close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация по дисциплине
М2.В.ДВ.3.1 Русский и западный роман в XX-XXI веках
Курс 2 Семестр 3 Количество з.е. 2
Цель дисциплины: изучение современной зарубежной литературы как
единого идейно-художественного процесса, отличающегося относительным
единством концептуальных установок, соответствующих культуре рубежа
тысячелетий, и многообразием авторских портретов, явлений
индивидуальных поэтик, обусловленных своеобразием отдельной творческой
личности и национальной спецификой той или иной литературной традиции.
1)
2)
3)
4)
5)
Задачи дисциплины:
выявление концептуальных особенностей современного всемирного
литературного процесса в сопоставлении с моделями литературных
процессов минувших эпох;
рациональное исследование пространства современной зарубежной
литературы с акцентированным изучением основных
процессообразующих концептов («современная английская
литература», «современная американская литература», современная
французская литература», «современная немецкая литература»),
особенно актуальных для Романо-германской словесности;
ознакомление с ключевыми авторами и текстами, представляющими
литературные традиции, остающиеся за пределами классических
программ вузовского филологического образования; в программе курса
писатели Аргентины, Колумбии, Японии, Португалии, Италии,
Швеции, Чехии;
практическое овладение современными методами научной
(лингвистической и литературоведческой) интерпретации
художественного текста с целью написания магистерской диссертации
и качественной подготовки к возможной работе над диссертацией
следующего уровня;
специальное истолкование ключевых текстов (рассказов, романов)
современной зарубежной литературы – произведений Маркеса, Павича,
Эко, Кундеры, Уэльбека, Барнса, Сармаго.
Место дисциплины в структуре ООП ВПО:
Дисциплина профессионального цикла. Вариативная часть. Поскольку
дисциплина изучается студентами II курса магистратуры в 3-м учебном
семестре, то «входным» является знание современной научной парадигмы в
области филологии и умение анализировать текст. Данная дисциплина
логически связана с «Современным зарубежным литературоведением»,
«Философией и поэтикой западного постмодернизма» и является основой для
некоторых дисциплин профессионального цикла.
Результаты обучения (знания, умения, опыт, компетенции):
Код
Формулировка компетенции
компетенции
ПК-1
Способность демонстрировать знания современной научной
парадигмы в области филологии и динамики ее развития,
системы методологических принципов и методических
приемов филологического исследования.
ПК-4
Способность к самостоятельному пополнению, критическому
анализу и применению теоретических и практических знаний
в сфере филологии и других гуманитарных наук для
собственных научных исследований.
ПК-12
Способность к созданию, редактированию, реферированию и
систематизированию всех типов текстов официально-делового
и публицистического стиля.
ПК-14
Готовность к планированию и осуществлению публичных
выступлений с применением навыков ораторского искусства.
ПК-16
Умение выстраивать прогностические сценарии и модели
развития коммуникативных и социокультурных ситуаций.
ПК-17
Знание теории и владение практическими навыками
проектирования, конструирования, моделирования структуры
и содержания образовательного процесса в области
филологии.
ПК-18
Способность и готовность к участию в разработке научных,
социальных, педагогических, творческих, рекламных,
издательских и других проектов.
Знать
Уметь
Владеть
знать, понимать и глубоко осмысливать философские
концепции в области филологии, место гуманитарных наук и
роль филологии в выработке научного мировоззрения; знать
современную научную парадигму в области филологии и
динамику ее развития; систему методологических принципов и
методических приемов филологического исследования; иметь
углубленные знания в избранной конкретной области
филологии.
совершенствовать и развивать свой интеллектуальный
уровень, адаптироваться к изменению профиля деятельности;
использовать фундаментальные знания по филологии в сфере
профессиональной деятельности.
основами методологии научного познания при изучении
различного вида текстов и коммуникаций; методами и
приемами речевого воздействия в различных сферах
коммуникации.
Содержание и структура дисциплины (модуля)
№
раздела
1
1
2
3
4
5
6
Наименование разделов
2
Современный литературный
процесс
Литература постмодернизма
в контексте модернистской
словесности.
Психологическая проза
Дидактические стратегии
массовой литературы
Современная русская проза в
контексте всемирного
литературного процесса
рубежа XX-XXI веков
Литературные апокрифы
Итого:
3
Количество часов
Аудиторная
Самостоятельная
работа
работа
Л
ПЗ
ЛР
4
5
6
7
8
-
-
4
4
8
-
-
4
4
6
-
-
4
2
6
-
-
4
2
7
-
-
6
1
1
36
-
-
22
1
14
Всего
-
Курсовые проекты или работы: не предусмотрены
Интерактивные образовательные технологии, используемые в
аудиторных занятиях: компьютерная презентация-симуляция, элементы
психологического тренинга, мозговой штурм, разбор конкретных ситуаций
Вид аттестации: экзамен
Основная литература:
1. Современная литература: писатели, тексты, идеи: сб. статей / Под ред.
А.В. Татаринова. Краснодар: ZARLIT, 2012. – 324.
Автор Татаринов А.В.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа