close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Задания по дистанционному обучению для учащихся МОШ №72
НА 02.02.15 – 06.02.15
Учитель Путерий Анна Александровна
2 класс
Январь
1. Классная работа- написать в тетради.
Monday, the nineteenth of January
Classwork
ou [aʊ]- a blouse, a house, a mouse, trousers
Пояснения — буквосочетание ou читается как ау в словах блауз (блузка), хаус
(дом), маус (мышь), траузис (штаны). - пояснение в тетради не писать.
2. Новые слова- написать в словарь.
shirt [skɜ:t]- рубашка
skirt [ʃɜ:t] - юбка
trousers [traʊzəz] - штаны
jeans [dʒi:nz] - джинсы
socks [sɔks] - носки
3. Прочитать и перевести предложения. This is a (зыс из э ) - это есть
This is a green tree. This is a big cake. This is a blue book. This is a little rubber.
This is a brown table. This is a little pig. This is a black cat. This is a big classroom.
1. Классная работа- написать в тетради.
Monday, the twenty-sixth of January
Classwork
u [ʌ]- a cup, a nut, a bus, a drum
Пояснения — буква u читается как а в словах кап (чашка), нат (орех), бас
(автобус), драм (барабан). - пояснение в тетради не писать.
2. Новые слова- написать в словарь.
big [big]- большой
small [smɔ:l]- маленький
new [nju:]- новый
old [ɔld]- старый
nice [nais]- красивый
3. Прочитать и перевести слова:
doll, pen, book, red, lamp, six, house, cat, computer, pencil, box, green, hat.
2 класс
Февраль
Выполнить письменно следующее задание- напишите предложения на
английском языке и через тире переведите их на русский язык.
Homework
This is a pen. - Это есть ручка.
This is a dog.
This is a computer.
This is a green frog.
This is a red book.
The cat is on the tree.The pencil is in the bag.-
Прописать в тетради слова:
Homework
big,
small,
nice,
jeans,
socks,
Учитель Путерий Анна Александровна
4 класс
Январь
1. Прочитать и перевести предложения.
What`s the time?
It is quarter past four. It is two o`clock.
It is ten o`clock. It is quarter to nine.
It is half past seven. It is quarter past six.
2. Выполнить письменно на листочках.
Написать степени сравнения прилагательных. Когда прилагательным является
большое слово - мы к нему не добавляем окончания -er и -est, мы пишем перед
ним слова more (более) и the most (самый).- пояснения не писать.
Wednesday, the twenty-first of January
Classwork
Beautiful (красивый)- more beautiful (более красивый)- the most beautiful
(самый красивый)
difficult (трудный)interesting (интересный)popular (популярный)expensive (дорогой)-
3. Учебник уп. 1 стр. 82. Прочитать и перевести диалог.
Учебник упр. 1 стр. 84
Прочитать и перевести предложения. Записать новые слова в словарь.
Magazine- журнал
newspaper- газета
sell- продавать
toothpaste- зубная паста
soap- мыло
shampoo- шампунь
medicine- лекарство
4 класс
Февраль
Выполнить письменно следующие задания- написать цифры словами и через
тире написать их числом; написать время словами и через тире написать его
цифрами.
Homework
1. twenty-five - 25
fourty seventy-two nineteen sixty-eight eleven2. It is five o`clock. - 5 : 00
It is quarter past two. It is half past seven. It is nine o`clock. It is quarter to ten. -
Написать предложения и перевести их на русский язык:
Homework
At the newsagent`s we can buy newspapers, mazagines, post cards, copybooks. –
В газетном киоске мы можем купить газеты, журналы, почтовые открытки,
тетради.
At the baker`s you can buy bread, buns and cakes.At the dairy you can buy milk, butter and cheese.At the sweet shop you can buy sweets, cakes, chocolate and biscuits.-
Учитель Путерий Анна Александровна
7 класс
Январь
1. Классная работа- написать в тетради.
Monday, the nineteenth of January
Classwork
Past Perfect
had Verb+ed/Verb3
I had cooked tasty dinner before the guests came.- Я приготвила вкусный обед до
того как пришли гости.
I. Put the verbs in brackets into the Past Perfect Tense. (поставте глаголы в
скобках в Past Perfect)
1. Jane watched TV after she (wash) the dishes.
2. The children (do) their homework before they went to the park.
3. The fans left the stadium when the football match (finish).
4. I (water) the flowers in the garden by 6 o`clock.
2. Учебник уп. 6 стр. 78 Поставте глаголы в скобках в Past Perfect.
Учебник
упр. 1 стр. 79
Прочитать и перевести текст.
упр. 4 стр. 80
Письменно закончить предложения в согласно прочитанному тексту (в
тетрадях).
7 класс
Февраль
Учебник :
упр. 5 стр. 81
Напишите следующие слова в 4 колонки- симптом, болезнь, часть тела, служба
здоровья.
упр. 3 стр. 90
Закончите предложения словами из колонки.
Выучить новую лексику:
to hurt - болеть
my body (eye, ear) hurts - мое тело (глаз, ухо) болит
to feel pain in - чувствовать боль в
to feel pain in a hand (leg, back) - чувствовать боль в руке (ноге, спине)
to have a headache (toothache) - болит голова (зуб)
illness - болезнь
treatment - лечение
Учебник :
упр. 5 стр. 91
Составте предложения по образцу:
If people have a headache, they take some medicine. – Если у людей болит голова
они принимают лекарство (таблетки).
Задания выполняем в тетради (на листочке) и передаем в школу, или набираем
задания в электронном варианте и отправляем мне на почту:
[email protected], не забываем писать свои имя и фамилию.
Учитель Путерий Анна Александровна
8 класс
Январь
В учебнике TS 21 p 157-158
Прочитайте и переведите текст. Выполните на листочках уп.2 стр.69- у вас
написаны 4 вида обучения и даны описания этих видов обучения, напишите
какие предложения относятся к каждому из 4-х видов. (название обучения —
буквы подходящих предложений).
Учебник
упр. 2 стр. 70
Прочитать и перевести текст. Ответить на вопросы после текста (устно).
8 класс
Февраль
Tuesday, the third of February
Classwork
Reported Speech (requests and orders)
Косвенная речь (просьбы и приказы)
to infinitive / (not) to infinitive
Когда мы говорим (пишем) просьбы и приказы в косвенную речь, мы
используем to infinitive (ставим частицу to перед глаголом – to tidy up), если
предложение имеет отрицательную форму - мы используем not to infinitive
(ставим not to перед глаголом – not to touch). Пояснения не писать.
глаголы для передачи косвенной речи:
beg- просить, умолять (begged)
tell- говорить (told)
ask- просить (asked)
order- приказывать (ordered)
suggest- предлагать глагол+ing (suggesting)
She said to me, “Tidy up the house”. - She ordered me to tidy up the house.
Она сказала мне, “Убири в доме”.- Она приказала мне убрать в доме.
He said to me, “Don`t touch it”. - He told me not to touch it.
Он сказал мне, “Не трогай это”. - Он сказал мне не трогать это.
1.Напишите следующие предложения в косвенную речь, используя глаголы для
передачи косвенной речи:
“Close the door, please”, Ann said to Joe.“Let`s go shopping”, she said to me.“Don`t eat any sweets”, the mother said.“Don`t water the plants”, she said.-
2. Учебник:
упр. 1 стр. 80
Выполните письменно упражнение — напишите фразы учителя в косвенную
речь:
Образец:
“Put litter in the bins” - The teacher asked the students to put litter in the bins.
“Don`t run in school” - The teacher told the students not to run in school.
3. Выполните письменно упражнение — напишите правила пользования
книгами в библиотеке в косвенную речь:
The librarian asked readers to wash their hands before they begin to read. – Библиотекарь
просит читателей мыть руки перед чтением.
Задания выполняем в тетради (на листочке) и передаем в школу, или набираем
задания в электронном варианте и отправляем мне на почту:
[email protected], не забываем писать свои имя и фамилию.
Учитель Путерий Анна Александровна
9 класс
Январь
Выполнить упражнение на листочках. Сопоставте вид информации с его
описанием.
Match the words with their definitions.
1) A small book giving useful facts.
2) A book giving information about everything.
3) A TV or radio programme or an article giving information about sports competitions.
4) The process of sending and receiving messages through the air.
5) A serial about relationships between people especially about love usually with a happy
end.
6) A way to communicate with your partner who might be a thousand miles away using
the computer.
7) A TV programme where people discuss different problems expressing their opinions.
8) Broadcasting programmes for people to watch on their television sets.
9) A set of questions on different subjects to be asked.
10) A paper printed and sold usually daily or weekly with news, advertisements.
11) A newspaper with rather small pages, many pictures and little serious news.
12) A short film or a short article which gives us information about an object and makes
us buy it.
13) A programme which gives us information about the modern trends of music and lets
us listen to it.
a) Television
b) Newspaper
c) Advertisement
d) Quiz
e) Tabloid
f) Talk show
g) The Internet
h) Handbook
i) Radio
j) Music programme
k) Soap opera
l) Sports news
m) Encyclopedia
Перевести письменно этот текст :
The British Press
Reading a daily newspaper is part of the British routine. Millions of newspapers are sold in
Britain every day. In fact, after the Japanese, the British are the people who buy the most daily
papers in the whole world. The fact that newspapers are delivered door to door for a small extra
charge contributes to a high rate of readership.
Besides countless small local papers, there are national dailies. Some have a high quality. That’s
why they are called quality papers. They used to have a large format – broadsheet, but nowadays
some quality papers have adopted the smaller format. They deal with an extensive coverage of
political, financial, and foreign news, use formal language, have few pictures and deal with the
information in a serious and objective way.
Others, popular papers, are smaller in format – tabloids. They have lots of pictures, large
headlines and short articles written in simple and informal language., which deal with human
interest stories. This kind of newspapers handle the information in a sensationalist way.
9 класс
Февраль
Изучите грамматическую тему: Инфинитив и Герундий
Инфинитив- это глагол с частицей to: to play, to swim, to go. (full infinitive)
Герундий- это глагол с окончанием -ing: playing, swimming, going. (the -ing
form)
Инфинитив без to- это глагол без частицы to: play, swim, go. (bare infinitive)
Выберите правильную форму глагола: инфинитив, инфинитив без to или
герундий.
Предложения пишем полностью.
Напишите глагов в правильной форме: инфинитив, инфинитив без to или
герундий.
Предложения пишем полностью.
Задания выполняем в тетради (на листочке) и передаем в школу, или набираем
задания в электронном варианте и отправляем мне на почту:
[email protected], не забываем писать свои имя и фамилию.
Учитель Татьяна Викторовна
4 a form (1st group)
Семейный шоппинг
Птджак
Фартук
Coat
Apron
Халат
Штаны
Dressing-gown
Trousers
Туфли
Носки
Shoes
Socks
Кепка
Шляпа
Cap
Hat
Сапоги
Ремень
Boots
Strap
Изучите новые слова. Напишите их в словарь.
Английский язык
Классы
Домашнее задание
5-е
Учитель Перлович Анна Ивановна
1. Записать слова в словарь из упражнения 1 с 146
2. Построить предложения в упражнении 3 стр147
3. Прочитать и перевести текст упражнение 1 (b) с 148,
выписать незнакомые слова в словарь.
Выполненные задания принести в пятницу.
Математика
Домашнее задание
Классы
5-е
Внимание! Эти задания вы должны выполнить и принести
в пятницу.
5-А
1. Прочитать пункт 25 и 26 по русскому учебнику. Правила
выучить и записать в тетрадь.
2. Выполнить № 1033, 1035, 1038, 1039, 1041, 1043, 1045,
1047, 1049 по украинскому учебнику.
5-Б, В
1. Прочитать параграф 24, правила на стр. 204 и 205
выучить и записать в тетрадь.
2. Выполнить № 925, 932, 933, 935, 937, 939, 947, 949, 955.
6-е
П. 31, № 1025, 1029, 1045
Алгебра
Классы
Домашнее задание
7-е
П. 19 (выучить формулы) № 746, 749, 755, 763
8-е
Внимание! Эти задания вы должны выполнить и принести
в пятницу.
Ответить на вопросы теста стр.124
Решить типовые задания на стр. 125
Прочитать параграф 13, написать конспект
Заполнить таблицу № 580 и решить № 584
№ 590 решить и показать решение графически.
Задания по геометрии для 8 классов:
1. Прочитать параграф 24, Теоремы 1,2,3 и следствия из
них на стр. 145-146 выучить, написать конспект.
2. Решить задачи № 1-6 (стр.149-150)
3. Из повторения решить № 11, 13 (стр.143)
1.
2.
3.
4.
5.
9-е
10-е
11-е
15-повторить № 407 графически, 410(абв)-подстановкой,
411(аб) сложением на листочках принести в кааб.311
10-а  25 ответить на вопросы на стр.207 №641.643.649.
На листочках , принести в каб,311
10-б  П. 19 (конспект в тетради), выполнить № 1-4, 10
17 конспект , повторить таблицу производных №666 по 673.
На листочках принести в кааб.311
Геометрия
Классы
Домашнее задание
7-е
Выполнить с. 99 (В – 1,2)
8-е
9-е
 21,22 конспект практические работы №28(3),30(4),32(1),33(3).
10-е 10-а  стр.178 тесты для самоконтроля
10-б  П. 11 (конспект в тетради), выполнить № 411, 412, 414,
417
11-а 26 повторить № 991, 993, 999, 1001.
Физика
Классы
Домашнее задание
8-е
41,42 составить конспект в тетради. Упр .№22.Решить задачи
из упражнения на листочках №1-6 .Составить тесты для
самопроверки.
9-е
 24 ,составить конспект в тетради. На двойном листочке
выполнить лаб.работу №9 на стр.№114 со следующими
данными : м=52г, м1=52,003г, м2=52,006г, м3=52,009г,
м4=52,012г, сила тока =0,004кА.
10-е 10-а
10-б
11-а  51,52,53 Составить конспект ,составить тесты для
самопроверки. .
Классы
6-е

1.
2.
3.
4.
Биология
Домашнее задание
Выполнить в эл. Варианте проверочную работу и
отправить на эл. Адрес [email protected]
Какое значение для культурного растения имеет
окучивание и пикировка?
Корень растет вглубь почвы под влиянием
определенного фактора окружающей среды. Какой это
фактор?
Какова роль минеральных и органических удобрений
в почве. Какие бывают удобрения и их значение (этот
вопрос ответить в виде таблицы).
Использование человеком в хозяйственной
деятельности видоизменения корней.
5. Заполнить таблицу «Внутреннее строение стебля»
Слой ствола
Из каких
Функции
дерева
тканей состоит
«древесная кора»
Камбий
Древесина
Сердцевина
 ВНИМАНИЕ! Задания передаем до конца недели.
 Если есть вопросы пишите на мой адрес или в
КОНТАКТЕ!!!
7-е
1. Параграф 33, 34, прочитать, составить конспект.
2. Раб. тетр. стр. 38 – 43, заполнить.
3. В лабораторных тетрадях выполнить лаб. раб. 11, 12 (стр.
15 – 17).
 Тетради пока НЕ ПРИНОСИТЬ!!!
4. На моей страничке в КОНТАКТЕ просмотреть видео!!!
5. Ответить на вопросы:
- Назовите наиболее характерные признаки мохообразных.
- Какое значение сфагновых мхов для человека?
- Чем кукушкин лен отличается от сфагновых мхов?
 Ответы на вопросы прислать на эл. Адрес
[email protected]
 ВНИМАНИЕ! Задания передаем до конца недели.
 Если есть вопросы пишите на мой адрес или в
КОНТАКТЕ!!!
8-е
1. Стр. 146 выполнить тестовый контроль знаний в эл.
Варианте и отправить на адрес [email protected]
2. Параграф 30, 31, прочитать, составить конспект.
Раб.тетр. стр. стр. 46 – 47.
У меня на страничке в КОНТАКТЕ выложу видео –
ПРОСМОТРЕТЬ!!!
 Рабочие тетради пока НЕ СДАВАТЬ!!!
 ВНИМАНИЕ! Задания передаем до конца недели.
 Если есть вопросы пишите на мой адрес или в
КОНТАКТЕ!!!
9-е
1. Параграф 52. Прочитать.
2. Подготовить сообщение «Железы. Гормоны» (описать
одну любую железу, заболевания) и отправить на эл.
Адрес [email protected]
3. Стр.143 – 144 (самоконтроль знаний по теме) выполнить
в эл. Варианте и отправить на почту [email protected]
4. В раб. Тетр. должны быть заполнены стр.49 – 51., стр.52
– 53(каждый свой вариант), стр.54 – 57.
 Рабочие тетради пока НЕ ПРИНОСИТЬ!!!.
5. НАПОМИНАЮ!!! Просмотреть видео по железам,
выделение!!
 ВНИМАНИЕ! Задания передаем до конца недели.
 Если есть вопросы пишите на мой адрес или в
КОНТАКТЕ!!!
10-е
1. Стр. 181 – 183 выполнить тест на закрепление знаний в
эл. Виде и отправить на мой эл. Адрес [email protected] ,
в 4 уровне ответить на вопросы 1,6.
2. Параграф 30, прочитать, составить тезисный план.
 Рабочие тетради пока НЕ ПРИНОСИТЬ!!!
 ВНИМАНИЕ! Задания передаем до конца недели.
 Если есть вопросы пишите на мой адрес или в
КОНТАКТЕ!!!
11-а
1. Параграф 33 – 36, прочитать. Стр.216 – 218 выполнить
тестовый контроль в эл. Виде о отправить на почту
[email protected]
2. Стр. 218 – 220, изучить решение задач по экологии и в
эл. Виде выполнить практическую работу из варианта
1(задания 1,2), из варианта 2 (задания 1,2). У каждого
получится 4 задачи. Правильно оформить работу и
отправить на мой эл. Адрес.
3. У Вериновской А. взять видео и просмотреть. Выписать
в тетрадь из видео схемы и определения.
 Тетради пока НЕ ПЕРЕДАВАТЬ!!!
 ВНИМАНИЕ! Задания передаем до конца недели.
 Если есть вопросы пишите на мой адрес или в
КОНТАКТЕ!!!
Классы
11 - А
Экология
Домашнее задание
1. Параграф 9, прочитать, выписать и выучить
определения.
2. У Бурковской Т. забрать тетрадь для практических работ
и я вам напишу какие работы выполнить.
 ВНИМАНИЕ! Задания передаем до конца недели.
 Если есть вопросы пишите на мой адрес или в
КОНТАКТЕ!!!
Основы здоровья
Классы
Домашнее задание
5-е
 18 прочитать, ответить на вопросы на стр.99 письменно.
Ответы сдать учителю
6-е
 18 прочитать, ответить на вопросы письменно на стр 107.
Ответы сдать учителю.
7-е
 15 прочитать, выполнить задания на стр. 85 письменно.
Ответы сдать учителю.
9-е
 5 прочитать, ответить на вопросы письменно. Ответы сдать
учителю
Защитник Отечества
Классы
Домашнее задание
10-е Ожоги. Сделать сообщение. Сдать учителю.
11е
 24 прочитать, ответить на вопросы письменно. Ответы сдать
учителю
Классы
5-е
 22, упр. 249
6-е
7-е
8-е
9-е
Русский язык
Домашнее задание
6-А  35-39, повторить, упр. 282
6-б Описать интерьер своей комнаты
Написать мини-сочинение с элементами описания внешности
человека (на двойном листе). Сдать в среду 11.02.15,
каб. № 202 в 10.00
 27 выучить, упр 174
Написать мини-сочинение на вольную тему «Пейзажные
зарисовки» ( на двойном листе). Сдать в среду 11.02.15,
каб. № 202 в 10.00
10-е
Написать сообщение на двойном листе «Деловые бумаги».
Сдать в среду 11.02.15,
каб. № 202 в 10.00
11-а
Образ Маргариты (сдать на 2-ных листочкак)
Русская литература
Домашнее задание
Классы
5-А кл. Світова література
5-е
Ернест Сетон-Томпсон .Оповідання «Лобо». Скласти план до кожної частини.
6-е
7-е
8-е
9-е
10-е
5-б, в
Выучить стих:
Бунин «Детство»
Есенин «С добрым утром»
6-а составить письменно рассказ «Печальная судьба Маруси»
Прочитать с. 172-175. В тетрадях по литературе составить и
записать план рассказа. Сдать в среду 11.02.15, каб. № 202 в
10.00
Стр 273-279 конспект, стр. 287 «Русский язык» выучить
Выучить наизусть два с-ния М. Лермонтова (пол выбору)
Информация: кто не сдал контрольную работу, сдать в среду
11.02.15, каб. № 202 в 10.00 (на двойных листах в линию
составить конспект статьи «Мильон терзаний» (прошлое
домашнее задание)
10-а
10-б Составить характеристику двум помещикам (по выбору)
из поэмы «Мертвые души» Н. Гоголя (на двойном листе). .
Сдать в среду 11.02.15, каб. № 202 в 10.00
11-а
История
Классы
Домашнее задание
Подготовить краткое сообщение на тему: «Происхождение реки
5-е
Кальмиус»
(задание выполнить письменно на двойном листе, принести в школу и
оставить на вахте у дежурного или отправить на электронную почту
[email protected] )
6-е
1) Параграфы 28-29, читать
2) Заполнить таблицу: «Реформы Солона и Клисфена» по схеме:
Солон
Клисфен
(задания выполнить письменно на двойном листе, принести в школу и
оставить на вахте у дежурного или отправить на электронную почту
[email protected] )
7-е
Предмет – история Отечества
Класс – 7-А, 7-Б
Учебник – история Украины 7 класс
Учитель – Седнева Т.В.
Задания для дистанционного обучения: ответы прислать на
электр. Адрес [email protected] или принести в школу не
позднее четверга с указанием Ф.И., класс, № задания
1) Прочитать пар.1, ответить на вопросы № 3,4,5 (г) стр.13
2) Прочитать пар.2, выписать определения и выучить,
ответить на вопросы
№ 2,5,7 стр.27
3) Прочитать пар.3, ответить на вопросы № 3,4,5,6,7,9
4) Прочитать пар.4, ответить на вопросы № 1,2,4,5,6,12
5) Прочитать пар.5, составить кроссворд (не менее 15 слов)
8-е
Задания для дистанционного обучения: ответы прислать на
электр. Адрес [email protected] или принести в школу
не позднее четверга с указанием Ф.И., класса
1)
Прочитать пар.6-7
2)
Заполнить таблицу
Киевская Русь в Внешняя политика Киевская Русь в
период правления Владимира
и период правления
Владимира
крещение Руси
Ярослава Мудрого
Великого
Предмет – история Отечества
Класс – 8-А
Учебник – история Украины 8 класс
Учитель – Седнева Т.В.
Задания для дистанционного обучения: ответы прислать на
электр. Адрес [email protected] или принести в школу не
позднее четверга с указанием Ф.И., класс, № задания
1) Прочитать пар. 1-9, выписать даты и определения.
2) Подготовить сообщение (форма оформления – реферат в
7кл., ответ не более 4 листов, будет больше проверять не
буду!!!!!)
- Московское царство в 16в. Внутренняя и внешняя
политика Ивана IV Грозного.
- История родного края. Земли Приазовья в 16в.
3) Ответить на вопросы № 2,3,4 стр.75
Задания для дистанционного обучения: ответы прислать на
электр. Адрес [email protected] или принести в школу
не позднее четверга с указанием Ф.И., класса
1. Прочитать пар. 10, выписать даты и определения.
2. Заполнить таблицу по пар.11-12
Событие
Ход действий
Итоги деятельности
( дата,
причины)
8-Б класс.
1) Составить хронологическую таблицу : «События национальноосвободительной войны в 1648-1649гг..»
2) Составить исторический портрет гетмана П. КонашевичаСагайдачного.
3) Дайте определение понятиям (письменно):
-интервенция
-крепостное право
-самодержавие
-крестьянская война
-террор
-опричнина
-семибоярщина
-Земский собор
(задания выполнить письменно на двойном листе, принести в школу и
оставить на вахте у дежурного или отправить на электронную почту
[email protected] )
9-е
1) Составить тезисный план по теме: «Крестьянские выступления под
руководством Устима Кармалюка (Кармелюка)»
2) Заполнить таблицу: «Политика императора Николая I» по схеме:
Внутренняя политика
Внешняя политика
(задания выполнить письменно на двойном листе, принести в школу и
оставить на вахте у дежурного или отправить на электронную почту
[email protected] )
10-е
1) Подготовить тестовые задания по теме: «Первая мировая война» (10
тестов)
2) Подготовить сообщение по теме: «Донбасс в годы Первой мировой
войны»
(задания выполнить письменно на двойном листе, принести в школу и
оставить на вахте у дежурного или отправить на электронную почту
[email protected] )
11-а
Предмет – история Отечества
Класс – 11-А
Учебник – история Украины 11 класс
Учитель – Седнева Т.В.
Задания для дистанционного обучения: ответы прислать на
электр. Адрес [email protected] или принести в школу не
позднее четверга с указанием Ф.И., класс, № задания
1) Прочитать пар. 1-7
2) Подготовить сообщение (оформить: титульный лист,
план, вступление, основная часть, выводы), ответ не
более 10 листов, будет больше проверять не буду!!!!!
- Советский союз в годы Великой Отечественной войны
( раскрыть следующие пункты: Советский Союз в 1939 – 1941,
военные события 1942г., жизнь населения в условиях оккупации,
движение Сопротивления и его течения, коренной перелом в ходе
Великой Отечественной войны, военные события 1943-1944 г,
завершение Великой Отечественной войны)
3) Выполнить задания с учебника стр.63 – 64
Задания для дистанционного обучения: ответы прислать на
электр. Адрес [email protected] или принести в школу
не позднее четверга с указанием Ф.И., класса
1) Прочитать пар. 8-9
2) Заполнить таблицу
СССР и Донецкий регион в период послевоенного
восстановления
Развитие
экономики СССР в
послевоенный
период, изменения
в жизни и быте
населения.
Экономика:
Изменения
жизни
и
населения:
Политическое
развитие СССР в
послевоенное
время (внутренняя
и
внешняя
политика).
Внутренняя
политика:
в Внешняя
быте политика:
Духовная
жизнь
советского
общества
в
послевоенный
период.
География
Классы
Домашнее задание
6-е
§ 44 ответить на вопросы на с. 191
7-е
8-е
9-е
10-е
§ 39 определить географические координаты крайних точек
§ 40 вопросы на с. 170 в тетрадь
§ 22 выписать определение опасных погодных явлений
С. 80-81 конспект
С. 84-87 конспект
Великобритания
Италия
Экономика
Классы
Домашнее задание
11-а С. 90-96
Схема 6.2 с. 92
Схема 6.3 с. 93
Формула с. 94 выписать элементы совокупных доходов и
совокупных расходов.
Классы
5-а
§ 29, 30, 31
5-б, в
Природоведение
Домашнее задание
§ 33, 34, 35
Ответить на вопросы:
1. Что такое почва?
2. Из чего состоит почва?
3. Дайте понятие атмосферы.
4. Из чего состоит атмосфера?
5. Как повысить плодородие почвы?
6. Почему почва важна для человека.
Химия
Домашнее задание
Классы
7-е
прочитать § 13, 14, 15
1. Определить, где физическое, а где химическое явление.
а) серебряная ложка потемнела от времени.
Б) засахаривание варенья.
в) таяние льда.
г) горение газа.
д) сворачивание проволоки в спираль.
е) потемнение медной проволоки.
ж) плавление парафина.
з) горение свечи.
и) подгорание пищи на сковороде.
2. Дайте определения:
 Физические явления.
 Химические явления.
 Признаки химических реакций.
8-е
прочитать § 26, 27, 28, 29
1. Допишите уравнение реакций
Li + H2O
K + H2O
K + O2
NA + O2
K + HCL
LI + H2SO4
H2 + F2
H2 + CL2
NA + S
LI + S
NA + CL2
FE + CL2
2. Ответить на вопросы:
 Формулировка периодического закона
 Почему семейство называется « щелочные металлы», «
гомологи», «инертные газы»?
 Какие элементы входят в семейство « инертных газов» и
где они находятся в периодической системе?
9-е
Прочитать § 24
1. Составить гомологический ряд спиртов n от 1 до 5
использую формулу ряда Cn2n+ 1 OH и назвать их.
2. Допишите уравнения реакций, отражающих химические
свойства спиртов.
CH3OH + O2
C2H5OH + O2
CH3OH + Na
C2H5OH + Na
CH3OH + HCl
C2H5OH + HCl
3. Составить таблицу или презентацию по темам:
Применения спиртов; влияние алкоголя на организм человека.
10-е
Выполнить следующие задания:
а) Написать уравнения реакций в молекулярном и ионном
виде:
CaCl2 + AgNO3
Zn + H2SO4
Na2SiO3 + HCl
Na2O +H3PO4
Б) определить степень окисления, составить уравнения
электронного баланса и расставить коэффициенты в уравнении
реакции
Zn + HNO3 – Zn(NO3)2 + NO + H2O
в) Составить уравнения реакций по цепочке превращений
P – P2O5 – H3PO4 – K3PO4 – Ag3PO4
|
Zn3(PO4)2
11-а
Ответить на 28 обуло вопросы:
1.Сырьем для производства синтетического каучука является:
а) бутандиен – 1,3
б) ацетилен
в) капрон
г)) пропен
2. Авитаминоз витамина С вызывает заболевание:
а) бери- бери
б) цинга
в) судороги
г) анемия
3. При действии спирта на белки происходит процесс
а) полимеризация
б)окисления
в) денатурации
г) восстановления.
4. В низкокалорийных продуктах вместо сахара используют
а) натрий глутамат
б) куркумин
в) аспартам
г) молочная кислота
5. укажите название карбоновых кислот, которые входят в
состав жиров.
а) олеиновая
б) масляная
в) пальмитиновая
г) пентановая
6. К искусственным волокнам относятся:
а) капрон
б) ацетоновое волокно
в) шерсть
г) хлопок
7. Углероды в природе образуются в результате реакции
а) брожения
б) гидролиза
в) фотосинтеза
г) замещения
8. Укажите название спирта, входящего в состав жиров
а) этанол
б) глицерин
в) этиленгликоль
г) пропанол
Классы
5-е
5-А
5-б,в
6-А,Б Українська мова
6-е
украинский язык
Домашнее задание
1. Написати відгук (на аркуші) на прочитану книгу (на вибір учня).
2. Вивчити п.30-32
3. Виконати вправи (на аркуші) № 294, 298
7-е
Алгоритм дій:
1. Переглянути конспект до теми, прочитати параграф
підручника.
2. Виконати вправи (на подвійному аркуші письмово або
в електронному варіанті і надіслати на адресу:
[email protected], назвавши документ Петров, 7-А).
ТЕМА: Не і ні з прислівниками. (Підручник, § 19, с. 103-105)
Увага! У прислівникових сполученнях не завжди пишеться о к р е
м о: не до вподоби, не до речі, не до ладу, не до смаку.
Ні з прислівниками переважно пишеться р а з о м (ніскільки,
нізвідки,
ніяк) і
виступає
префіксом.
В
окремих
випадках ні входить до складу кореня (нічогісінько, ніяково).
Частка ні пишеться окремо з прислівниками
обуло30х (ні сюди ні туди; ні так ні сяк).
у
фразео30
ВИКОНАТИ ВПРАВИ:
1.
Прочитайте
прислів’я.
Поясніть
написання не з
прислівниками.
1.Правду кажи вчасно і невчасно. 2. Нога, що поспішає,
неодмінно спіткнеться. 3. Солома біля вогню лежатиме
недовго. 4. Нерідко смішний початок сльозами закінчується.
2.До поданих прислівників доберіть синоніми. Слова запишіть
парами.
Зразок: Немало — багато.
Недалеко, несильно, невисоко, негарно, нехитро, непомітно,
недовго, нешироко.
1. Виконати вправу 210 на с. 106
ТЕМА: Букви И, І в кінці прислівників. (Підручник, § 20, с.
112)
Літеру и пишуть у кінці прислівників:
- після [г], [к], [х]: навкруги, пішки, верхи;
- після [к], [ч], якщо прислівники мають префікс по- (поукраїнськи, по-вовчи);
- прислівники восени, почасти, безвісти.
Літеру і пишуть у кінці прислівників після літер, що
позначають м’які або пом’якшені приголосні: навесні, вранці,
двічі.
ВИКОНАТИ ВПРАВУ:
Перепишіть прислів’я, на місці крапок уписуючи дібрані з
довідки
прислівники.
1. Гордість виїжджає … , а повертається … . 2. … усі коти сірі.
3. Бережена річ … живе. 4. … з кашею воює. 5. Проковтнути
хочеться, а прожувати … . 6. … пришите тримається
найнадійніше.
Довідка: Верхи, пішки. Уночі. Двічі. Тричі. Наодинці. Ліньки.
ТЕМА: РМ. Переклад тексту.
ЗАВДАННЯ: Перекласти вправу 212 на с. 106.
8-е
9-е
Читати параграф 26. Виконати вправу 222 (Списати речення,
розставляючи розділові знаки при звертаннях. Визначити, які
звертання є поширеними, а які непоширеними. Надписати вгорі
олівцем)
9 – А, Б кл.
Читати параграф 20. Виконати вправу 212 (Спишіть речення.
Підкресліть граматичні основи, накресліть схеми)
10-е
Переглянути фільм С. Параджанова «Тіні забутих предків»
1964 р. і написати відгук за орієнтовним планом:
1. Загальне враження від фільму,
2. Наскільки вдала, на вашу думку, екранізація твору
М.Коцюбинського?
Враження від роботи режисера, гри акторів, музичного
супроводу, місця подій.
3. Позитивні й негативні моменти кінокартини, на вашу думку.
4. Рекомендації тим, хто не дивився фільм.
Передати зошити в школу (черговому на І поверсі) 04.02.15.
11-а
11-А Українська мова
1. Написати реферат на тему «Складні речення»
2. Написати (на аркуші) творчий переказ впр.627
3. Скласти (на аркуші) план розповіді на тему «Пунктограми у складному
реченні». Усно підготувати розповідь за планом.
Украинская литература
Домашнее задание
Классы
5-А,Б Українська література
5-е
1) Прочитати с.166-193
2) Письмово (на аркуші) виконати тести: № 1 с.153-154, № 2 с 169, № 3 с
193-194
5-В
Читати с. 166- 168. Поділити текст оповіді «Ярослав Мудрий»
на 4 частини. Добрати до кожної з них заголовок і записати в
зошиті.
Дев’яте лютого
Домашня робота
Олександр Олесь «Ярослав Мудрий»
План
1. …
2. …
3. …
4. …
6-е
6-А,Б Українська література
1. Підручник с. 165-172 чит.
2. Підручник с. 107-110, 111 прочитати, скласти план(на аркуші) до
кожного тексту
3. Дати письмові відповіді (на аркуші) на питання:
1) Що таке «ямб»?
2) Що таке «хорей»?
3) Що таке «верлібр»?
4. Знайти в мережі Інтернет і прочитати: І Жиленко «Жар-птиця»,
«Підкова», «Гном у буфеті».
7-е
ЗАВДАННЯ:
2. Написати зміст казки Б.Лепкого «Мишка».
3. Вивчити напам’ять вірш Л.Костенко «Крила».
8-е
9-е
10-е
Виконати завдання (на подвійному аркуші письмово або в
електронному
варіанті
і
надіслати
на
адресу:
[email protected], назвавши документ Петров, 7-А).
Напишіть твір на тему: «Ціна виміру життя (за повістю М.
Коцюбинського «Дорогою ціною»). У творі намагайтеся
визначити, 32 обуло найголовнішим для героїв повісті і чи
досягли вони цього та у який спосіб? Чи прийнятна така
поведінка? Ваше ставлення до позиції персонажів, сучасне
ставлення людини до власного життя. Роботу виконати на
подвійному аркуші.
9 – А, Б кл.
Напишіть контрольний твір за повістю Г. КвіткиОснов’яненка «Маруся»(теми було дано раніше). Роботу
виконати на подвійному аркуші.
Зробити конспект біографії О.Кобилянської. Передати зошити
в школу (черговому на І поверсі) у до 05.02.15
Прочитати повість О.Кобилянської «Земля» до 12.02.15
Світова література 10-А: Прочитати за підручником с. 202 –
213. Написати план-характеристику образів К.Левіна,
А.Вронського, А.Кареніна. Зошити передати в школу
(черговому на І поверсі) до 05.02.15
11-а
11-А Українська література
1. Написати (на аркуші) твір-роздум на тему «Моральна краса і духовна
велич людини в кіноповісті О.Довженка «Зачарована Десна»»
2. Скласти (на аркуші) конспект на тему «Двоскладові і трискладові
віршові розміри»
3. Скласти план (на аркуші) до статті підручника с.
4. Скласти хронологічні таблиці до життя і творчості В. Симоненка і Д.
Павличка.
5. Вивчити вірші: «Я…» В. Симоненка, «Два кольори» Д. Павличка.
Художественная культура
Классы
Домашнее задание
9-е
Тема: «Художественная культура и мир человека»
Сообщение (2 листа А4 или в рабочей тетради)
Изобразительное искусство
Классы
Домашнее задание
5-е
«Изображение птиц»
6-е
«Изображение животных»
7-е
«Изображение деревьев зимой»
Черчение
Классы
Домашнее задание
8-е
Изучить тему «Аксонометрические проекции»
Информатика
Домашнее задание
Классы
5-А
5-Б, В
6-е
7-е
§18 составить конспект
§ 3,3 ответить на вопросы 5, 7, 8 с. 110
Составить план построения рисунка из таб. 3.6, задание 3.3.3
Знать § 4.3
Записать алгоритмы замены и поиска с. 129.
Алгоритмы формирования абзаца, символов в тетрадь § 4.4
Контрольная работа сдать на двойных листочках до конца этой
недели
8-е
9-е
10-е
11-е
Задание внизу, под таблицей или скачать отдельным файлом в разделе
дистанционное обучение
Выучить операторы ветвления и циклов
Записать стратегии и алгоритм поиска информации в Интернете
Конспект в тетрадь создание стилей и шаблонов (в конспекте записать
алгоритм работы)
Поля в таблицах. Типы данных.
Академ: Создать таблицу стр. 141-151 (Страны мира)
Стандарт: стр. 158-169 (Країни світу)
Материалы отправить по электронной почте [email protected] или
принести в школу, передать работы дежурному, указав учителя.
Искусство
Классы
Домашнее задание
1-е
Рисунок герои сказки «Рукавичка»
2-е
Рисунок к произведению «Птичка» автор Э. Григ
3-е
Рисунок к произведению Э. Грига «Шествие гномов»
Музыкальное искусство
Классы
Домашнее задание
4-е
Царство народных танцев
Слушать «Камаринская», «Кадриль»
5-е
Прочитать И. Крылов «Квартет»
Рисунок к басне. Определение: квартет
6-е
Сообщение о В. Высоцком, о авторской песне
7-е
Сообщение о О. Тактакишвили. Прослушать Оратория «По
следам Руставели»
8-е
Сообщение о С. Прокофьеве. Балет «Ромео и Джульетта»
Начальная школа
Домашнее задание
Классы
3-б, в Чтение
С. 102-103
С. 102 читать, выполнить задание после текста;
С. 102-104 читать, выполнить все задания после текста;
С. 105-108 выразительно читать, выполнить задание;
С. 109-111 читать, выполнить задание;
Русский язык
С. 82-83 упр. 162 (устно), упр. 163, 164 (письменно)
С. 84-86 упр. (письменно), правило; упр. 168, 170 (письменно);
С. 86-88, упр. 171 (устно), упр. 172, 173 (письменно)
Математика
С. 88-89
№ 6, 7, 8, 9, 10, 11 (устно), правило
№ 12, 13, (устно), правило
№ 14, 15 (устно)
С. 89-90 № 16, 17 (устно), № 18, 19, 20, 21, 22, 24 (письменно)
С. 90-91 № 25, 26, 27, 31 (устно), № 28, 29, 30 (письменно)
4-а
Для 4-А класса дистанционное обучение с 09 по 13 февраля 2015 года .
Ув . Родители !!! Это задания на эту неделю !!! ( с 9 по 11 ,если д/о
продлится,то до 13 февраля ) . Больше читайте , повторяйте правила ,
таблицу умножения . С уважением , Дарья Валентиновна .
Русский язык :проработать стр.:63-71, устно упр. 418,420,424,427,читать
все советы Знайки, «Запомни», «Добрые советы»,учить правила; письмен.
Упр.423,429,436.
Украінська мова : повторити всі вивчені правила, скласти діалог на
аркушах на тему : «Мій вільний час» .
Математика:проработать стр.:84-99. Устно
83,87,89,107,111,113,115,126,145,148,152,157,167; письм.№
91,96,98,105,110,117,120,121,123,141,149,156,158,160,162,168,169;стр.9293 №128,131,135,136,140 - выполнить на листиках .Читать все советы
Знайки, повторить и хорошо знать таблицу умножения .
Русское чтение:прочитать : «Что подсолнух мне расскажет», «О скаутах и
пластунах», «Сыроед», «Возвращение балалайки» , отвечать на все
вопросы , выполнять все задания к прочитанному . Тренировать технику
чтения .
Украiнське читання :прочитати “Пригода на ковзанцi” ,”Снігобородьки”
,”Вечір гномів” ,” “Зимова пісенька” . Відповідати на питання,тренувати
техніку читання .
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа