close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация к дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программе
в области музыкального искусства «Сольное пение»
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета
Протокол № 1 от 29 августа 2014 г
Председатель Педсовета
Директор Ю.Ю. Рассадкина
РАССМОТРЕНО
МЕТОДСОВЕТОМ
Протокол № 4 от 16 апреля 2014 г
Председатель Методсовета
Зам. директора по учебновоспитательной работе
Т.В. Лунина
«1» сентября 2014 г.
Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства «Сольное пение» (далее по тексту – ДООП
«Сольное пение») разработана на основе и с учетом части 5 статьи 12 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ» и
«Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих программ в области искусств»,
направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ.
ДООП «Сольное пение» определяет содержание и организацию образовательного процесса в МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» по дополнительной
общеразвивающей программе и способствует эстетическому воспитанию граждан, привлечению наибольшего количества детей к художественному
образованию.
Реализация ДООП «Сольное пение» является инновационной деятельностью и зоной эксперимента в освоении новых практик с учетом лучших
традиций художественного образования, запросов и потребностей детей и родителей (законных представителей).
Структура программы:
1. Пояснительная записка.
2. Планируемые результаты освоения учащимися ДООП «Сольное пение».
3. Учебный план.
4. График образовательного процесса.
5. Программы учебных предметов.
6. Система и критерии оценок результатов освоения программы учащимися.
7. Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности.
Актуальность программы. Программа направлена на:
 создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;
 развитие творческой способности подрастающего поколения;
 формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.
Цели программы:
1. развитие значимых для образования, социализации, самореализации подрастающего поколения интеллектуальных и художественнотворческих способностей;
2. формирование у учащихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями,
произведениями искусства;
3. воспитание у учащихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности;
4. воспитание учащихся в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости,
5. воспитание активного слушателя, зрителя, участника творческой самодеятельности.
Срок освоения программы. С целью привлечения наибольшего количества детей к художественному образованию, обеспечение доступности
художественного образования, срок реализации ДООП «Сольное пение» составляет 4 года. Возраст детей, приступающих к освоению программы, 6 - 13
лет.
Прием детей на обучение по дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Сольное
пение» не требует их индивидуального отбора и осуществляется МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» самостоятельно по заявлению родителей. При приеме
МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» может проводить прослушивание.
Содержание ДООП «Сольное пение» основывается на реализации учебных предметов как в области исполнительской, так и в области историкотеоретических знаний об искусстве.
Результатом освоения ДООП «Сольное пение» является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков в предметных областях:
в области исполнительской подготовки:
- навыков исполнения музыкальных произведений (сольное и ансамблевое исполнение);
- умение использовать выразительные средства для создания художественного образа;
- умений самостоятельно разучивать музыкальные произведения;
- навыков публичных выступлений;
- навыков общения со слушательской аудиторией в условиях музыкально-просветительской деятельности ОУ.
в области историко-теоретической подготовки:
- первоначальных знаний о музыкальных жанрах и основных стилистических направлениях;
- знаний лучших образцов мировой музыкальной культуры;
- знаний основ музыкальной грамоты;
- знаний основных средств выразительности, используемых в музыкальном искусстве;
- знаний наиболее употребляемой музыкальной терминологии.
Учебный план являются частью данной ДООП «Сольное пение». Он отражает структуру программы, определять содержание и организацию
образовательного процесса по данной программе.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Срок обучения - 4 года
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета №1 от 29.08.2014 г
Председатель педсовета,
директор МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» Ю.Ю. Рассадкина
№
П/П
Наименование
предметной области/ учебного
предмета
2.
3.
4.
5.
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
I, II, III
I, II, III, IV
1
1
1
Предмет по выбору:
1
1
1
1
Общее фортепиано
1
1
1
1
5
5
5
5
Всего:
IV
2
1
3.1
IV
IV
2
Слушание музыки
3
I, II, III
III
2
2.2
2
Итоговая
аттестаци
я
(классы)
II
2
2.1
1.1
Промежуточная
аттестация
(классы)
I
2
Учебный предмет
исполнительской подготовки
Академическое пение/Народное
пение
Учебные предметы историкотеоретической подготовки:
Основы музыкальной грамоты
1
1.
Годы обучения (классы),
количество аудиторных
часов в неделю
I,II, III, IV
ПРИМЕЧАНИЕ:
Занятия по учебному предмету «Академическое пение»/ «Народное пение», а также по предмету по выбору «Общее фортепиано» проводятся
индивидуально, возможно чередование индивидуальных и мелкогрупповых (от 2-х человек) занятий.
Количественно обучающихся при мелкогрупповой форме – от 4-х до 10 человек (основы музыкальной грамоты, слушание музыки)
В перечень предмета по выбору входит: общее фортепиано.
Помимо преподавательских часов предусмотрены концертмейстерские часы:
o для проведения занятий по предмету «Академическое пение»/ «Народное пение»,
Выпускники 4 класса считаются окончившими полный курс дополнительной общеразвивающей общеобразовательной программы в области
музыкального искусства «Сольное пение».
ГРАФИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА на 2014-2015 учебный год
Срок обучения – 4 года
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета №1 от 29.08.2014 г
и приказом №1/2 от 01.09.2014 г
Председатель педсовета,
директор МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» Ю.Ю. Рассадкина
24 – 31
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
III
ИТОГО
Обозначения:
Аудиторные
занятия
Итоговая
аттестация
III
34
35
35
34
138
1
1
Каникулы
=
ДООП «Сольное пение» устанавливает планируемые результаты освоения следующих учебных предметов в соответствии с учебным планом:
1. Учебный предмет исполнительской подготовки:
Академическое пение / Народное пение
2. Учебные предметы историко-теоретической подготовки:
Всего
17 – 23
=
Каникулы
3–9
10 – 16
=
=
=
Итоговая
аттестация
20 – 26
Август
27.07 – 2.08
25 – 31
18 – 24
4 – 10
11 – 17
20 – 26
27.04. – 3.05
6 – 12
13 – 19
23 – 31
01.04 – 5.04
16 – 22
2 –8
9 – 15
16 – 22
23.02 – 1.03
2 –8
9 – 15
19 – 25
Июль
6 – 12
=
Июнь
13 – 19
=
=
=
=
=
=
Май
22 – 28
=
=
Апрель
29.06 – 5.07
=
Март
15 – 21
=
=
Февраль
26.01 – 1.02
5 – 11
=
12 – 18
22 – 28
29..12 – 4..01
15 – 21
1–7
Январь
1–7
=
=
=
=
8 – 14
Декабрь
24 – 30
17 – 23
3–9
10 – 16
20 – 26
Ноябрь
27..10 – 2..11
6 – 12
13 – 19
29.09 – 5.10
22 – 28
15 – 21
8 – 14
Октябрь
8 – 14
1
2
3
4
1–7
Классы
Сентябрь
Аудиторные занятия
2. Сводные
данные по
бюджету
времени в
неделях
18
17
17
4
56
52
52
52
39
195
Основы музыкальной грамоты
Слушание музыки
3. Предмет по выбору:
Общее фортепиано
Оценка качества реализации ДООП «Сольное пение» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию
обучающихся.
Текущий контроль успеваемости учащихся направлен на поддержание учебной дисциплины, на выявление отношения учащихся к изучаемому
предмету, на организацию регулярных домашних занятий, на повышение уровня освоения текущего учебного материала; имеет воспитательные цели и
учитывает индивидуальные психологические особенности учащихся.
Текущий контроль осуществляется регулярно преподавателем (каждые 2-3 урока), отметки выставляются в журнал и дневник учащегося. В них
учитываются:
 отношение ученика к занятиям, его старание, прилежность;
 качество выполнения домашних заданий;
 инициативность и проявление самостоятельности - как на уроке, так и во время домашней работы;
 темпы продвижения.
Промежуточная аттестация определяет успешность развития учащихся и усвоение ими образовательной программы на определённом этапе
обучения.
Основные формы текущего контроля и промежуточной аттестации учащихся:
 предметы исполнительской подготовки: урок, контрольный урок, академический концерт, прослушивание, публичное выступление;
 предметы историко-теоретической подготовки – урок, контрольной урок (устный опрос, письменная работа).
 предмет по выбору: зачет.
Промежуточная аттестация проводится, как правило, на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного
на учебный предмет. Зачёты могут быть дифференцированные и недифференцированные (в зависимости от применяемой системы оценок) с обязательным
методическим обсуждением, носящим рекомендательный аналитический характер.
На основании результатов текущего контроля и промежуточной аттестации выводятся четвертные, полугодовые, годовые оценки.
В процессе промежуточной аттестации обучающихся в учебном году устанавливается не более четырех зачетов.
Академический концерт предполагает публичное исполнение программы и носит открытый характер (с присутствием комиссии).
Оценки учащимся выставляться по окончании четверти и (или) по окончании полугодий учебного года.
По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации учащимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство
об окончании МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ».
Требования к содержанию итоговой аттестации учащихся по ДООП «Сольное пение» определяются МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ».
Итоговая аттестация (экзамен) проводится по предметам:
1) академическое пение/народное пение,
2) основы музыкальной грамоты.
Система оценок в рамках итоговой аттестации предполагает пятибалльную шкалу в абсолютном значении:
«5» - отлично; «4» - хорошо; «3» - удовлетворительно; «2»- неудовлетворительно.
Кроме образовательной деятельности в МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» осуществляется творческая, методическая и культурнопросветительская деятельности, которые направлены на повышение качества образовательного процесса.
Целями творческой и культурно-просветительской деятельности МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» является развитие творческих способностей
учащихся, приобщение их к лучшим достижениям отечественного и зарубежного искусства, пропаганда ценностей мировой культуры среди различных слоёв
населения, приобщение их к духовным ценностям.
Аннотация к программе по учебному предмету
Академическое пение
Программа разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих
программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ, а также с учетом
многолетнего педагогического опыта в области музыкального исполнительства в детских музыкальных школах.
Певческий голосовой аппарат – необыкновенный инструмент, таящий в себе исключительное богатство красок и различных оттенков. Пользоваться
певческим голосом человек начинает с детства по мере развития музыкального слуха и голосового аппарата. С раннего возраста дети чувствуют
потребность в эмоциональном общении, испытывают тягу к творчеству.
Программа способствует развитию у учащихся творческой фантазии, погружает в мир классической поэзии и драматического искусства.
Эффективным способом музыкального развития детей является пение в ансамбле, в том числе, с педагогом, позволяющая совместными усилиями
создавать художественный образ, развивающая умение слушать друг друга, гармонический слух, формирующая навыки пения синхронно. Ансамблевое
музицирование доставляет большое удовольствие ученикам и позволяет им уже на первом этапе обучения почувствовать себя музыкантами. А позитивные
эмоции всегда являются серьезным стимулом в индивидуальных занятиях музыкой.
Срок реализации программы - 4 года.
Форма обучения: индивидуальная, возможно чередование индивидуальных и мелкогрупповых (от 2-х человек) занятий.
Продолжительность урока (1 час) - 40 минут. Для детей в возрасте 6 лет – 30 минут.
Цель программы: развитие творческих способностей и индивидуальности учащегося, овладение знаниями и представлениями о сольном пении,
формирование практических умений и навыков академического пения, устойчивого интереса к самостоятельной деятельности в области музыкального
искусства.
Методы обучения:
- словесный (объяснение, беседа, рассказ);
- наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
- практический (освоение приемов пения);
- эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
Результатом освоения программы является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:
 наличие у учащегося интереса к музыкальному искусству;




владение основными приемами и навыками музыкально-исполнительской деятельности (певческая установка, звукообразование, певческое
дыхание, артикуляция, ансамбль и строй; координация деятельности голосового аппарата с основными свойствами певческого голоса).
умение правильно использовать полученные навыки на практике,
умение исполнять произведения в характере, соответствующем данному стилю, анализируя свое исполнение;
владение исполнительскими навыками сольного и ансамблевого музицирования.
Аннотация к программе по учебному предмету
Народное пение
Программа разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих
программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ, а также с учетом
многолетнего педагогического опыта в области исполнительства в детских музыкальных школах.
Программа направлена на получение учащимися знаний о многообразных исполнительских формах бытования народной песни и принципах ее
воспроизведения. Сохранение и возрождение народных традиций является в настоящее время одним из приоритетных направлений в художественноэстетическом воспитании детей и подростков.
Программа ориентирована на изучение, освоение и собирание песенно-музыкального и обрядового фольклора России. Занятия по данной программе
помогают учащимся постичь красоту народной культуры. Программа помогает создать у детей целостную картину восприятия мира и человеческих
отношений. На уроках дети учатся не только петь народные песни, ориентироваться в народных праздниках, обычаях, приметах, но и развиваются
творчески, осваивают теоретические сведения, а также знакомятся с особенностями крестьянского костюма. Основой формирования личности, ее
эстетических потребностей является гармоничное освоение, начиная с самого юного возраста, художественных ценностей традиционной национальной
культуры своего народа, народов других стран, произведений искусства.
Эффективным способом музыкального развития детей является пение в ансамбле, в том числе, с педагогом, позволяющая совместными усилиями
создавать художественный образ, развивающая умение слушать друг друга, гармонический слух, формирующая навыки пения синхронно. Ансамблевое
музицирование доставляет большое удовольствие ученикам и позволяет им уже на первом этапе обучения почувствовать себя музыкантами. А позитивные
эмоции всегда являются серьезным стимулом в индивидуальных занятиях музыкой.
Срок реализации программы - 4 года.
Форма обучения: индивидуальная, возможно чередование индивидуальных и мелкогрупповых (от 2-х человек) занятий.
Продолжительность урока (1 час) - 40 минут. Для детей в возрасте 6 лет – 30 минут.
Цель программы: развитие творческих способностей и индивидуальности учащихся на основе приобретенных знаний, умений и навыков в области
музыкального фольклора, формирование устойчивого интереса к самостоятельной деятельности в области музыкального искусства, приобщение детей к
народному песенному искусству.
Методы обучения:
- словесный (рассказ, беседа, объяснение);
- наглядный (показ, наблюдение, демонстрация);
- практический (упражнения воспроизводящие и творческие);
- эмоциональный (подбор образов, художественные впечатления).
Результатом освоения программы является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:





наличие у учащегося интереса к музыкальному искусству;
владение основными приемами и навыками музыкально-исполнительской деятельности (певческая установка, звукообразование, певческое
дыхание, артикуляция, ансамбль и строй; координация деятельности голосового аппарата с основными свойствами певческого голоса).
умение правильно использовать полученные навыки на практике,
умение исполнять произведения в характере, соответствующем данному стилю, анализируя свое исполнение;
владение исполнительскими навыками сольного и ансамблевого музицирования.
Аннотация к программе по учебному предмету
Основы музыкальной грамоты
Программа разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих
программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ, а также с учетом
многолетнего педагогического опыта в детских музыкальных школах.
Программа предназначена для занятий по учебному предмету «Основы музыкальной грамоты» в 1 – 4 классах ДМШ по дополнительной
общеразвивающим программам в области музыкального искусства «Основы инструментального исполнительства», «Сольное пение» и является
обязательным предметом. Программа развивает музыкальные данные, как слух, память, ритм, знакомят с теоретическими основами музыкального
искусства, способствует расширению музыкального кругозора, пробуждению любви к музыке.
Срок реализации программы - 4 года.
Форма обучения: мелкогрупповая (от 4 до 10 человек),
Продолжительность урока – 1 час - 40 минут. Для детей в возрасте 6 лет – 30 минут (при условии одновозрастной группы).
Цель программы: развитие слухового восприятия музыки, развитие музыкальных способностей и мышления учащихся.
Результатом освоения программы является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:
 комплекс знаний, умений и навыков, отражающий наличие у учащегося художественного вкуса, звуковысотного музыкального слуха и памяти,
чувства лада, ритма;
 первичные теоретические знания;
 умение сольфеджировать одноголосные музыкальные примеры, слышать аккорды и интервалы.
Аннотация к программе по учебному предмету
Слушание музыки
Программа разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации общеразвивающих
программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06-ГИ, а также с учетом
многолетнего педагогического опыта в детских музыкальных школах.
Программа предназначена для занятий по учебному предмету «Слушание музыки» в 1 – 4 классах ДМШ по дополнительным общеразвивающим
программам в области музыкального искусства «Основы инструментального исполнительства», «Сольное пение».
Программа направлена на создание предпосылок для развития учащихся, формирование эстетических взглядов на основе развития эмоциональной
отзывчивости и овладения навыками восприятия музыкальных произведений.
Программа ориентирована на развитие художественных способностей детей и формирование у обучающихся потребности общения с явлениями
музыкального искусства; воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, способствующей приобретению навыков
музыкально-творческой деятельности. Слушание музыки позволяет развивать эмоциональность, отзывчивость на музыкальные звуки, способность
выразить свои впечатления от слушания музыки словами, что в конечном итоге способствует духовному совершенствованию ребенка и развитию его
интеллекта.
Срок реализации программы - 4 года.
Форма обучения: мелкогрупповая (от 4 до 10 человек), продолжительность урока – 1 час - 40 минут. Для детей в возрасте 6 лет – 30 минут (при
условии одновозрастной группы).
Цель программы: воспитание культуры слушания и восприятия музыки на основе формирования представлений о музыке как виде искусства, а также
развитие музыкально-творческих способностей, приобретение знаний, умений и навыков в области музыкального искусства.
Результатом освоения программы является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:
 наличие первоначальных знаний о музыке, как виде искусства, ее основных составляющих, в том числе о музыкальных инструментах,
исполнительских коллективах (хоровых, оркестровых), основных жанрах;
 способность проявлять эмоциональное сопереживание в процессе восприятия музыкального произведения;
 умение рассказать о своем впечатлении от прослушанного музыкального произведения.
Аннотация к программе по учебному предмету
Предмет по выбору. Общее фортепиано
Программа разработана на основе «Рекомендаций по организации образовательной и методической деятельности при реализации
общеразвивающих программ в области искусств», направленных письмом Министерства культуры Российской Федерации от 21.11.2013 №191-01-39/06ГИ, а также с учетом многолетнего педагогического опыта в области исполнительства в детских музыкальных школах.
Музыкальное воспитание и развитие учащихся детской музыкальной школы, наряду с предметами исполнительской подготовки осуществляется в
рамках предмета по выбору. Программа предполагает обучение по предмету «Общее фортепиано» для учащихся сольного академического и народного
пения ДМШ. Занятия по общему фортепиано способствуют формированию у учащихся широкого музыкального кругозора, всестороннему развитию
эстетических взглядов, музыкальных и творческих способностей. Занятия по предмету помогают более глубокому изучению музыкально-теоретических
предметов.
В процессе занятий по общему фортепиано учащийся должен овладеть приемами игры на инструменте – как двигательными, так и приемами
звукоизвлечения, педализации. Учащийся должен научиться понимать и передавать в процессе исполнения характер исполняемых произведений.
Срок реализации программы - 4 года.
Форма обучения: индивидуальная.
Продолжительность урока (1 час) - 40 минут. Для детей в возрасте 6 лет – 30 минут.
Цель программы: развитие музыкальных способностей учащегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков игры на фортепиано.
Методы обучения:
- словесный (объяснение, беседа, рассказ);
- наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
- практический (освоение приемов игры на фортепиано);
- эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа