close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
АННОТАЦИЯ К ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
«ЖИВОПИСЬ»
УТВЕРЖДЕНА
на заседании педагогического совета
Протокол № 1 от 29 августа 2014 г
Председатель Педсовета
Директор Ю.Ю. Рассадкина
«1» сентября 2014 г.
РАССМОТРЕНА
МЕТОДСОВЕТОМ
Протокол № 4 от 16 апреля 2014 г
Председатель Методсовета
Зам. директора по учебно- воспитательной работе
Т.В. Лунина
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства «Живопись» (далее по тексту – ДПОП
«Живопись») разработана на основе части 5 статьи 12 Федерального закона от 29.12.2012 г №273-ФЗ «Об образовании в РФ» и федеральных государственных требований, установленных к минимуму содержания, структуре и условиям реализации этой программы, а также срокам ее реализации (далее
по тексту - ФГТ), утвержденных приказом Министерства культуры РФ от 12.03.2012 г №156 и внесенных изменений от 26.03.2013 г. №279.
ДПОП «Живопись» определяет содержание и организацию образовательного процесса в МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» с учетом:
- обеспечения преемственности программы «Живопись» и основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального
и высшего профессионального образования в области искусств;
- сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства.
Структура программы:
1. Пояснительная записка.
2. Планируемые результаты освоения учащимися ДПОП «Живопись».
3. Учебный план.
4. График образовательного процесса.
5. Программы учебных предметов.
6. Система и критерии оценок результатов освоения ДПОП «Живопись» учащимися.
7. Программа творческой, методической и культурно-просветительской деятельности.
Актуальность
Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства «ЖИВОПИСЬ» направлена на:
 выявление одаренных детей в области изобразительного искусства в раннем детском возрасте;
 создание условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;
 приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ;
 приобретение детьми опыта творческой деятельности;
 овладение детьми духовными и культурными ценностями народов мира;

подготовку одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в
области изобразительного искусства.
Цели программы:
1. воспитание и развитие у учащихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;
2. формирование у учащихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;
3. формирование у учащихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;
4. воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной
требовательности;
5. формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные
программы в области изобразительного искусства;
6. выработка у учащихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации,
умению планировать свою домашнюю работу, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению давать
объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия с преподавателями и учащимися в образовательном процессе,
уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной
деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.
Срок освоения программы 5 лет. Для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего
(полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные
программы в области изобразительного искусства, может быть увеличен на один год.
МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» имеет право реализовывать программу «Живопись» в сокращенные сроки, а также по индивидуальным учебным
планам с учетом ФГТ.
Прием на обучение по ДПОП «Живопись» проводится на основании результатов индивидуального отбора детей, проводимого с целью выявления
лиц, имеющих необходимые для освоения соответствующей образовательной программы творческие способности.
Формы проведения отбора по программе устанавливаются МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» самостоятельно с учетом ФГТ.
В первый класс проводится прием детей в возрасте от десяти до двенадцати лет.
Для организации проведения приема в МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» формируется комиссия по индивидуальному отбору поступающих.
Зачисление в МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» проводится после завершения индивидуального отбора поступающих.
Реализация ДПОП «Живопись» обеспечивается доступом каждого учащегося к библиотечным фондам и фондам аудио- и видеозаписей,
формируемым по полному перечню предметов учебного плана. Во время самостоятельной работы учащиеся могут быть обеспечены доступом к сети
Интернет.
Библиотечный фонд МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» укомплектовывается печатными и/или электронными изданиями основной и
дополнительной учебной и учебно-методической литературы по всем учебным предметам, а также изданиями художественных альбомов, специальными
хрестоматийными изданиями в объеме, соответствующем требованиям программы «Живопись». Основной учебной литературой по учебным предметам
предметной области «История искусств» обеспечивается каждый учащийся.
Библиотечный фонд помимо учебной литературы должен включать официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете
1–2 экземпляра на каждые 100 учащихся.
Учащиеся имеют право бесплатно пользоваться библиотекой, фонотекой, аудио- и видеоматериалами МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ»,
информационными ресурсами МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» в порядке, установленном уставом МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ».
Результатом освоения ДПОП «Живопись» (5 лет обучения) является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков в
предметных областях:
в области художественного творчества:
- знания терминологии изобразительного искусства;
- умений грамотно изображать с натуры и по памяти предметы (объекты) окружающего мира;
- умения создавать художественный образ на основе решения технических и творческих задач;
- умения самостоятельно преодолевать технические трудности при реализации художественного замысла;
- навыков анализа цветового строя произведений живописи;
- навыков работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами;
- навыков передачи объема и формы, четкой конструкции предметов, передачи их материальности, фактуры с выявлением планов, на которых они
расположены;
- навыков подготовки работ к экспозиции;
в области пленэрных занятий:
- знания об объектах живой природы, особенностей работы над пейзажем, архитектурными мотивами;
- знания способов передачи большого пространства, движущейся и постоянно меняющейся натуры, законов линейной перспективы, равновесия,
плановости;
- умения изображать окружающую действительность, передавая световоздушную перспективу и естественную освещенность;
- умения применять навыки, приобретенные на предметах «рисунок», «живопись», «композиция»;
в области истории искусств:
- знания основных этапов развития изобразительного искусства;
- умения использовать полученные теоретические знания в художественной деятельности;
- первичных навыков восприятия и анализа художественных произведений различных стилей и жанров, созданных в разные исторические периоды.
Результатом освоения программы «Живопись» (6 лет обучения) является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков в
предметных областях:
в области художественного творчества:
- знания классического художественного наследия, художественных школ;
- умения раскрывать образное и живописно-пластическое решение в творческих работах;
- умения использовать изобразительно-выразительные возможности рисунка и живописи;
- навыков самостоятельно применять различные художественные материалы и техники;
в области пленэрных занятий:
- знания о закономерностях построения художественной формы, особенностях ее восприятия и воплощения;
- умения передавать настроение, состояние в колористическом решении пейзажа;
- умения сочетать различные виды этюдов, набросков в работе над композиционными эскизами;
- навыков техники работы над жанровым эскизом с подробной проработкой деталей;
в области истории искусств:
- знания основных произведений изобразительного искусства;
- умения узнавать изученные произведения изобразительного искусства и соотносить их с определенной эпохой и стилем;
- навыков восприятия современного искусства.
Учебный план являются частью данной ДПОП «Живопись». Он отражает структуру программы, определяет содержание и организацию
образовательного процесса в МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» с учетом:
- обеспечения преемственности образовательных программ в области искусств и основных профессиональных образовательных программ среднего
профессионального и высшего профессионального образования в области искусств;
- сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства;
- индивидуального творческого развития детей;
- социально-культурных особенностей субъекта Российской федерации.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Промежуто
чная
аттестация
(по
полугодиям)2)
5-й класс
4-й класс
3-й класс
1-й класс
2-й класс
Распределение по годам обучения
Экзамены
Зачеты, контрольные
уроки
Мелкогрупповые
занятия
Индивидуальные
занятия
Аудиторные
занятия
(в часах)
Групповые занятия
Наименование частей,
предметных областей,
учебных предметов и
разделов
Самосто
ятельная
работа
Трудоемкость в
часах
Индекс
предметных
областей,
разделов и
учебных
предметов
Макси
мальна
я
учебна
я
нагруз
ка
Трудоемкость в
часах
Срок обучения – 5 лет
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета №1 от 29.08.2014 г
Председатель педсовета,
директор МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» Ю.Ю. Рассадкина
Количество недель аудиторных занятий
33
33
33
33
33
1
2
3
4
Структура и объем ОП
350238321)
3502,5
1633,51798,5
1633,5
1868,5-2033,5
1868,5
2838
1419
1419
ПО.01.УП.01
Рисунок 3)
.
990
429
561
2, 4,6,
10
ПО.01.УП.02
Живопись
.
924
429
495
1,3…
9
ПО.01.УП.03
Композиция станковая
.
924
561
363
1,3…
9
462
214,5
247,5
66
16,5
49,5
2
396
198
198
4,6,8
ПО.01.
Обязательная часть
Художественное
творчество
ПО.02.
История искусств
ПО.02.УП.01
Беседы об искусстве
.
ПО.02.УП.02 История изобразительного
.
искусства
Аудиторная нагрузка по двум
предметным областям:
Максимальная нагрузка по двум
предметным областям:
Пленэрные занятия4)
ПО.03.
ПО.03.УП.0
Пленэр
1
Аудиторная нагрузка по трем
предметным областям:
Максимальная нагрузка по трем
предметным областям:
3300
1633,5
112
112
3412
1633,5
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Недельная нагрузка в часах
8
2
…8
2
…8

3
3
4
4
3

3
3
3


2
2
3
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1666,5

9,5
9,5
10,5
11,5
1666,5

18
20
22
23
112
11
2

х
х
х
х
1778,5
4…
-10

Количество контрольных уроков,
зачетов, экзаменов по трем предметным
областям:
В.00.
Вариативная часть5)
В.01. УП.01
Композиция прикладная
Всего аудиторная нагрузка с учетом
вариативной части:
Всего максимальная нагрузка с учетом
вариативной части:6)
Всего количество контрольных уроков,
зачетов, экзаменов:
К.04.00.
Консультации7)
Рисунок
К.04.01.
К.04.02.
Живопись
Композиция
К.04.03
станковая
Беседы об искусстве
К.04.04.
История
К.04.05.
изобразительного
искусства
А.05.00.
22
330
330
3742
90
165
165
16
5
2,4,6,
8
10
1943,5
27
1798,5
1943,5
9




1
1
1
1
1
10,5
10,5
10,5
11,5
12,5
18
19
21
23
24
90
20
20
4
4
40
8
2
2
8
Аттестация
ПА.05.01.
Промежуточная (экзамены)
ИА.05.02.
Итоговая аттестация
ИА.05.02.01. Композиция станковая
История изобразительного
ИА.05.02.02.
искусства
Резерв учебного времени7)
165
9
Годовая нагрузка в часах
4
4
4
4
4
4
4
4
8

8
8

2

2
2
1
1
1
2
Годовой объем в неделях
4
2
1
1
5
1
В общей трудоемкости образовательной программы (далее – ОП) на выбор образовательного учреждения (далее – ОУ) предлагается минимальное
и максимальное количество часов (без учета и с учетом вариативной части). При формировании учебного плана обязательная часть в части
количества часов, сроков реализации учебных предметов и количество часов консультаций остаются неизменными, вариативная часть
разрабатывается ОУ самостоятельно. Объем времени вариативной части, предусматриваемый ОУ на занятия преподавателя с обучающимся, может
составлять до 40 процентов от объема времени предметных областей обязательной части, предусмотренного на аудиторные занятия. Объем времени
на самостоятельную работу по учебным предметам вариативной части необходимо планировать до 100% от объема времени аудиторных занятий.
При формировании ОУ «Вариативной части» ОП, а также введении в данный раздел индивидуальных занятий необходимо учитывать исторические,
национальные и региональные традиции подготовки кадров в области изобразительного искусства, а также имеющиеся финансовые ресурсы,
предусмотренные на оплату труда для педагогических работников.
2)
В колонках 8 и 9 цифрой указываются полугодия за весь период обучения, в которых проводится промежуточная аттестация обучающихся. Номера
полугодий обозначают полный цикл обучения – 10 полугодий за 5 лет. При выставлении между цифрами «-» необходимо считать и четные и
нечетные полугодия (например «6-10» – с 6-го по 10-й). Форму проведения промежуточной аттестации в виде зачетов и контрольных уроков (колонка
8) по полугодиям, а также время их проведения в течение полугодия ОУ устанавливает самостоятельно в счет аудиторного времени,
предусмотренного на учебный предмет. В случае окончания изучения учебного предмета формой промежуточной аттестации в виде контрольного
урока обучающимся выставляется оценка, которая заносится в свидетельство об окончании ОУ. По усмотрению ОУ оценки по предметам могут
выставляться и по окончании четверти.
3)
Занятия по учебным предметам «Рисунок», «Живопись», имеющие целью изучение человека, обеспечиваются натурой. Время, отведенное для
работы с живой натурой, составляет не более 30% от общего учебного времени, предусмотренного учебным планом на аудиторные занятия.
4)
Занятия пленэром могут проводиться рассредоточено в различные периоды учебного года, в том числе – 1 неделю в июне месяце (кроме 5 класса).
Объем учебного времени, отводимого на занятия пленэром: 2-5 классы – по 28 часов в год.
5)
В данном учебном плане ОУ определен учебный предмет вариативной части: композиция прикладная. Учебный предмет вариативной части должен
заканчиваться установленной ОУ той или иной формой контроля (контрольным уроком, зачетом).
6)
Объем максимальной нагрузки обучающихся не должен превышать 26 часов в неделю, аудиторной нагрузки – 14 часов.
7)
Консультации проводятся с целью подготовки обучающихся к контрольным урокам, зачетам, экзаменам, просмотрам, творческим конкурсам и
другим мероприятиям по усмотрению ОУ. Консультации могут проводиться рассредоточено или в счет резерва учебного времени. Резерв учебного
времени устанавливается ОУ из расчета одной недели в учебном году.В случае, если консультации проводятся рассредоточено, резерв учебного
времени используется на самостоятельную работу обучающихся и методическую работу преподавателей. Резерв учебного времени можно
использовать как перед промежуточной экзаменационной аттестацией, так и после ее окончания с целью обеспечения самостоятельной работой
обучающихся на период летних каникул.
Примечание к учебному плану
1.
При реализации ОП устанавливаются следующие виды учебных занятий и численность обучающихся: мелкогрупповые занятия — от 4-Х
до 10 человек.
2.
Объем самостоятельной работы обучающихся в неделю по учебным предметам обязательной и вариативной частей в среднем за весь
период обучения определяется с учетом минимальных затрат на подготовку домашнего задания, параллельного освоения детьми программ начального
общего и основного общего образования, реального объема активного времени суток и планируется следующим образом:
1)
Рисунок
- 1-2 классы – по 2 часа;
3-5 классы - по 3 часа в неделю;
Живопись - 1-2 классы – по 2 часа;
3-5 классы - по 3 часа в неделю;
Композиция станковая - 1-3 классы – по 3 часа;
4-5 классы - по 4 часа в неделю;
Беседы об искусстве – по 0,5 часа в неделю;
История изобразительного искусства – по 1,5 часа в неделю.
Композиция прикладная – по 1 часу в неделю.
3. Бюджет времени в неделях
Аудиторные
занятия, в том
числе
Промежуточная
промежуточна
Классы
аттестация
я аттестация в
(экзамены)
виде зачетов и
контрольных
уроков
I
33
1
II
33
1
III
33
1
IV
33
1
V
33
Итого:
165
4
Резерв учебного времени
Пленэр
1
1
1
1
1
5
1
1
1
3
Итоговая аттестация
Каникулы
Всего
2
2
17
16
16
16
4
69
52
52
52
52
40
248
График образовательного процесса на 2014-2015 учебный год
Срок обучения – 5 лет
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета №1 от 29.08.2014 г
и приказом №1/2 от 01.09.2014 г
Председатель педсовета,
директор МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» Ю.Ю. Рассадкина
24 – 31
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
III
ИТОГО
Обозначения:
Аудиторные
занятия
Резерв учебного
времени
Промежуточ
ная
аттестация
Пленэр
Итоговая
аттестация
р
э
п
III
Всего
17 – 23
=
Каникулы
3–9
10 – 16
=
п
п
п
Промежуточная
аттестация
Резерв учебного
времени
Пленэр
Итоговая аттестация
20 – 26
27.07 – 2.08
25 – 31
18 – 24
4 – 10
11 – 17
20 – 26
27.04. – 3.05
6 – 12
13 – 19
23 – 31
01.04 – 5.04
16 – 22
2 –8
9 – 15
16 – 22
23.02 – 1.03
2 –8
9 – 15
19 – 25
6 – 12
=
Август
13 – 19
=
э
э
э
э
ш
Июль
22 – 28
=
р
р
р
р
р
=
=
=
=
=
Июнь
29.06 – 5.07
=
=
Май
15 – 21
=
Апрель
1–7
=
Март
8 – 14
=
=
Февраль
26.01 – 1.02
5 – 11
=
12 – 18
22 – 28
Январь
29.12 – 4.01
15 – 21
1–7
=
=
=
=
=
1
2
3
4
5
8 – 14
Декабрь
24 – 30
17 – 23
3–9
10 – 16
20 – 26
Ноябрь
27.10 – 2.11
6 – 12
13 – 19
29.09 – 5.10
Октябрь
22 – 28
15 – 21
8 – 14
1–7
Классы
Сентябрь
Аудиторные занятия
2. Сводные данные по
бюджету времени в
неделях
33
33
33
33
33
165
1
1
1
1
4
17
16
16
16
4
69
52
52
52
52
40
248
1
1
1
1
1
5
1
1
1
3
2
2
Каникулы
=
ДПОП «Живопись» устанавливает планируемые результаты освоения следующих учебных предметов в соответствии с учебным планом:
ПО.01.Художественное творчество:
ПО.01.УП.01.Рисунок
ПО.01.УП.02.Живопись
ПО.01.УП.03.Композиция станковая
ПО.02.История искусств:
ПО.02.УП.01.Беседы об искусстве
ПО.02.УП.02.История изобразительного искусства
ПО.03.Пленэрные занятия:
ПО.03.УП.1. Пленэр
В.00. Вариативная часть
В.01.УП.01. Композиция прикладная
Оценка качества реализации ДПОП «Живопись» включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию
учащихся.
В качестве средств текущего контроля успеваемости могут использоваться контрольные работы, устные опросы, письменные работы, тестирование,
просмотры учебно-творческих работ. Текущий контроль успеваемости учащихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный
предмет.
Промежуточная аттестация проводится в форме контрольных уроков, зачетов и экзаменов. Контрольные уроки, зачеты и экзамены могут
проходить в виде письменных работ, устных опросов, просмотров творческих работ, выставок. Контрольные уроки и зачеты в рамках промежуточной
аттестации проводятся на завершающих полугодие учебных занятиях в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет. Экзамены
проводятся за пределами аудиторных учебных занятий.
По завершении изучения учебных предметов по итогам промежуточной аттестации учащимся выставляется оценка, которая заносится в
свидетельство об окончании МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ».
Содержание промежуточной аттестации и условия ее проведения разрабатываются МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» самостоятельно на основании
ФГТ. В МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» разрабатываются критерии оценок промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости учащихся.
Для аттестации учащихся создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля,
позволяющие оценить приобретенные знания, умения и навыки. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются МАОУ ДОД «Первомайская
ДМШ» самостоятельно.
Фонды оценочных средств должны быть полными и адекватными отображениями настоящих ФГТ, соответствовать целям и задачам программы
«Живопись» и её учебному плану. Фонды оценочных средств призваны обеспечивать оценку качества приобретенных выпускником знаний, умений,
навыков и степень готовности выпускников к возможному продолжению профессионального образования в области изобразительного искусства.
По окончании полугодий учебного года по каждому учебному предмету выставляются оценки.
В процессе промежуточной аттестации учащихся в учебном году устанавливается не более четырех экзаменов и шести зачетов.
Система оценок промежуточной аттестации успеваемости обучающихся пятибалльная система оценок : «5»; «4»; «3»; «2» (возможно применение
«+» или «-»).
Оценка качества образования по ДПОП «Живопись» производится на основе ФГТ. Освоение учащимися ДПОП «Живопись», разработанной
МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» на основании ФГТ, завершается итоговой аттестацией обучающихся, проводимой МАОУ ДОД «Первомайская
ДМШ».
Итоговая аттестация проводится в форме выпускных экзаменов:
1) Композиция станковая;
2) История изобразительного искусства.
По итогам выпускных экзаменов выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Временной интервал
между выпускными экзаменами должен быть не менее трех календарных дней.
Требования к выпускным экзаменам определяются МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ» самостоятельно. МАОУ ДОД «Первомайская ДМШ»
разрабатываются критерии оценок итоговой аттестации в соответствии с настоящими ФГТ.
При прохождении итоговой аттестации выпускник должен продемонстрировать знания, умения и навыки в соответствии с программными
требованиями, в том числе:
 знание основных художественных школ, исторических периодов развития изобразительного искусства во взаимосвязи с другими видами искусств;
 знание профессиональной терминологии, основных работ мастеров изобразительного искусства;
 знание закономерностей построения художественной формы и особенностей ее восприятия и воплощения;



умение использовать средства живописи и рисунка, их изобразительно-выразительные возможности;
навыки последовательного осуществления работы по композиции;
наличие кругозора в области изобразительного искусства.
Аннотация к программе по учебному предмету
ПО.01.УП.01. РИСУНОК
Программа разработана на основе Примерной программы по учебному предмету ПО.01.УП.01., ПО.01.УП.04. «Рисунок» дополнительной
предпрофессиональной программы в области изобразительного искусства «Живопись», утвержденной Министерством культуры РФ (Москва, 2012 г) и с
учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного
искусства «Живопись».
Программа по рисунку включает целый ряд теоретических и практических заданий.
Программа помогает познать и осмыслить окружающий
мир, понять закономерность строения форм природы и овладеть навыками графического изображения.
Срок реализации программы- 5(6) лет.
Форма обучения: мелкогрупповая (от 4-х до 10 человек). Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в
соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов.
Продолжительность аудиторных занятий: в 1-3 классах – три часа, в 4-5 классах – 4 часа, в 6 классе – 3 часа. 1 час – 40 минут.
Цель программы: художественно-эстетическое развитие личности ребенка, раскрытие творческого потенциала, приобретение в процессе освоения
программы художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков по учебному предмету, а также подготовка одаренных детей к
поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.
Методы обучения:
 словесный (объяснение, беседа, рассказ);
 наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
 практический;
 эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
Результатом освоения программы является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:
 знание понятий: «пропорция», «симметрия», «светотень»;
 знание законов перспективы;
 умение использования приемов линейной и воздушной перспективы;
 умение моделировать форму сложных предметов тоном;
 умение последовательно вести длительную постановку;
 умение рисовать по памяти предметы в разных несложных положениях;
 умение принимать выразительное решение постановок с передачей их эмоционального состояния;
 навыки владения линией, штрихом, пятном;
 навыки в выполнении линейного и живописного рисунка;
 навыки передачи фактуры и материала предмета;

навыки передачи пространства средствами штриха и светотени.
Аннотация к программе по учебному предмету
ПО.01. УП.02. ЖИВОПИСЬ
Программа разработана на основе Примерной программы по учебному предмету ПО.01.УП.02., ПО.01.УП.05. «Живопись» дополнительной
предпрофессиональной программы в области изобразительного искусства «Живопись», утвержденной Министерством культуры РФ (Москва, 2012 г) и с
учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного
искусства «Живопись».
Содержание программы отвечает целям и задачам, указанным в федеральных государственных требованиях.
Программа строится на раскрытии нескольких ключевых тем. Содержание тем постепенно усложняется с каждым годом обучения.
Основу программы «Живопись» составляют цветовые отношения, строящиеся на цветовой гармонии, поэтому большая часть тем в данной
программе отводится цветовым гармониям. Затем следуют темы «Фигура человека», «Гризайль», в старших классах - «Интерьер».
Программа тесно связана с программами по рисунку, станковой композиции, с пленэром. В каждой из этих программ присутствуют
взаимопроникающие элементы: в заданиях по академическому рисунку и станковой композиции обязательны требования к силуэтному решению формы
предметов «от пятна», а в программе «Живопись» ставятся задачи композиционного решения листа, правильного построения предметов, выявления объема
цветом, грамотного владения тоном, передачи световоздушной среды.
Срок реализации программы – 5(6) лет
Форма обучения: мелкогрупповая (от 4-х до 10 человек).
Продолжительность аудиторных занятий: 3 часа (1 час – 40 минут).
Цель программы: художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им в процессе освоения программы
учебного предмета художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков, а также выявление одаренных детей в области
изобразительного искусства и подготовка их к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные
программы в области изобразительного искусства.
Методы обучения:
 словесный (объяснение, беседа, рассказ);
 наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
 практический;
 эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
Результатом освоения программы является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:
 знание свойств живописных материалов, их возможностей и эстетических качеств;
 знание разнообразных техник живописи;
 знание художественных и эстетических свойств цвета, основных закономерностей создания цветового строя;
 умение видеть и передавать цветовые отношения в условиях пространственно-воздушной среды;
 умение изображать объекты предметного мира, пространство, фигуру человека;
 навыки в использовании основных техник и материалов;

навыки последовательного ведения живописной работы.
Аннотация к программе по учебному предмету
ПО.01. УП.03. КОМПОЗИЦИЯ СТАНКОВАЯ
Программа разработана на основе Примерной программы по учебному предмету ПО.01.УП.03. «Композиция станковая» дополнительной
предпрофессиональной программы в области изобразительного искусства «Живопись», утвержденной Министерством культуры РФ (Москва, 2012 г) и с
учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области
изобразительного искусства «Живопись».
Программа направлена на приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ, получение ими художественного
образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика. Художественно-творческое развитие учеников осуществляется
по мере овладения ими навыками изобразительной грамоты. Немаловажная роль в данном процессе отведена овладению знаниями теории и истории
искусств.
Программа тесно связано с содержанием программ учебных предметов «Живопись» и «Рисунок». В каждой из данных программ поставлены
общие исполнительские задачи: в заданиях по академическому рисунку и живописи обязательны требования к осознанному композиционному решению
листа, а в программе по композиции станковой ставятся задачи перспективного построения, выявления объемов, грамотного владения тоном и цветом.
Срок реализации программы – 5(6) лет
Форма обучения: мелкогрупповая (от 4-х до 10 человек).
Продолжительность аудиторных занятий: 1 - 4 классы – 2 часа
5 - 6 классы – 3 часа (1 час – 40 минут).
Цель программы: художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им в процессе освоения программы
художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков, а также выявление одаренных детей в области изобразительного искусства и
подготовка их к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области
изобразительного искусства.
Методы обучения:
словесный (объяснение, беседа, рассказ);
наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
практический;
эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
Результатом освоения программы является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:
 знание основных элементов композиции, закономерностей построения художественной формы;
 знание принципов сбора и систематизации подготовительного материала и способов его применения для воплощения творческого замысла;
 умение применять полученные знания о выразительных средствах композиции – ритме, линии, силуэте, тональности и тональной пластике, цвете,
контрасте – в композиционных работах;
 умение использовать средства живописи, их изобразительно-выразительные возможности;
 умение находить живописно-пластические решения для каждой творческой задачи;
 навыки работы по композиции.
Аннотация к программе по учебному предмету
ПО.02.УП.01. БЕСЕДЫ ОБ ИСКУССТВЕ
Программа разработана на основе Примерной программы по учебному предмету ПО.02.УП.01. «Беседы об искусстве» дополнительной
предпрофессиональной программы в области изобразительного искусства «Живопись», утвержденной Министерством культуры РФ (Москва, 2012 г) и с
учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области
изобразительного искусства «Живопись».
Программа направлена на развитие учащихся через первоначальную концентрацию внимания на выразительных возможностях искусства, через
понимание взаимоотношений искусства с окружающей действительностью, понимание искусства в тесной связи с общими представлениями людей о
гармонии.
Программа ориентирована на знакомство с различными видами искусства. Большая часть заданий призвана развивать навыки восприятия
искусства, способность понимать главное в произведениях искусства, умение различать средства выразительности, а также соотносить содержание
произведения искусства с собственным жизненным опытом.
Программа имеет цикличную структуру, что позволяет возвращаться к изученному материалу, закрепляя его и постепенно усложняя.
Срок реализации программы - 1 год.
Форма обучения: мелкогрупповая (от 4-х до 10 человек).
Продолжительность аудиторных занятий: 1,5 часа -60 минут.
Цель программы: художественно-эстетическое развитие личности на основе формирования первоначальных знаний об искусстве, его видах и
жанрах, художественного вкуса; побуждение интереса к искусству и деятельности в сфере искусства.
Методы обучения:
 словесный (объяснение, беседа, рассказ);
 наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
 эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
Результатом освоения программы является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:
 сформированный комплекс первоначальных знаний об искусстве, его видах и жанрах, направленный на формирование эстетических взглядов,
художественного вкуса, пробуждение интереса к искусству и деятельности в сфере искусства;
 знание особенностей языка различных видов искусства;
 первичные навыки анализа произведения искусства;
 навыки восприятия художественного образа.
Аннотация к программе по учебному предмету
ПО.02.УП.02. История изобразительного искусства
Программа разработана на основе Примерной программы по учебному предмету ПО.02.УП.02. «История изобразительного искусства»
дополнительной предпрофессиональной программы в области изобразительного искусства «Живопись», утвержденной Министерством культуры РФ
(Москва, 2012 г) и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе
в области изобразительного искусства «Живопись».
Содержание программы тесно связано с содержанием программ учебных предметов «Композиция станковая», «Рисунок» и «Живопись».
Программа направлена на овладение духовными и культурными ценностями народов мира; воспитание и развитие у учащихся личностных качеств,
позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов; формирование у учащихся эстетических взглядов, нравственных
установок и потребности общения с духовными ценностями.
Программа ориентирована на осмысление отношения художественного произведения и зрителя как акта общения; на восприятие художественного
произведения как особой деятельности зрителя; на формирование умения использовать полученные теоретические знания в художественно-творческой
деятельности.
Срок реализации программы – 4(5) года. .
Форма обучения: мелкогрупповая (от 4-х до 10 человек).
Продолжительность аудиторных занятий: 1,5 часа -60 минут.
Цель программы: художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им знаний, умений, навыков в области
истории изобразительного искусства, а также выявление одаренных детей в области изобразительного искусства, подготовка их к поступлению в
профессиональные учебные заведения.
Методы обучения:
 объяснительно-иллюстративный;
 репродуктивный;
 исследовательский;
 эвристический.
Результатом освоения программы является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:
 знание основных этапов развития изобразительного искусства;
 первичные знания о роли и значении изобразительного искусства в системе культуры, духовно-нравственном развитии человека;
 знание основных понятий изобразительного искусства;
 знание основных художественных школ в западно-европейском и русском изобразительном искусстве;
 сформированный комплекс знаний об изобразительном искусстве, направленный на формирование эстетических взглядов, художественного вкуса,
пробуждение интереса к изобразительному искусству и деятельности в сфере изобразительного искусства;
 умение выделять основные черты художественного стиля;
 умение выявлять средства выразительности, которыми пользуется художник;
 умение в устной и письменной форме излагать свои мысли о творчестве художников;
 навыки по восприятию произведения изобразительного искусства, умению выражать к нему свое отношение, проводить ассоциативные связи с
другими видами искусств;
 навыки анализа творческих направлений и творчества отдельного художника;
 навыки анализа произведения изобразительного искусства.
Аннотация к программе по учебному предмету
ПО.03.УП.01. ПЛЕНЭР
Программа разработана на основе Примерной программы по учебному предмету ПО.03.УП.01. «Пленэр» дополнительной предпрофессиональной
программы в области изобразительного искусства «Живопись», утвержденной Министерством культуры РФ (Москва, 2012 г) и с учетом федеральных
государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства
«Живопись».
Учебные занятия на открытом воздухе (пленэр) - неотъемлемая часть учебного процесса, в котором применяются навыки, формируемые в рамках
различных учебных предметов: рисунка, живописи, композиции. Пленэр является школой для дальнейшего развития данных навыков. Во время занятий
на природе учащиеся собирают материал для работы над композицией, изучают особенности работы над пейзажем: законы линейной и воздушной
перспективы, плановости, совершенствуют технические приемы работы с различными художественными материалами, продолжают знакомство с лучшими
работами художников-пейзажистов.
Программа тесно связана с программами по композиции, рисунку, живописи.
В заданиях по пленэру используются композиционные правила (передача движения, покоя, золотого сечения), приемы и средства композиции
(ритм, симметрия и асимметрия, выделение сюжетно-композиционного центра, контраст, открытость и замкнутость, целостность), а также все виды
рисунка: от быстрого линейного наброска, кратковременных зарисовок до тонового рисунка.
Данная программа реализуется как в условиях города, так и в условиях сельской местности.
Срок реализации программы – 4(5) лет.
Форма обучения: мелкогрупповая (от 4-х до 10 человек).
Объем учебного времени, отводимого на занятия пленэром, составляет по 28 часов в год.
Цель программы: художественно-эстетическое развитие личности ребенка, раскрытие творческого потенциала, приобретение в процессе освоения
программы художественно-исполнительских и теоретических знаний; воспитание любви и бережного отношения к родной природе; подготовка одаренных
детей к поступлению в образовательные учреждения.
Методы обучения:
 словесный (объяснение, беседа, рассказ);
 наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
 практический;
 эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, создание художественных впечатлений).
Результатом освоения программы является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:
 знание о закономерностях построения художественной формы, особенностях ее восприятия и воплощения;
 знание способов передачи пространства, движущейся и меняющейся натуры, законов линейной перспективы, равновесия, плановости;
 умение передавать настроение, состояние в колористическом решении пейзажа;
 умение применять сформированные навыки по предметам: рисунок, живопись, композиция;
 умение сочетать различные виды этюдов, набросков в работе над композиционными эскизами;
 навыки восприятия натуры в естественной природной среде;
 навыки передачи световоздушной перспективы;
 навыки техники работы над жанровым эскизом с подробной проработкой деталей.
Аннотация к программе по учебному предмету
В.01. УП.01. КОМПОЗИЦИЯ ПРИКЛАДНАЯ
Программа разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной
общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись».
Программа способствует развитию мышления, творческого воображения, художественных способностей учащихся. Значение декоративноприкладного искусства определяется, прежде всего, тем, что оно необычайно массово. Произведения различных видов прикладного искусства окружают
человека ежедневно, ежечасно и повсюду, а, значит, постоянно воздействуют на него.
Программа направлена на приобретение детьми знаний, умений и навыков по выполнению декоративно-прикладных работ, получение ими
художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика.
Особое внимание при изучении программы уделяется народным художественным промыслам, складывавшимся веками и ставшим неотъемлемой
часть нашей современной многонациональной культуры. Народное искусство привлекает нас неувядаемой красотой своих произведений, удивительной
силой эмоционального воздействия, уменьем мастера понять и выявить материал с помощью совершенных технических приемов. В нем раскрывается
творческий гений народа, его понимание окружающего мира, окрашенное ярким национальным колоритом.
Содержание программы тесно связано с содержанием программ учебных предметов «Живопись», «Рисунок», «Композиция станковая».
Срок реализации программы - 5 (6) лет.
Форма обучения: мелкогрупповая (от 4-х до 10 человек).
Продолжительность аудиторных занятий: 1 часа - 40 минут.
Цель программы: художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им в процессе освоения программы
художественно-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков, а также выявление одаренных детей в области изобразительного искусства и
подготовка их к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области
изобразительного искусства.
Методы обучения:
 словесный (объяснение, беседа, рассказ);
 наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);
 практический;
 эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).
Результатом освоения программы является приобретение учащимися следующих знаний, умений и навыков:
 знание законов композиции, схем композиционного построения листа, о стилизации форм;
 умение самостоятельно и колористически грамотно решить композиционную плоскость листа;
 умение самостоятельно выразить идею композиции с помощью графических средств – линии, пятна;
 умение самостоятельно подбирать и использовать форму, цвет и фактуру в декоративной композиции;
 навык работы различными природными и графическими материалами;
 навык самостоятельного изучения материалов по народным промыслам;
 навык применения визуальных эффектов в композиции;
 навык использования в прикладной композиции декоративных элементов.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа