close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
3. Организационный раздел
3.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
3.1.1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ С РЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 ГОРОДСКОГО ОКРУГА
СТРЕЖЕВОЙ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Учебный план МОУ СОШ №4 разработан на основе:

нормативно-правовых документов федерального уровня:
o
Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);
o
Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов
(Постановления Правительства РФ);
o
СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
o
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №
189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано
Министерством юстиции РФ 3.03.2011г., регистрационный №19993);»
o
Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ
МОиН № 373 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 15785 от 22 .12. 2009);

нормативных документов Министерства образования и науки:
o Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации №1312 от 9.03.2004;
№ 241 от 20.08.2008; № 889 от 30.08.2010;
o Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1994 от 3.06.2011
«О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы
для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования,
утверждённые приказом Министерства образования РФ от 9.03.2004 №1312 »
o Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №986 от 4.10.2010г.,
зарегистрирован Минюст России 3.02.2011г. №19682 «Об утверждении федеральных
требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного
процесса и оборудования учебных помещений»
o Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №2080 от
24.12.2010г. Регистрационный № 19776 от 10.02.2011г. «Об утверждении федерального
перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных
учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2011-2012 год»
o Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1241 от 26 ноября
2010 года, зарегистрирован Минюст России 4.02.2011 года №19707 «О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6.10.2009г. №373;
o Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №2080 от 22.09.2011
№2357г.,
зарегистрирован Минюст Российской Федерации 12.12.2011г. №22540 «О
внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от
6.10.2009г. №373»;
o Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.2010 № 684203/30 «О введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки
обучающихся в общеобразовательных учреждениях»;
164
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Примерная основная образовательная
программа образовательного учреждения,
подготовленная Институтом стратегических исследований в образовании РАО, Москва,
Просвещение, 2010год,
o Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы
(Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 408/13-13 от
20.04.2001);
o Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо
Министерства образования и науки Российской Федерации № 202/11-13 от 25.09.2000);
o О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо Министерства
образования и науки Российской Федерации № 220/11-13 от 20.02.1999);
o Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо Министерства
образования и науки Российской Федерации № 1561/14-15 от19.11.1998);
o Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного
обучения (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 13-51120/13 от 03.06.2003);
o Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо Министерства
образования и науки Российской Федерации и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и
подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002);
o О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму
Министерства образования и науки Российской Федерации № 957/13-13 от 17.2.2001).
нормативных документов Департамента общего образования
o Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской
Федерации от 12.05.2011г. №03-296 «об организации внеурочной деятельности при введении
федерального государственного образовательного стандарта общего образования»
нормативных документов и локальных актов МБОУ СОШ №4
o ООП НОО МБОУ СОШ № 4
o Положение о системе оценивания, формах и порядке промежуточной аттестации
обучающихся на ступени начального общего образования в условиях перехода на ФГОС
в МБОУ СОШ №4.
o
Примерный учебный план определяет: структуру обязательных предметных областей :
Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание
(окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России,
Искусство, Технология, Физическая культура;
 учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.
 общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.
 Формы промежуточной аттестации обучающихся на ступени начального общего
образования в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Структура обязательных предметных областей, реализуемых
Учебным планом МБОУ СОШ №4
Предметы
Обязательная
Вариативная
Предметные
№
(инвариантная) часть
часть, формируемая
области
участниками образовательного
процесса МБОУ СОШ №4
1 Филология
- обучение грамоте
- Мировая художественная
- русский язык
культура;
- литературное чтение
- курс углубленного
- английский язык
английского языка;
165
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
- математика
2
Математика
3
Обществознание - окружающий мир
и
естествознание
4
5
Основы
духовнонравственной
культуры
народов России
Искусство
6
Технология
7
Физическая
Культура
- чтение и работа с
информацией
- Междисциплинарное
обучение (МДО)
- основы логики и
комбинаторики;
- шахматы
- ОБЖ;
- проектно-исследовательская
деятельность;
- чтение и работа с
информацией
- основы религиозных
культур и светской этики
- изобразительное искусство - Мировая художественная
- музыка
культура. Художественное
воспитание;
- чтение и работа с
информацией
- технология
- проектная деятельность;
-информатика;
- физическая культура
Подвижные игры на свежем
воздухе, плавание.
При определении структуры примерного учебного плана учитывалось, что особую роль в
образовании младших школьников играют интегративные курсы: окружающий мир
(естествознание и обществознание), шахматы, междисциплинарное обучение, информатика,
основы логики и комбинаторики, мировая художественная культура, обучение грамоте,
курсы, обеспечивающие успешную социализацию обучающихся (ОБЖ, проектная
деятельность, исследовательская деятельность и пр.).
Количество учебных занятий за 4 учебных года для обучающихся по 5-дневной неделе
составляет 2904 часов. Обучение в начальной школе МБОУ СОШ №4 ведётся по 2
направлениям: гимназическое и общеобразовательное. Общеобразовательные классы
обучаются по 5-дневной учебной неделе, по 5-дневному учебному плану; гимназические
классы обучаются по 5-дневной учебной неделе по 5-дневному учебному плану.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся вариативная часть
учебного плана предусматривает время:
 на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных
предметов;
 на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.
Увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных
предметов и на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы
обучающихся, проводятся в пределах максимально допустимой нагрузки учащихся (в
соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями).
БУП (базисный учебный план) состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
Инвариантная часть содержит следующие предметы БУП:
 русский язык,
166
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
литературное чтение,
иностранный язык,
математика,
окружающий мир,
духовно-нравственная культура народов России,
искусство,
технология,
физкультура.
В гимназических классах идёт расширение образования за счёт введения
дополнительных часов на изучение ряда предметов. Часть за счёт платных образовательных
услуг, часть за счёт инвариантной части учебного плана. В гимназических классах с
углубленным изучением английского языка увеличено количество часов английского языка
до 5 в неделю за счёт дополнительных образовательных услуг, разработана сквозная
программа обучения английскому языку с 1-го по 11-й класс. В гимназических классах с
изучением МДО за счёт части учебного плана, отведённой на внеурочную деятельность,
введён предмет «Междисциплинарное обучение». Во всей параллели 2-х классов
преподавание предмета «шахматы» осуществляется в рамках внеурочной деятельности.
В
гимназических
классах,
обучающихся
по
программе
Л.В.Занкова
с
междисциплинарным обучением и углублённым изучением английского языка, с 1-го класса
ведётся
информатика
за
счёт
дополнительных
образовательных
услуг.
В
общеобразовательных классах обучение ведётся по двум различным программам: «Школа
России», развивающая программа «Школа 2100», «Планета знаний». Изучение английского
языка в этих классах начинается со второго года обучения, информатики - с 3 класса за счёт
вариативной части учебного плана в гимназических классах (параллель 2, 3 классов), в
остальных классах (параллель 3, 4 классов) как модуль предмета «технологии» (труд).
Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня (для учащихся 1
смены), в первой половине дня (для обучающихся 2 смены) и в субботу. Внеурочная
деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких
формах как проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии,
кружки, школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны,
общественно полезные практики, секции, соревнования и т. д. Время, отводимое на
внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов. Данные занятия проводятся по выбору
обучающихся и их семей. На организацию внеурочной деятельности в 1 - 4 х классах
выделено 3 часа из ставки, отведённой на дополнительное образование, до 10 часов на
каждый класс из федерального и регионального бюджета. При организации
внеурочной
деятельности
обучающихся используются
возможности
учреждений
дополнительного
образования,
культуры, спорта и других организаций путём
заключения договора о сотрудничестве.
В
период
каникул
для
продолжения
внеурочной
деятельности
используются
возможности
летнего пришкольного
лагеря.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой
(максимальной) обязательной нагрузки учащихся, но учитывается при определении объемов
финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.








Режим работы МБОУ СОШ №4:
Начальная школа работает в 2 смены. Первые классы работают в режиме 5-дневной
учебной недели в первую смену.
Гимназические классы (1а, 1б, 2а, 2б, 3а, 3б, 4а, 4б) обучаются в первую смену в
соответствии с
Положением о гимназических классах в
муниципальном
167
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
общеобразовательном учреждении «Школа № 4
городского округа Стрежевой с
углубленным изучением отдельных предметов».
При этом предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не должна превышать
максимальную учебную нагрузку, определенную действующими в настоящее время
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН, 2.4.2.2821-10) –
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Продолжительность учебного года на ступени начального общего образования, в 1-х
классах составляет 33 недели, во 2-х , 3-х, 4-х классах - 34 недели.
Продолжительность каникул - 30 дней. В параллели первых классов дополнительные
каникулы в середине 3 четверти продолжительностью 7 дней.
Продолжительность
урока
в соответствии с действующими Санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами в сентябре-декабре для 1-х классах 35
минут; январь-май и во 2-4-х классах - 45 минут. В 1-х классах в сентябре-октябре
проводится по 3 урока, с ноября - по 4 урока; в 1-4-х классах - не более 5 уроков, за
исключением дней, в которые проводится 3-й час физкультуры.
Порядок промежуточной аттестации обучающихся начальной школы.
Промежуточная аттестация обучающихся начальной школы проводится во 2-4
классах в соответствии с Положением о системе оценивания, формах и порядке
промежуточной аттестации обучающихся на ступени начального общего образования в
условиях перехода на ФГОС в МБОУ СОШ №4.
 Содержанием промежуточной аттестации являются 2 стандартизированные контрольные
работы – по математике и по русскому языку - и одна интегрированная (комплексная)
контрольная работа, контрольные работы по окружающему миру (тест), по физической
культуре - сдача норм физической подготовки, по изобразительному искусству –
итоговая работа (оценивается в соответствии с критериями оценки художественнотворческой работы), по технологии (труд) – зачётная работа: поделка, по музыке итоговая работа: урок-концерт, музыкальные фестивали и конкурсы, театральные
спектакли, индивидуальная и коллективная работа.
 Решение о переводе обучающихся в следующий класс выносится с учётом успешного
выполнения учащимся контрольных и зачётных работ.
 Диагностика сформированности личностных результатов проводится в конце мая
школьным психологом с согласия родителей.
 Интегрированная (комплексная) контрольная работа проводится в конце учебного года и
проверяет уровень сформированности у обучающихся универсальных учебных действий.
Оценка за интегрированную (комплексную) контрольную работу фиксируется в классном
журнале и учитывается при выставлении итоговой оценки.
 Оценка порезультатам сформированности универсальных учебных действий выставляется
в «Портфолио ученика», где вводится специальная графа «Универсальные учебные
действия»
168
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Учебный план для гимназических классов, обучающихся по программе Л.В.Занкова с МДО. (5-дневная
неделя)
Учебные предметы
Количество часов в неделю
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Формы промежуточной аттестации
2-4 классы
Русский язык
5
5
5
5
Литературное чтение
4
4
3
2
Иностранный язык
-
2
2
2
Математика
Окружающий мир
Основы
религиозных
культур
и
светской этики
Искусство (музыка, ИЗО)
Технология. (Труд)
Физическая культура. Подвижные игры
на свежем воздухе.
Итого: Предельно допустимая
аудиторная учебная нагрузка при 5дневной неделе
4
4
4
4
2
2
2
2
Диктант с грамматическим заданием,
комплексная контрольная работа
Проверка техники чтения,
комплексная контрольная работа
Проверка техники чтения,
аудирование, тест
Контрольная работа,
комплексная контрольная работа
Контрольная работа (тест).
-
-
-
1
Представление группового проекта
2
1
2
1
2
2
2
2
3
3
3
3
Итоговая работа.
Зачётная работа.
Сдача норм физической подготовки,
тест
21
23
23
23
0
0
0
0
10
10
10
10
31
33
33
33
Вариативная часть
Внеурочная деятельность по
направлениям (всего):
Всего к оплате (5-дневная учебная
169
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
неделя)
2. Учебный план для гимназических классов, обучающихся по программе Л.В.Занкова с углубленным
изучением английского языка. (5-дневная неделя)
Учебные предметы
Количество часов в неделю
1 класс 2 класс 3 класс 4
класс
Русский язык
5
5
5
5
Литературное чтение
4
4
3
2
Иностранный язык
-
2
2
2
Математика
4
4
4
4
Окружающий мир
Основы религиозных культур и
светской этики
Искусство (музыка, ИЗО)
Технология. (Труд)
Физическая культура. Подвижные
игры на свежем воздухе.
Итого: Предельно допустимая
аудиторная учебная нагрузка при
5-дневной неделе
Внеурочная деятельность по
направлениям (всего):
Всего к оплате
2
-
2
-
2
-
2
1
2
1
3
2
1
3
2
2
3
2
2
3
21
23
23
23
10
10
10
10
31
33
33
33
Формы промежуточной аттестации
2-4 классы
Диктант с грамматическим заданием,
комплексная контрольная работа
Проверка техники чтения,
комплексная контрольная работа
Проверка техники чтения,
аудирование, тест
Контрольная работа,
комплексная контрольная работа
Контрольная работа (тест).
Представление группового проекта
Итоговая работа.
Зачётная работа.
Сдача норм физической подготовки, тест
3. Учебный план для общеобразовательных классов,
обучающихся по программе «Школа 2100», «Планета знаний» .(5-дневная неделя)
Количество часов в неделю
Формы промежуточной аттестации
Учебные предметы
1 класс 2 класс
3 класс
4 класс
2-4 классы
Диктант с грамматическим заданием,
Русский язык
5
5
5
5
комплексная контрольная работа
Проверка техники чтения,
Литературное чтение
4
4
3
2
комплексная контрольная работа
Проверка техники чтения,
2
2
2
Иностранный язык
аудирование, тест
Контрольная работа,
4
4
4
4
Математика
комплексная контрольная работа
Окружающий мир
2
2
2
2
Контрольная работа (тест).
Основы
религиозных
1
Представление группового проекта
культур и светской этики
Искусство (музыка, ИЗО)
2
2
2
2
Итоговая работа.
Технология (Труд)
1
1
2
2
Зачётная работа.
Физическая
культура.
Подвижные
игры
на
3
3
3
3
Сдача норм физической подготовки, тест
свежем воздухе.
Итого:
Предельно
допустимая
аудиторная
21
23
23
23
учебная нагрузка при 5дневной неделе
170
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Внеурочная
10
10
10
деятельность
по
10
направлениям (всего):
Всего к оплате (533
33
31
33
дневная учебная неделя)
4. Базисный учебный план для общеобразовательных классов,
обучающихся по программе «Школа России».(5-дневная неделя)
Количество часов в неделю
Формы промежуточной аттестации
Учебные предметы
1 класс 2 класс 3 класс
4 класс
2-4 классы
Диктант с грамматическим заданием,
Русский язык
5
5
5
5
комплексная контрольная работа
Проверка техники чтения,
Литературное чтение
4
4
3
2
комплексная контрольная работа
Проверка техники чтения,
2
2
2
Иностранный язык
аудирование, тест
Контрольная работа,
4
4
4
4
Математика
комплексная контрольная работа
Окружающий мир
2
2
2
2
Контрольная работа (тест).
Основы
религиозных
1
Представление группового проекта
культур и светской этики
Искусство (музыка, ИЗО)
2
2
2
2
Итоговая работа.
Технология (Труд)
1
1
2
2
Зачётная работа.
Физическая
культура.
Сдача норм физической подготовки,
Подвижные игры на свежем
3
3
3
3
тест
воздухе.
Итого: Предельно
21
23
23
23
допустимая аудиторная
учебная нагрузка при 5дневной неделе
Внеурочная деятельность
10
10
10
10
по направлениям (всего):
Всего к оплате (5-дневная
33
33
31
33
учебная неделя)
Формы и время проведения промежуточной аттестации обучающихся
начальных классов в 2014-2015 учебном году
1а,2а,3а,4 а
Класс
Предмет
Русский язык
Литература
Форма
Диктант с
грамматическим
заданием,
комплексная
контрольная работа
Проверка техники
чтения,
комплексная
контрольная работа
1б,2б,3б,4 б
1-4 (в, г)
время
Форма
время
Федеральный компонент
Диктант с
май
май
май
Иностранный
язык
Тестирование,
аудирование
май
Математика
Контрольная
работа,
май
грамматическим
заданием,
комплексная
контрольная работа
Проверка техники
чтения,
комплексная
контрольная работа
Проверка техники
чтения,
аудирование, тест
Контрольная
работа,
май
май
май
Форма
время
Диктант с
грамматическим
заданием,
комплексная
контрольная работа
Проверка техники
чтения,
комплексная
контрольная работа
Проверка техники
чтения,
тест
Контрольная работа,
комплексная
май
май
май
май
171
Окружающий
мир
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
комплексная
комплексная
контрольная работа
контрольная работа
контрольная работа
Контрольная
апрель Контрольная
апрель Контрольная работа
работа (тест).
работа (тест).
(тест).
Искусство
(музыка, ИЗО)
Технология (Труд)
Итоговая работа.
апрель
Итоговая работа.
Зачётная работа.
май
Зачётная работа.
май
Зачётная работа.
Физическая
культура
Сдача нормативов
по усвоению
навыков, умений,
развитию
двигательных
качеств , тест
май
Сдача нормативов
по усвоению
навыков, умений,
развитию
двигательных
качеств, тест
май
Сдача нормативов по
усвоению навыков,
умений, развитию
двигательных
качеств, тест
Основы
религиозных
культур и
светской этики
апрель Итоговая работа
Представление группового проекта
апрель
апрель.
май.
май
Апрель
Компонент образовательного учреждения
МДО
Информатика и
ИКТ
Защита проектов
тест
апрель
май
тест
май
Учебный план МОУ СОШ №4 разработан на основе:

нормативно-правовых документов федерального уровня:
o
Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32);
o
Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов
(Постановления Правительства РФ);
o
СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;
o
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №
189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрировано
Министерством юстиции РФ 3.03.2011г., регистрационный №19993);»
o
Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ
МОиН № 373 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст № 15785 от 22 .12. 2009);

нормативных документов Министерства образования и науки:
o
Приказы Министерства образования и науки Российской Федерации №1312 от
9.03.2004; № 241 от 20.08.2008; № 889 от 30.08.2010;
o
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №1994 от
3.06.2011 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные
учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего
образования, утверждённые приказом Министерства образования РФ от 9.03.2004 №1312 »
o
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №986 от
4.10.2010г., зарегистрирован Минюст России 3.02.2011г. №19682 «Об утверждении
федеральных требований к образовательным
учреждениям в части минимальной
оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»
o
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №2080 от
24.12.2010г. Регистрационный № 19776 от 10.02.2011г. «Об утверждении федерального
перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных
172
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2011-2012 год»
o
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1241 от 26
ноября 2010 года, зарегистрирован Минюст России 4.02.2011 года №19707 «О внесении
изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 6.10.2009г.
№373;
o
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №2080 от
22.09.2011 №2357г., зарегистрирован Минюст Российской Федерации 12.12.2011г. №22540
«О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и
науки РФ от 6.10.2009г. №373»;
o
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.2010 №
6842-03/30 «О введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной
нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях»;
o
Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения,
подготовленная Институтом стратегических исследований в образовании РАО, Москва,
Просвещение, 2010год,
o
Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной
школы (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 408/13-13 от
20.04.2001);
o Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо
Министерства образования и науки Российской Федерации № 202/11-13 от 25.09.2000);
o
О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо
Министерства образования и науки Российской Федерации № 220/11-13 от 20.02.1999);
o
Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо Министерства
образования и науки Российской Федерации № 1561/14-15 от19.11.1998);
o Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного
обучения (Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 13-51120/13 от 03.06.2003);
o
Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо
Министерства образования и науки Российской Федерации и НИИ гигиены и охраны
здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002);
o О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму
Министерства образования и науки Российской Федерации № 957/13-13 от 17.2.2001).
нормативных документов Департамента общего образования
o Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки Российской
Федерации от 12.05.2011г. №03-296 «об организации внеурочной деятельности при введении
федерального государственного образовательного стандарта общего образования»
нормативных документов и локальных актов МБОУ СОШ №4
o ООП НОО МБОУ СОШ № 4.
Примерный учебный план определяет: структуру обязательных предметных областей :
Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание
(окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России,
Искусство, Технология, Физическая культура;
 учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения.
 общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.
Структура обязательных предметных областей, реализуемых
Учебным планом МБОУ СОШ №4
173
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
№ Предметные
п/п области
Предметы
Обязательная
Вариативная
(инвариантная) часть
часть, формируемая
участниками образовательного
процесса МОУ СОШ №4
- обучение грамоте
- Мировая художественная
- русский язык
культура;
- литературное чтение
- курс углубленного
- английский язык
английского языка;
- чтение и работа с
информацией
- математика
- Междисциплинарное
обучение (МДО)
- основы логики и
комбинаторики;
- шахматы
- ОБЖ;
и - окружающий мир
- проектно-исследовательская
деятельность;
- чтение и работа с
информацией
- основы религиозных культур
и светской этики
1
Филология
2
Математика
3
Обществознание
естествознание
4
5
Основы
духовнонравственной
культуры
народов России
Искусство
6
Технология
- технология
7
Физическая
Культура
- физическая культура
- изобразительное искусство
- музыка
- Мировая художественная
культура. Художественное
воспитание;
- чтение и работа с
информацией
- проектная деятельность;
-информатика;
Подвижные игры на свежем
воздухе, плавание.
При определении структуры примерного учебного плана учитывалось, что особую роль в
образовании младших школьников играют интегративные курсы: окружающий мир
(естествознание и обществознание), шахматы, междисциплинарное обучение, информатика,
основы логики и комбинаторики, мировая художественная культура, обучение грамоте,
курсы, обеспечивающие успешную социализацию обучающихся (ОБЖ, проектная
деятельность, исследовательская деятельность и пр.).
Количество учебных занятий за 4 учебных года для обучающихся по 5-дневной неделе
составляет 2904 часов, для обучающихся по 6-дневной неделе - 3210 часов. Обучение в
начальной школе МБОУ СОШ №4 ведётся по 2 направлениям: гимназическое и
общеобразовательное. Общеобразовательные классы обучаются по 5-дневной учебной
неделе, гимназические классы обучаются по 6-дневной учебной неделе. В целях обеспечения
индивидуальных потребностей обучающихся вариативная часть учебного плана
предусматривает время :
174
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
 на
увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных
предметов;
 на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся.
Увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных учебных
предметов и на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы
обучающихся, проводятся в пределах максимально допустимой нагрузки учащихся (в
соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями).
БУП (базисный учебный план) состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
Инвариантная часть содержит следующие предметы БУП:
 русский язык,
 литературное чтение,
 иностранный язык,
 математика,
 окружающий мир,
 духовно-нравственная культура народов России,
 искусство,
 технология,
 физкультура.
Вариативная часть содержит следующие предметы:
 Русский язык.
 Математика.
 Литературное чтение.
 Междисциплинарное обучение.
 ОБЖ.
 Шахматы.
 Физкультура. Подвижные игры на свежем воздухе, плавание.
 Информатика, основы логики и комбинаторики.
 Мировая художественная культура. Художественное воспитание.
В гимназических классах идёт расширение образования за счёт введения
дополнительных часов на изучение ряда предметов. Часть за счёт платных образовательных
услуг, часть за счёт вариативной части учебного плана. В гимназических классах с
углубленным изучением английского языка увеличено количество часов английского языка
до 5 в неделю за счёт дополнительных образовательных услуг, разработана сквозная
программа обучения английскому языку с 1-го по 11-й класс. В гимназических классах с
изучением МДО за счёт вариативной части учебного плана введён предмет
«Междисциплинарное обучение». В гимназических классах по 1 часу в неделю (параллель 2
классов) за счёт вариативной части учебного плана введено преподавание предмета
«шахматы». В общеобразовательных классах этой параллели преподавание предмета
«шахматы» осуществляется в рамках внеурочной деятельности.
В
гимназических
классах,
обучающихся
по
программе
Л.В.Занкова,
с
междисциплинарным обучением и углублённым изучением английского языка с 1-го класса
ведётся
информатика
за
счёт
дополнительных
образовательных
услуг.
В
общеобразовательных классах обучение ведётся по двум различным программам: «Школа
России» и развивающая программа «Школа 2100». Изучение английского языка в этих
классах начинается со второго года обучения, информатики - с 3 класса за счёт вариативной
части учебного плана в гимназических классах (параллель 2, 3 классов), в остальных классах
(параллель 3, 4 классов) как модуль предмета «технологии» (труд).
Внеурочная деятельность, осуществляется во второй половине дня, организуется по
направлениям
развития
личности
(духовно-нравственное,
социальное,
общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное) в таких формах как
проектная и исследовательская деятельность, компьютерные занятия, экскурсии, кружки,
175
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
школьные научные общества, олимпиады, интеллектуальные марафоны, общественно
полезные практики, секции, соревнования и т. д. Время, отводимое на внеурочную
деятельность, составляет до 1350 часов. Данные занятия проводятся по выбору
обучающихся и их семей. На организацию внеурочной деятельности в 1-х классах выделено
3 часа из ставки, отведённой на дополнительное образование. При
организации
внеурочной
деятельности обучающихся используются
возможности учреждений
дополнительного
образования,
культуры, спорта и других организаций путём
заключения договора о сотрудничестве.
В
период
каникул
для
продолжения
внеурочной
деятельности
используются
возможности
летнего пришкольного
лагеря.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не включается в расчёт допустимой
(максимальной) обязательной нагрузки учащихся, но учитывается при определении объемов
финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.
Режим работы МБОУ СОШ №4:
Начальная школа работает в 2 смены. Первые классы работают в режиме 5-дневной учебной
недели. При этом предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка не должна превышать
максимальную учебную нагрузку, определенную действующими в настоящее время
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН, 2.4.2.2821-10) –
“Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Продолжительность учебного года на ступени начального общего образования, в 1-х
классах составляет 33 недели, во 2-х , 3-х, 4-х классах - 34 недели.
Продолжительность каникул - 30 дней. В параллели первых классов дополнительные
каникулы в середине 3 четверти продолжительностью 7 дней.
Продолжительность
урока
в соответствии с действующими Санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами в сентябре-декабре для 1-х классах 35
минут; январь-май и во-2-4-х классах - 45 минут. В 1-х классах в сентябре-октябре
проводится по 3 урока, с ноября - по 4 урока; в 1-4-х классах - не более 5 уроков, за
исключением дней, в которых проводится 3-й час физкультуры.
2.1.2. Базисный учебный план для гимназических классов,
обучающихся по программе Л.В.Занкова с МДО.
(6-дневная неделя)
Количество часов в неделю
Учебные предметы
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Русский язык
4
5
5
5
Литературное чтение
3
4
3
2
Иностранный язык
2
2
2
Математика
4
4
4
4
Окружающий мир
2
2
2
2
Основы религиозных культур и светской этики
1
Искусство (музыка, ИЗО)
2
2
2
2
Технология. (Труд)
1
1
2
2
Физическая культура. Подвижные игры на свежем
3
3
3
3
воздухе.
Итого:
19
23
23
23
176
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Вариативная часть
Литературное чтение
Междисциплинарное обучение
Шахматы
Информатика. Основы логики и комбинаторики.
Итого:
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка
при 6-дневной неделе
Внеурочная деятельность по направлениям (всего):
духовно-нравственное «Книжная страна»
Социальное
-«Мир моих интересов»
-Кружок «Мурзилка»
-«Умелые ручки»
Общеинтеллектуальное «Умники и умницы»
Общекультурное
-«Лепка»
-«Выразительное чтение с
элементами театрализации»
Общефизическая подготовка
Спортивнооздоровительное
Всего к оплате (6-дневная учебная неделя)
2
2
2
1
3
21
2
1
3
26
10
1
4
1
-
2
1
1
1
1
-
2
-
1
2
3
26
26
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
1
1
30
28
26
26
2.1.3. Базисный учебный план для гимназических классов, обучающихся по
программе Л.В.Занкова с углубленным изучением английского языка.
(6-дневная неделя)
Количество часов в неделю
Учебные предметы
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Русский язык
5
5
5
5
Литературное чтение
4
4
3
2
Иностранный язык
2
2
2
Математика
4
4
4
4
Окружающий мир
2
2
2
2
Основы религиозных культур и светской этики
1
Искусство (музыка, ИЗО)
2
2
2
2
Технология. (Труд)
1
1
2
2
Физическая культура. Подвижные игры на свежем
3
3
3
3
воздухе.
Итого:
21
23
23
23
Вариативная часть
Литературное чтение
1
2
Математика
1
1
1
Шахматы
1
Информатика, основы логики и комбинаторики.
1
1
-
177
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Итого:
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при
21
6-дневной неделе
Внеурочная деятельность по направлениям (всего):
10
духовно-нравственное
-«Формирование
1
информационной компетенции»
-«Книжная страна»
1
Социальное
-«Мир моих интересов»
4
-Кружок «Мурзилка»
1
-«Умелые ручки»
Общеинтеллектуальное «Развитие речи и
познавательных интересов»
Общекультурное
«Хоровое пение»
1
«Лепка»
Общефизическая подготовка
Спортивнооздоровительное
Всего к оплате (6-дневная учебная неделя)
3
3
3
26
26
26
4
-
-
-
-
-
-
-
1
1
1
1
-
-
-
-
2
-
-
-
-
1
-
-
31
28
26
26
2.1.4. Базисный учебный план для общеобразовательных классов,
обучающихся по программе «Школа 2100» .
(5-дневная неделя)
Количество часов в неделю
Учебные предметы
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Русский язык
5
5
5
4
Литературное чтение
4
4
3
3
Иностранный язык
2
2
2
Математика
4
4
4
4
Окружающий мир
2
2
2
2
Основы религиозных культур и светской этики
1
Искусство (музыка, ИЗО)
2
2
2
2
Технология (Труд)
1
1
2
2
Физическая культура. Подвижные игры на свежем воздухе. 3
3
3
3
Итого:
21
23
23
23
Вариативная часть
нет
Итого:
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 521
23
23
23
дневной неделе
Внеурочная деятельность по направлениям (всего):
6
7
духовно-нравственное
«Книжная страна»
1
1
Социальное
-«Школа Робинзона»
1
-Кружок «Мурзилка»
1
1
-«Умелые ручки»
1
178
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Общеинтеллектуальное
-«Занимательная логика»
-«Шахматы»
Общекультурное
- «Художественный труд»
- «Лепка»
- «Кукольное царство»
Спортивно-оздоровительное Общефизическая подготовка
Всего к оплате (5-дневная учебная неделя)
1
1
1
1
1
1
1
1
27
-
30
-
23
23
2.1.5. Базисный учебный план для общеобразовательных классов,
обучающихся по программе «Школа России».
(5-дневная неделя)
Количество часов в неделю
1 класс 2 класс 3 класс 4 класс
Русский язык
5
5
5
4
Литературное чтение
4
4
3
3
Иностранный язык
2
2
2
Математика
4
4
4
4
Окружающий мир
2
2
2
2
Основы религиозных культур и светской этики
1
Искусство (музыка, ИЗО)
2
2
2
2
Технология (Труд)
1
1
2
2
Физическая культура. Подвижные игры на свежем воздухе. 3
3
3
3
Итого:
21
23
23
23
Вариативная часть
нет
Итого:
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка при 521
23
23
23
дневной неделе
Внеурочная деятельность по направлениям (всего):
10
4
духовно-нравственное
-«Книжная страна»
1
1
- «Я гражданин»
1
1
Социальное
- «ОБЖ»
1
1
-Кружок «Мурзилка»
1
1
-«Умелые ручки»
1
Общеинтеллектуальное
-«Развитие познавательных 2
1
способностей»
-«Шахматы»
1
Учебные предметы
179
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Общекультурное
- «Лепка»
1
Спортивно-оздоровительное -«Здоровейка»
2
-Общефизическая подготовка 1
Всего к оплате (5-дневная учебная неделя)
31
1
27
23
23
3.2. План внеурочной деятельности
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
К ПЛАНУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ Ф ЕДЕРАЛЬНОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
НА 2012 - 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
Внеурочная деятельность школьников – понятие, объединяющее все виды
деятельности школьников (кроме учебной), в которой возможно и целесообразно решение
задач их воспитания и социализации. Организация занятий внеурочной деятельности
является неотъемлемой частью образовательного процесса в общеобразовательном
учреждении, которое предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра
занятий, направленных на развитие школьников.
Внеурочная деятельность является частью базисного учебного плана, формируемой
участниками образовательного процесса. В соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования внеурочная
деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно – нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно – оздоровительное).
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной деятельности,
формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и
реализуется посредством различных форм организации: экскурсии, кружки, секции, круглые
столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы,
соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики,
социальное проектирование и т.д.
Модель организации внеурочной деятельности предусматривает её осуществление в
полном объеме учителями начальных классов, а также при организации внеурочной
деятельности обучающихся МОУ СОШ № 4 используются возможности учреждений
дополнительного образования, культуры, спорта и других организаций на основе договора о
сотрудничестве. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности используются
возможности летнего пришкольного лагеря.
Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной
образовательной программы начального общего образования определяет образовательное
учреждение.
Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении
максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при
определении объемов финансирования, направляемых на реализацию основной
образовательной программы.
180
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Учебный план внеурочной деятельности МОУ СОШ№ 4 на 2011-2012уч.г.
Учебные
Количество часов в
Всего
направления
предметы
неделю
Классы
духовнонравственное
социальное
Общеинтеллектуальное
общекультурное
спортивнооздоровительное
"Я гражданин"
«Книжная страна»
"Этикет"
«Академия безопасности»;
«Начальное техническое
моделирование»
«Развитие познавательных
способностей»;
«Занимательная логика»;
«Умники и умницы»;
Занимательный мир
открытий"
«Выразительное чтение с
элементами театрализации»;
«Юный художник»,
«Изюминка»
«Художественный труд»;
«Лепка»;
Музыкальный кружок
«Весёлые нотки»;
«Вокальный кружок»
Кукольный театр
«Петрушка»
«Основы туризма»
Iг
I
а
-
I
б
-
I
в
-
1
1
1
1
-
1
-
1
1
3
1
1
1
1
-
1
-
1
1
1
2
1
-
-
-
1
0,
5
1
0,
5
0,
5
-
1
0,
5
0,
5
-
1
0,
5
-
1
0,
5
1
1
1
2
2
0,
5
1
-
-
-
1
6
5
3,
5
6,
5
2
1
Всего к финансированию
2
а
1
2
б
2
в
1
2
г
1
1
80
3.3. Система условий реализации основной образовательной программы
УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.СОЗДАНИЕ ОБЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЙ САНИТАРНОГИГИЕНИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ДЛЯ ПРОЯВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ КАЖДОГО
РЕБЁНКА
В МБОУ СОШ №4 имеются лицензированный медицинский кабинет, спортивный зал, столовая,
обеспечивающая горячим питанием обучающихся абонементно и через буфет.
Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются в соответствии с
действующими санитарными нормами. Учебный план и расписание составляются с учётом
требований, предъявляемых нормамиСанПиН. В школе соблюдены нормативы максимальной
учебной аудиторной и внеаудиторной нагрузки обучающихся, определенные БУП и СанПиН. За
181
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
соблюдением санитарно-гигиенического благополучия образовательной среды приказом директора
№112 от 11.04.2011г. «Об обеспечении санитарно-гигиенических норм» определены ответственные.
С целью предотвращения перегрузки:
1. определен объем обязательных домашних заданий с учетом требований СанПиН;
2. утверждены локальные нормативы текущей и итоговой аттестации;
3. определен режим работы МБОУ СОШ №4;
4. учебным планом предусмотрено не менее 50% внеаудиторных занятий при организации
внеурочной деятельности.
Режим работы МБОУ СОШ №4:
Продолжительность учебного года на ступени начального общего образования, в 1-х классах
составляет 33 недели, во 2-х , 3-х, 4-х классах - 34 недели. Продолжительность каникул - 30 дней.
Начальные классы МОУ СОШ №4 обучаются в 2 смены. Общеобразовательные классы обучаются
по 5-дневной учебной неделе, гимназические классы обучаются по 6-дневной учебной неделе.
Первые классы обучаются в режиме 5-дневной учебной недели и только в 1 –ю смену.
(См. подробнее раздел «Учебный план МОУ СОШ № 4»)
Выбор УМК и программы обучения. ООП НОО МБОУ СОШ №4 определяет содержание и
организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования. В нашей школе
существует несколько направлений образования: классы общеобразовательные и гимназические.
(См. подробнее раздел «Учебный план МБОУ СОШ № 4»)
Для обучения в гимназических классах в начальной школе мы выбрали систему Л.В.Занкова,
которую считаем наиболее отвечающую задачам формирования коммуникативных компетенций и
развития творческих способностей обучающихся: большое количество дивергентных задач,
коллизии, задания на развитие логического мышления и т.д. Идеи и принципы Л.В.Занкова наиболее
соответствуют концепции и миссии нашей школы. Формирование ключевых компетентностей
младших школьников как приоритетное направление модернизации начального образования
совпадает с целью системы Л.В.Занкова: достижение оптимального общего развития каждого
ребенка.
У нас выстроены стержневые линии гимназического образования с 1 по 11 классы.
В
каждой параллели с 1-го по 9-й класс есть гимназический класс, обучающийся по
междисциплинарной программе «Одарённый ребенок». Программа МДО обеспечивает значительную
эффективность развития творческого мышления, интеллектуальных способностей, речи,
самостоятельности в учении, умений совместно вычленять и решать проблемы, вести диалог,
дискуссию.
В школе №4 г. Стрежевого вот уже более 10 лет ведется преподавание курса
междисциплинарного обучения, которое построено на следующих принципах:
1. глобальный характер тем и проблем;
2. высокая насыщенность содержания;
3. междисциплинарность;
4. интеграция тем и проблем;
5. активные методы обучения;
6. направленность на развитие творческого, критического и логического мышления, способности к
решению проблем;
7. обеспечение условий для личностного роста.
Эти принципы позволяют решать важнейшую цель обучения в школе: формирование у ребенка
целостной картины мира и понимания места в нем человека. Кроме того, МДО позволяет решать
такие задачи как развитие творческого и критического мышления, способствует развитию
коммуникативной компетентности, навыков самостоятельной исследовательской работы и создание
условий для личностного роста.
Занятия по МДО обеспечивают лишь "канву" учебного процесса, в то время как уроки по
различным предметам помогают продвинуться вглубь проблем.
В каждой параллели с 1-го по 11-й класс имеется класс с углублённым изучением английского
языка. Увеличено количество часов английского языка до 5 в неделю, разработана сквозная
программа обучения английскому языку с 1-го по 11-й класс.
Используются учебники,
развивающие коммуникативную компетентность, в системе организующие проектную деятельность
на уроках английского языка (мини – проекты).
182
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
В классах с междисциплинарным обучением и углублённым изучением английского языка с 1го класса ведётся информатика. Обучение информационным технологиям в Программе развития
школы занимает одно из главных мест. Поэтому преподавание информатики введено с ШРР.
В гимназических классах идёт расширение образования за счёт введение дополнительных
часов на изучение ряда предметов. Часть за счёт платных образовательных услуг, часть за счёт
вариативной части учебного плана.
В общеобразовательных классах обучение ведётся тоже по двум различным программам:
«Школа России» и развивающая программа «Школа 2100». Изучение английского языка в этих
классах начинается со второго года обучения. Информатики - с 3 класса.
2. Создание нормативной базы ОУ в соответствии с требованиями ФГОС
№
Показатели
Подтверждение
п\п
Наличие решения органа
Протокол № 28 заседания Совета Учреждения
1
государственно-общественного
школы о введении в образовательном учреждении
управления школы о введении в
ФГОС НОО от 26.05.2011г.
образовательном учреждении ФГОС
НОО
Разработана и утверждена форма
Приказ об утверждении формы договора
договора о предоставлении общего
образования муниципальным
общеобразовательным учреждением
Наличие школьного плана-графика по
1.Разработан план мероприятий
подготовке и введению ФГО НОО
по подготовке к внедрению ФГОС 12.11.2010г.
2.Составлен план-график работы с
педагогическим коллективом МБОУ СОШ№4
городского округа Стрежевой с углубленным
изучением отдельных предметов
по переходу на новый ФГОС на 20102011г.г.;2011-2012гг., 2012-2013гг.
3.Утвержден приказом № 363 от 22.11.2010
План –график выставлен на Сайте школы.
4.Составлен план-график работы с
педагогическим коллективом МОУ СОШ№4
городского округа Стрежевой с углубленным
изучением отдельных предметов
по переходу на новые ФГОС на2011-2012г.г
План –график выставлен на Сайте школы.
Создание в общеобразовательном
1.Приказ о создании рабочей группы по введению
учреждении рабочей группы (Совета) по ФГОС НОО № 363 от 22.11.2010.
введению ФГОС НОО
2.Создан Совет по введению нового ФГОС
общего образования (Приказ № 356 от 19.11.2010)
3. Положение о Совете по введению новых
ФГОС общего образования утверждено на
педагогическом совете. Протокол № 316 от
22.12.2010.
4.Определены полномочия рабочих групп по
введению Федерального
государственного
образовательного стандарта
нового
поколения.
(Приказ № 363 от 22.11.2010 )
183
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Формирование банка нормативноправовых документов школьного уровня
Внесение изменений и дополнений в
1.Приказ № 356 от 19.11.2010 о создании Совета
по введению ФГОС начального общего
образования в МОУ СОШ №4.
2. Положение о Совете по введению ФГОС
общего образования утверждено на
педагогическом совете Протокол № 316 от
22.12.2010.
3. Приказ № 363 от 22.11.2010 о создании и
определении полномочий рабочих групп по
введению Федерального
государственного
образовательного стандарта
нового
поколения.
4.Разработана основная образовательная
программа начального общего образования
МБОУ СОШ №4.
Прошла экспертизу в Экспертно-аналитической
службе МБОУ СОШ№4
Утверждена на Совете Учреждения 26.05.2011.
Протокол №28.
5. Разработана модель внеурочной деятельности
МБОУ СОШ №4.
Утверждена на Совете Учреждения 26.05.2011.
Протокол №28.
6.Переработаны новые должностные инструкции
учителя начальных классов, психолога, логопеда,
заместителя директора по УВР, заместителя
директора по ВР.
7. Разработана анкета по изучению мнения
родительской общественности к ФГОС и модели
внеурочной деятельности МБОУ СОШ №4.
8.Разработаны локальные акты, устанавливающие
требования к различным объектам
инфраструктуры образовательного учреждения с
учетом требований к минимальной оснащенности
учебного процесса :
- Положение об учебном кабинете (20.09.2004г,
педсовет № 220)
- Положение о школьной библиотеке
(20.03.2006г, педсовет № 242)
- Положение о медиатеке (11.11.2008г. Директор,
пр. № 247);
- Положение о Web – сайте МБОУ СОШ № 4
(21.05.2008г., директор, приказ № 82);
- кабинете открытого доступа;
- Положение об информационной системе «Netгород» (05.02.2010г., педсовет № 302)
9. Разработана программа (план) наращивания
необходимых ресурсов и условий для реализации
ООП НОО
10..Создана страница на сайте МБОУ СОШ №4
по размещению документов и результатов
мониторинга по ФГОС.
Адрес страницы школьного сайта, на котором
размещены документы:
strijschool4.ukoz.ru
Приказ о внесении изменений в Устав, Устав с
184
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Устав образовательного учреждения







Издание приказов по
общеобразовательному учреждению:
-О разработке ООП ННО
-Об утверждении ООП НОО
-О переходе на ОУ на обучение по
ФГОС НОО
-Об утверждении программы внерочной
деятельности
-Об утверждении (внесение изменений)
плана
методической работы
ОУ,
обеспечивающей
сопровождение
введения ФГОС
-О
проведении
инвентаризации
материально-технической
и
информационной базы школы с целью
определения её соответствия к условиям
реализации ФГОС НОО
-О
проведении
внутришкольного
контроля по реализации ФГОС НОО.
-О внесении изменений в должностные
инструкции учителя начальных классов,
заместителя директора по УВР,
курирующего ФГОС НОО, психолога
внесёнными изменениями, заверенный
учредителем. (Процедура утверждения
обновлённого Устава образовательного
учреждения завершается )
-Приказ об утверждении плана-графика работы с
педагогическим коллективом МБОУ СОШ№4
городского округа Стрежевой с углубленным
изучением отдельных предметов по переходу на
новые ФГОС 2010-2011г.г. и о создании рабочей
группы по введению ФГОС НОО № 363 от
22.11.2010.
- Приказ № 356 от 19.11.2010 о создании Совета
по введению ФГОС начального общего
образования в МБОУ СОШ №4.
- Положение о Совете по введению ФГОС
общего образования утверждено на
педагогическом совете. Протокол № 316 от
22.12.2010.
-Разработаны локальные акты, устанавливающие
требования к различным объектам
инфраструктуры образовательного учреждения с
учетом требований к минимальной оснащенности
учебного процесса (- Положение об учебном
кабинете (20.09.2004г, педсовет № 220)
- Положение о школьной библиотеке
(20.03.2006г, педсовет № 242)
- Положение о медиатеке (11.11.2008г. Директор,
пр. № 247);
- Положение о Web – сайте МБОУ СОШ № 4
(21.05.2008г., директор, приказ № 82);
- кабинете открытого доступа;
- Положение об информационной системе «Netгород» (05.02.2010г., педсовет № 302)
- Разработана программа (план) наращивания
необходимых ресурсов и условий для реализации
ООП НОО
3.3.1.Кадровый состав, обеспечивающий реализацию ООП НОО МБОУ СОШ №4
Работа педагогов с одаренными детьми осуществляется не только на уровне содержания образования,
но и во внеклассной работе по предметам через участие в олимпиадах, в конкурсах, в проектной
деятельности, в интеллектуальных играх на федеральном, региональном, муниципальном и
школьном уровне. Обучающиеся школы №4 принимают активное участие в конкурентных формах
взаимодействия от внутришкольного до всероссийского уровня. Высокие показатели участия в
конкурсах (См. «Результативность участия учащихся в конкурсах») - это результат высокого
профессионализма педагогов (См. «Уровень коммуникативной компетентности учителей МОУ СОШ
№4», «Представление педагогического опыта»)
Административный аппарат
№п/п ФИО
должность
Заместитель
1
Смирнова
директора по
Н.П.
УВР
образование
Высшее,
-ТГПИ, Томск,
факультетт «Педагогика и
методика начального обучения»,
1990г.;
-АПКиПРО РФ, Москва,
категория
высшая
185
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
2
Будовая О.В.
Заместитель
директора по
ВР
«Управление школой:
теоретические основы и методы»,
2001г.;
-ТГУ ГОУ ВПО, Томск,
«Управление социальными и
образовательными инновациями»,
2009г.
Высшее,
-ТГПИ, Томск
высшая
Педагоги: учителя начальных классов, учителя – предметники, учитель - логопед, педагогпсихолог
№п/ ФИО педагогов
образование
категория Личные достижения, награды
п
-«Почётная грамота Министерства
1
образования и науки Российской
Федерации»;
-«Благодарность Министерства
образования и науки Российской
Федерации»;
Андреева Л.А.
высшее
высшая
-Лауреат конкурса «Учитель года»2005,
-Благодарность Администрации
города Стрежевого Томской области
-Грамота Администрации города
Стрежевого Томской области
-Благодарственное письмо
2
Архипова О.Н.
высшее
вторая
Администрации города Стрежевого
Томской области
Благодарность Администрации
3
Белых О.В.
высшее
вторая
города Стрежевого Томской области
-«Почётная грамота Министерства
4
образования и науки Российской
Федерации»
-Нагрудный знак «Почётный
Варфоломеева
работник общего образования
высшее
высшая
С.Г.
Российской Федерации»
-Грамота Департамента общего
образования
-Благодарность Администрации
города Стрежевого Томской области
Жогова Л.Н.
высшее
первая
5
-«Заслуженный учитель РФ»
6
-Победитель ПНПО
«Лучшие учителя России»-2006г.
-«Почётная грамота Министерства
образования и науки Российской
Кащавцева И.И.
высшее
высшая
Федерации»
-Нагрудный знак «Почётный
работник общего образования
Российской Федерации»
-Благодарность Администрации
города Стрежевого Томской области
Ольшанская О.А.
высшее
первая
-«Почётная грамота Министерства
7
186
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
8
Панарина Ю.А.
высшее
вторая
Поборцева И.Я.
высшее
первая
Покунова З.И.
высшее
первая
9
10
11
12
образования и науки Российской
Федерации»
-Победитель конкурса «Учитель
года»-2010, в номинации «Самый
классный классный»
-Благодарность Администрации
города Стрежевого Томской области
-Грамота Администрации города
Стрежевого Томской области
Грамота Администрации
Юргинского района Кемеровской
области
-Грамота Администрации города
Стрежевого Томской области
-Грамота Управления образования
г.о.Стрежевой Томской области
-«Почётная грамота Министерства
образования и науки Российской
Федерации»
-Грамота Департамента общего
образования
-Благодарность Управления
образования г.о.Стрежевой Томской
области
Саркеева О.А.
Смирнова Н.П.
высшее
высшая
13
Вторушина М.В.
высшее
первая
14
Сухих Е.В.
высшее
первая
15
Шаламанова В.П.
среднее
высшая
-Победитель ПНПО «Лучшие
учителя России»-2008г
-«Почётная грамота Министерства
образования и науки Российской
Федерации
-Нагрудный знак «Почётный
работник общего образования
Российской Федерации»
- Диплом Лауреата конкурса Томской
области в сфере образования, науки,
здравоохранения и культуры
-Диплом финалиста конкурса
«Человек года-2008»
-Грамота Департамента общего
образования
-Благодарственное письмо
Администрации Томской области
Департамент природных ресурсов и
охраны окружающей среды,
Департамент общего образования
-Премия Мэра г.о.Стрежевой-2010
«За заслуги перед г.Стрежевой»
-Грамота Администрации города
Стрежевого Томской области
- Грамота Управления образования
г.о.Стрежевой Томской области
-Грамота Управления образования
г.о.Стрежевой Томской области
-«Почётная грамота Министерства
187
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
специальное
16
17
Яловая Л.В.
Ярова Г.В.
высшее
высшее
образования и науки Российской
Федерации
-Нагрудный знак «Почётный
работник общего образования
Российской Федерации»
- Лауреат конкурса «Учитель года»2005
-Грамота Администрации города
Стрежевого Томской области
- Грамота Управления образования
г.о.Стрежевой Томской области
вторая
вторая
-Грамота Администрации города
Стрежевого Томской области
-Благодарность Управления
образования г.о.Стрежевой Томской
области
3.3.2. Психолого-педагогические условия реализации основной
образовательной программы
Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса на
начальной ступени общего образования обеспечивает
• преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по
отношению к дошкольному образованию с учётом специфики возрастного
психофизического развития обучающихся;
• формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников
образовательного процесса;
• вариативность направлений и форм, а также диверсификацию уровней психологопедагогического сопровождения участников образовательного процесса;
• дифференциацию и индивидуализацию обучения.
Уровни психолого-педагогического сопровождения: индивидуальное, групповое, на
уровне класса, на уровне образовательного учреждения.
Основными формами психолого-педагогического сопровождения являются:
• диагностика, направленная на выявление особенностей статуса школьника. Она может
проводиться на этапе знакомства с ребёнком, после зачисления его в школу и в конце
каждого учебного года;
• консультирование педагогов и родителей, которое осуществляется учителем и
психологом с учётом результатов диагностики, а также администрацией образовательного
учреждения;
• профилактика, экспертиза, развивающая работа, просвещение, коррекционная работа,
осуществляемая в течение всего учебного времени.
К основным направлениям психолого-педагогического сопровождения
можно отнести:
• сохранение и укрепление психологического здоровья;
• мониторинг возможностей и способностей обучающихся;
• психолого-педагогическую поддержку участников олимпиадного движения;
• формирование у обучающихся ценности здоровья и безопасного образа жизни;
188
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
• развитие экологической культуры;
• выявление и поддержку детей с особыми образовательными потребностями;

формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде
сверстников;

поддержку детских объединений и ученического самоуправления;

выявление и поддержку одарённых детей
(ПОДРОБНЕЕ СМ. «Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного
образа жизни »)
УПРАВЛЕНИЕ ПРОЦЕССОМ РЕАЛИЗАЦИИ ООП НОО МБОУ СОШ №4
Функции управления Содержание деятельности
информационно–
Формирование банка данных о передовом педагогическом опыте, новых
аналитическая
исследованиях в области актуальных проблем педагогики, психологии,
дидактики и т.д., научно – методического материала о состоянии работы в
школе по созданию условий для реализации ООП НОО.
мотивационно–целевая Определение целей совместно с педсоветом, инновационно- методическим
советом, творческой группой по созданию ООП НОО и .т.д. по деятельности
коллектива и отдельных преподавателей, направленной на реализацию
программы на каждом ее этапе.
планово–
Совместно с Советом школы прогнозирование деятельности коллектива по
прогностическая
планированию иреализации ООП НОО.
организационно–
Организация выполнения учебного плана, программ по общеобразовательным
исполнительская
дисциплинам, внеурочной деятельности, обобщение передового
педагогического опыта, организация выполнения программы сопровождения
психологической службой школы, осуществление повышения квалификации
преподавателей
контрольно–
Осуществление внутришкольного контроля и оценка состояния всех
оценочная
направлений учебно – воспитательного процесса в соответствии с ООП НОО.
регулятивноОбеспечение поддержания системы учебно – воспитательного процесса в
коррекционная
соответствии с ООП НОО, устранение нежелательных отклонений в работе.
189
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Контроль реализации ООП НОО
Содержание контроля
Качество планирования учебной деятельности в
соответствии с рабочими программами по
предметам
Качество планирования внеурочной деятельности
и воспитательной работы
Выполнение планов внеурочной деятельности в
классах, клубах, кружках и секциях, учреждениях
дополнительного образования и т.д..
Качество общешкольных мероприятий, классных
часов, клубных, кружковых, секционных занятий
Состояние индивидуальной работы с
учащимися, нуждающимися в педагогической
поддержке, коррекционной работы.
Организация индивидуального обучения.
Организация и состояние работы учителей
начальных классов по ведению информационноаналитической деятельности в «Net-город»
Организация и состояние работы с педагогами и
классными руководителями начальной школы
Организация и состояние работы по применению
современных инновационных технологий на
уроках
Организация и состояние работы с родителями
Вид, форма,
Метод контроля
Где обсуждались
итоги
VIII
Т, ТО, проверка
планов, программ
МО
Т, ТО, проверка
планов
Посещение
мероприятий,
наблюдение, беседа,
ИШД
Т, ТО, посещение
мероприятий,
наблюдение, беседа,
ИШД
Т, П, наблюдение,
беседа, анализ
документации.
Заседание классных
руководителей
заседания МО
классных
руководителей
проверка программ
Малые педсоветы,
Т, П, О, наблюдение,
беседа, ИШД,
посещение
мероприятий
КО, П
заседания МО,
заседания годичной
бригады
заседания классных
руководителей,
педсовет
IX
+
X
XI
X
+
+
В течение года
Малые педсоветы
+
+
Организация и создание сетевого взаимодействия
с внешкольными учреждениями
Т, ТО, КО,
наблюдение, беседа,
проверка планов
работы, посещение
родительских
собраний
Т, П, наблюдение,
беседа
Стиль взаимоотношений в системе «учительученик», микроклимат в школе
Охрана труда и техника безопасности в урочной
и во внеурочной деятельности учащихся
Т,ТО, наблюдения,
беседы, ИШД
Т, П, ТО, наблюдение,
ИШД
+
+
Инновационно методический совет,
МО
Педсоветы, лектории
+
+
заседания
творческой группы,
МО
Педсоветы, ППК
СД,
административные
совещания,
Заседания УС,
Старостат
+
+
+
+
+
+
190
+
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Модель аналитической таблицы для оценки базовых компетентностей педагогов
№
п/п
Базовые
компетентности
педагога
1.1
Вера в силы
и возможности
обучающихся
1.2
Интерес к внутреннему
миру обучающихся
Характеристики
компетентностей
1. Личностные качества
Данная компетентность
является выражением
гуманистической позиции
педагога. Она отражает
основную задачу педагога
— раскрывать
потенциальные
возможности
обучающихся. Данная
компетентность определяет
позицию педагога в
отношении успехов
обучающихся. Вера в силы
и возможности
обучающихся снимает
обвинительную позицию в
отношении обучающегося,
свидетельствует о
готовности поддерживать
ученика, искать пути и
методы, отслеживающие
успешность его
деятельности. Вера в силы
и возможности ученика
есть отражение любви к
обучающемуся. Можно
сказать, что любить
ребёнка — значит верить в
его возможности, создавать
условия для
разворачивания этих сил в
образовательной
деятельности
Интерес к внутреннему
миру обучающихся
предполагает не просто
знание их индивидуальных
и возрастных особенностей,
но и выстраивание всей
педагогической
Показатели оценки
компетентности
— Умение создавать ситуацию
успеха для обучающихся;
— умение осуществлять
грамотное педагогическое
оценивание, мобилизующее
академическую активность;
— умение находить
положительные стороны у
каждого обучающегося,
строить образовательный
процесс с опорой на эти
стороны, поддерживать
позитивные силы развития;
— умение разрабатывать
индивидуально
ориентированные
образовательные проекты
— Умение составить устную и
письменную характеристику
обучающегося, отражающую
разные аспекты его
внутреннего мира;
— умение выяснить
индивидуальные предпочтения
(индивидуальные
образовательные потребности),
возможности ученика,
трудности, с которыми он сталкивается;
191
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
1.3
Открытость к принятию
других позиций, точек
зрения
(неидеологизированное
мышление педагога)
1.4
Общая культура
1.5
Эмоциональная
устойчивость
1.6
Позитивная
направленность на
педагогическую
деятельность.
Уверенность в себе
Открытость к принятию
других позиций и точек
зрения предполагает, что
педагог не считает свою
точку зрения единственно
правильной. Он
интересуется мнением
других и готов их
поддерживать в случаях
достаточной аргументации.
Педагог готов гибко
реагировать на
высказывания
обучающегося, включая
изменение собственной
позиции
Определяет характер и
стиль педагогической
деятельности. Заключается
в знаниях педагога об
основных формах
материальной и духовной
жизни человека. Во многом
определяет успешность
педагогического общения,
позицию педагога в глазах
обучающихся
Определяет характер
отношений в учебном
процессе, особенно в
ситуациях конфликта.
Способствует сохранению
объективности оценки
обучающихся. Определяет
эффективность владения
классом
В основе данной
компетентности лежит вера
в собственные силы,
собственную
эффективность.
Способствует позитивным
отношениям с коллегами и
— умение построить
индивидуализированную
образовательную программу;
— умение показать
личностный смыслобучения с
учётом индивидуальных
характеристик внутреннего
мира
— Убеждённость, что истина
может быть не одна;
— интерес к мнениям и
позициям других;
— учёт других точек зрения в
процессе оценивания
обучающихся
— Ориентация в основных
сферах материальной и
духовной жизни;
— знание материальных и
духовных интересов молодёжи;
— возможность
продемонстрировать свои
достижения;
— руководство кружками и
секциями
— В трудных ситуациях
педагог сохраняет спокойствие;
— эмоциональный конфликт не
влияет на объективность
оценки;
— педагог не стремится
избежать эмоционально
напряжённых ситуаций
— Осознание целей и
ценностей педагогической
деятельности;
— позитивное настроение;
— желание работать;
— высокая профессиональная
самооценка
192
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
обучающимися.
Определяет позитивную
направленность на
педагогическую
деятельность
2. Постановка целей и задач педагогической деятельности
Умение перевести тему Основная компетенция,
— Знание образовательных
урока в педагогическую обеспечивающая
стандартов и реализующих их
задачу
эффективное
программ;
целеполагание в учебном
— осознание
процессе. Обеспечивает
нетождественности темы урока
реализацию субъекти цели урока;
субъектного подхода,
— владение конкретным
ставит обучающегося в
набором способов перевода
позицию субъекта
темы в задачу
деятельности, лежит в
основе формирования
творческой личности
Умение ставить
Данная компетентность
— Знание возрастных
педагогические цели и
является конкретизацией
особенностей обучающихся;
задачи сообразно
предыдущей. Она
— владение методами перевода
возрастным и
направлена на
цели в учебную задачу в
индивидуальным
индивидуализацию
конкретном возрасте
особенностям
обучения и благодаря
обучающихся
этому связана с мотивацией
и общей успешностью
3. Мотивация учебной деятельности
Умение обеспечить
Компетентность,
— Знание возможностей
успех в деятельности
позволяющая
конкретных учеников;
обучающемуся поверить в
— постановка учебных задач в
свои силы, утвердить себя в соответствии с возможностями
глазах окружающих, один
ученика;
из главных способов
— демонстрация успехов
обеспечить позитивную
обучающихся родителям,
мотивацию учения
одноклассникам
Компетентность в
Педагогическое оценивание — Знание многообразия
педагогическом
служит реальным
педагогических оценок;
оценивании
инструментом осознания
— знакомство с литературой по
обучающимся своих
данному вопросу;
достижений и недоработок. — владение различными
Без знания своих
методами оценивания и их
результатов невозможно
применение
обеспечить субъектную
позицию в образовании
Умение превращать
Это одна из важнейших
— Знание интересов
учебную задачу в
компетентностей,
обучающихся, их внутреннего
личностно значимую
обеспечивающих
мира;
мотивацию учебной
— ориентация в культуре;
деятельности
— умение показать роль и
значение изучаемого материала
в реализации личных планов
193
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
4.1
4.2
4.3
4. Информационная компетентность
Компетентность в
Глубокое знание предмета
— Знание генезиса
предмете преподавания преподавания,
формирования предметного
сочетающееся с общей
знания (история, персоналии,
культурой педагога.
для решения каких проблем
Сочетание теоретического
разрабатывалось);
знания с видением его
— возможности применения
практического применения, получаемых знаний для
что является предпосылкой объяснения социальных и
установления личностной
природных явлений;
значимости учения
— владение методами решения
различных задач;
— свободное решение задач
ЕГЭ, олимпиад: региональных,
российских, международных
Компетентность в
Обеспечивает возможность — Знание нормативных
методах преподавания
эффективного усвоения
методов и методик;
знания и формирования
— демонстрация личностно
умений, предусмотренных
ориентированных методов
программой. Обеспечивает образования;
индивидуальный подход и
— наличие своих находок и
развитие творческой
методов, авторской школы;
личности
— знание современных
достижений в области
методики обучения, в том
числе использование новых
информационных технологий;
— использование в учебном
процессе современных методов
обучения
Компетентность в
Позволяет осуществлять
— Знание теоретического
субъективных условиях индивидуальный подход к
материала по психологии,
деятельности (знание
организации
характеризующего
учеников и учебных
образовательного процесса. индивидуальные особенности
коллективов)
Служит условием
обучающихся;
гуманизации образования.
— владение методами
Обеспечивает высокую мо- диагностики индивидуальных
тивацию академической
особенностей (возможно,
активности
совместно со школьным
психологом);
— использование знаний по
психологии в организации
учебного процесса;
— разработка индивидуальных
проектов на основе личных
характеристик обучающихся;
— владение методами
социометрии;
— учёт особенностей учебных
коллективов в педагогическом
процессе;
194
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Обеспечивает постоянный
профессиональный рост и
творческий подход к
педагогической
деятельности.
Современная ситуация
быстрого развития
предметных областей,
появление новых
педагогических технологий
предполагают непрерывное
обновление собственных
знаний и умений, что
обеспечивает желание и
умение вести самостоятельный поиск
5. Разработка программ педагогической деятельности и принятие педагогических решений
5.1
Умение разработать
Умение разработать
— Знание образовательных
образовательную
образовательную
стандартов и примерных
программу, выбрать
программу является
программ;
учебники и учебные
базовым в системе
— наличие персонально
комплекты
профессиональных
разработанных
компетенций.
образовательных программ:
Обеспечивает реализацию
характеристика этих программ
принципа академических
по содержанию, источникам
свобод на основе
информации; по материальной
индивидуальных
базе, на которой должны
образовательных программ. реализовываться программы;
Без умения разрабатывать
по учёту индивидуальных
образовательные
характеристик обучающихся;
программы в современных — обоснованность
условиях невозможно
используемых
творчески организовать
образовательных программ;
образовательный процесс.
— участие обучающихся и их
Образовательные
родителей в разработке
программы выступают
образовательной программы,
средствами
индивидуального учебного
целенаправленного влияния плана и индивидуального
на развитие обучающихся.
образовательного маршрута;
Компетентность в
— участие работодателей в
разработке
разработке образовательной
образовательных программ программы;
позволяет осуществлять
— знание учебников и учебнопреподавание на различных методических комплектов,
уровнях обученности и
используемых в
развития обучающихся.
образовательных учреждениях,
Обоснованный выбор
рекомендованных органом
учебников и учебных
управления образованием;
4.4
Умение вести
самостоятельный поиск
информации
— знание (рефлексия) своих
индивидуальных особенностей
и их учёт в своей деятельности
— Профессиональная
любознательность;
— умение пользоваться
различными информационно-поисковыми
технологиями;
— использование различных
баз данных в образовательном
процессе
195
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
5.2
6.1
комплектов является
— обоснованность выбора
составной частью
учебников и учебноразработки
методических комплектов,
образовательных программ, используемых педагогом
характер представляемого
обоснования позволяет
судить о стартовой
готовности к началу
педагогической
деятельности, сделать
вывод о готовности
педагога учитывать
индивидуальные
характеристики
обучающихся
Умение принимать
Педагогу приходится
— Знание типичных
решения в различных
постоянно принимать
педагогических ситуаций,
педагогических
решения:
требующих участия педагога
ситуациях
— как установить
для своего решения;
дисциплину;
— владение набором
— как мотивировать
решающих правил,
академическую активность; используемых для различных
— как вызвать интерес у
ситуаций;
конкретного ученика;
— владение критерием
— как обеспечить
предпочтительности при
понимание и т. д.
выборе того или иного
Разрешение педагогических решающего правила;
проблем составляет суть
— знание критериев
педагогической
достижения цели;
деятельности. При решении — знание нетипичных
проблем могут
конфликтных ситуаций;
применяться как
— примеры разрешения
стандартные решения
конкретных педагогических
(решающие правила), так и ситуаций;
творческие (креативные)
— развитость педагогического
или интуитивные
мышления
6. Компетенции в организации учебной деятельности
Компетентность в
Является одной из ведущих — Знание обучающихся;
установлении субъектв системе гуманистической — компетентность в
субъектных отношений педагогики. Предполагает
целеполагании;
способность педагога к
— предметная компетентность;
взаимопониманию,
— методическая
установлению отношений
компетентность;
сотрудничества,
—
готовность
к
способность слушать и
сотрудничеству
чувствовать, выяснять
интересы и потребности
других участников
образовательного процесса,
готовность вступать в
помогающие отношения,
196
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
6.2
позитивный настрой
педагога
Компетентность в
Добиться понимания
обеспечении понимания учебного материала —
педагогической задачи и главная задача педагога.
способов деятельности
Этого понимания можно
достичь путём включения
нового материала в систему
уже освоенных знаний или
умений и путём
демонстрации
практического применения
изучаемого материала
6.3
Компетентность в
педагогическом
оценивании
6.4
Компетентность в
организации
информационной
основы деятельности
обучающегося
Обеспечивает процессы
стимулирования учебной
активности, создаёт
условия для формирования
самооценки, определяет
процессы формирования
личностного «Я»
обучающегося, пробуждает
творческие силы.
Грамотное педагогическое
оценивание должно
направлять развитие
обучающегося от внешней
оценки к самооценке.
Компетентность в
оценивании других должна
сочетаться с самооценкой
педагога
Любая учебная задача
разрешается, если
обучающийся владеет
необходимой для решения
информацией и знает
способ решения. Педагог
должен обладать
компетентностью в том,
чтобы осуществить или
организовать поиск
необходимой для ученика
информации
— Знание того, что знают и
понимают ученики;
— свободное владение
изучаемым материалом;
— осознанное включение
нового учебного материала в
систему освоенных
обучающимися знаний;
— демонстрация
практического применения
изучаемого материала;
— опора на чувственное
восприятие
— Знание функций
педагогической оценки;
— знание видов
педагогической оценки;
— знание того, что подлежит
оцениванию в педагогической
деятельности;
—
владение
методами
педагогического оценивания;
— умение продемонстрировать
эти методы на конкретных
примерах;
— умение перейти от
педагогического оценивания к
самооценке
— Свободное владение
учебным материалом;
— знание типичных
трудностей при изучении
конкретных тем;
— способность дать
дополнительную информацию
или организовать поиск
дополнительной информации,
необходимой для решения
учебной задачи;
— умение выявить уровень
развития обучающихся;
— владение методами
объективного контроля и
оценивания;
— умение использовать навыки
самооценки для построения
197
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
6.5
Компетентность в
использовании
современных средств и
систем организации
учебно-воспитательного
процесса
Обеспечивает
эффективность учебновоспитательного процесса
6.6
Компетентность
в способах умственной деятельности
Характеризует уровень
владения педагогом и обучающимися
системой интеллектуальных операций
информационной основы
деятельности (ученик должен
уметь определить, чего ему не
хватает для решения задачи)
— Знание современных
средств и методов построения
образовательного процесса;
— умение использовать
средства и методы обучения,
адекватные поставленным
задачам, уровню
подготовленности
обучающихся, их
индивидуальным
характеристикам;
— умение обосновать
выбранные методы и средства
обучения
— Знание системы
интеллектуальных операций;
— владение
интеллектуальными
операциями;
— умение сформировать
интеллектуальные операции у
учеников;
— умение организовать
использование
интеллектуальных операций,
адекватных решаемой задаче
3.3.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной
программы
Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы начального
общего образования опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих
конституционное право граждан на бесплатное и общедоступное общее образование. Объём
действующих расходных обязательств отражается в задании учредителя по оказанию
государственных (муниципальных) образовательных услуг в соответствии с требованиями
федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.
Задание учредителя обеспечивает соответствие показателей объёмов и качества
предоставляемых образовательным учреждением услуг (выполнения работ) размерам
направляемых на эти цели средств бюджета.
Финансовое обеспечение задания учредителя по реализации основной образовательной
программы начального общего образования осуществляется на основе нормативного
подушевого финансирования. Введение нормативного подушевого финансирования
определяет механизм формирования расходов и доведения средств на реализацию
государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного
общего образования в соответствии с требованиями Стандарта.
(Подробнее см. сайт МБОУ СОШ№4 )
198
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
3.3.4.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ООП НОО
№п\
п
1
2
Показатели
материальнотехнических условий
Соответствие
материальнотехнической, учебнометодической,
информационной
базы
школы
условиям реализации
ООП НОО
Соответствие списка
учебников, учебных
пособий для
начальной школы
ФГОС НОО.
Выполненные действия
Подтверждающие документы
Проведена инвентаризация
материально-технической,
учебно-методической,
информационной базы
школы с целью определения
её соответствия к условиям
реализации ФГОС НОО:
-Имеются в наличии
достаточное количество
учебных пособий,
позволяющих формировать
универсальные учебные
действия.
-Разработаны локальные
акты, устанавливающие
требования к различным
объектам инфраструктуры
образовательного
учреждения с учетом
требований к минимальной
оснащенности учебного
процесса:
-Информация о результатах
инвентаризации в документе:
«Оборотная ведомость основных
средств и малоценного имущества
по начальной школе МОУ СОШ
№4» от 26.04.2011г.
-Разработана Программа
(план) наращивания
необходимых ресурсов и
условий для реализации
ООП НОО
Сформированы заявки на
обеспечение МБОУ СОШ
учебниками в соответствии с
федеральным перечнем на
2011-2012 учебный год.
-Закуплена методическая
литература с
рекомендациями для
педагогов по формированию
универсальных учебных
действий, а также созданию
всех программ,
необходимых для введения
ФГОС.
Обеспеченность ОУ
учебниками 1-х классов в
соответствии с федеральным
перечнем на 2011-2012
учебный год.
Выбор УМК в соответствии
- Положение об учебном кабинете
(20.09.2004г, педсовет № 220);
- Положение о школьной
библиотеке (20.03.2006г, педсовет
№ 242);
- Положение о медиатеке
(11.11.2008г.Директор пр.№ 247);
-- Положение о кабинете открытого
доступа к электронным
образовательным ресурсам
Приказ № 186 от 30.05.2011
об утверждении Программы
наращивания ресурсов и условий
для реализации ООП НОО
-Приказ об утверждении списка
учебников и учебных пособий
№ 185 от 30.05.2011г..
Заявка на 100% обеспеченности
учебниками для 1-х классов.
-Перечень выбранных УМК по
199
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
с федеральным перечнем на
2011-2012 учебный год.
3
Соответствие
материальнотехнической, учебнометодической,
информационной
базы
школы
условиям реализации
ООП НОО
Наличие
в
школе
современной
библиотеки
(читальный
зал,
возможность работы на
стационарном компьютере
или
использования
переносных компьютеров,
имеется медиатека, имеются
средства сканирования и
распознавания
текстов,
обеспечен выход в Интернет,
обеспечено контролируемое
копирование
бумажных
материалов)
Наличие
в
арсенале
педагогов инструментария
оценки
универсальных
учебных действий (перечень
задан
в
примерной
образовательной программе
НОО)
- Закуплена методическая
литература
с
рекомендациями
для
педагогов по формированию
универсальных
учебных
действий, а также созданию
всех
программ,
необходимых для введения
ФГОС.
Наличие современных форм
представления
детских
результатов в учебной и
внеучебной
деятельности:
портфолио,
защита
творческих, проектных и
классам:
1а,1б-УМК
образовательной
системы Л.В. Занкова;
1в-УМК «Школа 2010»;
1г-УМК «Школа России»
- Положение о школьной
библиотеке (20.03.2006г, педсовет
№ 242);
- Приказ директора об укреплении
материально-технической базы
библиотеки, дополнительное
установление компьютеров,
сканера, принтеров,
мультимедийного оборудования.
-Имеется доступ к электронным
образовательным ресурсам:
(-Интернет; -медиатека;
- кабинет свободного доступа к
информационно-техническим
средствам;
-информационно-библиотечный
центр )
- Положение о Web – сайте МОУ
СОШ № 4 (21.05.2008г., директор,
приказ № 82);
- кабинете открытого доступа;
- Положение о медиатеке
(11.11.2008г. Директор,пр.№ 247)
Перечень имеющего
инструментария задан в Основной
образовательной программе НОО
МОУ СОШ №4.
-Перечень имеющихся пособий,
позволяющих формировать УУД, в
сводных данных по результатам
инвентаризации
материальнотехнической и информационной
базы школы с целью определения её
соответствия к условиям реализации
ФГОС НОО.
-Наличие
учебных
пособий,
позволяющих
формировать
универсальные учебные действия,
методических рекомендаций для
педагогов
по
формированию
универсальных учебных действий.
Формы
представления
детских
результатов в учебной и внеучебной
деятельности
прописаны
в
следующих документах:
- Программа «Одаренные дети»
Положение
о
Портфолио
200
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
исследовательских работ.
Наличие
постоянно
действующих площадок для
свободного самовыражения
учащихся (театр, газета,
журнал,
сайт,
радио,
телевидение).
4
Информационное
обеспечение введения
ФГОС
Обеспечен свободный
доступ педагогов, родителей
и детей к электронным
образовательным ресурсам:
сети Интернет; медиатека;
информационнотехнические средства
Использование сайта для
размещения
детских
образовательных продуктов
Ведение электронной
документации (дневников,
журналов)
учащихся;
-Положение о Портфолио класса;
-Положение о проведении проектноисследо-вательских конференции и
т.д.
Газета «Просвет», сайт школы и
сайт ученического самоуправления.
Сайт Томск-нефть класса.
Школьный сайт:
strijschool4.ukoz.ru
Ученический:
school4strij.ukoz.ru
-Положение об информационной
системе «Net-город» (05.02.2010г.,
педсовет № 302);
- Положение о медиатеке
(11.11.2008г. Директор,
пр.
№ 247);
- Положение о Web – сайте МОУ
СОШ № 4 (21.05.2008г., директор,
приказ № 82);
- Положение о кабинете открытого
доступа к электронным
образовательным ресурсам
Создана и функционирует
площадка для диалога между всеми
участниками образовательного
процесса по поводу стратегических
вопросов развития учреждения, в
том числе в сети Интернет
(Библиотека, 3кабинета
информатики, мобильный класс,
кабинет открытого доступа к
средствам информационных
технологий, информационная
система «Net-город»).
-Количество
компьютеров с
выходом в Интернет-85;
-доля
от
общего
числа
компьютеров-72,94%.
Количество педагогов, имеющих
дома компьютер-54чел.;
Имеющих
личный
ящик
электронной почты-40 педагогов
- Имеется официальный сайт МОУ
СОШ № 4 городского округа
Стрежевой и сайт ученического
самоуправления для размещения
педагогических и ученических
образовательных продуктов.
strijschool4.ukoz.ru,
school4strij.ukoz.ru
- Введена электронная
документация (дневники, журналы)
на основе информационной системы
201
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
5
Финансовоэкономическое
обеспечение ФГОС
НОО
«Net-город».
-Положение об информационной
системе «Net-город» (05.02.2010г.,
педсовет № 302);
- Приказ директора «О введении
информационной системы «Netгород» для электронного
документооборота между
участниками образовательного
процесса в рамках эксперимента в
отдельных классах МОУ СОШ №4»
от 3.10.2010г.
-Приказ директора «О внедрении и
использовании информационной
системы «Net-город» во всех
классах МБОУ СОШ №4 с 20112012 учебного года » с целью
формирования единой
информационно-образовательной
среды и управления
образовательным процессом № 278
от 15.09.2011г.
Информирование
Информирование участников
участников
образовательного процесса и
образовательного процесса и общественности по ключевым
общественности
по позициям ФГОС НОО проводится
ключевым позициям ФГОС на родительских лекториях,
НОО
расширенных заседаниях Совета
Учреждения, родительского
комитета школы, через материалы,
размещаемые на школьном сайте,
СМИ.
-Протоколы родительских собраний.
-Статья «Школьные стандарты» в
газете «Северная звезда» №104 от
28.06.2011г.
-Материалы сайта МОУ СОШ№4
Разработаны локальные
Локальные
акты,
акты, регламентирующие
регламентирующие
установление
установление заработной
заработной
платы
работников
платы работников
образовательного учреждения:
образовательного
система
распределения
учреждения, в том числе
стимулирующей
части
оплаты
стимулирующих надбавок и труда,
утверждена
на
доплат, порядка и размеров
Инновационно-методическом
премирования в
Совете МОУ СОШ №4 13.05.2011г.
соответствии НСОТ.
-система порядка и размеров
премирования в соответствии
НСОТ.
(Подробнее см. Программу наращивания материально-технических ресурсов).
3.3.5. Информационно-методические условия реализации основной
образовательной программы
202
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
Информационно-методические условия реализации основной образовательной
программы начального общего образования обеспечиваются современной информационнообразовательной средой.
Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая
педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных
образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и
педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально
активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в
решении
учебно-познавательных и профессиональных задач с применением
информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб
поддержки применения ИКТ.
Основными элементами ИОС являются:
• информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции;
• информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях;
• информационно-образовательные ресурсы Интернета;
• вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура;
• прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансовохозяйственную деятельность образовательного учреждения.
Необходимое для использования ИКТ оборудование МБОУ СОШ №4 отвечает
современным требованиям и обеспечивает использование ИКТ:
• в учебной деятельности;
• во внеурочной деятельности;
• в естественно-научной деятельности;
• при измерении, контроле и оценке результатов образования;
• в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех
участников образовательного процесса, в том числе в рамках дистанционного образования, а
также дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими
организациями социальной сферы и органами управления.
Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса
обеспечивает возможность:
• реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их
самостоятельной образовательной деятельности;
• ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; создания
текста на основе расшифровки аудиозаписи; использования средств орфографического и
синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и
структурирования текста средствами текстового редактора;
• записи и обработки изображения (включая микроскопические, телескопические и
спутниковые изображения) и звука при фиксации явлений в природе и обществе, хода
образовательного процесса; переноса информации с нецифровых носителей (включая
трёхмерные объекты) в цифровую среду (оцифровка, сканирование);
• создания и использования диаграмм различных видов, специализированных
географических (в ГИС) и исторических карт; создания виртуальных геометрических
объектов, графических сообщений с проведением рукой произвольных линий;
• организации сообщения в виде линейного или включающего ссылки сопровождения
выступления, сообщения для самостоятельного просмотра, в том числе видеомонтажа и
озвучивания видеосообщений;
• выступления с аудио-, видео- и графическим экранным сопровождением;
• вывода информации на бумагу и т. п. и в трёхмерную материальную среду (печать);
• информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет, входа в
информационную среду учреждения, в том числе через Интернет, размещения
гипермедиасообщений в информационной среде образовательного учреждения;
203
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
• поиска и получения информации;
• использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том
числе в справочниках, словарях, поисковых системах);
• использования аудиовидеоустройств для учебной деятельности на уроке и вне урока;
• общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в
форумах, групповой работы над сообщениями (вики);
• создания и заполнения баз данных, в том числе определителей; наглядного
представления и анализа данных;
• включения обучающихся в естественно-научную деятельность, проведения
наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного
оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение
местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных
моделей и коллекций основных математических и естественно-научных объектов и явлений;
• исполнения, сочинения и аранжировки музыкальных произведений с применением
традиционных народных и современных инструментов и цифровых технологий,
использования звуковых и музыкальных редакторов, клавишных и кинестетических
синтезаторов;
• художественного творчества с использованием ручных, электрических и ИКТинструментов, реализации художественно-оформительских и издательских проектов,
натурной и рисованной мультипликации;
• создания материальных и информационных объектов с использованием ручных и
электроинструментов, применяемых в избранных для изучения распространённых
технологиях (индустриальных, сельскохозяйственных, технологиях ведения дома,
информационных и коммуникационных технологиях);
• конструирования и моделирования, в том числе моделей с цифровым управлением и
обратной
связью,
с
использованием
конструкторов;
управления
объектами;
программирования;
• занятий по изучению правил дорожного движения с использованием игр,
оборудования, а также компьютерных тренажёров;
• размещения продуктов познавательной, учебно-исследовательской деятельности
обучающихся в информационно-образовательной среде образовательного учреждения;
• проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности,
организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса,
фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий,
экспериментов);
• обеспечения доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета,
учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных
носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических текстографических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой, научно-исследовательской и
проектной деятельности обучающихся;
№
п/п
I
II
III
Необходимые средства
Необходимое
количество
средств/
имеющееся в
наличии
Сроки создания
условий в
соответствии с
требованиями
Стандарта
Технические средства
Программные инструменты
Обеспечение технической,
204
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
методической и организационной
поддержки
IV
Отображение образовательного
процесса в информационной среде
V
Компоненты на бумажных носителях
VI
Компоненты на CD и DVD
• проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения
обучающихся с возможностью массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации
сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием,
освещением и мультимедиасопровождением;
выпуска школьных печатных изданий, работы школьного телевидения.
Все указанные виды деятельности обеспечены расходными материалами.
Создание в образовательном учреждении информационно-образовательной
среды, соответствующей требованиям Стандарта
Технические средства: мультимедийный проектор и экран; принтер монохромный;
принтер цветной; фотопринтер; цифровой фотоаппарат; цифровая видеокамера; графический
планшет; сканер; микрофон; музыкальная клавиатура; оборудование компьютерной сети;
конструктор, позволяющий создавать компьютерно управляемые движущиеся модели с
обратной связью; цифровые датчики с интерфейсом; устройство глобального
позиционирования; цифровой микроскоп; доска со средствами, обеспечивающими обратную
связь.
Программные инструменты: операционные системы и служебные инструменты;
орфографический корректор для текстов на русском и иностранном языках; клавиатурный
тренажёр для русского и иностранного языков; текстовый редактор для работы с русскими и
иноязычными текстами; инструмент планирования деятельности; графический редактор для
обработки растровых изображений; графический редактор для обработки векторных
изображений; музыкальный редактор; редактор подготовки презентаций; редактор видео;
редактор звука; ГИС; редактор представления временной информации (линия времени);
редактор генеалогических деревьев; цифровой биологический определитель; виртуальные
лаборатории по учебным предметам; среды для дистанционного онлайн и офлайн сетевого
взаимодействия; среда для интернет-публикаций; редактор интернет-сайтов; редактор для
совместного удалённого редактирования сообщений.
Обеспечение технической, методической и организационной поддержки: разработка
планов, дорожных карт; заключение договоров; подготовка распорядительных документов
учредителя; подготовка локальных актов образовательного учреждения; подготовка
программ формирования ИКТ-компетентности работников ОУ (индивидуальных программ
для каждого работника).
Отображение образовательного процесса в информационной среде: размещаются
домашние задания (текстовая формулировка, видеофильм для анализа, географическая
карта); результаты выполнения аттестационных работ обучающихся; творческие работы
учителей и обучающихся; осуществляется связь учителей, администрации, родителей,
органов управления; осуществляется методическая поддержка учителей (интернет-школа,
интернет-ИПК, мультимедиакол- лекция).
Компоненты на бумажных носителях: учебники (органайзеры); рабочие тетради
(тетради-тренажёры).
Компоненты на CD и DVD: электронные приложения к учебникам; электронные
наглядные пособия; электронные тренажёры; электронные практикумы.
УМК, используемые в образовательном учреждении
Название учебных
№
Авторы
и методических
Выходные данные
п/п
изданий
205
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 4
городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов
Основная образовательная программа начального общего образования
Организационный раздел
1
2
3
206
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа