close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Справка
по итогам работы
виртуальной творческой группы
«Проектирование урока на основе технологической карты»
В 2013-2014уч. году была создана и осуществляла работу на базе клуба
учителей Лысьвенского района ВТГ «Проектирование урока на основе технологической
карты». В состав ВТГ входили педагоги из 3-х сельских школ (Кыновская,
Новорождественская , Невидимковская школы). Общее количество: 7 педагогов.
Цель: расширение возможностей для профессионального общения и обучения,
повышение компетентности в освоении ФГОС
Задачи:
1.Овладение дистанционной формы профессионального взаимодействия
2.Обмен опытом по проектированию урока на основе технологической карты
В течение уч. года согласно плана ВТГ проведено чат, очное заседание, 6
дистанционных консультаций.
В ходе организационного чата обсужден и утвержден план работы ВТГ, спланирована
работа ВТГ в межсессионный период. В рамках проекта «Время перемен-3», проведено
очное заседание педагогов ВТГ Новорождественской СОШ по теме: «Разработка
технологической карты урока: проблемы, пути решения». В ходе заседания участники
ВТГ разрабатывали технологические карты по уроку развивающего контроля.
Виртуальное общение и обмен методическими копилками участников ВТГ
осуществлялось в рамках клуба учителей сельских школ через личный кабинет участника
ВТГ.
В течение уч. года на сайте ЦНМО http://www.proshkolu.ru/club/lysvaselo создан и
размещен:
- э/кейс теоретических материалов «Проектирование урока на основе технологической
карты»: шаблон карты урока, конструирование урока в соответствии с ФГОС;
- э/кейс «Технологические карты в 1 классе: обучение грамоте, математика, литература,
окружающий мир, музыка, технология» - материалы Интернет с сайта "Школа России";
- методическая копилка собственных технологических карт педагогов (6 технологических
карт по различным типам уроков).
Таким образом, поставленные задачи в основном выполнены.
Недоработки: недостаточное количество очных заседаний по методике
проектирования урока на основе технологической карты, слабое участие педагогов
Кыновской ООШ
Выводы:
- участники ВТГ освоили форму проектирования урока на основе технологической карты
на теоретическом уровне, но испытывают профессиональные затруднения в
практическом применении: разработка и составление собственных технологических
карт на уроках в начальной школе, т.к. составление технологических карт занимает
больше времени, чем составление плана урока. Учителя используют готовые
технологические карты из методических пособий.
В целом считать работу ВТГ удовлетворительной
Предложение:
- в следующем уч. году рассмотреть возможность создания и деятельности кустовых
сельских МФ в очно- заочной форме по методике проектирования урока с позиции ФГОС,
желательно в рамках кустового проекта.
Куратор:
Тяпугина С.Н, методист по работе с сельскими и национальными школами
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа