close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Методические рекомендации для студентов
Тема занятия «Абсолютные и относительные величины в статистике»
Значение темы:
Абсолютные величины несут важную информацию о размере того или
иного явления и могут быть использованы в анализе, в том числе в
сравнительном. Однако они часто не отвечают на все поставленные вопросы,
так, например, врачу интересны сведения о здоровье обслуживаемого
населения (показатели заболеваемости и др.), а у него есть информация
только в абсолютных числах, которые термин "заболеваемость" не
характеризуют.
Для более углубленного анализа общественного здоровья и
деятельности учреждений здравоохранения, а также деятельности
медицинского
работника
используются
обобщающие
показатели,
называемые относительными величинами. Они применяются для изучения
совокупности, которая характеризуется, главным образом, альтернативным
распределением качественных признаков.
Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений
обучающийся должен:
знать:
 показания к применению относительных величин;
 виды относительных величин;
 область применения каждого из относительных показателей в
медицине и здравоохранении;
 особенности расчета относительных величин.
уметь:
 вычислять экстенсивный показатель, представлять его графическое
изображение;
 использовать графические возможности Excel
при решении
статистических задач.
овладеть ОК и ПК:
 ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их
эффективность и качество.
 ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой
для
эффективного
выполнения
профессиональных
задач,
профессионального и личностного развития.
 ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
 ПК 1.3. Регистрировать результаты лабораторных общеклинических
исследований.
 ПК 2.4. Регистрировать полученные результаты.
5
 ПК 3.3. Регистрировать результаты лабораторных биохимических
исследований.
 ПК 4.3. Регистрировать результаты проведенных исследований.
 ПК 5.3. Регистрировать результаты гистологических исследований.
 ПК 6.3. Проводить лабораторные санитарно-гигиенические исследования.
 ПК
6.4.
Регистрировать
результаты
санитарно-гигиенических
исследований.
 ПК 7.5. Регистрировать результаты проведенных исследований.
 ПК 8.2. Вести учетно-отчетную документацию.
План изучения темы:
Контрольные вопросы:
1. Что такое экстенсивный показатель и что он характеризует? Методика
расчета экстенсивного показателя.
2. Как графически изображается экстенсивный показатель? Раскройте
правила построения диаграмм.
Актуализация знаний
Форма: Устный опрос, демонстрация
Задания для демонстрации:
1. Ввод данных, задание числового, процентного формата данных.
2. Ввод формул.
3. Ввод функций. Функция СУММ. Изменение диапазона данных.
4. Задание абсолютной адресации.
5. Автокопирование формул.
6. Построение диаграмм.
7. Редактирование (изменение вида диаграммы, расположение на отдельном
листе, задание подписи данных, названия диаграммы, расположение
легенды) и форматирование диаграммы (заливка элементов диаграммы).
Краткое содержание темы
Экстенсивные коэффициенты определяют долю (удельный вес), процент
части в целом, принятом за 100%. Используются для характеристики
структуры статистической совокупности.
Часть явления
Целое явление
 100 %
(1)
Графическое изображение: внутристолбиковая диаграмма, секторная
(круговая) диаграмма
6
Секторная
диаграмма
используется
при
изучении
статистической
совокупности,
разбитой
за
отдельные
подмножества.
Внутристолбиковая
диаграмма
строится аналогично секторной, только за
100% принимается столбик, в котором
обозначены составляющие его доли.
Каждый график должен иметь
номер, четкое название, раскрывающее
его сущность, масштаб с указанием
единиц измерения и экспликацию,
отражающую смысл принятых условных
изображений.
Microsoft Excel
Электронная таблица – это электронная матрица, разделенная на
строки и столбцы. На пересечении строк и столбцов образуются ячейки с
уникальными именами. Ячейки являются основным элементом таблицы. В
ячейки могут вводиться данные, на которые можно ссылаться по именам
ячеек.
Формат ячеек
На вкладке Главная в поле
Число или в диалоговом окне Формат
ячеек можно настроить различные
числовые форматы для отображения
данных.
7
Функции и формулы в Excel
Формула – это математическое выражение, вычисляющее результат на
основе исходных значений.
Функция – это определенная (заранее заданная) формула (Формулавставить функцию)
Вычисление в соответствии с определенной формулой или функцией –
это процесс расчета по формулам и последующего отображения значений
результатов в ячейках, содержащих формулы.
Запись формул в строку можно производить:
1.
С клавиатуры (все адреса ячеек вводим вручную).
2.
Используем возможность программы (если поставить знак = и
щелкнуть мышкой на ячейке, где находятся данные, то адрес ячейки
появится в строке редактирования)
3.
Используем мастер функций.
Формула всегда начинается со знака =
Формула может содержать ссылки:
1.
относительные, например, А10, Н5. При копировании формул
эти ссылки изменяются.
2.
абсолютные, например - $F$7, $H$10. При копировании формул
эти ссылки не изменяются.
3.
смешанные, например: $F7 – при копировании формул не
изменяется столбец F; F$7 - при копировании формул не изменяется строка 7.
Технология создания диаграмм в Microsoft Excel
1. Выделите введенные данные и выберите вкладку ВСТАВКА поле
Диаграммы:
2. На данном поле выберите нужный вид диаграммы.
Редактирование диаграммы
Для редактирования диаграммы воспользуйтесь вкладками КОНСТРУКТОР:
и МАКЕТ:
8
Форматирование диаграммы
Для форматирования диаграммы воспользуйтесь вкладкой ФОРМАТ
Самостоятельная работа
(работа выполняется по вариантам в группе по 2 человека)
1. Выполните самостоятельно предложенное задание в тетради:
Рассчитайте экстенсивные показатели – возрастную структуру
населения, структуру причин заболеваемости.
Представьте в виде круговой диаграммы возрастную структуру
населения, в виде внутристолбиковой диаграммы структуру причин
заболеваемости.
2. Выполните предложенное задание в программе Ms Excel:
1.Введите данные задачи в таблицу Ms Excel.
2. Подсчитайте, используя формулу (1) экстенсивный показатель.
3.Для отображения данный в процентах, выберите процентный формат.
4.Постройте диаграммы:
 Для этого выделите данные, по которым будет строиться
диаграмма.
 Выберите команду Вставка-Диаграммы (выберите необходимый
тип и вид диаграммы)
В программе Ms Excel для построения секторной диаграммы
необходимо
выбрать
кольцевую,
для
построения
внутристолбиковой
необходимо
выбрать
нормированную
гистограмму с накоплением.
Итоговый контроль
Прием выполненной работы
Подведение итогов
9
Домашнее задание
1. Решить задачу в Excel:
В 2011 году умерло: беременных женщин – 46, рожениц – 26,
родильниц в течение 42 дней после прекращения беременности – 30, из
умерших женщин скончались от следующих причин: аборты - 21,
акушерские кровотечения - 16, сепсис - 8, другие осложнения
беременности, родов, послеродового периода - 53.
Рассчитайте структуру смертности. Представить в виде секторной и
внутристолбиковой диаграммы.
Литература
1. Применение методов статистического анализа для изучения
общественного здоровья и здравоохранения: учебное пособие для
практических занятий/ под ред. В. З. Кучеренко. -4-е изд., перераб.и доп.
–М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011.-256 с.
2. Медицинская статистика [электронный ресурс]: Островок здоровья URL:
http://bono-esse.ru/blizzard/Medstat/Statan/stat_ov.html
10
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа