close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Тезисы
ГОЛОС ВОЕННОГО ДЕТСТВА
Смирнова Диана, Ашивкин Дмитрий, Храмов Артем, Фурман Маргарита, Нуркова
Ирина, Литвинов Иван, Багуй Ирина, Сарксян Елизавета, Попов Руслан – учащиеся
7б класс МБОУ «СОШ№8 г. Петровска» ;
Вагаева Екатерина, Крупнова Ксения – учащиеся 8а класс МБОУ
«СОШ№8 г. Петровска»;
Воронкова Дарья, Кузьмина Татьяна, Теплов Дмитрий, Шестакова Анастасия,
Борисовская Наталья, Курносова Виктория – учащиеся 11 б класс МБОУ
«СОШ№8 г. Петровска»
Руководители Сторожева Т.Ю., учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ№8 г. Петровска»,
Панчук Е.В., учитель истории МБОУ «СОШ№8 г. Петровска»
Перед вами маленькая книжка с горьким названием «Голос военного
детства». У этой книжки необычная судьба. Это проект, который выполняли
обучающиеся и учителя МБОУ «СОШ №8 города Петровска» 2013 -2014
учебного года. Это не просто записанные строчки, это погружение в то военное
время, которое совсем незнакомо нашим детям. Это открытие страшной войны,
которая, как оказалось, всё ещё живёт в наших семьях. Этот проект – дань
памяти тем, кто выжил в эти кошмарные годы и построил новый мир, в
котором мы теперь и живём, иногда не замечая его красоты. Руководители
проекта: Сторожева Т.Ю., учитель русского языка МБОУ «СОШ №8 города
Петровска», Панчук Е.В., учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №8
города Петровска»
Что же узнали современные дети, поговорив со своими бабушками,
дедушками, соседями, чьё детство пришлось на военные годы, и записав эти
воспоминания.
Вот самые яркие детские воспоминания о начале войны... Из
воспоминаний Марии Ивановны Глазовой: « Известие о начале войны застало
нас в деревне, куда мы приехали с мамой отдохнуть к родственникам, так как
жили в городе Ульяновске. Какие чувства? Трудно сказать, ведь я была совсем
ребёнком. Но хорошо помню: я играла с ребятишками на улице, было жарко,
забежала домой. Вижу: мама и моя тётя плачут. Спрашиваю: «Вы чего
плачете?» А мама сквозь слёзы отвечает: «Война началась, доченька». Я не
поняла значения этого слова и поэтому снова побежала играть»
Шестакова Анастасия записала: «Когда началась война, моей бабушке,
Ракиной Антонине Тимофеевне было 5 лет. Она не понимала значения слова
война, но по встревоженным лицам своих родителей поняла, что произошло
что-то страшное, ужасное. Моя бабушка хорошо помнит прощание с отцом,
уходившим на фронт. Его провожала вся деревня до околицы и все плакали.
Больше она никогда его не видела. В деревне остались дети, женщины да
старики»
А вот страшные воспоминания Черкасова Геннадия Викторовича: «Когда
мне было три года, я отчетливо помню, как немцы ворвались в наш родной
1
город Сталинград. Фашисты выгоняли людей из домов на улицу и гнали их в
пригородные овраги. Наша мама Женя тоже бежала, неся маленькую Галю и
ведя меня за руку. Когда мы очутились в овраге с другими людьми, то стали
руками рыть норы, чтобы спрятать детей и спастись самим. Руки были в ранах
и царапинах, не многим удалось спастись в этих норах. Кушать было нечего.
Питались кореньями деревьев, травой. Повсюду были слышны взрывы, свист
пуль. В течение трех месяцев мы ждали спасения, пока не пришла Красная
армия»
Воронкова Даша рассказывала, что после разговора с дедушкой
(Миньков Виктор Михайлович)и его горьких воспоминаний , она ещё долго не
могла прийти в себя: «Мой дедушка родился в 1941 году, в годы Великой
Отечественной войны. Его брату было тогда 4 года, а сестре 2 года. Дедушка
ещё не появился на свет, а его отец уже погиб на войне. Бабушке было всего 27
лет. Было очень тяжело».
Основные темы, которые затрагивали дети войны в своих рассказах: еда и
голод, работа и помощь взрослым, и ,конечно, же игры и игрушки.
«Это было тяжелое время. С детства осталось в памяти чувство голода.
Она помнит, как её бабушка вместе с внуками ходила на речку собирать
ракушки. Их мыли и помещали в чугун с солёной водой. Ели без масла,
которого просто не было. Ещё собирали лебеду и тоже отваривали. Когда ей
исполнилось три года, старшие соседские дети стали брать её с собой за
желудями в лес. Дети собирали желуди в самодельные мешочки. Потом
приходил кто-то из взрослых женщин и относил их домой. Дома желуди
перебирались и дробились на самодельной мельнице. Полученную массу
смешивали с водой и лепили лепешки. На этой мельнице ещё дробили просо,
пшеницу, рожь» (Записала Сарксян Елизавета со слов Кудашкиной Валентины
Алексеевны)
«В летнюю пору собирала ягоды, грибы, щавель, клеверные головки.
Часть собранного сушили на зиму. Клеверные головки мололи на жерновах и
добавляли при выпечке в хлеб из картофельной муки, » - рассказывала Ракина
Антонина Тимофеевна
Вагаева Катя записала (Из воспоминаний Стовбы Людмилы
Поликарповны):
«Бабушка рассказывала, как их возили в колхозы работать. Она работала
на дробилке, там перерабатывали зерно. Все дети поочередно должны были
крутить дробилку за ручку, как мясорубку. Дети были маленького роста, и им
приходилось вставать на ящик, чтобы дотянуться до ручки. Для них эта работа
была тяжелой и утомительной. После рабочего дня всех детей размещали спать
в сараях прямо на земле» А вот воспоминания бабушки Дмитрия Теплова:
«Дети работали в колхозе, собирали золу на удобрения, колоски, работали на
овощных плантациях, на заготовке дров, пасли овец, косили сено. Подростки
работали на технике: прицепщиками на сеялке. Самое страшное было заснуть,
можно было и покалечиться.»
2
«Как бы тяжело не было, но дети находили время для игр. Играя,
забывали о том, что постоянно хотелось есть. Девочки постоянно играли в
тряпичные куклы, в прятки, в лапту, прыгали через веревочку,»- поделилась
Ракина Антонина Тимофеевна
Но, конечно же, как вспоминает дедушка Багуй Ирины: «В военные годы
весь народ в деревне жил ожиданием Победы. В доме председателя колхоза, где
жила семья Юры, обсуждались все новости с фронта и читались письма,
полученные от односельчан. И горе, и радость были общими.
Моя прабабушка, Горбунова (Кулагина) Нина Николаевна, встретила
Великую Победу в Германии. В качестве подарков она привезла своим
племянникам в деревню детскую одежду, резиновые галоши и конфеты.
Юра на протяжении всей жизни вспоминает это событие. С каким
восторгом дети смотрели на эти блестящие галоши, полные разноцветных
конфет!»
После
разговора
воспоминаний
со
своей
бабушкой
одиннадцатиклассница Курносова Виктория написала: « Мое поколение
никогда не знало голода, разрухи, ужасов концлагерей и жестокости войны…
Мы имеем огромное счастье: жить в мире»
Дети на войне страдали не меньше взрослых, а порой, может быть, и
больше. Они, заменяя ушедших на фронт отцов, работали в колхозах и на
предприятиях, взваливали на свои хрупкие плечи работу по хозяйству в то
время, когда обессилившие матери оставляли все свои силы на полях и заводах.
Дети войны совершили подвиг уже тем, что выжили в нечеловеческих условиях
военного времени. Много их погибло от болезней и недостатка еды, но те, кто
выжил, испытывали жестокий голод, пухли от недоедания, а чтобы не
погибнуть, ели лепешки из травы и кашу с опилками. Почти все перенесли
тяжелый путь эвакуаций или находились в оккупации. Их отцы гибли на
фронтах, и многие из детей войны навсегда были лишены отцовской ласки и
заботы. Дети ухаживали за ранеными в госпиталях. Учились, несмотря ни на
что, в холодных школах, при свечках и керосиновых лампах.
Сегодня один за другим тихо уходят фронтовики и труженики тыла. И
неумолимо наступит тот день, когда оборвется связующая нить памяти.
Патриотизм немыслим без исторической преемственности. Но пока есть
последние свидетели Великой Отечественной войны - память не прервется.
Обладая огромным потенциалом в формировании патриотических чувств
подрастающей молодежи, дети войны донесут память до своих внуков и
правнуков.
3
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа