close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Україна –
незалежна держава
«Я у світі»
3 клас
Вчитель 3 – А класу
Шепетівської ЗОШ № 6
Стецюк Н. В.
Тема. Україна – незалежна держава.
Мета. Формувати в учнів уявлення про родину, рід, Україну як єдине,
неподільне ціле; сприяти розвитку мовлення учнів, збагаченню їх
словникового запасу;
виховувати стійке почуття національної свідомості, любові до Батьківщини.
Обладнання: плакат « Море Щастя» ,фотоетюди „ Моя Україна”, запис пісні
„ Родина ”, міні-підручники, кольоровий папір, карта України, мультимедійна
презентація.
Хід уроку
І. Організація учнів до уроку.
- Я бачу, що ви зайшли в клас веселі і сповнені бажання працювати. Радість,
впевненість, бажання здобувати нові знання випромінюють ваші очі. Тож бажаю
вам успіхів на цьому уроці.
ІІ. Актуалізація опорних знань
1) Розгадування кросворду.
1
2
3
Я
4
5
б
а
ч
Питання до кросворду:
у
1) Як називають
людей, які завжди всім поділяться, пригостять? (щедрі)
,
2) Як називають
людей, яких Бог наділив чудовим голосом чи хистом
щ
створитио щось надзвичайне? ( талановиті)
3)Як називають людей, які завжди усміхаються, жартують? ( веселі)
3) Як називають
людей, котрі завжди раді гостям? (гостинні)
в
4) Як називають
людей, котрі наполегливо працюють? ( роботящі)
и
- Молодці. Ви гарно попрацювали. А яке ключове слово в кросворді?
з
- Щастя... Коли
ж людина відчуває себе щасливою? ( Відповіді учнів)
а
- Щастя – це почуття або стан найвищого, повного задоволення.
й
- А що означає
вислів „ море щастя”?
ш
л
ІІІ. Повідомлення
завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.
и
1) Робота з плакатом. - Ось перед вами символічне море Щастя.
( Відкривається плакат)
в
- В ньому є острови
щастя. На кожному з них ми сьогодні побуваємо і
довідаємось, коли людина дійсно буває щасливою.
к
л
ІV. Осмислення і систематизація
а
1) Розповідь вчителя.
с
знань учнів.
- Кожен острів має свою назву. Прочитайте їх. Виберіть той, який, на вашу думку,
робить людинув щасливою. Напишіть своє прізвище на папері (на партах стікери),
підійдіть і приклейте
на „острів”.
е
( Діти приклеюють
стікери на символічні острови, зображені на плакаті)
с
е
л
і
книги
народ
дружба
родина
Батьківщина
багатство
- Різні острови ви вибрали, де, на вашу думку, ви могли б бути щасливими. Багато
з вас вважають, що людина щаслива, коли в неї є родина, тому вибрали цей „
острів”. Відвідаймо його.
2) Бесіда про значення родини для людини.
- Прочитайте з дошки такі слова:
Родина, родичі, рідня, рідний, рід, народ.
- Яка спільна частина в цих словах? Як ви розумієте це слово?
- Рід - це одне чи ряд поколінь, які походять від одного предка: рід по маминій
лінії, рід по батьковій лінії. Це ваші бабусі, дідусі, дядьки, тітки, мама, тато,
сестри, брати. Тобто вся теперішня і давня рідня з їх традиціями та звичаями.
- Хто хоче розповісти про свою родину? ( Розповіді учнів).
- Наші предки уявляли життя людей на землі як велетенське Дерево Роду.(
Демонструється малюнок) Діти – то листочки. Батьки їхні – гілки. Дідусі та бабусі
– стовбур. Прародичі – коріння. Кожна родина пам’ятає і цінує своїх родичів,
своїх предків.
3) Робота з прислів’ями.( Записані на дошці)
- А в народі кажуть:
У кожної деревини – свій плід, а в кожної людини – свій рід.
Який дуб, такий тин. Який батько, такий син.
Який кущ, така й калина. Яка мати, така й дитина.
4) Бесіда про роль матері у житті кожної людини.
- Берегинею роду, охоронницею домашнього вогнища була і є мати. Це єдине
слово, перед яким схиляють голови усі народи.
а) Розповіді учнів:
1 учень. - Мати... Скільки воно значить для кожного з нас. Є в ньому ласка,
ніжність, доброта.
2 учень. - Немає друга ближчого і ріднішого, ніж мама.
3 учень. - Всі наші радості і печалі, мрії і прагнення благословляє мама.
4 учень. -- Мама... Це перше слово, яке з радістю та усмішкою вимовляє дитина.
5 учень. - Це слово, яке найчастіше повторює людина в хвилини страждання і
печалі.
6 учень. - Матерів мільйони, і кожна несе в серці любов.
б)Вправа «Мікрофон.»
- Розкажіть про свою маму. ( Розповіді учнів)
в) Вірші українських поетів про матір.
- Про святість і високе покликання матері писав
Т.Г. Шевченко.
У нашім раї на землі
Нічого кращого немає,
Як тая мати молодая
З своїм дитяточком малим.
- Найкращі слова присвятив матері Василь Симоненко у вірші
„ Лебеді материнства”. ( Учні читають напам’ять вірш В. Симоненка „ Лебеді
материнства”)
г) Підсумок бесіди.
- Віки мужності та звитяги, віки надії в очах, журби в серці, тривоги за дітей і
безмежної любові до них – такі наші матері.
- Дійсно, людина щаслива, якщо в неї є родина.
5) Розповідь вчителя про український народ.
- Але родина – це не лише рідні, родичі. Це може бути класна родина, шкільна
родина, весь наш народ. Родина до родини і буде наш народ. Ми всі з вами є
частинкою українського народу. Відвідаймо острів під цією назвою.
- Народ наш прекрасний. Прочитаймо слова, які розміщені в кросворді, і ми
довідаємось якими якостями характеризується наш народ ( працьовитий,
талановитий, щедрий, гостинний, веселий). (Читають слова з кросворду)
а) Читання оповідання А. Мястківського „ Наш рід”.
-А тепер прочитаємо оповідання А. Мястківського „ Наш рід”.
б) Бесіда за змістом прочитаного.
- Що сказано в оповіданні про Батьківщину?
- Що таке наша Батьківщина? То ж давайте побуваємо і на острові під назвою „
Батьківщина „.
в) Читання акровірша М. Чернявського.
У всіх людей одна святиня.
Куди не глянь, де не спитай.
Рідніша їм своя пустиня,
Аніж земний в пустині рай.
Їм красить все їх рідний край.
Нема без кореня рослини,
А нас, людей, - без батьківщини.
- Яке слово утворилося? Як називається наша Батьківщина?
г) Розповідь вчителя. ( Супроводжується демонстрацією фотоетюдів)
Дитино, глянь навкруг, яка земля:
Красива, дивовижна і єдина.
Усе тут дороге: ліс, гори і поля,
Бо це Вітчизна наша – Україна.
- Мамина пісня, батькова хата, дідусеві казки, бабусині вишиванки, золоті поля
пшениці, могутні ріки, багаті ліси – все це наша Батьківщина, наша Україна. Тут
ми народилися, вперше усміхнулися. Вперше промовили слова: мама,
Батьківщина.
д) Робота в парах. Гра «Склади пазл». Складання малюнка «Моя красива
Україна».
е) Читання учнями віршів про Україну.
- Які вірші ви знаєте про Батьківщину?
є) Звучить запис пісні „Родина” у виконанні Н. Яремчука.
ж) Практична робота з кольоровим папером.
- Наша Україна – незалежна, самостійна держава. Ви – її майбутнє, її надія. Ваші
знання будуть потрібні для блага процвітання держави. Вашим рукам будувати
нові школи, нові заводи. Вашим серцям її зігрівати. А сьогодні ми сплетемо
віночок любові і дружби і подаруємо його Україні.
( Кожен учень приклеює квіточку до символічної карти України)
V. Підсумок уроку.
- Коли ж люди, все-таки, вважають себе щасливими?
- Ще раз подумайте і зробіть висновок. А результати своїх міркувань запишіть на
папері і приклейте на островах у „ моря Щастя”.
- Погляньте, чи змінилися ваші погляди на дану проблему? Чому?
- Безумовно, людина отримує задоволення від книг, достатку, багатства. Добре.
якщо є вірні, хороші друзі. Але справжнє щастя приходить тоді, коли в людини є
сім’я, родина, Батьківщина. А наша Батьківщина – Україна, яка заявила про себе
на весь світ здобутками в економіці, науці, спорті, мистецтві.
Україно! Ти для мене диво!
і нехай пливе за роком рік,
Буду, мамо, горда і вродлива,
з тебе чудуватися повік.
Україно! Ти моя молитва,
Ти моя розпука вікова.
І гримить над світом люта битва
За твоє життя, твої права.
Матеріал до уроку
Є багато країн на землі,
В них – озера, річки і долини.
Є країни великі й малі,
Та найкраща завжди – Батьківщина.
Є багато квіток запашних,
Кожна квітка красу свою має,
Та гарніші завжди поміж них
Ті, що квітнуть у рідному краю.
Є багато пташок голосних,
Любі-милі нам співи пташині,
Та завжди наймилішими з них
Будуть ті, що у рідній країні.
І тому найдорожчою нам
Є і буде у кожну хвилину
Серед інших країн лиш одна –
Дорога нам усім Україна!
Во ім’я Отця, і Сина, і Духа святого
І високого імені матері-землі рідної.
України славної, нехай єднаються наші серця.
Во ім’я правди життя і всього сущого,
Непідкупного, вічного, нездоланного.
Нехай твориться наш кожний крок і мить на землі.
Во ім’я краси і миру, і злагоди, й єднання
Зерна цілющого і роси пречистої,
Нехай славиться доля прадідів наших.
Во ім’я хліба земного і пісні небесної,
Високого злету душі нашої.
Нехай святиться ім’я України.
Наш рід
Мама вишиває на білому полотні зелений барвінок, жовтогарячі
чорнобривці, сині волошки. Навіть маленьку качечку вишила.
- Що це буде, нене? - питає Дмитрик.
- Українська святкова сорочка для тебе.
- Чому українська? - допитується хлопчик.
- Бо вишиваю такі квіти, які ростуть на нашій землі. А земля наша зветься
Україною, і ти маленький українець.
- А ти, мамо?
- І я, і твоя бабуся - українки, твої тато і дідусь - українці. Ми українського роду і
любимо нашу землю, наші квіти, нашу Батьківщину. Україна - як наша рідна хата.
(А. Мястківський)
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа