close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Анализ методической работы в МОУ «Батагайская СОШ»
МО «Верхоянский район» за 2009-2010 учебный год.
Педагогический коллектив второй год работает над методической темой
«Личностно ориентированные технологии как средство развития целостной личности».
Цель: формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие
творческого потенциала личности.
Задачи:
 совершенствование педагогического мастерства педагогов;
 развитие учащихся с учетом возрастных, физиологических, психологических,
интеллектуальных особенностей;
 поиск новых эффективных путей повышения качества обучения.
 обеспечение практической направленности обучения (использование ИКТ в
преподавании предметов);
 внедрение здоровьесберегающих технологий;
 совершенствование системы самоуправления;
 совершенствование эстетического воспитания.
В 2009-2010 учебном году в 37 классах-комплектах обучается 751 ученик. В
коллективе трудится 68 педагогов. Из них: Почетных работников общего образования РФ
- 7, Отличников просвещения России – 2, Отличников образования РС(Я) - 7,
Заслуженный учитель РС(Я) – 1, обладатель Почетного знака отличия «Первый учитель» 1, «Учитель учителей» - 1, обладатель Гранта Президента РС(Я) - 1, к.п.н. - 1, победитель
конкурса ПНПО – 1.
Структура организации педагогической, методической, психологической и
организационной работы выглядит примерно следующим образом:
 1-й уровень. Методический совет во главе с директором школы. Экспертноаттестационный совет.
 2-й уровень. Методическая служба школы в составе заместителей директора по
НМР и УВР, методических объединений, школьного научного общества, Школы
молодого учителя.
 3-й уровень. Педагогические инициативные проектно-ориентированные, научнопрактические малые группы, внедряющие инновационные проекты, и собственно
педагоги.
Вся работа строилась на основе следующих принципов:
 делегирование сверху вниз самых широких прав и возможностей учительским
общественным объединениям;
 реализация принципа управления успехом и стимулирования, поддержки
активной общественно-педагогической и методической деятельности;
 демократический характер функционирования и деятельности общественнопедагогических формирований.
В основу деятельности закладываются два основополагающих подхода:
 проблемно-диагностический подход;
 рефлексия собственной деятельности.
В школе остается актуальной проблема степени участия родителей и
общественности в учебно-воспитательной работе. Педагогический коллектив старается
создать условия, мотивирующие родителей на объединение усилий с педагогами. Формы
работы разнообразны:
- консультации как индивидуальные, так и групповые;
- общешкольные и родительские собрания;
- традиционные родительские собрания по параллелям и другие формы и методы работы.
школа начала функционировать в качестве ресурсного центра и опорной школы района.
Так, в течение 2008-09 учебного года на базе школы проведены
В течение учебного года на базе школы проводились все мероприятия,
запланированные в рамках Года Учителя в районе. Так, с 25 по 26 февраля 2010 года
прошел районный семинар для учителей математики. В рамках семинара учителями
Батагайской школы проведены следующие открытые уроки и факультативные занятия, в
теоретической части прозвучали выступления по методическим проблемам преподавания
математики. Также в рамках семинара состоялся блиц-турнир математиков Верхоянского
района по решению задач ЕГЭ, по итогам которого III место досталось руководителю МО
Винокуровой Л.И., а IV – молодому учителю Стручковой У.П. Все учителя,
распространившие опыт на семинаре, получили сертификаты.
18- марта 2010 г. на базе школы МУУОВР проводился региональный Фестиваль
учительского таланта с охватом работников ДОУ. Фестиваль прошел с большим
размахом, его программа была предельно интересной и насыщенной. Весь педагогический
персонал школы принял активное участие в проведении данного мероприятия. В рамках
Фестиваля прошел конкурс молодых учителей Янского региона. Организаторами
конкурса стали учителя БСОШ. Победителем конкурса стала учитель английского языка
БСОШ Афанасьева А.К.
С 1—11 февраля 2010 года на базе МОУ «Батагайская СОШ» прошел авторский
семинар победителя конкурса ПНПО лучших учителей РФ 2008 г. Григорьевой Л.Н. для
учителей русского языка и литературы, в котором приняло участие 24 учителя
Верхоянского района. Всего в рамках семинара проведено 9 уроков, 1 мастер-класс, 4
внеклассных мероприятия, в теоретической части семинара прослушаны выступления
учителей по актуальным вопросам методики преподавания русского языка и литературы.
Высокой оценки, высказанной во время рефлексии по урокам, получили уроки учителей
Лучковой Т.Д. и Левитской С.В. (интегрированный урок: литература+обществознание),
Сухановой Е.М. и Слепцовой У.Е (интегрированный урок МХК+геометрия), Потаповой
Т.Я.+Слепцовой С.И. (интегрированный урок литература+география), Григорьевой Л.Н.
(русский язык в 11 «б» классе). Посетившие уроки наших учителей педагоги из других
школ и методисты УУО отметили, что уроки вышеназванных учителей построены
методически грамотно, с соблюдением всех необходимых технологических, психологопедагогических требований. Отмечены значительный познавательный потенциал уроков,
умелое использование ИКТ, активность учащихся и их подготовленность, высокий
компетентностный и методический уровень учителей. Программа семинара была
предельно насыщенной и интересной.
Также на базе школы проводился районный семинар по воспитательным
технологиям, слушателями которого стали заместители директора по воспитательной
работе и педагоги школ района. В рамках семинара проводились уроки, внеклассные
мероприятия.
Продолжается работа по реализации основных идей инновационных проектов,
разработанных творческими группами учителей:
1) по профильному и дуальному образованию («Создание личностно ориентированной
развивающей среды в условиях поселковой школы» руководитель творческой группы –
Григорьева Л.Н., к.п.н., замдиректора по НМР);
2) «Межпредметные проекты как интегрирующий фактор в альтернативной школе»
(руководитель творческой группы – Великороднева И.А., , учитель физики высшей
категории);
3)
«Создание
здровьесберегающего
образовательного
пространства
школы»
(руководитель – Шоничева А.Б., Отличник образования РС (Я), учитель биологии
высокой категории);
4) «Одаренные дети» (руководитель – Захарина О.М., учитель математики высшей
категории);
5) «Педагогизация семьи через создание детско-взрослого сообщества» (руководитель –
Федотова М.Г., учитель начальной школы).
По проекту «Одаренные дети» в течение учебного года работала творческая группа
учителей, перед которыми стояла задача создания условий для развития и комплексной
поддержки одаренных школьников, а также пропаганда интеллектуальных ценностей и
авторитета знаний, создание новых форм и эффективных методик развития творческих
способностей и опыта научного творчества. В начале учебного года были уточнены
списки детей с повышенными учебными способностями, был пополнен банк данных о
творческих способностях учащихся. Проведена работа по привлечению мотивированных
учащихся к осуществлению помощи слабоуспевающим учащимся в классе. Ребята
принимали участие в конкурсах различных уровней. Проводился мониторинг
использования здоровьесберегающих технологий на уроках, факультативах, по итогам
которого произведена коррекция расписания, рекомендовано проведение валеологических
пауз и физкультминуток на уроках, установлен контроль за дозировкой объема домашних
заданий. Организованы консультации классных руководителей по вопросам «Круг
интересов учащихся», «Трудности в учебе» (выявление причин неуспеваемости, потери
интереса к изучаемому предмету) «выявление индивидуальных способностей
школьников». Проводились консультации для учителей-предметников по вопросам
успеваемости, дифференциации уровня трудности заданий. Проведены открытые
факультативные занятия учителями Григорьевой Л.Н. (на региональном уровне),
Слепцовой У.Е. (на районном уровне), Терзи Н.А. (на школьном уровне). На хорошем
уровне в течение года проведена работа в спортивном направлении: молодые педагоги
Савинов А.А., Нифонов В.В. проводили целенаправленную работу по привлечению
подростков в спортивные секции, дети намного активнее стали участвовать в спортивных
соревнованиях. Учителя физкультуры вели отслеживание роста детей, оформили стенд о
спортивных достижениях учащихся в текущем учебном году.
Одним из перспективных является проект «Межпредметные
проекты как
интегрирующий фактор в альтернативной школе».
В течение 2009-2010 учебного года в рамках работы над проектом были
проведены следующие открытые уроки:
1. «Влажность воздуха» - в 8 «В» классе. В подготовке и проведении урока участвовали:
учитель физики Великороднева И.А., учитель биологии Шоничева А.Б., учитель
географии Степанов Г.Н., учитель информатики Крылова У.А.
2. В рамках Районного семинара учителей математиков проведён
открытый урок по
теме: «Производная в физике» в 11«А» классе, (учителя физики и математики
Великороднева И.А., Винокурова Л.И.).
3. В рамках Региональног фестиваля учительского таланта учителем физики
Великородневой И.А. был дан интегрированный урок «Электрические явления».
4. В рамках недели естественных наук учителями Шоничевой А.Б., Захариной О.М.,
Великородневой И.А., Любарской Л.М. открытые уроки: «Оптическая система глаза»,
«Потенциальная возможность размножения организмов и геометрическая прогрессия».
5. Учителями Потаповой Т.Я., Слепцовой С.И. проведен урок по теме: «Восприятие
географических объектов через литературные произведения».
6. В рамках Регионального фестиваля учительского таланта учителя Левитская С.В.,
Лучкова Т.Д. дали интегрированный урок по теме «Патриотизм в произведении «Война и
мир».
7. В начальной школе прошёл семинар по теме: «Интеграция как один из самых
успешных методов усвоения новых знаний», в рамках которого проведены уроки
учителями Федотовой М.Г. «Якутская одежда и цвета, используемые в якутских
национальных костюмах», Аммосовой Е.В. «Снежинки», Степановой О.М. «Кисиляхские
горы». С докладами выступили Потапова Х.Д., Ефимовой Т.Е. «Интегрированные уроки
как средство мотивации обучения младших школьников»,
Гороховой Я.С,
«Межпредметные связи на уроках литературного чтения».
На следующий
учебный год планируется провести работу по коррекции
программы проекта, усовершенствовать презентационные материалы проекта, обратить
внимание на технологии интеграции при разработке уроков.
Проводится пропедевтическая работа по внедрению в жизнь «Программы
внедрения дуального образования в МОУ «Батагайская СОШ». Тесно сотрудничаем с
ПТУ-32 в процессе прохождения производственной практики 10-классников. На базе
школы функционируют спецкурсы, проводимые мастерами производственного обучения
по домоводству, швейному делу и столярному делу. Поскольку лицензий по данным
специальностям пока ОУ не имеет, документы не выдаются. Круглосуточно действует
волонтерский отряд, занимающийся благоустройством здания школы.
С текущего учебного года школа сотрудничает с Образовательным центром
«Школьный университет» (г. Томск, ТУСУР). В течение года 10 учащихся прошли
дистанционное обучение по специальностям «Пользователь ПК» (4), «Оператор ПК» (4),
«Менеджер электронного офиса» (2) и ожидают получения сертификатов. На будущий
учебный год также планируем заключить соглашение со «Школьным университетом» и
расширить рамки сотрудничества. В перспективе – участие в новой партнерской
программе для образовательных учреждений в рамках проекта «Открытый молодежный
университет». В рамках работы над проектом по внедрению дуального образования
постоянно проводится систематическая работа профориентационной направленности.
Налажена работа с Центром занятости населения и Центром психологической поддержки
молодежи Верхоянского района. Так, в течение 2009-2010 учебного года проведен цикл
тестирований и мониторингов среди учащихся 9-11 классов, прочитано 4 общешкольных
лекции по профориентационной тематике с привлечением специалистов районного
центра, организованы показы видеороликов и фрагментов документальных фильмов,
организованы практические занятия старшеклассников по выбранным специальностям в
организациях и предприятиях поселка Батагай.
В рамках проекта «Педагогизация семьи через создание детско-взрослого
сообщества» проводится целенаправленная работа по привлечению родителей в процесс
воспитания и повышению роста участия родителей в учебную и общественную жизнь
школы. Во время летних каникул планируется участие на республиканской «Сельской
ярмарке» с защитой основных положений одного из подпроектов.
В течение учебного года проведены предметные декады и недели по всем циклам
учебных предметов. Особо можно отметить качественно высокий уровень проведения
декады естественных наук проведенной согласно плану методической работы и в рамках
работы по проекту «Создание здровьесберегающего образовательного пространства
школы». Учителями проведены открытые уроки: интегрированный урок биологии и
геометрии по теме «Потенциальные возможности размножения организмов и
геометрическая прогрессия» в 9 «А» классе (Захарина О.М., Шоничева А.Б.), урок химии
в 8 «В» классе по теме «Генетическая связь между классами неорганических соединений»
(Олесова Н.К.), интегрированный урок биологии и физики «Зрительный анализатор.
Оптическая система глаза» в 9 «Б» классе (Шоничева А.Б., Великороднева И.А.).
Похвально, что в целях усиления межпредметных связей учителя математики и физики
тоже приняли участие в проведении уроков и иных мероприятий. Практически все, что
было указано в плане, было реализовано. Проведены конкурс газет, турнир по
разгадыванию кроссвордов, экологическое лото «По страницам Красной книги Якутии» в
6-х классах (Шоничева А.Б.), интеллектуальный марафон по географии (Степанов Г.Н.),
«Своя игра» среди 5-6-х классов (Слепцова С.И.), организованы книжная выставка и
видеосалон (Шоничева А.Б., Любарская Л.М., Слепцова С.И.). Проведена предметная
олимпиада по химии среди 8-х классов (Олесова Н.К.), организовано заочное участие 5классников во Всероссийской олимпиаде «Человек и природа» (Захарина О.М.).
Учителя-естественники в течение года работали над реализацией проекта. К числу
мероприятий, охвативших наибольшее количество детей можно отнести внеклассное
занятие для параллели 9-х классов (87 учеников) «Здоровое сердце», проходившее во
время районного семинара «Современные воспитательные технологии». Также
организованно и с последующей рефлексией прошли демонстрации научно-популярных
фильмов
антинаркотической
и
противоалкогольной
направленности
для
старшеклассников и учащихся среднего звена.
Хороших успехов добились учителя МО учителей технологии, ИЗО, черчения
Методической новинкой текущего года стало проведение декады черчения в школе.
Учитель черчения Слепцова А.В. провела открытый урок, организовала викторины,
выпуск газет и т.д. Проведена школьная олимпиада по черчению, победители которой
выступили на республиканской олимпиаде.
Учащиеся учителей Шоничевой А.Б., Олесовой Н.К., Терзи Н.А., Левитской С.В.
приняли участие в III-м туре Всероссийской предметной олимпиады по биологии, химии,
литературе, истории. Учащиеся школы учспешно выступили на региональной НПК «Шаг
в будущее», по итогам которой дипломов I степени удостоены Хабитова Дайаана,
Григорьева Алена, Слепцова Сардаана, Рожина Диана, Стручкова Айыына; дипломов II
степени - Слепцов Игорь, Колесова Уйгулаана, Степанова Мария, Слепцова Мария,
Васильев Саян, Слепцова Домна, Рожина Туйаара; диплома III степени - Чириков Гаврил.
В качестве научных руководителей выступили педагоги Неустроева Ю.П., Григорьева
Л.Н., Стручкова А.Н., педагоги детского центра и ЦДЮТиК
Помимо обязательной части БУП проводились внеаудиторные занятия, в том числе –
факультативные и элективные курсы, которые выбирались учащимися и носили
развивающий характер. Это такие факультативы, как «Подготовка к ЕГЭ по математике»
(Винокурова Л.И.), «Готовимся к ЕГЭ по русскому языку и литературе» (Терзи Н.А.,
Лучкова Т.Д., Григорьева Л.Н.), «Решение неравенств методом интервалов», (Захарина
О.М.), «Способы решения расчетных задач по химии» (Олесова Н.К.), «История России.
Подготовка к ЕГЭ» (Левитская С.В.), «Законы сохранения в физике» (Великороднева
И.А.), «Звуковые образные средства русского языка и изобразительные возможности
средств письма» (Суханова Е.М.), «Элементарная алгебра в ЕГЭ», «Лексика русского
языка» (Потапова Т.Я.), «Everyday English» (Иванова М.А., элективные курсы: «Такая
разнообразная тригонометрия» (Слепцова У.Е.), «Избранные вопросы математики»
(Захарина О.М.), «Здоровье, красота и химия» (Олесова Н.К.), «Стилистические фигуры
речи» (Суханова Е.М.), «Экономика и бизнес» (Левитская С.В.), «Задачи с параметрами»
(Винокурова Л.И.) и т.д.
В течение учебного года прошли аттестацию 6 педагогов. В том числе 3 учителя на высокую квалификационную категорию, 3 – на высшую. Курсы повышения
квалификации прошли 20 учителей, 14 из которых в настоящее время проходят
дистанционные фундаментальные курсы ИПКРО по накопительной системе. Директор
школы, учитель русского языка и литературы Лучкова Т.Д. распространила
педагогический опыта на республиканском уровне в рамках курсов ПК «Информатизация
системы образования, мониторинг профессиональной деятельности педагога».
Замдиректора по УВР начальной школы Стручкова Л.Н. и учитель начальных классов
Федотова М.Г. оформили заявку на прохождение федеральных курсов ПК по проблемам
ФГОС в г. Анапа. Учитель Слепцова С.И.(участник педчтений, эксперт), Неустроева Ю.П
(диплом 2 степени), Григорьева Л.Н. (выступление в пленарной части, эксперт) приняли
участие в районном семинаре «Использование ресурсов этнопедагогики в учебновоспитательном процессе» (с. Арылах). По материалам семинара готовится сборник
тезисов выступлений.
В начальной школе прошли внутришкольные методические семинары «Интеграция
как один из самых успешных методов усвоения новых знаний» и «Использование новых
технологий при прохождении нового учебного материала», в рамках которых учителя
давали открытые уроки, внеклассные мероприятия, проведена НПК по актуальным
проблемам преподавания в начальной школе.
В целом 2009-2010 учебный год был плодотворным и насыщенным. В
педагогическом коллективе наблюдается заметное воодушевление: возросло количество
учителей, желающих распространить свой опыт на внешкольном уровне, повышать свою
квалификацию. В будущем учебном году планируются мероприятия, завершающие Год
учителя.
Замдиректора по НМР
/Григорьева Л.Н./
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа