close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1. Цель и задачи дисциплины
В процессе своего развития человечество постоянно сталкивается с необходимостью
обеспечения своей безопасности. Высокие темпы научно-технического прогресса в XX веке
в значительной мере способствовали повышению производительности и качества труда,
росту благосостояния и интеллектуального потенциала общества, привели к появлению
большого количества новых угроз как для отдельной личности, так для общества и
цивилизации в целом. В настоящее время в промышленности формируются такие факторы
условий труда и жизни человека, которые превышают все адаптационные, физиологические
и психологические возможности организма. Поэтому система обеспечения охраны труда на
производстве и в учебном процессе является весьма актуальной.
Цель дисциплины: теоретическая и практическая подготовка студентов по охране
труда на производстве и в учебном процессе, получению обязательного минимума знаний
для выпускников при подготовке преподавателей всех ступеней общеобразовательной
школы.
Задачи
дисциплины:
1. Формирование у студентов сознательного и ответственного отношения к вопросам
личной безопасности и безопасности окружающих,
2. Привитие основополагающих знаний и навыков распознавать и оценивать
опасность, определить и осуществлять способы надежной защиты от них,
3. Развитие умения оказывать само- и взаимопомощь, а также ликвидировать
последствия проявления любых опасностей.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент, изучивший данную дисциплину, должен:
иметь представление
•
об основных законодательных актах по охране труда, правовых и нормативных
основах охраны труда на производстве и в учебном процессе;
•
об организации работ по охране труда на производстве и в учебном процессе;
•
о мерах пожарной безопасности;
•
об особенностях охраны труда в образовательном учреждении.
знать
• нормативные акты РФ в области охраны труда;
• правила проведения инструктажей по охране труда и оформление соответствующей
документации;
• особенности условий труда, травматизм и заболеваемость на производстве;
• задачи трудового коллектива в сфере обеспечения организации труда;
• гигиену труда и личную гигиену работника и учащегося;
• требования
безопасности
при
проведении
внешкольных
и
внеклассных
мероприятий;
• санитарные нормы и правила.
уметь
• применять полученные знания, навыки и умения в своей профессиональной,
интеллектуальной и общественной практике;
• пропагандировать соблюдение правил безопасности и проводить в жизнь идеи и
достижения научно-технического и инновационно-педагогического прогресса;
• выступать источником знаний, проводником навыков и умений для подрастающего
поколения в области охраны труда;
• организовать и осуществлять методическую помощь по организации эвакуации
образовательного учреждения и по защите его от пожаров и взрывов;
4
•
•
проводить инструктажи по охране труда;
организовать соблюдение мер пожарной безопасности в образовательной
учреждении.
владеть
• навыками организации мероприятий по охране труда;
• методами анализа вредных и опасных факторов производства, особенностей условий
труда, травматизма и заболеваемости на производстве.
3. О б ъ е м дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной нагрузки
Всего часов
семестр
Общая трудоемкость
120
10
Аудиторные занятия (всего)
60
10
Лекции
24
10
Практические занятия (семинары)
36
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа
60
1
0
10
Курсовые работы (рефераты)
-
Вид итогового контроля (экзамен/зачет)
Зачет
Зачетные единицы
3,3
10
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№
Разделы дисциплины
Лекции
1.
Теоретические основы охраны труда на производстве и
в учебном процессе.
2
Практически
е
занятия,
семинары
4
2.
Основные положения трудового права в Российской
Федерации.
2
6
4
4
3. Правовые основы охраны труда в Российской
Федерации.
Лабо
раторн
-
-
-
4.
Управление охраной труда на предприятии (в
организации).
4
2
-
5.
Обеспечение требований безопасности труда.
4
12
-
5
6.
Возмещение вреда пострадавшим на производстве.
4
2
-
7.
Охрана труда в образовательных учреждениях.
4
6
-
24
36
Итого:
4.2. Содержание разделов дисциплины
1. Охрана труда на производстве и в учебном процессе. Основы охраны труда и
безопасности на производстве. Трудовой коллектив, его задачи в сфере обеспечения
организации труда. Особенности условий труда, травматизм и заболеваемость на
производстве. Техника безопасности на производстве, её задачи и значение. О б щ и е
сведения по охране труда. Цель и задачи. Профессиональные вредности производственной
среды и классификация основных форм трудовой деятельности. Направление
государственной политики в области О Т . Содержание и характер труда. Формы разделения
труда. Основные характеристики производственного процесса и трудовой деятельности.
2. Основные законодательные акты РФ по охране труда. Законодательство
Российской Федерации о труде. Основные трудовые права и обязанности работников и
работодателя. Организация работ по охране труда на производстве и в учебном процессе.
Обеспечение требований безопасности труда. Вредные и опасные производства и факторы.
Проведение инструктажей по охране труда с соответствующей документацией. Порядок
оформления и расторжения трудовых отношений. Трудовая дисциплина. Рабочее время и
время отдыха. Коллективные договоры и соглашения. Научная организация труда ( Н О Т ) .
Медицинские осмотры рабочих и служащих. Государственный, ведомственный и
общественный надзор за охраной труда.
3. Основные термины и определения в области охраны труда. Система
законодательных актов Российской Федерации по охране труда. Обязанности работодателя
и работника по обеспечению безопасных условий и охраны труда. Права и гарантии
работников на охрану труда. Компенсации работникам за работу в тяжелых, вредных и
(или) опасных условиях. Ответственность за нарушение требований охраны труда.
4. Политика организации в области охраны труда. Структура с и с т е м ы управления
охраной труда в организации. Комитеты (комиссии) по охране труда. Планирование
мероприятий по охране труда. Контроль за состоянием охраны труда в организации.
Обучение и профессиональная подготовка в области охраны труда. Разработка инструкций
по охране труда. Требования санитарно-гигиенического и эпидемиологического надзора.
Аттестация рабочих мест по условиям труда. Пропаганда охраны труда.
5. Техническое обеспечение безопасности зданий и сооружений. Основные опасные и
вредные производственные факторы. Производственный микроклимат и защита от вредных
воздействий. Освещенность. Вибрация и шум, меры защиты. Обеспечение работников
средствами индивидуальной защиты. Опасные производственные объекты и обеспечение
промышленной безопасности. Влияние электрического тока на организм человека.
Обеспечение электробезопасности. Обеспечение пожарной безопасности электроустановок.
Защита от электромагнитных, ионизирующих и радиоактивных излучений.
6. Расследование и учет несчастных случаев на производстве. Общие правовые
принципы возмещения причиненного вреда. Виды возмещения вреда, причиненного
здоровью работника при исполнении им трудовых обязанностей. Формирование средств на
обязательное социальное страхование. Назначение и выплата обеспечения по страхованию.
Обязанности работодателя по страхованию от несчастных случаев и профессиональных
заболеваний. Учет и отчетность по страхованию.
6
7. Производственная санитария, гигиена труда и личная гигиена работника и
учащегося. Особенности охраны труда в
образовательных учреждениях. Санитарные
нормы
и
правила.
Требования
безопасности
при
проведении
внешкольных
и
внеклассных мероприятий. Требования к условиям и режиму обучения. Особенности
охраны труда молодежи. Трудовые отношения в системе образования. Права работников
образовательных учреждений и меры их социальной поддержки. Расследование и учет
несчастных случаев с учащейся молодежью и воспитанниками. Техника безопасности в
образовательном учреждении. Требования безопасности при работе на персональных
компьютерах. Требования безопасности при проведении внешкольных и внеклассных
мероприятий. Охрана труда в образовательных учреждениях. Охрана труда и
производственная санитария в школьных учебных и учебно-производственных мастерских.
Санитарно-технические требования к производственным и учебным помещениям.
Безопасность труда и производственная санитария в учебных лабораториях.
5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5 . 1 . Список литературы
Основная литература
1.
Безопасность
жизнедеятельности: учеб. для студ. образоват. учреждений
сред. п р о ф . образования/Э.А. Арустамов, Н.В. Косолапова Н.А. Прокопенко, Г.В. Гуськов.10-е изд., стер.-М.:Академия,2010.-176с.-(Среднее профессиональное образование).
2.
Михайлов Л. А. Обеспечение безопасности образовательного учреждения:
учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. "Безопасность
жизнедеятельности в
техносфере"/ Л. А. Михайлов, Е.Л. Шевченко, Ю.В. Громов.-.:Академия, 2010.-176с.(Высшее профессиональное образование) Фонд библиотеки - 2 1 , абонемент VII учебного
корпуса - 20, абонемент VI учебного корпуса – 1. 68.69я73 М69.
3.
Охрана труда в образовательных учреждениях: Пособие для администр.
работников/ГОУ доп. п р о ф . образован. (повыш. квалификац.спец. Моск. обл., Пед.
академия последипл. образования; Авт.-сост.А. М. Елин, А.К. Маренго; Под ред. Л . Н .
Антоновой и др.-М.:Айрис-пресс,2007.-272с.
4.
Петрова А. В. Охрана труда на производстве и в учебном процессе: учеб.
пособие/А.В. Петрова, А.Д. Корощенко, Р . И . Айзман. Новосибирск:Сиб. к н . изд-во,2008.189с.-(Университетская серия).
5.
Петрова М. С. Охрана труда на производстве и в учебном процессе: Учеб.
пособие для студ. спец. 033300 "Безопасность жизнедеятельности"/М.С. Петрова, С.В.
Петров, С.Н. Вольхин; Моск.пед. гос. ун-т, Тульск. гос. пед. ун-т и м . Л. Толстого.-М.:НЦ
ЭНАС 2006.-232с.:ил.
Дополнительная
литература
1.
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях
природного и техногенного характера: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по всем
направл. и спец. высш. п р о ф . Образования / В.А. Акимов, Ю.Л. Воробьев, М . И . Фалеев и
др..-2-е изд., перераб.- М.: Высш. шк., 2007.- 592с.
2.
Беляков Г.И. Безопасность жизнедеятельности на призводстве. Охрана труда:
Учебник для студ. вузов, обуч. по спец. 110300 - "Агроинженерия" / Г.И. Беляков.- С П б . :
Лань, 2006.- 512с. - (Учебники для вузов. Специальная литература).
3.
Петрова М. С. Охрана труда на производстве и в учебном процессе: учеб.
пособие для студ. спец. «Безопасность жизнедеятельности»/М.С. Петрова, С.В. Петров,
С.Н. Вольхин; Моск. пед. гос. ун-т, Тульск. гос. пед. ун-т и м . Л. Толстого.-М.:НЦ ЭНАС
2006.-232 с. : и л .
4.
Пожарная безопасность: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 033300
(050104)-"Безопасность жизнедеятельности" / М-во образования и науки Р Ф ; Федер.
7
агентство по образованию; ГОУ ВПО "Оренб. гос. пед. ун-т"; Сост. М.А. Ермакова.Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2009.- 236с.
5.
Сократов
Н.В.
Культура
здоровья
с
основами
безопасности
жизнедеятельности: Учеб. пособие / Н.В. Сократов; М-во образования и науки Р Ф ,
Федерал. агенство по образованию, ГОУ ВПО "Оренбург. гос. пед. ун-т".- Оренбург: Изд-во
ОГПУ, 2006.- 364с.
6.
Масленников
М. М.
Организация
работы
по охране труда в
общеобразовательном учреждении: Метод. рекомендации/М.М. Масленников.- 3- е изд.,
испр. и доп.-М.:АРКТИ,2006.-152с.-(Управление образованием).
7.
Масленников М. М. Возмещение вреда, причиненного жизни и здоровью
работников и учащихся общеобразовательных учреждений: Практич. рекомендации/ М.
М. Масленников.-М.:АРКТИ,2006.-64с.-(Управление образованием).
8.
Обеспечение комплексной безопасности в образовательном учреждении:
Настольная книга руководителя/ГОУ доп. проф. образования ( повыш. квалификации)
спец. Моск. обл. и др.; Сост. Н.В.Андреева и др.-2-е изд.-М.:Айрис Пресс,2006.-248с(Методика).
9.
Охрана
жизнедеятельности образовательного учреждения/Сост.Л.
А.
Тропкина.-Волгоград:Учитель,2007.-175с.-(В помощь администрации школы).
10.
Сапронов
Ю Г . Безопасность жизнедеятельности. Производственная
безопасность
и охрана труда на предприятиях автосервиса: учеб. пособие для студ. вузов,
обуч. по напр. 280100 "Безопасность жизнедеятельности в техносфере"/ЮГ. Сапронов.М.:Академия,2008.- 304с.-(Высшее профессиональное образование).
11.
Справочник специалиста по охране труда: Сб. норматив. документов на 1
сент. 2006 года.-Екатеринбург:Урал Юр Издат,2006.-480с.
12.
Трудовое право: Учебник для студ. вузов, обуч. по спец."Юриспруденция":
С учетом новой ред. Трудового кодекса РФ/Акад.труда и соц. отношений; Под ред. О.В.
Смирнова, И.О. Снегиревой.-3 е изд., перераб. и доп.-М.:Проспект,2007.-600с.
13.
Трудовое
право:
Учебник
для
для
студ.
вузов,
обуч.
по
спец."Юриспруденция":
С учетом новой ред. Трудового кодекса РФ/Акад.труда и соц.
отношений; Под ред. О.В. Смирнова, И.О. Снегиревой.-3 е изд., перераб. и доп.М.:Проспект,2008.-600с.
Интернет-ресурсы:
• Личная безопасность: http://www.warning.dp.ua/lib.htm.
• Российский сервер по безопасности: http://www.secur.ru.
• Журнал «Основы безопасности жизнедеятельности» http://www.school-obz.org
• Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия
человека
• http://www.rospotrebnadzor.ru
• Лига здоровья нации http://www.ligazn.ru
• Всероссийский форум «Здоровье нации - основа процветания России»
http://www.znopr.ru
• http://library.tuit.uz/skanir knigi/book/bezop jizned/bezop _jizni1.htm
• http://ohrana-bgd.narod.ru/gigien.html
•
http://www.consultant.ru/popular/tkrf/
• http://lib.rus.ec/b/165246/read
• http://tehbez.ru/Docum/DocumList DocumFolderID 10.html
• http://ohranatruda.ru/
• http://www.school-obz.org
http://www.websib.ru/noos/bou/trud.php
8
5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
1. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального
образования. Направление 540100
- естественнонаучное
образование.
Степень
(квалификация) — бакалавр естественнонаучного образования. «31» января 2005, номер
государственной регистрации 718 пед/бак (новый)
2. Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями от 24
декабря 1993 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000г.,
30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7
июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, 20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая,
18, 21 июля, 31 декабря 2005 г., 16 марта, 6 июля, 3 ноября, 5, 28,29 декабря 2006 г., 6
января 2007 г.
3. Федеральный закон от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском
профессиональном образовании» (с изменениями от 10 июля, 7 августа, 27 декабря 2000г.,
30 декабря 2001 г., 25 июня, 24 декабря 2002 г., 10 января, 5 апреля, 7 июля, 23 декабря
2003г., 22 августа, 29 декабря 2004 г., 21 апреля, 31 декабря 2005 г., 6, 18, июля, 16 октября,
3 ноября, 29 декабря 2006 г., 6 января 2007 г.
4. Устав Оренбургского государственного педагогического университета.
6.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения преподавания данной дисциплины имеется:
Аудитории № 318, 319, 320 (кабинеты по ГО и противопожарной безопасности, ЧС
природного и техногенного характера, оборудованные классной доской, экраном,
укомплектованные мебелью).
При выполнении практических занятий по дисциплине «Охрана труда» используется
следующее учебно-лабораторное оборудование:
– Приборы для измерения шума и вибрации;
– Метеорологические приборы;
– Приборы для анализа электрических и магнитных полей;
– Пылемеры;
– Приборы экологического контроля;
– Измерители освещенности, микроклимата;
– Средства пожаротушения;
– Средства индивидуальной защиты;
– Комплект плакатов по всем разделам дисциплины.
Технические и электронные средства обучения и контроля успеваемости
Технические средства обучения
- графопроектор с комплектом слайдов;
- мультимедийный проектор с ноутбуком – 1;
- интерактивная доска - 1 (каб. № 319, 325);
- компьютерный класс на 10 рабочих мест (каб. № 322);
- серия познавательных фильмов. – Издательство: компании BBC – ЗАО «СОЮЗ
Видео»).
•
Аудио-видеоаппаратура:
- телевизор в комплексе DVD-плеером – 1 шт. (комплект дисков «Расследование
несчастных случаев на производстве» - Документальный сериал компании BBC на 4 - х
дисках – ЗАО «СОЮЗ Видео»).
• Наглядные пособия: комплекты плакатов, таблиц, муляжей.
7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Методики и технологии изучения дисциплины включают в себя чтение лекций по
9
наиболее значимым разделам предмета «Охрана труда», в которых рассматриваются
концептуальные вопросы охраны труда. Кроме того, студенты готовятся самостоятельно
по литературе, предлагаемой для обязательного и дополнительного чтения. К окончанию
изучения дисциплины студенты должны составить план мероприятий по противопожарной
безопасности общеобразовательного учреждения.
Дисциплина расширяет и закрепляет полученные студентами профиля обучения
Безопасность жизнедеятельности ряда учебных дисциплин профессионального цикла:
опасных ситуаций природного и техногенного характера, методики обучения и воспитания
безопасности жизнедеятельности, здорового образа жизни, безопасности и защите человека
в чрезвычайных ситуациях, безопасности жизнедеятельности, возрастной и педагогической
психологии. Также следует отметить взаимосвязь с областью знаний по охране окружающей
среды и гражданской обороне (ГО).
Объединяющим ее началом стали: воздействие на человека одинаковых по физике
опасных и вредных факторов среды его обитания, общие закономерности реакций на них у
человека и единая научная методология, а именно, количественная оценка риска
несчастных случаев и профессиональных заболеваний. Охрана труда базируется на
достижениях и таких наук, как психология, эргономика, социология, физиология,
философия, трудовое право, гигиена, теория надежности, акустика и многие другие.
Обеспечение безопасности труда и отдыха способствует сохранению жизни и здоровья
людей за счет снижения травматизма и заболеваемости.
Подготовка специалистов по безопасности жизнедеятельности состоит в обеспечении
нормальных (комфортных) условий деятельности людей в их жизни, в защите человека и
окружающей его среды (производственной, природной, городской, жилой) от воздействия
вредных факторов, превышающих нормативно-допустимые уровни.
Основополагающая
формула
изучаемой
дисциплины
– прогнозирование,
предупреждение и упреждение потенциальной опасности. Предметом изучения - являются
вопросы обеспечения безопасного взаимодействия человека со средой обитания и защиты
населения от опасностей в чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
Отличие охраны труда от остальных дисциплин состоит в том, что она является
сугубо прикладной и базируется на исследованиях других наук.
Учебная дисциплина является сопутствующей для методики обучения и воспитания
безопасности жизнедеятельности.
Дисциплина «Охрана труда на производстве и в учебном процессе» в учебном плане
предполагает подачу материала студентам в виде лекций и практических занятий.
Лекции читаются потоку студентов с применением разнообразных словесных методов
обучения: рассказ, объяснение, беседа, дискуссии при непосредственном мультимедийном
или видео-сопровождении, демонстрацией отдельных схем, графиков, таблиц, рисунков
или фильма с воспроизведением техногенной аварии или катастрофы.
Лекции представлены в электронном виде, доступ к которым осуществляется через
организацию рабочего места для самоподготовки студента.
Уровень обучаемости (объем и качество знаний) оценивается на практическом
занятии
с помощью
контрольно-измерительных
материалов
(тестов),
решения
ситуационных задач (вопросов и заданий), которые раздаются студентом за 1-2 недели с
целью самоподготовки. На практическом занятии студенты отрабатывают практические
навыки по способам индивидуальной защиты и оказание первой помощи при чрезвычайных
ситуациях техногенного характера.
Практические занятия по методике проводятся по программе обучения
общеобразовательных учреждений. Темы занятий студентами указываются за 1-2 неделю
до их проведения. В ходе проведения семинарских занятий основное внимание уделяется
решению проблемных вопросов, актуальных задач обучения и воспитания. Вопросы
семинаров должны быть доведены до студентов за 1-2 недели до проведения семинара.
Значительную часть объема аудиторных занятий занимают практические работы. По
10
степени
самостоятельности
выполнения
заданий
их
можно
подразделить
на
репродуктивные (воспроизводящие ранее выполненные задания) и творческие, требующие
преобразований, реконструкций, переноса знаний и умений в новую ситуацию, обобщений.
При затруднениях в учебной работе студенты имеют возможность получить
консультации. Это основная форма оказания помощи. По форме они делятся на групповые,
поточные и индивидуальные, по содержанию — на вводные, тематические и
предэкзаменационные. Иногда консультации проводятся в форме коллоквиума или
собеседования. Основное назначение консультаций — учебно-познавательное, но они
имеют и контрольную функцию. На консультациях студенты получают сведения о
необходимой учебно-научной литературе, приемах самостоятельной работы, требованиях к
рефератам, докладам, письменным или графическим работам, т.е. по всем вопросам,
которые затрудняют студентов.
Основа успешного освоения учебного материала по дисциплине— самостоятельная
работа, осуществляемая студентами при подготовке к семинарским, лабораторным
занятиям, зачетам, экзаменам, написании рефератов, научно-исследовательских, курсовых
и дипломных работ. Задания на разработку курсовых работ (рефератов) вручаются
студентам за 2 месяца до срока исполнения. Объем курсовой работы должен быть 12-15
листов. Курсовые работы, выполненные студентами, должны быть отрецензированными и
оценены преподавателями. Лучшие из них могут выноситься для рассмотрения на
заседании кафедры. Защита курсовых работ студентами организуется кафедрой.
Контроль за усвоением студентами учебного материала и уровнем приобретения
методических навыков осуществляется на всех учебных занятиях, а также в ходе
контрольных занятий, на зачетах и курсовых экзаменах. Каждое методическое занятие,
проводимое студентами, должно быть оценено.
Студентам предлагается также написание рефератов по современным проблемам
охраны труда на производстве и в учебном процессе, с их последующей защитой на одном
из практических занятий.
Предварительной
аттестацией
студентов
(по
результатам
лабораторных
и
практических работ) является зачет. Он предваряет экзамен. Зачеты и экзамены — средство
получения обратной информации в учебном процессе, которая необходима как
преподавателю для коррекции преподавания, так и студенту для точного определения
своих успехов в овладении профессией.
Содержание дисциплины имеет широкие междисциплинарные связи с дисциплинами
базовой и вариативной части учебного плана по профилю Безопасность жизнедеятельности.
Дисциплина расширяет и закрепляет полученные студентами профиля обучения
Безопасность жизнедеятельности ряда учебных дисциплин профессионального цикла:
опасных ситуаций природного и техногенного характера характера, методики обучения и
воспитания безопасности жизнедеятельности, здорового образа жизни, безопасности и
защите человека в чрезвычайных ситуациях, безопасности жизнедеятельности, обеспечение
безопасности в общеобразовательном учреждении, возрастной и педагогической
психологии. Также следует отметить взаимосвязь с областью знаний по охране труда, охране
окружающей среды.
«Гражданская оборона» является дисциплиной предметной подготовки для
специальности с квалификацией - учитель безопасности жизнедеятельности. Дисциплина
включает в себя теоретический, практический и контрольный учебные блоки.
Учебная дисциплина является базовой для методики обучения и воспитания
безопасности жизнедеятельности.
1.
2.
3.
Критерии оценки результатов освоения дисциплины
Контрольные тесты.
Контроль степени усвоения практических навыков.
Зачет.
11
7 . 1 . Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
Тематика рефератов и/или курсовых работ
Темы рефератов
1.
Опасность поражения электрическим током.
2.
Защитное заземление.
3.
Схемы возможного «включения» человека в электрическую сеть.
4.
Напряжения прикосновения и шага.
5.
Защитное заземление, зануление, отключение.
6.
Защита от статического электричества.
7.
Молниезащита зданий и сооружений.
8.
Безопасность работ и производственная санитария в учебных лабораториях.
9.
Общие требования безопасности.
10. Виды производственных опасностей в учебных лабораториях и кабинетах.
1 1 . Безопасность труда и производственная санитария в школьных и учебнопроизводственных мастерских.
12. Санитарно-гигиенические требования к мастерским в учебных заведениях.
1 3 . Особенности условий труда.
14. Опасные и вредные факторы производства.
15. Основные причины травматизма и заболеваемости.
16. Классификация работ по тяжести и вредности.
17. Расследование и учет несчастных случаев на производстве.
18. Надзор и контроль за соблюдением законодательства о труде.
19. Ответственность за нарушение законодательства о труде.
20. Показатели травматизма и методы изучения его причин.
2 1 . Основные светотехнические величины.
22. Искусственное освещение и основные требования к нему.
2 3 . Источники искусственного света и светильники.
24. Естественное освещение и основные требования к нему.
2 5 . Контроль освещения и уход за осветительными установками.
26. Общие сведения о шуме и единицах его измерения.
27. Средства и методы защиты от шума.
28. Нормирование и измерения шума.
29. Защита от ультразвука и инфрашума.
30. Защита от электромагнитных, ионизирующих и радиоактивных излучений.
3 1 . Средства индивидуальной защиты органов дыхания.
32. Средства индивидуальной защиты органов зрения, слуха и головы.
3 3 . Защита кожного покрова человека.
34. Организация
безопасности
учащихся
при
проведении
культурно-массовых
мероприятий.
3 5 . Микроклимат в производственных и учебных помещениях.
36. Вентиляция и отопление.
37. Обеспечение безопасности в полевых условиях и экспедициях.
Тестовые задания для компьютерного тестирования
1. Процесс преобразования ресурсов природы в материальные, интеллектуальные и
духовные блага, осуществляемый и (или) управляемый человеком, либо по принуждению
(административному, экономическому), либо по внутреннему побуждению:
а) труд
б) дело
в) работа
12
2. Проявление экономических законов в области общественной организации труда,
распределения общественного продукта, воспроизводства рабочей силы и определяет
методы их использования в практической деятельности для обеспечения неуклонного роста
производительности общественного труда с целью повышения уровня жизни трудящихся и
всестороннего
развития человека:
а) экономика труда
б) физиология труда
в) социология труда
3. Трудовая деятельность работников, их производственная активность зависит не
только от конкретных производственно-технических условий, но и во многом от
взаимоотношений членов производственного коллектива, руководителей и подчиненных, и
ряда других факторов, лежащих вне производственно-технических отношений:
а) социология труда
б) гигиена труда
в) экономика труда
4. Влияние на организм человека трудовых процессов и окружающей человека
производственной среды, а также нормативы и мероприятия для обеспечения
благоприятных условий труда и предупреждения профессиональных болезней:
а) гигиена труда
б) социология труда
в) экономика труда
5. Отличается высокой ответственностью и нервно-эмоциональным напряжением:
контроль за работой м а ш и н :
а) операторский труд
б) творческий труд
в) управленческий труд
6. Характеризуется большим ростом объема информации при нехватке времени для ее
переработки, большой личной ответственностью за принятые решения, стрессовыми и
конфликтными ситуациями:
а) управленческий труд
б) операторский труд
в) творческий труд
7. Наиболее сложная форма, так как требует большого объема памяти, напряжения,
внимания; приводит к повышению нервно-эмоционального напряжения, тахикардии,
повышению кровяного давления, изменению ЭКГ и другим сдвигам со стороны
вегетативных функций:
а) творческий труд
б) операторский труд
в) управленческий труд
8. Затраты энергии — до 174 Вт/ч:
а) оптимальный труд
б) допустимый труд
в) тяжелый труд
9. Затраты энергии — от 175 до 290 Вт/ч:
а) оптимальный труд
б) допустимый труд
в) тяжелый труд
10. Затраты энергии — свыше 290 Вт/ч:
а) тяжелый труд
б) допустимый труд
в) оптимальный труд
13
1 1 . Нормальный физиологический процесс, который выполняет определенную
защитную функцию в организме, предохраняя его от перенапряжения и возможного в связи
с этим повреждения:
а) утомление
б) работоспособность
в) переутомление
12. Способность человека мобилизовать максимальное количество энергетических
ресурсов и, экономно их, расходуя, достичь качественного выполнения умственной или
физической работы:
а) работоспособность
б) утомление
в) переутомление
1 3 . Усталость, которая не ликвидируется за обычный период отдыха:
а) переутомление
б) утомление
в) работоспособность
14. Отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о
личном выполнении работником за плату трудовой функции:
а) трудовые отношения
б) общественные отношения
в) социальное партнерство
15. Система взаимоотношений между работодателями, государственными органами и
представителями
наемных
работников,
опирающаяся
на
переговоры,
поиск
взаимоприемлемых решений в регулировании трудовых и иных социально-экономических
взаимоотношений:
а) социальное партнерство
б) общественные отношения
в) трудовые отношения
16. Условия трудового договора, согласованные сторонами, могут быть изменены:
а) по письменному соглашению между сторонами
б) по устному соглашению
в) без согласования
17. Нормальная продолжительность рабочего времени не может превышать:
а) 40 ч/нед
б) 30 ч/нед
в) 45 ч/нед
18. Для работников в возрасте до 16 лет нормальная продолжительность рабочего
времени сокращается н а :
а) 16 ч/нед
б) 5 ч/нед
в) 4 ч/нед
19. Для работников в возрасте от 16 до 18 лет нормальная продолжительность
рабочего времени сокращается н а :
а) 4 ч/нед
б) 5 ч/нед
в) 16 ч/нед
20. Для работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями
труда, в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, нормальная
продолжительность рабочего времени сокращается н а :
а) 4 ч/нед
б) 5 ч/нед
в) 16 ч/нед
14
2 1 . Для работников, являющихся инвалидами 1 или 11 группы, нормальная
продолжительность рабочего времени сокращается н а :
а) 5 ч/нед
б) 16 ч/нед
в) 4 ч/нед
22. Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать для
работников в возрасте от 16 до 18 лет:
а) 7 ч
б) 2,5 ч
в) 3,5 ч
2 3 . Продолжительность ежедневной работы не может превышать для учащихся
общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений начального и среднего
профессионального образования, совмещающих в течение учебного года учебу с работой, в
возрасте от 14 до 16 лет:
а)2,5 ч
б)7 ч
в) 3,5 ч
24. Продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать в возрасте
от 15 до 16 лет:
а) 5 ч
б) 2,5 ч
в) 7 ч
2 5 . Продолжительность работы (смены) в ночное время:
а) сокращается на 1 ч
б) уравнивается с продолжительностью работы в дневное время
в) не сокращается
26. Продолжительность работы (смены) в ночное время для работников, которым
установлена сокращенная продолжительность рабочего времени, а также для работников,
принятых специально для работы в ночное время, если иное не предусмотрено
коллективным договором:
а) не сокращается
б) сокращается на 1 ч
в) уравнивается с продолжительностью работы в дневное время
27. Продолжительность работы в ночное время на сменных работах при 6-дневной
рабочей неделе с 1 выходным днем:
а) уравнивается с продолжительностью работы в дневное время
б) сокращается на 1 ч
в) не сокращается
28. Сверхурочные работы не должны превышать для каждого работника:
а) 4 ч в течение 2 дней подряд и 120 ч/год
б) 2 ч в течение 2 дней подряд и 120 ч/год
в) 4 ч в течение 2 дней подряд и 100 ч/год
29. Ежегодный основной оплачиваемый отпуск, предоставляемый работникам:
а) 28 календарных дней
б) 36 календарных дней
в) 42 календарных дней
30. Работа, производимая работником по инициативе работодателя за пределами
установленной продолжительности рабочего времени, ежедневной работы, а также работа
сверх нормального числа рабочих часов за учетный период:
а) сверхурочная работа
б) работа по договору (контракту)
в) принудительный труд
15
3 1 . Система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой
деятельности, включающая правовые, социально-экономические, организационнотехнические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и
иные мероприятия:
а) охрана труда
б) техника безопасности
в) производственная санитария
32.
Система
организационных
и
технических
мероприятий
и
средств,
предотвращающих воздействие на работающих опасных производственных факторов:
а) техника безопасности
б) охрана труда
в) производственная санитария.
3 3 . Система организационных, санитарно-гигиенических мероприятий, технических
средств и методов, предотвращающих или уменьшающих воздействие на работающих
вредных производственных факторов до значений, не превышающих допустимые:
а) производственная санитария
б) техника безопасности
в) охрана труда
34. Пространство, в котором возможно воздействие на работающего опасного и (или)
вредного производственного фактора:
а) опасная зона
б) оградительное сооружение
в) предохранительное устройство
3 5 . В соответствии с законодательством Российской Федерации для педагогических
работников учреждений устанавливается продолжительность рабочего времени за одну
ставку заработной платы (должностной оклад):
а) не более 36 ч/нед
б) не более 40 ч/нед
в) не более 28 ч/нед
36. Нормативные акты, устанавливающие критерии безопасности и/или безвредности
для человека факторов среды его обитания и требования к обеспечению благоприятных
условий его жизнедеятельности:
а) санитарные правила
б) руководящие документы
в) методические указания
37. В целях обеспечения соблюдения требований охраны труда, осуществления
контроля за их выполнением в каждой организации, осуществляющей производственную
деятельность, создается служба охраны труда или вводится должность специалиста по
охране труда, имеющего соответствующую подготовку или опыт работы в этой области:
а) с численностью более 50 работников
б) с численностью более 100 работников
в) с любой численностью
38. Организация контроля работниками организации исправности оборудования,
приспособлений, инструмента, ограждений, средств защиты до начала и в процессе
выполнения работы:
а) постоянный контроль
б) оперативный периодический контроль
в) выборочный контроль
39. Организация контроля состояния охраны труда, проводимого руководителями
подразделений совместно с уполномоченными (доверенными) лицами по охране труда
профсоюзов или трудового коллектива в процессе оперативного руководства коллективами
или закрепленными участками работ:
16
а) оперативный периодический контроль
б) постоянный контроль
в) выборочный контроль
4 0 . Организация контроля состояния охраны труда, проводимого службой охраны
труда:
а) выборочный контроль
б) оперативный периодический контроль
в) постоянный контроль
4 1 . Инструктаж: по безопасности труда, который проводят со всеми вновь
принимаемыми на работу независимо от их образования, стажа работы по данной
профессии или должности, с временными работниками, командированными, учащимися и
студентами:
а) вводный
б) внеплановый
в) целевой
42. Инструктаж: на рабочем месте, который проводят до начала производственной
деятельности:
а) первичный
б) внеплановый
в) вводный
4 3 . Инструктаж, который проводят индивидуально или с группой работников одной
профессии в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его
проведения:
а) внеплановый
б) целевой
в) вводный
44. Инструктаж, который проводят при выполнении разовых работ, не связанных с
прямыми обязанностями по специальности, ликвидации последствий аварий, стихийных
бедствий и катастроф, производстве работ, на которые оформляются наряд-допуск,
разрешение и другие документы, а также при проведении в организации массовых
мероприятий:
а) целевой
б) внеплановый
в) вводный
4 5 . Руководители и специалисты организаций проходят специальное обучение по
охране труда в объеме должностных обязанностей:
а) не реже 1 раза в 3 года
б) не реже 1 раза в год
в) не реже 1 раза в 5 лет
46. Противошумные наушники, вкладыши, шлемы, каски и противошумные костюмы:
а) средства индивидуальной защиты от шума
б) средства защиты от падений
в) защитные дерматологические средства
47. Предохранительные пояса:
а) средства защиты от падений
б) средства индивидуальной защиты от шума
в) защитные дерматологические средства
48. Гидрофобные препараты, защищающие кожу от воды; гидрофильные препараты,
применяемые при работе с безводными органическими растворителями, нефтепродуктами,
маслами, жирами, лаками, красками, смолами:
а) защитные дерматологические средства
б) средства защиты от падений
17
в) средства индивидуальной защиты от шума
49. Работники, осуществляющие отдельные виды деятельности, в том числе связанной
с источниками повышенной опасности (с влиянием вредных веществ и неблагоприятных
производственных факторов), а также работающие в условиях повышенной опасности,
проходят обязательное психиатрическое освидетельствование:
а) не реже 1 раза в 5 лет
б) не реже 1 раза в 3 года
в) не реже 1 раза в 1 год
50. Оборудование и инструмент полностью соответствуют стандартам и правилам
(нормативным правовым актам); установлены и исправны требуемые средства защиты,
инструмент; средства инструктажа и обучения составлены в соответствии с требованиями,
оборудование исправно:
а) оптимальные условия труда
б) опасные условия труда
в) допустимые условия труда
57. Повреждены и неисправны средства защиты без снижения их защитных функций
(частичное загрязнение сигнальной краски, ослабление отдельных крепежных деталей и
т.д.):
а) допустимые условия труда
б) оптимальные условия труда
в) опасные условия труда
52. Повреждены, неисправны или отсутствуют предусмотренные конструкцией
оборудования средства защиты рабочих органов и передач (ограждения, блокировки,
сигнальные устройства и др.), неисправен инструмент; отсутствуют инструкции по охране
труда либо имеющиеся инструкции составлены без учета соответствующих требований,
нарушены условия их пересмотра:
а) опасные условия труда
б) оптимальные условия труда
в) допустимые условия труда
5 3 . Осмотр зданий и сооружений, который проводится после стихийных бедствий
(пожаров, ураганных ветров, ливней, больших снегопадов, землетрясений) или аварий:
а) внеочередной
б) текущий периодический
в) общий
54. Осуществляет руководство комплексом работ по обеспечению надлежащего
технического состояния промышленных зданий и сооружений:
а) главный инженер
б) начальник цеха
в) руководитель структурного подразделения
5 5 . Санитарно-эпидемиологический надзор за условиями обучения детей:
а) гигиеническая оценка состояния школьных зданий
б) оценка соблюдения норм учебной нагрузки
в) оценка режима учебного дня
г) контроль организации медицинского обеспечения школ
56. Какие помещения являются пожароопасными:
а) помещения категорий В1-В4
б) помещения категорий А и Б
в) помещения категорий Г и Д
57. Противопожарный инструктаж: должны проходить следующие категории
работников организации:
а) все работники организации должны допускаться к работе только после
прохождения противопожарного инструктажа в порядке, установленном руководителем
18
б) работники взрывопожароопасных и пожароопасных производств
в) работники, выполняющие пожароопасные работы
58. Состояние здоровья, позволяющее человеку выполнять неквалифицированную
работу в обычных условиях:
а) общая трудоспособность
б) профессиональная трудоспособность
в) ограниченная трудоспособность
59. При несчастном случае на рабочем месте в первую очередь необходимо:
а) оказать помощь пострадавшему
б) вызвать скорую медицинскую помощь или доставить пострадавшего в учреждение
здравоохранения
в) локализовать аварийную ситуацию и ликвидировать ее последствия
60. Причины несчастных случаев, не зависящие от уровня организации труда на
предприятии, а именно: несовершенство технологических процессов, конструктивные
недостатки оборудования, приспособлений, инструментов и т.п.:
а) технические
б) организационные
в) санитарно-гигиенические
Перечень вопросов к зачету по дисциплине «Охрана труда на производстве и в
учебном процессе»
1. Действие электрического тока на организм человека. Виды поражения организма
человека электротоком.
2. Электронная теория существования живых организмов. Оказание помощи
пострадавшему от электрического тока.
3. Виды инструктажа по охране труда.
4. Обучение охране труда работников рабочих профессий, руководителей и
специалистов.
5. Режим труда и отдыха. Медицинские осмотры рабочих и служащих. Н О Т .
6. Производственный микроклимат и его влияние на организм человека. Основные
параметры микроклимата.
7. Нормативы условий труда.
8. Понятие о производственных травмах и заболеваниях.
9. Профилактика производственного травматизма.
10. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства
и правил охраны труда.
1 1 . Контроль профсоюзов за соблюдением законодательства о труде и правил охраны
труда.
12. Дисциплинарная и материальная ответственность за нарушения трудового
законодательства и правил охраны труда.
1 3 . Административная ответственность за нарушения трудового законодательства и
правил охраны труда.
14. Уголовная ответственность за нарушения трудового законодательства и правил
охраны труда.
15. Общие сведения освещенности. Основные физические характеристики. Е О . И О .
16. Гигиенические требования к производственному освещению. Освещение в
учебных помещениях.
17. Понятие вибрации. Влияние вибрации на организм человека. Стадии
вибрационной болезни. Комплекс профилактических мероприятий по предупреждению
развития вибрационной болезни.
18. Шум. Шумовая болезнь. Профилактика шумовой болезни.
19
19. Порядок расследования несчастных случаев на производстве. Обязанности
работодателя. Социальное страхование. Предупредительные меры по сокращению
производственного травматизма.
20. Промышленная безопасность. Организация оказания первой помощи при травмах
и отравлениях.
2 1 . Акт о несчастном случае.
22. Санитарно-технические требования к производственным помещениям, к
территории предприятий, к их зданиям и сооружениям.
2 3 . Безопасность труда и производственная санитария в учебных лабораториях и в
учебно-производственных мастерских.
24. Основные понятия охраны труда (определения).
2 5 . Обеспечение работающих С И З , спецпитанием.
26. Служба охраны труда на предприятии.
27. Коллективные договоры и соглашения.
28. Законодательство Российской Федерации о труде. Трудовая дисциплина.
29. Охрана труда женщин. Особенности охраны труда молодежи.
30. Система законодательных актов Российской Федерации по охране труда.
3 1 . Обязанности работодателя и работника по обеспечению безопасных условий и
охраны труда.
32. Права и гарантии работников на охрану труда.
3 3 . Компенсации работникам за работу в тяжелых, вредных и (или) опасных условиях.
34. Ответственность за нарушение требований охраны труда.
3 5 . СУОТ в организации.
36. Комитеты (комиссии) по охране труда.
37. Планирование мероприятий по охране труда.
38. Контроль за состоянием охраны труда в организации.
39. Разработка инструкций по охране труда.
40. Аттестация рабочих мест по условиям труда.
4 1 . Виды возмещения вреда, причиненного здоровью работника при исполнении им
трудовых обязанностей.
42. Назначение и выплата обеспечения по страхованию.
4 3 . Обязанности работодателя по страхованию от несчастных случаев на производстве
и профессиональных заболеваний.
44. Требования к условиям и режиму обучения.
4 5 . Особенности охраны труда молодежи.
46. Трудовые отношения в системе образования.
47. Права работников образовательных учреждений и меры их социальной
поддержки.
48. Техника безопасности в образовательном учреждении.
49. Источники излучения и классификация средств защиты.
50. Задачи и функции управления охраной труда.
5 1 . Пожарная безопасность. Профилактические мероприятия по обеспечению
пожарной безопасности на предприятии.
52. Общие требования пожарной безопасности. Первичные средства пожаротушения.
5 3 . Требования пожарной безопасности для помещений различного назначения.
54. Требования пожарной безопасности при проведении культурно-массовых
мероприятий. Порядок действия в случае возникновения пожара.
5 5 . Электробезопасность. Условия возникновения электротравматизма.
56. Обеспечение
электробезопасности
при
обслуживании
электроустановок.
Технические способы и средства защиты.
57. Охрана труда в образовательных учреждениях.
58. Техника безопасности в образовательном учреждении
20
59. Расследование несчастных случаев в учебном заведении.
60. Охарактеризуйте понятия «труд» и «трудовая деятельность». По каким признакам
происходит разделение труда? Назовите основные типы кооперации труда.
Перечень вопросов к экзамену
Экзамен по дисциплине «Охрана труда на производстве и в учебном процессе» не
предусмотрен.
Темы курсовых работ
1. Обучение
учащихся
защите
от
электромагнитных,
ионизирующих
и
радиоактивных излучений.
2. Подготовка учащихся правилам культурно-массовых мероприятий.
3. Подготовка учащихся требованиям пожарной безопасности и использованию
первичных средств пожаротушения.
4. Обучение учащихся безопасному поведению на транспорте.
5. Развитие навыков использования средств индивидуальной защиты учащихся в
условиях биологической опасности общеобразовательных учреждений.
21
Изменения и дополнения (август, 2012г.)
1.
Внесены интернет-ресурсы (п.5.1, стр.7)
http://elibrary.ru/ (изменен номер договора)
Научная электронная библиотека eLibrary.ru.
Договор № S U - 05-04/2012-1от 24.04.2012г.
http://www.biblioclub.ru/ (добавлен ресурс)
Э Б С «Университетская библиотека он-лайн».
Договор № 56 от 29 февраля 2012г.
http://rucont.ru/ (добавлен ресурс)
Вузовская электронно-библиотечная система
цифрового ресурса «РУКОНТ»
Договор № ДС - 175 от29.11.2011г. Бесплатно.
(ЭБС)
на
платформе
национального
2. Изменен перечень основной и дополнительной литературы ( п . 5 . 1 . , стр.6-7)
Основная литература:
1.
Кузнецова, А. В. Охрана труда [Электронный ресурс] / А. В. Кузнецова,
М. В. Беспалов. - М.: ГроссМедиа, РОСБУХ, 2011. - 128 с. - 978-5-4230-0267-1. Режим
доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=211386.
3.
Савенко, П. П. Трудовой кодекс и Трудовой договор [Электронный ресурс] /
П. П. Савенко. - М.: Лаборатория книги, 2011. - 129 с. - 978-5-504-00170-8. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=140832.
4.
Петрова, А. В. Охрана труда на производстве и в учебном процессе
[Электронный ресурс]: учебное пособие / А. В. Петрова, А. Д. Корощенко, Р. И. Айзман. Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2008. - 192 с. - 5-379-00367-2; 9785-379-00367-8. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57408.
Дополнительная литература: ( д о б а в л е н о )
1.
Борисов, А. Б. Комментарий к Трудовому Кодексу Российской Федерации.
Постатейный [Электронный ресурс] / А. Б. Борисов. - М.: Книжный м и р , 2012. - 720 с. 978-5-8041-0567-0. Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=89738.
2.
Ершов, В. А. Правовое регулирование охраны труда [Электронный ресурс] /
B. А. Ершов. - М.: ГроссМедиа, РОСБУХ, 2008. - 183 с. - 978-5-4230-0145-2. Режим
доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=211313.
3.
Карачев, Д. Г. Трудовой кодекс РФ с постатейной судебной практикой
[Электронный ресурс] / Д. Г. Карачев, С. В. Кыласов. - Новосибирск: Сибирское
университетское издательство, 2008. - 592 с. - 978-5-379-00038-7. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57547.Ефремова О.С. Документация по охране
труда
в
организации
/ О.С.
Ефремова.- М.:
Альфа-Пресс,
2008.136с.
Фонд библиотеки - 2, абонемент I учебного корпуса – 2. 65.9/2/248Е92.
4.
Шкруднев, С. А. Охрана труда на предприятии [Электронный ресурс] /
C. А. Шкруднев. - М и н с к : Дикта, 2011. - 249 с. - 978-985-494-554-5. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=139787.
23
Изменения и дополнения (август, 2013г.)
1. Добавлен титульный лист в связи с изменением названия кафедры и смены
заведующего кафедрой ( с т р . 1)
2. Изменены интернет-ресурсы (п.5.1., стр.7)
http://elibrary.ru/ (изменен номер договора)
Научная электронная библиотека eLibrary.ru.
Договор № S U - от 22.04.2013г.
http://www.biblioclub.ru/(изменен номер договора)
Э Б С «Университетская библиотека он-лайн».
Договор № 07-03/13от 1 марта 2013г.
3. Изменен перечень основной и дополнительной литературы ( п . 5 . 1 . , стр.6-7)
Основная литература:
1. Савенко, П. П. Охрана труда [Электронный ресурс] / П. П. Савенко. - М.:
Лаборатория
книги, 2012.
108
с.
978-5-504-00076-3.
Режим
доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=141542.
Дополнительная литература: ( д о б а в л е н о )
1. Харитонов, В. А.
Надежность
строительных
объектов
и
безопасность
жизнедеятельности
человека
[Электронный
ресурс]:
учебное
пособие /
В. А. Харитонов. - М.: Абрис, 2012. - 367 с. - 978-5-4372-0078-0. Режим доступа:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=117521.
24
Изменения и дополнения (август, 2 0 1 4 г.)
1.
Изменены интернет-ресурсы (п.5.1, стр.7)
1. http://www.ospu.ru/studentu/biblioteka/elektronnyy-katalog/
(добавлен)
Электронный каталог библиотеки «ОГПУ» Программное обеспечение «ИРБИС».
Свободный доступ.
Договор № ЛИБ-2/13-11-13 от 13 ноября 2013
2. http://www.biblioclub.ru/(изменен номер договора)
Э Б С «Университетская библиотека он-лайн».
Договор от 20.02.2014 г. № 12-01/14
3. http://elibrary.ru/(изменен номер договора)
Научная электронная библиотека eLibrary.ru.
Договор № S U - 24-04/2014-1 от 24.04.2014г.
4. http://e.lanbook.com/ (добавлен)
Э Б С «Лань». Доступ к пакетам: Информатика; Математика; Социальногуманитарные науки; Физкультура и спорт; Химия.
Договор № 231/5 от 03.04.2014г.
25
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа