close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Из опыта работы
ГБОУ Гимназии №1505
Моделирование проектной
деятельности
в общеобразовательной
организации
Москва 2015
Система проектной и учебноисследовательской деятельности в
гимназии
5 класс
6-8 класс
9-10 класс
Работа в
группе
Работа в
группе
или паре
Индивиду
альная
работа
Спецкурсы
Фестиваль
проектов
Реферат,
диплом
2
«Фестиваль проектов» (6-8 класс)
По времени
• Долгосрочные
( 1 полугодие)
По
количественн
ому составу
• Групповые (до 5 чел.)
• Парные
• Индивидуальные
По
возрастному
составу
• одновозрастные
• разновозрастные
3
Выбор темы проекта
Предлагается
учителем
Предлагается
учеником
4
Формирование проектной группы
Консультант проекта
(учитель)
Руководитель
проекта (ученик)
Участник
проекта (ученик)
Участник
проекта (ученик)
5
Основные направления проектной
деятельности
Виды проектов
Информационно-поисковый
Исследовательский
Социальный
Творческий
Игровой
Объектно-ориентированный
6
Виды продуктов проектов
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Атлас, карта, инсталляция
Макет, модель
Видеофильм
Мультимедийный продукт — мультимедийные-игры, презентации,
мультимедийные интернет-ресурсы: сайты, мультфильмы
Выставка
Газета, журнал, книга, художественное произведение (статья,
рассказ, иллюстрация и т.д.)
Законопроект, бизнес-план
Игра
Коллекция
Костюм
Музыкальное или художественное произведение, сценарий
Проект оформления или макет кабинета, школьного двора, другого
помещения или пространства
Учебное пособие, справочник, диагностические методики
Постановка (спектакль, сценка и пр.)
Праздник
Экскурсия
7
Регистрация на сайте project.gym1505.ru
8
Заполнение страницы проекта на сайте
9
Этапы проектной деятельности
Подготовительный
Практический
Презентационный
10
Подготовительный этап и его оценка
•Подготовительный этап (сентябрь – середина октября)
Критерий
Балл
Обоснование актуальности темы
Цель проекта (Зачем мы делаем проект?); задачи проекта (Что
мы для этого делаем?)
1 балл
Формулировка проблемы
Ожидаемый результат проектной деятельности, определение
формата продукта
1 балл
1 балл
Составление примерного плана работы
1 балл
Распределение заданий в группе
Критерий эффективности проектной работы
Ведение электронного портфолио
1 балл
1 балл
1 балл.
11
Практический этап и его оценка
•Практический этап (середина октября – начало декабря)
Критерий
Сбор и обработка исходной информации (литература)
Промежуточный продукт проекта
Индивидуальный вклад каждого участника
Реклама – Анонс проекта (30.11 – 07.12) – оценивает эксперт проекта
1. Информационный блок:
 название проекта, участники проекта
 время и место проведения
 ответ на вопрос: зачем нужно посещать этот проект)
2. Художественное оформление
 использование рисунков (авторских, известных (срисованных);
компьютерных (из коллекции)
 аккуратность
 общее восприятие
3. Оригинальность идеи рекламы
4. Грамотность
Альтернативная реклама
Конечный продукт (оценивает эксперт)
Рефлексия и самооценка
Балл
1 балл.
2 балла
4 балла
3 балла
1 балл
5 баллов
1 балл
12
Презентационный этап и его оценка
•Презентационный этап (период защиты – последняя
неделя декабря)
Критерий
Выступление
Оценка консультантом каждого
учащегося
Балл
5 баллов
3 балла
Ведение электронного портфолио
3 балла
13
Итоговая оценка проекта
Для оценки проектной деятельности учащихся 6-8
классов выделены три основных этапа
деятельности проектантов:
I. подготовительный (оценка макс. 7 баллов);
II. практический (оценка макс. 17 баллов);
III. презентационный (макс. 11 баллов).
Полученные баллы суммируются. Максимальное
количество баллов по всем уровням оценки – 35.
Оценка за экзамен на основании набранного
количества баллов выставляется согласно шкале
(перевод в пятибалльную отметку)
14
Подготовка к проектной деятельности
Система семинаров
Для учителей
Для учащихся
Для родителей
• Для педагогов –
консультантов проекта
(установочный)
• Для консультантов
проектов в 6 классе и
впервые
консультирующих
•Рефлексия по итогам
• Выбранных
руководителями
• Для учеников 6 класса
и «новеньких»
• В рамках
«Родительского
клуба» о проектной
деятельности
15
Сложности и риски
Подбор и обучение кадров
Взаимодействие консультантруководитель группы, консультантродители
Востребованность продукта
Неуспешность или успех. Критерии
индивидуального роста ученика
16
Контакты
Доклад подготовлен координатором проектной
деятельности ГБОУ Гимназия 1505
Морозовой Еленой Юрьевной
По возникшим вопросам можно обращаться:
107061, Москва, ул. 2-Пугачевская, 6А
+7 (495) 963-76-77
+7 (495) 963-77-44
[email protected]
17
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа