close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Ивановский государственный химико-технологический университет»
Факультет органической химии и технологии
Кафедра химической технологии волокнистых материалов
Утверждаю: проректор по УР
_______________ В.В. Рыбкин
«
»
2011 г.
Рабочая учебная программа дисциплины
Технология химической чистки текстильных изделий, кожи и меха
Направление подготовки
240100 (550800) «Химическая технология»
Профиль подготовки Химическая технология и оборудование
отделочного производства
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения
очная
Иваново, 2010
1
1.
Цели освоения дисциплины
Дисциплина «Технология химической чистки текстильных изделий, кожи и
меха» становится важной составляющей высшего технического образования по
специальности ХТ и ООП. Во всем мире рациональные энерго- , ресурсосберегающие и
высокоэкологичные технологии признаются как наиболее сложный продукт существенно
повышающий производительность и прибыльность предприятия.
В ходе обучения студенты смогут освоить и в дальнейшем использовать на практике
инструментарий, позволяющий им перенять мировой опыт формирования рентабельных
технологий текстильной индустрии и осуществить наиболее выгодное технологическое и
техническое перевооружение и модернизацию старых предприятий и спланировать работу
новых.. Это очень важно для российской экономики, поскольку, как свидетельствует опыт
в новые предприятия в ведущих странах проводится больший объем инвестиций.
В результате изучения курса студенты смогут ознакомиться со многим
особенностями текстильного рынка в России и за рубежом. Они смогут разработать
различные схемы технологических режимов отделки тканей широкого ассортимента,
подготовить и обосновать рациональную работу по всем технологическим переходам,
оценить риски и сформировать гарантийное обеспечение качественной работы
оборудования, провести необходимые расчеты концентраций химических реагенов и
сырья, технически верно и правильно оформить технологические карты, разработать
проект создания нового предприятия и осуществить модернизацию старого.
Цель дисциплины:
- формирование у студентов правильного подхода к выбору и обоснованию
проектных решений при разработке квалификационной работы бакалавра по
специальности 240202;
- выявление способностей студента к научно-исследовательской работе;
- развитие навыков к обобщению и анализу тех знаний, которые получены ранее при
изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин;
- развитие творческой инициативы и самостоятельности для выбора экономически
обоснованного и технически грамотного решения разрабатываемой проблемы,
обеспечивающее высокое качество выпускаемой продукции.
В результате изучения курса студент должен:
- получить запас знаний по химической технологии волокнистых материалов для
правильного выбора и обоснования технологической последовательности обработки
текстильных материалов из различных волокон;
- оценивать изучаемый материал для выявления оптимального варианта решения
конкретных технических задач, относящихся к технологии, оборудованию, организации,
планированию и экономике производства.
- знать основные принципы построения технологических режимов отделки
текстильных материалов различного ассортимента;
- уметь анализировать виды брака , выявлять их причины, регулировать процесс ,
принимая меры по предупреждению возникновения проблемы, а также владеть методами
анализа качества текстильного материала по различным технологическим переходам, а
также организовывать мероприятия по исключению повторения брака в производстве и
разрабатывать предложения по их предупреждению и устранению;
- создавать общий план предполагаемых действий, т.е. уметь проводить разработку
стратегии решения, намечать тактику решения проблемы с выбором конкретного метода
действий, определять оптимальное решение; находить компромисс между различными
требованиями (стоимость, качество, безопасность и длительность исполнения
технологических решений)
2
- владеть
методами,
позволяющими
определить
технико-экономическую
эффективность принятых проектных решений;
- иметь опыт по изучению проблемных вопросов внедрения в производство
современных технологий аква и сухой чистки изделий, а также беления, крашения, и
заключительной отделки текстильных материалов, новых красителей, текстильновспомогательных веществ и отделочных препаратов.
- уметь оценивать эффективность технологических процессов и инновационнотехнологические риски при внедрении новых технологий в производство;
- разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, замене
дефицитных материалов и проводить
выбор систем обеспечения экологической
безопасности производства;
- анализировать состояние показатели качества объектов деятельности (волокно,
пряжа, ткань, трикотажные изделия, нетканые материалы, технологические процессы) с
использованием необходимых методов и средств исследований;
- приобрести производственные навыки по эксплуатации основных видов
оборудования, по ведению и регулированию технологического режима отдельных
аппаратов и линий в целом ;
- знать устройство основного технологического оборудования;
- уметь совершенствовать технологию производства;
- выбрать оптимальные параметры и управлять технологическими процессами с
применением средств автоматики пользоваться современными методами контроля
качества сырья и готовой продукции;
- уметь анализировать условия и режимы работы технологических аппаратов, машин и
механизмов; оценивать уровень автоматизации и механизации производства;
- иметь представление о методах и путях внедрения в производство достижения науки
и техники;
- быть знакомым с практическими сторонами научной организации труда и управления
производством, социально - экономической жизнью производства и предприятия.
2.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина относится к базовым дисциплинам профиля, базируется на результатах
изучения дисциплин естественно-научного цикла, в том числе математики, физики,
химических дисциплин, информатики. Студент, приступая к изучению данного курса,
должен иметь первоначальную теоретическую подготовку в области текстильной химии,
химии красителей, текстильного материаловедения, быть знакомым с вопросами анализа
хозяйственной и инвестиционной деятельности текстильного предприятия, основами
неорганической, органической, физической и коллоидной химии, иметь общее
представление о производственном цикле, оборудовании отделочного производства.
Студент должен уметь применять математические методы при решении типовых
профессиональных задач; работать в качестве пользователя персонального компьютера,
использовать внешние носители информации для обмена данными между машинами,
создавать резервные копии и архивы данных и программ, использовать численные методы
для решения математических задач, использовать языки и системы программирования для
решения профессиональных задач, работать с программными средствами общего
назначения; использовать основные химические законы, термодинамические справочные
данные и количественные соотношения органической химии для решения
профессиональных задач; искать информацию в глобальных и локальных компьютерных
сетях, владеть техническими и программными средствами защиты информации при
работе с компьютерными системами, методами проведения физических измерений,
методами корректной оценки погрешностей при проведении физического эксперимента,
3
знать основы колорирования, цветоведения, химической технологии волокнистых
материалов, особенности аппаратурного оснащения текстильных производств.
3.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Задача обеспечить формирование базовых компетентностей особенно
актуальна в условиях перехода к новым образовательным стандартам образования и
развития компетентностного подхода к образованию. Компетентность предполагает
наличие минимального опыта применения компетенции. Поэтому задачи моделирования
предстоящей профессиональной деятельности путем внедрения в систему обучения
игровых технологий является актуальной задачей. Ролевая игра в данном случае является
формой активации и выявления у студентов нескованного, оригинального воображения, а
также формой перехода от преимущественно информационного обучения к активному
обучению с включением элементов проблемности,
научного поиска, придания
образовательному процессу в вузе интенсивного, развивающего характера.
Необходимость такой перестройки диктуется широкими возможностями при поиске
необходимой информации с использованием Интернета и электронных библиотек. В
современных условиях студент должен знать, где и каким образом найти требуемый
материал, умело оперировать им, применяя совокупность знаний и навыков в сочетании с
игрой воображения.
Компетенции:
- способность использовать знания о строении вещества, природе химической связи в
различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и
механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ПК-3 );
- готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при разработке
технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учетом
экологических последствий их применения (ПК-11);
- готовность к освоению и эксплуатации вновь вводимого оборудования (ПК-15);
- способность анализировать техническую документацию, подбирать оборудование,
готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования (ПК-16)
- способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-17);
- способность использовать знания о строении вещества, природе химической связи в
различных классах химических соединений для понимания свойств материалов и
механизма химических процессов, протекающих в окружающем мире (ПК-23);
Согласно
квалификационной
характеристики
специальности,
выпускникам
специальности предстоит работать на промышленных и малых предприятиях текстильной
и легкой промышленности, в научных, конструкторских и проектных организациях
химической чистки, цехах крашения и реставрации изделий из текстиля, кожи и меха.
Решение этой задачи требует от будущего инженера широкой, научной, и практической
подготовки, знания новейших достижений текстильной и легкой промышленности в
области технологии, экономики и организации производства, управления качеством
продукции, внедрения АСУ ТП, охраны окружающей среды. Основой такой подготовки
является непосредственное приобщение студентов к профессиональной деятельности,
привитие навыков и умения самостоятельного решения инженерно-производственных
задач.
4.Структура дисциплины практические технологии отрасли
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.
Вид учебной работы
Всего часов
семестр
8-ой
4
Аудиторные занятия (всего)
98
98
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
42
14
42
14
42
118
42
118
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Реферат
Оформление отчетов по лабораторным работам
подготовка к текущим занятиям
Подготовка к экзамену
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
20
40
38
20
216
6
5
5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
Модуль 1. Состояние и перспективы развития химчисток как малых
предприятий современного уровня по реставрированию и созданию
индивидуальных изделий из текстиля, трикотажа, кожи и меха.
1. Экологические аспекты химических технологий чистки и реставрации изделий. 2.
Структура современных производств с точки зрения химика- технолога и химикаколориста. 3.Специфика аппаратурного оснащения химчисток. 4. Конструктивные
особенности машин для аквачистки. 5. Конструктивные особенности оборудования для
сухой чистки. 6. Основные процессы химической чистки текстильных изделий,
трикотажа, кожи и меха. 7. Основные критерии выбора рационального построения
технологий химической чистки, аппаратурного оформления процессов с учетом
требований ресурсосбережения, энергоэкономии и экологичности. 9. Общие технические
требования к процессу химической чистки . 10 Требования к качеству изделий,
прошедших химическую чистку. 11.Содержание загрязняющих веществ в сточных водах
химической чистки по технологии "Аквачистка" и остаточное содержание
хлорорганических растворителей в изделиях, прошедших сухую чистку. 12. Методы
контроля параметров процесса и качества чистки (ресорбции загрязнений , моющей
способности, качество аппретирования (водоотталкивания) . Контроль остаточного
содержания хлорорганических растворителей в изделии. Качество антистатической
обработки . Изменение основных линейных размеров устойчивости окраски изделий к
растворителям химической чистки . Устойчивость отделки изделий растворами
красителей после химической чистки.
Модуль 2. Химические реагенты и современные композиционные средства
(препараты) применяемые в технологиях
чистки изделий, реставрации и
колорировании кожи и меха.
1. Биохимические катализаторы как современный инструмент при создании
высокоэкологичных технологий аквачистки для удаления локальных специфических
загрязнений (жировых, белковых, танинных и др.). 2. Современные детергенты для
создания композиционных препаратов для влажной чистки. 3.Препараты для выведения
пятен с изделий воздействием химическими препаратами на пятнообразующие вещества.
4.Препараты для зачистки изделий перед обработкой в органических растворителях.
5.Препараты предотвращающие ресорбцию - вторичное оседание загрязнений на
поверхность волокнистого материала изделия в процессе химической чистки.6.
Препараты для аппретирования изделий специальными составами для придания новых
потребительстких
качеств
и
технических
свойств
(молестойкая
отделка,
гряземаслоотталкивающая отделка, фунгицидная отделка, огнезащитная отделка
водоотталкивающие, несминаемые). 7. Составляющие композиций для сухой чистки
изделий и технологий восстановления цвета кожи и меха (растворители, красители ,
интенсификаторы,пятновыводные, аппретирующие, антимолевые, антистатические и
другие препараты).8. Методика определения эффективности препаратов для химической
чистки.
Модуль 3. Технико-экономическое обоснование выбора оборудования и технологий
аквачистки изделий из тканей и трикотажа, кожи и меха.
1.Аквачистка . Предварительная пятновыводка. 2.Аквачистка особо деликатных изделий.
Аквачистка деликатных изделий из натуральных тканей. 3. Аквачистка мужских рубашек
и сорочек джинсовых изделий, льняных брюк. 4. Аквачистка шерстяных брюк, брюк,
прошедших химчистку, одеял из мериносной шерсти, пуховых одеял и спортивных
пуховиков.5.
Аквачистка хлопкового трикотажа, обработка трикотажа различного
6
сырьевого состава в водной среде 6. Аквачистка гардинно-тюлевых изделий (штор и
занавесок). 7. Аквачистка изделий из гладкой кожи и изделий из мехового велюра,
обновление
изделий
из
натуральной
кожи
покрывного
крашения
8. Окуночное крашение мехового велюра по системе NEWCOLOR VELEURE и изделий
из замши (NEWCOLOR VELEURE) и натурального меха 9. Крашение изделий из
хлопка.10.Крашениеизделий из шерсти. Крашение изделий из смеси волокон .
11.
Технологический процесс обработки изделий из ворсовых тканей с отделкой методом
пенной печати в водной среде.12 Обработка в водных средах ПАВ текстильных изделий
из флока.13. Обработка текстильных изделий, содержащих металлические нити. 14.
Оборудование для аквачистки ( барабанное оборудование, пятновыводные установки,
сушильные установки, центрифуги, пароманекены, парогенераторы).
Модуль 4. Технико-экономическое обоснование выбора оборудования и технологий
сухой химической чистки изделий из тканей и трикотажа, кожи и меха.
1.Химическая чистка как комплекс физико-химических процессов, обеспечивающих
удаление загрязнений с изделий в среде органических растворителей (перхлорэтилена и
др.). 2. «Сухая» чистка в среде нефтяных (KWL) растворителей. 3.Химчистка и
восстановление мехового велюра в среде перхлорэтилена и изделий из мехового велюра с
пигментно-покрывающей отделкой . 4.Химическая чистка изделий из гладкой кожи
5.Восстановление изделий из гладкой кожи 5. Восстановление изделий с аналиновым
покрытием и наппированных изделий 6. Химическая чистка изделий из замши и нубука
7. Изменение цвета изделий из гладкой кожи 8. Химическая чистка натурального меха и
восстановление изделий из натурального меха (шубы) в среде перхлорэтилена и K.W.L. 9.
Обработка трикотажа в среде ПХЭ.10. Оборудование для восстановления и окончательной
отделки кожи, меха, мехового трикотажа .11. Организация современных производств. 12.
Применение оборудования для охлаждения органического растворителя при химической
чистке натуральных меха, кожи, овчины, велюра. 13. Современные машины сухой
химической чистки на ПХЭ 6-го поколения, на гидрокарбоне (KWL)
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
п/п
Наименование обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
1
2
Производственная практика
Квалификационная работа бакалавра
3
Основы проектирования предприятий
отрасли
№ разделов данной дисциплины,
необходимых для изучения
обеспечиваемых (последующих)
дисциплин
1-13
+
+
+
7
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№
Наименование раздела дисциплины
п/п
Лек
ц.
Практ Лаб.
.
зан.
зан.
8
20
СРС
Все-го
час.
80
120
1.
Состояние и перспективы развития 6
химчисток как малых предприятий
современного
уровня
по
реставрированию
и
созданию
индивидуальных изделий из текстиля,
трикотажа, кожи и меха.
2.
Химические
реагенты
и 10
современные композиционные средства
(препараты) применяемые в технологиях
чистки
изделий,
реставрации
и
колорировании кожи и меха.
2
4
10
26
3
Технико-экономическое обоснование
14
выбора оборудования и технологий
аквачистки изделий из тканей и
трикотажа, кожи и меха
Технико-экономическое
обоснование 12
выбора оборудования и технологий
сухой химической чистки изделий из
тканей и трикотажа, кожи и меха.
2
4
10
26
2
4
10
26
4.
6. Лабораторный практикум
6.1.Организации научно-исследовательской работы студентов. Для студентов
специальности научно-исследовательская работа является неотъемлемой и органичной
частью учебного процесса, начиная с 3-го курса. Эта работа рассматривается коллективом
кафедры как сочетание традиционных и новаторских форм. Из традиционных форм
широко используются участие в конференциях («Дни науки», семинарах, выставках,
инновационных салонах). Программа курса "ПТО" предусматривает проведение
лабораторных занятий, способствующих закреплению знаний основных теоретических
разделов, излагаемых на лекциях. В ходе выполнения работ студенты должны получить
достаточные практические навыки в работе с современными текстильными материалами.
Особое внимание должно быть уделено
вопросам
распознавания компонентов
образующих текстильный материал, так как на их основе в дальнейшем изучаются
вопросы создания конкретных технологий подготовки, крашения, печатания и
заключительной отделки.
Для достижения эффективности занятий весьма важна организация и методика их
проведения. Лабораторные работы выполняются бригадами студентов в составе 1 - 2
человека фронтальным методом.
Подготовка к последующей работе должна
производиться в урочное время в связи с использованием методических указаний и
заданий выданных преподавателем.
В течение времени, отведенного по расписанию, студенты получают от преподавателя
индивидуальное задание, изучают свойства предложенного им образца ткани,
практически предлагают типовые (характерные для данной ткани) или ультра
8
современные технологические режимы отделки от стадии формирования партии до
разбраковки после стадии заключительной отделки.
При выполнении основных традиционных работ (эксперимента) четко выражен
постепенный переход от простого к сложному. Студенты 3-го курса при
непосредственном участии руководителя определяют направленность научных
исследований, приводят аналитический обзор литературы по избранной тематике и
представляют рефераты. Вся работа кафедры на этом этапе объединяется в 4 основные
направления:
-исследование активности и разработка новых текстильно-вспомогательных веществ
для процессов химической чистки
- установление взаимосвязи между свойствами красителей и их поведением в
процессе крашения текстильных изделий различного сырьевого соатва, кожи и меха
-оценка эффективности биохимических катализаторов в качестве интенсификаторов
процессов модификации поверхности изделий (биополировка) с целью восстановления
цвета, направленной деградации и модификации составляющих биополимеров белковой
природы кожи и меха.
- оценка растворимости и поведения натуральных волокон различной природы и
химических волокон в растворителях применяемых в технологиях сухой чистки.
6.2. Комплекс лабораторных работ.
Модуль 1. Лабораторные занятия: 20 часов.
- определение волокнистого состава материалов
-исследование закономерностей изменения структуры волокон и технических свойств
текстильных материалов в процессе предварительной обработки и аквачистки.
- оценка активности ферментов на волокнистую составляющую в зависимости от рН и
температурных условий процесса.
- исследование закономерностей изменения технических свойств текстильных материалов
в процессе аквачистки в присутствии ПАВ и ферментов.
- оценка моющей способности композиционных составов с включением ПАВ, оценка
степени обезжиривания образцов
-контроль остаточного содержания хлорорганических растворителей в изделии, качества
антистатической обработки , изменения основных линейных размеров, устойчивости
окраски изделий к растворителям химической чистки , устойчивости отделки изделий
растворами красителей после химической чистки.
Модуль 2. Лабораторные занятия: 4 часа.
-изучение параметров и характеристик трикотажных полотен в процессе реставрации
изделий, крашения и заключительной отделки
- исследование влияния поверхностно активных веществ на сорбционные свойства и
реакционную активность кератина шерсти, коллагена и эластана в процессе крашения.
- подготовительные операции для крашения меха и кожи
- оценка красящих свойств красителей различных классов по отношению к шерстяным
волокам, коже и меху
- методы испытаний устойчивости меха, шубной овчины и кож к деформациям
- оценка устойчивости окрасок текстильных изделий , кожи и меха к физикомеханическим воздействиям и растворителям
- технологии частичного окрашивания меха ( фантазийное крашение , золотое
обесцвечивание, деградация, наведение хребтов, технология «Сноу Топ»- сочетание
окрашивания с отбеливанием, трафаретное крашение, крашение мехового велюра с
резервированием волоса, крашение тон в тон, крашение только волосяного покрова)
9
Модуль 3. Лабораторные занятия 4 часа.
-оценка характера загрязнений и методы их удаления
Модуль 4. Лабораторные занятия 4 часа.
- заключительная отделка кож , текстильных и меховых изделий
Каждая работа должна получить дифференцированную оценку ( в объеме 20
баллов) для представления экзаменатору по данному курсу.
6.3. Оформление отчета по УИРС
Отчет по УИРС представляется в следующем виде:
- титульный лист 1 стр
-содержание 1 стр
- краткий обзор литературы по теме исследования 1-5 стр
-методы и методики примененные в процессе исследовательской работы 1-5 стр
- описание эксперимента 1-5 стр
-полученные зависимости и корреляции в виде графиков и таблиц 1-5 стр
- выводы по работе 1стр.
-используемая литература 1 стр
Итого : 7-20 стр.
7. Практические занятия Трудоемкость всего -14 часов.
7.1. Практические занятия, предполагающие творческую обработку полученной
на лекции информации (контрольная работа).Трудоемкость 10 часов
После получения подробной информации по всем технологиям отделки,
студентам предлагается самостоятельно или по группам составить технологические
карты для производства одного из артикулов ткани. По прошествии определенного
времени на доске разбираются варианты составленных студентами технологических
карт и, в процессе обсуждения, составляется окончательный вариант, рекомендуемый
для определенного действующего производства. Студент должен предложить
рациональные технологические переходы, позволяющие более эффективно
использовать производственные площади фабрики, или нивелировать браки тканей,
применить новейшее оборудование или технологии.
Можно проводить сравнение полученных карт с
действующими
технологическими картами какого-либо производства, полученными при проведении
производственной практики. Студентом самостоятельно оформляется отчет
Оценка по работе предусматривается в виде отчета (с максимальной оценкой 5
баллов при индивидуальной работе и 10 баллов в группе), а к защите представляется
созданный студентом технологический режим. При защите работы, которая проходит в
виде собеседования, студент должен показать достаточные практические навыки
изменения конкретной технологической схемы, а также знание соответствующих
теоретических разделов.
10
Наименование тем для практических занятий по курсу ПТО
№
п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование тем
2
Выбор
и
технико-экономическое
обоснование
способов
подготовительных операций, аквачистки и заключительной отделки при
обработке изделий различного волокнистого состава
Контрольная работа
Обоснование технологических решений и оборудования, составление
плана технологических переходов для сухой чистки изделий на основе
трикотажных и шерстяных материалов, пуха и пера, кожи и меха.
Контрольная работа
Допуск к экзамену
Итого:
7.2. Практические занятия-семинары,
коллективе в форме деловой игры.
предусматривающие
Число
часов
3
3
2
2
2
1
10 час
работу
в
Ролевая игра предусматривает имитацию (моделирование) деятельности ИТР
отделочного предприятия. В начале занятия студентам разъясняется его целесообразность,
значимость в аспекте практического применения технологических знаний,
профессионального роста. Перед каждой имитационной игрой актуализируются
необходимые теоретические знания, создаются установки на активное включение в игру,
определяющие комфортные условия для взаимодействия участников и способствующие
успешности реализации конкретной технологии; ставятся учебные задачи. Несмотря на
определенную искусственность имитируемой ситуации, подобные игры позволяют
создать условия не только для отработки необходимых операций, приемов, но и
последующего их анализа и оценки.
Тематика деловых игр по курсу ПТО
№
Число
Наименование тем
п/п
часов
1
2
3
1
Деловая игра на тему: Технико-экономическое обоснование и выбор
2
технологий реставрации изделий из кожи и меха путем сухой чистки и
крашения
2. Деловая игра на тему : Технико-экономическое обоснование (выбор
технологий и оборудования) создания мини-предприятия по реставрации
изделий различного волокнистого состава ( многокомпонентные
смесовые ткани).
2
Итого:
4 час
8. График самостоятельной работы студентов
По курсу «ПТО» предусматривается 118 часов самостоятельной внеаудиторной
работы студента за семестр. Для ее осуществления у студента необходимо наличие
домашнего компьютера и соответствующего программного обеспечения к нему.
Методические материалы по дисциплине представлены в виде записей в виде
электронных текстов, хранящихся на компьютере преподавателя, и доступных всем
пользователям. Методические материалы доступны студентам для копирования с целью
их использования при самостоятельной работе. При подготовке к семинарам
11
преподаватель должен обеспечить доступ к базам данных лекционного курса и
дополнительным иллюстративным материалам .
Самостоятельная работа – 118 час.
№
Количес
п/п
Наименование тем и заданий
тво
часов
1. Прогрессивное оборудование выпускаемое для химчисток
18
2. Основные тенденции в развитии производства и потребления красителей
10
для колорирования изделий из кожи и меха
3. Ассортимент вспомогательных веществ для аквачистки и перспективы
10
их расширения
4. Основные тенденции развития технологий сухой чистки изделий
20
5. Проблемы выбора красителей для колорирования текстильных
10
материалов из целлюлозных волокон (хлопок, лен, шерсть, химические
волокна)
6. Подготовка к контрольным работам и деловым играм по обоснованию
50
выбора проектных решений
8.1. Семинары, предполагающие самостоятельную подготовку студентами
материала с последующим его изложением в аудитории.
Предполагается подготовка студентами ответов на домашние задания по 5 блокам
курса, или написание докладов (рефератов) как по различным, так и по одинаковым
темам с последующим обсуждением представленных материалов в аудитории. Темы
докладов (презентаций с использованием программы Power Point) выбираются с
учетом темы дипломного проекта или научной работы.
9.1. Методические указания по чтению лекционного курса
Лекция является одним из важных видов учебной работы в университете и поэтому
должна читаться наиболее квалифицированными преподавателями - доцентами и
профессорами.Лекция имеет большое воспитательное значение, определяя место
дисциплины среди других дисциплин специальности и связь с последними; демонстрируя
научный уровень, на котором находится данная дисциплина; организуя и направляя
студентов в их самостоятельной работе, они вызывают профессиональный интерес к
изучаемой отрасли знаний.
Подготовка к лекциям должна быть проведена по ранее оформленным презентацям
в формате POWER POINT с их корректировкой согласно изменившимся новациям . В
процессе подготовки определяется содержание лекции, отрабатывается вся
математическая основа лекции (выводы формы, методика изложения лекции).Подготовка
курса лекций, читаемого впервые, должна заключаться в переработке имеющихся
учебников в объеме программы и дополнительной литературы за последние годы. В
презентациях важно отметить последние достижения науки и техники, что вызовет
устойчивый интерес студентов и будет способствовать успеху лекций.
9.2. Методические указания по проведению лекций с использованием
компьютерного проектора.
С использованием современных мультимедийных технологий сделаны
большинство лекции курса, т.к. здесь требуется большая наглядность. Последнее
важно, в частности, для объяснения студентам разницы между различными
технологиями одновременно. Благодаря современным технологиям, есть возможность
не просто представить систематизированный материал, но и регулировать появление
его по мере необходимости и сопровождение необходимыми пояснениями для лучшего
12
усвоения (пояснения тоже можно компьютеризировать, но живое объяснение, с
возможностью задавать вопросы и получать на них ответы представляется более
предпочтительным).
Для использования приложенных презентаций (электронное дополнение к
рабочей программе) необходимо:
- открыть файл ppt;
- запустить Показ слайдов (стоя на первом слайде презентации);
- первый щелчок по экрану вызывает название слайда;
каждый последующий – появление названия новой группы классификации
(содержимое группы появляется самостоятельно, следом за названием.
9.2. Методические указания по проведению практических занятий.
9.2.1. Правила организации практических занятий и проведения контрольной
работы.
Во время практических занятий ( первый академический час) преподаватель на
примере конкретных образцов ткани различного сырьевого состава и производства
разъясняет особенности построения технологических цепочек, выбора оборудования и
технологических режимов аквачистки или сухой чистки. На втором часе студенту
выдается образец ткани. Студент во время занятия должен индентифицировать сырьевой
состав, определить назначение ткани, присвоить артикул, отнести к определенной группе
по системе принятой классификации. Далее с преподавателем определить основные
технологические переходы и оборудование для процесса реставрации и очистки.
Последующую работу (выбор режимов, реагентов и оформление работы студент
проделывает дома).
9.3. Методические указания по проведению практических занятий-деловой игры.
Методология занятия: Чешкова А.В. «Игровые технологии в системе обучения и
воспитания специалиста - технолога Сост.: А.В.Чешкова, С.В.Нилова; Иван. гос. хим. технол. ун - т. – Иваново, 2009. - 32 с. Подписано в печать 1.10.2009.Методические
указания, 2009, усл.печ. лист. 2, уч. –изд. Л. 2,5. С. 30.
10.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое
обеспечение самостоятельной работы студентов
Всего по текущей работе студент может набрать 50 баллов, в том числе:
- лабораторные работы - 20 баллов;
- практические занятия – 10 баллов;
- контрольные работы по каждому модулю – всего 15 баллов;
- домашнее задание или реферат – 5 баллов.
Зачет проставляется автоматически, если студент набрал по текущей работе не менее
26 баллов. Минимальное количество баллов по каждому из видов текущей работы
составляет половину от максимального.
11. Задания к практическим занятиям.
11.1. Задания к деловой игре.
1. Осуществить индентификацию сырьевого состава изделия;
2. Обосновать выбор технологических процессов чистки текстильных материалов.
3. Осуществить выбор соответствующего технологического оборудования и
химических материалов.
13
4. Предложить методы контроля за технологическим процессом и качеством
выпускаемой продукции.
5. Оформить отчет
Установка преподавателя: Обозначена цель ролевой игры: закрепить
полученные знания по дисциплине, получить начальные навыки делового общения.
11.2 . Задания к практическим занятиям ( контрольная работа).
Студенту предлагается на выбор несколько образцов материалов. На примере
одного из образцов студент выполняет задание как в п. 11.1, но самостоятельно.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
11. 3.Вопросы к экзаменационному опросу.
Общие технические требования к процессу химической чистки. Экологические аспекты
химических технологий чистки и реставрации изделий. Содержание загрязняющих
веществ в сточных водах химической чистки по технологии "Аквачистка" и остаточное
содержание хлорорганических растворителей в изделиях, прошедших сухую чистку.
Требования экологической безопасности услуг (охрана окружающей среды территории,
технического состояния и содержания помещений, вентиляции, водоснабжения,
канализации и других факторов согласно СНиП 2.08.02, ГОСТ 12.2.084, ГН 2.2.5.635).
Совершенствование организации производства на предприятии химической чистки.
Организационные формы технологических процессов химической чистки.
Структура современных производств с точки зрения химика- технолога и химикаколориста. Специфика аппаратурного оснащения химчисток
Конструктивные особенности машин для аквачистки.
Конструктивные особенности оборудования для сухой чистки.
Основные процессы химической чистки текстильных изделий, трикотажа, кожи и
меха.
Основные критерии выбора рационального построения технологий химической
чистки,
аппаратурного
оформления
процессов
с
учетом
требований
ресурсосбережения, энергоэкономии и экологичности.
Основные требования к качеству изделий, прошедших химическую чистку.
Методы контроля параметров процесса и качества чистки (Ресорбция загрязнений ,
моющая способность)..
.Контроль остаточного содержания хлорорганических растворителей в изделии.
Изменение основных линейных размеров устойчивости окраски изделий к
растворителям химической чистки . Устойчивость окраски к растворам химической
чистки.
Жирование, требования к качеству изделий, прошедших химическую чистку.
Покрывное крашение методом распыления и заключительная обработка в красильной
кабине DERMA BFS-1500 кожаных изделий . Сушка с замкнутым потоком.
Препараты для аппретирования изделий специальными составами для придания новых
потребительстких качеств и технических свойств Качество антистатической обработки.
Придание изделиям свойств водоотталкивания. Препараты для аппретирования
изделий специальными составами для придания новых потребительстких качеств и
технических свойств Качество аппретирования (водоотталкивания).
Препарты и технология молестойкой отделки изделий
Препарты и технология гряземаслоотталкивающей отделки.
Препарты и технология огнезащитной отделки
. Препарты и технология отделки несминания.
Специализированные средства для химчистки (оптические отбеливатели)
Антистатики. Методики определения эффективности препаратов для химической
чистки.
14
22. Фунгицидные и кровеостанавливающие препараты.Технологии нанесения и фиксации
23. Пятновыводные средства
для чистки деликатных изделий ( для выведения
протеиновых пятен, ржавчины, пятен от красок, клея, чернил и другие). Методики
определения эффективности препаратов для химической чистки.
24. Соствляющие композиций для сухой чистки изделий кожи и меха (растворители,
красители, интенсификаторы, пятновыводные препараты) .
25. Антимолевые, антистатические и другие препараты для сухой чистки изделий кожи и
меха. Методики определения эффективности препаратов для химической чистки.
26. Препарты для технологии восстановления цвета кожи и меха (растворители, красители,
интенсификаторы, пятновыводные препараты) антимолевые, антистатические и другие
препараты). Методики определения эффективности препаратов для химической чистки.
27. Химия для чистки ковров. Методики определения эффективности препаратов для
химической чистки.
28. Специализированные средства для химчистки (ароматизаторы, абсорбирующее
средства, средства для удаления запахов, образуемых бактериями, запаха дыма после
пожара)
29. Специализированные средства для химчистки (антисептические добавки)
30. Средства . применяемые в вистеме KWL (Пятновыводные средства для ухода за
изделиями из текстиля в углеводородном растворителе , жирующие средства для
деликатных изделий из кожи и замши в машине химчистки, средства для
предварительной зачистки)
31. Специальные пятновыводные средства и технология
удаления локальных
специфических загрязнений (жировых, белковых, танинных и др.)
32. Препараты для предотвращения ресорбции загрязнений изделий после химической
чистки
33. Крашение изделий из шерсти. Методы оценки качества окрасок.
34. Крашение изделий из смеси волокон . Методы оценки качества окрасок.
35. Технология создания матовой плёнки, прозрачного лака с эффектом бриллиантового
блеска для изделий из гладкой кожи
36. Средства и технология окончательной отделки изделий из замши и нубука
37. Организация и выбор оборудования для участка обработки изделий в водной среде.
38. Технико-экономическое обоснование выбора оборудования и технологий аквачистки
изделий из тканей и трикотажа, кожи и меха.
39. Структура и свойства натуральных волокон (хлопок, лен, джут, рами), устойчивость к
действию растворителей и влажно-тепловым воздействиям.
40. Современный ассортимент хлопчатобумажных и льняных тканей для выработки
изделий , требующих химической чистки ( ткани одежной группы).
41. Структура и свойства шерстяных волокон, устойчивость к действию растворителей и
влажно-тепловым воздействиям
42. Современный ассортимент шертьсодержащих тканей и трикотажа для выработки
изделий , требующих химической чистки ( ткани одежной группы, спортивная одежда,
одеяла).
43. Свойства химических волокон и их устойчивость к действиям растворителей.
44. Современный асслотимент тканей и трикотажа на основе химических волокон для
выработки изделий , требующих химической чистки.
45. Аквачистка особо деликатных изделий.
Аквачистка деликатных изделий из
натуральных тканей
46. Аквачистка сорочек, джинсовых изделий, льняных брюк.
47. Аквачистка шерстяных брюк, брюк, прошедших химчистку, одеял из мериносной
шерсти, пуховых одеял и спортивных пуховиков.
48. Аквачистка хлопкового трикотажа, обработка трикотажа различного сырьевого
состава в водной среде
15
49. Аквачистка гардинно-тюлевых изделий (штор и занавесок).
50. Аквачистка изделий из гладкой кожи и изделий из мехового велюра, обновление
изделий из натуральной кожи покрывного крашения.
51. Технологический процесс обработки изделий из ворсовых тканей с отделкой методом
пенной печати в водной среде.
52. Обработка в водных средах ПАВ текстильных изделий из флока.
53. Обработка текстильных изделий, содержащих металлические нити.
54. Оборудование для аквачистки ( барабанное оборудование, пятновыводные установки,
сушильные установки, центрифуги, пароманекены, парогенераторы).
55. Организация и выбор оборудования для участка
обработки изделий в среде
органических растворителей. Современные машины сухой химической чистки на ПХЭ
6-го поколения, на гидрокарбоне (KWL).
56. Технология химической чистки одежды (обезжиривания), изготовленной с
применением искусственной кожи, из меха, синтетических волокон с использованием
фтор содержащих углеводородов и хлоруглеводородов . Недостатки и преимущества
технологий.
57. Механизм удаления пятен в среде органических растворителей. Причины
возникновения браков.
58. Химическая чистка как комплекс физико-химических процессов, обеспечивающих
удаление загрязнений с изделий в среде органических растворителей (перхлорэтилена).
59. Технология и оборудование для
«сухой» чистки в среде нефтяных (KWL)
растворителей.
60. Химчистка и восстановление мехового велюра в среде перхлорэтилена и изделий из
мехового велюра с пигментно-покрывающей отделкой .
61. Химическая чистка изделий из гладкой кожи .
62. Восстановление изделий из гладкой кожи , с аналиновым покрытием и наппированных
изделий . Предотвращение изменения цвета изделий из гладкой кожи.
63. Химическая чистка изделий из замши и нубука .
64. Химическая
чистка
натурального
меха
и
восстановление изделий из натурального меха (шубы) в среде перхлорэтилена и
K.W.L.
65. Химическая
чистка
искусственного
меха
и
восстановление изделий из искусственного меха (шубы) в среде перхлорэтилена и
K.W.L.
66. Обработка трикотажных изделий в среде ПХЭ.
67. Крашение изделий из хлопка.
68. Оборудование для восстановления и окончательной отделки кожи, меха, мехового
трикотажа .
69. Организация современных производств. Применение оборудования для охлаждения
органического растворителя при химической чистке натуральных меха, кожи, овчины,
велюра.
70. Организация и выбор оборудования для участка влажно – тепловой отделки изделий
(отделка на манекенах, обработка на прессе).
71. Характеристика натурального меха. Строение и свойства пушно-меховой шкуры.
Изменчивость волосяного покрова и кожевой ткани. Свойство волосяного покрова.
72. Ассортимент пушно-меховых полуфабрикатов. Химический состав пушно-меховой
шкуры. Свойства пушно-меховых полуфабрикатов.
73. Химические свойства меховых полуфабрикатов.
74. Физико-механический анализ меха и шубной овчины, (испытание на растяжение,
определение прочности, удлинения,
16
75. Определение истираемости волосяного покрова меха, износоустойчивости,
теплозащитные свойства, намокаемость кожевой ткани .
76. Методы контроля качества процессов химической чистки, определение прочности
окраски к физико-механическим воздействиям, определение устойчивости
облагораживания волосяного покрова овчины к действию влаги.
77. Действие ферментов на белковые вещества шкуры ( на коллаген, кератин, эластин и
ретикулин) и на межволоконное вещество шкуры).
78. Ферментативные процессы мехового производства. Выбор ферментных препаратов
для мехового производства.
79. Применение ферментных препаратов в процессе обезжиривания мехового сырья
80. Применение ферментных препаратов в процессе мягчения меховых шкур.
81. Применение ферментных препаратов для обработки дубленого мехового
полуфабриката.
82. Новые возможности использования ферментных препаратов в производстве меха.
83. Технологии отделки меха под крашении и печатании (первичная обработка пушномехового сырья, обезжиривание , консервирование).
84. Пороки пушно-мехового сырья возникающие в процессе химической чистки.
85. Технология восстановления потребительских свойств меха методом крашения.
86. Характеристика красителей, применяемых для крашения кожи и меха (Азокрасители,
активные красители, кубовые красители).
87. Красители и способы крашения для замшевой кожи и нубука,.
88. Красители для гладкой кожи, наппы и анилина нового поколения, способы крашения.
89. Окуночное крашение мехового велюра по системе NEWCOLOR VELEURE и изделий
из замши (NEWCOLOR VELEURE) и натурального меха.
90. Классические способы крашения мехового сырья азокрасителями.
91. Классические способы крашения мехового сырья активными красителями.
92. Классические способы крашения мехового сырья кубовыми красителями.
93. Виды и способы реализации художественной обработки меха.
94. Технология трафаретного крашения. Оборудование и применяемые красители.
95. Классическое и современное оборудование для предварительной отделки меха и
чистки кож.
96. Классическое и современное оборудование для крашения и заключительной отделки
меха и кож
97.
Чистка изделий из кож рыб в среде перхлорэтилена.
98.
Параметры качества кожевенных и меховых изделий, которые считаются наиболее
проблемными при "влажной чистки».
99.
Специфика процессов химчистки и требования к препаратам для чистки детских
игрушек.
100. Технологии реставрации пуховых и перьевых изделий.
11.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
1. Чешкова А.В. Учебное пособие « Ферменты и технологии для текстиля, моющих
средств, кожи и меха» 2007, 280 стр .
2. Чешкова А.В. «Игровые технологии в системе обучения и воспитания специалиста технолога Сост.: А.В.Чешкова, С.В.Нилова; Иван. гос. хим. - технол. ун - т. – Иваново,
2009. - 32 с. Подписано в печать 1.10.2009.Методические указания, 2009, усл.печ. лист.
2, уч. –изд. Л. 2,5. С. 30.
3. Мельников, Б.Н. Теоретические основы технологии крашения волокнистых материалов
[Текст] / Б.Н.Мельников, И.Б. Блиничева.- М.: Легкая индустрия, 1978.- 304с.
17
4. Кричевский Г.Е. Химическая технология текстильных материалов [Текст]: учеб. для
вузов в 3-х томах. Т. 1 Теоретические основы технологии. Волокна. Загрязнения.
Подготовка текстильных материалов.-М., 2000.- Т.1.-436с.- ISBN 5-85507-173-1, ISBN
5-85507-174-х..
5. Кричевский Г.Е. Химическая технология текстильных материалов [Текст]: учеб. для
вузов в 3-х томах. Т. 2 Колорирование текстильных материалов.-М., 2001.- Т.1.-540 с.ISBN 5-85507-173-1, ISBN 5-85507-174-х..М., 2001.- Т.2.6. Кричевский Г.Е. Химическая технология текстильных материалов [Текст]: учеб. для
вузов в 3-х томах. Т. 3 Заключительная отделка текстильных материалов.-М., 2001.Т.3.-298с.- ISBN 5-85507-173-1, ISBN 5-85507-174-х..
7. Леднева, И.А. Современное состояние и перспективы развития технологии крашения
шерсти [Текст]: /А.И.Леднева, Б.В. Каменский - М.-Легпромбытиздат, 1988.-134с.
8. Новорадовская, Т.С. Технология отделки тканей (лабораторный практикум) [Текст]:
Учеб.пособие для сред. Спец. Учеб. Заведений: /Т.С. Новорадовская, Т.Д. Балашова,
М.А. Куликова: М.: Легпромбытиздат, 1989. – 240с.
9. Фридлянд, Г.И. Отделка льняных тканей / Г.И. Фридлянд. – М.: Легкая и пищ. промсть, 1982. – 430 с.
10. 7.Кукин, Г.Н. Текстильное материаловедение (волокна и нити): учеб. для вузов - 2-е
изд. / Г.Н. Кукин и др. – М.: Легпромбытиздат, 1989. – 214 с.
11. Справочник по химической технологии обработки льняных тканей. – М.: Легкая
индустрия, 1973. – 406 с.
12. Отделка и крашение шерстяных тканей [Текст]: Справочник / Под общей ред.
Молокова В.Л. – М.: Легпромбытиздат, 1985. – 264 с.
13. Беседин, Г. Современная энциклопедия выделки шкур и кож/Сост.
Г. Беседин. –
Ростов н/Д: Баро-пресс, 2001. – 384с.
14. Булгаков, Н.В. Меховое производство: Руководство по первичной обработке, выделке,
крашению и белению мехов/Н.В. Булгаков. – Екатеринбург: Каменный пояс, 1992. –
280с.
15. Линь, В.В. Обработка кожи и меха/В.В. Линь. – М.: Аделант, 2000. – 383с.
16. Химия и технология кожи и меха / Под ред. И.П. Страхова. М.: Легпромиздат. 1985.
17. Отделка кож / Под ред. И.П. Страхова. М.: Легкая и пищевая промышленность. 1983.
18. Есина Г.Ф., Санкин Л.Б. Отделка меха. М.: Легпромиздат, 1994.
19. Химия и физика высокомолекулярных соединений в производстве искусственной кожи,
кожи и меха / Г.П. Андрианова, И.С. Шестакова, Д.А. Куциди, А.А. Касьянова. М.:
Легпромиздат, 1987.
20. Павлова М.С. Экологический аспект химической технологии. М.: Изд-во РПИ,
МГАЛП, 1997.
21. Абдуллин И.Ш., Абуталипова Л.Н., Островский А.В. Химия и технология кожи и меха.
Казань: Изд-во КГТУ, 2001.
22. Справочник по материалам, применяемым в производстве обуви и кожгалантереи /
К.М. Зурабян, Б.Я. Краснов, Я.И. Пустыльник, Л.С. Беляев. М.: Изд-во РЗИТЛП, 1999.
23. Смирнов В.И. Хромовое дубление. М., 1996.
24. Федюкин В.К., Дурнев В.Д., Лебедев В.Г. Методы оценки и управление качеством
промышленной продукции. М.: Изд. Дом [Филинъ], Рилант, 2001.
25. Данилкович А.Г., Чурсин В.И. Практикум по химии и технологии кожи и меха. М.:
ЦНИИКП, 2002.
26. Моисеева Л.В., Шестакова И.С. Изучение изменений основных компонентов шкуры
под действием новых ферментных препаратов // Сб. науч. тр. /МТИЛП. М-, 1979.
27. Миронова Т.Ф. Ферментативное удаление щетины свиных шкур // Кожевен-но-обувная
18
пром-сть. 1983. №6.
28. Действие ферментов на дерму свиной шкуры / Т.Ф. Держалкж, И.С. Шестакова,
И.Лорант и др. // Кожевенно-обувная пром-сть. 1983. №3.
29. Применение ферментных препаратов для обработки шкур крупного рогатого скота /
Г.И. Ярецкас, А.К. Циммперман, Р.И. Свичарис, А.К. Маукявичус // Кожевеннообувная пром-сть. 1984. № 8.
30. Беседин, Г. Современная энциклопедия выделки шкур и кож/Сост.
Г. Беседин. –
Ростов н/Д: Баро-пресс, 2001. – 384с.
31. Булгаков, Н.В. Меховое производство: Руководство по первичной обработке, выделке,
крашению и белению мехов/Н.В. Булгаков. – Екатеринбург: Каменный пояс, 1992. –
280с.
32. Линь, В.В. Обработка кожи и меха/В.В. Линь. – М.: Аделант, 2000. – 383с.
33. Химия и технология кожи и меха / Под ред. И.П. Страхова. М.: Легпромиздат. 1985.
34. Есина Г.Ф., Санкин Л.Б. Отделка меха. М.: Легпромиздат, 1994.
35. Отделка кож / Под ред. И.П. Страхова. М.: Легкая и пищевая промышленность. 1983.
36. Есина Г.Ф., Санкин Л.Б. Отделка меха. М.: Легпромиздат, 1994.
37. Химия и физика высокомолекулярных соединений в производстве искусственной кожи,
кожи и меха / Г.П. Андрианова, И.С. Шестакова, Д.А. Куциди, А.А. Касьянова. М.:
Легпромиздат, 1987.
38. Абдуллин И.Ш., Абуталипова Л.Н., Островский А.В. Химия и технология кожи и меха.
Казань: Изд-во КГТУ, 2001.
39. Справочник по материалам, применяемым в производстве обуви и кожгалантереи /
К.М. Зурабян, Б.Я. Краснов, Я.И. Пустыльник, Л.С. Беляев. М.: Изд-во РЗИТЛП, 1999.
40. Смирнов В.И. Хромовое дубление. М., 1996.
41. Федюкин В.К., Дурнев В.Д., Лебедев В.Г. Методы оценки и управление качеством
промышленной продукции. М.: Изд. Дом [Филинъ], Рилант, 2001.
42. Данилкович А.Г., Чурсин В.И. Практикум по химии и технологии кожи и меха. М.:
ЦНИИКП, 2002.
43. Павлова М.С. Экологический аспект химической технологии. М.: Изд-во РПИ,
МГАЛП, 1997
44. Положение о порядке накопления, транспортировки, обезвреживания и захоронения
промышленных токсичных отходов для предприятий системы Министерства бытового
обслуживания населения РСФСР. Утверждено Министерством бытового обслуживания
населения РСФСР 01.08.86. Согласовано с Главным санитарно-эпидемиологическим
управлением Министерства здравоохранения СССР 06.08.86.
45. Методические рекомендации по контролю содержания хлорорганических соединений в
воздухе рабочей зоны предприятий химической чистки. Согласованы с заместителем
главного санитарного врача РФ N 06 РЦ 404 от 10.03.95.
46. Методика определения эффективности препаратов для химической чистки. Утверждена
Управлением химической чистки и крашения Министерства бытового обслуживания
населения РСФСР 08.01.85.
47. Оптимальная технология химической чистки изделий. Части 1, 2. Утверждена
Министерством бытового обслуживания населения РСФСР 23.12.88.
48. Привалов С.Ф., Могильный А.Н. Гусаков А.В. Методы количественной оценки
качества текстильных материалов и изменение их свойств при действии внешних
факторов. В 3- книгах. С-Пб, Изд. Недра, 2000. Кн. 1. – 96 с., Кн. 2. – 120 с., Кн. 3. –
252 с.
49. Кирюжин С.М., Доронкин Ю.В. Качество тканей./ Легпромбытиздат. – М., 1986.
50. Мирейский В.И. Текстильные товары. Товароведение./ Экономика. – М., 1985.
51. Михаловская А.О. Текстильные товары. Товароведение./ Экономика. – м., 1990
19
52. Победильский В.П. Отделка и контроль качества готовых тканей./ Высшая школа. –
Мн., 1981.
53. Склянников В.П. Потребительские свойства текстильных товаров./ Экономика. –
М.,1982.
54. Булушева Н.Е., Балашова Т.Д., Журавлева Н.В., Романовская О.А., Чеснокова В.И.
Отделка шелковых тканей: Учебное пособие. М.: МГТУ им. А.Н Косыгина, 2004. – 479
с.
55. Мельников Б.Н. Физико-химические основы процессов отделочного производства:
учеб. пособие для вузов / Б.Н. Мельников, Т.Д. Захарова, М.Н.
56. Кричевский, Г.Е. Химическая технология текстильных материалов: учеб. для вузов /
Г.Е. Кричевский, М.В. Корчагин, А.В. Сенахов. – М.: Легпромбытиздат, 1985. - 640 с.
57. Кричевский, Г.Е. Прошлое, настоящее и будущее биотехнологий в отделке
текстильных материалов и смежных отраслях / Г.Е. Кричевский / Текстильная химия. 1998.
58. Кукин Г.Н., Соловьев А.Н. Текстильное материаловедение. М., 1967
59. Бельцов В.М. Технологическое оборудование отделочных фабрик текстильной
промышленности. М., 1974
60. Месяченко В.Т., Кокошинская В.И. Товароведение текстильных товаров. М., 1987
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки .
Автор ____________________
(Чешкова А.В..)
Заведующий кафедрой ______ ___(ТелегинФ.Ю.)
Рецензент (ы) ______________
(подпись, ФИО)
Программа одобрена на заседании научно-методического совета факультета
неорганической химии и технологии ИГХТУ от «_____» ________ 201__ года, протокол
№
____.
Председатель НМС
_______________ (ФИО)
20
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа