close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
1. Общая характеристика образовательного учреждения
Полное наименование ДОУ в соответствии с лицензией:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №28 Копейского городского округа
Статус:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №28
(приказ Министерства образования и науки Челябинской области № 03-955 от 15.03.2012)
Юридический адрес:
456623, Челябинская область, город Копейск, ул.Гастелло,2 а,Гастелло,3
Телефон: 7-66-63, 3-88-56
Учредитель: администрация Копейского городского округа Челябинской области
Устав образовательного учреждения зарегистрирован администрацией г. Копейска (приказ № 4593-р от
23.12.2011г.).
Основной государственный регистрационный номер 1027400777612
Лицензии:
Лицензия на осуществление образовательной деятельности по программам дошкольного
образования (серия А № 0002592 № 9514 от 15.03.2012г. выдана Министерством образования и науки
Челябинской области). Срок действия бессрочно.
В МДОУ имеется сайт: http//mdoy2.caduk.
E-mail: [email protected]
Дата создания: 10.01.2012г.
1. Организация деятельности ДОУ
Учреждение функционирует: с 1954 года, находится в двух отдельно стоящих типовых зданиях,
расположено внутри жилого микрорайона. Вблизи от детского сада находятся: МОУ СОШ №48,
физдиспансер, сбербанк, краеведческий музей, Дом Культуры им. С.М. Кирова.
Порядок комплектования дошкольного образовательного учреждения определяется Учредителем в
соответствии с законодательством РФ. Зачисление детей в Учреждение осуществляется Учредителем.
Приём детей в дошкольное учреждение осуществляется на основании медицинского заключения,
заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей.
Режим работы ДОУ: 2 группы: 12-ти часовое пребывание детей при пятидневной рабочей неделе; 6
групп функционируют по 10,5 часовому режиму при пятидневной рабочей неделе (с 7:00 до 17:30).
Структура и количество групп, состав воспитанников
В настоящее время в учреждении функционирует 8 групп, из них:
1 группа для детей – 2-3 лет (I младшая) – количество детей ,
1 группа –3-4 лет (II младшая) – количество детей,
3 группы – 4-5 лет (средний возраст) – количество детей,
2 группы – 5-6 лет (старший возраст) – количество детей,
1 группа – 6-7 лет (подготовительный возраст) – количество детей.
Списочный состав ДОУ составляет 214 детей.
Структура управления образовательного учреждения
Управление ДОУ осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», иными
законодательными актами РФ, Типовым положением о дошкольном учреждении и Уставом.
Управление строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно общественный характер управления.
Органами управления «Учреждения»
являются: высший орган управления - Учредитель –
администрация Копейского городского округа Челябинской области, исполнительный орган – единоличный
– заведующий, органы самоуправления.
Непосредственное руководство «Учреждением» осуществляет прошедший соответствующую
аттестацию заведующий, назначаемый на должность и освобождаемый от нее Учредителем. В
компетенцию заведующего относятся все вопросы руководства текущей деятельностью «Учреждения».
Органами самоуправления являются педагогический совет, Совет педагогов и общее собрание
трудового коллектива.
МДОУ ориентировано на обучение, воспитание, развитие всех и каждого ребёнка с учётом
возрастных, физиологических, психологических, индивидуальных особенностей, образовательных
потребностей и возможностей.
Режим работы дошкольных групп, длительность пребывания в них воспитанников, а также учебные
нагрузки обучающихся осуществляются в соответствии с Уставом и не превышают нормы предельно
допустимых нагрузок в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 с изменениями.
2. Особенности образовательного процесса
Цель Учреждения: всестороннее формирование личности ребенка с учетом особенностей его физического,
психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение эффективного
оздоровления, готовности к школьному обучению.
Основными задачами Учреждения являются:

охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

организация профилактическо-оздоровительных мероприятий с дошкольниками (санитарногигиенических и оздоровительных процедур);

обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и
физического развития детей;

воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

создание развивающей предметно-пространственной, оздоровительной среды и условий для
обогащенной разнообразной деятельности детей;

осуществление необходимой коррекции речевых недостатков детей дошкольного возраста;

взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по
вопросам воспитания, обучения и развития детей;

воспитание и развитие детей с учетом ярко выраженных индивидуальных психических
особенностей, проявлений одаренности.
Содержание образования в учреждении определяется образовательными программами,
разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми им самостоятельно на основе образовательных
стандартов.
В ДОУ реализуются примерные общеобразовательные программы дошкольного образования:
 «Детство» под редакцией Т.И.Бабаевой,
 «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского
сада» под редакцией Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной
Для реализации непосредственно образовательной деятельности составлен примерный учебный план
и регламент непосредственно образовательной деятельности с учетом образовательных задач для каждого
возрастного периода и максимально допустимой учебной нагрузки детей
Помимо комплексной программы «Детство» освоение содержания образовательных областей идет с
помощью нескольких парциальных программ, более полно отвечающих целям и задачам развития детей
по основным ведущим направлениям
- Программа «Безопасность» (Н.Н. Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б. Стеркина)
- Программа О.Л. Радыновой «Музыкальные шедевры»
- Программа «Я и моё здоровье» Т.А. Тарасова. – Москва «Нестле» «ОЛМА-ПРЕСС», 2001
-«Наш дом – Южный Урал» программа воспитания и развития детей дошкольного возраста на идеях
народной педагогики Челябинск, «Взгляд» 2007, реализуемая через региональный компонент
образовательной программы ДОУ.
Содержание коррекционной работы
Для оказания помощи детям, родителям и педагогам в формировании развивающего образа жизни
воспитанников,
для определения психологических причин нарушения личностного развития и
профилактики условий возникновения нарушений, в дошкольном образовательном учреждении с 2012
учебного года работает педагог-психолог.
В его компетенции находятся такие вопросы как:




содействие личностному и интеллектуальному развитию детей на каждом возрастном этапе развития
личности;
содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально- психологического климата в
ДОУ;
психологическое обеспечение образовательных программ с целью адаптации их содержания и
способов освоения к интеллектуальным и личностным возможностям и особенностям детей.
консультирование родителей по проблемам воспитания и развития их детей.
Наличие в штате логопедической группы позволяет профессионально осуществлять коррекцию
речевого развития детей, что дает хорошие результаты подготовки детей к школе и положительную
динамику у детей, имеющих нарушения речевого развития.
Показатель эффективности работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии в
подготовительной группе.
уч.год
2013 - 2014
Всего
с
чистой с
хорошей со
выпущено в речью
речью
значительными
школу
улучшениями
12 человек
7(58.4 %)
4 (33.3 %)
1 (8.3%)
Без
значит.
улучшения
0
Социальная активность и социальное партнерство ДОУ
Взаимодействие ДОУ с другими учреждениями. Взаимодействие с организациями города
осуществляется на основе договоров о сотрудничестве. Для реализации единой линии развития ребенка на
этапах дошкольного и начального школьного детства, создания преемственных связей и единой
организационной, методической, психологической и коррекционно-развивающей основы ежегодно с
субъектами взаимодействия составляется планы совместной работы.
2013-2014 уч. год
Субъекты взаимодействия
Городской краеведческий музей
Физдиспансер
Центр диагностики и консультирования
Детская поликлиника
Мероприятия
Посещение тематических занятий:
«Капустинские посиделки
«Волшебница осень»
«Кузьминки»
«История ёлочной игрушки»
«Петушок – золотой гребешок»
«Масленица»
«Зимующие птицы»
«Жаворонки прилетели»
«По следам весны»
«Из истории почтовой связи»
«Пасха»
«Камни Урала»
«Путешествие в сказочный лес, где зима с летом
перепутались»
 «Яблочные посиделки»













Занятия
по
коррекции
осанки
и
плоскостопия детей старшего дошкольного
возраста
Обследование
детей
4-года
жизни.
консультирование детей группы риска
специалистами ПМПК
Углубленный медицинский осмотр
3. Условия осуществления образовательного процесса
Обеспечение безопасности.
Территория учреждения располагается на отдельном участке, ограждением по всему периметру.
Здания детского сада капитального исполнения, двухэтажное. Сопутствующие помещения (пищеблок,
прачечная) соответствуют требованиям.
Здание ДОУ оборудовано системами вентиляции, центрального отопления, холодного и горячего
водоснабжения, канализацией в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10 от 20.12.2010г.
Учреждение обеспечено водой, отвечающей требованиям к питьевой воде. Соблюдается температурный
режим, относительная влажность воздуха, режим проветривания в групповых помещениях.
Все основные помещения ДОУ имеют естественное освещение. Уровни естественного и искусственного
освещения соответствуют требованиям раздела VII СанПиН 2.4.1.2660-10 от 20.12.2010г.
Требования охраны жизни и здоровья воспитанников и работников образовательного учреждения
соответствует нормам пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда воспитанников и
работников.
Для создания безопасного образовательного пространства здание учреждения оборудовано пожарной
сигнализацией. В соответствии с требованиями законодательства по охране труда систематически
проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении), первичный (с вновь поступившими),
повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и техники безопасности, правилами
пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.
В учреждении имеются планы эвакуации, назначены ответственные лица за пожарную безопасность.
В группах оформлены игровые зоны по правилам дорожного движения, пожарной безопасности, стенды
для детей: «Внимание, дорога!», «Пожарная безопасность» и т.д.
В учреждении имеется достаточная материально-техническая база, создана предметно-развивающая
среда, соответствующая возрасту детей, современным санитарным и федеральным государственным
требованиям к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
Предметно-развивающая среда групп ориентирована на реализуемые в учреждении программы:
-кабинет учителя – логопеда имеет: большое настенное зеркало, дополнительное освещение у зеркала,
магнитная доска, мольберт, наборное полотно, индивидуальные зеркала для детей, разнообразие игрового
материала и развивающих игр.
-огород – имеет все необходимые посадки.
ДОУ имеет многообразное техническое оснащение:
№ п/п
1
3
4
5
6
7
8
наименование
компьютеров (всего)
Наличие (количество единиц) презентационного
оборудования (проекторы, экран), используемого
в учебном процессе
Наличие МФУ
Наличие принтеров
Наличие телевизоров
Наличие DVD
Наличие музыкальных центров
количество
4
1
3
2
3
3
2
Организация питания, состояние системы обеспечения.
Рациональное питание - одно из основных звеньев в общем комплексе мероприятий по укреплению
здоровья и профилактике заболеваний у детей дошкольного возраста, при этом особое значение должно
придаваться полноценному питанию детей.
Питание детей в ДОУ организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.
Систематически составляется перспективное меню на 10 дней, с учётом продуктов завозимых в детский сад
централизованно. Калорийность по норме выполняется, ежемесячно сдаётся отчёт по выполнению
натуральных норм питания. Проводится С- витаминизация третьего блюда.
Ежедневно ведётся бракеражный журнал готовой продукции, проводится проверка и делается отметка в
журнале сертификатов качества привозимых продуктов, ведётся журнал контроля за скоропортящимися
продуктами, выставляются суточные пробы, проводится осмотр на гнойничковые заболевания работников
пищеблока и младшего персонала с отметкой в журнале «Здоровье».
Старшая медицинская сестра осуществляет повседневный контроль за соблюдением требований
санитарных правил.
Пищевые продукты хранятся в холодильниках и в соответствии с требованиями санитарных правил для
контроля за температурой установлены термометры, в холодильниках соблюдается товарное соседство
продуктов питания (рыба, мясо, масло, сыр и т.д.).
Охрана и укрепление здоровья детей
В детском саду проводятся закаливающие мероприятия, которые осуществляются круглый год,
усиленное витаминизированное питание, обилие овощей и фруктов, использование фитонцидов (лук,
чеснок, лимон). Второй год организован прием детьми всех возрастных групп кислородного коктейля с
декабря ежемесячно по май включительно. С детьми и родителями проводятся целенаправленные беседы о
здоровье и физическом совершенствовании, спорте и гигиене, рациональная двигательная активность в
течение всего дня. В соответствии с учебным планом педагоги проводят физкультурные занятия, как в
помещении, так и на воздухе, при этом стараются учитывать индивидуальные особенности детей.
Воспитатели ежедневно проводят утреннюю гимнастику, пальчиковую гимнастику, бодрящую гимнастику
после сна, физкультминутки на занятиях, с целью предупреждения переутомления. Два раза в неделю
проводятся физкультурные занятия и два раза в неделю – музыкальные. Ежемесячно руководителем
учреждения проводится анализ посещаемости и заболеваемости детей детского сада.
Углубленный медицинский осмотр осуществляется врачами специалистами: лор, окулист, хирург,
невропатолог, и др. 1 раз в год.
Работу по охране жизни и укреплению здоровья детей проводит старшая медсестра Жданова Н.Ф.
С педагогами ДОУ проводились консультации, беседы по темам профилактики простудных и инфекционных
заболеваний у детей, пропаганда здорового образа жизни в семье, консультации для родителей.
4. Результаты деятельности ДОУ
Одним из главных показателей эффективности осуществления образовательного процесса является уровень
освоения детьми содержания дошкольного образования.
Участие ДОУ в (городских,) конкурсах и мероприятиях в 2013-2014 учебном году.
муниципальный уровень

конкурс «Весенняя капель» (дипломанты III степени)
5. Кадровый потенциал
В нашем детском саду работает 18 педагогов.
Образовательный уровень педагогических кадров:
Высшее образование
7 человек
Средне - специальное образование
9 человек
Обучаются
2 человека
39 %
50 %
11%
Педагогический стаж:
Стаж до 5 лет
От 5 до 10 лет
От 10 до 20 лет
От 20 и более
6 человек
3 человека
3 человека
6 человек
33 %
17 %
17 %
33 %
Аттестация педагогических кадров:
Высшая квалификационная категория
1 человек
6%
Первая квалификационная категория
5 человек
30 %
Вторая квалификационная категория
4 человек
24 %
7. Заключение. Перспективы и планы развития
В связи с принятием новых нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность
дошкольных учреждений, связанных с принятием Федеральных государственных требований к структуре и
условиям реализации образовательной программы в детском саду, наше дошкольное образовательное
учреждение уделяет большое внимание
в области планирования и организации воспитательнообразовательного педагогического процесса, в соответствии с федеральными государственными
требованиями. А также вопросам повышения профессиональной компетенции педагогов и использовании
инновационных технологий.
Поэтому для администрации и педагогов детского сада открытыми для преобразования являются
вопросы, связанные с изменением содержания образовательной программы ДОУ, с совершенствованием
системы
планирования воспитательно-образовательного процесса,
созданием соответствующих
современным требованиям к ДОУ условий, а также совершенствования системы взаимодействия педагогов
и специалистов.
Приоритетные задачи работы ДОУ:
1. Способствовать охране физического и психического здоровья детей посредством:

профилактики детского дорожно-транспортного травматизма

создание эмоционально-комфортного состояния и благоприятных условий для развития

мотивации детей к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей.
2. Формирование познавательно-речевой
образовательных областей.
активности
дошкольников
в
процессе
интеграции
3. Совершенствовать и использовать в педагогических целях предметно-развивающую среду
дошкольной организации как одного из эффективных условий, инициирующих процессы развития и
воспитания ребенка.
4. Повысить уровень родительской компетентности, посредством активизации роли родителей в
воспитании и обучении детей, выработать единое и адекватное понимание проблем ребенка
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа