close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Отчет
о результатах самообследования
муниципального казённого образовательного учреждения
дополнительного образования детей «Станция юных туристов»
Раздел 1. Общие сведения
Полное название: муниципальное казенное образовательное учреждение
дополнительного образования детей «Станция юных туристов».
Сокращенное название: МКОУДОД «СЮТур».
Учредитель: функции учредителя осуществляет комитет по образованию
администрации муниципального образования «Город Саратов».
Дата создания МКОУДОД «СЮТур»: 29 сентября 1988 года.
Юридический адрес: 410064, г. Саратов, ул. Чемодурова В. И., дом 8А.
Почтовый адрес: 410064, г. Саратов, ул. Чемодурова В. И., дом 8А.
Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом
органе: ОГРН 1026402496570, поставлена на учет 10.11.2009 г. инспекцией
Федеральной налоговой службы по Ленинскому району г. Саратова.
ИНН/КПП 6451125363/645301001
Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ: серия 64 № 003271173,
основной государственный регистрационный номер 1026402496570, выдано
ИФНС России по Ленинскому району г. Саратова за государственным
регистрационным номером 2126453067486.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: серия А №
280667 регистрационный номер 238 от 24 марта 2011 года выдана
Министерством образования Саратовской области.
Раздел 2. Обучающиеся и система работы с ними
На базе муниципальных образовательных учреждений города Саратова
функционировали
объединения
МКОУДОД
«СЮТур»
туристскокраеведческой, спортивной и эколого-биологической направленностей:
- в 2012-2013 учебном году - 78 объединений, в которых обучалось 1056
человек, из них: мальчиков - 584, девочек - 472;
- в 2013-2014 учебном году - 100 объединений, в которых обучается 1386
детей, из них мальчиков - 770, девочек – 616.
Распределение обучающихся по объединения
Направления
деятельности
объединений
Количество групп
2012-2013/2013-2014 уч.
год
Количество детей
2012-2013/2013-2014 уч.
год
Эколого-биологическое
20\26
279\360
Туристско-
50\64
696\882
краеведческое
Спортивное
6\10
81\144
Распределение обучающихся по годам обучения
Учебный
год
2012-2013
2013-2014
1 год
2 год
3 год обучения
обучения
обучения
и старше
32 группы/
34 группы/
12 групп/
580 человек
397 человек
120 человек
59 групп/
25 групп/
16 групп/
885 человек
309 человек
192 человек
Возрастная характеристика обучающихся
Учебны
й год
2012-2013
2013-2014
7-9 лет
10-14
лет
15-17
лет
18 и
старше
216
614
222
4
549
729
95
13
20122013
20132014
Состоящие
на учете в
КДН
Сироты
Опекаемые
Многодетные
Малообеспеченные
Учебный
год
Социальный состав обучающихся
85
16
2
1
2
60
35
5
-
0
Сведения о детских объединениях
Наименование
объединения
«Веды»
«Горизонт»
«Надежда»
«Меридиан»
«Ирбис»
«Непоседы»
«Лыжники»
«Успех»
ФИО руководителя
Асташкин Игорь
Анатольевич
Голованова Нина
Николаевна
Панюшкина Светлана
Сафроновна
Политашина
Маргарита Ивановна
Орлов Сергей
Тихонович
Зубарева Марина
Игоревна
Казаков
Константин
Вячеславович
Лебедева Елена
Направление
деятельности
Юные судьи
Юные инструктора
Турмногоборье
Количе
ство детей
51
57
Турмногоборье
171
Турмногоборье
27
Турмногоборье
27
Турмногоборье
60
Комплексный туризм
24
Комплексный туризм
51
«Странники»
«Вепри»
«Спортивное
ориентирование»
«Школа
выживания»
«Скалолазы»
«Школа
безопасности»
«Юные туристы горники»
«Наша Родина»
«Родничок»
«Юные краеведы»
«Альтаир»
Сергеевна
Милькин Александр
Сергеевич
Челмадеев Павел
Владимирович
Голякова Светлана
Альбертовна
Полуянова Ирина
Владимировна
Монахова Наталья
Владимировна
Лукьянов Иван
Владимирович
Фёдоров Игорь
Анатольевич
Гильдеева Дина
Анатольевна
Гнутова Надежда
Геннадьевна
Панферова Таисия
Васильевна
Плотникова Юлия
Сергеевна
«Юные
вавиловцы»
Салимова Каламсия
Зайкуновна
«Юные экологи –
исследователи
природы»
Васильев Роман
Викторович
«Юные биологи –
исследователи
природы»
Васильева Ирина
Николаевна
«Экологикраеведы»
«Юные экологи»
Грачева Галина
Алексеевна
Плющева Татьяна
Андреевна
Комплексный туризм
60
Комплексный туризм
60
Спортивное
ориентирование
27
скалолазание
57
скалолазание
60
Школа
безопасности
Комплексный
туризм
Военноисторическое
краеведение
Народоведение
60
Краеведение
54
Географическое.
краеведение
Экологическое
краеведение
Экологическое
краеведение
Экологи
исследователи
природы
Экологи исследователи
природы
Экологическое
краеведение
Экологическое
краеведение
54
75
66
30
54
54
48
69
90
Количество обучающихся МКОУДОД «СЮТур», имеющих разряды
по спортивному туризму
Спортивный
разряд
Количество
обучающихся
Кадидат в
1
мастера
разряд
спорта
8
5
2
разряд
3
разряд
19
11
1
2
юношеский юношеский
разряд
разряд
13
12
В МКОУДОД «СЮТур» обучаются дети, преимущественно, в возрасте от
6 до 18 лет. Занятия проводятся в групповых и индивидуальных формах
обучения. Среднегодовой контингент стабильный, отсев в течение учебного
года минимальный.
Анализ возрастного состава воспитанников показывает, что содержание
деятельности СЮТур дает возможность удовлетворить интересы и
потребности обучающихся школьного возраста, интересующихся туризмом и
краеведением с различными физическими возможностями и способностями,
что может быть расценено как позитивная тенденция организации учебновоспитательного пространства учреждения.
За отчетный период воспитанники МКОУДОД «СЮТур» завоевали 854
призовых мест в туристских, краеведческих и экологических мероприятиях
мероприятиях и соревнованиях городского, областного, межрегионального,
всероссийского уровней.
За учебный год уровень подготовки наших воспитанников значительно
вырос, об этом свидетельствуют их успешные выступления на соревнованиях
и мероприятиях различного ранга.
Качество участия обучающихся МКОУДОД «СЮТур» в мероприятиях
различного уровня (соревнованиях, конкурсах, конференциях)
Уровень
Количество
Количество
мероприятия
воспитанников станции завоеванных
участвовавших в
воспитанниками
мероприятиях
станции призовых мест
Муниципальные
475 чел.
397 чел.
Региональные
397 чел.
292 чел.
Межрегиональные
Всероссийские
176 чел.
27 чел.
158 чел.
7 чел.
международные
24 чел.
-
По результатам анализа деятельности МКОУДОД «СЮТур» 49%
обучающихся приняли участие в муниципальных и региональных
социальных акциях.
Особое внимание уделяется организации летнего отдыха и занятости
обучающихся МКОУДОД «СЮТур». Система летнего отдыха и
оздоровления детей, сложившаяся к настоящему времени, включает в себя
организацию отдыха и оздоровления детей в пеших и водных туристских
походах по Саратовской области и горных пеших походах по Северному
Кавказу; проведение традиционного ежегодного Слета юных туристов и
спортивно-тренировочных сборов. Особым успехом среди обучающихся
пользуются походы по горам Кавказа, проводимые педагогом
дополнительного образования Асташкиным И.А., и водные походы по реке
Медведица по руководством педагогов дополнительного образования Орлова
С.Т. и Асташкина И.А.
В летний период педагоги станции работают с детьми, отдыхающими в
оздоровительных лагерях с дневным пребыванием, функционирующих на
базе МОУ «СОШ № 18 с УИП» (Васильева И.Н. и Васильев Р.В.), и МАОУ
«Медико-биологический лицей» (Грачева Г.А.).
Раздел
2.
Содержание
МКОУДОД «СЮТур»
образовательной
деятельности
2.1. Качество образовательной деятельности
МКОУДОД «Станция юных туристов» предоставляет детям
образовательные услуги в их свободное время на основе добровольного
выбора ими образовательной области, вида деятельности, направления и
профиля программы, времени её освоения.
При организации учебно-воспитательного процесса мы опираемся на
приоритетные принципы:
Признание права ребенка на свободное самоопределение и
самореализацию, на свободу выбора, которая предоставляет ребенку и
педагогу возможность выбора образовательного маршрута на уровне
содержания, опыта, сложности, конечного результата для удовлетворения
своих интересов, потребностей, реализации собственного жизненного
предназначения, осуществления своих целей, развития способностей,
творческой самореализации
Развитие индивидуальности. Предполагается создание социокультурной
среды для максимально свободной реализации заданных природой качеств;
организацию индивидуальной помощи детям в реализации первичных
базовых потребностей; активное участие педагога в личностном развитии
ребенка.
Единство и целостность образования. Этот принцип предполагает, что
обучение не замыкается на отдельных знаниях, умениях и навыках, а
выходит на формирование личности и становится средством воспитания,
видом активной социокультурной самодеятельности ребенка, что возможно
при функционировании СЮТур как открытого образовательновоспитательного центра в городе, доступного для детей всех возрастных и
социальных групп населения.
Системная организация управления учебно-воспитательным процессом.
Дополнительное образование вооружает не суммой знаний учебных
предметов,
а
целостной
культурой
жизненного
(личностного,
профессионального) самоопределения, как способа целостного освоения
мира.
Доверия и поддержки. Отказ от авторитарных отношений и переход к
отношениям сотрудничества, творческого соучастия в едином процессе
совместной деятельности, где дети вместе с взрослыми становятся
проектировщиками и реализаторами совместных замыслов, это вера в
собственные
силы
ребенка,
поддержка
его
инициативности,
самостоятельности, творческой активности.
Творчества. Образовательный процесс в МКОУДОД «СЮТур» нацелен
на творческую самореализацию ребенка в различных видах деятельности,
формирует потребность в саморазвитии, стимулирует личностный рост.
Сохранение здоровья обучающихся. На здоровье детей оказывает влияние
не только содержание образовательных услуг, но и реализуемые в учебновоспитательном процессе образовательные технологии, направленные на
повышение эффективности системы работы по реализации в воспитательнообразовательной среде СЮТур здорового образа жизни.
Образовательная деятельность МКОУДОД «СЮТур» предназначена
удовлетворять потребности:
 обучающихся - в получении качественного дополнительного
образования по образовательным программам, реализуемым СЮТур ; в
выборе объединения, педагога, профиля программы и времени освоения
программы в соответствии с потребностями, возможностями и
способностями;
 общества и государства – в совершенствовании системы
дополнительного
образования детей как одного из определяющих
факторов, призванных развивать склонности, способности и интересы детей
и молодёжи в целях их личностного, социального и профессионального
определения.
 образовательных учреждений - в организации
дополнительного
образования в школах педагогическими работниками СЮТур на основе
договоров сотрудничества.
 учреждений культуры и других социальных партнеров - в реализации
совместных проектов.
Целью деятельности МКОУДОД «СЮТур» является создание
оптимальных условий для удовлетворения каждым ребёнком личных
образовательных потребностей в системе дополнительного образования
средствами туристско-краеведческой деятельности.
Образовательная деятельность МКОУДОД «СЮТур» направлена на
решение следующих задач:
1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей,
обеспечение их эмоционального благополучия.
2. Обучение навыкам общения и сотрудничества, поддержание
оптимистической самооценки и уверенности в себе, адаптация обучающихся
к жизни в обществе.
3. Развитие мотивации личности к познанию и творчеству,
профессиональному
самоопределению
детей
и
подростков,
их
самореализации.
4. Личностно-нравственное развитие обучающихся, создание условий для
сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка.
2.2. Содержание реализуемых образовательных программ
Образовательная деятельность в МКОУДОД «СЮТур» осуществляется на
основании организационно-нормативного документа «Образовательная
программа МКОУДОД «СЮТур», определяющего индивидуальное лицо
СЮТур через содержание и объёмы образования, технологию, необходимые
и достаточные условия, подчинённые целостному воздействию на личность
обучающихся, структурированные по образовательным областям, учебным
подразделениям, видам и направлениям, а также программам учебных групп.
Образовательные программы, реализуемые в СЮТур
№
п/п
Название программы.
Возрастное
Степень
ФИО педагога, реализующего
предназначение
авторства
программу
Туристско-краеведческая направленность
Спортивный туризм
1.
Юные туристы: туристское
Младший и
модифицимногоборье (Панюшкина С.С.)
средний
рованная
школьный возраст
Срок
реализации
3
года
2.
Юные туристы: туристское
многоборье (Панюшкина С.С.)
Средний и
старший
школьный возраст
модифицированная
3
года
3.
Туризм для первоклашек
(Панюшкина С.С.)
Младший
школьный возраст
модифицированная
год
Средний и
старший
школьный возраст
модифицированная
2
года
4.
Туристское многоборье
(Политашина М.И.)
1
5.
Спортивный туризм: туристское
многоборье (Орлов С.Т.)
Средний и
старший
школьный возраст
модифицированная
3
года
6.
Спортивный туризм (Зубарева
М.И.)
Средний
школьный возраст
модифицированная
1
года
7.
Спортивный туризм (Лебедева
Е.С.)
Средний и
старший
школьный возраст
модифицированная
3
года
8.
Средний и
старший
школьный возраст
модифицированная
2
года
9
Комплексный туризм
Основы комплексного туризма
Средний и
(Казаков К.В.)
старший
школьный возраст
модифицированная
2
года
1
Основы комплексного туризма
(Милькин А.С.)
Средний
школьный возраст
модифицированная
1
года
1
Основы комплексного туризма
(Челмадеев П.В.)
Средний
школьный возраст
модифицированная
2
года
.
0.
1.
1
2.
1
3.
1
4.
1
5.
1
6.
1
7.
1
8.
1
9.
2
0.
Юные туристы-горники (Фёдоров
И.А.)
Историческое краеведение
«Мой Саратов» (Панферова Т.В.)
Средний
модифицишкольный
рованная
возраст
Культурологическая направленность
Родничок (Гнутова Н.Г.)
Младший
модифицишкольный
рованная
возраст
Военно-патриотическая направленность
«Наша Родина» (Гильдеева Д.А.)
Средний
модифицишкольный
рованная
возраст
Школа безопасности (Лукьянов
Средний
модифициИ.В.)
школьный
рованная
возраст
Физкультурно-спортивная направленность
Скалолазание (Полуянова И.А.)
Младший,
модифицисредний и
рованная
старший
школьный
возраст
Скалолазание (Монахова Н.В)
Младший,
модифицисредний и
рованная
старший
школьный
возраст
Спортивное ориентирование
Средний
модифици(Голякова С.А.)
школьный
рованная
возраст
Социально-педагогическая направленность
«Юные судьи туристских
Средний и
модифицисоревнований» ( М.Г.Фешин)
старший
рованная
школьный
возраст
Юные туристы - судьи
Средний и
модифици(Асташкин И.А.)
старший
рованная
2
года
2
года
3
года
2
года
3
года
3
года
3
года
4
года
4
года
школьный
возраст
2
Юные туристы - инструктора
Средний и
1.
(Асташкин И.А.)
старший
школьный
возраст
22.
Младшие инструкторы школьного
Средний и
тури туризма (Голованова Н.Н.)
старший
школьный
возраст
Эколого-биологическая направленность
23.
Юные экологи.
Младший
(Плющева Т.А.)
школьный
возраст
24.
Юные
экологи
краеведы
Средний
(Плотникова Ю.С.)
школьный
возраст
25.
Юные географы – краеведы
Средний
(Плотникова Ю.С.)
школьный
возраст
26. Юные биологи — исследователи прир
Младший
природы (Васильева И.Н.)
школьный
возраст
27. Юный эколог (Васильев Р.В.)
Средний и
старший
школьный
возраст
28. Юный эколог (Грачева Г.А.)
Младший
школьный
возраст
29.
Юный краевед - эколог — патриот
Младший и
Отечества (Соловьев Ю.Л.)
средний
школьный
возраст
30.
Юный вавиловец (Салимова К.З)
Средний
школьный
возраст
модифицированная
4
года
модифицированная
5
лет
модифицированная
год
1
модифицированная
год
модифицированная
2
года
модифицированная
1
год
модифицированная
2
года
модифицированная
год
модифицированная
3
года
модифицированная
1
1
1
год
Характеристика образовательных программ туристско-краеведческой
направленности:
1. Юные туристы: туристское многоборье (Панюшкина С.С.)
Программа рассчитана на детей младшего и среднего возраста, срок
реализации - 3 года.
Цели и задачи программы – обучение знаниям, умениям и
навыкам базовой туристско-спортивной подготовки, совершенствование
туристского мастерства; развитие самостоятельности и творческой
активности; воспитание целеустремленности в достижении общественно и
личностно-значимых целей.
2. Юные туристы: туристское многоборье (Панюшкина С.С.)
Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста, срок
реализации - 3 года.
Цели и задачи программы – оздоровление детей, физическое и
психическое развитие; обучение начальным туристским навыкам, воспитание
положительного отношения к здоровому образу жизни, уважение к природе
малой Родины; развитие
морально-волевые качества обучающихся в
процессе освоения материала программы.
3. Туризм для первоклашек (Панюшкина С.С.)
Авторская программа рассчитана на детей младшего возраста, срок
реализации - 1 год.
Цели и задачи программы – оздоровление детского организма, развитие
познавательной деятельности и формирование культуры здорового образа
жизни; обучение начальным туристским навыкам на занятиях в условиях
природной среды; жизненно важным двигательным навыкам и умениям;
развитие творческой и исполнительной активности обучающихся;
воспитание любви к родному краю.
4. Туристское многоборье (Политашина М.И.)
Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста, срок
реализации - 2 года.
Цели и задачи программы – укрепление физического и психического
здоровья ребенка; приобретение умений, знаний и навыков в туристскокраеведческой деятельности; содействие социальной адаптации и
профессиональному
самоопределению
обучающихся;
воспитание
патриотизма, уважительного отношения к историческому наследию своей
родины и бережного отношения к окружающей природе.
5. Спортивный туризм: туристское многоборье (Орлов С.Т.)
Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста, срок
реализации - 3 года.
Цели и задачи программы – оздоровление обучающихся, физическое
развитие; формирование навыков здорового образа жизни; обучения навыкам
выживания в экстремальных ситуациях; воспитание у обучающихся
самостоятельности, активности, инициативности, чувства коллективизма,
уважительного отношения к историческому наследию своей Родины.
6. Спортивный туризм (Зубарева М.И.)
Программа рассчитана на детей младшего и среднего возраста, срок
реализации - 2 года.
Цели и задачи программы – оздоровление детей, физическое и
психическое развитие; обучение начальным туристским навыкам, воспитание
положительного отношения к здоровому образу жизни, бережного
отношения к окружающей природе; развитие творческой и исполнительной
активности обучающихся в процессе освоения материала.
7. Основы комплексного туризма (Казаков К.В.)
Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста, срок
реализации - 2 года.
Цели и задачи программы – оздоровление обучающихся, физическое
развитие; формирование навыков здорового образа жизни; обучения навыкам
выживания в экстремальных ситуациях; воспитание у обучающихся
самостоятельности, активности, инициативности, чувства коллективизма,
уважительного отношения к историческому наследию своей Родины.
8. Спортивный туризм (Лебедева Е.С.)
Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста, срок
реализации - 3 года.
Цели и задачи программы – удовлетворение естественной потребности
обучающихся в познании мира, своего края, его красоты; воспитание
активной любви к нему, приобщение к здоровому образу жизни посредством
занятий спортивным туризмом, создание условий для профессионального
самоопределения. Программа предполагает пропаганду туристскоспортивной и туристско-краеведческой деятельности; здорового образа
жизни; участия в туристских соревнованиях, слетах; изучение природы и
культуры России через туристические походы, посещения заповедных
территорий.
9. Юные туристы-горники (Фёдоров И.А.)
Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста, срок
реализации - 2 года.
Цели и задачи программы – воспитание у обучающихся
самостоятельности, активности, инициативности, чувства коллективизма,
оздоровление и физическое развитие обучающихся, приобщение к
здоровому образу жизни; обучения навыкам выживания в экстремальных
ситуациях. Программа предполагает подготовку обучающихся к участию в
пешеходных походах в горной местности.
10. Основы комплексного туризма (Милькин А.С.)
Программа рассчитана на детей среднего возраста, срок реализации 1 год.
Цели и задачи программы – оздоровление обучающихся, физическое
развитие; формирование навыков здорового образа жизни; обучения навыкам
выживания в экстремальных ситуациях; воспитание у обучающихся
самостоятельности, активности, инициативности, чувства коллективизма,
уважительного отношения к историческому наследию своей Родины.
11. Основы комплексного туризма (Челмадеев П.В.)
Программа рассчитана на детей среднего возраста, срок реализации - 1
год.
Цели и задачи программы – создание условий для приобретения
обучающимися знаний, умений и навыков в туризме, ориентировании,
краеведении; обучение навыкам выживания в экстремальных ситуациях;
развитие способности к целенаправленной деятельности, умения достигать
поставленных целей, мотивации личности к познанию и творчества.
12. Мой Саратов (Панферова Т.В.)
Программа рассчитана на детей среднего возраста, срок реализации 2 года.
Цели и задачи программы – формирование патриотического сознания
юных саратовцев, пробуждение интереса и бережного отношении к
историческим и культурным ценностям Земли Саратовской, воспитания
любви к природе родного края; формирование гражданского самосознания,
чувства гордости за достижения своих земляков; стремления к творческой
деятельности по изучению, восстановлению, сохранению и приумножению
материальных ценностей родного края.
Характеристика образовательных программ культурологической
направленности
13. Родничок (Гнутова Н.Г.)
Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста, срок
реализации - 2 года.
Цели и задачи программы — знакомство с духовно-нравственными
культурными ценностями, выраженным в народных традициях, праздниках,
творчестве, формирование у обучающихся личностно-ценностного
отношения к ним. Развитие интереса к отеческому культурному наследию.
Формирование гражданской идентичности личности на основе чувства
сопричастности и гордости за свою Родину, народ, его культуру.
Характеристика образовательных программ военно-патриотической
направленности
14. Наша Родина (Гильдеева Д.А.)
Программа рассчитана на детей младшего, среднего и старшего возраста,
срок реализации - 3 года.
Цели и задачи программы – формирование жизненно активной позиции
обучающегося в процессе познания окружающего мира, исторических
событий России и Саратовского края; развитие навыков работы с
информацией: материалами научных центров, библиотек, музеев; воспитание
чувства гордости и уважения к историческому прошлому своей малой и
большой Родины.
15. Школа безопасности (Лукьянов И.В.)
Программа рассчитана на детей среднего возраста, срок реализации - 2
года.
Цели и задачи программы – оздоровление обучающихся, физическое
развитие; формирование навыков здорового образа жизни; обучения навыкам
выживания в экстремальных ситуациях; воспитание у обучающихся
самостоятельности, активности, инициативности, чувства коллективизма,
Характеристика образовательных программ физкультурно-спортивной
направленности:
16. Скалолазание (Полуянова И.А.)
Программа рассчитана на детей младшего, среднего и старшего возраста,
срок реализации - 3 года.
Цели и задачи программы – оздоровление и разностороннее физическое
развитие обучающихся, обучение навыкам скалолазания; воспитание
навыков здорового образа жизни; определение ранней профессионализации
учащихся.
17. Скалолазание (Монахова Н.В)
Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста, срок
реализации - 1 год.
Цели и задачи программы — усвоение начальных теоретических и
практических навыков по туризму и скалолазанию; воспитание у
обучающихся
морально-волевых
качеств,
чувства
коллективизма,
самостоятельности через участие в походах, тренировочных сборах.
18. Спортивное ориентирование (Голякова С.А.)
Программа рассчитана на детей среднего возраста, срок реализации - 3
года.
Цели и задачи программы — обучение навыкам ориентирования на
местности, содействие укреплению здоровья и физической подготовке детей;
воспитание навыков здорового образа жизни; формирование моральноволевых качеств, самостоятельности и чувства коллективизма.
Характеристика образовательных программ социально-педагогической
направленности:
19. Юные судьи туристских соревнований (Фешин М.Г.)
Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста, срок
реализации - 4 года.
Цели и задачи программы – усвоение начальных теоретических и
практических основ туризма, ориентирования, краеведения; воспитание у
обучающихся
морально-волевых
качеств,
чувства
коллективизма,
самостоятельности через участия в походах, тренировочных сборах, развитие
навыков самостоятельного принятия решений, ответственного отношения к
делу, формирование специальных навыков в пешеходном туризме.
20. Юные туристы-судьи (Асташкин И.А.)
Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста, срок
реализации - 4 года.
Цели и задачи программы – развитие творческого потенциала личности,
формирование ответственности в достижении общественно ценных и
личностно-значимых целей; развитие навыков самостоятельного принятия
решений, ответственного отношения к делу, формирование специальных
навыков в пешеходном туризме.
21. Юные туристы - инструкторы (Асташкин И.А.)
Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста, срок
реализации - 4 года.
Цели и задачи программы – воспитание у обучающихся моральноволевых качеств, ответственности и самовыражения в достижении
общественно ценных и личностно-значимых целей; преодоление
специфических сложностей (факторов выживания), возникающих в
экстремальных ситуациях. Физическое воспитание и дополнительное
образование средствами туризма и краеведения, приобщение к здоровому
образу жизни.
22. Младшие инструкторы школьного туризма (Голованова Н.Н.)
Программа рассчитана на детей среднего и старшего возраста, срок
реализации - 5 лет.
Цели и задачи программы — формирование у детей системных знаний по
туризму и краеведению; углубление и расширение образовательного
кругозора по истории родного края, развитие общих и специальных
способностей по технике и тактике туризма, укрепление здоровья;
воспитание трудолюбия и морально-волевых качеств.
Характеристика образовательных программ эколого-биологической
направленности
23. Юные экологи (Плющева Т.А.)
Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста, срок
реализации — 1 год.
Цели и задачи программы – формирование устойчивого интереса к
природе родного края; расширение экологических знаний в области ботаники
и биологии; развитие творческого потенциала детей посредством участия в
экологических спектаклях, играх, исследовательской деятельности.
24. Юные экологи-краеведы (Плотникова Ю.С.)
Программа рассчитана на детей среднего возраста, срок реализации —
1 год.
Цели и задачи программы – формирование устойчивого интереса к
природе родного края; расширение экологических знаний в области ботаники
и биологии; развитие творческого потенциала детей посредством участия в
экологических спектаклях, играх, исследовательской деятельности.
25. Юные географы-краеведы (Плотникова Ю.С.)
Программа рассчитана на детей среднего возраста, срок реализации — 2
год.
Цели и задачи программы – формирование устойчивого интереса у
обучающихся к истории и географии родного края; воспитание жизненно
активной позиции в процессе познания окружающего мира, развитие
творческого потенциала детей посредством участия в исследовательской
деятельности.
26. Юный эколог (Васильев Р.В.)
Программа рассчитана на детей младшего и среднего школьного, срок
реализации — 3 года.
Цели и задачи программы – формирование у воспитанников системы
ценностных отношений к природе и окружающему миру родного края;
развитие интереса к познанию нового, умения пользоваться различными
источниками для самостоятельного получения знаний.
Программа предусматривает изучение теоретического материала и
практическую деятельность
в форме экологических наблюдений и
проведения опытов.
27. Юные биологи — исследователи природы (Васильева И.Н.)
Программа рассчитана на детей младшего возраста, срок реализации —1
год.
Цели и задачи программы – формирование основ экологической
культуры, воспитание бережного отношения к природе, развитие мотивации
личности к познанию и творчеству, расширение кругозора детей в области
познания природы родного края, формирование начальных навыков
исследовательской работы.
Программа предусматривает использование игровых и проектных
технологий.
28. Юный эколог (Грачева Г.А.)
Программа рассчитана на детей младшего возраста, срок реализации —
1 год.
Цели и задачи программы — расширение экологических знаний
обучающихся и развитие познавательных интересов в области экологии
ботаники, экологии и биологии; воспитание социально-активной творческой
личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и
бережно относиться к ней.
Программа предусматривает приобретение навыков практической
деятельности по озеленению родного края.
29. Юный краевед-эколог — патриот Отечества (Соловьев Ю.Л.)
Программа рассчитана на детей младшего и среднего возраста, срок
реализации — 3 года.
Цели и задачи программы – пробудить у детей интерес к своей малой
родине, формировать бережное отношение к окружающей среде; дать детям
представление о законах формирования экологический сообществ;
стимулировать творческую активность ребенка через участие в
экологических спектаклях.
Программа предусматривает практические занятия в виде экскурсий,
соревнований на экологической тропе и проектную деятельность.
30. Юный вавиловец (Салимова Ж.З.)
Программа рассчитана на детей среднего возраста, срок реализации —1
год.
Цели и задачи программы — изучение важнейших закономерностей
взаимодействия животных с абиотическими и биотическими факторами
среды; экологическое воспитание детей; формирование положительного
отношения к здоровому образу жизни и бережного отношения к окружающей
среде человека; развитие творческого потенциала посредством участия в
экологических играх и спектаклях.
2.3. Системность оценки усвоения обучающимися образовательных
программ.
В МКОУДОД «СЮТур» существует система контроля и оценки
результативности прохождения обучающимися образовательного маршрута
по дополнительной образовательной программе.
Один из способов оценки достижений обучающихся основан на анализе
результативности их участия в конкурсах, смотрах, соревнованиях,
конференциях, на которых они получают грамоты, дипломы, спортивные
разряды и другие знаки отличия. Однако одного этого способа недостаточно,
так как дети, обладая разными исходными возможностями, не всегда могут
достигнуть высоких показателей, и скромные результаты, полученные
ребенком на конкурсных или соревновательных мероприятиях, порой не
отражают усилий ребенка по их достижению. Поэтому
необходимо
отслеживать результативность прохождения образовательного маршрута
обучающимися по дополнительной образовательной программе.
Специфика дополнительного образования предполагает достижение
комплексного результата: предметного (знания, умения, навыки по
конкретному виду деятельности) и личностного (определенные свойства
личности, позволяющие ребенку успешно адаптироваться в социуме).
Поэтому отслеживание результативности прохождения образовательного
маршрута обучающимися по дополнительной образовательной программе
осуществляется по двум направлениям, ориентируясь на две группы
показателей:
учебные – фиксирующие предметные и общеучебные знания,
умения, навыки, приобретенные ребенком в процессе освоения им
образовательной программы;
личностные – выражающие изменения личностных качеств
ребенка под влиянием занятий в данном объединении.
В МКОУДОД «СЮТур» используется модель отслеживания
результативности прохождения образовательного маршрута обучающимися
по дополнительной образовательной программе в форме мониторинга.
Мониторинг предполагает регулярную фиксацию важных параметров
исследуемого процесса, чтобы выявить происходящие в нем изменения.
В качестве показателей для отслеживания степени успешности
прохождения обучающимися образовательной программы выступают
ожидаемые результаты от реализации программ. Контролируемые параметры
выделяются педагогом как на основании основных разделов учебнотематического плана (развернутый вариант наблюдения за усвоением
программного материала), так и по итогам учебного года (обобщенный
вариант) и включают перечень теоретических знаний, практических умений
и навыков, общеучебных умений и навыков.
Полученные педагогом результаты мониторинга заносятся им в сводную
таблицу учета учебных результатов детей при прохождении ими
образовательного маршрута по образовательной программе.
Педагогами учитывается результативность образовательной деятельности
и в сфере социализации детей, ведь дополнительное образование в
настоящий момент ориентировано на то, чтобы помочь ребенку в
формировании таких личностных качеств, которые позволили бы ему
успешно адаптироваться в стремительно меняющемся мире, успешно решать
проблемы в незнакомых ситуациях профессиональной, личной,
общественной жизни.
В методике, отслеживающих процесс социализации обучающихся, в
качестве оцениваемого параметра выступает ценностное отношение ребенка
к детскому коллективу. Учебные коллективы – один из действенных
инструментов воспитания и среда развития личности ребенка. Поэтому
важно изучать уровень сформированности детского коллектива и ценностное
отношение обучающихся к детскому коллективу. Для этого используется
методика А.Н. Лутошкина. Эта методика позволяет определить, насколько
дети удовлетворены своим коллективом, насколько они считают его
спаянным и крепким. Педагог, владеющий информацией о степени
сформированности детского коллектива, может активно использовать ее при
планировании воспитательной работы в детском объединении.
Результаты мониторинга дают возможность педагогу
эффективность реализации образовательной программы.
оценить
Значение используемой технологии мониторинга состоит в том, что она
делает работу педагога дополнительного образования измеряемой, дает
возможность проследить за прохождением образовательного маршрута
обучающимися, планировать свою деятельность на основе анализа
выявленных трудностей и достижений в учебно-воспитательном процессе.
Раздел 4. Кадровое обеспечение учреждения
Кадровое обеспечение учреждения дополнительного образования детей и система
работы с кадрами
Численный состав педагогического коллектива
31
постоянные
совместители
мужчины
работники
27
4
10
администрация
6
Возрастной состав
до 25 лет
25-35 лет
методисты
3
от 36- до 55
лет
13
женщины
21
педагоги
дополнительного
образования
22
пенсионеры
3
6
9
Образование
высшее
среднее специальное
среднее общее
27
2
2
Педагогический стаж
молодые
до 3-х лет
до 10 лет
до 20 лет
Свыше 20
специалисты
1
10
5
4
11
Квалификация педагогов
Высшая
Первая
Вторая
Без категории
категория
категория
категория
5
12
2
12
Почетные звания имеют 4 педагога, из них: 1 – Почетный работник
образования, 3 отличника просвещения.
За отчетный период
6 педагогических работников были отмечены Почетными грамотами
и благодарностями Российского, областного и муниципального уровней.
Сегодня СЮТур – высокообразованный, квалифицированный (58%
педагогов высшей и первой квалификации), опытный, стабильный,
творчески-активный и достаточно молодой коллектив: количество
педагогических работников в возрасте от 20 до 55 лет составляет 71%. За
отчетный период произошло значительное омоложение педагогического
коллектива СЮТур (20-30 лет – 26%). При этом большую часть коллектива
составляют педагоги самого продуктивного возраста от 30 до 55 лет – 45 %.
Педагоги отдела туризма и спорта СЮТур
работают по
направлениям:
- турмногоборье – 5 человек: 3 - В\К, 1 - 2К, 1 - Б\К;
- комплексный туризм – 5 человек: 2 - 1К, 3 - Б\К;
- спортивное ориентирование – 1человек – 1К;
- юные судьи и инструктора по туризму – 1человек – 1К;
- скалолазание и «Школа выживания» - 2 человека: 1 - 1К, 1 - Б\К;
- «Школа безопасности» - 1 - 2К.
Педагоги отдела краеведения и экологии работаю по направлениям:
- краеведение, военно-историческое краеведение - 2 человека: 1 - В\К,
1 - Б\К;
- народоведение – 1 человек – 1К;
- экологическое краеведение – 5 человек: 2- 1К, 3 – Б\К;
- географическое краеведение – 1 человек – Б\К.
Система повышения квалификации кадров:
В концепции модернизации российского образования на период до 2020
года определены приоритетные направления развития образования, которых
одним из главных стало совершенствование профессионализма
педагогических работников, формирование педагогического корпуса,
соответствующего требованиям современной жизни.
В свете вышесказанного сотрудники СЮТур постоянно повышают
свою квалификацию на курсах в СОИРО, на всероссийских, региональных,
городских и учрежденческих семинарах, конференциях. Кроме этого, 2
педагога СЮТур учатся в Саратовском областном училище олимпийского
резерва, заведующий отделом туризма и спорта прошел обучение в школесеминаре по подготовке туристских кадров «Клуб «Приключение» Дмитрия
и Матвея Шпаро и стажировку в лагере «Большое приключение».
В период с 01.04.2013 по 01.04.2014 гг. курсы повышения
квалификации на базе СОИРО прошли 3 педагогических работника,
повысили свою квалификацию на семинарах различного уровня 7 человек.
Свою квалификационную категорию подтвердили 4 человека Лебедева
Е.С., Гнутова Н.Г., Голякова С.А., Фешина В.Н.
Повышению профессионального уровня и мастерства педагогических
работников СЮТур способствовали педсоветы, методические гостиные и
другие обучающие мероприятия, проведенные методическим отделом.
Проблемам развития личности ребенка и педагогической поддержки детей и
подростков были посвящены педсовет «Формирование детского коллектива
в учебном объединении» и методические гостиные «Занятие в системе
дополнительного образования как средство развития личности ребёнка»,
«Педагогическая поддержка детей и подростков в дополнительном
образовании», «Стратегия работы с детьми из группы риска», на которых
были представлены опыт и методы работы педагогов с учащимися.
Проблеме компетентного использования инновационных технологий в
учебно-воспитательном процессе был посвящен педсовет «Экологическая
тропа как технология проектного обучения», на котором педагоги
представили свой опыт участия в работе областного семинара,
организованного СГАУ имени Н.И. Вавилова.
Наши педагоги не только сами учатся, но и активно делятся своим
опытом и наработками с педагогами города и области на семинарах и
совещаниях, организованных совместно с МКУ «Городской методический
центр» и СОИРО для педагогов дополнительного образования, заместителей
директоров образовательных учреждений по воспитательной работе:
- августовское совещание педагогических работников «Дополнительное
образование и внеурочная деятельность: проблемы взаимодействия и
интеграции» - 28.08.2013 г.;
- областной семинар «Воспитание и социализация обучающихся
средствами туристско-краеведческой деятельности» - 29.10.2013 г.;
- городской семинар «Патриотическое воспитание как эффективное
направление работы по профилактике правонарушений обучающихся» 13.12.2013 г.
Педагоги МКОУКДОД «СЮТур» участвовали в проведении
и судействе 30 соревнований, проведенных федерациями спортивного
ориентирования, скалолазания, управлением по физической культуре
и спорту администрации муниципального образования «Город Саратов»,
МЧС Саратовской области, ОЦДО «Поиск», в том числе: Первенство
Приволжского федерального округа по спортивному ориентированию,
соревнования спортивно-туристского лагеря Приволжского Федерального
округа «Туриада 2013». Качество проведения соревнований «Туриада 2013»
(дистанции водные) высоко оценили полномочный представитель президента
РФ Михаил Бабич и губернатор Саратовской области Валерий Радаев.
Силами наших педагогических работников с 1 апреля 2013 по 1 апреля
2014 года проведено более 20 городских туристских и краеведческих
мероприятий для детей и молодежи города. Положения о проведении всех
мероприятий разработаны нашими сотрудниками. Наиболее важные из них:
- соревнования по технике туризма в закрытом помещении «Мои первые
старты» и «Рождественские старты»;
- соревнования по спортивному ориентированию «Приз осенних
каникул»;
- городской слет юных туристов;
- спортивно-историческая игра «Память предков – наследие молодых»;
- краеведческая конференция «Я гражданин земли Саратовской»;
- городская конференция юных вавиловцев и экологов;
- городской конкурс школьных музеев и музейных комнат;
- слет актива школьных музеев и др.
При проведении массовых городских мероприятий весь педагогический
состав СЮТур работает в качестве членов жюри, экспертов, судей.
Раздел 5. Материально-техническое и информационное
обеспечение учреждения;
Материально-техническое обеспечение МКОУДОД «СЮТУР»
Для организации образовательного процесса СЮТур не имеет площадей
в достаточном количестве. Помещение, расположенное по адресу ул.
Чемодурова, 8А, встроенное площадью 177,7 м2, является офисным. Есть
небольшой спортивный зал 60 м2, где можно отрабатывать некоторые
технические приемы работы с веревками, заниматься зальным
ориентированием «лабиринт», проводить встречи и конференции. Поэтому
образовательные площадки СЮТур расположены в образовательных
организациях города.
Для организации работы СЮТур имеет 7 ПК, 2 МФУ, 1 лазерный
принтер, 1 принтер струйный цветной с СНПЧ.
Для организации теоретических занятий СЮТур имеет 1 ноутбук, 1
нетбук, 2 проектора, 2 экрана.
Для организации занятий спортивным туризмом – для обеспечения
тренеров-новичков СЮТур имеет 34 страховочных системы, 52
страховочных карабина (автомат с байонетной муфтой), 12 тормозных
устройств (восьмерка), 12 касок альпинистских, 6 матов гимнастических.
Кроме того каждый туристский клуб с многолетним стажем имеет комплект
снаряжения для занятий на 1 группу, полученные в качестве призов на
городских слетах юных туристов.
Для организации походов СЮТур имеет 9 байдарок, 18 спасательных
жилетов, 27 палаток, 29 спальных мешков, 24 коврика туристских.
Информационно-методическое обеспечение МКОУДОД «СЮТур»
1. Тематические подборки:
- Нормативные документы
- Аттестация
- Методический материал по общим вопросам дополнительного
-
образования детей
Образовательные программы
Журналы
Методические рекомендации
Проектная деятельность
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Воспитательная работа
Психологическая литература
Краеведение
Туризм
Экология
2. Банк методической продукции педагогов:
- Методические рекомендации
- Методические разработки
3. Банк электронной методической продукции педагогов:
- Презентации
- Сценарии
- Викторины и тестовые задания
- Методические презентации
4. Обзоры новинок методических новинок (2009-2014 гг.)
5. Тематические подборки методической литературы для педагогов:
«Взаимодействие УДО с семьей»
«Проблемы социализации детей»
«Как педагогу сохранить свое здоровье»
«Как не сгореть на работе: синдром профессионального
выгорания»
- «Сплочение детского коллектива и развитие коммуникативных
навыков обучающихся»
- «Саратов - сердце России» (к 420-летию Саратова).
-
6. Обобщение педагогического опыта:
- Соловьев Ю.Л. Социальное проектирование как средство
становления гражданской позиции обучающегося.
- Куликова А.В. Краеведческий клуб «Саратовец»: от идеи - до
реализации.
- Филина Т.Н. Опыт использования игровой технологии в
образовательном процессе в объединении «Юный краевед»
- Асташкин И.А. Организация успешного сотрудничества с семьей в
работке туристского объединения.
- Лебедева Е.С. Формирование у обучающихся жизненно важных
навыков в условиях природной среды и воспитание бережного
отношения к природе.
- Грачева Г.А. Нравственно-экологическое воспитание
обучающихся через практическую деятельность.
Раздел 6. Структура учреждения
Общее собрание трудового
коллектива
Методический
Отдел
Заведующий,
методисты
Методический совет
Директор
Заместитель
директора
Отдел туризма и
спорта Заведующий,
методисты
Педагоги
дополнительного
образования
Педагогический совет
Отдел краеведения и
экологии
Заведующий, методист
Заведующий
хозяйством
Педагоги
дополнительного
образования
Младший
обслуживающий
персонал
Организационномассовый отдел
Управление персоналом СЮТур
осуществляется в соответствии с
законодательством РФ и Уставом Учреждения и строится на принципах
единоначалия.
Функциональная структура:
- Общее руководство деятельностью СЮТур осуществляет директор,
который назначается и освобождается от должности председателем комитета
по образованию администрации муниципального образования «Город
Саратов». Директор осуществляет свои полномочия на основании трудового
договора, Устава, должностной инструкции, законодательства РФ,
Саратовской области и муниципального образования «Город Саратов».
Директору непосредственно подчиняются заместитель директора
заведующие методическим отделом, оргмассовым отделом, отделом туризма
и спорта, отдела краеведения и экологии, заведующий хозяйством –
действующие на основе единоначалия и отвечающие за определенную сферу
деятельности. Педагоги дополнительного образования специалисты
непосредственно занятые учебной работой. Организацией их работы
занимаются заместитель директора, заведующие отделами. Методисты осуществляют научно-методическую работу, оказывают методическую
помощь педагогам дополнительного образования. Методисты закреплены за
отделами СЮТур. Технический персонал - это исполнители информационнотехнических
операций,
работники,
обслуживающие
деятельность
руководителей и специалистов.
Органы управления Станции юных туристов:
- общее собрание трудового коллектива является высшим органом
самоуправления образовательного учреждения, на своих заседаниях
обсуждает коллективный договор руководства и работников, организует
работу комиссий, регулирующих исполнение коллективного договора;
разрабатывает и принимает устав, утверждает локальные акты в пределах
установленной компетенции (договоры, соглашения, положения и др.),
вносит в них изменения и дополнения;
- педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган
управления для рассмотрения основных вопросов образовательного
процесса;
- методический совет – экспертно-консультативный орган, добровольно
объединяющий членов педагогического коллектива в целях осуществления
руководства методической деятельностью.
Органы управления действую на основании Федерального Закона РФ «Об
образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (с последующими
изменениями), нормативных правовых актов об образовании
Показатели участия учащихся отдела туризма и спорта в массовых спортивных соревнований
№
Мероприятие/уровень
Дата
Призеры
Муниципальный уровень
28.12.
Открытые городские лично-командные соревнования по
Рыбка Денис
2013
технике туризма в закрытом помещении "Рождественские
Бурцева Наталья
старты"
Суворов Никита
Габдрахманов Эльдар
Стукалова Ангелина
Васина Анна
Папшев Дмитрий
Урусов Сергей
Горбачева Алина
Команда
Педагог
Ирбис
Орлов С. Т.
Горизонт
Голованова Н.
Н.
Надежда
Панюшкина С. С.
Мельникова Анастасия
Леонтьев Анатолий
Региональный уровень
ОБЛАСТНОЙ СЛЁТ ТУРИСТОВ «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ – 2013»
ПЕРВЕНСТВО ОБЛАСТИ ПО ПЕШЕХОДНОМУ ТУРИЗМУ
Чемпионат и Первенство области по туристскому
многоборью и поисково-спасательным работам памяти
В.А. Сафронова «Кубок Скорпиона – 2013»
20-22
сентября
2013 г.
20.10.
2013
Мельников Степан
Филиппов Ал-др
Прусакова Ольга
Мазурова Вика
Шестакова Саша
Васина Аня
Стукалова Ангелина
Габдрахманов Эльдар
Балябин Никита
Прусакова Ольга
Авдеева Анастасия
Харитонов Василий
Филиппов Александр
Федосюк Алексей
Шестакова Александра
Успех
Лебедева Е.С.
Асташкин И.А.
Веды-1
Голованова Н.Н.
Горизонт
Веды
Асташкин И.
А.
Мельников Степан
Кубраков Илья
Москаленко
Александра
Василевич Анастасия
Стукалова Ангелина
Васина Анна
Тюрина Тамара
Балябин Никита
Габдрахманов Эльдар
Первенство области по спортивному туризму
в закрытом помещении «сокол-2014»
15-16
февраля
2014 г
1-2
марта
2014
Чемпионат области по спортивному туризму
1-2
Веды
Асташкин И.
А.
Горизон
т
Голованова
Н.Н.
Асташкин И. А.
Авдеева Анастасия
Маслова Ал-ра
Василевич Анас
Москаленко Ал-ра
Чванов Фед
Веды
Харитонов Василий
Стукалова Ангелина
Габдрахманов Эльдар
Горизонт
Мельников Степан
Балябин Никита
Веды
Горизонт
Асташкин И. А.
Голованова Н.
н.
Петренко Кирилл
Габдрахманов Эльдар
Мочалов Артем
Горизонт
Голованова Н.Н.
Васина Аня
Стукалова Ангелина
Скворцова Эльвира
Красулина Татьяна
Габдрахманова Эльза
Леонтьев Анатолий
Успех
Рыбка Денис
Ирбис
Лебедева Е.С.
Орлов С. Т.
Голованова Н. Н.
Земсков Данил
в закрытом помещении
(спортивный туризм – дистанции)
марта
2014
Князева Анастасия
Бурцева Наташа
Сесенкова Анна
Ясак Артур
Меридиан
Политашина М.И.
Горбачева Алина
Надежда
Панюшкина С. С.
Жеребцова Яна
Странник
Милькин А. С.
Богуш Иван
Вишнякова Юля
Результаты участия в массовых мероприятиях учащихся объединений
отдела краеведения и экологии
Объединение,
Мероприятие
ФИ учащихся
педагог д/о
Гильдеева Д.А.
Областной
конкурс Постер
(«Наша Родина» исследовательских
работ Виктория,
МОУ «СОШ № 95 обучающихся, участников Михеев Данила
с УИП)
туристско-краеведческого
движения
«Отечество.
Саратовский край в истории
России»
Городской
детский
фестиваль «Подвиги юных
запомним, как песню!»
Областная
научнопрактическая конференция
«Народы
Поволжья:
история,
образование,
культура»
Васильева И.Н.
Результат
3 место
приказ МО
Саратовской
области
№ 686 от
28.02.2014г.
2 место
приказ КО
№ 61 от 10.02
2014г.
Козырева Дарья 1 место
приказ МО
Саратовской
области № 490
от 17.02.2014 г.
Городская
краеведческая Фугело Юлия, Диплом за
конференция
«Я
– Петров Даниил 1место
гражданин
земли
приказ К.О
Саратовской»
№801 от 6.11.
2014 г.
Городская
краеведческая Лотка Юлия
Диплом за 2
конференция
«Я
–
место
гражданин
земли
приказ К.О №61
Саратовской»
от 10.02 2014 г.
Международный конкурс Лотка
Юлия, Диплом 1
«ПРЕ-образование»
Варнакова
степени (декабрь
(Виртуальный
институт Дарья
2014 г.)
развития образования).
Региональная
научно- Коллективы 3 2 место
практическая конференция «А», 3 «Б», 4 Пр. № 2 от
«Малые
Вавиловские «Б» классов
29.01.2014г.
чтения»
Вторая
городская Коллектив
3 место
конференция
юных учащихся МОУ Пр. № 2 от
экологов и вавиловцев
«СОШ № 18»
29.01.2014г.
Васильев Р.В.
Региональная
научно- Коллектив
6
практическая конференция «А», 6 «Б» Призер
«Малые
Вавиловские классов МОУ областного
чтения»
«СОШ № 18»
конкурса
Пр. № 37-июи от
21.02.2014г.
Областной конкурс «Юный Коллектив
1 Призер
исследователь»
«А»
класса регионального
ГБОУСоДОД «ОДЭЦ»
МОУ «СОШ № этапа
18»
Пр. № 22-исо от
10.02.2014г.
Региональный
этап Коллектив
5 Призеры
Всероссийской Олимпиады «А»
класса Пр. № 37-июи от
«Созвездие»
МОУ «СОШ № 21.02.2014г.
18»
Областной
конкурс Коллектив
3 место
исследовательских работ и учащихся МОУ Пр. № 5 от
творческих
проектов «СОШ № 18»
13.01.2014г.
дошкольников и младших
школьников»
Юный
исследователь»
Вторая
городская Коллектив
2 место
конференция
юных учащихся МОУ Пр. № 2 от
экологов и вавиловцев
«СОШ № 18»
29.01.2014г
Гнутова Н.Г. (д/о Городской
детский Ляпунова Анна, 1 место
«Родничок»)
фестиваль «Подвиги юных Ращевкина
пр.К.О №61 от
запомним, как песню!»
Наталия
10 .02 2014г
Грачева Г.А. (д/о Областной
конкурс
«Юный эколог»)
исследовательских работ и
творческих
проектов
дошкольников и младших
школьников»
Юный
исследователь»
Открытые
городские
соревнования
по
ориентированию
на
эколого-краеведческой
тропе
Коллектив
Призеры
учащихся МОУ Пр. № 37-июи от
«Прогимназия
21.02.2014г.
№ 106»
Коллектив
учащихся
МАОУ «МБЛ»
1 место
Областной заочный конкурс Теплов Артем
детского
творчества
«Зеркало природы»
Призер
Пр. № 40-из от
25.02.2014г.
Областная акция «Делами Коллектив
добрыми едины»
учащихся МОУ
«Прогимназия
№ 106»
Коллектив
учащихся
МАОУ «МБЛ»
Областной конкурс
Ситова Диана
Победители
Пр. № 170-идд
от 30.05.2014г.
Областной
конкурс Дрогунов
«Подводный мир глазами Андрей
детей»
Призер
Пр. № 33-ипм от
17.02.2014г
Региональный
этап
Международной
акции
«Неделя
в
защиту
животных»
Областной
конкурс
«Счастливое пространство
семьи»
Ляпина
Екатерина
Призер
Пр. № 38 от
21.02.2014г.
Беспалова
Марина
Белостоцкая
Снежана
Быкова Наталия
Доценко Олег
Лепихина
Ольга, Эмрих
Настя
Серов
Владислав
Капланов Юлий
Призеры
Пр. № 297-испс
от 7.11.2014г.
Бисинбекова
Карина
Призер
Пр. № 143-инн
от 30.04.2014г.
Победители
Пр. № 297-испс
от 7.11.2014г
Призёр Пр. №
297-испс от
7.11.2014г
Призёр Пр. №
297-испс от
7.11.2014г
Показатели деятельности муниципального казённого образовательного
учреждения дополнительного образования детей
«Станция юных туристов» по состоянию на 1 апреля 2014 года
N п/п
Показатели
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.8.1
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей в возрасте (7 - 9 лет)
Детей в возрасте (10 - 14 лет)
Детей в возрасте (15 - 17 лет)
Детей в возрасте (18 лет и старше)
Численность учащихся, обучающихся по образовательным
программам по договорам об оказании платных образовательных
услуг
Численность/удельный вес численности учащихся,
занимающихся в 2-х и более объединениях (кружках, секциях,
клубах), в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
образовательным программам для детей с выдающимися
способностями, в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся
по
образовательным программам, направленным на работу с детьми
с особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный вес численности учащихся,
занимающихся учебно-исследовательской, проектной
деятельностью, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
На муниципальном уровне
1.8.2
1.8.3
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
1.8.4
1.8.5
1.9
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся - победителей
и призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
На муниципальном уровне
1.3
1.4
1.5
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
1.9.1
Единица
измерения
1386 чел.
549 чел.
729 чел.
95 чел.
13 чел.
92 чел./7,9 %
-
-
-
2 чел./0,17%
114 чел./9,8%
475 чел./
40,7%
397 чел./34 %
176 чел./
15,1%
27 чел./2,3%
24 чел./2,05%
человек/%
397 чел.\34 %
1.9.2
На региональном уровне
1.9.3
На межрегиональном уровне
1.9.4
На федеральном уровне
1.9.5
1.10
1.10.1
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих
в образовательных и социальных проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
1.10.2
Регионального уровня
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий, проведенных
образовательной организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей численности
педагогических работников, в том числе:
Высшая
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
1.17.1
1.17.2
1.18
1.18.1
1.18.2
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
292 чел./
25 %
158 чел./
13,6 %
7 чел./
0,6%
518 чел./
44,4%
413 чел./
35,4%
105 чел./
9%
15
14
1
32 чел.
25 чел./78%
16 чел./50%
3 чел./9,4%
1 чел./ 3%
15 чел./
46,9 %
7 чел./
21,9%
10 чел./ 31,5%
человек/%
11 чел./34,4%
7 чел./21,9%
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.23.1
1.23.2
1.24
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
Численность/удельный вес численности педагогических
6 чел./ 18,75%
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
9 чел./28,1%
работников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
15 чел./
административно-хозяйственных работников, прошедших за
46,9%
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Численность/удельный вес численности специалистов,
7,5 чел./
обеспечивающих методическую деятельность образовательной
20,3%
организации, в общей численности сотрудников образовательной
организации
Количество публикаций, подготовленных педагогическими
работниками образовательной организации:
За 3 года
5
За отчетный период
1
Наличие в организации дополнительного образования системы
нет
психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных
групп детей, требующих повышенного педагогического
внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной
деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности
учащихся, в том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
нет
Наличие в образовательной организации системы электронного
да/нет
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
нет
С обеспечением возможности работы на стационарных
нет
компьютерах или использования переносных компьютеров
С медиатекой
нет
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
нет
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
нет
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
нет
2.7
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена
возможность
пользоваться
широкополосным
Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
-
Директор
МКОУДОД «СЮТур»
В.Н. Фешина
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа