close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Управление образования администрации города Тула
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№ 152 – детский сад комбинированного вида
Привокзального района г. Тулы
Утверждаю:
Заведующая МБДОУ
Грачева А.В.________
«__»__________2014г.
ГОДОВОЙ ПЛАН
работы МБДОУ на 2014-2015 учебный год
Принято на педагогическом совете
Протокол № ___от «__» ____
2014 год
СТРУКТУРА
1. Анализ результатов работы ДОУ за 2013 – 2014 учебный год
2. Приоритетные направления работы МБДОУ и задачи на 2014 – 2015
учебный год
3. Административно-хозяйственная работа.
4. Работа с кадрами.
5. Методическая работа.
6. Контроль
7. Работа с родителями (законными представителями)
Приложения к годовому плану
Корректировка годового плана
I. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ДОУ ЗА 2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД




Приоритетные направления работы МБДОУ
физкультурно-оздоровительное развитие детей;
художественно-эстетическое развитие детей;
коррекция отклонений в развитии детей с туберкулёзной интоксикацией;
психологическое сопровождение дошкольников.
Работа коллектива ДОУ в 2013– 2014 учебном году была направлена на решение
следующих задач:
I. Формирование у детей потребности и мотивации к сохранению и укреплению
своего здоровья посредством олимпийского образования.
II. Ознакомление дошкольников с окружающей действительностью через приобщение
к изобразительному искусству в рамках реализации программы Б.А. Столярова
«Здравствуй, музей».
III. Повышение родительской компетенции по вопросу социально-нравственного
развития ребенка посредством использования дистанционных образовательных
технологий.
Годовая
задача
№1
№2
Проведенные мероприятия
 Медицинского мониторинг по проблемам сохранения и укрепления
здоровья ребёнка в ДОУ.
 Тематический контроль «Анализ системы работы по использованию
здоровьесберегающих технологий».
 Совет педагогов с обсуждением вопросов: «Повышение у дошкольников
потребности к сохранению и укреплению своего здоровья в рамках
Олимпийского образования»
 Презентация нестандартного оборудования для повышения двигательной
активности детей в разных видах деятельности.
 Консультации «Использование знаний ПДД в воспитании элементарных
навыков ЗОЖ у дошкольников»
«Воспитание основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста»
«Использование естественных сил природы в оздоровлении дошкольников»
 Спортивный праздник «Навстречу эстафете Олимпийского огня»
 Городской музыкально-спортивный праздник «Дружбой согрето весёлое
лето»
 Родительский всеобуч «Здоровый ребёнок – здоровое общество»
 Родительские собрания: «Укрепление и сохранение здоровья дошкольника»,
«Бережём здоровье с детства», «Олимпийские игры, как мотивация
здорового образа жизни».
 Выставки детского творчества: «Галерея спорта»
 Тематический контроль «Анализ системы работы по ознакомлению
дошкольников с окружающей действительностью через приобщение к
изобразительному искусству».
 Совет педагогов с обсуждением проблемы: «Ознакомление дошкольников с
окружающей действительностью используя художественно-эстетические
средства».
 Консультации педагогов: «Мини – музей, как форма работы,
стимулирующая развитие познавательных и творческих способностей детей
дошкольного возраста», «Использование художественно - эстетических
средств по ознакомлению дошкольников с окружающей
действительностью»
 Родительские собрания: «Ознакомление дошкольников с окружающей







№3









действительностью через приобщение к изобразительному искусству в саду
и дома». «О результатах реализации программы «Здравствуй, музей!»,
привлечение родителей к совместным экскурсиям за пределами ДОУ».
Посещение музеев города «Тульский областной художественный музей»,
«Тульские самовары», «музей декоративно-прикладного искусства».
Репортаж по телевидению в программе «Вести» 23.05.2014г. об итогах
всероссийского конкурса «Самое длинное в мире послание потомкам в
защиту окружающей среды» в номинации «Любить, беречь, множить!» (II,
III место), руководитель Миронова С.В.
Участие во Всероссийских конкурсах «РЖД», «Подвиги российских
моряков».
Выступление на международной конференции ТГПУ им. Л.Н. Толстого по
теме «Развитие творческой личности средствами музейной педагогики»
Выставки детского творчества: «Зимняя сказка», «Лето — красное».
Обновление мини-музея новыми экспонатами.
Тематический контроль «Анализ системы работы по вопросу повышения
психолого-педагогической культуры родителей по социальнонравственному развитию дошкольников»
Совет педагогов с рассмотрением вопросов: «Возможности создания на базе
ДОУ системы обучения педагогов по дистанционному обучению родителей
с целью повышения их педагогической культуры», «Взаимодействие семьи
и ДОУ в процессе социализации ребенка», «Приобщение дошкольников к
элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со
сверстниками и взрослыми».
Консультации «Проведение просветительской работы родителей по
социально-нравственному развитию детей».
Инновационная деятельность «Обучение родителей с использованием
дистанционных образовательных технологий»
Проведение просветительской работы с родителями по социально –
нравственному развитию дошкольников
Родительские собрания с включением вопросов: «Актуальные вопросы
социально-нравственного развития дошкольников», «Роль семьи в
воспитании культуры поведения»
Проведение на базе ДОУ консультация-практикум для граждан, имеющих
детей дошкольного возраста в рамках I Тульского IT-Форума «Образование»
«Электронная школа» Консультация – практикум для родителей детей, не
посещающих ДОУ по использованию портала для родителей
«туладетсад.рф» с целью постановки на очередь
Выставки совместных работ детей и родителей в соответствии с годовым
планом работы.
Анкетирование родителей «Ваше мнение о соответствии ДОУ современным
требованиям», «Проблемы социального развития дошкольников»
Открытый просмотр НОД в разных возрастных группах с приглашением
родителей: Тула-город герой», «Навстречу эстафете Олимпийского огня»,
«День народного Единства», «Безопасные дороги – безопасное детство»,
«Празднование, посвящённое празднованию 20-летию Конституции
Российской Федерации», «Здоровые дети в здоровой семье», музыкальноспортивный праздник «Дружбой согрето весёлое лето».
Повышение качества физкультурно-оздоровительной работы с воспитанниками ДОУ
осуществлялась в рамках мероприятий годового плана, который был выполнен в полном
объеме. В течение года использовались различные виды и формы оздоровительной
работы, которые дали положительные результаты. Было проведено обновление
4
материально-технической базы, которая соответствует санитарно-гигиеническим
требованиям и способствует повышению эффективности образовательного процесса.
В МБДОУ проведена работа по формированию основ музейной культуры и
ознакомлению дошкольников с окружающей действительностью через приобщение к
изобразительному искусству. Педагогический коллектив решал задачи по обновлению и
оснащению зон в данном направлении. В соответствии с учебной программой и учебным
планом проводились подгрупповые формы НОД по содержанию работы. Специалисты
продолжили работу по внедрению системы календарно-тематического планирования
работы по программе Б.А. Столярова в соответствии с ФГОС ДО к структуре ООП.
Широко используется техническое оснащение: проектор, экран, ноутбук,
интерактивная доска. Педагоги групп регулярно используют ИКТ в НОД познавательного
и художественно-эстетического цикла.
Воспитатели групп в совместной деятельности с дошкольниками посещали минимузеи ДОУ «Русская изба», «Народное творчество», мини-музей изобразительного
искусства, мини-музей «История детского сада», экспозиции «Тульский самовар»,
«Тульский Кремль», выставку работ воспитанников ТДХШ им. Поленова.
В течение года осуществлялся выезд детей в музеи города: ТМИИ, музей «Тульские
самовары», музей декоративно-прикладного искусства. Данное мероприятие обладает
большой педагогической значимостью и повышению качества работы в данном
направлении.
Анализируя результаты работы ДОУ с семьями воспитанников, можно отметить, что
родители принимали активное участие в запланированных коллективных праздниках,
выставках, конкурсах, участвовали в создании и оформлении предметно-развивающей
среды, однако стоит отметить слабую посещаемость родителей (законных
представителей) на родительских собраниях, подгрупповых консультациях. Групповые
собрания проводятся регулярно, с использование мультимедийного оборудования,
которое позволяет родителям увидеть своего ребенка в естественной обстановке при
подготовке и проведении совместной деятельности детей и воспитателя в группе. Был
создан форум для обратной связи с родителями, общественностью в целях
распространения опыта педагогов, сотрудничества с коллегами и педагогического
просвещения родителей.
Обновлена работа с родителями за счет информационных технологий и расширения
содержания
родительских
собраний
(приглашение
инспекторов
по
делам
несовершеннолетних, библиотекаря, сотрудника Тульского музея изобразительных
искусств, медицинских работников, учителей начальных классов и директоров школ),
однако необходимо использовать нетрадиционные формы и методы при организации
родительских собраний. Использовались и, традиционные виды работ: показы открытых
занятий, мероприятий, игр, совместные праздники. Педагоги и специалисты регулярно
обновляли стенд с наглядной пропагандой для родителей, однако необходимо
предоставлять больше информации по введению ФГОС ДО. В конце учебного года было
проведено анкетирование родителей воспитанников с целью выявления их отношения к
системе работы ДОУ и качеству воспитательно-образовательной работы. Это благотворно
повлияло на укрепление дружеских отношений детского сада с родителями, активизации
родительской
заинтересованности
педагогической
деятельностью,
качество
воспитательной работы.
В МБДОУ №152 решался ряд задач связанных с переходом на ФГОС ДО. Были
внесены изменениям в структуру планирования образовательной деятельности, в течение
года педагоги ДОУ активно участвовали в инновационной работе по созданию системы
5
календарного планирования, создания информационного банка электронных
образовательных ресурсов в рамках ФГОС ДО для осуществления интеграции
образовательных
областей,
обеспечивающих
повышение
эффективности
образовательного процесса и возможность включения ИКТ в систему работы ДОУ.
Обновлено содержание и формы работы с родителями. Проведена большая работа по
обновлению работы мини-музеев МБДОУ.
Программное обеспечение педагогического процесса в 2013-2014 учебном году
№
Название программы. Автор
1.
2.
3.
4.
5
6.
7.
8.
9.
10.
Основная общеобразовательная программа ДОУ
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования
«От рождения до школы» Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
(2010г.)
С целью осуществления приоритетных направлений использовались программы:
Программа по физическому развитию детей «Обучение плаванию в детском саду»
Т.И. Осокина.
Программа развития ребёнка в изобразительной деятельности «Здравствуй, музей!»
Б.А. Столяров
Программа развития ребёнка в музыкальной деятельности «Музыкальные
шедевры» О.П. Радынова
Авторская программа Л.В. Коротковой «Твоё здоровье» (в группе оздоровительной
направленности)
Для реализации дополнительных образовательных услуг, использовались рабочие
программы:
Рабочая программа «Тульский сувенир» - составитель Голубицкая Е.А.
Рабочая программа «Мир музыки» - составитель Медведева О.Н.
Рабочая программа «Дельфинчик» - составитель Зотова Г.Е.
Рабочая программа «Цветик-семицветик» - составитель Миронова С.В.
Анализ ДОУ к подготовке введения ФГОС ДО
Готовность психолого-педагогических условий к внедрению ФГОС дошкольного
образования. Наблюдение за организацией образовательного процесса показало, что
педагоги организуют образовательный процесс как в совместной деятельности
взрослого с детьми, так и в свободной самостоятельной деятельности воспитанников. В
образовательных отношениях с детьми преобладает ведущий вид деятельности детей –
игровая деятельность, педагогами организуются сюжетно-ролевые игры воспитанников,
осуществляется их педагогическое сопровождение.
Можно отметить уважительное отношение педагогов к человеческому достоинству
воспитанников, которое проявлялось через формирование и поддержку их
положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях.
Однако наблюдение непосредственной образовательной деятельности с детьми
старшего дошкольного возраста показало, что педагогами все еще применяются формы
и методы работы с детьми, применяемые в учебной деятельности и способствующие
искусственному ускорению развития детей.
В дошкольном учреждении организуются разнообразные мероприятия по работе с
семьей в целях полноценного развития каждого ребенка и вовлечения семей в
6
образовательный процесс. Педагогический коллектив находится в постоянном контакте
с родителями (законными представителями) воспитанников.
В дошкольном учреждении с 2012 года создана инновационная площадка по
обучению родителей (законных представителей) с использованием дистанционных
образовательных технологий «Педагогическая культура родителей: воспитываем
вместе». Большое внимание в работе с родителями уделяется организации совместной
деятельности детей и родителей (законных представителей) с целью успешного
освоения воспитанниками основной общеобразовательной программы дошкольного
образования. Информированность родителей по введению ФГОС ДО осуществляется
посредством обновления информационных стендов, размещения материалов на сайте
ДОУ, проведения индивидуальных и групповых консультаций с родителями
воспитанников.
Психологическое сопровождение образовательного процесса осуществляется
педагогом-психологом, состоящим в штате ДОУ, им оказывается помощь воспитателям
в поддержке положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и
организации взаимодействия детей в разных видах деятельности.
Однако, необходимо отметить, что в работе с детьми практически не учитывается
гендерная специфика развития детей дошкольного возраста (учет физиологических
особенностей развития — дифференцированный подход в организации физвоспитания,
подбор физических упражнений для девочек и мальчиков и т.д.).
Слабо выражена направленность организационно-методического сопровождения
основной общеобразовательной программы дошкольного образования на работу с
детьми в зоне ближайшего развития и на организацию самостоятельной деятельности
воспитанников.
В ДОУ реализуются дополнительные образовательные услуги, используются
парциальные программы.
Анализ материально-технических условий внедрения ФГОС дошкольного
образования. В учреждении проведён косметический ремонт. Следует отметить
хорошее оснащение пищеблока и прачечной. В ДОУ созданы условия для
формирования культуры питания у детей дошкольного возраста. Дети получают
качественное горячее питание в соответствии с санитарно-эпидемиологическими
правилами и нормативами. Технический и обслуживающий персонал учреждений
обеспечен современной спецодеждой.
В Дошкольном учреждении имеется медицинский кабинет и изолятор, оснащение
которого осуществляется поэтапно.
В ДОУ оборудованы музыкальный и спортивный залы. Площади групповых
помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность в процессе
организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной,
трудовой,
познавательно-исследовательской,
продуктивной,
музыкальнохудожественной, чтения) позволяют удовлетворить потребность воспитанников в
движении.
На территории ДОУ имеется дорожная разметка, которая позволяет изучать правила
безопасного поведения на дорогах. Однако на участках отсутствует необходимая для
реализации ООП ДО экосистема – огород.
В ДОУ имеется спортивная площадка, оборудованная необходимыми спортивными
снарядами. Регулярно проводятся физкультура на воздухе и оздоровительные
мероприятия в летний период.
7
Членами ВТК создан информационный банк электронных образовательных ресурсов
в соответствии с болочно-тематическим планированием образовательной деятельности
ДОУ.
Предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию
образовательного пространства групп. Организация среды осуществляется согласно
блочно-тематическому планированию образовательного процесса ДОУ.
Все группы обеспечивают реализацию основной общеобразовательной программы
дошкольного образования.
Во всех групповых ячейках учитываются национально-культурные, климатические
условия, согласно возрастным особенностям детей данной группы.
Образовательное пространство оснащено информационно-коммуникационными
технологиями (интерактивная доска, экран, 2 проектора, 2 ноутбука, домашний
кинотеатр, синтезатор, 3 музыкальных центра) 86% педагогов активно используют ИКТ в
системе работы.
Однако игровые комплекты в группах представлены не в полном объёме.
Спортивные материалы и оборудование имеется в достаточном количестве и
полностью реализует двигательную активность детей всех возрастных групп (оснащены
физкультурные уголки с включением нетрадиционного оборудования, в 3-х группах
шведские стенки, оборудован физкультурный, тренажерный зал, регулярно проводятся
занятия в бассейне). Центры физкультуры и здоровья организованы в соответствии с
требованиями, соблюдается принципы доступности, соответствие возрастным
особенностям, потребностям и интересам детей группы, санитарным и эстетическим
требованиям, новизна материала в уголке.
Оздоровительные материалы необходимо пополнить в 5 возрастных группах.
Регулярно во всех возрастных группах организуется экспериментирование с
доступными детям материалами.
Транспортируемость среды достигается за счет использования ширм, перемещения
столов.
Во всех возрастные группах имеются полифункциональные материалы. Однако
необходимо пополнить 2 возрастные группы мягкими модулями.
Развивающая предметно-пространственная среда отвечает требованиям безопасности
и доступности.
В 5 групповых ячейках обеспечена возможность дошкольникам для уединения (3
группы нуждаются в создании данной зоны).
В создании условий, необходимых для реализации образовательной программы,
принимают участие помощники воспитателя и другие работники.
Анализ готовности кадровых условий к внедрению ФГОС дошкольного образования.
Дошкольное учреждение на 96 % укомплектовано квалифицированными кадрами.
Регулярно осуществляется процесс аттестации педагогических кадров, Прохождение
курсовой подготовки педагогических кадров в соответствии с ФГОС ДО (прошли
профессиональную переподготовку - 7 педагогов; отмечены для прохождения
профессиональной переподготовки в 2014 году - 14 педагогов).
Разработана дорожная карта по введению ФГОС ДО. Осуществляется
преемственность ДОУ со школами №65,66 в рамках ФГОС ДО. В январе 2014 года
проведено внеплановое заседание педагогического совета МБДОУ№152 (протокол №4 от
16.012014г.) на тему: «Особенности построения образовательного процесса в условиях
введения ФГОС ДО». Создана рабочая группа педагогов в целях эффективной
организации деятельности МБДОУ№152 по подготовки к внедрению ФГОС ДО. В
8
ноябре 2013 года на основании решения рабочей группы (Протокол №1 от 25.09.2013г.) и
заседания Совета педагогов (Протокол №2 от 14.10.2013г.)
создан временный
творческий коллектив в целях создания информационного банка электронных
образовательных ресурсов в рамках ФГОС для осуществления интеграции
образовательных
областей,
обеспечивающих
повышение
эффективности
образовательного процесса и возможность включения ИКТ в систему работы ДОУ.
Проведено анкетирование родителей и педагогов по готовности и информированности
введения ФГОС ДО.
В конце учебного года проведён комплексный анализ подготовки ДОУ к введению
ФГОС ДО за 2013-2014 учебный год.
Анализ работы по охране и сохранению здоровья детей
Задача охраны и укрепления здоровья остается самой важной в содержании
воспитательно-образовательной работы МБДОУ. Несмотря на то, что детей с I группой
здоровья в ДОУ – 41,4%, со II группой – 54,5%, с III – 2,4%, IV- 1,7% (таблица1).
Проводилась работа по улучшению здоровья и совершенствованию физических качеств
детей с учетом индивидуальных особенностей воспитанников.
Группа
Первая младшая
Вторя младшая «А»
Вторая младшая «Б»
Средняя
Группа с туб.
интоксикацией
Старшая «А»
Старшая «Б»
Подготовительная
Всего человек:
Всего %
I
18
9
11
13
2
6
7
7
73
41,4%%
Группы здоровья
II
III
10
0
12
0
11
3
7
0
13
0
12
14
17
96
54,5%
1
0
0
4
2,4%
таблица1
Всего человек
IV
1
0
0
0
0
29
21
25
20
15
2
0
0
3
1,7%
21
21
24
176
100%
Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям:
соблюдение режима дня, учет гигиенических требований, утренняя гимнастика,
воздушно-оздоровительная гимнастика после сна, отработка двигательного режима в
группах и на прогулке, закаливающие мероприятия.
Усиленное внимание уделялось работе с детьми в группе оздоровительной
направленности (для детей с туберкулезной интоксикацией): проводилась необходимая
профилактическая, оздоровительная работа с детьми, согласно принятому плану
мероприятий и через реализацию программы «Твое здоровье» (Короткова Л.В.).
Осуществлялось психологическое сопровождение дошкольников с целью сохранения и
укрепления психического здоровья детей, их социальной адаптации и эмоционального
благополучия в условиях ДОУ, учитывались индивидуальные особенности состояния
здоровья ребенка, эмоциональный настрой, намечались пути их оздоровления.
Положительно сказалась тесная связь с детской поликлиникой. Производственный
контроль отслеживал качество питания, соблюдение режима дня, исполнение требований
СанПиН.
Целью медико-педагогического персонала было добиться качественного
выполнения закаливающих процедур и оздоровительных мероприятий для повышения
9
защитных сил организма. Для этого проводились полоскание горла, ходьба по ребристым
дорожкам.
На повышение качества физкультурно-оздоровительной работы повлияла
совместная деятельность всех специалистов и педагогов, а также медицинский
мониторинг
за
плотностью
занятий,
двигательной
активностью
детей,
антропометрическими данными, группами здоровья. За текущий учебный год случаев
травматизма не зарегистрировано.
Структура заболеваемости воспитанников МБДОУ меняется в зависимости от
поступления детей в каждом учебном году, а также от качества проведения
диспансеризации.
заболеваемость воспитанников за три года
14.4
14.5
14
2012
13.5
2013
12.8
13
2014
12.6
12.5
12
11.5
По сравнительному анализу за 3 года, можно отметить, что с 2013 года
зафиксирован спад заболеваемости воспитанников на 1,6% по сравнению с прошлым
годом (14,4%), данные за текущий год показывают стабильность невысокого уровня
заболеваемости – 12,6%, что значительно ниже общегородского уровня (13,3%), на 0,7%.
Причины заболеваемости:
 Эпидемия ветряной оспы;
 54,5 % комплектование детьми II группы здоровья;
 Экологические проблемы Тульского края, непосредственная близость
МБДОУ к Косогорскому металлургическому заводу.
Вопросы здоровья и физического развития детей останутся такими же
актуальными, как и ранее, так как в здоровом поколении заинтересованы все: и родители,
и детский сад, и государство.
Результаты выполнения программы по всем направлениям.
Анализируя результаты мониторинга по усвоению основной общеобразовательной
программы за 2013-2014 учебный год на основе примерной общеобразовательной
программы под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой «От рождения
до школы» (2010г.) можно отметить, что процент эффективности выполнения программы
по ДОУ составляет 96,2% (таблица 1).
10
Таблица 1
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Образовательные области
Здоровье
Физическая культура
Социализация
Труд
Безопасность
Познание
Коммуникация
Чтение художественной литературы
Художественное творчество
Музыка
Всего:
Коэффициент эффективности выполнения
программы (%)
I полугодие
II полугодие
60,1
96,5
62,8
97,8
61,5
95,3
58
95
60,4
95,5
54
96
57
94,1
63,7
96,5
62,1
98,8
61,8
97,3
60,1
96,2
Наиболее высокие показатели эффективности выполнения программы были
получены по образовательным областям: «Здоровье», «Физическая культура», «Чтение
художественной литературы», «Художественное творчество» и «Музыка», они
составляют от 96,5 % до 97,8%.
Немного снижены показатели по образовательной области: «Коммуникация» 94,1%, выявленные причины указывают на недостаточное развитие свободного общения
со взрослыми, слабое развитие компонентов устной речи детей. Необходимо уделить
внимание на развитие образовательной области «Труд», разделы «хозяйственно-бытовой
труд» и «труд в природе», т.к. показатели данных разделов с каждым годом имеют
тенденцию незначительно снижаться, чтобы стабилизировать и увеличить уровень
получаемых данных, необходимо привлекать дошкольников к выполнению трудовых
поручений согласно перспективному планированию совместной деятельности педагога с
детьми.
Процент образовательной области «Социализация» увеличился по сравнению с
прошлым годом на 8,5% (который составлял 86,8%), это свидетельствует о достаточно
продуктивной работе по данному направлению, однако следует продолжать усиленную
работу, направленную на развитие игровой деятельности детей, приобщать дошкольников
к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и
взрослыми.
Перспективой повышения уровня эффективности выполнения ООП ДО является:
Обновление материально-технической базы ДОУ для организации совместной и
самостоятельной деятельности детей, с учетом ФГОС ДО игровыми, демонстрационными,
дидактическими материалом.
Расширять представления детей о многообразии окружающего мира, поощряя
попытки делиться с педагогом и детьми разнообразными впечатлениями, поддерживать
беседу, развивая монологическую и диалогическую речь.
В игровой форме предлагать детям задания, направленные на формирование умений
рассказывать о предмете, содержание сюжетной картины, составлять рассказы по
картинкам, с последовательно-развивающимся действием.
Привлекать дошкольников к дежурству, разнообразным трудовым поручениям.
Анализируя результаты мониторинга по программам приоритетных
направлений за 2013-2014 учебный год, можно отметить достаточно высокие проценты
эффективности выполнения (Таблица 2).
11
№
1.
2.
3.
4.
Программы приоритетных направлений
Программа по физическому развитию детей «Обучение
плаванию в детском саду» Т.И.Осокина
Программа развития ребёнка в изобразительной деятельности
«Здравствуй, музей!» Б.А. Столяров
Программа развития ребёнка в музыкальной деятельности
«Музыкальные шедевры» О.П. Радынова
Программа Л.В. Коротковой «Твоё здоровье»
Таблица 2
Результат (%)
86
97
90,6
84
Процент эффективности выполнения программы «Обучение плаванию в детском
саду» Т.И. Осокиной составляет 88%. Наибольшие трудности у детей среднего возраста
возникают при выполнении лежания на груди и на спине. У детей старшего дошкольного
возраста на данном этапе трудности вызывают упражнения в скольжении на спине и на
груди с работой ног кролем. В подготовительных группах наибольшую трудность
представляет плавание кролем на спине в полной координации. Это – наиболее сложное
по координации задание, которое требует дальнейшего изучения и тренировки. Так же
трудность вызывают плавание на спине без выноса рук и плавание кролем на груди без
дыхания. Эти упражнения также достаточно сложны для дошкольников и требуют
регулярного и многократного выполнения. Но в основном дети справились с программой.
Дети не боятся воды, отлично ориентируются под водой, ныряют, плавают произвольным
способом до 7м. В перспективе, для большей эффективности обучения необходимо
приобрести нарукавники для плавания.
Процент эффективности выполнения программы «Здравствуй, музей!» Б.А.
Столярова составил - 97 %. Диагностика позволила выявить особенности
развития
художественного восприятия у дошкольников, проявление эстетического отношения к
окружающему миру, искусству и посещению музея. Можно отметить, что дети
подготовительных к школе групп показали более высокие результаты, чем дети старших
групп, так как работа с ними по формированию навыков визуальной культуры проводится
второй год. Необходимо в дальнейшем осуществлять работу по ознакомлению
дошкольников с окружающей действительностью используя художественно-эстетические
средства, и возможности ИКТ.
Процент эффективности выполнения программы «Музыкальные шедевры»
О.П. Радыновой составил – 90,6%. Диагностика позволила выявить уровень
сформированности музыкальной культуры дошкольников, то есть выявить насколько у
детей развита эмоциональная отзывчивость, мышление, воображение, интонационный
опыт восприятия музыки, музыкально эстетическое сознание. Необходимо в дальнейшем
расширять знания детей о музыке, используя современные технические средства,
побуждать к эмоциональной и словесной оценке музыки, побуждать выражать свои
музыкальные впечатления в исполнительской, творческой деятельности.
Авторская программа Л.В. Коротковой «Твоё здоровье» (в группе
оздоровительной направленности) реализовывалась педагогами данной возрастной
группы и составила 84%. За это время, физкультурный уголок группы был пополнен
нетрадиционным физкультурным оборудованием, дидактическими материалами для
формирования знаний, умений и навыков валеологического характера.
Необходимо, в дальнейшем, уделить внимание на развитие у детей культурногигиенических навыков, а также формированию здорового образа жизни посредством
интеграции разных видов детской деятельности.
12
Анализируя результаты мониторинга по реализации дополнительных
образовательных услуг за 2013-2014 учебный год, можно отметить, достаточно высокие
проценты эффективности усвоения рабочих программ: «Тульский сувенир» составитель
Е.А. Голубицкая - 90 %; «Мир музыки» составитель О.Н. Медведева – 88%, «Цветиксемицветик» составитель С.В. Миронова - 100%, «Дельфинчик» составитель Зотова Г.Е. –
83%. Это положительное влияет на качество педагогического процесса в целом по ДОУ
(Таблица 3)
Таблица 3
№
Программы дополнительных образовательных услуг
Результат (%)
1. Рабочая программа «Тульский сувенир» составитель Голубицкая
90
Е.А
2. Рабочая программа «Мир музыки» - составитель Медведева О.Н.
88
3. Рабочей программе «Дельфинчик» - составитель Зотова Г.Е
83
4. Рабочая программа «Цветик-семицветик» - составитель Миронова С.В.
100
По результатам мониторинга можно судить о достаточно высоком уровне работы
педагогов по приоритетным направлениям и дополнительному образованию.
Уровень готовности к обучению в школе детей подготовительной группы
Из выпускников подготовительных к школе групп все допущены к обучению в первом
классе начальной школы, что говорит о высоком уровне образовательной деятельности в
ДОУ. При определении уровня готовности детей подготовительной к школе группы были
поставлены следующие задачи:
 Определение уровня развития моторных навыков и произвольного внимания;
 Определение
уровня
развития
способности
осуществлять
простые
умозаключения;
 Выявление сформированности произвольной деятельности; уровня развития
умственной работоспособности; распределение и переключения внимания;
 Определение
уровня
сформированности
графической
деятельности,
пространственных представлений;
 Выявление поведенческих особенностей детей в процессе выполнения заданий.
Методы обследования: Программа Н. Семаго; М. Семаго «Готовность детей к началу
школьного обучения».
Было обследовано 24 дошкольников, в возрасте 6-7 лет.
Использовалась подгрупповая и индивидуальная форма проведения диагностики.
Анализируя результаты диагностического обследования уровня готовности к
школьному обучению детей подготовительной к школе группы, можно отметить, что
100% (24 чел.) показали высокие результаты по всем параметрам обследования (Таблица
4).
Таблица 4
Уровни
Высокий (готов)
Хороший (условно готов)
Средний (условно не готов)
Низкий (не готов)
Количество человек
24
-
Количество человек (%)
100
-
-
-
Таким образом, полученные данные показывают, что дети подготовительной группы
готовы к школьному обучению на 100%.
13
2. Итоги административно-хозяйственной работы
Анализируя результаты проведённой административно-хозяйственной работы,
можно отметить, что запланированные мероприятия выполнены в срок.
Произведено обновление указательных знаков дорожного движения при подъезде к
МБДОУ, замена окон на пищеблоке, замена окон в спальне средней и I младшей группе,
ремонт туалета средней группы, замена окон в физкультурном зале.
Приобретение:
 спортивного уличного оборудования, снаряды для физкультурного зала;
 пособий для экспериментальной деятельности;
 методической литературы в соответствии с ФГОС ДО;
 детской мебели для I младшей, II младшей «Б», старшей «Б» групп;
 игровое оборудование для II младшей группы;
 канцтовары для всех возрастных групп.

3. Укомплектованность ДОУ педагогическими кадрами
№ п/п
Человек
1.
Укомплектованность МБДОУ
22
педагогическими кадрами
2.
Административно-управленческий
3 (из них завхоз не
аппарат
педагогический работник)
3.
Специалисты (музыкальные
5
руководители, инструктор по
физической культуре, педагогпсихолог)
4.
Воспитатели
15
до 30 лет
Анализ педагогических кадров по возрасту.
от 31 до 40
от 41 до 50
от 51 до 60
старше 61
чел.
1
чел.
6
%
5
%
27
чел.
6
%
27
чел.
7
%
32
чел.
2
%
9
%
100
9
23
68
Средний возраст
педагогов
47 лет
Распределения педагогических работников по стажу педагогической работы.
До 3-х лет от 3 до 10 лет от 11 до 20 лет от 21 до 30 лет более 30 лет
%
%
%
%
чел. %
чел.
чел.
чел.
чел.
0
0
5
23
5
23
3
14
9
40
Распределения педагогических работников по уровню квалификации.
Без категории
Вторая
Первая
Высшая
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
1
4,5
2
9
9
41
10
45,5
Анализ педагогических кадров по уровню образования.
Высшее
Среднее специальное
%
%
чел.
чел.
10
46
12
54
14
Награждения государственными и отраслевыми наградами
Вид награды
Количество
педагогических
работников, имеющих награды
Значок «Отличник народного просвещения»
3
Почетная грамота Министерства образования и науки
3
Российской Федерации
Почетная грамота министерства образования Тульской
9
области
Почетная грамота департамента Тульской области
Почетная грамота управления образования администрации
16
города Тулы
Благодарность Тульской городской Думы
1
Не имеют наград
6
За последние 5 лет наблюдается стабильность педагогического коллектива, в ДОУ
нет вакансий педагогических работников. Наблюдается положительная динамика роста
образовательного и профессионального уровня педагогов. В настоящее время в детском
саду работает 46 % педагогов с высшим профессиональным образованием,45,5%
педагогов имеют высшую квалификационную категорию. Однако 40% педагогов имеют
стаж педагогической деятельности более 30 лет, это свидетельствует о том, что кадровый
состав нуждается в омоложении.
27%
(6
человек)
членов
педагогического
коллектива
награждены
государственными и отраслевыми наградами.
Сильные стороны кадровой системы ДОУ:
- стабильный коллектив;
- 100% обеспеченность кадрами (воспитатели, узкие специалисты, вспомогательный
персонал);
- 100% педагогов имеют квалификационную категорию или соответствуют занимаемой
должности;
- средний возраст педагогического коллектива 47 лет;
- наличие профессиональных педагогов, способных работать по углубленным
программам;
- 5 педагогов (23%) работают в ДОУ от 5 до 10 лет; 15 педагогов (68%) работают в ДОУ
больше 10 лет, эти данные свидетельствуют о сохранности контингента;
- наличие многолетних педагогических «тандемов», в которых воспитатели работают
наиболее эффективно.
Слабые стороны кадровой системы:
- четко проявляется тенденция увеличения возрастного ценза педагогического коллектива;
- низкий процент молодых специалистов;
- педагоги, имеющие высокий педагогический стаж трудно воспринимают инновационные
идеи, более подвержены «эмоциональному выгоранию» и стрессу.
Пути решения проблем:
1. Создание комфортных условий труда для привлечения молодых специалистов в ДОУ.
Организация профессиональной переподготовки и курсовой подготовки педагогов.
2. Привлечение педагогов, владеющих профессиональным мастерством в работу
методических объединений, конкурсов профессионального мастерства и творческих
групп. Организовать работу по обобщению и передаче педагогического опыта на
тематических семинарах и консультациях, посещение открытых мероприятий с той же
целью. Привлекать педагогов ДОУ к методической работе и активизировать их потенциал
для повышения качества образования.
15
3. Итоги методической работы
Результаты повышения квалификации и аттестации педагогов.
Повышение уровня профессионального мастерства педагогов МБДОУ в 2013-2014 уч. году.
Вид деятельности
Ф.И.О. педагогов
Всего
участников
Курсы повышения
Воспитатели:
квалификации
Волкова З.З., Глаголева Л.О., Демчева Н.В.,
4 чел.
педагогов
Моисеева О.М.
Старший воспитатель Кузнецова О.И.
Аттестация педагогов Кедь Т.Н., Бочарова Н.В.
2 чел.
Сравнительные показатели уровня роста профессионального мастерства педагогов
МБДОУ за три года.
Категория
2011-2012
2012-2013
2013-2014
учебный год
учебный год
учебный год
человек
%
человек
%
человек
%
Высшая
10
45
10
48
9
43
I
8
36
7
33
9
43
II
3
14
3
14
2
9
без категории
1
5
1
5
1
5
Всего:
22
100
21
100
21
100
Рост уровня профессионального мастерства педагогов за три года
48
50
45
43 43
45
40
36
33
35
без категории
30
вторая категория
25
первая категория
20
14
15
10
высшая категория
14
9
5
5
5
2011-2012
2012-2013
2013-2014
5
0
Сравнительный анализ данных за три года показывает положительную динамику
роста уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ. Это положительно влияет на
качество воспитательно-образовательного процесса в детском саду.
16
Участие ДОУ в районных, городских, областных мероприятиях,
их результативность
№
Название мероприятия
Уровень
мероприятия
1
«Самое длинное в мире
послание потомкам в
защиту окружающей
среды» в номинации
«Любить, беречь,
множить!»
всероссийский
всероссийский
2
«Детский сад. От
прошлого к будущему»
3
4
5
6
7
8
9
10
11
«Актуальные проблемы
речевого развития
дошкольников и детского
творчества в современном
обществе»
«РЖД». Посвящается 40летию с начала
строительства БАМа
«Подвиги российских
моряков» Посвящён 110летию со дня
легендарного подвига
команды крейсера
«Варяг»
«Наши маленькие
Олимпийские надежды»
Пластилиновый конкурс
«Уши, ноги и хвосты»
конкурсный тур: «Знаешь,
в море кто живёт?
Пластилиновый народ!»
«Весёлый урок о том, что
вкусно и полезно» в
рамках реализации
программы «Разговор о
правильном питании»
ООО «Нестле Россия»
«Лучшее развлечение,
сценарий, постановка в
ДОУ»
Конкурс «Косогорские
веснушки»
I Тульский IТ Форум
«Образование»
«Электронная школа»
международный
всероссийский
всероссийский
общероссийский
Участники
4 детей, руководитель
Миронова С.В.
Максимова А.А.
Голубицкая Е.А.
Зотова Г.Е.
Медведева О.Н.,
Миронова С.В.
Кузнецова О.И.
Кузнецова О.И.
2 ребёнка,
руководитель
Миронова С.В.
1 ребёнок,
руководитель
Миронова С.В.
Зотова Г.Е.
Результативнос
ть участия
II, III место
Репортаж по
телевидению в
программе
«Вести»
23.05.2014г.
Размещение
материалов в
сети Интернет
Сертификат
участия,
размещение
материалов в
сети Интернет
Грамота
Грамота
Диплом II
степени
Диплом
номинанта
всероссийский
1 ребёнок,
руководитель
Глаголева Л.О.
муниципальный
2 ребёнка,
руководитель
Миронова С.В.
Диплом
участника
общероссийский
Голубицкая Е.А.,
Медведева О.Н.
Диплом I, III
степени
муниципальный
Коллектив ДОУ
муниципальный
Заведующая ДОУ
Грачева А.В.,
ответственный за
электронную очередь
Дипломы
участникам
Грамоты УО
ТО
17
12
Проведение Стажерской
практики вновь
назначенных заведующих
МБДОУ, начинающих
старших воспитателей
муниципальный
Кружкова О.Г.,
старший воспитатель
Кузнецова О.И.,
педагог
дополнительного
образования
Миронова С.В.
Заведующая ДОУ
Грачева А.В.,
педагогический
коллектив
Грамоты УО
ТО
Таким образом, методическая работа осуществлялась в рамках перехода к ООП
ДОУ и выстраивалась на принципах:
- индивидуализация и дифференциация содержания, форм и методов работы;
- учет и удовлетворение потребностей педагогов в организации воспитательнообразовательного процесса;
- повышение качества образовательной деятельности по всем направлениям;
- создание условий для совершенствования и развития профессиональной
компетентности педагогов
Направления работы методической службы:

Научно-методическое сопровождение деятельности ДОУ;

Повышение уровня результативности работы ДОУ, участие ОУ в
мероприятиях района, города, области;

Повышение профессионального уровня педагогов, стимулирование
педагогической активности;

Предметно-развивающая среда ОУ;

Взаимодействие ОУ с родителями и другими социальными институтами;

Использование в работе ОУ новых педагогических технологий, ИКТ;

Повышение качества экспериментальной работы;

Повышение уровня коррекции речи и психологического сопровождения
детей дошкольного возраста.
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Параметры оценки
Информационно-методическая работа
1. Достоверность, точность, полнота информации.
2. Своевременность получения и оперативность ознакомления с ней.
3. Новизна, актуальность, полезность информации.
4. Частота обращения пользователей.
5. Наличие банка педагогических данных и ППО.
6. Взаимодействие с другими социальными институтами.
Научно-методическое обеспечение
1. Оптимальность и рациональность выбора структуры научно-методической
работы.
2. Целостность системы методической работы.
3. Соответствие содержания МР целям и задачам ДОУ, региональной
образовательной политике развития образования вашего учреждения.
4. Системность работы по выявлению профессионального мастерства
педагогов.
5. Уровень оказания методической помощи педагогам, учет их потребностей.
6. Степень участия педагогов внутри ДОУ, района, города.
Баллы
3
3
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3
18
7. Участие ДОУ в опытно-экспериментальной и исследовательской работе.
8. Участие педагогов ДОУ в работе районных, городских, областных научнометодических конференциях, семинарах, круглых столах, мастер-классах и
др.
9. Востребованность опыта работы педагогов ДОУ на районном, городском,
областном уровнях через различные формы работы, курсовую
переподготовку педагогов.
10. Разнообразие форм и видов МР.
11. Системность контроля за качеством выполнения Госстандарта и
нормативно-правовой базы.
12. Результативность инновационной деятельности.
Состояние организационно-методической работы с кадрами
1. Наличие количественного и качественного анализа педагогических кадров.
2. Профессиональный уровень кадрового состава.
3. Уровень работы с молодыми специалистами.
4. Плановость, системность и перспективность МР по повышению
профессионального уровня педагогов.
5. Наличие условий для системного повышения квалификации педагогов.
6. Результаты проведения аттестации педагогических кадров.
7. Результативность системы непрерывного образования педагогов в ДОУ
2
2
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3 балла – ярко выражены все элементы.
2 балла – отдельные элементы слабо выражены.
1 балл – все элементы слабо выражены.
0 баллов – полностью отсутствуют.
Итого: 70 баллов.
Таким образом, можно сделать вывод, что методическая работа в учебном году
прошла на хорошем уровне (по качественным показателям).
Методическая служба организована с ориентацией на современные тенденции
развития дошкольного образования, на выполнение государственных стандартов
дошкольного образования, оказывает педагогам своевременную методическую и
консультационную помощь по проблемам образования и воспитания, обеспечивает кадры
современной информацией об инновационных технологиях, об альтернативных
методических пособиях, авторских разработках.
Однако необходимо более активно вовлекать педагогический коллектив к созданию
ООП ДО. Стимулировать педагогов к саморазвитию и самосовершенствованию,
привлекать к участию в творческих мастерских, проектной деятельности, организацию
наставничества, использовать разнообразные интерактивные организационные формы
работы с педагогами, при помощи которых совершенствуется когнитивный компонент
профессиональной компетентности педагогов ДОУ.
5. Итоги работы с родителями
Анализируя результаты работы ДОУ с семьями воспитанников, можно отметить,
что родители принимали активное участие в запланированных коллективных праздниках,
выставках, конкурсах, экскурсиях, участвовали в создании и оформлении предметноразвивающей среды. Однако не все родители дошкольников посещали родительские
собрания, лектории и консультации, дни открытых дверей, в результате чего возникли
разногласия в установленных социальным институтом и Уставом ДОУ нормами и
правилами поведения в образовательном учреждении, непросвещённостью данных
19
родителей об отношении ребёнка в группе сверстников и возможности устранения
негативных проявлений воспитанников единым воздействием со стороны родителей и
педагогов. Необходимо усилить работу по привлечению родителей (законных
представителей) к участию в образовательном процессе, привлекать к активному
сотрудничеству в ходе режимных моментов, использовать различные формы проведения
родительских собраний.
Групповые собрания проводятся в соответствии с годовым планом работы,
педагогами своевременно оформляются протоколы. Родительские собрания проводятся с
использование мультимедийной техники, которая даёт возможность родителям увидеть
своего ребенка в естественной обстановке при подготовке и проведении совместной
деятельности детей и воспитателя в группе.
В течении года на базе ДОУ действовала инновационная площадка по обучению
родителей с использованием дистанционных образовательных технологий, с целью
расширения социальных контактов. Родители на индивидуальных консультациях были
ознакомлены с инструкцией для регистрации на Тульском школьном портале и входе в
Систему дистанционного обучения. На родительских собраниях обсуждались первые
итоги данной работы с целью создания длительных поддерживающих отношений между
педагогами и родителями ДОУ. В дальнейшем планируется создание на базе ДОУ
системы обучения педагогов по дистанционному обучению родителей с целью
повышения их педагогической культуры. На базе ДОУ проводился I Тульский IТ Форум
«Образование» «Электронная школа», на который были приглашены родители,
заинтересованные данной тематикой.
Следует отметить достаточно высокую степень участия родителей в различных
конкурсах детских работ, которые выполнялись детьми дома вместе с папами и мамами:
поделки к выставке из природного материала «Чудеса природы», к новогоднему
празднику «Зимняя сказка», к весеннему утреннику «Пасхальное яйцо», к Олимпийским
играм «Галерея спорта», к выпуску детей из детского сада «Мой любимый детский сад» и
пр.
Родительская общественность принимает большое участие в проведение ремонтных
работ, обновлению игрушек, оборудования групп, что тоже является показателем
дружеских отношений членов педагогического коллектива с родителями воспитанников.
Родительские уголки систематически обновлялись информацией, связанной с
изменениями в системе дошкольного образования.
В конце учебного года было проведено анкетирование родителей с целью выявления
их отношения к системе работы ДОУ и качеству воспитательно-образовательной работы.
По результатам анкетирования выявлено: 94% родителей владеют информацией о работе
ДОУ, 91,2% родителей отмечают доброжелательное отношение педагогов к
воспитанникам.
Форма работы
Общие родительские собрания
Групповые родительские собрания
Консультации для родителей
Совместная деятельность ДОУ и семьи
Коллективные праздники
Обновление наглядной агитации
Выставки совместного творчества
Дата проведения
октябрь, май
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
октябрь, декабрь, март
Количество
мероприятий
2
4
9
регулярно
12
еженедельно
3
20
Работа родительского комитета
Родительский всеобуч
Работа общественного инспектора по охране
прав детства
в течение года
в течение года
в течение года
Открытые мероприятия в рамках ДОУ
№ п/п
Название мероприятия
Возрастная группа
«Тула-город
герой»
Старшая
группа «А», «Б»,
1.
Подготовительная к школе
группа
эстафете Старшая группа «А», «Б»,
2. «Навстречу
Олимпийского огня»
Подготовительная к школе
группа
«День
народного
Единства»
Старшая группа «А», «Б»,
3.
Подготовительная к школе
группа
дороги
– Все возрастные группы
4. «Безопасные
безопасное детство»
20-летие Старшая группа «А», «Б»,
5. Празднование
Конституции
Российской Подготовительная к школе
Федерации
группа
«Здоровые
дети
–
в
здоровой
Все возрастные группы
6.
семье»
Старшая группа «А», «Б»,
7. Музыкально-спортивный
праздник «Дружбой согрето Подготовительная к школе
весёлое лето»
группа
5
3
3
Дата проведения
10.09.2013г.
11.10.2013г.
05-06.11.2013г.
26.11.2013г.
12.12.2013г.
03-07.02.2014г.
10.06.2014г.
Несмотря на положительные результаты работы с родителями необходимо продолжать
деятельность в данном направлении и усилить взаимодействие педагог-родитель.
Внешние связи МБДОУ
У дошкольного учреждения сложились прочные внешние связи, способствующие
повышению качества образовательной деятельности.
Организация
Сотрудничество
МКОУ СОШ№66
МКОУ СОШ №65
Тульский областной
художественный музей
Музей «Тульские самовары»
ТГПУ им. Л.Н. Толстого
Детская школа искусств №4
Организация экскурсий в школу, приглашение завучей и
учителей начальных классов на родительские собрания в
старшие и подготовительную к школе группы, где родителям
давались рекомендации по подготовке детей к школьному
обучению. На базе дошкольного учреждения педагогами и
старшим
воспитателем
проводятся
лекции
старшим
школьникам по профориентации, в 2013-2014 учебном году
организована непосредственная образовательная деятельность
с приглашением директора школы №65 Труновой С.А. в
подготовительной к школе группе по образовательной области
Познание «ФЭМП» по теме: «С математикой в путь».
Посещение экскурсий, организация совместной деятельности
воспитателя с детьми по образовательной области
«Художественное творчество»
Проведение психолого-педагогической и психологической
практики на базе дошкольного учреждения.
Организованы тематические выставки детских работ, участие в
муниципальном
конкурсе
«Косогорские
веснушки»,
21
МУК ДК «Косогорец»
«Библиотека»
Городская больница №8
привлечение родителей дошкольников к посещению кружков и
секций в целях организации досуга ребёнка и повышение его
интеллектуального, творческого и физического развития.
Организована совестная деятельность воспитателя с детьми по
образовательной
области
«Чтение
художественной
литературы».
Участие педиатров и детского стоматолога на родительских
собраниях, советах педагогов, контроль за своевременным
проведением профилактических прививок, прохождение
периодических медосмотров.
Перспективы развития:
 Продолжать внедрять в систему работы новую форму планирования и
моделирования
образовательной
деятельности
ДОУ,
соответствующую
Федеральным государственным образовательным стандартам и основной
общеобразовательной программе ДОУ, с интеграцией образовательных областей и
комплексно–тематическим планированием образовательной деятельности, где
решение программных образовательных задач будет осуществляться в совместной
деятельности взрослого и детей, и самостоятельной деятельности детей. Строить
образовательный процесс на адекватных возрасту формах работы с детьми,
основной из которых является игра - ведущий вид детской деятельности.
Нарабатывать планирующую и регламентирующую рабочую документацию по
ФГОС ДО. Организовать в различных видах методической работы (семинар,
консультации, работу с родителями) отчеты по введению ФГОС ДО, ООП в
непосредственно образовательной деятельности, а также в течение дня.
 Вводить в систему работы ДОУ информационно-коммуникационные технологии.
 Повышать качество работы по физическому развитию дошкольников и
формированию навыков здорового образа жизни посредством интеграции разных
видов детской деятельности.
 Продолжать работу по ознакомлению дошкольников с окружающим и социальной
действительностью посредством приобщения к изобразительному искусству в
рамках реализации программы Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!».
 Продолжать работу по повышению социального партнёрства ДОУ и семьи в
рамках ФГОС ДО с использованием информационно-коммуникационных
технологий.
 Повышение уровня профессионального мастерства педагогов образовательного
учреждения через самообразование, привлечение к участию в мероприятиях
района, города.
 Повышение качества подготовки педагогов к аттестации в соответствии с новыми
требованиями оценки уровня квалификации педагогов, особенно на высшую
квалификационную категорию и курсовую подготовку (по плану);
 Расширять партнёрские отношения с социальными институтами;
 Продолжать модернизировать информационное обеспечение методического
кабинета, используя ИКТ, обновить материально-техническое обеспечения
методического кабинета.
22
II. ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МБДОУ И ЗАДАЧИ
НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ МБДОУ:
 физкультурно-оздоровительное развитие детей;

художественно-эстетическое развитие детей;

коррекция отклонений в развитии детей с туберкулёзной интоксикацией;

психологическое сопровождение дошкольников.
ЗАДАЧИ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД:
I.
II.
III.
Провести работу по обновлению развивающей предметно-пространственной среды
для обеспечения максимальной реализации образовательного потенциала ДОУ в
соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Продолжать работу по ознакомлению дошкольников с окружающим и социальной
действительностью посредством приобщения к изобразительному искусству в
рамках реализации программы Б.А. Столярова «Здравствуй, музей!».
Осуществлять социальное партнёрство ДОУ и семьи с целью сохранения и
укрепления
здоровья
дошкольников
посредством
информационнокоммуникационных технологий.
ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
В 2014-2015 УЧЕБНОМ ГОДУ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
10.
Название программы. Автор
Основную общеобразовательную программу дошкольного образования МБДОУ
№152, разработанную на основе требований ФГОС ДО к структуре
образовательной программе дошкольного образования на основе примерной
основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От
рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
(2010г.)
С целью осуществления приоритетных направлений использовались программы:
Программа по физическому развитию детей «Обучение плаванию в детском саду»
Т.И. Осокина.
Программа развития ребёнка в изобразительной деятельности «Здравствуй, музей!»
Б.А. Столяров
Программа развития ребёнка в музыкальной деятельности «Музыкальные
шедевры» О.П. Радынова
Авторская программа Л.В. Коротковой «Твоё здоровье» (в группе оздоровительной
направленности)
Для реализации дополнительных образовательных услуг, использовались рабочие
программы:
Рабочая программа «Тульский сувенир» - составитель Голубицкая Е.А.
Рабочая программа «Сказка в музыке» - составитель Медведева О.Н.
Рабочая программа «Дельфинчик» - составитель Зотова Г.Е.
Рабочая программа «Цветик-семицветик» - составитель Миронова С.В.
23
III. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА
3.1. АДМИНИСТРАТИВНАЯ РАБОТА.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
МЕРОПРИЯТИЯ
Сроки
Составление и утверждение сметы
на новый финансовый год в
соответствии с утвержденным
бюджетом
Обсуждение сметы
финансирования на Совете
МБДОУ
Проведение Советов МБДОУ
Работа
с
подрядчиками
и
поставщиками:
Заключение
договоров
на
доставку продуктов питания,
вывоз мусора, обслуживание и
профилактику
электрооборудования пищеблока
и прачечной, с учреждениями
культуры.
Составление смет, подписание
актов работ
Работа со службами
Работа со спонсорами, депутатами
Издание распоряжений, приказов
Проведение инструктажей
вопросам жизнеобеспечения
Детского сада (ОТ, ТБ,ПБ,
ГОЧС,АТБ)
Аттестация рабочих мест
Отметка о
выполнении
заведующая
Сентябрь
Сентябрь
заведующая
1 р. в кв.
В т.г.
Завхоз
заведующая
В т.г. по плану
Постоянно
По мере
необходимости
по
В т.г. по
графику
и вне плана
Исполнение предписаний,
замечаний, рекомендаций органов
Госпожнадзора
Разработка новых и обновление
нормативно-правовых актов,
положений, инструкций
Ответственные
заведующая
заведующая
заведующая
Заведующая
Завхоз
При поступл.
финансиров.
По мере
поступления
Заведующая
В течение
года
Заведующая
Заведующая
3.2. ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА.
№
п/п
2
3
Мероприятия
Обновить маркировку мебели в
группах, посуды на пищеблоке,
маркировку на щитовых.
Приобретение детской мебели
для игровых комнат
Сроки
Ответственные
До
15.08.2014
Зав. МБДОУ
По мере
возможности
Зав. МБДОУ
Отметка о
выполнении
24
5
6
7
8
9
10
Подготовку МБДОУ к зимнему
периоду
(утепление
окон,
дверей, закупка лопат для
снега)
Обеспечение очистки крыш от
снега, сосулек
Организация новогодних
праздников:
- установка ёлки;
- подключение электрогирлянд;
- обеспечение ППБ, ОТ,
электробезопасности;
- анализ и проведение
инструктажа по правилам
противопожарной безопасности;
- составление актов о готовности
всех помещений к проведению
праздников.
Обеспечение
кронирования
деревьев
и
кустарников,
разбивка цветников на участке
к летнему периоду.
Подготовка к летнему периоду:
завоз
песка,
обеспечение
полива дорожек, растений,
создание условий для мытья
ног.
Проведение опрессовки
отопительной системы
До
10.10.2014
Зав. МБДОУ
Пост.
Зав. МБДОУ
Декабрь 2014
Зав. МБДОУ
Апрель 2015
Зав. МБДОУ
Май 2015
Зав. МБДОУ
Июль 2015
Зав. МБДОУ
IV. РАБОТА С КАДРАМИ.
4.1. ИНСТРУКТАЖИ. ОХРАНА ТРУДА.
КОНСУЛЬТАЦИИ С ОБСЛУЖИВАЮЩИМ ПЕРСОНАЛОМ.
№
п/п
Содержание работы
1.
 Текущие инструктажи по ОТ, ТБ и охране жизни
и здоровья детей.
 Соблюдение младшими воспитателями
требований СанПиН;
 Режим дня, его значение в жизни и развитии
ребенка
 Выполнение требований СанПиН по организации
работы на пищеблоке
 Роль младших воспитателей при проведении
физкультурно-оздоровительной работы с детьми;
 Правила обработки посуды, проветривание, смена
белья.
 ТБ на кухне, работа с электроприборами.
 Организация питания детей и формирование
эстетических навыков приема пищи. Культура
поведения за столом
 Соблюдения технологии приготовления пищи.
2.
Сроки
Ответственный
Отметка
о
выполне
нии
заведующая
завхоз
Сентябрь
старшая м/с
заведующая
ст. воспитатель
Октябрь
старшая м/с
завхоз,
заведующая
старшая м/с
25
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
 Обсуждение действий персонала в ЧС, при угрозе
террористических актов
 Подготовка здания к зиме, оклейка окон, уборка
территории
 Обсуждение роли младшего воспитателя в
воспитании детей своей группы
 Качество питания, выполнение норм питания; по
результатам выполнения требований СанПиНа
 Техника безопасности при проведении новогодних
елок, соблюдение требований ППБ;
 Совместная работа педагогов и младших
воспитателей при организации образовательной
деятельности;
 Требования к внешнему виду работников
пищеблока.
 Об охране жизни и здоровья в зимний период –
лед, сосульки;
 Столовый этикет;
 Соблюдение правил личной гигиены работниками
пищеблока.
 Профилактика гриппа в ДОУ в период
эпидемиологического неблагополучия;
 Требования к санитарной обработке пищеблока;
 Требования к внешнему виду младших
воспитателей.
Работа по составлению инструкций и обновлению
инструктажей.
 Санитарное состояние групп – взаимопроверка
Инструктаж по теме: «Правила дорожного
движения» (Движение детей в колоннах. Перевозка
детей в автобусах)
Инструктаж по теме: «Оказание первой
медицинской помощи и действие воспитателя при
травме ребенка».
 Производственное совещание «Субботники по
уборке территорий. Рассада для цветников»
 Соблюдение требований по технике безопасности,
ОТ для вспомогательно-обслуживающего
персонала.
 Экологические субботники по уборке территории
 Проведение инструктажей к летней
оздоровительной работе;
 Озеленение участков ДОУ;
 Соблюдение санэпидрежима в летний период;
 Особенности организации питания в летний
период;
 Особенности работы младшего воспитателя в
летний оздоровительный период.
заведующая
Ноябрь
коллектив,
заведующая
ст. воспитатель
старшая м/с
заведующая
Декабрь
ст. воспитатель
старшая м/с
заведующая
Январь
ст. воспитатель
старшая м/с
старшая м/с
Февраль
завхоз,
старшая м/с
заведующая
Март
старшая м/с,
воспитатели
завхоз
пед-психолог
Кондрашова
Л.В.
Апрель
заведующая,
коллектив
старшая м/с
завхоз
коллектив
заведующая
Май
ст. воспитатель
коллектив
старшая м/с
завхоз
старшая м/с
26
V. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
5.1. КУРСОВАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА
План курсовой переподготовки педагогов ДОУ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Ф.И.О. педагога
Бочарова Н.В.
Демидова Т.Н.
Кедь Т.Н.
Куприкова Л.В.
Ларчева Н.В.
Максимова А.А.
Шатохина М.С.
Жукова Я.И.
Жукова Л.В.
Голубицкая Е.А.
11. Медведева О.Н.
12. Миронова С.В.
должность
Дата
последних КПК
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Музыкальный
руководитель
Музыкальный
руководитель
Педагог доп.
образования –
руководитель худ.
деятельности
23.03.2010г.
24.032011г.
30.03.2012г.
23.03.2010г.
30.03.2012г.
23.03.2010г.
23.03.2010г.
19.04.2010г.
Дата прохождения
КПК
19.04.2010г.
24.03.2011г.
5.2. АТТЕСТАЦИЯ
План аттестации педагогов ДОУ
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
ФИО
педагога
Занимаемая
должность
Кондрашова
Л.В.
Голубицкая
Е.А.
Медведева
О.Н.
Зотова Г.Е.
Педагогпсихолог
Музыкальный
руководитель
Музыкальный
руководитель
Инструктор
по
физической
культуре
Воспитатель
Моисеева
О.М.
Общий
педагогический
стаж
43
Присвоенная
категория
Год
присвоения
категории
Новая
категория
Дата
аттестации
Первая
25.11.2009г.
Первая
Ноябрь 2014г.
38
Высшая
23.12.2009г.
Высшая
15
Высшая
23.12.2009г.
Высшая
35
Высшая
23.12.2009г.
Высшая
Декабрь
2014г.
Декабрь
2014г.
Декабрь
2014г.
23
Первая
03.12.2008г.
Первая
Декабрь
2014г.
5.3. САМООБРАЗОВАНИЕ
№ п/п
ФИО педагога
1.
Бочарова Наталья
Валерьевна
2.
Белова Татьяна
Алексеевна
Волкова Зайнап
Зуфаровна
3.
Занимаемая
должность
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Тема по самообразованию на учебный год
Формирование предпосылок учебной деятельности старших
дошкольников в аспекте преемственности дошкольного и
начального общего образования
Современные формы и методы взаимодействия с семьями
воспитанников в рамках ФГОС ДО
Развитие творческих способностей детей дошкольного
возраста
посредством
ознакомления
с
народными
27
4.
Голубицкая Елена
Александровна
Музыкальный
руководитель
5.
Грачева Антонина
Валентиновна
Заведующая
6.
Демидова Татьяна
Николаевна
Воспитатель
7.
Демчева Наталья
Владимировна
Воспитатель
8.
Зотова Галина
Евгеньевна
9.
Моисеева Ольга
Михайловна
Кедь Татьяна
Николаевна
Инстр.по
физкультуре
Воспитатель
10.
Воспитатель
11.
Кондрашова Лилия
Васильевна
12.
Кузнецова Олеся
Игоревна
13.
Куприкова Любовь
Викторовна
Воспитатель
14.
Ларчева Наталья
Владимировна
Максимова Алла
Анатольевна
Воспитатель
16.
Медведева Ольга
Николаевна
Музыкальный
руководитель
17.
Миронова Светлана
Викторовна
Шмакова Алевтина
Васильевна
Шатохина Мария
Сергеевна
Глаголева Лидия
Олеговна
Жукова Лариса
Валентиновна
Жукова Янина
Игоревна
Воспитатель
15.
18.
19.
20.
21.
22.
Педагогпсихолог
Старший
воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
Воспитатель
промыслами
Приобщение дошкольников к народной музыкальной
культуре посредством использования инновационных
технологий
Возможности и перспективы развития ДОУ в рамках ФГОС
ДО
Экспериментально-исследовательская деятельность как
средство экологического воспитания детей дошкольного
возраста
Создание условий в ДОУ по укреплению и сохранению
здоровья детей посредством ознакомления дошкольников с
правилами дорожного движения
Использование здоровьесберегающих технологий при
обучении дошкольников плаванию
Использование информационно-коммуникационных
технологий при организации образовательного процесса ДОУ
Формирование у дошкольников мотивации к здоровому
образу жизни посредством ознакомления с различными
видами спорта
Использование игротерапии в коррекции психического и
социального развития дошкольника
Организация методической работы по информатизации
образовательного пространства
Формирование
гражданско-патриотической
позиции
дошкольников посредствам использования материалов
музейной педагогики.
Инновационные
подходы
в
организации
детского
экспериментирования.
Инновационные подходы к организации образовательного
пространства ДОУ при ознакомлении дошкольников с
историческим наследием родного края.
Развитие музыкально-слуховых представлений у детей
дошкольного возраста посредством здоровьесберегающих
технологий
Музейная педагогика как фактор формирования социального
опыта дошкольников
Роль детской художественной литературы в формировании
социально-личностном развитии детей
Организация тематических прогулок с детьми раннего
возраста
Здоровьесберегающие технологии как необходимый аспект в
обучении и воспитании дошкольников.
Обогащение и активизация словаря детей раннего возраста
посредством ознакомления с народным фольклором.
Организация развивающей предметно-пространственной
среды в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО в
целях повышения познавательной активности дошкольников.
5.4. СОВЕТЫ ПЕДАГОГОВ
№
п/п
1.
Мероприятия
- Анализ работы за летний оздоровительный период.
- Обсуждение расстановки кадров по группам.
- Ознакомление с нормативно - правовой базой.
Перспективы развития дошкольного учреждения на
2014 – 2015 уч. год.
- Назначение ответственного за мероприятия по
Сроки
Ответственный
август
Заведующая
МБДОУ
Грачева А.В.
Отметка о
Выполнении
28
2.
профилактике детского травматизма, избрание
инспектора по охране прав детства.
- Обсуждение и принятие комплексного плана
оздоровительных мероприятий в ДОУ.
- Обсуждение, утверждение годового плана работы
ДОУ на 2014 -2015 уч. год.
- Утверждение расписания непосредственно
образовательной деятельности в ДОУ, рабочих
программ (в том числе по дополнительному
образованию) и графиков работы кружков.
- Утверждение Положения педагогического совета,
Положения Совета родителей, Положения о
контрольно-регулирующей деятельности
- Утверждение рабочей программы Кондрашовой
Л.В. «Профилактика школьной дезадаптации»
- Обобщение передового педагогического опыта
Кондрашовой Л.В., Зотовой Г.Е., Голубицкой Е.А.,
Моисеевой О.М.
- Выдвижение кандидатуры Демидовой Т.Н. на
награждение грамотой УО администрацией г. Тулы
- Продолжение внедрения в систему работы новую
форму планирования и моделирования
образовательного процесса в ДОУ, соответствующую
Федеральным государственным требованиям к
основной общеобразовательной программе ДОУ, с
интеграцией образовательных областей и
комплексно–тематическим планированием
образовательной деятельности, где решение
программных образовательных задач осуществляется
в совместной деятельности взрослого и детей, и
самостоятельной деятельности детей.
- Обсуждение перспектив работы по реализации
муниципального социально-педагогического проекта
«Мир детства» по вектору: «Я и другие».
- Утверждение тем педагогов по самообразованию.
- О повышении квалификации педагогов:
а) график прохождения курсовой подготовки;
б) участие в работе методических городских
объединениях.
- Об аттестации педагогических работников в новом
учебном году.
- Итоги смотра конкурса по подготовке ДОУ и
возрастных групп к новому учебному году.
Моделирование комфортной предметно-развивающей
среды в ДОУ согласно требованиям ФГОС ДО
- Перспективы оснащения групп ДОУ
физкультурного, тренажерного залов, бассейна,
спортивной площадки в соответствии с требованиями
ФГОС ДО в целях повышения физического развития
дошкольников.
- РППС, как обязательное условие реализации ООП
ДОУ
- Требования к развивающей предметнопространственной среде как основная часть ФГОС
дошкольного образования.
- «Основные принципы построения развивающей
предметно-пространственной среды. Проектирование
среды в ДОУ»
- «Центры, зоны детской деятельности, творческая
презентация интересных находок».
ст. мед. сестра
Федорова
Ю.А.
ст. восп.
Кузнецова
О.И.
Зав. ДОУ
Грачева А.В.
Зав. ДОУ
Грачева А.В.
Ст. восп.
Кузнецова
О.И.
октябрь
Зав. ДОУ
Грачева А.В.
Ст. восп.
Кузнецова
О.И.
Воспитатель
Жукова Я.И.
Воспитатель
Бочарова Н.В.
пед.доп.образов.
Миронова С.В.
29
3.
4.
- Утверждение положения о смотре – конкурсе
«Предметно-пространственная развивающая среда
ДОУ как фактор развития ребёнка дошкольного
возраста»
- Итоги тематического контроля «Анализ
развивающей предметно-пространственной среды в
соответствии с требованиями ФГОС ДО»
- Итоги тестирования состояния здоровья и
физической подготовки воспитанников детского
сада
- Обсуждение проблемы дорожно-транспортного
травматизма, методы и формы работы по
профилактике ДДТТ.
- Итоги медицинского мониторинга по проблемам
сохранения и укрепления здоровья ребёнка в ДОУ.
- Обобщение передового педагогического опыта
Медведевой О.Н.
- Текущие вопросы:
- итоги психолого-педагогического обследования
детей старшего дошкольного возраста;
- отчет о работе инспектора по охране прав детства;
- безопасные условия пребывания детей в детском
саду.
- Анализ выполнения задач годового плана ДОУ в I
полугодии.
- Итоги мониторинга усвоения задач ООП, рабочих
программ и технологий, в том числе по
дополнительным образовательным услугам за
первое полугодие 2014-2015 уч.г.:
- программы «Здравствуй, музей!» под редакцией
Б.А. Столярова;
- программы «Музыкальные шедевры» О.П.
Радыновой;
- программы «Обучение плаванию в детском саду»
Т.И. Осокиной;
- авторской программы Л.В. Коротковой «Твоё
здоровье»
- Отчёт педагогов творческой группы по реализации
проекта «Мир детства» (вектор «Я и другие»).
- Анализ заболеваемости детей по группам за I
квартал.
- Текущие вопросы:
- отчет педагогов по самообразованию;
- итоги смотра-конкурса «Предметнопространственная развивающая среда ДОУ как
фактор развития ребёнка дошкольного возраста»;
- оценка качества оформления групп и участков к
новому году.
- утверждение положения о смотре –конкурсе
«Лучший физкультурный уголок».
- О создании комфортной обстановки в ДОУ.
(Обновление материально-технической базы ДОУ
для организации совместной и самостоятельной
деятельности детей, с учетом ФГОС ДО игровыми,
демонстрационными, дидактическими материалом,
приобретение современных технических средств
обучения, вопросы оснащения групп современным
учебно-методическим комплексом на электронных и
бумажных носителях).
Ст. восп.
Кузнецова
О.И.
инс. по ФК
Зотова Г.Е.
Отв. за
мероприятия по
профилактике
ДДТТ
ст. мед. сестра
Федорова Ю.А.
педагог-психолог
Старший
воспитатель
Кузнецова О.И.
Кондрашова Л.В.
специалист по ОТ
Максимова А.А.
декабрь
Зав. ДОУ
Грачева А.В.
Ст. восп.
Кузнецова
О. И.
Миронова С.В.
муз. рук.
МедведеваО.Н.
инс. по ФК
Зотова Г.Е.
Воспитатель
Кедь Т.Н..
Воспитатель
Демчева Н.В.
ст. мед. сестра
Федорова Ю.А.
Воспитатели
групп
Ст. восп.
Кузнецова
О. И.
февраль
Зав. ДОУ
Грачева А.В.
30
5.
6.
- Обсуждение проблемы ознакомления
дошкольников с окружающей действительностью
используя художественно-эстетические средства.
- Итоги тематического контроля «Анализ системы
работы по ознакомлению дошкольников с
окружающей действительностью через приобщение
к изобразительному искусству».
- Итоги смотра-конкурса «Предметно – развивающая
среда ДОУ как фактор развития ребенка
дошкольного возраста».
- О реализации плана посещения мини-музеев
МБДОУ возрастными группами.
- Мини – музей, как форма работы, стимулирующая
развитие познавательных и творческих способностей
детей дошкольного возраста.
- Утверждение положения о смотре конкурсе на
лучший уголок для родителей.
- Создание на базе ДОУ системы обучения педагогов
по дистанционному обучению родителей с целью
повышения их педагогической культуры.
- Вовлечение педагогов и родителей воспитанников
в активное взаимодействие с использованием сети
«Интернет» в интересах развития и укрепления
здоровья ребенка:
 ведение персональных сайтов и блогов педагогов;
 создание страницы «Внедряем ФГОС ДО» на сайте
ДОУ;
- определение перспектив работы с по укреплению
связей с семьями.
- Итоги тематического контроля «Анализ системы
работы по качеству организации работы с
родительской общественностью с использованием
ИКТ».
- Итоги конкурса на лучшее оформление уголка для
родителей.
- Детский сад и семья – аспекты взаимодействия в
целях сохранения и укрепления здоровья
дошкольников
- Система взаимодействия педагогов с семьями
воспитанников в условиях реализации ФГОС ДО
- Психологический комфорт ребенка в детском саду.
- Отчёт о результатах проведённой работы
инспектора по охране прав детства.
- Итоги анкетирования родителей «Ваше мнение о
работе детского сада».
- Итоги мониторинга усвоения задач ООП, рабочих
программ и технологий, в том числе по
дополнительным образовательным услугам за второе
полугодие 2014-2015 учебный год.
- Итоги мониторинга «Качество дополнительного
образования».
- Итоги фронтального контроля подготовительных к
школе групп.
- Итоги психолого-педагогического обследования
детей старшего дошкольного возраста.
- Отчёт руководителей кружков.
Ст. восп.
Кузнецова
О.И.
Ст. восп.
Кузнецова
О.И.
пед. доп. обр.
Миронова С.В.
апрель
Зав. ДОУ
Грачева А.В.
Ст. восп.
Кузнецова
О.И.
Воспитатель
Глаголева Л.О.
Белова Т.Н.
педагог-психолог
Кондрашова Л.В.
Ст. восп.
Кузнецова О.И.
июнь
Зав. ДОУ
Грачева А.В.
Ст. восп.
Кузнецова О.И.
Педагог-психолог
Кондрашова Л.В.
Миронова С.В.
Медведева О.Н.
Зотова Г.Е.
Голубицкая Е.А.
31
Инструктор по
физическому
воспитанию
Зотова Г.Е.
- Итоги тестирования состояния здоровья и
физической подготовки воспитанников детского
сада;
- Отчёт педагогов творческой группы по реализации
проекта «Мир детства» (вектор «Я и другие»).
- Подведение итогов по реализации
запланированных мероприятий по профилактике
детского травматизма. Обсуждение перспективы
работы по данному направлению в летний период.
- Организация работы в летний период.
- Принятие плана летней оздоровительной работы.
- Содержание производственного контроля в летний
период;
- Соблюдение ОТ, ТБ, ППБ и профилактика ДДТ в
летний период.
5.5. КОНСУЛЬТАЦИИ
1.
2.
Порядок проведения аттестации педагогов в новом
учебном году, оказание методической помощи
аттестующимся педагогам.
ИКТ в непосредственно-образовательной
деятельности и режимных моментах
Русский народный фольклор как средство
приобщения детей к общечеловеческим ценностям.
Демчева Н.В.
Зав. ДОУ
Грачева А.В.
сентябрь
Воспитатель
Моисеева О.М..
октябрь
Использование информационно-коммуникационных
технологий в образовательном процессе ДОУ.
3.
4.
5.
6.
Система мероприятий по профилактике детского
дорожно-транспортного травматизма
Значение занятий по плаванию для укрепления
организма ребенка дошкольного возраста
Система работы по валиологическому развитию
детей и просвещение родителей в ДОУ
Общие рекомендации по построению развивающей
среды в современном дошкольном образовательном
учреждении
Особенности формирования социальнонравственной личности в условиях сотрудничества
детского сада и семьи
Развитие творческого потенциала дошкольников
посредством нетрадиционных видов рисования с
использованием инновационных технологий
Здоровьесберигающие технологии в аспекте
музыкального развития дошкольников
8.
Детский сад и семья в едином образовательном
пространстве
Личность педагога в современных условиях
9.
Специальные меры закаливания и использование их
муз.рук.
Голубицкая Е.А.
воспитатель
Ларчева Н.В.
ноябрь
декабрь
воспитатель
Демчева Н.В.
инстр. по физ.
разв. Зотова Г.Е.
ст. мед. сестра
Федорова Ю.А.
Воспитатель
Жукова Я.И.
январь
воспитатель
Шмакова А.В.
февраль
пед. доп. обр.
Миронова С.В.
Совместная деятельность ДОУ, семьи и школы
по формированию готовности ребенка к школе и
благополучной адаптации к школьному обучению.
7.
ст. восп.
Кузнецова О.И.
Педагог-психолог
Кондрашова Л.В.
март
апрель
май
муз. рук.
Медведева О.Н.
воспитатель
Белова Т.Н.
ст.воспитатель
Кузнецова О.И..
ст. мед. сестра
Федорова Ю.А.
32
в разных возрастных группах.
педагог-психолог
Кондрашова Л.В.
Профессиональная деятельность воспитателя
дошкольного образовательного учреждения в
условиях личностно-ориентированного подхода
5.6. СЕМИНАРЫ – ПРАКТИКУМЫ
Для педагогов города «Внедрение ИКТ в систему
работы ДОУ»
октябрь
ст. восп.
Кузнецова О.И.,
пед.доп.обр.
Миронова С.В.
Для педагогов города в рамках муниципальнопедагогического проекта «Мир детства»
февраль
ст. восп.
Кузнецова О.И.,
Воспитатель
Демчева Н.В.
Заведующая ДОУ
Грачева А.В.,
старший
воспитатель
Кузнецова О.И,
педагоги старших
возрастных групп
5.7. КРУГЛЫЙ СТОЛ
«Проблема преемственности дошкольного и
начального образования в рамках социокультурных
особенностей посёлка Косая Гора в процессе
реализации ФГОС»
Цель: реализовать единую линию развития ребёнка
на этапах дошкольного и начального школьного
детства, придав педагогическому процессу
целостный, последовательный и перспективный
характер.
5.8. ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ
Дни открытых дверей в рамках ДОУ:
 Тематические и календарные праздники
Дни открытых дверей, муниципальный уровень:
 «Организация образовательной деятельности по
образовательной области «Социализация» в
рамках всероссийского занятия «Моя малая
Родина» на тему «Мой детский сад»
 Мастер-класс для педагогов города по теме:
«Музейная педагогика в детском саду»
 Выступление на семинаре из опыта работы
«Создание виртуального музея ДОУ»
5.9. СМОТРЫ – КОНКУРСЫ
«Готовность ДОУ и возрастных групп к учебному
году»
«Предметно – развивающая среда ДОУ как фактор
развития ребенка дошкольного возраста»
«Лучший уголок для родителей»
ноябрь
Педагоги ДОУ
в теч.года
сентябрь
январь
апрель
воспитатели
Куприкова Л.В.,
Моисеева О.М.
пед. доп. обр.
Миронова С.В.
ст.воспитатель
Кузнецова О.И.,
воспитатель
Максимова А.А.
август
февраль
воспитатели
групп
ст. восп.
Кузнецова О.И.
 Выставка творческих работ детей и родителей
«Моя малая Родина»
сентябрь
Воспитатели
групп
 Выставка детского рисунка «В осеннем лукошке
всего понемножку».
октябрь
 Выставка совместного творчества детей и
родителей «Быстрее, выше, сильнее»
ноябрь
декабрь
5.10. ВЫСТАВКИ
 Выставка совместного творчества детей и
родителей в нетрадиционных техниках рисования
«Русская зима в рисунках и поэзии»
декабрь
январь
33
 Выставка детских рисунков «Зимние каникулы»
 Выставка совместного творчества детей и
родителей «На страже Родины любимой»
 Выставка детского творчества «О любимых и
родных, наших мамах дорогих»
 Выставка совместного творчества детей и
родителей «Мгновение в Великом Космосе» или
«Планета Детства»
 Выставка детского творчества «Дружбой согрето
весёлое лето»
5.11. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
I. Реализация муниципального социальнопедагогического проекта «Мир детства» по вектору:
«Я и другие».
 Семинар-практикум для педагогов города в
рамках муниципально-педагогического проекта
«Мир детства»
 НОД «Правила дорожной безопасности»
февраль
март
апрель
май
ст. восп.
Кузнецова О.И.,
воспитатель
Демчева Н.В.
февраль
II. Обучение родителей с использованием
дистанционных образовательных технологий
в течение
«Педагогическая культура родителей: воспитываем
года
вместе»
 Создание на базе ДОУ системы обучения
педагогов по дистанционному обучению
родителей.
 Обновление сайта ДОУ. Создание странички
«Электронная гостиная» в целях вовлечения
родителей в совместную деятельность.
 Создание личных страниц педагогов на сайте ДОУ
5.12. РАБОТА РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА
«МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА
В ДЕТСКОМ САДУ»
Мастер-класс для педагогов города по теме
«Музейная педагогика в детском саду» в
соответствии с требованиями ФГОС ДО
Проведение городского семинара на базе ДОУ по
опыту работы «Создание виртуального музея ДОУ»
Публикация статьи в СМИ
январь
февраль
в течение
года
Создание банка информационно-методического
обеспечения по темам блочно-тематического
планирования в рамках музейной педагогики
в течение
года
Съемка видео роликов по ознакомлению
дошкольников с изобразительным искусством
в течение
года
Посещение музеев города, заключение договоров в
целях осуществления совместной деятельности
в течение
года
День открытых дверей для родителей
март
Зав. МБДОУ
Грачева А.В.,
ст. воспитатель
Кузнецова
О.И.,
педагоги ДОУ
пед. доп. обр.
Миронова С.В.
старший
воспитатель,
Кузнецова О.И.,
воспитатель
Максимова А.А.
пед. доп. обр.
Миронова С.В.,
старший
воспитатель
Кузнецова О.И.,
воспитатели
старших
возрастных
групп,
специалисты
ДОУ
пед. доп. обр.
Миронова С.В,
ст. воспитатель
Кузнецова О.И.
34
5.14. РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО КАБИНЕТА
МОНИТОРИНГ
Мероприятия
Сроки
Ответственный
№
п/п
А - педагогический
1. Рейтинг участия педагогов в формах работы
МБДОУ
2. Соответствие предметно-развивающей среды
групп ФГОС ДО и СанПиН
4. Анализ профмастерства педагогов
5. Выполнение комплексной ОО программы
дошкольного образования
Б - социологический
6. Оценка труда педагогов посредством
анкетирования родителей:
- качество предметно-пространственной
развивающей среды ДОУ
- удовлетворённость качеством образовательных
услуг, предоставляемых ДОУ
Отметка о
выполнении
ежемесячно
октябрь
Апрель-май
2 р. в год
Декабрь, май
2 раза в год
Старший
воспитатель
Кузнецова О.И.
Педагогпсихолог
декабрь
май
В - Медицинский
7. Моторная плотность физкультурных занятий
8. Соблюдение санитарных норм в помещениях групп
9. Заболеваемость детей
10.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
№
п/п
1.
2.
3.
№
п/п
1.
1 р. в месяц
еженедельно
м\с
1 раз в
месяц
Пребывание в группах здоровья
Янв. Май
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
Мероприятия
Сроки
Ответственный
Подготовка и проведение Дней открытых дверей
В т. г.
Редактирование и обсуждение сценариев
В т.г.
праздников, вечеров развлечений и других
массовых мероприятий
Подбор материалов в УМК по образовательным
В т.г.
областям в помощь педагогам
Старший
Разработка положений о ВТК, смотров, конкурсов
сентябрь
воспитатель
и пр.
Кузнецова О.И
Подготовка методических материалов для
За месяц до
проведения тематического контроля
т.к.
Оказание помощи педагогам в аттестации
В т.г.
Составление графиков работы по реализации
август
дополнительных образовательных программ
и расписания НОД
АНАЛИТИКО-ДИАГНОСТИЕСКАЯ РАБОТА
Мероприятия
Сроки
Ответственный
Анализ результатов работы ДОО за I полугодие и
В т.г.
учебный год; по результатам тематического и
оперативного контроля
Анализ профмастерства педагогов, их затруднений
апрель
и потребностей в оказании помощи
Анализ перспектив развития ДОУ
постоянно
ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Мероприятия
Сроки
Подбор материалов для создания и дальнейшей
публикации пособия в помощь
В т.г.
Отметка о
выполнении
Отметка о
выполнении
Старший
воспитатель
Кузнецова О.И
Ответственный
Отметка о
выполнении
Старший
воспитатель
35
2.
педагогам по различным образовательным
областям
Подготовка материалов для размещения на
Твиттере
Кузнецова О.И
1 раз в
неделю
3.
Обновление сайта детского сада
4.
Обновление материалов электронной презентации
ДОУ
ПЛАНИРОВАНИЕ
Мероприятия
Сроки
Ответственный
Разработка планов коррекционных видов работ по
итогам контроля
Проверка и корректировка планов работы
педагогов ДОУ
Планирование работы на следующий учебный год
Педагогпсихолог
Старший
воспитатель
Кузнецова О.И
№
п/п
1.
2.
3.
№
п/п
1.
1 раз в
неделю
май
Старший
воспитатель
Кузнецова О.И
Зав. МБДОУ
По необход.
1 р. в месяц
Июньавгуст
ИЗУЧЕНИЕ, ОБОЩЕНИЕ, РАСПРОСТРАНЕНИЕ ППО
Мероприятия
Сроки
Ответственный
Оказание помощи педагогам в обобщении
результатов педагогического труда
По заявкам
Старший
воспитатель
2.
Редактирование и корректировка материалов из
личного опыта работы педагогов ДОУ
По заявкам
Старший
воспитатель
3.
Наблюдение за работой педагогов с целью
выявления лучшего педагогического опыта
Размещение статей в СМИ по темам опыта работы
В т. г.
5.
Создание личных страниц педагогов на сайте ДОУ
и блогов в сети Интернет, размещение материалов
опыта работы
В т. г.
6.
Выступление на семинарах в центре «Витта»
В т. г.
Старший
воспитатель
Зотова Г.Е.
Глаголева Л.О.
Куприкова Л.В.
Миронова С.В.
Моисеева О.М.
ст. воспитатель
Кузнецова
О.И.,
педагоги ДОУ
педагогпсихолог
Кондрашова
Л.В.
4.
В т. г.
Отметка о
выполнении
Отметка о
выполнении
36
6.
КОНТОРОЛЬНО-РЕГУЛИРУЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ
«Утверждаю»
Заведующая МБДОУ
№ 152_____________
/Грачева А.В./
6.1. ПЛАН - ГРАФИК КОНТРОЛЯ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
№
п/п
Виды контроля
Месяцы
09
1
2
10
11
12
01
02
03
04
Фронтальный контроль
Оздор.
группа
Средняя
группа «А»,
Средняя
группа «Б»
Тематический контроль:
- Анализ развивающей предметнопространственной среды в
соответствии с требованиями ФГОС
ДО
Старш
группа
- Анализ системы работы по
ознакомлению дошкольников с
окружающей действительностью через
приобщение к изобразительному
искусству.
- Анализ системы работы по качеству
организации работы с родительской
общественностью с использованием
ИКТ
3
Мониторинг:
- организация дополнительных
образовательных услуг
4
Производственный контроль
5
Оперативный контроль
6
Аудит по ППБ, ОТ и
электробезопасности
Состояние работы по ОТ и ПБ
05
Подгот.
гр. «А»,
Подгот.
гр. «Б»
II мл.
гр.
I мл. гр.
+
+
Приложение № 1
Сроки установлены в программе производственного контроля
и в соответствии с планом производственного контроля.
Приложение № 2
+
все гр.
С планом-графиком контроля ознакомлены:
37
7. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
(ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ)
№
п/п
Мероприятия
7.1. ОБЩИЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ
I. 1. Модернизация системы дошкольного
образования. Работа ДОУ в условиях внедрения
федеральных государственных образовательных
стандартов.
2. Утверждение годового плана работы ДОУ с
учетом ФГОС ДО, режима работы, сетки НОД,
плана работы с родителями.
3. Особенности перспективно-календарного
планирования в соответствии с новой программой.
4. Разное:
- Итоги подготовки дошкольного учреждения к
новому.
- Отчёт заведующей о расходовании бюджетных и
внебюджетных средств.
- Ответы на вопросы родителей.
II. 1. Итоговые результаты усвоения программы
воспитанниками и определение основных
направлений деятельности ДОУ на 2015-2016
учебный год.
2. Отчеты деятельности специалистов за 20142015 учебный год
3. Отчет заведующего и мед. персонала
учреждения о состоянии здоровья детей.
4. Знакомство с Планом летней оздоровительной
работы ДОУ.
7.2. ГРУППОВЫЕ РОДИТЕЛЬСКИЕ
СОБРАНИЯ
Первая младшая группа
1. Особенности психофизического развития детей.
Адаптация детей к условиям МБДОУ.
2. Укрепление и сохранение здоровья дошкольников.
Вопросы безопасности детей на улицах и дорогах.
Сроки
Ответственный
октябрь
2014 г.
Зав. МБДОУ,
ст. воспитатель,
специалисты
МБДОУ
май
2014 г.
Зав. МБДОУ,
ст. воспитатель
специалисты
МБДОУ
август
Воспитатели
групп
декабрь
3. Роль семьи в воспитании культуры поведения.
март
4. Итоги совместной работы за год и перспективы
развития.
июнь
Вторая младшая группа
1. Круглый стол
«В кругу большой и дружной семьи. Приглашаем к
сотрудничеству».
Цель: Сформировать группу единомышленников,
ставящих своей целью достижение положительного
формированию по развитию социальнонравственного развитию дошкольников.
Задачи воспитания и обучения детей четвёртого
года жизни.
Отметка о
выполнении
сентябрь
Заведующая ДОУ,
Педагог-психолог,
ст. воспитатель,
специалисты ДОУ,
воспитатели группы
Воспитатели
38
2. Сохранение физического, психологического и
социального благополучия ребёнка в семье.
3. Родительская академия
«Совершенствование взаимодействия детского сада
и семьи в процессе социально-личностного развития
дошкольников»
Цель: создание условий для организации психологопедагогической и социальной помощи дошкольного
образовательного учреждения в подготовке
родителей у включению детей в систему социальных
отношений.
4.Результативность работы за год.
групп
март
Заведующая ДОУ,
Педагог-психолог,
ст. воспитатель,
воспитатели
июнь
Средняя группа
1. Круглый стол
«В кругу большой и дружной семьи. Приглашаем к
сотрудничеству».
Цель: Сформировать группу единомышленников,
ставящих своей целью достижение положительного
результата по формированию социальнонравственного развитию дошкольников.
Особенности возраста. Задачи обучения.
2. Сохранение физического,
благополучия ребёнка в семье.
декабрь
психологического
3. Родительская академия
«Совершенствование взаимодействия детского сада
и семьи в процессе социально-личностного развития
дошкольников»
Цель: создание условий для организации психологопедагогической и социальной помощи дошкольного
образовательного
учреждения
в
подготовке
родителей у включению детей в систему социальных
отношений.
4. Итоги работы за год.
Старшая группа
1 . Круглый стол
«В кругу большой и дружной семьи. Приглашаем к
сотрудничеству».
Цель: Сформировать группу единомышленников,
ставящих своей целью достижение положительного
результата по формированию социальнонравственного развитию дошкольников.
Задачи воспитания и обучения детей шестого года
жизни.
2. Вопросы физического и психологического
благополучия дошкольников.
Приглашение завучей и учителей начальных школ
пос. Косая Гора
3. Родительская академия
«Совершенствование взаимодействия детского сада
и семьи в процессе социально-личностного развития
сентябрь
декабрь
март
Воспитатели группы
специалисты ДОУ
Заведующая ДОУ,
Педагог-психолог,
ст. воспитатель,
специалисты ДОУ,
воспитатели группы
Воспитатели
групп
Заведующая ДОУ,
Педагог-психолог,
ст. воспитатель,
воспитатели
Воспитатели группы
Специалисты ДОУ
июнь
сентябрь
Заведующая ДОУ,
Педагог-психолог,
ст. воспитатель,
специалисты ДОУ,
воспитатели группы
декабрь
Педагог-психолог,
Завучи и учителя
начальной школы
№65,66, ст.
воспитатель,
воспитатели групп
март
Заведующая ДОУ,
Педагог-психолог,
ст. воспитатель,
39
дошкольников»
Цель: создание условий для организации психологопедагогической и социальной помощи дошкольного
образовательного
учреждения
в
подготовке
родителей у включению детей в систему социальных
отношений.
Включение вопросы по привлечению родителей к
совместным экскурсиям за пределами ДОУ в рамках
работы ресурсного центра «Музейная педагогика в
детском саду».
4. Результативность и анализ работы за год.
Подготовительная группа
1. Круглый стол
«В кругу большой и дружной семьи. Приглашаем к
сотрудничеству».
Цель: Сформировать группу единомышленников,
ставящих своей целью достижение положительного
результата по формированию социальнонравственного развитию дошкольников.
Задачи воспитания и обучения детей в
подготовительной к школе группе детского сада.
2. Вопросы физического и психологического
здоровья дошкольника
Приглашение завучей и учителей начальных школ
пос. Косая Гора
пед. доп. образ.,
воспитатели
июнь
сентябрь
Заведующая ДОУ,
Педагог-психолог,
ст. воспитатель,
специалисты ДОУ,
воспитатели группы
декабрь
Педагог-психолог,
Завучи и учителя
начальной школы
№65,66, ст.
воспитатель,
воспитатели групп
3. Родительская академия
«Совершенствование взаимодействия детского сада
и семьи в процессе социально-личностного развития
дошкольников»
Цель: создание условий для организации психологопедагогической и социальной помощи дошкольного
образовательного
учреждения
в
подготовке
родителей у включению детей в систему социальных
отношений.
Включение вопросы по привлечению родителей к
совместным экскурсиям за пределами ДОУ в рамках
работы ресурсного центра «Музейная педагогика в
детском саду».
март
4. Итоги пребывания детей в детском саду.
июнь
Оздоровительная группа
(для детей с туберкулезной интоксикацией)
1. Круглый стол
«В кругу большой и дружной семьи. Приглашаем к
сотрудничеству».
Цель: Сформировать группу единомышленников,
ставящих своей целью достижение положительного
результата по формированию социальнонравственного развитию дошкольников.
Задачи и содержание работы в данной возрастной
группе.
2. Содержание и качество работы по профилактике
детских заболеваний.
Воспитатели группы
специалисты ДОУ
Заведующая ДОУ,
Педагог-психолог,
ст. воспитатель,
воспитатели групп
сентябрь
Воспитатели группы
Специалисты ДОУ
Заведующая ДОУ,
Педагог-психолог,
ст. воспитатель,
специалисты ДОУ,
воспитатели группы
воспитатели группы,
40
Вопросы физического и психологического здоровья
дошкольника
3. Родительская академия
«Совершенствование взаимодействия детского сада
и семьи в процессе социально-личностного развития
дошкольников»
Цель: создание условий для организации психологопедагогической и социальной помощи дошкольного
образовательного
учреждения
в
подготовке
родителей у включению детей в систему социальных
отношений.
4. Итоги работы за год.
7.3. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ
РОДИТЕЛЕЙ:
1. Наглядная педагогическая пропаганда:
рекламный стенд;
визитная карточка;
стенд нормативных документов,
регламентирующих деятельность учреждения;
информационные стенды в группах;
тематические выставки.
2. Консультирование по запросам родителей,
по планам специалистов.
декабрь
март
июнь
в течение
учебного
года
ст. медсестра,
педагог-психолог,
инстр. по физ.разв.
Заведующая ДОУ,
Педагог-психолог,
ст. воспитатель,
воспитатели
Воспитатели группы
Специалисты ДОУ
Зав. МБДОУ
ст. восп.
воспитатели
групп
3. Создание блогов и личных сайтов в целях
педагогического просвещения родителей
(законных представителей)
7.4. СОВМЕСТНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕТЕЙ,
РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ:
Театрализованные представления, праздники и
групповые досуговые мероприятия с участием
родителей, выставки творческих работ детей и
родителей.
7.5. РАБОТА С СЕМЬЯМИ ГРУППЫ РИСКА:
- выявление семей группы риска;
- посещение детей из семей группы риска на дому с
целью обследования жилищных условий и
микроклимата семьи;
- педагогическое сопровождения детей из семей
группы риска.
7.6. РАБОТА С АКТИВОМ РОДИТЕЛЕЙ:
1. Проведения анкетирования родительской
общественности по выявлению из отношения к
системе работы ДОУ и качеству образовательной
деятельности.
в течение
учебного
года
воспитатели
групп
в течение
учебного
года
Общественный
инспектор по
охране прав
ребенка
2. Изучение и выявление проблем.
3. Помощь родительского актива в
индивидуальной работы с семьями группы риска.
4. Работа актива с семьями по вовлечению
родителей в воспитательно-образовательный
процесс.
5. Решение хозяйственных проблем.
в течение
учебного
года
декабрь,
май
Зав. МБДОУ
ст. восп.
Совместно с МКУ
«Центр обеспечения
деятельности системы
образования г. Тулы»
Зав. МБДОУ
ст. восп.
Педагоги ДОУ
41
7.7. РОДИТЕЛЬСКИЙ ВСЕОБУЧ:
1. Здоровый ребёнок – здоровое общество
Соблюдение режима дня при организации
воспитательно-образовательного процесса с
дошкольниками.
Влияние родителей на положительную мотивацию к
сохранению и укреплению своего здоровья
посредством олимпийского образования.
Основы формирования у ребёнка здорового образа
жизни.
октябрь
Зав. МБДОУ
Ст. медсестра
2. «Роль семьи в профилактике ДДТТ»
Личный пример безопасного поведения в дорожной
среде.
Повышение уровня знаний детей о правилах
дорожного движения и важности их соблюдения.
Воспитание у ребёнка отрицательного отношения к
нарушителям норм поведения и Правил дорожного
движения.
декабрь
Зав. МБДОУ
3. На пороге школьной жизни: что такое
«школьная зрелость»?
«Школьная зрелость» и ее формирование;
Профилактика трудной школьной адаптации;
Влияние родителей на позитивную мотивацию и
успешность обучения ребенка в школе.
апрель
Инструктор по
физическому
воспитанию
Зотова Г.Е.
Зав. МБДОУ
специалисты
МКОУ-СОШ
7.10. КОНСУЛЬТАЦИИ
Развитие творческого потенциала дошкольников
ноябрь
«Ребенок в мире социальных отношений»
январь
«Правила безопасности для детей. Безопасность на
дорогах»
февраль
Взаимодействие детей со взрослыми и сверстниками
Воспитатели
групп
март
май
«Интересный выходной» организуем досуг ребёнка
42
ПРИЛОЖЕНИЯ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ МБДОУ
1.
2.
3.
4.
5.
План оперативного контроля
План производственного контроля
План работы по преемственности между МБДОУ №152 и МКОУ СОШ №65, №66
План работы по преемственности между МБДОУ №152 и детской библиотекой
План летней оздоровительной работы
43
КОРРЕКТИРОВКА ГОДОВОГО ПЛАНА
44
В годовом плане пронумеровано,
прошнуровано и скреплено
печатью 44 (сорок четыре) листа
Зав. МБДОУ №152
Грачева А.В.
45
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа