close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

...отчет по итогам 2013

код для вставкиСкачать
Рассмотрено на заседании
педагогического совета 17.06.2014 №10
Публичный доклад
о результатах деятельности
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Мосеевская основная общеобразовательная школа»
Раздел № 1.
Общая характеристика учреждения.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Мосеевская
основная общеобразовательная школа», по типу - общеобразовательное
учреждение, осуществляет образовательную деятельность в соответствии с
лицензией, выданной Департаментом образования Вологодской области серия
35Л01 № 0000165 регистрационный № 7625 дата выдачи 30 января 2013
года
срок действия БЕССРОЧНО и свидетельства о государственной
аккредитации серия 35 А01 № 0000242 регистрационный № 3550 дата
выдачи 22 января 2014 срок действия по 22 января 2026 года.
Экономические и социальные условия территории нахождения.
Образовательное учреждение расположено в трех зданиях:
1). в д. Мосеево, д. 13 (школа) в 30 км от г. Тотьмы, районного центра, на
земельном участке, площадь (11880 м²) которого соответствует
правоустанавливающим документам.
2). В д. Мосеево, д. 53 (дошкольная группа) на земельном участке, площадь
3702 м2.
3). В д. Середская, д. 51 (школа и дошкольная группа) на земельном участке
площадь 5170 м2.
На территории поселка находятся объекты торговли, ФАП,
отделение
связи, ООО «Мосеево», Дом культуры.
На территории пришкольного участка школы сформированы учебноопытный участок, зона зеленых насаждений,
детская игровая зона,
спортивная площадка.
Характеристика контингента обучающихся
С целью охвата детей образовательными услугами за закреплены
населенные пункты, расположенные на территории МО «Мосеевское».
1
В 2013-2014 учебном году в школе обучались 46 учеников, 18
воспитанников:
- уровень дошкольного образования
( 2 разновозрастные группа) –д. Мосеево 14 воспитанников (6 девочек,8
мальчиков мальчиков)
Д. Середская 7 воспитанников (2 мальчика, 5 девочек)
- уровень начального общего образования
(3 класса, два класса-комплекта д. Мосеево (2 – 4), ( 3), 11 учеников;
Д. Середская 4 класса, 1 класс-комплект 1а-4а 5 человек
-уровень основного общего образования
(5 классов (д. Мосеево – 20 чел.), 5 классов (д. Середская - 7 чел.) -26
учеников.
Девочек – 15
Мальчиков – 11
Обучающиеся проживают:
Д. Мосеево
Д. Середская, д. Горы, д. Жар
Социальный статус родителей отражен в таблице:
№/п
Социальный статус
Количество
1.
Рабочие
34 чел., 62%
2.
Служащие
14 чел., 25%
3.
Домохозяйки
7 чел., 13 %
Образовательный уровень родителей –
высшее образование – 5 чел, 7%,
средне - специальное образование -33, 62%,
среднее образование – 10 чел., 18%,
основное общее образование – 7 чел., 12%.
Уровень материальной обеспеченности семей - средний.
Полных семей – 75 %, неполных – 14,5 %, 5 % приемных семей, 18 %
многодетных семей.
2 обучающихся, 5 семей состоят на внутришкольном контроле.
Основные задачи, решавшиеся в отчетном году в соответствии с
программой развития учреждения.
2
Школа имеет Программу развития, которая утверждена педагогическим
советом школы. Программа развития определяет стратегию развития
школы и действия по ее реализации.
Основные задачи, решавшиеся в отчетном году:
реализовывать профессионально - деятельностный потенциал
педагогического коллектива и администрации в процессе ознакомления с
наиболее
эффективными
технологиями
преподавания
предметов,
сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой
деятельности обучающихся;
- формировать у учащихся ответственного отношения к овладению знаниями,
умениями, навыками;
- реализовывать новые ФГОС НОО;
- повышать социальную активность обучающихся, их самостоятельность и
ответственность в организации жизни детского коллектива и социума через
разностороннее развитие их творческих способностей и создание условий
для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития
детей
- создать условия для предоставления качественного дошкольного, основного
общего образования по всем адресам ведения образовательной деятельности;
- обеспечить изучение нормативно-правовой базы ФГОС ООО.
Управление осуществляется администрацией школы, Советом родителей.
Оперативное управление осуществляют
- директор школы Зеленцова Ирина Владимировна, тел. 63-5-20;
- заместитель директора по учебно-воспитательной работе Новоселова
Татьяна Михайловна, тел. 63-5-20
Сайт учреждения: s22020.edu35.ru
Адрес учреждения:
161317, Вологодская область, Тотемский район
Д. Мосеево, д. 13, д. 53, д. Середская, д. 51
телефон (81739)63-5-20
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Мосеевская
основная общеобразовательная школа» создает условия для реализации
гражданами РФ гарантированного государством права на получение
общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней.
В своей деятельности МБОУ «Мосеевская ООШ» руководствуется
федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской
Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской
3
Федерации, решениями Департамента образования Вологодской области,
Управления образованием Тотемского муниципального района, Уставом
школы, который определяет порядок деятельности школы.
Раздел № 2.
Особенности образовательного процесса.
Учебный год
начинается 1 сентября. Продолжительность учебного
года на первой и второй и ступенях общего образования составляет не
менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации), в первом
классе - 33 недели.
В МБОУ «Мосеевская ООШ» общее образование реализуется по трем
уровням:
дошкольное образование – (нормативный срок 5 лет)
начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
Общее образование является обязательным.
Обучение и воспитание в МБОУ «Мосеевская ООШ» ведется на
русском языке.
Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии
с основными общеобразовательными программами:
 образовательной программой дошкольного образования:
Задачи:
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья
воспитанников;
обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного,
художественно-эстетического и физического развития воспитанников;
воспитание с учетом возрастных категорий воспитанников
гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к
окружающей природе, Родине, семье;
- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и
(или) психическом развитии воспитанников;
- взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения
полноценного развития детей;
- оказание консультативной и методической помощи родителям
(законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития
детей.
4
 образовательными
программами
начального
общего
образования.
Задачи:
- ориентация на достижение цели и основного результата образования
– развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных
учебных действий, познания и освоения мира;
- становление основ гражданской идентичности и мировоззрения
обучающихся;
- формирование основ умения учиться и способности к организации
своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в
учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее
контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном
процессе;
- духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся,
предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных
установок,
национальных
ценностей,
отвечающих
требованиям
информационного общества, инновационной экономики, диалога культур и
уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и
поликонфессионального состава;
- укрепление физического и духовного здоровья обучающихся;
- воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением,
письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами
теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой
поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни;
- достижение выпускником начальной общеобразовательной школы
целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых
личностными,
семейными,
общественными,
государственными
потребностями и возможностями ребенка младшего школьного возраста,
индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.
 образовательными программами основного общего образования.
Задачи: создание условий для воспитания, становления и
формирования личности
обучающегося,
для
развития
его
склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.
В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для
организации обучения по выбору самих обучающихся, направленные на
реализацию интересов, способностей и возможностей личности.
Изучение иностранного языка ведется со 2 класса (английский язык).
5
Школа имеет право на выдачу
государственного образца:
- аттестат об основном общем образовании.
выпускникам
документа
Образовательные технологии и методы обучения, используемые в
образовательном процессе.
В МБОУ «Мосеевская ООШ» используются следующие образовательные
технологии:
Название
Направление
использования
Компетентностны
й подход
Личностноориентиро
ванное
развивающее
обучение.
Информационно
–
коммуникационн
ые технологии
обучения.
Групповые и
игровые
технологии.
Проектные
технологии
Технология
обучения.
Здоровьесберегаю
щие технологии
Технология
обучения и
воспитания
Технологии
обучения.
Технологии
обучения и
воспитания.
Технология
обучения и
воспитания
Цель
% использования
педагогами
образовательных
технологий
Развивать у учащихся способность
самостоятельно принимать решения на основе
полученного опыта.
80%
Развивать индивидуальные познавательные
способности каждого ребенка. Максимально
выявлять, использовать индивидуальный опыт
ребенка. Помочь личности познать себя,
самоопределение и самореализация.
Формирование умений работать с информацией.
Развитие коммуникативных способностей.
Подготовка личности «информационного
общества». Дать ребенку столько учебного
материала, сколько он может усвоить.
Обеспечение активного учебного процесса.
Достижение высокого уровня усвоения
содержания.
Развивать индивидуальные познавательные
способности каждого ребенка. Максимально
выявлять, использовать индивидуальный опыт
ребенка.
80%
Обеспечить учащимся в условиях комплексной
информатизации образования возможность
сохранения здоровья за период обучения в
учреждениях образования, сформировать
необходимые знания, умения и навыки не
только общеобразовательного характера, но и
здорового образа жизни, научить использовать
эти знания в повседневной жизни.
100%
100%
80%
20%
6
Воспитательная работа
Воспитательная система школы реализуется через направления
воспитательной работы:
Направление
воспитательной работы
Гражданскопатриотическое
воспитание
Нравственноэстетическое
воспитание
Экологическое
воспитание
Физкультурнооздоровительное
воспитание
Самоуправление в школе
и в классе
Проектная деятельность
Контроль за
воспитательным
процессом
Задачи работы по данному направлению
1) Формировать у учащихся такие качества, как долг,
ответственность, честь, достоинство, личность.
2) Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества,
школы, семьи.
1) Формировать у учащихся такие качества как: культура
поведения, эстетический вкус, уважение личности.
2) Создание условий для развития у учащихся творческих
способностей.
1) Изучение учащимися природы и истории родного края.
2) Формировать правильное отношение к окружающей среде.
3) Организация работы по совершенствованию туристских
навыков.
4) Содействие в проведении исследовательской работы
учащихся.
5) Проведение природоохранных акций.
1) Формировать у учащихся культуру сохранения и
совершенствования собственного здоровья.
2) Популяризация занятий физической культурой и спортом.
3) Пропаганда здорового образа жизни
1) Развивать у учащихся качества: активность,
ответственность, самостоятельность, инициатива.
2) Развивать самоуправление в школе и в классе.
3) Организовать учебу актива классов.
1) Стимулировать интерес у учащихся к исследовательской
деятельности, научной работе.
2) Научить учащихся использовать проектный метод в
социально значимой деятельности.
1) Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать
над их устранением.
В истекшем учебном году дополнительным образованием было охвачено
32 (70 %) учащихся школы, в том числе во внеурочной деятельности с 1-4
классы -100%, 5-9 классы – 17 обучающихся (63% от списочного состава
обучающихся 5-9 классов)
Так, например, учащиеся школы посещали следующие объединения
"Спортивный туризм" от СЮТ, "ЮИД" от ДДТ.
7
В 2013-2014 учебном году активизировалась работа с классными
руководителями:
разрабатывались
рекомендации
для
классных
руководителей по работе с «трудными» подростками и детьми из
неблагополучных семей, велась консультативная работа в течение года по
вопросам, связанным с учебной деятельностью, профессиональным
ориентированием.
По запросам педагогов и родителей проводились индивидуальные
беседы с учащимися «группы риска». По запросу заместителя директора по
УВР в декабре 2013 года было проведено анкетирование учащихся 9
к
ГИА-9.
Для детей из социально неблагополучных семей проводится работа
социального педагога по отдельному плану.
Оценка качества образования в школе регулируется «Положением
о мониторинге качества образования».
Оценка качества образования осуществляется посредством:






системы внутришкольного контроля;
общественной экспертизы качества образования;
лицензирования;
государственной аккредитации;
государственной итоговой аттестации выпускников;
мониторинга качества образования.
В качестве источников данных для оценки качества образования
используются:






образовательная статистика;
промежуточная и итоговая аттестация;
мониторинговые исследования;
социологические опросы;
отчеты работников школы;
посещение уроков и внеклассных мероприятий.
Участие обучающихся МБОУ «Мосеевская ООШ»
в воспитательных мероприятиях всех уровней в 2013-2014 учебном году
Таблица 1. Результаты участия обучающихся
в воспитательных мероприятиях всех уровней в 2013-2014 учебном году
№
п/п
Название воспитательного
мероприятия
(конкурса)
Кол-во
участников
Результат
(указать места, их
количество)
8
Например: 1 (1)
2 (3)
3 (1)
1
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Международный уровень
Международный дистанционный
7
конкурс по орфографической
грамотности "Грамотей- марафон"
Математический игра-конкурс
8
«Кенгуру»
Всероссийский уровень
Игра-конкурс «Русский медвежонок»
10
Игровой конкурс «Золотое Руно»
15
-
-
16
2(1) В РАЙОНЕ
1(3) В РАЙОНЕ,2(1) В
РАЙОНЕ,3(1) В
РАЙОНЕ
РЕЗУЛЬТАТ НЕ
ИЗВЕСТЕН
2(4)
8
-
13
1
ДИПЛОМ ЛАУРИАТА
(1)
-
1
-
4
-
15
5
1(2),2(1),3(1)
3
1(1),2(2)
5
3(1)
2
-
8
-
1
-
1
-
4
2(3)
4
2(4)
5
2(1),3(2)
6
1(2),2(4)
Всероссийский конкурс- игра по
естествознанию «Человек и природа»
Всероссийская олимпиада по русскому
языку «Олимпус»
Всероссийская олимпиада по
математике «Олимпус»
Всероссийская олимпиада по биологии
«Олимпус»
Всероссийская олимпиада по географии
«Олимпус»
Всероссийская олимпиада по
обществознанию «Олимпус»
14
Всероссийская олимпиада по
английскому языку «Олимпус»
Всероссийская олимпиада «Олимпик»
Всероссийская предметная олимпиада
по ОБЖ «Учитель»
Всероссийская предметная олимпиада
по русскому языку «Учитель»
Всероссийская олимпиада по
английскому языку «Вот задачка»
Всероссийская олимпиада по
английскому языку «Дельфин»
V Всероссийская дистанционная
олимпиада по английскому языку
Всероссийская олимпиада по
английскому языку «Лев»
Всероссийская олимпиада по
английскому языку «Английский в
школе»
Всероссийская олимпиада по русскому
языку «Аксиос» ПСТГУ
V Всероссийская дистанционная
олимпиада по русскому языку
VI Всероссийская дистанционная
олимпиада по русскому языку
Всероссийский дистанционный конкурс
9
22
23
24
25
26
27
28
по русскому языку проекта «Инфоурок»
Всероссийский дистанционный конкурс
6
по математике проекта «Инфоурок»
Областная олимпиада по
7
граждановедению
Областная заочная олимпиада для
7
обучающихся 4 классов начальной
школы ВМЛ
Областная заочная олимпиада по
1
математике ВМЛ
Областная заочная олимпиада по
5
биологии ВМЛ
Областная заочная олимпиада по
1
литературе ВМЛ
Областная заочная олимпиада по
4
русскому языку ВМЛ
Межрегиональный уровень
2(3)
4 диплома победителей 1
диплом призера
3(1)
1
…
n
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Региональный уровень
Областная заочная олимпиада по
4
русскому языку ВМЛ
Областная заочная олимпиада по
1
литературе ВМЛ
Конкурс уголков по конституции
1
Конкурс открыток и подарков
8
«Рождество Христово вечной жизни
свет»
Конкурс рисунков «Нет наркотикам»
1
Конкурс рисунков «берегите лес от
6
пожара!»
Муниципальный уровень
Районный конкурс эрудитов,
1
посвященный 95-летию комсомола
Конкурс рисунков по противопожарной
3
безопасности
Конкурс по праву
2
Соревнования по волейболу
10
Контрольный туристический маршрут
17
Техника пешеходного туризма
15
Конкурс рисунков «внимание лес!»
Агитбригада по ПДД
Викторина «Жизнь и подвиги Феодосия
Суморина»
Агитбригада по экологии
Лыжные гонки
ПСР
Безопасное колесо
3(1)
3(1)
2(2), 3(1)
1(2)
1место(2)
2место(2)
3место(2)
1
1
3
1(1),3(1)
7
4
11
2
3(2)
1(3),2(8),
1(2)
10
14
15
16
17
Зарница
Легкая отлетика
Кубок малыша
Конкурс рисунков «Использование газа
в быту»
4
3
4
1
2(1)
3(2)
18
19
20
Волебол
Олимпиада по физическо культуре
Клинков победный звон
2
1
1
3(1)
21
22
23
24
Снежный ком
Обще физическая подготовка
Конкурс «дорожная безопасность»
Фестиваль «я радость нахожу в
друзьях»
Калейдоскоп талантов
Краеведческая игра «голоса истории»
2
1
2
1
25
26
В районе 1(1) в области
участие
3(1)
3(1)
2(1)
1(1)
10
1
3(1)
Таблица 2. Результаты участия образовательного учреждения
в воспитательных мероприятиях всех уровней в 2013-2014 учебном году
Международн Всероссийски Межрегионал Региональны Муниципальн
ый уровень
й уровень
ьный уровень
й
ый уровень
уровень
Кол-во
меропр
иятий
Кол-во
участник
ов
(в т.ч. %
от
общего
кол-ва
обучаю
щихся)
Кол-во
меропр
иятий
Кол-во
участник
ов
(в т.ч. %
от
общего
кол-ва
обучаю
щихся)
Кол-во
меропр
иятий
Кол-во
участник
ов
(в т.ч. %
от
общего
кол-ва
обучаю
щихся)
Кол-во
меропр
иятий
Кол-во
участник
ов
(в т.ч. %
от
общего
кол-ва
обучаю
щихся)
Кол-во
меропр
иятий
Кол-во
участник
ов
(в т.ч. %
от
общего
кол-ва
обучаю
щихся)
2
15(31
%)
28
172(2
7%)
-
-
6
21(44
%)
26
120(3
9%)
ВСЕГО КОНКУРСОВ:______62________ ВСЕГО ПЕРВЫХ МЕСТ:__22___________
ВСЕГО УЧАСТНИКОВ:__328__ (в %___143%_____)
Таблица 3. Участие детей-инвалидов и «трудных» детей
в воспитательных мероприятиях всех уровней в 2013-2014 учебном году
Международ Всероссийск Межрегиональ Региональны Муниципаль
ный уровень
ий уровень
ный уровень
й
ный уровень
уровень
Детиинвали
ды
(колво)
«Трудны
е» дети
(кол-во)
Детиинвали
ды
(колво)
«Трудн
ые» дети
(кол-во)
Детиинвалид
ы
(кол-во)
«Трудны
е» дети
(кол-во)
Детиинвали
ды
(колво)
«Трудн
ые» дети
(кол-во)
-
-
-
-
-
1
-
1
Детиинвали
ды
(колво)
«Трудны
е» дети
(кол-во)
2
11
Кол-во
участнико
в
(в т.ч. %
от общего
кол-ва
обучающи
хся)
2011/2
012
1
10 8
(25%)
83(207
%)
-
- 8 18(45%
)
2012/2
013
1 10(19,5 6
%)
66(126,
9%)
-
- 6
2013/2
014
2 15(31% 2 172(273
) 8
%)
-
- 6 21(44%
)
Кол-во мероприятий
Кол-во
участнико
в
(в т.ч. %
от общего
кол-ва
обучающ
ихся)
Кол-во мероприятий
Кол-во
участнико
в
(в т.ч. %
от общего
кол-ва
обучающи
хся)
Кол-во мероприятий
Кол-во
участнико
в
(в т.ч. %
от общего
кол-ва
обучающ
ихся)
Кол-во мероприятий
Кол-во мероприятий
Учебный год
Таблица 4. Динамика участия образовательного учреждения
в воспитательных мероприятиях всех уровней за три года
Междунаро Всероссий Межрегионал Региональ Муниципал
дный
ский
ьный уровень
ный
ьный
уровень
уровень
уровень
уровень
69(132,
6%)
Кол-во
участников
(в т.ч. % от
общего колва
обучающих
ся)
2 108(207,
1
6%)
2
6
120(391
%)
2011/2012
ВСЕГО
КОНКУРСОВ:______40_____
ВСЕГО
МЕСТ:_10_________ВСЕГО УЧАСТНИКОВ:________ (в %________)
ПЕРВЫХ
2012/2013
ВСЕГО
КОНКУРСОВ:______35_____
ВСЕГО
МЕСТ:____6______ ВСЕГО УЧАСТНИКОВ:_ 253 (486,5%)_______
ПЕРВЫХ
2013/2014
ВСЕГО
КОНКУРСОВ:__62_________
ВСЕГО
ПЕРВЫХ
МЕСТ:____22______ ВСЕГО УЧАСТНИКОВ:___328____ (в %____143____)
Отчет о реализации плана воспитательной работы на 2013-2014
учебный год
в МБОУ «Мосеевская ООШ»
1. При составлении плана ВР в начале учебного года были поставлены
следующие задачи:
12











создание благоприятных условий для развития личности обучающихся,
свободного и полного раскрытия их способностей;
формирование системы ценностных ориентаций обучающихся как
основы их воспитанности;
организация разнообразных видов коллективной творческой
деятельности;
диагностика, регулирование и коррекция личностного развития
учащихся;
воспитание доброго отношения к жизни, умения находить в ней
радость и желания творить добро; формирование нравственного
отношения к человеку, труду, природе;
формирование здорового образа жизни школьника;
воспитание гражданско-патриотического и духовно-нравственного
сознания на основе сохранения культурно-исторического наследия,
отечественных традиций через привлечение учащихся к изучению
истории родного края, города;
гуманизация воспитательного процесса, создание условий для развития
личности, для побуждения ее к самоанализу, самооценке,
саморазвитию, самовоспитанию;
поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих
созданию и развитию классного коллектива;
создание условий для участия семей учащихся в воспитательном
процессе класса, повышения активности родительского сообщества;
привлечение родительской общественности к участию в соуправлении
класса и школы;
воспитание учеников в духе демократии, личностного достоинства,
уважения прав человека, гражданственности, патриотизма.
В нашу программу входят следующие разделы


Раздел №1 "Дорога к человечности"
Цель: воспитание осознанного отношения к своей жизни в обществе, к
своему месту в системе гражданских отношений; формирование
качества не только гражданина РФ, но и Человека.
Задачи:
Показать значение основных жизненных ценностей через призму
гражданских прав и обязанностей;
Формировать социально ценностные установки поведения;
13













Формировать и развивать такие качества характера, как благородство,
выдержка, трудолюбие, умение ладить с людьми и др.
Ключевые дела:
Неделя добрых дел
Акция «Подарок солдату».
Цикл мероприятий «Поклон земной вам, наши дорогие» (День учителя,
День пожилого человека и т. д.)
Акция милосердия (сотрудничество с детским садом «Непоседы»,
оказание посильной помощи социально нуждающимся группам
населения)
Операция «Забота» (облагораживание памятника )
Раздел № 2. «Наш дом - Россия»
Цель: формирование гражданской позиции, патриотических чувств и
любви к прошлому, настоящему, будущему своей семьи, школы,
деревни, района, России на основе изучения традиций и культурного
наследия.
Задачи:
Ориентировать обучающихся на получении знаний об истории своей
семьи, школы т. д. для формирования патриотических чувств и
гражданского сознания;
Формирование бережного, уважительного отношения к старшему
поколению, природе, историческим ценностям.
Ключевые дела:
Концерт «Для вас, ветераны».
Митинг ко Дню Победы;
Уроки мужества;
Традиционный календарь ( День Конституции, День независимости
России и т. д.);
Экскурсии по историческим местам района, области, страны
Раздел №3 "Отчий дом"
Цели: развитие и упрочение связей семьи и школы как основы
социальной адаптации.
Задачи:
14
















Формировать взаимоотношение между членами семьи, основанные на
доверии, внимании, ответственности друг за друга, взаимоуважении,
взаимопомощи и т.д.;
Формировать осознанное отношение подростка к таким понятиям, как
мужская честь, девичья гордость, скромность, чувство собственного
достоинства, выдержка;
Воспитывать чувства семейного долга взаимоуважения, нежности,
доброты, чуткости, заботливости, самопожертвования т. д.
Ключевые дела:
День матери
День отца
Вечер отдыха к 8 марта
Семейные спортивно-оздоровительные мероприятия «Всем народом на природу»;
Фестиваль семейного творчества
Раздел №4 "Живая планета"
Цель: воспитание осознанного понимания экологической культуры
человека
Задачи:
Формировать потребность бережного отношения к природе, ресурсам,
проявлять заботу о братьях наших меньших;
Формировать умения и навыки экологического поведения;
Способствовать пониманию значения экологической безопасности для
здоровья и безопасности человека
Ключевые дела:
КТД «День урожая»
«День птиц»
Акция «Мой школьный двор самый чистый»
Экологические десанты по уборке мусора в деревне
Участие в муниципальных и областных конкурсах
экологической направленности
15



Раздел №5 "Счастливо жить - здоровым быть"
Цель: Способствовать пониманию школьниками значения ценности
здорового образа жизни в общекультурном, профессиональном и
социальном развитии человека.
Задачи:
Продолжить формирование осознанного отношения школьников к
своему физическому и психическому здоровью;
Продолжить формирование важнейших социальных навыков,
способствующих успешной социальной адаптации, а также
профилактика вредных привычек;
воспитывать стремление к сохранению и укреплению здоровья,
развитию и совершенствованию необходимых способностей, качеств и
свойств личности.
Пути реализаци раздела «Счастливо жить - здоровым быть!»
Внеклассная спортивная работа
Спортивные
соревнования
Спортивные
секции
волейбол
баскетбол
футбол
настольный
теннис
Классные часы, беседы с учащимися
по теме ЗОЖ
«Курить – здоровью вредить»
День здоровья
Беседы с медработником «Культура
питания», «СПИД – чума века»
«Алкоголь и наркотики – враги
человечества»
Классные руководители
Физкультминутки
Учёт больных детей, диагностика
здоровья.
16















Ключевые дела:
Президентские тесты.
«День здоровья»
Спортивные соревнования по различным видам спорта, кроссы,
эстафеты
Экскурсии на природу
Уроки безопасности, ЗОЖ.
Деятельность спортивных секций.
Участие районной программе «Безопасное детство»
Раздел №6 "Традиции храня и умножая"
Цель: формирование представления о прекрасном как
общечеловеческой ценности, раскрытие сущности этого понятия.
Задачи:
Формировать представления об теоретических и ценностных основах
эстетической культуры личности;
Формировать художественную культуру личности в единстве навыков,
знаний, ценностных ориентаций, вкусов; способствовать
эстетическому самообразованию и самовоспитанию ориентированных
на самосовершенствование личности;
Воспитывать творческие потребности и способности
Ключевые дела:
День Знаний, Последний звонок.
Предметные недели
День открытых дверей
Неделя детской книги
Встречи выпускников
Приоритетным направлением нашей воспитательной работы выбран
туризм
12. Органы ученического самоуправления в образовательном учреждении
Органы самоуправления
СОВЕТ
УЧЕНИЧЕСКОГО
САМОУПРАВЛЕНИЯ
Возраст участников /
численность
6 ЧЕЛОВЕК (ОТ11 ДО14)
Основные направления деятельности
ПОМОЩЬ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ
МЕРОПРИЯТИЙ,ПРОВЕДЕНИЕ АКЦИЙ,
ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ
ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССНЫХ ЧАСОВ
12. Занятость обучающихся дополнительным образованием
17
Учебный год
2011/2012
2012/2013
2013/2014
Количество
обучающихся,
занятых
дополнительным
образованием
26
28
32
% обучающихся,
занятых
дополнительным
образованием
Основные
достижения
в реализации
данного
направления
78%
60%
70%
13. Организация работы с родителями по проблемам воспитания.
Реализуемые
Основные (наиболее успешные)
Основные достижения
программы
мероприятия
в реализации данного
направления
КОНСУЛЬТАЦИЯ С
БОЛЬШИНСТВО
ПСИХОЛОГОМ НА ТЕМУ
РОДИТЕЛЕЙ
КАК ОБЩАТСЯ С ТРУДНЫМ ПОЛУЧИЛИ ХОРОШИЙ
ПОДРОСТКОМ
УРОК И
РЕКОМЕНДАЦИИ
14. Проведение мониторинговых исследований результатов воспитательной
работы.
Тематика
Цель
Результат
мониторинговых
исследований
ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ ВЫЯВИТЬ УРОВЕНЬ
УРОВЕНЬ
ВОСПИТАНОСТИ
ВОСПИТАННОСТИ
ВОСПИТАННОСТИ У
ОБУЧАЮЩИХСЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ НАД 7О% УЧЕНИКОВ
ЧЕМ НУЖНО
НАХОДИТСЯ НА
РАБОТАТЬ
ВЫСОКОМ УРОВНЕ
15. Общая оценка реализации цели и задач воспитательной работы за
учебный год: основные достижения и проблемы.
В этом году мы продолжали работать по разработанной в прошлом году
программе воспитательной работы, которая рассчитана на три года.
Программа имеет название «Школа успеха». Школа – это значит учиться,
учиться быть успешным. Поэтому и цель стояла постараться создать такие
условия, чтобы каждый ученик смог стать успешным (в условиях нашей
небольшой школы это возможно). Все педагоги нашей школы активно
работали над задачами воспитательной программы.
18
Количество конкурсов в которых могли поучавствовать дети было очень
много. Дети активно участвовали во всех конкурсах, поэтому можем
говорить о том что с задачами поставленными на второй год реализации
программы мы справились т.к в этом году у нас появилось больше призовых
мест что очень радует.
Раздел № 3.
Условия осуществления образовательного процесса.
Режим работы школы.
Начало учебного года 1 сентября.
Продолжительность учебного года:
1 класс
– 33недели;
2 - 9 классы – 34 недели.
Продолжительность рабочей недели: 1- 9 классы – пятидневная неделя
Сменность: МБОУ «Мосеевская ООШ» - работает в одну смену.
Продолжительность уроков:
1 класс – в первом полугодии по 3 урока по 35 минут каждый в
сентябре-октябре месяце, по 4 урока по 35 минут каждый в ноябре-декабре,
во втором полугодии 4 дня по 4 урока по 40 минут каждый и один день 5
уроков по 40 минут каждый, в середине учебного дня организуется
динамическая пауза продолжительностью не менее 40 минут.
2-9 классы – 40 минут.
Режим учебных занятий:
Начало учебных занятий в 830., окончание в 14.30 .
Режим занятий обучающихся определяется расписанием учебных
занятий, утвержденным директором школы.
Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся определяются
Уставом в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями.
Учебно-материальная база, благоустройство, оснащенность:
Год постройки здания: д. Мосеево, д. 13 - 1975. Общая площадь 931,1
м². Школа одноэтажная, кирпичная, благоустроенная, оснащенная системой
пожарной сигнализации.
Д. Мосеево, д. 53, год постройки – 1977. Общая площадь- 303,4 м2, здание
дошкольной группы одноэтажное, кирпичное, благоустроенное, оснащено
системой пожарной сигнализации.
19
Д. Середская, д. 51, год постройки – 1989. Общая площадь –1186,8м2, здание
двухэтажное, благоустроенное, оснащено АПС.
Школа располагает спортивным залом (146 м2), столовой на
места, где осуществляется горячее питание, библиотекой с
литературы 5709 экземпляра, в том числе 753 школьных учебников.
Наличие оборудованных специализированных помещений:
химии, кабинет физики, кабинет биологии, кабинет технологии,
информатики, библиотека.
32 и 64
фондом
кабинет
кабинет
IT- инфраструктура.
На начало 2013-2014 учебного года МБОУ «Мосеевская ООШ»
насчитывала 16 компьютеров, из них 11 ноутбуков из них приобретенных за
последний год 2, используемых в учебных целях.
Кабинет информатики соответствует санитарно-гигиеническим требованиям
и противопожарным нормам. Имеется высокоскоростной выход в Интернет,
электронная почта.
Материально-техническое обеспечение включает:
 модем, обеспечивающий подключение по выделенной линии к сети
Интернет;
 й компьютерных класс (на 4 компьютера) и 11 ноутбуков, проектор
интерактивная доска (по ФГОС НОО);
 2 компьютера у административно – управленческого персонала;
1
ноутбук выделен для работы с электронными дневниками;
 Оргтехника;
 Интерактивная доска, проектор, система видеоконференцсвязи для
реализации дистанционного образования.
Из 15 педагогических работников,
100% владеют компьютерными
технологиями, из них 11 человек (73 %) владеют на более высоком уровне.
В 2013 – 2014учебном году школа внедрила программный продукт
автоматизированную
информационно
–
аналитическую
систему
«Электронный классный журнал», как элемент единой информационной
инфраструктуры образовательного учреждения, предназначенной для
автоматизации учета и контроля отметочной деятельности процесса
успеваемости. В связи с этим с учителями были проведены 2 практических
семинара:
1. Работе классных руководителей с программой автоматизированной
информационно – аналитической
системы «Электронный классный
журнал».
20
2. Работа учителей с электронным журналом успеваемости.
Условия для занятий физкультурой и спортом.
В ОУ достаточно много внимания уделяется укреплению физического
здоровья детей. МБОУ «Мосеевская ООШ» располагает спортивным залом
площадью 146 м ² и высотой 5 м, в котором проводятся учебные занятия. На
территории школы имеются беговые дорожки, сектор для прыжков в длину.
В рамках организации летней занятости детей проводятся следующие
мероприятия:
1. Помощь в оформлении документов на выделение бесплатных путевок в
детские оздоровительные лагеря, семьям, оказавшимся в трудной жизненной
ситуации.
2. Проводится сбор информации о летней занятости детей, в т.ч. стоящих
на различных формах учета.
3. Организация и работа пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей
(23 учащихся).
В 2013-2014 учебном году питание учащихся в школе было
организовано в соответствии с нормативно – правовой базой (Письмо
заместителя Губернатора ВО от 17.07.2012 № 04-ДП/113 , требованиям к
организации питания учащихся в ОУ, локальным актами учреждения.
Двухразовое питание получали 11 обучающихся (по желанию).
Учащиеся 1-9 классов получали горячие обеды, причем 63% от числа всех
учащихся питались по льготному питанию.
В школе сформирован пакет документов на учащихся льготных категорий.
В школе ведется учет
учащихся льготных категорий, получающих
бесплатное горячее питание.
В течение учебного года ежедневно предлагались дополнительные блюда для
всех желающих с достаточным ассортиментом продукции. Качество
приготовляемой пищи отвечало предъявляемым технологическим и
санитарным
требованиям.
Ежемесячно
проверялось
расходование
бюджетных средств, что оформлялось актами проверки соответствия заявок
на питание с количеством присутствующих учащихся в школе. Заявки на
питание оформлялись своевременно. Контроль за питанием учащихся в
школе осуществлялся ежедневно членами бракеражной комиссией.
В 2013 – 2014 учебном году учащиеся 1
класса получали пакеты
школьного молока по губернаторской программе на сумму 10 рублей на
одного ученика.
21
Кадровый состав педагогического коллектива
МБОУ «Мосеевская ООШ».
Педагогический коллектив школы составляют 18 педагогов: учителей 15, в том числе членов администрации -1, воспитателей дошкольной группы
- 3. Педагогический коллектив школы - это опытные педагоги.
Систематическая работа по повышению квалификации педагогических
работников, аттестация, курсы при ВИРО, научно-методические семинары,
психологические практикумы позволили добиться, что 5 (28 %) педагогов
имеют высшую квалификационную категорию, 9 (50 %) – первую.
1 (5%) педагог имеет звание «Почетный работник общего образования»,
грамотой Министерства образования и науки награждены 2 (10%)
педагогов.
Высшее профессиональное образование имеют 12 педагогов,
Среднее профессиональное образование 6 педагогов, в т.ч. 3 воспитателя
дошкольной группы.
Фактическая численность педагогического состава составляет 18 человек, из
которых 89% женщины. Возрастной состав: от 25 до 35 лет – 3 педагога, от
35 до 55 – 9, от 55 до 60 – 5, свыше 60- 1. В результате средний возраст
составляет – 47 лет.
В 2013-2014 году 11 педагогов прошли курсы повышения квалификации по
дополнительной образовательной программе «Введение ФГОС ООО в
деятельность образовательного учреждения».
Средняя наполняемость классов-комплектов
составляет 5
человек.
МБОУ «Мосеевская ООШ» осуществляет подвоз обучающихся.
Раздел № 4.
Результаты деятельности учреждения, качество образования.
В работе с учащимися школа руководствуется Законом «Об
образовании в РФ», Типовым положением об общеобразовательном
учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями
Департамента образования Вологодской области и
УО Тотемского
муниципального района, внутренними приказами, в которых определен круг
регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников
образовательного процесса.
22
Учебный план школы на 2013-2014 учебный год был составлен на
основании базисного учебного плана Вологодской области и сохраняет в
необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на
каждой ступени обучения. Первые - третьи классы обучались по ФГОС
НОО.
При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между
ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными
циклами, отдельными предметами. Уровень учебной нагрузки на ученика не
превышал предельно допустимого.
Школьный компонент был распределен на изучение предметов по
базисному учебному плану и на индивидуальные и групповые занятия с
целью углубления и коррекции знаний учащихся.
Образовательная программа школы и учебный план предусматривают
выполнение государственной функции школы – обеспечение базового
общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения.
Главным условием для достижения этих целей является включение каждого
ребенка на каждом учебном занятии в деятельность
с учетом его
возможностей и способностей.
Достижение указанных целей обеспечивается
задач работы школы на каждой ступени обучения.
поэтапным решением
В школе на конец 2013-2014 года обучались 48 учеников. Одна
ученица 2а класса переведена условно в 3 класс (срок ликвидации
задолженности до 31 декабря 2014 года).
9 обучающихся 9 класса выдержали итоговую аттестацию и получили
соответствующий документ об образовании. Аттестат без троек получили 2
обучающихся 9 класса (22 %).
Из 47 оцениваемых учащихся школы на 4 и 5 учебный год закончили
22 учащихся. Успеваемость по школе 98 %, качество знаний – 47 %.
Результаты учебной деятельности по классам
в 2013 - 2014 учебном году
Класс
Всего
обуч-ся на
конец
20132014уч. г.
«2»
«5»
«4» и «5»
%
% качества
успеваемости
знаний за
за 2013-2014
2013-2014
уч. год
уч. год.
23
2
4
1
-
2
75
50
3
5
-
1
1
100
40
4
9
-
1
5
100
67
Всего
18
1
2
8
94
56
5
3
-
-
1
100
33
6
11
-
1
5
100
55
7
4
-
1
2
100
75
8
2
-
-
1
100
50
9
9
-
-
1
100
11
Всего
29
-
2
10
100
41
Итого по
школе
47
1
4
18
98
47
По сравнению с прошлым учебным годом успеваемость снизилась на 2 %;
качество знаний понизилось – на 1%. На второй ступени обучения
успеваемость осталась на том же уровне, а качество знаний снизилось на 3 %,
на первой ступени успеваемость снизилась на 6%, качество осталось на том
же уровне.
Качество обученности по четвертям
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть
Год
Успев.
Качво
Успев
Качво
Успев
Качво
Успев
Качво
Успев
Качво
96
45
96
38
98
40
98
47
98
47
Сравнительный анализ за 5 лет
2009-2010
2010-2011
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Успев
Качво
Успев. Качво
Успев. Качво
Успев. Качво
Успев. Качво
100
43
100
100
100
98
43
50
48
47
24
Сравнительный анализ качества обученности по предметам
за 3 года
Предметы
2011-2012
2012-2013
2013-2014
Русский язык
61%
63%
57%
Литература
83%
85%
81%
Иностранный
язык
78%
69%
70%
Математика
61%
52%
57%
История
95%
78%
76%
Обществознание 95%
77%
88%
География
68%
73%
62%
Окружающий
мир
80%
75%
72%
ОБЖ
94%
92%
88%
Биология
67%
66%
69%
Физика
50%
67%
80%
Химия
36%
50%
27%
Музыка
100%
100%
100%
Изобразительное 100%
искусство
100%
100%
Физическая
100%
98%
100%
25
культура
Трудовое
обучение
100%
100%
100%
В течение учебного года в школе осуществлялся педагогический
мониторинг, основной целью которого является отслеживание и анализ
качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня
промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью выявления
недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и
их причин.
Результаты полугодовых и годовых контрольных работ
по русскому языку
класс Кол1 полугодие
2 полугодие
во
Диктант
Грам.
Диктант
Грам.
чел.
задание
задание
Усп. Кач. Усп. Кач. Усп. Кач. Усп. Кач.
2
3
100
0
33
33
66
66
66
66
2а
1
100
0
0
0
100
0
0
0
3
3
100
66
66
66
100
66
66
66
3а
2
100
50
100
50
100
50
100
0
4
7
100
100 100
57
100
43
100
71
4а
2
100
50
50
50
100
50
50
50
5
2
0
0
100
50
50
0
100 100
5а
1
100
100 100 100 100
100 100 100
6
8
63
50
100
75
86
70
100 100
6а
3
66
66
66
66
66
66
100
7
2
100
50
50
0
50
0
100 100
66
26
7а
2
100
50
8
1
100
100 100 100 100
8а
1
100
0
100 100 100
0
0
0
9
7
66
50
32
34
-
-
-
-
9а
2
50
50
50
50
-
-
-
-
100 100
100
50
100 100
100 100 100
Результаты полугодовых и годовых контрольных работ
по математике
класс Кол1 полугодие
2 полугодие
во
Успеваемость Качество Успеваемость Качество
чел.
2
3
66%
66%
66%
66%
2а
1
0%
0%
0%
0%
3
3
100%
33%
66%
33%
3а
2
100%
0%
100%
0%
4
7
86%
57%
100%
56%
4а
2
50%
50%
50%
50%
5
2
50%
50%
100%
0%
5а
1
100%
100%
100%
100%
6
8
75%
0%
72%
0%
6а
3
66%
66%
100%
0%
7
2
100%
50%
100%
50%
7а
2
100%
100%
100%
100%
8
1
100%
100%
100%
100%
8а
1
100%
100%
100%
100%
9
7
13%
0%
-
-
9а
2
100%
0%
-
27
Результаты мониторинга по ФГОС НОО
Класс
Количество
человек
1а
2
2а
Итог по школе
3
3а
Итог по школе
1
3
1
4
3
2
5
Баллы
20
39
7
46
37
17
54
% выполнения
работ
100
46
25
41
56
39
49
Надо отметить, что со слабоуспевающими учащимися проводилась
систематическая работа.
Результаты государственной итоговой аттестации учащихся 9-го класса.
Выпускники 9 класса государственную итоговую аттестацию по
образовательным программам основного общего образования проходили по
русскому языку, математике в форме ГИА-9 с использованием заданий в
стандартизированной форме.
Предмет
Сдавали
экзамен
Успеваемость
Качество
Средний балл
Русский язык
9
100
44
28,1
Математика
9
100
22
11,8
Русский язык
ФИО
Годовая оценка Оценка ГИА
Балл
Бердникова А.
4
4
31
Близнюк Н.
3
3
32
Гладковская О.
4
5
39
Киселев Р.
3
3
28
28
Коробицын К.
3
3
22
Красавин А.
3
3
18
Красавин Е.
3
4
28
Цикин П.
3
4
30
Цикина М.
4
3
25
Выше годовой оценки сдали экзамен по русскому языку – 3 человека,
ниже годовой оценки – 1 человек. Качество по сравнению с прошлым
учебным годом снизилось на 13%.
Математика
ФИО
Годовая оценка Оценка ГИА
Балл
Бердникова А.
3
3
13
Близнюк Н.
3
3
9
Гладковская О.
3
3
11
Киселев Р.
4
3
14
Коробицын К.
3
3
11
Красавин А.
3
3
7
Красавин Е.
3
3
8
Цикин П.
4
4
17
Цикина М.
4
4
16
Ниже годовой оценки сдал экзамен 1 человек. Качество по сравнению с
прошлым учебным годом снизилось на 7%, успеваемость повысилась на 28%.
Экзамены на 4 и 5 сдал один обучающийся девятого класса.
Таблица участия обучающихся МБОУ «Мосеевская ООШ»
в заочных олимпиадах и интеллектуальных конкурсах
29
Название олимпиады
или конкурса
в 2013 -2014 учебном году
Общее количество
участников
Результат
Игра-конкурс «Русский
медвежонок»
10
Королев Данил- 2 место в
районе
Математический играконкурс «Кенгуру»
8
-
Игровой конкурс
«Золотое Руно»
15
Брагина Диана, Королев
Данил, Новоселова Алина1 место в районе;
Зыкова Наталья2 место в районе;
Новоселов Дмитрий3 место в районе
Всероссийский конкурсигра по естествознанию
«Человек и природа»
14
Результаты не известны
Всероссийская
олимпиада по русскому
языку «Олимпус»
16
Немиров Данил, Новоселова
Алина, Красавина
Владислава, Добрынина
Виктория - дипломы
победителей 2 степени
Всероссийская
олимпиада по
математике «Олимпус»
8
-
Всероссийская
олимпиада по биологии
«Олимпус»
13
Новоселов Евгений – диплом
лауреата
Всероссийская
олимпиада по географии
«Олимпус»
1
-
30
Всероссийская
олимпиада по
обществознанию
«Олимпус»
1
-
Всероссийская
олимпиада по
английскому языку
«Олимпус»
3
-
Всероссийская
олимпиада «Олимпик»
15
-
Всероссийская
предметная олимпиада
по ОБЖ «Учитель»
5
1 место-2 человека;
2 место- 2 человека;
3 место- 1 человек
Всероссийская
предметная олимпиада
по русскому языку
«Учитель»
3
Творилова Марина – 1 место;
Всероссийская
олимпиада по
английскому языку
«Вот задачка»
5
Королев Данил-3 место
Всероссийская
олимпиада по
английскому языку
«Дельфин»
2
-
V Всероссийская
дистанционная
олимпиада по
английскому языку
8
-
Всероссийская
олимпиада по
английскому языку
1
-
Новикова Дарья, Михеев
Михаил-2 место
31
«Лев»
Всероссийская
олимпиада по
английскому языку
«Английский в школе»
1
-
Всероссийская
олимпиада по русскому
языку «Аксиос» ПСТГУ
4
Новоселова Алина, Немиров
Данил, Красавина
Владислава- дипломы
победителей 2 степени
V Всероссийская
дистанционная
олимпиада по русскому
языку
4
Новоселова Алина, Немиров
Данил, Красавина
Владислава, Добрынина
Виктория- дипломы
победителей 2 степени
VI Всероссийская
дистанционная
олимпиада по русскому
языку
5
Добрынина Викториядиплом победителя
2 степени;
Новоселова Алина, Немиров
Данил- дипломы
победителей 3 степени
Международный
дистанционный конкурс
по орфографической
грамотности "Грамотеймарафон"
7
-
Всероссийский
дистанционный конкурс
по русскому языку
проекта «Инфоурок»
6
Годовикова Татьяна,
Коробицын Матвей-1 место;
Королев Данил, Новоселова
Алина, Немиров Данил,
Красавина Владислава2 место
Всероссийский
дистанционный конкурс
6
Годовикова Татьяна,
Коробицын Матвей, Немиров
32
по математике проекта
«Инфоурок»
Данил-2 место
Областная заочная
олимпиада по русскому
языку ВМЛ
4
Добрынина Виктория –
Областная заочная
олимпиада по
литературе ВМЛ
1
-
Областная заочная
олимпиада по биологии
ВМЛ
5
Цикина Марина, Новоселов
Евгений, Новоселова Алина,
Красавина Владиславадипломы победителей;
3 место
Добрынина Викториядиплом призера
Областная заочная
олимпиада по
математике ВМЛ
1
-
Областная заочная
олимпиада для
обучающихся 4 классов
начальной школы ВМЛ
7
-
Областная олимпиада
по граждановедению
7
-
Районный конкурс
эрудитов, посвященный
95-летию комсомола
1
-
Победителей и призеров муниципального этапа олимпиад среди старших
школьников нет, среди младших школьников- 1 человек: Колычев Алексей –
2 место по окружающему миру.
Профориентационная работа в школе на протяжении ряда лет ведется по
намеченному плану.
33
Информация о поступлении выпускников в учреждения профессионального
образования
Годы
2012-2013
Количество выпускников Поступление в 10 класс
7
-
СПО
7
2013-2014
9
8
1
Высшей формой коллективной методической работы был и
остается педагогический совет.
Было проведено
два
тематических педсовета, связанных с
методической темой школы и задачами, поставленными на учебный год:
- «Портфолио учителя и учащегося как условие профессионального роста
педагога»
- «Самообразование и саморазвитие педагога – гарантия динамичности
учебного процесса»
Учителя школы принимают активное участие в работе предметных
РМО, творческих и проблемных групп.
Итоги участия педагогов школы
в
мероприятиях
районного,
областного и российского уровня в 2013-14 году
ФИО Районный уровень
Областной Российский
педаг
уровень
уровень
ога
Обобщен
опыт работы
Учас
тие в
конк
в
в
урса
рамк рамках
х,
ах
РМО
выст
аттес
авка
таци
х
и на
1,
выс
ш.
кв.к.
Зелен
цова
Апро
баци
я
новы
х
прогр
амм
и
техно
логи
й
Друг
ое
(проп
исать
)
Обоб
щен
опыт
рабо
ты в
рамк
ах
аттес
таци
и на
выс
ш.кв.
к.
Друг
ое
(проп
исать
)
Выстав
ки,
конкур
сы, в
том
числе
через
интерн
ет
Публ
икаци
я
опыта
в
пед.п
ечати
и др.
Конкур
с «100
34
И.В.
педагог
ически
х идей»
Мали
новск
ая
Г.И.
РМО
учител
ей
истоко
ведени
я
Гладк
овски
й
А.М.
РМО
учител
ей
трудов
ого
обучен
ия
Прилу
чный
А.В.
Конк
урс
«Вол
огда
чита
ющая
»
Здоровье школьника, его психическое и физическое развитие,
социально-психологическая адаптация в значительной степени определяются
условиями жизни ребёнка в микросреде (семья, школа) и макросреде
(экономические, социально-экономические условия). В настоящее время
снижение уровня здоровья детей происходит в нашей стране, к сожалению,
повсеместно. Поэтому основной задачей школы остаётся деятельность,
направленная на здоровьесбережение учащихся.
Систематически проводились уроки здоровья, беседы по ПДД, ТБ,
профилактике травматизма, тематические классные часы, «День защиты
детей», «День здоровья». Организована работа.
Были разработаны и реализованы:
35
План мероприятий по профилактике гриппа и острых респираторных
инфекций;
План профилактической работы по предупреждению негативных
привычек;
- План мероприятий по профилактике детского травматизма.
В июне 2014 года в пришкольном лагере прошли оздоровление 23 учащихся
1-7 классов.
Ежегодно в учреждении проходит углубленный медицинский осмотр детей
Осмотрено: 28 обучающихся,
Из них выявлено с каким –либо заболеванием: 16 чел.
-- острый ринит – 1, 3 %
- энурез – 4, 12 %
- сколиоз – 3, 9 %
- ФСШ – 2, 6 %
- лимфаденит –
Нарушение осанки – 11, 33 %
- ЗРР - ЗПРР –
- Ожирение – 2, 6 %
- УЩЖ –
- миопия – 3, 9 %
- кариес –
- логоневроз –
- аденоиды – 1, 3 %
- функциональное расстройство желудка –
- синусит –
- хронический гастрит – 2, 6 %
- СВД – 2, 6 %
Осмотрено: воспитанников дошкольной группы – 8
Из них выявлено с каким-либо заболеванием – 6
Заболевание
Острый ринит
Энурез
ФСШ
Нарушение осанки
ЗРР
Сколиоз
Ожирение
УЩЖ
Миопия
Логоневроз
Тонзиллит
Ринофарингит
Кол-во
2
2
5
1
%
25
25
62,5
12,5
36
Аденоиды
Хронический гастрит
СВД
1
12,5
В 2013-2014 учебном году было проведено 4 заседания Совета
профилактики.
Проблемы социализации обучающихся
Содержание
Общая численность
начало учебного года
2012/2013 уч. год
учащихся
на 44
2013-2014 уч. год
46
Количество
несовершеннолетних,
состоящих:
на учете в ОПДН;
на внутришкольном учете
2
2
Количество родителей, отрицательно
влияющих на детей:
состоящих на учете в ПДН;
1
- на внутришкольном учете
3
1
5
Количество семей:
малообеспеченных;
многодетных.
28
10
Количество
опекаемых
(воспитанников), опекунов:
по школе
- по дошкольной группе
28
10
учащихся 6
6
5
1
5
1
Раздел № 5.
Социальная активность и внешние связи учреждения.
Сотрудничество МБОУ «Мосеевская ООШ» с учреждениями
различного уровня.
Учреждение
ФАП д.Мосеево,
«Тотемская ЦРБ»
ГИБДД
Задачи и направления
МБУЗ Профилактика заболеваний,
выявление их на ранней
стадии и своевременное
лечение
Предупреждение
Формы взаимодействия
Профосмотры,
диспансеризация,
медицинская
помощь
детского Лекции,
беседы,
ролевые
37
травматизма
игры для учащихся.
Центр
социально- Формирование у учащихся Лекции, беседы, просмотр
психологической
помощи школы потребности в ЗОЖ
кинофильмов, ролевые игры
детям и подросткам
для учащихся.
Дом культуры
МОУ ДОД
туристов
Совместная деятельность
станция юных Совместная деятельность
Работа кружков
Совместная деятельность по
патриотическому
воспитанию
Раздел № 6.
Финансово-экономическая деятельность.
Годовой бюджет учреждения состоит:
За 2013 год
- из средств приносящей доход деятельности (родительские средства
дошкольной группы, пришкольный лагерь) - 282610,80 рублей;
- муниципальное задание 11095053,56 рублей
- субсидии иные 513833,72 рублей
В ходе выполнения работ по текущему ремонту и подготовке школы
к новому 2013-2014 учебному году в школе:
1. Проведен косметический коридоров школы (2 здания) латексной
краской, все кабинеты школы.
2. Заменены разбитые окна в количестве 6 штук.
3. Проведен ремонт системы холодного водоснабжения.
4. Проведена проверка системы АПС.
5. Закуплено оборудование для школьной столовой, пищеблока
дошкольной группы.
6. Проведен косметический ремонт спортзала.
МБОУ «Мосеевская ООШ» платных услуг не оказывает.
Раздел № 7.
Решения, принятые по итогам общественного обсуждения.
Анализ работы МБОУ «Мосеевская ООШ» за 2013-2014 учебный
год позволяет сделать следующие выводы
в
достаточной степени обеспечиваются гарантии доступности
качественного образования для различных категорий обучающихся.
обеспечивается
выполнение
федерального
государственного
образовательного стандарта, выравниваются возможности для получения
38
качественного образования в соответствии с потребностями и способностями
каждого ученика.
- созданы условия для повышения личностного смысла образования и
формирования у учащихся способности использовать приобретенные знания
и умения в повседневной жизни для решения практических задач.
- развивается работа по здоровьесбережению обучающихся и воспитанников.
Позитивные изменения в школе – это результат работы всего
педагогического коллектива и технического персонала, полученные в
совместной деятельности с органами представительной власти,
структурными подразделениями района и города, родительской
общественностью,
ученической
школой
актива,
общественными
организациями и другими социальными партнерами.
Раздел № 8.
Заключение. Перспективы и планы развития.
На
основе
анализа
результатов
деятельности
образовательного учреждения за истекший период можно сделать вывод о
том, что МБОУ «Мосеевская ООШ» в целом выполняет возложенную на неё
миссию. Педагогический коллектив обладает достаточным потенциалом для
реализации современных задач, предъявляемых к ОУ.
Вместе с тем существует ряд проблем, над которыми нужно будет
продолжить работу в 2014-2015учебном году. Среди них можно выделить
следующие:
1. Совершенствование образовательного процесса.
- создание Программы развития ОУ на 2015 – 2019 г.г.
- подготовка к переходу на новые образовательные стандарты на уровне
основного общего образования;
- повышение качества знаний на основе компетентностного подхода;
- повышение качества знаний на основе компетентностного подхода;
- применение здоровьесберегающих технологий, воспитание потребностей в
здоровом образе жизни, антинаркотическая, антиалкогольная пропаганда;
- реализация программы «Одаренные дети»;
- совершенствование системы дополнительного образования;
- усиление практической направленности образовательного процесса,
создание
условий
для
проявления
способностей
обучающихся,
формирования личностных качеств, самостоятельности, ответственности,
трудолюбия;
- широкое использование ИКТ в учебной и воспитательной деятельности;
39
- дальнейшее расширение общественных форм управления, повышение роли
родителей в деятельности ОУ.
2. Внедрение ИКТ в управленческую деятельность.
- использование возможностей программы «Электронный журнал»,
локальной сети, сети Интернет;
- создание электронного банка данных результатов работы образовательного
учреждения.
3. Развитие материальной базы.
- реконструкция спортивной площадки.
4. Повышение безопасности образовательного процесса.
- осуществление комплекса мер по организации пропускного режима;
- проведение мероприятий по снижению травматизма и повышению
противопожарной, антитеррористической безопасности.
В целях осуществления обратной связи и изучения мнения родителей
обучающихся в августе 2014 года публичный доклад будет размещен на
сайте школы, в сентябре 2014 года в школе будет проведено родительское
общешкольное собрание, на котором будут озвучены и обсуждены тезисы
доклада.
40
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа