close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Аннотация на
РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ «ФАКУЛЬТАТИВНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ» (ФД-А-00)
послевузовского профессионального образования по специальности
14.01.06 - психиатрия
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 ЗЕТ (216 часа).
Форма обучения: очная и заочная.
ООП «Психиатрия» составлена на основании федеральных государственных требований к
структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от
16.03.2011 г. № 1365; паспорта специальности научных работников 14.01.06 «Психиатрия»,
учебного плана ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России, программы-минимума
кандидатского экзамена, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 08.10.2007 г. №274.
Цель изучения дисциплины - детальное изучение дисциплины, являющейся
основополагающей дли выполнения диссертационного исследования в области
наркологии.
Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры:
Раздел «Болезни зависимости» в рамках ООП «Психиатрия» относится к специальным
дисциплинам отрасли науки и научной специальности раздела обязательных дисциплин ООП
ППО. Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин высшего
профессионального образования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: •Знать разные точки
зрения на сложные проблемы наркологии •Уметь разбираться в различных теоретических
подходах и концепциях в области наркологии.
•Владеть основами научного изучения различных проявлений болезней зависимости.
•Владеть методами научной доказуемости результатов исследования и
эффективности терапии.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа аспирантов.
Изучение дисциплины заканчивается кандидатским экзаменом.
Составитель - зав. кафедрой психиатрии, проф. Букановская Т.Н.
Аннотация дисциплины
«Педагогика высшей школы»
по специальности 14.01.06 – «Психиатрия»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1 зачетная единица (36 часов).
Форма обучения: очная и заочная.
Рабочая программа дисциплины «Педагогика высшей школы» составлена на
основании федеральных государственных требований к структуре основной
профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального
образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г.
№ 1365; паспорта специальности научных работников 14.01.06 – «Психиатрия»,
учебного плана ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития России, программыминимума кандидатского экзамена, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от
08.10.2007 г. № 274.
Цель изучения дисциплины – осознание наиболее сложных проблем педагогики высшей
школы как помощь в освоении программы-минимума по 14.01.06 – «Психиатрия» и
дополнительной программы (по выбору аспиранта).
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Педагогика высшей школы» относится к разделу факультативных
дисциплин ООП ППО. Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении
дисциплин высшего профессионального образования и входит в состав
образовательной составляющей учебного плана по направлению обучения в
аспирантуре по специальности 14.01.06 – «Психиатрия»
К освоению программы допускаются: аспиранты высших учебных заведений, а также
аспиранты, осваивающие основную образовательную программу послевузовского
профессионального образования в научных учреждениях.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие компетенций:
ОК-5, ОК-7, ПК-1, ПК-3, ПК-9, ПК-17, ПК-25, ПК-27, ПК-31, ПК-32.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать
основы психологии личности и социальной психологии, сущность и проблемы
обучения и воспитания в высшей школе, биологические и психологические пределы
человеческого восприятия и усвоения, психологические особенности юношеского
возраста, влияние на результаты педагогической деятельности индивидуальных
различий студентов;
основные достижения, проблемы и тенденции развития педагогики высшей школы в
России и за рубежом, современные подходы к моделированию педагогической
деятельности;
правовые и нормативные основы функционирования системы образования;
иметь представление о механизмах функционирования системы высшего,
послевузовского и дополнительного профессионального образования;
Уметь
использовать в учебном процессе знание фундаментальных основ, современных
достижений, проблем и тенденций развития соответствующей научной области;
ее взаимосвязей с другими науками;
излагать предметный материал во взаимосвязи с дисциплинами, представленными в
учебном плане, осваиваемом студентами;
использовать знания культуры и искусства в качестве средств воспитания студентов;
Владеть
методами научных исследований и организации коллективной научноисследовательской работы;
основами научно-методической и учебно-методической работы в высшей школе
(структурирование и психологически грамотное преобразование научного знания в
учебный материал, методы и приемы составления задач, фото задач, упражнений,
тестов по различным темам, систематика учебных и воспитательных задач);
методами и приемами устного и письменного изложения предметного материала,
разнообразными образовательными технологиями;
основами применения компьютерной техники и информационных технологий в
учебном и научном процессах;
методами формирования у студентов навыков самостоятельной работы,
профессионального мышления и развития их творческих способностей;
методами эмоциональной саморегуляции;
деловым профессионально-ориентированным иностранным языком.
Подготовка будущего преподавателя высшей школы к учебной и научноисследовательской деятельности, включает:
 реализацию основных образовательных программ и учебных планов высшего
профессионального образования (ВПО) на уровне, отвечающем государственным
образовательным стандартам ВПО;
 разработку и применение современных образовательных технологий, выбор
оптимальной стратегии преподавания и целей обучения, создание творческой
атмосферы образовательного процесса;
 выявление взаимосвязей научно-исследовательского и учебного процессов в
высшей школе, использование результатов научных исследований для
совершенствования образовательного процесса;
 формирование профессионального мышления, воспитание гражданственности,
развитие системы ценностей, смысловой и мотивационной сфер личности,
направленных на гуманизацию общества;
 проведение исследований частных и общих проблем ВПО.
В работе приводится краткий конспект основных лекций по педагогике и
психологии высшей школы; литература по курсу: «Педагогика высшей школы» и темы
рефератов.
Изучаемые в рамках курса области знаний включают:
общепрофессиональные дисциплины: психология человека; педагогика; история,
философия и методология соответствующей области науки; информационные технологии
в науке и образовании;
специальные дисциплины: дополнительные психолого-педагогические дисциплины по
психологии и педагогике высшей школы; технологии профессионально ориентированного обучения; организационные основы системы образования;
современные главы дисциплин научной отрасли; тренинг профессиональноориентированных риторики, дискуссий и общения; общие принципы педагогических
практик (лекции, семинары, практикумы и практики, клинические занятия, курации).
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
аспирантов, составление интеллектуальных карт.
В заключение курса обучающимся выполняется итоговая аттестационная работа в виде
образовательного проекта.
Составитель доцент кафедры гуманитарных, социальных и экономических наук к.м.н.
А.С.Татров.
Аннотация дисциплины
Информационные компьютерные технологии в биологии и медицине
по специальности 14.01.06 «Психиатрия»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2зачетные единицы(72 часа).
Форма обучения: очная и заочная.
Рабочая программа дисциплины «Информационные компьютерные технологии в
биологии и медицине» составлена на основании федеральных государственных
требований к структуре основной профессиональной образовательной программы
послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом
Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365; паспорта специальности научных работников
по специальности 14.01.06 «Психиатрия», учебного плана ГБОУ ВПО СОГМА
Минздравсоцразвития России.
Цель изучения дисциплины – формирование системных основ использования
персонального
компьютера;
формирование
умений
осознано
применять
инструментальные средства информационных технологий для решения задач в научной и
практической деятельности; формирование навыков к самообучению и непрерывному
профессиональному самосовершенствованию в области информационных технологий.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Информатика, медицинская информатика» относится к факультативным
дисциплинам ООП ППО. Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении
дисциплин высшего профессионального образования.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины аспирант должен
знать:
- принципиальные основы устройства компьютера и принцип их
функционирования;
- назначение, основные функции операционных систем и средств их реализации;
- технологии решения производственных задач с помощью инструментальных
средств информационных технологий;
- основные понятия, принципы построения и технологию работы с базами данных;
- основные понятия сетей ЭВМ (локальных и глобальных), понятия сети Internet,
методы поиска информации в сети Интернет.
Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа аспирантов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Методы статистических исследований в медицине и биологии
по специальности 14.01.06 «Психиатрия»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2зачетные единицы(72 часа).
Форма обучения: очная и заочная.
Рабочая программа дисциплины «Методы статистических исследований в медицине и
биологии» составлена на основании федеральных государственных требований к
структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки
РФ от 16.03.2011 г. № 1365; паспорта специальности научных работников 14.01.01
«Акушерство и гинекология», учебного плана ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития
России.
Цель изучения дисциплины – изучить явления и процессы в области здоровья населения
и здравоохранения, разработка и использование как в исследовательской, так и в
практической деятельности медицинского работника методов сбора, обработки и анализа
данных, характеризующих уровень и изменения в состоянии здоровья населения.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина «Медицинская статистика» относится к факультативным дисциплинам ООП
ППО. Дисциплина базируется на знаниях, полученных при изучении дисциплин высшего
профессионального образования.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины аспирант должен
знать:
методы наблюдения за здоровьем населения как социального коллектива,
общественного организма и одновременно методы наблюдения и оценки
деятельности органов и учреждений здравоохранения.
Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа аспирантов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
АННОТАЦИЯ
к рабочей программе дисциплины «Основы патентоведения»
по специальности 14.01.06 - Психиатрия
1. Цели освоения дисциплины: является передача аспирантам знаний,
формирование навыков для активной работы в условиях непрерывного
технического прогресса, в условиях совершенствования производственного
оборудования с помощью разработок и внедрения новых производственных
процессов, технических средств и технологических процессов.
Задачи дисциплины: состоит в изучении и приобретении навыков
применения Патентного права, как одной из составляющей Права
интеллектуальной собственности в России. Кроме Патентного права, уделяется
внимание и другим объектам интеллектуальной собственности, с которыми может
столкнуться в практической деятельности врач в условиях рыночной экономики и
углубления международных контактов. Например, такими объектами, как средства
индивидуализации участников гражданского оборота и производимой ими
продукции, открытия, рационализаторские предложения и т.д.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Дисциплина «Основы патентоведения» относится к факультативным
дисциплинам. Трудоемкость дисциплины «Основы патентоведения» составляет 36
часов.
3. Формируемые компетенции
Аспирант должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
ПК-2: иметь навыки работы с компьютером как средством управления
информацией; ПК-9: быть подготовленным к использованию современных
информационных технологий, оборудования, отечественного и зарубежного опыта
для самостоятельного определения задач и проведения научных исследований в
области производства продуктов питания из растительного сырья (в соответствии с
магистерской программой); ПК-10: способностью осуществлять сбор, обработку,
анализ и систематизацию научно-технической информации по тематике
исследования;
ПК-16:
готовностью
использовать
процедуры
защиты
интеллектуальной собственности; ПК-17: в организационно-управленческой
деятельности: свободно владеть профессионально-профилированными знаниями в
области информационных технологий, использования современных компьютерных
сетей, программных продуктов и ресурсов Интернета для решения задач
профессиональной деятельности, в том числе находящихся за пределами
профильной подготовки; ПК-25: способностью подбирать научную и учебную
литературу и учебно-методическую документацию для проведения занятий (в
соответствии с профилем подготовки).




4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения
дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
объекты интеллектуальной собственности;
права и обязанности авторов и владельцев объектов интеллектуальной
собственности,
способы
защиты
прав
авторов
и
владельцев
интеллектуальной собственности;
Уметь:
уметь оформлять права на объекты интеллектуальной собственности;
применять некоторые варианты расчета экономической эффективности
внедрения объектов интеллектуальной собственности (в первую очередь,
технических).
Владеть:
 правилами оформления основных видов документов по охране
интеллектуальной
собственности,
лицензионным
и
патентным
законодательством;
 правилами патентного поиска в специализированных патентных
библиотеках, сети Интернета.
Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Составитель: Лазарева О.Г.
Аннотация
рабочей программы дисциплины «Основы библиографии» по специальности
14.01.06 – Психиатрия
1. Цели и задачи дисциплины
Цели.
Усвоение истории, теории и методики отечественной и иностранной
библиографии, обеспечивающих выбор наиболее рациональных видов, методов,
средств и процессов библиографирования и библиографического обслуживания на
основе теоретической, методологической и практической подготовки к
библиографической работе в издательской и книготорговой деятельности.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Дисциплина «Основы библиографии» относится к факультативным
дисциплинам. Трудоемкость дисциплины «Основы библиографии» составляет 36
часов.
3. Формируемые компетенции
ОК-1: владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать
информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения; ОК-2: логически
верно, ясно и аргументировано выражать мысли в устной и письменной форме;
ПК-42: представлять результаты исследования в форме рефератов, публикаций,
научных отчетов; ПК-8: владеть приемами и методами аналитико-синтетической
переработки потоков информации.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения
дисциплины.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- справочный аппарат книги и библиографического пособия;
- библиографическое описание, аннотацию, реферат на различные виды
документов и изданий;
- библиографические списки, указатели, обзоры и другие библиографические
пособия;
имеющиеся технические средства и автоматизированные системы.
Уметь:
- использовать систему государственных библиографических пособий в условиях
практической деятельности;
- формировать и работать со справочным аппаратом книги и библиографического
пособия;
- самостоятельно формировать библиографические списки в книжном и
электронном вариантах
Владеть:
- навыками практической работы с книгой и библиографическим пособием;
- навыками составления библиографического описания, аннотирования,
реферирования,
составления обзора;
- навыками организации и ведения процессов библиографирования и
библиографического обслуживания;
- навыками использования полученных знаний в работе с конкретными изданиями
национальной библиографии зарубежных стран;
- навыками ориентирования в системе различных зарубежных энциклопедических
и биобиблиографических изданий
Виды учебной работы: практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Составитель: Дзгоева М.В.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа