close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
2
3
4
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ .................................................................................................................................................................. 5 I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ......................................................................................... 6 ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................................................................................... 6 УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................................................................................... 6 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО ................................................................................................................ 6 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................. 7 ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ............................................................................................................................................................ 9 II. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ................................................................................................................... 10 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................................................................... 10 3. ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................................................... 14 РАЗДЕЛ I. ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ .................................................................................................... 14 Тема 1. Современные тенденции в развитии информационных технологий ....................................................... 14 Тема 2. Технические и программные средства реализации информационных технологий ............................... 14 РАЗДЕЛ II. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ. ..................................................................... 15 Тема 3. Информационные технологии документационного обеспечения .......................................................... 15 Тема 4. Технологии обработки информации, решение задач в электронных таблицах ...................................... 16 Тема 5. Информационные технологии презентационной графики ....................................................................... 18 РАЗДЕЛ III. ВВЕДЕНИЕ В СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .............................................................................................................. 19 Тема 6. Компоненты и функции телекоммуникационных систем. Локальные и глобальные сети. .................. 19 Тема 7. Социальные сети Интернет, их влияние на процессы в экономике. ...................................................... 19 III. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ........................................................................................................ 20 СТАНДАРТНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: ................................................................................................................................ 20 МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: ................................ 20 IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ .............................................................................................................................. 20 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА ........................................................................................................................................ 20 РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ .......................................................................................................................... 21 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (РАЗДЕЛОВ) ...................................................................... 22 V. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА .............................................................................................................................. 22 ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ..................................................................................................................................................... 22 5
I.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
Цель дисциплины
Целью дисциплины «Информационные технологии» является формирование
комплексного представления о роли, месте, функциях и инструментах информационных
технологий в процессах информатизации общества. Курс реализуются с учетом современных
тенденций в образовании, и включает в себя интегрированный подход, ориентированный на
решение задач в терминах исходной экономической проблемы средствами информационных
технологий.
Учебныезадачидисциплины
Задачами дисциплины являются:
•
рассмотрение вопросов информатизации общества, роли и места информационных
ресурсов в международной экономической деятельности, изучение технических и
программных
средств
реализации
информационных
процессов,
изучение
инструментария решения функциональных задач средствами информационных
технологий.
•
обучение студентов практическим навыкам работы с прикладным программным
обеспечением для выполнения профессиональных задач.
МестодисциплинывструктуреООПВПО
Дисциплина «Информационные технологии» относится к базовой части
математического и естественнонаучного цикла.
Для изучения данной дисциплины студенты должны владеть знаниями по информатике
и математике в объеме программы средней школы.
Для успешного освоения дисциплины «Информационные технологии» студент должен:
1. знать принципы построения локальных и глобальных вычислительных сетей;
2. уметь осуществлять навигацию и поиск информации в Интернет, работать с электронной
почтой;
3. уметь создавать документы сложной структуры с использованием стилей и полей;
4. уметь разрабатывать электронные презентации;
5. уметь использовать электронные таблицы, в том числе для решения статистических и
финансовых задач.
6. владеть базовыми навыками работы на ПК;
Изучение дисциплины «Информационные технологии» необходимо для дальнейшего
изучения таких дисциплин, как «Информационные технологии в управлении персоналом».
6
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
ОК-1 – владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4 - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
ОК-5 - умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК-7 – готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8 – способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за
них ответственность
ОК-9 – умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
ОК-11 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
ОК-12 – способен понимать сущность и значение информации в развитии
современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в
этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны;
ОК-13 – владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ПК-1 - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для
расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих
деятельность хозяйствующих субъектов
ПК-2 - способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой
базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие
деятельность хозяйствующих субъектов
ПК-3 – способен выполнять необходимые для составления экономических разделов
планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с
принятыми в организации стандартами;
ПК-4 - способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач
ПК-5 – способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических
данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выводы;
ПК-6 – способен на основе описания экономических процессов и явлений строить
стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно
интерпретировать полученные результаты
ПК-7 - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и
иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм
собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия
управленческих решений
ПК-8 - способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять
тенденции изменения социально-экономических показателей
ПК-9 - способен, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор
и/или аналитический отчет
ПК-10 – способен использовать для решения аналитических и исследовательских
задач современные технические средства и информационные технологии.
7
ПК-12 – способен использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии
ПК-13 –способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих
решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом
критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социальноэкономических последствий
В результате освоения компетенций студент должен:
Знать:
• сущность и значение информации в развитии современного информационного
общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать
основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-12)
• основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки
информации (ОК-13);
• социальную значимость будущей профессии (ОК-11)
• современные технические средства и информационные технологии для решения
аналитических и исследовательских задач (ПК-10);
Уметь:
• ставить цели (ОК-1), анализировать социально-значимые проблемы (ОК-4),
использовать нормативно-правовые документы в своей работе (ОК-5)
• использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9)
• соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе
защиты государственной тайны (ОК-12);
• работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
• собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета
экономических показателей (ПК-1)
• рассчитывать на основе типовых методик экономические показатели (ПК-2)
• выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты,
обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в
организации стандартами (ПК-3);
• осуществлять сбор, анализ и обработку данных (ПК-4)
• выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в
соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и
обосновать полученные выгоды (ПК-5);
• использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные
технические средства и информационные технологии (ПК-10);
• строить стандартные теоретические и эконометрические модели (ПК-6)
• анализировать и интерпретировать информацию, содержащуюся в отчетности
предприятий различных форм собственности (ПК-7)
• находить организационно-управленческие решения (ОК-8)
• использовать для решения коммуникативных задач современные технические
средства и информационные технологии (ПК-12)
• критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать
и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социальноэкономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических
последствий (ПК-13)
8
Владеть:
• основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки
информации, навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-12);
• навыками работы в коллективе (ОК-7)
• навыками выполнять необходимые для составления экономических разделов планов
расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с
принятыми в организации стандартами (ПК-3);
• навыками выбрать инструментальные средства для обработки экономических
данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты
расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
• навыками сбора, анализа и интерпретации данных отечественной и зарубежной
статистики, выявления тенденций изменения показателей (ПК-8)
• навыками подготовки информационного обзора или аналитического отчета (ПК-9)
• навыками использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).
Формыконтроля
Формы контроля освоения студентами дисциплины подразделяются на текущий, рубежный и
промежуточную аттестацию. Контроль за освоением дисциплины осуществляется в каждом
дисциплинарном разделе отдельно.
Промежуточная аттестация в 1 семестре – экзамен в письменной форме.
Результаты текущего контроля и промежуточной аттестации формируют рейтинговую
оценку работы студента. Распределение баллов при формировании рейтинговой оценки
работы студента осуществляется в соответствии с «Положением о рейтинговой системе
оценки успеваемости и качества знаний студентов в федеральном государственном
бюджетном
образовательном
учреждении
высшего
профессионального
образования
«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова». Распределение баллов по
отдельным видам работ в процессе освоения дисциплины «Информационные технологии»
осуществляется в соответствии с Приложением 1.
9
II.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Содержаниеразделовдисциплины
№
п/п
1.
2.
Наименование раздела
дисциплины (темы)
Современные
тенденции в развитии
информационных
технологий
Технические и
программные средства
реализации
информационных
технологий
Содержание
Формируемые
компетенции
Результаты освоения (знать, уметь,
владеть)
Раздел 1. Основы информационных технологий
ОК-12, ОК-13 Знать: Основные категории, понятие
Роль, задачи, возможности компьютерных
ПК-1, ПК-4, информации,
общую характеристику
технологий в международной экономической
ОК-1, ОК-4, процессов сбора, передачи, обработки и
деятельности. Понятие информации,
общая
ОК-5
накопления информации.
характеристика процессов сбора, передачи,
Уметь: анализировать информационное
обработки и накопления информации Технические
обеспечение
компании
и
средства реализации информационных процессов.
информационные процессы.
Компоненты
аппаратного
обеспечения
навыками
анализа
и
Владеть:
компьютера.
Эволюция
компьютерного
интерпретации
информации,
аппаратного обеспечения. Классификация и
содержащейся
в
различных
структура аппаратных средств. Тенденции
отечественных
и
зарубежных
развития аппаратных средств.
основными методами,
источниках и
способами и средствами получения,
хранения, переработки информации
Программные
средства
реализации ПК-5, ПК-2, Знать:
классификацию
и
информационных процессов. Классификация, ПК-3, ОК-7
характеристики программных средств
характеристики,
назначение
программного
Уметь: строить алгоритмы обработки
обеспечения. Программное обеспечение ЭВМ.
информации выделять необходимые
Базовое программное обеспечение: операционные
источники информации.
системы и оболочки операционных систем.
Владеть: навыками определения и
Алгоритмизация и программирование. Понятие об
достаточности
необходимых
алгоритме. Построение алгоритмов. Способы
инструментальных
средств
для
записи алгоритмов. Блок-схемы алгоритмов.
обработки информации
Линейная, ветвящаяся и циклическая структуры
алгоритма. Языки программирования. Поколения
языков
программирования.
Языки
программирования высокого уровня. Языки
программирования для сети Интернет. Технологии
программирования. Прикладное программное
обеспечение. Обзор прикладных программы и
пакетов прикладных программ. Тенденции в
развитии программного обеспечения.
Образовательные
технологии
Интерактивные лекции,
практические/
лабораторные занятия,
самостоятельная работа,
консультации
преподавателей
Интерактивные лекции,
практические/
лабораторные
занятия
компьютерные
симуляции,
самостоятельная работа,
консультации
преподавателей
3.
Информационные
технологии
документационного
обеспечения
4.
Технологии обработки
информации, решение
задач в электронных
таблицах
Раздел 2. Информационные технологии обработки информации.
Инструментарий решения функциональной задачи ПК-10, ПК- Знать:
инструментарий
текстовой
обработки текста. Средства создания электронного 12, ПК-13
обработки информации.
документа. Текстовые редакторы. Средства
Уметь: создавать и редактировать
сканирования. Программы распознавания текстов.
документы различной сложности.
Общие сведения по работе с редактором: Word.
Владеть:
навыками
применения
Подготовка редактора к работе. Работа с меню и
информационных технологий при работе
панелями инструментов. Работа с диалоговыми
с текстовой информацией
окнами. Режимы просмотра документа. Работа с
первичными документами. Ввод и редактирование
текста. Сохранение и загрузка документа. Работа с
блоками текста. Поиск и замена текста. Проверка
орфографии.
Форматирование
документов:
Прямое
форматирование.
Стилевое
форматирование.
Шаблоны
документов.
Обработка больших документов: Работа в
режимах Структура и Главный документ. Работа с
вложенным документом. Работа с главным
документом. Сноски. Колонтитулы. Нумерация
страниц. Тезаурус. Оглавление. Алфавитный
указатель. Использование стандартных названий.
Графические объекты в документе. Таблицы в
текстовом редакторе: Создание и обработка
таблиц. Форматирование таблицы. Вставка
формул.
Составные
документы:
Создание
документа
данных.
Создание
основного
документа. Операция слияния. Управление
составными документами.
Инструментарий решения функциональной задачи
обработки
экономической
информации.
Обработка и анализ экономической информации
средствами
информационных
технологий.
Начальные сведения о работе с электронными
таблицами.
Форматирование электронной
таблицы. Числовые форматы. Пользовательские
форматы. Форматирование ячеек. Выполнение
ПК-2, ПК-3,
ОК-8, ОК-9,
ОК-11
Знать: Инструментарий обработки
маркетинговой информации
Уметь: рассчитывать по имеющимся
данным, экономические показатели
экономики развития предприятий и
организаций,
интерпретировать
результаты.
Владеть: навыками расчета различных
Интерактивные лекции,
практические/
лабораторные
занятия
письменное
домашнее
задание,
компьютерные
симуляции,
самостоятельная работа,
консультации
преподавателей
Интерактивные лекции,
практические/
лабораторные
занятия,
расчетно-аналитическое
задание, анализ деловых
ситуаций,
самостоятельная работа,
консультации
11
5.
Информационные
технологии
презентационной
графики
6.
Компоненты и функции
телекоммуникационных
систем. Локальные и
глобальные сети.
расчетов и построение диаграмм. Работа со
маркетинговых
показателей,
списками. Анализ данных: Установка надстроек.
интерпретации результатов.
Вычисление итогов. Консолидация данных. Поиск
решения. Сценарии. Сводная таблица: создание
сводной таблицы и работа с данными.
Инструментарий решения функциональной задачи ПК-6, ПК-12, Знать:
Инструментарий
решения
обработки
мультимедийной
информации. ОК-7, ПК-10
функциональной
задачи
обработки
Мультимедийные презентации в экономике.
мультимедийной информации, способы
создания презентации
Содержание и дизайн презентации. Средства
Уметь:
выполнять
проектирование
разработки
мультимедийных
презентаций.
презентации
с
испоьзованием
Начальные сведения о работе с Power Point.
современных средств мультимедиа.
Способы создания презентации. Проектирование
Владеть:
навыками
оформления
презентации.
Форматирование
текста.
графики, видео и флеш объектов.
Модификация элементов дизайна. Добавление
Применения
дизайна
презентации,
объектов в слайды презентации: графически
настройки и демонстрации.
изображения, звук и видео. Гиперссылки,
эффекты, анимация в презентации. Настройка
презентации. Демонстрация презентации.
Раздел 3. Введение в сетевые технологии
Основные понятия и определения. Функции ОК-13, ПК- Знать:
Основные
понятия
и
телекоммуникационных систем. Компоненты 12, ПК-7, ПК- определения,
функции
телекоммуникационных систем. Классификация 8, ПК-9
телекоммуникационных
систем,
телекоммуникационных сетей. Протоколы и
компоненты
телекоммуникационных
методы
управления
обменом.
Локальные,
систем,
классификацию
глобальные сети. Корпоративные сети. Сети
телекоммуникационных сетей.
Интранет. Локальные сети. Топология локальных
Уметь:
применять
локальные,
сетей. Технология клиент/сервер. Глобальные
глобальные сети, корпоративные сети в
сети. Роль и задачи Интернет в современном
практической
деятельности
с
бизнесе. Эволюция развития Интернет и
применением офисных приложений,
перспективы
использования
новых
интерпретировать
полученные
телекоммуникационных
возможностей
в
результаты
экономической
деятельности.
История
Владеть: навыками применения методов
возникновения Интернет. Архитектура Интернет.
поиска и обработки экономической
Идеология Клиент - Сервер. Понятие URL-адреса.
информации, интерпретации результатов
Основные понятия о сервисах сети Интернет и их
назначении. Тенденции в законодательстве,
политике и регулировании вопросов практической
деятельности в Интернет.
преподавателей
Практические/
лабораторные
занятия,
компьютерные
симуляции,
анализ деловых ситуаций,
письменное
домашнее
задание,
самостоятельная работа,
консультации
преподавателей
Интерактивные лекции,
практические/
лабораторные занятия,
компьютерные
симуляции,
письменное
домашнее
задание, самостоятельная
работа,
консультации
преподавателей
12
7.
Социальные сети
Интернет их влияние на
развитие экономики
Сервисы в сети Интерент. Сервис WWW.
Принципы навигации в Web- пространстве.
Навигатор
Internet Explorer: Структура окна.
Панель инструментов. Настройка шрифтов. Работа
с журналом. Создание закладок. Настройка общих
свойств навигатора. Обеспечение безопасной
работы в Интернет средствами Internet Explorer.
Поисковые средства Internet Explorer.
Профессиональный поиск информации в WWW:
Ключевые аспекты WWW технологий: протокол
HTTP, язык HTML и информационно-поисковые
системы (AltaVista, HotBot, Lycos, Yahoo и др.).
Практическое
использование
типовых
информационно-поисковых
языков
для
проведения поиска информации в Web.
Построение сложных поисковых запросов.
Коррекция запросов по релевантности отклика.
Стратегии поиска. Поисковые системы Средства
расширенного поиска. Команда Or. Команда And.
Команда Not. Команда Near. Вложение команд.
Выбор поисковой службы.
Электронная почта. OutLook Express для работы с
электронной почтой. Возможности OutLook
Express для работы с электронной почтой.
Использование нескольких учетных записей.
Просмотр и хранение почтовых сообщений.
Использование адресной книги. Отправка и
получение безопасных сообщений. Личная
организация электронной почты.
Телеконференции
(Internet
News,
IRC),
аудиконференции, видеоконференции.
Социальные сети и их влияние на развитие
общественных и международных отношений
ОК-13, ПК-6,
ПК-12
Знать: Сервисы в сети интерент,
принципы навигации
в Web
–
пространстве.
Уметь:
применять
методы
профессионального поиска информации,
интерпретировать
полученные
результаты
Владеть:
навыками
применения
видеоконференции, электронной почты,
использования социальных сетей.
Интерактивные лекции,
практические/
лабораторные
занятия
компьютерные
симуляции,
письменное
домашнее
задание,
самостоятельная работа,
консультации
преподавателей
13
3.Обеспечениесодержаниядисциплины
РазделI.Основыинформационныхтехнологий
Тема 1. Современные тенденции в развитии информационных технологий
Литература: Б-1, О-1, О-3, О-4
Вопросы для самопроверки:
1.
Раскройте содержание понятий «информационные технологии», «информатика», «информация».
2.
Что составляет техническую основу современных информационных технологий?
3.
Перечислите основные составляющие современного компьютера.
4.
Охарактеризуйте основные элементы современных компьютеров.
5.
Каковы, на Ваш взгляд, тенденции в развитии аппаратных средств и как они способствуют
развитию бизнеса?
6.
В чем заключается организационно- методическое обеспечение современных информационных
технологий?
7.
Каковы перспективы развития информационных технологий в экономике и управлении?
Задания для самостоятельной работы:
1. Информационные технологии как инструмент формирования управленческих решений.
2.
Эволюция аппаратных средств ЭВМ.
Тема 2. Технические и программные средства реализации
информационных технологий
Литература: Б-1, О-1, О-3, О-4, Д-4
Вопросы для самопроверки:
1. Какое место занимает программное в информационных технологиях?
2. Каковы состав и назначение прикладного программного обеспечения вычислительной техники,
используемой для поддержки управленческой деятельности?
3. Какие программные средства обеспечивают функционирование современных информационных
технологий?
4. Каковы состав и назначение базового программного обеспечения информационных технологий?
Задания для самостоятельной работы:
1. Информационные технологии в экономике
2. Программное обеспечение в банках.
3. Программное обеспечение документооборота.
4. Алгоритмизация, языки и объектно-ориентированное программирование.
5. Операционные системы, среды и оболочки.
6. Программное обеспечение в решении задач финансового моделирования.
7. Программное обеспечение для решения оптимизационных задач.
Тестирование №1: темы 1, 2 1 .
1
Тестирование проводится в тех случаях, если оно предусмотрено учебным планом.
14
РазделII.Информационныетехнологииобработкиинформации.
Тема 3. Информационные технологии документационного обеспечения
Литература: Б-1, О-1, О-3, О-4, Д-4, Д-6, Д-7
Вопросы для самопроверки:
1.
Какие важные и наиболее распространенные функции реализуются
с помощью прикладного
программного обеспечения?
2.
Охарактеризуйте основные функции и возможности текстовых редакторов?
3.
Какими нормативными актами регламентируется подготовка текстовых документов?
4.
Какие требования предъявляются к текстовым редакторам, используемым для подготовки
профессиональных изданий (книг, буклетов, брошюр)?
5.
Что вы понимаете под термином "издательские системы"?
6.
Как вы могли бы классифицировать графические пакеты?
7.
Какие принципы лежат в основе выбора графических пакетов для работы в офисе?
8.
Охарактеризуйте требования к профессиональным графическим редакторам?
9.
Какие инструментальные средства информационных технологий могут использоваться для
подготовки изображений, получивших название "деловая графика"?
10. В каких случаях целесообразно использование шаблонов для создания электронных документов?
11. Каким образом выполняется вставка и редактирование формул в текстовом редакторе Word?
12. Каким образом выполняется работа в текстовом редакторе с графическими объектами и схемами?
13. Охарактеризуйте связывание и внедрение объектов средствами редактора Word?
14. В чем Вы видите новые возможности редактора Word для работы в сети Интернет?
Задания для самостоятельной работы:
Задание 1. Оформите несколько первичных документации в редакторе Word. В качестве образцов
используйте:
1.
Договор о сотрудничестве Вузов-партнеров.
2.
Договор об оказании консалтинговых услуг производственному предприятию.
3.
Платежное поручение.
4.
Авансовый отчет.
5.
Карточка табельного учета.
6.
Счет-фактура.
Задание 2. Подготовьте текст сообщения и выполните рассылку его коллегам, используя возможности
текстового редактора по слиянию документов.
Задание 3. Подготовьте и представьте для проверки шаблоны следующих документов:
1.
Титульного листа курсовой работы.
2.
Реферата.
3.
Дипломной работы.
4.
Печатной работы (тезисов на конференцию).
15
Тема 4. Технологии обработки информации, решение задач в
электронных таблицах
Литература: Б-1, О-1, О-3, О-4, Д-3, Д-6, Д-7
Вопросы для самопроверки:
1. Охарактеризуйте основные функции табличного процессора Excel.
2. Перечислите технические характеристики и ограничения табличного процессора Excel.
3. Приведите примеры использования возможностей табличного процессора для работы в сети Интернет.
4. Какие возможности импорта данных реализованы в табличном процессоре Excel.
5. В чем состоит назначение, функции, принципы работы сводных таблиц?
6. Каковы аналитические возможности Excel?
7. Какие возможности реализованы в Excel для работы с графической информацией?
8. Как реализуется в Excel функции работы с формами?
9. Охарактеризуйте основные направления методов обработки и хранения данных.
Задания для самостоятельной работы:
Задание 1. Разработать отчет о финансовой деятельности компании при выпуске новой продукции.
Описание бизнес-ситуации
На протяжении последних 10 лет Ваша компания была лидером на рынке производителей
беспроводных телефонов. Вы решили выяснить, что произойдет, если предложить новый, улучшенный телефон?
Эта продукция не заменит ту, которую Вы предлагаете сегодня потребителю, но она буде отличаться
дополнительными характеристиками (повышенной надежностью, долговечностью, лучшими эксплуатационными
качествами). Внедрение в производство нового типа телефонов создаст Вашей компании новый поток доходов.
Воспользовавшись средствами прогнозирования и проведя исследования рынка, Вы можете определить,
насколько выгодно внедрять новую продукцию.
Исходные данные и методические рекомендации
Отдел маркетинга Вашей компании предоставляет Вам прогноз общего объема продаж нового типа
телефона (рис.1, строка 4).Интервалу B4:G4 присвоено имя ОбъемПродаж. В строке 5 зафиксированы выручка, а
также предположение о том, что эта выручка составляет 50 % от дохода. Данный расчет получен с помощью
формулы -0,5*ОбъемПродаж
Рис.1.
Выручка отражает только переменные издержки на материалы и оплату труда, связанные с
производством этих телефонов, т.е. в нее не входят никакие распределения прямых затрат по накладным
расходам. Иногда на эти переменные издержки ссылаются как прямую себестоимость реализованной продукции.
Доход минус соответствующая себестоимость реализованной продукции представляют собой продажную маржу
(строка 6, рис.1). На основании произведенных расчетов сформируйте отчет на рабочем листе 2 (рис.2), связав
его с результатами расчета, представленными на рис.1.
16
Рис. 2
После обзора количественных характеристик предполагаемого экономического эффекта, который
ожидают получить от внедрения новой продукции, определите издержки будущего периода.
ƒ
Некоторые дистрибьюторы предпочтут распространять продукцию с лучшими техническими
характеристиками. Таким образом, логично предположить, что они перестанут закупать старую продукцию и
начнут покупать новую На рис.3 в строке Утраченная стоимость указана оценка потерь в валовой марже этого
объема продаж.
ƒ
Для того, чтобы оповестить широкую общественность о преимуществах новой продукции , вам
потребуется вести рекламную компанию. В строке Реклама (рис.3) указаны затраты на рекламу.
ƒ
Новые беспроводные телефоны имеют характеристики, связанные с особенностями дизайна и
типов сетей, для которых они предназначены, а также с изменением рынка потребителей, поэтому возникает
необходимость в менеджере по этой новой продукции (расходы на менеджера представлены в строке Менеджер
новой продукции на рис.3).
ƒ
Расходы на проведение маркетинговых исследований, необходимые для вывода новой
продукции на рынок отражены в строке Расходы на проведение исследований рынка на рис.3.
ƒ
Для производства новых телефонов потребуется новое оборудование. Это оборудование повысит
издержки компании на обслуживание оборудования (строка Дополнительные технические издержки рис.3).
Рис.3.
На введенных данных составьте отчет о финансовой деятельности (рис.4).
17
Рис.4.
Для определения потока денежных средств необходимо расширить полученный отчет до уровня Отчета
о движении денежных средств. В этом случае для получения потока денежных средств Вам понадобятся
дополнительные статьи: амортизация нового оборудования и его начальная стоимость.
Тема 5. Информационные технологии презентационной графики
Литература: Б-1, О-1, О-4 , Д-4
Вопросы для самопроверки:
1.
Что вы понимаете под термином "Презентационная графика"?
2.
Какие типы презентация в экономике вы можете назвать?
3.
Из каких этапов состоит процесс разработки презентаций? В какой последовательности эти этапы
реализуются?
4.
Что называется мультимедийной презентацией?
5.
В чем состоит процесс подготовки контент-информационных материалов для презентации?
6.
Какие технические средства необходимы для реализации мультимедийных презентаций?
7.
В чем состоит процесс настройки презентации?
8.
Какие инструментальные средства презентационной графики Вам известны?
9.
Какие
основные
требования
предъявляются
к
инструментальны
средствам
создания
образовательных презентаций?
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить презентацию на одну из следующих тем:
1.
Роль и место информационных технологий в процессах глобализации в экономики.
2.
Эволюция информационных технологий в примерах решения экономических задач.
3.
"Новая экономика": основные черты и реалии времени.
4.
Информационная безопасность: задачи и возможности реализации средствами информационных
технологий.
5.
Корпоративные презентации: от слов к слайд-шоу.
6.
Анализ и управление данными средствами Excel.
18
7.
Информационные технологии во внешней экономической деятельности России.
8.
Сервисные возможности сети Интернет вчера, сегодня, завтра.
Тестирование №2: темы 3 - 5 2 .
РазделIII.Введениевсетевыетехнологии
Тема 6. Компоненты и функции телекоммуникационных систем.
Локальные и глобальные сети.
Литература: Б-1, О-1, Д-4, Д-8, Д-12
Вопросы для самопроверки:
1.
Какая сеть получила название локальной сети?
2.
Какие базовые технологии локальных сетей имеют наибольшее распространение?
3.
Какие устройства используются для построения локальных сетей?
4.
Какие типы линий связи используются для построения локальных сетей?
5.
Назовите основные области применения локальных вычислительных сетей.
6.
В чем состоит роль локальных вычислительных сетей в процессе управления знаниями?
7.
Какие возможности предоставляет Вам локальная сеть учебного заведения?
8.
В чем, по вашему мнению, заключается роль специалистов в области экономики и менеджмента в
процессе развития локальных сетей?
Тема 7. Социальные сети Интернет, их влияние на процессы в экономике.
Литература: Б-1, О-1, Д-4, Д-8, Д-12
Вопросы для самопроверки:
2
1.
Что вы понимаете под термином «глобальная вычислительная сеть»?
2.
Назовите основные этапы истории возникновения и развития сети Интернет.
3.
Перечислите основные аппаратные и программные компоненты вычислительной сети.
4.
Что понимают под адресом в Интернет?
5.
Что понимают под аббревиатурой TCP/IP?
6.
Что понимают под IP-адресом?
7.
Что понимают под DNS-именами?
8.
Как передается и принимается информация в сети Интернет?
9.
В чем состоит основная функция провайдера?
10.
В чем особенность среды, которую принято называть WWW?
11.
Что понимается под гипертекстом?
12.
Перечислите основные виды сервиса, предоставляемого в сети Интернет.
13.
Что общего и в чем состоит различие обычной и электронной почты?
14.
Что представляет собой адрес электронной почты?
15.
В чем особенность телеконференций?
16.
В чем особенность сервиса IRC?
17.
Что понимают под URL-адресом?
Тестирование проводится в тех случаях, если оно предусмотрено учебным планом.
19
18.
Какие программы-навигаторы наиболее популярны в настоящее время?
Задания для самостоятельной работы:
1.
Концепции применения графики в сети Интернет
2.
Рекламная деятельность в сети Интернет
3.
Этапы создания Web-сайтов.
4.
Фирма в Интернет: возможности и перспективы
5.
Маркетинговая информация: ее роль и задачи в экономике
III.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Стандартныеметодыобучения:
•
Лекции;
• Практические/ лабораторные занятия;
•
Письменные домашние работы;
•
Расчетно-аналитические задания;
•
Самостоятельная работа студентов, в которую включается освоение информационных технологий и
интерпретации результатов;
•
Консультации преподавателей.
Методыобучениясприменениеминтерактивныхформобразовательных
технологий:
•
Компьютерные симуляции;
•
Анализ деловых ситуаций;
•
Интерактивные лекции.
IV.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
Рекомендуемая литература
Базовый учебник
1.
Информатика и информационные технологии. Издание 5. Романова Ю.Д. Эксмо-Пресс, 704 стр., 2011 г.
Основная
1.
Информационные технологии в менеджменте (управлении): учебник и практикум/ под общ. ред. Ю.Д.
Романовой.- М: изд-во Юрайт, 2014. - 478 стр.
2.
Excel в экономических расчетах. Музычкин П.А., Романова Ю.Д. Эксмо-Пресс, 304 стр., 2009 г.
3.
Информатика и информационные технологии. Конспект лекций. Учебное пособие. Издание 2 Романова
Ю.Д., Лесничая И.Г. Эксмо, 320 стр., 2009 г.
4.
Информационные технологии в экономике, менеджменте и образовании. Учебное пособие / Под. ред.
А.К. Волкова, Н.Б. Завьяловой – М: Изд-во Рос. экон. акад. 2005. -352 с. Рекомендовано Учебно-
20
методическим объединением вузов по образованию в области экономики и экономической теории в
качестве пособия для студентов.
Нормативно-правовые документы:
В рамках изучения дисциплины «Информационные технологии» не используются.
Дополнительная
1.
Данько Т.П. и др. Электронный маркетинг: Учебное пособие/Под ред. ТП. Данько, Н.Б. Завьялова, О.В.
Сагинова.–М.: ИНФРА-М, 2003.-377 с.: ил.
2.
Стандарты информационной безопасности. Курс лекций. Серия «Основы информационных технологий».
/ В.А. Галатенко. Под редакцией академика РАН В.Б. Бетелина / М.: ИНТУИТ.РУ «Интернетуниверситет Информационных Технологий». 2004. ─ 328 с.
3.
Карлберг К. Бизнес-анализ с помощью Microsoft Excel, 2-е исправленное издание.: Пер. с англ. ─ М.:
Издательский дом «Вильямс», 2007. ─ 464 с.
4.
Информатика. Базовый курс / Сименович С.В. и др. ─ СПб: Издательство «Питер», 2000. ─640.
5.
Туманов В.Е. Основы проектирования реляционных баз данных: учебное пособие / В.Е. Туманов. ─ М.:
Интернет-Университет Информационных Технологий; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. ─ 420 с.
6.
Завьялова
Н.Б.,
Бирюкова
Л.Г.,
Киселева
Е.В.,
Коняева
И.А.
Решение
задач
линейного
программирования средствами MS Office: Учебно-методическое пособие. М.: Изд-во Рос. экон. акад.,
2000. 52 с.
7.
Завьялова Н.Б., Бирюкова Л.Г., Коняева И.А. Математические методы финансового анализа: Учебнометодическое пособие. М.: Изд-во Рос. экон. акад., 2000. 60 с.
8.
Завьялова Н.Б., Музычкин П.А.Технологии Internet в экономике: Учебно-методическое пособие. / Сост.
Н.Б. Завьялова, П.А. Музычкин. ─ М.:Изд-во Рос. Экон. Акад., 2000. -76 с.
9.
Турецкий В.Я. Математика и информатика. – М.: ИНФРА-М, 2007.
10. Информатика/ Фундаментальный курс. Том II. Информационные технологии и системы.─ СПб.:БХВПетербург 2007г.-848с.
11. Трубилин И.Т. Автоматизированные информационные технологии в экономике. М.: Финансы и
статистика, 2000. 416 с.
12. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы/ В.Г. Олифер, Н.А. Олифер.-СПб.: Питер, 2000.
13. Стандарты информационной безопасности. Курс лекций. Серия «Основы информационных технологий».
/ В.А. Галатенко. Под редакцией академика РАН В.Б. Бетелина / М.: ИНТУИТ.РУ «Интернетуниверситет Информационных Технологий». 2004. ─ 328 с.
14. Морозов Н.П., Чернокнижный С.Б. Справочные Правовые Системы Гарант, Кодекс, КонсультантПлюс.
Учебное пособие. Санкт-Петербург. ИД «ВЕСЬ». 2003.
15. Хачатурова С.С. Методический указания и лабораторный практикум по использованию справочноправовых систем КонсультантПлюс. М.: Изд-во РЭА им. Г.В. Плеханова. 2004.
Рекомендуемые Интернет-ресурсы
1.
2.
3.
http:// www.rea.ru
http://ru.wikipedia.org
http://www.viruslist.com
21
4.
5.
6.
7.
8.
http://www.dialognauka.ru
http://www.computer-museum.ru
http://www.iworld.ru - Мир Интернет.
http://www.olap.ru/home/home.asp – OLAP.ru.
http://www.basegroup.ru/ - статьи по вопросам анализа данных и применяемым при этом
алгоритмам, примеры эффективного использования методов анализа данных в бизнесе,
доступные для скачивания библиотеки компонентов для анализа данных.
9.
http://www.kdnuggets.com/ - Data Mining, Knowledge Discovery, Genomic Mining и Web
Mining.
10. http://www.intuit.ru/ - Интернет-Университет Информационных Технологий. Содержит
доступ к бесплатным учебным курсам по информационным технологиям и системам,
учебную и методическую литературу.
11. http://rbc.ru - информационные ресурсы агентства РосбизнесКонсалтинг.
Перечень компьютерных программ, используемых при изучении дисциплины:
Название рекомендуемых технических и
компьютерных средств обучения
Microsoft Office
Microsoft Visio
№ п/п
Наименование разделов и тем
Тема 1- Тема 7
Тема 4
Материально‐техническоеобеспечениедисциплины(разделов)
Дисциплина «Информационные технологии» обеспечена электронным курсом лекций, заданиями для
аудиторной и домашней работы, заданиями для самостоятельной работы в виде деловых ситуаций.
V.
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ
Курсовые работы по дисциплине «Информационные технологии» учебным планом не предусмотрено
Вопросы к экзамену
Теоретические вопросы:
Раздел 1.Основы информационных технологий
1.
Дайте общую характеристику компонентам информационных технологий.
2.
Представьте классификацию и характеристику аппаратных средств информационных технологий.
3.
Представьте классификацию и характеристику программных средств информационных технологий.
Раздел 2. Информационные технологии обработки маркетинговой информации
1.
Какие инструментальные средства информационных технологий используются для обработки
текстовой информации. Какими критериями определяется выбор программных продуктов для
подготовки текстовых документов в офисе компании?
2.
Охарактеризуйте возможности табличного процессора для анализа и управления данными.
3.
Охарактеризуйте основные направления методов обработки и хранения данных.
4.
Охарактеризуйте основные этапы создания БД.
Раздел 3. Введение в сетевые технологии
1.
Какие основные компоненты содержат информационные и телекоммуникационные технологии?
2.
Назовите основные компоненты аппаратного обеспечения телекоммуникационных вычислительных
сетей.
3.
Опишите
возможности
глобальных
сетевых
технологий
в
реализации
международной
экономической деятельности.
22
4.
В чем заключаются настройки программ электронной почты для осуществления коммуникации?
Практические задания:
Задание 1:Выполнить расчеты в соответствии с исходными данными:
Продажа авиабилетов
Пункт назначения
Калуга
Москва
Рязань
Ярославль
Январь Февраль Март Всего Среднее % от общего
17
21
36
74
25
9%
119
101
89
309
103
143%
75
77
61
213
71
288%
87
93
90
270
90
87%
Общее за месяц:
Среднее за месяц
Минимальное за месяц
Максимальное
за
месяц
304
76
17
286
71,5
21
276 866
69 216,5
36
74
119
101
90
309
Задание 2: Используя средства табличного процессора, создать сводную таблицу на основе данных из
таблиц Магазин 1 и Магазин 2 (рис.1).
Рис. 1
Задание 3: Используя средства табличного процессора, создайте таблицу следующего вида:
Ф.И.О.
Иванов И. И.
Петров П.С.
Волков И.И.
Свиридов А.А.
Глазунов М.С.
Итого
Оклад
300
400
300
200
3000
Стаж
работы
10
5
7
15
8
Премия
Выплатить
Премия равна 20% от оклада, если стаж работы более 15 лет, и 10% от оклада в противном случае.
Столбцу Выплатить присвойте денежный формат.• Шапку таблицы затените; • Ячейкам, содержащим
оклад и премию присвойте имена "Оклад" и "Премия" соответственно; Выплатить=Премия+ Оклад; Постройте
график зависимости премии от стажа;
Задание 4: Определите возраст пациента при обращении его к врачу: Представить результаты в виде
таблицы.
23
Дата
Полных
обращения к
лет
врачу
15.12.1977
25.11.2001
Дата
рождения
Задание 5:
Для ввода основных символов, используемых в формулах, при помощи мыши создайте панель
пиктографического меню Формула с набором кнопок в соответствии с рисунком:
Рис. 2
Задание 6:
Определите стаж работы ( полных лет работы) сотрудника на текущий момент, если известна дата его
приема на работу.
Задание 7:
Реализовать возможность учета влияния стажа работы на величину выплачиваемой премии
Учет влияния стажа на величину премии реализуем в соответствии со следующими правилами
(естественно, что эти правила условны и относятся только к данному примеру):
если стаж работы меньше 10 лет, то премия составляет 5% от оклада;
если стаж работы больше 10 лет, но меньше 20 лет, то премия составляет 10% от оклада;
если стаж работы больше 20 лет, то премия составляет 20% от оклада.
Задание 8: Продемонстрируйте знание принципов работы со списками.
Создайте таблицу, используя возможности Excel для организации списка. Укажите имя рабочего листа
Список ( рассматривается таблица закупки литературы ).
Выполните сортировку данных по возрастанию цены.
Расположите данные в списке в порядке возрастания даты покупки книг, а для одинаковых дат - по
алфавиту столбца "Тематика".
Установите возможность отбора информации по столбцу Название и отобрать записи с названием
книги Война и мир.
Отберите информацию о книгах, цена которых больше или равна 800, но меньше 1100 рублей.
Отберите информацию о книгах, тематика которых начинается с буквы К.
Отберите информацию о книгах, которые закуплены или в 1-ом квартале или имеют тематику
Экономика.
24
Отберите информацию о книгах, которые закуплены в 1-ом квартале по тематике Экономика, а во 2-ом
квартале по тематике Компьютеры.
Задание 9: Автоматизировать расчет квартирной платы и услуг коммунального хозяйства по
следующим алгоритмам:
Колонку Количество жильцов заполнить произвольно числами от 1 до 5.
Жилая площадь зависит от количества жильцов:
⎧ 42 кв.м, если количество жильцов – 1,
Жилая площадь = ⎨57 кв.м, если количество жильцов – 2 или,
⎩75 кв.м, если количество жильцов – 3 или больше.
Платежи рассчитываются по формулам:
Наем жилья = Тариф_наем_жилья × Жилая площадь;
Оплата жилья = Тариф_оплата_жилья × Жилая площадь;
Отопление = Тариф_отопление × Жилая площадь;
Водопровод и канализация = Тариф_ Водопровод_канализация × Количество жильцов;
Горячая вода = тариф × Количество жильцов;
Вывоз мусора = тариф × Количество жильцов.
Тарифы: за наем жилья – 0,01 р./кв.м; за жилье – 0,3 р./кв.м; за отопление – 0,9 р./кв.м; за водопровод и
канализацию – 9,8 р./чел.; за горячую воду – 16,2 р./чел.; за вывоз мусора – 12,5 р./чел.
Задание 10: Рассчитать размер оплаты за аренду автомобиля при заданных тарифах.
ОАО "Транспорт "
Срок аренды
Стоимость аренды автомобиля
1 день
1 неделя
1 месяц
$10,00
$50,00
$150,00
Дата получения автомобиля
Сумма к оплате:
Дата возврата автомобиля
01.12.01 09.01.02
$240,00
25
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа