close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«МАРЬЯНОВСКАЯ ШКОЛА»
КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ПРИКАЗ
01.09.2014г.
с.Марьяновка
№ 11
Об организации методической работы
в 2014/2015 учебном году
Во исполнение приказа управления образования, молодежи и спорта
Красногвардейской РГА от 26.08.2014 г. № 619, с целью организационно-методического
сопровождения педагогического процесса в школе и усовершенствования квалификации
педагогических работников
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Утвердить состав научно- методического совета школы:
 Председатель НСМ - Апостолова О.В.- общее руководство методической работой в
школе, составление плана
работы научно-методического совета, контроль за
аттестацией педагогических работников, составление графика прохождения курсовой
переподготовки, работа с молодыми специалистами, контроль за наставничеством и т.д..
 Секретарь НМС – Сулейманова Э.Р. – ведение Книги протоколов научнометодического совета, учет замененных и пропущенных уроков, подсчет отгулов за
замененные уроки, ведение Журнала учета предоставленных отгулов.
 Заместитель директора по ВР Дымченко А.Р.- контроль и анализ кружковой
деятельности, факультативных занятий, группы продленного дня, контроль журналов по
охране труда и БЖД, ведение протоколов Журнала 3-х ступенчатого контроля.
 Педагог-организатор Балакан А.П.- работа с одаренными учащимися, контроль за
дневниками учащихся, систематизация работы с родительской общественностью.
 Педагог-психолог и социальный педагог
школы
Щербакова Т.В.профориентационная работа, допрофильная подготовка и профильное обучение, школа
молодого специалиста (Клуб «Поиск»).
 Учитель-логопед Ковальчук И.С.- контроль за номенклатурой дел педагогических
работников и классных руководителей, инклюзивное и индивидуальное обучение.
 Библиотекарь школы Голубева Н.И.- контроль за папками самообразования педагогов
(согласно перечню документов).
 Медсестра школы Клименко Ю.А.- медико-педагогический контроль за уроками
физкультуры (графики, отчеты классных руководителей), контроль за паспортизацией
кабинетов, соблюдением Положения об учебных кабинетах.
 Руководитель методического объединения естественно- математического
направления Гребеножкина Г.П.- контроль за ведением рабочих тетрадей, тетрадей для
контрольных работ по математике, контроль за выполнением практической части
программ (физика, биология, география, химия, информатика).
 Руководитель методического объединения учителей филологов (русский,
английский, крымскотатарский языки) Козиренко В.В..- контроль за ведением
рабочих тетрадей, тетрадей для контрольных работ по русскому языку и литературе,
иностранным языкам, за выполнением всех запланированных видов контроля.
 Руководитель методического объединения учителей начальных классов Алексашкина О.Н.- ведение Книги протоколов заседаний аттестационной комиссии;
контроль за журналами, дневниками
и тетрадями в начальной школе, анализ
адаптационного периода первоклассников; работа с шестилетками.
 Руководитель методического объединения учителей истории, ИЗО, технологии,
физвоспитания и музыки Чиберков Н.Л.- контроль и организация патриотической
работы в школе, пропаганда здорового образа жизни среди школьников, внеклассная
работа по ОБЖ, спортивным направлениям.
2.Утвердить план и график заседаний научно-методического совета школы на 2014/2015
учебный год (Приложение 1).
3.Организовать работу школьных методических объединений и назначить руководителями
школьных методических объединений:
1.Методическое объединение учителей начальных классов:
1) Алексашкина О.Н.- учитель начальных классов. РУКОВОДИТЕЛЬ МО;
2) Кардаш З.Ф.- учитель начальных классов;
3) Сердюк Е.В.- учитель начальных классов;
4) Халилова Э.Р.- учитель начальных классов;
5) Панасюк О.А.- учитель начальных классов;
6) Полховская Т.А. – учитель начальных классов;
7) Маслова С.Г.- учитель начальных классов;
8) Черняк Т.Е. – учитель начальных классов;
Всего: 8 человек
2.Методическое объединение естественно-математического цикла:
1) Гребеножкина Г.П.- учитель географии и биологии. РУКОВОДИТЕЛЬ МО;
2) Невмержицкая Г.П. –учитель географии;
3)Фролова А.М.- учитель химии и биологии;
4) Мосейчук В.В. – учитель информатики и математики;
5) Мустафаева Э.С.- учитель информатики и математики;
6) Кувакина И.С.- учитель математики и физики;
7) Голубева Н.И.- библиотекарь школы.
Всего: 7 человек
3.Методическое объединение учителей филологов:
1) Козиренко В.В.- учитель русского языка и литературы, РУКОВОДИТЕЛЬ МО;
2) Невмержицкая М.А.- учитель украинского языка и литературы, руского языка и
литературы;
3) Черник О.В.- учитель украинского языка и литературы;
4) Бекирова З.С. – учитель крымскотатрского языка и литературы;
5) Тугова Л.А.- учитель русского языка и литературы;
6) Белялова С.И. – учитель русского языка и литературы;
7) Сулейманова Э.Р. – учитель английского языка;
8) Чиберкова М.А. – учитель английского языка;
Всего: 8 человек
4 .Методическое объединение учителей истории, ИЗО, технологии,
физвоспитания и музыки:
1) Чиберков Н.Л.-учитель физической культуры, РУКОВОДИТЕЛЬ МО;
2) Дымченко А.Р.- учитель физической культуры;
3) Муртазаев А.И. – учитель трудового обучения;
4) Апостолова О.В. – учитель трудового обучения.
5) Селезнева Л.М.- учитель изобразительного искусства и художественной культуры
и черчения;
6) Русько М.А.- учитель истории и правоведения;
7) Мушинский Д.Г. – учитель истории;
8) Алиев Р.Р.-учитель музыки.
Всего: 8 человек
5 .Методическое объединение классных руководителей:
1) Халилова Э.Р.- РУКОВОДИТЕЛЬ МО;
2) Члены методического объединения: классные руководители.
Всего: 19 человек
4. Утвердить состав экспертных групп по изучению качества выполнения учебных программ
и
уровня
профессиональной
компетентности
педагогических
работников
в
межаттестационный период (Приложение 2).
5. Утвердить план работы Школы молодого учителя Клуб «Поиск» (Приложение 3).
6. Заместителю директора по учебно-воспитательной работе АпостоловойО.В. обеспечить в
2014/2015 учебном году:
- выполнение плана прохождения педагогическими работниками курсов повышения
квалификации;
- прохождения аттестации педагогических работников;
- работу постоянно действующих семинаров по повышению профессионального мастерства
педагогических работников;
- организацию и проведение конкурсов педагогического мастерства;
- изучение, обобщение, реализацию передового педагогического опыта педагогов школы и
района.
7. Руководителям методических объединений школы:
7.1.Организовать и спланировать методическую работу в соответствии с научнометодической проблемой школы.
7.2.Обеспечить участие педагогических работников в районных методических мероприятиях
в соответствии с планом и графиком.
7.3.Учитывать работу активных членов методических объединений, членов экспертных
групп при распределении дополнительных стимулирующих выплат.
8. Контроль за исполнением данного приказа возложить на заместителя директора по УВР
Апостолову О.В.
Директор школы
О.В. Черник
С приказом ознакомлены:
О.В.Апостолова
Козиренко В.В.
Гребеножкина Г.П.
Чиберков Н.Л.
Халилова Э.Р.
Алексашкина О.Н.
Приложение 1
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ.
ПЛАН РАБОТЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА.
Цель методической работы на 2014/2015 учебный год: повышение профессионализма учителя по развитию личности учащегося средствами своего
учебного предмета в услових перехода на российское законодатество и ФГОС.
Основные задачи методической работы на 2014/2015 учебный год:
1. Организовать работу над методической темой школы: «СОВЕШЕНСТВОВАНИЕ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ЧЕРЕЗ
ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА РОССИЙСКОЕ
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО И ФГОС».
2. Научно-методическое обеспечение изучения и реализации ФГОС, создание необходимых условий для внедрения инноваций в УВП, реализации
образовательной программы, программы развития школы.
3. Создание внутришкольной непрерывной системы повышения квалификации.
4. Внедрение новых форм непрерывного повышения профессиональной компетентности педагогов
5.Развитие и совершенствование системы работы и поддержки одаренных учащихся.
6.Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической
подготовки педагогов.
7.Использование инновационных технологий для повышения качества образования.
8.Приведение в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизация работы по выявлению и обобщению,
распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
9.Обеспечение методического сопровождения работы с молодыми специалистами.
10.Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий.
11.Планирование работы по оказанию помощи учителям, проходящим аттестацию в 2014/2015 учебном году, с целью ее успешного прохождения.
12.Планирование работы школы совершенствования мастерства, работы научного общества школы с учетом итогов ЕГЭ, ГИА, анализа работы
школы.
Планируемые мероприятия
Сроки исполнения
Ответственные
Планируемый результат
Направления деятельности:
1.Управление методической работой
Задача:
создать единое методическое пространство в образовательном учреждении.
1. Консультации для руководителей МО по
декабрь
планированию работы на 2014/2015 учебный год;
2.Организация деятельности проблемных групп:
«Одаренный ребенок», «Система работы с
детьми группы риска», «Организация системно- по плану работы
деятельностного подхода на уроке»,
проблемных групп
«Организация ученического самоуправления»,
«Введение ФГОС».
3 . Составление индивидуального плана
профессионального развития
январь
педагога; собеседование с педагогами
4. Мониторинг работы педагогов с электронным
постоянно
портфолио
5. Тематические методические совещания:
-Современные методы оценивания знаний и
компетенций обучающихся;
-Формирование УУД как условие повышения
качества знаний обучающихся;
-От общеучебных умений и навыков - к
универсальным учебным действиям;
-Самообразование как средство развития
педагогического коллектива и личности;
-Формирование индивидуальной траектории
развития учащихся;
-Творческий отчет проблемной группы
«Организация системно-деятельностного
подхода на уроке»;
-Творческий отчет проблемной группы
«Введение ФГОС».
Апостолова О.В.
Утверждение планов работы
Руководители МО
Повышение уровня профессиональной
компетентности педагогов
Апостолова О.В.
Щербакова Т.В.
Апостолова О.В. Сулейманова
Э.Р.
Индивидуализированный характер
методической работы
Стимулирование творчества,
результатов труда педагогов
октябрь
ноябрь
декабрь
февраль
март
апрель
май
Апостолова О.В.
Руководители МО
Формирование единой методической
политики в ОУ
2. Выявление, изучение и распространение педагогического опыта
Задача:
обобщить и распространить результаты творческой деятельности педагогов
Апостоловав О.В
1.Участие педагогов в конкурсах различного
уровня
по плану
2. Проведение школьных декад открытых
уроков:
по графику.
Апостолова О.В.
см. Приложение
учителя-предметники
декабрь
Педагоги- участники
январь
Педагоги- участники
февраль
Педагоги- участники
Изучение передового опыта учителей
города, использование в своей
деятельности
3. Участие в фестивале «Открытый урок»
(Педуниверситет «Первое сентября»),
4. Участие в открытом профессиональном
конкурсе педагогов «Мультимедиаурок в
современной школе»
5. Подготовка документов для участия в
конкурсе «Лучший учитель»
Обобщение и распространение
ценного педагогического опыта
3.Организация системы повышения квалификации педагогов. Аттестация педагогических работников школы
Задачи:
- совершенствовать систему работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности;
-определить уровень профессиональной компетентности учителя и создать условия для повышения квалификации.
1. Составление перспективного плана повышения
квалификации педагогических кадров на
январь, февраль
2014/2015 учебный год.
постоянно, по мере
2.Составление заявок на курсовую подготовку
поступления
3.Мониторинг эффективности прохождения
курсовой подготовки
Апостолова О.В.
Повышение квалификации педагогов
Апостолова А.В.
Повышение квалификации педагогов
Апостолова О.В.
Повышение педагогического
мастерства педагогов; трансляция
педагогического опыта
Апостолова О.В.
Успешное прохождение аттестации,
изучение и обобщение ценного
педагогического опыта.
постоянно
4.Подготовка материалов на педагогов для
в течение года
прохождения аттестации с целью подтверждения
соответствия занимаемой должности, первую и
высшую квалификационную категорию
5.Индивидуальные консультации с аттестуемыми
в течение года
педагогами
Члены аттестационной комисси
Педагогическое сопровождение
аттестуемых педагогов
4. Обновление содержания образования
1. Введение нового учебного курса «Основы
религиозной культуры и светской этики» модуль
«Светская этика»
постоянно
Апостолова О.В.
Внедрение новых УМК в
образовательный процесс
5.Работа с молодыми специалистами
Задача: создать условия для профессионального становления молодым педагогам.
1.Знакомство с вновь прибывшими
Апостолова О.В.
специалистами (инструктаж, правила
август
внутреннего трудового распорядка, традиции
Щербакова Т.В.
школы)
2. Организация наставничества
сентябрь
3. Мониторинг деятельности молодых
специалистов (посещение уроков, внеклассных
в течение года
мероприятий, анализ воспитательной
деятельности)
4.Обеспечение своевременной курсовой
подготовки (посещение семинаров, конференций, постоянно
организация самообразования)
5. Собеседование по вопросу учебной нагрузки
на 2014/2015 учебный год
6.Административные совещания
«Результативность работы с молодыми
специалистами»
февраль
Создание условий для
психологической адаптации учителей
в коллективе
Апостолова О.В.
Щербакова Т.В.
Оказание помощи в учебнометодической, воспитательной,
нормативно-инструктивной
деятельности
администрация, учителя наставники
Овладение учителями методикой
преподавания и воспитания
Апостолова О.В.
Изучение современных технологий
применение их в педагогической
деятельности
Щербакова Т.В.
Черник О.В.
Апостолова О.В.
Черник О.В.
апрель
Апостолова О.В.
Планирование работы на 2014/2015
уч.год
Принятие управленческих решений по
работе с молодыми специалистами
6. Инновационная деятельность
1.Ведение ФГОС НОО (1,2,3,4 классы):
-открытые уроки;
-организация внеурочной деятельности;
в течение года
Зам.директора по УВР,
руководитель МО учителей
начальной школы учителя-
Выявление проблем и пути решения
-методические совещания;
-заседания проблемной группы.
2. Изучение ФГОС основного общего
образования
предметник
в течение года
Директор школы
Зам.директора по УВР
Создание условий для введения ФГОС
основного общего образования
7 . Мониторинг и рейтинговая оценка деятельности учителя
1. Самоанализ профессиональной деятельности
на основе индивидуального плана
профессионального развития педагога
в течение года
2. Заполнение рейтингового листа
в течение года
3. Анализ состояния и результатов методической
работы в ОУ
май-июнь
Выявление профессиональных
Педагоги
затруднений для планирования работы
на следующий учебный год
Стимулирование профессиональной
Педагоги, руководители МО
активности
Руководители МО, заместители Анализ деятельности методической
директора,администрация
службы школы, планирование на
школы
2014/2015 учебный год.
ПЛАН ЗАСЕДАНИЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА (НМС)
№
1
2
Проводимые мероприятия
Заседание первое (установочное).
1.1.Распределение обязанностей между членами НМС.
1.2.Обсуждение плана методической работы школы, планов работы НМС, ШМО на 2014/2015 учебный год.
1.3.Определение содержания, форм и методов повышения квалификации педагогов школы в 2014/2015 учебном
году.
1.4.Создание группы контроля адаптации обучающихся 5-х классов к обучению на второй ступени обучения
1.5.Организация предметных школьных олимпиад.
1.6.Организация сотрудничества с профильными классами. Составление плана работы совместной методической
работы
Тематические методические совещания
-Современные методы оценивания знаний и компетенций обучающихся;
Заседание второе.
2.1.Итоги мониторинга учебного процесса за первый семестр.
2.2.Предварительный (предупреждающий) анализ успеваемости обучающихся 9, 10-11 классов по результатам
первого семестра.
2.3.Итоги независимого тестирования 5,7-х классах.
2.4.Разное.
Тематические методические совещания
-Формирование УУД как условие повышения качества знаний обучающихся;
Сроки
сентябрь
октябрь
ноябрь
3
4
5
6
7
Заседание третье
Тематические методические совещания
-От общеучебных умений и навыков - к универсальным учебным действиям;
3.1. Изучение документации по введению ФГОС в основную школу.
3.2. Подбор учебников для работы в 5 классах.
3.3. Создание рабочей группы по составлению образовательной программы ООО.
Заседание четвёртое
Тематические методические совещания
-Самообразование как средство развития педагогического коллектива и личности;
4.1.Результативность методической работы школы за первое полугодие, состояние работы по повышению
квалификации учителей.
4.2.Анализ деятельности МО (работа секций)
4.3.Итоги мониторинга учебного процесса за первое полугодие.
4.4.Работа с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности: итоги
участия в муниципальном и окружном турах Всероссийской олимпиады школьников
4.5.Создание группы контроля ЗУН и степени готовности учащихся 9-х классов к продолжению образования.
4.6.Разное.
Заседание пятое
Тематические методические совещания
Формирование индивидуальной траектории развития учащихся;
5.1.Работа с обучащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности: итоги
участия обучающихся школы в различного уровня мероприятиях.
5.2.Создание группы контроля организации и подготовки обучающихся 10-х классов к освоению учебного
материала.
5.3.Итоги мониторинга учебного процесса за второй сесместр.
5.4.Подготовка к экзаменам. Определение форм итогового контроля.
5.5.Самоанализ работы учителя.
5.6. Подготовка к итоговому педсовету.
5.7.Разное.
Тематические методические совещания
Творческий отчет проблемной группы «Организация системно-деятельностного подхода на уроке»;
Заседание шестое
Тематические методические совещания
Творческий отчет проблемной группы «Введение ФГОС».
7.1.Экспертная оценка методической работы школы за второе полугодие, год.
7.2. Подведение итогов аттестации, курсовой системы повышения квалификации педкадров школы за 2014/2015
учебный год.
7.3.Подведение итогов обмена опытом и обобщения опыта.
декабрь
январь
март
апрель
май
8
9
10
11
12
7.4.Итоги мониторинга учебного процесса за четвертую четверть, год.
7.5.Результативность работы НМС.
7.6.Обсуждение плана методической работы на 2015/2016 учебный год.
7.7.Разное.
Организация проведения промежуточной аттестации
Организация работы по повышению педагогического мастерства учителей:
-организация работы учителей над темами самообразования;
-курсовая подготовка учителей;
-проведение семинаров, «круглых столов» и т.д.;
-посещение школьных и районных семинаров, «круглых столов», педсоветов;
-открытые уроки;
-взаимопосещение уроков;
-предметные недели;
-работа творческих микрогрупп;
-обобщение педагогического опыта.
Организация и проведение мониторинга по плану школы
Разработка плана классно - обобщающего контроля, проведение классно-обобщающего контроля согласно плану
Разработка нового учебного плана
2 раза в год
в течение года
в теч. года
в течение года
апрель-май
Приложение 2
СОСТАВ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ
Марьяновской общеобразовательной школы
Члены аттестационной комиссии:
1. Черник О.В.- директор школы;
2. Апостолова О.В.- заместитель директора по УВР;
3. Щербакова Т.В.- педагог-психолог;
4. Мосейчук В.В.- председатель ПК;
5. Сулейманова Э.Р.- резерв заместителя директора по УВР
Председатели методических объединений:
1. Гребеножкина Г.П.- председатель МО естесственно-математического направления;
2. Алексашкина О.Н.- председатель МО учителей начальных классов;
3. Козиренко В.В.- председатель МО учителей филологов;
4. Чиберков Н.Л.- председатель МО учителей истории, ИЗО, технологии, физвоспитания и музыки:
5. Халилова Э.Р. – председатель МО классных руководителей.
Приложение 3
ПЛАН РАБОТЫ НАСТАВНИКОВ «ШКОЛЫ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ»
Цель:
1. Оказание учебно-методической помощи молодым и малоопытным педагогам с целью предупреждения дезадаптации в период
профессионального становления.
2. Раскрытие творческого потенциала учителя через посещение и взаимопосещение мероприятий.
3. Формирование профессиональных навыков, способностей, необходимых для реализации основных видов педагогической деятельности.
Занятие
№2
Занятие
№1
№
Дата,
место
проведения
Октябрь
школа
Январь
школа
Занятие
№3
Апрель
школа
Рассматриваемые
вопросы
Форма
проведения
Первый год обучения
«Знания и умения учителя – залог творчества и успеха учащихся»
СеминарПрофессиональная компетентность педагога.
практикум
Культура педагогического общения
- структура профессионального самосознания педагога
- организация учебно-воспитательного процесса;
- создание позитивного имиджа молодого учителя.
Практикум
Как сделать урок эффективным?
- требования к современному уроку;
- инновационные технологии в модели современного урока;
- моделирование структуры урока в соответствии с выбранным
типом;
- оценка эффективности урока
СеминарДеформация личности в процессе педагогической
практикум
деятельности: виды, проявления, пути коррекции
- профессиональное выгорание и его основные характеристики;
- влияние специфики преподаваемого предмета на личностные
особенности педагога;
- меры профилактики деформации личности учителя.
Диагностика молодых специалистов «Профессиональные
затруднения. Задачи на следующий учебный год»
Второй год обучения
«Самостоятельный творческий поиск»
Ответственный
Практический
психолог ,
зам.директора по
УВР
Зам.директора по
УВР
Практический
психолог школы
Практический
психолог школы
Примеча
ние
Занятие
№1
Занятие
№2
Ноябрь
школа
Февраль
школа
Занятие
№3
Занятие
№2
Занятие
№1
Занятие
№3
Апрель
школа
Ноябрь
школа
Мотивация учебной деятельности
- характеристика мотивационной сферы личности;
- классификация мотивов;
- мотивы плохого поведения на уроке;
- как помочь детям захотеть учиться
Развитие творческих способностей учащихся и творческого
потенциала учителя
- определение творческих способностей;
- методы развития творческих способностей учащихся;
- специфика работы с одаренными и способными учащимися;
- микроисследование «Оценка уровня творческого потенциала
личности»
Сохранение психологического здоровья учителя
- Негативнее эмоции и их влияние на здоровье;
- Стресс и его последствия;
- необходимые условия сохранения психологического здоровья.
Диагностика молодых специалистов «Профессиональные
затруднения.
Задачи на следующий учебный год»
Третий год обучения
«Выбор индивидуальной линии»
Формирование педагогического мастерства молодого педагога
- профессиональный рост учителя;
- пути совершенствования педмастерства;
- психологическая культура педагога
Март
школа
Имидж успешного учителя
- составляющие имиджа учителя;
- пути формирования имиджа учителя в школе
- практикум «Учителем рождаются или становятся?»
Май
школа
Конференция «Учиться самому, чтобы успешнее учить других»
Молодые учителя говорят о результатах своей работы
Диагностика молодых специалистов «Профессиональные
затруднения. Задачи на следующий учебный год»
Семинарпрактикум
Практический
психолог школы
Практикум
Заместитель
директора по УВР,
учителя-наставники
Практикум
Практический
психолог школы
Практический
психолог школы
Семинарпрактикум
Семинарпрактикум
Конференция
Практический
психолог школы,
зам.директора по
УВР
Практический
психолог школы,
зам.директора по
УВР
Практический
психолог школы,
зам.директора по
УВР
Занятия для молодых и малоопытных учителей в течение года по секциям
(предметам) в соответствии с планами наставников
Ожидаемый результат:
Общая характеристика личностных
и профессиональных качеств педагога
Продуцирование индивидуальных форм психологической поддержки в
ходе учебного взаимодействия с другими людьми. Ученик, родитель, коллега,
просто незнакомый человек рассматриваются как индивидуальные личности,
которые автономны и являются носителем прав, свобод и ответственности за
свою жизнь.
Пространство для диалога с другим человеком создаётся при разделении
личностного и профессионального на пространство для себя и пространство
для другого. Пространство доверия возникает на границе ценностного
переживания себя и ценностного переживания другого. Включенность
специалиста в пространство мира рассматривается как условие развития
личностных возможностей другого. Расширение границ для развития себя
автоматически влечет за собой расширение пространства диалога с другим
человеком.
Активная реализация выраженной самообразовательной потребности.
Специалисту свойственна абсолютная открытость позиции, полная ситуативная, ретроспективная и прогностическая рефлексия - коммуникативная,
кооперативная, личностная. Происходит совпадение индивидуальных и
групповых гуманистических просоциальных смыслов общечеловеческих
нравственных деяний. Преобладают готовность к сотрудничеству с любым
человеком, находящимся в любых жизненных обстоятельствах; способность к
глубокому пониманию другого и сопереживанию ему в его учебной и
жизненной ситуации; способность перевести заключенный договор в
творческий союз.
Учебный диалог педагог организует таким образом, что обучающиеся как
бы разговаривают сами с собой. Усиливается их субъектность, которая
проявляется в уверенности обучающихся в том, что они все сделали сами, без
помощи педагога.
Содержание деятельности
В начале 4 года работы молодой педагог сам выбирает формы и
способы повышения квалификации и способы презентации результатов.
Задача коллектива и методических объединений- предоставить максимальные возможности для самопрезентации молодого специалиста.
В течение года проходит деловое обсуждение реальных случаев
профессиональной деятельности, что позволяет адекватно оценивать
действия другого и поддерживать свою профессиональную форму.
Широко применяется работа по соконсультированию, участию в
работе учительских клубов и поддержанию связи с широким
профессиональным сообществом
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа