технологии дистанционного обучения.
Как рассказали газете в региональных администрациях, онлайн-обучение уже используют
школы Москвы, Подмосковья, Кировской и Орловской областей.
По данным Роспотребнадзора, на карантин сейчас закрыты 1627 школ в 57 регионах России.
В частности, в Липецке власти временно закрыли все школы из-за эпидемии гриппа.
ТАСС, 14.02.2015
РИА Новости, 17.02.2015
Минобрнауки: МЭСИ будет присоединен к РЭУ им. Плеханова
МОСКВА, 17 фев - РИА Новости. Московский государственный университет экономики
статистики и информатики (МЭСИ) будет присоединен к Российскому экономическому
университету (РЭУ) им. Плеханова, соответствующее решение одобрено комиссией при
Минобрнауки, сообщила пресс-служба министерства.
«На базе двух вузов буден создан ведущий экономический исследовательский университет.
По итогам обсуждения, оценки всех рисков, перспектив и потенциалов слияния комиссия
единогласно одобрила проведение реорганизации путем присоединения МЭСИ к РЭУ им.
Плеханова», - говорится в сообщении.
В декабре 2014 года Рособрнадзор запретил МЭСИ набор студентов из-за неустранения
выявленных ранее нарушений.
По информации Минобрнауки, с просьбой об объединении в министерство обратились
ученые советы обоих вузов. Так, в частности, в обращении РЭУ им. Плеханова указывалось,
что на базе двух образовательных организаций может быть создан ведущий экономический
исследовательский университет - центр реализации комплексных научных исследований и
подготовки обучающихся по широкому спектру образовательных программ на уровне
международных стандартов.
В Минобрнауки добавили, что при объединении будет взят на контроль вопрос обеспечения
прав студентов и преподавателей РЭУ им. Плеханова и МЭСИ при проведении
реорганизационных мероприятий.
Коммерсантъ, 16.02.2015
Инвесторы решили поучиться
Baring Vostok вложит в Eruditor Group до $15 млн
Инвестфонд Baring Vostok может стать совладельцем интернет-компаний Eruditor Group
(«Ваш репетитор», «Инфодоктор»), инвестировав около $15 млн. Это уже вторая с начала
года сделка в области онлайн-образования. На прошлой неделе фонды CapMan Russia II и
Russia Partners Technology Fund инвестировали до $10 млн в российский стартап для
подготовки к экзаменам Maximum Education.
Фонд Baring Vostok может стать совладельцем Eruditor Group, «Ъ» рассказали несколько
менеджеров российских и зарубежных инвестфондов. По словам двух источников «Ъ»,
сумма готовящейся сделки - около $15 млн. «Переговоры начались год назад. Eruditor
12
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
планировала продать 30% акций Baring Vostok одному из американских инвестфондов по
цене $100 млн. Но после введения санкций США и ЕС и обвала рубля один из интересантов
отказался от сделки, а Baring Vostok добился дисконта 40%»,- утверждает сотрудник одного
из инвестфондов. Текущая оценка Eruditor Group, по его словам, около $60 млн. Таким
образом, Baring Vostok мог получить примерно 25% Eruditor Group. Представитель Baring
Vostok и гендиректор Eruditor Group Егор Руди отказались от комментариев.
Сейчас в Eruditor Group входят восемь онлайн-проектов, основные - «Ваш репетитор»
(ресурс объединяет более 150 тыс. преподавателей) и «Инфодоктор» (подбор врача и онлайнзапись на прием). С 2011 года Eruditor Group получила $14,6 млн. Инвесторами были
основатель фонда Altair Capital Игорь Рябенький, Intel Capital, Runa Capital, Frontier Ventures.
Представитель Eruditor Group говорил, что компания прибыльна.
Eruditor - лидер российского рынка онлайн-сервисов репетиторов и компания номер 2 в
вертикали записи в клиники и с хорошим потенциалом в вертикали записи в салоны красоты,
говорит управляющий партнер InVenture Partners Антон Иншутин. Деньги генерирует пока
только сервис онлайн-образования, отмечает он. Гендиректор сервиса по поиску врачей
DocDoc Дмитрий Петрухин говорит, что бизнес Eruditor Group ежегодно удваивается, сейчас
выручка составляет 40-50 млн в месяц. «Рост сервиса по набору репетиторов может
замедлиться, но есть огромный потенциал роста онлайн-записи в салоны красоты и сервиса
помощи по дому»,- считает он. С этим согласен Антон Иншутин, который ожидает рост
выручки Eruditor Group до 1 млрд руб. Оценка компании в $60 млн, или в четыре-пять
годовых выручек, по его словам, справедлива.
Сервис онлайн-репетиторов растет на 20% в год, но в этой сделке инвесторов привлек еще
больший потенциал роста онлайн-записи к врачам, считает Дмитрий Петрухин. Например, у
DocDoc это направление за минувший год выросло на 480%, утверждает он. По данным
исследования РБК.research, через интернет на прием записываются около 20% посетителей
московских клиник, а в 2015 году их доля составит 27%. Eruditor Group в минувшем году
активно рекламировала свои сервисы на ТВ, поэтому новые инвестиции в основном также
пойдут в телерекламу, уверен господин Петрухин. Не исключено также, что Eruditor Group
потребуются деньги на M&A: один из инвесторов слышал, что обсуждается покупка
DocDoc, главного конкурента «Инфодоктора». Такие переговоры были раньше, но сейчас
вопрос не обсуждается, уточняет Дмитрий Петрухин.
С начала года это уже вторая сделка с участием российских сервисов в области онлайнобразования. На прошлой неделе фонды CapMan Russia II и Russia Partners Technology Fund
объявили об инвестициях в российский стартап для подготовки к экзаменам в вузы
Maximumtest.ru. Источники «Ъ», знакомые со сделкой, говорят, что ее сумма составила $5-10
млн. Ежегодно более 2 млн российских студентов сдают экзамены, поэтому потенциал роста
онлайн-сервиса для подготовки к ним очень большой. Инвестиции пойдут на развитие
проекта в российских регионах, говорится в пресс-релизе CapMan.
За последнее время это вторая сделка Baring на сравнительно ранней стадии развития
проекта и меньше привычного для группы объема: в январе Baring вместе с ru-Net Леонида
Богуславского инвестировала $15 млн в Mamsy.ru, торгующий детскими товарами.
Известия, 16.02.2015
Выпускникам вузов предложат госраспределение в Крым и на Кавказ
Выпускникам вузов предложат систему добровольного госраспределения. В ее рамках
молодым специалистам предоставят вакансии в госорганах в регионах, среди которых можно
будет выбрать себе подходящую и подать конкурсную заявку на место. Как рассказал
«Известиям» глава Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь) Сергей
Поспелов, сейчас ведомство разрабатывает программу добровольного госраспределения в
Крым, где сейчас не хватает сотрудников в госведомствах, сформированных после
13
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
присоединения региона к России. Также в планах предлагать выпускникам рабочие места на
Северном Кавказе и Дальнем Востоке.
По словам Поспелова, систему добровольного распределения Росмолодежь разрабатывает по
просьбе Министерства по делам Крыма. Получить комментарий в министерстве не удалось.
- Власти региона обратились к нам с такой просьбой, потому что пока в Крыму не хватает
госслужащих. Сейчас мы взаимодействуем с региональными властями, в дальнейшем
планируем распространить программу на другие «тяжелые» в кадровом плане регионы, сообщил Поспелов.
Он рассказал, что занять предоставляемые вакансии можно будет по открытому конкурсу.
- Студенты смогут подавать заявки по заинтересовавшим их вакансиям. Работодатель в свою
очередь должен будет предоставить им жилье и нормальные условия труда, - сказал
Поспелов.
Заведующий отделом Украины и Крыма Института стран СНГ Кирилл Фролов подтвердил,
что госорганы Крыма нуждаются «в молодых компетентных кадрах», которых не хватает
среди выпускников шести местных вузов.
- В Крыму сейчас нужно активно развивать туристическую сферу, украинцы ее «запустили»,
еще очень требуются специалисты по межнациональным отношениям. На месте подготовка
кадров недостаточная, к тому же практически все специалисты с украинским образованием,
их знаний не хватает для эффективной работы на госслужбе, - утверждает Фролов.
Ректор Российского государственного гуманитарного университета Ефим Пивовар назвал
добровольное госраспределение студентов неплохой идеей.
- Это могло бы заинтересовать выпускников наших факультетов управления,
юриспруденции. Но, конечно, все зависит от конкретных предложений, - говорит Пивовар.
Ректор Финансового университета при правительстве Михаил Эскиндаров к добровольному
распределению, напротив, отнесся скептически.
- 95% наших выпускников остаются работать в Москве, потому что востребованы здесь.
Чтобы выпускник уехал по распределению, ему нужно будет предложить высокую зарплату,
комфортное жилье - нет уверенности, что регионы к этому готовы. Советские времена, когда
уезжали за романтикой, а не за рублем, прошли, - говорит Эскиндаров.
Уполномоченный по правам студентов Артем Хромов отметил, что добровольное
госраспределение будет удачным воплощением в жизнь советской практики.
- Раньше предлагалась и обсуждалась идея госраспределения для «бюджетников», как в
СССР. Эта система морально устарела и имеет коррупционные риски - те, кто побогаче,
будут «покупать» лучшие места, а бедные отправятся покорять отдаленные регионы. А вот
добровольная система распределения нам как раз нужна, - говорит Хромов.
По его мнению, заманить студентов на госслужбу в глубинку должна доступность
информации о новом месте.
- Система не будет пользоваться популярностью, если ее должным образом информационно
не обеспечить. Нужна единая база рабочих мест, где будет указано, на какой срок контракт,
какие условия проживания - желательно с фото, контактные данные непосредственного
работодателя. Чтобы можно было зайти в интеренет, пощелкать мышкой и все это найти.
Ходить по кабинетам и собирать бумажки, чтобы узнавать, нет ли вакансий на Дальнем
Востоке, наша молодежь не будет, - считает Хромов.
По его мнению, также в систему распределения необходимо включить госкомпании и
муниципальные поликлиники.
Как сообщали «Известия», ранее Росмолодежь предлагала возродить обязательное
госраспределение студентов-бюджетников. Идея получила одобрение от самих студентов,
сообщивших о готовности работать по распределению в течение двух лет после окончания
вуза в рамках Московской студенческой дискуссионной площадки. Обсуждение инициативы
продлилось до октября, после чего Росмолодежь все же решила от идеи отказаться.
14
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
ТАСС, 17.02.2015
Объединенные педвузы начнут общий образовательный процесс с 1 сентября ректорМПГУ
Два крупнейших столичных педвуза - Московский педагогический государственный
университет /МПГУ/ и Московский государственный гуманитарный университет имени
Шолохова /МГГУ/ - начнут общий образовательный процесс с 1 сентября 2015 года. Об этом
сегодня сообщил ректор МПГУ Алексей Семенов на заседании Ученого совета.
Ректор уточнил, что приемные кампании в этом году будут вестись раздельно, однако
студентов, которые поступят в МГГУ имени Шолохова, автоматически зачислят в МПГУ.
«Мы постараемся, чтобы процесс объединения прошел максимально прозрачно и
безболезненно для обоих университетов», - заключил Семенов.
4 февраля специальная комиссия Минобрнауки утвердила слияние двух крупных столичных
вузов - Московского педагогического государственного университета и Московского
государственного гуманитарного университета имени Шолохова. Объединенный вуз
возглавил ректор МПГУ Алексей Семенов.
Московский педагогический государственный университет - один из старейших и
крупнейших вузов России. Основан в 1872 году. Число студентов составляет около 17 тыс
человек. В вузе работает свыше тысячи преподавателей, причем число докторов наук,
профессоров превышает 200 человек, а кандидатов наук, доцентов - 500. Среди сотрудников
университета - академики и члены-корреспонденты Российской академии наук и Российской
академии образования, лауреаты премий президента и правительства РФ в области
образования, заслуженные деятели науки РФ.
Московский государственный гуманитарный университет имени Шолохова - крупный
российский вуз в сфере гуманитарных технологий и прикладного гуманитарного знания.
Основан в 1951 году. Филиалы университета находятся в 9 городах РФ. На данный момент в
вузе обучается около 20 тыс студентов.
ТАСС, 19.02.2015
Российские студенты разработают собственный рейтинг вузов
Российский союз молодежи /РСМ/ запускает проект по мониторингу
качества образования, по итогам которого будет разработан первый независимый
студенческий рейтинг вузов, сообщили сегодня ТАСС в пресс-службе организации.
«В Российский союз молодежи все чаще поступает информация о недостаточном качестве
высшего образования, - заявил глава РСМ Павел Красноруцкий. - И это не субъективная
оценка, дело не в простых человеческих разочарованиях в профессии или
неуверенности. Просто студенты все чаще сталкиваются с тем, что их знания не
соответствуют запросам работодателей, многие начальники в открытую говорят о
немногочисленном перечне вузов, которые «котируются» на рынке».
Красноруцкий подчеркнул, что в России сегодня более тысячи высших учебных заведений, и
для того, чтобы на практике разобраться в ситуации и изменить что-либо к лучшему,
необходимо своевременно получать комплексную и независимую оценку происходящего.
«Нам нужно активное участие и принципиальная позиция студентов», - считает он.
Итогом такого контроля станет независимый студенческий рейтинг вузов России, которым
смогут пользоваться абитуриенты, студенты, администрации учебных учреждений,
государственные и общественные организации, отметил глава РСМ.
«Наша цель - не «атаковать» или «терроризировать» институты, а, напротив, помочь им
стать лучше. Работать мы предполагаем в тесной связке с
15
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
администрациями вузов, Минобрнауки, Рособрнадзором, студенческими советами и всеми
заинтересованными структурами», - заключил Красноруцкий.
С 19 февраля в РСМ открыта «горячая линия» проекта. Желающие принять в нем участие
могут обращаться по телефону 8-800-700-22-18 и на электронную почту проекта, куда можно
присылать текстовые, фото- и видеосвидетельства некачественного учебного процесса в
конкретных вузах.
education-events.ru, 18.02.2015
Всероссийский школьный веб-проект «Карта Памяти» запустило издательство
Просвещение
Издательство «Просвещение» объявило о старте всероссийского школьного проекта «Карта
Памяти». Любой ученик, учитель, класс, команда, школа или семья могут рассказать о
памятниках своего города, поселка, деревни, станицы или аула школьникам всей страны. Для
этого нужно сфотографировать памятник, посвященный событиям и героям Великой
Отечественной войны, и разместить фотографии на сайте проекта. Фотографии можно
сопроводить описанием, историей или сочинением.
В итоге будет создана общая карта памятников военного и послевоенного времени,
наполненная рассказами и чувствами.
Первые итоги веб-проекта подведут в апреле. Авторы лучших фотографий получат подарки
от издательства.
edutainme.ru, 13.02.2015
«Моя задача сегодня – упрощать»
Артем Соловейчик, вице-президент издательства «Просвещение» Об электронных
учебниках, взаимопонимании и искре, из которой возгорится пламя Придем ли мы к
единому учебнику, по которому будут изучать все предметы?
Об универсальном учебнике мечтают часто. В каком-то смысле Википедия – это прообраз
единого учебника. Но нужно помнить, что развитие технологий не отменяет правило:
сколько людей, столько и мнений. Так история существует совершенно по-разному в каждой
голове, для разных групп людей. И может ли быть в этом случае единый учебник? Да, в
государстве есть единая концепция, но никогда ее не будут разделять все.
Я за авторский взгляд на вещи. Для настоящего понимания нужно переживание: человеку
важно встретить того, от кого можно «заразиться» идеей или мыслью. Одно слово, одна
фраза – и, хоть мне раньше тысячу слов говорили, моя жизнь перевернулась именно в этот
момент. Передача личного опыта и есть обучение. Если у учителя есть личный опыт – он
хороший учитель. Если нет – такой педагог может быть даже хуже, чем компьютер.
Как избежать ситуации слепого доверия к учителю – яркой личности в этом случае?
Да, яркая авторская позиция – это палка о двух концах. Хороший учитель может быть
опасней плохого. Ведь он действительно научит тому, что думает, внедрит свое понимание в
голову детей.
У каждого человека свои права. Может показаться неожиданным, но Януш Корчак,
перечисляя права ребенка, первым ставит право на смерть. Если я не могу рисковать,
совершать собственные поступки, то не могу и развиваться. И более того, моя мысль, мои
представления о жизни могут быть важнее, чем выбор между жизнью и смертью. Я могу и
16
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
умереть за свои убеждения. У ребенка тоже есть такое право. Здесь вопрос уходит в область
чистой педагогики и этики.
Когда я задаю формат учебника в виде отдельных слоев, то уходя «вглубь» можно узнать,
как жили те люди, которые занимались этой проблемой, как ее открывали, с чем
столкнулись. Для кого-то усвоить – это прожить историю конкретного понятия. Недаром с
конца XX века особый интерес вызывает научно-популярная литература, а молодая
московская книжная ярмарка Non/fiction с каждым годом набирает вес. Сегодня – да,
наверное, и всегда – людям важно не столько само знание, сколько сопереживание и
осознание.
Может это сделать учебник или не может – я этого не знаю. Говоря, что наш учебник для
учителя и ученика, мы видим его в виде свободного пространства, где можно рассказывать
истории, интерпретировать события самостоятельно. Возможность разговаривать, обсуждать
обескровливает авторитаризм и назидательность учителя и учебника.
Главный способ защитить ученика от учителя, которым пользуются настоящие педагоги –
научить ребенка понимать, ценить и использовать право на собственное мнение. Учитель,
умеющий преподавать и уважать ребенка, – и есть настоящий учитель.
В конце декабря 2014 года вы провели вебинары для учителей, на которых рассказали об
электронном учебнике «Просвещения». Насколько педагоги готовы к такому варианту?
Моя главная задача сегодня – упрощать. Вопреки всем техническим наработкам и
продвинутости программистов, мы все время упрощаем электронную версию наших
учебников. Каждый технический (конструктивный) элемент проигрывателя электронного
учебника должен быть привычным, чтобы с ним работалось также легко, как со своей
электронной почтой.
За свою жизнь я видел много разных программ. А чем я пользуюсь 80% времени, работая на
компьютере? Органайзером. Учебник должен именно организовать процесс.
И я думаю, учителя это слышат и принимают. Я представлял прототип электронного
учебника «Просвещения» в разных регионах, разговаривал с аудиториями по 300 человек и
смотрел на реакцию. Идея отточена и на базовом уровне мы завершаем этап технического
воплощения. Конструкция учебника простая, он устанавливается за 30 секунд, легко
работает практически на любом переносном устройстве. Но в любом случае это только
«плотина», а резервуар «водохранилища» будет заполняться учебным содержанием еще не
один год. Хотим, чтобы учителя тоже участвовали в этом наполнении, и тогда отчасти
учебник для учителей будет построен на опыте учителей.
Пример такого краудсорсингового – собирающего опыт учителей проекта –
«Яндекс.Учеба». Идея проекта – с одной стороны, дать учителям простое средство для
создания в режиме онлайн заданий для итоговых работ в классе, а с другой стороны –
возможность в любой момент урока распечатать тридцать вариантов коротких (в два
вопроса) тестов для экспресс-диагностики степени усвоения текущей темы. Пока идет
апробация, и проект доступен ограниченному количеству учителей по одному предмету –
математике. Но к осени планируется запустить такой учительский сервис по 10 школьным
предметам. Таким же образом будет формироваться и корпус заданий для электронного
учебника. И мы приглашаем педагогов быть соучастниками в создании «Народного
учебника», создание которого запущено в «Просвещении».
За последние полтора года привлек ли ваше внимание какой-либо инновационный
российский образовательный проект?
Я много видел проектов и частью из них увлекся, а потом наступило охлаждение. Бывает,
ты видишь признак зарождающейся интересной идеи и бежишь туда. Но иногда создатели не
понимают ценности своей идеи и уходят в сторону. Я общаюсь со многими стартапами и
порой вижу, как идея подгоняется под технологию. Это не путь. Мои внутренние метки все
время нашептывают мне очень важную, на мой взгляд, принципиальную пропорцию:
восемьдесят процентов педагогики и только двадцать – технологии!
17
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
Придумывая, создавая электронный учебник мы зачастую идем в разрез со многими
красивыми предположениями и идеологиями: что, как и зачем может понадобиться ребенку.
Здесь я не согласен с тем, что я слышу от основателей проектов в области образовательных
технологий: они думают, что заложенную идею сразу все поймут и подхватят. А у меня
острое ощущение – так не будет.
Каждый из них думает за Марью Ивановну: что ей принесет пользу, как сделать ей хорошо.
Но важно ее услышать и узнать, что ей подходит. Я не думаю за нее, не говорю: «Учителя
должны, им нужно, было бы правильно, если...». Мой контекст другой: «Я знаю, как трудно
быть в школе ребенку, который плохо учится, знаю, что его увлекает». В этом случае мы
создаем решение, которое поможет Марье Ивановне не уйти от ученика, а ему – от нее. Они
будут рядом. Если в фокусе такой подход – выборы-приоритеты становятся ясными,
решения простыми. Но такой подход требует мужества и принятия ответственности на себя.
Потому что отовсюду будут голоса «специалистов», перекрывающие единственно важный
голос Марьи Ивановны.
Чтобы добиться успеха, в стартапе лучше не подбирать людей под задачи, а, наоборот,
придумывать задачи, опираясь на интересы специалиста. Наше поле деятельности такое
большое, что в общее дело может быть включена практически любая индивидуальная задача.
По сути, то же мы говорим и учителям: «Что ты хочешь увидеть на уроке, как ты его видишь
в целом, что хочешь от ученика? Мы сможем помочь это организовать». Электронный
учебник «Просвещения» – это органайзер и для учителя, и для ученика по образовательному
действу, в котором они связаны глубокими отношениями.
Приступая к проекту мы спорили с командой Яндекса. Там предполагали, что ученики будут
выполнять задания онлайн и сразу будет статистика их достижений для учителя. Я считаю,
что статистика – далеко не первоочередная задача. Учитель и так знает, что и как может
каждый ученик в классе. Учителю задания нужны не для контроля и принуждения к учебе, а
для разговора по поводу предмета, понятия, идеи.
Вы мне скажете: «Но это несовременно, а кто же теперь будет вести статистику?» Да не
нужно учителю статистику вести. Что, он сам не знает, кто слабый ученик, а кто сильный?
Ну что мы выдумываем? Тех, кому нужна такая статистика – не более 10%.
По факту, нужна не столько объективная картина знаний ребенка, сколько возможность
сдвинуть его с места, помочь стать успешным. Вот этого никакая технология делать не
умеет. Только педагог. Учителю не нужна статистика, сколько ученик читал и что именно.
Когда я стою перед классом, то знаю, кто читал, а кто нет. Главный вопрос: как действовать,
когда известно, что ребенок не читал?
Про такую постановку вопроса стартапы не думают. Предполагается, что если ученик не
усвоил, плохо учится, то это нужно выявить и поставить ему плохую отметку. Это правильно
только для кирпичной кладки. Если мы хорошую кладку оцениваем «на два», а плохую «на
5», то делаем тотальную ошибку. А когда мы двоечнику ставим пять, то часто даже не
догадываемся какое фантастическое движение души мы в нем запускаем. В ключевой
момент единственная в жизни пятерка может сделать из ученика настоящего человека.
Поэтому и нет в педагогике объективности в привычном смысле, здесь она другая. Каждый
ученик сможет!!! Не сегодня, так завтра, не завтра – значит послезавтра. Технология же в
этом случае просто механически отсеивает.
Тогда получается, что, например, большие данные и адаптивные технологии не так
актуальны для учителя?
Важность этих технологий сильно преувеличена. Давайте посмотрим, в каких случаях
нужна адаптивная технология? Только для определения 10-20% самых плохих и самых
хороших учеников. С обучением середины образовательная система и так справляется,
потому что на нее и настроена. Отметим, что сильных и слабых детей учитель видит
невооруженным глазом.
18
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
Проблема состоит в том, как подобрать нужные им материалы, обучать их по-другому.
Поэтому мы предложили Knewton собирать большие данные не по отдельным ученикам, а по
контенту, который создаем в издательстве. Оценим контент, который мы предлагаем
«середине», и будем постепенно увеличивать зону охвата.
Но что самое интересное, технологии никогда не заменят учителя в работе с самыми
сильными и слабыми учениками. Технологии, как и система образования, работают для
середины.
Сейчас созданный нами электронный учебник, по сути, паллиатив. Но он ближе к реальным
потребностям школы, чем даже те учебники «Просвещения», которые и организационно, и
финансово создавались по индивидуальному проекту. Правильное решение создает зерно,
которое дальше прорастает само. Когда идеи «не прорастают», почему-то думают, что дело
не в том, что идеи неправильные, а в том, что не хватает красочности, увлекательности,
мультимедийности, интерактивности и других дорогостоящих решений. И добавляем этой
«увлекательности», делаем учебник технически и финансово неподъемным, а искра все
никак не превращается в пламя. Мы еще больше кидаем в этот котел. А надо, чтобы упало
зернышко, и ребенок почувствовал, что он хочет книжку открыть. Дай бог, чтобы книжка,
однажды все-таки открытая, заворожила и вывела на широкую дорогу любви к чтению.
Один результат наших усилий: «Ой, круто у вас тут все вращается». И другой: «Ну-ка, какая
книга? Кто такой Экзюпери? Что это за летчик такой?».
Если мы добились второго результата, то достигли совершенно других целей. Говоря на
детском сленге, какими бы крутыми технически мы ни сделали наши учебники, игры у
школьника в планшете всегда будут круче.
Я в принципе не люблю, когда под видом игры пытаются протащить высокие идеи,
занимаются морализаторством. Это худший вариант – манипуляция, а многие полагают
подключение геймификации к учебнику достижением. Кто решил, что можно
манипулировать ребенком, подсовывая ему важные знания под видом игры? В этой идее
нарушено главное педагогическое правило: сотрудничество, а не манипулирование.
Совсем другой путь, когда учитель говорит ученику: «Послушай, вот трудная вещь, трудная
мысль, трудное понятие, но я буду с тобой, пока ты не поймешь, пока не почувствуешь
счастье от успеха, добытого тяжким трудом».
mskagency.ru, 16.02.2015
Электронные учебники будут напоминать школьникам о невыполненных
домашних заданиях
Электронные учебники, разработанные издательством «Просвещение», будут уведомлять
школьников о невыполненном домашнем задании. Об этом сообщил вице-президент по
новым технологиям издательства Артем Соловейчик в ходе семинара по вопросам внедрения
и эксплуатации информационных систем в столичном департамента образования.
«В электронных учебниках будет бокс под названием «домашнее задание», это, по сути,
календарь, как у бизнесмена, в котором написано, когда какой урок нужно сделать, и
напоминания ученику, что на завтра нужно сделать такие-то уроки. И скажем, в три часа
ночи, если ученик все делает в последний момент, у него прозвенит звонок, сообщающий,
что он не сделал домашнее задание, и что, если утром он встанет пораньше, у него будет
время на выполнения задания», - сказал А.Соловейчик.
Кроме того, по его словам, учебник будет позволять делать заметки и комментарии - как
ученикам, так и учителям. «Сейчас мы разрабатываем функцию «заметки учителя», которые
учителя могут делать по тексту, и при синхронизации они появятся в учебнике ученика. Это,
по сути, не просто учебник, а целый органайзер, который обеспечит эффективную работу
учителя с учениками», - добавил А.Соловейчик.
19
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
По информации пресс-службы издательства «Просвещение», 19 января в Российскую
академию образования (РАО) были переданы на экспертизу электронные формы 415
учебников, входящих в Федеральный перечень учебников (ФПУ).
Электронный учебник в облегченной версии будет работать на трех основных платформах
(Android, iOs и Windows), а также устанавливаться на планшет за 30 секунд.
После прохождения педагогической экспертизы в РАО и общественной экспертизы в РКС
электронные учебники с полученными экспертными заключениями будут переданы в
научно-методический совет Минобрнауки.
minobr.nso.ru, 16.02.2015
Издательство «Просвещение» продемонстрирует инновационные методики для
школы, а также новые возможности электронных учебников на конференции в
Новосибирске
16 февраля в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки
работников образования начали работу конференции для педагогов и руководителей в
рамках «Педагогических марафонов» Издательства «Просвещение» и Издательского Дома «1
Сентября».
Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области и
Издательство «Просвещение» активно сотрудничают в сфере модернизации и повышения
качества образования в регионе. Об этом Министерство и Издательство договорились,
подписав в декабре 2014 года соглашение. В частности, «Просвещение» оказывает
консультативно-методическую поддержку федеральным и региональным образовательным
проектам.
16 и 17 февраля новосибирские учителя начальной школы, математики, а также английского
языка в рамках мероприятий «Педагогического марафона» смогут обсудить с экспертами
Издательства волнующие их вопросы, поделиться с коллегами успешным опытом, полезным
для профессионального роста. Оценочные критерии учебных достижений школьников в
системе начального общего образования, возможности организации проектноисследовательской деятельности на уроках математики при реализации требований ФГОС,
возможности подготовки для успешной сдачи ЕГЭ по УМК издательства «Просвещение» и
другие актуальные темы будут затронуты в ряде тематических дискуссий.
18 февраля в рамках «Дня руководителей образовательных организаций» на конференции
выступит вице-президент издательства Артем Соловейчик на тему «Электронный учебник новая образовательная реальность». Он расскажет о развитии пилотного проекта в
Новосибирской области, в рамках которого все школы и педагоги региона будут бесплатно
подключены на 1 год к Общероссийской программе «Школа цифрового века». Кроме того,
Артем Соловейчик поделится дальнейшими планами издательства по оснащению
новосибирских школ новыми электронными учебниками.
В рамках Марафона учителя, руководители образовательных организаций и работники
региональных органов управления образованием смогут не только познакомиться с новыми
методическими разработками и инновационными продуктами издательства «Просвещение»,
но и приобрести необходимую и интересующую их литературу на специально
организованной выставке - продаже.
Начало конференций в 10:00.
Начало выступления вице-президента по новым технологиям издательства «Просвещение»
Артема Соловейчика - 18 февраля, 12.00-13.15.
Место проведения: Новосибирский институт повышения квалификации и переподготовки
работников образования, Обская улица, 141.
20
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
mskagency.ru, 17.02.2015
Электронные учебники по истории, биологии и химии тестируют в шести
московских школах
Электронные учебники тестируют в шести московских школах в рамках проекта
«Мотивирующая образовательная среда». Об этом Агентству городских новостей «Москва»
сообщила директор Городского методического центра столичного департамента образования
Марианна Лебедева.
«Сейчас по электронным учебникам учатся в шести московских школах. У нас четыре
учебника - два по истории для 7 класса (по истории Отечества и всеобщей истории), учебник
биологии для 5 класса и учебник химии для 8-го», - сказала М.Лебедева.
Проект «Мотивирующая образовательная среда» реализуется совместно с департаментом
образования Москвы, департаментом информационных технологий Москвы и издательством
«Просвещение». По информации пресс-службы издательства «Просвещение», широкая
апробация электронных учебников начнется весной 2015 г. после проведения
государственной экспертизы.
Российская газета, 19.02.2015
Детектив за девять долларов
[Общероссийский выпуск] Amazon начал продажу русских электронных изданий
Крупнейший в мире онлайновый книжный магазин Amazon.com без особых оповещений
открыл раздел, торгующий электронными книгами на русском языке. И, главное, с
полноценной (почти полноценной) поддержкой русского языка. Заметив это, многие
российские профессионалы книжной области начали выражать в своих аккаунтах в
социальных сетях бурную радость. Действительно, это уже давний камень преткновения:
русские издатели, а особенно самоиздатели, понемножку выставляли свои книги на
«Амазоне», но делали это фактически контрабандой.
Вот как прокомментировал эту новость «РГ» исполнительный директор Ассоциации
интернет-издателей Владимир Харитонов.
«Строго говоря, на Amazon появилось сразу несколько дополнительных отделов
электронных книг на иностранных языках. Посетители магазина теперь могут купить и
читать электронные книги на венгерском (1 книга), латинском (13 книг), польском (1 книга),
русском (девять с половиной тысяч книг) и хинди (58 книг для пользователей из России и 87
- из США).
Кроме этих пяти, на Amazon есть электронные книги на 31 языке. Русский попал в число
восьми языков с наибольшим количеством книг, что неудивительно: за последние несколько
лет разными путями в каталог Amazon попало уже достаточно много изданий на русском
языке. Однако до последнего времени одного «места» для них не было.
В каталоге всего понемногу - немного литературы для массового читателя, немного
классической литературы, немного книг академических издательств. И довольно много книг
самопубликующихся авторов. В списки отдела попали книги, «пробиравшиеся» в Amazon
«не мытьем, так катаньем», так что в целом каталог производит несколько странное
впечатление. Впрочем, уверен, он будет расти и «чиститься».
Скорее всего, пока главными покупателями книг на Amazon могут быть либо те, кто изучает
русский язык в качестве иностранного, либо русскоязычные читатели, живущие не в России
и не ведающие о существовании российских дистрибьюторов электронных книг. Заплатить
цену, раз в пять большую, чем на российском сервисе, можно только по незнанию или из
какого-то предубеждения. Согласитесь, девять долларов за книжку популярного автора
21
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
детективов - цена, может быть, привычная для американского читателя, но россиянам она
покажется запредельной».
pro-books.ru, 18.02.2015
Падение рубля негативно отразилось на российской книготорговле
С начала года книги в России подорожали на 15%. И это, по мнению специалистов, далеко не
предел.
Из-за скачков курса валют в 2015 году российские издательства подняли цену на свою
продукцию на 10-15%. По словам участников рынка, это лишь первый шаг — в перспективе
цена на книги может увеличиться ещё не раз. По словам директора книжной сети «Буквоед»
в Петербурге Дениса Котова, произошедшее подорожание вызвано, прежде всего, падением
рубля и тем, что издательствам приходится закупать бумагу для книжной продукции за
рубежом. Кроме того, по словам Котова, «есть авторские права на произведения западных
авторов, а также расходы на приобретение и ремонт печатающего оборудования, которое
закупается за иностранную валюту».
Напомним, бумага производства отечественных целлюлозно-бумажных комбинатов с начала
года также резко выросла в цене, что вызвало негативные ожидания российских книжных
издательств и СМИ. Правительство поручило Министерству экономического развития и
Министерству промышленности и торговли подготовить предложения по решению
возникшей проблемы и недопущению коллапса в отрасли, также по фактам незаконного
завышения цен проводятся проверки предприятий Федеральной антимонопольной службой.
Тем временем реакцию производителей на снижение курса российского рубля
незамедлительно ощутили на себе покупатели. По мнению экспертов, при дальнейшем
подорожании бумажных книг читатели будут поставлены перед выбором — воспользоваться
услугами районных библиотек либо же переходить на электронные и аудиоверсии книг.
Российская газета, 18.02.2015
Гори, гори, моя «Звезда»?
[Общероссийский выпуск] Библиотеки лишились финансирования на подписку толстых
журналов Издатели толстых журналов всерьез опасаются, что Год литературы станет для них
последним - издания внезапно лишились своего главного подписчика. Провинциальные
библиотеки больше не получают финансирования, из-за чего тиражи периодики уже упали
вдвое, а сами журналы (в который уж раз) оказались на грани исчезновения. О роли толстых
журналов для России и печальных последствиях, которые неизбежны в случае их
исчезновения, «РГ» рассказал редактор «Звезды» Яков Гордин.
Мы часто повторяем, что толстые литературные журналы в России - явление уникальное. А в
чем она, уникальность?
Яков Гордин: Толстые литературные журналы существуют больше 200 лет и всегда, начиная
с Карамзина, были становым хребтом русской словесной культуры. Этот вид периодики был
особенно важен для России - из-за ее огромных пространств. Журналы объединяли страну:
телевидения и радио не было, и люди узнавали о культурной жизни в Москве и Петербурге,
получая новые номера. Так продолжалось и в советское время. Толстые журналы - особый
национальный феномен, целый микрокосмос, в каждом выпуске поэзия, проза, переводы,
мемуары, эссеистика и критика, исторические материалы. Толстые журналы образуют
единое культурное пространство. А это не менее важно, чем пространство экономическое
или политическое. Ведь культура - в основе всего.
Сегодня основной источник распространения журналов - библиотеки?
22
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
Яков Гордин: Конечно, библиотеки наши главные подписчики последние двадцать лет.
Журналы по-прежнему востребованы. Их передают из рук в руки, причем, не один год.
Вопреки мнению о том, что толстые журналы - отыгранное явление, без которого вполне
можно обойтись. Жизнь такую точку зрения не подтверждает.
Почему же теперь издатели вдруг всполошились и заговорили об исчезновении толстых
журналов?
Яков Гордин: В Москве и Петербурге дело с финансированием библиотек обстоит неплохо.
Но существует огромная провинциальная Россия, в этом отношении обделенная.
Финансирование провинциальных библиотек происходило по запутанной схеме. Прежде
деньги, крайне скудные, в регионах выделяли из местных бюджетов, с каждым годом
выделяли все меньше. В 2009 году Владимир Путин, будучи премьер-министром,
распорядился ежегодно выделять провинциальным библиотекам 50 миллионов рублей
специально на подписку литературно-общественных журналов. Эти деньги не всегда
доходили, но ситуация явно улучшилась. Подписка выровнялась. Однако с нынешнего года,
как мне говорили заведующие районными библиотеками, решением министерства культуры
эти деньги перестали поступать. Соответственно, у нас в Петербурге, как и у московских
коллег, тут же наполовину рухнули тиражи. А ведь, как я уже говорил, журнал существует
главным образом на подписные деньги. О чем думают в министерстве культуры - понятно:
эти деньги решили перебросить на электронную сферу.
Что вы имеете в виду?
Яков Гордин: Есть такая идея - хватит заниматься бумагой, все должно быть в Интернете. Но
авторы этой идеи не понимают простой вещи: мы получаем деньги от подписки только за
бумажный вариант. Разорятся «бумажные» журналы - опустеет и «Журнальный зал» в
Интернете. А ведь его ежегодно посещает больше миллиона читателей. И число посещений
растет. Эта электронная мания способна убить и бумажный, и сетевой варианты. Не говоря
уже о том, что маленькие провинциальные города, где живет замечательная интеллигенция,
отнюдь не избалованная обилием культурных событий, не всегда имеют массовый выход в
Интернет. А что говорить о сельской местности?
Насколько сейчас ситуация критична?
Яков Гордин: Сейчас журналы на пороге разорения. Уже через два-три месяца кончатся
ополовиненные подписные деньги. Что дальше? Да, государство помогает. Мы подаем
заявку в Москву, в Роспечать, на социально-значимый проект - есть такая важная форма
поддержки. В середине года, если проект проходит, мы получаем определенную сумму. Нас
поддерживает администрация Петербурга - есть, опять-таки специальные проекты. Но все
это не решает проблемы. Гранты составляют от 20 до 30 процентов нашего бюджета.
Основная сумма - подписка. А в нынешней ситуации к концу года образуется большая
финансовая дыра. Годовой бюджет «Звезды» порядка 8 миллионов рублей. По нашим
прикидкам нам с рухнувшей подпиской может не хватить от 2,5 до 3 миллионов. Взять эти
деньги совершенно неоткуда.
Как в министерстве культуры комментируют ситуацию?
Яков Гордин: Еще в 2013 году, понимая к чему дело идет, мы с Даниилом Александровичем
Граниным написали письмо руководству министерства и объяснили, что может произойти.
Руководство министерства не сочло возможным вступать с нами в переписку. И в самом
деле: кто мы такие, чтобы тратить на нас государственное время? Гранину не ответили
вообще. А я получил письмо от директора Департамента науки и образования А. О.
Аракеловой, где, в частности, говорилось: «В течение 2011 - 2013 гг. в общей сумме
трансфертов только на приобретение литературно-художественных журналов для
комплектования общедоступных библиотек страны ежегодно выделялось 50 миллионов руб.
Таким образом, поднимаемая Вами острая проблема в значительной степени решена».
Замечательно. И где теперь эти 50 миллионов? И как решена проблема сегодня?
Но ведь есть какой-то выход?
23
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
Яков Гордин: Конечно, надо что-то предпринимать. Нужно, так сказать, «поднимать волну»,
чтобы люди поняли, что происходит. Как правило, начинают говорить: «журналы просят
денег». Я, как руководитель одного из журналов, не прошу ни копейки. Я прошу, чтобы
деньги дали библиотекам, а по сути, читателям. А уж они подпишутся или нет, на какие
журналы - это их выбор.
Но дело ведь не только в том, что библиотеки перестанут получать журналы... Яков Гордин:
Конечно, нет. Толстые журналы, кроме прочего, необходимы для нормального
существования литературы. Неизвестного автора вряд ли станут печатать в издательстве,
даже если он очень талантлив, - это коммерчески провально. Профессионализироваться
молодой писатель может только через такие журналы. То, что сто тысяч поэтов вывешены в
Интернете, - глупости. Там нет редактора и нет настоящего читателя. Толстые журналы - это
культурные центры. Редакция журнала «Звезда», вместе с ежемесячным номером выпускает
большое количество книг. У нас происходят презентации, встречи с авторами. В Европе
такого давно нет. «Звезда» издавалась даже в блокаду. Так неужели сегодня мы не сможем
найти способ сохранить их?
Между тем Корреспонденты «РГ» поинтересовались, действительно ли толстые
литературные журналы сегодня не доходят до региональных библиотек и не получают
федеральное финансирование? Ответы оказались неоднозначными.
В петербургской Центральной городской публичной библиотеке им. Маяковского журналы
«Звезда», «Знамя», «Новый мир», «Иностранная литература», «Октябрь» присутствуют,
приходят регулярно и пользуются спросом.
Калининградская областная научная библиотека получает все основные «толстые»
литературные журналы, но сетует на их невостребованность среди читателей.
А вот Мурманская государственная областная универсальная научная библиотека жалуется
на то, что в 2014 году она регулярно получала все журналы по подписке, но в 2015 году
сменился поставщик и начались проблемы с доставкой. Тем не менее практически все эти
журналы в библиотеке востребованы.
В Архангельской областной научной библиотеке им. Добролюбова все журналы
присутствуют. Последние 10 лет выписываются регулярно от одного до трех экз., но в
последние годы спрашивать их стали меньше. Чаще всего просят «Иностранную
литературу».
Есть и библиотеки, в которых толстые журналы представлены в большом ассортименте,
потому что сюда приходят обязательные экземпляры. Так, например, в Дальневосточной
государственной научной библиотеке в Хабаровске. По отзывам библиотекарей, спрос на
такие журналы стабильный. По мнению же приморских библиотекарей актуальность этих
журналов уже не та. Если раньше произведения выходили сначала в журналах, а потом в
книгах, то теперь всё поменялось. Публицистики, которая была раньше, теперь нет. Поэтому
художественные журналы малоинтересны.
Кстати, с 1996 года большинство «толстых» журналов доступно в электронной библиотеке
по адресу http://magazines.russ.ru/ Инга Бугулова, Санкт-Петербург они вышли из толстых
журналов!
Роман «Мастер и Маргарита» Михаила Булгакова в течение двух лет публиковался в
журнале «Москва».
Об «Одном дне Ивана Денисовича» Александра Солженицына читатели впервые узнали из
журнала «Новый мир».
Знаменитая повесть Валентина Распутина «Живи и помни» была впервые опубликована в
журнале «Наш Современник».
Первый рассказ Евгения Евтушенко «Четвёртая Мещанская» был напечатан в журнале
«Юность».
В «Новом мире» Василий Шукшин напечатал рассказ «Классный водитель» из цикла «Они с
Катуни».
24
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
Новости образования 14 – 20 февраля 2015
25
www.s-graph.ru
+7 (495) 231-19-74
[email protected]
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа