close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
РЕАЛИЗАЦИЯ
ФГОС НОО
В
МОУ КУВШИНОВСКОЙ СРЕДНЕЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
В
2013 – 2014 УЧЕБНОМ
№1
ГОДУ.
В 2013 – 2014 учебном году
по новым ФГОС в МОУ КСОШ №1
обучались:
1 классы – 68 учащихся;
2 классы – 85 учащихся;
3 классы – 73 учащихся;
4 б класс – 22 учащихся.
Всего: 248 учащихся
(84% от общего числа учащихся)
Обучение осуществлялось по УМК:
- «Перспективная начальная
школа» ( 1 – 3 классы);
- « Школа России» ( 4б класс)
I. МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
- оборудовано 10 учебных кабинетов
интерактивными досками;
- используется музыкальный кабинет,
спортивные залы, ИЦШ, библиотека,
спортивные площадки.
II. НОРМАТИВНО –
ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ВВЕДЕНИЯ
ФГОС НОО
1. Разработана нормативно – правовая база ОУ.
2. Изучение теоретических и нормативно- правовых
документов по ФГОС НОО.
3. Разработана и утверждена ООП НОО.
4. Заключены договора между родителями , школой и отделом
образования.
5. В план ВШК включены мероприятия по контролю введения
ФГОС.
6. Утверждены учебные рабочие программы.
7. Утверждены программы внеурочной деятельности.
III. Кадровое обеспечение .
1. 1а - Смирнова Г.Е. - 1 категория
2. 1б – Гаврилова Н.В. - 1 категория
3. 1в - Бровцева И.Л. - 1 категория
4. 2 «а» –Никольская Г.В. - 1 категория
5. 2 «б» – Кириллова Л.Г. - высшая категория
6. 2 «в» - Григорьева Л.Ю.
7. 3 «а» класс – Орлова Н.М. – 1 категория
8. 3 «б» класс – Львутина Е.В. – 1 категория
9. 3 «в» класс – Григорьева А.К.
- 1 категория
10. 4 «б» класс (пилотный)– Цветкова М.П. – 1 категория


ОБРАЗОВАНИЕ ВЫСШЕЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ –
от 20 до 30 лет
IV. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Обучение осуществлялось по УМК:
- «Перспективная начальная школа» ( 1 – 3 классы);
- « Школа России» ( 4б класс)

Открытые уроки на школьном уровне:
-
урок по математике в 1 в классе по теме «Числа от 1 до10»
(Бровцева И.Л.);
-
- урок по русскому языку в 4 б классе по теме «Склонение имён
существительных» ( Цветкова М.П.)

Проведение внутришкольного контроля
( тематические , итоговые к/ р, мониторинги)



Совещания при заместителе директора.
Заседания ШМО.
Педагогический совет по «Формирование ключевых
компетенций у учащихся в процессе обучения по ФГОС»
V. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Общешкольное родительское собрания по теме: «Особенности
обучения и воспитания по ФГОС НОО»
Классные родительские собрания

Размещение информации по ФГОС НОО на сайте ОУ.

Информационный стенд с материалами по введению ФГОС НОО в ОУ

V. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Модель дополнительного образования
опирается на преимущественное использование
потенциала внутришкольного дополнительного
образования и на сотрудничество с учреждениями
дополнительного образования детей.
Задачи:
•
обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
•
оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
•
улучшить условия для развития ребенка;
•
учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Направления:
•
спортивно- оздоровительное
•
общеинтеллектуальное
•
общекультурное
Формы:
•
Кружки
•
Секции
•
Соревнования
•
Олимпиады
•
Экскурсии
СПОРТИВНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ
НАПРАВЛЕНИЕ
1. ФУТБОЛЬНАЯ СЕКЦИЯ. РУКОВОДИТЕЛЬ ЗАХАРЯН В.А.
2. СЕКЦИЯ «ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ».РУКОВОДИТЕЛЬ РУБЕЖАНСКАЯ
М.А.
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ.
3.КРУЖОК «ПОЧЕМУЧКИ» РУКОВОДИТЕЛЬ ЛЬВУТИНА Е.В.
4. КРУЖОК «КОМПЬЮТЕР И Я» РУКОВОДИТЕЛЬ ПЕРЦЕВА С.В.
5. КРУЖОК «ВЕСЁЛАЯ ГРАММАТИКА» РУКОВОДИТЕЛЬ ЦВЕТКОВА М.П.
6. КРУЖОК «МОЙ ДРУГ – КОМПЬЮТЕР»» РУКОВОДИТЕЛЬ ЛЕБЕДЕВА Г.А..
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
7.КРУЖОК «ВОЛШЕБНЫЙ КАРАНДАШ» РУКОВОДИТЕЛЬ ГРИГОРЬЕВА Л.Ю.
8. КРУЖОК «БИСЕРОПЛЕТЕНИЕ» РУКОВОДИТЕЛЬ ВЕТРОВА С.А.
9.ТЕАТРАЛЬНЫЙ КРУЖОК РУКОВОДИТЕЛЬ ОРЛОВА Н.М.
10.МАСТЕРСКАЯ САМОДЕЛКИНА» РУКОВОДИТЕЛЬ ГАВРИЛОВА Н.В.
VI.
МОНИТОРИНГОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ.
Входные диагностики в 1-х классах.
 Мотивация учения и адаптация к школе.
 Педагогическая диагностика учащихся
 Мониторинг УУД

ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Высокий уровень
Г
О
д
1
а
1
0
1
1
1
1
1
2
1
2
1
3
1
3
1
4
1
б
1
в
2
а
2
б
2
в
3
а
3
б
Средний уровень
3
в
4
б
3
б
И
т
о
Г
1
а
6
1
б
1
в
2
а
2
б
2
в
3
б
3
а
3
б
Низкий уровень
3
в
4
б
И 1
т а
о
Г
1
4
2
6
%
6
7
2
2
%
2
3
%
2
9
%
3
0
1
1
3
3
%
6
0
%
9
4
1
5
1
3
1
4
1
0
1
2
1
0
1
3
5
6
%
4
5
%
5
0
%
3 4
7 8
% %
4
3
%
5
9
%
1
3
1
0
1
5
2
0
2
2
1
5
1
8
1
3
5
6
%
5
0
%
6
0
%
7 7
1 5
% %
5
4
%
6
6
%
1
2
4
4
%
1
3
5
0
%
1
в
2
а
2
б
2
в
8
1
2
3
3
%
5
2
%
4
5
9
7
9
4
9
%
3 2
4 7
% %
3
7
3
в
4
б
и
т
о
г
3
3
%
%
1
2
1
2
9
5
9
7
3
2
-
2
5
4
3
7
%
5
5
%
4
2
%
4
4
%
3
6
%
2
2
%
4
0
%
4
6
%
7
% -
7
%
1
9
%
1 4
6 %
%
1
7
3
7
6
8
6
6
8
3
4
2
2
1
5 5 7
4 4 3 6
% % % 9
%
3
0
%
3
0
%
3
2
%
2
1
%
2
1
%
2
8
%
1 2
3 0
% %
8
%
7
%
3 1
% 8
%
1
6
3
б
2
5
1
6
1
2
3
а
1
3
%
1
0
5
9
%
3
б
3
6
0
%
6
1
б
9
1
1
1
0
6
8
1
3
3
%
4
6
%
4
5
%
2
7
%
3
2
%
1
5
1
4
9
%
1
7
7
%
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (УУД)
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УД
Высокий уровень
Г
О
д
1
б
1
а
1
0
1
1
1
1
1
2
1
2
1
3
1
3
1
4
1
в
2
а
2
б
2
в
Средний уровень
3
б
4
б
3
а
3
б
3
в
и
т
о
г
1
а
6
5
1
3
2
а
2
б
2
в
3
б
3
а
3
б
3
в
и
т
о
г
1
а
5
1
1
1
3
2
5
4
7
%
4
1
1
5
9
3
2
9 4 4
% 3 1
% %
5
2
%
4
2
3
5 3 7
6 8 %
% %
1
3
%
3
9
%
3 2 4
4 4 3 4 6 2 0
0 1 5 5 % % %
% % % %
8
1
4
5 5 4
0 4 3
% % %
1
5
1
3
1
3
1
6
1
2
1
5 5 5 7
5 4 9 3 4
% % % % 8
%
2
в
3
б
3
а
3
б
3
в
4
б
и
т
о
г
1
0
2
7
2
8
%
%
4 3 5 5
4 6 4 0
% % % %
1
2
2
б
1
2
4 4 4
4 5 6
% % %
1
5
1
2
2
а
1
0
1
1
3 2
4 5 4
% % 0
%
9
1
1
1
в
2
1
%
7
4
1
0
1
3
2
5
%
8
1
б
5
1
1
5
4
б
5
2
%
1 1 2
5 9 0
% % %
1
2
1
в
1
2
2
6
%
4
1
б
Низкий уровень
8
1
2
1
0
1
0
1
3
1
1
1
2
9
1
3
5
1
4
3 5 5 4 4 5
4 0 2 3 5 0
% % % % % %
9
6
7
1
0
9
7
6
2
2
1 1 1 1 2 9
3 5 4 7 1 8 %
7 % % % % %
%
9
%
1
0
2
4
7
4
5
5
2
3
2
7
1
2
3 2 8 7 3 7
3 3 3 2
0 5 % % % %
7 7 2 7 4 % %
% % % % 1
%
2
7
1
5
%
2
2
2
7 8 9
% % %
2
5
1
0
%
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (УУД)
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УД
Высокий уровень
Г
О
д
1
а
1
0
1
1
1
1
1
2
1
2
1
3
1
3
1
4
1 1
б в
2
а
2
б
2
в
Средний уровень
3
б
4
б
3
а
3
б
3
в
и
т
о
г
7
7
3
0
%
3
0
%
8
5 5
2
9
%
1 2
9 1
% %
1
5
1 1
8 5
5
6
%
3
2 5 5 6 6 5
% 3 2 % 5 2
% %
% %
5
5 9
2
2
%
2 3
5 6 2 6 5
% % 5 5 3
% % %
1
4
1
7
1
а
1
б
1
в
8
6
%
2 4 3 5
9 4 8 8
% % % %
1
9
1
5
1
2
9
8
2
в
3
б
4
б
3
а
3
б
3
в
1
2
8
1
0
1
1
1
4
1
5
1
5
1
5
1
3
1
1
а
1
5
1
2
1
б
1
в
2
а
2
б
8
8
8
4
4
5
5
3
4
%
2
2
4 7 4 1
5 % 2 %
%
%
2
1
%
1
1
7
8
5
9
3
2 2
3 3
5 0 3 8 9 4 0 6
4 % 8 % % 4 % %
%
%
%
1
6
и
т
о
г
2
в
3
б
4
б
3
а
3
б
3
в
и
т
о
г
8
3
4
%
2
8
1
5
2
б
8
3
4
%
1
0
9
2
а
Низкий уровень
1
4
9
9
1
1
5 6 6 6
6 6 5 3 3 3
9 2 8 8 5 5 0 6 2 1 9
% % % % 3 % % % % % %
%
7
1
1
4
5
1
3 5
2 %
%
1
1
9
7
7
1
0
4
3
5
5
2
8
2
8
%
1
2
1 1 2 5 9
7 9 0 % %
% % %
3
2
2
1
2
3
4 3 3 2 4 1 1 8 7 3 7
1 7 2 % 2 3 5 % % % %
% % %
% % %
2
2
1
2
%
1
3
5
%
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (УУД)
КОММУНИКАТИВНЫЕ УД
Высокий уровень
Г
О
д
1
а
1
0
1
1
1
1
1
2
1
0
1
2
1
3
1
5
1
3
1
4
3
7
%
1
б
1
в
2
а
2
б
2
в
Средний уровень
3
б
4
б
3
а
3
б
3
в
и
т
о
г
8
8
3
4
%
3
4
%
7
5
2 2
7 1
% %
1
а
1
б
1
в
2
б
2
в
3
б
4
б
3
а
3
б
3
а
и
т
о
г
1
1
1
1
4
7
%
4
7
%
1
2
3
4
1
2
1
2
1
3
5
2
%
3
5
%
4
4
%
4
6
%
5
4
%
9
9
8
3
3
%
3
1
%
2
8
%
1
7
5
9
%
1
4
1
4
1
1
1
1
1
4
7
2
5
0
%
5
2
%
4
4
%
5
0
%
6
3
%
4
5
%
5
5
9
2
0
2
2
1
5
1
6
1
4
1
2
1
5
7
6
1
5
1
2
1
4
2
2
%
2 3
5 6
% %
7
1
%
7
6
%
6
8
%
5
9
%
5
8
%
5
4
%
6
8
%
3
0
%
6
5
%
6
0
%
5
6
%
5
6
%
2
а
Низкий уровень
8
4
5
3
4
%
1
0
4
6
%
1
б
1
в
2
а
2
б
2
в
3
б
4
б
3
а
3
б
3
в
и
т
о
г
4
4
1
7
%
1
7
%
5
7
6
3
2
1
1
9
%
2
7
%
2
5
%
1
3
%
3
3
3
3
5
3
2
1
1
%
1
0
%
1
0
%
1
1
%
2
0
%
1
3
%
9
%
2
2
%
9
5
6
3
6
%
2
2
%
2
7
%
6
6
1
1
9
8
8
7
9
8
3
3
2
2
1
2
2
2
2
1
9
2
1
%
2
1
%
3
9
%
3
3
%
3
3
%
3
6
%
3
2
%
3
9
%
1
2
%
2
0
%
8
%
7
%
3
%
7
%
7
%
8
%
9
%
7
%
3
7
%
5
1
1
а
5
2
%
2
0
1
2
%
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
СТАНДАРТ ОСВОИЛИ НА:
БАЗОВОМ УРОВНЕ
1а
1б
1в
2а
2б
2в
3б
3а
3б
3в
4б
ИТОГ
2010-11
Матем.
5
21%
5
21%
Русский
язык
8
34%
8
34%
Лит.
Чтение
6
26%
6
26%
2011-12
Матем.
7
25%
8
31%
10
41%
3
13%
28
28%
Русский
язык
7
25%
12
46%
10
41%
6
26%
35
36%
Лит.чтен
ие
7
25%
4
15%
10
41%
4
17%
25
14%
2012-13
Матем.
7
26%
5
17%
4
14%
4
14%
6
24%
7
30%
3
13%
36
20%
Русский
язык
8
30%
4
14%
4
14%
8
30%
10
40%
9
39%
4
18%
47
26%
Лит.чтен
ие
3
11%
3
10%
8
28%
4
14%
2
8%
5
22%
3
13%
28
15%
2013 – 14
Матем.
7
30%
6
30%
5
20%
5
18%
4
14%
3
11%
3
11%
4
16%
6
27%
3
13%
46
18%
Русский
язык
7
30%
5
25%
7
28%
7
25%
3
10%
3
11%
7
26%
8
33%
8
33%
4
18%
57
23%
Лит.чтен
ие
8
35%
8
40%
9
36%
3
11%
3
10%
7
25%
4
14%
2
8%
3
13%
3
13%
48
19 %
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
СТАНДАРТ ОСВОИЛИ НА:
программном уровне
1а
1б
1в
2а
2б
2в
3б
3а
3б
3в
4б
ИТОГ
2010-11
Матем.
12
52%
12
52%
Русский
язык
10
86%
10
86%
Лит.
Чтение
9
40%
9
40%
2011-12
Матем.
14
52%
12
46%
10
41%
14
60%
50
28%
Русский
Язык
15
55%
9
34%
10
41%
11
47%
45
25%
Лит.чтен
ие
12
44%
11
42%
10
41%
11
47%
44
24%
2012-13
Матем.
12
44%
11
38%
17
60%
17
63%
12
48%
12
52%
12
54%
93
51%
Русский
язык
11
40%
9
31%
17
60%
14
52%
10
40%
10
43%
14
63%
85
47%
Лит.чтен
ие
16
60%
9
31%
9
32%
9
33%
11
44%
5
22%
5
22%
64
35%
2013- 14
Матем.
9
39%
9
45%
10
40%
12
43%
11
38%
17
61%
17
62%
13
54%
9
41%
14
64%
121
49%
Русский
язык
9
39%
10
50%
9
36%
11
38%
10
34%
12
43%
14
52%
10
41%
19
45%
14
64%
108
43%
Лит.чтен
ие
8
35%
8
40%
10
40%
18
64%
11
38%
12
43%
7
26%
8
33%
7
32%
6
27%
92
37%
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
СТАНДАРТ ОСВОИЛИ НА:
Максимальном уровне
1а
1б
1в
2а
2б
2в
3б
3а
3б
3в
4б
ИТОГ
2010-11
Матем.
6
26%
6
26%
Русский
язык
5
21%
5
21%
Лит.
Чтение
8
34%
8
34%
2011-12
Матем.
6
22%
5
19%
3
12%
6
26%
20
21%
Русский
Язык
5
18%
4
15%
3
12%
6
26%
18
18%
Лит.чте
ние
9
33%
10
38%
3
12%
12
50%
34
35%
2012-13
Матем.
7
26%
13
45%
6
21%
6
22%
6
24%
4
17%
7
31%
49
27%
Русский
язык
7
26%
16
55%
6
21%
5
18%
4
16%
4
17%
4
18%
46
25%
Лит.чте
ние
7
26%
17
59%
10
35%
14
52%
12
48%
13
56%
14
63%
87
48%
2013-14
Матем.
7
30%
5
25%
10
40%
11
39%
14
48%
8
29%
7
26%
7
29%
7
32%
5
23%
81
33%
Русский
язык
7
30%
5
25%
9
36%
10
34%
16
55%
13
46%
6
22%
6
25%
6
27%
4
18%
81
32%
Лит.чте
ние
7
30%
4
20%
6
24%
15
52%
15
52%
9
32%
16
59%
14
58%
12
54%
13
59%
108
43%
ПРЕДМЕТНЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ
Стандарт не освоили
1а
1б
1в
2а
2б
2в
3б
3а
3б
3в
4б
ИТОГ
2011-12
Матем.
1
4%
1
4%
2
3%
Русский
1
4%
1
4%
2
3%
Лит.чтение
1
4%
1
4%
2
3%
2010-11
Матем.
Русский яз.
Лит.Чтение
2012-13
Матем.
1
4%
------
1
4%
1
4%
3
2%
Русский
1
4%
------
1
4%
1
4%
3
2%
Лит.чтение
1
4%
-------
1
4%
3
2%
2013 -14
Математика
1
4%
1
0,5 %
Русский язык
1
4%
1
0,5 %
Окр.мир
1
4%
1
0,5
ОТМЕЧАЮТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ:
положительная
динамика
использования
учителями учебно- методических разработок и
материалов, ориентированных на ФГОС НОО;
 использование
в
работе
современных
образовательных технологий;
 осознание необходимости педагогами перехода
на развивающие системы обучения;
 возможность
профессионального
общения
педагогов и обмена опытом с коллегами;
 положительное
отношение
родителей
к
реализации внеурочной деятельности

1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа