close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
«Мир вокруг нас-2015»
В наш необъятный инновационный век
Прорыв свершает человек
Не в возрасте седых отцов,
Он с юности к открытиям готов.
Планете задавая ускоренье,
Шагает смело человек к мечте,
И нет сомнений, что его изобретенья
Улучшат атмосферу на Земле.
В последнюю субботу января, по многолетней традиции, в лицее
проходил фестиваль учебно-исследовательской деятельности «Мир вокруг
нас» для учащихся 2-11 классов. Он ориентирован на развитие у детей
познавательных способностей, умений и навыков исследовательской
деятельности, представляет собой обмен мнениями, идеями.
Фестиваль «Мир вокруг нас» среди младших школьников дал
возможность выступить всем желающим, представить свою работу перед
родителями, показать свои знания и умение публичного выступления.
Родители еще раз порадовались не только за своих детей, но и за
других выступающих, оценили и поняли, на каком уровне находится
выступление своего ребенка, увидели плоды своего труда. Им представилась
возможность проанализировать индивидуальные способности своего
ребенка, продумать дальнейшие пути его развития. Родители смогли
поучиться и взять для себя что – то полезное, чтобы использовать в
следующем году. Некоторые определили тему проекта на следующий год.
Для учителя фестиваль - возможность увидеть, поддержать детей
своего класса.
Для гостей, учащихся и родителей 1 классов, это было новое
мероприятие, которое им очень понравилось, поразил уровень выступления
детей.
Старшеклассники представили 35 проектов. Все работы выполнены на
высоком уровне, поэтому жюри было сложно определить победителей и
призеров, таким образом, 22 проекта получили высокие баллы, и
рекомендованы к представлению на муниципальном этапе Защиты
исследовательских проектов.
Также было проведено экспресс-анкетирование родительской
общественности по вопросам проектно-исследовательской деятельности
лицеистов. В опросе приняли участие 103 респондента, в основном это
родители учащихся начальной школы. По профессиональному составу
респонденты распределились следующим образом: 21% - бухгалтеры,
экономисты; 17% - представители рабочих специальностей; 14 % - педагоги,
воспитатели; 6% - юристы; 6% - медицинские работники; 5% - инженеры; 4%
- предприниматели; 27% - не указали свою профессиональную
принадлежность.
Результаты опроса следующие: во-первых, 89% опрошенных считают,
что их ребёнок интересуется проектно-исследовательской деятельностью.
Это проявляется в том, что учащиеся просят родителей принять участие в
исследованиях,
экспериментах,
проектах
(50%),
самостоятельно
придумывают темы для проектов и исследований (43%), ребенок много
рассказывает о том, что он узнал на уроках (40%), пытается
экспериментировать самостоятельно (39%). Также были и такие отзывы: «с
удовольствием выполняет все рекомендации учителя, переживает, если чтото не получается», «увлекает исследовательская деятельность, углубляет
свои знания», «самостоятельно разрабатывает проект».
На вопрос «Каким образом Вы лично участвуете в проектноисследовательской деятельности Вашего ребенка?» получены следующие
ответы: 71% респондентов оказывают помощь в подборе информации; 58% оказывают помощь в оформлении проектов; 49% - беседуют с ребенком об
экспериментировании, исследовательской деятельности; 39% - создают
условия для проведения опытов дома.
81% опрошенных родителей оценивают работу лицея по развитию
проектно-исследовательской деятельности на 5 баллов, 19% - на 4 балла, что
свидетельствует о высоком уровне работы лицея по данному направлению.
У 38% опрошенных родителей есть опыт занятий проектноисследовательской деятельностью, 58 % из них готовы поделиться им с
учащимися лицея. Соответственно, выявлен еще один ресурс по организации
проектно-исследовательской деятельности в лицее: проведение родителями
семинаров, мастер-классов для лицеистов по исследовательской
деятельности.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа