close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий
ПРИНЯТО
М.В.Крючкова.
На Педагогическом совете
МБДОУ детский сад №7 «Солнышко»
Протокол №1 от 02.09 2014г.
ГОДОВОЙ ПЛАН работы на 2014 – 2015 учебный год
Сентябрь
1. Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование
профессионального
мастерства (работа с
начинающими
воспитателями,
самообразование
педагогов, курсовая
подготовка)
1
1.Беседа.
Анкетирование.
Ответственный:
старший воспитатель.
2.Ознакомление
с
направлениями
Консультации
Коллективные
просмотры и смотрыконкурсы
Педагогические
советы, семинары,
круглые столы
Работа творческой
группы
(экспериментальная
деятельность в ДОУ)
Совещания при
заведующем. Собрания
трудового коллектива.
2
Тема: «Современный
ребёнок, какой он?»,
«Современный детский
сад, какой он?».
Цели:
помощь
воспитателям,
3
Смотр
конкурс
развивающей среды в
группах
разных
возрастов.
Цели:;
подведение
итогов
готовности
4
Тема круглого стола:
«Современный
ребёнок. Современный
детский сад».
Цели: анализ природы
современного ребёнка,
5
Совещание творческой
группы
Цель:
обсуждение
плана
работы
на
календарный год.
Ответственный:
6
1.Результаты
августовского
совещания
педагогических
работников.
Цели:
обсуждение
работы,
образовательной
программой ДОУ.
Цели:помощь
в
понимании специфики,
поддержка в освоении
им ООП.
Ответственный:
старший воспитатель.
3.Инструктаж.
Цель:
изучение
локальных актов ДОУ,
основных требований к
ведению нормативной
документации.
Ответственные:
старший воспитатель,
руководитель ДОУ.
4.Работа
в
методическом
кабинете ДОУ.
Цели: знакомство с
оснащением и часами
работы методического
кабинета;
подборка
методической
литературы
и
периодических
изданий
по
интересующим
вопросам.
Ответственный:
старший воспитатель
специалистам
в
подготовке к круглому
столу:
Ознакомление
педагогов
с
концепцией
ФГОС
дошкольного
образования,
с
требованиями
к
планируемым
образовательным
результатам в виде
целевых
ориентиров
развития дошкольника,
к
условиям
организации
и
создания предметно –
пространственной
развивающей среды в
дошкольной
организации;
информирование
о
методических
пособиях как одном из
важных
источников
повышения
уровня
профессионального
самообразования
и
мастерства
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
групп
к
новому
учебному году.
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель.
возможностей
руководитель
современных детских творческой группы.
садов.
Ответственные:
руководитель
дошкольного
учреждения, старший
воспитатель
Педсовет
№1
«Организационный»
деятельности ДОУ в
2014__
2015__
учебном году.
2.Обсуждение
актуальных вопросов
административной
работы:
- утверждение плана на
месяц;
- усиление мер по
обеспечению
безопасности
всех
участников
образовательного
процесса;
- организация питания;
организация
контрольной
деятельности
в
дошкольной
организации;
подготовка
к
отопительному сезону;
организация
взаимодействия
с
родителями
воспитанников;
подготовка
и
проведение групповых
родительских
собраний.
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель ДОУ
2. Изучение состояния педагогического процесса
предварительный
обзорный
«Развивающая среда во
всех
возрастных
группах
детского
сада».
Цель:
проверка
готовности к новому
учебному году.
Задачи:
1.Обсудить,
как
программные
требования и ФГОС,
содержание
ООП
учтены в построении
развивающей среды.
2.Проверить
учёт
возраста
воспитанников.
3.Проверить
учёт
принципов
по
построению
развивающей среды.
4.Проверить
учёт
качественного
и
количественного
наполнения уголков.
Метод:
изучение
результатов
построения
Виды контроля
тематический
персональный
итоговый
«До свидания, лето!».
Цель:
подведение
итогов работы детского
сада
в
летний
оздоровительный
период.
Задачи:
1.Оценить сильные и
слабые
стороны
деятельности
воспитателей в летний
оздоровительный
период.
оперативный
«Осмотр группы».
Цель:
решение
вопросов о выполнении
правил
санитарного
состояния, соблюдении
режимных моментов.
Задачи:
1.Осуществлять
ежедневную проверку
готовности
работы
воспитателей
и
помощников
воспитателей групп в
соответствии
с
требованиями
СанПиНа 2013 г.
2.Обеспечить
устранение
выявленных
нарушений санитарно –
гигиенических
норм.
Ответственные:
старший воспитатель
фронтальный
развивающей среды.
Ответственный:
старший воспитатель
3. Психолого – педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников
Реализация регионального компонента
Проект: «Как мы отдыхали и трудились летом».
Цель-результат:
создание
и
оформление
продуктов
летней
изобразительной,
исследовательской деятельности в форме
портфолио, альбома и пр.
Ответственные: семьи воспитанников при
поддержке педагогов
Приобщение детей к социокультурным нормам,
События этнокультурной и социальной
традициям семьи, общества, государства
направленности
(праздники, выставки – конкурсы, спортивные
состязания и др.)
«День знаний» - «Моя малая Родина»
Выставка «Подарки осени».
Цель: приобщение детей к социокультурным Выставка детских рисунков «Улицы
нормам общества.
города»
Ответственные:
старший
воспитатель,
воспитатели, музыкальные руководители
«Веселые старты»
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
детского сада и семьи
Подбор
диагностического
инструментария,
позволяющего
провести
социально
–
педагогическую
диагностику
семей
воспитанников, поступивших в ДОУ впервые.
Цель: знакомство с опытом воспитания детей в
семьях,
с
целевыми
воспитательными
установками родителей, направленными на
развитие ребёнка.
Ответственные:
старший
воспитатель,
воспитатели
Информационно – просвещенческое
обеспечение взаимодействия
Подготовить стенд для родителей «Визитная
карточка детского сада»
Цель:
информирование
родителей
о
деятельности ДОУ.
Ответственные:
старший
воспитатель,
воспитатели
Совместная деятельность педагогов и родителей с
детьми
Обсуждение итогов летнего отдыха. Презентация
проекта «Как мы отдыхали и трудились летом».
Цели: изучение воспитательных возможностей
семьи в летний период, объединение в
совместную деятельность .
5. Направленность работы творческой группы
Физическое развитие
Познавательное и речевое
развитие
Социально –
коммуникативное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Предметно –
пространственная
развивающая среда
Круглый стол «Детский сад –
модель
социума
для
ребёнка».
Цель:
побуждение
к
осознанию главной задачи
воспитателя – обеспечение
оптимальных и комфортных
условий
для
развития
каждого ребёнка
6. Административно – хозяйственная работа
Материально – техническое обеспечение
Анализ соответствия требованиям СанПиНа к
маркировке и подбору мебели в группах детского
сада.
Ответственный: завхоз
Улучшение условий труда сотрудников
Работа по благоустройству территории.
Подготовка
овощехранилища
к
зимнему
периоду.
Ответственный: завхоз
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Проведение всех видов (вводный, текущие,
целевые и т.п.) инструктажей по ТБ, охране труда
и охране жизни и здоровья детей и сотрудников.
Ответственный: завхоз
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов
Годовой круг родительских собраний
Изучение педагогической и психологической
литературы
Формирование списка на курсы повышения Тема «Возрастные особенности детей. Задачи их Работа с новым методическим комплексом
квалификации,
воспитания и обучения».
программы «Радуга»
Определение тем по самообразованию.
Цель: установление контакта между педагогами
Корректировка графика прохождения аттестации и родителями.
Ответственный: старший воспитатель
Октябрь
1. Организационно – методическая работа с кадрами
Совершенствование
профессионального
мастерства (работа с
начинающими
Консультации
Коллективные
просмотры и смотрыконкурсы
Педагогические
советы, семинары,
круглые столы
Работа творческой
группы
(экспериментальная
деятельность в ДОУ)
Совещания при
заведующем. Собрания
трудового коллектива.
воспитателями,
самообразование
педагогов, курсовая
подготовка)
1.Консультация
«Жизнь и здоровье
дошкольника».
Цель: рекомендации по
охране
жизни
и
здоровья детей в ДОУ.
Ответственный:
старший воспитатель.
2.Мониторинг
деятельности педагога.
Цель:
поддержка
педагога в психолого –
педагогическом
сопровождении детей.
Ответственный:
старший воспитатель
РМО
«Психологопедагогические
аспекты
адаптационного
периода
молодых
воспитателей»
Курсы
повышения
квалификации
Тема «Предметно –
пространственная
среда,
принципы и
требования
к
ее
построению».
Обратить
внимание
воспитателей,
на
концепцию
В.А.
Петровского
«Построение
предметно
–
пространственной
среды в ДОУ».
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
Мастер
–
класс
«Игровая деятельность
дошкольника
–
ведущий
вид
деятельности» с детьми
3 – 4 лет.
Цель:
продемонстрировать,
как в игре можно
развивать
внимание,
память,
мышление
дошкольника.
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
Тема
семинара:
«Построение
развивающей
предметно
–
пространственной
среды в ДОУ».
Цель:
рассмотрение
основополагающих
идей, принципов и
требований построения
развивающей среды и
сопоставление
с
реальной развивающей
средой ДОУ.
Рассматриваемые
вопросы:
1.Анализ развивающей
среды в ДОУ.
2.Выводы
и
рекомендации
по
улучшению среды.
3.Составление
программы
оптимизации
предметно
–
пространственной
среды в каждой группе
ДОУ.
Ответственные:
Тема круглого стола:
«Родители нашего ДОУ
– кто они, какие у них
достижения, трудности
в
воспитании
дошкольника?».
Цель:
разработка
алгоритма
деятельности
по
изучению достижений
и
трудностей
родителей ДОУ в сфере
воспитания ребёнка.
Ответственный:
руководитель
творческой группы
1.Утверждение плана
работы на месяц.
Цель:
обозначение
ведущих направлений и
тем
месяца,
определение
ответственных
за
мероприятия:
организация работы по
защите
прав
воспитанников
в
детском саду и семье,
организация работы с
семьями СОП и группы
риска,
повышение
квалификации
педагогических
работников,
организация работы по
сохранению
и
укреплению здоровья
детей,
проведение
мероприятий
по
профилактике гриппа и
ОРЗ, подготовка к
отопительному сезону.
2.Результативность
контрольной
деятельности.
заведующий, старший
воспитатель
Цель: анализ справок
по контролю за месяц,
предоставленных
старшим воспитателем,
завхозом
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель, завхоз
2. Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
предварительный
«Совместная
деятельность
воспитателя и детей».
Цель:
проверка
готовности
начинающих
воспитателей
к
совместной
деятельности с детьми.
Задачи:
1.Изучить
состояние
готовности
к
совместной
деятельности
воспитателя с детьми.
2.Изучить
методические приёмы,
применяемые
воспитателем.
3.Скорректировать
и
текущий
обзорный
«Взаимодействие
с
родителями в группах
раннего возраста».
Цель:
дать
представление
о
взаимодействии
воспитателей
с
семьями
вновь
поступивших в детский
сад.
Задачи:
1.Следить
за
состоянием
и
развитием
взаимодействия
воспитателей
и
родителей в группах
раннего возраста.
2.Своевременно
скорректировать
и
тематический
персональный
оперативный
итоговый
«Санитарное состояние
в группах».
Цель:
подведение
итогов
работы
по
соблюдению
санитарного состояния в
группах за сентябрь;
выявление и оценка
сильных
и
слабых
сторон
деятельности
воспитателей.
Задачи:
оценить
сильные
и
слабые
стороны деятельности
воспитателей
по
руководству
за
санитарным состоянием
группы.
Метод: наблюдение.
Ответственный:
«Проведение
прогулки».
Цель:
проверка
соблюдения санитарно
– гигиенических и
методических
требований
к
прогулке.
Задачи:
1.Проверить
длительность
прогулки.
2.Проверить принципы
построения прогулки в
разных
возрастных
группах.
Методы: наблюдение,
изучение
документации.
Ответственные:,
фронтальный
скоординировать
скоординировать
деятельность
деятельность
воспитателя
по воспитателей.
окончании
Метод: мониторинг
наблюдения.
Метод: наблюдение
старший воспитатель
старший воспитатель
3. Психолого – педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Информационный проект
«Улицы моего
/города».
Цель – результат: развитие социокультурных
практик в определении городского и сельского
пейзажей, особенностей построек, расположения
домов, зданий культуры, быта.
Ответственные: родители дошкольника
Приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества, государства
(праздники, выставки – конкурсы, спортивные
состязания и др.)
Праздник «Семейные осенины».
Цели: приобщение семьи к социокультурным
традициям
общества,
выстраивание
поддерживающего взаимодействия с родителями.
Ответственные: музыкальный руководитель,
старший воспитатель, воспитатели, родительская
общественность
События этнокультурной и социальной
направленности
Международный день пожилых людей.
Цель: формирование положительного отношения
к
событийной
общности
родителей,
прародителей, детей.
Ответственные: музыкальный руководитель,
воспитатели,
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
Информационно – просвещенческое обеспечение Совместная деятельность педагогов и родителей
детского сада и семьи
взаимодействия
с детьми
Социально – педагогическая диагностика семей Подготовка для родителей информации о Реализация проекта «С чего начинается Родина»
вновь поступивших детей.
дополнительных образовательных услугах в ДОУ
Цель: ознакомление с опытом семейного
воспитания детей, традициями и приоритетами
отношений детей и родителей в семье,
5. Направленность работы творческой группы
Физическое развитие
Организация
работы
в
период подъема вирусных и
Познавательное и речевое
развитие
Социально –
коммуникативное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Предметно –
пространственная
развивающая среда
простудных заболеваний
6.
Материально – техническое обеспечение
Заседание административного совета по охране
труда
- результаты обследования здания,
помещений ДОУ.
Ответственный: завхоз
Улучшение условий труда сотрудников
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Работа по обновлению мебели,. спортивного Рейд по охране труда.
оборудования. Подготовка материалов для Ответственный: завхоз
утепления групп на зимний период.
Ответственный: завхоз
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов
Работа с родительской общественностью
Помощь педагогам в заполнении нормативно –
правовых
документов
(заявления,
характеристики и др.)
Ответственный: старший воспитатель
Заседание родительского комитета№1
Ответственный: заведующий
Участие в расширенном заседании Совета
родительской общественности ОО района
Ответственный: старший воспитатель
Изучение педагогической и психологической
литературы
Обзор новых журналов
Ноябрь
1. Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование
профессионального
мастерства (работа с
начинающими
воспитателями,
самообразование
педагогов, курсовая
подготовка)
Консультации
Коллективные
просмотры и смотрыконкурсы
Педагогические
советы, семинары,
круглые столы
Работа творческой
группы
(экспериментальная
деятельность в ДОУ)
Совещания при
заведующем. Собрания
трудового коллектива.
Диагностика «Уровень
подготовленности
в
профессии».
Цель:
определение
педагогических
умений и навыков
педагога.
Ответственные:
старший воспитатель,
Тема «Годовой круг
встреч с родителями –
новый
взгляд
на
родительские собрания
в ДОУ».
Цель:
ознакомление
воспитателей с новым
взглядом
на
родительские собрания
в
ДОУ,
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
Защита
дизайн
–
проектов
«Развивающая
среда
группы»
Тема педагогического
совета: «Предметно –
развивающая среда как
условие
реализации
ФГОС
дошкольного
образования».
Цель:
выработать
модель
создания
предметно
–
пространственной
среды
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
Разработка анкет для
родителей ДОУ.
Цель: создание анкет,
помогающих выявить
трудности
в
воспитании
детей,
положительный опыт
семейного воспитания,
а также выявляющих
запросы в познании
педагогических,
психологических
знаниях.
Ответственный:
руководитель
творческой группы
1.Утверждение плана
работы на месяц.
Цели:
обозначение
ведущих направлений и
тем
месяца;
определение
ответственных
за
мероприятия:
организация работы по
охране
труда,
пожарной
безопасности;
соблюдение
правил
внутреннего трудового
распорядка;
укрепление
материально
–
технической базы.
2.Результаты
инвентаризации.
Цель:
рассмотрение
проекта
плана
приобретения
оборудования
и
инвентаря.
3.Результативность
контрольной
деятельности.
Цель: анализ справок
по контролю за месяц,
предоставленных
старшим воспитателем,
завхозом
Ответственные:
старший воспитатель,
заведующий, завхоз
2. Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
предварительный
«Праздничная культура
в детском саду».
Цель:
знание
и
внедрение передового
педагогического опыта
по
проведению
праздников в детском
саду.
Задача:
обратить
внимание воспитателей
на опыт воспитателей –
мастеров детского сада.
Метод: беседа
обзорный
«Здоровьесбережение в
детском саду».
Цель: ознакомление с
технологиями,
применяемыми
в
детском саду в рамках
здоровьесбережения, и
проверка
их
эффективности.
Задачи:
1.Обобщить
опыт
работы воспитателей в
данном направлении.
2.Провести
анализ
деятельности
текущий
тематический
персональный
«Воспитатель
–
мастер»
Цель:
изучение
системы работы и
распространения
передового
педагогического опыта
воспитателей,
имеющих
высокий
профессиональный
уровень мастерства в
игровой деятельности.
Ответственный:
старший воспитатель
итоговый
«Коэффициент
заболеваемости
в
детском саду».
Цель:
изучение
профилактической
работы, направленной
на
поддержание
здоровья детей (отчёт по
результатам проверки
представить
на
совещании к концу
месяца).
Задачи:
1.Сделать
сверку
документов
с
оперативный
фронтальный
«Осмотр
группы.
Проведение прогулки
зимой».
Цель:
решение
вопросов: выполнение
правил
санитарного
состояния в группе,
соблюдение режимных
моментов.
Задачи:
1.Ежедневно проверять
готовность работы в
группах в соответствии
с
требованиями
СанПиНа.
«Выполнение
норм
СанПиНа».
Цель:
проведение
контроля за работой
детского
сада
по
сохранению
и
укреплению здоровья
детей,
обеспечению
физической
и
психической
безопасности.
Задача: провести анализ
работы специалистов
пищеблока,
помощников
воспитателей
по
проблеме
здоровьесбережения.
Метод:
изучение
документации
воспитателями.
2.Провести
анализ
заболеваемости.
Метод:
изучение
документов.
Ответственный:
старший воспитатель
2.Своевременно
корректировать
и
координировать
деятельность в группах.
Методы: мониторинг.
Ответственные:
старший воспитатель
воспитателей,
воспитателей.
Методы: мониторинг,
работа с документами
воспитателей,
специалистов пищевого
блока,
медицинской
сестры.
Ответственные:
старший воспитатель,
3. Психолого – педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Информационно – исследовательский проект
«Знакомство с родным районом».
Цель : освоение социокультурного опыта через
прогулки по родному городу (фотографирование
(или
зарисовки)
достопримечательностей,
создание слайд – шоу (по желанию родителей,
воспитателей).
Ответственные: родители дошкольника
Приобщение детей к социокультурным нормам,
События этнокультурной и социальной
традициям семьи, общества, государства
направленности
(праздники, выставки – конкурсы, спортивные
состязания и др.)
Досуг «День матери».
День народного единства
Цели: освоение детьми культурных традиций
общества; поддержка семьи; формирование
положительного отношения у дошкольников к
образу мамы (труженицы, устроительницы уюта
в доме)
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
Информационно – просвещенческое обеспечение Совместная деятельность педагогов и родителей
детского сада и семьи
взаимодействия
с детьми
Посещение семей воспитанников.
Смотр – конкурс родительских уголков
Семейная гостиная «Мужское воспитание».
Цель: ознакомление с опытом
семейного
Цель: показать воспитывающим взрослым
воспитания детей, традициями в семье,
значение отцовского, мужского воспитания в
семье; развивать сотворчество отцов и детей;
показывать образцы мужского воспитания
родительской и педагогической общественности
5. Направленность работы творческой группы
Физическое развитие
Познавательное и речевое
развитие
Социально –
коммуникативное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Предметно –
пространственная
развивающая среда
Практическая работа по
разработке
сценариев
новогодних праздников в
детском саду и в семье
6. Административно – хозяйственная работа
Материально – техническое обеспечение
Улучшение условий труда сотрудников
Проверка
освещения
ДОУ,
работа
по Работа по оформлению ДОУ к Новому году.
дополнительному освещению ДОУ.
Ответственный: муз. Руководитель, педагоги
Ответственный: завхоз
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Текущие инструктажи по ТБ и охране жизни и
здоровья детей и сотрудников.
Ответственный: завхоз
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов
Годовой круг родительских собраний
Помощь
воспитателям
в
формировании Тема «Социальный мир отношений».
портфолио
Цели: определение общих тем для последующего
Ответственный: старший воспитатель
общения семей воспитанников и работников
детского сада;
Изучение педагогической и психологической
литературы
Обзор новинок методической литературы
Декабрь
1. Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование
профессионального
мастерства (работа с
начинающими
воспитателями,
самообразование
педагогов, курсовая
Консультации
Коллективные
просмотры и смотрыконкурсы
Педагогические
советы, семинары,
круглые столы
Работа творческой
группы
(экспериментальная
деятельность в ДОУ)
Совещания при
заведующем. Собрания
трудового коллектива.
подготовка)
Анкетирование
«Мотивация
на
трудовую
деятельность».
Цель:
выявление
трудовой мотивации,
педагогической
направленности.
Ответственные:
старший воспитатель
Тема «Познавательные
психические
процессы».
Цель: предоставление
воспитателям памяток
о
познавательных
психических
процессах;
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
Мастер класс – отчет
по
самообразованию
воспитателя Гридиной
Н.Б.
Тема
семинара:
«Психолого
–
педагогические
условия
реализации
основной
образовательной
программы».
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
Анализ
анкет
родителей ДОУ.
Цель:
определение
ведущих
проблем
родителей
в
воспитании детей –
дошкольников.
Ответственный:
руководитель
творческой группы
1.Утверждение плана
работы на месяц.
Цели:
обозначение
ведущих направлений и
тем
месяца;
определение
ответственных
за
мероприятия;
подготовка
к
новогодним
праздникам
(педагогическая работа,
обеспечение
безопасности
с
родителями,
утверждение графика
утренников, работа по
обеспечению
безопасности, охране
жизни
и здоровья,
профилактика
травматизма);
составление
и
утверждение графика
отпусков на 2015__
год.
2.Результативность
контрольной
деятельности.
Цель: анализ справок
по контролю за месяц,
предоставленных,
старшим воспитателем,
завхозом
Ответственные:
старший воспитатель, ,
заведующий
2. Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
текущий
тематический
предварительный
«Планирование
психолого
–
педагогического
сопровождения
развития
детей
дошкольного
возраста».
Цели:
поддержать
начинающих
воспитателей
в
написании планов по
сопровождению детей;
оценить достоинства и
недостатки планов.
Задачи:
проверить
планы воспитателей за
месяц,
дать
рекомендации,
показать способы и
методы
сопровождения.
Метод:
работа
с
обзорный
«Развитие
познавательных
психических процессов
у дошкольников».
Цель:
выявление
проблемных
сторон
работы воспитателей в
рамках сопровождения
дошкольников
по
развитию
познавательных
психических
процессов.
Задача:
просмотреть
план
на
предмет
использования
методов, развивающих
психические
познавательные
процессы.
Метод:
изучение
документации.
персональный
«Воспитатель
–
мастер».
Цель:
изучение
системы работы и
распространения
передового
педагогического опыта
воспитателей,
имеющих
высокий
профессиональный
уровень мастерства в
проведении
регионального
компонента.
Задачи:
1.Изучить
применяемые
воспитателем
методические приёмы.
2.Вникнуть в суть
наблюдаемого и дать
объективную оценку
итоговый
«Протоколы
родительских
собраний».
Цель: выявление и
оценивание сильных и
слабых
сторон
взаимодействия
воспитателя
с
родителями.
Задача:
изучить
вопросы,
рассматриваемые
на
родительских
собраниях в группах,
методы
и
формы
проведения.
Метод:
работа
по
протоколам
родительских собраний
групп.
Ответственный:
старший воспитатель
оперативный
«Проведение прогулки
зимой».
Цель:
решение
вопросов: выполнение
правил
санитарного
состояния, соблюдение
режимных моментов.
Задачи:
1.Проверять
длительность прогулки.
2.Проверять принципы
построения прогулки в
разных
возрастных
группах.
Методы: наблюдение,
изучение
документации.
Ответственные:,
старший воспитатель
фронтальный
планами воспитателей.
Ответственный:
старший воспитатель
Ответственный:
старший воспитатель
происходящему.
3.Составить
рекомендации
для
воспитателей, исходя
из опыта воспитателя –
мастера.
Метод: наблюдение.
Ответственный:
старший воспитатель
3. Психолого – педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Приобщение детей к социокультурным нормам,
События этнокультурной и социальной
традициям семьи, общества, государства
направленности
(праздники, выставки – конкурсы, спортивные
состязания и др.)
Конкурс новогодней игрушки «Наряд для Встреча Нового года
красавицы – елки»,
Реализация проекта «Зимние забавы»
Ответственные: родители дошкольника
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
детского сада и семьи
День открытых детей.
Цель: ознакомление родителей с «секретами»
воспитания в детском саду; показ способов и
методов развития ребёнка дошкольного возраста.
Ответственные:
старший
воспитатель,
специалисты детского сада
Информационно – просвещенческое обеспечение Совместная деятельность педагогов и родителей
взаимодействия
с детьми
Буклет для родителей по изготовлению Мастер - класс «Народная игрушка».
новогодних игрушек в семье для украшения ёлки Мастер – класс проводит родитель
в детском саду и дома
Цели:
образование
родительской
общественности в рамках приобщения ребёнка к
культурным ценностям человека; объединение
воспитательного потенциала семьи и детского
сада в совместную деятельность.
Ответственные: старший воспитатель,
5. Направленность работы творческих групп
Физическое развитие
Познавательное и речевое
развитие
Практическая
работа
по
Социально –
коммуникативное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Предметно –
пространственная
развивающая среда
разработке буклетов для
воспитателей и родителей по
организации познавательно
–
исследовательской
деятельности дошкольников
6. Административно – хозяйственная работа
Материально – техническое обеспечение
Улучшение условий труда сотрудников
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Работа
по
составлению
нормативной Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в Оперативное совещание по противопожарной
документации
прачечную
безопасности
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов
Годовой круг родительских собраний
Изучение педагогической и психологической
литературы
Собеседование с воспитателями по выполнению Организация и проведение тематических встреч с Изучение новинок методической литературы в
планов по самообразованию
родителями по возрастным группам
соответствии с ФГОС
Ответственный: старший воспитатель
Январь
1. Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование
профессионального
мастерства (работа с
начинающими
воспитателями,
самообразование
педагогов, курсовая
подготовка)
Собеседование
«Особенности
планирования
психолого
–
Консультации
Тема
«Специфика
организации
индивидуального
подхода».
Коллективные
просмотры и смотрыконкурсы
Педагогические
советы, семинары,
круглые столы
Смотр
конкурс Ответственные:
«Безопасность
и заведующий, старший
эстетичность
воспитатель
оформления группы к
Работа творческой
группы
(экспериментальная
деятельность в ДОУ)
Совещания при
заведующем. Собрания
трудового коллектива.
Тема: «Проект для
образования родителей
ДОУ».
Цель: определение тем
1.Утверждение плана
работы на месяц.
Цели:
обозначение
ведущих направлений и
педагогической
поддержки
детей
дошкольного возраста
в
ДОУ,
виды
планирования в ДОУ».
Цель:
определение
проблемных зон в
понимании
воспитателем вопроса
планирования
психолого
–
педагогической
поддержки
детей
дошкольного возраста.
Ответственный:
старший воспитатель
РМО
«Я
не
воспитатель. Я только
учусь»
Цель: определение с
воспитателями круга
литературы,
необходимой
для
самообразования.
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
новогодним
праздникам».
Цель:
акцентировать
внимание воспитателей
на правила и принципы
при украшении группы
к празднику.
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
для
интерактивного
образования родителей
ДОУ;
определение
ответственных
по
составлению проекта
образования
для
родителей.
Ответственный:
руководитель
творческой группы
тем
месяца;
определение
ответственных
за
мероприятия:
анализ
работы по сохранению
и укреплению здоровья
детей за 2014__ год,
2.Результативность
контрольной
деятельности.
Цель: анализ справок
по контролю за месяц,
предоставленных,
старшим воспитателем,
завхозом
Ответственные:
старший воспитатель,
заведующий
2. Изучение состояния педагогического процесса
предварительный
обзорный
«Наблюдение
«Художественно
–
педагогического
эстетическая
процесса в первой образовательная
половине дня».
область».
Цель:
выявление Цель: анализ состояния
уровня
готовности проведения
воспитателей
художественно
–
целесообразно,
эстетических
видов
Виды контроля
текущий
тематический
персональный
«Воспитатель
–
мастер».
Цель:
изучение
системы работы и
распространения
передового
педагогического опыта
воспитателей,
оперативный
фронтальный
«Осмотр
группы.
Проведение культурно
–
гигиенических
мероприятий с детьми».
Цель:
решение
вопросов: выполнение
правил
санитарного
состояния, соблюдение
«Игровая деятельность».
Цель:
всесторонняя
проверка
работы
воспитателей
по
развитию
игровой
деятельности
дошкольников.
Задача:
определить
итоговый
систематично
в
соответствии с планом
проводить режимные
моменты в каждой
возрастной группе.
Задачи:
выявить
трудности
в
организации режимных
моментов
и
подготовить
рекомендации.
Метод: наблюдение.
Ответственный:
старший воспитатель
деятельности в детском
саду:
лепка,
аппликация,
рисование.
Задача:
1.Обобщить
имеющийся опыт по
проведению
художественно
–
эстетических
видов
деятельности.
2.Выявить проблемное
поле.
Метод:
изучение
документов
воспитателей
и
продуктов
деятельности детей.
Ответственный:
старший воспитатель
имеющих
высокий
профессиональный
уровень мастерства в
проведении
познавательно
–
речевых
видов
деятельности.
Задачи:
1.Изучить
применяемые
воспитателем
методические приёмы.
2.Вникнуть в суть
наблюдаемого и дать
объективную оценку
происходящему.
3.Составить
рекомендации
для
воспитателей, исходя
из опыта воспитателя –
мастера.
Метод: наблюдение.
Ответственный:
старший воспитатель
режимных моментов.
Задачи:
1.Ежедневно проверять
готовность работы в
группах в соответствии
с
требованиями
СанПиНа.
2.Своевременно
координировать
и
корректировать
деятельность в группах.
Метод: мониторинг.
Ответственные:
старший воспитатель
проблемы в организации
игровой деятельности в
разных группах детского
сада.
Методы:
наблюдение,
работа с документами
воспитателей.
Ответственный:
старший воспитатель.
3. Психолого – педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества, государства
(праздники, выставки – конкурсы, спортивные
состязания и др.)
Информационно – исследовательский проект Выставка изделий народных мастеров
«Искусство родного края».
Цель: знакомство с декоративно – прикладным
искусством
народов
Южного
Урала
События этнокультурной и социальной
направленности
Досуг «Рождественские посиделки».
Цель: приобщение детей к этнокультурным
событиям.
Ответственные: музыкальный руководитель,
Ответственные: семьи дошкольников
воспитатели групп
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
Информационно – просвещенческое обеспечение
детского сада и семьи
взаимодействия
Встречи – знакомства с семьями воспитанников. Отразить в семейном календаре праздник – День
Цель: узнать о семьях воспитанниках как о российской печати (13 января)
многопоколенном сообществе, перенять опыт
семейного воспитания.
Ответственные:
старший
воспитатель,,
воспитатели групп
Совместная деятельность педагогов и родителей
с детьми
Совместная организация выставки – презентации
в группе на тему «Праздники в моей семье»
(фотографии, рисунки по темам Нового года и
Рождества). Рассматривание альбомов, книг,
поделок, обмен впечатлениями.
Цели: ознакомление с традициями семей
воспитанников; способствование совместной
деятельности взрослых и детей.
Ответственные:
старший
воспитатель,
воспитатели групп
5. Направленность работы творческих групп
Физическое развитие
Познавательное и речевое
развитие
Социально –
коммуникативное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Предметно –
пространственная
развивающая среда
Презентация предметно –
развивающей
среды
в
старших
возрастных
группах
«Волшебные
предметы с волшебными
свойствами».
Цель: показать, как с
помощью
фантазии
предметы
могут
превращаться в различные
образовательные ситуации и
заставляют
ребёнка
задуматься
6. Административно – хозяйственная работа
Материально – техническое обеспечение
Улучшение условий труда сотрудников
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Укрепление МТБ ДОУ – приобретение игровой Ревизия электропроводки в ДОУ.
мебели для групп.
Ответственные: заведующий, завхоз
Ответственные: заведующий,
Проверка состояния охраны труда на пищеблоке.
Ответственные: заведующий, председатель
профсоюза
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов
Годовой круг родительских собраний
Подготовка стенда «Аттестация воспитателя»
Ответственный: старший воспитатель
Изучение педагогической и психологической
литературы
Ознакомление с материалами вебинаров
Февраль
1. Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование
профессионального
мастерства (работа с
начинающими
воспитателями,
самообразование
педагогов, курсовая
подготовка)
Семинар - практикум
«Индивидуальная
работа
с
дошкольником».
Цель: ознакомление с
принципами
организации
индивидуальной
работы
с
воспитанниками.
Ответственные:
Консультации
Коллективные
просмотры и смотрыконкурсы
Тема «Игра ребёнка –
ведущий
вид
деятельности
дошкольников».
Цели:
обратить
внимание воспитателей
на проблему угасания
детской
игры;
поддержать
воспитателей
в
самообразовании.
Мастер
–
класс
«Художественно
–
эстетическое развитие
детей 3-4 лет».
Цель: показать способы
развития
интереса
детей к художественно
–
творческой
деятельности.
Ответственные:
заведующий, старший
Педагогические
советы, семинары,
круглые столы
Работа творческой
группы
(экспериментальная
деятельность в ДОУ)
Тема круглого стола: Ответственный:
«Концепции
Л.С. руководитель
Высотского
«Зона проектных групп
ближайшего
развития»».
Цель:
обсуждение
вопроса
умений
педагога работать в
зоне
ближайшего
развития
ребёнка.
(«Зона
ближайшего
Совещания при
заведующем. Собрания
трудового коллектива.
1.Утверждение плана
работы на месяц.
Цели:
обозначение
ведущих направлений и
тем
месяца;
определение
ответственных
за
мероприятия;
организация кружковой
работы
с
детьми,
взаимодействие
с
старший воспитатель
Ответственные:
воспитатель
заведующий, старший
воспитатель
развития»
смыслообразующее
понятие,
и
перед
педагогами
будет
стоять
задача
«попасть» в эту зону,
потому
что
в
зависимости от умения
педагога работать в
зоне
ближайшего
развития
будет
осуществляться оценка
его деятельности).
Задачи:
1.Определить
содержательную
характеристику «зоны
ближайшего развития».
2.Определить
«проблемное
поле»
педагогов для работы в
«зоне
ближайшего
развития».
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
родителями
по
группам, подготовка к
утренникам 8 Марта.
2.Результативность
контрольной
деятельности.
Цель: анализ справок
по контролю за месяц,
Ответственные:
старший воспитатель, ,
заведующий
2. Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
текущий
тематический
предварительный
обзорный
«Индивидуальные
персональный
«Воспитатель
оперативный
итоговый
–
«Осмотр группы.
фронтальный
особенности развития
дошкольников».
Цель:
проверка
готовности воспитателя
учитывать
индивидуальные
особенности
дошкольников во всех
видах деятельности.
Задачи:
1.Выяснить в беседе с
воспитателями
их
понимание
этого
направления в работе.
2.Выделить
ведущие
приёмы
и
методы
сопровождения
индивидуальности
ребёнка.
Метод: беседа.
Ответственный:
старший воспитатель
мастер».
Цель:
изучение
системы работы и
распространения
передового
педагогического опыта
воспитателей,
имеющих
высокий
профессиональный
уровень мастерства в
умении работать в
«зоне
ближайшего
развития детей».
Задачи:
1.Изучить
применяемые
воспитателем
методические приёмы.
2.Вникнуть в суть
наблюдаемого и дать
объективную оценку
происходящему.
3.Составить
рекомендации
для
воспитателей, исходя
из опыта воспитателя –
мастера.
Метод: наблюдение.
Ответственный:
старший воспитатель
1.Ежедневно проверять
готовность работы в
группах в соответствии
с
требованиями
СанПиНа.
2.Своевременно
координировать
и
корректировать
деятельность в группах.
Метод: мониторинг.
Ответственные:
старший воспитатель
3. Психолого – педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества, государства
События этнокультурной и социальной
направленности
(праздники, выставки – конкурсы, спортивные
состязания и др.)
Информационно – исследовательский проект Гостиная «Мужское воспитание».
День Защитника Отечества
«Все работы хороши».
Цели: создать обстановку совместного праздника
Цель:Знакомство с профессиями пап
отцов и детей, в которой дети научатся
Ответственные: семьи воспитанников
ответственности, выносливости и другим
качествам мужского характера.
Ответственные: музыкальный руководитель,
старший воспитатель,
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
детского сада и семьи
Информационно – просвещенческое обеспечение
взаимодействия
Обогащение
фонотеки
группы
записями
народных песен и произведений местных
авторов. Наполнение среды музыкальными
образами:
слушание
народных
песен:
«Масленица», «Ой блины, блины, блины»
Совместная деятельность педагогов и родителей
с детьми
Работа творческой группы педагогов и родителей
по подготовке семейного праздника 8 Марта.
Цель: развитие конструктивного взаимодействия
воспитывающих взрослых.
Ответственные:
старший
воспитатель,
воспитатели,
5. Направленность работы творческой группы
Физическое развитие
Познавательное и речевое
развитие
Социально –
коммуникативное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Предметно –
пространственная
развивающая среда
Практическая работа по
созданию
памятки
для
воспитателей «Как создать
ситуацию
успеха
в
деятельности ребёнка по
ФЭМП»
6. Административно – хозяйственная работа
Материально – техническое обеспечение
Ревизия продуктового склада. Контроль
закладкой продуктов.
Улучшение условий труда сотрудников
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
за Разработка
плана
по
благоустройству Проверка организации охраны труда и техники
территории.
безопасности на рабочих местах.
Ответственные: завхоз
Ответственный: завхоз
Ответственные:
организации
общественная
комиссия
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов
Годовой круг родительских собраний
Изучение педагогической и психологической
литературы
Подбор методической литературы для помощи Тема «Мир детской игры».
Знакомство и обсуждение методического
воспитателям, проходящим аттестацию.
Цели:
установление
обратной
связи
с пособия «Планирование и организация прогулки
Ответственный: старший воспитатель
родителями; определение основных условий для в соответствии с ФГОС.»
развития детской игры
Март
1. Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование
профессионального
мастерства (работа с
начинающими
воспитателями,
самообразование
педагогов, курсовая
подготовка)
Мастер
–
класс
педагога с высшей
категорией
«Организация игровой
деятельности
детей
дошкольного
возраста».
Цель:
овладение
начинающими
специалистами
Консультации
Коллективные
просмотры и смотрыконкурсы
Педагогические
советы, семинары,
круглые столы
Работа творческой
группы
(экспериментальная
деятельность в ДОУ)
Совещания при
заведующем. Собрания
трудового коллектива.
Тема «Знать ребёнка,
чтобы воспитывать».
Цель:
ориентация
воспитателей
на
ведущие потребности
ребёнка
–
дошкольника:
потребность
в
развитии,
свободе,
познании.
Мастерская старшего
воспитателя
«Подготовка сценария
к празднику».
Цели: сформировать у
воспитателей
и
специалистов детского
сада единое мнение о
том, что сценарий
праздника – это общее
Тема круглого стола:
«Организация
дополнительного
образования в ДОУ».
Цель:
Раскрыть
возможности
дополнительного
образования в ДОУ для
успешной реализации
образовательной
Тема
«Активные
формы
работы
с
родителями
воспитанников».
Цель:
Выработка
рекомендаций
по
использованию
активных форм работы
с родителями
Ответственный:
1.Утверждение плана
работы на месяц.
Цели:
обозначение
ведущих направлений и
тем
месяца;
определение
ответственных
за
мероприятия:
взаимодействие
с
семьями группы риска
способами общения с Ответственные:
детьми на вербальных заведующий, старший
и
невербальных воспитатель
уровнях.
Ответственные:
воспитатели
дошкольного
учреждения, старший
воспитатель
творческое дело; дать
возможность
разделиться
на
лаборатории
и
разработать
круг
годовых
праздников
для
детей
раннего
возраста.
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
программы
руководитель
Педсовет
№3 творческой группы
«Деятельность
педагогов по созданию
условий
для
формирования
познавательной
компетентности
дошкольников»
и
СОП,
состояние
санитарно
–
эпидемиологического
режима,
выполнение
требований СанПиНа,
мероприятия
по
оздоровлению детей.
2.Результативность
контрольной
деятельности.
Цель: анализ справок
по контролю за месяц,
предоставленных
старшим воспитателем,
завхозом
Ответственные:
старший воспитатель,
заведующий
2. Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
текущий
тематический
предварительный
обзорный
«Организация
дополнительного
образования в ДОУ».
Цель: дать оценку
уровня
организации
работы кружков и
секций.
Методы: наблюдение,
опрос, анкетирование.
персональный
итоговый
«Взаимодействие
с
семьями дошкольников
на праздниках».
Цель:
анализ
взаимодействия
воспитателей
с
семьями
воспитанников.
Задачи:
оперативный
«Осмотр
группы.
Проведение прогулки
весной. Одевание на
прогулку. Проведение
культурно
–
гигиенических
мероприятий с детьми».
Цель:
выполнение
правил
санитарного
фронтальный
Ответственный:
старший воспитатель
1.Подвести
итоги
работы по годовому
кругу праздников в
детском саду.
2.Отметить факторы,
влияющие
на
взаимодействие
детского сада и семьи в
праздничных
событиях.
Методы:
изучение
сценариев,
видеозаписи
праздника, беседа с
родителями
и
воспитателями,
анкетирование
родителей.
Ответственный:
старший воспитатель
состояния, соблюдение
режимных моментов.
Задачи:
Проверить
целесообразность
использования приёмов
и методов организации
деятельности детей в
режимные моменты.
Метод: мониторинг.
Ответственные:
старший воспитатель
3. Психолого – педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Информационно – исследовательский проект
«Книжкина неделя».
Цель: формирование познавательных интересов
и познавательных действий через посещение
детской библиотеки, изготовление книжек –
самоделок и т.д.
Ответственные:
семья
дошкольника,
воспитатели
Приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества, государства
(праздники, выставки – конкурсы, спортивные
состязания и др.)
Семейный праздник «8 Марта».
Цели: показать значимость роли мамы в семье,
организовать деятельность взрослых и детей в
сотворчестве, способствовать сплочению семей
группы, детского сада.
Ответственные: музыкальный руководитель,
старший воспитатель, психолог, воспитатели
групп
События этнокультурной и социальной
направленности
22 марта – «Жаворонки».
Цель: приобщение детей и взрослых к познанию
события этнокультурного направления.
Ответственные: музыкальный руководитель,
воспитатели групп, старший воспитатель,
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
детского сада и семьи
Встречи – знакомства с семьями воспитанников.
Цель:
знакомство
с
хобби
родителей,
прародителей.
Ответственные:
старший
воспитатель,
воспитатели,
Информационно – просвещенческое обеспечение Совместная деятельность педагогов и родителей
взаимодействия
с детьми
Беседа на тему
«Встречи с книгой», Театральная мастерская «Фольклорный театр
консультации, составление памятки «Семейное дома» (к Дню театра).
чтение»
Цели: показать воспитательные возможности
домашнего театра семьям дошкольников;
Ответственные:
старший
воспитатель,
воспитатели,
5. Направленность работы творческой группы
Физическое развитие
Познавательное и речевое
развитие
Социально –
коммуникативное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Предметно –
пространственная
развивающая среда
Практическая работа по
разработке
рекомендаций
для
воспитателей
всех
возрастных групп «Подбор
круга произведений для
слушания»
6. Административно – хозяйственная работа
Материально – техническое обеспечение
Улучшение условий труда сотрудников
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Проведение ремонта физкультурно – спортивной Обновление посудного инвентаря в пищеблоке и Проведение практической отработки плана
площадки.
во всех возрастных группах.
эвакуации при пожаре.
Ответственные
:завхоз,
рабочий
по Ответственный: завхоз
Ответственные :завхоз, старший воспитатель
обслуживанию здания
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов
Годовой круг родительских собраний
Изучение педагогической и психологической
литературы
Помощь воспитателям в написании самоанализа Организация тематических встреч с родителями Обзор новинок специализированных журналов
мероприятий,
по группам
Ответственный: старший воспитатель
Апрель
1. Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование
профессионального
мастерства (работа с
начинающими
воспитателями,
самообразование
педагогов, курсовая
подготовка)
Практикум
«Построение
эффективного общения
и взаимодействия с
воспитанниками».
Цель: отработка на
практике методов и
способов общения с
детьми.
Ответственный:
старший воспитатель
РМО
«Мое
педагогическое кредо»
Консультации
Коллективные
просмотры и смотрыконкурсы
Педагогические
советы, семинары,
круглые столы
Работа творческой
группы
(экспериментальная
деятельность в ДОУ)
Совещания при
заведующем. Собрания
трудового коллектива.
Тема
«Развитие
волевого поведения у
дошкольников».
Цель:
ориентация
воспитателей
на
ведущие
теории
и
практики
развития
волевого поведения.
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
Коллективный
просмотр «Работа с
календарём погоды с
детьми 2-3 лет».
Цели:
продемонстрировать
воспитателям приёмы и
методы
работы
с
календарём погоды с
детьми.
Ответственные:
воспитатели - мастера,
старший воспитатель
Тема:
«Развитие
познавательных
действий ребенка как
условие формирования
исследовательских
умений и навыков».
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
Тема «Мир новых идей
развивает детей».
Ответственный:
руководитель
творческой группы
1.Утверждение плана
работы на месяц.
Цели:
обозначение
ведущих направлений и
тем
месяца;
определение
ответственных
за
мероприятия: участие
педагогов в городских
методических
мероприятиях, уборка
территории, ремонтные
работы на участках,
завоз песка, чёрной
земли.
2.Результативность
контрольной
деятельности.
Цель: анализ справок
по контролю за месяц,
предоставленных,
старшим воспитателем,
завхозом
Ответственные:
старший воспитатель,
заведующий
2. Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
текущий
тематический
предварительный
«Самостоятельная
деятельность детей».
Цель:
поддержка
воспитателей
в
организации
самостоятельной
деятельности детей.
Задача:
проверить
готовность воспитателя
организовывать
самостоятельную
деятельность
детей,
знание и внедрение
передового
педагогического опыта.
Методы: наблюдение,
беседа.
Ответственный:
старший воспитатель
обзорный
«Музыкальная
деятельность в детском
саду».
Цель:
совершенствование
работы коллектива в
рамках
организации
музыкальной
деятельности в детском
саду.
Задачи:
1.Собрать данные по
работе коллектива в
рамках музыкального
просвещения
детей
всех возрастных групп.
2.Проверить и оценить
состояние
музыкального уголка в
группах.
Методы: наблюдение,
персональный
«Воспитатель
–
мастер»
Цель:
изучение
системы работы и
распространения
передового
педагогического опыта
воспитателей,
имеющих
высокий
профессиональный
уровень мастерства в
рамках
организации
прогулок в детском
саду.
Задачи:
1.Изучить
применяемые
воспитателем
методические приёмы.
2.Вникнуть в суть
наблюдаемого и дать
оперативный
итоговый
«Организация приёма
пищи,
трудовой
деятельности старших
дошкольников».
Цель:
выполнение
правил
санитарного
состояния, соблюдение
режимных моментов.
Задачи:
ежедневно проверять
организацию питания в
группах.
Метод: наблюдение.
Ответственные: шеф
–
повар,старший
воспитатель
фронтальный
опрос, анкетирование.
Ответственный:
старший воспитатель
объективную оценку
происходящему.
3.Составить
рекомендации
для
воспитателей, исходя
из опыта воспитателя –
мастера.
Метод: наблюдение.
Ответственный:
старший воспитатель
3. Психолого – педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Информационно – исследовательский проект
«Секреты хлеба».
Цель – результат: формирование познавательных
интересов и познавательных действий через
проведение опытов и экспериментов: «Почва:
живая
земля»,
«Прорастание
хлебного
зёрнышка», посещение детской библиотеки
(подбор книг, посвящённых хлебу), встречи в
краеведческом
музее:
«Растительный
и
животный мир района», «Историческое прошлое
края».
Ответственные: родители дошкольника
Приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества, государства
(праздники, выставки – конкурсы, спортивные
состязания и др.)
День здоровья.
Цели: формирование осознанного отношения к
своему здоровью детей дошкольного возраста.
Ответственные: инструктор по физической
культуре, воспитатели групп.
День Земли.
Цель: приобщение детей дошкольного возраста к
социокультурным
нормам
человеческого
общества,
развитие
культурных
практик,
связанных с природопользованием.
Ответственные: воспитатели групп
События этнокультурной и социальной
направленности
Всемирный день авиации и космонавтики.
Цель: приобщение детей дошкольного возраста к
событиям
социальной
направленности;
знакомство детей с традициями профессии.
Ответственные: воспитатели групп, инструктор
по физической культуре
День рожденья детского сада
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
Информационно – просвещенческое обеспечение Совместная деятельность педагогов и родителей
детского сада и семьи
взаимодействия
с детьми
День открытых дверей.
Организация выставок рисунков и фотографий на Вечер за чашкой чая с любимой выпечкой семей
Цель: показ возможностей детского сада в тему: «Родная земля»,
воспитанников. Презентация результатов проекта
организации питания дошкольников.
«Секреты хлеба».
Ответственные:
старший
воспитатель,
заведующий, работники пищеблока
Цель:
передача
старшими
поколениями
(бабушками, прабабушками) опыта культурных
практик человека детям дошкольного возраста,
родителям, воспитателям.
Ответственные:
старший
воспитатель,
заведующий.
5. Направленность работы творческой группы
Физическое развитие
Познавательное и речевое
развитие
Социально –
коммуникативное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Предметно –
пространственная
развивающая среда
Проведение гостиной для »
родителей
«Воспитание
маленького Эйнштейна».
Цель:
ознакомление
родителей с возможностями
развития
познавательных
способностей у всех детей
дошкольного возраста
6. Административно – хозяйственная работа
Материально – техническое обеспечение
Улучшение условий труда сотрудников
Проведение
инвентаризации
материальных Проведение ревизии имеющегося оборудования,
ценностей в учреждении.
приобретение нового спортивного инвентаря,
Ответственный: завхоз
оборудования, комплекта игр для летней
площадки.
Ответственные:завхоз,
помощники
воспитателей групп, работник обслуживающий
здание
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Организация субботника по благоустройству
территории сада с привлечением родителей.
Ответственные:завхоз, воспитатели групп,
работник обслуживающий здания, заведующий
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов
Отчеты по самообразованию
Ответственный: старший воспитатель
Годовой круг родительских собраний
Подготовка к итоговым родительским собраниям
Изучение педагогической и психологической
литературы
Богуславская З.М., Смирнова Е.О. Развивающие
игры для детей младшего дошкольного возраста.
М., 1991
Май
1. Организационно-методическая работа с кадрами
Совершенствование
профессионального
мастерства (работа с
начинающими
воспитателями,
самообразование
педагогов, курсовая
подготовка)
Круглый стол «Первые
итоги»
Цель: подвести итоги
работы
за
год
Ответственный:
старший воспитатель
Консультации
Коллективные
просмотры и смотрыконкурсы
Педагогические
советы, семинары,
круглые столы
Работа творческой
группы
(экспериментальная
деятельность в ДОУ)
Совещания при
заведующем. Собрания
трудового коллектива.
Темы:
«Как
подготовить отчёт? Как
провести
анализ?»,
«Как
определить
проблемное поле в
своей работе?».
Цель: оказание помощи
воспитателям
в
подготовке
к
итоговому
педагогическому
совету.
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
Смотр
конкурс
«Подготовка
развивающей среды к
летнему
оздоровительному
периоду».
Цели:
оценка
готовности
воспитателей к работе
в
летний
оздоровительный
период с детьми 2-7
лет; рекомендации по
дополнению
развивающей среды в
детском саду на лето.
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
Тема
педсовета:
«Подведение
итогов
психолого
–
педагогического
сопровождения
развития детей в ДОУ
за год».
Цель: анализ условий
развития
дошкольников в ДОУ.
Задачи:
1.Рассмотреть
эффективность
предметно
–
пространственной
среды в ДОУ во всех
возрастных группах.
2.Проанализировать
уровень
готовности
Тема «Обобщение уже
имеющегося
опыта
взаимодействия
детского
сада
с
семьёй».
Цели:
критический
анализ
и
оценка
результатов
взаимодействия
детского сада и семьи,
осмысление
роли
каждого из них в жизни
ребёнка и друг друга;
отбор
эффективных
методов
и
форм
взаимодействия.
Ответственный:
руководитель
творческой группы
1.Утверждение плана
работы на месяц.
Цели:
обозначение
ведущих направлений и
тем
месяца;
определение
ответственных
за
мероприятия:
организация
летней
оздоровительной
работы
с
детьми,
укрепление
материально
–
технической
базы,
анализ
результатов
мониторинга.
2.Результативность
контрольной
деятельности.
воспитателей работать
в «зоне ближайшего
развития ребёнка».
3.Проанализировать
материальные условия,
созданные для развития
детей в дошкольной
организации.
Ответственные:
заведующий, старший
воспитатель
Цель: анализ справок
по контролю за месяц,
предоставленных,
старшим воспитателем,
завхозом
Ответственные:
старший воспитатель,
заведующий,
2. Изучение состояния педагогического процесса
Виды контроля
текущий
тематический
предварительный
«Питание в детском
саду».
Цель:
совершенствование
организации питания в
детском саду.
Задача:
проверить
готовность воспитателя
организовывать
процесс питания в
детском саду.
Методы: наблюдение,
беседа.
Ответственный:
старший воспитатель
обзорный
«Питание в детском
саду».
Цель:
совершенствование
организации питания в
детском саду.
Задача:
Дать общую оценку
деятельности
всех
специалистов,
ответственных
за
питание в детском
саду.
Методы: наблюдение,
изучение
документации.
персональный
«Воспитатель
–
мастер»
Цель:
обобщение
передового
педагогического опыта
музыкального
руководителя
Ответственный:
старший воспитатель
итоговый
«Развитие
познавательных
психических процессов
у дошкольников».
Цель: выявление и
оценка
сильных
и
слабых сторон работы
по
развитию
познавательных
психических процессов
у дошкольников.
Ответственный:
старший воспитатель
оперативный
фронтальный
«Организация приёма
пищи,
трудовой
деятельности старших
дошкольников».
Цель:
решение
вопросов: выполнение
правил
санитарного
состояния,
Метод: наблюдение.
Ответственные:
старшая медицинская
сестра,
старший
воспитатель
«Летний
оздоровительный
период».
Цель:
подготовка
воспитателей
к
проведению
качественного
сопровождения
дошкольников в летний
оздоровительный
период.
Задача: всесторонне и
тщательно
проверить
подготовку
воспитателей
всех
возрастных групп
к
Ответственный:
старший воспитатель
летнему
оздоровительному
периоду.
Метод: мониторинг.
Ответственный:
старший воспитатель
3. Психолого – педагогическое сопровождение дошкольников
Реализация регионального компонента
Информационно – исследовательский проект
«Мы - наследники».
Цель:
развитие
первичной
ценностной
ориентации и социализации через посещение 9
мая памятных мест города, чтение воспоминаний
прадедов-ветеранов о Великой Отечественной
войне, рисование всей семьёй на тему «Цветы на
Солдатском поле».
Ответственные: родители дошкольника
Приобщение детей к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества, государства
(праздники, выставки – конкурсы, спортивные
состязания и др.)
Фестиваль семей детского сада (15 мая – День
семьи).
Цели: приобщение детей дошкольного возраста к
социокультурным
традициям
общества,
обогащение жизненного опыта содержанием о
семье, о самом себе.
Ответственные:
семьи
дошкольников,
воспитатели,
События этнокультурной и социальной
направленности
День Победы.
Цель: ознакомление детей с событиями
социальной направленности; приобщение к
традициям
государства;
формирование
нравственных качеств
Ответственные: воспитатели групп, семьи
дошкольников,
4. Взаимодействие с родителями
Изучение воспитательных возможностей
детского сада и семьи
Встречи – знакомства с семьями воспитанников.
Цель: знакомство с планами на летний отдых.
Ответственные:
старший
воспитатель,
воспитатели,
Информационно – просвещенческое обеспечение Совместная деятельность педагогов и родителей
взаимодействия
с детьми
Организация выставки фотографий и рисунков Подготовка и проведение праздника «День
(возможно, семейных реликвий) на тему «9 мая – защиты детей».
наш семейный праздник»
Цели: развитие взаимодействия с семьями
воспитанников;
создание
праздничной
атмосферы, открытой для сотворчества.
Ответственные:
воспитатели,
семьи
дошкольников,
5. Направленность работы творческой группы
Физическое развитие
Познавательное и речевое
развитие
Социально –
коммуникативное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Предметно –
пространственная
развивающая среда
Практическая работа.
Цель:
составление
маршрутов
в
мир
культурного обогащения и
личностного роста ребёнка –
дошкольника под чутким
сопровождением родителей
на летний оздоровительный
период
Практическая работа по
разработке
информационного
просвещения (плакаты) для
родителей «Музыка в семье
– источник эмоциональной
поддержки
состояния
радости у дошкольника».
6. Административно – хозяйственная работа
Материально – техническое обеспечение
Улучшение условий труда сотрудников
Завоз песка в песочные дворики, проверка Проведение производственного совещания по
наличия игрушек для игр с песком и водой.
организации и содержанию работы с детьми в
Ответственные: воспитатели, завхоз
летних
условиях
с
участием
всего
педагогического
персонала
дошкольного
учреждения.
Ответственные: заведующий, завхоз
Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников
Инструктаж педагогов, персонала по вопросам
охраны жизни и здоровья детей при организации
летних праздников, игр, походов.
Ответственные: заведующий, завхоз
7. Работа методического кабинета
Повышение квалификации педагогов
Работа с базой данных педкадров
Ответственный: старший воспитатель
Годовой круг родительских собраний
Тема «Летний отдых в семье».
Цель: создание проекта сотрудничества детского
сада и семьи в летний оздоровительный период.
Ответственные:
заведующий,
старший
воспитатель,
Изучение педагогической и психологической
литературы
Изучение нормативных документов
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа