close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
АНАЛИ3
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД
В 2012-2013 учебном году Муниципальное казенное специальное
(коррекционное) учреждение для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VII вида № 10» Автозаводского
района г.Нижнего Новгорода работало в режиме:
 шестидневной рабочей недели: 2 – 9 классы;
 пятидневной рабочей недели: 1 классы.
На начало 2012-2013 учебного года образовательное учреждение имело
23 класса, 273 обучающихся. По сравнению с 2011-2012 учебным годом
возросло число классов на 1 класс и численность обучающихся на 16
человек.
По ступеням образования:
 начальная школа - 13 классов, 152 человека,
 основная школа - 10 классов, 121 человек.
В Муниципальное казенное специальное (коррекционное) учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VII
вида № 10» все обучающиеся приняты по рекомендации районной или
областной ПМПК и в соответствии с направлениями из управления общего
образования администрации Автозаводского района.
Среди обучающихся на начало 2012-2013 учебного года на дому
обучалось 12 человек, на конец 2012-2013 учебного года – 16 человек.
В феврале 2013 г. образовательное учреждение прошло процедуру
аккредитации.
Аккредитация образовательного учреждения проводилась в
соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:
• Положение о государственной аккредитации образовательных
учреждений и научных организаций, утвержденное
постановлением
Правительства РФ от 21марта 2011 года № 184
• Приказ МО НО от 05.08.2011 г. № 2253 «Об утверждении временного
перечня
показателей
деятельности
образовательного
учреждения,
необходимых для установления его государственного статуса»
• Приказ МО НО от 05.08.2011 г. № 2254 «Об утверждении критериев
показателей, необходимых для определения типа и вида образовательных
учреждений при проведении государственной аккредитации»
• Приказ МО НО от 06.09.2011 № 2479 «Об утверждении временного
порядка разработки аккредитационных педагогических измерительных
материалов
На основании вышеуказанных документов оценка деятельности
образовательного учреждения проводилась по 2 показателям (качество
ресурсного обеспечения образовательного процесса и
содержание и
результативность образовательной деятельности). Остановимся на каждом из
них.
1. Качество ресурсного обеспечения образовательного процесса.
1.1. Нормативно-правовая база. Развитие в образовательном
учреждении государственно-общественных форм управления.
Нормативно-правовая база оценивалась по 2 - балльной шкале.
Образовательное учреждения получило за нормативно-правовую базу и
развитие в образовательных учреждениях государственно - общественных
форм управления только 1 балл, это означает, что нормативно-правовая база
ОУ сформирована, но не в полной мере отражает особенности
образовательного процесса в учреждении.
1.2.Кадровое обеспечение оценивалось по 2 - балльной шкале.
Наше образовательное учреждение получило высший балл, т.к. все педагоги
прошли курсовую подготовку, прошли процедуру аттестации и имеют
квалификационную категорию, кроме вновь принятых. Несмотря на наличие
вакансий в ОУ все предметы учебного плана реализуются в полном объеме
всеми образовательными учреждениями за счет замены уроков или
распределения нагрузки между педагогами.
1.3. Учебно-методическое обеспечение оценивалось по 2 - балльной
шкале. Наше образовательное учреждение получило высший балл.
1.4. Материально-техническое
оснащение
образовательного
процесса оценивалось по 2 - балльной системе..
Материально-техническое оснащение образовательного процесса
оценивалось коллегиально всеми экспертами аккредитационной комиссии.
По мнению экспертов в ОУ наблюдается значительное улучшение
материально-технической базы, существенное пополнение учебных
кабинетов в соответствии с федеральными требованиями. Поэтому за данный
показатель ОУ получило 1,5 балла.
1.5.Использование информационно-коммуникационных технологий
так же оценивалось по 2-балльной шкале.
Наше ОУ получило 1.5 балла. Экспертом были даны рекомендации по
обновлению и содержанию школьного сайта.
2.Содержание и результативность образовательной деятельности.
2.1. Реализация федерального базисного учебного плана
общеобразовательных учреждений Нижегородской области.
Нашему ОУ поставили 2 балла. Но Федеральный базисный учебный
план реализуются не в полном объеме. Так в рамках индивидуального
обучения в 1-9-ых классах не реализовывался учебный предмет - физическая
культура и в 5-9 класах – технология.
2.2. Соответствие заявленных для государственной аккредитации
образовательных
программ статусу общеобразовательного учреждения.
ОУ подтвердило соответствие заявленных программ статусу ОУ и
получило высший балл – 2.
2.3. Соблюдение установленных требований ФГОС, СанПиН к
учебной нагрузке обучающихся.
Требования ФГОС и СанПиН к учебной нагрузке обучающихся
соблюдаются – 2 балла.
2.4. Обеспечение
функционирования
системы
внутреннего
мониторинга качества образования.
У нас западал вопрос с мониторингом по коррекционной работе.
Экспертами были даны рекомендации углубить данный вид мониторинга.
2.5. Воспитательная
деятельность
образовательного
учреждения.
Воспитательная деятельность оценивалась по следующим показателям:
воспитательная
работа,
дополнительное
образование,
мониторинг
воспитательной деятельности, мониторинг и участие родительской
общественности в воспитательном процессе.
ОУ
получило 1 балл,
представив локальные акты,
регламентирующие воспитательную работу, программы воспитания,
дополнительные образовательные программы, журналы учета посещаемости
дополнительного образования, результаты мониторинга воспитательной
деятельности, планирование и результативность работы с родителями, но не
в полном объеме.
2.6.
Результативность
участия
педагогов
в
конкурсах
профессионального мастерства муниципального уровня, Нижегородской
области, Российской Федерации.
Наше ОУ не получило баллов за этот показатель. Предстоит работа в
данном направлении.
На 01 июня 2013 года педагогический коллектив состоял из 53
человек (в т.ч. руководители, имеющие категорию по должности
«учитель» и декретники).
Из них
имеют следующие квалификационные категории
(см.диаграмму 1):
 9 человек (17%) имеют высшую квалификационную категорию,
 16 человек (30%) - I квалификационную категорию,
 4 человека (8%) - II квалификационную категорию,
 6 человек (11%) –аттестованы на СЗД
 18 человек (34%) не имеют квалификационную категории. Из них 16
человек – педагогические работники, проработавшие в занимаемой
должности менее 2 лет, 1 человек находится в декретном отпуске, у 1
человека (социальный педагог) закончился срок действия категории
как у специалиста, процедуру аттестации на СЗД данный работник
пройдет в 2013-2014 учебном году.
Более 98% педагогов имеют высшее образование. В 2013 году закончил
НГУ им. Лобачевского учитель истории.
В 2012-2013 учебном году успешно прошли аттестацию 13 человек:
 высшая квалификационная категория присвоена 3 педагогам
 I квалификационная категория присвоена 4 педагогам
 прошли аттестацию на СЗД 6 педагогов.
В 2013-2014 учебном году планируют аттестоваться на первую
квалификационную категорию 3 человека, на соответствие занимаемой
должности – 7 человек.
Неотъемлемой частью повышения квалификации учителей
является прохождение курсовой подготовки.
В 2012 году прошли курсовую подготовку:
 на базе ГБОУ ДПО НИРО - 11 человек;
 на базе НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АйТи»» 2 чел.(Калинин А.В., Бегунова О.В. – курсовая подготовка по
использованию ЭОР в процессе обучения);
 на
базе
НОУ
«Научно-учебный
центр
менеджмента
и
информационных технологий «Эталон»» - 1 человек (
 курсовая подготовка по созданию и содержанию сайта ОУ);
 на базе Автономная некоммерческая организация «Консорциум
«Международное партнерство» (г.Самара) – 1 человек (курсы
краткосрочные курсы повышения квалификации по программе
«Современные технологии первичной профилактики наркомании и
ВИЧ-инфекции в образовательной среде в контексте требований
ФГОС»);
 на базе НОУ ЦППР «Эмпатия» - 23 человека.
На 01.06.2013 г. из 47 членов педагогического коллектива имеют
курсовую подготовку 46 человек (98%). По сравнению с 2012 годом (87%)
наблюдается повышение результатов курсовой подготовки на 11 %
В соответствии с целью и поставленными задачами были выполнены
планы:
 перспективный план работы «Учреждения» на 2012-2013
учебный год;
 учебный план на 2012-2013 учебный год;
 скорректированы и адаптированы учебные программы.
Освоение ЗУН и ОУУН.
2012-2013 учебный год успешно закончили 232 учащихся 2-9-ых
классов из 244, что составляет 94,93%. Это на 3,6% ниже по сравнению с
концом 2011-2012 учебного года .
На «4 и 5» окончили 2012-2013 учебный год 57 учащихся. Это на 3
человека меньше, чем в 2011-2012 учебном году. Качество составило 23%.
По сравнению с концом 2011-2012 учебного года качество образования
понизилось на 0,1 % .
В начальной школе 2012-2013 учебный год закончили на «4 и 5» 38
учащихся. Это на 4 учащихся больше, чем в 2011-2012 учебном году.
Успеваемость по сравнению с 2011-2012 учебным годом понизилась на 97,3
% - 90,5= 6,8%, качество образования повысилось на 30,2 - 22,9%=7,3%.
В 5-9-ых классах 2012-2013 учебный год закончили на «4 и 5» 19
учащихся. Это на 7 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году.
Успеваемость по сравнению с 2010-2011 учебным годом осталась прежняя –
100%, качество образования понизилось на 23,2% -16,1%=7,1%).
Итоги государственной (итоговой) аттестации
выпускников 9-ых классов
Выпускники 9А и 9Б классов (21 человек) успешно прошли
государственную (итоговую) аттестацию в традиционной форме. Из них 3
учащихся сдавали экзамены в щадящем режиме в ранние сроки.
В соответствии с планом подготовки и проведения государственной
(итоговой) аттестации были составлены расписание экзаменов и
консультаций. На родительском собрании (протокол № 3 от 15.05.2013 г.) с
ними были ознакомлены родители, обучающиеся, учителя.
АЛГЕБРА
Аттестующий учитель – Воронина О.А. – педстаж 13 лет, высшая
квалификационная категория.
Форма проведения – письменная
Дата проведения - 28.05.2013 г.
Средний балл результативности по предмету за год:
средний балл
% успеваемости
% качества
9А класс
3,5
100
55
9Б класс
3,1
100
11
9А класс
4 чел.
2 чел.
3 чел.
4
100
67
5 чел.
4 чел.
9Б класс
0 чел.
1 чел.
8 чел.
3,1
100
11
9 чел.
0 чел.
Результаты экзамена:
получили оценку «5»
получили оценку «4»
получили оценку «3»
средний бал
% успеваемости
% качества
подтвердили оценку
повысили оценку
РУССКИЙ ЯЗЫК (см. диаграмму 7)
Аттестующий учитель – Мулянова С.С. – педстаж 23 года, высшая
квалификационная категория.
Форма проведения – письменная (изложение с элементами сочинения)
Дата проведения -04.06.2013 г.
Средний балл результативности по предмету за год:
9А класс
9Б класс
3,6
3,1
средний балл
100
100
% успеваемости
66,6
11
% качества
Результаты экзамена:
получили оценку «5»
получили оценку «4»
получили оценку «3»
средний бал
% успеваемости
% качества
подтвердили оценку
9А класс
0 чел.
6 чел.
3 чел.
3,6
100
66,6
9 чел.
9Б класс
0 чел.
1 чел.
8 чел.
3,6
100
11,1
9 чел.
Общие выводы по организации экзамена.
Процедура
организации
экзаменов,
наличие
необходимой
документации, оснащение экзаменов, использование на экзаменах учебнометодической базы - в соответствии с требованиями нормативных
документов. При проведении экзаменов соблюдались правила ТБ.
Психологическое
состояние
выпускников
на
экзаменах
удовлетворительное. Роль председателя и ассистентов на экзаменах –
контроль. Обучающиеся показали хорошие знания. Оценка на экзаменах
ставилась в соответствии с «Положением о государственной (итоговой)
аттестации», критериями оценок по предмету.
Можно сделать вывод, что на всех экзаменах учащиеся показали прочные
знания и подтвердили свои оценки. По алгебре в 9А классе (учитель
Воронина О.А..) средний балл за экзамен был выше, чем средний балл за
2012-2013 учебный год. По русскому языку в 9Б классе (учитель Мулянова
С.С.) средний балл за экзамен был выше, чем средний балл за 20122013уч.год
Воспитательная работа в МКС(К)ОУ специальной (коррекционной)
общеобразовательной школе-интернате VII вида № 10 была направлена на
реализацию темы года «Формирование учебных компетенций в соответствии
с содержанием специального государственного образовательного стандарта
для детей с ЗПР».
Показателями успешности воспитательной работы можно считать:
1. Участие в районных, городских и региональных смотрах,
конкурсах, акциях.
№
п\п
1.
2.
Конкурсы и соревнования в 2012-2013 учебного года
Конкурсы
Масштаб
Результат
проведения
Конкурс рисунков
район
3 место
«Краски Нижнего»
Фотоконкурс
район
3 место
«Остановись,
мгновенье»
3.
Оранжевое солнце
4.
5.
6.
7.
«Взгляд иностранца»
Круг друзей
Наш классныйтворческий классный
Олимпиада искусств
8.
9.
Новогодний серпантин
Креативная елка
область
международный
город
город
город
город
район
10. Сказочная аллея
район
11. Ледовая фигура
12. Конкурс карнавальных
костюмов
13. Детство. Творчество.
Родина
14. Мир глазами детей
район
район
15. Конкурс стационарных
или временных
выставок «Юные
хранители славы
Нижегородской»
16. Лыжная эстафета
17. Я рисую мир
город
18. Творчество: традиции,
современность
19. Акция Экология
20. Пасха Красная
город
город
город
область
2,, 3, 3 место район
3 место область
1 место район
2 место район
1, 2, 3 место
хореография, 2,3
место вокал
3 место район
Диплом в
номинации
«Народные
традиции»
Диплом «Самая
креативная елка»
участие
участие
1 место (2), 2 месторайон
1 место район
(отправили в город)
3 место район
участие
1 место, 3 место район
область
район
регион
1.3 места в районе
Регион-участие
2.Мониторинг нравственного потенциала учащихся проводился по
пятибалльной системе, предложенной ИДЦ Автозаводского района.
Исходя из полученных данных, можно отметить положительную
динамику в 2012-2013 учебном году: по сравнению с прошлым учебным
годом уменьшение показателя уровня ниже среднего с 5% до 4.5%.
Таким образом, анализ уровня воспитанности показал, что в школе на
конец 2012-2013 учебного года отмечается наличие всех трех уровней.
Уменьшение уровня выше среднего
говорит о необходимости
усиления работы школы над повышением уровня воспитанности учащихся.
3. Проводилось изучение удовлетворенности родителей работой
образовательного учреждения. В опросе участвовало 207 человек – родители
учащихся 1-9-ых классов.
Анализ
уровня
удовлетворенности
родителей
работой
общеобразовательного учреждения показал, что в школе
в 2012-2013
учебном году отмечается положительная динамика по сравнению с прошлым
учебным годом: увеличение показателя высокого уровня удовлетворенности
с 73% до 78% за счет уменьшения показателя среднего уровня с 27% до 22%.
Высокий уровень удовлетворенности родителей работой
общеобразовательного учреждения отмечается в следующих классах:
 в 1А , 1Б, 1В, 2А, 2Г, 3 А, 3Б, 3В, 4А, 4Б, 4В, 4Г, 5А, 6А, 6Б, 7А, 7Б,
8А, 9Б классах.
Средний уровень удовлетворенности родителей работой
общеобразовательного учреждения отмечается в следующих классах:

в 2 Б, 2В, 5Б, 8Б, 9А.
4. Проводилось так же изучение степени удовлетворенности
учащихся 5-9-ых классов в составе 98 человек школьной жизнью.
В
образовательном
учреждении
выделяется
два
уровня
удовлетворенности учащихся жизнедеятельностью образовательного
учреждения (высокий и средний), зависящий от количества набранных
баллов по каждому классу, принявшему участие в мониторинге.
Высокий уровень удовлетворенности учащихся школьной жизнью
наблюдается в 5 Б, 6А, 6Б, 8А, 9Б(классах.
Во всех остальных классах наблюдается средний уровень
удовлетворенности учащихся школьной жизнью.
5.
По
результатам
внутришкольного
инспектирования
воспитательной работы следует отметить:
1.Активное участие педагогов, учащихся, родителей в областных,
городских,
районных мероприятиях. В этом направлении следует выделить: Самойлюк
Н.В., Рыбакину Г.А., Шилаеву Н.Н., Шерстневу М.Н., Бычкову В.В.,
Русинову О.Е., Волкову М.А., Бегунову О.В., Ельмесеву Е..А.и др.
2. Высокий уровень трудовых навыков обучающихся и ответственность
педагогического коллектива за выполнение приказов управления общего
образования по благоустройству и чистоте школьной территории и
закрепленного за школой сквера.
3. Положительная динамика по выработке устойчивого нравственного
поведения обучающихся.
4. Отметить большую работу по военно-патриотическому направлению
в воспитании с учащимися 1-9-ых классов, особо отметить воспитателей
Бычкову В.В.
5. В 2012-2013 учебном году школа продолжила сотрудничество с
другими общественными организациями. Наши ребята являются
постоянными посетителями МУК ЦБС Автозаводского района
библиотечно-досугового центра. Расширились границы сотрудничества с
центром «Дети и подростки против наркотиков: учащиеся нашей школы не
только продолжили занятия с психологом, но и посещали различные
кружки.
6. В 2012-2013 учебном году проводилась воспитательная работа по
привитию учащимся культуры общения, милосердия и толерантности. Не
смотря на проделанную работу отмечались отрицательные факты
поведения учащихся в школе (драки).
Причиной такого поведения учащихся является недостаточная
эффективность воспитательных мероприятий в классах, методический
непрофессионализм воспитателей.
К этим причинам надо добавить неблагоприятную социальноинформационную среду, в которой находятся некоторые учащиеся.
Работа по этому воспитательному направлению будет продолжена и на
следующий учебный год. Поэтому ставится задача по совершенствованию
духовно-нравственной
культуры воспитанников,
через обновление
содержания воспитательной деятельности на основе отечественных
традиций и современного опыта, повышения профессионального уровня
педагогических работников, совершенствований взаимодействия науки и
практики в организации воспитательного процесса в ОУ, внедрения
информационно-коммуникативных
технологий
с
учетом
здоровьесберегающих технологий.
8. Большинство обучающихся школы были заняты в проведении
общешкольных мероприятий.
9. Кружковая работа является одной из форм коррекции дефектов
психического развития, привития интереса к школьной жизни,
ограждения их от бродяжничества, прогулов, беспризорности,
способствует эстетическому, нравственному и трудовому воспитаниям
обучающихся.
В 2012-2013 учебном году продолжил работу центр
«Дополнительного образования», руководителем которого является
Шерстнева М.Н. Охват учащихся кружковой работой составил 100%.
В школе в 2012-2013 учебном году работало 23 кружков научнотехнической, спортивно-технической, эколого-биологической, туристкокраеведческой, художественно-эстетической, военно-патриотической,
социально-педагогической, естественно-научной направленности и 4
физкультурно-спортивных секций.
Наиболее плодотворно работали кружки: «Очарование»
(руководитель Косова О.В.), «Фантазия» (руководитель Рыбакина Г.А.).,
хоровой (руководитель Аронова Р.Ю.), танцевальная студия «Росинка»
(руководитель Шерстнева М.Н.).
10. Учащиеся 1 - 9-ых классов посещали музеи,
выставки,
совершали экскурсии, что способствовало повышению их культурного и
интеллектуального уровня.
Задача школы - работа с родителями по увеличению количества
экскурсионных поездок и посещений театров.
19. Важным показателем выполнения закона РФ «Об образовании»
является профилактическая работа с проблемными учащимися и
проблемными семьями.
На начало 2012-2013 учебного года на педагогическом учете в
школе состояло 7 проблемных учащихся и 2 проблемных семей.
На конец 2012-2013 учебного года в списке числилось 5
проблемных воспитанников и 3 проблемные семьи.
Проведено 9 заседаний профилактического совета.
За текущий учебный год не было совершено ни одного
преступления.
В связи с тем, что проводимая профилактическая работа с
некоторыми семьями не имела положительного результата (родители
отказывались приходить в школу, не являлись на заседания КДН и ЗП, не
обеспечивали присутствие детей на уроках), т.е. школа не могла изменить
условия семейного воспитания в пользу ребенка самостоятельно,
администрация школы была вынуждена обращаться с представлениями в
ОДН.
На следующий учебный год работа с проблемными учащимися,
семьями и учащимися группы риска остается на контроле администрации.
Проблемы, требующие дальнейшего решения:
1. Выполнение
закона
«Об
образовании»
РФ
участниками
образовательного процесса (работа по профилактике правонарушений
и по посещаемости учащихся).
Совершенствование духовно-нравственной культуры воспитанника через
обновление содержания воспитательной деятельности на основе
отечественных традиций, современного опыта, внедрение информационнокомпьютерных технологий с учетом здоровьесберегающих технологий.
Научно-методическая работа
Цель анализа: определить уровень и продуктивность НМР, ее роль в
процессе включения педагогического коллектива как в инновационный
поиск, так и в режим функционирования.
Методическая работа – это деятельность по обучению и развитию
кадров, выявлению, обобщению и распространению наиболее ценного
педагогического опыта, а также созданию собственных методических
разработок для обеспечения функционирования образовательного процесса.
В блоке «Повышение квалификации» все учителя указали тему
самообразования.
В начале года проводилось следующее:
Проверка составления КТП по все предметам,
Проведение стартовой диагностики учащихся
Проведение совещаний по плану,
Проверка перспективных планов председателей ТМО
В начале учебного года был проведен смотр-конкурс кабинетов. Все
классы к учебному году были готовы.
На заседании методического объединения были распределены и
прикреплены педагоги- наставники: Мулянова С.С. – Чихикова Е.П.;
Пищаева И.Г.- Калинин А.В., Краснов А.А.; Рогова Э.М.- Потапова Н.Ю.,
Суслова Е.А.; Агапова Е.К. -Евдокимова М.И., Сафонова Ю.В., Каткова Е.В.
Анискина Е.А. – Симонова Е.В., Ганюшина Н.Е.; Самойлюк Н.В. – Шумская
О.В., для оказания методической помощи молодым специалистам.
МО учителей начальной школы, межпредметников, воспитателей
проводили уроки с использованием ИКТ. Учителя математики Воронина
О.А., начальных классов Евдокимова М.И. активно используют работу на
интерактивном оборудовании.
С 13.11.2012 г по 21.02.2013 г.в школе был проведен конкурс «Учитель
года». Конкурс включает в себя несколько этапов:
 Самопредставление учителя.
 Открытый урок в знакомом коллективе учащихся.
 Доклад по теме самообразования.
 Творческая панорама «Воспитаем человека вместе».
Все учителя и воспитатели провели свои мероприятия на достаточно
высоком уровне.
По результатам 4-х этапов победителем конкурса «Учитель года » стала
Ганюшина Н.Е.
Всем участникам вручены почетные грамоты по следующим
номинациям:
«Молодость и талант» Ганюшина Н.Е. – учитель начальных классов;
«Мастерство и вдохновение» Симонова Е.В. - учитель начальных классов;
«Педагогические надежды» Калинин А.В. – учитель истории;
«Педагогический поиск» Краснов А.А. – учитель истории.
Во 2 полугодии были проведены 3-х дневные курсы под руководством
Аслановой О.В., Ворониной О.А., Пищаевой И.Г.по созданию личного сайта
учителя.
Все МО провели свои межпредметные недели.
1.
2.
3.
4.
Финансово-хозяйственная деятельность
При подготовке школы к новому 2012-2013 учебному году в рамках
текущего ремонта были проведены следующие виды работ:
Ремонт четырех кабинетов школы и установка подвесных потолков в
коридорах третьего этажа интерната – 411 000 руб.
Замена окон – 1 478 691,78 руб. Были заменены в общей сложности 98
окон в кабинетах школы и спальных комнатах интерната.
Ремонт мягкой кровли здания интерната и перехода – 490 000 руб. Ремонт
пожарной сигнализации – 17 682,09 руб.
Ремонт комнаты гигиены – 99 917, 95 руб.
Стоимость всех работ составила 2 497291, 82 рублей
5. Закуплены учебники на сумму – 85 369,68 рублей.
В течение 2012 – 2013 учебного года были проведены следующие
мероприятия по укреплению материально-технической базы учреждения
1. Заменена старая мебель в 5 кабинетах: в 2 кабинетах начальной школы,
химии, русского языка, немецкого языка, а также в логопедическом
кабинете и лаборантской кабинета физики, , на новую, на общую сумму –
398 876 рублей.
2. Приобретены учебно-наглядные пособия в кабинеты (начальных классов,
физики, химии, ритмики, математики, русского языка, немецкого языка,
истории) на сумму – 208 452руб., станки в мастерские мальчиков на сумму
– 56 507руб, лыжи в количестве 30 пар на сумму – 98 347 руб, цифровое
пианино в кабинет музыки на сумму – 76 683,0руб.
3. Оборудована детская игровая площадка на территории школы стоимостью
– 385 564 руб.
4. Оборудована комната релаксации на сумму – 101 150руб.
5. Приобретено и установлено в кабинете математики и трех кабинетах
начальных классов интерактивное оборудование на сумму – 416 000руб.
6. Приобретены 7 компьютеров в кабинеты физики, химии, немецкого языка,
начальной школы, русского языка, библиотеку на сумму – 105 000руб.
7. Приобретены две цифровые фотокамеры на сумму – 19 780руб, 4
телевизора на сумму 73 519руб, 2 радиомикрофона на сумму – 21 800руб,
магнитола – 4 990руб.
8. В пищеблок приобретены производственные столы на сумму – 79 953 руб,
овощерезка – 43 721 руб, стол подъемный гидравлический на сумму –
11 136 руб.
9. В библиотеку приобретен стеллаж двух сторонний на сумму – 4 435руб,
стулья в спальные комнаты на сумму – 19 116,66руб.
10. Другое необходимое оборудование на сумму – 44 800 рублей
Итого за 2012-2013 учебный год пробретено оборудования на сумму –
2 169 830 рублей
Предписаний Роспотребнадзора и Госпожнадзора нет.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа