close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...Ñ Ð°Ñ Ñ Ð½Ð¾Ðµ Ñ Ñ Ñ ÐµÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ðµ Ð²Ñ Ñ Ñ ÐµÐ³Ð¾ Ð¿Ñ Ð¾Ñ ÐµÑ Ñ Ð¸Ð¾Ð½Ð°Ð»Ñ Ð½Ð¾Ð³Ð¾ Ð¾Ð±Ñ Ð°Ð·Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ

код для вставкиСкачать
Негосударственное образовательное частное учреждение
высшего профессионального образования
Уральский институт фондового рынка
Р
Кафедра Социально-экономических наук
ВП
О
УИ
Ф
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________ М.В.Рожкова
«___» ____________ 201__ г.
ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ТРУДА И
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
О
ЧУ
Рабочая учебная программа
Н
для студентов всех форм обучения по направлению
080200 Менеджмент
Екатеринбург
2014
УДК
ББК
Л
Гладких И.Б.
Психофизиология труда и профессиональной деятельности:
Рабочая учебная программа. - Екатеринбург: УИФР, 2014. – с.
Составитель рабочей программы
Старший преподаватель
(должность, ученое звание, степень)
УИ
Ф
Р
Рабочая учебная программа как базовый элемент учебно-методического
комплекса дисциплины. Составлена на основании ФГОС ВПО и учебных планов
УИФР по указанным направлениям и профилям подготовки.
Гладких И.Б.
(подпись)
(Фамилия И. О.)
Учебно-методический комплекс дисциплины. Утвержден на заседании
кафедры Социально-экономических наук
Протокол заседания № ___от «__»__________ 201_ г.
ВП
О
Заведующий кафедрой
«___»___________201_ г.
(подпись)
Яворская О.В.
(Фамилия И. О.)
Согласовано с УМК
Ученый секретарь УМК
Н
О
ЧУ
«___»________201_ г. _________________
(подпись)
Яворская О.В.
_____________
(Фамилия И. О.)
© Уральский институт фондового рынка, 2013
Учебное издание
Формат 60Х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. п.л. _____ Изд. № ______ – 2014. Тираж ____ экз.
Заказ № ___
Отпечатано в Уральском институте фондового рынка
2
СОДЕРЖАНИЕ
Н
О
ЧУ
ВП
О
УИ
Ф
Р
Раздел 1. Программно-методические материалы…………………………………4
1.1 Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины…… 4
1.2 Аннотация дисциплины…………………………………………………….4
1.3 Требования к дисциплине в виде ожидаемых компетенций………………6
1.4 Информационная справка…………………………………………………..6
1.5 Тематический план изучения дисциплины………………………………..9
1.6 Библиографический список………………………………………………….11
Раздел 2. Практические материалы …………………………………………….12
Темы семинарских занятий……………………………………………………...12
Раздел 3. Материалы для текущего и рубежного контроля…………………..12
3.1 Вопросы для самоконтроля………………………………………………….13
3.2 Вопросы для экзамена/зачета………………………………………………..14
3.3 Темы рефератов…………………………………………………………………
Раздел 4. Методические рекомендации преподавателям по организации
обучения дисциплины……………………………………………………………...15
3
Раздел 1. Программно-методические материалы
1.1 Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины
Р
Дисциплина «Психофизиология труда и профессиональной деятельности»
включена в перечень ФГОС ВПО Блок 3 Профессиональный цикл, Дисциплины по
выбору.
Реализация в дисциплине «Психофизиология труда и профессиональной
деятельности» включена в ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по
направлению менеджмент, должна формировать следующие компетенции:
Профессиональные компетенции
УИ
Ф
Общекультурные компетенции
ОК-22 Осознание основ современной философии и концепций управления
персоналом, сущности и задач, закономерностей, принципов и методов управления
персоналом, умением применять теоретические положения в управленческой
деятельности по отношению к персоналу ;
ВП
О
ПК-13 Знание основ управления карьерой и служебно-профессиональным
продвижением
персонала и умением применять их на практике;
ПК-17 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством
управления информацией;
Н
О
ЧУ
Краткое содержание дисциплины
Введение в курс психофизиологии. Психофизиология как область знаний, которая
использует методы физиологии для изучения психических состояний.
Психофизиологические свойства человека, методы психофизиологических
исследований. Способности как комплекс физиологических, биохимических,
морфологических, психологических и других компонентов личности человека.
Психофизиология трудовой деятельности. Работоспособность, рабочее состояние
организма, напряжѐнность физиологических функций. Психофизиология
функциональных состояний организма. Успешность профессиональной
деятельности и свойства нервной системы. Типологические особенности в качестве
психофизиологических критериев для ориентации и отбора. Профессиональная
адаптация лиц с различными типологическими особенностями. Прикладная
психология труда. Профессиональный отбор. Профессиональная подготовка.
Профессиональное ориентирование. Профессиональная аттестация. Проблемы
рационализации трудовой деятельности. Психологический анализ профессии.
Профессиограмма.
4
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов понимания
свойств нервной системы и типологических особенностей их проявления как
психофизиологической проблемы становления профессионала. Приобретенные
студентами знания и практические навыки должны
обеспечить им умение самостоятельно организовывать и совершенствовать
профессиональную деятельность исходя не только из социальных факторов, но и с
учѐтом природной основы, типологических особенностей человека.
ВП
О
УИ
Ф
Р
Знать
• методологические основы современной отечественной и зарубежной
психофизиологии;
• основные направления, подходы, теории в психофизиологии и современные
тенденции развития психофизиологических исследований;
• основные категории и понятия психофизиологии;
• возможные результаты психофизиологических исследований и их интерпретацию;
• систему закономерностей психического развития; факторы, способствующих
личностному росту;
• как при получении дополнительных данных о типологическом состоянии
индивида провести пересмотр имеющихся условий и , выбрать новые формы и
методы работы;
• различать психологические и непсихологические тексты, критически работать с
литературой;
• как обрабатывать и анализировать теоретический и эмпирический материал по
изучаемой проблеме;
• как вести научную дискуссию.
Н
О
ЧУ
Владеть:
• системой теоретических знаний по основным разделам психофизиологии;
• профессиональным языком предметной области знаний,
• современными методами поиска, обработки и использования информации, уметь
интерпретировать и адаптировать информацию для адресата;
• системой знаний о закономерностях психического развития; факторах,
способствующих личностному росту и направлять саморазвитие и самовоспитание
личности;
• умением научно обосновывать собственную позицию при анализе
психофизиологических состояний
5
Р
• системой знаний о закономерностях общения и способах управления индивидом и
группой;
• основными способами взаимодействия в трудовой деятельности;
• знаниями об особенностях, факторах и динамики профессионального развития
индивида;
• методами изучения функциональных состояний индивида в различных условиях
труда;
• методами и приемами активного психолого-педагогического обучения, обладать
развитыми коммуникативными навыками;
УИ
Ф
Изучение данной дисциплины базируется на знаниях, полученных в ходе
изучения такой дисциплины как Организационное поведение, Психология,
Социальная психология.
Изучение дисциплины необходимо для дальнейшего изучения таких
дисциплин, как: Социально-психологическая диагностика, Организационная
конфликтология, Мотивация и стимулирование трудовой деятельности
Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
1.
Наименование
обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
Социально-психологическая
диагностика
Организационная
конфликтология
Мотивация и
стимулирование трудовой
деятельности
О
ЧУ
2.
ВП
О
№
п/п
3.
№ тем данной дисциплины,
необходимых для изучения
обеспечиваемых (последующих)
дисциплин
1
2
3
4
5
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
Н
Задачи дисциплины:
• изучение нормального, предельного и патологического состояния организма;
• освоение психофизиологических процессов обеспечивающих напряженную
деятельность человека при управлении сложными автоматизированными
комплексами;
• формирование умений оптимизации низкого уровня работоспособности в
практической деятельности;
• изучение технологии психофизиологического анализа трудовой деятельности;
• формирование навыков эффективного проведения психофизиологической
реабилитации;
• развитие способности психофизиологического самоанализа и самопознания себя и
других людей.
6
1.3 Требования к дисциплине в виде ожидаемых компетенций
Компетенция – совокупность знаний, умений и навыков, формируемых в
процессе обучения той или иной дисциплине, а также способность к выполнению
какой-либо деятельности в определенной области.
Лекции
ОК-22
1,2,3,4,5
ПК-13
2,3,4
ПК-17
2,3,4,5
ЛПЗ
№ вопроса
УИ
Ф
Компетенции
Р
Взаимосвязь компетенций с учебным материалом и вопросами итогового контроля
знаний студентов
2.1-2.4;3.1.-3.4; 4.14.4;5.1-5.5
2.1-2.4;3.1.-3.4; 4.14.4;
2.1-2.4;3.1.-3.4; 4.14.4;5.1-5.5
1-23
1-23
1-23
ВП
О
1.4 Информационная справка
Формы контроля
Н
О
ЧУ
Текущий контроль:
- тест-опрос по теории;
- исследовательский семинар;
- практическая работа по отдельным разделам дисциплины.
Проводится в течение семестра
Промежуточный контроль:
- контрольная работа
Выполнятся студентами заочной формы обучения с элементами дистанционного
обучения в качестве части экзамена
Итоговый контроль
- экзамен
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы или 144 часа.
7
Объем дисциплины и виды учебной работы
6
57
27
Экзамен
8
88
Заочная
144
26
6
8
12
109
Р
Общая трудоемкость
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Семинары (С)
Лабораторные работы
КСР
Самостоятельная работа
(СР)
Подготовка к экзамену
Контрольная работа1
Реферат2
Форма итогового контроля
Очная
144
60
18
36
Формы обучения
Очно-заочная
144
38
10
20
УИ
Ф
Виды занятий
18
9
Экзамен
Экзамен
ВП
О
1 Контрольная работа не предусмотрена учебным рабочим планом института.
2 Подготовка рефератов не предусмотрена учебным рабочим планом института и
проводится по усмотрению преподавателя, ведущего занятия.
Распределение часов дисциплины по темам и видам работ4
Очная форма обучения
2
Психофизиологические свойства человека,
методы психофизиологических исследований
Психофизиология трудовой деятельности.
Успешность профессиональной деятельности и
свойства нервной системы.
Прикладная психология труда
В т.ч. подготовка к экзамену
ВСЕГО:
Н
3.
4.
О
ЧУ
№ Наименование тем
1 Введение в курс психофизиологии.
5.
Очно-заочная форма обучения
№ Наименование тем
1 Введение в курс психофизиологии.
всего
19
Л
2
С
-
КСР
1
СР
16
30
4
8
1
17
30
30
4
4
8
8
1
1
17
17
35
4
12
2
6
17
27
84
КСР
1
СР
17
144
всего
19
18
36
Л
1
С
-
8
2
3.
4.
5.
Психофизиологические свойства человека,
методы психофизиологических исследований
Психофизиология трудовой деятельности.
Успешность профессиональной деятельности и
свойства нервной системы.
Прикладная психология труда
В т.ч. подготовка к экзамену
ВСЕГО:
30
2
4
1
23
30
30
2
2
4
4
2
2
22
22
35
3
8
2
22
18
106
144
8
3.
4.
всего
19
Л
1
С
-
КСР
2
СР
16
30
1
2
2
25
30
30
1
1
2
2
2
2
25
25
35
2
2
4
144
6
8
12
27
9
118
Н
О
ЧУ
5.
Психофизиологические свойства человека,
методы психофизиологических исследований
Психофизиология трудовой деятельности.
Успешность профессиональной деятельности и
свойства нервной системы.
Прикладная психология труда
В т.ч. подготовка к экзамену
ВСЕГО:
ВП
О
2
УИ
Ф
Заочная форма обучения
№ Наименование тем
1 Введение в курс психофизиологии.
20
Р
10
9
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа