close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Святочные колядования
Мастер-класс Кассихиной Е.В., учителя английского языка МКОУ ООШ с. Ильинское
Немского района, 1 квалификационная категория
Великий немецкий писатель, классик мировой литературы И. В. Гёте сказал:
«Если человек не знает хотя бы одного иностранного языка, он не знает и
своего собственного». На уроках, рассказывая детям о традициях стран
изучаемого языка, я столкнулась с тем, что ученики, прекрасно знающие о
Хэллоуине, о Дне святого Валентина, о пятнице 13, очень мало знают о
традициях и обычаях своего народа. Этот факт заставил меня в работе
классного руководителя полнее и серьёзнее обратиться к национальной
культуре, чтобы каждый мог сказать при встрече с иностранцем, - да, у вас
интересные обычаи, но и наши не хуже, чтобы мог гордиться тем, что он
россиянин, своей страной, культурой и традициями своего народа.
Вовлечение учеников в изучение и возрождение народных традиций я
начала с самого, на мой взгляд, интересного и самобытного обычая –
святочного колядования. Он связывает не века, а тысячелетия истории нашей
земли. Наши предки верили, какие пожелания будут высказаны в начале
нового года, таков будет и урожай, и личная судьба. Всё, происходящее в
первый день, распространялось на все последующие дни года. Эта роль
отводилась именно детям, потому что они своей невинностью и
нравственной чистотой освящали дом. Обходы домов на святках были
типичны и для Вятской губернии. Мы постарались возродить этот обычай в
нашем селе. И вот уже 17 лет я как классный руководитель провожу
святочные колядования с целью духовно-нравственного развития и
воспитания личности обучающегося и решаю следующие задачи.
Задачи:
1. Развивать социально-ценностные знания обучающихся о таких базовых
национальных ценностях как любовь к своему народу, к национальной
культуре, к своей малой Родине, к своей семье, уважение к родителям,
забота о старших и младших, уважение к труду, эстетическое развитие,
художественное творчество.
2. Способствовать развитию социально-ценностных отношений к
базовым национальным ценностям, к духовно-нравственному
наследию, обычаям и традициям своего народа;
3. Развивать социально-ценностный опыт
проявления базовых
национальных ценностей посредством самостоятельного проведения
обряда колядования в окружающем школу социуме.
Виды внеурочной деятельности:
- досуговое общение
- краеведческая деятельность
- оздоровительная деятельность
- игровая деятельность
- познавательная деятельность
- художественное творчество
Формы внеурочной деятельности: сбор краеведческого материала, занятие
в школьной краеведческой комнате, репетиционное занятие, мозговой
штурм,
занятие по изготовлению костюмов,
театрализованное
представление, познавательная беседа, обход села колядовщиками.
Основным видом внеурочной деятельности является
досуговоразвлекательная деятельность. Приход колядующих в детский сад или
начальную школу представляет собой небольшое театрализованное
представление, а обход села можно назвать
гастролями
школьной
самодеятельности или благотворительным концертом. Но при подготовке
используются другие виды внеурочной деятельности. Краеведческая
деятельность. Это и занятия в школьной краеведческой комнате, и сбор
фольклорного материала. Познавательная деятельность. Дети не только
получают знания об обычаях и традициях родного края, но учатся тому, как
войти в дом, как поприветствовать хозяев, как вести себя в храме.
Художественное творчество.
Школьники учат тексты традиционных
народных песнопений и сами сочиняют колядки, более соответствующие
духу сегодняшнего времени. Оздоровительная деятельность. 3-4 часа на
свежем воздухе в постоянном движении на эмоциональном подъёме
прекрасно соответствуют здоровому образу жизни.
Результаты будут всех трех уровней.
Ожидаемые результаты:
I уровень – приобретение школьниками знаний об истории
возникновения обычая колядования, традициях его проведения в нашей
стране и, конкретно, в нашей местности, о его значении в жизни наших
предков;
II уровень – получение школьниками опыта переживания и
формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества,
таким как любовь к своему народу, к своей малой Родине, духовный мир
человека, почитание родителей, забота о старших и младших, представление
религиозной жизни человека, активный, здоровый образ жизни,
художественное творчество, эстетическое развитие, формирование
ценностного отношения к духовно-нравственному наследию, обычаям и
традициям своего народа;
III уровень – получение школьниками опыта самостоятельного
проведения обряда колядования в окружающем школу социуме.
Несомненным плюсом является духовное единение ребят, родителей,
жителей села – людей разных возрастов. Так формируется чувство
национальной принадлежности.
Как организовать?
По обычаю колядуют накануне Рождества Христова (6 января),
вВасильев вечер (13 января) и накануне Крещения (18 января).Учитывая
реалии сегодняшнего времени, мы с ребятами выбрали канун Василия
Великого. Васильев вечер раньше был кануном Нового года, а сейчас (по
новому стилю) канун старого Нового года.
Васильевым вечером его
называли в честь святого Василия Великого. Святой Василий постоянно
заступался за бедных и обиженных, кормил нищих, давал кров странникам.
Канун Васильева дня в старину называли щедрым вечером. Хозяйки
готовили всяческие угощения. ВВасильев вечер кругом звучали песни и
поздравления, из дома в дом ходили славить (колядовать). Хозяин дома
обязан был щедро награждать колядующих, которые обсевали хозяев
зерном, распевая колядки.
Следующий этап – разработка маршрута. В маршрут включаются дома
детей (по желанию), начальная школа, детский сад, дом культуры, церковь,
сельский совет, магазины, дома односельчан. Когда мы только начинали
возрождать этот обычай, было трудно. Не у всех находили понимание,
иногда перед ребятами просто захлопывали двери. Сейчас святочные
колядования стали неотъемлемой частью новогодних и рождественских
праздников в нашем селе. Нас приглашают, готовятся к нашему приходу и
очень обижаются, если обойдем их дом.
Далее идет работа над сценарием. Мы выбираем тексты колядок. Они
бывают трех типов: колядки, овсени и виноградия. В нашей местности, как и
везде на севере России, они назывались виноградия. Исходя из многолетнего
опыта проведения колядований, я выделила следующие смысловые части:
зачин, просьба об одаривании, славление хозяев (концертная часть),
благодарение. В процессе работы над сценарием мы разбираем лексическое
значение устаревших слов, так как их в текстах встречается много.
Давайте попробуем поколядовать все вместе, используя раздаточные
материалы.
Благодарю за внимание и участие и хочу ещё раз сказать о важности
формирования культурной идентичности и воспитания человека, знающего
свои корни.
Зачин:
1. Скок на крылечко, бряк во колечко – дома ли, дома хозяева дома?
2. Коляда, коляда, накануне Рождества!
Коляда пришла, Рождество принесла!
3. На крылечко и в сенец прибыл месяц Овсенец!
Дома ли, дома хозяева дома?
4. Отворяйте ворота, к вам идёт коляда позади Рождества, вперёд
Масленицы!
5. Пришла коляда накануне Рождества!
Пришла коляда – отворяй ворота!
6. Отворяйте ворота, к вам идёт Коляда!
Коляда-то молода, Коляде нужна еда!
7. Здравствуйте, хозяин с хозяюшкой на долгие века, на многие лета!
8. Ты позволь, сударь-хозяин ко двору подойти, ко двору подойти да
слово молвити, под окошком встать, коляду рассказать.
Просьба об одаривании:
Эй, виноградье,
Дома ли хозяин с хозяюшкой?
Да хозяин со хозяюшкой,
Если богатый, то подаешь,
А не богатый да скупой,
То, коршун, курицу утащи,
Медведь, корову задери!
Тетушка, матушка!
Хлебца кусочек,
Лучинки пучочек,
Кокурочку с дырочкой,
Пирожка с начиночкой,
Поросячью ножку
Да жарену лепёшку.
Не подашь лепёшки –
Разобью окошки.
Не подашь пирога –
Разобью ворота!
Ты, хозяин, не томи, поскорей подари!
А как нонешной мороз не велит долго стоять, велит скоро подавать:
Либо с печи пирогом, либо с клети решетом,
Либо пива коречок, либо денег пятачок.
Либо щей горшок, либо латку кишок.
Как на улице мороз подмораживает нос,
Не велит долго стоять, велит скоро подавать.
У нас чеботы маленькие – у нас ножки зябнут,
У нас рукавички худенькие - у нас ручки зябнут.
У нас платочки тоненькие – у нас ушки зябнут.
Тётенька, добренька, подай что-тосдобненько,
Пышку да лепёшку, да свиную ножку!
Хозяин с хозяйкой, слезайте с печки, зажигайте свечки,
Открывайте сундучки, вынимайте пятачки!
Тётенька, добренька, пирожка-тосдобненька
Не режь, не ломай, поскорей подавай!
Двоим, троим, давно стоим, да не выстоим!
Печка - то топится, пирожка -то хочется!
Подавай, не ломай – будет сын Николай!
Отломишь немножко – будет сын Ермошка!
Ты подай пирожка ради праздника Христова
Пирожка-то хоть пресного, хоть кисленького да пшеничненького.
Отрежьпотолще, подай побольше!
Чем, хозяюшка, нас одарите? Что, хозяюшка, нам подарите?
Кувшин молока или каши горшок? Кусок пирога или денег мешок?
Будете нас дарить – будем вас хвалить,
А не будете дарить – будем вас корить!
Не пора ли вам, хозяева, дарить-жаловать,
Не рублём да вам, хозяева, не полтиною,
Хоть одною золотою, сударь, гривною!
Славление хозяев.
Виноградье красно-зеленое моё!
Захотелось Нюроньке во садик погулять,
Во садик погулять, соловьёв прослушать.
Соловей-воробей – вор-обманщичек:
Обманул молоду на чужую сторону.
Ко чужому отцу, к чужой матери.
Как пала, пала порошка, выпало снежку немножко.
Виноградье красно-зелёное!
По этой по порошке колядвщички шли.
Колядовщички – красны девушки.
Кол этого двора – шелковая трава.
Шелковая трава, серебряный тын.
Хозяин наш далеко в поле живет.
Далеко в поле живет: на семи верстах.
На семи верстах, на желтых песках.
Создай-кося, Бог, полный двор животов:
Избушку ребят, хлевушку телят!
Хозяй-кося, наделяй-кося нас!
Наделяй-кося нас, колядовщичков:
Либо с печи пирогом, либо с клети решетом!
Не ломай, не гибай, пирог весь подавай!
Уж как ягодка красна, земляничка красна.
От чего она красна – во сыром бору росла.
Так и (Аннушка) красна – что у матушки росла,
У матушки росла, умничала.
А уж (Сонюшка) честна, с отцом с матерью росла,
Косу русу заплела, приговаривала:
Ты расти, расти, коса, до шелкова пояса.
Косник до пят, жених догляд!
Славите, славите!
Вы меня не знаете.
Я Ванюша парничок.
Открывайте сундучок,
Доставайте пятачок
Или гривенничек!
Виноградье красное, зелёное.
Ходят ребята коледовщики,
Ищут ребята государева двора.
Государевой двор середи Москвы, середи ярмарки.
Вокруг государева двора белокаменна гора,
Вокруг-то белокаменной стены все тынки стоят.
На каждой тынинке по маковке,
На каждой-то маковке по крестичку,
На каждом-то крестичке по свечушке горит.
Ещё сам-то государь, как светел месяц светит,
А сама-то государыня, как утренняя заря,
Малыя-то деточки, как часты звёздочки.
Сам-то государь нам по рублику дарит,
А сама-то государыня по полтинушке дарит,
Малыя-то детоньки нам по гривенке дарят.
Покатилась колесница вдоль по улице по пирожки да шанежки.
Кто не даст пирога, разобьём ворота,
Кто не даст кишки, разобьём горшки.
Пришли славцы
К добру господину.
В дому получили
И хозяина звали
На пир пировати,
Хозяюшку звали
Столы столовати,
Сыновей его звали
на стрельбище,
дочерей его звали
на игрище.
Хозяину дали
Сто рублей денег,
Хозяюшке дали
Кунью шубу под атласом,
Сыновьям его дали
По доброму коню по вороному,
Дочерям его дали
По веночку по златому.
Нам-же, славцам,
Не рубль-полтина, Единая гривна,
Пива братыня,
Яиц коробица,
Скляница винца,
Бочка квасу,
Морда рыбы,
Блюдо шанег,
Ставец оладий
И масла криница!
Виноградье красно-зелёное
Ещё ходят же ребята – колядовщики,
Ещё ищут же ребята государева двора
Государев-то дворец середи Москвы стоит,
Середи Москвы стоит, середь ярмарки.
А вокруг его двора железный тын,
А на каждой тынинке по маковке,
Что по маковке и по золоту кресту.
А сам-то государь, как светел месяц , взошел,
А сама-то государыня, как утрення заря,
Малы детоньки – часты звёздочки.
Сам-то государь на крылечко выходил,
На крылечко выходил и по рублику дарил.
А сама-то государыня по полтине дарила,
Малыдетоньки по копеечке.
Покатится колесница вдоль по улице,
По пироги, по шаньги, в печь по кишки;
Нож-то на полице, солонина на божнице.
Режьте и ешьте, и нам подавайте.
Не дашь кишки, разобьём горшки,
Не дашь пирога, разобьём ворота!
Виноградье красно-зеленое!
Благодарение:
Дай Бог тому, кто в этом дому!
Вам и каша густа, вам и мёд на уста,
Вам и плюшек с творогом и детишек полон дом!
Щедрый вечер! Добрый вечер! Добрым людям на здоровье.
В новогодний щедрый вечер всем вам счастья и здоровья!
С новым годом со всем родом! Чтоб здоровы были, много лет жили!
Сто бы вам коров, полтораста быков,
По ведру бы вам доили, всё сметаною!
Сею-вею, посеваю, с Новым годом поздравляю!
Счастье будет вам горой, урожая воз большой!
Уродись у вас пшеничка и горох, и чечевичка!
На столе всегда пирог, лёгких вам всегда дорог!
Дай вам, Господи, скота, живота: корову с телёночком,
Овцу с ягнёночком, лошадь с жеребёночком, свинью с поросёночком и т.д.
Сеем, веем, посеваем, с Новым годом поздравляем!
Чтобы жили, не тужили, деньги в сундуках копили!
С Новым годом, с новым счастьем, хозяин и хозяюшка.
Жить вам вместе лет до двести!
Устаревшие слова
Сенец, сени – проход, галерея, навес при входе в дом.
Молвить – говорить, сказать.
Нонешной – сегодняшний.
Латка кишок – кольцо домашней колбасы.
Чеботы - вид обуви.
Кокурочка – обрядовое печенье.
Полтина – 50 копеек.
Гривна – денежная единица Древней Руси, серебряный слиток весом
около фунта (примерно 400 грамм)
Косник - коса
Тын - забор
Коробица – коробка, лукошко.
Скляница – стеклянная бутыль
Шаньга - ватрушка
Морда(рыбы) – рыболовное приспособление
Криница – глиняный горшок для молока или сметаны
Полица - полка
Божница – полка под иконы
Верста – русская мера длины 1,06 км.
Клеть–чулан, кладовая
Коврига– каравай
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа