close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Информационный паспорт
Муниципального общеобразовательного учреждения
_____________________________________________
г.о. Коломна Московской области
(по состоянию на 1 октября 2009 г.)
Раздел 1. Общие сведения об общеобразовательном учреждении
1.1.
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №17
1.2.
Юридический адрес
140404, г. Коломна, Московской области, ул. Спирина, д.8.
1.3.
Фактический адрес
140404, г. Коломна, Московской области, ул. Спирина, д.8
(при наличии нескольких площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все
адреса)
Телефоны 616-87-20; 618-34-45; 618-35-25
Факс 8(496)618-34-45
Адрес электронной почты kolomna-school17 @ rambler.ru
Адрес сайта http://school17.edu-kolomna.ru
1.4. Директор образовательного учреждения: (ФИО полностью, почетные звания, ученая степень, ученое
звание) Черемных Елена Евгеньевна, Почетный работник общего образования РФ.
1.5
Имеющиеся действующие лицензии на образовательную деятельность:
Реализуемые образовательные
Серия, №
Дата выдачи
Срок окончания
Кем
программы
действия лицензии
выдана
(заполнить по рецензии)
Министер
Лицензия
А,№ 212973
12.06.07
12.06.11
ством
образовани
я МО
Начальное общее образование
Основное общее образование
Среднее
(полное)
общее
образование
Программы
следующих
направлений:
 лингвистического





Образовательный уровень
Образовательный уровень
Образовательный уровень
Дополнительный уровень
адаптация к условиям
школьной жизни
социальноэкономического
информационнотехнологического
историко-краеведческого
физкультурноспортивного
1.6. Название реализуемой программы развития и срок ее реализации:
«От общеобразовательной школы к ресурсному центру профильной подготовки учащихся
(интеграция ресурсов общего, дополнительного и начального профессионального образования
как средство предпрофильной ориентации и профильного обучения школьников)» 2007-2010
уч. г.
1.7. Изменение количества обучающихся:
1
Учебный год:
2005-06
Количество
обучающихся
в
12
подготовительных
классах
(группах,
занимающихся в клубах и т.д.)
Количество обучающихся на начальной
137
ступени
Количество обучающихся в среднем звене
225
Количество обучающихся в старшем звене
95
Итого:
457
2006-07
2007-08
2008-09
24
14
37
133
139
140
185
94
193
71
176
64
412
403
380
2009-10
40
167
223
41
431
1.8. Сведения о количестве сотрудников ОУ (физические лица)
Учебный год:
200506
Общее количество сотрудников ОУ (с совместителями)
Из них совместителей
Директор ОУ
Заместители по УВР, НМР, экспериментальной работе
Заместитель по ВР
Заместитель по безопасности
Заместитель по АХЧ
Количество учителей (с совместителями)
Кол-во педагогов допобразования (с совместителями)
Кол-во воспитателей ГПД (с совместителями)
Общее
кол-во
педагогических
работников
совместителями)
Кол-во учеников на одного педагогического работника
Кол-во учеников на одного учителя
1
1
1
1
1
42
6
7
(с
200607
-------------1
1
1
1
1
43
7
7
200708
77
200809
77
1
2
1
1
1
42
7
7
53
54
53
9
11
8
9
8
9
200910
71
1
2
1
1
1
42
6
7
52
1
2
1
1
1
38
5
6
7
9
9
11
49
1.9. Доходы учреждения от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности в бюджете
учреждения
Виды деятельности, приносящей доход
Дополнительные услуги по проведению развивающих
занятий в классах интенсивного обучения:
 шахматная школа;
 хореография;
 театральные игры;
 занимательная информатика;
 психологический тренинг;
 иностранный язык (английский)
и в группе по адаптации дошкольников к условиям
школьной жизни:
 подготовка к обучению грамоте;
 развитие речи;
 подготовка к обучению письму;
 конструирование;
 развитие логики и математических
представлений;
 знакомство с окружающим миром;
 занятия по развитию мелкой моторики рук.
Консультации по математике в старших классах
2006-07
2006-07
2007-08
5000
11900
196100
2008-09
545500
6000
4200
64000
133200
-
-
12000
Проектная наполняемость здания школы ____1080__ чел.( с учетом современных СанПиН)
2
13500
Кол-во кв.м./1 ученика__11,5 кв.м__ (по факту)
1. 10. Прогноз численности обучающихся до 2011-2012 учебного года
Классы
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Итого:
2009-2010
Кол-во
классов
3
1
2
1
2
1
2
2
3
2
19
2010-2011
Кол-во
классов
3
3
1
2
1
2
1
2
2
3
20
Кол-во
обучающихся
63
27
46
31
42
32
43
37
69
41
431
2011-12
Кол-во
классов
4
3
3
1
2
1
2
1
2
3
3
25
Кол-во
обучающихся
65
63
27
46
31
42
32
43
37
75
461
Кол-во
обучающихся
92
65
63
27
50
31
42
32
43
75
75
595
Раздел 2. Организация образовательного процесса.
2.1. Контингент обучающихся и его структура в 2009-10 учебном году.
Наименование
Общее кол-во классов
Кол-во общеобразовательных классов /
количество в них детей
Кол-во городских профильных классов /
количество в них детей
Кол-во
гимназических
классов
/
количество в них детей
Кол-во лицейских классов / количество
в них детей
Кол-во классов компенсирующего
обучения/ количество в них детей
Кол-во классов педподдржки/
количество в них детей
Кол-во классов коррекционного
обучения / количество в них детей
Кол-во классов во вторую смену
/ количество детей , занимающихся во
вторую смену
Количество групп ГПД/количество
детей, посещающих ГПД
I ступень
(начальное
образование)
7
6/145
II ступень
(основное
образование)
10
6/162
III ступень
(среднее
образование)
2
2/41
-
-
-
-
1/22
-
-
1/22
-
-
-
-
-
-
-
-
-
4/61
-
4/61
-
-
-
-
-
-
-
-
5/125
1/25
-
6/150
2.2.Сокращение количества классов в 2009-10 уч. г. по сравнению с 2008-09 уч. годом:
Кол-во 1-4 классов
Кол-во 5-9 классов
Кол-во 10-11 классов
2008-09
7
8
3
2009-10
7
10
2
3
Сокращение
1
Всего по ОУ
19
14/348
2.3. Профили обучения (указываются имеющиеся в образовательном учреждении городские
профильные классы)
2009-10 уч. год
Название профиля
-
10 класс, количество уч-ся
-
11 класс, количество уч-ся
-
2.4. Условия комплектования классов в 2009-10 учебном году
Кол-во
учеников
по микрорайону
школы
по городу
Итого :
1-е классы
5-е классы
9-е классы
10-е классы
42
36
34
-
21
63
6
42
35
69
-
всего
Обучение в школе детей из других
микрорайонов
% от общего
числа учеников
14%
62
2.5. Иные формы освоения образовательных программ
Форма
освоения
образовательной программы
Количество / % обучающихся
2005-2006
2006-2007
2007-2008
2008-09
2009-10


семейное образование
экстернат
-
-
-
-
-

обучение
по
индивидуальному учебному
плану
-
-
2чел.(0,5%)
23чел.(6%)
6чел.(1%)
2.5. Реализуемые программы по учебным предметам, помимо типовых:
Ступени
Начальная школа
Основная школа
Средняя школа
Наименование программы
(с указанием автора)
Программы «Экологическая этика», «Младший школьник в
мире профессий» (разработка под руководством ведущего науч.
сотрудника ИСПС РАО, к.п.н. Попова А.И.), «Информатика в
играх и задачах» под ред. Горячева.(«Школа 2100»),
Проблемно-развивающее обучение по системе Л.В.Занкова
Региональный курс краеведения «Родное Подмосковье»,
Греханкина Л.С. Курс краеведения «Родное Подмосковье» на
английском и французском языках (разработка учителей
в.к.к. Кузиной Н.Л., Лазаренко М.Е., Черемных Е.Е.)
Комплект учебных программ для профессиональной
подготовки: «Строительное черчение», «Материаловедение»,
«Технология каменной кладки» Овчаров А.А., «Товароведение
продовольственных товаров», «Технология розничной
торговли», «Оборудование торговых предприятий» Дарыкина
Н.В.
4
2.6. Мероприятия, запланированные учреждением по подготовке детей к школе в 2009-10 уч.году
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Мероприятие
Срок
Группа по адаптации дошкольников к условиям школьной
жизни
Учет детей дошкольного возраста в микрорайоне школы
Проведение дня открытых дверей
Проведение
собрания
для
родителей
будущих
первоклассников
Индивидуальные консультации психолога
Информация об образовательном учреждении на сайте
Система консультаций администрации школы для
родителей
Совместные методические семинары по вопросу реализации
принципа преемственности дошкольного и школьного
образования (ДОУ + школа)
Лекторий для родителей будущих первоклассников
Презентация школьной образовательной политики ДОУ
микрорайона
В течение года
В течение года
Март
Апрель
В течение года
В течение года
В течение года
Декабрь, апрель
Ноябрь- май
В течение года
2.7. Программы начального профессионального образования, реализуемые в ОУ в 2009-10 учебном году:
Название программы
реализуются).
(указать,
на
базе
какого
учреждения Классы
«Каменщик» (профессиональное училище №17);
«Продавец продовольственных товаров» » (профессиональное
училище №17);
«Ландшафтный архитектор» (аграрный колледж);
«Художник компьютерной графики» (МОУ средняя
общеобразовательная школа №17).
11б
11б
Кол-во
обучающихся
3
8
11б
4
11б
6
Раздел 3. Качество обучения
3.1. Качество обучения.
Количество и % выпускников основной школы 2009 г., не приступивших к работе или учебе
______-______
Количество и % выпускников средней школы 2009 г., не приступивших к работе или учебе
_______-_____
Количество выпускников средней школы:_____22______;
Количество выпускников средней школы, получивших аттестат____22__чел, _100__%
Количество выпускников средней школы, получивших аттестаты без «3» __4_чел, __18_ %
Количество выпускников основной школы____-__чел._
Количество выпускников основной школы, получивших аттестат__-__чел, _-_%
Количество выпускников основной школы, получивших аттестат особого образца __-_чел,_-_%
Количество и % учащихся
4-х классов, переведенных в
5-е классы
Количество и % учеников
2005-2006
33 чел.
(100%)
2006-2007
39 чел.
(100%)
34 чел.
29 чел.
5
2007-2008
30 чел.
(100%)
2008-09
41чел.
(100%)
17 чел.
38 чел.
начальной школы,
закончивших год на 4-5
(87%)
(88%)
(57%)
(51%)
Количество
и
%
выпускников 4-х классов,
подтвердивших отметки «4»
и «5» по итогам обучения в
5 классе
Количество и % уч-ся,
оставленных на повторное
обучение начальной школе
29 чел.
(88%)
29 чел.
(74%)
17 чел.
(90%)
10 чел.
(59%)
-
-
-
Количество и % учеников 58 классов, окончивших
учебный год на «4-5»
55 чел.
(39%)
67 чел.
(41%)
57 чел.
(30%)
1 чел.
(1%)
по решению
городской
МПК
57 чел.
(31%)
Количество и %
выпускников основной
школы, получивших
аттестаты об основном
общем образовании без «3»
Количество и % уч-ся,
оставленных на повторное
обучение основной школе
27 чел.
(24%)
6 чел.
(20%)
7 чел.
(14%)
-
-
-
-
-
Количество и %
выпускников 11-х классов,
награжденных золотыми и
серебряными медалями
1с (2%)
1з 2с (7%)
3 (6%)
-
Количество и % уч-ся в
возрасте
до
15
лет,
отчисленных
из
образовательного
учреждения до получения
основного
общего
образования
В том числе:
по согласию
родителей и
местного органа
управления
образованием (ст.19,
п.6 Закона РФ «Об
образовании»)
-
-
-
-
-
-
-
-
по решению органа
управления
образовательного
учреждения (ст.19,
п.7 Закона РФ «Об
образовании»)
Количество и %
выпускников 9-х классов
поступивших в 10-й класс
-
-
-
-
50 чел.
(72%)
21 чел.
(68%)
37 чел.
(76%)
-
8 чел.
(11%)
12 чел.
(17%)
3 чел.
(10%)
7 чел.
(22%)
7 чел.
(14%)
4 чел.
(8%)
в ССУЗ
в УНПО
6
-
Доля выпускников 11-х
классов поступивших
в ССУЗы
6 чел.
(13%)
3 чел.
(4%)
7 чел.
(14%)
4 чел.
(18%)
в ВУЗы на бюджетной
основе
на платной основе
19 чел.
(47%)
16 чел.
(39%)
-
19 чел.
(48%)
17 чел.
(41%)
-
28 чел.
(56%)
14 чел.
(28%)
-
8 чел.
(36%)
9 чел.
(41%)
-
На работу
3.2. Доля обучающихся - победителей и призеров предметных олимпиад
-
-
Всероссийских
-
-
-
-
-
Международны
х
-
-
-
-
-
1ч
1%
1ч
1%
-
3ч
4%
-
7ч
2%
6ч
1,5
%
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
6ч
3,2
%
2ч
3%
-
3ч
2%
2ч
4%
10-11 кл.
-
5ч
2,7
%
5-9 кл.
-
-
1-4 кл.
-
2008-09
10-11 кл.
Областных
7ч
7%
1-4 кл.
5-9 кл.
3ч
1,6%
2007-08
10-11 кл.
-
5-9 кл.
5ч
5%
1-4 кл.
10-11 кл.
2ч
1%
2006-07
5-9 кл.
5-9 кл.
-
1-4 кл.
1-4 кл.
Кол-во и %
победителей и
призеров
предметных
олимпиад
и
конкурсов:
Городских
2005-06
10-11 кл.
2004-05
1ч
1%
2ч
3%
-
2ч
1,1
%
-
-
-
-
-
1ч
1%
1ч
1,5
%
-
3.3. Количество и доля учащихся - стипендиатов различного уровня
1ч
0,2%
-
2ч
0,4%
-
1ч
0,2%
-
2ч
0.4%
1ч
0,2%
-
-
2ч
0,5%
1ч
0,3%
-
2ч
0,5%
-
3.4. Результаты независимой экспертизы качества знаний уч-ся
а). Результаты участия в ЕГЭ в 2008-09 уч.г.
Предмет
Русский язык
Кол-во
учащихся,
сдававших
предмет
22
Кол-во уч-ся,
набравших
пороговый балл
22
7
% учащихся,
набравших
пороговый балл
100%
1ч
0,3%
-
и
За
спортивные
творческие
За учебные достижения
и
2009-10
За
спортивные
творческие
За учебные достижения
и
2008-09
За
спортивные
творческие
За учебные достижения
и
2007-08
За
спортивные
творческие
За учебные достижения
За
спортивные
творческие
За учебные достижения
КГПИ
Главы
города
Губернат
ора МО
Президен
та РФ
2005-06
и
2004-05
Кол-во и
%
учащихся
стипендиа
тов:
1ч
0,2%
-
1ч
0,2%
-
Математика
Предметы по выбору:
Информатика и ИКТ
Биология
Физика
Обществознание
22
22
100%
3
6
7
13
1
5
6
13
33%
83%
86%
100%
в). Результаты итоговых административных контрольных работ:
Предмет
Русский язык
(грамотность
)
Математика
классы
2006-07
Кол- успе
во
в.
Качво
зн
Уро
вень
об.
2007-08
Кол- успе
во
в.
Качво
зн
Уро
вень
об.
2008-09
Кол- успе
во
в.
Качво
зн
Уро
вень
об.
3
31
100%
80%
69%
37
100%
89%
69%
30
100%
58%
57%
4
5
6
7
8
3
4
5
6
7
8
39
33
62
51
31
39
33
64
52
100%
100%
100%
100%
100%
98%
89%
100%
100%
56%
44%
71%
64%
86%
76%
38%
58%
62%
69%
41%
66%
67%
74%
69%
45%
59%
56%
30
38
29
65
37
30
38
29
65
-
100%
100%
100%
100%
100%
100%
95%
93%
100%
-
53%
54%
61%
62%
78%
75%
53%
48%
51%
-
54%
53%
65%
62%
68%
65%
56%
50%
55%
-
37
30
41
34
68
29
38
31
41
32
68
89%
90%
95%
94%
94%
100%
84%
100%
100%
100%
100%
59%
53%
46%
47%
71%
76%
61%
35%
44%
40%
38%
55%
55%
50%
51%
67%
62%
55%
51%
52%
49%
50%
2008-09
N
У
-
КЗ
-
УО
-
-
-
г) Результаты итоговой аттестации выпускников основной школы
Предмет
Русский язык
(грамотность)
Математика
2005-06
N
У
69%
69%
100
%
100
%
КЗ
УО
58%
55%
58%
41%
2006-07
N
У
31
%
31
%
100
%
100
%
2007-08
N
У
КЗ
УО
39%
49%
48%
54%
49
%
49
%
100
%
100
%
КЗ
УО
85%
64%
56%
55%
-
-
3.5. Охват уч-ся школы дополнительными платными образовательными услугами (%)
Программа
(вид занятий)
1. Английский язык
2. Театральные игры
3. Психологический
практикум
4. Информатика
5. Музыкальная
ритмика
6. Шахматы
7. Консультации по
математике в
старших классах
2005-2006
2006-07
2007-08
2008-09
20%
20%
20%
21%
21%
21%
23%
23%
23%
25%
25%
25%
20%
21%
23%
23%
25%
11%
20%
-
21%
-
23%
-
5%
3.6. Количество обучающихся иностранному языку и информатике во 2-4 классах:
Всего
обучающихся
во 2-4 классах
Обучаются иностранному языку
8
Обучаются информатике
___104, из них
2 кл 3 кл 4 кл -
27
46
31
27
46
31
3.7.Общее кол-во обучающихся 1-4 классов, занимающихся по развивающим программам:
Всего обучающихся в 1 - 4 классах,
чел.
из них занимаются по развивающим программам:
1-б класс «Проблемно-развивающее обучение по системе
22
Л.В.Занкова
3-а класс «Школа 2100»
21
Раздел 4. Воспитание и дополнительное образование
Характеристика контингента учащихся и их семей ( на 01.10.09 г.):
Семьи группы риска, состоящие на учете в школе кол-во __7_ ____(1,7%)
Семьи группы риска, состоящие на городском учете: кол-во ___1____, ___(_0,3 % )
Количество детей из многодетных семей: кол-во__17__, __(_4_%)
Кол-во детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев: кол-во___-_, (_-_%)
Количество детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: кол-во__4__, _(_0,9%)
Неполные семьи______126 , (32%)
Семьи, в которых оба или один родитель имеют в/о__142, ( 36%)
Занятость семей: служащие_276, (42%) рабочие__194, (29% )
предприниматели_44, (7%)
Дети – инвалиды: кол-во___5______, __(1,1%)
Дети с неродным русским языком: ____6_______, ___(1,3 %)
4.1. Результаты участия в творческих конкурсах ( в том числе и «Ученик года Коломны»):
2004-2005
Победители городских
конкурсов
Призеры городских
конкурсов
Победители областных
конкурсов
Призеры областных
конкурсов
Победители
всероссийских
конкурсов
Призеры
всероссийских
конкурсов
Победители
международных
конкурсов
Призеры
международных
конкурсов
2005-2006
2006-07
2007-08
2008-09
2(0,5%)
-
3 (0,7%)
6 (1,5%)
2(0,4%)
3 (0,7%)
8 (2%)
7(1,8%)
-
1 (0,2%)
-
2(0,5%)
-
1 (0,2%)
1 (0,2%)
-
1 (0,2%)
-
-
-
-
-
-
15(3,9%)
-
-
-
-
-
15 (3,6%)
Этнографический
коллектив
«Кувятка»
-
1(0,3%)
4.2.
Участие творческих коллективов (объединений) обучающихся образовательного учреждения в
творческих конкурсах:
9
2004-2005
Название
коллектива
Вокальный
ансамбль
Название конкурса
«Карагод»
«Фольклорная
карусель»
Краеведы
«Краеведческий
маршрут»
«Наш город»
Краеведы
Краеведы
«Карагод»
2005-2006
Вокальный
ансамбль
«Карагод»
«Карагод»
«Кувятка»
2006-2007
«Карагод»
«Имена
коломенцев в
названиях улиц»
«Волшебные
звуки»
«Строки,
опалённые
войной»
«Фольклорная
карусель»
«Коломенские
ристания»
«Новое
поколение»
городской конкурс
апрель 2005
III место
концерт для ветеранов
медицинского труда
март 2005
городской конкурс
вокалистов
декабрь 2006
городской смотрконкурс
февраль 2006
областной конкурс
февраль 2006
всероссийский конкурс
май 2006 г.
статья в газете
III место
III место
II место
III место
Диплом
III место
благодарствен
ное письмо
Диплом
Вокальный
ансамбль
«Пусть песни
звучат
фронтовые»
Ансамблевое
пение
Вокальный
ансамбль
«Салют,
Орлёнок»
«Кувятка»
«Творчество
юных» Россия –
Беларусь
«Кувятка»
«Хроника ярких
событий»
областной конкурс,
14 марта 2007
I место
«Сибирские
голоса»
Городской конкурс,
апрель 2008
Лауреат
«Карагод»
«Фольклорная
карусель»
Результат участия
городской смотрконкур,
март 2007
городской конкурс
вокалистов,
апрель 2007
городской смотрконкур,с
апрель 2007
городской смотрконкурс,
апрель 2007
международный
фестиваль,
август 2007
Вокальный
ансамбль
2007-2008
«Песни военных
лет»
Статус, время конкурса
(месяц)
городской конкурс,
посвящённый 60летию Победы
апрель 2005
городской смотрконкурс
февраль 2005
городской конкурс
октябрь 2004
городской конкурс
январь 2005
10
II место
III место
III место
выход во II
тур
диплом
2008-2009
Вокальная
группа
Конкурс романсов
Городской конкурс,
февраль 2008
Лауреат
«Кувятка»
XXXII
Международный
фестиваль
народного
творчества и
ремёсел г. Краков
«Дети - детям»
Международный
фестиваль,
август 2008
Диплом
Областной конкурс,
апрель-сентябрь 2008
Лауреат
«Серебряные
голоса»
Открытый городской
фестиваль-конкурс
исполнителей
вокальной музыки,
ноябрь 2008
Городской конкурс
патриотической
песни, апрель 2009
Областной конкурс
фольклорных
коллективов и
ансамблей народной
песни в рамках
Областного
фестиваля детского и
юношеского
художественного и
технического
творчества, январь
2009
Городской конкурс
фольклорных
коллективов,
солистов и ансамблей
народной песни
«Лейся песня!» в
рамках детского и
юношеского
художественного
творчества, декабрь
2008
Форум
Всероссийского
фольклорного Союза
г.Москва, ноябрь 2008
8-ой Международный
фестиваль народного
творчества и ремесел
г. Новгород, июнь 2009
Диплом
«Карагод»
«Карагод»
«Карагод»
«С чего
начинается
Родина»
«Юные таланты
Московии»
«Карагод»
«Юные таланты
Коломны»
«Кувятка»
«Живая традиция»
«Кувятка»
«Садко-2009»
4.4. Количество и % обучающихся - победителей и призеров спортивных соревнований:
11
Диплом
Лауреат
1 место
Участник
Участник
2004-2005
2005-2006
Городские
Областные
Всероссийские
Международные
2006-07
2007-08
37(9%)
1(0,2%)
1(0,2%)
41(10%)
3(0,7%)
3(0,7%)
43(11%)
4(1%)
4(1%)
-
-
-
2008-09
6(1,6%)
3(0,8%)
4(1%)
-
4.5.
Количество и % обучающихся, занимающихся в кружках и секциях, творческих коллективах
школы (дать названия кружков и секций в соответствии с приказами по школе) в 2009-10 уч. г.
Название коллективов,
кружков, секций
«Карагод»
Прессцентр
Уютный дом своими
руками
Театральная студия
Компьютерная верстка
газеты
Количест
во часов
3
3
4
преподаватель
Чванова Ю.А.
Грибкова Е.Б.
Замаховская
Л.С.
Зиновьева О.А.
Трифонов Д.В.
3
5
Количество детей
1-4 классов
5-9 классов
2
15
13
15
-
10-11 классов
3
-
11
15
6
2
4.6. Количество и % обучающихся образовательного учреждения, участвующих в деятельности детских и
юношеских общественных организаций, объединений
№
1
2
Название
объединения
Количество учеников
2004-2005
2005-2006
Городская
детская
общественная
организация
«Радуга
детства»
Школьная
детская
общественная
организация
«Девичье
Поле»
2006-07
2007-08
2008-09
2009-10
170 (37%)
160 (39%)
165
(41%)
158(40%)
158(40%)
160(37%)
-
-
56 (14%)
60(15%)
60(15%)
63(15%)
4.7. Кол-во уч-ся, совершивших правонарушения (по данным правоохранительных органов)
Ступень
обучения
Количество и % обучающихся, состоящих на учете в ИДН/совершивших
преступления
2004-2005
2005-2006
2006-07 20072008-09 На 01.10.09 г.
2008
1-4
5-9
4(0,9%)/0
2(0,4%)/0
10-11
1(0,2%)/0
-
Всего
5( 1%)/0
2(0,4%)/0
2(0,5%)
/0
-
4(0,8%)
/3
-
2(0,5%)
/0
4(0,8%)
/3
5(1,3%)/
0
2(0,5%)/
0
7(1,8%)/
0
-
4.8. Сведения о пропусках учебных занятий без уважительных причин и учащихся, не приступивших к
занятиям.
12
Ступень обучения
Количество уроков, пропущенных без уважительных причин в течение
учебного года
2004-2005
2005-2006
2006-07
2007-08
2008-09
1-4
5-9
216 ур/чел
942 ур/чел
10-11
Всего по ОУ
623ур/чел
839 ур/чел
942 ур/чел
300
ур/чел
300
ур/чел
273 ур/чел
270 ур/чел
273 ур/чел
270 ур/чел
Количество и % обучающихся, не приступивших к занятиям в течение учебного года
Ступень
обучения
1-4
5-9
10-11
Всего
2004-2005
-
Ступень
обучения
1-4
5-9
10-11
Всего
2005-2006
2006-07
-
2007-08
-
-
2008-09
1
1
На 01.10.09 г.
(указать
фамилии)
-
Кол-во и % обучающихся, пропустивших 50% и более % учебного времени
2004-2005
2005-06
206-07
2007-08
2008-09
На 01.10.09 г.
(указать фамилии)
2
9
2
3
3
5(1%)
9(2%)
5(1%)
-
4.8. Кол-во обучающихся, состоящих на учете (на 01.10.08) по причине:
алкогольной зависимости _____3 ( 0,7 %)
наркотической зависимости ____-_ ( %)
4.9. Кол-во детей, обучающихся на дому (долговременно):
1-4 класс - ___1___чел.
5-8 класс - ___3___чел.
9 класс - ____-__ чел.
10 класс- ____-__чел.
1 1класс - _2_____ чел.
4.10. Реализация программ профилактики наркоманий, токсикоманий, социально обусловленных
заболеваний (действующих в настоящем учебном году):
Название программы и сроки реализации
Возрастная адресованность, примерное кол-во
и % учащихся, охваченных программой
«Молодежь России за здоровый образ жизни» в
2009-2010 учебном году
1-11 классы, 100%
4.10. Перечень традиционных праздников, «Дней», декад и т.п.
День знаний – 1 сентября
День Девичьего Поля - 21 сентября
Экологическая неделя – апрель.
Предметные декады (математика, русский язык и литература, иностранные языки и
т.д.) – в течение года.
13
День профилактики правонарушений, алкоголизма, курения и наркомании - март.
День Победы – май.
День Учителя – октябрь.
Фольклорно-этнографические праздники (Осенины, Веснянка, Рождественские
посиделки, народные «ссыпки») – в течение года.
День Защитника Отечества – февраль.
Встреча с выпускниками – февраль.
Последний звонок – 25 мая.
День Славянской письменности и культуры – 24 мая.
Масленица – февраль – март.
«Прекрасных женщин имена» - март.
День защиты детей – 1 июня.
Дни отказа от курения – ноябрь, май.
День Здоровья– 7 апреля.
Школьные спартакиады (осенние, зимние, весенние) – сентябрь, февраль, май.
«Странствия» - май– июль.
Туристический слет – декабрь, июнь.
Экологические акции – в течение года.
День толерантности -16 ноября.
Новогодний праздник – декабрь.
Неделя книги – март.
Праздник Букваря – декабрь.
Посвящение в первоклассники – сентябрь.
Посвящение в старшеклассники – сентябрь.
Регулярный выпуск школьного печатного органа газеты «17 мгновений» – по
триместрам.
4.11. Перечень регулярных ученических конференций.
конференциях (данные за последние три года по годам).
Название конференции, ступень
обучения
Филаретовские духовные чтения
Конференции, посвященные
Великой отечественной войне
Городская научно-практическая
конференция учащихся «Жить
и учиться демократии» (8-10
классы)
Городские открытые научные
чтения (7-11 кл.)
Школьная конференция
«Молодежь России за
здоровый образ жизни» (9-11
кл.)
Общешкольная ученическая
конференция (отчетная)
Школьная конференция
«Коломна на спортивной
карте России» (5-11 кл.)
Школьная конференция
2005-2006
2006-07
Доля
обучающихся,
2007-08
участвующих
2008-09
89(19,5%)
90(22%)
93(23%)
60(16%)
30(7%)
-
35(8,5%)
40(10%)
-
18(4,4%)
-
20(5,2%)
14/3%
17/4%
20/5%
60(16%)
102/22%
95/23%
94/23%
-
-
-
45(12%)
-
-
255/62%
-
280/61%
-
-
14
-
в
«История семьи в истории
страны» (5-11 кл.)
Школьная конференция
«Семья – основа духовнонравственного богатства
человека» (5-11 кл.)
-
-
-
230/57%
4.12. Перечень научных обществ (клубов) учащихся, кол-во обучающихся, участвующих в обществах
(клубах):
Название научного
общества, ступень
обучения
Клуб любителей
русской
словесности
5-9 кл.
Клуб
интернациональной
дружбы
9-11 кл.
Литературное
объединение
«Пегасик»
2-9 кл.
Экологическое
объединение
«Экос»
5-11 кл.
«Изба-читальня» 14 кл.
Музейное
объединение
«Архивариус»
5-9 кл.
Математическое
общество
«Радикал»
4-9 кл.
Военнопатриотический
отряд «Сокол»
9 кл.
Школьное
общество
краеведов 5-11 кл.
Количество обучающихся – участников
2005-2006
2006-07
2007-08
18
20
27
2008-09
27
На 01.10.09 г.
27
20
13
15
24
20
25
12
15
25
27
54
16
25
52
54
50
52
59
69
67
20
9
12
19
21
40
25
32
42
40
-
-
-
24
-
20
22
30
31
32
15
Раздел 5. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
5.1. Характеристики педагогических кадров ( в 2008-09 уч. г.)
а). Кол-во учителей – участников муниципального конкурса в рамках ПНПО___4__
Кол-во учителей – победителей муниципального конкурса в рамках
ПНПО (всего): _____2_________
Кол-во учителей – победителей регионального конкурса в рамках
ПНПО (всего): ____1__________
Участие учителей в других профессиональных конкурсах:
Участник
призер
-
-
3
2
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
-
-
-
-
-
-
1
-
-
-
-
-
-
-
-
-
1
-
-
-
1
победите
ль
призер
-
победите
ль
Участник
-
победите
ль
призер
-
победите
ль
Участник
2008-09
призер
2007-08
Участник
2006-07
победите
ль
«Лучш
ий
урок»
«Учите
ль
года»
«Самая
классн
ая
классн
ая»
2005-2006
призер
2004-2005
Участник
Назван
ие
конкур
са,
статус
-
-
-
-
б). Изменение квалификационных характеристик педагогического коллектива.
Квалификационная Количество педагогов / %
категория
2005-2006
2006-07
Высшая
26/53%
26/53%
Первая
8/16%
8/16%
Вторая
10/20%
10/20%
Образование:
Высшее
3/6%
3/6%
непедагогическое
Высшее
26/53%
26/53%
педагогическое
Учителя,
4/8%
6/12%
эффективно
использующие
ИКТ
Учителя,
3/6%
5/10%
прошедшие курсы
компьютерной
грамотности
Ученая степень
1/2%
2/4%
Аспиранты
Соискатели
Учителя,
15/30%
10/20%
прошедшие курсы
повышения
16
2007-08
33/63%
11/21%
9/16%
2008-09
33/63%
12/22%
8/14%
На 01.10.09 г.
29/60%
14/29%
5/10%
3/6%
3/6%
9/18%
33/63%
33/63%
40/82%
8/15%
11/30%
12/31%
9/17%
9/17%
20/41%
4/8%
2/4%
16/30%
3/6%
2/4%
11/30%
3/6%
2/4%
15/31%
квалификации
Работающие
пенсионеры
(педагоги)
Молодые
специалисты
(педагоги)
Общее кол-во
часов по
тарификации
Кол-во учителей,
имеющих нагрузку
менее ставки
Учителя, имеющих
27 и более часов
Средняя нагрузка
учителя в школе
Средний возраст
учителей
Средний возраст
администрации
10/20%
10/20%
12/23%
13/25%
17/37%
-
1/2%
1/2%
1/2%
1/2%
755
700
683
693
686
\
10/20%
9/18%
11/21%
8/15%
10/26%
4/8%
2/4%
1/2%
-
-
19
19
17
19
18
49
50
51
52
48
54
55
47
48
46
в). Кол-во и % педагогических работников, получающих надбавки за творческую
деятельность (на 01.10.08 г.)__-___
г). Количество педагогических работников имеющих государственные и ведомственные
награды:
ордена и медали РФ___6_
почетные звания «Заслуженный учитель РФ»___1__
«Отличник народного образования РФ»_3
нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ»__ 4__
«Заслуженный работник образования Московской области»_1____
Другое:
Медаль «Коломне 830 лет» - 1
Медаль «В память 850-летия Москвы» - 8
Медаль «За успехи в труде» -1
____________________________
5.2. Специалисты системы психолого-медико-социального сопровождения
(физические лица, а не ставки!) на 2008-09 учебный год.
Специалисты
Педагоги-психологи
Учителя-дефектологи
Учителя-логопеды
Социальные педагоги
Мед. работники
Педагог-организатор по
физической культуре и спорту
Другие, кроме воспитателей
ГПД (указать)
всего
1
1
2
Кол-во детей на 1-го специалиста
431
431
215
2
215
-
-
5.3. Список учителей, работающих в 10-11 классах по предметам, сдаваемым в форме ЕГЭ в 2009-10
учебном году:
Предмет
10 класс
Ф.И.О.
Кв. кат.,
Наличие
17
11 класс
Ф.И.О.
Кв. кат.,
Наличие
стаж
опыта по
выпуску 11
кл.(да-нет)
-
стаж
Французский.
язык
Биология
-
-
Черемных Е.Е.
-
-
-
Зыкова Е.Н.
Математика
-
-
-
Набатчикова
Н.А.
Физика
-
-
-
Цуцких Ю.И.
Информатика,
технология
Русский язык и
литература.
Русский язык и
литература
Английский язык
-
-
-
Луканичев В.А.
-
-
-
Дедковская Т.Л.
-
-
-
Королева А.Г.
-
-
-
Кузина Н.Л.
Английский язык
-
-
-
Журавель Е.В.
История,
обществознание,
МХК
География
-
-
-
Балашова Ю.А.
-
-
-
Синюткина И.А.
Химия
-
-
-
Фомина М.В.
Физическая
культура
Физическая
культура
ОБЖ
-
-
-
Селиванова Л.И.
-
-
-
Селиванов Г.А.
-
-
-
Фурсенко В.Н.
Экономика
-
-
-
Демина И.А.
высшая, 20
лет
высшая,15
лет
высшая,20
лет
высшая, 18
лет
высшая,15
лет
высшая, 20
лет
высшая, 19
лет
высшая, 23
года
вторая, 3
года
вторая, 2
года
высшая, 8
лет
первая, 14
лет
первая, 25
лет
высшая,
38лет
высшая, 24
года
вторая, 9
лет
опыта по
выпуску 11
кл.(да-нет)
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Нет
Нет
Да
Да
Да
Да
Да
Нет
Раздел 6. Информационно-техническое оснащение
20042005
Общее кол-во экземпляров
в школьной библиотеке:
Из них: кол-во учебников
Кол-во учебников на 1-го
обучающегося
Обновление фонда
учебной литературы
школьной библиотеки
Кол-во компьютеров (не
ниже Pentium II),
используемых в учебном
процессе (всего)
Кол-во компьютеров, (не
ниже
Pentium
II),
используемых в учебном
процессе (компьютеры в
20052006
20062007
2007-08
2008-09
На 01.10.09
-
13736
13654
-
5078
13,1
5361
12,7
956
572
60
60
48
48
17
19
17
1462
1331
996
11
28
40
42 чел.
15 чел.
10 чел.
18
комп. классах, предметных
кабинетах).
Кол-во мультимедийных
проекторов
Кол-во
интерактивных
досок
Наличие
действующего
школьного
телеили
радиоцентра.
-
-
2
-
-
4
Кол-во
специальных
программных
средств
(обучающих
лил
информационносправочных
программ,
электронных
энциклопедий и.т.д.)
Наличие
программ,
используемых
в
управлении школой и
организации
УПВ
(например,
«Директор»,
«КМ-школа»,
«Расписание» и т.д.)
Наличие в учреждении
периодического печатного
органа (указать название,
периодичность)
8
8
5
5
-
-
-
-
-
-
-
--Школьная
Школьная
газета «17
газета «17
мгновений», мгновений»,
1раз в
1раз в
триместр
триместр
Наличие помещения для читального зала (да/нет) (на 01.10.09) ___ _______да___________
Использование программы «КМ-школа) (на 01.10.09) ___________нет___________________
Занятость компьютерных классов: (на 01.10.09)
Вид занятий
Примерное кол-во часов в
неделю.
38
10
6
4
4
5
3
Уроки информатики
Уроки других предметов
Факультативы
Элективные курсы
Начальная профподготовка
Дополнительные платные образовательные услуги
Курсы повышения квалификации учителей
Кабинеты
Кол-во
каб.
6. 2. Информация по предметным кабинетам, библиотекам, методическим кабинетам (на 01.10.09). Если
кабинеты совмещены, то совмещение указывать. Например: биология (совм. с химией).
Оснащение , занятость
19
1
1
да
да
1
+
-
-
Итого
44
1
1
+
-
-
7
3
3
1
1
1
1
2
2
1
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
3
2
1
1
2
-
-
+
-
-
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Включение в
локальную
сеть школы
Обновленная
мебель
+
+
И/а доска
Укомплектова
но пособиями,
оборудование
м
2
1
3
М/п проектор
5
1
Компьютер
Библиотека
Методкабинет
Кабинеты
администрации
Кабинет
психолога
Начальных кл.
Русского языка
Математики
Физики
Химии
Биологии
Географии
Истории
Мастерские
Кабинет
обслуживающег
о труда
Кабинет
иностранного
языка
Кабинет
информатики
Кабинет ОБЖ
кабинет ГПД
4
4
1
1
1
+
3
-
44
3
1
+
4
3
+
+
1
-
-
40
24
5
1
6
58
8
5
Наличие школьного музея:_ школьный историко-этнографический музей «Думная»,_руководитель
Чекарева С.Н., к.п.н.______________
7. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ
ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ
7.1.
Количество дней, пропущенных учащимся по болезни за год
Ступень обучения
Количество ДНЕЙ, всего пропущенных учениками за учебный год
ПО БОЛЕЗНИ.
2004-2005
154
201
79
442
Начальная школа
Средне звено
Старшее звено
Итого:
7.2.
2005-2006
115
203
91
404
2006-07
120
180
86
356
2007-08
115
126
79
320
2008-09
158
186
97
441
Распределение учащихся по группам здоровья:
Ступень
обучения
2005-2006
I
II
III
IV
2006-07
I
II
III
20
IV
2007-08
I
II
III
IV
2008-09
I
II
III
IV
Начальная
школа
Среднее
звено
Старшее
звено
Итого:
35
(25,5%)
85
(62%)
16
(11,6%)
1
(0,7%)
38
(28,5%)
81
(61%)
13
(10%)
1
(0,5%)
54
(40%)
73
(52,5%)
11
(8%)
1
(0,5%)
35
(25%)
67
(48%)
37
(26%)
2
(1%)
89
(39,5%)
124
(55%)
11
(5%)
1
0,5%)
55
(30%)
118
(63,5%)
11
(6%)
1
(0,5%)
70
(36%)
112
(58,4%)
10
(5%)
1
(0,6%)
32
(18%)
81
(45%)
65
(36%)
3
(1%)
41
(43%)
48
(50,5%)
4
(4,5%)
2
(2%)
42
(44,6%)
45
(48%)
4
(4,3%)
3
(3,1%)
23
(32%)
42
(60%)
4
(5,6%)
2
(2,4%)
16
(25%)
17
(27%)
30
(5%)
-
165
(36%)
257
(56%)
31
(7,1%)
4
(0,9%)
135
(33%)
244
(59%)
28
(6,8%)
5
(1,2%)
147
(36%)
227
(57%)
25
(6%)
4
(1%)
83
(22%)
165
(43%)
132
(34%)
5
(1%)
7.3. Хронические заболевания обучающихся:
Дефекты речи
Офтальмология
Опорно-двигат. сист
Неврология
ЖКТ
Дефекты речи
Офтальмология
Опорно-двигат. сист
Неврология
ЖКТ
Дефекты речи
Офтальмология
Опорно-двигат. сист
Неврология
ЖКТ
2008-09
ЖКТ
2007-08
Неврология
2006-07
Опорно-двигат. сист
Начальная
шк.
Средне
звено
Старшее
звено
Итого:
Хронические заболевания
2005-06
Офтальмология
Ступень
обучения
3
0,7
73
18
5
1,2
6
1,5
7
1,7
3
0,7
66
16,4
4
1
5
1
6
1,5
5
1,2
52
13
4
1
5
1,2
7
1,7
8
2,1
60
15,7
5
1.3
5
1,3
13
3,2
97
23,5
8
1,9
9
2,2
2
0,5
13
3,2
91
22,6
8
2
8
2
2
0,5
11
3
89
22
9
2
6
1,5
2
0,5
15
3,9
95
25
9
2,3
7
1,8
12
2,9
31
7,5
2
0,5
3
0,7
1
0,2
11
2,7
29
7
2
0,5
2
0,5
0
9
2,2
26
6,5
2
0,5
1
0,2
1
0,2
11
2,8
30
7,8
3
0,7
2
0.5
28
6,8
202
49
15
3,6
18
4,4
7
1,7
27
6,7
186
46
14
3,5
15
3,7
8
2
25
6
197
50
15
3,6
12
3
7
1,7
34
8.9
185
48.6
17
4.4
14
3.6
7.4. Количество случаев травматизма среди обучающихся в ОУ и во внеурочное время.
Ступени
обучения
2006-07
В ОУ
1-4
5-9
10-11
итого
-
2007-08
На 10.01.09
2008-09
Внеурочное
время/ДТП
В ОУ
Внеурочное
время/ДТП
2
2
-
1/1/-
В ОУ
-
7.4.
Создание условий для обеспечения учащихся питанием.
а). Наличие столовой________да________ кол-во мест____140______
Буфет______да____
21
Внеурочн
ое
время/ДТ
П
-
В ОУ
Внеурочное
время/ДТП
-
-
Обеспечение горячим
питанием (по ступеням)
Кол- во и % детей, получающих горячее питание
2006-2007
I ступень
II ступень
III ступень
Обеспечение
бесплатным горячим
питанием (по ступеням)
2007-08
2008-09
(на 01.10.09)
Завтрак – 167 100%
Обед – 154 -92%
Завтрак – 111 –
185;65 – 35%
193;89 – 47,5%
145–83%
50%
Обед – 53 – 24%
Завтрак- 28 – 52%
94;34 – 36%
71; 33 -46%
20–32%
Обед – 17 – 41 %
Кол- во и % детей, получающих бесплатное питание
133-100%
2007-08
139– 100%
2007-08
143–100%
2008-09
I ступень
-
43 - 31%
44 – 32%
3 – 2%
41 – 22,2%
II ступень
-
III ступень
-
29 – 14,5%
0 -0%
12 – 17%
0 – 0%
34 – 20%
2 – 1%
10 – 16%
0 – 0%
(на 01.10.09)
Завтрак – 167100%
Обед – 36-22%
Завтрак – 43- 19%
Обед – 2 - 1%
Завтрак- 9 -22%
Обед – 0 – 0%
7.5. Программы и мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся
(действующие в 2008-09 учебном году)
Название
программы
(указать
срок Количество и % учащихся, охваченных программами
реализации),
(мероприятиями) по сохранению и укреплению здоровья
название
мероприятия
(регулярность (указать ступень обучения).
проведения)
«Формирование у школьников навыков
рациональной организации труда в
условиях модернизации образования» (с
2004 г.)
«Школа и здоровье» (с 2000 г.)
380 – 100%
380 чел. – 100%
«Преемственность
образовательного
процесса – залог сохранения здоровья
школьников» (с 2001 г.)
День профилактики (1раз в год)
380 чел. – 100%
380 чел. - 100%
День здоровья (1раз в год)
380 чел. - 100%
Спартакиада (3раза в год)
375 чел. - 99%
Тематические дежурства, посвящённые
ЗОЖ (2раза в год)
II и III ступени – 240 чел. – 63%
Экологическая неделя - апрель
I; II; III ступени – 280 чел. – 74%
22
Международные дни отказа от курения
II и III ступени – 65 чел.-18%
7.6. Общая площадь спортивных залов __288__ м2; в расчете м2/чел._ __0,7 кв.м/чел._в 2009-2010 уч.
году
Наличие раздевалок при спортивном зале____ __2_________
Наличие душевых (по проекту школы)____2________
Наличие действующих душевых)
____ _2________
7.7. Обеспеченность рекреационными зонами ___2,2__ (м2/чел.)
7.8. Наличие тренажерного зала _________да__________________
7.9. Наличие бассейна __________________нет__________________
7.10. Наличие школьной спортивной площадки___да_______
Благоустройство школьной спортивной площадки в соответствии с современным
требованиями___да ____
7.11.Наличие программ (договоров о сотрудничестве) с центрами психологической и социальной помощи
(перечислить при наличии)- 4
7.12. Наличие зимнего сада __-1 ____
7.13. Наличие комнаты (уголка) психологической разгрузки для учащихся__-1_ ______
7.14 Наличие спортивных уголков в рекреациях школы (стол для настольного тенниса, спортивный
уголок и т.д.) ____1_____ _____
7.15. Выполнение учащимися требований к единому стилю школьной одежды (примерный % учащихся,
выполняющих требования):
1-4 кл.___100%
5-9 кл.__ 98%
10-11 кл._ 97%
7.16. Наличие медицинских кабинетов:
- процедурный- 1
- стоматологический- 0
- смотровой кабинет-1
- физиотерапевтический кабинет- 0
- другие (указать):
7.18. Медицинский персонал:
- врач-1
-медсестра-1
-фельдшер-0
8. Обеспечение условий безопасности.
8.1.
Наличие охранной службы ____ _имеется____
8.2.
Наличие охранной сигнализации __имеется
8.3.
Охранное оборудование (противопожарное, противотравматическое и др.) – наименование,
количество, в расчете на число учащихся
 пожарная сигнализация – С-2000-1
 система оповещения (ГГС) – А-60-1
 кнопка экстренного вызова- 4 шт.
 система видеонаблюдения (_4_ камеры наружного и _2__ камеры внутреннего наблюдения)- 1 шт.
 автоматический определитель номера телефона (АОН)- 1
 система ограничения доступа с видеодомофоном - нет
 огнетушители – 28_(1 на _15_ учащихся);
 санитарные сумки _2_(1 на _215___ уч-ся);
 носилки –__1_(1 на __431__ учащихся).
8.5.
Мероприятия по обеспечению безопасности (перечислить):
-инструктажи по ТБ, ПБ, по поведению в ЧС для учащихся и работников школы;
- организация и контроль пропускного режима;
23
- проведение тренировок по действиям обучающихся и работников школы при
возникновении ЧС;
- проведение ежедневного осмотра помещений и территории школы на выявление
подозрительных предметов с записью в журнале;
- осуществление контроля за дежурством сотрудника ЧОПа и ночных сторожей
администрацией школы;
- проведение ежеквартальных проверок помещений на соответствие требованиям
ПБ, требованиям антитеррористической безопасности;
- проведение мониторинга работы системы видеонаблюдения, пожарной
сигнализации и громкоговорящего оповещения (согласно графика).
8.6.
Обученность персонала в области охраны труда и техники безопасности - 100_%______
8.7. Мероприятия, проводимые в сотрудничестве с ГИБДД, МЧС (перечислить с указанием охвата
учащихся):
- беседы по профилактике дорожно-транспортного травматизма (431 чел.);
- проведение конкурсов рисунка(327чел.);
- тематические классные часы (431 чел.);
- проведение месячника безопасности (431 чел.);
- тематические родительские собрания(431 чел.);
- тематические спортивные утренники (156 чел.);
- проведение тренировок (учений) по действиям персонала школы и учащихся в случае
ЧС (431 чел.)
-проведение Дня безопасности (431 чел.)
8.8. Мероприятия в системе внутришкольного контроля по учету посещаемости занятий
- ежедневный учет посещаемости в административном журнале контроля
посещаемостью;
- еженедельный мониторинг (ответственный – социальный педагог);
- ежемесячный отчет в УО;
- отчет учащихся о посещаемости на заседаниях школьной педагогической комиссии;
- ежемесячные собеседования с классными руководителями.
за
9. ВНЕШНИЕ СВЯЗИ, СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО,
9.1. Наличие и количество договоров (соглашений) о сотрудничестве с учреждениями среднего и
высшего профессионального образования (перечислить) КГПИ, ПУ-17, аграрный колледж, МЭСИ,
ИСПС РАО, Канский университет, н. Нормандия, Франция.
9.2.
Наличие и количество договоров (соглашений) о социальном партнерстве. Перечень
социальных партнеров - 6 (Центр социальной поддержки семьи «Гармония», ЦВР, ЦДТ
«Колычёво», медико-просветительский Центр «Жизнь», Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение - детский сад №4 «Веснушки», Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад №2 «Кораблик» ).
9.3.
Наличие и количество договоров (соглашений) о сотрудничестве с учреждениями
культуры (перечислить) - 5 (Городской центр «Девичье Поле», Школа ремесел, районные
детские библиотек, детская музыкальная школа №2, музыкальное училище).
10. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ И ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
10.1. Основные направления
инновационного характера действующей образовательной
программы школы (перечислить с краткими пояснениями):
Аспект
программы
Проявления
Пояснения
24
Содержание
образования
Создание и апробация новых
учебных курсов (элективных,
факультативных,
интегрированных,
профильных)
1. Интеграция курса «Экологическая
этика»
в
общеобразовательные
программы
по
русскому
языку,
литературе, биологии, иностранному
языку
2. Введение пропедевтического курса
«Изучение
основ
информатики
и
программирования в начальной школе»
3.
«Раннее
профессиональное
ориентирование
и
профильная
подготовка в рамках базисного учебного
плана»
4. Преподавание предмета «Технология»
с использованием учебно-технических
ресурсов базового образовательного
учреждения
5. Преподавание второго иностранного
языка (французского) в классах с
лингвистическим уклоном
6. Пропедевтический курс химии – 7
класс
7. «Родное Подмосковье на иностранном
языке»
8. «Младший школьник в мире
профессий»
9. «Строительное черчение».
10. «Технология материалов» и т.д.
Условия
Создание
оптимальной Поэтапный переход школы в режим
организации
модели расписания учебных работы по модели «школы полного дня»
образовательного
занятий
с
учетом
процесса
индивидуальных
образовательных траекторий
учащихся и проведение уроковмастерских
на
базе
профессиональных ОУ
Методы,
Методика
компьютерного Разработка авторских программ с
технологии
и сопровождения
уроков компьютерным
сопровождением:
средства
различных
циклов; «Начертательная
геометрия»,
образования
использование возможностей «Мониторинг
окружающей
среды»,
сети Интернет; создание «Информатика в химии, биологии и
проектов
на экологии» и т.д.
междисциплинарной основе
Формы
Организация
учебной Комплектование групп учащихся с
организации
деятельности
на
основе учетом
их
профессиональных
учебной
раннего
и
начального стремлений и способностей
деятельности
профессионального
образовательного модуля
Методы
Метод экспертных оценок; Использование
результатов
использования
работа
с
тестами психологической
диагностики
при
диагностики
интеллектуального развития; индивидуальной работе учащихся
результатов
метод
исследования
обучения
- мотиваций;
воспитания
социометрия;
исследование
25
школьной
тревожности;
работа
с
опросниками
интересов
и
профессиональной
направленности
Способы
оценки Независимая
экспертиза
качества
качества
образования;
образования
внешний
и
внутренний
мониторинг
Интеграция
Оптимизация
структуры
общего,
программ
системы
дополнительного и дополнительного образования
начального
«Твой
выбор»,
уточнение
профессионального набора учебных курсов в
образования
рамках
индивидуальных
образовательных траекторий
учащихся
Проведение регулярных диагностических
исследований качества образования во
всех аспектах
Расширение спектра образовательных
услуг и социального партнерства,
разработка индивидуальных учебных
планов; усиление роли школьного
компонента в вариативной части
учебного плана
10.2 Наличие статуса площадки – экспериментальной, инновационной, пилотной:
Экспериментальная площадка Федеральной целевой программы развития образования
Площадка Областной целевой программы «Развитие образования в Московской области»
Площадка научного учреждения (центра) ИСПС РАО (Центр социально-педагогического
проектирования Российской Академии образования)
КГПИ (Коломенский Государственный педагогический институт)
Муниципальная инновационная площадка Управления образования администрации
г.о.Коломна
Площадка проекта (НФПК, Британский Совет и др.) – Международный проект
«Франкофония в образовательном пространстве России (совместно с посольством Франции
в России)
Тема экспериментальной, инновационной работы
1. «Экологические ценности в системе социокультурного развития образования».
2. «Инновационный опыт подготовки специалистов рабочих профессий для города и
села»
3. «Развитие лингвистического образования по европейским стандартам».
4. «Технология подготовки учащихся к Единому государственному экзамену».
5. «Организация предпрофильной подготовки учащихся девятых классов».
6. «Организация профильного обучения в старшей школе».
7. «Апробация регионального компонента Государственного стандарта общего
образования», (курс краеведения «Родное Подмосковье»).
8. Школа полного дня как условие интеграции основного, дополнительного и
начального профессионального образования.
Научный руководитель (Ф.И.О., ученая степень, звание, должность)
Д.п.н. профессор Вагнер И.В.– ИСПС РАО, руководитель центра социально-экологического
образования;
К.п.н. Попова А.И. – ведущий научный сотрудник ИСПС РАО;
Д.п.н. Хекало С.П.. – проректор по связям с образовательными учреждениями КГПИ
К.п.н. Кащук С.М. – начальник международного отдела КГПИ.
26
Количество и доля педагогов, включенных в экспериментальную (инновационную) работу
Тема, направление
Количество и доля педагогов
2005-06
Экологические ценности в
системе социокультурного
развития образования
Инновационный опыт
подготовки специалистов
рабочих профессий для
города и села
Развитие
лингвистического
образования
по
европейским стандартам
Технология
подготовки
учащихся
к
Единому
государственному
экзамену
Организация
предпрофильной
подготовки
учащихся
девятых классов
Организация профильного
обучения
в
старшей
школе
Апробация регионального
компонента
Государственного
стандарта
общего
образования.(курс
краеведения
«Родное
Подмосковье»)
Апробация учебника
английского языка 2
класса под редакцией ТерМинасовой С.Г.
Школа полного дня как
условие интеграции
основного,
дополнительного и
начального
профессионального
образования.
2006-07
2007-08
2008-09
На 01.10.09
-
5/10%
8/16% *
8/16%
8/16%
-
-
3/6%
5/11%
5/11%
-
-
4/8,5%
4/8,5%
4/8,5%
8/16%
10/20%
12/24% *
21/50%
21/50%
4/8 %
5/10 %
8/16% *
10/26%
-
11/22%
11/23% *
13/30%
13/30%
1/2%
1/2%
1/2%
1/2%
1/2%
-
-
2/4%
-
-
-
-
-
24/50%
34/63%
* Педагоги, ведущие экспериментальную работу по нескольким направлениям.
10.3. Перечень основных результатов экспериментальной (инновационной) работы в 2008-09 учебном
году:
27
1. Реализация проекта «Школьная спортивно-экологическая тропа»;
2. Утверждение в РАО авторской программы «Экологическая этика» (курс для учащихся 4-5
классов). Автор Зыкова Е.Н. – заместитель директора по ВР и учитель биологии МОУ СОШ № 17;
3. Интеграция в образовательный процесс 11-б класса начального профессионального образования на
базе ПУ-17 («Каменщик», «Продавец»), на базе аграрного колледжа («Ландшафтный архитектор»),
на базе школы («Художник компьютерной графики).
4. Выпуск 11 класса, учащиеся которого получили свидетельства о профессиональной подготовке по
профессиям «каменщик» и «продавец продовольственных товаров», полученным на базе ПУ-17.
5. Введение в образовательный процесс II половины дня курса ранней допрофессиональной
подготовки для учащихся 7-9 классов по направлениям:
- моделирование одежды;
- ландшафтный дизайн;
- дизайн интерьера;
- компьютерный дизайн;
- социальная психология
на основе договоров об интеграции с ЦДТ «Колычево» и аграрным колледжем.
6. Введение в учебный план информатики в 2-7 классах и второго иностранного языка в 8-а классе.
10.4. Публикации по результатам экспериментальной (инновационной) работы в 2008-09 учебном году
(автор, название издания):
«Образование и социализация личности в современном обществе»: Материалы VI
Международной научной конференции. Красноярск, 5-8 июня 2009г.: в 2т. Т1. Статья
Дармодехиной С.В. «Основные подходы к разработке воспитательного компонента
федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения».
«Образование и социализация личности в современном обществе»: Материалы VI
Международной научной конференции. Красноярск, 5-8 июня 2009г.: в 2т. Т2. Статья Вагнер
И.В. «Экологическая этика: формирование у детей нравственного отношения к природе в
процессе гуманитарно - экологического образования», статья Поповой А.И. «Личностная и
профессиональная социализация школьников в условиях непрерывного образования», статья
Зыковой Е.Н. «Эколого-этическая траектория воспитания личности ребёнка в современной
школе».
Сборник «Воспитание детей в современной России»:Материалы 17-й конференции молодых
ученых 4 июня 2009г./Общ.ред. Вагнер И.В.-М.: Институт семьи и воспитания РАО, 2009.130с. Статья Зыковой Е.Н. «Формирование экологической культуры школьников на основе
национально-региональных традиций».
Книга «Эколого-этическое воспитание школьников» (из опыта работы МОУ СОШ №17
г.Коломны и СОШ №29 г.Москвы), издательство РАО, июнь 2009г.
Книга «Экспериментальное моделирование воспитательного процесса в образовательных
учреждениях» (из опыта работы экспериментальных площадок Института семьи и
воспитания РАО), июнь 2009г. (Из опыта работы Зыковой Е.Н., Косьяновой И.В.)
Публикация разработки обзорно-обобщающего урока Фоминой М.В. (учитель химии)
(19.05.09)
Газета Ять от 23 декабря 2008г. Мастер-класс учителя изобразительного искусства
Турупаевой Н.Б. (24.12.2008г).
Публикация разработок открытых уроков в рамках Фестиваля педагогических идей
учителями-предметниками Набатчиковой Н.А. (учитель математики в.к.к.) и Косьяновой
И.В. (учитель информатики I к.к.) (15.12.2008г.)
28
«Мир образования Коломны» №8, ноябрь 2008г. Рубрика «Коротко». Школа №17 стала
лауреатом конкурса «Маленькая страна» в двух номинациях: номинация «Самый красивый
школьный праздник» и «Лучшая эмблема, слоган, девиз образовательного учреждения».
«Мир образования Коломны» №7, октябрь 2008г. Статья «Победители конкурса лучших
учителей образовательных учреждений Московской области» о Лазаренко М.Е., ставшей
победителем.
(16.10.08).
МО и науки РФ МО Московской области ГОУ ВПО МО «Коломенский государственный
педагогический институт». Актуальные вопросы преподавания математики в школе и
педагогическом ВУЗе. Материалы Московской области научно-практической конференции
г.Коломна, 9-10 ок
октября 2008г. Статья Летниковой И.А. «О рациональной организации труда учащихся на
уроках математики». (14.10.2008)
РАО Институт социальной педагогики. Научная сессия докторантов, аспирантов,
соискателей Института социальной педагогики. «Социально-педагогические проблемы
развития образования: теоретическое и экспериментальное исследование», Москва-2008г.
Статья А.И.Поповой , к.п.н., ведущего научного сотрудника Центра соц.-педагогич. и
экологического образования ИСП РАО «Моделирование в процессе опытноэкспериментального исследования (в контексте проблем подготовки трудовых ресурсов в
системе непрерывного образования). (2.09.2008)
Русская Православная Церковь Московская епархия Центр национальной славы России.
«Материалы секции ХМШ Международных Рождественских образовательных чтений
«Военно-патриотическое воспитание молодёжи». Сборник докладов, выступлений и
научно-аналитических методических материалов. Москва МПА-2008. Статья Е.Н.Зыковой
«Военно-историческое и духовное воспитание подрастающего поколения на лучших
традициях и героических примерах прошлого «малой» родины. (5.09.2008г.)
Научно-популярный журнал «Народное творчество» №3 2008г. Публикация о научнопрактическом семинаре, прошедшем в конце апреля 2008 года по теме: «Традиции и
инновации в изобразительном фольклоре и традиционных художественных ремёслах».
«Прикладные ремёсла на базе общеобразовательной школы» (докладчик руководитель
историко-этнографического музея «Думная» школы №17 С.Н.Чекарева) (11.09.2008г.)
Газета «Коломенская правда» №72 (19.09.2008г) статья С.Чекаревой, руководителя
историко-этнографического музея школы №17, худ. рук. «Кувятки» «По-польски «sztuka
ludowa» – по-русски «народная культура». (22.09.2008г.)
РАО Институт социальной педагогики УО г.о.Коломна Московской области МОУ ДОД
Центр детского творчества «Колычёво» «Я–гражданин» (из опыта работы Центра
детского творчества «Колычёво», г. Коломна, Московской области). Методическое пособие.
Москва, 2008г. Статьи Поповой А.И. «Национальные традиции в духовно-нравственном
воспитании детей в семье и учреждениях дополнительного образования», «Социальнопрофессиональная направленность профильного обучения школьников в учреждении
дополнительного образования»; статьи Замаховской Л.С. «Формирование духовнонравственных ценностей школьников в системе общего и дополнительного образования»,
«Предпрофильная подготовка школьников в системе общего и дополнительного
образования»; статья Балашовой Ю.А. «Социальная адаптация воспитанников военнопатриотического отряда «Сокол». (28.08.2008г.)
«Элементы экологического воспитания в процессе изучения математики с применением
новых информационных технологий» (Журнал «Педагогические науки» №2, 2008г. (2.06.08г)
29
«Подготовка трудовых ресурсов в системе непрерывного образования». Образовательное
пространство детства: исторический опыт, проблемы, перспективы: сб. науч. статей и
материалов международной научно-практической конференции (Коломна 22-24 мая 2008
года): В 2-х т. Т, 2 /под общ. ред. 0.Б.Широких - Коломна, Коломенский государственный
педагогический институт, 2008. 350с. 151Ж 978-5-98492-040-7. (10.06.08г)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОУ ВПО МО
"Коломенский государственный педагогический институт" психологический факультет
выпустил очередной сборник научных статей «Экология духа», в котором помещена
статья учителя русского языка и литературы Т.Л.Дедковской, (высшая квалификационная
категория) "Психолого-педагогические особенности формирования экологических
представлений" (18.06.08г.)
«Инновационный опыт подготовки специалистов рабочих профессий для села»: Сборник
научных статей/ Сост., ред. А.И.Поповой.-М.;ИСПС РАО, 2008г. – 100 экз. (30.05.08г)
«Методические основы игровой технологии в организации воспитательного пространства
школы». /Журнал «Праздник»№12, 2007 с.7-9.
«Экологическая этика в детском творчестве: концептуальные идеи и методы
гуманитарного экологического образования». – Из опыта работы совместной
экспериментальной работы Центра экологической этики и гуманитарно-экологического
образования ИСПС Российской Академии образования и МОУ СОШ №17 г. Коломна
Московской области. – УДК 37.014.018.523, ББК 74.04. Под редакцией д.п.н., профессора
Вагнер И.А., 2008г., тираж-100 экземпляров.
10.5. Членство в ассоциациях, сетевых объединениях инновационных образовательных учреждений
различного уровня (название, продолжительность членства)_
 сетевое объединение по профориентации: ДОУ№4 – МОУ СОШ №17 - ЦВР –
Аграрный колледж – ЦДТ «Колычёво» - ПУ№17 – КГПИ (Коломенский
государственный педагогический институт) – Аграрный колледж – 2 года;
 ассоциация учителей профильных школ – 5 лет;
 ассоциация учителей-победителей ПНПО.
10.6. Организация в 2008-09 уч. году конференций, семинаров, круглых столов, направленных на
распространение инновационного опыта.
Мероприятие
Уровень
Категория участников,
Время
примерное кол-во
День открытых дверей Муниципальный
Директора
ОУ, Октябрь 2008 г.
по теме «Инновационная
заместители директоров
деятельность
как
ОУ,
методическая
условие
развития
служба города (100
образовательного
чел.).
учреждения»
Педагогический
совет Муниципальный
Члены педагогического Ноябрь 2008 г.
«Социальноколлектива школы и
педагогическое
партнерских
проектирование
как
учреждений
(70
фактор
деятельности
человек).
субъектов
образовательного
пространства школы»
Педагогический
совет Муниципальный
Члены педагогического Март 2009 г.
«Школа полного дня как
коллектива школы и
условие
интеграции
партнерских
30
основного,
дополнительного
и
начального
профессионального
образования»
Круглый
стол
по Муниципальный
обобщению
опыта
работы (для членов
сетевого МО) по теме
«Создание ресурсного
центра профильного и
профессионального
обучения на основе
сетевого взаимодействия
ОУ»
Проведение
мастер- Региональный
классов
во
время
зонального
научнопрактического семинара
«Информационные
и
коммуникационные
технологии
в
образовательном
пространстве
современной школы»
Семинар
«Проблемы Муниципальный
экологической этики на
уроках русского языка,
литературы и развития
речи учащихся.»
учреждений
человек).
(70
Члены педагогического Март 2009 г.
коллектива школы и
партнерских
учреждений
(32
человека).
Руководители
ОУ, Апрель 2009 г.
методических служб и
учителя,
победители
ПНПО (150 человек)
Руководители
ШМО Февраль 2009
учителей
русского
языка,
методические
службы
города
(50
человек).
11. ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОЕ УПРАВЛЕНИЕ.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С МЕСТНЫМ СООБЩЕСТВОМ.
11.1. Нормативные документы, регламентирующие деятельность
органов государственнообщественного управления:
Устав школы
Утвержден 28.12.2007 г.
Зарегистрирован 28.01.2008 г.
Приказ о создании Управляющего совета: №85-ОД от 13.09.2007г.
Председатель управляющего совета (Ф.И.О., должность, к. телефон):
Филатова Виктория Юльяновна, главный государственный налоговый инспектор
межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы №17 по МО, 616-87-20, факс 618-34-45.
11.2 Формы ученического самоуправления
Совет ШДО «Девичье Поле», ученический комитет, научное общество «Эрудикон».
11.3 Формы привлечения общественности к оценке результатов деятельности образовательного
учреждения
Управляющий совет, публичный доклад, Ассоциация выпускников «Девичье Поле».
11.4. Количество жалоб и обращений в администрацию школы или учредителя по различным
причинам (по годам)
2005-2006 г. - нет
2006-2007 г. - нет
2007-2008 г.- нет
2008-2009 г.- нет
11.5.
Организованные учреждением проекты и мероприятия, адресованные местному сообщест
ву -
31







Компьютерная презентация работы школы за последние пять лет.
Организация и проведение общешкольного родительского собрания «Средняя
общеобразовательная школа № 17: вчера, сегодня, завтра».
Реализация социальных проектов «Я выбираю здоровый образ жизни»,
«Школьная спортивно-экологическая тропа «Девичье поле», «Вторая жизнь
пластиковой бутылки».
Организация и проведение праздника «День Девичьего поля» для жителей
микрорайона «Колычёво».
Участие в родительских собраниях совместно с дошкольными
образовательными учреждениями микрорайона Колычёво.
Проведение «Дня открытых дверей школы».
Информирование жителей микрорайона о деятельности школы (выпуск
публичного доклада школы).
11.6. Публикации в СМИ об учреждении в 2008-09 уч.г.
Издание
Название публикации
Время публикации
«Коломенская правда»
«Ботвиньев обыграл «Спартак»
25 марта 2009г, №22
«Региональные вести»
«В страну березового ситца с 26 октября 2008г, №42
докладами»
«Мир образования Коломны»
«День открытых дверей в МОУ декабрь 2008г
СОШ №17»
«Мир образования Коломны»
«Педагог года – 2008»
декабрь 2008г
«Коломенская правда»
«По-польски «sztuka ludowa» - 19 сентября 2008г, №72
по-русски «народная культура»
«Ять»
«Миллион от президента»
№23
12. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ
12.1. Количество программ развития, реализованных школой (перечислить, указав сроки
реализации) 1 (Гражданское становление и патриотическое воспитание учащихся на
региональных традициях на 2003 – 2006 учебные годы).
12.2. Срок действия программы развития школы, реализуемой в данное время
2007– 2010 гг. Программа развития школы принята органом ГОУ «Управляющий совет» МОУ
СОШ № 17, приказ №2 от 17.12.2007 и начата работа по ее реализации с 17.12.2007.
12.3. Общие выводы о достигнутых результатах по реализации Программы и перспективах
реализации Программы в намеченные сроки.
Задачи программы
Показатели результативности
реализации Программы
развития
32
Степень
достижени
я
показателе
й на
момент
представле
ния
Комментарии
справки
Да
1. Обеспечение
адаптации
и
развития школы в
условиях
изменений,
инициированных
процессом
модернизации
образования
Оперативное
реагирование
образовательной политики
школы
на
изменения,
продиктованные
региональной
комплексной
Программой
модернизации
образования
2. Определение
оптимального
содержания
образования
с
учетом
современных
требований,
уникальности
образовательного
учреждения
и
социального заказа
Создание
оптимальных
моделей учебного плана с
учетом социального заказа,
принятие
стандартов
качества
образования
в
рамках Ресурсного центра;
разработка
учебных
программ
с
учётом
интеграции
всех
видов
образования.
Исполнение
социальных
обязательств
перед
учеником,
семьёй,
учителями
60%-70%
3. Создание
условий
для
сохранения
здоровья
всех
участников
образовательного
процесса
и
обеспечения
их
безопасности
Сохранение
и
положительная
динамика
показателей здоровья всех
участников образовательного
процесса и создание условий
полной безопасности
Да
4. Укрепление
ресурсной
базы
школы
в
соответствии с
требованиями
программы
Развитие
материальнотехнической базы школы и ее
методического
и
программного
обеспечения;
привлечение
новых
финансовых
источников;
Да
33
1.Стабильно развивающаяся
материально-техническая
база.
2.Методическое
обеспечение,
соответствующее
современным требованиям
качества
образования
3.Разработка и внедрение
школьной оценки качества
образования.
4.Апробация
новых
форм
обучения
учащихся в соответствии с
их
индивидуальными
особенностями.
1.Поэтапный переход от
общеобразовательной школы
к
ресурсному
центру
профильного
обучения
(подготовка
нормативноправовых документов). 2.
Непрерывный
мониторинг
социального
заказа,
отношения
местного
сообщества
к
образовательным
изменениям. 3. Комплексное
социально-психологопедагогическое
сопровождение
образовательного процесса
1.Формирование
единой
здоровьесберегающей среды:
привлечение всех участников
образовательного процесса к
спортивно
массовым
мероприятиям, разработка
единых
спортивных
нормативов для различных
групп
участников
образовательного процесса.
2.Комплексный
подход
к
созданию
безопасной
образовательной
среды,
активное
использование
ресурсов
информационнобиблиотечного Центра.
Комплектование
новых
кабинетов ИКТ-технологий;
широкое
использование
возможностей
повышения
квалификации
педагогического коллектива;
повышение
потенциала
5. Формирование
единой
образовательной
информационной
среды
Развитие
дистанционного
обучения
как
условие
для
самореализации
личности ребенка
6. Поиск
новых
форм
сотрудничества с
учреждениями
дополнительного
образования,
развитие
социального
партнерства
7. Оптимизация
системы
управления школы
кадрового
создание
банка
данных
методических разработок.
Применение
ИКТтехнологий,
поддерживающих
и
обеспечивающих
систему
управления
качеством
образования, компьютерное
сопровождение уроков всех
циклов,
широкое
использование
Интернетресурсов
80%
Модернизация программного
продукта,
оборудования,
увеличение
количества
педагогов, владеющих ИКТтехнологиями, внедрение в
образовательный
процесс
интегральной технологии и
ТОГИС
Разработка
единой
образовательной
и
управленческой
структуры
Ресурсного центра
70%
Использование нормативноправового подхода в развитии
партнёрских
отношений;
создание
интеграционных
образовательных программ
1.Совершенствование
нормативно-правовой
структуры
управления
школы.
2.Активное
использование
государственнообщественного управления в
организации
образовательного процесса.
3.Применение
ИКТтехнологий,
поддерживающих
и
обеспечивающих
систему
управления школой.
70%
Активное
использование
локальной сети; внедрение
программной системы по
автоматизированному
управлению
образовательным
учреждениями
(1С:Хроно
Граф
Контингент);
соответствие структуры и
полномочий Управляющего
Совета
Дата заполнения___ ___19 октября 2009 года_____________________________________________
Исполнитель: Каткова Валерия Валерьевна
Директор_______________________ Е.Е. Черемных
М.п.___________
34
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа