close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409, Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Согласовано
Протокол заседания
Родительского комитета
от _____- 2014 года № __
Утверждено
приказом заведующего
МДОАУ «Д/с №12"
_________И.П.Макарова
№__ от ____________2014г.
Согласовано
Протокол заседания профсоюзного
комитета работников МДОАУ «Д/с №12»
от __________ 2014 года № __
Порядок создания, организации работы,
принятия решений комиссией по урегулированию споров между
участниками образовательных отношений и их исполнения
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение устанавливает порядок создания, Учреждения работы,
принятия и исполнения решений Комиссией (далее – Комиссия) по урегулированию
споров между участниками образовательных отношений муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка»
комбинированного вида г. Орска» (далее Учреждение).
1.2. Настоящее Положения утверждено с учетом мнения Родительского комитета
(протокол от «____»___________2014 г. № ___), и представительным органом работников
Учреждения (протокол от «____»___________ № ___).
2. Порядок формирования комиссии
2.1. Комиссия создается в соответствии со статьей 45 Федерального закона от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом
учреждения, настоящим порядком и иными локальными нормативными актами
учреждения в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных
отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях
возникновения конфликта интересов педагогического работника, вопросам применения
локальных нормативных актов Учреждения.
2.2. Комиссия создается в составе 6 членов из равного числа представителей
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся
и
представителей работников Учреждения.
2.3. Члены комиссии, представляющие родителей (законных представителей)
обучающихся, избираются на заседании совета родителей (законных представителей)
учреждения простым большинством голосов присутствующих на заседании членов
Родительского комитета учреждения.
2.4. Члены комиссии, представляющие работников, избираются на общем
собрании работников учреждения простым большинством голосов присутствующих на
заседании членов общего собрания работников учреждения.
2.5. Сформированный состав Комиссии объявляется приказом заведующего.
3. Срок действия полномочий Комиссии
3.1. Срок полномочий Комиссии составляет два года.
3.2. Члены Комиссии осуществляют свою деятельность на безвозмездной основе.
3.3. Досрочное прекращение полномочий члена Комиссии осуществляется: на
основании личного заявления члена Комиссии об исключении из его состава; по
требованию не менее 2/3 членов Комиссии, выраженному в письменной форме; в случае
отчисления из Учреждения обучающегося, родителем (законным представителем)
которого является член Комиссии, или увольнения работника – члена Комиссии.
3.4. В случае досрочного прекращения полномочий члена Комиссии в ее состав
избирается новый представитель от соответствующей категории участников
образовательного процесса в соответствии с п. 3 настоящего Положения.
4. Полномочия Комиссии
4.1. В целях Учреждения работы Комиссия избирает из своего состава
председателя и секретаря.
4.2. Председатель комиссии осуществляет общее руководство деятельностью
комиссии; ведёт заседание комиссии; подписывает протокол заседания комиссии.
4.3. В случае отсутствия председателя комиссии, его функции осуществляет его
заместитель, избираемый членами комиссии из их числа простым большинством голосов
от общего числа членов комиссии, или один из членов комиссии по решению комиссии.
Для ведения текущих дел члены комиссии назначают секретаря комиссии,
который отвечает за подготовку заседаний комиссии, ведение протоколов заседаний
комиссии и достоверность отражённых в нём сведений, а также за рассылку извещений о
месте и сроках проведения заседаний комиссии.
5. Порядок рассмотрения жалоб, заявлений
5.1. Комиссия собирается по мере необходимости. Решение о проведении
заседания Комиссии принимается ее председателем на основании обращения (жалобы,
заявления, предложения) участника образовательных отношений не позднее 5 (примерный
срок) рабочих дней с момента поступления такого обращения.
Срок обращения в комиссию составляет 30 календарных дней со дня, когда
участник (участники) образовательных отношений узнал (узнали) или должен был
(должны были) узнать о нарушении своего права (своих прав).
5.2. Обращение подается в письменной форме. В жалобе указываются конкретные
факты или признаки нарушений прав участников образовательных отношений, лица,
допустившие нарушения, обстоятельства.
5.3. Комиссия принимает решения не позднее 10 учебных дней с момента начала
его рассмотрения. Заседание Комиссии считается правомочным, если на нем
присутствовало не менее 3/4 членов Комиссии.
Лицо, направившее в Комиссию обращение, вправе присутствовать при
рассмотрении этого обращения на заседании Комиссии. Лица, чьи действия обжалуются в
обращении, также вправе присутствовать на заседании Комиссии и давать пояснения.
Для объективного и всестороннего рассмотрения обращений Комиссия вправе
приглашать на заседания и заслушивать иных участников образовательных отношений.
Неявка данных лиц на заседание Комиссии либо немотивированный отказ от показаний не
являются препятствием для рассмотрения обращения по существу.
5.4. Комиссия принимает решение простым большинством голосов членов,
присутствующих на заседании Комиссии.
При отсутствии на заседании комиссии по уважительной причине члена комиссии
представленное им в письменной форме мнение учитывается при определении наличия
кворума и результатов голосования.
5.5. В случае установления фактов нарушения прав участников образовательных
отношений, Комиссия принимает решение, направленное на восстановление нарушенных
прав. На лиц, допустивших нарушение прав обучающихся, родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся, а также работников Учреждения,
Комиссия возлагает обязанности по устранению выявленных нарушений и (или)
недопущению нарушений в будущем.
Если нарушения прав участников образовательных отношений возникли
вследствие принятия решения образовательной организацией, в том числе вследствие
издания локального нормативного акта, Комиссия принимает решение об отмене данного
решения Учреждения (локального нормативного акта) и указывает срок исполнения
решения.
Комиссия отказывает в удовлетворении жалобой на нарушение прав заявителя,
если посчитает жалобу необоснованной, не выявит факты указанных нарушений, не
установит причинно-следственную связь между поведением лица, действия которого
обжалуются, и нарушением прав лица, подавшего жалобу или его законного
представителя.
5.6. При возникновении прямой или косвенной личной заинтересованности
члена комиссии, которая может привести к конфликту интересов при рассмотрении
вопроса, включенного в повестку дня заседания комиссии, он обязан до начала заседания
заявить об этом. В таком случае соответствующий член комиссии не принимает участия в
рассмотрении указанного вопроса.
В случае если в комиссию поступило обращение на члена комиссии, он не
принимает участия в работе комиссии по рассмотрению соответствующего обращения.
Комиссия не рассматривает сообщения о преступлениях и административных
правонарушениях, а также анонимные обращения, не проводит проверки по фактам
нарушения трудовой дисциплины.
В случае установления комиссией признаков дисциплинарного проступка в
действиях (бездействии) работника учреждения информация об этом представляется
заведующему учреждением для решения вопроса о применении к работнику учреждения
мер ответственности, предусмотренных законодательством.
В случае
установления комиссией факта совершения
участником
образовательных отношений действия (факта бездействия), содержащего признаки
административного правонарушения или состава преступления, председатель комиссии
обязан передать информацию о совершении указанного действия (бездействии) и
подтверждающие такой факт документы в правоприменительные органы в 3-дневный
срок, а при необходимости – немедленно.
5.7. Решение комиссии принимается открытым голосованием. Решение
комиссии считается принятым при условии, что за него проголосовало большинство
участвующих в голосовании членов комиссии. Член комиссии, не согласный с её
решением, вправе в письменной форме изложить своё мнение, которое подлежит
обязательному приобщению к протоколу заседания комиссии.
5.8. Решение Комиссии обязательно для исполнения всеми участниками
образовательных отношений и подлежит исполнению в указанный срок. Решение
комиссии оформляется протоколом.
Члены комиссии и лица, участвовавшие в ее заседании, не вправе разглашать
сведения, ставшие им известными в ходе работы комиссии.
5.9. Копии протокола заседания комиссии в 3-дневный срок со дня заседания
направляются заведующему учреждением, полностью или в виде выписок из протокола –
заинтересованным лицам.
5.10. Решение комиссии может быть обжаловано в установленном
законодательством Российской Федерации порядке.
5.11. Заявление о наличии или об отсутствии конфликта интересов
педагогического работника рассматривается комиссией в случае, если стороны
самостоятельно не урегулировали разногласия при непосредственных переговорах.
5.12. Председатель комиссии организует ознакомление педагогического
работника, в отношении которого рассматривается вопрос об урегулировании конфликта
интересов, членов комиссии и других лиц, участвующих в заседании комиссии, с
информацией, поступившей в комиссию, и результатами её проверки.
5.13. Заседание комиссии проводится в присутствии педагогического работника,
в отношении которого рассматривается вопрос об урегулировании конфликта интересов.
При наличии письменной просьбы педагогического работника о рассмотрении указанного
вопроса без его участия заседание комиссии проводится в его отсутствие. В случае неявки
педагогического работника или его представителя на заседание комиссии при отсутствии
письменной просьбы педагогического работника о рассмотрении указанного вопроса без
его участия рассмотрение вопроса откладывается. В случае вторичной неявки
педагогического работника или его представителя без уважительных причин комиссия
может принять решение о рассмотрении указанного вопроса в отсутствие педагогического
работника.
5.14. По итогам рассмотрения вопроса о наличии или об отсутствии конфликта
интересов педагогического работника комиссия принимает одно из следующих решений:
а)
установить, что педагогический работник соблюдал требования об
урегулировании конфликта интересов;
б)
установить, что педагогический работник не соблюдал требования об
урегулировании конфликта интересов.
в)
в этом случае комиссия рекомендует заведующему Учреждением указать
педагогическому работнику на недопустимость нарушения требований урегулирования
конфликта интересов либо применить к педагогическому работнику конкретную меру
ответственности.
5.15. Копия протокола заседания комиссии или выписка из него приобщается к
личному делу педагогического работника, в отношении которого рассмотрен вопрос о
соблюдении требований об урегулировании конфликта интересов.
5.16. В комиссию принимаются заявления по вопросам применения локальных
нормативных актов учреждения.
5.17. По итогам рассмотрения вопроса применения локальных нормативных актов
комиссия принимает одно из следующих решений:
а)
установить соблюдение требований локального нормативного акта;
б)
установить несоблюдение требований локального нормативного акта. В
этом случае заведующий учреждением обязан принять меры по обеспечению соблюдения
требования локального нормативного акта.
5.18. Решения комиссии исполняются в установленные ею сроки.
5.19. Контроль исполнения решения, принятого комиссией по рассматриваемому
вопросу, осуществляется членом комиссии, на которого этот контроль возложен
комиссией.
5.20. Для исполнения решений комиссии могут быть подготовлены проекты
локальных нормативных актов учреждения, приказов или поручений заведующего
Учреждением.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409, Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Принято
Педагогическим советом МДОАУ "Д/с № 12"
Протокол № __ от ________________2014 г.
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
Приказ № __ от _______2014 г.
______________ / И.П.Макарова/
Положение
о работе группы компенсирующей направленности
для детей с нарушениями речи
в муниципальном дошкольном образовательном
автономном учреждении «Детский сад №12 «Журавушка»
кобинированного вида г.Орска»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о работе групп компенсирующей направленности
для детей с нарушениями речи (далее — Положение) разработано для муниципального
дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский сад №12 "Журавушка"
комбинированного вида г. Орска» (далее – Учреждение) с учетом требований действующих нормативно-правовых документов и современных требований к организации
коррекционно-образовательного процесса в дошкольном учреждении.
1.2. Положение разработано в соответствии со следующими нормативными и
правовыми актами:
– Федеральным законом
от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
– Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
дошкольного образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки
РФ от 30.08.2013 № 1014;
– Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН
2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации режима работы дошкольных образовательных организаций";
– Уставом Учреждения.
1.3. Настоящее Положение регулирует деятельность групп компенсирующей
направленности для детей с нарушениями речи Учреждения.
1.4. Группы компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи
(далее — Группы) при
Учреждении создается в целях осуществления квалифицированной коррекции речевых нарушений, освоения детьми коммуникативной
функции языка в соответствии с возрастными нормами и предупреждения возможных
трудностей в процессе школьного обучения.
1.5. Основаниями для деятельности групп являются нормативно-правовые документы:
 Конвенция о правах ребенка, принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи
от 20.11.1989, ратифицирована Верховным Советом СССР 13.06.1990;
 Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации», принятым
Государственной Думой 21.12.2012 г.
 Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации» от 24.07.1998 № 124-ФЗ;
 Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное
звено), утверждена Федеральным координационным советом по общему образованию
Минобразования России 17.06.2003;
 Постановление Правительства РФ «О внесении изменений в некоторые аспекты
Правительства Российской Федерации об образовательных учреждениях, в которых обучаются (воспитываются) дети с ограниченными возможностями здоровья» от 18.08.2008
№ 617;
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05..2013
№ 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных
образовательных организациях»;
 Письмо Минобразования РФ «Об организации работы логопедического пункта
общеобразовательного учреждения» от 14.12.2000 № 2;
 Инструктивное письмо Министерства образования России «О реализации права
дошкольных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических
технологий» 02.07.1998 № 89/ 34-16;
 Международная классификация болезней 10-го пересмотра.
 Постановление Правительства РФ «О продолжительности рабочего времени
(норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников» от 03.04.2003 № 191 (ред. от 18.08.2008);
 Постановление Правительства РФ «Об особенностях режима рабочего времени
и времени отдыха отдельных категорий работников, имеющих особый характер работы»
от 10.12.2002 № 877 (ред. от 01.02.2005);
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об
особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других
работников образовательных учреждений» от 27.03.2006 № 69;
 Письмо Минобразования России «О вопросах нормирования и оплаты труда
педагогических работников» от 25.08.1998 № 05-51-66/98;
 Письмо Минобразования РФ «Об учителях-логопедах и педагогах-психологах
учреждений образования» от 22.01.1998 № 20-58-07 ин/20-4;
 Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
образования, утверждённый Приказом Министерства образования и науки РФ от
17.10.2013 г. № 1155;
 Устав МДОАУ «Детский сад № 12 "Журавушка" комбинированного вида г.
Орска»;
 Должностные инструкции учителя-логопеда, воспитателя, помощника
воспитателя;
 Основная образовательная программа Учреждения и коррекционных программ:
«Подготовка к школе детей с нарушениями речи в условиях коррекционного ДОУ» под
редакцией Т.Б.Филичева, Г.А.Чиркина. – М., 2010.
1.6. В Учреждении функционируют две группы для детей с нарушениями речи от
5 до 7 лет.
1.7. Срок данного положения не ограничен. Положение действует до
принятия нового.
2. Порядок приема детей в группу компенсирующей направленности для детей с
нарушениями речи
2.1. Группы формируются из детей 5-7 лет, имеющих общее недоразвитие речи
(далее - ОНР) или не резко выраженное ОНР (далее - НВОНР),
фонетикофонематическое нарушение речи (далее - ФФНР), при нормальном слухе и первично
сохранном интеллекте (в соответствии с Международной классификацией болезней 10-го
пересмотра (МКБ-10), раздел F80 «Специфические расстройства развития речи и языка»).
2.2. Если в период пребывания в группе выявляются дефекты слуха, умственная
отсталость или другие особенности в развитии, или противопоказания для приема детей в
дошкольные учреждения общего типа, то ребенок подлежит обязательному отчислению
или при наличии соответствующих учреждений специального назначения переводу в
них. В случае необходимости уточнения диагноза дети направляются учителемлогопедом в соответствующее лечебно-профилактическое учреждение для обследования
врачами-специалистами
(невропатологом,
психиатром,
отоларингологом,
офтальмологом) и в муниципальную психолого-медико-педагогическую комиссию (далее
– ПМПК). Вопрос о переводе ребенка в другое учреждение или группу другого профиля
решается ПМПК в соответствии с уточненным диагнозом ребенка.
2.3. Учитель-логопед Учреждения проводит предварительное скринингобследование для выявления дошкольников с нарушениями речи в группах
общеобразовательной направленности и окружающем социуме. Учитель-логопед
направляет выявленных детей на ПМПК для постановки или уточнения диагноза и
получения рекомендаций по дальнейшему обучению дошкольников с речевыми
нарушениями.
2.4. Дети с речевыми нарушениями принимаются в группу только с согласия
родителей на основании заключения ПМПК. Согласие или отказ родителей от зачисления
ребенка в группу фиксируется подписью в протоколе ПМПК или выписке из протокола.
2.5. Подготовка документации для ПМПК осуществляется учителем-логопедом
Учреждения, воспитателями группы совместно с родителями или лицами, их
заменяющими, в соответствии с требованиями ПМПК.
2.6. Длительность пребывания ребенка с речевыми нарушениями зависит от
возраста ребенка, тяжести нарушения, диагноза, заключения ПМПК и составляет
соответственно:
 Для детей с ОНР II уровня с 5 лет на 2 года обучения;
 Для детей с ОНР III уровня с 5 лет на 2 года обучения;
 Для детей с ФФНР с 5 лет на 1 год обучения.
Срок пребывания ребенка в группе может быть изменен в зависимости от
состояния речи и возраста. Продление срока пребывания устанавливается решением
ПМПК.
2.8. Критериями комплектования групп являются: возраст детей, речевой диагноз и
глубина речевого недоразвития детей. При этом дети с ринолалией, дизартрией, алалией
могу включаться в группу для детей с ОНР.
2.9. Перевод детей из группы компенсирующей в группу общеразвивающей
направленности осуществляется на основании заключения ПМПК.
2.10. Наполняемость детей в группе предусмотрена СанПиН о дошкольном
образовательном учреждении и составляет 10-12 человек.
3. Образовательный процесс в группе компенсирующей направленности для
детей с нарушениями речи
3.1. Содержание образования определяется основной образовательной программой
Учреждения, разработанной на основе Федеральных государственных образовательных
стандартов (далее - ФГОС) и коррекционной программой.
3.2. Реализация Программы осуществляется по комплексно-тематическому
принципу построения в соответствии с ФГОС и циклограммой образовательной
деятельности Учреждения (приложение 1).
3.3. Коррекционно-педагогическая помощь детям с нарушениями речевого
развития оказывается учителями-логопедами, педагогом-психологом, музыкальным
руководителем, воспитателями групп, обеспечивающими интеграцию содержания
коррекционно-образовательной работы во всех видах детской деятельности.
3.4. Организация образовательного процесса в группах регламентируется планом
организованной образовательной деятельности.
3.5. Основными организационными формами коррекционной работы в группах
является организованная деятельность, совместная деятельность педагогов и детей и
самостоятельная деятельность дошкольников.
3.6. Учитель-логопед проводит коррекционные занятия в соответствии с
расписанием, циклограммой образовательной деятельности на учебный год.
3.7. Навыки, отработанные учителем-логопедом во время образовательной и
совместной с детьми деятельности закрепляются воспитателями Группы во время
специально организованного коррекционного часа, а так же во время самостоятельной
детской деятельности и в течение всего дня.
3.8. Диагностика уровня освоения Программы детьми осуществляется педагогом в
Группе не менее 2 раз в год ( январь, май).
4. Документация учителя-логопеда Учреждения
4.1. Перечень основной документации учителя-логопеда Учреждения:
 Протоколы или выписки из протокола ПМПК по зачислению детей в группы;
 Речевые карты;
 Перспективный план работы на учебный год;
 Календарный план образовательной деятельности;
 Планы индивидуальной коррекционной работы с детьми на учебный год и
дневники наблюдения динамики развития каждого ребенка, прописанные в речевых
картах;
 Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда и воспитателей группы по коррекции
речи дошкольников;
 Индивидуальные тетради совместной деятельности по коррекции речи на
каждого ребенка;
 Должностная инструкция учителя-логопеда;
 Расписание работы учителя-логопеда.
Наличие основной документации – обязательное условие работы учителя-логопеда.
Качество ее ведения учитывается при определении учителя-логопеда.
4.1.1. Протоколы или выписки из протокола ПМПК по зачислению детей в группы
заполняются членами ПМПК во время проведения медико-психолого-педагогического
обследования. На протоколе или выписке из протокола фиксируется согласие родителей
(или лиц, их заменяющих) на оформление ребенка в группу компенсирующей
направленности для детей с нарушениями речи.
4.1.2. Речевая карта заполняется на каждого воспитанника в ходе всестороннего
логопедического обследования в начале учебного года. При повторном обследовании в
речевой карте фиксируется динамика и итоги работы (в мае).
4.1.3. Перспективный план работы учителя-логопеда на учебный год составляется с
учетом возраста и структуры речевых нарушений воспитанников Группы.
4.1.4. Календарный план работы учителя-логопеда фиксирует: дату, тему, цель,
задачи, интеграцию образовательных областей непосредственно образовательной
деятельности в соответствии с перспективным годовым планированием (краткий планконспект или подробный план-конспект непосредственно образовательной деятельности
могут быть вынесены в отдельную тетрадь по желанию учителя-логопеда и по
согласованию с администрацией Учреждения). Форма календарного плана выбирается
учителем-логопедом по согласованию с администрацией Учреждения. Учитель-логопед
может составлять план на один день или неделю в соответствии с лексической темой.
Ему не требуется вести журнал учета посещаемости непосредственно образовательной
деятельности, так как присутствие детей в группе отмечается воспитателем в табеле
посещаемости. График посещения совместной деятельности фиксируется в календарном
плане.
4.1.5. Планы индивидуальной коррекционной работы с детьми на учебный год
составляются на основе анализа результатов обследования в зависимости от структуры
речевого дефекта.
4.1.6. В тетради для рабочих контактов – тетради взаимосвязи учителя-логопеда и
воспитателей группы фиксируется дата, задание учителя-логопеда. Результативность
данной деятельности обговаривается учителем-логопедом с воспитателями в устной
форме.
4.1.7. Индивидуальные тетради совместной деятельности оформляются на каждого
воспитанника группы. В них записываются задания для закрепления знаний, умений и
навыков, полученных в процессе непосредственно образовательной деятельности.
Учитывая, что ребенок занимается под руководством воспитателей или родителей,
учитель-логопед в этой тетради дает методические рекомендации по выполнению
предложенных заданий. Учитель-логопед вправе использовать печатные рабочие тетради
для индивидуальной работы с детьми. В конце недели индивидуальные тетради
передаются родителям для домашних занятий в выходные дни, так как качество
коррекционной работы во многом зависит от совместной работы учителя-логопеда,
воспитателей и родителей (или лиц, их заменяющих). Закрепление произносительных
навыков родителями продиктовано необходимостью предупреждения эффекта
«кабинетной речи».
4.1.8. Должностная инструкция учителя-логопеда составляется заведующим
Учреждения в двух экземплярах, один из которых находится у учителя-логопеда.
4.1.9. Паспорт логопедического кабинета составляется учителем-логопедом,
хранится в логопедическом кабинете и включает в себя следующие разделы:
 Оборудование;
 Программно-методическое обеспечение;
 Диагностические материалы;
 Наглядно-дидактические материалы и пособия;
 Методическая литература.
Наглядный материал, дидактические пособия и методическая литература по
желанию учителя-логопеда могут быть оформлены в виде картотеки.
Паспорт логопедического кабинета может являться структурным компонентом как
Паспорта группы, так и портфолио специалиста.
4.1.10. Расписание работы учителя-логопеда составляется учителем-логопедом
Учреждения, утверждается заведующим Учреждения.
4.2. Вспомогательная документация учителя-логопеда – годовой перспективный
план работы включает в себя планирование следующих видов деятельности:
консультативная
деятельность,
просветительная
работа,
экспертная
работа,
организационно-методическая работа на учебный год.
4.2.1. Консультативная деятельность – оказание помощи детям и их родителям
(законным представителям), педагогическим работникам по вопросам развития и
воспитания посредством специально организованных консультаций (индивидуальных и
групповых).
4.2.2. Просветительная работа проводится в виде лекций, семинаров, выступлений
на педагогических советах, методических объединениях, родительских собраниях и т.д.
4.2.3. Экспертная работа включает в себя участие в работе консилиума, ПМПК,
аттестации специалистов, административных совещаниях по принятию каких-либо
решений, требующих участия специалиста в разъяснении ситуации.
4.2.4. Организационно-методическая работа включает в себя следующие виды
деятельности:
 Анализ и планирование работы;
 Повышение квалификации;
 Самообразование;
 Анализ научно-методической литературы, нормативно-правовых документов;
 Участие в семинарах, совещаниях, конференциях, методических объединениях;
 Оформление кабинета и др.
4.3. Перечень документов, подлежащих обязательному хранению, срок и место
хранения указано в приложение 2.
4.4. Отчет учителя-логопеда составляется в конце учебного года в виде итоговой
аналитической справки, сдается администрации Учреждения и содержит в себе
следующую информацию:
 результаты реализации Программы, проблемы и трудности, возникшие в ходе
ее реализации, использование инновационных программ и технологий и результаты их
применения;
 итоги взаимодействия с родителями;
 участие учителя-логопеда в проведении различного уровня (Учреждения,
города, региона, области, страны) научно-методических, просветительных мероприятий;
 личные успехи специалиста в профессиональной деятельности (разработка
методических рекомендаций, наглядных пособий, публикаций и т.д.);
 повышение квалификации с указанием формы и места прохождения обучения.
Статистический отчет о работе (приложение 3) заполняется учителем-логопедом в
конце учебного года и сдается в вышестоящие инстанции – Управление образования и
руководителю муниципальной ПМПК.
5. Виды работ и рабочее время учителя-логопеда
5.1. Виды работ учителя-логопеда:
 индивидуальное обследование;
 индивидуальное и групповое консультирование;
 непосредственно организованная деятельность;
 совместная деятельность по коррекции речевых нарушений;
 просветительская деятельность;
 экспертная работа;
 организационно-методическая работа.
5.2. Рабочее время учителя-логопеда.
Продолжительность рабочего времени педагогических работников включает
преподавательскую (учебную) работу, предусмотренную должностными обязанностями и
тарифно-квалификационными характеристиками, регулируется графиками и планами
работы, в том числе личными планами педагогического работника, и включает:
 преподавательскую деятельность (непосредственную работу с детьми);
 экспертную, просветительскую, организационно-методическую работу;
 выполнение обязанностей, связанных с участием в работе педагогических,
методических советов; участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума
Учреждения и городского методического объединения учителей-логопедов/дефектологов;
 проведение родительских собраний, консультаций, оздоровительных,
воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой;
 организацию и проведение методической, диагностической, консультативной
помощи родителям.
Оплата труда учителя-логопеда производится из расчета 20 астрономических часов
в неделю, из которых 18 часов отводится на перечисленную выше деятельность и 2 часа –
на оформление документации.
Норма часов преподавательской работы включает образовательную деятельность
независимо от их продолжительности и перерывы между каждым занятием. Время
перерывов используется для подготовки к следующему занятию, проветривание, а так же
для того, чтобы отвести одних детей в группу и взять на занятие других (примерная
циклограмма рабочей недели учителя-логопеда в приложении 4).
Продолжительность образовательной деятельности составляет 20-35 минут в
зависимости от возраста детей, индивидуальных 10-25 минут. В соответствии с
индивидуальными особенностями и работоспособностью ребенка время индивидуального
занятия может быть сокращено.
5.3. Примерное распределение рабочего времени на выполнение отдельных видов
работы учителя-логопеда (в минутах) в приложении 5.
5.4. Оплата труда воспитателя группы компенсирующей направленности
производится из расчета 25 астрономических часов в неделю.
6. Штаты и руководство группой компенсирующей направленности для детей с
нарушениями речи
6.1. Должность учителя-логопеда устанавливаются из расчета 1 ставка учителялогопеда на 1 группу компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи.
6.2. На должность учителя-логопеда назначаются лица, имеющие высшее
специальное образование.
6.3. На должность воспитателя группы назначаются лица, имеющие высшее или
среднее специальное (педагогическое) образование и прошедшие подготовку на курсах
воспитателей групп компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи.
6.4. Заведующий Учреждения осуществляет систематический контроль и несет
персональную ответственность за правильную организацию в группах образовательного
процесса и проведение всего комплекса мероприятий, направленных на коррекцию
отклонений в речевом развитии детей, повышение квалификации педагогов, проводит
анализ эффективности работы в данных группах.
6.5. Учебно-методическое руководство деятельностью групп осуществляет старший
воспитатель.
6.6. Права
обязанности педагогического и обслуживающего персонала
Учреждения определяются правилами внутреннего трудового распорядка и
должностными обязанностями.
Приложение 1
Перечень документов, подлежащих обязательному хранению
№ Наименование документа
п\п
1.
Протоколы заседания ПМПК
Срок хранения
Где хранится
10 лет
С 2009 г. в ПМПК
До выпуска детей из
МДОАУ
У учителя-логопеда
2.
Выписка из протокола ПМПК
3.
Речевые карты
4.
План коррекционных занятий
(перспективный, календарный,
индивидуальные и другие виды
планов) на учебный год
5.
Индивидуальные тетради каждого
ребенка
6.
Аналитическая справка и отчет за
учебный год
7.
Статистический отчет о работе
Группы и учителя-логопеда
8.
Паспорт логопедического кабинета
Постоянно
9.
Справки о результатах проверок
5 лет
В течение учебного
года
3 года
В МДОАУ
(оригинал – у
администрации
ДОУ, копия – у
учителя-логопеда)
В ПМПК (оригинал
– у председателя,
копия – у учителялогопеда)
У учителя-логопеда
В МДОАУ, копия –
у учителя-логопеда
Приложение 2
Отчет о работе учителя-логопеда___________________________________
_________группы компенсирующей направленности МДОАУ "Д/с № 12" за 20______уч.год
Дата комплектования группы____________________
Начало года
Количе
ст-во
детей,
оставш
их-ся с
прошл
ого
года
обучен
ия
Количе
ство
детей
поступ
ив-ших
в
группу
Изменение
количества детей
в течение года
Посту
-пивших в
групп
у
Выбывших
(с указанием
при-чин)
Примечание
Количество детей на конец года
Количество выпущенных
детей
С хоро- Со зна- Без
шей
читель- значиречью
ными
тель-ных
улучше улуч-ниями шений
В массовую
школ
у
По
диаг
ноза
м:
Всег
о:
Логопед___________________________________________________
Заведующий д/с_____________________________ И.П.Макарова.
М
В
коррек
-ционную
школу
Рекомендовано направить
В другую
В
Остав-лено
группу
массо-вый на повто-рный
или д/с с
д/с
курс коррек-ции
изменением
диагноза
Приложение 3
Примерная циклограмма рабочей недели учителя-логопеда
День
недели
Организа
ционная
деятельно
сть
Совместная
Методическая работа с педагогами
деятельность с
детьми
(индивидуаль
ная или в
подвижных
микрогруппах
)
10.30 – 12.10
12.10 – 12.30 Заполнение тетради
взаимосвязи учителя-логопеда и
воспитателей группы. Обсуждение
заданий для коррекционного часа и
самостоятельной деятельности детей во
2-й половине дня
Понедельн
ик
Вторник
9.00 –
10.20
Среда
9.00 –
10.20
10.30 – 11.40
Четверг
_
15.00 – 16.00
Пятница
9.00 –
10.20
10.30 – 11.30
11.40 – 12.00 Заполнение тетради
взаимосвязи учителя-логопеда и
воспитателей группы. Обсуждение
заданий для коррекционного часа и
самостоятельной деятельности детей во
2-й половине дня
14.00 – 15.00
Участие в методической работе МДОУ
11.30 – 11.45 Заполнение тетради
взаимосвязи учителя-логопеда и
воспитателей группы. Обсуждение
заданий для коррекционного часа и
самостоятельной деятельности детей во
2-й половине дня
Консультативная
работа с родителями
Оформление документации
_
8.30 – 8.50
Оформление документации
8.50 – 9.00 Подготовка к непосредственно
организованной деятельности
8.00-8.30
Индивидуальные или
групповые консультации
для родителей.
8.30 – 8.50
Оформление документации
8.50 – 9.00 Подготовка к непосредственно
организованной деятельности
16.00 – 18.00
Индивидуальные или
групповые консультации
для родителей.
Совместная деятельность
с детьми в присутствии
родителей
_
_
8.30 – 8.50 Оформление документации
8.50 – 9.00 Подготовка к непосредственно
организованной деятельности
11.45 – 12.30 Оформление документации.
Заполнение тетрадей совместной
деятельности с рекомендациями родителям
Приложение 4
Примерное распределение рабочего времени на выполнение отдельных
видов работы учителя-логопеда (в минутах)
Виды работ учителя-логопеда
Возраст детей
5-6 лет
6-7 лет
1. Первичное индивидуальное обследование ребенка *
1.1.Выяснение истории развития
15-20
20-25
1.2.Обследование
30-35
35-45
1.3.Консультирование родителей
15-25
30-35
1.4.Анализ результатов и
До 30 мин
написание логопедического
заключения
2. Повторное индивидуальное обследование ребенка
2.1.Повторное обследование
25-30
30-40
2.2.Консультирование родителей
15-30
2.3.Анализ результатов и
До 30 мин
написание логопедического
заключения
3. Консультационная работа
3.1.Индивидуальное
До 30 мин
До 40 мин
консультирование
специалистов ДОУ
3.2.Групповая консультация
До 45 мин
родителей (родительское
собрание)
3.3.Совместная консультация
20-35
специалистов
4. Экспертная деятельность
4.1.Участие в работе
90-240 мин
(проведение) ПМПК или
ПМПк
5. Индивидуальная развивающая или коррекционная работа
5.1.Совместная деятельность с
20-25
До 30 мин
ребенком**
5.2.Оформление документации
До 10 мин (на одну непосредственно
организованную деятельность), до 40 мин (на
цикл)
6. Организационно-методическая работа
6.1.Семинары с родителями
90-120
6.2.Методические семинары со
90-120
специалистами
* В соответствии с особенностями работоспособности и темпа деятельности
ребенка обследование может проводиться в несколько этапов.
** В соответствии с особенностями работоспособности ребенка время совместной
деятельности с ребенком может быть сокращено.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409, Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Согласовано
Председатель первичной профсоюзной организации
МДОАУ № 12
Протокол № __ от _________2014г.
_____________ /Г.В.Синельникова/
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
Приказ № __ от _________2014 г.
______________ / И.П.Макарова/
Положение
о контрольной деятельности муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад №12
"Журавушка" комбинированного вида г. Орска»
I. Общие положения
1.1. Данное положение разработано для муниципального дошкольного образовательного
автономного учреждения «Детский сад № 12 "Журавушка" комбинированного вида г. Орска» на
основе
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», принятым
Государственной Думой 21.12.2012 г., Федерального закона от 8 мая 2010 № 83.293.7 – ФЗ «О
внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с
совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»,
Федерального закона от 08 ноября 2010 года № 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных
функций и оптимизацией предоставления государственных услуг в сфере образования», письмом
Минобразования России от 07.02.01 № 22-06-147 «О содержании и правовом обеспечении
должностного контроля руководителей образовательных учреждений», Устава муниципального
дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12 "Журавушка"
комбинированного вида г. Орска», настоящего Положения.
1.2. Контрольная деятельность – главный источник информации для диагностики состояния
образовательного и воспитательного процессов, основных результатов деятельности Учреждения.
Под контрольной деятельностью понимается проведение администрацией Учреждения и
(или) специально созданной комиссией наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке
руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками учреждения
законодательных и других нормативно-правовых актов РФ, органов местного самоуправления,
Учредителя, Учреждения в области общего и коррекционного дошкольного образования.
1.3. Контрольная деятельность – это мотивированный стимулирующий процесс, который
призван снять затруднения участков в коррекционно-образовательном процессе и повысить его
эффективность.
1.4. Должностные лица, занимающиеся контрольной деятельностью, руководствуются
Конституцией РФ, законодательством в области образования, указами Президента РФ,
постановлениями и распоряжениями Правительства России, нормативными правовыми актами,
изданными Минобразования России, тарифно-квалификационными характеристиками, приказами
Управления образования администрации города Орска, Уставом Учреждения, локальными актами
Учреждения.
1.5. Целями контрольной деятельности являются:
- совершенствование деятельности Учреждения;
- повышение профессионального мастерства и квалификации педагогических работников
Учреждения;
- улучшение качества образования.
1.6. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся руководителем Учреждения
по согласованию Совета учреждения.
1.7. Срок данного Положения не ограничен. Данное Положение действует до принятия
нового.
II. Основные задачи контрольной деятельности
2.1. Основными задачами контрольной деятельности являются:
 контроль исполнения законодательства РФ, реализации принципов государственной
политики в области дошкольного образования;
 выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативноправовых актов, регламентирующих деятельность Учреждения, принятие мер по их пресечению;
 анализ причин, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;
 защита прав и свобод участников образовательного процесса;
 анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических
работников;
 изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и
отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе
предложений по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта и устранению
негативных тенденций;
 совершенствование качества воспитания, образования и коррекции развития
воспитанников через использование форм взаимодействия с детьми в непосредственно
организованной, совместной деятельности, организацию предметно-развивающей среды в
соответствии с ФГОС, с одновременным повышением ответственности должностных лиц за
конечный результат (развитие интегративных качеств личности, формирование предпосылок
универсальной учебной деятельности);
 контроль реализации основной общеобразовательной программой Учреждения,
соблюдение Устава и иных локальных актов Учреждения;
 анализ результатов исполнения приказов по Учреждению;
 анализ и прогнозирование тенденций развития образовательного процесса в Учреждении;
 оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.
III. Функции контрольной деятельности
3.1. Заведующий, старший воспитатель, старшая медицинская сестра, педагогические и иные
работники, назначенные приказом заведующего Учреждением, приказом Учредителя для
контрольной деятельности, руководствуются системным подходом, который предполагает:
 постоянство контроля, его осуществление по заранее разработанным алгоритмам,
структурным схемам;
 охват всех направлений педагогической деятельности;
 широкое привлечение членов педагогического коллектива;
 теоретическую и методическую подготовку;
 установление взаимосвязей и взаимодействия всех компонентов педагогического процесса;
 комплексное использование форм и методов контрольной деятельности в зависимости от
целевой установки, содержания педагогического процесса, квалификации педагогических
работников, характера взаимоотношений в педагогическом коллективе.
IV. Организационные виды, формы и методы должностного контроля
4.1. Контрольная деятельность может осуществляться в виде плановых или оперативных
проверок, мониторинга и проведения административных работ.
4.1.1. Контрольная деятельность в виде плановых проверок проходит в соответствии с
утвержденным планом-графиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное
дублирование в организации проверок и доводит до членов педагогического коллектива в начале
учебного года.
4.1.2. Контрольная деятельность в виде оперативных проверок осуществляется для
установления фактов и проверки сведений о нарушениях выявленных администрацией, указанных в
обращениях родителей (законных представителей) или других граждан, организаций
для
урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательного
процесса.
4.1.3. Контрольная деятельность в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет,
обработку и анализ информации об организации, результатах образовательно-коррекционного
процесса для эффективного решения задач управления качеством образования (результаты
коррекционной и образовательной деятельности, состояние здоровья воспитанников, организация
питания, выполнение режимных моментов, исполнительская дисциплина, учебно-методическое
обеспечение, диагностика педагогического мастерства и т.д.).
4.1.4. Контрольная деятельность в виде административной работы осуществляется
заведующим Учреждением для проверки качества воспитания и образования детей с одновременным
повышением ответственности должностных лиц за конечный результат.
4.2. Контрольная деятельность в Учреждении имеет несколько видов:
 предварительная – предварительное знакомство;
 текущая – непосредственное наблюдение за педагогическим процессом;
 итоговая – изучение результатов работы Учреждения, педагогических работников за
полугодие, учебный год.
4.3. По совокупности вопросов, подлежащих проверке, инспектирование проводится в виде
тематических (одно направление деятельности) или комплексных проверок (два и более
направлений).
4.3.1. Тематический контроль проводится по отдельным проблемам деятельности
Учреждения.
Тематический контроль направлен не только на изучение фактического состояния дел по
конкретному вопросу, но и на внедрение новых образовательных технологий, форм и методов
работы, передового педагогического опыта.
Темы контроля определяются в соответствии с годовым планом работы Учреждения на
основании проблемно-ориентированного анализа работы Учреждения по итогам предыдущего
учебного года.
В ходе тематического контроля:
- проводятся тематические исследования (анкетирование, тестирование, наблюдение, беседа и
др.);
- анализируются практическая деятельность педагогических работников, (наблюдение за
организацией непосредственно образовательной деятельностью, совместной деятельностью педагога
и детей, организацию режимных моментов и детских видов деятельности, организацию работы с
родителями), анализ документации педагога.
4.4.2. Одной из форм тематического контроля является персональный контроль. В ходе
персонального контроля проверяющий изучает:
 уровень знаний педагога в области современных достижений психологической и
педагогической науки, его профессиональное мастерство;
 уровень овладения педагогом новыми образовательными технологиями, наиболее
эффективными формами, методами и приемами обучения;
 результаты работы педагога и пути их достижения;
 способы повышения профессиональной квалификации педагога.
4.4.3. Одной из форм комплексного контроля является фронтальный контроль. Фронтальный
контроль проводится с целью получения полной информации о состоянии образовательного
процесса. Фронтальный контроль предусматривает проверку в полном объеме педагогической
работы в одной группе в течение нескольких дней. Эта форма контроля позволяет получить
всестороннюю информацию о выполнении программы воспитания в целом, дает материалы для
глубокого педагогического анализа, вывод и помогает определить дальнейшие направления в работе.
V. Организация управления контрольной деятельностью
5.1. Контрольную деятельность в учреждении осуществляют заведующий, старший
воспитатель, старшая медицинская сестра, педагогические и иные работники, назначенные
заведующим.
5.2. Система контроля, контрольная деятельность является составной частью годового плана
работы Учреждения.
5.3. Заведующий не позднее, чем за 2 недели издает приказ о сроках и теме предстоящего
контроля, устанавливает срок предоставления итоговых материалов, назначает ответственного.
Доводит до сведения проверяемых и проверяющих план-задание предстоящего контроля.
5.4. План-задание предстоящего контроля составляется старшим воспитателем. Планзадание определяет вопросы конкретной проверки и должен обеспечить достоверность и сравнимость
результатов контроля для подготовки итогового документа.
5.5. Периодичность и виды контрольной деятельности определяются необходимостью
получения объективной информации о реальном состоянии дел и результатах педагогической
деятельности. Нормирование и тематика проверок находятся в исключительной компетенции
заведующего Учреждением.
5.6. Основания для контрольной деятельности:
 план-график контроля Учреждения;
 задание руководства Учредителя – проверка состояния дел для подготовки управленческих
решений;
 обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования –
оперативный контроль.
5.7. Продолжительность тематических или комплексных (фронтальных) проверок не должна
превышать 5-10 дней, с посещением не более 5 видов деятельности, исследованием режимных
моментов и других мероприятий.
5.8. План-график контроля в Учреждении разрабатывается с учетом плана-графика контроля
Учредителя и доводит до сведения работников в начале нового учебного года.
5.9. Проверяющие имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать
документацию, относящуюся к предмету контроля.
5.10. При обнаружении в ходе контрольной деятельности нарушений законодательства РФ в
области образования о них сообщается заведующему Учреждением.
5.11. При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения,
если в месячном плане указаны сроки контроля.
5.12. При проведении оперативных (экстренных) проверок педагогические и другие
работники могут не предупреждаться заранее.
Экстренным случаем считается письменная жалоба родителей (законных представителей) на
нарушение прав воспитанника, законодательства об образовании, а также случаи грубого нарушения
законодательства РФ, трудовой дисциплины работниками Учреждения.
5.13. Результаты контрольной деятельности оформляются в виде:
- аналитической справки;
- справки о результатах контроля;
- доклад о состоянии дел по проверяемому вопросу и др.
Итоговый материал должен содержать констатацию фактов, выводы и при необходимости
предложения.
5.14. Информация о результатах контрольной деятельности доводится до работников
Учреждения в течение 7 дней с момента завершения проверки.
5.15. Проверяющие и проверяемые после ознакомления с результатами контрольной
деятельности должны поставить подписи под итоговыми документами. При этом, проверяемые
имеют право сделать запись о несогласии с результатами контроля в целом или по отдельным фактам
и выводам. Если нет возможности получить подпись проверяемого, запись об этом делает
председатель комиссии, осуществляющий проверку, или заведующий Учреждением.
5.16. По итогам контроля в зависимости от его формы, целей, задач, а также с учетом
реального положения дел:
- проводятся заседания, производственные заседания, рабочие совещания с педагогическим
составом;
- сделанные замечания и предложения фиксируются в документации согласно номенклатуре
дел Учреждения;
- результаты контроля могут учитываться при аттестации педагогических работников, но не
являются основанием для заключения аттестационной комиссии.
5.17. Заведующий Учреждением по результатам контроля принимает следующие решения:
 об издании соответствующего приказа;
 об обсуждении итоговых материалов контроля коллегиальным органом;
 о повторном контроле с привлечением определенных специалистов (экспертов);
 о привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц, педагогических и
других работников;
 о поощрении работников и др.
5.18. О результатах проверки сведений, изложенных в обращениях родителей, а также в
обращении и запросах других граждан и организаций, сообщается им в установленном порядке и в
установленные сроки.
VI. Права участников контрольной деятельности
6.1. При осуществлении контрольной деятельности проверяющий имеет право:
 знакомиться с документацией в соответствии с функциональными обязанностями
педагогического работника, аналитическими материалами педагога;
 изучить практическую деятельность педагогических работников через посещение и анализ
непосредственно образовательной деятельности, наблюдение за организацией режимных моментов и
детских видов деятельности;
 проводить экспертизу педагогической деятельности;
 проводить мониторинг образовательного процесса с последующим анализом полученной
информации;
 организовывать социологические, психологические, педагогические исследования;
 делать выводы и принимать управленческие решения.
6.2.Проверяемый педагогический работник имеет право:
 знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности;
 знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля;
 своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями проверяющих;
 обратиться в конфликтную комиссию профсоюзного комитета Учреждения или
вышестоящие органы управления образованием при несогласии с результатами контроля.
VII. Взаимосвязи с другими органами самоуправления
7.1. Результаты контрольной деятельности могут быть представлены на рассмотрение и
обсуждение в органы самоуправления Учреждения: Педагогический Совет, Совет Учреждения,
Родительский комитет.
7.2. Органы самоуправления Учреждения могут выйти с предложением к заведующему о
проведении контрольной деятельности по возникшим вопросам.
VIII. Ответственность
8.1. Члены комиссии, занимающейся контрольной деятельностью в Учреждении, несут
ответственность за достоверность излагаемых фактов, представляемых в справках по итогам
контроля.
IX. Делопроизводство
9.1. Справка по результатам контроля должна содержать в себе следующие разделы:
- вид контроля;
- форма контроля;
- тема проверки;
- цель проверки;
- сроки проверки;
- состав комиссии;
- результаты проверки (перечень проверенных мероприятий, документации и пр.);
- положительный опыт;
- недостатки;
- выводы;
- предложения и рекомендации;
- подписи членов комиссии;
- подписи проверяемых.
9.2. По результатам контроля заведующий Учреждением издает приказ, в котором
указываются:
- вид контроля;
- форма контроля;
- тема проверки;
- цель проверки;
- сроки проверки;
- состав комиссии;
- результаты проверки;
- решение по результатам проверки;
- назначаются ответственные лица по исполнению решения;
- указываются сроки устранения недостатков;
- указываются сроки проведения повторного контроля;
- поощрение или наказание работников по результатам контроля.
9.3. По результатам оперативного контроля проводится собеседование с проверяемым, при
необходимости – готовится сообщение о состоянии дел на административное совещание,
Педагогический Совет, Совет Учреждения.
X. Заключительные положения
Контрольные и аналитические справки по результатам контроля хранятся в архиве
Учреждения 5 лет.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409, Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Согласовано
Председатель первичной профсоюзной организации
МДОАУ "Д/с №12"
Протокол № __ от___________2014 г.
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
Приказ №__ от_________2014 г.
______________ / И.П.Макарова./
_____________ /Г.В.Синельникова./
Положение о портфолио педагога
муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения
«Детский сад № 12 "Журавушка" комбинированного вида
г. Орска»
I.
Общие положения
1.1.
Данное положение разработано для муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12 "Журавушка"
комбинированного вида г. Орска» на основе Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации», принятым Государственной Думой 21.12.2012 г., Федерального
закона от 8 мая 2010 № 83.293.7 – ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные
акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения
государственных (муниципальных) учреждений», Федерального закона от 08 ноября 2010
года № 293-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской
Федерации в связи с совершенствованием контрольно-надзорных функций и оптимизацией
предоставления государственных услуг в сфере образования», приказом Министерства
образования и науки РФ от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических
работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», приказом
Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г. № 1155 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»,
Устава муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский
сад № 12 "Журавушка" комбинированного вида г. Орска», настоящего Положения.
1.2.
Положение о портфолио педагога разработано для муниципального
дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12 "Журавшка"
комбинированного вида г. Орска» (далее – Учреждение) и направлено на создание системы
объективного оценивания успешности педагога, на развитие самооценки педагога и
повышения профессиональной компетентности.
1.3.
Портфолио педагога Учреждения используется как способ фиксирования,
накопления и оценки творческих достижений педагога.
1.4.
Портфолио - это комплекс документов, регламентирующих деятельность
педагога Учреждения, формирующий рефлексию его собственной деятельности. Позволяет
учитывать результаты, достигнутые педагогом в разнообразных видах деятельности:
методической, творческой, исследовательской.
1.5.
Основанием для составления портфолио может послужить желание и умение
педагога предложить свой положительный опыт для ознакомления и внедрения в
педагогическую практику.
1.6.
Срок положения не ограничен. Положение действует до принятия нового.
II. Цель портфолио педагога
2.1. Цель портфолио педагога Учреждения: оценивание работы педагога по теме
самообразования, характера деятельности, отслеживание творческого и профессионального
роста педагога, способствование формированию навыков рефлексии (самооценки).
II.
Типы оформления портфолио
3.1. В зависимости от целей портфолио бывают разных типов:
3.1.1. «Папка достижений», направленная на повышение собственной значимости
педагога и отражающая его успехи (грамоты, дипломы, сертификаты детей и пр.);
3.1.2. Рефлексивное портфолио, раскрывающее динамику личностного развития
педагога, помогающее отследить результативность его деятельности как в количественном,
так и в качественном плане; в эту папку собираются статьи, эссе, анализ деятельности,
видеокассеты, в общем, всё, что делалось в течение определённого срока (напр., года,
нескольких лет);
3.1.3. Проблемно-исследовательский, связанный с написанием реферата, научной
работы, подготовкой к выступлению на конференции;
3.1.4. Тематический, создаваемый в процессе работы по определённому проекту, теме,
разделу;
3.1.5. Методический, в котором помещаются методические материалы,
свидетельствующие о профессионализме педагога, и которые собраны или созданы им
самим;
3.1.6. Комбинированный тип, в нём можно найти компоненты всех вышеупомянутых
типов.
III.
Основные подходы к разработке и ведению портфолио
4.1. Компетентностный подход (оценка по результатам реализации педагогом осно
вных профессиональных функций и компетенций);
4.2.Деятельностный
подход (оценка
по
выполнению основных
видов
деятельности: воспитательно-образовательной, конструктивной и оценочной, здоровьесберегающей
и
здоровьеформирующей,
учебнометодической, инновационной, социально-педагогической);
4.3. Системный подход (оценка уровня совокупности профессиональных достижен
ий: структурный анализ, способствующий выявлению системообразующих связей и
отношений, функциональный анализ, позволяющий раскрыть функции Портфолио в целом
и отдельных его компонентов).
V. Основные принципы формирования и ведения портфолио
5.1.Принцип непрерывности (постоянное систематичное и последовательное попол
нение Портфолио);
5.2.Принцип диагностико-прогностической
направленности
(отражение
состояния
профессионального
роста, наличие
параметров
профессиональной
деятельности);
5.3.Принцип интеракции (обеспечение эффективной обратной связи с субъектами
образовательного пространства);
5.4. Принцип научности (обоснование целесообразности построения портфолио на
основе компетентностного, деятельностного, системного подходов);
5.5.Принцип индивидуально-дифференцированной
направленности
(оценку профессионализма в соответствии с требованиями результативности воспитателя
Учреждения).
VI. Основными требованиями к оценке портфолио педагога как
системе оценки индивидуальных достижений
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
Единые процедура и технология оценивания;
Наличие динамики профессионального роста и результатов деятельности восп
итателя;
Достоверность используемых данных;
Соблюдение морально-этических
норм
при сборе и оценивании предоставляемой информации, критериев их оценки,
которые находят отражение в формализованных подтверждающих и иных до
кументах (экспертный лист);
Художественное оформление портфолио не оценивается.
VII. Этапы работы над портфолио педагога Учреждения
7.1.Постановка цели: автору должно быть понятно, для чего необходимо создавать
портфолио.
7.2.Определить вид портфолио.
7.3.Определить временной отрезок, во время которого будет собираться информация.
7.4.Определить структуру портфолио: количество, название рубрик.
7.5.Презентация портфолио.
VIII. Структура портфолио педагога Учреждения
8.1. Раздел 1. Общие сведения о педагоге. Этот раздел позволяет судить о процессе
индивидуального развития педагога, включает материалы,
отражающие достижения
специалиста в различных областях:
8.1.1. Фамилия, имя, отчество, год рождения; (Фамилия Имя и Отчество должны быть
обозначены ярко и чётко, что бы с первых секунд просмотра сайта учителя или бумажного
портфолио они хорошо запомнились, должны быть прописаны достаточно крупным,
красивым, хорошо читаемым шрифтом - постарайтесь создать чёткую ассоциацию между
ФИО и всем остальным, что говорит о Вас. Подберите хороший шрифт и цвет, тогда
появится шанс, что портфолио вызовет положительные эмоции, а его автор не останется
безымянным. Помните! Ваше ФИО - это ваш логотип!).
8.1.2.Образование (что и когда окончил, полученная специальность и
квалификация по диплому); диплом.
8.1.3.Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ;
8.1.4.Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год,
месяц, проблематика курсов); удостоверение о прохождении курсов. Аттестационный лист.
8.1.5. Копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и
степеней;
8.1.6. Наиболее значимые правительственные или общественные награды, грамоты,
благодарственные письма; дипломы различных конкурсов; грамоты, благодарственные
письма, дипломы. Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития
педагога. Можно размещать представленные документы как в хронологическом порядке, так
и в порядке значимости. Последние строки раздела обычно получают меньше внимания,
поэтому самое важное можно поместить под №1.
8.1.7. Другие документы по усмотрению специалиста (например, резюме).
8.2. Раздел 2. Результаты педагогической деятельности. В этот раздел помещаются:
материалы с результатами освоения обучающимися образовательных программ и
сформированности у них ключевых компетентностей. Материалы
данного
раздела
должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности
специалиста за определенный период.
8.2.1. Эссе «Я и моя профессия» или «Моя педагогическая философия». Цель эссе выявить ценностные ориентации и направленность специалиста, его мотивацию и основные
содержательные
цели
в
работе.
В
эссе
отражаются следующие аспекты: мотивы выбора профессии, представления о качествах, н
еобходимых для успешной профессиональной деятельности, этапы профессионального ста
новления, личностные и профессиональные интересы, перспективы и достижения, изложить педагогическое кредо, дать са
моанализ профессиональной компетентности, обозначить темы инновационной и экспери
ментальной деятельности, отразить творческие достижения.
8.2.2. Сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3
года
на основании: контрольных срезов знаний; результатов обследования детей;
аналитических справок и т.д. с приложением данных документов и материалов.
8.3. Раздел 3. Научно-методическая деятельность. В
этот
раздел
помещаются методические
материалы,
свидетельствующие
о профессионализме
педагога:
8.3.1.Материалы,
в
которых
обосновывается
выбор
специалистом
используемых образовательных программ и технологий;
8.3.2. Информация о работе в методическом объединении, сотрудничестве с
методическим центром, вузами и другими учреждениями;
8.3.3.Информация об участии в профессиональных и творческих педагогических
конкурсах;
8.3.4.Информация об организации и проведении семинаров, «круглых столов»,
мастер-классов, презентаций и т.д.
8.3.5.Информация о проведении научных исследований, подготовке и проведении
творческого отчета, реферата, доклада, статьи.
8.4. Раздел 4. Дополнительная творческая деятельность специалиста. Раздел
содержит документы: список
творческих работ,
рефератов, авторских программ и
пособий, выступлений на педсоветах, мероприятий, проведенных с родителями и
педагогами; публикации специалиста и о специалисте.
8.5. Раздел 5. Размещаются документы, отражающие официальную оценку работы
педагога:
8.5.1.Рейтинг социально-профессионального статуса (СПС);
8.5.2.Экспертное заключение на Портфолио;
8.5.3.Представление заверенное руководителем образовательного учреждения и
подписью аттестуемого;
8.5.4.Отзывы о работе в соответствии с проведенными мероприятиями
(администрации, коллег);
8.6. Раздел 6. Учебно-материальная база. В этом разделе помещается выписка из
паспорта кабинета или группы (при его наличии). В паспорте кабинета/группы указывается
материально-техническая база учебного процесса, помогающая в достижении
положительных результатов:
8.6.1. Сведения о кабинете/группе и работающих специалистах - ФИО; стаж работы в
должности, категория /разряд/; сроки функционирования кабинета/группы, должностные
инструкции.
8.6.2.Направления деятельности кабинета/группы (контингент воспитанников: диагнозы,
возраст).
8.6.3.Техническое оснащение кабинета/группы :
 наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон,
музыкальный центр, диапроектор и др.);
 наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы
контроля знаний, мультимедийные электронные пособия и т.п.);
 аудио- и видеопособия;
8.6.4.Методическое оснащение кабинета/группы:
список образовательных и альтернативных программ;
список словарей и другой справочной литературы по предмету;
список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);
наличие дидактического материала, игр, пособий;
материалы для обследования детей и измерения качества образования;
авторские программы, игры, пособия;
другие документы.
8.6.5.План развития кабинета/группы.
Наличие и практическое использование данных материалов и пособий может быть
подтверждено и проиллюстрировано фото- и видеоматериалами.
Паспорт кабинета/группы может быть оформлен как отдельная папка, а может
служить одним из разделов портфолио специалиста.









8.7. Приложение. В Приложения могут быть помещены следующие материалы:
автобиография,
публикации,
фотоприложение;
«педагогическая копилка»;
список литературы;
каталоги и картотеки дидактических материалов (наглядных, раздаточных);
глоссарий специальных терминов;
образцы творческих работ и проектов воспитанников;
пояснения педагога к составленному портфолио.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Согласовано
Председатель первичной профсоюзной организации
МДОАУ "Д/с №12"
Протокол № __ от __________2014 г.
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
Приказ № __ от _______.2014 г.
______________ / И.П.Макарова./
_____________ /Г.В.Синельникова./
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО АВТОНОМНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ "ДЕТСКИЙ САД №12
"ЖУРАВУШКА" КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА Г.ОРСКА"
В СЕТИ ИНТЕРНЕТ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Положение об официальном сайте в сети Интернет муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения "Детский сад №12"Журавушка" комбинированного вида
г.Орска, в дальнейшем - «Положение», в соответствии с законодательством Российской Федерации
определяет статус, основные понятия, принципы организации и ведения официального сайта
образовательного учреждения (далее МДОАУ "Д/с №12").
1.2. Функционирование Сайта регламентируется действующим законодательством
Российской Федерации, уставом МДОАУ "Д/с №12", настоящим Положением, приказами и
распоряжениями руководителя МДОАУ "Д/с №12". Настоящее Положение является локальным
нормативным актом, регламентирующим деятельность МДОАУ "Д/с №12". Положение утверждается
руководителем образовательного учреждения и действует до распоряжения руководителя о
признании его утратившим силу. Настоящее Положение регулирует порядок разработки, размещения
сайта МДОАУ "Д/с №12" в сети Интернет, регламент его обновления, а также разграничение прав
доступа пользователей к ресурсам сайта.
1.3. Официальный сайт в сети Интернет муниципального дошкольного образовательного
автономного учреждения "Детский сад №12 "Журавушка" комбинированного вида г.Орска", в
дальнейшем - «Сайт», является электронным общедоступным информационным ресурсом,
размещенным в сети Интернет. Руководитель МДОАУ "Д/с №12" назначает ответственного за
ведение Сайта, который несет ответственность за решение вопросов о размещении информации, об
удалении и обновлении устаревшей информации, своевременном обновлении разделов сайта (не
реже 1 раза в неделю), согласуя свои действия с заведующей МДОАУ "Д/с №12".
1.4. Цели:
Сайт обеспечивает официальное представление информации об образовательном учреждении
в сети Интернет с целью:
-расширения рынка образовательных услуг учреждения, оперативного ознакомления
педагогов, воспитанников, родителей, социальных партнеров и других заинтересованных лиц с
образовательно-воспитательной деятельностью учреждения;
- осуществления обмена опытом;
-стимулирования творческой активности педагогов.
Информационные ресурсы Сайта формируются как отражение различных аспектов
деятельности МДОАУ "Д/с №12".
1.5.Пользователем Сайта может быть любое лицо, имеющее технические возможности выхода
в Интернет.
2. ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРУКТУРА САЙТА МДОАУ "Д/с №12"
2.1. Информационный ресурс сайта МДОАУ "Д/с №12"формируется из общественнозначимой информации для всех участников образовательного процесса, деловых партнеров и всех
прочих заинтересованных лиц, в соответствии с уставной деятельностью МДОАУ "Д/с №12".
2.2. Информационный ресурс сайта МДОАУ "Д/с №12" является открытым и
общедоступным. Информация сайта МДОАУ "Д/с №12" излагается общеупотребительными словами,
понятными широкой аудитории.
2.3. Информация, размещаемая на сайте МДОАУ "Д/с №12", не должна:
- нарушать авторское право;
- содержать ненормативную лексику;
- унижать честь, достоинство и деловую репутацию физических и юридических лиц;
- содержать государственную, коммерческую или иную, специально охраняемую тайну;
- содержать информационные материалы, которые содержат призывы к насилию и насильственному
изменению основ конституционного строя, разжигающие социальную, расовую, межнациональную и
религиозную рознь, пропаганду наркомании, экстремистских религиозных и политических идей;
- содержать материалы, запрещенные к опубликованию законодательством Российской Федерации;
- противоречить профессиональной этике в педагогической деятельности.
2.4. Примерная информационная структура сайта МДОАУ "Д/с №12"определяется в
соответствии с задачами реализации государственной политики в сфере образования. Примерная
информационная структура сайта МДОАУ "Д/с №12" формируется из двух видов информационных
материалов: обязательных к размещению на сайте МДОАУ "Д/с №12" (инвариантный блок) и
рекомендуемых к размещению (вариативный блок).
2.5. Информационные материалы инвариантного блока являются обязательными к
размещению на официальном сайте МДОАУ"Д/с №12" в соответствии с пунктом 2 статьи 29
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» и должны содержать:
1) информации:
а) о дате создания образовательной организации, об учредителе, учредителях образовательной
организации, о месте нахождения образовательной организации, режиме, графике работы,
контактных телефонах и об адресах электронной почты;
б) о структуре и об органах управления образовательной организацией;
в) о реализуемых образовательных программах с указанием образовательных областей, кружковой
работы, предусмотренных соответствующей образовательной программой;
д) о языках образования;
е) о федеральных государственных образовательных стандартах, об образовательных стандартах (при
их наличии);
ж) о руководителе образовательной организации, его заместителях;
з) о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования,
квалификации и опыта работы;
и) о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности
2) копий:
а) устава образовательной организации;
б) лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);
в) плана финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации, утвержденного в
установленном законодательством Российской Федерации порядке.
г) локальных нормативных актов, предусмотренных частью 2 статьи 30 настоящего Федерального
закона, правил внутреннего распорядка деятельности воспитанников, правил внутреннего трудового
распорядка, правил приема в МДОАУ "Д/с №12", формы, периодичности и порядка контроля,
коллективного договора; отчета о результатах самообследования.
д) предписаний органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования,
отчетов об исполнении таких предписаний;
е) иной информации, которая размещается, опубликовывается по решению образовательной
организации и (или) размещение, опубликование которой являются обязательными в соответствии с
законодательством Российской Федерации.
2.6. Размещение информации рекламного характера на Сайте не предусмотрено.
2.8.Органы управления образованием могут вносить рекомендации по содержанию,
характеристикам дизайна и сервисных услуг сайта МДОАУ "Д/с №12".
3. ПОРЯДОК РАЗМЕЩЕНИЯ И ОБНОВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
НА САЙТЕ МДОАУ "Д/с №12"
3.1 МДОАУ"Д/с №12" обеспечивает координацию работ по информационному наполнению и
обновлению сайта.
3.2. МДОАУ"Д/с №12" самостоятельно обеспечивает:
- постоянную поддержку сайта МДОАУ "Д/с №12" в работоспособном состоянии;
- взаимодействие с внешними информационно-телекоммуникационными сетями, сетью Интернет;
- проведение организационно-технических мероприятий по защите информации на сайте МДОАУ
"Д/с №12" от несанкционированного доступа;
- инсталляцию программного обеспечения, необходимого для функционирования сайта МДОАУ "Д/с
№12" в случае аварийной ситуации;
- ведение архива программного обеспечения, необходимого для восстановления и инсталляции сайта
МДОАУ "Д/с №12";
- резервное копирование данных и настроек сайта МДОАУ "Д/с №12";
- проведение регламентных работ на сервере;
- разграничение доступа персонала и пользователей к ресурсам сайта и правам на изменение
информации;
- размещение материалов на сайте МДОАУ "Д/с №12";
- соблюдение авторских прав при использовании программного обеспечения, применяемого при
создании и функционировании сайта.
3.3. Содержание сайта МДОАУ "Д/с №12" формируется на основе информации,
предоставляемой участниками образовательного процесса МДОАУ "Д/с №12". Информация
предоставляется в электронном виде ответственному за ведение Сайта и согласуется с заведующей
МДОАУ"Д/с №12". Ответственный за ведение Сайта оперативно обеспечивает ее размещение в
соответствующем разделе Сайта. В случае устаревания информации обновленная информация
должна быть предоставлена ответственному за ведение сайта не позднее 10 дней после внесения
изменений.
3.4. Сайт МДОАУ"Д/с №12" размещается по адресу:
http://www.guravushka12.ru//
с обязательным предоставлением информации об адресе вышестоящему органу управлении
образованием.
3.5. При изменении Устава МДОАУ "Д/с №12", локальных нормативных актов и
распорядительных документов, образовательных программ обновление соответствующих разделов
сайта МДОАУ "Д/с №12" производится не позднее 3 дней после утверждения указанных
документов.
4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ
САЙТА МДОАУ "Д/с №12"
4.1. Ответственность за обеспечение функционирования сайта МДОАУ "Д/с №12" возлагается
на работника ДОУ приказом руководителя.
4.2. Обязанности работника, ответственного за функционирование сайт МДОАУ "Д/с №12" а,
включают организацию всех видов работ, обеспечивающих работоспособность сайта МДОАУ "Д/с
№12".
4.3. Лицам, назначенным руководителем МДОАУ "Д/с №12" в соответствии пунктом 3.2
настоящего Положения, вменяются следующие обязанности:
- обеспечение взаимодействия сайта МДОАУ "Д/с №12" с внешними информационнотелекоммуникационными сетями, с сетью Интернет;
- проведение организационно-технических мероприятий по защите информации сайта МДОАУ "Д/с
№12"от несанкционированного доступа;
- инсталляцию программного обеспечения, необходимого для поддержания функционирования сайта
ДОУ в случае аварийной ситуации;
- ведение архива информационных материалов и программного обеспечения, необходимого для
восстановления и инсталляции сайта;
- регулярное резервное копирование данных и настроек сайта;
- разграничение прав доступа к ресурсам сайта и прав на изменение информации;
- сбор, обработка и размещение на сайте информации в соответствии с требованиями настоящего
Положения.
4.4. Дисциплинарная и иная предусмотренная действующим законодательством Российской
Федерации ответственность за качество, своевременность и достоверность информационных
материалов возлагается на ответственное лицо
4.5. Порядок привлечения к ответственности сотрудников, обеспечивающих создание и
функционирование официального сайт МДОАУ "Д/с №12" а, устанавливается действующим
законодательством Российской Федерации.
4.6. Сотрудник, ответственный за функционирование сайта МДОАУ "Д/с №12" несет
ответственность:
- за отсутствие на сайте МДОАУ "Д/с №12"информации, предусмотренной п.2.5 настоящего
Положения;
- за нарушение сроков обновления информации в соответствии с пунктом 3.3 настоящего Положения;
- за размещение на сайте МДОАУ "Д/с №12"информации, не соответствующей действительности.
5. ФИНАНСОВОЕ, МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
САЙТА МДОАУ "Д/с №12"
5.1. Работы по обеспечению функционирования сайта производится за счет средств МДОАУ
"Д/с №12" или за счет привлеченных средств.
6.ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
6.1. Ответственность за недостоверное, несвоевременное или некачественное предоставление
информации (в т.ч. с грамматическими или синтаксическими ошибками) для размещения на Сайте
несет ответственное лицо.
7.КОНТРОЛЬ
7.1. Общая координация по развитию Сайта и контроль за его пополнением возлагается на
руководителя ДОУ.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Положение
о языке образования в муниципальном дошкольном
образовательном автономном учреждении «Детский сад № 12
"Журавушка" комбинированного вида г. Орска»
Согласовано
Председатель первичной профсоюзной организации
МДОАУ "Д/с №12"
Протокол № __ от __________2014 г.
_____________ /Г.В.Синельникова./
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
Приказ № __ от ________2014 г.
______________ / И.П.Макарова/
Согласовано
На общем родительском собрании
МДОАУ "Д/с №12"
протокол № __ от_________2014 г.
1. Настоящее Положение определяет язык образования в дошкольной
образовательной организации МДОАУ "Д/с №12" (далее – Учреждение).
2. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
3. Настоящее Положение является локальным нормативным актом
Учреждения, регламентирующим особенности организации образовательного
процесса в Учреждении.
4. В Учреждении гарантируется получение дошкольного образования на
государственном языке Российской Федерации.
5. Право обучающихся на пользование государственным языком
Российской Федерации в Учреждении обеспечивается путём получения ими
дошкольного образования на русском языке.
6. Образовательная деятельность на русском языке осуществляется
Учреждением по реализуемой образовательной программе дошкольного
образования, разработанной Учреждением в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с
учётом примерной образовательной программы дошкольного образования.
7. Право на получение дошкольного образования на родном языке из
числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение
родного языка из числа языков народов Российской Федерации реализуется в
пределах возможностей, предоставляемых системой образования, в порядке,
установленном законодательством об образовании.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Согласовано
Председатель первичной профсоюзной организации
МДОАУ "Д/с №12"
Протокол № __ от _________2014 г.
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
Приказ № __ от ________2014 г.
______________ / И.П.Макарова./
_____________ /Г.В.Синельникова./
Положение
о методической службе
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад № 12 "Журавушка" комбинированного
вида г. Орска»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение регламентирует деятельность методической службы
муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский сад №
12 "Журавушка" комбинированного вида г. Орска» (далее – МДОАУ "Д/с №12").
1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», Приказом Минобрнауки РФ№ 1155 от
17.10.2013 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования, Уставом МДОАУ "Д/с №12".
1.3. Методическая служба представляет целостную, основанную на достижениях науки и
передового педагогического опыта, систему взаимосвязанных мер, направленных на:
 повышение профессионального мастерства каждого педагога МДОАУ "Д/с №12";
 повышения качества и эффективности воспитательно-образовательного процесса.
1.4.Руководителем методической службы в МДОАУ "Д/с №12" является старший
воспитатель, центром методической работы - методический кабинет.
2. Задачи методической службы
2.1. Методическая служба МДОАУ "Д/с №12" решает следующие задачи:
2.1.1. Оказывает методическую поддержку и необходимую помощь участникам
педагогического процесса.
2.1.2. Планирует и организует повышение квалификации и аттестации педагогических
кадров.
2.1.3. Создает в образовательном учреждении организационно-педагогические условия для
выполнения основной общеобразовательной программы дошкольного образования детей с
нарушением зрения.
2.1.4. Осуществляет непрерывное образование педагогов, путём обеспечения их
необходимой информацией об основных направлениях развития дошкольного образования.
2.1.5. Определяет содержание предметно-развивающей среды и учебно-методического
оснащения основной общеобразовательной программы.
3. Принципы методической службы
3.1. Деятельность методической службы МДОАУ "Д/с № 12" соответствует следующим
принципам:
 Научность;
 Систематичность;
 Чёткое видение стратегических путей повышения качества образования в МДОАУ
"Д/с №12";
 Единство целей и ценностных ориентаций участников методической службы;
 Коллективный поиск оптимального пути решения проблем.
4. Функции методической службы
4.1. Методическая служба МДОАУ "Д/с № 12"реализует следующие функции:
 осуществляет диагностику профессиональной деятельности педагогов;
 организует работу по методической учёбе, переподготовку и повышение
квалификации воспитателей в МДОАУ "Д/с № 12", в городском научно-методическом
центре;
 анализирует состояние и результативность методической работы педагогическими
кадрами и на этой основе определяет её цели и задачи совершенствования;

участвует в исследовании педагогического процесса и осуществляет на этой основе
оценку результативности педагогического труда;
 организует разработку и использование дидактических и методических материалов в
соответствии с направлениями работы МДОАУ "Д/с № 12";
 устанавливает и регулирует связи МДОАУ "Д/с № 12" с методическими службами на
городском уровне, других МДОАУ "Д/с № 12";
 планирует и организует работу Совета педагогов (совместно с председателем);
 осуществляет работу по аттестации кадров;
 организует работу семинаров, практикумов, консультаций, школ молодого педагога,
творческих лабораторий, школы передового опыта, взаимопосещения воспитателей,
открытые просмотры работы лучших педагогов и прочие формы методической
работы;
 организует работу с родителями;
 организует работу по преемственности со школой;
 изучает, обобщает, транслирует внедрение передового педагогического опыта
педагогов МДОАУ "Д/с № 12", внедряет опыт педагогов- новаторов других МДОАУ
"Д/с № 12";
 создаёт методический кабинет и организует его работу.
5. Права и ответственность методической службы
Члены методической службы имеют право:
5.1. Самостоятельно изучать и анализировать различные направления деятельности
участников образовательного процесса.
5.2. Выступать на заседаниях с анализом проблем и выявленных недостатков.
5.3. Давать качественную характеристику и рекомендации по состоянию коррекционнообразовательного процесса .
5.4. Разрабатывать документацию в удобной форме.
Члены методической службы обязаны:
5.5. Подчиняться руководителю методической службы и старшему воспитателю МДОАУ
"Д/с № 12"
5.6. Нести ответственность за невыполнение или некачественное выполнение функций и
задач.
6. Организация деятельности методической службы
6.1. Рабочие заседания методической службы проводятся не реже одного раза в квартал
(сентябрь, январь, май).
6.2. Деятельность
методической службы осуществляется по плану, утвержденному
заведующим МДОАУ "Д/с № 12", с указанием соответствующих мероприятий.
6.3. Результаты работы до методической службы водятся до сведения педагогических
работников на педагогическом совете.
7. Делопроизводство
7.1. Рабочие заседания методической службы оформляются протоколом. Протоколы
составляются секретарем и подписываются руководителем методической службы.
8. Заключительные положения
8.1. Настоящее Положение вступает в действие с момента утверждения и издания приказа
заведующего МДОАУ "Д/с № 12".
8.2. Изменения и дополнения вносятся в настоящее Положение по мере необходимости и
подлежат утверждению заведующим МДОАУ "Д/с № 12".
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Согласовано
Председатель первичной профсоюзной
организации МДОАУ "Д/с №12"
_____________ /Г.В.Синельникова/
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с №12"»
______________ / И.П.Макарова./
Приказ № __ от _________2014 г.
___________________2014 г.
Положение
о порядке рассмотрения предложений, заявлений, жалоб и
организации приема граждан
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад № 12 "Журавушка" комбинированного
вида г. Орска»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о порядке рассмотрения предложений, заявлений, жалоб и
организации приёма граждан МДОАУ «Д/с №12» (далее - Положение) устанавливает порядок
работы с обращениями граждан в МДОАУ «Д/с №12» (далее – ДОУ). Положение разработано
в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О
порядке работы с обращениями граждан Российской Федерации», Уставом МДОАУ "Д/с
№12".
1.2. Установленный настоящим Положением порядок распространяется на все
индивидуальные и коллективные обращения граждан, полученные в письменной или устной
форме, в том числе на личном приеме, по почте, факсимильной связи, телеграфу и иным
информационным системам общего пользования, за исключением обращений, которые
подлежат рассмотрению в порядке, установленном федеральными конституционными
законами и иными федеральными законами.
1.3. Установленный настоящим Положением порядок не распространяется на письма,
исполненные на официальных бланках организаций, учреждений, предприятий,
подписанные их руководителями или уполномоченными на то лицами, которые
рассматриваются в порядке, установленном для общей корреспонденции.
1.4. Рассмотрение обращений граждан осуществляется бесплатно.
1.5. В настоящем Положении используются следующие основные термины:
1) обращение гражданина (далее - обращение) – направленное заведующей или
другому должностному лицу письменное предложение, заявление или жалоба, а также
устное обращение гражданина в ДОУ;
2) предложение – рекомендация гражданина по совершенствованию деятельности
ДОУ;
3) заявление – просьба гражданина о содействии в реализации его прав и свобод или
прав и свобод других лиц, либо сообщение о нарушении законов и иных нормативных
правовых актов, недостатков в работе ДОУ и должностных лиц, либо критика деятельности
ДОУ и должностных лиц;
4) жалоба – просьба гражданина о восстановлении или защите его нарушенных прав,
свобод или законных интересов либо прав, свобод или законных интересов других лиц;
5) должностное лицо, постоянно, временно или по специальному полномочию
осуществляющее функции представителя ДОУ либо выполняющее организационнораспорядительные, административно-хозяйственные функции в ДОУ.
1.6. Обращение может быть коллективным, если оно подписано двумя или более
авторами, либо поступившее от имени коллектива юридического лица. Коллективным
считаются также обращения, подписанные членами одной семьи.
2. Регистрация обращений граждан
2.1. Гражданин в своем письменном обращении в обязательном порядке указывает
либо наименование ДОУ, в которое направляет письменное обращение, либо фамилию, имя,
отчество соответствующего должностного лица, либо должность соответствующего лица, а
также свои фамилию, имя, отчество (последнее – при наличии), почтовый адрес, по которому
должны быть направлены ответ, уведомление о переадресации обращения, излагает суть
предложения, заявления или жалобы, ставит личную подпись и дату.
2.2. В случае необходимости в подтверждение своих доводов гражданин прилагает к
письменному обращению документы и материалы либо их копии.
2.3. Все поступающие в ДОУ письменные обращения граждан принимаются,
учитываются и регистрируются в течение трех дней с момента поступления в ДОУ или
должностному лицу. Регистрация осуществляется централизовано делопроизводителем.
Двойная регистрация обращений граждан в ДОУ не допускается. Регистрационный индекс
указывается в регистрационном штампе или в отметке о регистрации, которая проставляется
в нижнем правом углу обращения гражданина. Регистрационный номер включает текущий
номер обращения и индекс дела по номенклатуре.
2.4. Для регистрации письменных обращений граждан используется журнал
регистрации обращений граждан.
2.5. Письма граждан с пометкой «лично» после прочтения адресатом, в случае, если в
них ставятся вопросы, требующие официальных ответов, передаются на регистрацию в
установленном порядке.
2.6. При поступлении письменного обращения гражданина по вопросу, на который
ему давался ответ по существу в связи с ранее направленным обращением, ему
присваивается очередной регистрационный номер, а в соответствующей графе журнала
регистрации указывается регистрационный номер первого обращения. В правом верхнем
углу повторных обращений ставится отметка или штамп «Повторно».
2.7. Зарегистрированные в установленном порядке обращения граждан передаются
заведующему на рассмотрение.
3. Рассмотрение обращений граждан
3.1. Письменные обращения, содержащие вопросы, решение которых не входит в
компетенцию ДОУ, подлежат пересылке в течение 7 дней со дня их регистрации в
соответствующий орган или соответствующему должностному лицу, в компетенцию
которого входит решение поставленных в обращении вопросов, с уведомлением гражданина
о переадресации его обращения, за исключением случаев, указанных в пунктах 4.4 и 4.8.
настоящего Положения.
3.2. Обращение, поступившее в ДОУ или должностному лицу в соответствии с их
компетенцией, подлежит обязательному рассмотрению.
3.3.
Письменные
обращения
граждан
рассматриваются
руководителем
самостоятельно либо направляются делопроизводителем в соответствии с резолюцией
руководителя на рассмотрение исполнителю. Передача писем (телеграмм) от одного
исполнителя другому осуществляются через делопроизводителя или с его уведомлением.
3.4. Запрещается направлять жалобу на рассмотрение должностному лицу, решение
или действие (бездействие) которого обжалуется.
3.5. В случае если в соответствии с запретом, предусмотренным пунктом 3.4.
невозможно направление жалобы на рассмотрение должностному лицу, в компетенцию
которого входит решение поставленных в обращении вопросов, жалоба возвращается
гражданину с разъяснением его права обжаловать соответствующее решение или действие
(бездействие) в установленном порядке в суд.
3.6. Письма (телеграммы) граждан рассматриваются исполнителями в течение 30 дней
со дня их регистрации в ДОУ. В исключительных случаях руководитель ДОУ вправе
продлить срок рассмотрения обращения, но не более чем на 30 дней, уведомив гражданина,
направившего обращение, о продлении срока его рассмотрения. В случае необходимости
руководитель ДОУ вправе обращаться в организации, учреждения и предприятия, а также
органы местного самоуправления и др. с требованием о предоставлении документов и
материалов, необходимых для рассмотрения обращения гражданина, за исключением
документов, материалов, содержащих государственную или охраняемую государством тайну
для которых установлен особый порядок предоставления.
3.7. Письма граждан считаются разрешенными, если рассмотрены все поставленные в
них вопросы и даны ответы заявителям.
3.8. Ответы должны быть аргументированными, содержать конкретную и четкую
информацию по всем вопросам, поставленным в обращении граждан, по возможности, со
ссылкой на нормы законодательства Российской Федерации. Если в удовлетворении
обращения гражданина отказано, ответ должен содержать четкое разъяснение порядка
обжалования принятого решения с указанием органа или должностного лица, которому
может быть направлена жалоба. Если дается промежуточный ответ, то указывается срок
окончательного решения поставленного вопроса. Ответы, подготовленные на основании
правовых документов, должны содержать реквизиты этих документов с указанием даты и
наименования.
3.9. Ответы на обращения граждан оформляются на бланке письма ДОУ,
подписываются руководителем или уполномоченным на то лицом, и направляются по
адресу, указанному в обращении гражданина. Ответ на коллективное обращение
отправляется на имя первого подписавшего его лица, если в письме не оговорено конкретное
лицо, кому надлежит дать ответ. Ответ на обращение, поступившее в ДОУ по
информационным системам общего пользования, направляется по почтовому адресу,
указанному в обращении.
3.10. На втором экземпляре ответа заявителю в левом нижнем углу указывается
фамилия и подпись исполнителя, номер его служебного телефона, а также, при
необходимости, проставляются визы руководителей, участвующих в подготовке ответа, с
расшифровкой фамилий.
3.11. Обращения граждан, после их рассмотрения исполнителями, возвращаются со
всеми относящимися к ним материалами и ответом заявителю делопроизводителю или
руководителю ДОУ.
3.12. На каждом обращении после окончательного решения и его исполнения должна
быть отметка об исполнении или невозможности исполнения с указанием причин, дата и
личная подпись должностного лица.
4. Порядок рассмотрения отдельных обращений
4.1. Обращения граждан, поступившие в ДОУ из средств массовой информации,
рассматриваются в порядке и сроки, предусмотренные настоящим Положением.
4.2. В случае если в письменном обращении не указана фамилия гражданина,
направившего обращение и почтовый адрес по которому должен быть направлен ответ, ответ
на обращение не дается, а руководителем ДОУ принимается решение о прекращении
рассмотрения обращения.
4.3. Если в указанном обращении содержатся сведения о подготавливаемом,
совершаемом или совершенном противоправном деянии, а также о лице, его
подготавливающим, совершающем или совершившем, обращение подлежит направлению в
государственный орган в соответствии с его компетенцией.
4.4. Обращение, в котором обжалуется судебное решение, возвращается гражданину,
с разъяснением порядка обжалования данного судебного решения.
4.5. При получении письменного обращения, в котором содержатся нецензурные,
оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью или имуществу должностного лица, а
также членов его семьи, руководитель ДОУ вправе оставить обращение без ответа по
существу поставленных в нем вопросов и сообщить гражданину, направившему обращение,
недопустимости злоупотребления правом. Решение об отказе рассмотрения обращения и
направлении сообщения заявителю о недопустимости злоупотребления правом принимается
и подписывается руководителем.
4.6. В случае если текст письменного обращения не поддается прочтению, обращение
не подлежит направлению на рассмотрение и ответ на него не дается. Решение об отказе
рассмотрения обращения, если фамилия и почтовый адрес заявителя поддаются прочтению,
принимаются и подписываются руководителем.
4.7. Обращения граждан, поступившие от одного и того же лица по одному и тому же
вопросу, если со времени подачи первого обращения истек установленный настоящим
Положением срок рассмотрения или заявитель не согласен с принятым по его обращению
решением, считаются повторными. При работе с повторными обращениями
делопроизводитель формирует их в дело с уже имеющимися документами по обращениям
данного заявителя. Не считаются повторными обращения одного и того же заявителя, но по
разным вопросам, а также многократные – по одному и тому же вопросы в случае, если
причины, по которым ответ по существу поставленных в обращении вопросов не мог быть
дан, в последующем были устранены, гражданин вправе направить обращение заведующему
ДОУ.
4.8. В случае если в письменном обращении гражданина содержится вопрос, на
который ему многократно давались письменные ответы по существу в связи с ранее
направленными обращениями, и при этом в обращении не приводятся новые доводы или
обстоятельства, руководитель вправе принять решение о безосновательности очередного
обращения и прекращения переписки с гражданином. О данном решении уведомляется
гражданин, направивший обращение.
4.9. В случае если ответ по существу поставленного вопроса в обращении не может
быть дан без разглашения сведений, составляющих охраняемую федеральным законом
тайну, гражданину, направившему обращение, сообщается о невозможности дать ответ по
существу в связи с недопустимостью разглашения указанных сведений.
5. Права и гарантии безопасности гражданина в связи с рассмотрением его
обращения
5.1. При рассмотрении обращения в ДОУ гражданин имеет право:
5.1.1. Представлять дополнительные документы и материалы либо обращаться с
просьбой об их истребовании.
5.1.2. Знакомится с документами и материалами, касающимися рассмотрения
обращения, если это не затрагивает права, свободы и законные интересы других лиц, или
если в указанных документах и материалах не содержатся сведения, составляющие
государственную или иную охраняемую федеральным законом тайну.
5.1.3. Получать письменный ответ по существу поставленных в обращение вопросов,
за исключением случаев, указанных в п.п. 4.4., 4.8. настоящего Положения, уведомление о
переадресации письменного обращения в государственные органы, орган местного
самоуправления, другие организации или должностному лицу, в компетенцию которых
входит решение поставленных в обращении вопросов.
5.1.4. Обращаться с жалобой на принятое по обращению решение или действие
(бездействия), а также с заявлением о прекращении рассмотрения обращения.
5.2. Гражданину в связи с рассмотрением его обращения в администрации
гарантируется неразглашение сведений, содержащихся в обращении, а также сведений,
касающихся частной жизни гражданина, без его согласия. Не является разглашением
сведений, содержащихся в обращении, направление письменного обращения в органы
местного самоуправления, в компетенцию которых входит решение поставленных в
обращении вопросов.
6. Организация работы по личному приему граждан
6.1. Личный прием граждан в ДОУ проводится заведующей или исполняющим
обязанности заведующей. Информация об установленных для приема днях и часах
помещается на информационный стенд с целью доведения до сведения населения.
6.2. При личном приеме гражданин предъявляет документ, удостоверяющий его
личность.
6.3. По вопросам, не входящим в компетенцию руководителя ДОУ, гражданину
рекомендуется обраться в соответствующие органы, учреждения, организации.
6.4. Содержание устного обращения заносится в журнал регистрации приема граждан.
В случае если изложенные в устном обращении факты и обстоятельства являются
очевидными и не требуют дополнительной проверки, ответ на обращение с согласия
гражданина может быть дан устно в ходе личного приема, о чем делается запись в журнале
регистрации приема граждан. В остальных случаях дается письменный ответ по существу
поставленных в обращении вопросов.
6.5. Письменное обращение, принятое в ходе личного приема, регистрируется и
рассматривается в порядке, установленным настоящим Положением.
6.6. В ходе личного приема гражданину может быть отказано в дальнейшем
рассмотрении обращения, если ему ранее был дан ответ по существу поставленных в
обращении вопросов.
7. Работа с обращениями, поставленными на контроль
7.1. Обращения, в которых содержатся вопросы, имеющие большое общественное
значение, сообщаются о конкретных нарушениях законных прав и интересов граждан, как
правило, ставятся на контроль.
7.2. На контрольных обращениях ставятся пометки «КОНТРОЛЬ» или «К» и
«ПОДЛЕЖИТ ВОЗВРАТУ».
7.3. Должностное лицо – исполнитель в установленные сроки рассматривает
контрольное обращение, информирует о результатах руководителя ДОУ, готовит ответ
заявителю.
7.4. Если в обращениях государственных органов содержатся просьбы
проинформировать их о результатах рассмотрения обращений граждан, то исполнитель
готовит ответ и им. Ответы подписываются руководителем ДОУ. Руководитель вправе
предложить исполнителю продолжить работу с проведением проверок или отменить.
7.5. Обращение считается исполненным и снимается с контроля, если рассмотрены
все поставленные в нем вопросы, приняты необходимые меры, заявителям дан ответ.
7.6. Письменные обращения, на которые даются промежуточные ответы, с контроля
не снимаются. Контроль завершается только после вынесения и принятия исчерпывающих
мер по разрешению предложения, заявления, жалобы. Решение о снятии с контроля
принимает руководитель ДОУ.
8. Контроль за соблюдением порядка рассмотрения обращений.
8.1. Делопроизводитель в пределах своей компетенции осуществляет контроль за
соблюдением порядка рассмотрения обращений, анализирует содержание, поступающих
обращений и информирует руководителя ДОУ о нарушениях исполнительской дисциплины.
8.2. Руководитель ДОУ:
- обеспечивает объективное, всестороннее и своевременное рассмотрение обращения,
в случае необходимости, и с участием гражданина, направившего обращения;
- имеет право создать комиссию по рассмотрению обращения гражданина, принять
решение о рассмотрении обращения с выездом на место;
- запрашивает необходимые для рассмотрения обращения документы и материалы в
других органах и у других предприятий и организаций города, за исключением судов,
органов дознания и органов предварительного следствия;
- принимает меры по своевременному выявлению и устранению причин нарушения
прав, свобод и законных интересов граждан и меры, направленные на восстановление или
защиту нарушенных прав, свобод и законных интересов гражданина;
- дает письменные ответы по существу поставленных в обращении вопросов;
- уведомляет гражданина о направлении его обращения на рассмотрение в другой
орган или другие предприятия и организации города в соответствии с их компетенцией;
- обеспечивает систематический анализ и обобщение письменных и устных
обращений, обеспечивает мониторинг их количества и тематики и проводимой в ДОУ
работы с ними.
8.3. Лица, виновные в нарушении порядка рассмотрения обращений граждан,
изложенного в настоящем Положении, несут ответственность, предусмотренную
законодательством РФ.
9. Хранение материалов по обращениям граждан
9.1. Делопроизводитель:
- осуществляет хранение и использование в справочных и иных целях предложений,
заявлений и жалоб граждан;
- вносит в номенклатуру дела, регламентирующие работу с устными и письменными
обращениями граждан;
- несет ответственность за сохранность документов по обращениям граждан.
9.2. Предложения, заявления, жалобы граждан и документы, связанные с их
рассмотрением хранятся в организации 5 лет, предложения, письма творческого характера, о
серьезных недостатках и злоупотребления – постоянно. В случае неоднократного обращения
гражданина пятилетний срок хранения исчисляется с момента регистрации последнего
обращения (статьи 56-б, 56-в Перечня типовых управленческих, документов, образующихся
в деятельности организации», с указанием сроков хранения, утвержденного Федеральной
архивной службы России 06.10.2000 г. – далее Перечня). В необходимых случаях экспертной
комиссией ДОУ может быть принято решение об увеличении срока хранения или о
постоянном хранении наиболее ценных предложений граждан. Срок хранения журнала
регистрации обращений граждан – 5 лет (статья 72-в Перечня), журнала личного приема
граждан – 3 года (статья 75-а Перечня) после их окончания.
9.3. По истечении установленных сроков хранения, документы по предложениям
заявлениям и жалобам граждан подлежат уничтожению, в соответствии с Перечнем.
9.4. Хранение обращений граждан и документов по их рассмотрению у исполнителей
запрещается.
9.5. Обращения граждан могут не рассматриваться, если в них содержатся
рассуждения по известным проблемам или поднимаются уже решенные вопросы, не
требующие дополнительного рассмотрения, а также бессмысленные по содержанию.
Решение о не рассматривании данных обращений принимает руководитель ДОУ.
10. Возмещение причиненных убытков и взыскание понесенных расходов при
рассмотрении обращений
10.1. Гражданин имеет право на возмещение убытков и компенсацию морального
вреда, причиненных незаконным действием (бездействием) руководителя при рассмотрении
обращения по решению суда.
10.2. В случае если гражданин указал в обращении заведомо ложные сведения,
расходы, понесенные в связи с рассмотрением обращения, могут быть взысканы
руководителем с данного гражданина по решению суда.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409, Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Рассмотрено
Педагогическим Советом
МДОАУ «Д\с №12»
Протокол №
от ______________2014 г.
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д\с №12»
______________ / И.П.Макарова/
Приказ №___ от ________2014 г.
Положение о нормах профессиональной этики педагогических
работников МДОАУ "Детский сад №12 «Журавушка»
комбинированного вида г.Орск"
1. Общие положения
1.1. Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников
муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский сад №
12 "Журавушка" комбинированного вида г. Орска» (далее - Положение) разработан на
основании:





Конституции РФ;
Федерального закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в РФ»;
Указа Президента РФ от 7 мая 2012 г. № 597 «О мероприятиях по реализации
государственной социальной политики»
Письма Министерства образования и науки от 6 февраля 2014г. № 09-148 «О
направлении материалов Рекомендации по организации мероприятий, направленных
на разработку, принятие и применение Кодекса профессиональной этики
педагогическим сообществом»; Модельный кодекс профессиональной этики
педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность
иных нормативных правовых актов РФ.
1.2. Положение представляет собой свод общих принципов профессиональной этики и
основных правил поведения, которым рекомендуется руководствоваться педагогическим
работникам МДОАУ «Д/с №12» (далее - педагогические работники), независимо от
занимаемой ими должности, наличия наград и поощрений, стажа педагогической работы,
квалификационной категории.
1.3. Положение о нормах
профессиональной этики педагогических работников
муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский сад №
12 "Журавушка" комбинированного вида г.Орска» (далее - МДОАУ«Д/с №12») разработано
с целью:
 Установления этических норм и правил поведения педагогических работников для
выполнения ими своей профессиональной деятельности;
 установления единых требований к педагогическим работникам МДОАУ "Д/с №12",
направленных на создание комфортных условий для обучающихся, педагогических
работников и родителей (законных представителей);
 Содействия укреплению авторитета педагогических работников и создания в
общественном сознании положительного имиджа педагогического работника;
 Повышения эффективности выполнения педагогическими работниками своих
должностных обязанностей.
1.4. Положение служит основой для формирования:
 взаимоотношений в системе образования, основанных на нормах морали;
 уважительном отношении к педагогической деятельности в общественном сознании;
 самоконтроле педагогических работников.
1.5. С целью ознакомления с Положением педагогических работников МДОАУ "Д/с №12",
родителями (законными представителями), общественности, Положение должно быть
размещено на официальном сайте МДОАУ "Д/с №12".
1.6. Знание и соблюдение норм настоящего Положения является нравственным долгом
каждого педагогического работника МДОАУ "Д/с № 12" и обязательным критерием оценки
качества его профессиональной деятельности.
1.7. Педагогический работник, осуществляющий педагогическую деятельность или
поступающий на работу в МДОАУ "Д/с № 12", вправе, изучив Положение, принять для себя
его нормы или отказаться от педагогической деятельности.
2. Этические правила поведения педагогических работников
при выполнении ими должностных обязанностей
2.1. Педагогические работники при любых обстоятельствах должны сохранять честь и
достоинство, присущие их деятельность.
2.2. При выполнении должностных обязанностей педагогическим работникам следует
исходить из конституционного положения о том, что человек, его права и свободы являются
высшей ценностью, и каждый гражданин имеет право на неприкосновенность частной
жизни, личную и семейную тайну, защиту чести, достоинства, своего доброго имени.
2.3. Педагогические работники, сознавая ответственность перед государством, обществом и
гражданами, призваны:
 осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне;
 соблюдать правовые, нравственные и этические нормы;
 уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных
отношений;
 развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию,
способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у
обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни;
 применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество
образования формы, методы обучения и воспитания;
 учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояния их
здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования
лицами с ограниченными возможностями здоровья,
взаимодействовать при
необходимости с медицинскими организациями;
 исключить действия, связанные с влиянием каких-либо личных, имущественных
(финансовых) и иных интересов, препятствующих добросовестному исполнению
должностных обязанностей;
 проявлять внимательность, корректность к обучающимся, их родителям (законным
представителям) и коллегам;
 проявлять терпимость и уважение к традициям народов России и других государств,
учитывать культурные и другие особенности различных этнических, социальных
групп и конфессий, способствовать межнациональному и межконфессиональному
согласию обучающихся;


воздерживаться от поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном
исполнении педагогическим работником должностных обязанностей, а также избегать
конфликтных ситуаций, способных нанести ущерб его репутации или авторитету
МДОАУ"Д/с № 12";
педагогическим работникам следует быть образцом профессионализма, безупречной
репутации,
способствовать
формированию
благоприятного
моральнопсихологического климата для эффективной работы.
2.4. Педагогическим работникам следует принимать меры по недопущению коррупционно
опасного поведения педагогических работников, своим личным поведением подавать пример
честности, беспристрастности и справедливости.
2.5. При выполнении должностных обязанностей педагогический работник не допускает:





любого вида высказываний и действий дискриминационного характера по признакам
пола, возраста, расы, национальности, гражданства, языка, социального,
имущественного или семейного положения, политических или религиозных
предпочтений;
проявления лести, лицемерия, назойливости, лжи и лукавства;
угроз, оскорбительных выражений или реплик, действий, препятствующих
нормальному общению или провоцирующих противоправное поведение;
поспешности в принятии решений, пренебрежение правовыми и (или) моральными
нормами, использования средств, не соответствующих требованиям закона,
нравственным принципам и нормам.
грубости, проявлений пренебрежительного тона, заносчивости, предвзятых
замечаний, предъявления неправомерных, незаслуженных обвинений;
2.6. Педагогическим работникам следует проявлять корректность, выдержку, такт и
внимательность в обращении с участниками образовательных отношений, уважать их
честь и достоинство, быть доступным для общения, открытым и доброжелательным.
2.7. Педагогические работники в процессе взаимодействия с родителями (законными
представителями) воспитанников должны:
 начинать общение с приветствия;
 проявлять внимательность, тактичность, доброжелательность, желание помочь;
 выслушивать объяснения или вопросы внимательно, не перебивая, говорящего,
проявляя доброжелательность и уважение к собеседнику;
 относиться почтительно к людям преклонного возраста, ветеранам, инвалидам,
оказывать им необходимую помощь;
 высказываться в корректной и убедительной форме, если потребуется, спокойно
повторить и разъяснить смысл сказанного;
 выслушать обращение и уяснить суть изложенной проблемы, при необходимости
в корректной форме задать уточняющие вопросы;
 разъяснить при необходимости требования действующего законодательства и
локальных актов по обсуждаемому вопросу;

принять решение по существу обращения (при недостатке полномочий сообщить
координаты полномочного лица).
2.8. Педагогический работник не должен отождествлять личность обучающегося с
личностью и поведением его родителей (законных представителей).
2.9. Педагогический работник не должен отождествлять личность воспитанника с его
успехами (или неуспехами) в освоении образовательной программы МДОАУ "Д/с № 12",
творческими или спортивными достижениями.
2.10. Педагогический работник прилагает все усилия для защиты прав и законных интересов
воспитанников, обязан защищать их от физического и (или) психологического насилия;
принимает всевозможные меры, чтобы уберечь их от сексуального домогательства и (или)
насилия;
2.11. Педагогический работник обещает воспитаннику что-либо только тогда, когда уверен,
что может это выполнить.
2.12. Педагогический работник должен помнить, что по его поведению родители (законные
представители) и общество судят о МДОАУ "Д/с № 12" в целом.
2.13. Педагогическим работникам рекомендуется соблюдать культуру речи, не допускать
использования в присутствии участников образовательных отношений грубости,
оскорбительных выражений или реплик.
2.14. Внешний вид педагогического работника при выполнении им должностных
обязанностей должен способствовать уважительному отношению к педагогическим
работникам МДОАУ "Д/с № 12", соответствовать общепринятому деловому стилю, который
отличает официальность, сдержанность, аккуратность.
2.15. Педагогический работник служит для обучающегося образцом тактичного поведения,
умения общаться, уважение к собеседнику, уважение в споре, справедливого, ровного и
равного отношения ко всем обучающимся.
2.16. В процессе своей профессиональной деятельности педагогические работники обязаны
воздерживаться от:
 поведения, которое могло бы вызвать сомнение в добросовестном исполнении
педагогическим работником своих должностных обязанностей, а также конфликтных
ситуаций, которые могли бы нанести ущерб их репутации или авторитету МДОАУ
"Д/с № 12";
 пренебрежительных отзывов о деятельности МДОАУ "Д/с № 12" или проведения
необоснованных сравнений его с другими дошкольными образовательными
учреждениями;
 преувеличения своей значимости и профессиональных возможностей;
2.17. Педагогическому работнику запрещается:
 передавать персональные данные о воспитаннике и его родителях (законных
представителях) третьей стороне без письменного разрешения родителей (законных
представителей);























разглашать сведения личной жизни обучающегося и его семьи;
унижать в любой форме на Собрании родителей, в индивидуальных беседах
воспитанников, которые имеют какие-либо речевые нарушения, проблемы в
психическом или физическом развитии;
использовать
выражения,
осуждающие
поведение
родителей
(законных
представителей);
выносить на обсуждение родителей конфиденциальную информацию с заседаний
Педагогического совета, Общего собрания работников МДОАУ "Д/с № 12", приказов,
распоряжений администрации МДОАУ "Д/с № 12" и т.п.;
обсуждать с родителями (законными представителями) выступление своих коллег;
манипулировать воспитанниками, использовать их для достижения собственных
целей;
повышать голос, кричать на воспитанников, родителей (законных представителей),
работников МДОАУ "Д/с № 12";
терять терпение и самообладание в любых ситуациях;
нарушать требования Устава, иных локальных нормативных актов МДОАУ "Д/с №
12", образовательной программы;
допускать в общении с коллегами, родителями (законными представителями) и
воспитанниками ненормативную лексику, грубые оскорбительные выражения и
жесты;
курить в помещении и на территории МДОАУ "Д/с № 12";
оценивать или сравнивать материальное положение семей обучающихся;
сравнивать личностные качества воспитанников;
допускать оскорбления воспитанниками друг друга в своем присутствии;
допускать выражения, оскорбляющие человеческое достоинство обучающегося;
допускать в любой форме оскорбления, относящиеся к национальной или
религиозной принадлежности обучающегося;
применять по отношению к обучающегося меры физического или психологического
насилия над личностью;
выгонять (удалять) воспитанника из помещений МДОАУ "Д/с № 12";
провоцировать к созданию ситуаций, приводящих к конфликту интересов
педагогического работника МДОАУ "Д/с № 12";
посягать на личную собственность обучающегося;
пропагандировать собственные политические или религиозные убеждения, проводить
политическую или иную агитацию;
иметь внешний вид, демонстрирующий его религиозные, политические или иные
предпочтения, носить политическую или иную символику и атрибуты;
произносить антипедагогические слова: «я не буду работать с этой группой», «я не
хочу, чтобы этот ребенок был в моей группе», «я не хочу общаться с этим
родителем»: жизненный и педагогический опыт, квалификация и профессиональная
этика обязывают нас работать с любыми детьми и общаться с их родителями
(законными представителями).

пользоваться мобильным телефоном во время проведения непосредственно
образовательной деятельности, режимных моментов и любых официальных
мероприятий
2.18. Педагогическим работникам рекомендуется не принимать на свой счет обидных и
несправедливых замечаний, неуместных острот, насмешек, не допускать втягивание в
конфликтную ситуацию или скандал. В случае конфликтного поведения со стороны
родителя (законного представителя) воспитанника необходимо применять меры для того,
чтобы снять эмоциональное напряжение, а затем спокойно разъяснить ему порядок
разрешения вопроса.
2.19. В процессе взаимодействия с коллегами педагогические работники обязаны
воздерживаться от:
 пренебрежительных отзывов о работе других педагогических работников или
проведения необоснованного сравнения их работы со своей;
 предвзятого и необъективного отношения к коллегам;
 обсуждение их недостатков и личной жизни.
2.20. Педагогические работники выполняют разумные указания администрации МДОАУ
"Д/с № 12" и имеют право подвергнуть их сомнению в порядке, установленном
действующим законодательством.
3. Этические правила поведения
при выполнении администрацией МДОАУ "Д/с № 12"
должностных обязанностей
3.1. Администрация МДОАУ "Д/с № 12" (далее - администрация) должна быть для
педагогических работников образцом профессионализма и безупречной репутации,
способствовать формированию в МДОАУ "Д/с № 12" благоприятного для эффективной
работы морально-психологического климата.
3.2. Администрация должна:
 делать все возможное для полного раскрытия способностей и умений каждого
педагогического работника.
 ограждать педагогических работников от излишнего или неоправданного
вмешательства в вопросы, которые по своему характеру входят в круг их
профессиональных обязанностей, со стороны родителей (законных представителей)
воспитанников;
 формировать установки на сознательное соблюдение норм Кодекса;
 быть примером неукоснительного соблюдения принципов и норм Кодекса;
 помогать педагогическим работникам словом и делом, оказывать моральнопсихологическую поддержку, вникать в запросы и нужды;
 регулировать взаимоотношения в коллективе на основе принципов и норм
профессиональной этики;
 пресекать интриги, слухи, сплетни, проявления нечестности, подлости, лицемерия в
коллективе;
 обеспечивать рассмотрение
без промедления фактов нарушения норм
профессиональной этики и принятие по ним объективных решений;
 способствовать максимальной открытости и прозрачности деятельности МДОАУ "Д/с
№ 12" с тем, чтобы не допустить возникновения ситуации, когда из-за недостатка
необходимой информации в обществе или у отдельных граждан появляются сомнения
в законности действий педагогических работников.
3.3. Администрация не имеет морального права:
 перекладывать свою ответственность на подчиненных;
 использовать служебное положение в личных интересах;
 проявлять формализм, высокомерие, грубость;
 создавать условия для доносительства в коллективе работников;
 обсуждать с подчиненными действия вышестоящих руководителей;
 предоставлять покровительство, возможность карьерного роста по признакам родства,
землячества, религиозной, кастовой, родовой принадлежности, личной преданности,
приятельских отношений;
 демонстративно приближать к себе кого-либо из работников, делегировать им те или
иные полномочия, не соответствующие их статусу, незаслуженно их поощрять,
награждать, необоснованно предоставлять им доступ к материальным и
нематериальным ресурсам;
 умышленно использовать свои должностные полномочия и преимущества вопреки
интересам долга, исходя из корыстной личной заинтересованности.
4. Ответственность за нарушение Положения
4.1. Нарушение педагогическим работником Положения рассматривается на заседаниях
Педагогического совета и (или) Комиссии по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений.
4.2. Соблюдение педагогическим работником Положения может учитываться при
проведении аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности,
при применении дисциплинарных взысканий в случае совершения работником,
выполняющим воспитательные функции, аморального проступка, несовместимого с
продолжением данной работы, а также при поощрении работников, добросовестно
исполняющих должностные обязанности.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409, Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Согласовано
Председатель первичной профсоюзной
организации МДОАУ "Д/с №12"
_____________ /Г.В.Синельникова/
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с №12"»
______________ / И.П.Макарова./
Приказ № __ от _________2014 г.
29.07. 2014 г.
Положение
о производственном совещании муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12
"Журавушка" комбинированного вида г. Орска»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано для МДОАУ «Детский сад № 12 "Журавушка"
комбинированного вида г. Орска» в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МДОАУ "Д/с №12".
1.2. Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся Общим собранием и
принимаются на его заседании.
1.3. Срок данного положения не ограничен. Положение действует до принятия нового.
2.
Цели и задачи производственного совещания
2.1. Производственное совещание является одним из основных форм привлечения
сотрудников МДОАУ "Д/с №12" к активному участию в решении всех вопросов
деятельности учреждения.
2.2. Производственное совещание должно способствовать улучшению работы
учреждения по сплочению коллектива, развитию творческой инициативы работников,
внедрению передового опыта.
3.
Организация производственного совещания
3.1. Производственное совещание организуется в МДОАУ "Д/с №12" при наличии
первичной профсоюзной организации. В состав производственного совещания входят все
работники данного учреждения.
3.2. Для ведения заседаний производственного совещания и осуществления
контроля за выполнением принятых предложений выбирают из общего состава открытым
голосованием председателя, секретаря.
4.
Содержание работы производственного совещания
4.1. На обсуждение производственного совещания выносятся основные вопросы
учебно-воспитательной и организационно-хозяйственной работы учреждения.
4.2. В содержание работы производственного совещания входят рассмотрение и
обсуждение:
- плана работы учреждения и его выполнение;
- вопросов выполнения Закона «Об образовании в Российской Федерации»;
- вопросов методической работы, повышения квалификации, распространения и внедрения
передового педагогического опыта, организации взаимопомощи;
- создание условий для работы педагогов и других членов коллектива;
- состояния работы с родителями воспитанников и привлечения общественности к
воспитательно-образовательному процессу;
вопросов состояния трудовой и производственной дисциплины и мероприятий по ее
укреплению;
мероприятий по охране труда и техники безопасности, охране и укреплению здоровья
воспитанников;
вопросов подготовки МДОАУ "Д/с №12" к новому учебному году, укреплению
материальной базы.
5.
−
−
−
−
−
−
Права производственного совещания
5.1. Производственное совещание имеет право:
Заслушивать доклады, информацию. Отчеты администрации, профсоюзного комитета
и работников учреждения.
Поручать его членам изучение отдельных вопросов.
Пользоваться необходимыми дерективами, справочными материалами для решения
вопросов и разработке рекомендаций.
Рассматривать предложения администрации и отдельных работников по всем
вопросам деятельности учреждения и мероприятиям по их выполнению.
Отмечать общий уровень работы МДОАУ "Д/с №12", положительный опыт
отдельных работников, вскрывать недостатки, вносить предложения по их решению.
Вносить предложения о представлении к награждению и поощрению работников за
определенные достижения.
6.
Порядок работы производственного совещания
6.1. Заседания производственного совещания созываются по мере надобности, но не
реже одного раза в квартал и происходят в рабочее время. Вопросы, подлежащие
обсуждению, подготавливаются и вносятся администрацией, профгруппой и отдельными
работниками учреждения.
6.2. Председатель производственного совещания заблаговременно извещает всех
работников о МДОАУ "Д/с №12" времени, месте проведения и повестке дня.
6.3. Заседание производственного совещания протоколируется.
6.4. По каждому обсуждаемому вопросу принимается решение простым
большинством голосов.
6.5. Предложения производственного совещания рассматриваются администрацией в
трехдневный срок после его вынесения, и если они не противоречат действующему
законодательству, подлежат обязательному исполнению в установленный срок.
6.6. Администрация и руководитель профсоюзной организации должны докладывать
на очередном производственном совещании о выполнении предложения предыдущего
совещания.
6.7. Протоколы и другая документация производственного совещания хранятся в
учреждении вместе с делами профсоюзной организации.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Рассмотрено
Педагогическим Советом МДОАУ
«Д/с №12»
Протокол № __ от_________2014 г.
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
______________ / И.П.Макарова/
Приказ № __ от _________2014 г.
Положение
об организации работы психологической службы
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад № 12 "Журавушка" комбинированного
вида г. Орска»
1. Общие положения
1.1. Психологическая служба дошкольного образовательного учреждения призвана
обеспечивать сохранение, укрепление здоровья и профилактику нарушений психического
здоровья воспитанников, содействовать развитию личности процессу их воспитания,
образования и социализации.
1.2. Работа службы включает в себя психологическую помощь детям в возрасте от 2
лет до 7 лет, родителям, всем участникам воспитательно – образовательного процесса.
В своей деятельности служба руководствуется актами в области защиты прав детей,
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Положением о Службе практической психологии в системе образования Российской
Федерации РФ от 22.10.1999г. № 636, положениями и уставами, регулирующими
деятельность соответствующих звеньев службы.
1.4. Деятельность службы осуществляется во взаимодействии с администрацией,
педагогами и другими работниками образовательного учреждения. Взаимодействие со
специалистами
осуществляется
на
основе
принципов
сотрудничества
и
взаимодополняемости.
1.5. Деятельность службы осуществляется в тесном контакте с родителями
(законными представителями) детей, обучающихся и воспитывающихся в образовательном
учреждении. Диагностическая и коррекционная работа проводится только с письменного
согласия родителей (законных представителей) воспитанников.
2. Цели и задачи службы
2.1. Цель службы – обеспечение полноценного психического и личностного развития
детей в соответствии с индивидуальными возможностями и особенностями.
2.2. Основные задачи психологической службы:
- максимальное содействие полноценному психическому и личностному развитию каждого
ребенка;
- создание эмоционального, психологического комфорта в дошкольном учреждении;
- изучение особенностей развития детей в единстве эмоциональной, волевой и
интеллектуальной сфер;
- составление заключений и рекомендаций по обучению, воспитанию, образованию детей;
- содействие повышению психологической компетентности сотрудников детского сада,
родителей в закономерностях развития ребенка;
- иные меры, необходимые для психолого – педагогического и медико – социального
сопровождения.
3. Основные направления деятельности службы
3.1. Основными направлениями деятельности службы являются психологическая
профилактика, психологическое просвещение, психодиагностика, психокоррекционная
работа, психологическое консультирование.
3.2. Психологическая профилактика предусматривает деятельность педагога –
психолога:
- подбор, разработка, апробация и внедрение развивающих программ для детей разных
возрастов с учетом задач каждого возрастного этапа;
- обеспечение условий оптимального перехода детей на следующую возрастную ступень,
предупреждение возможных осложнений в психическом развитии и становлении личности
детей;
- своевременное предупреждение возможных нарушений психосоматического и
психологического здоровья детей.
3.3. Психологическое просвещение предусматривает деятельность педагога –
психолога:
- повышение психологической культуры родителей воспитанников и педагогов
образовательного учреждения;
- формирование потребности в психологических знаниях и их практическом применении,
желания использовать психологические знания в работе с ребенком и в интересах
личностного и профессионального роста педагогов, а также родителей.
3.4. Психологическая диагностика предусматривает деятельность педагога –
психолога:
- получение своевременной информации об индивидуально – психологических особенностях
детей, динамике процесса развития, необходимой для оказания психологической помощи
детям, их родителям, педагогам;
- определение причин нарушений в обучении, поведении и развитии детей.
3.5. Психокоррекционная работа предусматривает:
- активное взаимодействие психолога с детьми и взрослыми, обеспечивающее психическое
развитие и становление личности детей, реализацию возрастных и индивидуальных
возможностей;
- коррекция познавательной, эмоционально – волевой сферы, поведения;
3.6. Психологическое консультирование предусматривает деятельность педагога –
психолога:
- консультирование родителей и членов семей по вопросам воспитания, семейных
межличностных взаимодействий;
- консультирование педагогов по вопросам развития, обучения, воспитания и образования
детей. Участие в работе психолого – медико – педагогического консилиума.
4. Права и обязанности педагога – психолога
4.1 Педагог – психолог обязан:
- в своей деятельности руководствоваться Законом РФ «Об образовании в Российской
Федерации», Конвенцией о правах ребенка, данным Положением, нормативными
документами, регламентирующими социальную поддержку детей;
- в полной мере осуществлять деятельность, регламентируемую настоящим Положением;
- рассматривать вопросы и принимать решения строго в границах своей профессиональной
компетенции и служебных обязанностей;
- знать новейшие научные достижения в области возрастной, педагогической психологии,
постоянно повышать свою профессиональную квалификацию;
- строго соблюдать профессиональную этику не распространять сведения, полученные в
результате диагностической и консультативной работы, если ознакомление с ними может
принести ущерб ребенку и его семье;
- пропагандировать психологические знания среди педагогов и родителей. 4.2. Педагог –
психолог имеет право:
- выбирать формы и методы работы, выделять приоритетные направления работы, исходя из
общей программы и конкретных условий;
- самостоятельно формулировать конкретные задачи работы с детьми и взрослыми;
- выходить с предложениями по вопросам оптимизации условий, необходимых для
успешного функционирования психологической службы;
- принимать участие в заседаниях по обсуждению результатов диагностики, вопросам
создания коррекционных и развивающих программ;
- участвовать в разработке новых методов и видов психологической работы, в оценке
эффективности воспитательно-образовательных проектов, выступать с обобщением своего
опыта в научных, научно – популярных и методических изданиях.
5. Ответственность педагога – психолога
5.1. Педагог – психолог несет персональную ответственность за достоверность
результатов психологического диагностирования, адекватность коррекционных методов,
обоснованность рекомендаций.
5.2. Педагог – психолог несет ответственность за грамотное ведение документации,
сохранность документов, отражающих деятельность психологической службы.
5.3. Педагог – психолог несет ответственность за сохранность материально –
технических средств, вверенных для работы психологической службы.
6. Документация психологической службы
- положение о психологической службе;
- годовой план работы, составленный в соответствии с годовым планом образовательного
учреждения;
- календарные планы;
- банк психодиагностических методик;
- листы коррекционной работы;
- результаты психологического обследования;
- журнал регистрации индивидуальных консультаций;
- журнал запросов;
- планы и программы коррекционной работы;
- методические рекомендации для воспитателей;
- рекомендации для родителей.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Принято:
Педагогическим Советом
МДОАУ «Д/с №12»
г. Орска»
Протокол № ___ от ______2014 г.
Утверждаю:
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
г. Орска»
______________ /И.П.Макарова/
Приказ от________2014 г. № __
Положение
о Родительском комитете муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12
"Журавушка" комбинированного вида г. Орска»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о Родительском комитете (далее Положение) разработано
в соответствии с:
- Законом Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
- Уставом МДОАУ «Детский сад № 12 "Журавушка" комбинированного вида г.
Орска» (с изменениями и дополнениями).
1.2. Настоящее Положение разработано с целью обеспечения государственнообщественного характера управления деятельности МДОАУ "Д/с № 12" (далее ДОУ).
1.3. Родительский комитет является постоянно действующим органом
самоуправления деятельностью ДОУ.
1.4. Члены Родительского комитета выбираются голосованием на групповых
родительских собраниях количеством не менее одного человека от каждой группы ДОУ.
1.5. Решение, принятое Родительским комитетом и не противоречащее
законодательству РФ, Уставу МДОАУ "Д/с №12", является обязательным для исполнения
всеми родителями ДОУ.
1.6. Изменения и дополнения в настоящее Положение принимаются на заседании
Педагогического совета.
1.7. Данное Положение действует до принятия нового.
2. Задачи Родительского комитета
−
−
−
−
2.1. Основными задачами Родительского комитета являются:
обеспечение права на участие в управлении ДОУ родителей (законных
представителей) детей ДОУ;
содействия ДОУ в решении вопросов, связанных с образовательным процессом;
обеспечение единства педагогических требований к воспитанникам;
оказание помощи в воспитании и обучении детей.
2.2. Защита законных прав воспитанников, в пределах своей компетенции.
3. Компетенция Родительского комитета
3.1. Обращаться к заведующему ДОУ о введении платных образовательных услуг.
3.2. Выступать посредником между педагогами, родителями (законными
представителями), заведующим ДОУ в конфликтных ситуациях.
3.3. Участвовать в обсуждении локальных актов ДОУ, касающихся прав и
обязанностей детей.
3.4.Обращаться к заведующему ДОУ с предложением о внесении изменений
(дополнений) в Устав и локальные акты ДОУ;
3.5. Контролировать расходование добровольных пожертвований родителей и других
физических и юридических лиц на нужды ДОУ;
3.6. Вносить заведующему ДОУ предложения по организации работы
педагогического, медицинского и обслуживающего персонала ДОУ;
3.7. Заслушивать доклады заведующего о результатах деятельности и перспективах
развития ДОУ;
3.8. Обращаться в Отдел образования по вопросам работы ДОУ и защиты прав
детей.
4. Организация деятельности Родительского комитета
4.1. Деятельность Родительского комитета регламентируются Положением о
Родительском комитете.
4.2. В состав Родительского комитета входят родители (законные представители)
детей ДОУ, разделяющие уставные цели ДОУ и готовые личными усилиями содействовать
их достижению.
4.3. Членство в Родительском комитете является добровольным.
4.4. По приглашению членов Родительского комитета в заседании с правом
совещательного голоса могут принимать участие третьи лица, если против этого не
возражает более половины членов Родительского комитета, присутствующих на заседании.
Каждый член Родительского комитета обладает одним голосом. Решения на заседании
Родительского комитета принимаются большинством голосов, в случае равенства голосов
решающим является голос председательствующего на заседании.
4.5. Родительский комитет работает по плану, составляющему часть годового плана
работы ДОУ.
4.6. Заседания Родительского комитета созываются один раз в квартал в соответствии
с планом работы ДОУ и по мере необходимости.
4.7. Заседания Родительского комитета правомочны, если на них присутствует не
менее двух третей его состава.
4.8. Решение Родительского комитета принимается открытым голосованием и
считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих. При
равном количестве голосов решающим является голос председателя Родительского комитета.
4.9. Ход и решения Родительских комитетов оформляются протоколами. Протоколы
хранятся в ДОУ постоянно.
4.10. Ответственность за выполнение решений Родительского комитета лежит на
заведующем ДОУ. Решения выполняют ответственные лица, указанные в протоколе
заседания Родительского комитета. Результаты оглашаются на следующем заседании
Родительского комитета.
4.11. Заведующий ДОУ, в случае несогласия с решением Родительского комитета,
приостанавливает выполнение решения, извещает об этом председателя Родительского
комитета, который обязан в 3-дневный срок рассмотреть такое заявление при участии
заинтересованных сторон, ознакомиться с мотивированным мнением большинства
Родительского комитета и вынести окончательное решение по спорному вопросу.
4.12. Родительский комитет избирает из своего состава председателя и секретаря
сроком на один учебный год.
4.13. Председатель Родительского комитета:
− организует деятельность Родительского комитета;
− информирует членов Родительского комитета о предстоящем заседании не менее чем
за 15 дней до его проведения;
−
−
−
−
организует подготовку и проведение заседания Родительского комитета;
определяет повестку дня Родительского комитета;
контролирует выполнение решений Родительского комитета;
отчитывается о деятельности Родительского комитета перед общим родительским
собранием.
4.14. Секретарь Родительского комитета:
− оформляет книгу протоколов, книга протоколов Родительского комитета нумеруется
постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью заведующего и печатью
ДОУ;
− пишет протоколы заседаний Родительского комитета, нумерация протоколов ведется
от начала учебного года, протоколы пишутся по форме:
− дата проведения и порядковый номер заседания;
− председатель и секретарь (Ф.И.О.) Родительского комитета;
− количественное присутствие (отсутствие) членов Родительского комитета;
− приглашенные (ФИО, должность);
− повестка дня;
− ход обсуждения вопросов;
− предложения, рекомендации и замечания членов Родительского комитета и
приглашенных лиц;
− решение.
Протоколы подписываются председателем и секретарем Родительского комитета.
5. Взаимосвязи Родительского комитета с другими органами самоуправления
5.1. Родительский комитет организует взаимодействие с другими органами
самоуправления ДОУ — Советом Учреждения, Общим собранием трудового коллектива
ДОУ, Педагогическим советом:
− через участие представителей Родительского комитета в заседании Совета
Учреждения, Общего собрания трудового коллектива ДОУ, Педагогического совета;
− представление на ознакомление Совету Учреждения, Общему собранию трудового
коллектива ДОУ, Педагогическому совету материалов, разработанных на заседании
Родительского комитета;
− внесение предложений и дополнений по вопросам, рассматриваемым на заседаниях
Совета Учреждения, Общего собрания трудового коллектива ДОУ, Педагогического
совета.
6. Права Родительского комитета
6.1. Родительский комитет имеет право:
− участвовать в управлении ДОУ;
− направлять предложения и заявления Учредителю, в органы государственной власти,
в общественные организации.
6.2. Каждый член Родительского комитета имеет право:
− потребовать обсуждения Родительским комитетом любого вопроса, касающегося
педагогической деятельности ДОУ, если его предложение поддержит не менее одной
трети членов Родительского комитета;
− при несогласии с решением Родительского комитета высказать свое мотивированное
мнение, которое должно быть занесено в протокол.
7. Ответственность Родительского комитета
7.1. Родительский комитет несет ответственность за выполнение, выполнение не в
полном объеме или невыполнение закрепленных за ним задач и функций.
7.2. Педагогический совет несет ответственность за соответствие принимаемых
решений законодательству РФ, нормативно-правовым актам.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Принято
Педагогическим советом
Протокол № ____
от _____________2014 г.
Утверждено
Приказом
заведующего МДОАУ "Д/с №12"
от ________________2014 г. № __
_________________ И.П.Макарова
Положение
о родительском собрании муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12
"Журавушка" комбинированного вида г. Орска»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано для муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12 "Журавушка"
комбинированного вида г. Орска» далее – (Учреждение) в соответствии с Законом
Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»; Семейным кодексом РФ (ст. 12), Уставом МДОАУ "Д/с № 12" (с изменениями
и дополнениями).
1.2. Родительское собрание — коллегиальный орган общественно самоуправления
Учреждения, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и
воспитательного процесса и взаимодействия родительской общественности и Учреждения.
1.3. В состав Родительского собрания входят все родители (законные представители)
воспитанников, посещающих Учреждение.
1.4. Решения Родительского собрания рассматриваются на Совете педагогов и при
необходимости на Общем собрании Учреждения.
1.5. Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся Родительским
собранием Учреждения и принимаются на его заседании.
1.6. Срок данного положения не ограничен. Данное положение действует до принятия
нового.
2. Основные задачи Родительского собрания
2.1. Основными задачами Родительского собрания являются:
- совместная работа родительской общественности и Учреждения по реализации
государственной, окружной, городской потки в области дошкольного образования;
- рассмотрение и обсуждение основных направлений развития Учреждения;
- обсуждение и утверждение дополнительных платных услуг в Учреждении;
- координация действий родительской общественности и педагогического коллектива
Учреждения по вопросам образования, питания, оздоровления и развития воспитанников.
3. Функции Родительского собрания
3.1. Родительское собрание Учреждения:
— выбирает Родительский комитет Учреждения (группы);
— знакомится с Уставом и другими локальными актами Учреждения, касающимися
взаимодействия с родительской общественностью, поручает Родительскому комитету
Учреждения решение вопросов о внесении в них необходимых изменений и дополнений;
— изучает основные направления образовательной, оздоровительной и воспитательной
деятельности в Учреждении (группе) вносит предложения по их совершенствованию;
— заслушивает вопросы, касающиеся содержания, форм и методов образовательного
процесса, планирования педагогической деятельности Учреждения (группы);
— обсуждает проблемы организации дополнительных образовательных, оздоровительных
услуг воспитанникам, в том числе платных в Учреждении (группе);
— принимает информацию заведующего, отчеты педагогических и медицинских работников
о состоянии здоровья детей, ходе реализации образовательных и воспитательных программ,
результатах готовности детей к школьному обучению;
— заслушивает информацию воспитателей группы, медицинских работников о состоянии
здоровья детей группы, ходе реализации образовательных и воспитательных программ,
результатах готовности детей к школьному обучению, итогах учебного года (в том числе
промежуточных — за полугодие);
— решает вопросы оказания помощи воспитателям группы в работе с неблагополучными
семьями;
— вносит предложения по совершенствованию педагогического процесса в Учреждении (в
группе);
— участвует в планировании совместных с родителями (законными представителями)
мероприятий в Учреждении (группе) — групповых родительских собраний, родительских
клубов, Дней открытых дверей и др.;
— принимает решение об оказании посильной помощи Учреждению (группе) в укреплении
материально-технической базы Учреждения (группы), благоустройству и ремонту его
помещений, детских площадок и территории силами родительской общественности;
— планирует организацию развлекательных мероприятий с детьми сверх годового плана,
обеспечение их подарками к Новому году и другим праздникам;
— принимает решение об оказании благотворительной помощи, направленной на развитие
Учреждения, совершенствование педагогического процесса в группе.
4. Права Родительского собрания
4.1. Родительское собрание имеет право:
- выбирать Родительский комитет Учреждения (группы);
- требовать у Родительского комитета Учреждения (группы) выполнения и (или) контроля
выполнения его решений.
4.2. Каждый член Родительского собрания имеет право:
- потребовать обсуждения Родительским собранием любого вопроса, входящего в его
компетенцию, если это предложение поддержит не менее одной трети членов собрания;
при несогласии с решением Родительского собрания высказать свое мотивированное мнение,
которое должно быть занесено в протокол.
5. Организация управления Родительским собранием
5.1. В состав Родительского собрания входят все родители (законные представители)
воспитанников Учреждения (группы).
5.2. Родительское собрание избирает из своего состава Родительский комитет
Учреждения (группы).
5.3. Для ведения заседаний Родительское собрание из своего состава выбирает
председателя и секретаря сроком на 1 учебный год. Председателем, как правило, выбирают
председателя Родительского комитета Учреждения (группы).
5.4. В необходимых случаях на заседание Родительского собрания приглашаются
педагогические, медицинские и другие работники Учреждения, представители
общественных организаций, учреждений, родители, представители Учредителя.
Необходимость их приглашения определяется председателем Родительского комитета
Учреждения (группы).
5.5. Общее Родительское собрание Учреждения ведет заведующий Учреждением
совместно с председателем Родительского комитета Учреждения.
5.6. Родительское собрание группы ведет председатель Родительского комитета
группы.
5.7. Председатель Родительского собрания:
— обеспечивает посещаемость родительского собрания совместно с председателями
родительских комитетов групп;
— совместно с заведующим Учреждением организует подготовку и проведение
Родительского собрания;
— совместно с заведующим Учреждением определяет повестку пня Родительского комитета;
— взаимодействует с председателями родительских комитетом групп;
— взаимодействует с заведующим Учреждением по вопросам ведения собрания, выполнения
его решений.
5.8. Родительское собрание работает по плану, составляющего часть годового плана
работы Учреждения.
5.9. Общее Родительское собрание собирается не реже 2 раз в год, групповое
Родительское собрание — не реже 1 раза в квартал.
5.10. Заседания Родительского собрания правомочны, если на них присутствует не
менее половины всех родителей (законных представителей) воспитанников Учреждения
(группы).
5.11. Решение Родительского собрания принимается открытым голосованием и
считается принятым, если за него проголосовало не менее двух третей присутствующих.
5.12. Организацию выполнения решений Родительского собрания осуществляет
Родительский комитет Учреждения совместно с заведующим Учреждением или
Родительский комитет группы.
5.13. Непосредственным выполнением решений занимаются ответственные лица,
указанные в протоколе заседания Родительского собрания. Результаты докладываются
Родительскому собранию на следующем заседании.
6. Взаимосвязи Родительского собрания с органами самоуправления учреждения
6.1. Родительское собрание взаимодействует с Родительским комитетом Учреждения.
7. Ответственность Родительского собрания
7.1. Родительское собрание несет ответственность:
— за выполнение закрепленных за ним задач и функций;
— соответствие принимаемых решений законодательству нормативно-правовым актам.
8. Делопроизводство Родительского собрания
8.1. Заседания Родительского собрания оформляются протоколом.
8.2. В книге протоколов фиксируются:
— дата проведения заседания;
— количество присутствующих;
— приглашенные (ФИО, должность);
— повестка дня;
— ход обсуждения вопросов, выносимых на Родительское собрание;
— предложения, рекомендации и замечания родителей (законных представителей),
педагогических и других работников Учреждения, приглашенных лиц; решение
Родительского собрания.
8.3. Протоколы подписываются председателем и секретарем Родительского собрания.
8.4. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.
8.5. Книга протоколов Родительского собрания нумеруется постранично,
прошнуровывается, скрепляется подписью заведующего и печатью Учреждения.
8.6. Книга протоколов Родительского собрания хранится в делах Учреждения 5 лет и
передается по акту (при смене руководителя, при передаче в архив).
8.7. Тетрадь протоколов Родительского собрания группы хранится у воспитателей группы с
момента комплектации группы до выпуска детей в школу.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Принято
Педагогическим советом
Протокол № ____
от _____________2014 г.
Утверждено
Приказом
заведующего МДОАУ "Д/с №12"
от ________________2014 г. № __
_________________ И.П.Макарова
Положение
о педагогическом Совете муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12
"Журавушка" комбинированного вида г. Орска»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение разработано для МДОАУ «Детский сад № 12 "Журавушка"
комбинированного вида г. Орска» в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №
273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МДОАУ "Д/с №12".
1.2. Педагогический Совет – постоянно действующий орган коллективного
рассмотрения педагогической деятельности МДОАУ "Д/с №12", являет собой трибуну
педагогического опыта.
1.3. Педагогический Совет обсуждает и решает вопросы, связанные с основными
направлениями в деятельности МДОАУ "Д/с №12".
1.4. Деятельность Совета педагогов заложена в Уставе МДОАУ "Д/с №12".
1.5. Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся Общим собранием и
принимаются на его заседании.
1.6. Срок данного положения не ограничен. Положение действует до принятия нового.
2. Основные цели
2.1. Педагогический Совет действует в целях:
- развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса;
- повышения профессионального мастерства и творческого роста педагогов МДОАУ "Д/с
№12";
- повышение престижа МДОАУ "Д/с №12" среди родителей и педагогов других МДОАУ
"Д/с №12".
2.2. Функции Совета педагогов:
2.2.1. Педагогический Совет обсуждает и решает вопросы, связанные с методическим
обеспечением учебно-воспитательного процесса.
2.2.2. Вопросы, связанные с анализом и совершенствованием воспитательнообразовательной работы в МДОАУ "Д/с №12":
− Определяет направление образовательной деятельности МДОАУ "Д/с №12";
− Отбирает и утверждает образовательные программы для использования в МДОАУ
"Д/с №12";
− Обсуждает и утверждает годовой план работы МДОАУ "Д/с №12" и сетку занятий;
− Обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса,
планирования образовательной деятельности;
− Обсуждает психолого-педагогические проблемы, помогающие преодолеть недостатки
и затруднения в работе воспитателей, найти пути их решения;
− Рассматривает отчеты воспитателей, психолога, музыкального руководителя, узких
специалистов о проделанной работе;
− Подводит промежуточные итоги воспитательно-образовательной деятельности детей
по полугодиям.
2.2.3. Организационно-педагогические мероприятия:
- организует работу по повышению квалификации педагогических кадров, развитию их
творческих инициатив, распространению передового педагогического опыта;
- рассматривает итоги аттестации, утверждает аттестационные характеристики;
- организует работу с родителями, общественными организациями;
- рассматривает вопрос организации дополнительных услуг по запросам родителей;заслушивает отчеты заведующей о создании условий для реализации образовательных
программ, дополнительных услуг;
- периодически отчитывается о результатах воспитательно-образовательной работы перед
Учредителем.
3. Организация деятельности
3.1. В Педагогический Совет входят все педагоги МДОАУ "Д/с №12";
3.2. Педагогический Совет избирает председателя из числа педагогов сроком на один
учебный год.
3.3. Председатель Совета педагогов:
- действует от имени МДОАУ "Д/с №12";
- информирует членов Совета педагогов о предстоящем заседании;
- определяет повестку дня
- издает распоряжение по решению заседания, обязательное для всех педагогов;
- контролирует выполнение решения;
3.4. Педагогический Совет созывается по мере необходимости, но не реже 4 раз в год.
3.5. Заседания Пед.Совета правомочны, если на них присутствует не мене половины
его состава.
3.6. Решение пед.Совета, не противоречащее законодательству, является
обязательным, если за него проголосовало большинство голосов.
4. Права и обязанности Совета педагогов и его членов
4.1. Педагогический Совет имеет право:
- участвовать в управлении педагогической деятельности МДОАУ "Д/с №12";
- получать полную информацию о состоянии воспитательно-образовательного процесса
МДОАУ "Д/с №12", отчеты специалистов обязательного и дополнительного образования;
- выбирать, разрабатывать и применять образовательные программы, в т.ч. и авторские;
- участвовать в научно-экспериментальной работе,
- распространять педагогический опыт.
4.2. Члены имеют право на:
- уважение к себе со стороны родителей воспитанников, администрации, других работников
МДОАУ "Д/с №12";
- участие в работе пед.Совета;
- свободу информации, свободное выражение собственного мнения и убеждений.
4.3. Члены пед.Совета обязаны:
- выполнять устав МДОАУ "Д/с №12";
- соблюдать должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка МДОАУ
"Д/с №12";
- уважительно вести себя по отношению к администрации и другим членам коллектива;
- уважать честь и достоинство участников образовательного процесса, соблюдать
Конвенцию о правах ребенка;
- добросовестно выполнят решения, принятые на заседании пед.Совета;
- повышать свой профессиональный уровень.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Принято
Педагогическим советом
Протокол № ____
от _____________2014 г.
Утверждено
Приказом
заведующего МДОАУ "Д/с №12"
от ________________2014 г. № __
________________/ И.П.Макарова/
Положение
о Совете Учреждения муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12
"Журавушка" комбинированного вида г. Орска»
1 . Общие положения
1.1. Положение о Совете МДОАУ «Д/с №12» (далее Учреждение) разработано в
целях
содействия
осуществлению
самоуправленческих
начал,
развитию
инициативы коллектива, реализации прав автономии Учреждения в решении вопросов,
способствующих организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной
деятельности,
расширению
коллегиальных,
демократических
форм управления
и
воплощению в жизнь
государственно - общественных принципов управления.
1.2. Совет Учреждения (далее Совет) работает в тесном контакте с администрацией и
общественными организациями города.
1.3.
В
своей
деятельности
Совет
руководствуется
действующим
законодательством: Конституцией Российской Федерации; Конвенцией ООН о правах
ребенка; Законом Российской Федерации “Об образовании в Российской Федерации” от
29.12.2012 № 273-ФЗ; федеральными, областными и муниципальными нормативными
правовыми актами в области образования; уставом Учреждения и настоящим Положением.
1.4. В состав Совета входят представители работников Учреждения, общественности,
родителей (законных представителей) воспитанников. Представители работников
избираются на общем собрании трудового коллектива простым большинством голосов.
Представители родителей (законных представителей) воспитанников избираются на общем
родительском собрании простым большинством голосов. Совет собирается по мере
необходимости, но не реже четырех раз в год. Члены Совета выполняют свои обязанности
на общественных началах.
1.5. Решения Совета, принятые в пределах его компетенции и в соответствии с
законодательством
Российской
Федерации,
являются
рекомендательными
для
администрации Учреждения, всех членов коллектива. В отдельных случаях может быть
издан приказ по Учреждению, устанавливающий обязательность исполнения решения
Совета участниками образовательного процесса.
1.6. Деятельность членов Совета основывается на принципах равенства,
коллегиальности принятия решений и гласности.
1.7. Положение о Совете Учреждения вводится в действие приказом по Учреждению.
Срок действия положения не ограничен (или до замены новым).
2. Задачи совета учреждения




2.1. Основными задачами Совета являются:
участие в разработке программ и проектов дальнейшего развития Учреждения;
участие в организации работы по защите прав и интересов участников
образовательного процесса, создании условий для формирования у них
направленности на здоровый образ жизни;
поддержка общественных инициатив по совершенствованию и гармоничному
развитию воспитанников;
консолидация предложений и запросов участников образовательного процесса по
реализации образовательных и иных программ в Учреждении;
 осуществление общественного контроля за охраной здоровья участников
образовательного процесса, за безопасными условиями его осуществления,
организацией питания, соблюдением нормативно закрепленных требований к
условиям образовательного процесса в Учреждении, целевым расходованием
финансовых средств Учреждения;
 содействие в деятельности по созданию в Учреждении оптимальных условий и форм
организации образовательного процесса;
 рассмотрение вопросов повышения эффективности финансово-экономической
деятельности Учреждения;
 организация изучения спроса родителей (законных представителей), жителей
микрорайона на предоставление образовательным учреждением дополнительных
образовательных услуг, в том числе платных;
 согласование (утверждение) локальных актов Учреждения в пределах его
компетенции.
3. Функции совета учреждения






3.1. Для осуществления своих задач Совет:
принимает участие в обсуждении перспективного плана развития образовательного
учреждения;
обсуждает устав, правила внутреннего трудового распорядка, положение о
родительском комитете и другие локальные акты Учреждения, вносит дополнения и
изменения в пределах его компетенции;
поддерживает творческий поиск педагогических работников в организации опытноэкспериментальной работы;
определяет пути взаимодействия образовательного учреждения с научноисследовательскими,
производственными,
кооперативными
организациями,
добровольными обществами, ассоциациями, творческими союзами, другими
государственными (или негосударственными), общественными институтами и
фондами с целью создания необходимых условий для профессионального роста
педагогов, развития творческих способностей воспитанников;
заслушивает отчеты руководителя Учреждения о расходовании внебюджетных
средств
на
деятельность
образовательного
учреждения;
определяет
дополнительные
источники
финансирования; согласует
централизацию и распределение
средств Учре
ждения на его развитие и социальную защиту работников, воспитанников
Учреждения;
заслушивает отчеты руководителя
Учреждения об итогах учебного и
финансового года, его заместителей, других работников, вносит на рассмотрение
органов
самоуправления
Учреждения
предложения
по
совершенст
вованию
работы
Учреждения; знакомится с итоговыми
документами
по
проверке
контролирующих
организаций
деятельности Учреждения
и
заслушивает отчеты о мероприятия по устранению недостатков;
в рамках действующего законодательства Российской Федерации принимает
необходимые
меры
по









защите педагогических работников и администрации
Учреждения от
необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность;
обращается по этим вопросам в мэрию города, общественные организации;
председатель Совета совместно с руководителем Учреждения представляет в
государственных, муниципальных, общественных органах управления интересы
Учреждения, а также наряду с родительским комитетом и родителями (законными
представителями) – интересы воспитанников, обеспечивая их социальную правовую
защиту;
согласовывает
выбор
программ
из
числа
рекомендованных
(допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации;
рассматривает жалобы и заявления родителей (законных представителей) на действия
(бездействие) педагогических и административных работников, если они
рассматривались и не были решены ранее;
содействует
привлечению
внебюджетных
средств
для
обеспечения
деятельности и развития Учреждения;
согласовывает по представлению руководителя Учреждения бюджетную заявку,
смету бюджетного финансирования и смету расходования средств, полученных
Учреждением от уставной приносящей доходы деятельности и из иных
внебюджетных источников;
принимает участие в решении вопросов по предоставлению аренды помещений
Учреждением в установленном
порядке закрепленных за ним объектов собственности;
осуществляет
контроль
за
организацией
питания
воспитанников,
соблюдением
безопасных
условий
обучения,
воспитания
детей,
организацией труда в Учреждении, принимает меры к их улучшению;
ходатайствует при наличии оснований перед руководителем Учреждения о
расторжении трудового договора с работниками Учреждения.
4. Состав совета учреждения
4.1. Совет формируется в составе не менее 7 человек с использованием процедуры
выборов, назначения и кооптации. В том числе:
- представителей из числа родителей (законных представителей) воспитанников — 3
чел.;
- представителей коллектива работников МДОАУ "Д/с №12" — 2 чел.;
- представитель общественности—1 чел.;
- заведующий — 1 чел.
4.2. Члены Совета из числа родителей (законных представителей) избираются Общим
собранием родителей (законных представителей), открытым голосованием.
Работники Учреждения, дети которых посещают Учреждение, не могут быть избраны в
члены Совета в качестве представителей родителей (законных представителей)
воспитанников.
Общее количество членов Совета, избираемых из числа родителей (законных
представителей) воспитанников, не может быть меньше 1/3 и больше половины общего
числа членов Совета.
4.3. Члены Совета из числа работников избираются Общим собранием трудового
коллектива, открытым голосованием, при этом должны быть представлены педагогические
работники.
Количество членов Совета из числа работников Учреждения не может превышать одной
четверти общего числа членов Совета.
4.4.
Остальные
места
в
Совете
занимают:
руководитель
Учреждения, кооптированные члены (представители общественных организаций).
4.5. Члены Совета Учреждения избираются сроком на один год.
4.6. Руководитель Учреждения входит в состав Совета на правах сопредседателя.
4.7. Проведение выборов членов Совета организуется руководителем. Приказом
назначаются сроки выборов и
должностное
лицо, ответственное за их
проведение. Ответственное за выборы должностное лицо организует проведение
соответствующих собраний для осуществления выборов и оформление их протоколов.
Руководитель Учреждения в трехдневный срок после получения списка избранных членов
Совета издает приказ об утверждении состава Совета, назначает дату первого заседания.
На первом заседании Совета избирается его председатель, заместитель председателя,
избирается (назначается) секретарь Совета из числа работников Учреждения либо из числа
любых лиц, выполняющих функции секретаря на общественных началах. Секретарь Совета
не является его членом.
4.8. Совет обязан в период до одного месяца со дня издания приказа привлечь в свой
состав членов из числа лиц,
прямо или косвенно заинтересованных в
деятельности Учреждения или в социальном развитии территории, на которой она
расположена; представителей организаций образования, науки, культуры; граждан,
известных своей культурной, научной, общественной и благотворительной деятельностью;
иных представителей общественности, юридических лиц.
4.9. Со дня издания приказа Совет наделяется в полном объеме
полномочиями, предусмотренными настоящим Положением.
4.10.
Член
Совета
может
быть
одновременно
членом
Совета
других общеобразовательных учреждений.
4.11. Членом Совета можно быть не более трех сроков подряд. При очередном
формировании Совета его состав обновляется не менее чем на 1/3 членов. Ежегодная
ротация Совета – не менее трети состава каждого представительства.
4.12. При выбытии из Совета выборных членов в двухнедельный срок проводятся
довыборы членов Совета в предусмотренном для выборов порядке.
4.13. Совет возглавляет председатель, избираемый открытой формой голосования из
числа членов Совета простым большинством голосов от числа присутствующих на
заседании членов Совета.
4.14. Председатель Совета организует и планирует его работу, созывает заседания и
председательствует на них, организует на заседании ведение протокола, подписывает
решения Совета, контролирует их выполнение.
4.15.
В
случае
отсутствия
председателя
Совета,
его
функции
осуществляет его заместитель, избираемый в установленном порядке.
4.16. Секретарь Совета поддерживает связь с членами Совета, своевременно передает
им необходимую информацию, ведет протоколы заседаний, обеспечивает заполнение
подписного листа в случае заочного голосования членов Совета, выдает выписки из
протоколов и (или) решений, ведет иную документацию Совета.
5. Организация работы совета учреждения
5.1. Заседания Совета проводятся по мере необходимости, но не реже четырех раз в
год, а также по инициативе председателя, по требованию руководителя Учреждения,
заявлению членов Совета Учреждения, подписанному не менее, чем одной четвертой частью
членов от его списочного состава. Дата, время, место, повестка заседания Совета
Учреждения, а также необходимые материалы доводятся до сведения членов Совета
Учреждения не позднее, чем за 5 дней до заседания.
5.2. Заседание Совета правомочно, если на нем присутствует не менее половины от
общего числа его членов.
5.3. По приглашению члена Совета в заседании с правом совещательного голоса
могут принимать участие лица, не являющиеся членами Совета, если против этого не
возражает более половины членов Совета, присутствующих на заседании.
5.4. Обращения и заявления родителей (законных представителей) воспитанников
относительно действий администрации рассматриваются в присутствии заявителя. Однако
отсутствие на заседании Совета надлежащим образом уведомленного заявителя не лишает
Совет возможности принять решение по заявлению.
5.5. Каждый член Совета обладает одним голосом. В случае равенства голосов
решающим является голос председательствующего в заседании.
5.6. Решения Совета принимаются открытым голосованием простым большинством
голосов от числа присутствующих на заседании членов Совета и оформляются протоколом.
Решения Совета с согласия всех его членов могут быть приняты заочным голосованием
(опросным листом). В этом случае решение считается принятым, если за решение заочно
проголосовали (высказались) более половины всех членов Совета, имеющих право
решающего или совещательного голоса.
5.7. На заседании Совета ведется протокол. В протоколе заседания
Совета указываются:
- место и время проведения заседания;
- фамилия, имя, отчество присутствующих на заседании;
- повестка дня заседания;
- краткое изложение всех выступлений по вопросам повестки дня;
- вопросы, поставленные на голосование и итоги голосования по ним;
- принятые решения.
Протокол заседания Совета подписывается председательствующим заседания и секретарем
заседания, которые несут ответственность за достоверность протокола.
Протоколы заседаний Совета включаются в номенклатуру дел и доступны для ознакомления
любым лицам, имеющим право быть избранными в члены Совета.
5.8. Организационно-техническое, документационное обеспечение заседаний
Совета,
подготовка
аналитических,
справочных
и
других
материалов к заседаниям Совета возлагается на администрацию.
6. Права и ответственность Совета учреждения
6.1. Совет имеет право:
- направлять своих членов для участия в обсуждении вопросов об организации
образовательного процесса, совершенствовании его в Учреждении на заседания
педагогического совета, методических объединений, родительского комитета;
- заслушивать отчеты о деятельности действующих в Учреждении органов
самоуправления, участников образовательного процесса;
- направлять членов Совета для осуществления общественной экспертизы.
6.2.Член Совета имеет право:
- участвовать в обсуждении и принятии решений Совета, выражать в свободной
форме свое особое мнение, которое подлежит приобщению к протоколу заседания Совета.
- инициировать проведение заседания Совета по любому вопросу, относящемуся к
компетенции Совета; требовать по инициативе 1/3 своих членов обсуждения вне плана
любого вопроса, касающегося деятельности Учреждения;
- требовать от администрации предоставления всей необходимой для участия в работе
Совета информации по вопросам, относящимся к его компетенции;
- присутствовать на заседании педагогического совета с правом совещательного голоса;
- представлять Учреждение в пределах компетенции Совета на основании
доверенности, выдаваемой в соответствии с постановлением Совета;
- рекомендовать руководителю Учреждения на утверждение планы мероприятий по
совершенствованию работы Учреждения;
- досрочно выйти из состава Совета по письменному уведомлению председателя; может
быть выведен из его состава по решению большинства членов Совета в случае пропуска
более двух заседаний Совета подряд без уважительной причины.
6.3. Члены Совета
из числа
родителей (законных представителей)
воспитанников не обязаны выходить из состава Совета в периоды, когда их ребенок по
каким-либо причинам временно не посещает Учреждение, однако вправе сделать это.
6.4. В случае, если период временного отсутствия воспитанника в Учреждении
превышает один учебный год, а также в случае, если воспитанник выбывает из
Учреждения, полномочия члена Совета - родителя (законного представителя) этого
воспитанника соответственно приостанавливаются или прекращаются по решению Совета.
6.5.Член Совета выводится из его состава по решению Совета в следующих случаях:
- по его желанию, выраженному в письменной форме;
- при отзыве представителя учредителя;
- при увольнении с работы руководителя Учреждения увольнении работника
Учреждения, избранного членом Совета, если они не могут быть кооптированы в состав
Совета после увольнения;
- в случае совершения аморального проступка, несовместимого с выполнением
воспитательных функций, а также за применение действий, связанных с физическим и/или
психическим насилием над личностью воспитанников;
- в случае совершения противоправных действий, несовместимых с членством в
Совете;
- при выявлении следующих обстоятельств, препятствующих участию в работе Совета:
лишение родительских прав, судебный запрет заниматься педагогической и иной
деятельностью, связанной с работой с детьми, признание по решению суда недееспособным,
наличие неснятой или непогашенной судимости за совершение умышленного тяжкого или
особо тяжкого уголовного преступления.
6.6.Члены Совета обязаны:
- признавать и выполнять устав Учреждения, настоящее Положение;
- принимать посильное участие в деятельности Совета;
- соблюдать права участников образовательного процесса;
- действовать во взаимодействии с другими органами самоуправления и должностными
лицами Учреждения.
6.7.Совет несет ответственность за:
- своевременное принятие и выполнение решений, входящих в его компетенцию.
- выполнение плана своей работы;
- соблюдение законодательства Российской Федерации в своей деятельности;
- компетентность принимаемых решений;
- развитие принципов самоуправления в Учреждении;
- упрочение общественного признания деятельности Учреждения;
- за достоверность публичного доклада.
6.8. Решения Совета, противоречащие законодательству Российской Федерации,
уставу Учреждения, не действительны с момента их принятия и не подлежат исполнению
руководителем Учреждения, его работниками и иными участниками образовательного
процесса.
6.9. По факту принятия противоправного решения Совета руководитель Учреждения,
вправе принять решение по согласованию с учредителем об отмене такого решения Совета,
либо внести в Совет представление о пересмотре решения.
6.10. в случае возникновения конфликта между Советом и руководителем
Учреждения (несогласия руководителя с решением Совета и/или несогласия Совета с
решением (приказом) руководителя), который не может быть урегулирован путем
переговоров, решение по конфликтному вопросу принимает учредитель.
7. Делопроизводство
7.1. Ежегодные планы работы Совета, протоколы и отчеты о его деятельности
входят в номенклатуру дел Учреждения.
7.2. Протоколы заседаний Совета, его решения оформляются секретарем в
“Книгу (журнал)
протоколов
заседаний Совета учреждения”, каждый протокол
подписывается председателем Совета и секретарем.
7.3. Заявления и обращения участников образовательного процесса Учреждения, иных
лиц и организаций в Совет рассматриваются Советом в установленном порядке. По
принятым решениям в адрес заявителей направляется письменное уведомление. Регистрация
заявлений и обращений в адрес Совета проводится в Учреждении.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Принято
Педагогическим советом
Протокол № ____
от _____________2014 г.
Утверждено
Приказом
заведующего МДОАУ "Д/с №12"
от ________________2014 г. № __
_________________ И.П.Макарова
Порядок пользования библиотеками и информационными ресурсами,
образовательными, методическими и научными услугами
МДОАУ "Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного
вида г.Орска"
1.Общие положения
1.1. Настоящий Порядок регламентирует бесплатное пользование педагогическими
работниками библиотеками и информационными ресурсами; образовательными,
методическими и научными услугами организации МДОАУ «Д/с №12» (далее –
Учреждение).
1.2. Настоящее Положение разработано на основании. Федерального закона от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
1.3. Доступ педагогических работников к вышеперечисленным услугам
осуществляется в целях качественного осуществления ими педагогической, методической,
научной или исследовательской деятельности.
1.4. В соответствии с подпунктом 8 пункта 3 ст.47 Федерального закона от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогические работники
имеют право на бесплатное получение образовательных, методических и научных услуг
оказываемых в образовательной организации в порядке, установленном настоящим
положением.
Пользование образовательными услугами
2.
2.1. Педагогические работники, при условии положительного решения
заведующего Учреждения и в случае наличия финансовых средств, имеют право на
бесплатное обучение по дополнительным общеобразовательным программам (в
объединениях, предусматривающих возможность обучения взрослых), основным
программам профессионального обучения.
2.2. Для обучения по программам, указанным в пункте 2.1. настоящего Порядка,
педагогический работник обращается с заявлением на имя заведующего Учреждения.
2.3. В течение месяца педагогический работник должен получить ответ на свой
запрос о возможности получения им запрашиваемой услуги или мотивированный отказ.
3.
Пользование методическими услугами
3.1. Педагогические работники имеют право на бесплатное пользование
следующими методическими услугами:

использование методических разработок, имеющихся в Учреждении;

методический анализ результативности образовательной деятельности по
данным различных измерений качества образования;

помощь в разработке учебно-методической и иной документации, необходимой
для осуществления профессиональной деятельности;

помощь в освоении и разработке инновационных программ и технологий;

участие в конференциях, проблемных и тематических семинарах,
методических объединениях, творческих лабораториях, групповых и индивидуальных
консультациях, педагогических чтениях, мастер-классах, методических выставках, других
формах методической работы;

получение методической помощи в осуществлении экспериментальной и
инновационной деятельности.
3.2. Для получения методической помощи педагогический работник может
обратиться к заведующему Учреждения, старшему воспитателю Учреждения, руководителю
творческий группы.
4. Доступ к информационно-телекоммуникационным сетям
4.1. Доступ педагогических работников к информационно-телекоммуникационной
сети Интернет в Учреждении осуществляется с персонального компьютера в методическом
кабинете, подключенного к сети Интернет, без ограничения времени и потребленного
трафика.
4.2. Для доступа к информационно-телекоммуникационным сетям в Учреждении
педагогическому работнику предоставляются идентификационные данные (логин и пароль
/учётная запись /электронный ключ и др.). Предоставление доступа осуществляется старшим
воспитателем Учреждения.
5. Доступ к базам данных
5.1. Педагогическим работникам обеспечивается доступ к следующим электронным
базам данных: база данных Консультант Плюс; профессиональные базы данных;
информационные справочные системы; поисковые системы.
5.2. Доступ к электронным базам данных осуществляется на условиях, указанных в
договорах, заключенных Учреждением с правообладателем электронных ресурсов (внешние
базы данных).
5.3. Информация об образовательных, методических, научных, нормативных и
других электронных ресурсах, доступных к пользованию, размещена на сайте Учреждения в
разделе «Информационные ресурсы».
6. Доступ к учебным и методическим материалам
6.1. Учебные и методические материалы, размещаемые на официальном сайте
Учреждения, находятся в открытом доступе.
6.2. Педагогическим работникам по их запросам могут выдаваться во временное
пользование учебные и методические материалы, находящиеся в методическом кабинете.
Выдача педагогическим работникам во временное пользование учебных и
методических материалов осуществляется старшим воспитателем, на которого возложена
ответственность за функционирование методического кабинета. Выдача педагогическому
работнику и сдача им учебных и методических материалов фиксируются в журнале выдачи.
При получении учебных и методических материалов на электронных носителях,
подлежащих возврату, педагогическим работникам не разрешается стирать или менять на
них информацию.
7. Доступ к материально-техническим средствам обеспечения образовательной
деятельности
7.1. Доступ педагогических работников к материально-техническим средствам
обеспечения образовательной деятельности осуществляется:

без ограничения к музыкальному залу, методическому кабинету, и другим
помещениям во время, определенное в расписании занятий;

к музыкальному залу, методическому кабинету, и другим помещениям и
местам проведения занятий вне времени, определенного расписанием занятий, по
согласованию с работником, ответственным за данное помещение.
7.2. Выдача педагогическом работнику и сдача им движимых (переносных)
материально-технических средств обеспечения образовательной деятельности фиксируются
в журнале выдачи работником, ответственного за сохранность и правильное использование
соответствующих средств.
7.3. Для копирования или тиражирования учебных и методических материалов
педагогические работники имеют право пользоваться ксероксом.
7.4. Для распечатывания учебных и методических материалов педагогические
работники имеют право пользоваться принтером.
7.5. Накопители информации (CD-диски, флеш-накопители, карты памяти),
используемые педагогическими работниками при работе с компьютерной информацией,
предварительно должны быть проверены на отсутствие вредоносных компьютерных
программ.
8. Порядок пользования педагогическими работниками научными услугами
8.1. Педагогические работники имеют право на получение бесплатных научных
услуг и консультаций по вопросам:

подготовки документов для участия в различных конкурсах, оформления
грантов Минобрнауки РФ и пр.

выполнения научных исследований и разработок.
8.2. Педагогические работники имеют право на публикацию научных и иных
материалов в сборниках материалов научных и иных конференций (семинаров).
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
Приказ № __ от ________2014 г.
______________ / И.П.Макарова/
Правила
внутреннего распорядка для воспитанников
МДОАУ "Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного
вида г.Орска
1. Общие положения
1.1. Правила внутреннего распорядка для воспитанников муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад №12 "Журавушка" комбинированного вида
г. Орска» (далее МДОАУ "Д/с №12") разработаны на основании Федерального закона Российской
Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
Федерального Закона Российской Федерации от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях
прав ребенка в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования, Уставом МДОАУ "Д/с
№12".
Данные правила действуют в отношении родителей (законных представителей), детей,
посещающих МДОАУ "Д/с №12" и работников дошкольного учреждения.
1.2. Соблюдение правил внутреннего распорядка обеспечивает эффективное взаимодействие
участников образовательного процесса, а также комфортное пребывание детей в дошкольном
образовательном учреждении.
1.3. Настоящие Правила определяют основы статуса обучающихся (далее воспитанников)
МДОАУ "Д/с №12", их права как участников образовательного процесса, устанавливают режим
образовательного процесса, распорядок дня воспитанников МДОАУ "Д/с №12".
1.4. Введение настоящих Правил имеет целью способствовать совершенствованию качества,
результативности организации образовательного процесса в МДОАУ "Д/с №12".
1.5. Настоящие Правила находятся в каждой возрастной группе МДОАУ"Д/с №12" и
размещаются на информационных стендах. Родители (законные представители) воспитанников
МДОАУ "Д/с №12", должны быть ознакомлены с настоящими Правилами.
1.6. Настоящие Правила утверждаются заведующим МДОАУ "Д/с №12", принимается
педагогическим советом на неопределенный срок.
1.7. Настоящие Правила являются локальным нормативным актом, регламентирующим
деятельность МДОАУ "Д/с №12".
2. Режим работы МДОАУ "Д/с №12"
2.1. Режим работы дошкольного образовательного учреждения и длительность пребывания в нем
детей определяется Уставом учреждения.
2.2. Детский сад работает с 07.00 – 19.00 часов.
2.3. Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели.
2.4. Группы работают в соответствии с утвержденным планом деятельности и режимом в
соответствии с возрастными психологическими особенностями детей.
2.5. МДОАУ "Д/с №12" имеет право объединять группы в случае необходимости (в связи с низкой
наполняемостью групп, отпуском родителей).
3. Порядок прихода и ухода
3.1. Для обеспечения безопасности своего ребенка родитель передает его только лично
воспитателю.
3.2. Для создания благоприятного микроклимата для ребенка при утреннем приеме и
вечернем прощании родитель и воспитатель находят время для обмена необходимой информацией,
касающейся нужд ребенка.
3.3. Приводя ребенка в детский сад, родитель, исходя из интересов своего ребенка и других
детей группы, должен учитывать время работы детского сада, план деятельности в группе, режим дня
в детском саду (время завтрака, обеденного сна, начало и конец занятий), санитарно-гигиенические
нормы и правила личной гигиены.
3.4. Родитель обязан сообщить воспитателю, если за ребенком по Вашей просьбе может
прийти другой человек кроме папы и мамы. В этом случае родители оформляют доверенность.
Воспитатель имеет право не отдавать ребенка лицам, на которых не оформлена доверенность.
Воспитателю запрещено отдавать ребенка людям в нетрезвом состоянии, в этом случае он
имеет право вызвать полицию.
3.5. Категорически запрещен приход ребенка дошкольного возраста в детский сад и его уход
без сопровождения родителя.
3.6. В случае, если родители (законные представители) не забрали ребенка в установленное
договором время, воспитатель принимает меры по устройству ребенка, оставшегося в дошкольном
учреждении в следующем порядке:

Сообщает родителям (законным представителям), лицам, которым доверено
забирать ребенка из дошкольного учреждения, о том, что ребенок находится в дошкольном
учреждении;

Информирует руководителя дошкольного учреждения;

В случае невозможности передать ребенка родителям, (законным представителям),
лицам, которым доверено забирать ребенка, сообщает в дежурную часть в отдел министерства
внутренних дел России (ОМВД РФ) по г. Орск Оренбургской области по телефону 02, 44-87-99;

Передает ребенка сотруднику полиции, получив копию акта о передаче ребенка с
фиксацией времени и даты;

Сообщает руководителю дошкольного учреждения о проведенных мероприятиях и
месте нахождения ребенка.
4. Здоровье ребенка
4.1. Во время утреннего приема не принимаются дети с явными признаками заболевания:
сыпь, сильный насморк, кашель, температура.
4.2. Если в течение дня у ребенка появляются первые признаки заболевания (повышение
температуры, рвота, сыпь, диарея), родители (законные представители) будут об этом извещены и
должны как можно быстрее забрать ребенка из медицинского изолятора МДОАУ "Д/с №12".
4.3. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 3-х дней ребенок
принимается в МДОАУ "Д/с №12", только при наличии справки участкового врача-педиатра с
указанием диагноза, длительности заболевания, рекомендаций.
4.6. О возможном отсутствии ребенка, по каким либо другим причинам, кроме заболевания,
необходимо накануне предупредить воспитателя группы.
В соответствии с Договором при непосещении ребенком МДОАУ "Д/с №12", от одного до
трех дней без уважительных причин размер ежемесячной платы за содержание ребенка, не
уменьшается. Уважительными причинами могут считаться: отпуск, болезнь, медицинское
обследование.
4.5. В случае, если ребенок заболел утром или накануне вечером, необходимо до 8.30 утра,
сообщить об этом по тел. 43-62-72 или предупредить воспитателя.
4.7. После временного отсутствия ребенка в детском саду (отпуск, болезнь и др.) необходимо
обязательно предупредить администрацию МДОАУ "Д/с №12", или воспитателя по тел. 43-62-72
накануне до 12.00 час.
4.8. Администрация МДОАУ "Д/с №12", оставляет за собой право принимать решение о
переводе ребенка в изолятор МДОАУ "Д/с №12", связи с появлением внешних признаков
заболевания. Состояние здоровья ребенка определяет по внешним признакам воспитатель и
медсестра.
4.9. Если у ребенка есть аллергия или другие особенности здоровья и развития, то родитель
(законный представитель) должен поставить в известность медсестру и воспитателя, предъявить в
данном случае справку или иное медицинское заключение.
4.10. В МДОАУ "Д/с №12", запрещено давать детям какие-либо лекарства родителем
(законным представителем), медицинским работником, воспитателями группы или самостоятельно
принимать ребенку.
5. Режим образовательного процесса
5.1.
Основу режима составляет установленный распорядок сна и бодрствования, приемов
пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, образовательной деятельности (далее ОД),
прогулок и самостоятельной деятельности воспитанников.
5.2.
Организация
воспитательно-образовательного
процесса
в
МДОАУ
"Д/с
№12" соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13.
5.3.
Спорные и конфликтные ситуации нужно разрешать только в отсутствии детей.
5.4.
При возникновении вопросов по организации воспитательно-образовательного
процесса, пребыванию ребенка в МДОАУ "Д/с №12",
родителям (законным представителям)
следует обсудить это с воспитателями группы и (или) с руководством МДОАУ "Д/с №12",
(заведующий МДОАУ , "Д/с №12", старший воспитатель).
5.5.
Плата за содержание ребенка в МДОАУ "Д/с №12", вносится в банк ежемесячно.
5.6.
Родители (законные представители) воспитанников должны обращать внимание на
соответствие одежды и обуви ребёнка времени года и температуре воздуха, возрастным и
индивидуальным особенностям (одежда не должна быть слишком велика; обувь должна легко
сниматься и надеваться).
5.7.
Родители (законные представители) обязаны приводить ребенка в опрятном виде,
чистой одежде и обуви. У детей должны быть сменная одежда и обувь (сандалии, колготы, нижнее
бельё), расческа, спортивная форма (футболка, шорты и чешки), а также обязателен головной убор (в
теплый период года).
5.8.
Не рекомендуется одевать ребенку золотые и серебряные украшения, давать с собой
дорогостоящие игрушки, мобильные телефоны, а также игрушки, имитирующие оружие.
5.9.
В группе детям не разрешается бить и обижать друг друга, брать без разрешения
личные вещи; портить и ломать результаты труда других детей.
5.10. Приветствуется активное участие родителей в жизни группы:
участие в праздниках и развлечениях, родительских собраниях;
сопровождение детей на прогулках, экскурсиях за пределами детского сада;
работа в родительском комитете группы или детского сада.
6. Обеспечение безопасности
6.1.
Родители должны своевременно сообщать об изменении номера телефона, места
жительства и места работы.
6.2.
Для обеспечения безопасности своего ребенка родитель (законный представитель)
передает ребенка только лично в руки воспитателя.
6.3.
Забирая ребенка, родитель (законный представитель) должен обязательно подойти к
воспитателю, который на смене. Категорически запрещен приход ребенка дошкольного возраста в
МДОАУ "Д/С №12" и его уход без сопровождения родителей (законных представителей).
6.4.
Воспитателям категорически запрещается отдавать ребенка лицам в нетрезвом
состоянии, несовершеннолетним братьям и сестрам, отпускать одних детей по просьбе родителей,
отдавать незнакомым лицам.
6.5.
Посторонним лицам запрещено находиться в помещении детского сада и на
территории без разрешения администрации.
6.6.
Запрещается въезд на территорию МДОАУ "Д/с №12", на своем личном автомобиле.
6.7.
Не давать ребенку в МДОАУ"Д/с №12", жевательную резинку, конфеты, чипсы,
сухарики.
6.8.
Следить за тем, чтобы у ребенка в карманах не было острых, мелких, колющих и
режущих предметов.
6.9.
В помещении и на территории МДОАУ "Д/с №12", запрещено курение.
-
7. Права воспитанников МДОАУ "Д/с №12"
7.1.
В МДОАУ "Д/С №12" реализуется право воспитанников на образование,
гарантированное государством. Дошкольное образование направлено на формирование общей
культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей
дошкольного возраста.
7.2.
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования направлена на
разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных
особенностей, в том числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого
и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего
образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для
детей дошкольного возраста видов деятельности. Освоение ООП дошкольного образования не
сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников.
7.3.
Воспитанники МДОАУ "Д/с №12", имеют право на развитие своих творческих
способностей и интересов, участие в конкурсах, выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях и
других массовых мероприятиях.
7.4.
В
целях
материальной
поддержки
воспитания
и
обучения
детей,
посещающих МДОАУ "Д/с №12", родителям (законным представителям) выплачивается
компенсация в размере, устанавливаемом нормативными правовыми актами субъектов Российской
Федерации, но не менее двадцати процентов среднего размера родительской платы за присмотр и
уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях, находящихся на
территории соответствующего субъекта Российской Федерации. Средний размер родительской платы
за присмотр и уход за детьми в государственных и муниципальных образовательных организациях
устанавливается органами государственной власти субъекта Российской Федерации. Право на
получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внесших родительскую
плату за присмотр и уход за детьми. Порядок обращения за получением компенсации и порядок ее
выплаты устанавливаются администрацией г. Орска.
7.5.
В случае прекращения деятельности МДОАУ "Д/с №12", аннулирования
соответствующей лицензии, учредитель обеспечивает перевод воспитанников с согласия их
родителей (законных представителей) в другие организации, осуществляющие образовательную
деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности. Порядок
и условия осуществления такого перевода устанавливаются федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования.
7.6.
Воспитанники МДОАУ "Д/с №12", имеют право на уважение человеческого
достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности,
охрану жизни и здоровья:
- оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в
сфере охраны здоровья;
-
организацию питания;
-
определение оптимальной образовательной нагрузки режима образовательной деятельности;
-
пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления воспитанников,
для занятия ими физической культурой и спортом;
-
обеспечение безопасности воспитанников во время пребывания в МДОАУ "Д/с №12",;
профилактику несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в МДОАУ "Д/с
№12", ;
-
проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.
7.7.
Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи воспитанникам
МДОАУ "Д/С №12" осуществляет старшая медицинская сестра.
7.8.
МДОАУ "Д/с №12", при реализации ООП, создает условия для охраны здоровья
воспитанников, в том числе обеспечивает:
 текущий контроль за состоянием здоровья воспитанников;
 проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий,
обучение и воспитание в сфере охраны здоровья воспитанников МДОАУ "Д/с №12";
 соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
 расследование и учет несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в МДОАУ
"Д/с №12", в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики
и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.
7.9.
Воспитанникам, испытывающим трудности в освоении ООП, развитии и социальной
адаптации, оказывается психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь.
7.10. Педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается воспитанникам на
основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей).
7.11. Проведение
комплексного
психолого-медико-педагогического
обследования
воспитанников в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом
развитии и (или) отклонений в поведении детей, подготовка по результатам обследования
воспитанников рекомендаций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и
организации их обучения и воспитания, осуществляется психолого-медико-педагогическим
консилиумом МДОАУ "Д/с №12" (далее ПМПк), деятельность ПМПк регламентируется
«Положением о психолого-медико-педагогическом консилиуме».
8.1.
8. Поощрения и дисциплинарное воздействие
Меры дисциплинарного взыскания не применяются к воспитанникам МДОАУ "Д/с
№12".
8.2.
Дисциплина в МДОАУ "Д/с №12" поддерживается на основе уважения человеческого
достоинства воспитанников и педагогических работников. Применение физического и (или)
психического насилия по отношению к воспитанникам МДОАУ "Д/с №12" не допускается.
8.3.
Поощрения воспитанников МДОАУ "Д/с №12" проводят по итогам конкурсов,
соревнований и других мероприятий в виде вручения грамот, благодарственных писем,
сертификатов, призов и подарков.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Приложение
к приказу заведующего МДОАУ
«Д/с №12»
________________И.П.Макарова
от _______________2014 г. № __
РЕГЛАМЕНТ
муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения
«Детский сад № 12 "Журавушка" комбинированного вида г. Орска»
по основным вопросам организации и осуществления образовательной
деятельности
1. Общие положения
1.1. Регламент (далее Регламент) муниципального дошкольного образовательного
автономного учреждения «Детский сад № 12 "Журавушка" комбинированного вида
г. Орска» (далее МДОАУ "Д/с №12") по основным вопросам организации и осуществления
образовательной деятельности разработан в целях повышения качества предоставления
бесплатного и общедоступного дошкольного образования, а также присмотра и ухода за
детьми – комплекса мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания
детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня.
1.2. Предметом регулирования настоящего Регламента являются нормы,
регулирующие образовательные отношения по основным вопросам организации и
осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие правила
приема обучающихся, режим занятий обучающихся, порядок и основания перевода,
отчисления и восстановления обучающихся, порядок оформления возникновения,
приостановления и прекращения отношений между образовательной организацией и (или)
родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся и другое.
1.3. Регламент разработан в соответствии с законодательством РФ в порядке,
установленном уставом МДОАУ "Д/с № 12" .
2. Порядок информирования о Регламенте
2.1. Информация по основным вопросам организации и осуществления
образовательной деятельности в МДОАУ "Д/с №12" является открытой и общедоступной.
2.2. Заинтересованные лица могут получить данную информацию посредством
личного обращения к заведующему МДОАУ "Д/с №12" , с помощью использования
телефонной связи по номеру 8 (3537) 43-63-13, электронной почты [email protected],
сети Интернет http://guravushka12.ru/.
Информация о месте нахождения и графике работы учреждения МДОАУ "Д/с №12" :
г. Орск, ул. Байкальская , д.1. График работы: с 7.00 – 19.00; часы приема: понедельник с
14.00 до 17.00.
2.3. Основными требованиями к информированию граждан по основным вопросам
организации и осуществления образовательной деятельности в МДОАУ "Д/с №12" являются:
1) достоверность предоставляемой информации;
2) четкость в изложении информации;
3) полнота информации;
4) наглядность форм предоставляемой информации;
5) удобство и доступность получения информации;
6) оперативность предоставления информации.
2.4. Консультации о Регламенте содержит следующую информацию:
1) о правовых основаниях основных вопросов организации и осуществления
образовательной деятельности в МДОАУ "Д/с №12" (наименование, номер, дата принятия
нормативного правового акта);
2) о графике работы заведующего и МДОАУ "Д/с №12";
3) о правилах приема обучающихся;
4) о режиме занятий обучающихся;
5) о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся;
6) о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления обучающихся;
7) о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения
отношений между образовательной организацией и (или) родителями (законными
представителями) несовершеннолетних обучающихся;
8) о размещении на сайте МДОАУ "Д/с №12", администрации города, портале
государственных услуг Оренбургской области справочных материалов и информации по
вопросам предоставления муниципальной услуги;
9) о принятом решении по поступившему заявлению о постановке на учет детей
дошкольного возраста для направления в муниципальное образовательное учреждение;
10) о принятом решении по поступившему заявлению о зачислении ребенка в
муниципальное образовательное учреждение;
11) об основаниях отказа в предоставлении муниципальной услуги;
12) об основаниях отказа в приеме документов, необходимых для предоставления
муниципальной услуги.
3. Стандарт организации и осуществления образовательной деятельности
3.1. Порядок комплектования МДОАУ "Д/с №12".
3.1.1. Учет детей, нуждающихся в предоставлении места в МДОАУ "Д/с №12" - это
государственная (муниципальная) услуга регистрации детей, нуждающихся в
предоставлении места в учреждении (форма заявления приложение 2). Постановка на учет
(регистрация) будущих воспитанников муниципального образовательного учреждения
осуществляется на протяжении всего календарного года заведующим. Запись ведется в
журнале регистрации учета будущих воспитанников на основании заявления о постановке на
учет с представлением полного пакета документов.
3.1.2. Учет может производиться на электронном (едином общедоступном портале,
специально созданном в сети Интернет) и (или) бумажном носителях с указанием фамилии и
имени ребенка, его возраста (числа полных лет), даты постановки на учет и желаемой даты
предоставления места в МДОАУ "Д/с №12" .
3.1.3. Результатом постановки детей на учет является формирование «электронной
очереди» - поименного списка детей, нуждающихся в дошкольном образовании и присмотре
и уходе в учреждении и (или) иных формах.
3.1.4. Заведующий МДОАУ "Д/с №12" ведет учет очередности с целью получения
объективной информации о численности детей, поставленных на учет для зачисления в
МДОАУ"Д/с №12" , а также о численности детей, нуждающихся в предоставлении места в
учреждении в текущем учебном году (актуальный спрос) и в последующие годы
(отложенный спрос). Под очередностью понимается список детей, поставленных на учет для
предоставления места в МДОАУ "Д/с №12" в текущем учебном году, но таким местом не
обеспеченных на дату начала учебного года (1 сентября текущего учебного года).
«Очередники" обеспечиваются местами в МДОАУ "Д/с №12" на свободные места в течение
учебного года либо учитываются в списке нуждающихся в месте в МДОАУ "Д/с №12" с 1
сентября следующего календарного года.
3.1.5. При постановке на учет родители (законные представители) предъявляют
паспорт
или
иной
документ,
удостоверяющий
личность
родителей
(законных
представителей), свидетельство о рождении ребенка, документы, удостоверяющие право на
предоставление места в МДОАУ "Д/с №12" в первоочередном порядке (если таковое
имеется).
3.1.6. Родителям (законным представителям) детей, представившим документы о
постановке на учет, выдается уведомление о регистрационном номере заявления о
постановке на учет; информация о контактных телефонах или сайте организации.
3.1.7. Родители (законные представители) имеют право внести следующие
изменения в заявление с сохранением даты постановки ребенка на учет:

изменить ранее выбранный год поступления ребенка в МДОАУ "Д/с №12" ;

изменить сведения о льготе;

изменить данные о ребенке (смена фамилии, имени, отчества, адреса).
3.1.8. Дети, родители (законные представители) которых имеют право на
внеочередное зачисление ребенка в учреждение:

дети судей;

дети военнослужащих и сотрудников органов внутренних дел, государственной
пожарной службы, уголовно-исполнительной системы, непосредственно участвовавших в
борьбе с терроризмом на территории Республики Дагестан и погибших (пропавших без
вести), умерших, ставших инвалидами в связи с выполнением служебных обязанностей;

дети погибших (пропавших без вести), умерших, ставших инвалидами сотрудников
и военнослужащих из числа граждан, проходящих службу в дислоцированных на постоянной
основе на территории Чеченской Республики воинских частях и органах;

дети прокуроров и следователей;

дети граждан, подвергшихся воздействию радиации вследствие катастрофы на
Чернобыльской АЭС;

иные категории граждан, установленные законодательством РФ.
В первую очередь в МДОАУ "Д/с №12" принимаются:



дети сотрудников УМВД;
дети военнослужащих;
дети-инвалиды и дети, один из родителей которых является инвалидом;



дети из многодетных семей;
дети студентов, обучающихся на очном отделении;
иные категории граждан, установленные законодательством Российской Федерации.
Внутри одной льготной категории (право на внеочередное или первоочередное
зачисление ребенка в учреждение) заявления выстраиваются по дате подачи заявления.
3.1.9. Группы в Учреждении комплектуются как по одновозрастному, так и по
разновозрастному принципу в соответствии с современными психолого-педагогическими и
медицинскими рекомендациями.
3.1.10. Количество групп в МДОАУ "Д/с №12" определяется Учредителем исходя из
проектной мощности.
3.1.11. Наполняемость групп в МДОАУ"Д/с №12" устанавливается в соответствии с
требованиями санитарных норм.
3.1.12. За ребенком сохраняется место в Учреждении в случае болезни, карантина,
прохождения санаторно-курортного лечения, болезни и очередного отпуска родителей
(законных представителей), а также на летний период на 75 дней независимо от времени и
продолжительности отпуска родителей.
3.1.13. Сведения об очередности поступления детей предоставляются руководителем
муниципального образовательного учреждения в управление образования администрации
города один раз в квартал и размещаются в базе данных «Будущий воспитанник
муниципального образовательного учреждения» в сети Интернет на официальном интернет сайте администрации г.Орска (www.orsk-adm.ru), на сайтах муниципальных образовательных
учреждений.
3.2. Регламентирующие правила приема воспитанников
3.2.1. В Учреждение принимаются дети в возрасте от полутора лет.
3.2.2. Приём детей в МДОАУ "Д/с №12" осуществляется ежегодно с 01 августа по
30 сентября. Комплектование на новый учебный год проводится ежегодно с 1 мая по 30
июня, при наличии свободных мест Учреждения МДОАУ "Д/с №12" комплектуются в
течение всего учебного года.
3.2.3. Прием детей осуществляется на основании следующих документов:

заявление о зачислении ребёнка в учреждение (приложение 1);

копия документа, удостоверяющего личность одного из родителей (законных
представителей);

копия свидетельства о рождении ребенка;

медицинская карта ребенка установленного образца;

сведения о профилактических прививках;

справка об отсутствии карантина.
3.2.4. Заявители из числа льготных категорий представляют перечень
дополнительных документов, подтверждающих право на льготное зачисление.
3.2.5. В случае обращения заявителя с документами, необходимыми для
предоставления муниципальной
услуги, заведующий проверяет комплектность
представленных документов и в том случае если представлены все необходимые документы,
регистрирует заявителя
муниципальной услуги в журнале будущих воспитанников.
Поступившие документы вносятся в опись.
В случае если заявителем представлен неполный пакет документов, заведующий
направляет заявителю отказ в предоставлении муниципальной услуги с разъяснением
порядка устранения выявленных недостатков. В указанном случае заявитель имеет право
после устранения недостатков повторно представить документы для предоставления
муниципальной услуги.
3.3.6. В случае если документы представлены в полном объеме и они соответствуют
требованиям законодательства, заведующий готовит документы для постановки ребенка на
учет с последующим представлением полного пакета документов для рассмотрения
городской комиссией по комплектованию муниципальных образовательных учреждений.
3.2.7. На ребенка из опекаемой семьи представляется дополнительно копия
постановления администрации города Орска об установлении опеки над ребенком.
3.2.8. Дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды принимаются
в группы общеразвивающей направленности только с согласия родителей (законных
представителей).
3.2.9. В случае, если в указанный заявителем учебный год ребёнок не может быть
зачислен в МДОАУ "Д/с №12" в связи с отсутствием свободных мест в определённом в
заявлении МДОАУ "Д/с №12", срок предоставления муниципальной услуги продлевается до
появления места в определённом заявлением МДОАУ "Д/с №12" или заявителю
предлагается зачисление в иное МДОАУ "Д/с №12", имеющее свободное место.
3.3.10. Заведующий Учреждением:

знакомит заявителя с уставом МДОАУ "Д/с №12", с лицензией на осуществление
образовательной деятельности, с образовательными программами и другими документами,
регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности,

правами и обязанностями родителей (законных представителей), воспитанников;

в течение одного рабочего дня с момента обращения заявителя вносит данные о
родителях (законных представителях) в Книгу движения детей;

издаёт приказ о зачислении ребёнка в МДОАУ "Д/с №12" в течение 7 рабочих дней
после приема документов.
3.2.11. Основанием возникновения образовательных отношений является приказ
заведующего учреждением о зачислении ребенка в учреждение. До издания приказа о
зачислении ребенка в Учреждение между заявителем и МДОАУ "Д/с №12" заключается
договор об образовании. Договор об образовании заключается в соответствии со статьей 54
Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Договор об образовании
составляется в двух экземплярах, при этом один экземпляр договора выдается заявителю под
роспись, второй остается в Учреждении.
3.2.12. Основаниями для отказа в приёме в Учреждение являются:

обращение за предоставлением услуги неуполномоченного лица;

предоставление недостоверных сведений в документах;

непредставление
документов,
отсутствие
полного
пакета
документов,
предусмотренных п.3.1.3.;

отсутствие свободных мест;

наличие медицинских противопоказаний к посещению ребенком МДОАУ "Д/с №12";

несоответствие возраста ребенка возрасту, принятому к зачислению в Учреждение;

наличие медицинских противопоказаний для предоставления муниципальной услуги,
в соответствии с решением медико-психолого-педагогической комиссии.
3.2.13. Городская комиссия по комплектованию муниципальных образовательных
учреждений образована и действует в соответствии с ежегодным приказом начальника
управления образования администрации города в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации. Распределение путёвок производится в порядке
очерёдности постановки на учёт детей с учетом зачисления детей лиц льготной категории
граждан.
3.2.14.
Комплектование
муниципальных
образовательных
учреждений
воспитанниками осуществляется до 12 мая текущего года на основании информации от
руководителей муниципальных образовательных учреждений о количестве вакантных мест
на будущий учебный год, представляемой в управление образования администрации города.
3.2.15. Комиссией по комплектованию муниципальных образовательных
учреждений принимается решение по зачислению ребенка в муниципальное образовательное
учреждение с выдачей направления (путевки), либо мотивированный отказ в выдаче путевки.
3.2.16. Путёвки действительны до 15 августа текущего учебного года, после
указанной даты они автоматически аннулируются, а освободившееся место в МДОАУ "Д/с
№12" передаётся в соответствии с порядком очерёдности следующему по очереди ребёнку с
учётом права на льготное устройство.
3.3. Режим занятий воспитанников
3.3.1. МДОАУ "Д/с №12"
функционирует в режиме полного дня (10,5 – 12часового пребывания).
3.3.2. Режим работы Учреждения:

пятидневная рабочая неделя;

часы работы – с 7.00 до 19.00;

выходные дни – суббота, воскресенье, нерабочие праздничные дни, установленные
законодательством Российской Федерации.
По запросам родителей (законных представителей) обучающихся возможна
организация работы групп также в выходные и праздничные дни.
3.3.3. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3 – 7
лет составляет 5,5 – 6 часов, до 3 лет – в соответствии с медицинскими рекомендациями.
3.3.4. Продолжительность ежедневных прогулок составляет 3 – 4 часа.
Продолжительность прогулки определяется в зависимости от климатических условий. При
температуре воздуха ниже минус 15 °C и скорости ветра более 7 м/с продолжительность
прогулки сокращается. Прогулки организуются 2 раза в день: в первую половину дня и во
вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой.
3.3.5.
Продолжительность дневного сна для детей дошкольного возраста не менее
3 часов.
3.3.6. На самостоятельную деятельность детей 3 – 7 лет (игры, подготовка к
образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня отводится не менее 3 – 4 часов.
3.3.7
Максимальная
продолжительность
непрерывной
непосредственно
образовательной деятельности для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет составляет 10 мин.
Образовательная деятельность осуществляется в первую и во вторую половину дня (по 8 –
10 минут). Возможно осуществление образовательной деятельности на игровой площадке во
время прогулки. Максимальная продолжительность непрерывной образовательной
деятельности для детей от 3 до 4-х лет составляет 15 минут, для детей от 4-х до 5-ти лет – 20
минут, для детей от 5 до 6-ти лет – 25 минут, для детей от 6-ти до 7-ми лет – 30 минут.
3.3.8. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине
дня в младшей и средней группах составляет 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и
подготовительной – 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на
непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы
между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
3.3.9. Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может
осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность
составляет не более 25 – 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной
деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.
3.3.10.
Образовательная деятельность, требующая повышенной познавательной
активности и умственного напряжения детей, организуется в первой половине дня. Для
профилактики утомления детей проводятся физкультурные, музыкальные занятия, ритмика и
т.п.
3.3.11. Формами двигательной деятельности детей в МДОАУ
"Д/с №12"
являются утренняя гимнастика, занятия физической культурой в помещении и на воздухе,
физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения и другие.
В объеме двигательной активности воспитанников 5 – 7 лет предусматривается в
организованных формах оздоровительно-воспитательная деятельность 6 – 8 часов в неделю с
учетом психофизиологических особенностей детей, времени года и режима работы МДОАУ
"Д/с №12".
3.3.12. С детьми второго и третьего года жизни занятия по физическому развитию
основной образовательной программы осуществляют по подгруппам 2 – 3 раза в неделю.
Длительность занятий по физическому развитию для детей от 1 года до 1 года 6 месяцев
составляет 6 – 8 минут, от 1 года 7 месяцев до 2 лет – 8 – 10 минут, от 2 лет 1 месяца до 3 лет
– 10-15 минут.
3.3.13. Занятия по физическому развитию основной образовательной программы
для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность ОД
по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет:

в младшей группе – 15 мин.,

в средней группе – 20 мин.,

в старшей группе – 25 мин.,

в подготовительной группе – 30 мин.
Один раз в неделю для детей 5 – 7 лет круглогодично организуются занятия по
физическому развитию детей на открытом воздухе (при отсутствии у детей медицинских
противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным
условиям).
3.3.14. Для достижения достаточного объема двигательной активности детей
используются все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким
включением подвижных игр, спортивных упражнений.
3.3.15. Конкретный режим посещения ребенком МДОАУ "Д/с №12"
устанавливается договором об образовании, заключаемом между МДОАУ "Д/с №12" и
родителями (законными представителями) ребёнка.
Порядок и основания перевода, приостановления, отчисления и
восстановления воспитанников
3.4.1. Перевод воспитанника в другую образовательную организацию может быть:

по заявлению родителей (законных представителей) воспитанника, в том числе в
случае перевода воспитанника для продолжения освоения программы в другую
организацию, осуществляющую образовательную деятельность;

по обстоятельствам, не зависящим от воли родителей (законных представителей)
воспитанника и МДОАУ "Д/с №12", в том числе в случаях ликвидации организации
осуществляющей
образовательную
деятельность,
аннулирования
лицензии
на
осуществление образовательной деятельности;

на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка,
препятствующего его дальнейшему пребыванию в Образовательной организации.
3.4.2. Перевод воспитанника в МДОАУ "Д/с №12" может быть произведен в
следующую возрастную группу ежегодно не позднее 1 сентября, в другую группу на время
карантина, отпуска или болезни воспитателей и на летний период.
3.4.3. Основанием для перевода является распорядительный акт (приказ)
заведующего МДОАУ "Д/с №12" о переводе воспитанника.
3.4.
3.4.4. Порядок приостановления и прекращения образовательных отношений.
За воспитанником МДОАУ "Д/с №12" сохраняется место в случае болезни; по
заявлениям родителей (законных представителей) на время прохождения санаторнокурортного лечения, карантина; по заявлениям родителей (законных представителей) на
время очередных отпусков родителей (законных представителей).
Родители
(законные
представители)
несовершеннолетнего
обучающегося
(воспитанника), для сохранения места представляют должны предоставить документы,
подтверждающие отсутствие воспитанника по уважительным причинам.
Приостановление образовательных отношений, за исключением приостановления
образовательных отношений по инициативе учреждения может носить временный характер в
случае если надлежащее исполнение обязательств по договору стало невозможным
вследствие действий (бездействия) родителей (законных представителей) воспитанника.
Приостановление образовательных отношений также оформляется приказом заведующего.
3.4.5. Основанием для отчисления воспитанника является распорядительный акт
(приказ) заведующего МДОАУ "Д/с №12". Права и обязанности участников
образовательного процесса, предусмотренные законодательством об образовании и
локальными нормативными актами МДОАУ "Д/с №12" , прекращаются с даты отчисления
воспитанника.
3.4.6. Отчисление воспитанника из дошкольных групп может производиться в
следующих случаях:

в связи с достижением воспитанника возраста для поступления в первый класс
общеобразовательной организации;

по заявлению родителей (законных представителей) в случае перевода воспитанника
для продолжения освоения программы в другую организацию, осуществляющую
образовательную деятельность;

на основании медицинского заключения о состоянии здоровья ребенка,
препятствующего его дальнейшему пребыванию в МДОАУ "Д/с №12" ;

по обстоятельствам, не зависящим от воли родителей (законных представителей)
воспитанника и МДОАУ "Д/с №12" , в том числе в случаях ликвидации организации
осуществляющей
образовательную
деятельность,
аннулирования
лицензии
на
осуществление образовательной деятельности.
3.4.7. Воспитанник, отчисленный из МДОАУ "Д/с №12" по инициативе родителей
(законных представителей) до завершения освоения образовательной программы, имеет
право на восстановление, по заявлению родителей (законных представителей) при наличии в
МДОАУ "Д/с №12" свободных мест.
3.4.8. Основанием для восстановления воспитанника является распорядительный акт
(приказ) заведующего о восстановлении.
3.4.9.
Права
и
обязанности
участников
образовательного
процесса,
предусмотренные, законодательством об образовании и локальными актами МДОАУ "Д/с
№12" возникают с даты восстановлении воспитанника.
3.4.10. Образовательные отношения могут быть прекращены по заявлению
родителей (законных представителей) воспитанника. В заявлении указываются:

фамилия, имя, отчество (при наличии) обучающегося;

дата и место рождения;

причины приостановления образовательных отношений.
Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе родителей
(законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося (воспитанника) не влечет
для него каких-либо дополнительных, в том числе материальных, обязательств перед
организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено
договором об образовании.
3.4.11. Основанием для прекращения образовательных отношений является
распорядительный акт (приказ) заведующего об отчислении несовершеннолетнего
обучающегося (воспитанника).
4. Досудебный (внесудебный) порядок обжалования решений и действий
(бездействия) МДОАУ "Д/с №12" по основным вопросам организации и
осуществления образовательной деятельности, а также должностных лиц
4.1. Родитель (законный представитель) несовершеннолетнего обучающегося
(воспитанника) (далее Заявитель) имеют право на обжалование действий (бездействия)
должностного лица и решений, принятых (осуществляемых) в ходе предоставления и
исполнения регламента в досудебном (внесудебном) порядке путем обращения к
заведующему МДОАУ "Д/с №12" , в вышестоящую инстанцию (Управление образования
администрации г. Орска).
4.2. Предметом досудебного (внесудебного) обжалования являются действия
(бездействие) и решения руководителя учреждения, осуществляемые (принятые) по
основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности.
Заявитель имеет право на получение информации и документов, необходимых для
обоснования и рассмотрения жалобы, посредством обращения в письменной форме или с
личным (устным) обращением. Жалоба заявителя рассматривается в течение 30 дней с
момента регистрации.
Заявитель может обратиться с жалобой в следующих случаях:

требование у заявителя документов, не предусмотренных настоящим регламентом;

отказ в предоставлении услуги, если основания отказа не предусмотрены настоящим
регламентом;

по другим вопросам организации и осуществления образовательной деятельности.
4.3. Жалоба подается в письменной форме на бумажном носителе, в электронной
форме в МДОАУ "Д/с №12", или в вышестоящий орган. Заявители могут обжаловать:
действия (бездействие) заведующего, а также принимаемые решения при организации и
осуществления образовательной деятельности во внесудебном порядке начальнику
Управления образования администрации г. Орска, обратившись с жалобой в письменной
(устной) форме лично или направив жалобу в письменном виде или в форме электронного
документа по почте, с использованием информационно-телекоммуникационной сети
«Интернет», официальных сайтов Управления образования администрации г. Орска,
администрации г. Орска.
4.4. Жалоба должна содержать:

наименование учреждения;

должность, фамилию, имя и отчество специалиста, решение, действия (бездействие)
которого обжалуются;

фамилию, имя, отчество заявителя;

сведения о месте жительства заявителя – физического лица, либо наименование,
сведения о месте нахождения заявителя – юридического лица;

номер (номера) контактного телефона;

адрес (адреса) электронной почты и почтовый адрес, по которым должен быть
отправлен ответ заявителю;

сведения об обжалуемых решениях и действиях (бездействии) МДОАУ "Д/с №12",
предоставляющего услугу;

доводы, на основании которых заявитель не согласен с решением и действием
(бездействием) МДОАУ "Д/с №12".
К обращению могут быть приложены копии документов, подтверждающих
изложенную в обращении информацию. В таком случае в обращении приводится перечень
прилагаемых к нему документов.
4.5. Жалоба подлежит рассмотрению заведующим, в течение пятнадцати рабочих
дней со дня ее регистрации, а в случае обжалования отказа в приеме документов у заявителя
либо в исправлении допущенных ошибок и опечаток или в случае обжалования нарушения
установленного срока таких исправлений – в течении пяти рабочих дней со дня ее
регистрации.
4.6. По результатам рассмотрения жалобы, принимается одно из следующих
решений: 1). Удовлетворяет жалобу; 2). Отказывает в удовлетворении жалобы.
5.6.1. Не позднее дня, следующего за днем принятия решения, заявителю в
письменной форме направляется мотивированный ответ о результатах рассмотрения жалобы.
5.6.2. Если в результате рассмотрения жалоба признана обоснованной, то
принимается решение об осуществлении действий по факту обращения и применению мер
дисциплинарной ответственности к должностному лицу, допустившему нарушения по
основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности.
5.7. В рассмотрении жалобы заявителю отказывается по следующим основаниям:

текст обращения в письменной форме не поддается прочтению, о чем сообщается
заявителю, направившему обращение, если его наименование и почтовый адрес поддаются
прочтению;

не указан почтовый адрес (электронный адрес, номер факса), по которому должен
быть направлен ответ;

содержатся нецензурные либо оскорбительные выражения, угрозы жизни, здоровью и
имуществу должностного лица, а также членов его семьи.
При этом заявителю направляется сообщение о недопустимости злоупотребления
правом; содержится вопрос, на который заявителю многократно давались ответы в
письменной форме по существу в связи с ранее направленными обращениями, и при этом в
обращении не приводятся новые доводы или обстоятельства.
5.8. Заявителю направляется уведомление о прекращении переписки по данному
вопросу, если ответ по существу поставленного вопроса не может быть дан без разглашения
сведений, составляющих охраняемую федеральным законом тайну. В этом случае заявителю
сообщается о невозможности дать ответ по существу поставленного в обращении вопроса в
связи с недопустимостью разглашения указанных сведений.
5.9. При личном приеме заявитель предъявляет документ, подтверждающий его
личность, представитель юридического лица предъявляет юридический документ,
подтверждающий его полномочия. Содержание устного обращения заносится в карточку
личного приема заявителя. В случае, если изложенные в устном обращении факты и
обстоятельства являются очевидными и не требуют дополнительной проверки, ответ на
обращение с согласия заявителя может быть дан устно в ходе личного приема, о чем
делается запись в карточке личного приема. В остальных случаях дается письменный ответ
по существу поставленных в обращении вопросов. Письменное обращение, принятое в ходе
личного приема, подлежит регистрации и рассмотрению в порядке, установленном
настоящим регламентом.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Принято
Педагогическим советом МДОАУ "Д/с № 12"
Протокол № __ от ________________2014 г.
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
Приказ № __ от _______2014 г.
______________ / И.П.Макарова/
Положение об организации и осуществлении образовательной
деятельности по основным образовательным программам
дошкольного образования
МДОАУ «Детский сад №12 «Журавушка» г. Орска»
1. Общие положения
1.1.Настоящее положение разработано в соответствии с частью 11 статьи Федерального
закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013г. № 1014 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным образовательным программам дошкольного образования»
1.2.Настоящее Положение регулирует организацию и осуществление образовательной
деятельности по основной образовательной Программе дошкольного образования
муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения «Детский сад №12
«Журавушка»комбинированного вида г.Орска» (далее - МДОАУ)
1.3.Требования настоящего Положения являются обязательными для работников,
реализующих основную образовательную программу дошкольного образования МДОАУ
1.4.Приказы по организации образовательного процесса по основной образовательной
программе дошкольного образования. Издаваемые в МДОАУ не могут противоречить
данному Положению.
1.5.Внесение изменений и дополнений в настоящее Положение осуществляется по решению
педагогического совета МДОАУ.
2. Организация и осуществление образовательной деятельности
2.1. МДОАУ работает с 07.00 до 19.00 часов в режиме 5-ти дневной недели.
Выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни.
Группы функционируют в режиме полного дня (12-ти часового пребывания)
2.2. МДОАУ обеспечивает получение дошкольного образования, присмотр и
уход
воспитанниками
в
возрасте
от
1,5
лет
и
до
прекращения
образовательных отношений.
2.3.
Сроки
получения
дошкольного
образования
устанавливаются
федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
2.4.
Освоение
образовательных
программ
дошкольного
образования
сопровождается проведением итоговой аттестацией воспитанников.
2.5. Обучение и воспитание в учреждении ведется на русском язык. В МДОАУ
создаются условия для изучения русского языка как государственного языка Российской
Федерации
2.6.
Содержание
образовательного
процесса
в
Учреждении
определяется
основной образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой,
принимаемой, утверждаемой и реализуемой МДОАУ самостоятельно в соответствии
с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
Российской Федерации и с учетом соответствующих примерных образовательных
программ дошкольного образования.
2.7. Образовательная деятельность по образовательной программе дошкольного образования
в МДОАУ осуществляется в группах общеразвивающей направленности
2.8. Основная образовательная программа дошкольного образования МДОАУ включает
в
себя:
учебный
план,
рабочие
учебные
программы,
методические
материалы. Учебный план – это документ, определяющий перечень, трудоёмкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных курсов, программ.
Учебный план принимается педагогическим советом и утверждается приказом
руководителя перед началом учебного года
Рабочая учебная программа учебного курса является методическим документом,
определяющим содержание, объём знаний, структуру учебного курса, их место в
образовательном процессе, организацию образовательной среды. Рабочие учебные
программы принимаются педагогическим советом, и утверждаются приказом
Руководителя
перед
началом
учебного
года. Основная образовательная программа дошкольного образования ежегодно
корректируется с учётом изменений в законодательстве, и потребностями МДОАУ
Учебный год в МДОАУ начинается 1 сентября, заканчивается 15 мая.
Учебный
план основной образовательной программы дошкольного образования
МДОАУ
разработан
с учётом
пятидневной
рабочей недели. Объём
образовательной нагрузки на одного ребёнка составляет:
• 2-3 лет – 10 ч. в неделю (1 час = 10 минутам)
• 3-4 года – 11 ч. в неделю (1 час = 15 минутам)
• 4-5 лет – 12 ч. в неделю (1 час = 20 минутам)
• 5-6 лет – 15 ч. в неделю (1 час = 25 минут)
• 6-7 лет – 17 ч. в неделю (1 час = 30 минут)
Перерывы между занятиями - не менее 10 минут.
В середине учебного года с 25 декабря по 10 января, а также с 15 мая по 31
августа для воспитанников организуются каникулы, во время которых совместная
о
бразовательная деятельность не проводится. В этот период для детей
предусмотрены спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии,
увеличение продолжительности прогулок.
В соответствии с учебным планом МДОАУ совместная образовательная деятельность
физкультурно -оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50%
общего времени занятий. Совместная образовательная деятельность, требующая
познавательной
активности и умственного напряжения детей, проводится в первую
половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда).
Для профилактики утомления детей указанные виды деятельности сочетаются с занятиями
эстетически-оздоровительного цикла.
3. Порядок комплектования и правила приёма воспитанников
3.1. Порядок комплектования МДОАУ
детьми определяется Управлением
образования
Администрации
г.
Орска
(далее
–
Учредитель)
в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Учредителем ус
тановлен
единый
следующий
порядок
комплектования
по
путевкам
Управления образования Администрации г. Орска, выдаваемым
на основе единого
общегородского банка данных об очередности по устройству детей в муниципальные
дошкольные образовательные учреждения (единой общегородской очереди),
предусматривающий первоочередной и внеочередной прием в них детей категорий лиц,
определенных действующим законодательством Российской Федерации.
3.2. В МДОАУ принимаются дети в возрасте от 1,5-х месяцев до 7 лет.
Прием детей осуществляется на основании:
- медицинского заключения;
- заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных
представителей);
- направления, выданного Управления образования Администрации г. Орска
4. Режим занятий воспитанников, формы обучения
4.1.МДОАУ имеет право предоставлять дошкольное образование в различных формах,
предусмотренных действующим законодательством Российской Федерации.
4.2. Формы получения дошкольного образования, и формы обучения по основной
образовательной
программе
образовательной
программе
дошкольного
образования определяются федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования, если иное не установлено Федеральным законом от 29 декабря
2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
4.3. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
4.4. МДОАУ может использовать сетевую форму реализации образовательной
программы
дошкольного
образования,
обеспечивающую
возможность
ее освоения воспитанниками с использованием ресурсов нескольких организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, а также при необходимости с
использованием ресурсов иных организаций. Использование сетевой формы реализации
образовательных программ дошкольного образования осуществляется на основании
договора между указанными организациями.
4.5.
МДОАУ
обеспечивает
получение
дошкольного
образования,
присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от двух месяцев до прекращения
образовательных отношений.
5. Порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации воспитанников.
5.1. Освоение основной образовательной программы дошкольного образования МДОАУ
не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации
воспитанников.
6. Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений
между МДОАУ и родителями (законными представителями) воспитанников.
6.1. При приеме ребенка вМДОАУ администрация организации обязана ознакомить его
родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на право осуществления
образовательной
деятельности,
реализуемой
основной
образовательной программой дошкольного образования и другими документами, регламентирующими
организацию образовательного процесса в Учреждении.
6.2.
При
зачислении
ребенка
в
МДОАУ
между
МДОАУ и родителями (законными представителями) ребенка заключается договор в д
вух экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, регулирующий отношения.
6.3.
Согласно
договору
Родитель
определяет
ребенка
в
МДОАУ
для
получения им дошкольного образования и выплачивает за его присмотр и уход определ
енную стоимость, а МДОАУ выполняет функции по организации воспитательнообразовательного процесса в соответствии с нормами действующего законодательства
Российской Федерации, Уставом МДОАУ, локальными нормативными актами
6.5. Изменения и дополнения к договору оформляются в виде дополнительного
соглашения, и являются его неотъемлемой частью, и подписываются обеими сторонами.
6.6. Договор может быть расторгнут по соглашению сторон.
6.7. Споры, возникающие в ходе исполнения договора, решаются путем переговоров.
6.8. В других случаях, не оговоренных в договоре, стороны руководствуются
действующим законодательством Российской Федерации.
6.9. За неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязательств по договору ст
ороны несут ответственность в соответствии с действующим законодательством Российс
кой Федерации.
7. Порядок и основания зачисления и отчисления обучающихся
7.1. Зачисление детей в МДОАУ оформляется приказом Руководителя.
7.2. Отчисление детей из МДОАУ
осуществляется в порядке и по основаниям,
предусмотренным действующим законодательством Российской Федерации, в том числе
Уставом.
7.3. Отчисление детей из МДОАУ производится по следующим основаниям:
- по заявлению родителей (законных представителей) ребенка;
-по медицинским показаниям, исключающим возможность получения ребенком
дошкольного образования в организации данного типа, вида;
7.4. Родители (законные представители) детей письменно уведомляются МДОАУ
за 7 дней до отчисления ребенка. Родители (законные представители) отчисляемого р
ебенка имеют право обжаловать решение МДОАУ Учредителю в месячный срок с
момента получения письменного уведомления.
7.5. Отчисление детей из МДОАУ оформляется приказом Руководителя.
7.6. За ребенком сохраняется место в МДОАУ в случаях:
- болезни;
- прохождения санаторно-курортного лечения;
- карантина;
- болезни или отпуска его родителей (законных представителей);
- в летний период сроком до 75 дней, независимо от времени и продолжительности отпуска
его родителей (законных представителей).
7.7. В иных случаях сохранение места за ребенком в МДОАУ определяется
договором, заключаемым между Учреждением и родителями (законными представителям
и) детей.
Заключительные положения
Все спорные вопросы, возникающие при организации и осуществлении образовательного
процесса по основной образовательной программе дошкольного образования в
МДОАУ, и не предусмотренные данным Положением, регулируются в установленном
законом порядке.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Принято
Педагогическим советом
Протокол № ____
от _____________2014 г.
Утверждено
Приказом
заведующего МДОАУ "Д/с №12"
от ________________2014 г. № __
_______________ И.П.Макарова
Положение
о фонде библиотечно-информационных ресурсов
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного
вида г. Орска»
1. Общие положения
1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с частью 3 статьи 18
Федерального закона от 29 декабря 2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» и регламентирует порядок учета, формирования и сохранения фонда
библиотечно-информационных
ресурсов
муниципального
дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка»
комбинированного вида г. Орска» (далее - Учреждение).
1.2 Фонд библиотечно-информационных ресурсов (далее - фонд) совокупность документов различного назначения и статуса, организационно и
функционально связанных между собой, подлежащих учёту, комплектованию,
хранению и использованию.
1.3 Фонд создаётся с целью обеспечения в целях реализации основной
образовательной программы дошкольного образования участникам воспитательнообразовательного процесса учреждения (обучающихся, педагогических работников,
родителей (законных представителей) обучающихся)
бесплатного доступа к
информации, знаниям, идеям, культурным ценностям посредством пользования
библиотечно-информационными ресурсами учреждения на различных носителях:
бумажном (книжный фонд, фонд периодических изданий), магнитном (фонд аудио- и
видеокассет), цифровом (CD-диски) и других.
1.4 Фонд представлен детской художественной литературой и методической
литературой по всем образовательным областям основной образовательной
программы дошкольного образования (коммуникативно-личностное развитие,
познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие,
физическое развитие), а также другими информационными ресурсами на различных
носителях (аудио-, видеокассетах, CD-дисках и т. д.).
2. Порядок учета фонда
2.1.Порядок учета фонда осуществляется в соответствии с «Инструкцией об
учёте библиотечного фонда библиотек образовательных учреждений», утверждённой
приказом Министерства образования Российской Федерации от 24.08.2000 №2488.
2.2.Учёт фонда отражает поступление библиотечно-информационных
ресурсов в фонд, выбытие из фонда, величину всего фонда и служит основой для
обеспечения сохранности фонда и контроля за их наличием и движением.
2.3.Учёту подлежат все виды библиотечно-информационных ресурсов,
включённые в фонд.
2.4.Учёт фонда осуществляется документами:
- книга суммарного учета фонда библиотечно-информационных ресурсов;
- книга учета движения фонда библиотечно-информационных ресурсов;
2.5.Учёт фонда должен способствовать его сохранности, правильному
формированию и целевому использованию. Все операции по учёту производятся
старшим воспитателем.
2.6.При поступлении в библиотечно-информационных ресурсов в фонд в
«Книгу суммарного учета фонда библиотечно-информационных ресурсов»
записывается общее количество, с обязательным указанием номера и даты
сопроводительного документа. Номер записи ежегодно начинается с №1 и идёт по
порядку поступлений.
2.7.Учёт движения фонда ведётся в журнале «Книга учета движения фонда
библиотечно-информационных ресурсов».
2.8.При выбытии (списании) библиотечно-информационных ресурсов из
фонда составляется акт установленной формы в 2-х экземплярах, который
подписывается комиссией и утверждается заведующей Учреждением. Нумерация
записи о выбывших ресурсах из года в год продолжается.
2.9.Взамен утерянных или испорченных библиотечно-информационных
ресурсов принимаются другие аналогичные ресурсы, необходимые Учреждению, или
взимается номинальная стоимость утерянного ресурса с оформлением кассового
приходного ордера.
3.
Формирование фонда
3.1. Ответственность за систематичность и качество комплектования
фонда, создание необходимых условий для деятельности библиотеки несёт
заведующий Учреждением и старший воспитатель .
3.2. В Учреждении недопустимы приём, хранение, использование
библиотечно-информационных ресурсов, входящих в список запрещённых, в
том числе экстремистской направленности.
3.3. Хранение
организуется в соответствии с правилами техники
безопасности
и
противопожарными,
санитарно-гигиеническими
требованиями.
4. Права и обязанности участников
воспитательно-образовательного процесса
4.1. Старший воспитатель:
4.1.1.
Определяет потребность Учреждения в библиотечноинформационных ресурсах, соответствующих основной образовательной
программе дошкольного образования.
4.1.2.
Осуществляет контроль за выполнением участниками
воспитательно-образовательного
процесса
единых
требований
по
использованию и сохранности фонда.
4.1.3.
Принимает, регистрирует, отслеживает поступление и
выбытие фонда,
распределяет по группам
и
производит
контрольную проверку состояния библиотечно-информационных ресурсов 1
раз в год ( или по мере необходимости).
4.2. Пользователи фондом (педагогические работники, родители
(законные представители) обучающихся:
4.2.1.
Имеют право:

получать полную информацию о составе фонда,

получать консультационную помощь в поиске и выборе
источников информации,

получать во временное пользование печатные издания и другие
источники информации.
4.2.2.
Обязаны:

бережно относиться к материалам фонда,

не допускать их загрязнения и порчи, приводящих к потере
информации, ухудшающих условия чтения или воспроизведения.

расписываться в «Книге учета движения фонда библиотечноинформационных ресурсов» за каждый полученный материал.
Перечень учебных изданий, используемых при реализации образовательной
программы дошкольного образования
1. Перечень учебных изданий используемых при реализации
образовательной области «Физическое развитие»
Образовательная область
Физическое развитие
Методическое обеспечен
Егоров Б.Б., Кудрявцев В. Т. Развивающая педагогика оздо
Ефименко Н. Театр физического развития и здоровья - М
Желобкович Е.Ф. «Физические занятия в детском саду». М
Моргунова О.Н. «Физкультурно –оздоровительная работа
Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. С
Синтез, 2010.
Степаненкова Э.Я. Методика физического воспитания. – М
Степаненкова Э.Я. Методика проведения подвижных игр.
Степаненкова Э.Я. Физическое воспитание в детском саду.
Щербак А.П. «Физическое развитие в детском саду». – Яро
Программно-методическое пособие «Расту здоровым» Ав
Новикова И. М. «Формирование представлений о здорово
— М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
Пензулаева Л. И. « Оздоровительная гимнастика для детей
2009-2010.
Букварь Здоровья./Баль Л.В.,Ветрова В.В. М.:Эксмо,1995
Уроки этикета./Насонкина С.А.СПб.:Акцидент,1996.
Развивающая педагогика оздоровления /Кудрявцев В.Т.,Ег
Воспитание здорового ребенка./Маханева М.Д. М.;Аркти,
2. Перечень учебных изданий используемых при реализации
образовательной области «Речевое развитие»
Образовательная область
Речевое развитие
Методическое обеспечен
Арушанова А.Г.Речь и речевое общение детей: Книга для восп
Синтез,1999
Придумай слово/ речевые игры и упражнения для дошкольн
Аджи А.В. «Конспекты интегрированных занятий в подготови
«Учитель», 2009.
Гербова В. В. « Развитие речи в детском саду». — М.: Мозаик
Гербова В. В. « Занятия по развитию речи в подготовит
Мозаика-Синтез, 2007-2010.
Кыласова Л.Е. «Развитие речи и подготовка к обучению гра
«Учитель», 2008.
Максаков А. И. «Правильно ли говорит ваш ребенок». — М.
Максаков А. И. «Воспитание звуковой культуры речи дош
2005-2010.
Ушакова О.С., Арушанова А .Г. «Занятия по развитию речи в де
Книга для воспитателей детского сада».-М.: Совершенство,198
Ушакова О.С., Струнина Е.М. «Методика развития речи детей д
М.:Владос,2003.
Гриценкр З.«Пришли мне чтения доброго…» Методические
для работающих с детьми 4-6 лет.М.1997.
Гербова В. В. «Приобщение детей к художественной литера
2010.
Гербова В. В. «Книга для чтения в детском саду». — М.: ОНИКС
Рез З.Я. «Хрестоматия для детей ДОУ». – М.: Просвещение,
Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с литературой. М.:С
Подготовка к обучению грамоте в детском саду. Под ред. Л
др. - Самара 1993
Ушакова О.С., Арушанова А.Г. Речевые игры и упражнен
Пикулева Н. Слово на ладошке -М, 1994
Сказка как источник творчества детей Под ред..й М.М. Бе
Ванюхина Г. Речецветик. Занимательное пособие для дош
Дурова Н.В. Фонематика Как научить детей слышать и пра
1999
Шумаева Д.Г. Как хорошо уметь читать - С-П, 1998
Бугрименко Е.А., Цукерман Г.А. Учимся читать и писать –
Ткаченко Т.А. Если дошкольник говорит плохо – С-П, 200
Ткаченко Т.А. В первый класс – без дефектов речи – С-П,
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Индивидуально-подгр
звукопроизношения – М.: Сфера,1994.
3. Перечень учебных изданий используемых при реализации
образовательной области «Познавательное развитие»
Образовательная область
Познавательное развитие
Методическое обеспечен
Ознакомление с окружающ
Алешина Н.В. «Ознакомление с окружающим и социально
подготовительной группе». -М.: Перспектива, 2008.
Арапова - Пискарева Н.А. «Формирование элементарных
М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010
Вакуленко Ю.А. «Воспитание любви к природе у дош
«Учитель», 2008.
Веракса Н. Е., Веракса А. Н. «Проектная деятельность дош
2008-2010.
Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию». – СПб.,
Дыбина О.В. «Игровые технологии ознакомления дошколь
Дыбина О.Б. « Ребенок и окружающий мир». — М.: Мозаи
Дыбина О.Б. «Предметный мир как средство формировани
Дыбина О.Б. «Что было до... Игры-путешествия в прошлое
Дыбина О.Б. «Предметный мир как источник познания
Самара, 1997.
Киреева Л.Г. «Формирование экологической культуры дош
«Учитель», 2008.
Зеленова Н.Г. «Мы живем в России». М.: Скрипторий, 2007
Коломина Н.В. «Занятия по экологии в детском саду». -М.
Комратова Н.Г. «Мир, в котором я живу». М.: Сфера, 2005.
наблюдать и рассказывать времена года». –Ярославль, Ак
Николаева С.Н. «Юный эколог» - подготовительная группа
Ривина Е.К. «Государственные символы России». -М.: Аркт
Ривина Е.К. «Знакомим дошкольников с семьей и родосло
2010.
Соломенникова О.А. «Экологическое воспитание в детском
2005 -2010.
Логика и мышлен
Волина В. Праздник числа - М, 1994
Колесникова Е.В. Развитие математического мышления у
Кралина М.В. Логика – Екатеринбург 1998
Зак А.Е. Как гусеница и муравей в гости ходили (интеллек
М, 1991
Маш Л., Граник Г. Моя самая первая книжка по математик
Юдин Г. Заниматика – М, 1996
Сахаров И.П., Аменицкий. Забавная арифметика – С-П 199
Каука. Медвежонок Миша. Учиться считать – М 1995
Петерсон Л.Г., Холина Н.П. Раз ступенька, два ступенька –
Вилкова И.Б. Игровая математика – М, 1995 Перькова О.И
отвечай (математические развлечения для младших школь
Казинцева Е.А. «ФЭМП в подготовительной группе».- Волго
Колесникова Е.В. «Математика для дошкольников 6-7 лет»
Колесникова Е.В. «Диагностика математических способнос
Михайлова З.А. «Игровые занимательные задачи для дош
1990.
Помораева И.А., Позина В.А. «Занятия по формированию э
представлений в подготовительной группе детского сада:
Синтез, 2009-2010.
Конструирование
Куцакова Л. В. «Занятия по конструированию из строитель
к школе группе детского сада».
М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.
Куцакова Л. В. «Занятия с дошкольниками по конструиров
М.:Совершенство,1999.
Новикова В.П. «Математика в детском саду». -М.: Мозаик
Помораева И.А., Позина В.А. «Занятия по формирован
представлений в подготовительной группе детского сад
Синтез, 2009-2010.
4. Перечень учебных изданий используемых при реализации
образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
Образовательная область
Художественноэстетическое развитие
Методическое обеспечен
Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду. –
М.:Просвещение,1981.-240 с: ноты –(Б-ка воспитателя детс
Дзержинская И.Л. Музыкальное воспитание младш
воспитателя и муз. руководителя детского сада (из опыта
160с: ноты.
Коренева Т.Ф. Музыкально-ритмические движения для
школьного возраста. – в 2 частях. – Учебно-метод. Пособ
образование детей). – (Б-ка музыкального руководителя
изд. Центр»Владос».,2001. – Ч.1. – 112с: ноты.
Тарасова К.Б., Рубан Т.Г. Дети слушают музыку: Методи
дошкольниками по слушанию музыки. – М.:Мозаика-Синт
Трубникова М.А. Играем в оркестре по слуху. – М.: Центр
Методическое обеспечение программы Т.Ф. Кореневой «В
«Владос»,2001. – ч.1. – 112с: ноты.
Методическое обеспечение программы В.А.Петровой «М
В.А.Петрова. Мы танцуем и поем. – М.:Карапуз,1998.
Хрестоматия музыкального репертуара/сост.В.А.Петров
Пособие для педагогов.
Аудиокассеты с записями музыкальных произведений (
Методическое обеспечение программы О.П.Радыновой «
О.П.Радынова. Музыкальное развитие детей в 2 ч. – М.:Вл
Баюшки-баю. Методическое пособие. – М.:Владос,1995.
Пособия для педагогов:
О.П.Радынова Беседы о музыкальных инструментов.
дидактическим альбомом. – М., 1997.
Мы слушаем музыку: Учебное пособие. Комплект из
рекомендациями/сост. О.П.Радынова. – М.,1997.
Методическое обеспечение программы К.В.Тарасовой «Си
Хрестоматия музыкального репертуара. Пятый год жизни.
Хрестоматия музыкального репертуара. Шестой год жизни
Пособия для педагогов:
Аудиокассеты с записями произведений камерной и оп
М.:Центр «Гармония»,1993.
Аудиокассеты с записями произведений камерной и опе
М.:Виоланта,1998.
Зацепина М.Б. Музыкальное воспитание в детском саду. –
Зацепина М.Б. Культурно-досуговая деятельность. - М.: 20
Зацепина М.Б.Культурно-досуговая деятельность в детско
2010.
Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Народные праздник
Синтез,2005-2010.
Зацепина М.Б., Антонова Т.В. Праздники и развлече
Синтез,2005-2010.
Работа с родител
Евдокимова Е.С., Додокина Н.В. Кудрявцева Е.А. Детс
родителями. М.: Мозайка – Синтез, 2007 -2010
Ривина Е.К. Знакомим дошкольников с семьей и род
2009 -2010.
Баранова Е. В., Савельева А. М. «От навыков к т
технике рисования». — М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.
Гаврилова В.В. «Декоративное рисование с детьми 5
«Учитель», 2010.
Гусакова М.Н. «Аппликация». М.: Просвещение, 1990
Казакова Т.Г.Рисуем натюрморт (5-8 лет_; Цветные пе
Комарова Т. С. «Занятия по изобразительной деяте
детского сада. Конспекты занятий». — М.: Мозаика-Синтез, 2
Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в де
2005-2010.
Комарова Т. С. «Детское художественное творчество»
Комарова Т. С. « Школа эстетического воспитания».
Комарова Т. С, Савенков А. И. «Коллективное твор
Комарова Т. С, Филлипс О. Ю. «Эстетическая развива
Копцева Т.А.Природа и жудожник.М.Сфера,2991.
Малышева А.Н. «Аппликация в детском саду» . –Яросла
Микляева Н.В. «Развитие способностей дошкольников
рисования». – М.: Воспитание человека, 2010.
Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т. С.
Недорезова О.В. «Конспекты занятий в подго
Воронеж, Педагогика нового времени, 2006.
Николкина Т.А. «Изобразительная деятельность»
2007.
Соломенникова О. А. «Радость творчества. Ознак
искусством». — М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.
Третьякова Н.Г. «Обучение детей рисованию» . –Яро
Халезова Н. Б. «Декоративная лепка в детском сад
2005.
Щвайко Г.С.Занятия по изобразительной деятельност
5. Перечень учебных изданий используемых при реализации
образовательной области «Коммуникативно-личностное развитие»
Образовательная область
Коммуникативноличностное развитие-
Методическое обеспечен
Белая К.Ю, Кондрыгинская Л.А. Патриотическое восп
Буре Р., Островская Л. Воспитатель и дети .М..,1979.
Бардиер Г., Рамазан И., Чередникова Т. Я хочу
естественного развития маленьких детей – С-П, 1993
Щипицина Л.М. Азбука общения – С-П, 2002
Чистякова Т.И. Психогимнастика – М, 1995
Самоукина Н.В. Игры в школе и дома (Психоте
программы) – М, 1995
Фоппель. Как научить детей сотрудничать? Психол
М, 2000
Минаева В.М. Развитие эмоций дошкольников. Заня
Игровая деятельность в детском саду». —М.: Мозаика-Син
Зацепина М. Б. «Дни воинской славы. Патриотическо
Мозаика-Синтез, 2008-2010.
Обухова Л.А. «Сценарий занятий по комплексном
ВАКО, 2009
Петрова В. И., Стульник Т.Д. «Нравственное воспита
Синтез, 2006-2010.
Петрова В. И., Стульник Т.Д. « Этические беседы с д
2007-2010.
Соловьева Е.В., Данилина Т.А. и др. Знакомим дошкольн
– М.: АРКТИ, 2004
Доронова Т.Н., Жичкина А.Е., Голубева Л.Г. и др Защита
ребенка. – М.: Просвещение, 2003
Нравственное и трудовое воспитание дошкольников По
центр «Академия», 2002
Трудовое воспитание в детском саду. Программа и мето
Мозаика – Синтез, 2006
Формирование гуманных взаимоотношений между деть
группы Сост. Икрянникова Т.Н. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2
С чего начинается родина? Под ред. Кондрыкинской Л.А
Воспитание дошкольников в труде Под ред. Нечаевой В
Князева О.Л., Маханева Н.Д. Приобщение детей к истока
АКЦИДЕНТ, 1997
Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание
возраста – М.: АРКТИ, 2005
Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание ребенк
центр ВЛАДОС, 2005
Свирская Л.В. Утро радостных встреч. – М.: Издательсвто
Доронова Т.Н. девочки и мальчики 3-4 лет в семье и детском
2009
Растем играя. Средний и старший дошкольный возраст.
Недоспасова – Просвещение, 2002-2003.
Комарова Т.С, Куцакова Л.В., Павлова Л. Ю. «Трудов
Мозаика-Синтез, 2005-2010.
Куцакова Л.В. «Конструирование и ручной труд в дет
2008-2010.
Куцакова Л.В. «Творим и мастерим. Ручной труд в де
2007-2010.
Куцакова Л.В Занятия с дошкольниками по констру
М.:Совершенство,1999.
Логинова В.И.Трудовое воспитание.Ленингград,1974.
Н.Н.Авдеева, Р.Б Стеркина, Р.Б. Стеркиана Основы б
детей дошкольного возраста.-.М.:Просвещение,2007.Стерк
Н.Н. Авдеева,Р.Б Стеркина, Р.Б. Стеркиана Безопасн
безопасности жизнедеятельности детей старшего дошколь
М.:ООО»Издательство АСТ-ЛТД»,!((*
Н.А. Аралина.«Ознакомление дошкольников с прави
Скрипторий, 2007.
Т.И. Данилова. «Обучение детей дошкольного возр
2009.
И,В. Кравченко. «Прогулки в детском саду». -М.: Сфе
Т.Ф. Саулина « Три сигнала светофора. Ознакомление
Учим детей общаться с огнем. Сост. М.Н Петина., М.М Сал
полиграфический комплекс «Южный Урал», 2007
Т.А Шорыгина. Беседы о правилах дорожного движения
Дорожная азбука для «дошколят» (1-2 часть) Сост. Л.П Ор
государственной инспекции безопасности дорожного движен
Басенки – безопасенки Под ред. Ереминой М.Н. ОАО «И
комплекс «Южный Урал», 2000
Мозаика- Синтез, 2009-2010.
Р.Б.Стеркина.,О.Л. Князева, Н.Н.Авдеева. «Безопасно
безопасности жизнедеятельности детей старшего дошколь
А.А. Усачев «Основы безопасности жизни». –М.: АСТ,
Т.А Шорыгина. «Беседы об основах безопасности с де
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
СОГЛАСОВАНО
Председатель ПК работников
МДОАУ «Д/с №12»
________
Г.В.Синельникова
«__» ______ 2014г.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОАУ «Д/с № 12»
______________ И.П.Макарова
Приказ №___от «___»_______ 2014г.
Положение
о внебюджетной деятельности
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного
вида г. Орска»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение о порядке формирования и расходования
внебюджетных средств (далее Положение) в муниципальном дошкольном
образовательном автономном учреждении «Детском саду № 12 «Журавушка»
комбинированного вида г. Орска» (далее Учреждение) разработано в
соответствии с гражданским кодексом РФ, Закона РФ от 10.07.1992 года №
3266-1 «Об образовании», », Федеральным законом «Об автономных
учреждениях» N 83-ФЗ, Уставом учреждения и другими нормативными
правовыми актами действующими в
сфере
образования.
1.2. Положение регулирует порядок получения и расходования внебюджетных
средств
Учреждения.
1.3. Учреждение вправе привлекать внебюджетные средства на добровольной
основе и с целью создания дополнительных условий для развития Учреждения
и совершенствования материально-технической базы, обеспечивающей
образовательный процесс, организацию досуга и отдыха детей, либо решение
иных задач, не противоречащих уставной деятельности Учреждения и
действующему законодательству РФ.
2. Порядок образования (формирования внебюджетных средств)
2.1 Учреждение может привлекать и использовать внебюджетные
средства на следующих
условиях:
- их получение разрешено законом или нормативными актами;
- имеется смета доходов и расходов, утвержденная в установленном порядке;
- имеется Положение о внебюджетных средствах, утвержденное заведующей
МДОАУ.
2.2 Дополнительными источниками финансирования Учреждения могут
быть
средства
«доходы»
полученные
в
результате:
- предоставление дополнительных платных образовательных услуг и иных
услуг
предусмотренных
Уставом
учреждения
- целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в т.ч. иностранных
граждан
и
юридических
лиц
добровольных
пожертвований
- платы за содержание ребенка в Учреждении в группах индивидуального
развития
2.3
Источники
финансирования,
предусмотренные
настоящим
Положением являются дополнительными к основному бюджетному источнику.
Привлечение дополнительных источников финансирования не влечет за собой
сокращения объемов финансирования Учреждения
2.4 Источники, указанные в п.2.2 составляют внебюджетные средства
Учреждения, и учитываются на отдельных счетах бухгалтерского учета.
3. Условия привлечения Учреждением целевых взносов.
3.1 Решения о привлечении целевых взносов принимается руководителем
Учреждения, с указанием цели их привлечения. Руководитель Учреждения
представляет расчеты предполагаемых расходов необходимых для
осуществления
целей.
3.2 Решение о внесении целевых взносов на счет Учреждения со стороны
физических и (или) юридических лиц принимается ими самостоятельно с
указанием цели реализации средств.
3.3 Целевые взносы на основании договора и акта передачи
перечисляются
безналично
на
расчетный
счет
Учреждения
3.4 Распоряжение привлеченными целевыми взносами осуществляет
руководитель Учреждения по объявленному целевому назначению.
3.5 Главный бухгалтер Учреждения организует учет целевых взносов и
своевременное оформление документации.
4. Условия привлечения Учреждением добровольных пожертвований
4.1 Добровольные пожертвования могут производиться юридическими и
(или) физическими лицами. Решение о пожертвовании принимается ими
самостоятельно.
4.2 Добровольные пожертвования оформляются в соответствии с
действующим
законодательством
РФ.
4.3 Добровольные пожертвования юридических и (или) физических лиц в
виде денежных средств перечисляются безналично на расчетный счет
Учреждения .
4.4 Иное пожертвованное имущество оформляется в обязательном порядке
договором пожертвования и ставится на баланс Учреждения в соответствии с
действующим
законодательством
РФ.
4.5
Распоряжение
пожертвованным
имуществом
осуществляет
руководитель Учреждения. Денежные средства расходуются в соответствии с
утвержденным руководителем сметой расходов.
4.6. В случаях неурегулированным настоящим разделом Положения
применяются
нормы
Гражданского
кодекса
РФ.
5.Условия привлечения родительских взносов за содержание ребенка в
детском саду.
5.1 Взносы за содержание ребенка в детском саду взимаются с родителей
(законных представителей) на основании законодательства РФ, направляются
на организацию питания и укрепления материально-технической базы
Учреждения.
5.2
Учет
средств
осуществляется
бухгалтерией
учреждения.
5.3 Средства направляемые на укрепление материально-технической базы
Учреждения расходуются руководителем в соответствии с потребностями.
6. Основные направления реинвестирования внебюджетных средств.
6.1 МДОАУ самостоятельно осуществляет реинвестирование всех своих
внебюджетных средств, включая определение их доли, направляемой на оплату
труда, материальное стимулирование работников, а также создание
внебюджетных фондов организационного, воспитательно-образовательного и
материально-технического развития.
6.2. Порядок расходования внебюджетных средств осуществляется по
следующим направлениям:

выплата заработной платы заведующей учреждения не более 15%
от поступивших внебюджетных средств, утвержденной Учредителем .

выплата заработной платы педагогам и сотрудникам МДОАУ за
осуществление и организацию воспитательно-образовательного процесса в
рамках дополнительного образования платных услуг не менее 25 % от
поступивших внебюджетных средств;

отчисления на заработную плату в размере 34,2% от ФОТ;

не более 6% на выплаты стимулирующего характера;

19,8 % на материально-техническое обеспечение и развитие
МДОАУ.
7. Контроль за соблюдением законности привлечения и реинвестирования
внебюджетных средств.
7.1
Контроль
за
соблюдением
законности
привлечения
и
реинвестирования внебюджетных средств осуществляется Учредителем,
наблюдательным советом и доводится до сведения родителей (законных
представителей).
7.2 Руководитель Учреждения обязан отчитываться перед Учредителем и
родителями (законными представителями) о поступлении, бухгалтерском учете
и расходовании средств, полученных от внебюджетных источников
финансирования.
7.3 Запрещается отказывать гражданам в приеме детей или исключать из
Учреждения из-за невозможности или нежелания осуществлять целевые
взносы, добровольные пожертвования, либо выступать заказчиком платных
дополнительных образовательных услуг.
7.4 Запрещается вовлекать воспитанников в финансовые отношения
между их родителями (законными представителям) и Учреждением.
7.5. Руководитель Учреждения несет персональную ответственность за
соблюдение порядка привлечения и использование внебюджетных источников
финансирования.
8. Заключительные положения
8.1 Настоящее положение действует с момента утверждения и до его отмены
либо принятия нового Положения.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
_______________ И.П.Макарова
Приказ №_____
от «__»_______________2014г.
Положение
о деятельности педагога-психолога
Муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения
«Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
1. Общие положения
1.1 Настоящее положение регулирует деятельность педагога – психолога в
МДОАУ «Д/с №12».
1.2 Педагог-психолог принимается и освобождается от занимаемой должности
на основании приказа, подписанного руководителем МДОАУ «Д/с№12».
1.3 Педагог-психолог подчиняется заведующему МДОАУ «Д/с №12» .
1.4 На должность педагога- психолога принимаются лица, имеющие высшее
психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной
специальностью «Психология», «Педагогика и психология» без предъявления
требования к стажу работы. Либо лица, имеющие высшее образование и прошедшие
профессиональную переподготовку по специальности «Педагогика и психология».
1.5 Педагог – психолог должен руководствоваться нормативно-правовыми
актами, регламентирующими его деятельность.
2. Целью деятельности педагога-психолога образовательного учреждения:
осуществление
психолого-педагогического
сопровождения
участников
образовательного процесса (на разных этапах развития) на основе целей и
приоритетных направлений деятельности учреждения.
Задачи деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении:
3.1.Обеспечение комфортных психологических условий, способствующих
всестороннему развитию каждого ребенка в соответствии с его потенциальными
возможностями;
3.2.Содействие созданию благоприятного социально-психологического
климата в коллективе детей и взрослых;
3.3.Формирование у детей и взрослых способностей к самопознанию,
саморегуляции, самовоспитанию, саморазвитию;
3.4.Развитие
навыков
конструктивного
взаимодействия
участников
образовательного процесса, осуществление профилактики конфликтного поведения
детей и взрослых;
3.5.Повышение психолого-педагогической компетентности и психологической
культуры субъектов образовательного процесса;
3.6.Содействие
сохранению
психологического
здоровья
участников
образовательного процесса.
3.
4. Направления деятельности педагога-психолога
К направлениям деятельности педагога-психолога относятся:
4.1. Психологическая профилактика (поддержка):
- оказание психологической поддержки развития личности обучающихся и
воспитанников с целью сохранения индивидуальности, осуществляемой на основе
совместной деятельности педагога-психолога, социального педагога, воспитателей,
медицинской службы и других специалистов образовательного учреждения;
- предупреждение всевозможных девиаций поведения;
- оказание психологической помощи и поддержки педагогам и другим специалистам
образовательного учреждения;
- содействие творческому развитию одаренных детей;
4.2. Психологическая диагностика:
- изучение личностных особенностей участников образовательного процесса с целью
создания условий для их самопознания и саморазвития;
- проведение психолого-педагогической диагностики детей на разных возрастных
этапах с целью определения оптимального образовательного маршрута;
- изучение межличностного взаимодействия в коллективе детей и взрослых.
4.3. Психологическая коррекция:
- оказание психологической помощи и поддержки детям, педагогам, родителям в
решении личностных, профессиональных и других проблем;
- индивидуальная и групповая психологическая коррекция трудностей в обучении,
развитии, общении, межличностном взаимодействии.
4.4. Психологическое консультирование:
- психологическое консультирование всех участников образовательного процесса по
запросу;
- консультирование администрации, педагогов и родителей (законных
представителей, их заменяющих) по проблемам индивидуального развития детей.
4.5. Психологическое просвещение:
- повышение психологической компетентности педагогов, воспитанников и их
родителей (законных представителей, их заменяющих);
- ознакомление педагогов с основными возрастными закономерностями личностного
развития детей;
- развитие психологической культуры всех участников образовательного процесса.
4.6. Организационно-методическая деятельность:
- подготовка методических материалов для проведения психодиагностики и
психокоррекции с учетом потенциальных возможностей детей;
-обработка результатов психодиагностики, их анализ, оформление психологических
заключений и разработка психолого-педагогических рекомендаций;
- участие в разработке методов и технологий, связанных с приоритетными
направлениями деятельности образовательного учреждения;
- подготовка материалов к выступлениям на педсоветах, производственных
совещаниях, семинарах-практикумах, родительских собраниях, методических
семинарах, научно-практических конференциях;
- координация профессионального взаимодействия с педагогами, а также со
специалистами социальной и медицинской сфер.
5. Обеспечение деятельности педагога-психолога.
5.1. Психолог работает в контакте с администрацией МДОАУ «Д/с №12», его
структурными
подразделениями,
педагогами,
а
также
устанавливает
взаимоотношения с учреждениями других ведомств (здравоохранения, ОВД,
прокуратуры, общественными организациями и другими субъектами социального
партнерства), оказывающими помощь в воспитании и развитии воспитанников.
5.2.
Аттестация
педагога-психолога
осуществляется
аттестационной
комиссией.
5.3. Педагог-психолог совместно с администрацией образовательного учреждения
разрабатывает должностную инструкцию о деятельности педагога-психолога в
данном учреждении в соответствии с объемом нагрузки педагога-психолога,
условиями работы и приоритетными направлениями деятельности образовательного
учреждения.
6. Основные принципы деятельности педагога-психолога
Принципы деятельности педагога психолога в МДОАУ «Д/с №12» призваны
обеспечить:
- решение профессиональных задач в соответствии с этическими нормами;
- защиту законных прав людей, с которыми педагоги-психологи вступают в
профессиональное взаимодействие: воспитанников, их родителей (законных
представителей, их заменяющих), педагогов и других сотрудников, с которыми он
работает;
- сохранение доверия между педагогом-психологом и родителями, воспитанником;
- укрепление авторитета психологической службы образования среди воспитанников,
родителей и педагогической общественности.
Основными этическими принципами являются:
1.
Принцип конфиденциальности.
2.
Принцип компетентности.
3.
Принцип ответственности.
4.
Принцип этической и юридической правомочности.
5.
Принцип квалифицированной пропаганды психологии.
6.
Принцип благополучия клиента.
7.
Принцип профессиональной кооперации.
8.
Принцип информирования клиента о целях и результатах обследования.
Данные принципы согласуются с профессиональными стандартами, принятыми в
работе психологов в международном сообществе.
6.1. Принцип конфиденциальности
6.1.1. Информация, полученная педагогом-психологом в процессе проведения
работы, не подлежит сознательному или случайному разглашению, а в ситуации
необходимости передачи ее третьим лицам должна быть представлена в форме,
исключающей ее использование против интересов клиентов (либо только по
согласию).
6.1.2. Лица, участвующие в психологических исследованиях, тренингах и
других мероприятиях, должны быть осведомлены об объеме и характере информации,
которая может быть сообщена заинтересованным лицам и учреждениям.
6.1.3. Участие воспитанников, родителей, педагогов в психологических
процедурах (диагностика, консультирование, коррекция и др.) должно быть
сознательным и добровольным.
6.1.4. Отчеты о профессиональной деятельности, результаты исследований и
публикации должны быть составлены в форме, исключающей идентификацию
личности клиента окружающими людьми, не включенными в круг специалистов,
работающих с данным клиентом.
6.1.5. На присутствие третьих лиц (педагогов, администрации) во время
диагностики или консультирования необходимо предварительное согласие родителя
(законного представителя) или лиц, несущих за него ответственность.
6.1.6. Администрация органа управления образованием или образовательного
учреждения, по заданию которого проводится психологическое обследование, должна
быть предупреждена о том, что на нее распространяется обязательство сохранения
профессиональной тайны. Сообщая администрации результаты обследования и
своего заключения, педагог – психолог должен воздерживаться от сообщений
сведений, наносящих вред обследуемому и не имеющих отношения к
образовательной ситуации.
6.2. Принцип компетентности.
6.2.1. Педагог-психолог четко определяет и учитывает границы собственной
компетентности,
имеет
возможность
делегировать
обследуемого
к
высокопрофессиональным
коллегам
(педагогам-психологам
других
ОУ,
специализирующихся в данной области проблем), либо другим специалистам
(логопедам, дефектологам, медицинским психологам и т.д.).
6.2.2. Педагог-психолог несет ответственность за выбор процедуры и методов
работы с клиентом.
6.2.3. Педагог-психолог имеет право обращаться за поддержкой в защиту своей
профессиональной компетентности в Городское методическое объединение
педагогов-психологов ОУ.
6.3. Принцип ответственности.
6.3.1. Педагог-психолог осознает свою профессиональную и личную
ответственность перед родителем (законным представителем) и обществом за свою
профессиональную деятельность.
6.3.2. В случаях, если ребенок не достиг 14-летнего возраста, согласие на его
участие в диагностических процедурах, следствием которых является
диагностическое заключение, касающееся личностной сферы, должны дать родители
или лица их заменяющие.
6.3.3. Проводя исследование, педагог-психолог заботится, прежде всего, о
благополучии клиентов и не использует результаты работы им во вред.
6.3.4. Педагог-психолог несет ответственность за соблюдение основных
принципов в своей профессиональной деятельности в зависимости от того, проводит
он психологическую работу сам или она осуществляется под его руководством.
6.3.5. Педагог-психолог несет профессиональную ответственность за
собственные высказывания на психологические темы, сделанные им в публичных
выступлениях.
6.3.6. Педагог-психолог не имеет права пользоваться недостоверной
информацией в публичных выступлениях, вводить людей в заблуждение
относительно своего образования и компетентности.
6.3.7. Педагог-психолог несет особую профессиональную ответственность за
обоснованность
решения
об
оказании
психологической
помощи
несовершеннолетнему ребенку, за выбор адекватных методов диагностики и
коррекции.
6.4. Принцип этической и юридической правомочности.
6.4.1. Педагог-психолог планирует и проводит исследования в соответствии с
действующим законодательством и профессиональными требованиями к проведению
психологической деятельности.
6.4.2.
В
случае
расхождения
между
нормами,
регулирующими
профессиональную деятельность педагога – психолога в ОУ и обязанностями,
вменяемыми ему администрацией ОУ, психолог руководствуется Положением о
деятельности педагога-психолога, утвержденным Координационным советом
психологической службы г. Орска. Подобные случаи доводятся до сведения
администрации учреждения, где работает педагог-психолог, профессиональной
психологической общественности (Городского методобъединения).
6.5. Принцип квалифицированной пропаганды психологии.
6.5.1. В любых сообщениях, предназначенных для людей, не имеющих
психологического образования, педагог – психолог избегает избыточной
информации, раскрывающей суть профессиональных методов работы психолога.
Подобная информация возможна только в сообщениях для специалистов МДОАУ
«Д/с №12».
6.5.2. Во всех сообщениях педагог – психолог должен отражать возможности
методов практической психологии в соответствии с реальным положением дел.
Следует воздерживаться от любых высказываний, которые могут повлечь за собой
неоправданные ожидания от педагога – психолога.
6.5.3. Педагог – психолог обязан пропагандировать достижения психологии
профессионально и точно в соответствии с действительным состоянием науки на
данный момент.
6.6. Принцип благополучия клиента.
6.6.1. В своих профессиональных действиях педагог – психолог ориентируется
на благополучие воспитанника МДОАУ «Д/с №12» и учитывает права всех субъектов
образовательного процесса. В случаях, когда обязанности педагога – психолога
вступают в противоречие с этическими нормами, педагог – психолог предотвращает
конфликты, руководствуясь принципом «Не навреди!».
6.6.2. Педагог – психолог в ходе профессиональной деятельности не должен
допускать дискриминации (ограничения конституционных прав и свобод личности)
по социальному статусу, возрасту, полу, национальности, вероисповеданию,
интеллекту и любым другим индивидуальным отличиям клиента.
6.6.3. В профессиональной деятельности педагога – психолога приоритетными
являются права и интересы ребенка как основного субъекта образовательного
процесса.
6.6.4. Педагог – психолог придерживается доброжелательного и безоценочного
отношения к обследуемому.
6.7. Принцип профессиональной кооперации.
6.7.1. Работа педагога – психолога основывается на праве и обязанности
проявлять уважение к другим специалистам и методам их работы независимо от
собственных теоретических и практических предпочтений.
6.7.2. Педагог – психолог воздерживается от публичных оценок и замечаний о
средствах и методах работы коллег в присутствии родителя (законного
представителя) и обследуемых им лиц.
6.7.3. Если этическое нарушение не может быть устранено неформальным путем,
педагог – психолог может вынести проблему на обсуждение районного МО, в
конфликтных ситуациях – Городского МО.
6.8. Принцип информирования клиента о целях и результатах обследования.
6.8.1. Педагог – психолог информирует родителя (законного представителя) о
целях и содержании психологической работы, проводимой с воспитанником,
применяемых методах и способах получения информации, чтобы родитель (законный
представитель) мог принять решение об участии в этой работе.
6.8.2. Педагог – психолог должен информировать участников психологической
работы о тех аспектах деятельности, которые могут повлиять на их решение
участвовать (или не участвовать) в предстоящей работе: физический риск,
дискомфорт, неприятный эмоциональный опыт и др.
6.8.3. Для получения согласия родителя (законного представителя) на
психологическую работу с ним педагог – психолог должен получить согласие в виде
подписания заявления, использовать понятную терминологию и доступный для
понимания язык.
6.8.4. Заключение по результатам обследования не должно носить категорический
характер, оно может быть предложено родителю (законному представителю) только
в виде рекомендаций (не советов), которые должны быть сформулированы четко,
доступно и не содержать заведомо невыполнимых условий.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
СОГЛАСОВАНО
Председатель ПК работников
МДОАУ «Д/с № 12»
________ Г.В.Синельникова
«___» ______ 2014г.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОАУ «Д/с № 12»
______________ И.П.Макарова
Приказ №____ от
«___» _______ 2014г.
Положение о комиссии по охране труда
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного
вида г. Орска»
I. Общие положения
1. Типовое положение о комитете (комиссии) по охране труда (далее Положение) разработано в соответствии со статьей 218 Трудового кодекса
Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 2002,
N 1, ч. 1, ст. 3) для организации совместных действий работодателя, работников,
профессиональных
союзов
или
иного
уполномоченного
работниками
представительного органа по обеспечению требований охраны труда,
предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний
и сохранению здоровья работников, а также для разработки организациями на его
основе положений о комитетах (комиссиях) по охране труда с учетом специфики их
деятельности.
2. Положение предусматривает основные задачи, функции и права комитета
(комиссии) по охране труда (далее - Комитет).
3. Комитет является составной частью системы управления охраной труда
организации, а также одной из форм участия работников в управлении организацией
в области охраны труда. Его работа строится на принципах социального партнерства.
4. Комитет взаимодействует с государственными органами управления охраной
труда, органами федеральной инспекции труда, другими государственными органами
надзора и контроля, а также с технической инспекцией труда профсоюзов.
5. Комитет в своей деятельности руководствуется законами и иными
нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными
нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации об охране труда,
генеральным, региональным, отраслевым (межотраслевым), территориальным
соглашениями, коллективным договором (соглашением по охране труда),
локальными нормативными правовыми актами организации.
6. Положение о Комитете организации
утверждается приказом
(распоряжением) работодателя с учетом мнения выборного профсоюзного органа и
(или) иного уполномоченного работниками организации представительного органа.
7. Задачами Комитета являются:
7.1. разработка на основе предложений членов Комитета программы
совместных действий работодателя, профессиональных союзов и (или) иных
уполномоченных работниками представительных органов по обеспечению
требований охраны труда, предупреждению производственного травматизма,
профессиональных заболеваний;
7.2. организация проведения проверок состояния условий и охраны труда на
рабочих местах, подготовка соответствующих предложений работодателю по
решению проблем охраны труда на основе анализа состояния условий и охраны
труда, производственного травматизма и профессиональной заболеваемости;
7.3. информирование работников о состоянии условий и охраны труда на
рабочих местах, существующем риске повреждения здоровья и о полагающихся
работникам компенсациях за работу во вредных и (или) опасных условиях труда,
средствах индивидуальной защиты.
8. Функциями Комитета являются:
8.1. рассмотрение предложений работодателя, работников, профессиональных
союзов и (или) иных уполномоченных работниками представительных органов для
выработки рекомендаций, направленных на улучшение условий и охраны труда
работников;
8.2. оказание содействия работодателю в организации обучения работников по
охране труда, безопасным методам и приемам выполнения работ, а также проверки
знаний требований охраны труда и проведения своевременного и качественного
инструктажа работников по охране труда;
8.3. участие в проведении обследований состояния условий и охраны труда в
организации, рассмотрении их результатов и выработке рекомендаций работодателю
по устранению выявленных нарушений;
8.4. информирование работников организации о проводимых мероприятиях по
улучшению условий и охраны труда, профилактике производственного травматизма,
профессиональных заболеваний;
8.5. доведение до сведения работников организации результатов аттестации
рабочих мест по условиям труда и сертификации работ по охране труда;
8.6. информирование работников организации о действующих нормативах по
обеспечению смывающими и обеззараживающими средствами, сертифицированной
специальной одеждой, специальной обувью и другими средствами индивидуальной
защиты, правильности их применения, организации хранения, стирки, чистки,
ремонта, дезинфекции и обеззараживания;
8.7. содействие в организации проведения предварительных при поступлении
на работу и периодических медицинских осмотров и соблюдения медицинских
рекомендаций при трудоустройстве;
8.8. содействие своевременному обеспечению работников организации,
занятых на работах с вредными или опасными условиями труда, молоком, другими
равноценными пищевыми продуктами и лечебно-профилактическим питанием;
8.9. участие в рассмотрении вопросов финансирования мероприятий по охране
труда в организации, обязательного социального страхования от несчастных случаев
на производстве и профессиональных заболеваний, а также осуществление контроля
за расходованием средств организации и Фонда социального страхования Российской
Федерации (страховщика), направляемых на предупредительные меры
сокращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний;
по
8.10. содействие работодателю во внедрении в производство более
совершенных технологий, новой техники, автоматизации и механизации
производственных процессов с целью создания безопасных условий труда,
ликвидации тяжелых физических работ;
8.11. подготовка и представление работодателю предложений по
совершенствованию работ по охране труда и сохранению здоровья работников,
созданию системы морального и материального поощрения работников,
соблюдающих требования охраны труда и обеспечивающих сохранение и улучшение
состояния здоровья;
8.12. рассмотрение проектов локальных нормативных правовых актов по
охране труда и подготовка предложений по ним работодателю, профсоюзному
выборному органу и (или) иному уполномоченному работниками представительному
органу.
9. Для осуществления возложенных функций Комитету предоставляются
следующие права:
9.1. получать от работодателя информацию о состоянии условий труда на
рабочих местах, производственного травматизма и профессиональных заболеваний,
наличии опасных и вредных производственных факторов и мерах по защите от них, о
существующем риске повреждения здоровья;
9.2. заслушивать на заседаниях Комитета сообщения работодателя (его
представителей), руководителей структурных подразделений и других работников
организации о выполнении ими обязанностей по обеспечению безопасных условий и
охраны труда на рабочих местах и соблюдению гарантий прав работников на охрану
труда;
9.3. заслушивать на заседаниях Комитета руководителей и других работников
организации, допустивших нарушения требований охраны труда, повлекших за собой
тяжелые последствия, и вносить работодателю предложения о привлечении их к
ответственности в соответствии с законодательством Российской Федерации;
9.4. участвовать в подготовке предложений к разделу коллективного договора
(соглашения по охране труда) по вопросам, находящимся в компетенции Комитета;
9.5. вносить работодателю предложения о поощрении работников организации
за активное участие в работе по созданию условий труда, отвечающих требованиям
безопасности и гигиены;
9.6. содействовать разрешению трудовых споров, связанных с нарушением
законодательства об охране труда, изменением условий труда, вопросами
предоставления работникам, занятым во вредных и (или) опасных условиях труда,
компенсаций.
10. Комитет создается по инициативе работодателя и (или) по инициативе
работников либо их представительного органа на паритетной основе (каждая сторона
имеет один голос вне зависимости от общего числа представителей стороны) из
представителей работодателя, профессиональных союзов или иного уполномоченного
работниками представительного органа.
11. Численность Комитета определяется в зависимости от численности
работников в организации, специфики производства, количества структурных
подразделений и других особенностей, по взаимной договоренности сторон,
представляющих интересы работодателя и работников.
12. Выдвижение в Комитет представителей работников организации может
осуществляться на основании решения выборного(ых) органа(ов) первичной(ых)
профсоюзной(ых) организации(ий), если он (они) объединяет(ют) более половины
работающих, или на собрании (конференции) работников организации;
представителей работодателя - работодателем.
Состав Комитета утверждается приказом (распоряжением) работодателя.
13. Комитет избирает из своего состава председателя, заместителей от каждой
стороны и секретаря. Председателем Комитета, как правило, является работодатель
или его ответственный представитель, одним из заместителей является представитель
выборного профсоюзного органа и (или) иного уполномоченного работниками
представительного органа, секретарем - работник службы охраны труда.
14. Комитет осуществляет свою деятельность
разрабатываемыми им регламентом и планом работы.
в
соответствии
с
15. Члены Комитета должны проходить обучение по охране труда за счет
средств работодателя, а также средств Фонда социального страхования Российской
Федерации (страховщика) в соответствии с порядком, установленным федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по нормативноправовому регулированию в сфере труда, по направлению работодателя на
специализированные курсы не реже одного раза в три года.
16. Члены Комитета информируют не реже одного раза в год выборный(е)
орган(ы) первичной профсоюзной организации(ий) или собрание (конференцию)
работников о проделанной ими в Комитете работе. Выборный(е) орган(ы) первичной
профсоюзной организации(ий) или собрание (конференция) работников организации
вправе отзывать из Комитета своих представителей и выдвигать в его состав новых
представителей. Работодатель вправе своим решением отзывать своих
представителей из Комитета и назначать вместо них новых представителей.
17. Обеспечение деятельности Комитета, его членов (освобождение от
основной работы на время исполнения обязанностей, прохождения обучения и т.п.)
устанавливаются коллективным договором, локальным нормативным правовым
актом организации.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОАУ № 12
__________ И.П.Макарова
Приказ №__
от «___»__________2014г.
Положение
об организации научно-методической работы
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного
вида г. Орска»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, структуру,
примерное содержание и способы организации научно-методической работы
в муниципальном дошкольном образовательном автономном учреждении
«Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска» (далее —
Учреждение).
1.2. Научно-методическая работа - целостная система деятельности,
направленная на обеспечение наиболее эффективного качества реализации
стратегических задач учреждения, создание оптимальных условий для
непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников
образовательного процесса, организованная на основе анализа результатов
учебно-воспитательного процесса, уровня педагогического мастерства и
квалификации педагогов, зрелости и сплочённости педагогического
коллектива, конкретных интересов, потребностей, запросов воспитателей.
1.3. Основные задачи научно-методической работы:
2.6.
обеспечение
непрерывного
процесса
совершенствования
профессионального мастерства каждого педагога Учреждения через систему
различных форм.
2.6. развитие всего воспитательно-образовательного процесса в
Учреждении в соответствии с новыми достижениями науки.
2.6.
определение приоритетных направлений развития научно методической работы педагогов Учреждения.
2. СИСТЕМЕ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
2.1. Научно-методическая работа в Учреждении осуществляется
методической службой. Методическая служба осуществляет руководство
деятельностью педагогов по реализации основной образовательной
программы дошкольного образования, повышением квалификации
педагогов, обеспечивает взаимодействие со структурами муниципальной
методической
службы,
родителями
(законными
представителями)
воспитанников, социокультурными и образовательными учреждениями на
уровне района, города и области.
2.2. Коллегиальным органом руководства методической службой
является методический совет Учреждения.
2.3. В состав методической службы входят:

методические объединения педагогов, которые создаются по
приоритетным направлениям работы учреждения

стажерские коллективы и проблемные группы, которые
создаются по инициативе педагогов, заведующей Учреждением с целью
выявления, изучения, обобщения опыта и решения проблем развития
учреждения, а также для разработки инновационных программ,
организации диагностических направлений деятельности Учреждения,
изучения социальных запросов.
2.4. Информационной подсистемой методической службы является
методический кабинет. С помощью методического кабинета отбирается,
систематизируется информация, организуется оперативное ознакомление
педагогов, родителей, общественности с научно-методической информацией,
нормативно-правовыми и другими документами, создаётся банк данных,
организуется своевременное поступление необходимой информации,
сообщается о новых поступлениях.
2.5. Основными условиями организации методической службы в
Учреждении и управления ею являются:
чёткое распределение полномочий, прав и обязанностей;
максимальный учёт социального заказа на образовательные услуги
и личностно-ориентированное построение деятельности педагогов в
различных структурах методической службы;
рассмотрение активного положительного опыта методической работы
каждого члена педагогического коллектива как опорного в построении
общей системы научно-методической работы;
рассмотрение федерального, регионального опыта и общих
тенденций развития научно-методической работы; теоретических подходов,
разработанных наукой.
2.7. Методическая служба обеспечивает руководство научнометодической работой в Учреждении по следующим направлениям:

научно-методическая деятельность;

информационно-методическая деятельность;

организационно-методическая деятельность;

диагностическая деятельность.
2.8. Научно-методическая деятельность предусматривает:
2.8.1.
Выявление, изучение, обобщение, распространение и
создание передового опыта педагогического опыта.
Выявление передового опыта из массовой практики осуществляется
старшим воспитателем.
Решение о необходимости обобщения передового опыта, а также о
возможности использования обобщённого опыта на уровне учреждения
принимаются на педагогическом совете учреждения.
Решения о возможности использования обобщённого опыта на уровне
района или края принимается на экспертных советах соответственно района
или края.
Распространение передового опыта осуществляется с использованием
различных форм:
 выступления на педагогических советах,
 семинары,
 коллективные просмотры,
 мастер-классы,
 презентации,
 практикумы,
 размещение на информационных сайтах,
 размещение материалов в периодических печатных изданиях и
др.
Материалы по результатам обобщения передового педагогического
опыта находятся в методическом кабинете учреждения.
2.8.2.
Обеспечение педагогов эффективной и оперативной информацией
о новых методиках и технологиях организации и диагностики образовательного
процесса через организацию обучения с использованием лекций, семинаров,
практикумов, мастер-классов, курсов для педагогических работников учреждения.
2.8.3.
Организация учета педагогических кадров Учреждения и
процессов их аттестации в целях подтверждения соответствия занимаемых
должностям.
2.8.4.
Осуществление планово-прогностической деятельности для
организации функционирования учреждения в режиме перехода на ФГОС (разработка
концепции,
образовательной
программы
Учреждения,
перспективное
прогнозирование и текущее планирование).
2.8.5.
Адаптация программ (вариативных, альтернативных), новых
педагогических технологий и методик обучения в связи с обновлением содержания
дошкольного образования.
2.8.6.
Определение
направления
опытно-экспериментальной
(исследовательской)
работы,
осуществление
методической
поддержки
педагогических работников, ведущих экспериментальную работу.
2.8.7.
Составление методических рекомендаций по использованию
наиболее эффективных методов и форм обучения и воспитания, направленных на
развитие общения, игровой деятельности, познавательных процессов у детей
дошкольного возраста.
2.9. Информационно-методическая деятельность предусматривает:
2.9.1.
Формирование банка педагогической, нормативно-правовой и
методической информации для обеспечения информационных, учебно-методических
и образовательных потребностей педагогических работников.
2.9.2.
Содействие
повышению
квалификации
педагогических
работников.
2.9.3.
Формирование фонда информационно-библиотечных ресурсов по
образовательным областям и обеспечение доступа к ним.
2.10. Организационно-методическая деятельность предусматривает:
2.10.1. Участие в подготовке и проведении педагогических советов, ,
деловых игр и пр.
2.10.2. Подготовка и проведение конкурсов профессионального
педагогического мастерства педагогических работников.
2.10.3. Мониторинг состояния и формирование банка данных опытноэкспериментальной работы.
2.10.4. Организация постоянно действующих семинаров стажерской
площадки.
2.10.5. Прогнозирование, планирование и организация повышения
квалификации и профессиональной переподготовки педагогических работников
Учреждения, оказание им информационно-методической помощи в системе
непрерывного образования, в том числе и через организацию наставничества и
руководство им.
2.11.
Диагностическая деятельность предусматривает:
1. Сбор, обработка и анализ информации о состоянии воспитательнообразовательной работы. Оценка уровня реализации основной образовательной
программы дошкольного образования в Учреждении.
2. Изучение, подбор и разработка материалов по диагностике деятельности
педагогов и детей.
3. Изучение индивидуальных особенностей ребёнка в процессе его
развития.
4. Проведение мониторинга оценки усвоения ООП ДО.
5. Комплексную оценку педагогической деятельности и изучение
потенциальных возможностей работников учреждения.
6. Выявление затруднений дидактического и методического характера в
образовательном процессе и подготовка мероприятий по их устранению.
3. МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ
3.1. Методический совет создаётся
приказом заведующего
Учреждением на учебный год из числа опытных педагогов высокой
квалификации, способных к творческой работе, избранных на установочном
педагогическом совете в начале учебного года (август).
3.2. Руководство деятельностью методического совета осуществляет
старший воспитатель.
3.3. Методический совет избирает из своего состава секретаря,
который ведёт делопроизводство.
3.4. Периодичность заседаний методического совета определяется
его членами исходя из необходимости и в соответствии с годовым планом
работы Учреждения, утверждаемым заведующей учреждением.
3.5. Заседания методического совета оформляются протоколами.
Протоколы подписываются председателем и секретарём.
3.6. Методический совет координирует работу методической службы
по всем направлениям.
3.7. Методический совет в порядке осуществления диагностической
функции методической службы включает в себя службу мониторинга
качества образования.
3.7.1. Служба мониторинга:
5.
отслеживает поэтапные результаты реализации основной
образовательной программы дошкольного образования, отдельные стороны
образовательного процесса;
6.
разрабатывает, адаптирует к условиям образовательного
учреждения имеющиеся мониторинговые методики и программы по
длительному наблюдению (слежению) за педагогическими явлениями и
профессиональной деятельностью педагогов;
7.
осуществляет прогноз и коррекцию образовательного процесса и
профессионального развития воспитателей.
3.7.2. Мониторинг проводится с использованием методов наблюдения,
опроса, самоанализа, анкетирования, анализа результатов деятельности и
др. При проведении мониторинга соблюдаются принципы работы с детьми
дошкольного возраста.
3.8. Члены
методического
совета выполняют
запланированную работу в рамках основного рабочего времени.
3.9. На заседаниях методического совета обсуждаются результаты
научно-методической работы по всем направлениям; разрабатываются
рекомендации по оптимизации педагогической деятельности, по вопросам
повышения качества воспитательно-образовательного процесса Учреждения
и др.
3.10. Методический совет подотчётен педагогическому совету
Учреждения. На итоговом педагогическом совете по результатам учебного
года руководитель методического совета предоставляет отчёт о деятельности
за учебный год.
3.11. Руководитель методического совета несёт ответственность за
наличие, содержательность и культуру ведения следующей документации:
плана работы на текущий учебный год;
протоколов заседаний и прилагаемой документации;
ежегодного отчёта о работе методического совета за прошедший
учебный год.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
4.1. Методическое объединение является структурным подразделением
методической службы Учреждения, осуществляющим проведение воспитательнообразовательной, методической, опытно-экспериментальной
работы по одной
образовательной области или комплексно.
4.2. Методические объединения создаются, реорганизуются и ликвидируются
приказом заведующей Учреждением по представлению заместителя заведующей по
воспитательной и методической работе.
4.3. Формы работы методических объединений могут быть коллективными и
индивидуальными с оптимальным их сочетанием. Деятельность методических
объединений направлена на практическое решение проблем, возникающих в процессе
реализации основной образовательной программы дошкольного образования.
4.4. Методические объединения непосредственно подчиняются старшему
воспитателю. Руководитель методического объединения, план и тематика
утверждаются приказом заведующего Учреждением.
4.5. Методическое объединение создаётся для решения определённой части
задач, возложенных на Учреждение:
5.
организация повышения квалификации педагогов;
6.
изучение нормативной и методической документации по вопросам
образования;
7.
отбор содержания и составления образовательных программ по
образовательным областям с учётом вариативности;
8.
совершенствование
методики
проведения
различных
видов
непосредственно образовательной деятельности и их учебно - методического и
материально-технического обеспечения;
9.
проведение педагогических экспериментов;
10. анализ авторских программ, методик;
11. ознакомление с анализом состояния образовательной деятельности по
итогам внутреннего контроля;
12. организация мастер – классов с целью повышения профессиональной
компетентности педагогов учреждения с последующим анализом достигнутых
результатов;
4.6.Работа методического объединения проводится в соответствии с
планом работы на текущий учебный год. План составляется руководителем
методического объединения, согласовывается с заместителем заведующей
по воспитательной и методической работе и утверждается заведующим
Учреждением.
4.7.Заседания методического объединения проводятся не реже двух
раз в год.
4.8. По каждому из обсуждаемых вопросов на заседании
принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколе.
Рекомендации подписываются председателем методического объединения.
4.9. Заседания
методического
объединения
оформляются
протоколами.
4.10 . По итогам учебного года проводится анализ работы
методического объединения. Отчёт о работе методического объединения
заслушивается на итоговом педагогическом совете в конце учебного года.
5. МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ
 Методический
кабинет
осуществляет
информационнометодическую деятельность методической службы через формирование
информационного банка данных, где определяются источники, содержание,
направленность информации, создание единого информационного
пространства и регулирование информационных потоков управленческой и
научно-методической документации, концентрирование ценного опыта
достижений в образовательной практике.
 Руководство работой методического кабинета осуществляет
старший воспитатель.
 Методический кабинет осуществляет функции:
- центра сбора педагогической информации (нормативные
документы, педагогическая и методическая литература, передовой
педагогически опыт и т.д.);
центра повышения квалификации педагогов (обеспечение их
творческой работы, самообразования и совершенствования педагогического
мастерства),
центра анализа и обобщения опыта методической работы,
накопленного в образовательном учреждении;
5. научно-методического центра (методическое сопровождение
педагогов, осуществляющих инновационную и экспериментальную
деятельность).
 В методическом кабинете находится фонд библиотечноинформационных ресурсов, систематизированный по годам и учтённый в
журналах и карточках.
5.5. Методический кабинет учреждения должен иметь следующие
материалы:
- основополагающие и регламентирующие документы государственной
политики в области образования;
- список образовательных сайтов для работы в Интернете;
- методическую литературу, газетные публикации и журнальные статьи по
актуальным вопросам деятельности учреждения;
- материалы справочного и рекомендательного характера по оформлению
передового педагогического опыта, творческих проектов, грантов, конкурсных работ;
- материалы публикаций педагогов;
- материалы профессиональных конкурсов;
- материалы открытых занятий, мероприятий;
- разработки семинаров, конференций и иных форм работы с педагогическим
персоналом;
- разработанные педагогами программы кружков, разработки занятий к ним;
- материалы методических бюллетеней;
- видеозаписи занятий и развлечений;
- аналитический банк данных по педагогическому персоналу;
- материалы научно-исследовательской
электронном и печатном вариантах);
деятельности
педагогов
(в

стенды,
отражающие
организацию
методической
работы
в
образовательном учреждении, в том числе работу по аттестации педагогических
работников учреждения.
5.4. Информационная функция методического кабинета реализуется через
организацию выставок постоянно действующих или эпизодических. На выставках
представляются систематизированные материалы:
 нормативный или инструктивный документ (положение, инструкция и
др.) по теме выставки с рекомендациями по работе с ним
 методические рекомендации по теме выставки
 опыт работы, связанный с темой выставки
 литература по теме выставки
 наглядный материал, связанный с данной проблематикой: перечень
оборудования, схемы, чертежи, образцы поделок, картины, слайды, видеоматериалы и
др.
5.5. В методическом кабинете должен быть представлен новый материал из
различных источников, привлекающий внимание педагогов к проблемам воспитания
и обучения, помогающий подготовиться к конкурсам, информирующий о событиях,
переменах в дошкольном образовании.
5.6. Методический кабинет работает по графику, согласованному
педагогическим советом и утверждённому заведующим Учреждением.
5.7. Методический кабинет имеет помещение, компьютерную и офисную
технику, необходимые для нормальной деятельности работников, для размещения
методической и справочной литературы.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
ПРИНЯТО
Советом Учреждения
МДОАУ «Д/с №12»
«___» ________ 2014 г
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
______________ И.П.Макарова
Приказ №___ от
«___» ________ 2014г.
Положение
о самообследовании
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного
вида г. Орска»
I. Общие положения.
Настоящее Положение определяет порядок
и принципы проведения
самообследования Муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
(далее – Учреждение). Положение разработано в соответствии с п.3 части 2 статьи
29 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (собрание законодательства Российской Федерации, 2012,
№53, ст.7598; 2013, № 19, ст.2326); приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 14 июля 2013 года № 462 «Об утверждении порядка
проведения самообследования образовательной организации».
1.1. Самообследование – процедура, которая проводится ежегодно, носит
системный характер, направлена
на развитие образовательной среды и
педагогического процесса.
II. Цели самообследования:
2.1 обеспечение доступности и открытости информации о деятельности Учреждения;
2.2 получение объективной информацию о состоянии образовательной деятельности
в Учреждении.
III. Этапы, сроки и ответственные проведения самообследования:
1.1 планирование и подготовка работ по проведению самообследования (апрель-май
текущего года на отчетный период);
1.2 организация и проведение процедуры самообследования (май-август текущего
года на отчетный период);
1.3 обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета (майавгуст текущего года на отчетный период);
1.4 рассмотрение отчета Педагогическим советом или Управляющим Советом
Учреждения (август текущего года на отчетный период).
Ответственные за проведение самообследования закрепляются в приказе, в
соответствии с прилагаемым к приказу планом-графиком проведения
самообследования.
IV. Содержание самообследования:
1 часть (аналитическая):
 Анализ образовательной деятельности,
 Анализ системы управления Учреждения,
 Анализ содержания и качества подготовки воспитанников,
 Анализ организации учебного процесса,
 Анализ
качества
кадрового,
учебно-методического,
библиотечноинформационного обеспечения,
 Анализ материально-технической базы,
 Анализ функционирования внутренней системы оценки качества образования.
2 часть (показатели деятельности Учреждения):
1. Общие сведения о дошкольной образовательной организации:
1.1 Реквизиты лицензии (орган, выдавший лицензию; номер лицензии, серия, номер
бланка; начало периода действия; окончание периода действия);
1.2 Общая численность детей: в возрасте до 3 лет; в возрасте от 3 до 7 лет;
1.3 Реализуемые образовательные программы в соответствии с лицензией (основные
и дополнительные) (перечислить);
1.4 Численность и доля воспитанников по основным образовательным программам
дошкольного образования, в том числе:
 в режиме полного дня (-12 часов);
1.5 Осуществление присмотра и ухода за детьми (наряду с реализацией дошкольной
образовательной программы):
 численность и доля детей в общей численности обучающихся, получающих
услуги присмотра и ухода:
 в режиме полного дня
2. Качество реализации основной образовательной программы дошкольного
образования, а также присмотра и ухода за детьми:
2.1 Уровень заболеваемости детей (средний показатель пропуска дошкольной
образовательной организации по болезни на одного ребенка);
2.2 Характеристики развития детей:
 доля детей, имеющий высокий уровень развития личностных качеств в
соответствии с возрастом;
 доля детей, имеющий средний уровень развития личностных качеств в
соответствии с возрастом;
 доля детей, имеющий низкий уровень развития личностных качеств в
2.3



2.4



соответствии с возрастом.
Соответствие показателей развития детей ожиданиям родителей:
доля родителей, удовлетворенных успехами своего ребенка в дошкольном
учреждении;
доля родителей, не вполне удовлетворенных успехами своего ребенка в
дошкольном учреждении;
доля родителей, не удовлетворенных успехами своего ребенка в дошкольном
учреждении;
Соответствие уровня оказания образовательных услуг ожиданиям родителей
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг высоким;
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг средним;
доля родителей, полагающих уровень образовательных услуг низким;
3. Кадровое обеспечение учебного процесса:
3.1 Общая численность педагогических работников
3.2 Количество/доля педагогических работников, имеющих высшее образование, из
них:
3.2.1 непедагогическое.
3.3 Количество/доля педагогических работников, имеющих среднее специальное
образование, из них:
3.3.1 непедагогическое.
3.4 Количество/доля педагогических работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, из них:
3.4.1 высшая;
3.4.2 первая;
3.5 Количество/доля педагогических работников, педагогический стаж работы
которых составляет:
3.5.1 до 5 лет, в том числе молодых специалистов;
3.5.2 свыше 30 лет;
3.6 Количество/доля педагогических работников в возрасте до 30 лет;
3.7 Количество/доля педагогических работников в возрасте от 55 лет;
3.8
Количество/доля педагогических работников и управленческих кадров,
прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/переподготовку по
профилю
осуществляемой ими образовательной деятельности в учреждениях
высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы
переподготовки и повышения квалификации.
3.9
Доля педагогических и управленческих кадров, прошедших повышение
квалификации для работы по ФГОС (в общей численности педагогических и
управленческих кадров), в том числе:
3.10 Соотношение педагог/ребенок в дошкольной организации;
3.11 Наличие в дошкольной образовательной организации специалистов:
 музыкального руководителя
 педагога-психолога;
 медицинской сестры
Учреждения:
4.1 Соблюдение в группах гигиенических норм площади на одного ребенка
(нормативов наполняемости групп);
4.2 Наличие музыкального залов;
4.3 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и
разнообразную игровую деятельность детей на прогулке;
4.4 Оснащение групп мебелью, игровым и дидактическим материалом в соответствии
с ФГОС ;
4.5
Наличие в дошкольной организации возможностей, необходимых для
организации питания детей;
4.6
Наличие в дошкольной организации возможностей для дополнительного
образования детей;
4.8
Наличие дополнительных помещений для организации разнообразной
деятельности детей.
V.
Результаты
самообследования
оформляются
в
виде
отчета
по
самообследованию в соответствии с п. IV. Содержание самообследования.
Отчет по самообследованию оформляется по состоянию на 1 августа текущего
года отчетного периода, заверяется заведующим. Не позднее 1 сентября
текущего года, отчет о результатах самообследования размещается
на
официальном сайте Учреждения в информационно-телекоммуникационной сети
Интернет.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
СОГЛАСОВАНО
Председатель ПК работников
МДОАУ «Д/с № 12»
________ Г.В.Синельникова
«__» _______ 2014г.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОАУ «Д/с № 12»
____________
И.П.Макарова
Приказ №____ от
«__» _______ 2014г.
Положение
об административно-общественном контроле по охране труда
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка»
комбинированного вида г. Орска»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Административно – общественный контроль по охране труда является
совместным контролем администрации, выборного профсоюзного органа
образовательного Учреждения, органов управления образования за состоянием
охраны труда.
В целях систематического контроля за соблюдением правил по охране труда
организуется четырехступенчатая система контроля.
I ступень. Осуществляют воспитатели, музыкальные руководители, педагогпсихолог, учитель – логопед, воспитатель по физической культуре, которые
ежедневно до начала занятий проверяют рабочие места, исправность оборудования и
инструмента. При обнаружении отклонений от правил и норм охраны труда,
производственной санитарии, пожарной безопасности, электробезопасности,
недостатки, которые могут быть устранены сразу, устраняются немедленно,
остальные записываются в журнал административно – общественного контроля.
II ступень. Осуществляют заместитель заведующей по административно –
хозяйственной работе, старший воспитатель, старшая медицинская сестра,
общественный инспектор по охране труда, которые 1 раз в квартал проводят проверку
состояния
охраны труда, пожарной безопасности, электробезопасности и
производственной санитарии, принимают меры к устранению выявленных
недостатков. Недостатки, устранение которых требуют определенного времени и
затрат, записываются в журнал административно – общественного контроля с
указанием сроков выполнения, исполнителей и сообщаются руководителю
учреждения.
III ступень. Осуществляют руководитель Учреждения
совместно с
председателем первичной профсоюзной организации, которые один раз в полугодие
изучают материалы второй ступени, на основании результатов анализа проводят
проверку состояния охраны труда, заслушивают на совместных заседаниях
администрации и выборного профсоюзного органа ответственных лиц за выполнение
соглашения по охране труда, планов, приказов, предписаний, проводят анализ
происшедших несчастных случаев. На основании проверки и обсуждения вопросов о
состоянии охраны труда издается приказ руководителя учреждения.
IV ступень. Осуществляет комиссия по приемке образовательного Учреждения
к новому учебному году и вышестоящие органы.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
ПРИНЯТО
Общее собрание трудового
№12»
коллектива МДОАУ «Д/с №12»
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий
МДОАУ
«Д/с
______________ И.П.Макарова
Приказ №____ от
(протокол №___)
«___» ________ 2014года
«___» ________ 2014 г.
Положение
об Общем собрании
муниципального дошкольного образовательного учреждения
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида
г.Орска»
1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Положение об Общем собрании трудового коллектива
муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска» (далее Учреждение) разработано в соответствии с Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» № 273 –ФЗ) от 29.12.2012 г., уставом
Учреждения.
1.2 Трудовой коллектив Учреждения составляют граждане, участвующие
в его деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового
коллектива осуществляются общим собранием Учреждения (далее - Общее
собрание).
1.3.
Деятельность
Общего
собрания
трудового
коллектива
осуществляется в соответствии с действующим законодательством Российской
Федерации в области образования и труда, уставом Учреждения и настоящим
Положением.
1.4. Изменения и дополнения в
настоящее Положение вносятся
Общим собранием и принимаются на его заседании.
1.5 Срок действия данного Положения не ограничен. Положение
действует до принятия нового.
2.ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ОБЩЕГО СОБРАНИЯ
2.1. Общее собрание Учреждения содействует осуществлению
управленческих начал, развитию инициативы трудового коллектива.
2.2. Общее собрание реализует право на самостоятельность Учреждения в
решении
вопросов,
способствующих
оптимальной
организации
образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности.
2.3.Общее
собрание
содействует
расширению
коллегиальных,
демократических форм управления и воплощения в жизнь государственнообщественных принципов управления.
3.ФУНКЦИИ ОБЩЕГО СОБРАНИЯ
3.1.Общее собрание Учреждения:
- обсуждает и рекомендует к утверждению коллективный договор, Правила
внутреннего трудового распорядка, графики отпусков работников Учреждения,
другое;
- разрабатывает и принимает устав Учреждения, изменения и дополнения в
него с последующим внесением на утверждение;
- рассматривает результаты деятельности Учреждения;
- избирает представителей из числа работников в состав Совета Учреждения;
- обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины в Учреждении и
мероприятия по ее укреплению, рассматривает факты нарушения трудовой
дисциплины работниками Учреждения;
- рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда работников,
охраны жизни и здоровья воспитанников Учреждения;
- вносит предложения администрации по улучшению финансово-хозяйственной
деятельности Учреждения;
- заслушивает отчеты заведующего Учреждением о расходовании бюджетных и
внебюджетных средств;
- заслушивает отчеты о результатах деятельности заведующего, старшего
воспитателя и заместителя заведующего по административно-хозяйственной
работе, педагогов, медицинских и других работников, вносит на рассмотрение
администрации предложения по совершенствованию работы;
- знакомится с итоговыми документами по проверке деятельности Учреждения
государственными и муниципальными органами контроля и надзора и
заслушивает администрацию о выполнении мероприятий по устранению
недостатков в работе;
- при необходимости рассматривает и обсуждает вопросы работы с родителями
(законными представителями) воспитанников, решения родительского
комитета и Родительского собрания Учреждения;
- в рамках действующего законодательства принимает необходимые меры,
ограждающие педагогических и других работников, администрацию от
необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность.
4.ПРАВА ОБЩЕГО СОБРАНИЯ
4.1.Общее собрание имеет право:
- участвовать в управлении Учреждением;
- выходить с предложениями и заявлениями в органы муниципальной и
государственной власти, в общественные организации.
4.2.Каждый член Общего собрания имеет право:
- потребовать обсуждения Общим собранием любого вопроса, касающегося
деятельности Учреждения, если его предложение поддержит не менее 1/3
членов собрания;
- при несогласии с решением Общего собрания высказать свое мотивированное
мнение, которое должно быть занесено в протокол.
5.ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ОБЩЕГО СОБРАНИЯ
5.1.В состав Общего собрания входят все работники Учреждения.
5.2. На заседание Общее собрание могут быть приглашены представители
органов муниципального управления, общественных организаций. Лица,
приглашенные на собрание, пользуются правом совещательного голоса, могут
вносить предложения и заявления, участвовать в обсуждении вопросов,
находящихся в их компетенции.
5.3. Для ведения Общего собрания из его состава открытым голосованием
избирается председатель и секретарь сроком на один календарный год,
которые выполняют свои обязанности на общественных началах.
5.4. Председатель Общего собрания:
- организует деятельность Общего собрания;
- информирует членов коллектива о предстоящем заседании не менее чем за 30
дней до его проведения;
- организует подготовку и проведение заседания;
- определяет повестку дня;
- контролирует выполнение решений.
5.5. Общее собрание проводится по мере необходимости, но не реже
одного раза в год.
5.6. Общее собрание правомочно принимать решения, если на нем
присутствует не менее половины работников Учреждения. Решение
принимается простым большинством голосов.
5.7. Решение Общего собрания обязательно к исполнению для всех
членов трудового коллектива Учреждения.
6.ВЗАИМОСВЯЗЬ С ДРУГИМИ
ОРГАНАМИ САМОУПРАВЛЕНИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ
6.1.Общее собрание организует взаимодействие с другими органами
самоуправления
Учреждения – Советом Учреждения, педагогическим советом, Родительским
комитетом:
- через участие представителей трудового коллектива в заседаниях Совета
Учреждения; педагогического совета, родительского комитета Учреждения;
- через представление к ознакомлению Совету Учреждения; педагогическому
совету и Родительскому комитету Учреждения материалов, готовящихся к
обсуждению и принятию на заседании Общего собрания;
- через внесение предложений и дополнений по вопросам, рассматриваемым на
заседаниях Совета Учреждения; педагогического совета и Родительского
комитета.
7.ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБЩЕГО СОБРАНИЯ
7.1.Общее собрание несет ответственность:
- за выполнение, выполнение не в полном объеме или невыполнение
закрепленных за ним функций и задач;
- соответствие принимаемых
решений законодательству Российской
Федерации, нормативно-правовым актам в области образования.
8.ДЕЛОПРОИЗВОДСТВО ОБЩЕГО СОБРАНИЯ
8.1.Заседания Общего собрания оформляются протоколом.
8.2.В протоколе фиксируются:
- дата проведения;
- количественное присутствие (отсутствие) членов трудового коллектива;
- приглашенные лица (Ф.И.О., должность);
- повестка дня;
- ход обсуждения вопросов;
- предложения, рекомендации и замечания членов трудового коллектива
(приглашенных лиц);
- решение с указанием сроков исполнения, ответственных лиц.
8.3.Протоколы подписываются председателем и секретарем Общего
собрания.
8.4.Нумерация протоколов ведется от начала календарного года.
8.5.Протоколы оформляются на бумажном носителе и подшиваются в
папку.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
СОГЛАСОВАНО
Председатель ПК работников
МДОАУ «Д/с № 12»
________ Г.В.Синельникова
«___»________ 2014г.
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОАУ «Д/с № 12»
___________
И.П.Макарова
Приказ№ ____ от
«____»________ 2014г.
Положение
об организации охраны труда и
безопасности жизнедеятельности
муниципальном дошкольном образовательном автономном учреждении
«Детский сад № 12 «Жураушка» комбинированного вида г. Орска»
1.Общие положения
1.1 Настоящее Положение разработано для муниципального дошкольного
образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка»
комбинированного вида г. Орска» (далее – Учреждение) в целях реализации
статьи 8 Федерального закона «Об основах охраны труда в Российской
Федерации» от 26.12. 2005 г. № 189-ФЗ, согласно приказу Минобразования РФ
от 11 марта 1998г. № 662 «О службе охраны труда образовательного
учреждения»,
1.2 Законодательной и нормативной основой деятельности охраны труда
и безопасности жизнедеятельности в Учреждении являются Конституция РФ,
Основы законодательства РФ об охране труда, Постановления Правительства РФ
и Минтруда России, государственная система стандартов безопасности труда
(ССБТ), строительные нормативы и правила (СНиП), санитарные правила и
нормы (СанПиН), а также нормативные правовые акты по охране труда,
приказы, распоряжения Минобразования России и настоящее Положение.
1.3 Главной целью организации работы по охране труда и безопасности
жизнедеятельности в Учреждении является сохранение жизни и здоровья
воспитанников и работников в процессе трудового и образовательного процесса.
1.4 Управление работой по охране труда и безопасности жизнедеятельности
в Учреждении осуществляет заведующий.
1.5 Непосредственную организацию работы по охране труда и безопасности
жизнедеятельности в Учреждении осуществляет ответственный по охране труда,
обеспечивающий проведение в жизнь мероприятий по охране труда и
безопасности жизнедеятельности, устанавливающий круг обязанностей
работников по охране труда и технике безопасности, контролирующий ведение
обязательной документации.
1.6 Ответственный по охране труда подчиняется непосредственно
заведующему Учреждения.
1.7 Ответственный по охране труда назначается и освобождается от
обязанностей приказом заведующего Учреждения.
1.8 Ответственным по охране труда назначается лицо, имеющее
свидетельство об окончании курсов обучения и повышения квалификации по
охране труда. Руководитель Учреждения организует для ответственного по
охране труда систематическое повышение квалификации не реже одного раза в
три года, периодическую проверку знаний один раз в три года, а для вновь
принятого – в течении месяца проверку знаний в установленном порядке в
соответствии с должностными обязанностями.
1.9 Ответственный по охране труда осуществляет свою деятельность во
взаимодействии с отделом труда УО г.Орска, комиссией по охране труда,
комиссией по расследованию несчастных случаев, с государственными органами
надзора и контроля (Рострудинспекцией России, Гостехнадзором России и др.),
профсоюзным комитетом Учреждения.
1.10 Срок действия данного Положения не ограничен. Данное положение
действует до принятия нового. Изменения и дополнения в настоящее Положение
вносятся с учетом мнения трудового коллектива, обсуждаются и принимаются
на его общем собрании.
2. Основные задачи работы
жизнедеятельности в Учреждении
по
охране
труда
и
безопасности
2.1 Обеспечение выполнения требований правовых локальных актов и
нормативно-правовых документов по созданию здоровых и безопасных
условий труда и образовательного процесса.
2.2 Организация работы по обеспечению выполнения работниками
требований охраны труда.
2.3 Организация
и
проведение
профилактической
работы
по
предупреждению травматизма среди воспитанников и работников Учреждения,
профессиональных
заболеваний,
обусловленных
производственными
факторами, а так же работы по улучшению условий труда.
2.4 Предотвращение несчастных случаев с воспитанниками и работниками
во время организации образовательного процесса, дорожно-транспортного и
бытового травматизма.
2.5 Соблюдение требований нормативных документов по пожарной
безопасности, защите окружающей среды и действиям в чрезвычайных
ситуациях.
2.6 Обеспечение безопасности эксплуатаций зданий и сооружений,
используемых в
образовательном процессе, оборудования, приборов и
технических средств обучения.
2.7 Охрана и укрепление здоровья воспитанников и работников, создание
оптимального сочетание режимов труда, обучения и отдыха.
2.8 Контроль
за
соблюдением
работниками
и
работодателем
законодательства и иных нормативных правовых актов по охране труда,
коллективного договора, соглашения по охране труда и прочее.
2.9 Оперативный контроль за состоянием охраны труда т организацией
образовательного процесса в Учреждении.
2.10 Планирование и организация мероприятий по охране труда,
составление отчетности по установленным формам, ведение обязательной
документации.
2.11 Организация пропаганды по охране труда и безопасности
жизнедеятельности в Учреждении. Изучение и распространение передового
опыта по охране труда и безопасности жизнедеятельности.
2.12 Информирование и консультирование работников Учреждения по
вопросам охраны труда и безопасности жизнедеятельности.
2.13 Организация проведения инструктажей, обучения, проверки знаний по
охране труда и безопасности жизнедеятельности работников Учреждения.
3. Основные функции работы по охране труда и безопасности
жизнедеятельности в Учреждении
3.1 Общее собрание коллектива Учреждения:
- рассматривает перспективные вопросы охраны труда и обеспечения
жизнедеятельности работников и воспитанников, принимает программы
практических мер по улучшению и оздоровлению условий организации
образовательного процесса;
- заслушивает заведующего Учреждения, ответственного по охране труда,
председателя профсоюзного комитета о выполнении соглашений, плана работы
по охране труда и безопасности жизнедеятельности работников и
воспитанников.
3.2 Заведующий Учреждения:
- организует работу по созданию и обеспечению условий организации
образовательного процесса в соответствии с действующим законодательством о
труде, межотраслевыми и ведомственными нормативными документами, иными
локальными актами по охране труда, Уставом Учреждения;
- обеспечивает безопасную эксплуатацию инженерно-технических
коммуникаций, оборудования, принимает меры по приведению их в
соответствие с действующими стандартами, правилами и нормами по охране
труда, своевременно организует осмотры и ремонт здания Учреждения;
- назначает приказом ответственных лиц за соблюдение требований
охраны труда в учебных кабинетах, физкультурном зале и т.п., а так же во всех
подсобных помещениях Учреждения;
- утверждает должностные обязанности по обеспечению безопасности
жизнедеятельности для педагогических работников и инструкции по охране
труда для всех работников Учреждения (по профессиям и видам работ);
- принимает меры по внедрению предложений членов коллектива,
направленных на дальнейшее улучшение и оздоровление условий организации
образовательного процесса;
- выносит на обсуждение Совета педагогов, Общего собрания коллектива
вопросы организации работы по охране труда в Учреждении;
- отчитывается на Общем собрании коллектива о состоянии охраны труда,
выполнении мероприятий по оздоровлению работников и воспитанников,
улучшению условий образовательного процесса, а так же принимаемых мерах по
устранению выявленных недостатков; - организует обеспечение работников
Учреждения спецодеждой, спецобувью и другими средствами индивидуально
защиты в соответствии с действующими типовыми нормами и инструкциями;
- поощряет работников Учреждения за активную работу по созданию и
обеспечению
здоровых
и
безопасных
условий
при
организации
образовательного процесса, а так же привлекает к дисциплинарной
ответственности лиц, виновных в нарушении законодательства о труде, правил и
норм по охране труда;
- проводит профилактическую работу по предупреждению травматизма и
снижению заболеваемости работников и воспитанников;
- оформляет прием новых работников только при наличии положительного
заключения
медицинского
учреждения,
контролирует
своевременное
проведение диспансеризации работников и воспитанников;
- организует в установленном порядке работу комиссии по приемке
Учреждения к новому учебному году, подписывает акты приемки Учреждения;
- обеспечивает выполнение директивных и нормативных документов по
охране труда, предписаний органов управления образованием, государственного
надзора и технической инспекции труда;
- немедленно сообщает о групповом, тяжелом несчастном случае и случае со
смертельным исходом непосредственно УО администрации г.Орска, родителям
пострадавшего (пострадавших) или лицам, их заменяющим, принимает все
возможные меры к устранению причин, вызвавших несчастный случай,
обеспечивает необходимые условия для проведения своевременного и
объективного расследования согласно действующим положениям;
- заключает и организует совместно с профсоюзным комитетом Учреждения
выполнение ежегодных соглашений по охране труда, подводит итоги
выполнения соглашения по охране труда один раз в полугодие на Общем
собрании коллектива;
- утверждает по согласованию с профсоюзном комитетом Учреждения
инструкции по охране труда для работников, в установленном порядке
организует пересмотр и обновление инструкций;
- планирует в установленном порядке периодическое обучение работников
Учреждения по вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности на
краткосрочных курсах и семинарах, организуемых органами управления
образованием и охраной труда;
- принимает меры совместно с профсоюзным комитетом, родительской
общественностью по улучшению организации питания, ассортимента продуктов,
созданию условий для качественного приготовления пищи, организации питания
воспитанников;
- принимает меры совместно с медицинскими работниками по улучшению
медицинского обслуживания и оздоровительной работы; - обеспечивает учебнотрудовую нагрузку работников и воспитанников с учетом из психофизических
возможностей, организует оптимальные режимы труда и отдыха;
- запрещает проведение образовательного процесса при наличии опасных
условий для здоровья воспитанников или работников;
- определяет финансирование мероприятий по обеспечению безопасности
жизнедеятельности, производит оплату больничных листов нетрудоспособности
и доплату лицам, работающим в неблагоприятных условиях труда.
3.3 Ответственный по охране труда Учреждения:
- организует работу по соблюдению в образовательном процессе норм и
правил охраны труда, выявлению опасных и вредных производственных
факторов;
- обеспечивает контроль за безопасностью используемых в образовательном
процессе оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения;
- информирует работников от лица заведующего Учреждения о состоянии
условий охраны труда, принятых мерах по защите от воздействия опасных и
вредных факторов на рабочих местах;
- разрешает проведение образовательного процесса с воспитанниками при
наличии оборудованных для этих целей учебных помещений, отвечающих
правилам и нормам безопасности жизнедеятельности и принятых по акту в
эксплуатацию;
- организует своевременное и качественное проведение паспортизации
групповых помещений, учебных кабинетов, физкультурного зала, а так же
подсобных помещений;
- организует разработку и периодический пересмотр не реже одного раза в
пять лет инструкций по охране труда (по профессиям и видам работ);
- проводит вводный инструктаж по охране труда с вновь поступающими на
работу лицами, инструктаж на рабочем месте с сотрудниками, оформляет
проведение инструктажа в журнале;
- выявляет обстоятельства несчастных случаев, происшедших с
работниками, воспитанниками;
- обеспечивает соблюдение требований охраны труда при эксплуатации
основного здания и других построек Учреждения, технологического,
энергетического оборудования, осуществляет их периодический осмотр и
организует текущий ремонт;
- обеспечивает безопасность при переноске тяжестей, погрузочноразгрузочных работах на территории Учреждения;
- организует соблюдение требований пожарной безопасности зданий и
сооружений, следит за исправностью средств пожаротушения;
- обеспечивает текущий контроль за санитарно-гигиеническим состоянием
учебных кабинетов, физкультурного зала и других помещений в соответствии с
требованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности;
- обеспечивает групповые помещения, учебные кабинеты, бытовые,
хозяйственные и другие помещения оборудованием и инвентарем, отвечающим
требованиям правил и норм безопасности жизнедеятельности, стандартам
безопасности труда;
- оборудует кабинет охраны труда, оснащает его всем необходимым
методическим и демонстрационным оборудованием, документацией. В
установленном порядке ведет обязательную документацию по охране труда;
- приобретает согласно заявке спецодежду, спецобувь и другие средства
индивидуальной защиты для работников Учреждения;
- обеспечивает учет, хранение противопожарного инвентаря, сушку, стирку,
ремонт и обеззараживание спецодежды, спецобуви и индивидуальных средств
защиты;
- осуществляет ежедневный контроль:
* за выполнением мероприятий раздела «Охрана труда» коллективного
договора, соглашения по охране труда, мероприятий по устранению причин,
вызвавших несчастный случай, и других мероприятий, направленных на
создание здоровых и безопасных условий труда;
* выполнением требований законодательных и иных нормативных правовых
актов по охране труда;
* доведением до сведения работников Учреждения вводимых в действие
новых законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда;
* соблюдением установленного прядка проведения аттестации рабочих мест
по условиям труда и паспортизации учебных помещений, выполнением
заключений по протоколам замеров параметров опасных и вредных факторов;
* своевременным проведением необходимых испытаний и технических
освидетельствований оборудования, машин и механизмов;
* эффективностью работы аспирационных и вентиляционных систем,
состоянием предохранительных приспособлений и защитных устройств на
рабочем оборудовании;
* проведением ежегодных проверок заземления
электроустановок и
изоляции электропроводки в соответствии с действующими правилами и
нормами;
* своевременным и качественным проведением обучения, проверки знаний и
всех видов инструктажей по охране труда работников Учреждения;
* соблюдением установленного порядка расследования и учета несчастных
случаев, организацией хранения актов Н-1, ф. Н-2, других материалов
расследования несчастных случаев с работниками и воспитанниками;
* правильным расходованием средств, выделяемых на выполнение
мероприятий по охране труда;
* соблюдением установленного порядка предоставления льгот и
компенсаций лицам, занятым на работах с вредными и опасными условиями
руда;
* выполнением заведующим Учреждения предписаний органов
государственного надзора, ведомственного контроля.
3.4 Комиссия по охране труда Учреждения:
- создается в Учреждении в начале учебного года; в ее состав входят на
паритетной основе представители работодателя, профсоюзного комитета
Учреждения;
- члены комиссии выполняют свои обязанности на общественных началах,
без освобождения от основной работы;
- организует совместные действия работодателя и работников по
обеспечению требований по охране труда, предупреждению производственного
и детского травматизма, профессиональных заболеваний;
- поводит проверки условий и охраны труда на рабочих местах, организации
охраны жизни и здоровья воспитанников и работников во время
образовательного процесса;
- контролирует выполнение соглашения по охране труда, комплексного
плана улучшения условий, охраны труда и санитарно-оздоровительных
мероприятий;
- информирует работников на общем собрании коллектива о результатах
проведения проверок;
- собирает, разрабатывает и выносит на рассмотрение общим собранием
коллектива предложения и рекомендации по улучшению условий труда для
внесения изменений и дополнений в коллективный договор, соглашение по
охране труда и пр.
3.5 Комиссия по расследованию несчастных случаев Учреждения:
- создается в Учреждении в начале календарного года. В ее состав входит
ответственный по охране труда, представители работодателя и профсоюзного
комитета Учреждения. Председателем комиссии по расследованию несчастных
случаев является ответственный по охране труда Учреждения;
- выявляет и опрашивает очевидцев происшествия, лиц, допустивших
нарушения нормативных требований по охране труда, жизни и здоровья детей,
получает необходимую информацию от работодателя и по возможности –
объяснения от пострадавшего;
- устанавливает на основании собранных документов и материалов
обстоятельства и причины несчастного случая, определяет, был ли
пострадавший в момент несчастного случая связан с производственной
деятельностью и объяснялось ли его пребывание на месте происшествия
исполнением им трудовых обязанностей;
- квалифицирует несчастный случай как несчастный случай на производстве
или как несчастный случай, не связанный с производством;
- определяет лиц, допустивших нарушение техники безопасности, охраны
труда, охраны жизни и здоровья детей, законов и иных нормативно-правовых
актов;
- определяет меры по устранению причин и предупреждению несчастных
случаев в Учреждении.
3.6 Председатель профсоюзного комитета Учреждения:
- организует общественный контроль за состоянием безопасности
жизнедеятельности в Учреждении, деятельностью администрации по созданию и
обеспечению здоровых условий, быта и отдыха работников и воспитанников;
- принимает участие в разработке перспективных и текущих планов работы
по охране труда в Учреждении, инструкций по обеспечению безопасности
жизнедеятельности воспитанников и работников, подписывает их и
способствует их реализации;
контролирует выполнение коллективных договоров, соглашений по
улучшению условий и охраны труда;
осуществляет защиту социальных прав работников и воспитанников
Учреждения;
проводит анализ травматизма и заболеваемости в Учреждении,
участвует в разработке и реализации мероприятий по их предупреждению и
снижению;
представляет интересы членов профсоюза в совместной с
администрацией комиссии по охране труда, включая и участие в расследовании
несчастных случаев;
участвует в проведении совместного с уполномоченными лицами по
охране труда профсоюзов или трудового коллектива проверок, обследований
технического состояния здания, сооружений, оборудования на соответствие их
требованиям, правилам и нормам охраны труда, эффективности работы
вентиляционных
систем,
санитарно-технических
устройств,
средств
коллективной и индивидуальной защиты и пр.
3.7. Старший воспитатель Учреждения:
контролирует выполнение педагогическими работниками возложенных
на них обязанностей по обеспечению безопасности жизнедеятельности
воспитанников;
участвует в проведении административно-общественного контроля по
вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности в Учреждении, в
расследовании несчастных случаев, происшедших с работниками или
воспитанниками;
определяет методику, порядок обучения правилам дорожного
движения, поведения на улице, в быту, воде,
пожарной безопасности.
Осуществляет проверку знаний воспитанников;
несет ответственность за организацию образовательного процесса с
воспитанниками в строгом соответствии с нормами и правилами охраны труда,
нормами СанПиН;
оказывает методическую помощь педагогическим работникам по
вопросам обеспечения охраны жизни и здоровья воспитанников,
предупреждения травматизма и других несчастных случаев, организует их
инструктаж;
контролирует соблюдение и принимает меры по выполнению
санитарно-гигиенических норм и требований, правил по охране труда, пожарной
безопасности при проведении образовательного процесса с воспитанниками вне
Учреждения;
организует с воспитанниками и их родителями (законными
представителями) мероприятия по предупреждению травматизма, дорожнотранспортных происшествий, несчастных случаев, происходящих на улице,
воде, в быту и т.д.;
осуществляет организацию безопасности и контроль состояния рабочих
мест, учебного оборудования, наглядных пособий, спортивного инвентаря,
технических средств обучения;
не допускает проведение учебных занятий, работы кружков в
необорудованных для этих целей и не принятых в эксплуатацию помещениях, а
воспитанников – к проведению занятий или работ без предусмотренной
спецодежды, спецобуви и других средств индивидуальной защиты;
контролирует оснащение учебного помещения противопожарным
имуществом, медицинскими и индивидуальными средствами защиты, а каждого
рабочего места – инструкцией, наглядной агитацией по вопросам обеспечения
безопасности жизнедеятельности;
вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий
организации образовательного процесса (для включения их в соглашение по
охране труда), а также доводит до сведения заведующего Учреждения обо всех
недостатках в обеспечении образовательного процесса, снижающих
жизнедеятельность и работоспособность организма работников, воспитанников
(заниженность освещения, шум аппаратуры, люминесцентных ламп, нарушение
экологии на рабочих местах и др.);
немедленно сообщает заведующему Учреждения, профсоюзному
комитету о каждом несчастном случае, происшедшим с воспитанником;
несет
ответственность
в
соответствии
с
действующим
законодательством о труде за несчастные случаи, происшедшие с
воспитанниками во время образовательного процесса в результате нарушения
норм и правил охраны труда.
3.8 Педагогические работники Учреждения:
обеспечивают безопасное проведение образовательного процесса;
организуют обучение воспитанников правилам безопасного поведения
на улице, дороге, в быту и пр.в рамках образовательной программы;
принимают меры по устранению причин, несущих угрозу жизни и
здоровью воспитанников и работников в помещениях и не территории
Учреждения;
оперативно извещают заведующего Учреждения о каждом несчастном
случае с воспитанником, работником, принимают меры по оказанию первой
доврачебной помощи;
вносят предложения по улучшению и оздоровлению условий
организации образовательного процесса в Учреждении, доводят до сведения
заведующего, ответственного по охране труда о всех недостатках в обеспечении
образовательного
процесса,
снижающих
жизнедеятельность
и
работоспособность организма воспитанников;
несут ответственность за сохранение жизни и здоровья воспитанников
во время образовательного процесса;
осуществляют постоянный контроль за соблюдением правил охраны
труда и техники безопасности на рабочем месте.
4. Права работников, осуществляющих работу по охране труда и
безопасности жизнедеятельности в Учреждении.
4.1 Ответственный по охране труда имеет право:
проверять состояние условий и охраны труда в Учреждении и
предъявлять заведующему Учреждения обязательные для исполнения
предписания установленной формы. При необходимости привлекать к
проверкам специалистов из структурных подразделений по согласованию с
заведующим;
запрещать проведение НОД и учебного процесса на местах, где
выявлены нарушения нормативных правовых актов по охране труда, создающие
угрозу жизни и здоровью работников или воспитанников с последующим
уведомлением заведующего Учреждения;
запрашивать и получать от заведующего Учреждения материалы по
вопросам охраны
труда, требовать письменные объяснения от лиц,
допустивших нарушения нормативных правовых актов по охране труда;
вносить предложения заведующему Учреждения об отстранении от
работы лиц, не прошедших в установленном порядке инструктаж, обучение и
проверку знаний по охране труда, медосмотр или грубо нарушивших правила,
нормы и инструкции по охране труда;
принимать участие в рассмотрении и обсуждении состояния охраны
труда в Учреждении на заседаниях профсоюзного комитета, общих собраниях
трудового коллектива;
вносить заведующему Учреждения предложения о поощрении
отдельных работников за активную работу по созданию безопасных условий
труда и образовательного процесса, а так же о привлечении в установленном
порядке к дисциплинарной, материальной и уголовной ответственности
виновных в нарушении законодательных и иных нормативных правовых актов
по охране труда;
представительствовать по поручению заведующего Учреждения в
государственных и общественных организациях при обсуждении вопросов по
охране труда.
4.2 Комиссия по охране труда имеет право:
контролировать
соблюдение
заведующим
Учреждения
законодательства по охране труда;
проводить экспертизу условий труда и обеспечение безопасности
работников, воспитанников;
принимать участие в расследовании несчастных случаев и
профессиональных заболеваниях в Учреждении;
предъявлять требования о приостановлении работ в случаях угрозы
жизни и здоровью работников;
осуществлять выдачу заведующему Учреждения обязательных к
рассмотрению представлений об устранении выявленных нарушений требований
охраны труда;
осуществлять проверку условий охраны труда, выполнение
обязательств по охране труда, предусмотренных коллективным договором и
соглашениями по охране труда;
принимать участие в рассмотрении трудовых споров, связанных с
нарушением законодательства по охране труда, обязательств, предусмотренных
коллективным договором и соглашениями по охране труда, а так же с
изменениями условий труда.
4.3 Комиссия по расследованию несчастных случаев имеет право:
- получать всю необходимую для расследования несчастного случая
информацию от работодателя, очевидцев происшествия и по возможности
объяснения пострадавшего в результате несчастного случая;
- привлекать при необходимости к расследованию несчастного случая
должностных лиц органов государственного надзора и контроля (по
согласованию с ними) в целях получения заключения о технических причинах
происшествия, в компетенции которых находится исследование причин
случившегося;
- оказывать правовую помощь пострадавшим, их доверенным лицам и
членам семей по вопросам порядка возмещения вреда, причиненного здоровью
пострадавших;
- выносить независимое решение по результатам расследования.
4.4 Работники имеют право:
на рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда;
обязательное социальное страхование от несчастных случаев на
производстве и профессиональных заболеваний в соответствии с федеральным
законом;
получение
достоверной
информации
от
Работодателя,
соответствующих государственных органов и общественных организаций об
условиях и охране труда на рабочем месте, о существующем риске повреждения
здоровья, а так же мерах по защите от воздействия вредных и (или) опасных
производственных факторов;
отказ от выполнения работ в случае возникновения опасности для его
жизни и здоровья вследствие нарушений требований охраны труда, за
исключением случаев, предусмотренных федеральными законами, до
устранения такой опасности;
обеспечение средствами индивидуальной и коллективной защиты в
соответствии с требованиями охраны труда за счет средств Работодателя;
обучение безопасным методам и приемам труда за счет средств
Работодателя;
профессиональную переподготовку за счет Работодателя в случае
ликвидации рабочего места вследствие нарушения требований охраны труда;
запрос о проведении проверки условий и охраны труда на его рабочем
месте органами государственного надзора и контроля за соблюдением
законодательства о труде и охране труда, работниками, осуществляющими
государственную экспертизу условий труда, а так же органами профсоюзного
контроля за соблюдением законодательства о труде и охране труда;
обращение в органы государственной власти РФ, субъектов РФ и
органы местного самоуправления, к Работодателю, Учредителю, а также в
профессиональные союзы, их объединения и иные уполномоченные
работниками представительные ораны по вопросам охраны труда;
личное участие или через своих представителей в рассмотрении
вопросов, связанных с обеспечением безопасных условий труда на его рабочем
месте, и расследовании происшедшего с ним несчастного случая на
производстве или профессионального заболевания.
5. Контроль и ответственность
5.1 Контроль за деятельностью работников, осуществляющих работу по
охране труда и безопасности жизнедеятельности в Учреждении, обеспечивают
заведующий Учреждения, служба охраны труда УО г.Орска, органы
государственного надзора и контроля за соблюдением требований охраны труда.
5.2 Ответственность за организацию работы по охране труда и безопасности
жизнедеятельности несет заведующий Учреждения.
5.3 Работники, выполняющие функции по обеспечению охраны труда
безопасности жизнедеятельности в Учреждении, несут ответственность:
за выполнение, не выполнение, выполнение не в полном объеме своих
функциональных обязанностей, определенных настоящим положением и
должностными инструкциями;
соблюдение установленных сроков расследования несчастных случаев;
объективность выводов и решений, принятых ими по результатам
проведенных расследований;
достоверность представляемой информации;
соответствие принятых решений действующему законодательству.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Согласовано
Протокол заседания
Родительского комитета
от ______2014 года № __
Утверждено
приказом заведующего
МДОАУ «Д/с №12"
_________И.П.Макарова
№__ от ____________2014г.
Согласовано
Протокол заседания профсоюзного
комитета работников МДОАУ «Д/с №12»
от __________ 2014 года № __
Положение
о комиссии по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного
вида г. Орска»
I. Общие положения
1. Настоящее положение регламентирует создание, организацию работы,
принятие решений комиссией по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений и их исполнение МДОАУ № 12 «Журавушка»
комбинированного вида г. Орска» (далее - комиссия, учреждение).
Комиссия в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской
Федерации, Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»
частью 6 статьи 45 от 29.12.2012 №273-ФЗ, иными нормативными правовыми
актами, уставом учреждения, настоящим порядком и другими локальными
нормативными актами учреждения.
2. Комиссия создается в целях урегулирования разногласий между
участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на
образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов
педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования
решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.
3. Комиссия состоит из избираемых членов, представляющих:
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся – 6
человека;
работников учреждения – 6человека;
4. Члены комиссии, представляющие родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся, избираются на заседании совета родителей
(законных представителей) учреждения
простым большинством голосов
присутствующих на заседании членов совета родителей (законных представителей)
учреждения.
5. Члены комиссии, представляющие работников, избираются на общем
собрании трудового коллектива учреждения простым большинством голосов
присутствующих на заседании членов общего собрания трудового коллектива
учреждения.
6. Состав комиссии формируется таким образом, чтобы исключить
возможность возникновения конфликта интересов, который мог бы повлиять на
принимаемые комиссией решения.
7. Комиссия считается сформированной и приступает к работе с момента
избирания всего состава комиссии.
8. Комиссия формируется сроком на один год. Состав комиссии утверждается
приказом заведующего учреждения.
9. Учреждение не выплачивает членам комиссии вознаграждение за
выполнение ими своих обязанностей.
10. Полномочия члена комиссии могут быть прекращены досрочно:
по просьбе члена комиссии;
в случае невозможности исполнения членом комиссии своих обязанностей по
состоянию здоровья или по причине его отсутствия в месте нахождения
учреждения в течение двух месяцев;
в случае привлечения члена комиссии к уголовной ответственности.
11. Полномочия члена комиссии, являющегося педагогическим работником и
состоящего с учреждением в трудовых отношениях, могут быть также прекращены
досрочно в случае прекращения трудовых отношений с учреждением.
12. Вакантные места, образовавшиеся в комиссии, замещаются на оставшийся
срок полномочий комиссии.
13. Комиссию возглавляет председатель, избираемый членами комиссии из их
числа простым большинством голосов от общего числа членов комиссии.
14. Заведующий учреждения, не может быть избрана председателем комиссии.
15. Комиссия вправе в любое время переизбрать своего председателя простым
большинством голосов от общего числа членов комиссии.
16. Председатель комиссии:
осуществляет общее руководство деятельностью комиссии;
ведёт заседание комиссии;
подписывает протокол заседания комиссии.
17.
В случае отсутствия председателя комиссии, его функции
осуществляет его заместитель, избираемый членами комиссии из их числа простым
большинством голосов от общего числа членов комиссии, или один из членов
комиссии по решению комиссии.
18. Для ведения текущих дел члены комиссии назначают секретаря комиссии,
который отвечает за подготовку заседаний комиссии, ведение протоколов заседаний
комиссии и достоверность отражённых в нём сведений, а также за рассылку
извещений о месте и сроках проведения заседаний комиссии.
19. Организационной формой работы комиссии являются заседания, которые
проводятся по мере необходимости, в связи поступившими в комиссию обращениями
от участников образовательных отношений.
20. Обращение в комиссию могут направлять обучающиеся, родители
(законные представители) несовершеннолетних обучающихся, педагогические
работники и их представители, заведующий учреждения либо представитель
учреждения, действующий на основании доверенности.
21. Срок обращения в комиссию составляет 30 календарных дней со дня, когда
участник (участники) образовательных отношений узнал (узнали) или должен был
(должны были) узнать о нарушении своего права (своих прав).
22. Комиссия обязана рассмотреть поступившее от участника (участников)
образовательных отношений письменное заявление в течение десяти календарных
дней со дня его подачи.
23. Заседания комиссии созываются председателем комиссии, а в его
отсутствие – заместителем председателя. Правом созыва заседания комиссии
обладают также заведующий учреждением. Комиссия также может созываться по
инициативе не менее чем 1/3 членов комиссии.
24. При комиссии могут создаваться подкомиссии. Составы подкомиссий
утверждаются комиссией. В подкомиссии могут входить, с их согласия, любые лица,
которых комиссия сочтет необходимыми привлечь для обеспечения эффективной
работы подкомиссии. Руководитель (председатель) любой подкомиссии является
членом комиссии.
25.Заседание комиссии правомочно, если все члены комиссии извещены о
времени и месте его проведения и на нем присутствуют не менее двух третей от
общего числа членов комиссии, определенного настоящим порядком.
26. При отсутствии на заседании комиссии по уважительной причине члена
комиссии представленное им в письменной форме мнение учитывается при
определении наличия кворума и результатов голосования.
27. Члены комиссии и лица, участвовавшие в ее заседании, не вправе
разглашать сведения, ставшие им известными в ходе работы комиссии.
28. При возникновении прямой или косвенной личной заинтересованности
члена комиссии, которая может привести к конфликту интересов при рассмотрении
вопроса, включенного в повестку дня заседания комиссии, он обязан до начала
заседания заявить об этом. В таком случае соответствующий член комиссии не
принимает участия в рассмотрении указанного вопроса.
29. В случае если в комиссию поступило обращение на члена комиссии, он не
принимает участия в работе комиссии по рассмотрению соответствующего
обращения.
30. Комиссия
не
рассматривает
сообщения
о
преступлениях
и
административных правонарушениях, а также анонимные обращения, не проводит
проверки по фактам нарушения служебной дисциплины.
31.В случае установления комиссией признаков дисциплинарного проступка в
действиях (бездействии) обучающего или работника учреждения информация об этом
представляется заведующему учреждения для решения вопроса о применении к
обучающемуся, работнику учреждения мер ответственности, предусмотренных
законодательством.
В случае установления комиссией факта совершения участником
образовательных отношений действия (факта бездействия), содержащего признаки
административного правонарушения или состава преступления, председатель
комиссии обязан передать информацию о совершении указанного действия
(бездействии) и подтверждающие такой факт документы в правоприменительные
органы в 3-дневный срок, а при необходимости – немедленно.
32. Решение комиссии принимается открытым голосованием. Решение
комиссии считается принятым при условии, что за него проголосовало большинство
участвующих в голосовании членов комиссии.
В работе комиссии может быть предусмотрен порядок тайного голосования,
который устанавливается на заседании комиссии.
При равенстве голосов принимается решение, за которое голосовал
председательствующий на заседании.
Решение комиссии оформляется протоколом, который подписывается
председателем и секретарем комиссии.
33. Член комиссии, не согласный с её решением, вправе в письменной форме
изложить своё мнение, которое подлежит обязательному приобщению к протоколу
заседания комиссии.
34.Решение комиссии является обязательным для всех участников
образовательных отношений в учреждении и подлежит исполнению в сроки,
предусмотренные указанным решением.
35.Копии протокола заседания комиссии в 3-дневный срок со дня заседания
направляются заведующему учреждения, полностью или в виде выписок из
протокола – заинтересованным лицам.
36. Решение комиссии может быть обжаловано в установленном
законодательством Российской Федерации порядке.
37. Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего
обучающегося вправе обжаловать в комиссию меры дисциплинарного взыскания и их
применение к обучающемуся.
При рассмотрении данного вопроса комиссия может приглашать
заинтересованные стороны для получения устных объяснений. Комиссия может
пригласить несовершеннолетнего обучающегося для дачи устных объяснений,
показаний, при условии, что это не нанесёт психологической травмы ребёнку, и
соответствует морально-этическим нормам.
38.По итогам рассмотрения вопроса об обжаловании применения меры
дисциплинарного взыскания комиссия принимает одно из следующих решений:
а)
признать обоснованность применения меры дисциплинарного взыскания;
б)
признать необоснованность применения меры дисциплинарного взыскания. В
этом случае вынесенная мера дисциплинарного взыскания подлежит отмене.
39. Заявление о наличии или об отсутствии конфликта интересов
педагогического работника рассматривается комиссией в случае, если стороны
самостоятельно не урегулировали разногласия при непосредственных переговорах.
40. Председатель комиссии организует ознакомление педагогического
работника, в отношении которого рассматривается вопрос об урегулировании
конфликта интересов, членов комиссии и других лиц, участвующих в заседании
комиссии, с информацией, поступившей в комиссию, и результатами её проверки.
41. Заседание комиссии проводится в присутствии педагогического работника,
в отношении которого рассматривается вопрос об урегулировании конфликта
интересов. При наличии письменной просьбы педагогического работника о
рассмотрении указанного вопроса без его участия заседание комиссии проводится в
его отсутствие. В случае неявки педагогического работника или его представителя на
заседание комиссии при отсутствии письменной просьбы педагогического работника
о рассмотрении указанного вопроса без его участия рассмотрение вопроса
откладывается. В случае вторичной неявки педагогического работника или его
представителя без уважительных причин комиссия может принять решение о
рассмотрении указанного вопроса в отсутствие педагогического работника.
42. По итогам рассмотрения вопроса о наличии или об отсутствии конфликта
интересов педагогического работника комиссия принимает одно из следующих
решений:
а)
установить, что педагогический работник соблюдал требования об
урегулировании конфликта интересов;
б)
установить, что педагогический работник не соблюдал требования об
урегулировании конфликта интересов. В этом случае комиссия рекомендует
директору (заведующему) учреждением указать педагогическому работнику на
недопустимость нарушения требований урегулирования конфликта интересов
либо применить к педагогическому работнику конкретную меру
ответственности.
43.Копия протокола заседания комиссии или выписка из него приобщается к
личному делу педагогического работника, в отношении которого рассмотрен вопрос о
соблюдении требований об урегулировании конфликта интересов.
44.В комиссию принимаются заявления по вопросам применения локальных
нормативных актов учреждения.
45. По итогам рассмотрения вопроса применения локальных нормативных
актов комиссия принимает одно из следующих решений:
а)
установить соблюдение требований локального нормативного акта;
б)
установить несоблюдение требований локального нормативного акта. В этом
случае заведующий учреждения обязан принять меры по обеспечению
соблюдения требования локального нормативного акта.
46. По итогам рассмотрения вопросов, указанных в пунктах 38, 42, 45
настоящего порядка, при наличии к тому оснований комиссия может принять иное
решение, чем это предусмотрено пунктами 38, 42, 45 настоящего порядка. Основания
и мотивы принятия такого решения должны быть отражены в протоколе заседания
комиссии.
47. Решения комиссии исполняются в установленные ею сроки.
48. Контроль исполнения решения, принятого комиссией по рассматриваемому
вопросу, осуществляется членом комиссии, на которого этот контроль возложен
комиссией.
49.Для исполнения решений комиссии могут быть подготовлены проекты
локальных нормативных актов учреждения, приказов или поручений заведующего
учреждения.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (31237) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
__________ И.П.Макарова
Приказ №__
«__» ______ 2014 г.
Положение о порядке оформления возникновения,
приостановления и прекращения образовательных отношений
между образовательным учреждением и
родителями (законными представителями) несовершеннолетних
воспитанников
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного
вида г.Орска»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о порядке оформления возникновения,
приостановления и прекращения образовательных отношений между
муниципальным дошкольным образовательным автономным учреждением
«Детским садом № 12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска» (далее
Учреждение) и воспитанниками и (или) родителями (законными
представителями) несовершеннолетних воспитанников (далее Положение)
регулирует порядок оформления возникновения, изменения, приостановления и
прекращения отношений между Учреждением и родителями (законными
представителями) воспитанников.
1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 No273Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», Уставом
Учреждения.
2.Порядок оформления возникновения,
приостановления и прекращения отношений между Учреждением
и родителями (законными представителями) воспитанников.
2.1 Основанием возникновения образовательных отношений между
Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанников
является заключение Договора об образовании между Учреждением, в лице
заведующей или лица его заменяющего, и родителями (законными
представителями) воспитанников.
2.2. Настоящим Договором об образовании стороны определяют взаимные
права и обязанности по обеспечению реализации воспитанникам права на
получение дошкольного образования.
2.3. Договор об образовании заключается в письменной форме между
Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанника.
2.4. В Договоре об образовании указываются основные характеристики
образования, в том числе вид, уровень и (или) направленность образовательной
программы (часть образовательной программы определенных уровня, вида и
(или) направленности), форма обучения, срок освоения образовательной
программы (продолжительность обучения).
2.5. Стороны прилагают совместные усилия для создания условий
получения ребенком дошкольного образования в соответствии с основной
образовательной программой дошкольного образования.
3. Изменения образовательных отношений
3.1.Образовательные отношения могут быть изменены, как по инициативе
родителей (законных представителей) воспитанника по его заявлению в
письменной форме, так и по инициативе Учреждения.
3.2. Основанием для изменения образовательных отношений является
внесение изменений в Договор об образовании в порядке согласно
действующему законодательству.
3.3. Изменения образовательных отношений вступают в силу со дня
подписания Дополнительного соглашения об изменении условий Договора об
образовании обеими сторонами.
4. Приостановление образовательных отношений
4.1. Образовательные отношения могут быть приостановлены на
основании письменного заявления родителей (законных представителей) о
временном выбытии воспитанника из Учреждения с сохранением места.
4.2. Причинами, дающими право на сохранение места за ребенком в
Учреждении, являются:

Состояние здоровья, не позволяющее в течение определенного
периода посещать Учреждение (при наличии медицинского документа);

Временное посещение санатория, дошкольного учреждения
присмотра и оздоровления (по состоянию здоровья, при наличии
направления медицинского учреждения);

Иные
причины
указанные
родителями
(законными
представителями) в заявлении.
4.3 .Возобновление образовательных отношений осуществляется по
заявлению родителей, при издании приказа заведующего Учреждением о
зачислении воспитанника после временного отсутствия.
5. Прекращение образовательных отношений.
5.1. Образовательные отношения прекращаются по окончанию срока
действия Договора об образовании в связи с отчислением воспитанника из
Учреждения.
5.2. Окончанием срока действия Договора об образовании является
окончание получения ребенком дошкольного образования, предоставление
Учреждением образовательной услуги в полном объеме.
5.3. Договор об образовании, может быть, расторгнут досрочно в
следующих случаях:
 по инициативе родителей (законных представителей) воспитанника, в том
числе в случае перевода воспитанника для продолжения освоения
образовательной программы в другую организацию, осуществляющую
образовательную деятельность;
 по иным причинам, указанным в заявлении родителей (законных
представителей);
 по обстоятельствам, не зависящим от родителей (законных
представителей) воспитанника и Учреждения, в том числе в случае
ликвидации
Учреждения,
осуществляющего
образовательную
деятельность.
5.4. Досрочное прекращение образовательных отношений по инициативе
родителей (законных представителей) воспитанника не влечет за собой
возникновение каких-либо дополнительных, в том числе материальных,
обязательств Учреждением.
5.5. При досрочном прекращении образовательных отношений по
инициативе родителей восстановление осуществляется согласно действующему
административному регламенту. В случае восстановления между Учреждением
и родителями (законными представителями) заключается новый Договор об
образовании.
5.6. Основанием для прекращения образовательных отношений является
приказ заведующей Учреждением, об отчислении воспитанников.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (31237) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОАУ «Д/с №12»
_______________ И.П.Макарова
Приказ №___
«___» _________ 2014г.
Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и
восстановления воспитанников
муниципального дошкольного образовательного автономного
учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного
вида г. Орска»
1. Общие положения.
1.1. Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления воспитанников
(далее – Порядок) определяет процедуру и основания перевода, отчисления и
восстановления воспитанников дошкольных групп муниципального образовательного
автономного учреждения «Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного вида
г. Орска» (далее по тексту – МДОАУ).
1.2. Настоящий Порядок разработан в соответствии с Федеральным законом от
29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом
муниципального образовательного автономного учреждения «Детский сад № 12
«Журавушка» комбинированного вида г. Орска».
2. Основания и порядок перевода воспитанников в следующую возрастную
группу МДОАУ.
2.1. Основаниями перевода воспитанников в следующую возрастную группу
является достижение воспитанниками следующего возрастного периода.
2.2. Порядок перевода воспитанников в следующую возрастную группу.
Перевод воспитанников в следующую возрастную группу осуществляется приказом
заведующего по МДОАУ.
Приказ о переводе в следующую возрастную группу издается заведующим МДОАУ
не позднее 1 сентября текущего года.
3. Основания и порядок перевода воспитанников в другую образовательную
организацию.
3.1. Основаниями перевода воспитанников в другую образовательную
организацию является прекращение либо административное приостановление
деятельности МДОАУ.
3.2. О причине, влекущей за собой необходимость перевода воспитанников,
МДОАУ уведомляет родителей (законных представителей) воспитанников и
заказчиков образовательных услуг в письменной форме, а также размещает указанное
уведомление на своем официальном сайте в сети «Интернет» не позднее 12 рабочих
дней со дня получения решения учредителя о прекращении деятельности МДОАУ,
либо вступления постановления суда о назначении административного наказания в
виде административного приостановления деятельности в законную силу.
3.3. Порядок перевода воспитанников в другую образовательную организацию.
На основании приказа учредителя о переводе воспитанников МДОАУ в другую
образовательную организацию и получения письменных согласий родителей
(законных представителей) воспитанников на перевод их детей в другую
образовательную организацию, МДОАУ издает приказ об отчислении воспитанников
в порядке перевода в принимающую организацию с указанием основания такого
перевода (прекращение либо приостановление деятельности МДОАУ).
В случае отказа от перевода в предлагаемую принимающую организацию
родители (законные представители) воспитанников, указывают об этом в письменном
заявлении. При этом МДОАУ не несет ответственности за перевод таких
воспитанников.
МДОАУ передает в принимающую организацию списочный состав
воспитанников, копии учебных планов, соответствующие письменные согласия
родителей (законных представителей) воспитанников, личные дела воспитанников,
договора об образовании, присмотре и уходе, договора об оказании платных
образовательных услуг с физическими и (или) юридическими лицами (при наличии).
4. Основания и порядок отчисления воспитанников из МДОАУ.
4.1. Основаниями отчисления воспитанников из МДОАУ являются:
1) окончание срока действия договора об образовании, присмотре и уходе за
воспитанниками;
2) письменное заявление родителей (законных представителей) воспитанников об
отчислении воспитанника из МДОАУ либо о переводе воспитанника в другую
образовательную организацию;
3) установление нарушения порядка приема в МДОАУ, повлекшего по вине
родителей (законных представителей), незаконное зачисление воспитанника в
МДОАУ;
4) прекращение либо приостановление деятельности МДОАУ;
12) смерть воспитанника, а также признание судом воспитанника умершим или
безвестно отсутствующим.
4.2. Прекращение образовательных отношений, а также отношений по
присмотру и уходу за воспитанниками оформляются приказом заведующего МДОАУ
об отчислении воспитанника из МДОАУ.
Отчисление воспитанника по пп.3 п. 4.1. настоящего Порядка осуществляется
по решению Педагогического совета МДОАУ.
12. Основания и порядок восстановления воспитанников в ОО.
12.1 Основанием восстановления воспитанника, ранее отчисленного из
МДОАУ, является заявление родителей (законных представителей) о зачислении в
МДОАУ.
12.2 Зачисление в МДОАУ оформляется приказом заведующего в течение 7
рабочих дней после приема заявления о восстановлении при наличии свободных мест
в МДОАУ.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (31237) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Утверждаю
Заведующий МДОАУ «Д/с № 12 »
______________ / И.П.Макарова/
Приказ №______
«____» ________________ 2014г.
Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме
муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения
«Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного вида г.Орска»
1.Общие положения
1.1 Настоящее положение разработано для МДОАУ«Детский сад № 12 «Журавушка»
комбинированного вид а г.Орска» (далее Учреждение) о работе психолого-медико-педагогического
консилиума (далее ПМПк).
ПМПк
является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного
учреждения,
объединяющихся
для
психолого-медико-педагогического
сопровождения
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (речевые нарушения).
1.2 Психолого-медико-педагогический консилиум Учреждения является структурой
диагностико-коррекционного типа, деятельность которой направлена на решение проблем, связанных
со своевременным выявлением, воспитанием, обучением, социальной адаптацией и интеграцией в
обществе детей с ограниченными возможностями здоровья.
1.3 Порядок открытия консилиума Учреждения, организация, условия материальнотехнического обеспечения, финансирования, контроля за работой определяются приказами
руководителя Учреждения.
1.4 ПМПк Учреждения в своей деятельности руководствуется Конвенцией ООН о правах
ребенка, с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,
с федеральным государственным стандартом дошкольного образования (приказ Миноразования и
науки РФ от 17 октября 2013 г. №1155), Типовым положением о специальном (коррекционном)
Учреждении и Письмом Минобразования РФ от 27.03.2000 № 27/901 –6 «О психолого-медикопедагогическом консилиуме МДОУ», Федеральным законом от 27.07.2006 №152 – ФЗ «О
персональных данных»
1.5 ПМПк создается на базе образовательного учреждения любого типа независимо от
организационно-правовой формы имеющего группы компенсирующего вида приказом руководителя
Учреждения при наличии соответствующих специалистов: учителя-логопеда, педагога–психолога,
инструктора по физической культуре, музыкального руководителя, педагога дополнительного
образования.
1.6 Срок данного Положения не ограничен. Положение действует до принятия нового.
II. Цели и задачи
2.1 Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медикопедагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, исходя
из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными
образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием
соматического и нервно-психического здоровья воспитанников.
2.2 Задачами ПМПк Учреждения являются:
- выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в Учреждении) диагностика
нарушений в развитии;
- профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально – личностных перегрузок и
срывов;
- выявление резервных возможностей развития;
- определение характера, продолжительности и эффективности коррекционной помощи в
рамках, имеющихся в Учреждении возможностей;
- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику
его состояния, уровень подготовки к школьному обучению.
III. Структура и организация деятельности
психолого-медико-педагогического консилиума
3.1
ПМПк создается в Учреждении приказом заведующего. В его состав
входят: старший воспитатель (председатель консилиума), воспитатель,
представляющий ребенка на ПМПк, педагог – психолог, учителя – логопеды,
старшая медицинская сестра.
Общее руководство ПМПк возлагается на
руководителя Учреждения.
3.2 Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках
основного рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в
соответствии с реальным запросом на обследование детей с ограниченными
возможностями здоровья. Материальное стимулирование специалистов ПМПк
осуществляется в пределах единого фонда оплаты труда Учреждения.
3.3 Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по
инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников Учреждения
с письменного согласия родителей (законных представителей). Представители
ПМПк, представляющие интересы ребенка в Учреждении, при наличии
показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляют
ребенка в детскую поликлинику для уточнения диагноза, получения
рекомендаций.
3.4 При несогласии родителей (законных представителей) с ними может
проводиться психологическая работа по созданию адекватного понимания
проблемы. Во всех случаях согласие родителей (законных представителей) на
обследование ребенка, коррекционную работу и образовательный маршрут, а
также на его изменения должно быть получено в письменном виде и занесено в
Карту развития ребенка.
3.5 Работа специалистов ПМПк по обследованию детей осуществляется в
присутствии родителей (законных представителей).
3.6 При обследовании на ПМПк должны быть представлены следующие
документы:
- педагогическое представление на ребенка, в котором должны быть
отражены проблемы, возникающие у специалиста и воспитателя, работающих с
ребенком;
- медицинская карта из поликлиники;
- рисунки и другие виды самостоятельной деятельности детей.
- при необходимости получения дополнительной информации о ребенке
медицинская сестра ПМПк дает направление родителям к соответствующим
специалистам (педиатра, невролога, детского психиатра, кардиолога, ортопеда,
аллерголога и др.).
3.7 Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с
учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.
3.8 По данным обследования каждым специалистом составляется
заключение, и разрабатываются рекомендации.
3.9 На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка
каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.
3.10 Изменение условий получения образования (в рамках возможностей,
имеющихся в Учреждении) осуществляется по заключению ПМПк и заявлению
родителей (законных представителей).
3.11 При отсутствии в Учреждении условий, адекватных индивидуальным
особенностям ребенка, а также при необходимости углубленной диагностики и
/или разрешения конфликтных и спорных вопросов специалисты ПМПк
рекомендуют
родителям
(законным
представителям)
обратиться
в
территориальную психолого- медико-педагогическую комиссию.
3.12 Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и
проводятся под руководством председателя.
3.13 Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом
Учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем детей с
ограниченными возможностями здоровья.
3.14 Плановые ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.
3.15 Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных
представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы
ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.
3.16 На период подготовки к ПМПк и последующей реализации
рекомендаций (индивидуального маршрута) ребенку назначается ведущий
специалист: учитель – логопед, воспитатель, педагог – психолог, проводящий
коррекционно-развивающую работу. Ведущий специалист отслеживает динамику
развития ребенка и эффективность оказываемой ему помощи и выходит с
инициативой повторных обсуждений на ПМПк.
3.17 На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты,
участвовавшие в обследовании и /или коррекционной работе с ребенком,
представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное
заключение ПМПк содержит обобщенную характеристику психофизического
развития ребенка (без указания диагноза) и программу коррекционной помощи
(индивидуального
развития
(маршрут),
обобщающую
рекомендации
специалистов; подписывается председателем и всеми членами ПМПк.
3.18 Заключения
специалистов,
коллегиальное
заключение
ПМПк,
программа индивидуального развития (маршрут) доводятся до сведения
родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме,
предложенные рекомендации реализуются с их согласия.
3.19 В другие учреждения и организации заключения специалистов или
коллегиальное заключение ПМПк могут направляться только по официальному
запросу. При направлении ребенка в территориальную психолого-медикопедагогическую комиссию копия коллегиального заключения ПМПк Учреждения
передается председателю территориальной
психолого-медико-педагогической
комиссии.
3.20 По окончании пребывания ребенка-инвалида в ДОО (в случае
сохранения статуса) ребенок может быть направлен на территориальную ПМПК
для определения условий получения школьного образования.
3.21 Действие индивидуального маршрута прекращается во время снятия
инвалидности.
3.22 В ПМПк ведется следующая документация:
- журнал коллегиальных заседаний ПМПк, с протоколами и отметками о
движении документации и соответствующих направлениях ребенка, как в системе
образовательного учреждения, так и во внешние организации;
- карты развития детей (пакет документов) с представлениями специалистов
и заключениями ПМПк по результатам обследования и решением о форме и виде
коррекционно – развивающего обучения (включает в себя характеристику на
ребенка специалиста ОУ, заключение узкого специалиста медицинского
учреждения);
- индивидуальная программа развития ребенка с ОВЗ (маршрут), разрабатывается ведущим
педагогом (вкладываются в Карту развития ребенка в процессе коррекционной работы);
- заявление на согласие обследование и реализацию индивидуального маршрута между
родителями и образовательным учреждением (в случае отсутствия в общем договоре)
3.23. Архив ПМПк хранится в течение 10 лет в специально оборудованном месте и выдается
только членам ПМПк.
3.24.Председатель и специалисты, участвующие в работе ПМПк, несут ответственность за
конфиденциальность информации о детях, проходивших обследование или находящихся на
коррекционно-диагностическом обучении в дошкольных группах.
IV.
Подготовка и порядок проведения ПМПк.
4.1 Обсуждение ребенка на ПМПк планируется не позднее 10 дней до даты
проведения ПМПк.
4.2 Специалисты – консультанты, специалисты, ведущие непосредственную
работу с ребенком, обязаны не позднее чем за 3 дня до проведения ПМПк
представить ведущему специалисту характеристику динамики развития ребенка и
динамики коррекционной работы по установленной форме за период, прошедший
с момента последнего ПМПк по данному ребенку, и заключение, в котором
должна быть оценена эффективность проводимой развивающей или
коррекционной работы и даны рекомендации по дальнейшему проведению
коррекционно – развивающей работе.
4.3
Ведущий специалист готовит свое заключение по ребенку с учетом
предоставленной ему дополнительной информации к моменту проведения ПМПк
и оформляется протокол ПМПк. Каждый специалист, участвующий в
коррекционно – развивающей и консультационной работе, в устной форме дает
заключение о ребенке.
Последовательность представлений специалистов определяется Председателем
ПМПк.
4.4
Заключения специалистов, проводящих коррекционно – развивающую
работу или консультировавших его, являются равнозначными для ПМПк.
4.5
Рекомендации по проведению
дальнейшей коррекционно
–
развивающей работе, ведению индивидуального маршрута, утвержденные ПМПк
утвержденные ПМПк, являются обязательными для всех специалистов,
работающих с ребенком.
4.6
Протокол ПМПк оформляется не позднее чем через 2 дня после его
проведения и подписывается ведущим специалистом, Председателем ПМПк и
воспитателем.
муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение
«Детский сад №12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
Адрес: Россия, 462409 Оренбургская область, г.Орск, ул. Байкальская, д.1.
Телефон: (3537) 43-63-13; 43-62-72
Электронный адрес МДОАУ "Д/с № 12": [email protected]
Председатель Наблюдательного
совета МДОАУ «Д/с № 12»
№ 12»
__________ Н.А.Середина
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОАУ «Д/с
___________И.П.Макарова
Положение о Наблюдательном совете
муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения
«Детский сад № 12 «Журавушка» комбинированного вида г. Орска»
1. Общие положения
 Наблюдательный совет является одним из органов автономного учреждения.

В своей деятельности Наблюдательный совет руководствуется Федеральным законом
"Об автономных учреждениях", Уставом МДОАУ «Д/с №12», настоящим Положением и
иными локальными актами в части, относящейся к деятельности Наблюдательного совета.

Решение о назначении членов Наблюдательного совета МДОАУ «Д/с №12» или
досрочном прекращении их полномочий принимается учредителем МДОАУ «Д/с №12».
Решение о назначении представителя работников МДОАУ «Д/с №12» членом
Наблюдательного совета или досрочном прекращении его полномочий принимается в
порядке, предусмотренном Уставом МДОАУ «Д/с №12».
2. Состав Наблюдательного совета
1.
В МДОАУ «Д/ с №12» Наблюдательный совет в составе 9 членов.
2.
В состав Наблюдательного совета МДОАУ «Д/ с №12» входят представители
учредителя автономного учреждения, представители органов местного самоуправления, на
которые возложено управление муниципальным имуществом, и представители
общественности.
3. В состав Наблюдательного совета входят:
- представители Учредителя МДОАУ – 3 (три) человека;
- представители общественности, в том числе лица, имеющие заслуги и достижения в
соответствующей сфере деятельности, - 3 (три) человека;
- представители работников МДОАУ – 3 (три) человека;
4. Срок полномочий Наблюдательного совета составляет 3 (три) года.
5. Одно и то же лицо может быть членом Наблюдательного совета автономного
учреждения неограниченное число раз.
6. Членами Наблюдательного совета не могут быть руководитель Учреждения и его
заместители.
7. Членами наблюдательного совета автономного учреждения не могут быть лица,
имеющие неснятую или непогашенную судимость.
8. Автономное учреждение не вправе выплачивать членам Наблюдательного совета
автономного учреждения вознаграждение за выполнение ими своих обязанностей, за
исключением компенсации документально подтвержденных расходов, непосредственно
связанных с участием в работе Наблюдательного совета автономного учреждения.
9.
Члены Наблюдательного совета автономного учреждения могут пользоваться
услугами автономного учреждения только на равных условиях с другими гражданами.
10. Полномочия члена Наблюдательного совета автономного учреждения могут быть
прекращены досрочно:

по просьбе члена Наблюдательного совета автономного учреждения;
в случае невозможности исполнения членом Наблюдательного совета автономного
учреждения своих обязанностей по состоянию здоровья или по причине его отсутствия в
месте нахождения автономного учреждения в течение четырех месяцев;
в случае привлечения члена Наблюдательного совета автономного учреждения к
уголовной ответственности.
11. Полномочия члена Наблюдательного совета автономного учреждения, являющегося
представителем местного самоуправления и состоящего с этим органом в трудовых
отношениях, могут быть также прекращены досрочно в случае прекращения трудовых
отношений.
12. Вакантные места, образовавшиеся в Наблюдательном совете автономного
учреждения в связи со смертью или с досрочным прекращением полномочий его членов,
замещаются на оставшийся срок полномочий Наблюдательного совета автономного
учреждения.
12.3. Председатель Наблюдательного совета
12.3.1. Председатель Наблюдательного совета автономного учреждения избирается на
срок полномочий данного органа членами Наблюдательного совета из их числа простым
большинством голосов.
12.3.2. Представитель работников автономного учреждения не может быть избран
председателем Наблюдательного совета автономного учреждения.
12.3.3. Наблюдательный совет автономного учреждения в любое время вправе
переизбрать своего председателя.
12.3.4. Председатель организует работу Наблюдательного совета автономного
учреждения, созывает его заседания, председательствует на них и организует ведение
протокола.
12.3.5. В отсутствие председателя Наблюдательного совета автономного учреждения его
функции осуществляет старший по возрасту член Наблюдательного совета, за
исключением представителя работников автономного учреждения.
12.4. Компетенция Наблюдательного совета МДОАУ «Д/с №12»
4.1. Наблюдательный совет МДОАУ «Д/с №12» рассматривает:
1. предложения учредителя или заведующего о внесении изменений в Устав автономного
учреждения;
2. предложения учредителя или заведующего автономным учреждением о создании и
ликвидации филиалов автономного учреждения, об открытии и о закрытии его
представительств;
3. предложения учредителя или заведующего автономным учреждением о реорганизации
автономного учреждения или о его ликвидации;
4. предложения учредителя или заведующего автономным учреждением об изъятии
имущества, закрепленного за автономным учреждением на праве оперативного
управления;
5. предложения заведующего автономным учреждением об участии автономного
учреждения в других юридических лицах, в т. ч. о внесении денежных средств и иного
имущества в уставный (складочный) капитал других юридических лиц или передаче
такого имущества иным образом другим юридическим лицам в качестве учредителя или
участника;
6. проект плана финансово-хозяйственной деятельности автономного учреждения;
7. по представлению заведующего автономным учреждением проекты отчетов о
деятельности автономного учреждения и об использовании его имущества, об
исполнении плана его финансово-хозяйственной деятельности, годовую бухгалтерскую
отчетность автономного
учреждения;
8. предложения заведующего автономным учреждением о совершении сделок по
распоряжению имуществом, которым в соответствии с ч. 2 и 6 ст. Федерального закона
"Об автономных учреждениях" автономное учреждение не вправе распоряжаться
самостоятельно;
9. предложения заведующего автономным учреждением о совершении крупных сделок.
Крупной сделкой признается сделка, связанная с распоряжением денежными
средствами, привлечением заемных денежных средств, отчуждением имущества (которым
в соответствии с Федеральным законом "Об автономных учреждениях" автономное
учреждение вправе распоряжаться самостоятельно), а также с передачей такого
имущества в пользование или в залог, при условии, что цена такой сделки либо стоимость
отчуждаемого или передаваемого имущества превышает 10% балансовой стоимости
активов автономного учреждения, определяемой по данным его бухгалтерской отчетности
на последнюю отчетную дату. Порядок совершения крупных сделок и последствия его
нарушения:
крупная сделка совершается с предварительного одобрения Наблюдательного совета
автономного учреждения. Наблюдательный совет обязан рассмотреть предложение
заведующего автономным учреждением о совершении крупной сделки в течение
пятнадцати календарных дней с момента его поступления председателю
Наблюдательного совета автономного учреждения;
крупная сделка, совершенная с нарушением требований настоящей статьи, может быть
признана недействительной по иску автономного учреждения или его учредителя, если
будет доказано, что другая сторона в сделке знала или должна была знать об отсутствии
одобрения сделки Наблюдательным советом автономного учреждения;
заведующий автономным учреждением несет перед автономным учреждением
ответственность в размере убытков, причиненных автономному учреждению в результате
совершения крупной сделки с нарушением требований настоящей статьи, независимо от
того, была ли эта сделка признана недействительной. Заинтересованность в совершении
автономным учреждением сделки;

лицами, заинтересованными в совершении автономным учреждением сделок с
другими юридическими лицами и гражданами, признаются члены Наблюдательного
совета автономного учреждения, заведующий автономным учреждением и его
заместители;

порядок, установленный Федеральным законом "Об автономных учреждениях" для
совершения сделок, в которых имеется заинтересованность, не применяется при сделках,
связанных с выполнением автономным учреждением работ, оказанием им услуг в
процессе его обычной уставной деятельности, на условиях, существенно не отличающихся
от условий совершения аналогичных сделок;

лицо признается заинтересованным в совершении сделки, если оно, его супруг (в т.
ч. бывший), родители, бабушки, дедушки, дети, внуки, полнородные и неполнородные
братья и сестры, а также двоюродные братья и сестры, дяди, тети (в т. ч. братья и сестры
усыновителей этого лица), племянники, усыновители, усыновленные:
3.
являются в сделке стороной, выгодоприобретателем, посредником или
представителем;
4.
владеют (каждый в отдельности или в совокупности) двадцатью и более
процентами голосующих акций акционерного общества или превышающей 20% уставного
капитала общества с ограниченной или дополнительной ответственностью долей либо
являются единственным или одним из не более чем трех учредителей иного юридического
лица, которое в сделке является контрагентом автономного учреждения,
выгодоприобретателем, посредником или представителем;
5.
занимают должности в органах управления юридического лица, которое в сделке
является контрагентом автономного учреждения, выгодоприобретателем, посредником
или представителем.
Заинтересованное лицо до совершения сделки обязано уведомить заведующего
автономным учреждением и Наблюдательный совет автономного учреждения об
известной ему совершаемой или предполагаемой сделке, в совершении которых оно
может быть признано заинтересованным;
10) предложения заведующего автономным учреждением о совершении сделок, в которых
имеется заинтересованность.
Порядок совершения сделки, в которой имеется заинтересованность, и
последствия его нарушения:

сделка, в совершении которой имеется заинтересованность, может быть проведена с
предварительного одобрения Наблюдательного совета автономного учреждения, который
обязан рассмотреть предложение об этом в течение пятнадцати календарных дней с
момента его поступления председателю Наблюдательного совета;
1.0. решение об одобрении сделки, в совершении которой имеется заинтересованность,
принимается большинством голосов членов Наблюдательного совета автономного
учреждения, не заинтересованных в этой сделке. В случае если лица, заинтересованные в
совершении сделки, составляют в Наблюдательном совете автономного учреждения
большинство, решение об одобрении такой сделки принимается учредителем
автономного учреждения;
1.1. сделка, в совершении которой имеется заинтересованность и которая совершена с
нарушением требований настоящей статьи, может быть признана недействительной по
иску автономного учреждения или его учредителя, если другая сторона сделки не
докажет, что она не знала и не могла знать о наличии конфликта интересов в отношении
этой сделки или об отсутствии ее одобрения;
1.2. заинтересованное лицо, нарушившее обязанность, предусмотренную ч. 4 ст. 16
Федерального закона "Об автономном учреждении", несет перед автономным
учреждением ответственность в размере убытков, причиненных ему в результате
осуществления сделки, в совершении которой имеется заинтересованность, с нарушением
требований настоящей статьи, независимо оттого, была ли эта сделка признана
недействительной, если не докажет, что оно не знало и не могло знать о предполагаемой
сделке или о своей заинтересованности в ее совершении. Такую же ответственность несет
заведующий автономным учреждением, не являющийся лицом, заинтересованным в
проведении сделки, в совершении которой имеется заинтересованность, если не докажет,
что он не знал и не мог знать о наличии конфликта интересов в отношении этой сделки;
1.3. в случае, если за убытки, причиненные автономному учреждению в результате
сделки, в совершении которой имеется заинтересованность, с нарушением требований
настоящей статьи, отвечают несколько лиц, их ответственность является солидарной;
1.3. предложения заведующего автономным учреждением о выборе кредитных
организаций, в которых автономное учреждение может открыть банковские счета;
1.3. вопросы проведения аудита годовой бухгалтерской отчетности автономного
учреждения и утверждения аудиторской организации.
4.2. По вопросам, указанным в подп. 1-5 и 8 п. 4.1, Наблюдательный совет
автономного учреждения дает рекомендации. Учредитель автономного учреждения
принимает по этим вопросам решения после рассмотрения рекомендаций
Наблюдательного совета автономного учреждения.
4.3. По вопросу, указанному в подп. 6 п. 4.1, Наблюдательный совет автономного
учреждения дает заключение, копия которого направляется учредителю автономного
учреждения. По вопросу, указанному в подп. 11 п. 4.1, Наблюдательный совет
автономного учреждения дает заключение. Заведующий автономным учреждением
принимает по этим вопросам решения после рассмотрения заключений Наблюдательного
совета автономного учреждения.
4.4. Документы, представляемые в соответствии с подп. 7 п. 4.1, утверждаются
Наблюдательным советом автономного учреждения. Копии указанных документов
направляются учредителю автономного учреждения.
4.5. По вопросам, указанным в подп. 9, 10 и 12 п. 4.1, Наблюдательный совет автономного
учреждения принимает решения, обязательные для заведующего автономным
учреждением.
4.6. Рекомендации и заключения по вопросам, указанным в подп. 1-8 и 11 п. 4.1, даются
большинством голосов от общего числа голосов его членов.
4.7. Решения по вопросам, указанным в подп. 9 и 12 п. 4.1, принимаются
Наблюдательным советом автономного учреждения большинством в 2/3 голосов от
общего числа его членов.
4.8. Решение по вопросу, указанному в подп. 10 п. 4.1, принимается Наблюдательным
советом автономного учреждения в порядке, установленном ч. 1 и 2 ст. 17 Федерального
закона "Об автономных учреждениях".
4.9. Вопросы, относящиеся к компетенции Наблюдательного совета автономного
учреждения в соответствии с п. 4.1, не могут быть переданы на рассмотрение другим
органам автономного учреждения.
4.10. По требованию Наблюдательного совета автономного учреждения или любого из
его членов другие органы автономного учреждения обязаны предоставить информацию
по вопросам, относящимся к компетенции Наблюдательного совета автономного
учреждения.
12.5. Порядок проведения заседаний Наблюдательного совета
12.5.1. Заседания Наблюдательного совета автономного учреждения проводятся по мере
необходимости, но не реже чем один раз в квартал.
12.5.2. Заседание Наблюдательного совета автономного учреждения созывается его
председателем по собственной инициативе, по требованию учредителя автономного
учреждения, члена Наблюдательного совета автономного учреждения или заведующего
автономным учреждением.
12.5.3. В заседании Наблюдательного совета автономного учреждения вправе участвовать
руководитель автономного учреждения. Иные приглашенные председателем
Наблюдательного совета автономного учреждения лица могут участвовать в заседании,
если против их присутствия не возражает более чем 1/3 от общего числа членов
Наблюдательного совета
автономного учреждения.
12.5.4. Заседание Наблюдательного совета автономного учреждения является
правомочным, если все члены Наблюдательного совета автономного учреждения
извещены о времени и месте его проведения и на заседании присутствует более
половины членов Наблюдательного совета автономного учреждения. Передача членом
Наблюдательного совета автономного учреждения своего голоса другому лицу не
допускается.
12.5.5. Настоящим Положением предусматривается возможность учета представленного в
письменной форме мнения члена Наблюдательного совета автономного учреждения,
отсутствующего на его заседании по уважительной причине, при определении наличия
кворума и результатов голосования, а также возможность принятия решений
Наблюдательным советом автономного учреждения путем проведения заочного
голосования. Указанный порядок не может применяться при принятии решений по
вопросам, предусмотренным п. 9 и 10 ч. 1 ст. 11 Федерального закона "Об автономных
учреждениях".
12.5.6. Каждый член Наблюдательного совета автономного учреждения имеет при
голосовании один голос. В случае равенства голосов решающим является голос
председателя Наблюдательного совета автономного учреждения.
12.5.7. Первое заседание Наблюдательного совета созывается в трехдневный срок после
создания МДОАУ по требованию Учредителя. Первое заседание нового состава
Наблюдательного совета созывается в трехдневный срок после его избрания по
требованию Учредителя. До избрания председателя Наблюдательного совета на таком
заседании председательствует старший по возрасту член Наблюдательного совета, за
исключением представителя работников МДОАУ.
12.6. Протоколы заседаний Наблюдательного совета
2.1. На заседании Наблюдательного совета автономного учреждения секретарем ведется
протокол.
2.2. Протокол заседания Наблюдательного совета автономного учреждения составляется
не позднее 10 дней после его проведения. В протоколе указываются:

место и время проведения заседания;

лица, присутствующие на заседании;

повестка дня;

вопросы, поставленные на голосование, и итоги голосования по ним;

принятые решения.
2.3. Протокол заседания Наблюдательного совета автономного учреждения
подписывается председательствующим на заседании, который несет ответственность за
правильность составления протокола, и секретарем Наблюдательного совета.
2.4. Автономное
учреждение
обязано
предоставлять
протоколы
заседаний
Наблюдательного совета по требованию ревизионной комиссии, аудитора автономного
учреждения, а также копии этих документов учредителю (участнику) автономного
учреждения.
2.4.
Ответственность членов Наблюдательного совета
2.4. Члены Наблюдательного совета при осуществлении своих прав и исполнении
обязанностей должны действовать в интересах автономного учреждения, осуществлять
свои права и исполнять обязанности в отношении общества добросовестно и разумно.
2.4. Члены Наблюдательного совета несут ответственность перед автономным
учреждением за убытки, причиненные автономному учреждению их виновными
действиями (бездействием), если иные основания и размер ответственности не
установлены федеральными законами. При этом в Наблюдательном совете не несут
ответственности члены, голосовавшие против решения, которое повлекло причинение
обществу убытков, или не принимавшие участия в голосовании.
2.4. При определении оснований и размера ответственности членов Наблюдательного
совета должны быть приняты во внимание обычные условия делового оборота и иные
обстоятельства, имеющие значение для дела.
2.4.
Процедура утверждения и внесения изменений в Положение о Наблюдательном
совете
2.4. Положение о Наблюдательном совете утверждается на заседании Наблюдательного
совета. Решение об его утверждении принимается большинством голосов участвующих
в заседании Наблюдательного совета.
2.4. Предложения о внесении изменений и дополнений в Положение вносятся в порядке,
предусмотренном Положением для внесения предложений в повестку дня очередного
или внеочередного заседания Наблюдательного совета.
2.4. Решение о внесении дополнений или изменений в Положение принимается
большинством голосов членов Наблюдательного совета, участвующих в заседании
Наблюдательного совета.
2.4. Если в результате изменения законодательства и нормативных актов РФ отдельные
статьи настоящего положения вступают в противоречие с ними, эти статьи утрачивают
силу и до момента внесения изменений в положение члены Наблюдательного совета
руководствуются законодательством РФ.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа