close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Справка
о реализации ФГОС НОО в районе в 2012-2013уч.г.
Справка о реализации ФГОС НОО в Кувшиновском районе в 2012-2013уч.г. составлена на
основе отчетов общеобразовательных учреждений и подготовлена заведующей
методическим кабинетом РОО Н.В.Ивановой.
В Кувшиновском районе функционирует 6 общеобразовательных учреждений и два
структурных подразделений школ КСОШ №1 и КСОШ № 2, классы расположенные в п.
Красный городок и д. Борзыни. Из 6 ОУ - 4 школы средние - базовые и 2 школы основного
общего образования. Из 6 ОУ 2средние школы городские, 4 школы сельские.
В 2012 – 2013 учебном году по новым ФГОС обучались:
1 классы – 165 учащихся ( во всех школах)
2 классы – 142 учащихся (кроме структурного подразделения классы д. Борзыни)
3 б класс – 23 учащихся ( КСОШ№1)
Итого: 330 учащихся, что составляет 25% от общего числа учащихся.
I.
Материально - техническое обеспечение
- Оборудовано интерактивными досками 10 учебных кабинетов 1 классов и 8 учебных
кабинетов 2 классов;
- используются школьные музыкальные и спортивные залы, библиотеки
II. Нормативно – правовое обеспечение введения ФГОС НОО
– Закон РФ от 10.07.1992 № 3266-1 "Об образовании"*; ( * Документ утрачивает силу с 1
сентября 2013 г. в связи с принятием Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ
"Об образовании в Российской Федерации"; в соответствии со ст. 111 данный документ
вступает в силу с 1 сентября 2013 г., за исключением ч. 6 ст. 108, вступившей в силу со дня
официального опубликования, и ряда других положений, вступающих в силу в более
поздние сроки. – Примеч. ред. )
–
ФГОС,
утв.
приказом
Минобрнауки
России
№
373;
–
приказ
Минобрнауки
России
№
373;
– письмо Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 "Об организации внеурочной
деятельности при введении федерального государственного образовательного стан дарта
общего образования".
Во всех общеобразовательных учреждениях района разработано нормативно –
правовое обеспечение введения ФГОС НОО.
1. Разработана нормативно – правовая база ОУ.
 приказы по школе о введении ФГОС, о создании рабочей группы, о введении
новой должностной
 инструкции учителя начальных классов, о комплектовании кружков и секций,
о разработке ООП;
 составлен план-график по внедрению и реализации с 1 сентября 2011г ФГОС;
 Разработаны положения о рабочей группе, о внеурочной деятельности, о
классном руководителе, должностная инструкция учителя начальных классов;
 разработаны критерии стимулирования педагогов, работающих по внедрению
ФГОС второго поколения.
2. Проведено изучение теоретических и нормативно- правовых документов по ФГОС
НОО.
3. Разработана и утверждена ООП НОО.
4. Составлен перспективный план повышения квалификации педагогических кадров;
5. Составлен план методической работы , обеспечивающий сопровождение введения
ФГОС НОО
6. В план ВШК включены мероприятия по контролю введения ФГОС.
7. Утверждены учебные рабочие программы.
8. Утверждены программы внеурочной деятельности.
9. Внесены изменения в Устав ОУ.
10. Заключены договора между родителями , школой и отделом образования.
II.
Кадровое обеспечение внедрения ФГОС
Школа
КСОШ№1
КСОШ№2
Заовражская СОШ
Прямухинская СОШ
Классы с.Борзыни
Классы п.Красный Городок
Сокольническая ООШ
Тысяцкая ООШ
Итого
Количество учителей
образование
категории
1кл.
2кл.
3кл.
Высшее
Средне
-спец
высшая
первая
вторая
3
2
1
1
1
1
3
2
1
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
7
1
1
0
0
0
1
0
10
0
3
1
2
1
1
0
2
10
0
2
0
0
0
0
0
0
2
6
2
0
0
1
0
0
0
9
0
0
0
2
0
1
0
0
3
1
1
11
1
8
-Обучение по ФГОС ведут 20 учителей, 1-2 классы- 19 учителей и 3кл.-1чел.
-50% учителей преподающих по ФГОС имеют высшее педагогическое
образование; 50% - средне специальное педагогическое образование
-у 100% учителей, работающих по ФГОС пройдена курсовая подготовка
111. Методическое обеспечение
Обучение проводится по следующим учебно- методическим комплектам:
1. Школа России – 3 ОУ ( Заовражская СОШ, Сокольническая ООШ,Тысяцкая
ООШ)
2. Школа 2100 -1 ОУ- КСОШ№2
3. Перспективная начальная школа – 1 ОУ-КСОШ№1
Все обучающиеся 1и 2 классов обеспечены бесплатными учебниками.
В общеобразовательных учреждениях проведено:
 Административные совещания ( Заовражская СОШ)
- нормативно-правовое сопровождение ФГОС НОО;
- реализация запланированных изменений в образовательной системе школы
при введение ФГОС НОО.
 Оперативные совещания ( в 6 учреждениях)
- общие требования к организации образовательного процесса в условиях
ФГОС НОО;
- метапредметные навыки обучающихся 1 класса по итогам года.
 Открытые уроки на муниципальном уровне -5 уроков ( КСОШ№1-3 и
КСОШ№2-2)
 Заседания МО ( во всех-6 школах)
 Педагогические советы ОУ ( в 5 школах) по следующим темам:
-Внедрение ФГОС в начальных классах
-Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной
образовательной программы начального общего образования в «Школе 2100»
- Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения
качества образования в условиях подготовки к введению ФГОС в основной школе.
- духовно-нравственное воспитание обучающихся как средство реализации
основных направлений ФГОС;
- основные направления развития школы до 2015 года в свети национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа».
 Участие в районном мастер - классе
1У Информационное обеспечение
 Проведены родительские собрания по теме: «Особенности обучения и
воспитания по ФГОС НОО»
 Размещена информация по ФГОС НОО на сайте ОУ
 Созданы буклеты по результатам работы введения ФГОС НОО за 2012-2013
учебный год
 Размещены информационные стенды с материалами по введению ФГОС
НОО в ОУ
 Напечатаны материалы в районной газете «Знамя»
У Организация внеучебной (внеурочной) деятельности
Модель дополнительного образования опирается на преимущественное использование
потенциала внутришкольного дополнительного образования и на сотрудничество с
учреждениями дополнительного образования детей.
Направления
 научно-познавательное
 гражданско-патриотическое
 проектная деятельность
 спортивно-оздоровительное
 художественно-эстетическое
В 2012-2013 уч.г.в образовательных учреждениях района работало 45 кружков школьных и
30 кружков от сельских домов культуры и районного центра детского творчества.
У1
Мониторинговое сопровождение
Отслеживание результатов
• - готовность к школьному обучению;
• -мотивация учения и адаптация ребенка в
• школе;
• -педагогическая диагностика учащихся;
• - мониторинг метапредметных результатов: результатов универсальных учебных
действий (УУД).
Входные диагностики (в 1 классе) были направлены для выявления состояния
зрительного восприятия, мелкой моторики руки, пространственного восприятия, умения
ориентироваться на плоскости, фонематического слуха и фонематического восприятия.
 Результаты входной диагностики показали, что 60% учащихся имеют высокий
уровень, 25% средний уровень и 15% -низкий уровень. Полученные данные
использованы для осуществления индивидуально-дифференцированного
подхода к ребёнку при обучении в 1 классе.
Итоговая диагностика показала следующие результаты: (Приложения )
2011-2012 уч.г..
высокий
средний
низкий
2012-2013 уч.г.
высокий
средний
низкий
уровень
уровень
уровень
уровень
уровень
уровень
классы
2б
1к
л.
2б
1
2б
1
2
3б
1
2
3б
1
2
3б
1
1 Личностные результаты
(средние по району в %)
2Регулятивные УД (%)
3 Познавательные УД (%)
4 Коммуникативные УД
(%)
60
34
52
44
0
23
56
59
36
33
40
44
15
0
8
25
23
27
47
86
52
39
51
47
52
34
34
40
30
29
0
2
13
64
44
51
50
2
46
41
46
37
49
35
40
36
43
27
33
14
13
13
9
9
25
18
20
Нет
данн
ых
Нет
данн
ых
Нет
данн
ых
Данные таблицы показывают, что результаты по району на среднем уровне.
Предметные результаты
2011-2012 уч.г..
Базовый
2012-2013 уч.г.
програм
мный
Макси
ма
льный
Станд
арт не
освои
ли
Базовый
программн
ый
максималь
ный
Стандарт
не
освоили
Предметы
2б
1
1
2б
1
2б
1
2б
2
3б
1
2
3б
1
2
3б
1
2
3б
1
Математика (%)
Русский язык
Литературное
чтение
13
26
17
34
39
26
46
54
46
60
47
47
18
13
25
26
26
50
8
7
5
0
0
0
23
34
18
13
13
13
23
22
19
48
43
38
54
63
22
47
48
43
19
17
42
31
18
63
21
30
33
4
1
0
0
0
0
5
5
3
Данные таблицы показывают, что результаты по району на программном уровне.
Отмечаются следующие положительные тенденции:
 положительная динамика использования учителями учебно- методических
разработок и материалов, ориентированных на ФГОС НОО;
 использование в работе современных образовательных технологий;
 осознание необходимости педагогами перехода на развивающие системы
обучения;
 возможность профессионального общения педагогов и обмена опытом с
коллегами;
 положительное отношение родителей к реализации внеурочной деятельности
Но наряду с положительными моментами есть и проблемы, которые необходимо решать:
 недостаточна психологическая и профессиональная готовность учителей
начальных классов к реализации ООП;
 недостаточно приобретено учебного оборудования;
Пути решения выявленных проблем.
 Методической службе района продолжить методическое сопровождение введения
ФГОС НОО
 Директорам школ изыскать возможности по обеспечению учебного процесса по
ФГОСС НОО учебным оборудованием;
 Повысить роль методической работы и внутришкольного контроля образовательных
учреждений для улучшения результатов обучения;
 Педагогам активно включаться в процесс реализации ФГОС.
Заведующая методическим кабинетом РОО
Иванова Н.В.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа