close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа по английскому языку для основной
общеобразовательной школы (6 класс) создана на основе:
- федерального компонента государственного образовательного стандарта,
утвержденного приказом Минобразования РФ №1089 от 5 марта 2004 года «Об
утверждении федерального компонента государственных стандартов начального
общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
- основной образовательной программы основного общего образования и
основной образовательной программы среднего общего образования МБОУ
Аршановская СОШ
- учебного плана МБОУ Аршановская СОШ;
- Примерной учебной программы по английскому языку М.З. Биболетовой, Н.Н.
Трубаневой, включающей в себя компонент государственного стандарта общего
образования; программного курса английского языка к УМК Enjoy English для учащихся
2-9 классов общеобразовательных учреждений России.- Обнинск: Титул, 2010;
- Положения о рабочей программе учебного предмета, элективного
учебного предмета в МБОУ Аршановская СОШ;
Целью данного курса второй ступени обучения (6-й год обучения) является
развитие коммуникативной компетенции учащихся в совокупности еѐ составляющих
речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.
Для достижения цели данная программа ставит ряд задач:
- развивать сформированные на базе начальной школы коммуникативные умения в
говорении, аудировании, чтении, письме;
- накапливать новые языковые средства;
- приобщаться к культуре и реалиям стран;
- формировать умение представлять свою страну, ее культуру;
- развивать желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными
школьникам способами (через интернет, с помощью справочников и т.п.), специальные
учебные умения (пользование словарями, интерпретация текста и др.);
- воспитывать толерантность по отношению к иным языкам и культуре;
Общая характеристика предмета
Изучение английского языка способствует развитию речевых способностей
младших школьников, что положительно сказывается на развитии речи учащихся на родном
языке: умении слушать партнера, взаимодействовать с ним вербальными средствами,
различать интонацию речевого партнера и моделировать собственную интонацию в
зависимости от цели высказывания (утверждение, вопрос, отрицание), планировать
элементарное монологическое высказывание. Помимо этого изучение английского языка
позволяет расширить словарный запас на родном языке за счет так называемых
«интернациональных слов» и т. д.
Наряду с коммуникативными заданиями, которые обеспечивают приобретение
учащимися опыта практического применения английского языка в различном социально –
ролевом и ситуативном контексте, курс насыщен заданиями учебно – познавательного
характера. Учебный предмет позволяет сочетать речевую деятельность на английском
языке с другими видами деятельности (игровой, познавательной, художественной и т. п.),
осуществляя разнообразные связи с предметами и формировать общеучебные умения и
навыки, которые межпредметны по своему характеру. При обучении английскому языку
происходит накопление языковых средств, необходимых для решения достаточно
широкого круга коммуникативных задач. В дальнейшем на старших ступенях обучения
учащиеся будут решать эти же задачи в других ситуациях общения, в рамках новых тем.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения иностранного языка (английского) ученик должен:
знать/ понимать
- основные значения изученных лексических единиц; основные способы
словообразования;
- особенности структуры простых и сложных предложений; интонацию различных
коммуникативных типов предложений;
- признаки изученных грамматических явлений;
- основные нормы речевого этикета;
- роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни,
быта, культуры стран изучаемого языка;
уметь
говорение
- начинать, вести/ поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения;
- расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику;
- делать краткие сообщения по темам: каникулы; книги; интересы, хобби; роль
английского языка; традиции, история, география страны изучаемого языка; Рождество и
Новый год; внешность, одежда, характер; страхи; здоровье; домашние обязанности;
поездка/ поход/ путешествие; выходные (планы на выходные); окружающая среда;
- описывать события/ явления (в рамках изученных тем), передавать основное
содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение
к прочитанному/ услышанному, давать краткую характеристику персонажей;
аудирование
- понимать основное содержание несложных аутентичных текстов; выделять значимую
информацию, определять тему и выделять главные факты;
чтение
- читать аутентичные тексты различных жанров с пониманием основного содержания;
- читать несложные аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием,
оценивать полученную информацию, выражать свое мнение;
- читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации;
письменная речь
- заполнять анкеты и формуляры;
- писать поздравления, личные письма с опорой на образец;
Межпредметные связи
Раздел 1. Виды Лондона – межпредметная связь (история, география, ИЗО, ОБЖ,
биология, литература).
Темы – Что ты знаешь о Лондоне? Где ты бывал? (история, география)
Темы – Музеи Лондона. Музей Мадам Тюссо. Музей кино (история, ИЗО).
Темы – Лондонские парки и сады. Что ты знаешь о Гайд-парке? Путешествие по Риджентс
парку. Кенсингтонские сады (история, биология).
Тема – Дорожное движение в Лондоне (ОБЖ).
Темы – Английские знаменитости. Даниэль Дэфо. Джозеф Тѐрнер. Джон Толкиен. Чарльз
Диккенс. Чарли Чаплин (история, литература).
Тема – Читаем с удовольствием (литература).
Раздел 2. Животные в нашей жизни – межпредметная связь (биология и литература).
Темы – Лондонский зоопарк. Лондонское зоологическое общество. Телепрограмма
«Спасем природу». Твой зоопарк. Заповедники. Национальные парки. Животные в цирке.
А что ты сделал для животных? Для чего людям домашние любимцы? Какие имена
бывают у домашних животных? Твой питомец. Самые необычные питомцы. Диалоги о
животных (биология).
Тема – Читаем с удовольствием (литература).
Раздел 3. Живем вместе – история, обществознание, технология.
Тема – Поговорим о родственниках (история).
Тема – Права и обязанности детей (обществознание).
Темы – Что едят Британцы? Английский чай и английские сандвичи. Весенний сандвич
(технология).
Тема – Читаем с удовольствием (литература).
Раздел 4. У нас много общего (русский язык, литература).
Тема – Открытки к праздникам (русский язык).
Тема – Читаем с удовольствием (литература).
Данная программа составлена с учетом региональных, национальных и
этнокультурных особенностей – 10 часов:
1.Рассказ о родном городе (селе) – 2 часа
2.Мои домашние питомцы – 2 часа
3.Моя семья – 3 часа
4.Известные люди Хакасии – 3 часа
Содержание тем учебного предмета
Название
Содержание
раздела
учебного раздела
5.Лица
Достопримечательности Лондона. Музей восковых фигур мадам Тюссо.
Лондона.
Музей застывших в движении фигур MOMI. Парки и сады Лондона.
Лондон стоит посетить: достопримечательности. Транспорт. Лолипоп леди или Леди с леденцом. Факты из истории городского транспорта.
Дорожные знаки и указатели в англоговорящих странах. О Лондоне.
Поговорим о знаменитостях. Выдающиеся деятели литературы. Д. Дефо.
Выдающиеся деятели культуры. Джозеф Тернер. Знаменитые ученые (И.
Ньютон, Ч. Дарвин). Знаменитые спортсмены (Гарри Каспаров).
Знаменитые политики (М. Тэтчер, В. Черчиль). Планета Земля: стороны
света, континенты, океаны, моря, реки, горы, государства. Употребление
артиклей.
Мы тоже хотим быть знаменитыми. Как стать знаменитым? Марк Твен.
Чарли Чаплин. Отличительные черты характера. Предсказания своего
будущего.
6.Животные Почитаем и поговорим о Лондонском Зоопарке. Животные на воле и в
в нашей
неволе: домашние и дикие животные, животные, находящиеся под угрозой
жизни.
вымирания, места обитания животных. Лондонский зоопарк. ТВпрограмма «Сохрани естественный мир». Общества защиты животных.
Поговорим о проблемах животных. Человек и звери, живущие в неволе.
Проблемы животных. Мир животных. Животные в цирке.
Грамматика: Настоящее время совершенного вида. Настоящее время
совершенного вида.
У вас был прежде домашний питомец? Как вы думаете, что делает
ваш питомец? Домашние питомцы: распространенные английские клички
животных. Забавные истории о домашних питомцах.
7.Живем
вместе.
Поговорим о родственниках. Семья: близкие и дальние родственники.
Письма родственникам. Настоящее время совершенного вида. Короткие
ответы. Прошедшее время общего вида.
Семейные взаимоотношения. Дети и родители. Домашние обязанности.
Взаимоотношения в семье: взаимопонимание. Взаимоотношения в семье:
выражение восхищения друг другом.
Что любят есть англичане? Типичная английская еда. “Sweet tooth”.
Сэндвичи и английский чай. Рецепты английских блюд. Фастфуд.
Праздничное английское и русское меню.
Дом англичанина – его крепость? Мой дом – моя крепость: типы жилых
домов в Англии. Мой дом / квартира. Любимое место в доме. Летняя
8.У нас
много
общего.
школа в Великобритании. Повторение по теме «Жить вместе».
Нравится ли нам делать те же самые вещи? Не одно и то же у нас
хобби? Увлечения членов моей семьи. Любимые занятия англичан. Хобби
у англичан. Радио и радиопрограммы в Великобритании. Телепрограммы в
Великобритании и России. Преимущества и недостатки телевидения.
Ты любишь праздники? Семейные праздники. Подарки. Праздники:
даты, названия. Мой любимый праздник. Приглашение гостей. Сервировка
стола. Возвратные местоимения. Любимые занятия в школьные каникулы.
Описание учебно-методического комплекса
Литература:
1. Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с
удовольствием / Enjoy English: Учебник для 5-6 класса общеобраз. учреждений. –
Обнинск: Титул, 2009. – 224 с.
2. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Рабочая тетрадь к учебнику Английский с
удовольствием / Enjoy English для 5-6 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2009. –
80 с.
3. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Английский язык: Книга для учителя к учебнику
Английский с удовольствием / Enjoy English для 5-6 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск:
Титул, 2009. – 64 с.
Календарно- тематический план по английскому языку
на 2014-2015 учебный год, 6 класс.
№
уро
ка
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Раздел. Тема урока.
Unit 5. Faces of London. Раздел 5 Лица
Лондона. Рассказ о родном городе, селе (2ч).
Конкурс рассказчиков.
Учим стихи и диалоги.
Изучаем достопримечательности Лондона.
Аукцион по теме Лондон.
Учимся описывать Лондон.
Леденец на палочке.
Рассказ о Лондоне.
Конкурс рассказов о Лондоне.
Известные люди.
Даниель Дефо и Джозеф Тунер.
Поговорим о знаменитостях.
Неопределѐнный артикль.
Определѐнный артикль.
Хочешь ли ты быть известным?
Чарли Чаплин.
Учимся предсказывать будущее.
Разговор за столом.
Готовимся к контрольной работе.
Контрольная работа по теме «Лица Лондона»
Весѐлое соревнование.
Урок домашнего чтения № 4.
Зоопарк Лондона.
Кол.
часов
Дата проведения
план
факт
27ч.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
03.09
05.09
06.09
10.09
12.09
13.09
17.09
19.09
20.09
24.09
26.09
27.09
01.10
03.10
04.10
08.10
10.10
11.10
15.10
17.10
18.10
22.10
23
24
Тестовые задания. Повторение to be, to have.
Повторение пройденного материала. Артикли.
1
1
24.10
25.10
25
1
29.10
1
31.10
1
01.11
21ч.
12.11
2
3
4
5
6
7
Обобщающие уроки по разделу 5 «Лица
Лондона».
Обобщающие уроки по разделу 5 «Лица
Лондона».
Повторение пройденного материала по разделу
5 «Лица Лондона».
Unit 6. Animals In Our Life. Раздел 6
Животные в нашей жизни.
Мои домашние питомцы (2ч)
Что мы знаем о Лондонском зоопарке?
Учимся вежливому обращению к людям.
Новые факты из истории Лондонского зоопарка.
Общество спасения животных.
Заповедник.
Наши домашние любимцы.
Любите ли вы ходить в цирк?
1
1
1
1
1
1
14.11
15.11
19.11
21.11
22.11
26.11
8
Настоящее совершенное время.
1
28.11
9
Учимся использовать новое время.
1
29.11
10
Учим грамматику английского языка.
1
03.12
11
12
Поговорим о домашних питомцах.
Рассказы о любимых домашних животных.
1
1
05.12
06.12
13
14
Забавные истории.
Обобщающий урок по теме «Животные в нашей
жизни».
Контрольная работа по теме «Животные в
нашей жизни».
Зов джунглей.
Урок домашнего чтения № 5.
1
1
10.12
12.12
1
13.12
1
17.12
19.12
1
1
1
1
30ч.
20.12
24.12
26.12
27.12
1-2
3-4
Сад – джунгли моей бабушки.
Какой сад ты хочешь иметь?
Награда.
Повторение пройденного материала.
Living Together. Раздел 7. Живем вместе.
Моя семья (3ч).
Мои родственники.
Учимся описывать семью.
5
Письмо Дианы.
1
6
7-8
Вежливые просьбы.
Краткие ответы.
1
2
9
10-
Выучим стихотворение о семье.
Обязанности детей и родителей.
1
2
26
27
1
15
16
17
18
19
20
21
1
2
2
14.01
16.01
17.01
21.01
23.01
24.01
28.01
30.01
31.01
04.02
11
06.02
1213
Знакомимся со столовыми приборами.
2
07.02
11.02
1415
1617
1819
2021
2223
2425
2627
28
Учимся делать комплименты.
2
Моя любимая еда.
2
Любимые блюда наших родственников.
2
Список продуктов для школьного вечера.
2
Особенности русской кухни.
2
Мой дом – моя крепость.
2
Любимое место в моѐм доме.
2
1
29
30
Контрольная работа по теме «Living TogetherЖивем вместе».
Цветик – семицветик.
Урок домашнего чтения № 6
13.02
14.02
18.02
20.02
21.02
25.02
27.02
28.02
04.03
06.03
07.03
11.03
13.03
14.03
18.03
1
1
20.03
21.03
27ч.
1
2
3-4
We Have A Lot In Common. Раздел 8 У нас
много общего. Известные люди Хакасии (3ч)
У нас много общего.
Чем мы любим заниматься в свободное время.
Радио и телевидение в нашей жизни.
5
6
7-8
Популярные телевизионные программы.
Рассказ о хобби.
Поговорим о праздниках.
1
1
2
9-10
Мой любимый праздник.
2
11
Как правильно накрывать на стол?
1
1213
14
1516
1718
19
20
21
Притяжательные местоимения.
2
Учимся рассказывать о каникулах.
Мои зимние каникулы.
1
2
Рождественский подарок.
2
Читаем рассказ про щенка.
Счастливый конец истории про щенка.
Обобщающий урок по теме «We Have A Lot In
Common».
Контрольная работа по теме «We Have A Lot In
Common- У нас много общего».
Загадочный лабиринт.
1
1
1
25.04
29.04
01.05
02.05
06.05
08.05
09.05
13.05
15.05
16.05
1
20.05
1
22.05
22
23
1
1
2
01.04
03.04
04.04
08.04
10.04
11.04
15.04
17.04
18.04
22.04
24.04
24
Моя кузина Дженни.
1
23.05
25
26
27
Диалоги о спорте.
Расскажи историю про Дженни.
Повторение пройденного материала.
1
1
1
27.05
29.05
30.05
Лист корректировки рабочей программы по английскому языку
ФИО учителя Сунчугашевой Е.В.
№
Тема
урока
Дата проведения
урока по плану
Причина
корректировки
Дата
проведения
Подпись зам.
директора по УВР/
директора ОУ
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа