close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Публичный доклад
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного
учреждения Центра развития ребенка – детского сада № 242
города Ижевска Удмуртской Республики
2012-2013 учебный год
I .Общая характеристика ДОУ.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития
ребенка детский сад № 242, с приоритетными направлениями: в работе познавательно-речевое,
художественно-эстетическое, физкультурное и социально-личностное .
МБДОУ ЦРР - д/с №242 расположено по адресу: г. Ижевск, улица Воровского, 114,
т. 63-65-63,
E-mail: [email protected],
Web – сайд:www.izh.ru
Режим работы учреждения:
 Рабочая неделя – пятидневная
 Длительность работы 12 часов: с 7.00 до 19.00.

Нерабочие дни: суббота, воскресенье и праздничные дни.
Документы , регламентирующие организацию образовательного процесса:
 Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 2412 от 25 апреля 2012
года, ( с приложением )выдана Службой по надзору и контролю в сфере образования при
Министерстве образования и науки Удмуртской Республики.
 Устав МБДОУ ЦРР - д/с №242 утвержден Приказом Администрации города Ижевска №
608п от 15.11.2011 года
Учредителем Учреждения является муниципальное образование «город Ижевск».
Функции и полномочия Учредителя Учреждения осуществляет Администрация города Ижевска.
Непосредственное руководство Учреждением осуществляет заведующий Полтанова Галина
Ивановна
В МБДОУ ЦРР № 242 в 2012- 2013 учебном году- воспитывается -175 детей, работают 8
групп: 2 группы раннего возраста, 6 групп дошкольного возраста.
-
1 младшая (с 2-х до 3-х лет) – 2 группы, 30 детей;
2 младшая (с 3-х до 4-х лет) – 1 группа, 25 детей
средняя группа – 2 группы, 48 детей
старшая группа -1 группа , 23 ребенка
подготовительная группа – 2 группы, 49 детей;
Количество детей в группах определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) – в
дошкольных группах не менее 2.0 метров квадратных на одного ребенка (Изменения №1 к
СанПиН 2.4.1.2660 -10 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы в ДОУ)
Анализ движения воспитанников в детском саду показывает, что в учреждении постоянно
сохраняется контингент детей, нет оттока воспитанников в другие детские сады, учреждение
пользуется популярностью.
II. Особенности образовательного процесса
Цель учреждения является всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей
его физического и , психического развития , индивидуальных возможностей и способностей,
подготовка к обучению в школе.
Предметом деятельности учреждения является реализация основной общеобразовательной
программы дошкольного образования
На протяжении учебного года коллектив решал следующие задачи:
1. Укрепление и сохранение здоровья детей дошкольного возраста, в процесс
использования здоровьесберегающих технологий:
 создание условий по использованию здоровьесберегающих технологий в работе с детьми;
 обеспечение подбора современных средств и методов оздоровления и закаливания;
 повышение компетентности педагогов в вопросах внедрения указанных технологий
в свою педагогическую практику;
 интеграция образовательных областей "Физическая культура", "Здоровье",
"Безопасность".
2. Организация воспитательно-образовательного пространства ДОУ с учетом ФГТ:
 построение воспитательно-образовательного процесса в соответствии с комплекснотематическим принципом и принципом интеграции образовательных областей;
 выбор оптимальных форм организации совместной деятельности с детьми и
самостоятельной деятельности детей;
 построение предметно-развивающей среды в соответствии с ФГТ.
3. Использование полихудожественного подхода к построению педагогического процесса в
ДОУ через:
 интеграцию образовательных областей «Художественное творчество», «Музыка»,
«Чтение художественной литературы», «Познание»;
 осуществление взаимосвязи между специалистами ДОУ в работе по
полихудожественному воспитанию детей дошкольного возраста.

Обучение и воспитание в МБДОУ ЦРР- д/с №242 проводится по следующим программам:
№
Название программы, автор.
Направленность программы
1
Программа развития и воспитания дошкольников в
образовательной системе "Школа 2100" (Детский сад 2100)
авторы: Леонтьев А.А., Бунеев Р.Н, Бунеева Е.В.
Комплексная
2
Воспитание здорового ребёнка. Маханёва М.Д.
Физическая
3
Природа и художник. Копцева Т.Я.
Художественно - эстетическая (ИЗО)
4
Гармония. Тарасова К.Л.
Художественно - эстетическая
(Музыка)
Помимо вышеперечисленных программ, педагогический коллектив в своей работе использует
следующие парциальные программы:
№
Название программы, автор.
Направленность программы
1
Юный эколог. Николаева С.Н.
познавательно-речевая
2
Ритмическая гимнастика. Буренина А.И.
художественно-эстетическая
3
Основы безопасности детей дошкольного возраста. Р.Б.
Стеркина
социально-личностная
4
Детям об Ижевске. Г.А.Корняева.
познавательно-речевая
Экспериментальная и проектная деятельность в ДОУ.
№
Название, автор (полное название, автор).
Год введения
2012 год (освоение)
3
Реализация технологии деятельностного метода обучения «Школа
2000…» в курсе математического развития дошкольников
«Игралочка» автор Л.Г.Петерсон, Е.Е.Кочемасова (в рамках
всероссийского эксперимента «Механизм реализации ФГТ и ФГОС на
основе системно – деятельностного подхода Л.Г. Петерсон с позиции
непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУначальная школа – средняя школа)
«Психолого-педагогическая диагностика развития детей
дошкольного возраста» методика Е.А.Стребелевой
«Детям о Ижевске» Г.А.Корняева
4
«Мнемотехника для детей» Т.В.Пешкова
2005 год (распространение)
1
2
2009 год (освоение)
2007 год (распространение)
Анализируя работу проведенную по данным программам мы пришли к выводу, что ее
необходимо продолжить и в дальнейшем, так как, апробация системно-деятельностного подхода
к реализации ФГТ в курсе «Игралочка» Л.Г.Петерсон только началась и предполагает апробацию
механизмов обеспечивающих непрерывность образовательного процесса в условиях реализации
ФГТ и ФГОС и построение системы работы с родителями в ДОУ при переходе к реализации ФГТ на
основе дидактической системы деятельностного метода Л.Г.петерсон.
Ранняя диагностика развития по методике Е.А.Стребелевой дает возможность
своевременно скорректировать развитие ребенка.
Формирование любви к родному городу и уважение к народам проживающим в нем
основа нравственности и толерантности, чему способствует программа Г.А.Корняевой.
В детском саду ежегодно организуются и оказываются дополнительные образовательные
услуги,
№
п\п
Наименование
кружка
Кол-во
детей
Кол-во
групп
1.
«Умелые руки»
12
1
художественноэстетическая
2
«Соловушка»
12
1
художественноэстетическая
Направленность
Ф.И.О
преподавателя,
образование, квалификация
Буркова Марина Леонидовна.
Образование высшее
Глазовский пед.институт,
Высшая квалификационная
категория.
Богатырева Ирина
Владимировна.
Образование высшее УдГУ,
3
«Волшебный
оригами»
4
5
мир
15
1
художественноэстетическая
«Гимнастика»
12
1
физкультурное
«Краеведение»
15
1
Познавательно-речевое
высшая
квалификационная
категория
Котлярова Наталья Сергеевна.
Образование высшее
Глазовский пед.институт,
первая
квалификационная
категория
Еремина Ирина Викторовна
Высшее образование высшая
квалификационная категория.
Абрамова Елена Андреевна.
Образование высшее
Глазовский пед.институт,
Первая квалификационная
категория
Продуктивной работе МБДОУ ЦРР- д/с №242 способствует взаимодействие с МОУ школой
№ 90 с углубленным изучением отдельных предметов, 5-й детской поликлиникой, библиотекой
№24, Школой искусств № 9, Театром кукол Удмуртской Республики, Республиканским
физкультурно-оздоровительным диспансером, детской стоматологической поликлиникой № 1
Система работы с родителями
В течение всего года мы проводим планомерную работу с родителями, подчиненную единой цели –
созданию единого образовательного пространства образовательное учреждение – семья.
При этом решаются следующие задачи:
1. повышение педагогической культуры родителей;
2. изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;
3. приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее
эффективных форм работы.
В начале учебного года в каждой возрастной группе проходят собрания, на которых родителей
знакомят с задачами воспитания и обучения детей на данный год.
В течении учебного года проводились родительские собрания на тему «Какая должна быть
игрушка», «Учимся играя», «Я-сам. Рекомендаций как использовать кризис 3-х лет для формирования
самостоятельности у детей», «Развитие речи- это важно», «Детские вопросы , как показатель
умственной активности детей как на них отвечать» и т.д.
Пропаганда родительских знаний ведется через систему наглядной агитации. В группах оформлены
папки - ширмы, где помещаются консультативные материалы по всем разделам программы. В
специальных папках имеются подборки методических рекомендаций для родителей, составленных
педагогом, психологом и др. специалистами ОУ. По вопросам сохранения и укрепления здоровья
детей старшей медсестрой и инструктором по физкультуре выпускаются санитарные бюллетени
согласно годовому плану работы.
В течение года всеми специалистами проводятся индивидуальные консультации с родителями,
два раза в год (октябрь, апрель) проводятся Дни Открытых дверей.
Во всех группах в мае для выявления наиболее приемлемых и эффективных форм работы с
родительской общественностью проводится анкетирование.
Согласно полученным данным, наиболее популярными являются мероприятия с участием детей и
родителей (90%); родительские собрания (35%); родительские клубы, конференции (30%).
С большим успехом всегда проходят «Творческие отчеты» воспитателей и специалистов в апреле.
Родители активно посещают занятия и другие мероприятия с участием детей, заполняют анкеты по
результатам посещения. Пишут отзывы, пожелания педагогам. Эта форма им особенно нравится, так как
позволяет увидеть реальные достижения каждого ребенка.
В течение года совместно с попечительским советом организуем выставки совместного творчества
детей и родителей: «Природные дары для поделок и игры», «Золотые руки наших мам», «Нам все это
подарило лето», «Новогодняя красавица», «Зимняя сказка», «В гостях у Самоделкина», «Мастерская деда
Мороза» и др. . Фотовыставки « Как я провел лето», « Профессии моих родителей » Родители с
удовольствием участвуют в таких формах работы, которые уже стали традиционными, вызывают
огромный интерес малышей и желание мам и пап заниматься со своими детьми совместным
творчеством
Целенаправленно ведется работа с родителями подготовительной к школе группы. Проводятся
индивидуальные беседы всех специалистов ОУ с каждым из родителей, собрания совместно с учителем
начальных классов, готовятся тематические выставки «Как подготовить ребенка к школе».
Большую работу проводит и инструктор по физвоспитанию. У нас стали традиционными
физкультурно–музыкальные праздники: «Мама, папа, я – спортивная семья», «Наши папы силачи»,
«Олимпиады».
Лучший опыт семейного воспитания представляется в виде фотогазет, коллективных работ,
фотомонтажей.
Проводятся совместные походы по тропе здоровья. Родители активно участвуют в «Днях здоровья».
Наиболее активным родителям по итогам года на групповых родительских собраниях были вручены
благодарственные письма.
III. Условия осуществления образовательной деятельности
Детский сад расположен в типовом двухэтажном здании, с отдельным музыкальным и
спортивными залами, ИЗО студией, создан логопедический пункт, кабинет психолога,
медицинский кабинет и прививочный.
Предметно -развивающая среда в группах способствует развитию ребенка по всем
направлениям. В построении развивающего пространства использовано преимущество принципа
интеграции различных по содержанию видов деятельности.
Спроектированная таким образом предметно –развивающая среда группы дает ребенку
новые средства и способы познания и преобразования мира, побуждает детей к общению между
собой и воспитателем , тем самым формируется познавательная и речевая активность детей.
Предметно – развивающая среда организована так, чтобы каждый ребенок имел выбор
деятельности , мог реализовать свои интересы и потребности. Пространство детского сада –
особая среда творческой жизнедеятельности , которая постоянно изменяется
В группах имеются «уголки здоровья» и спортивные центры для удовлетворения
потребностей детей в двигательной деятельности , познавательные центры , уголки для
знакомства с правилами дорожного движения , книжные уголки и для ознакомления с природой,
центры по изобразительной деятельности, театрально –музыкальные центры, а также игровые
уголки и творческие лаборатории. В каждой группе предусмотрен уголок уединения : удобный
диванчик, где ребенок может побыть один с любимой игрушкой или посмотреть фотографии
своей семьи. В группах имеются также спальни и раздевалки
Для воспитателей проведена консультация «Федеральные государственные требования к
условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
(Утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 июля
2011 года №2151) , выдан примерный перечень игрового оборудования для учебно –
материального обеспечения каждой возрастной группы. При подготовке к 2013-2014 учебному
году педагоги руководствуются данным документом при оснащении групп.
Мебель, оборудование, пособия, используемые во всех помещениях, соответствуют
требованиям СанПиН, безопасности жизнедеятельности детей.
Библиотечный фонд педагогического кабинета пополняется новой методической и детской
художественной литературой.
В детском саду имеется 3 ноутбука ( 2 из которых используются в образовательной
деятельности с детьми), 2 ПК. В детском саду имеется мультимедийная система , используемая в
работе со всеми участниками образовательного процесса.
Также в детском саду имеются : 3 МФУ, 2 принтера, 1 телевизор, 2 DVD –проигрывателя,
фотоаппарат.
Здание ДОУ окружено забором. На территории ДОУ оборудованы групповые прогулочные
участки с верандами, песочницами , игровым оборудованием , малыми архитектурными
формами спортивная площадка, площадка по ПДД. На территории много деревьев, кустарников ,
цветочных клумб.
Прачечная, складские помещения находятся отдельно от основного помещения.
Материально техническое оснащение и оборудование в ДОУ соответствует санитарно –
гигиеническим требованиям и обеспечивают работу по основным направлениям:
Безопасность детского сада
МБДОУ ЦРР - д/с №242 оборудован системой тревожной сигнализации. Администрация детского
сада заключила договор с ООО ОП«Ирбис» на оказание услуг по экстренному вызову наряда
милиции.
В ДОУ установлена автоматическая пожарная сигнализация с системой оповещения о пожаре.
С сотрудниками дошкольного учреждения проводится инструктаж по обеспечению безопасности
детей.
Организация питания
Правильно организованное питание, обеспечивающее организм всеми необходимыми
ему пищевыми веществами (белками, жирами, углеводами, витаминами и минеральными
веществами) и энергией, является необходимым условием гармоничного роста и развития детей
дошкольного возраста. В то же время правильно организованное питание способствует
повышению устойчивости организма к действию инфекций и других неблагоприятных внешних
факторов.
В детском саду организации питания детей уделяется большое внимание. В дошкольном
учреждении организовано 4-х разовое питание, которое обеспечивает потребность детского
организма в пищевых веществах и энергии примерно на 75-80%. Детский сад работает согласно
10-ти дневного меню.
Основные принципы организации питания в детском саду:





Сбалансированность рациона;
Максимальное разнообразие рациона;
Соответствующая технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд,
обеспечивающая их высокие вкусовые достоинства и сохранность исходной пищевой
ценности;
Учет индивидуальных особенностей детей;
Обеспечение санитарно- гигиенической безопасности питания.
Контроль за организацией питания в детском саду осуществляется систематически:








За качеством поступающих продуктов;
За условиями хранения продуктов;
За соблюдением сроков реализации продуктов;
За технологией приготовления пищи;
За качеством готовых блюд;
За работой пищеблока и обработкой посуды;
За соблюдением правил личной гигиены сотрудников пищеблока;
За организацией приема пищи детьми в группах.
IV. Результаты деятельности ДОУ
В центре всей работы ДОУ стоит задача по охране и укреплению здоровья детей. Состояние
здоровья детей является одним из основных показателей работы дошкольного учреждения.
И поэтому физкультурно – оздоровительную работу мы строим по принципу сочетания
организованной деятельности детей и создание условий для самостоятельной активности
ребёнка в повседневной жизни, взаимодействии с семьёй в вопросах сохранения и укрепления
здоровья воспитанников и приобщения к ценностям здорового образа жизни.
Для реализации этой задачи в течение года были проведены следующие мероприятия:
1. Старшей медсестрой Э.В Поповой (сентябрь 2012 г.) с воспитателями была проведена тех. учёба
«Здоровый дошкольник», на которой были рассмотрены основные вопросы: правила приёма детей
после болезни, отпуска; виды деятельности, способствующие укреплению здоровья детей в
осенний период.
2. Консультация-диалог с помощниками воспитателей на тему «Роль помощника воспитателя в
организации оздоровительных мероприятий в детском саду» (ноябрь 2012 г). Целью, которой было
- проследить важность соблюдения всех оздоровительных мероприятий для обеспечения
укрепления и сохранения здоровья воспитанников, обосновать требования к систематичности и
качеству проведения всех оздоровительных мероприятий, предусмотренных программой, роль
помощника воспитателя в оздоровительных мероприятиях своей группы.
3. Педсовет «. «Реализация образовательной области «Здоровье», «Физическая культура» и
«Безопасность» в деятельности ДОУ с приглашением старшей медсестры Э.В.Поповой (февраль
2013 г) Были рассмотрены основные вопросы:




Анализ заболеваемости детей по группам за квартал.
Педагогический анализ деятельности воспитателей и узких специалистов по выполнению
ими задач образовательных областей «Здоровье» и «Безопасность»:
а) организация режима дня,
б) организация профилактической работы
в) результаты взаимосвязей с семьей,
Защита проекта предметно - развивающей среды.
Сравнительный анализ имеющихся условий с предложениями воспитателей.
4. В ДОУ проводятся следующие формы и методы оздоровления детей.
 Ежедневная утренняя гимнастика.
 -младшие и средние группы в спортивном зале (в хорошо проветренном зале, в
облегченной спортивной одежде) под музыкальное сопровождение.
- старшие и подготовительная группы (2 раза в неделю на воздухе, 3 раза в музыкальном
зале – с элементами аэробики)
 Физкультурно-оздоровительные занятия проводятся с использованием разнообразных
форм и методов:
 - традиционная форма
 - игровая
 - с использованием нестандартного оборудования.
 - занятия – тренировки и т.д.
 Физкультурные занятия со второй младшей группы по три занятия в неделю:
 - два занятия в спортивном зале.
 - одно занятие на воздухе.
На занятиях по физическому воспитанию проводится медико-педагогический контроль,
определение общей и моторной плотности, определение физической нагрузки по диагностике
пульса, обращаем внимание на двигательную активность, приемы дыхательной гимнастики.
Общая плотность занятий составляет 96-98%, а моторная плотность 85-90%. Занятия проводят в
спортивной форме, босиком (в зале) Проводится диагностика физической подготовленности
детей по всем видам: бег, прыжки, метание и т.д. 2 раза в год. Вся информация доводится до
сведения родителей, даются рекомендации воспитателям и родители консультируются
инструктором по физической культуре Ереминой Ириной Викторовной и старшей медицинской
сестрой Поповой Эмилией Васильевной.
 Подвижные игры и динамический час на прогулке.
 Физкультминутки
 Спортивные игры, соревнования досуги и праздники( зимняя и летняя Олимпиады,
«Свистать всех на верх» посвящен Дню Защитника Отечества, «Путешествие в Космос» и
т.д) Туристический поход по «Тропе Здоровья» (традиционно осенью с участием родителей)
Дни Здоровья (два раза в год), Профилактическая гимнастика (дыхательная – включается в
комплекс упражнений утренней гимнастики «Гимнастика пробуждения», «Гимнастика для
глаз»).
 Аэробика
 Кружок «Гимнастика»
 Гигиенические и водные процедуры, закаливания.
Ежегодно мы обращаем внимание на общие закаливающие процедуры, используя все
природные факторы: вода, воздух, солнце, земля.
 Умывание, мытье рук.

Воздушные ванны и хождение босиком с использованием «Дорожки здоровья»,

Полоскание рта после приема пищи (со 2 младшей группы, кипячёной прохладной
водой).

Игровой массаж.
 Гимнастика после сна.
 Формирование привычки к здоровому образу жизни.
 В детском саду используются программы проведения с детьми «Уроков Мойдодыра»
(основные правила гигиенического поведения), « Уроки Айболита» (как предупредить
болезни, избежать несчастного случая и оказать первую медицинскую помощь) С детьми
обсуждаются вопросы здоровой пищи, как устроен человеческий организм, чтобы стать
сильными и ловкими надо заниматься физкультурой и спортом.
 В группах имеется литература и дидактические игры: «Валеология или здоровый малыш»,
«Учимся оказывать первую медицинскую помощь», демонстрационный материал на
тему «Основы безопасной жизнедеятельности».
Уровень физической подготовленности детей за 2012-2013 уч.год
80%
60%
выше среднего
40%
средний
20%
ниже среднего
0%
начало
уч.года
конец
уч.года
Группа здоровья детей
Группа здоровья
I
II
III
IV
Показатель 2011
25,4%
58,8%
15,3%
0,5%
Показатель 2012
28%
57,7%
14,3%
0
В детском саду большое внимание уделяется лечебно-профилактической работе:
витаминотерапии, физиотерапии, общему и точечному массажу, дыхательной гимнастике и т.д. В
течение учебного года дети с удовольствием пили кислородный коктейль (4 курса по 10 порций).
План оздоровительной работы составляется старшей м/сестрой совместно с заведующей
согласовывается с дошкольно- школьным отделом детской поликлиники МСЧ № 5.
Анализ усвоения знаний по образовательным областям
70%
60%
50%
40%
30%
высокий
20%
средний
10%
0%
низкий
Участие ДОУ в мероприятиях на уровне района, города, Республики.
№
п/п
1
2
3
Наименование мероприятия
Международный конкурс FAI 2012
среди юных художников на тему
«Бесшумный полет»
Районный конкурс «Лоскутная сказка»
(совместный проект ОАО «Сактон» и
МКУ ЦДВ и О Первомайского р-на г.
Ижевска.)
Спартакиада среди МБДОУ
Первомайского района



5
Мастер – класс для руководителей ИЗО
деятельности города Ижевска
«Вышивка шелковыми лентами»
6
Городской конкурс детского плаката по
противопожарной тематике
(Администрация города Ижевска,
управление гражданской защиты)
7
Городской семинар « Интеграция
образовательных областей «Познание»,
«Художественное творчество» и
«Чтение художественной литературы» в
развитии творческих способностей
дошкольников»
8
Кол-во участвующих
Степень участия,
награды, место, иное
Август
2012
Дети подготовительной
группы и рук -ль ИЗО
Буркова М.Л.
Дети, родители и
сотрудники ДОУ
Диплом ФАС России.
Абрамова Анна
Сентябрь
2012 г.
2012-2013
уч.год
«Лыжный серпантин»
«Шашечный турнир»
«Папа, мама, я – спортивная
семья»
Всероссийский конкурс «Мечты
детства» (Издательский дом
«Воспитание дошкольника».Редакция
журнала «Дошкольное воспитание»
4
Дата
Первый городской фестиваль «Вместе
теплее»
Сентябрь
2012
24.09.2012
Октябрь
2012
Ноябрь
2011г
Декабрь
2012
9
Конкурс на лучшую «Новогоднюю
игрушку»
Декабрь
2012
Март 2013
10
Открытый межрегиональный конкурс
проектно –исследовательских работ
дошкольников «Радуга открытий»
(Организатор : «Набережночелнинский
институт социально – педагогических
технологий и ресурсов»)
11
Городской детский фольклорный
фестиваль «Четыре времени года»
Март 2013
Воспитатели и дети
подготовительной
.группы , родители.
Диплом победителя.
Коллектив ДОУ №242
организаторы
конкурса.
Диплом участника
Дети подготовительной
группы и рук -ль ИЗО
Буркова М.Л.
Диплом лауреатов
Вьюжанина Маша
Чекрыгина Маша.
Методист ЦПК
«Альтернатива»
Аскарова О.Е.
Рук-ли ИЗО города
Ижевска (16 чел.)
Дети и родители
.(10 человек)
Организаторы
семинара коллектив
МБДОУ ЦРР-д/с №242
Рук-ль ИЗО
М.Л.Буркова
Сертификаты
участников.
Методист ЦПК
«Альтернатива»
Аскарова О.Е.
Педагоги ДОУ г.Ижевска
(34 чел.)
Организаторы
семинара коллектив
МБДОУ ЦРР-д/с №242
Дети, родители и
сотрудники ДОУ
Благодарственное
письмо главы
администрации
г.Ижевска.
Воспит. ИЗО Буркова М.Л
Участники
Дети подготовительной
группы и воспитатель
Абрамова Е.А.
Диплом победителя в
номинации «Мозаика
открытий» Повышева
Маргарита
Муз. руководитель
Богатырева И.В.
и дети подг.гр
Диплом участника
(Общество русской культуры УР)
12
13
14
15
16
Конкурс детского рисунка «Кумир
глазами детей» (Организатор ООО
«Компания «Кукурузный мир»)
Фестиваль художественного творчества
«Звездочка гори» ДОУ г. Ижевска в
рамках подготовки к празднованию
175 – летия со дня рождения
П.И.Чайковского
Смотр агитбригад среди ДОУ
Первомайского района а рамках Дней
защиты окружающей среды от
экологической опасности
Конкурс творческих работ по
противопожарной тематике
(Управление гражданской защиты
Администрации города Ижевска)
Межрегиональный дистанционный
турнир способностей «РостОК» среди
воспитанников ДОУ
апрель
2013
06.04.2013
16.04.2013
Апрель
2013
Апрель
2013 г.
(Организатор : «Набережночелнинский
институт социально – педагогических
технологий и ресурсов»)
Воспит. ИЗО Буркова М.Л
дети стар. и подг.гр
Муз. руководитель
Богатырева И.В.
и дети подг.гр
Дети подготовительной
группы, воспитатель
Мышенкова Г.Г
Воспит. ИЗО Буркова М.Л
и дети
подг.гр (коллективная
работа «Если ты в лесу
костер забыл , то зверей
ты домиков лишил»
Зам.зав.по ВМР
Репина Н.Г
Воспитатели
Абрамова Е.А
Чуева Я.Б.
Мышенкова Г.Г.
дети подг.гр. (15
человек)
Воспит. ИЗО Буркова М.Л
и дети подг.гр
17
Конкурс детских рисунков «Открытка
победителю» (АСПЭК)
Май 2013
18
Фотоконкурс «Ребенок главный
участник дорожного движения» (Отдел
пропаганды ГИБДД по УР)
Май 2013
г.
Юртов Миша и его
родители.
19
XIII Международный конкурс
художественного творчества
«П.И.Чайковский – гражданин мира»
Май –
июнь 2013
Воспит. ИЗО Буркова М.Л
и дети подг.гр
20
Районный конкурс «Мама, папа, Я –
знающая ПДД семья!»
Май 2013
г.
Семья Ехлаковых и
творческая группа ДОУ.
21
Конкурс детских рисунков «Ижевск город счастья» (НК«Недвижимость»)
Май-июнь
2013 г.
Воспит. ИЗО Буркова М.Л
и дети подг.гр
II место –Горбунова
Катя (основной
конкурс)
III место –Маратканова
Юля
(по итогам интернет
голосования
Лауреаты фестиваля
Победители
I место (городской этап
конкурса) в номинации
«Декоративноприкладное
творчество»
II место
(республиканский этап
конкурса)
Диплом 1 степени
Маратканова Юля
Диплом 3 степени
Попов Матвей
Петров Миша
Участники
Участники
Работа со СМИ
№
СМИ
Дата
Тема публикации
(репортажа)
1
Социальная сеть «ВКонтакте»
Освещается участие воспитанников ДОУ в мероприятия
как внутри ДОУ, так и на районном, городском уровнях.
2
Интернет – журнал
Fanlife. ru
в разделе «Учебные
заведения Ижевска»
www.izh.ru
по итогам
проводимых
мероприятий
2012-2013
2012-2013
Информация о деятельности
МБДОУ ЦРР-д/с №242
Итоги всероссийского конкурса
«Мечты детства»
Лауреаты : Вьюжанина Маша, Чекрыгина Маша
3
Информация об образовательной деятельности МБДОУ
ЦРР-д/с №242
4
Журнала «Дошкольное
воспитание»
Сентябрь 2012
5
ТК «Моя Удмуртия
( «Шудон корка»)
Октябрь 2012
«Лоскутная сказка» (о выставке художественного
творчества ДОУ Первомайского р-на)
6
ТК «Моя Удмуртия»
«Новости»
27.02.2013 г.
«Нам скоро в школу»
(о подготовке детей к школе в ДОУ)
7
Сайт УДО и В Администрации
города Ижевска.
Июнь 2012

«День Защиты Детей» праздник «Здравствуй
Лето Красное»

Тематическая неделя «Ребенок на улицах
города» (Викторина , музыкальный праздник
«Путешествие в Светофорию»

Экологическая неделя «Наедине с природой»
прошел праздник «Цветочная страна»

Туристический поход по «Тропе Здоровья»

Мастер-класс «Вышивка шелковыми лентами»
(городской семинар)

Выставка «Лоскутная сказка» организованная в
рамках совместной работы детских садов
Первомайского района и ЗАО «Сактон» и
торжественное награждение участников и победителей

Экскурсия в архитектурно –этнографический
музей – заповедник «Лудервай» в рамках
празднования Дня Удмуртии

музыкально – фольклорный праздник «КАЛЯДА»

«Зимние олимпийские игры» (спортивные
соревнования)
Сентябрь 2012
октябрь 2012
Январь 2013
Январь 2013
V. Кадровый потенциал
Характеристика педагогических кадров:
Всего педагогических работников: 24 человека
Из них: руководителей 2
Заведующий ДОУ – 1
Зам. заведующего по ВМР – 1
Воспитателей - 16 человек
Специалистов- 6 человек
музыкальный руководитель - 1 человек
инструктор по физической культуре – 1 человек
педагог доп. образования ИЗО – 1 человек
педагог доп. образования (хореограф) – 1человек
педагог-психолог - 1 человек
логопед – 1 человек
Образовательный уровень.
№
п/п
Имеют образование
2011 – 2012 уч. год
Кол - во
% от общ. кол.
чел.
пед.
2012– 2013 уч. год
Кол - во чел.
% от общ. кол.
пед.
1
Высшее педагогическое
10
52,6 %
14
63,6 %
2
Высшее (иное)
-
-
-
-
3
4
5
Среднее спец. педагогическое
Среднее.
Учатся в ВУЗах
9
3
47,4%
15,8%
8
2
36,4%
9,1 %
Стаж педагогической деятельности.
40.00%
35.00%
30.00%
25.00%
20.00%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
до 5 лет
5-9 лет
10-14
лет
15-19
лет
свыше
20 лет
Средний возраст педагогов.
35.00%
30.00%
25.00%
20.00%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
до 30 лет 31-40 лет
41 -50
лет
51 -60
лет
свыше 60
лет
Рост профессионального мастерства, итоги аттестации
2011 – 2012 уч. год
Педагогические работники,
имеющие:
Кол-во
Общее кол - во педагогов
Высшую категорию
I категорию
II категорию
Соответствие
занимаемой
должности
Без категории
(укажите причины)
2012 – 2013 уч. год
% от общего
кол. педагогов
19
7
4
5
-
24
10
5
5
1
36,8%
21%
26,3%
-
3
(стаж работы
менее 2 лет)
-
% от общего
кол. педагогов
Кол-во
41,6%
20,8%
20,8%
4,2%
3
(стаж работы
менее 2 лет)
15,9%
12,6%
Количество педагогических работников, имеющих квалификационные
категории на 01.05.2013 г. (в разрезе предметов)
Общее
кол-во
пед.
Предмет
Изобразительная
деятельность
Музыкальный
руководитель
Инструктор по
физ.культуре
Хореограф
Учитель – логопед
Педагог - психолог
Воспитатели.
1
Заместитель заведующего
Заведующий
Итого:
Имеют квалификационные категории на 01.05.2013 г.
высшая
%
I
%
II
%
соотв
етств
ие
1
4,2
-
-
-
-
-
Не
аттестован
о
(причины)
-
-
-
-
-
-
%
1
1
4,2
1
1
4,2
1
1
1
16
1
4
4.2
16,8
5
21
1
1
3
4,2
4,2
12,6
1
4,2
1
1
24
1
1
10
4,2
4,2
41,6
%
5
20,8
%
5
20,8 %
1
4.2
%
3 (стаж
работы
менее 2
лет)
3
Повышение квалификации педагогических и руководящих работников
№
п/
п
1
Категория
работника
(должность)
Заведующий
Полтанова Г. И
Колво
чел
1
Тема курса, учебы, семинары, иное
(количество часов)
КПК «Современные информационно –
педагогические технологий в
Время
прохождения.
Март 2013 г.
Место прохождения
АНО ДПО «Центр
повышения квалификации
образовательных учреждениях»
(72 часа)
в сфере информационных
технологий»
.
Веб-семинар «Реализация примерной
основной общеобразовательной
программы дошкольного образования
«Мир открытий».
2
Зам.зав. по ВМР
Репина Н.Г.
1
«Педагогический процесс в ДОУ –
интеграция образовательных областей»
Руководитель семинара:К.Ю.Белая (8
час.)
Веб-семинар «Системный подход к
организации методической работы в
ДОУ»
3
4
5
Муз. рук.
Богатырева И.В.
Воспитатель
по
ИЗО деятельности
Буркова М.Л
Воспитатели
1
1
1
Веб-семинар «Реализация примерной
основной общеобразовательной
программы дошкольного образования
«Мир открытий»
Авторский семинар «Современные
технологии в области музыкального
образования дошкольников: программа
«Ладушки».
Руководитель семинара: Каплунова
И.М., автор программы, педагог
высшей квалификационной категории,
эксперт по музыкальному воспитанию,
город Санкт- Петербург (24 часа)
КПК «Современные подходы к
построению педагогического процесса
в ДОУ» ( 72 часа)
КПК «Современные подходы к
построению педагогического процесса
в ДОУ» ( 72 часа)
Веб- семинар «Влияние
художественных техник на творческое
развитие дошкольников» . Лектор
Погодина С.В.( 12 часов.)
КПК «Организация сюжетно –ролевой
игры в ДОУ» автор М.П. Яковлева ( 24
часа )
3
«Современные подходы к построению
педагогического процесса в ДОУ» ( 72
часа)
2
Веб-семинар «Взаимодействие
педагога ДОУ с родителями
воспитанников на компетентностной
основе»
КПК «Основы компьютерной
грамотности»
3
17.04.2013 г
31.08.2013
11.04.2013 г.
17.04.2013
ЦПК «Альтернатива
ЦПК «Альтернатива»
«МЦФЭР Ресурсы
образования
ЦПК «Альтернатива»
22.10.1224.10.12
ЦПК «Альтернатива»
Ноябрь 2012 г.
ЦПК «Альтернатива»
Ноябрь 2012
ЦПК «Альтернатива»
ЦПК «Альтернатива»
Июнь 2012
ЦПК «Альтернатива»
Сентябрь 2012
г
ЦПК «Альтернатива»
5.04.2013.
«МЦФЭР Ресурсы
образования
Май 2013
АНО ДПО «Центр
повышения квалификации
в сфере информационных
технологий»
6
Помощники
воспитателя
1
Курсы повышения квалификации для
младших воспитателей, помощников
воспитателей.
2012-2013 уч.
год
ЦПК «Альтернатива»
VI. Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
Отчет об использовании бюджетных средств
Объем бюджетного финансирования - 13 199 937,38 руб.
Фонд оплаты труда – 5 700 249,16 руб.
Доли использования бюджетных средств по направлениям :
1.ФОТ -43,2%
2.Комунальные платежи и услуги связи -10,7%
3 Услуги по содержанию здания -9,4%
4.Приобретение основных средств и приобретение материальных ценностей -31,7%
5.Прочие расходы-5 %
Внебюджетная деятельность.
В детском саду создан Попечительский совет , председателем которого является Иванова О.В, членами
совета являются родители воспитанников.
В ДОУ оказываются дополнительные платные образовательные услуги.
Наименование услуги
Кол-во
детей
Кол-во
групп
4
Цена за
1
занятие
80
Через
какую
организацию
проводится услуга
МКУ ЦДО и В –ЦБ
Перв.р-на
Театр
60
2
Вокал
60
4
80
МКУ ЦДО и В –ЦБ
Перв.р-на
3
ИЗО моторика
45
3
80
МКУ ЦДО и В –ЦБ
Перв.р-на
4
Фитбол - гимнастика
12
1
80
МКУ ЦДО и В –ЦБ
Перв.р-на
5
Художественная
гимнастика
20
2
80
МКУ ЦДО и В –ЦБ
Перв.р-на
№
п\п
1
Ф.И.О
преподавателя,
образование,
квалификация
Ведерникова Ольга
Михайловна
Сред. специальное
образование
Высшая категория
Богатырева Ирина
Владимровна
Высшее образование
высшая
квалификационная
категория.
Буркова Марина
Леонидовна
Высшее образование
высшая
квалификационная
категория
Еремина Ирина
Викторовна
Высшее образование
высшая
квалификационная
категория.
Еремина Ирина
Викторовна
Высшее образование
высшая
квалификационная
категория.
Отчет об использовании внебюджетных средств
Объем внебюджетного финансирования -654 652,55
Доли использования внебюджетных средств по направлениям
1.Услуги связи –2%
2.Коммунальные услуги -9.9%
3.Преобретение основных средств– 11,2%
4.Преобретение материальных ценностей -43,3 %
5.Иные расходы -33,6 %
VII Заключения . Перспективы и планы развития.
Определяя стратегию развития ДОУ , мы исходим из того , что в жизни человека дошкольному детству
отведено непродолжительное время, но для ребенка оно имеет особую самоценность , выраженную в
физическом , психическом здоровье и развитии его способностей и нравственных качеств .
Перспективы деятельности Учреждения направлены на продолжение реализации приоритетных
направлений деятельности Учреждения во взаимодействии детского сада , семьи и общества.
Цели ДОУ на среднесрочную перспективу:
 Создание оптимального двигательного режима, обеспечивающего удовлетворение
биологической активности и рационального соотношения разных видов деятельности,
подобранных с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Улучшение условий
для оздоровления детей в рамках здоровье здоровьесберегающей программы.
 Повышение профессионального мастерства педагогических кадров ориентированных на
применение новых информационно- коммуникационных технологий
 Совершенствование работы по организации игровой деятельности – как основной формы
развития интегративных качеств ребенка.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа