close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Районный семинар
учителей английского языка
Орехово-Зуевского муниципального района Московской области
16 февраля 2015 года
Оптимизация подготовки
учащихся к ЕГЭ 2015 года,
раздел «Говорение»
Хохлова Г.А. учитель английского языка
МАОУ Куровская гимназия
Орехово-Зуевского муниципального
района
Московской области
Оптимизация
подготовки учащихся к
ЕГЭ
(Раздел «Говорение»
Задание 43)
Задание 43
Экзаменуемым предлагается три фотографии, которые
были сделаны во время путешествия. Подготовка к ответу
(1,5 мин).
Учащемуся следует:
• выбрать одну фотографию и описать её в
соответствии с предложенным планом
• рассказать, где и почему она была сделана
• обосновать, почему он решил рассказать именно об
этой фотографии.
Ответ учащегося записывается на компьютере.
Время говорения – 2 мин.
1
2
3
When presenting a picture
remember to mention:
• when you took this picture
• what/who is in the photo
• what is happening
• why you took this photo
• why you decided to show the
picture to your friend
• You have to talk continuously.
Задача экзаменуемого:
• уметь использовать различные стратегии для
ответа (описание, сообщение, рассуждение);
• логично и связанно строить высказывание в
контексте заданной коммуникативной ситуации;
• точно и правильно употреблять языковые
средства для оформления монологического
высказывания.
Задание 43. Описание
фотографии.
Что оценивается?
1. Решение коммуникативной задачи (даны ответы на все
вопросы): максимальный балл - 3;
2. Организация высказывание (наличие вступления и
заключения, завершенность высказывания):
максимальный балл – 2;
3. Языковое оформление: максимальный балл - 2
К1 - содержание:
- Коммуникативная задача выполнена полностью:
содержание полно и развернуто отражает все аспекты,
указанные в задании - 3 балла
- Коммуникативная задача выполнена частично:
1 аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно) ИЛИ все
аспекты раскрыты не полно - 2 балла
- Коммуникативная задача выполнена не полностью:
2 аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно) ИЛИ все
аспекты раскрыты не полно – 1 балл
-Коммуникативная задача выполнена менее, чем 50%;
3 и более аспектов содержания не раскрыты – 0 баллов
К2 - организация высказывания
(максимально 2 балла)
• Высказывание логично и носит завершенный характер;
имеются вступительная и заключительная фразы,
соответствующие теме. Средства логической связи
используются правильно – 2 балла
• Высказывание в основном логично и носит достаточно
завершенный характер, НО отсутствуют вступительная
ИЛИ заключительная фразы, ИЛИ средства логической
связи используются недостаточно – 1 балл
• Высказывание нелогично ИЛИ не носит завершенного
характера; вступление и заключение отсутствуют;
средства логической связи практически не используются –
0 баллов
К3 - языковое оформление
(максимально 2 балла)
- Используемый словарный запас, грамматические структуры,
фонетическое оформление высказывания соответствуют
поставленной задаче (допускается не более 2-х негрубых лексикограмматических ошибок или/и не более 2-х не грубых фонетических
ошибок) – 2 балла
- Используемый словарный запас, грамматические структуры,
фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют
поставленной задаче (допускается не более 4-х лексико-грамматических
ошибок (из них не более 1-й грубой) или/и не более 4-х негрубых
фонетических ошибок (из них не более 1-й грубой) - 1 балл
- Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексикограмматических и фонетических ошибок (5 и более лексикограмматических ошибок или/и 5 и более фонетических ошибок, из них
более двух грубых ошибок) – 0 баллов
Максимально возможное количество баллов за это задание – 7.
Типичные ошибки при
выполнении задания 43:
1. учащиеся описывают все картинки вместо одной;
2. отсутствуют вступительная и заключительная
фразы;
3. неправильно интерпретируют содержание картинки;
4. учащиеся не высказывают своего отношения к
сюжету фотографии;
5. допускают лексико-грамматические и фонетические
ошибки.
Памятка ученику
1. При подготовке к заданию выберите одну фотографию,
которая ближе вам по словарному запасу.
2. Сделайте небольшое вступление, используя
формулировку задания. Например:
While travelling I always take lots of photos and today I
am going to tell you about Picture1.
3. Опишите картинку, следуя предложенному плану.
Старайтесь дать развёрнутые ответы на каждый пункт
плана.
Памятка ученику
4. Используйте время Present Continuous для описания
того, что происходит на фотографии (What are the people
in the photo doing? What clothes are they wearing? Are they
happy or sad, angry, bored or tired? Why?)
5. Используйте разговорные клише и средства логической
связи для объединения ответов в единый связанный
рассказ.
6. Не забудьте сказать, какие эмоции и чувства вызывает у
вас эта фотография.
7. Обязательно сделайте заключение для логического
завершения рассказа.
Функция
Рекомендуемая лексика
Вступление
Let me start with…
To begin with, …
Описание
картинки
In the center/background/ foreground of the picture…
At the top/bottom of the picture…
On the right/on the left we can see…
Приведение
аргументов
Besides, … / In addition, …
Moreover, … / what is more, …
Finally, …
There are many reasons why chose/took this photo … .
Примеры
for example, for instance, such as… .
Выражение
мнения
In my opinion, …
As for me, …
Personally, I …
Заключение
To sum up, I want to say that …
In conclusion, I’d like to point out that …
Эмоциональное окрашивание
высказывания
What’s it like?
When you’re writing a description of a place, you want not only
to give physical detail, but also to describe the atmosphere or
the impression the place gives. To do this you need a variety of
adjectives and some useful phrases.
Look at the two lists of adjectives. Which three pairs of
adjectives are ‘opposites’?
‘positive’ adjectives: lively, well-organised, picturesque,
welcoming, impressive, cosy, spacious
‘negative’ adjectives: old-fashioned, dull, chaotic, depressing,
sleepy, dirty, unfriendly
Look at the following ways of
describing the impressions that
places give.
It looks / seems / feels well-organised.
It looks (etc.) as if nobody has looked after it for years.
It gives (you) the impression of being well used.
You get the impression / feeling that a lot of money has been spent on
it recently.
It makes you feel as if you’re in your own home.
You are made to feel very welcome.
The general effect is of an area that has been neglected.
In general, it’s a very welcoming place.
There it a friendly / uncomfortable atmosphere there.
ОБРАЗЕЦ ЗАДАНИЯ 43 В ФОРМАТЕ ЕГЭ
Study the pictures.
Imagine that while travelling during your holidays you took some
photos. Choose one photo to present to your friend. You will have to
start speaking in 2 minutes and will speak for not more than 2 minutes.
When presenting a picture remember to mention:
• when you took this picture
• what/who is in the photo
• what is happening
• why you took this photo
• why you decided to show the picture to your friend
• You have to talk continuously.
1
2
You may use the following:
3
• different things to enjoy
• be full of wonders
• get to know much about
• famous building
• historic places
• visit places of interest
• enjoy the beautiful nature
• get to know interesting traditions
• have a wonderful time
• take pictures of
• spend holidays or weekends
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа