close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Основополагающим документом при составлении воспитательного плана в 10
классе на 2013 – 2014 г. был
план
работы Чингисской средней
общеобразовательной школы на 2013 – 2014год.
Тема, над которой работала школа в этом учебном году, такая
«Подготовка ответственного гражданина, способного самостоятельно мыслить и
оценивать происходящее, строить свою жизнь и деятельность в соответствии
с собственными интересами и с учетом интересов и требований окружающих
его людей и общества в целом».
Задачи:
1. Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий
для всестороннего развития личности, для побуждения ее к самоанализу,
самооценке,
саморазвитию, способности к успешной социализации в
обществе.
2. Привлечение учащихся через внеурочную деятельность к возрождению,
сохранению и приумножению культурных, духовно – нравственных
ценностей, накопленных поколениями.
3. Совершенствование методического мастерства классного воспитателя,
способного компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением
воспитательной деятельности.
РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЛА:
•
Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития
личности, для охраны здоровья и жизни детей;
•
Создание условий проявления и мотивации творческой активности
воспитанников в различных сферах социально значимой деятельности;
•
Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и
ступеней образования; поддержка исследовательской и проектной
деятельности;
•
Освоение и использование в практической деятельности новых
педагогических технологий и методик воспитательной работы;
• Развитие различных форм ученического самоуправления;
•
Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного
образования в школе;
•
Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной
системы: базового и дополнительного образования, социума, школы и семьи.
На основании этого был составлен план работы с классом и по нему проводились
намеченные мероприятия.
Анализ системы внутриклассного контроля показали, что в этом
учебном году активно проявили себя ребята: Нужина Алена (в учебе),
Неустроева Катя ( в творчестве), Кулемина Марина (в многоуровневом
направлении), а Неустроев Саша (в сценическом искусстве).
1. Социально- педагогическая служба.
В классе проводилась работа по обеспечению всеобуча и предупреждению
отсева учащихся в течение года:
 Создание условий и большая разъяснительная работа о возможностях
каждого ученика выбрать по своим интересам предметы школьного
компонента, факультативы.
 Целенаправленная работа педагогического коллектива по формированию
положительной мотивации к учению.
 Своевременная корректировка учебно-воспитательных мер на основе
психолого-педагогической диагностики отдельных учащихся.
 Постоянный контроль со стороны учителей и классного руководителя за
посещаемостью учащихся и их занятостью в свободное время.
 Вся работа, направленная на предупреждение правонарушений и
безнадзорности, ведется согласно Федеральному Закону №120 с учетом
социальных групп:
В течение года работа осуществлялась на основе двусторонних планов
школы, класса и вспомогательных сельских организаций: Дома культуры,
ФАП(а), ИДН.
С начала учебного года в классе с учащимся Неустроевым Александром
велась соответствующая работа: отслеживалось поведение, настроение,
успеваемость, пропуски уроков. В результате пропусков уроков без
причины не было.
Также в начале учебного года была собрана информация о
детях из многодетных семей (Нужины, Неустроевы), социальнонезащищенных семьях.
Для 3 детей из таких семей было организовано двухразовое бесплатное
питание в школьной столовой. Регулярно проводился контроль со стороны
классного руководителя за посещением детей столовой. В классе 100%
ребят питались в столовой.
В течение всего года проводился ежедневный контроль посещаемости
учеников, выяснялись причины их отсутствия или опозданий,
поддерживается тесная связь с родителями и учителями.
Совместно с сотрудниками ОДН по всем параллелям проводились
мероприятия на правовые темы (согласно плану).
Организатор БДД Малышева О.В. провела классный час на тему «Дорога».
Перед новогодними праздниками в классе проведены беседы о безопасном
применении пиротехнических средств.
Особую заботу уделяю профилактике утомляемости школьников и
формированию у них адекватного представления о здоровом образе жизни.
Итогом этой работы можно считать снижение заболеваний у детей по
сравнению с прошлым годом.
1.Модуль «Этих дней не смолкнет слава»
Цель: военно-патриотическое воспитание учащихся в системе, способной
обеспечить решение задач по воспитанию подрастающего поколения.
1.Выставка цветочных композиций 2013, посвященная памяти героев-земляков.
2. 9 Мая участвовали в митинге, посвященному Дню победы .
В нашей школе уделяется особое внимание патриотическому направлению.
В 2013-2014 учебном году для ветеранов Великой Отечественной войны и
тружеников тыла, проживающих в с.Чингис, были организованы праздничные
мероприятия. Наш класс вместе с другими классами уже много лет шефствует над
ветеранами ВОВ и вдовами.
2.Модуль «Нравственное и духовное воспитание».
Цель: помочь подросткам осознать роль самоанализа и самовоспитания в
становлении личности, формировать у подростков адекватное «Я» в области
осознания умений и способностей, воспитывать, развивать и совершенствовать
свою личность, развитие врожденных задатков и способностей, развитие культуры
поведения и эстетического вкуса.
Проведение классных часов, праздников в начальных классах и в 5 классе.
2. Модуль «Спортивно - оздоровительное направление».
В школе спортивные мероприятия проводились учителем физкультуры
Решневым А.Г.
Сентябрь – школьный и районный кроссы «Золотая осень» ;
Ноябрь - соревнования по настольному теннису;
Декабрь, январь – соревнование по хоккею.;
Февраль
- лыжные гонки; веселые старты, посвященные дню
Защитника Отечества;
Март соревнования по лыжам;
Апрель, май – соревнования по футболу, легкой атлетике .
4.Классные часы на темы: «Молодежь за ЗОЖ», «Нет безвыходных
ситуаций», «Улица полна неожиданностей» и другие.
3.Творческое направление.
1.Участие в конкурсах фотографий (Победитель - Кулемина М.)
2.Написание стихов Неустроевой Катей.
3.Театрализованное представление: спектакль на Новый год.
4. Международный женский день 8 Марта.
.
4 Познавательное направление
1. Неделя Космоса.
Проводила учитель Малышева О.В.
Участники – весь 10 класс.
1. Районная научно-практическая конференция
По краеведению (Кулемина М.)
По русскому языку (Кулемина М., Неустроев С., Нужина А.,
Неустроева К.)
2. Создание и защита проектов .
Руководитель Бедарева В.Г.
3. Презентация
4.Участие девятиклассников во всероссийских олимпиадах:
«Русский медвежонок», «Белый ветер» по русскому языку, по
математике, «Кенгуру».
5.Трудовое воспитание.
1. Проведение трудовых десантов по уборке
территории школы и села.
2. Проведение генеральных уборок класса.
Была организована работа с учащимися начальных классов - это огромный
потенциал в решении главной задачи воспитания «Развитию
коммуникативной культуры детей и подготовке их к семейной жизни».
5. Классные часы на темы: «Счастье и радость в добрых делах», «Чистая улица».
8.Организация дежурства в классе и в школе. (Неустроева Катя) в течение всего
учебного года.
9.
Экологическое воспитание
1) краеведческий материал ; проведены экологические субботники, участие в
заливке школьного катка, генеральные уборки в классе.
2) Формировалось правильное отношение к окружающей среде.
3) Содействие в благоустройстве пришкольной территории.
10.
«Я – гражданин!» Гражданско-патриотическое воспитание.
Главная цель: Формировать у учащихся такие качества, как долг,
ответственность, честь, достоинство, формирование патриотического,
гражданского, правового сознания учащихся. Воспитание уважения к правам,
свободам, обязанностям человека; уважение ценности понятия «Служение
отечеству; развитие представления о долге, чести в контексте отношений к
Отечеству, согражданам, семье.
Модуль « Любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи».
День Конституции.
6.РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Проведены родительские собрания на темы:
1 «Совместное творчество родителей и детей - залог взаимопонимания».
2 «Мой творческий ребенок. Традиции моей семьи».
3 «Как избежать беды. Вредные привычки у детей».
4 «Весна и экзамены – повод позаботится о здоровье детей».
Формирование единства семьи и школы через проведение совместных
мероприятий:
Новый год.
В роли Лося Топы Неустроева Елена Сергеевна.
День матери.
Международный женский день.
Последний звонок.
7.Родительский лекторий на темы:
1 «Особенности воспитания девятиклассников».
2 «Внешний вид учащихся».
3 «Об отношении детей к родителям»
4 «Уважай чужой труд».
5 «Мама - главное слово в нашей судьбе».
Диагностическая работа в 9 классе говорит о высоком уровне
воспитанности ребят.
1
ФАИМЛИ
Я
Отве
т
Уровен
ь воспи
Колле
к
ствен
Танно
ность
сти
тивиз
м
Отно
Доброта
шени
ек
труду
Отзывч
и
Толера
н
Культ
у
Творч
е
Отнош
е
тность
рный
уро
ство
ние к
учебе
Отно
шен
ие к
спор
ту
5
5
5
5
5
4
вость
вень
1
Кулемин
а
5
5
5
5
5
5
5
5
4
5
5
5
5
Марина
2
Нужина
5
Алена
3
Неустроев
а Катя
5
5
4
5
5
5
5
5
5
4
4
Неустроев
4
5
4
4
5
4
5
4
4
4
Александр
Рефлексия (оценка проведенной аналитической деятельности)
Цели, поставленные в воспитательном плане 10 класса в начале 2013 – 2014
учебного года, считаю достигнуты. Сближаясь с социальным окружением
(родителями, учителями, ветеранами войны и труда, народными умельцами),
ребята увлекаются их выступлениями, рассказами о профессии, восхищаются
их талантом и пытаются стать тоже нужными людьми. Для этого они
участвуют в различных конкурсах, выставках, общаются с ребятами других
классов, школ, творческих объединений. Особенно запомнился открытый урок
для педагогов района, где ребята пробовали себя в роли учителей . Это
мероприятие способствовало сплочению коллектива, выбору профессию
учителя, а главное
развитию коммуникативной культуры. Хотя в классе
существуют группы по темпераменту и интересам, общие мероприятия ребята
готовят сообща, с увлечением и взаимопониманием. Активно развиваются и
индивидуальные способности девятиклассников: Кулемина Марина активно
проявляет себя в различных областях, но более всего ее увлекает спорт,
фотография; Нужина Алена и Неустроева Катя тянутся к науке, Саша Неустроев
увлекается теннисом, любит играть в школьных спектаклях, Дорохин Витя
предпочитает стрельбу, а в свободное время осваивает компьютер. И наконец,
Садчикова Настя увлечена писательским мастерством.
В результате проведённой в течение 2013 – 2014 учебного года воспитательной
работы в школе фактически сформировался новый класс: активный, здоровый,
участвующий в жизни села, школы, района. В результате совместных действий
родителей, учителей, самих детей ребятам удалось продвинуться в развитии
коммуникативной культуры. Можно сделать вывод - уровень воспитанности и
духовно – нравственной культуры детей сформирован. В классе на высоком
уровне остаётся отношение к учебе, своему здоровью, а также к творчеству.
Какие проблемы не решены?
необходимо было больше
проводить
При малой наполняемости классов
совместных мероприятий
с другими
классами, тогда бы мероприятия проводились еще увлекательнее и интереснее.
Слабо была налажена связь с психологом.
Слабо была поставлена и диагностическая работа, а это в дальнейшем может
привести к неправильным решениям многих вопросов в воспитании детей.
Слабо была организована работа с родителями.
Над этими и другими вопросами предстоит работать в следующем учебном
году.
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Задачи на 2012-2013 учебный год :
1.Привлекая детей из других классов, создать в классе творческие объединения по
интересам.
2.Активизировать работу психологической службы в классе.
3.Усилить диагностическую работу по подготовке к экзаменам
4. Систематически проводить профориентационную работу в классе.
5.Содействовать формированию благоприятного эмоционально - психологического и
нравственного климата в классном коллективе;
6. Обновлять содержание жизни классного коллектива, прежде всего силами самих
учащихся.
7.Считать приоритетным направлением в воспитательной работе на новый учебный год
развитие коммуникативной культуры школьников, а главными: профориентационное,
познавательное, патриотическое, спортивно-оздоровительное.
8 Продолжать работу с учащимися начальных классов и детьми группы
кратковременного пребывания.
9. Продолжить работу по семейному воспитанию, по здоровьесбережению
школьников;
10.Поддерживать качество оздоровительных
пропаганду здорового образа жизни;
мероприятий,
нацеленных
на
11.Продолжать работу по повышению уровня учебной мотивации через систему
внеурочных мероприятий;
12.Повышать уровень занятости в системе внеклассных мероприятий, в сфере
дополнительного образования;
13. Продолжать профилактическую работу по предупреждению отклонений в
поведении учащихся;
14. Активизировать работу по мотивации к участию педагогов и учащихся в
конкурсах и соревнованиях районного, городского и областного уровней.
ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПЕДАГОГИКИ,
КОТОРЫМ Я ПРИДЕРЖИВАЮСЬ ПРИ СОСТАВЛЕНИИ ПЛАНА:
Недопустимо, бессмысленно, вредно пытаться переделывать
ребёнка. Природа – это корни. Воспитание – это крона.
Деятельностный принцип. Воспитывает не педагог, не
нравоучения, а организация жизни детей, её живые уроки, которые
образуют личностный опыт каждого воспитанника. Чем богаче
школьная (классная) деятельность, тем сильнее она задевает сердца и
души детей.
Принцип целостности в воспитании. Надо научиться понимать и
принимать ребёнка как неразрывное единство биологического и
психологического, социального и духовного, сознания и самосознания,
рационального и иррационального.
Эгоцентрированный принцип. Индивидуальный подход,
личностно-ориентированная педагогика означают отношение к ребёнку
как к неповторимой, уникальной личности.
Возрастной принцип. Знание половозрастных особенностей детей.
Направления: Приоритетное – Развитие коммуникативной культуры
учащихся.
Направления воспитательной деятельности на 2009-2010 учебный
год:
1.
«Я – гражданин!» Гражданско-патриотическое воспитание.
Главная цель: Формировать у учащихся такие качества, как
долг, ответственность, честь, достоинство, формирование
патриотического, гражданского, правового сознания учащихся.
Воспитание уважения к правам, свободам, обязанностям человека;
уважение ценности понятия «Служение отечеству; развитие
представления о долге, чести в контексте отношений к Отечеству,
согражданам, семье
Модуль « Любовь и уважение к традициям Отечества,
школы, семьи».
Цель: формирование навыков социально-активного
поведения личности, проявляющихся в осознанно правомерном
поведении, эффективной реализации своих прав и свобод, умелой и
цивилизованной их защите, ответственном отношении к обязанностям
гражданина РФ, способности в любых ситуациях действовать
юридически грамотно, активно проявлять гражданские качества,
отстаивать свою гражданскую позицию, бережно относиться к
историческому наследию нашего народа.
Задачи:
1.
Создать условия для самореализации и адаптации учащихся к
конкретной ситуации из общественной жизни полноправного
гражданина,
2.
Способствовать формированию собственного «Я» как
активного субъекта деятельности, осмыслению своей социальной
принадлежности, социальных ролей, формированию самооценки и
саморегуляции,
3.
Привлекать учащихся к занятиям через сознание игровой
ситуации, ученическое сотрудничество, создание ситуации личного
успеха,
4.
Способствовать обогащению содержания и форм общения,
раскрытию социальных норм, регулирующих взаимодействие людей,
развитию умений общения.
5.
2) Создание условий для развития у учащихся творческих
способностей.
Задачи:
1.
Дать возможность учащимся оценить особенности своего
характера и исходя из этого заняться самосовершенствованием,
2.
Способствовать личностному росту ребенка, нравственному
совершенствованию, готовности к социальному определению, поиску
жизненных ценностей,
3.
Научить учащихся развивать свою память, тренировать
мышление, вырабатывать деловые качества,
4.
Раскрывать творческий потенциал подростка, развивать
коммуникабельность.
Модуль «Я среди людей»
Цель:
1.Формировать у учащихся такие качества как: культура
поведения, эстетический вкус, уважение личности.
2) Развивать самоуправление в классе.
3) Развивать у учащихся качества: активность, ответственность,
самостоятельность, инициативу.
Задачи:
3) Организовать учебу актива класса.
3. Развитие творческих способностей.
3. Интеллектуальное.
Цель: Выявление и развитие интеллектуальных способностей,
формирование представлений о возможностях интеллектуальной
деятельности и направлениях интеллектуального развития
личности.Повышение качества образования через развитие
информационно-коммуникативной грамотности учителя, реализацию
здоровьесберегающей среды, обеспечение индивидуального
саморазвития личности обучающегося, повышение у учащихся
интереса к внеклассной работе
с целью повышения качества знаний по предметам;
4.
.Здоровьесберегающее.
Цели :
1) Формировать у учащихся культуру сохранения и
совершенствования собственного здоровья, формирование
представления о ЗОЖ, защита, сохранение и укрепление здоровья
учеников, развитие силы, ловкости, волевых качеств учащихся.
2) Популяризация занятий физической культурой и спортом.
3) Пропаганда здорового образа жизни
и задачи:
1.
формирование осознанного отношения к своему здоровью;
2.
развитие здоровьесберегающего мышления и ориентации на
здоровый образ жизни;
3.
формирование важнейших социальных навыков,
способствующих успешной социальной адаптации, а также
профилактике вредных привычек и девиантных форм поведения;
4.
формировать представления и системы необходимых
минимальных навыков поведения в ситуациях, представляющих
опасность.
Модуль «Пожарная безопасность»
Цель: создание условий для формирования у школьников
устойчивых знаний о пожарах и мерах профилактики пожаров.
Задачи:
1.
Способствовать формированию знаний о видах и причинах
возникновения пожаров, правилах поведения во время пожаров,
возникших в разных местах, порядке оказания первой помощи при
термических ожогах.
2.
Предоставить обучающимся базовое образование в рамках
государственных стандартов,
3.
Сформировать у обучающихся устойчивые знания и навыки
соблюдения и выполнения Правил противовопожарной профилактики,
4.
Применять современные формы и методы обучения,
инновационные технологии, направленные на предупреждение
пожароопасных ситуаций.
Работа кружков и спортивных секций 1) Сохранение контингента
в традиционно работающих кружках и секциях.
Модуль «Правилам дорожного движения – почет и
уважение»
Цель: создание условий для формирования у школьников
устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах и
передвижения по улицам и дорогам.
Задачи:
1.
Предоставить обучающимся базовое образование в рамках
государственных стандартов,
2.
Сформировать у обучающихся устойчивые знания и навыки
соблюдения и выполнения Правил дорожного движения,
3.
Применять современные формы и методы обучения,
инновационные технологии, направленные на предупреждение
несчастных случаев на улицах и дорогах,
4.
Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый
интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного
движения.
5.
Использовать материально-технический потенциал для
обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения.
5.Социокультурное.
Цель:
Формирование представлений о толерантности, миролюбии,
социальном партнерстве,; развитие противостояние к таким явлениям
как терроризм, экстремизм, межнациональная рознь.
6.
Культуротворческое.
Цели:
Формировать представление о своей роли в производстве
искусства, культуры; создавать учителям условия для проявления и
развития творческих и индивидуальных способностей детей.
Воспитание добросовестного отношения к труду как к высшей
ценности жизни.
7.
Правовое.
Цели:
Формирование правовой культуры, представление о правах и
обязанностях, о поведении в обществе.
8.
Семейное.
Цели :
Формирование ценностных представлений о семье, отношений в
семье.
Усиление связей семьи и школы.
Нравственное, социально-гигиеническое, семейно-нравственное
воспитание учащихся.
Совершенствования условия взаимодействия семьи и школы,
начальной школы;
Модуль «Половое воспитание»
Цель: способствуя гармоничному развитию организма, привить
учащимся определенные, связанные с полом гигиенические знания и
навыки, обучить умению владеть пробуждающимися половыми
инстинктами, воспитать сознание высокого предназначения человека,
ответственность его за здоровье, жизнь и будущее грядущего
поколения.
Задачи:
1.
Проводить профилактические мероприятия,
2.
Пропагандировать здоровый образ жизни,
3.
Воспитывать понятие ценности имеющегося здоровья,
приучать к навыкам, сохраняющим и преумножающим его,
4.
Заботиться о развитии души ребенка (в первую очередь
нравственного), чтобы вырастить самостоятельного человека с
развитой душой и высоким уровнем духовных запросов, разумными
потребностями, личным достоинством,
5.
В половом просвещении помочь родителям получить
представление о главных этапах полового развития, о трудностях,
переживаемых детьми, об особенностях физического ухода,
6.
Предупреждение половой возбудимости путем выполнения
детьми определенных требований.
9.
Коммуникативная культура.
Цель:
Формирование знаний в области современных средств
коммуникации и безопасности общения; формирование навыков
межличностной, межкультурной коммуникации.
Задача:
Установить тесную связь с учащимися начальной школы и детьми
группы кратковременного пребывания.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа