close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Эссе на тему «Я- Учитель!»
Однажды великий Сократ на вопрос учеников, что самое трудное в жизни
людей, ответил, что самое трудное – учить, лечить и судить людей.
Кто приходит учить детей? Какой он, учитель? Я считаю, это должен быть
человек, для которого профессия учителя – не тяжелая ноша, а его жизнь, ведь
родители доверяют нам самое ценное, что у них есть – своих детей. Безупречное
владение своим ремеслом — это только первая ступень профессионализма. На
втором месте стоит умение общаться, понимать учащихся, вкус к жизни, полнота
бытия.
Путь к учительской профессии может быть разным: осознанным или
случайным, легким или трудным, удачным или ошибочным. Для меня этот путь был
долгим, проходя через несколько профессий. Всегда и везде, где я работала старалась
узнать о профессии больше и глубже, но душа просила что-то другое. Путь в эту
профессию оказался непростым: от неясных представлений, впечатлений детства,
превращения их в форму четкого и понятного «где моё место» до принятия
осознанного решения стать педагогом, усилий, приложенных для достижения цели.
Пришлось сделать много мелких шажков, прежде чем я смогла по-настоящему
шагнуть в любимую профессию.
И главную роль в выборе профессии учителя сыграл мой классный
руководитель, всякий раз при встрече она напоминала, что моё место в школе. Наши
встречи были редкие, и при каждой встрече я задавала ей вопрос: «А какие они,
учителя?» Часами напролёт она могла рассказывать, что это удивительные люди,
отличающиеся душевной щедростью, искренней любовью к детям, верные своему
делу и, конечно же, шагающие в ногу со временем.
Еще в далеком детстве я представляла учителя как доброго, милосердного,
честного, порядочного человека, который любит все вокруг себя. Он помогает своим
ученикам познавать самих себя и окружающий мир, открывать тайны мироздания,
развивать творческие способности, принимать на себя ответственность за свои
поступки. Яркий пример классного руководителя привела меня в эту профессию
только через 10 лет после окончания школы.
Я учитель! А как известно, учитель – это наставник, который идет рядом, а не
впереди, направляет, поддерживает. Таким учителем стараюсь быть и я. Учителем
именно таким, кто умеет видеть и ценить в ребёнке ту неповторимую
индивидуальность, которая отличает нас всех друг от друга, и понять, что ученик –
человек, имеющий собственное представление о мире, свой опыт и свои чувства и
желания, каждый из них неповторим и талантлив. Своевременно разглядеть талант,
развить лучшее в детях – вот, наверное, самое важное дело учителя. Я всегда готова
сделать шаг навстречу ребёнку, завести разговор на интересующую его тему,
стараюсь обойтись без нравоучений. Не так-то это просто – быть Учителем. Многие
думают: провёл урок, проверил тетради, выставил отметки в журнал, похвалил
отличника, пожурил нерадивого – и ты уже учитель. Нет, всё намного глубже и
серьёзнее. И каждый мой день – это очередной шаг к этому высокому званию.
Украдкой наблюдая за учащимися своего очередного выпускного класса, я
замечаю в некоторых черты своего характера, вижу, что научила их быть
сплоченными, добрыми, уметь сопереживать и ценить друг друга. Спустя двух
десятков лет работы в школе я могу сказать, что главное в нашей профессии – это
любовь к тому, чем мы занимаемся. Но чем мне нравится моя профессия – тем, что я
НУЖНА. Нужна своим ученикам. Каждый день, каждый час, иногда каждую
минуту.… Приходишь в класс, а тебе с ходу начинают рассказывать новости, порой
забывая поздороваться, всегда почувствуют настроение. Нужна родителям своих
учеников, ведь они доверили мне своих любимых детей. Они надеются, что я помогу
их чадам научиться учиться, самостоятельно добывать знания, жить в коллективе,
дружить и трудиться сообща. Нужна коллегам, которые часто спрашивают совет,
просто делятся наболевшим и раскрывают свои секреты «педагогической кухни»,
ведь все мы вместе ежедневно выполняем свою работу. Такую не простую, но такую
необходимую!
Я люблю свою профессию, горжусь ею и очень рада тому, что мои выпускники
уже работают учителями, а ученицы мечтают стать учительницей. Я чувствую
ответственность за этот выбор и помогаю им делать первые шаги в профессии, и к
своей мечте.
С уверенностью могу сказать, во многом выбор профессии для меня
«определило» детство: способность увидеть и почувствовать сквозь его призму все
то, что дало мне желание и возможность стать педагогом. Поразмыслив обо всем,
прихожу к выводу, что я – счастливый человек: у меня замечательная семья,
замечательные внуки и любимая профессия….
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа