close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Приложение
к приказу МБОУ « Школа № 11»
от 30. 08.2014г. № 165/1
Положение
об обучении детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №11»
( МБОУ «Школа №11»)
I. Общие положения
1.Положение об обучении детей с ограниченными возможностями здоровья
(далее - ОВЗ) муниципального
бюджетного общеобразовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11» (далее – МБОУ
«Школа №11») разработано в соответствии с Законом РФ от 24.11.1995г №
181-ФЗ « О социальной защите инвалидов в РФ», Конвенцией о правах
инвалидов от 13.12.2006г., Федеральным законом РФ «О ратификации
Конвенции о правах инвалидов», Федеральным законом РФ от 29.12.2012г.
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст.2 п.27, ст.5 п.5.1.),
государственной программой «Доступная среда» на 2011-2015г. « 2181-р от
26.11.2012г., Постановлением Коллегии администрации Кемеровской
области от 20.02.2014г. № 70 об утверждении комплексной программы
«Доступная среда в Кемеровской области» на 2013-2015гг.
2.Настоящее положение регулирует права и обязанности учащихся с
ограниченными возможностями здоровья
и их родителей (законных
представителей).
3. Настоящее положение утверждено с учетом мнения Совета учащихся
школы (протокол №1 от 30.08.2014г.) и Управляющего Совета школы
(протокол №1 от 29.08.2014г.), педагогическим советом МБОУ «Школа
№11» (протокол №1 от 30.08.2014г.).
4. Текст настоящего положения размещается на официальном сайте МБОУ
«Школа №11» в сети интернет.
II.Цели и задачи
Цель: создание условий для получения образования детьми с
ограниченными возможностями здоровья – ослабленным зрением,
психомоторной коррекцией.
Задачи:
1.Индивидуализировать образовательный процесс для детей ОВЗ.
2.Развивать способности детей с ОВЗ к коммуникации и взаимодействию со
сверстниками.
3.Использовать современные технологии в образовательном процессе.
4.Развивать способности учащихся
с ОВЗ через дополнительное
образование.
III. Организационно – педагогическое сопровождение.
1.При обучении детей с ОВЗ учителем-логопедом разрабатывается
индивидуальная развивающая программа, пособия по внеклассной работе,
пособия по развивающей деятельности.
2.Учитель-логопед проводит консультацию с педагогами, оказывает
методическую помощь. Обследует и выявляет нарушения устной и
письменной речи. Проводит индивидуальные и групповые занятия по
коррекции звукопроизношения и письма. Консультирует родителей детей с
ОВЗ (ослабленным зрением, психомоторной коррекцией).
3.Педагог-психолог выявляет особенности ребенка, характер взаимодействия
со сверстниками, родителями. Готовит социальную среду, в которой будет
обучаться ребенок с ОВЗ. Помогает учителю и другим педагогам наладить
контакт с родителями ребенка с ОВЗ и родителями детей без нарушений,
проводит консультации педагогов и родителей.
4. Тьютор (педагог сопровождения) - специалист непосредственного
сопровождения ребенка с ОВЗ в течение всего учебного дня ( как во время
уроков, так и в свободное время). Оказывает помощь всем участникам
образовательных отношений адаптироваться в формировании учебных
навыков, навыков адаптивного поведения. Взаимодействует с учителем в
процессе обучения, социализации детей, работы с родителями ребенка.
IV. Кадровое сопровождение.
1.Образовательный процесс МБОУ «Школа №11» для детей с ОВЗ
сопровождают учителя, педагог-психолог, учитель-логопед, тьютор.
2.Основной специалист, осуществляющий психолого-педагогическое
сопровождение ребенка с ОВЗ, его семьи и других специалистов - учитель.
3.Учитель, работающий в инклюзивном классе должен быть активным,
подхватывающим новые технологии и методики.
4. Курируют и контролируют учебно-воспитательный процесс детей с ОВЗ
заместители директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе
МБОУ «Школа №11».
V. Материальная база.
1. Кабинет для инклюзивного обучения детей с ОВЗ располагается на первом
этаже МБОУ «Школа №11» общей площадью 34,2 кв.м.
2. Кабинет оснащен всем необходимым оборудованием для обучения детей с
ОВЗ (ослабленным зрением, психомоторной коррекцией):
2.1. Комплектом аппаратно-программных комплексов для детей с
ограниченными возможностями здоровья.
2.2.Invalid Parameter комплект оборудования для детей с нарушением зрения.
3.Кабинет
психомоторной
коррекции
соответствует
требованиям
сертификации,
безопасности
(санитарным
нормам
и
правилам,
государственным стандартам).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа