close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРО-ОСЕТИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
УТВЕРЖДАЮ
Проректор ФПДО, профессор
________________ Бурдули Н.М.
«____» _______________ 20____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПЕДИАТРИЯ»
(интернатура)
Владикавказ 2012 г.
1
Рабочая программа послевузовского профессионального образования по специальности
«Педиатрия» (интернатура) разработана сотрудниками кафедры педиатрии ФПДО ГБОУ ВПО
СОГМА Минздравсоцразвития РФ под руководством заведующего кафедрой - доктора
медицинских наук, профессора Т.Б. Касохова.
Составители рабочей программы по специальности «Педиатрия» - зав.кафедрой, проф. Т.Б.
Касохов, доцент, к.м.н. Л.К. Цораева, доцент , к.м.н. З.С. Мерденова.
Программа утверждена на заседании кафедры педиатрии ФПДО
«____» _______________ 20___ г., протокол № ____
Заведующий кафедрой,
профессор
«___» ________________ 20____г.
_________________________
Т.Б. Касохов.
Согласовано:
Проректор ФПДО, профессор
«___» _______________ 20____ г.
_________________________
Н.М. Бурдули
2
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка
Требования к уровню подготовки врача-специалиста педиатра,
успешно освоившего основную профессиональную образовательную программу
послевузовского профессионального образования по специальности «Педиатрия»
Профессиональные компетенции врача-специалиста педиатра
Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по педиатрии
Перечень практических навыков врача-специалиста по педиатрии
Уровень освоения практических знаний и умений
Рабочие программы дисциплин (модулей) по специальности «Педиатрия»
ОД.И.00 Обязательные дисциплины
ОД.И.01. Специальные дисциплины
Раздел 1. Питание здоровых и больных детей.
Раздел 2. Неонатология
Раздел 3. Физиология и патология детей раннего возраста.
Раздел 4. Болезни органов дыхания
Раздел 5. Болезни органов кровообращения
Раздел 6. Гематология
Раздел 7. Гастроэнтерология
Раздел 8. Нефрология
Раздел 9. Неотложные состояния
Раздел 10. Детские инфекции
Раздел 11. Поликлиника
Учебный план
Календарно-тематический план лекций
Тематический план семинаров
Тематический план практических занятий
Список литературы
Методическое и информационное обеспечение
5
8
8
9
15
18
21
47
59
61
63
66
80
3
ТРУДОЕМКОСТЬ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПЕДИАТРИЯ»
ИНТЕРНАТУРА 2012-2013г.
Индекс
Наименование разделов и
дисциплин
Лекции Семинары
(ч)
(ч)
192
576
Трудоем
кость
(в зачетных
единицах1)
16
4
3
9
0,25
16
13
16
13
18
15
54
45
1,5
1,25
16
16
16
16
16
16
16
19
160
16
16
16
16
16
10
16
37
176
18
18
18
18
18
18
18
30
192
54
54
54
54
54
54
54
90
576
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
2,5
16
ОД.И.01
Специальные дисциплины
48
ОД.И.01.1
Питание здоровых и больных
детей
Неонатология
Физиология и патология детей
раннего возраста.
Болезни органов дыхания
Болезни органов кровообращения
Гематология
Гастроэнтерология
Нефрология
Неотложные состояния
Детские инфекции
Поликлиника
Итого
2
-
4
4
4
4
4
4
4
10
4
4
48
ОД.И.01.2
ОД.И.01.3
ОД.И.01.4
ОД.И.01.5
ОД.И.01.6
ОД.И.01.7
ОД.И.01.8
ОД.И.01.9
ОД.И.01.10
ОД.И.01.11
Прак. Внеауд.
занятия
раб.
(ч)
(ч)
336
Всего
часов
Примечания №1:
Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам продолжительностью 45
минут. Максимальный объем учебной нагрузки интерна, включающий все виды аудиторной и
внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, составляет 54 академических часа в
неделю.
1
4
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа послевузовского профессионального образования по специальности
«Педиатрия»
(интернатура)
является
нормативно-методическим
документом,
регламентирующим содержание и организационно-методические формы обучения по
направлению «Педиатрия» в послевузовском профессиональном образовании врачей.
Актуальность основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования по специальности «Педиатрия» (интернатура) состоит в том,
что образовательная программа представляет собой комплект нормативно-методических
документов, определяющих содержание и методы реализации процесса обучения в
интернатуре.
Рабочая программа послевузовского профессионального образования: а) соответствует
целям обучения врача-интерна педиатра в послевузовском профессиональном образовании; б)
соответствует федеральным государственным стандартам высшего профессионального
образования по специальности «Педиатрия»; в) соответствует квалификационным
характеристикам и квалификационным
требованиям к специалисту с высшим и
послевузовским образованием по специальности «Педиатрия»; г) соответствует утвержденным
Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации «Порядкам
оказания медицинской помощи».
Цель послевузовского профессионального образования врача-интерна по специальности
«Педиатрия» - подготовка квалифицированного врача-педиатра, обладающего системой
общекультурных и профессиональных компетенций, способного и готового для
самостоятельной профессиональной деятельности преимущественно в условиях: первичной
медико-санитарной помощи; неотложной; скорой, в том числе специализированной,
медицинской помощи; а также специализированной, в том числе высокотехнологичной
медицинской помощи.
Задачи послевузовского профессионального образования врача-педиатра по
специальности «Педиатрия»:
1. Обеспечить общепрофессиональную подготовку врача-педиатра, включая основы
фундаментальных дисциплин, вопросы этиологии, патогенеза, клинических проявлений
заболеваний, лабораторных и функциональных исследований, постановки диагноза,
определения видов и этапов лечения с учетом современных достижений медицины и
профилактики заболеваний.
2. Сформировать профессиональные знания, умения, навыки, владения врача-педиатра с
целью самостоятельного ведения больных преимущественно в амбулаторнополиклинических условиях работы, а также специализированной, в том числе
высокотехнологичной, медицинской помощи.
3. Совершенствовать знания, умения, навыки по клинической лабораторной и
функциональной диагностике, инструментальным и аппаратным исследованиям в целях
формирования умения оценки результатов исследований в диагностике,
дифференциальной диагностике, прогнозе заболеваний, выборе адекватного лечения.
4. Совершенствовать знания по фармакотерапии, включая вопросы фармакодинамики,
фармакокинетики, показаний, противопоказаний, предупреждений и совместимости при
назначении лечебных препаратов.
5. Сформировать знания об амбулаторно-поликлинической службе как звена организации
лечебно-профилактической помощи в системе здравоохранения. Совершенствовать
знания и навыки по вопросам профилактики заболеваний, диспансеризации больных с
хроническими заболеваниями, принципам реабилитации больных.
6. Совершенствовать знания, умения, навыки по основам организации и оказания
неотложной помощи при ургентных состояниях.
7. Совершенствовать знания основ социальной гигиены и общественного здоровья
населения страны, задач здравоохранения страны в области охраны здоровья населения
и перспектив развития здравоохранения.
5
8. Сформировать умение оценки основных показателей состояния здоровья населения
страны, региона. Совершенствовать знания по вопросам социально опасных
заболеваний (ВИЧ и др.) и их профилактики.
9. Совершенствовать знания основ медицинского страхования.
10. Совершенствовать знания основ медицинской этики и деонтологии врача, основам
медицинской психологии.
Рабочая программа послевузовского профессионального образования по специальности
«Педиатрия» (интернатура) включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин
(модулей).
Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на темы, тема – на
элементы, каждый элемент – на подэлементы.
Содержание
рабочих
программ
дисциплин
(модулей)
представлено
как
систематизированный перечень наименований тем, элементов и других структурных единиц
модуля программы.
Элемент в программе - часть темы, объединяющий круг конкретных, достаточно узких
теоретических и практических умений и навыков по специальности, каждый из которых в
отдельности представляет собой подэлемент программы. Для удобства пользования
программой в учебном процессе каждая его структурная единица индексируется. На первом
месте ставится индекс дисциплины (модуля) (например, (ОД.И.00) или (ФД.И.00), на втором –
порядковый номер дисциплины (модуля) (например, для специальных дисциплин – Од.И.01),
далее – порядковый номер раздела конкретной дисциплины (например, ОД.И.01.1 – Раздел 1).
Далее указывается порядковый номер темы конкретного раздела (например, ОД.И.01.1.1),
номер элемента конкретной темы (ОД.И.01.1.1.1), затем номер подэлемента (ОД.И.01.1.1.1.1) и
т.д.
Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их трудоемкости,
объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает формы организации учебного
процесса и их соотношение (лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует
формы контроля знаний и умений обучающихся.
В случае необходимости, учитывая уровень базисных знаний, актуальность задач
подготовки врача-специалиста педиатра, по усмотрению заведующего кафедрой могут быть
внесены изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными планами
программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов.
Для
реализации
основной
профессиональной
образовательной
программы
послевузовского профессионального образования по специальности педиатрия (интернатура)
кафедра располагает наличием:
1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам дисциплины
(модуля);
2) учебно-методической литературой для внеаудиторной работы интернов;
3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех видов
дисциплинарной подготовки:
 учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и оборудованием для
проведения учебного процесса;
 клинические базы в лечебно-профилактических учреждениях республики РСОАлании: ГБМУЗ РДКБ и детская поликлиника №1.
В процессе подготовки врача-педиатра (интернатура) обязательным является определение
базисных знаний, умений и навыков обучающихся перед началом обучения (входной контроль).
Текущий контроль знаний осуществляется в процессе изучения учебной темы. По окончании
изучения каждого модуля проводится промежуточный (рубежный) контроль. При этом
используются различные формы контроля: тестовый контроль, решение ситуационных
клинических задач, собеседование по изучаемым вопросам.
6
Работа интернов оценивается в рамках принятой на факультете ФПДО СОГМА и
внедренной на кафедре традиционной системы оценок знаний и умений (бально-рейтинговой
системы оценки).
В конце программы приведен общий список рекомендуемой литературы и перечень
законодательных, нормативно-инструктивных документов. После каждого раздела рабочей
программы даны ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике
данного
модуля.
7
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВРАЧА-ПЕДИАТРА,
УСПЕШНО ОСВОИВШЕГО РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
«ПЕДИАТРИЯ» (ИНТЕРНАТУРА)
Настоящие требования сформулированны с учетом действующих профессиональных
стандартов и квалификационных характеристик врача-педиатра.
Интерн должен обладать общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями
(ПК).
Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:
 способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
использовать
на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах своей профессиональной
деятельности врача-педиатра;
 способностью и готовностью к логическому и аргументированному анализу, публичной
речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального
содержания,
осуществлению воспитательной и педагогической деятельности,
сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;
 способностью и готовностью использовать методы управления, организовывать работу
исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в
условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции;
 способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в
обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и
нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять
врачебную тайну.
Профессиональные компетенции (ПК) характеризуются:
в диагностической деятельности:
 способностью и готовностью к постановке диагноза на основании диагностического
исследования;
 способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования
отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ,
основные
методики
клинико-иммунологического
обследования
и
оценки
функционального состояния организма пациентов для своевременной диагностики
конкретной группы заболеваний и патологических процессов;
 способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы
и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических
дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в
целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем
при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм
постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом
Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со
здоровьем (МКБ-10), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению
неотложных и угрожающих жизни состояний в конкретной группе заболеваний;
в лечебной деятельности:
 способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее
часто встречающихся заболеваниях среди пациентов той или иной группы
нозологических форм, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход:
заболевания нервной, иммунной, сердечно-сосудистой, эндокринной, дыхательной,
пищеварительной, мочеполовой систем и крови; своевременно выявлять жизнеопасные
нарушения, использовать методики их немедленного устранения, осуществлять
противошоковые мероприятия;
 способностью и готовностью назначать больным адекватное лечение в соответствии с
поставленным диагнозом, осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и
немедикаментозной терапии больным с инфекционными и неинфекционными
8
заболеваниями, к ведению беременности, приему родов;
в реабилитационной деятельности:
 способностью и готовностью применять различные реабилитационные мероприятия
(медицинские, социальные, психологические) при наиболее
распространенных
патологических состояниях и повреждениях организма;
 способностью и готовностью давать рекомендации по выбору оптимального режима
двигательной активности в зависимости от морфофункционального статуса, определять
показания и противопоказания к назначению средств лечебной физкультуры,
физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии;
в профилактической деятельности:
 способностью и готовностью применять современные гигиенические методики сбора и
медико-статистического анализа информации о показателях здоровья детского населения
и подростков на уровне различных подразделений медицинских организаций в целях
разработки научно обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения;
 способностью и готовностью использовать методы оценки природных и медикосоциальных факторов в развитии болезней, проводить их коррекцию, осуществлять
профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных, паразитарных и
неинфекционных болезней, проводить санитарно-просветительскую работу по
гигиеническим вопросам;
в организационно-управленческой деятельности:
 способностью и готовностью использовать нормативную документацию, принятую в
здравоохранении
(законы Российской Федерации, технические регламенты,
международные и национальные стандарты, приказы, рекомендации, международную
систему единиц (СИ), действующие международные классификации), а также
документацию для оценки качества и эффективности работы медицинских организаций;
 способностью и готовностью использовать знания организационной структуры
педиатрической службы, управленческой и экономической деятельности медицинских
организаций различных типов по оказанию медицинской помощи, анализировать
показатели работы их структурных подразделений учреждений детства и
родовспоможения, проводить оценку эффективности современных медикоорганизационных и социально-экономических технологий при оказании медицинских
услуг пациентам по профилю «Педиатрия».
Формирование
профессиональных
компетенций
врача-специалиста
педиатра
предполагает овладение интерном системой профессиональных знаний, умений, владений и
навыков.
Перечень знаний, умений и владений врача-педиатра
Врач- педиатр должен знать:
- Основы законодательства РФ о здравоохранении и директивные документы,
определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;
- организацию медицинской помощи детям и подросткам;
- анатомо-физиологические особенности организма плода и ребенка;
- основные закономерности роста и развития детей;
- особенности физического и психического развития детей и подростков;
- рациональное вскармливание и питание; диетотерапию при различных видах
патологии;
- принципы диспансеризации здоровых и больных детей и подростков, распределения
детей по группам здоровья и группам риска; вопросы реабилитации и профилактики
хронических форм заболеваний;
- санитарно-гигиенические и профилактические мероприятия по охране здоровья
детей, противоэпидемические мероприятия в случае возникновения очага инфекции;
- основы иммунизации и профилактики инфекционных заболеваний;
9
клиническую симптоматику пограничных состояний детского возраста;
современные методы клинической и параклинической диагностики основных
нозологических форм и патологических состояний у детей и подростков;
- этиологию, патогенез, современную классификацию, клиническую симптоматику
основных соматических и инфекционных заболеваний детского возраста;
- современные методы терапии основных соматических и инфекционных заболеваний
и патологических состояний у детей и подростков;
- принципы организации и проведения интенсивной терапии и реанимации в
амбулаторных условиях и в стационаре.
- наиболее часто встречающиеся в детском возрасте эндокринные, хирургические,
онкологические заболевания, ЛОР-патологию у детей;
- вопросы фармакокинетики, фармакодинамики, взаимодействие лекарственных
средств в возрастном аспекте;
- основами немедикаментозных методов реабилитации;
- проблемы неврологии, дерматовенерологии детского и подросткового периода;
- знать и соблюдать принципы врачебной этики и деонтологии;
Врач-педиатр должен уметь:
Проводить клиническое обследование, лечение, реабилитацию и диспансеризацю детей;
профилактику заболеваний.
- Собрать генеалогический, перинатальный анамнез, анамнез жизни и заболевания.
Выбрать факторы риска возникновения заболевания.
- Провести полное клиническое обследование ребенка. Сформулировать
предварительный диагноз.
- Своевременно определить синдромы, требующие оказания неотложной помощи.
- Назначить необходимые лабораторные и инструментальные исследования, дать
оценку их результатов.
- Решить вопрос о необходимости дополнительных специализированных
исследований и консультаций специалистов.
- В комплексе оценить результаты анамнеза, клинических, инструментальных и
функциональных исследований, заключений специалистов.
- Поставить клинический диагноз в соответствии с международной классификацией
заболеваний.
- Назначить лечение, контролировать его результаты, проводить коррекцию.
- Установить объём помощи при неотложных состояниях и последовательность её
оказания.
- Провести реабилитационные мероприятия с проведением традиционных и
нетрадиционных методов.
- Провести диспансеризацию здоровых детей различного возраста, обеспечить их
дифференцированное наблюдение (с учетом факторов риска возникновения
заболевания).
- Проводить диспансеризацию больных детей с учетом выявленной патологии,
факторов риска возникновения осложнений и новых заболеваний, хронизации и
возможности инвалидизации.
- Планировать проведение профилактических прививок состоящим под наблюдением
детям.
- Проводить противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.
- Определить показания к госпитализации больных детей (экстренной, плановой),
направить на госпитализацию.
- Провести комплексную оценку состояния здоровья ребенка, осуществлять
дальнейший контроль за его развитием.
- Координировать связь и преемственность с другими специалистами и персоналом
лечебно-профилактических, детских дошкольных и школьных учреждений.
-
10
- Вести медицинскую документацию, применяемую в лечебно-профилактическом
учреждении; анализировать свою работу, составлять по ней отчеты.
В условиях амбулаторно-поликлинической помощи врач-ординатор должен уметь:
- выявить биологические и генетические факторы анамнеза для прогнозирования
последующего развития ребенка и дифференцированных медико-педагогических
назначений;
- проводить комплексную оценку состояния здоровья и развития детей и подростков;
определить группу здоровья;
- проводить диспансеризацию здоровых и больных детей;
- дать рекомендации по вскармливанию, питанию, воспитанию, закаливанию,
режимным моментам;
- рассчитать содержание и калорийность основных пищевых ингредиентов в суточном
рационе ребёнка любого возраста;
- владеть методами пропаганды здорового образа жизни и профилактике заболеваний;
- определить показания и противопоказания к иммунизации детей и подростков,
выявить поствакцинальные осложнения и оказать неотложную помощь;
- диагностировать пограничные состояния у детей и подростков;
- применить объективные методы обследования и выявить патологические симптомы,
обосновать предварительный диагноз;
- назначить (по показаниям) лабораторные, инструментальные, функциональные и
другие исследования для уточнения диагноза.
- интерпретировать результаты клинического и параклинического обследования, при
необходимости провести забор материала для лабораторного исследования;
- определить место лечения и показания к госпитализации больного, осуществить её;
- назначить лечение в соответствии с выявленной нозологией и тяжестью
заболевания;
- провести диспансеризацию больных детей и реабилитационные мероприятия;
- определить вопросы трудоспособности больного, временной или стойкой
нетрудоспособности
- провести необходимые
противоэпидемические мероприятия при выявлении
инфекционного заболевания;
- своевременно определить симптомы и синдромы, требующие оказания неотложной
помощи;
- оказать комплекс сердечно-легочной реанимации: провести восстановление
проходимости дыхательных путей,
искусственное дыхание методом «рот в
рот»наружный массаж сердца;
- оказать помощь детям и подросткам при неотложных состояниях: клиническая
смерть; синдром внезапной смерти; острая дыхательная недостаточность; острая
сердечная и сосудистая недостаточность; гипертензивные и гипотензивные кризы;
одышечно-цианотический приступ; нарушения ритма сердечной деятельности;
острая печеночная недостаточность, острая почечная недостаточность; острая
надпочечниковая недостаточность; нейротоксикоз, эксикоз; гипертермический
синдром; судорожный синдром; острые аллергические реакции; кровотечения
(носовые, легочные, желудочно-кишечные и др.); диабетическая, гипогликемическая
комы;
- оказать помощь детям и подросткам на догоспитальном этапе при несчастных
случаях: отравлениях, травмах (переломы, вывихи и др.), электротравме, ожогах,
отморожениях, утоплении, инородном теле верхних дыхательных путей.
- проводить остановку кровотечений, иммобилизацию частей тела, наложение повязок;
- пользоваться необходимой медицинской аппаратурой (антропометрический набор,
гемометр, аппарат для измерения артериального давления, желудочный и
дуоденальный зонды, система для функциональной терапии, аппарат Боброва,
транспортные шины, аппаратура для ингаляций, электроотсос, дыхательный мешок
11
-
«Амбу», кислородная палатка, интубационная трубка, дренажные системы, системы
для инфузионной терапии и тд.;
оформить
необходимую
медицинскую
документацию,
предусмотренную
законодательством по детскому здравоохранению.
Врач-педиатр должен владеть:
- Методикой подкожных, внутримышечных и внутривенных вливаний.
- Методикой и правилами переливания крови и кровезаменителей.
- Методикой определением групповой принадлежности и резус-фактора.
- Методикой искусственной вентиляция лёгких по способу «рот в рот».
- Методикой закрытого массажа сердца.
- Методикой внутрисердечное введение лекарственных препаратов.
- Методикой венепункции.
- Методикой первичной обработки ран.
- Методикой обработки пупочной ранки и кожи новорожденных.
- Методикой восстановления проходимости верхних дыхательных путей.
- Методикой наложения жгутов на конечности при кровотечениях.
- Методикой временной иммобилизация при травмах.
- Методикой наложения транспортных шин.
- Методикой наложения повязок на различные части тела при травмах.
- Методикой физических методов охлаждения при гипертермиях.
- Методикой зондирования и промывания желудка.
- Методикой применение газоотводных трубок, очистительных клизм.
- Методикой передней тампонады носа.
- Методикой катетеризации мочевого пузыря.
- Методикой оценки клинических анализов крови, мочи.
- Методикой оценки биохимических анализов крови.
- Методикой оценки биохимического анализа мочи.
- Методикой оценки результатов копрологического исследования кала.
- Методикой оценки кислотно-щелочного состояния.
- Методикой оценки форм нарушения водно-солевого обмена.
- Методикой оценки ЭКГ при аритмиях, блокадах сердца, гипертрофии миокарда.
- Методикой оценки ФКГ.
- Методикой измерения и оценки параметров АД.
- Методикой оценки данных УЗИ сердца, органов брюшной полости.
- Методикой проведения и оценки ортоклиностатической пробы.
- Методикой проведения и оценки результатов функциональных проб с физической
нагрузкой.
- Методикой оценки данных изучения показателей функции внешнего дыхания.
- Методикой оценки рентгенограммы органов грудной клетки.
- Методикой оценки данных рентгенограммы органов брюшной полости.
- Методикой оценки данных рентгенограммы околоносовых пазух.
- Методикой оценки данных рентгенограммы костей.
- Методикой оценки данных эзофагогастродуоденоскопии.
- Методикой расчета питания детям первого года жизни.
- Методикой подбора возрастных и лечебных диет при различных заболеваниях.
- Методикой желудочного и дуоденального зондирования.
- Методикой плевральной и люмбальной пункции.
- Методикой постановки кожных аллергических проб.
- Методикой расчета питания детям первого года жизни.
- Методикой подбора возрастных и лечебных диет при различных заболеваниях.
При неотложных состояниях в стационарных и амбулаторных условиях интерн должен знать
12

Варианты клинической картины неотложных состояний при заболеваниях внутренних
органов.
 Возможности неотложной клинической диагностики острых осложнений заболеваний
внутренних органов, включая пограничные ситуации хирургического, неврологического,
инфекционного, интоксикационного профиля.
 Физиологические, биохимические, морфологические основы неотложных состояний.
 Методы специфического (этиологического) и неспецифического медикаментозного
лечения неотложных состояний, возможности и направления врачебной тактики.
 Методы предупреждения осложнений и неотложных состояний при хронических
заболеваниях.
При неотложных состояниях в стационарных и амбулаторных условиях интерн должен уметь
 Клинически идентифицировать вид и степень тяжести неотложного состояния.
 Определить тактику ведения больного: самостоятельное оказание врачебной помощи;
начало лечения и определение необходимости консультации соответствующего врачаспециалиста.
 Провести в случае необходимости непрямой массаж сердца и искусственное дыхание,
инфузионную терапию.
 Провести экстренную медикаментозную терапию по показаниям (антибиотики,
аналгетики, вазопрессоры, бронхолитики, гормональные препараты, антидоты при
отравлениях, гемостатические и др.).
 Срочную плевральную и абдоминальную пункцию, катетеризацию мочевого пузыря.
 Профилактику аспирации, пролежней, травм, интеркуррентных инфекций.
При неотложных состояниях на догоспитальном этапе:
1. По клиническим данным оценить тяжесть состояния здоровья больного ребёнка,
наличие угрозы для его жизни или возникновения осложнений.
2. Выбрать тактику оказания медицинской помощи (экстренные инструментальные,
лабораторные диагностические исследования, экстренные консультации специалистов,
экстренные манипуляции и медикаментозные назначения, их объём и
продолжительность; срочная госпитализация, условия транспортировки больного,
лечебные мероприятия во время транспортировки больного). Оказать медицинскую
помощь на догоспитальном этапе.
Перечень неотложных состояний:
- остановка сердца;
- остановка дыхания;
- электротравма;
- ожоги (термические, химические)
- утопление;
- острая сердечная недостаточность;
- острая сосудистая недостаточность;
- переломы конечностей и другие травмы, травматический шок;
- острые отравления;
- ингаляции дыма, горячего воздуха, отравление угарным газом;
- укусы насекомых;
- укусы змей, животных;
- гипертермия, перегревание;
- обморожения, замерзание;
- судороги;
- острая дыхательная недостаточность;
- пневмо-, гидро-, гематоторакс;
- острый отёк лёгких;
13
- острая обструкция верхних дыхательных путей;
- острая бронхиальная обструкция;
- приступ бронхиальной астмы;
- инородные тела дыхательных путей;
- нарушения ритма сердца;
- наружные кровотечения;
- внутренние кровотечения;
- токсикоз;
- нарушение сознания;
- крапивница;
- отёк Квинке;
- токсико-аллергический дерматит;
- анафилактический шок;
- почечная колика;
- кома (гипо-, гипергликемическая, анемическая, печёночная, мозговая, неясной
этиологии);
- острая надпочечниковая, почечная, печёночная недостаточность);
- острые заболевания органов брюшной полости (ущемлённая грыжа, острый панкреатит,
холецистит, аппендицит, острая кишечная непроходимость, прободная язва), «острый
живот»;
- синдром дегидратации;
- ацетонемическая рвота.
14
№
Действия, манипуляции,
практические навыки
Количество
педиатрии
Отделение
Новорожденных
Отделение
Детей раннего
возраста.
Отделение
Гастроэнтерологии
Отделение
Нефрологии
Отделение
Кардиоревматологии
Отделение
Гематологии
Отделение
Пульмоно логии
Интенсивная терапия,
Реанимация
Поликлиника
Инфекционное
Отделение
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ И МАНИПУЛЯЦИЙ ПО ПЕДИАТРИИ,
ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ИНТЕРНАМИ
(Образовательный стандарт, Москва, 2001г.)
1
1.
2.
4.
2
Курация больных (число)
Венепункция
Зондирование
и
промывание желудка.
Кормление через зонд.
Применение
газоотводных трубок,
Очистительных клизм
Проведение физических
методов охлаждения
при гипертермии
Принять
участие
в
проведении инфузионной
терапии
Измерить А/Д на руках и
ногах
Принять
участие
в
оценке ЭКГ
Принять
участие
в
оценке ФКГ
Принять
участие
в
оценке
рентгенограмм
легких
Принять
участие
в
оценке
рентгенограмм
сердца в 3-х проекциях
Принять
участие
в
оценке
рентгенограмм
околоносовых пазух
Принять
участие
в
оценке
рентгенограмм
костей черепа
Принять
участие
в
оценке
рентгенограмм
крупных
суставов
и
костей конечностей
Принять
участие
в
оценке
рентгенограмм
мочевыводящих путей
Принять
участие
в
оценке
рентгенограмм
органов пищеварения
Провести расчет питания
детям грудного возраста
3
9
3
2
4
7
5
2
5
10
5
2
6
7
5
2
7
7
5
-
8
6
5
-
9
5
5
-
10
3
5
2
11
40
-
12
10
5
2
5
5
5
-
-
-
-
3
-
5
-
5
-
-
-
-
5
3
-
-
3
2
2
2
-
-
-
2
-
2
-
10
10
10
10
5
5
5
10
10
5
5
5
5
10
-
5
5
-
-
5
5
5
5
10
-
5
-
-
-
5
5
-
-
5
-
5
5
-
-
5
5
-
-
5
-
5
2
-
-
-
-
-
-
-
-
5
-
-
-
-
5
-
-
3
-
-
-
-
-
5
-
-
-
5
-
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
манипуляций,
действий
выполненных
по
разделам
-
3
-
10
-
-
-
-
-
-
-
2
5
-
-
-
-
-
-
-
5
10
-
-
-
-
-
-
5
15
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
Оценить
показатели
КЩС и электролиты
крови
Оценить
показатели
коагулограммы
Оценить общий анализ
крови
Оценить общий анализ
мочи
Оценить биохимический
анализ крови
Оценить биохимический
анализ мочи
Провести
забор
материала из зева, носа и
кала
для
бактериол.
исследования
Принять
участие
в
проведении наружного
массажа сердца
Провести искусственное
дыхание (рот-в-рот)
Принять
участие
в
проведении
назотрахеальной
интубации
Провести
антропометрические
измерения детей раннего
возраста и оценить их
Провести
дородовый
патронаж беременных
Провести
патронаж
новорожденного
Выписка
больничных
листов по уходу
за больным, справок
Принять
участие
в
проведении
и оценке ЭГДС
Принять
участие
в
исследовании и
оценить данные УЗИ
органов
брюшной
полости и забрюшинного
пространства.
Принять
участие
в
исследовании
и оценить данные УЗИ
сердца
Принять
участие
в
проведении и оценке
УЗИ щитовидной железы
и надпочечников.
Принять
участие
в
исследовании
и оценить данные рНметрии
Принять
участие
в
оценке данных ЭЭГ и
Эхо ЭГ
-
5
-
5
-
-
-
5
-
5
-
-
-
5
-
5
-
5
-
-
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
5
5
5
5
5
5
5
5
-
5
-
-
-
10
-
-
-
3
-
-
2
5
5
-
-
-
5
-
5
5
-
-
-
-
-
-
-
3
-
-
-
-
-
-
-
3
-
-
-
-
-
-
-
-
-
3
-
-
10
10
-
-
-
-
-
-
10
-
-
-
-
-
-
-
-
-
5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
10
-
-
-
5
-
-
-
-
-
-
-
2
2
5
5
-
-
-
-
-
-
-
3
-
-
5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
5
-
-
-
-
-
-
-
5
-
-
-
-
-
-
-
2
2
-
-
3
-
-
-
-
-
16
39.
40.
41
Принять
участие в
оценке
данных
морфологических
исследований
желудочно-кишечного
тракта
(биопсийныц
материал)
Оценить
исследование
кала на
дисбактериоз
и
копрологию
Составить отчет о работе
за год
-
-
5
-
-
-
-
-
-
-
-
5
10
-
-
-
-
-
-
-
17
УРОВЕНЬ ОСВОЕНИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
1. иметь представление, профессионально ориентироваться, знать показания к проведению;
2. знать, оценить, принять участие;
3. выполнить самостоятельно.
№№
п/п
1
Уровень
освоения
умений
Наименование
2
3
1.
1.
2.
3.
4.
2.
5.
4.
6.
5.
7.
6.
8.
7.
9.
8.
3.
10.
11.
10.
12.
11.
13.
12.
14.
15.
13.
14.
16.
15.
17.
16.
Ι. Клиническое обследование, лечение, реабилитация и
диспансеризация детей
Собрать генеалогический, перинатальный анамнез, анамнез жизни
и заболевания. Выбрать факторы риска возникновения
заболевания.
Провести
полное
клиническое
обследование
ребенка.
Сформулировать предварительный диагноз.
Своевременно определить синдромы, требующие оказания
неотложной помощи.
Назначить необходимые лабораторные и инструментальные
исследования, дать оценку их результатов.
Решить
вопрос
о
необходимости
дополнительных
специализированных исследований и консультаций специалистов.
В комплексе оценить результаты анамнеза, клинических,
инструментальных и функциональных исследований, заключений
специалистов.
Поставить клинический диагноз в соответствии с международной
классификацией заболеваний.
Назначить лечение, контролировать его результаты, проводить
коррекцию.
Провести реабилитационные мероприятия с проведением
традиционных и нетрадиционных методов.
Провести диспансеризацию здоровых детей различного возраста,
обеспечить их дифференцированное наблюдение (с учетом
факторов риска возникновения заболевания).
Проводить диспансеризацию больных детей с учетом выявленной
патологии, факторов риска возникновения осложнений и новых
заболеваний, хронизации и возможности инвалидизации.
Планировать проведение профилактических прививок состоящим
под наблюдением детям.
Проводить противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.
Определить показания к госпитализации больных детей
(экстренной, плановой), направить на госпитализацию.
Провести комплексную оценку состояния здоровья ребенка,
осуществлять дальнейший контроль за его развитием.
Координировать
связь
и
преемственность
с
другими
специалистами и персоналом лечебно-профилактических, детских
дошкольных и школьных учреждений.
4
3
3
2
3
2
2
3
2
2
2-3
2-3
2
2
3
3
3
2
ΙΙ.
Перечень диагностических исследований и лечебных
манипуляций
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
Искусственная вентиляция лёгких по способу «рот в рот».
Закрытый массаж сердца.
Внутрисердечное введение лекарственных препаратов.
Венопункция.
3
3
2
3
18
5.
6.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
5.
6.
7.
11.
12.
13.
14.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
19.
20.
21.
22.
23.
22.
23.
24.
25.
26.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Первичная обработка ран.
Обработка пупочной ранки и кожи новорожденных.
Восстановление проходимости верхних дыхательных путей.
Физические методы охлаждения при гипертермиях.
Зондирование и промывание желудка.
Применение газоотводных трубок, очистительных клизм.
Катетеризация мочевого пузыря.
Оценка клинических анализов крови, мочи.
Оценка биохимических анализов крови.
Оценка биохимического анализа мочи.
Оценка результатов копрологического исследования кала.
Оценка кислотно-щелочного состояния.
Оценка ЭКГ при аритмиях, блокадах сердца, гипертрофии
миокарда.
Оценка ФКГ.
Измерение и оценка параметров АД.
Оценка данных УЗИ сердца, органов брюшной полости.
Проведение и оценка ортоклиностатической пробы.
Проведение и оценка результатов функциональных проб с
физической нагрузкой.
Оценка данных пневмотахометрии.
Оценка рентгенограммы органов грудной клетки.
Оценка данных рентгенограммы органов брюшной полости.
Оценка данных рентгенограммы околоносовых пазух.
Оценка данных рентгенограммы костей.
Оценка данных эзофагогастродуоденоскопии.
Расчет питания детям первого года жизни.
Подбор возрастных и лечебных диет при различных заболеваниях.
ΙΙΙ. Первая врачебная помощь при неотложных состояниях
Остановка сердца.
Остановка дыхания.
Острая сердечная недостаточность
Острая сосудистая недостаточность.
Острая надпочечниковая недостаточность.
Острая почечная недостаточность.
Острая печёночная недостаточность.
Острая дыхательная недостаточность.
Анафилактический шок.
Отёк Квинке.
Токсико-аллергический дерматит.
Крапивница.
Кома гипо- и гипергликемическая.
Кома анемическая.
Кома печёночная.
Кома мозговая, неясной этиологии.
Гипертермия, перегревание.
Обморожение, замерзание.
Нарушения ритма сердца.
Приступ бронхиальной астмы.
Острая бронхиальная обструкция.
Острая обструкция верхних дыхательных путей.
Острый отек легких.
Пневмо-, гидро-, гемоторакс.
Ингаляции дыма, горячего воздуха, отравление угарным газом.
Инородные тела дыхательных путей.
2
2-3
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2-3
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
3
2-3
2-3
3
3
3
2-3
3
3
3
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3-2
3-2
3
3
3
3
3
3
19
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34..
35.
36.
37.
38.
39.
40.
1.
2.
3.
4.
Нарушения сознания.
Острые отравления.
Синдром дегидратации.
Ацетонемическая рвота.
Токсикоз.
Судороги.
Ожоги (термические, химические).
Укусы насекомых.
Укусы змей, животных.
Переломы конечностей и другие травмы. Травматический шок.
Наружные кровотечения.
Внутренние кровотечения.
Острые заболевания органов брюшной полости (ущемленная
грыжа, острый аппендицит, острая кишечная непроходимость,
прободная язва, острый панкреатит, холецистит, почечная колика),
«острый живот».
Почечная колика.
IV. Документация, организация врачебного дела.
Заполнение и ведение клинической истории болезни, выписки
из истории болезни.
Заполнение и ведение медицинской документации в
поликлинике: амбулаторной карты Ф-025; статистического
талона Ф-025/у; листа нетрудоспособности; направления на
госпитализацию Ф-28; санаторно-курортной карты Ф-072/у и
других.
Рецепты: льготные, на наркотические и наркосодержащие
препараты.
Медико-социальная экспертиза:
 направление на МСЭ,

вынесение
обоснованного
решения
о
3
2-3
2-3
2-3
2-3
участие в составлении индивидуальной программы
реабилитационных
мероприятий
по
профилактике
инвалидности.
5.
6.
2
состоянии
трудоспособности,

2-3
2-3
3
3
2-3
3
2-3
2-3
2
3
3
3
3
Организация диспансеризации на участке
Добровольное и обязательное медицинское страхование.
2-3
2-3
2
20
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ) РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПЕДИАТРИЯ» (интернатура)
Рабочие программы составлена согласно типовой программы подготовки в интернатуре и
послевузовской подготовки специалистов по педиатрии, представленной в Образовательном
стандарте послевузовской профессиональной подготовки специалистов по специальности
«Педиатрия» (Москва, 2001г.) и регламентируется федеральными государственными
требованиями к структуре образовательной программы послевузовского профессионального
образования.
Обязательные дисциплины включают 11 разделов обязательной программы
послевузовской подготовки врача-педиатра согласно Образовательному стандарту: питание
здоровых и больных детей; неонатология; патология детей раннего возраста; болезни органов
дыхания; болезни органов кровообращения; гематология; гастроэнтерология; нефрология;
неотложные состояния, детские инфекции; поликлиника, с составляют 576 часов/16 зачетных
единиц.
21
I. Содержание рабочих программ дисциплин (модулей)
Индекс
Наименование дисциплин (модулей), тем, элементов
ОД.И.00
ОД.И.01
ОД.И.01.1
ОД.И.01.1.1
ОД.И.01.1.1.1
ОД.И.01.1.1.2
ОД.И.01.1.1.3
Обязательные дисциплины
Специальные дисциплины
Раздел 1. «Питание здоровых и больных детей».
Тема 1. Современные концепции сбалансированного питания.
Понятие о нутрициологии.
Современное состояние науки о питании в педиатрии.
Сбалансированность питания по основным пищевым ингредиентам и
энергетической ценности.
Незаменимые аминокислоты.
Незаменимые жирные кислоты.
Значение основных пищевых веществ для растущего и
развивающегося детского организма.
Значение белка.
Значение жира.
Значение углеводов.
Минеральные вещества и их роль в поддержании гомеостаза.
Значение жидкости для организма здоровых и больных детей.
Тема 2. Возрастные особенности физиологии пищеварения
Возрастные особенности физиологии пищеварения
Полостное мембранное и внутриклеточное пищеварение
Роль микрофлоры в процессах кишечного пищеварения
Обмен веществ и энергии в детском организме
Влияние экзо- и эндогенных факторов на обмен веществ
Роль режима питания
Влияние алиментарного фактора на иммунореактивность
Суточная потребность в пищевых веществах и энергии у детей
раннего возраста.
Тема 3. Рациональное вскармливание детей первого года жизни
Питание и режим беременной и кормящей женщины
Лактация. Биологические свойства и биохимический состав
молозива, переходного и зрелого молока.
Профилактика и лечение гипогалактии
Естественное вскармливание.
Декларация ВОЗ «Десять принципов успешного грудного
вскармливания». Программа ЮНИСЕФ и России по поддержке
грудного вскармливания.
Национальная программа оптимизации вскармливания детей первого
года жизни в Российской Федерации. Москва, 2009г.
Преимущества естественного вскармливания
Техника и правила естественного вскармливания
Затруднения и противопоказания к кормлению ребёнка грудью
Потребность в основных пищевых веществах, энергии и жидкости
Методы расчёта суточного объема пищи.
Смешанное и искусственное вскармливание
Состав коровьего молока, молока других животных
Адаптированные смеси. Классификация и характеристика смесей.
Техника и правила искусственного вскармливания
Понятие прикорма. Организация прикорма.
ОД.И.01.1.1.3.1
ОД.И.01.1.1.3.2
ОД.И.01.1.1.4
ОД.И.01.1.1.4.1
ОД.И.01.1.1.4.2
ОД.И.01.1.1.4.3
ОД.И.01.1.1.5
ОД.И.01.1.1.6
ОД.И.01.1.2
ОД.И.01.1.2.1
ОД.И.01.1.2.1.1
ОД.И.01.1.2.1.2
ОД.И.01.1.2.2
ОД.И.01.1.2.2.1
ОД.И.01.1.2.2.2
ОД.И.01.1.2.2.3
ОД.И.01.1.2.3
ОД.И.01.1.3
ОД.И.01.1.3.1
ОД.И.01.1.3.1.1
ОД.И.01.1.3.1.2
ОД.И.01.1.3.2
ОД.И.01.1.3.2.1
ОД.И.01.1.3.2.2
ОД.И.01.1.3.2.3
ОД.И.01.1.3.2.4
ОД.И.01.1.3.2.5
ОД.И.01.1.3.2.6
ОД.И.01.1.3.2.7
ОД.И.01.1.3.3
ОД.И.01.1.3.3.1
ОД.И.01.1.3.3.2.
ОД.И.01.1.3.3.3
ОД.И.01.1.3.4
22
ОД.И.01.1.3.4.1
ОД.И.01.1.3.4.2
ОД.И.01.1.3.5
ОД.И.01.1.3.8
ОД.И.01.1.3.8.1
Характеристика продуктов прикорма.
Сроки введения прикорма при различных видах вскармливания.
Особенности вскармливания детей в разные периоды первого года
жизни: в первые 10 дней жизни, с 10-го по 29-й день жизни, с 1-го до
3 месяцев, с 4 до 6 мес., с 7 до 12 месяцев.
Вскармливание недоношенных детей.
Организация питания детей раннего возраста
Организация питания детей в роддоме
Принципы работы донорских пунктов, молочных кухонь, молочнораздаточных пунктов. Заводы по производству детского питания.
Система медицинского контроля за питанием детей грудного
возраста
Оценка эффективности вскармливания детей раннего возраста
Анализ физического развития детей первого года жизни.
ОД.И.01.1.3.8.2
Клинико-биохимические показатели статуса ребёнка.
ОД.И.01.1.4
ОД.И.01.1.4.1
Тема 4. Организация питания детей с 1 года да 14 лет
Суточная потребность в пищевых веществах энергии у детей с 1 года
до 3 лет
Наборы продуктов, объём пищи детей от 1 до 1,5 лет и от 1,5 до 3 лет
Особенности кулинарно-технологической обработки пищи
Организация питания детей в дошкольных учреждениях (яслях,
детских садах, домах ребёнка)
Суточная потребность в пищевых веществах, энергии, жидкости у
детей 4-6 лет
Наборы продуктов, объём пищи
Особенности кулинарно-технологической обработки пищи
Организация питания детей 4-6 лет в детских садах, детских домах
Суточная потребность в пищевых веществах энергии, жидкости у
детей 7-10 лет
Наборы продуктов, объём пищи
Особенности кулинарно-технологической обработки пищи
Организация питания детей 7-10 лет в школах, школах-интернатах, в
группах продлённого дня, специализированных школах, пионерских,
спортивных, трудовых лагерях
Суточная потребность в пищевых веществах энергии, жидкости у
детей 11-14 лет
Наборы продуктов, объём пищи
Особенности кулинарно-технологической обработки пищи
Организация питания детей 11-14 лет в школах, школах-интернатах,
в группах продлённого дня, специализированных школах,
пионерских, спортивных, трудовых лагерях, ПТУ
Особенности питания детей от 1 до14 лет в различных климатогеографических зонах страны
Тема 5. Клинико-физиологические и биохимические критерии оценки
эффективности питания
Методы изучения фактического питания детей различных возрастных
групп
Клинико-диагностические критерии оценки эффективности питания
детей от 1 года до 14 лет
Оценка физического развития
ОД.И.01.1.3.6
ОД.И.01.1.3.7
ОД.И.01.1.3.7.1
ОД.И.01.1.3.7.2
ОД.И.01.1.3.7.3
ОД.И.01.1.4.1.1
ОД.И.01.1.4.1.2
ОД.И.01.1.4.1.3
ОД.И.01.1.4.2
ОД.И.01.1.4.2.1
ОД.И.01.1.4.2.2
ОД.И.01.1.4.2.3
ОД.И.01.1.4.3
ОД.И.01.1.4.3.1
ОД.И.01.1.4.3.2
ОД.И.01.1.4.3.3
ОД.И.01.1.4.4
ОД.И.01.1.4.4.1
ОД.И.01.1.4.4.2
ОД.И.01.1.4.4.3
ОД.И.01.1.4.5
ОД.И.01.1.5
ОД.И.01.1.5.1
ОД.И.01.1.5.2
ОД.И.01.1.5.2.1
23
ОД.И.01.1.5.2.2
ОД.И.01.1.5.2.3
ОД.И.01.1.5.3
ОД.И.01.1.5.3.1
ОД.И.01.1.5.3.2
ОД.И.01.1.5.3.3
ОД.И.01.1.6
ОД.И.01.1.6.1
ОД.И.01.1.6.1.1
ОД.И.01.1.6.1.2
ОД.И.01.1.6.1.3
ОД.И.01.1.6.2
ОД.И.01.1.6.2.1
ОД.И.01.1.6.2.2
ОД.И.01.1.6.3
ОД.И.01.1.6.4
ОД.И.01.1.6.4.1
ОД.И.01.1.6.4.2
ОД.И.01.1.6.4.3
ОД.И.01.1.6.4.3.1
ОД.И.01.1.6.4.3.2
ОД.И.01.1.6.4.3.3
ОД.И.01.1.6.5
ОД.И.01.1.6.5.1
ОД.И.01.1.6.5.2
ОД.И.01.1.6.5.3
ОД.И.01.1.6.6
ОД.И.01.1.6.7
ОД.И.01.1.6.8
ОД.И.01.1.6.9
ОД.И.01.1.6.10
ОД.И.01.1.6.11
ОД.И.01.1.6.12
ОД.И.01.1.6.12.1
ОД.И.01.1.6.12.2
ОД.И.01.1.6.13
ОД.И.01.2
ОД.И.01.2.1
ОД.И.01.2.1.1
Оценка иммунологического статуса
Изучение энергетического обмена
Влияние алиментарного фактора на некоторые биохимические
показатели
Изучение азотистого баланса в проявлении эффективности питания
Биохимические критерии количественного состава и качественной
ценности жирового компонента рациона
Биохимические показатели количественного состава и качественной
ценности углеводного компонента рациона
Тема 6. Организация питания здорового и больного ребенка в
лечебно-профилактических учреждениях
Принципы составления меню и картотеки блюд с учётом возраста
детей и течения заболевания
Набор продуктов
Замена продуктов
Выход блюд
Система питания в детских больницах
Режим питания
Разработка лечебных столов в соответствии с патогенетическими
принципами диетотерапии
Кулинарно-технологические особенности приготовления детского и
лечебного питания
Диетотерапия при различных заболеваниях
Диетотерапия при рахите
Диетотерапия при гипервитаминозе Д
Питание при острых состояниях
Питание при лихорадочных состояниях
Питание при острых желудочно-кишечных заболеваниях
Питание при острых инфекционных заболеваниях. Токсикоз. Эксикоз
Диетотерапия при аллергических заболеваниях
Пищевые аллергены
Основные принципы патогенетической диетотерапии при пищевой
аллергии
Элиминационные диеты.
Питание детей с заболеваниями органов дыхания
Питание при заболеваниях сердечно-сосудистой системы
Питание детей с заболеваниями желудочно-кишечного тракта
Питание детей с заболеваниями мочевыводящей системы
Питание детей при болезнях органов кроветворения, геморрагических
заболеваниях
Питание детей при туберкулезе
Питание детей при болезнях обмена и эндокринных заболеваниях
Питание при сахарном диабете
Питание при ожирении
Характеристика лечебных свойств продуктов для питания больных
детей различного возраста
Ссылки на рекомендуемую литературу:
Раздел 2. «Неонатология».
Тема 1. Анатомо-физиологические особенности доношенного и
недоношенного ребенка.
Терминология, определение и характеристика живорождения,
доношенности, недоношенности, зрелости и незрелости.
24
ОД.И.01.2.1.1.1
ОД.И.01.2.1.1.2
ОД.И.01.2.1.1.3
ОД.И.01.2.1.2
ОД.И.01.2.1.2.1
ОД.И.01.2.1.2.2
ОД.И.01.2.1.2.3
ОД.И.01.2.1.3
ОД.И.01.2.1.3.1
ОД.И.01.2.1.3.2
ОД.И.01.2.1.3.3
ОД.И.01.2.1.3.4
ОД.И.01.2.1.3.5
ОД.И.01.2.2
ОД.И.01.2.2.1
ОД.И.01.2.2.1.1
ОД.И.01.2.2.1.2
ОД.И.01.2.2.1.3
ОД.И.01.2.2.2
ОД.И.01.2.2.2.1
ОД.И.01.2.2.2.2
ОД.И.01.2.2.2.3
ОД.И.01.2.3
ОД.И.01.2.3.1
ОД.И.01.2.3.2
ОД.И.01.2.3.2.1
ОД.И.01.2.3.2.2
Значение наследственного, биологического и социального анамнеза
при оценки соответствия зрелости гестационному возрасту
новорожденного.
Критерии морфофункциональной зрелости. Оценка степени зрелости
по шкале Баллард.
Классификация недоношенных детей по массе тела и гестационному
возрасту. Анатомо-физиологические особенности недоношенного
ребенка
Синдром задержки внутриутробного роста и развития (ЗВУР).
Симметричный тип задержки внутриутробного роста и развития
(клинические проявления и диагностика).
Асимметричный тип задержки внутриутробного роста и развития.
Принципы лечения синдрома задержки внутриутробного развития в
периоде новорожденности.
Адаптационный синдром новорожденного.
Особенности адаптации у здорового новорожденного.
Группы высокого риска срыва адаптации.
Пограничные состояния новорожденных.
Организационные и лечебно-профилактические мероприятия при
пограничных состояниях.
Особенности течения заболеваний в периоде новорожденности.
Терапевтическая тактика ведения на участке детей группы
повышенного риска.
Тема 2. Заболевания кожи у новорожденных
Врожденные и наследственные заболевания кожи – генодерматозы.
Телеангиоэктазии.
Гемангиомы.
Врожденные
нарушения
пигментации.
Врожденный
ихтиоз
–
этиология,
клинические
формы,
дифференциальная диагностика, течение, принципы лечения, исходы.
Врожденный буллезный эпидермолиз (этиология, клинические
проявления, дифференциальная диагностика, течение, лечение,
прогноз, исходы).
Приобретенные неинфекционные состояния и болезни кожи:
этиология, клинические проявления, дифференциальная диагностика,
течение, лечение, исходы.
Опрелости, потница, сальный ихтиоз.
Адипонекроз, склерема, склередема
Десквамативная эритродермия Лейнера
Тема 3. Патология органов дыхания новорожденных.
Анатомо-физиологические
и
функциональные
особенности
бронхолегочной системы во внутриутробном и неонатальном
периоде.
Особенности течения и лечения пневмопатий.
Оценка степени тяжести синдрома дыхательных расстройств.
Изменения КОС и газов крови. Неинвазивный мониторинг функции
дыхания.
Болезнь гиалиновых мембран. Определение, этиология, клиническая
характеристика. Дифференциально-диагностические мероприятия
(физикальное обследование, лабораторные и рентгенологические
признаки). Принципы лечения (заместительная сурфактантная
терапия, респираторная поддержка). Прогноз. Антенатальная
профилактика.
25
ОД.И.01.2.3.2.3
ОД.И.01.2.3.2.4
ОД.И.01.2.3.3
ОД.И.01.2.3.3.1
ОД.И.01.2.3.3.2
ОД.И.01.2.3.3.3
ОД.И.01.2.3.3.4
ОД.И.01.2.3.3.5
ОД.И.01.2.3.4
ОД.И.01.2.3.5
ОД.И.01.2.4
ОД.И.01.2.4.1
ОД.И.01.2.4.2
ОД.И.01.2.4.2.1
ОД.И.01.2.4.2.2
ОД.И.01.2.4.2.3
ОД.И.01.2.4.3
ОД.И.01.2.4.3.1
ОД.И.01.2.4.3.2
ОД.И.01.2.4.3.3
Ателектазы легких (этиология, предрасполагающие факторы,
особенности клинических и рентгенологических
признаков,
принципы лечения, осложнения, прогноз, профилактика).
Синдром аспирации мекония (предрасполагающие факторы,
клинические проявления,
рентгенологические
признаки,
особенности первичной реанимации, принципы лечения, осложнения,
прогноз).
Особенности течения пневмоний в периоде новорожденности и их
ведение.
Определение пневмонии. Классификация неонатальных пневмоний.
Этиология врожденной и неонатальной пневмонии в зависимости от
времени инфицирования. Факторы риска развития врожденной
пневмонии.
Клиническая картина. Дифференциальная диагностика.
Лабораторные (КОС и газы крови, клинический анализ крови,
электролиты и глюкоза крови, бактериологическое исследование
мазков
с
определением
чувствительности,
скрининг
на
внутриутробные инфекции) и инструментальные исследования
(рентгенография, НСГ, УЗИ внутренних органов).
Принципы терапии: немедикаментозное (СРАР, АИВЛ) и
медикаментозное
(этиотропная
антибактериальная
терапия,
иммунокоррекция) лечение.
Пороки развития легких. Дифференциальная диагностика, принципы
терапии, прогноз, исходы.
Осложнения. Прогноз. Диспансерное наблюдение за детьми, имевших
патологию бронхо-легочной системы в периоде новорожденности.
Тема 4. Гнойно-септические заболевания новорожденных.
Физиологические особенности иммунной системы в периоде
новорожденности.
Диагностика и дифференциальная диагностика локальных гнойновоспалительных инфекций (ЛГВИ) у новорожденных (инфекционные
процессы местной локализации, деструктивные пневмонии,
поражения желудочно-кишечного тракта). Принципы лечения ЛГВИ
у новорожденных.
Инфекционные заболевания кожи и подкожной клетчатки
(везикулопустулез, пузырчатка новорожденного, некротическая
флегмона, эксфолиативный дерматит Риттера). Этиология, клиника,
диагностика, лечение, профилактика.
Инфекционные заболевания пуповинного остатка, пупочной ранки и
пупочных сосудов. Этиология, клиника, диагностика, лечение,
профилактика.
Гнойно-септические заболевания местной локализации: поражения
желудочно-кишечного тракта, деструктивные пневмонии, гнойный
мастит новорожденного. Этиология, клиника, диагностика, лечение,
профилактика.
Особенности сепсиса на современном этапе.
Определение сепсиса с современных позиций. Эпидемиология.
Вопросы классификации сепсиса.
Этиология сепсиса в зависимости от времени инфицирования.
Предрасполагающие факторы. Патогенез.
Клиническая картина. Клинические формы (септицемия и
септикопиемия). Септический шок. Синдром полиорганной
26
ОД.И.01.2.4.3.4
ОД.И.01.2.4.3.5
ОД.И.01.2.4.4
ОД.И.01.2.5
ОД.И.01.2.5.1
ОД.И.01.2.5.2
ОД.И.01.2.5.3
ОД.И.01.2.5.4
ОД.И.01.2.6
ОД.И.01.2.6.1
ОД.И.01.2.6.2
ОД.И.01.2.6.3
ОД.И.01.2.6.4
ОД.И.01.2.6.5
ОД.И.01.2.6.6
ОД.И.01.2.7
ОД.И.01.2.7.1
ОД.И.01.2.7.2
ОД.И.01.2.7.3
ОД.И.01.2.7.4
недостаточности.
Диагностика (признаки системного воспалительного ответа;
микробиологическое
и
бактериологическое
исследование,
определение
СР-белка,
прокальцитонина,
интерлейкина).
Дифференциальная диагностика.
Принципы лечения: этиотропная и патогенетическая терапия.
Антибактериальная терапия. Иммунокоррегирующая терапия.
Диспансерное наблюдение детей, перенесших гнойно-септические
заболевания в периоде новорожденности. Профилактика ГВИ у
новорожденных.
Тема 5. Внутриутробные инфекции.
Особенности инфекционного процесса у беременных, поражение
плода при инфицировании на разных сроках беременности
(инфекционные гаметопатии, эмбриопатии, фетопатии).
Внутриутробная
вирусная
инфекция
(врожденная
цитомегаловирусная
инфекция,
краснуха,
герпес-инфекция).
Этиология,
патогенез,
пути
инфицирования,
клиника,
дифференциальный диагноз, особенности терапии, прогноз,
профилактика, диспансерное наблюдение.
Внутриутробная бактериальная инфекция (врожденный сифилис,
листериоз, сепсис). Этиология, патогенез, пути инфицирования,
клиника, дифференциальный диагноз, особенности терапии, прогноз,
профилактика, диспансерное наблюдение.
Врожденные протозойные и другие инфекционные болезни
(токсоплазмоз, микоплазменная инфекция, хламидиоз и др).
Этиология,
патогенез,
пути
инфицирования,
клиника,
дифференциальный диагноз, особенности терапии, прогноз,
профилактика, диспансерное наблюдение.
Тема 6. Гемолитическая болезнь новорожденных.
Определение. Этиология. Патогенез.
Классификация. Клиническая картина (отечная, желтушная,
анемичная форма).
Лабораторная диагностика.
Пренатальная диагностика.
Иммунологическое обследование
беременных (определение титра антирезусных антител); УЗИ плода;
исследование околоплодных вод при амниоцентезе; кордоцентез и
исследование крови плода.
Экстренная терапия при ГБН (операция заменного переливания
крови). Фототерапия. Применение внутривенных иммуноглобулинов.
Осложнения ГБН (билирубиновая энцефалопатия). Прогноз,
отдаленные последствия. Дальнейшая тактика ведения.
Тема 7. Перинатальные энцефалопатии.
Анатомо-физиологические особенности нервной системы. Значение
нарушения маточно-плацентарного кровообращения в генезе
постгипоксического поражения ЦНС.
Оценка неврологического статуса. Транзиторная дисфункция ЦНС у
новорожденного.
Принципы современной классификации перинатальных поражений
ЦНС. Ишемия, геморрагические, токсические, травматические
поражения головного мозга. Родовая травма.
Клиническая характеристика различных неврологических синдромов
острого и восстановительного периодов. Особенности лечения.
27
ОД.И.01.2.7.4
ОД.И.01.2.7.5
ОД.И.01.2.8
ОД.И.01.2.8.1
ОД.И.01.2.8.2
ОД.И.01.2.8.3
ОД.И.01.2.8.4
ОД.И.01.2.8.5
ОД.И.01.2.9
ОД.И.01.2.9.1
ОД.И.01.2.9.2
ОД.И.01.2.9.3
ОД.И.01.2.10
ОД.И.01.2.10.1
ОД.И.01.2.10.1.1
ОД.И.01.2.10.1.2
ОД.И.01.2.10.1.3
ОД.И.01.2.10.1.4
ОД.И.01.2.10.2
ОД.И.01.3
ОД.И.01.3.1
ОД.И.01.3.1.1
ОД.И.01.3.1.2
ОД.И.01.3.1.3
ОД.И.01.3.1.4
ОД.И.01.3.2
ОД.И.01.3.2.1
ОД.И.01.3.2.2
ОД.И.01.3.2.3
ОД.И.01.3.2.3
Дополнительные методы исследования ЦНС (НСГ, ЭЭГ, ДГ, КТ,
МРТ).
Исходы перинатальных энцефалопатий. Реабилитация.
Тема 8. Геморрагический синдром новорожденных.
Особенности гемостаза новорожденных.
Геморрагическая болезнь новорожденных (классификация, этиология,
патогенез, клиническая картина, диагностика, дифференциальная
диагностика, принципы лечения)..
Наследственные коагулопатии. (определение, этиология, патогенез,
клиническая картина, диагностика, лечение).
Врожденная
тромбоцитопеническая
пурпура
(изоиммунная,
трансиммунная). Классификация, патогенез, клиническая картина,
диагностика, принципы лечения.
Коагулопатия потребления при синдроме ДВС.
Тема 9. Эндокринопатии новорожденных.
Диабетическая эмбриофетопатия.
Врожденный гипотиреоз, патология надпочечников (АГС).
Принципы диагностики. Неонатальный скрининг.
Тема 10. Питание детей периода новорожденности.
Организация грудного вскармливания в родильном доме грудного
вскармливания.Программа
ВОЗ
по
поддержке
грудного
вскармливания.
Декларация ВОЗ «Десять принципов успешного грудного
вскармливания».
Раннее прикладывание к груди в родзале, контакт «кожа-к-коже».
Принципы «свободного» кормления и совместного круглосуточного
пребывания матери и ребенка.
Биологические свойства и биохимический состав молозива,
переходного и зрелого молока.
Затруднения и возможные
противопоказания к раннему
прикладыванию к груди и грудному вскармливанию (со стороны
матери и ребенка).
Методы расчета суточного объема пищи и режима кормления.
Методики вскармливания.
Ссылки на рекомендуемую литературу:
Раздел 3. «Физиология и патология детей раннего возраста».
Тема 1. Оценка физического и нервно-психического развития детей
раннего возраста.
Сигмальные отклонения ряда параметров физического развития
(масса, рост, окружность грудной клетки и головы и т.д.) у детей
различных возрастных групп, оценить индексы развития.
Особенности развития детей первого года жизни. Отклонения в
физическом развитии.
Оценка развития психических функций и навыков у детей до 3-х
летнего возраста.
Комплексная оценка состояния здоровья детей. Группы здоровья.
Тема 2. Вскармливание детей раннего возраста.
Рациональное вскармливание детей раннего возраста.
Преимущества грудного вскармливания. Сроки введения прикормов.
Профилактика и лечение гипогалактии.
Оценка отечественных и импортных смесей - «заменителей» грудного
молока.
28
ОД.И.01.3.2.4
ОД.И.01.3.2.4.1
ОД.И.01.3.2.4.2
ОД.И.01.3.2.4.3
ОД.И.01.3.2.4.4
ОД.И.01.3.3
ОД.И.01.3.3.1
ОД.И.01.3.3.1.1
ОД.И.01.3.3.1.2
ОД.И.01.3.3.1.3
ОД.И.01.3.3.1.4
ОД.И.01.3.3.1.5
ОД.И.01.3.3.1.6
ОД.И.01.3.3.2
ОД.И.01.3.3.2.1
ОД.И.01.3.3.2.1.1
ОД.И.01.3.3.2.1.2
ОД.И.01.3.3.2.1.3
ОД.И.01.3.3.2.1.4
ОД.И.01.3.3.2.1.5
ОД.И.01.3.3.2.2
ОД.И.01.3.3.2.3
ОД.И.01.3.3.3
ОД.И.01.3.3.3.1
ОД.И.01.3.3.3.2
ОД.И.01.3.3.3.3
ОД.И.01.3.3.3.4
ОД.И.01.3.3.3.5
ОД.И.01.3.3.4
ОД.И.01.3.3.5
ОД.И.01.3.3.5.1
ОД.И.01.3.3.5.2
ОД.И.01.3.3.5.3
ОД.И.01.3.3.6
Диетотерапия различных заболеваний детей раннего возраста.
Диетотерапия гипотрофии
Диетотерапия рахита
Диетотерапия аллергодерматозов
Диетотерапия при функциональных нарушениях ЖКТ.
Заболевания и патологические состояния детей раннего возраста
(этиология, патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная
диагностика, лечение, профилактика, диспансеризация, выявление
групп риска).
Тема 3. Хронические расстройства питания (гипотрофия,
паратрофия, гиповитаминозы, гипервитаминозы).
Причины хронических расстройств питания у детей раннего возраста.
Роль экзогенных и эндогенных факторов.
Диагностика (клинические и лабораторные критерии).
Принципы лечения хронических расстройств питания у детей
(гипотрофия, паратрофия).
Диетическая коррекция в зависимости от степени гипотрофии.
Медикаментозная терапия при тяжелой степени гипотрофии.
Профилактика, диспансеризация, выявление групп риска.
Тема 4. Рахит, спазмофилия, гипервитаминоз Д.
Рахит и рахитоподобные заболевания у детей раннего возраста.
Метаболизм витамина Д, его роль в регуляции фосфорно-кальциевого
обмена.
Этиология и патогенез. Роль элементарных факторов в развитии
рахита. Эндогенные причины рахита.
Клинические проявления Д-дефицитного рахита в зависимости от
степени тяжести..
Антенатальная и постнатальная профилактика рахита.
Принципы лечения рахита в зависимости от степени тяжести.
Препараты витамина Д.
Гипервитаминоз Д. Этиология, клиника, лечение, профилактика.
Спазмофилия. Этиология, классификация, клинические проявления,
принципы лечения и профилактики.
Тема 5. Особенности железодефицитных анемий у детей раннего
возраста.
Особенности обмена железа у ребенка первого года жизни.
Клинические проявления, степени тяжести железодефицитных
анемий.
Принципы
терапии
железодефицитных
состояний.
Оценка
эффективности различных препаратов железа.
Лечебное питание при железодефицитных состояниях.
Профилактика железодефицитных состояний у детей раннего
возраста.
Тема 6. Синдром нарушенного кишечного всасывания (целиакия,
муковисцидоз,
экссудативная
энтеропатия,
дисахаридазная
недостаточность).
Тема 7. Синдром срыгивания и рвоты.
Возрастные анатомо-физиологические особенности желудочнокишечного тракта.
Семиотика синдрома рвот.
Лечение.
Тема 8. Аномалии развития желудочно-кишечного тракта.
29
ОД.И.01.3.3.6.1
ОД.И.01.3.3.6.2
ОД.И.01.3.3.6.3
ОД.И.01.3.3.7
ОД.И.01.3.3.7.1
ОД.И.01.3.3.7.2
ОД.И.01.3.3.7.3
ОД.И.01.3.3.7.4
ОД.И.01.3.3.7.5
ОД.И.01.3.3.7.6
ОД.И.01.3.3.7.7
ОД.И.01.3.3.8
ОД.И.01.3.3.8.1
ОД.И.01.3.3.8.1.1
ОД.И.01.3.3.8.1.2
ОД.И.01.3.3.8.1.3
ОД.И.01.3.3.8.1.4
ОД.И.01.3.3.8.2
ОД.И.01.3.3.8.2.1
ОД.И.01.3.3.8.2.2
ОД.И.01.3.3.8.2.3
ОД.И.01.3.3.8.3
ОД.И.01.3.3.9
ОД.И.01.3.3.9.1
ОД.И.01.3.3.9.2
ОД.И.01.3.3.9.2.1
ОД.И.01.3.3.9.3
ОД.И.01.3.3.10
ОД.И.01.3.3.11
ОД.И.01.3.3.11.1
ОД.И.01.3.3.11.2
Пороки
развития
ротоглотки,
пищевода,
желудка,
гастродуоденального и верхнекишечного отделов (пилоростеноз,
синдром Ледда)
Пороки развития толстого кишечника (болезнь Гиршпрунга,
долихосигма и пр.).
Своевременная диагностика и оперативное вмешательство при
ургентных состояниях.
Тема 9. Желтухи новорожденных и детей грудного возраста.
Обмен билирубина в организме и его патология. Прямые и непрямые
гипербилирубинемии.
Дифференциальная диагностика различных форм желтух.
Гемолитические желтухи. Клиника, диагностика, лечение
Конъюгационные желтухи. Клиника, диагностика, лечение.
Механические желтухи. Клиника, диагностика, лечение.
Паренхиматозные желтухи.
Принципы лечения непрямой гипербилирубинемии (фототерапия,
операция заменного переливания крови) и симптоматическое лечение
холестатических желтух.
Тема 10. Заболевания органов дыхания.
Пневмонии у детей раннего возраста.
Этиология. Патогенетические механизмы при различных формах
пневмонии.
Синдромы при острой пневмонии, требующие неотложной помощи.
Принципы лечения: этиотропная антибактериальная терапия,
посиндромная
и
симптоматическая
терапия;
стимуляторы
иммунитета.
Реабилитация. Профилактика. Исходы. Прогноз.
Респираторные аллергозы (бронхиальная астма, обструктивный
бронхит).
Синдром бронхиальной обструкции. Определение. Клиника.
Клинические варианты проявления бронхиальной обструкции:
обструктивный бронхит, острый бронхиолит, облитерирующий
брохиолит.
Принципы терапии и реабилитации респираторных аллергозов.
Энзимопатии и наследственно обусловленные заболевания легких.
Тема 11. Заболевания сердечно-сосудистой системы у детей раннего
возраста.
Врожденные пороки сердца.
Кардиопатии с нарушениями ритма (врожденная пароксизмальная
тахикардия, миокардиты различной этиологии, токсическая
кардиопатияя, фиброэластоз).
Значение ранней и повторной ЭКГ в диагностике нарушений ритма и
контроля за эффективностью лечения.
Сердечная и сосудистая недостаточность.
Тема 12. Адрено-генитальный синдром (этиология, патогенез,
клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение,
профилактика, диспансеризация, выявление групп риска).
Тема 13. Аллергодерматозы у детей раннего возраста.
Атопический дерматит.
Тяжелые формы аллергодерматозов (токсидермия, синдром Лайела,
многоформная экссудативная эритема)
30
ОД.И.01.3.3.11.3
ОД.И.01.3.3.11.4
ОД.И.01.3.3.12
ОД.И.01.3.3.12.1
ОД.И.01.3.3.12.2
ОД.И.01.3.3.12.3
ОД.И.01.3.3.13
ОД.И.01.3.3.13.1
ОД.И.01.3.3.13.2
ОД.И.01.3.3.13.3
ОД.И.01.3.3.13.4
ОД.И.01.4
ОД.И.01.4.1.
ОД.И.01.4.1.1
ОД.И.01.4.1.2
ОД.И.01.4.1.3
ОД.И.01.4.1.4
ОД.И.01.4.2
ОД.И.01.4.2.1
ОД.И.01.4.2.2
ОД.И.01.4.2.3
ОД.И.01.4.2.4
ОД.И.01.4.2.5
ОД.И.01.4.2.6
ОД.И.01.4.2.7
ОД.И.01.4.2.8
ОД.И.01.4.3.
ОД.И.01.4.3.1
ОД.И.01.4.3.1.1
ОД.И.01.4.3.1.2
ОД.И.01.4.3.1.3
Пищевая
аллергия.
Кожные
формы,
пищевой
аллергии.
Респираторные формы. Гастроинтестинальные формы пищевой
аллергии.
Общие принципы лечения аллергических заболеваний.
Тема 14. Пограничные состояния.
Понятия конституция и диатез.
Значение наследственности в
формировании предрасположенности(диатезов) у детей раннего
возраста к заболеваниям.
Классификация диатезов. Аллергический диатез. Лимфатический
диатез. Дизметаболический диатез.
Диагностика и тактика ведения детей с пограничными состояниями.
Тема 15. Часто болеющие дети.
Группы риска детей, относящихся к часто болеющим детям.
Причины частой респираторной заболеваемости детей.
Лабораторно-инструментальные и другие исследования для
уточнения диагноза.
Вопросы реабилитации и диспансерного наблюдения. Методы
оздоровления часто болеющих детей.
Ссылки на рекомендуемую литературу:
Раздел 4. «Болезни органов дыхания».
Тема 1. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у
детей.
Морфологическое созревание бронхолёгочной системы.
Функциональные особенности системы дыхания.
Регуляция функции дыхания.
Функциональная система транспорта и потребления кислорода.
Тема 2. Методы обследования органов дыхания у детей.
Семиотика заболеваний органов дыхания.
Анализ мокроты: макроскопия, микроскопия, посев, цитология.
Анализ плеврального пунктата: макроскопия, микроскопия, посев,
цитология.
Биохимические и
микробиологические исследования крови,
мокроты, плеврального пунктата
Иммунологические исследования: показания, интерпретация
Интерпретация результатов рентгенологических (рентгеноскопия,
рентгенография, томография) и ультразвуковых исследований
Функциональные методы исследования, показания, расшифровка:
оксигенометрия, спирометрия, пневмотахометрия, пикфлоуметрия.
Диагностические манипуляции - пункция плевральной полости,
бронхоскопия,
бронхография,
торокоскопия.
Показания,
противопоказания, оценка проведенного обследования.
Патология органов дыхания. этиология, патогенез, клиника,
диагностика,
дифференциальная
диагностика,
лечение,
профилактика, диспансерное наблюдение.
Тема 3. Острые воспалительные заболевания верхних дыхательных
путей:
этиология,
патогенез,
клиника,
диагностика,
дифференциальная
диагностика,
лечение,
профилактика,
диспансерное наблюдение.
Болезни пазух: ринит, синусит, гайморит
Болезни миндалин: тонзиллит, аденоидит
Болезни глотки: фарингит Профилактика заболеваний верхних
31
ОД.И.01.4.3.1.4
ОД.И.01.4.3.1.5
ОД.И.01.4.3.2
ОД.И.01.4.3.2.1
ОД.И.01.4.3.2.2
ОД.И.01.4.3.2.3
ОД.И.01.4.3.2.4
ОД.И.01.4.3.3
ОД.И.01.4.3.3.1
ОД.И.01.4.3.3.2
ОД.И.01.4.3.3.3
ОД.И.01.4.3.3.4
ОД.И.01.4.3.4
ОД.И.01.4.3.4.1
ОД.И.01.4.3.4.2
ОД.И.01.4.3.4.3
ОД.И.01.4.3.4.4
ОД.И.01.4.3.5
ОД.И.01.4.3.6
ОД.И.01.4.3.6.1
ОД.И.01.4.3.6.2
ОД.И.01.4.3.6.3
ОД.И.01.4.3.6.4
ОД.И.01.4.3.6.5
ОД.И.01.4.3.6.6
ОД.И.01.4.3.6.6.1
ОД.И.01.4.3.6.6.2
ОД.И.01.4.3.6.6.3
ОД.И.01.4.3.6.6.4
ОД.И.01.4.3.6.6.5
ОД.И.01.4.3.6.6.6
дыхательных путей.
Болезни гортани: ларингит
Болезни трахеи: трахеит
Тема 4 Бронхит: этиология, патогенез, классификация, клиника,
диагностика,
дифференциальная
диагностика,
лечение,
профилактика, диспансерное наблюдение.
Острый бронхит
Обструктивный бронхит.
Острый бронхиолит.
Рецидивирующий бронхит
Тема 5. Пневмония острая: этиология, патогенез, классификация,
клиника, синдромы при острой пневмонии, диагностика,
дифференциальная
диагностика,
легочные
и
внелегочные
осложнения, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение.
Очаговая пневмония.
Сегментарная пневмония
Крупозная пневмония
Интерстициальная пневмония
Тема 6. Плевриты: этиология, патогенез, клиника, диагностика,
дифференциальная
диагностика,
лечение,
профилактика,
диспансерное наблюдение.
Плевриты специфические: туберкулезные, при диффузных болезнях
соединительной ткани, при онкологических заболеваниях
Микробно-воспалительные плевриты
Реактивные плевриты.
Комплексная дифференцированная терапия
Тема 7. Пневмоторакс, пиопневмоторакс: этиология, патогенез,
клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение,
профилактика, диспансерное наблюдение.
Тема 8. Пневмония хроническая
Этиология и патогенез хронических пневмоний (ХП).
Классификация хронических пневмоний у детей.
Морфологические признаки ХП. Пневмосклероз, пневмофиброз:
постпневмонический, постателектатический и др.
Клиническая симптоматология при хронических пневмониях.
Диагностические критерии. Значение рентгенологического и
эндоскопического исследования. Роль оценки функции внешнего
дыхания.
Этапное лечение хронических бронхолёгочных заболеваний.Лечение.
Антибактериальная терапия. Средства, улучшающие дренаж бронхов
(отхаркивающие средства, муколитики), постуральный дренаж,
бронхоскопия. Внутрибронхиальное введение лекарств. Средства,
повышающие сопротивляемость организма. Заместительная терапия
иммунными
препаратами.
Оксигенотерапия.
Физиотерапия,
дыхательная
гимнастика. Показания к хирургическому лечению.
Противорецидивное лечение.
Режим, диета, аэрация.
Дренаж бронхиального дерева.
Антибактериальные средства.
Ферментотерапия, муколитическое лечение.
Лечебная физкультура.
Физиотерапия.
32
ОД.И.01.4.3.6.6.7
ОД.И.01.4.3.6.6.8
ОД.И.01.4.3.6.6.9
ОД.И.01.4.3.6.6.10
ОД.И.01.4.3.6.11
ОД.И.01.4.3.7
ОД.И.01.4.3.8
ОД.И.01.4.3.9
ОД.И.01.4.3.9.1
ОД.И.01.4.3.9.2
ОД.И.01.4.3.9.3
ОД.И.01.4.3.9.4
ОД.И.01.4.3.9.5
ОД.И.01.4.3.9.6
ОД.И.01.4.3.9.7
ОД.И.01.4.3.9.8
ОД.И.01.5
ОД.И.01.5.1
ОД.И.01.5.1.1
ОД.И.01.5.1.2
ОД.И.01.5.2
ОД.И.01.5.2.1
ОД.И.01.5.2.2
Реабилитация.
Санаторно-курортное лечение.
Санационная бронхоскопия, показания
Хирургическое лечение, показания.
Прогноз. Диспансерное наблюдение и профилактика.
Тема 9. Поражение легких при наследственных и системных
заболеваниях
(идиопатический
легочный
гемосидероз,
ретикулогистиоцитоз, недостаточность антитрипсина, муковисцидоз
и
др.):
этиология,
патогенез,
клиника,
диагностика,
дифференциальная
диагностика,
лечение,
профилактика,
диспансерное наблюдение.
Тема 10. Альвеолиты (экзогенный аллергический альвеолит,
идиопатический фиброзирующий альвеолит): этиология, патогенез,
клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение,
профилактика, диспансерное наблюдение.
Тема 11. Бронхиальная астма (БА).
Этиология и патогенез. Роль воспаления, экзо- и эндоаллергенов,
наследственно-конституциональных факторов, очаговой инфекции
верхних дыхательных путей и бронхов, состояния центральной и
вегетативной нервной системы.
Клиническая симптоматология астмы. Механизм приступа. Степени
дыхательной недостаточности.
Диагностические критерии бронхиальной астмы (основные и
дополнительные). Классификация по тяжести течения (GINA). Роль
аллергологического обследования. Дифференциальная диагностика.
Современная поэтапная медикаментозная терапия (ступенчатый подход
к длительному лечению астмы).
Бронхолитические препараты (симпатомиметики, холинолитики,
метилксантины). Роль антилейкотриеновых препаратов в лечении
бронхиальной астмы. Кромоны в лечении бронхиальной астмы.
Глюкокортикоиды в лечении бронхиальной астмы. Анти-Ig E препарат
«Ксолар» для лечения БА.
Лаваж бронхиального дерева. Лечебная физкультура, дыхательная
гимнастика, массаж. Иглорефлексотерапия, физиотерапия и др. методы
лечения.
Реабилитация. Санаторно-курортное лечение. Другие методы лечения.
Профилактика БА. Диспансерное наблюдение.
Ссылки на рекомендуемую литературу:
Раздел 5. «Болезни органов кровообращения»
Тема
1.
Анатомо-физиологические
особенности
системы
кровообращения у детей в возрастном аспекте.
Особенности структуры и функции органов кровообращения:
миокарда и перикарда сердца, проводящей системы сердца, сосудов
малого, большого круга, коронарного кровообращения
Особенности структуры и функции опорно-двигательного аппарата
Тема 2. Методы исследования сердечно- сосудистой системы у
детей.
Проведение, интерпретаций результатов
Клиническое обследование – анамнез, осмотр, пальпация, аускультация
Клинико-лабораторные
методы
гематологические,
биохимические,
иммунологические,
гемокоагуляционные.
функциональные пробы;
33
ОД.И.01.5.2.3
ОД.И.01.5.3
ОД.И.01.5.3.1
ОД.И.01.5.3.1.1
ОД.И.01.5.3.1.1.1
ОД.И.01.5.3.1.1.2
ОД.И.01.5.3.1.2
ОД.И.01.5.3.1.2.1
ОД.И.01.5.3.1.2.2
ОД.И.01.5.3.1.2.3
ОД.И.01.5.3.1.2.4
ОД.И.01.5.3.1.2.5
ОД.И.01.5.3.2
ОД.И.01.5.3.2.1
ОД.И.01.5.3.2.2
ОД.И.01.5.3.2.3
ОД.И.01.5.3.2.4
ОД.И.01.5.3.2.5
ОД.И.01.5.3.2.6
ОД.И.01.5.3.3
ОД.И.01.5.3.3.1
ОД.И.01.5.3.3.2
ОД.И.01.5.3.3.3
ОД.И.01.5.3.3.4
ОД.И.01.5.3.3.5
ОД.И.01.5.3.3.6
ОД.И.01.5.3.3.7
ОД.И.01.5.3.3.8
ОД.И.01.5.3.3.9
Инструментальные методы - ЭКГ, ФКГ, эхокардиография,
радиоизотопные, рентгенологические и др методы обследования.
Заболевания сердечно-сосудистой системы: этиология, патогенез,
классификация,
клиника,
диагностика,
дифференциальная
диагностика, лечение, профилактик, диспансерное наблюдение.
Тема 3. Первичные и вторичные артериальные гипо и гипертензии.
Вегето-сосудистая
дистония
(ВСД).
Вегето-висцеральные
пароксизмы, кардиальные нарушения при ВСД
Вегетососудистые дистонии: по ваготоническому типу, по
симпатикотоническому типу, по смешанному типу.
Особенности построения диагноза ВСД.
Комплексное лечение ВСД
Первичная
(эссенциальная)
и
вторичная
(симптоматическая)
артериальная гипертензия. Классификация артериальных гипертензий.
Формирование гипертонической болезни у детей.
Клиника, течение, факторы, определяющие уровень АД.
Диагностика артериальных гипетензий.
Лечение артериальных гипертензий (фитотерапия, физиотерапия,
психотерапия, медикаментозное).
Прогноз. Профилактика.
Тема 4. Врожденные пороки сердца и крупных сосудов. Этиология,
патогенез, классификация, клиника, диагностика, дифференциальная
диагностика, лечение, профилактик, диспансерное наблюдение.
Пороки с увеличенным легочным кровотоком (открытый артериальный
проток, дефекты межпредсердной и межжелудочковой перегородок,
аномальный дренаж легочных вен, общий артериальный ствол).
Врожденные пороки с обедненным легочным кровотоком
(изолированный стеноз легочной артерии, болезнь Фалло, транспозиция
магистральных сосудов со стенозом легочной артерии).
Пороки
с
обеднением
большого
круга
кровообращения
(изолированный стеноз легочной артерии, изолированный аортальный
стеноз, коарктация аорты).
Другие пороки развития и аномалии положения сердца и крупных
сосудов.
Показания и сроки хирургической коррекции
Лечение и профилактика осложнений.
Тема 5. Нарушение сердечного ритма и проводимости
Критерии нормального синусового ритма ЭКГ.
Нарушения
функций
автоматизма
синоатриального
узла.
Монотопные нарушения ритма.
Нарушения функции возбудимости. Гетеротопные нарушения ритма
Экстрасистолия.
Нарушение функции проводимости (блокады). Синоатриальная
блокада. Атриовентрикулярная блокада. Внутрижелудочные блокады
(ножек пучка Гиса). Атриовентрикулярная диссоциация.
Синдром Вольфа-Паркинсона-Уайта.
Пароксизмальная тахикардия. Непароксизмальная тахикардия.
Нарушения ритма сложного генеза
Клинико-электрокардиографические
проявления
различных
вариантов аритмий.
Особенности медикаментозной терапии при нарушениях сердечного
ритма и проводимости. Показания к электроимпульсной терапии,
34
ОД.И.01.5.3.4
ОД.И.01.5.3.4.1
ОД.И.01.5.3.4.2
ОД.И.01.5.3.4.3
ОД.И.01.5.3.4.4
ОД.И.01.5.3.4.4.1
ОД.И.01.5.3.4.4.2
ОД.И.01.5.3.4.5
ОД.И.01.5.3.4.6
ОД.И.01.5.3.4.7
ОД.И.01.5.3.4.7.1
ОД.И.01.5.3.4.7.2
ОД.И.01.5.3.4.7.3
ОД.И.01.5.3.4.7.4
ОД.И.01.5.3.4.8
ОД.И.01.5.3.4.9
ОД.И.01.5.3.5
ОД.И.01.5.3.5.1
ОД.И.01.5.3.5.2
ОД.И.01.5.3.5.3
ОД.И.01.5.3.5.3.1
ОД.И.01.5.3.5.3.2
ОД.И.01.5.3.5.4
ОД.И.01.5.3.6
ОД.И.01.5.3.6.1
ОД.И.01.5.3.6.2
ОД.И.01.5.3.6.3
ОД.И.01.5.3.6.5
ОД.И.01.5.3.7
ОД.И.01.5.3.7.1
ОД.И.01.5.3.7.2
ОД.И.01.5.3.7.3
ОД.И.01.5.3.7.4
хирургическому лечению
Тема 6. Болезни сердцаи синдромы неревматической природы.
Этиология, патогенез, классификация, клиника, диагностика,
дифференциальная диагностика, лечение, профилактик, диспансерное
наблюдение.
Функциональные
изменения
сердечно-сосудистой
системы
(функциональные шумы, синдром гипер-и гиподинамики миокарда).
Функциональные дизрегуляторные кардиопатии
Неспецифические вторичные кардиопатии (миокардиодистрофии):
инфекционно-токсические, при аллергических заболеваниях, при
обменных и эндокринных нарушениях.
Неревматические кардиты.
Миокардиты: постинфекционные, поствирусные (инфекционноаллергические), токсико-аллергические.
Перикардиты.
Бактериальные поражения сердца и сосудов
Идиопатические кардиомиопатии: дилятационные, гипертрофические
Редкие поражения сердца
При наследственных болезнях
Пролапс митрального клапана
Фиброэластоз
Опухоли сердца и средостения
Первичная и вторичная легочная гипертензия.
Лечение – основное направление терапии при всех формах – борьба с
явлениями сердечной недостаточности, параллельно - терапия
основного заболевания.
Тема 7. Ревматизм
Эпидемиология, этиология, патогенез.
Классификация ревматизма, группы риска
Клинические особенности и варианты течения в детском возрасте.
Поражения сердечно-сосудистой системы
Внесердечные поражения.
Этапное
лечение
ревматизма
и
реабилитация.
Система
диспансеризации, исходы.
Тема 8. Приобретенные пороки сердца (митральный, аортальный,
порок трехстворчатого клапана, порок клапана легочной артерии,
многоклапанные пороки)
Клинические проявления приобретенных пороков сердца.
Специальные методы диагностики.
Показания к хирургической коррекции.
Терапевтическая тактика при различных пороках и диспансерное
наблюдение больных.
Тема 9. Ревматоидный артрит (РА).
Классификация ювенильного артрита (степень активности,
рентгенологическая
стадия
артрита,
клинико-анатомическая
характеристика).
Основные формы: суставная, суставно-висцеральная и др. формы
РА.
Дифференциальная диагностика с реактивными артритами,
ревматическим
полиартритом,
системными
заболеваниями
соединительной ткани.
Лечение в активной фазе.
35
ОД.И.01.5.3.7.5
ОД.И.01.5.3.8
ОД.И.01.5.3.8.1
ОД.И.01.5.3.8.2
ОД.И.01.5.3.8.3.
ОД.И.01.5.3.8.4
ОД.И.01.5.3.9
ОД.И.01.5.3.10
ОД.И.01.5.3.10.1
ОД.И.01.5.3.10.2
ОД.И.01.5.3.10.3
ОД.И.01.5.3.10.4
ОД.И.01.5.3.11
ОД.И.01.5.3.11.1
ОД.И.01.5.3.11.2
ОД.И.01.5.3.11.3
ОД.И.01.5.3.11.4
ОД.И.01.5.3.11.5
ОД.И.01.5.3.11.6
ОД.И.01.5.3.11.7
ОД.И.01.06
ОД.И.01.6.1
ОД.И.01.6.1.1
ОД.И.01.6.1.1.1
ОД.И.01.6.1.1.2
ОД.И.01.6.1.2
ОД.И.01.6.1.2.1
ОД.И.01.6.1.2.2
ОД.И.01.6.1.2.3
ОД.И.01.6.2
ОД.И.01.6.2.1
ОД.И.01.6.2.2
ОД.И.01.6.2.3
ОД.И.01.6.2.4
ОД.И.01.6.2.5
ОД.И.01.6.3
Реабилитация. Прогноз. Диспансерное наблюдение.
Тема 10. Диффузные болезни соединительной ткани (системная
красная волчанка, склеродермия, дерматомиозит).
Основные клинические и лабораторные критерии диагностики
Диагноз и дифференциальный диагноз
Лечение в активной фазе
Диспансерное наблюдение.
Тема 11. Системные васкулиты (узелковый периартериит, болезнь
Кавасаки, аортоартериит).
Этиология, патогенез, клиника,
диагностика,
дифференциальная
диагностика,
лечение,
профилактика, диспансерное наблюдение.
Тема 12. Острая и хроническая недостаточность кровообращения
(левожелудочковая, правожелудочковая).
Хроническая недостаточность кровообращения
Особенности недостаточности кровообращения у детей раннего
возраста.
Принципы лечения: регуляция пред- и постнагрузки; вопросы режима
и диеты; сердечные гликозиды; диуретические препараты;
периферические вазодилятаторы.
Осложнения
хронической
сердечной
недостаточности
(гипернатриемия, гиперкалиемия, томбозы, кардиогенный шок).
Тема 13. Неотложные состояния при сердечно-сосудистой
патологии.
Экстренная помощь.
Отрая сердечная недостаточность
Кардиогенный шок
Острая сосудистая недостаточность
Одышечно-цианотические приступы
Отек легких.
Приступы пароксизмальной тахикардии и мерцательной аритмии
Приступы Морганьи-Адамса-Стокса и др.
Ссылки на рекомендуемую литературу:
Раздел 6. «Гематология»
Тема 1. Анатомо-физиологические особенности кроветворной
системы и системы гемостаза в возрастном аспекте.
Современные представления о гемопоэзе и его регуляции.
Кроветворение плода
Возрастные особенности кроветворения
Современные представления о гемостазе
Тромбоцитарно-сосудистый гемостаз
Коагуляционный гемостаз
Особенности гемостаза у новорожденных
Тема 2. Проведение и интерпретация специальных методов
обследования.
Клиническая оценка периферической крови.
Исследование костного мозга.
Методы исследования гемостаза.
Оценка функции тромбоцитов
Разновидности антигенов клеток крови.
Гематологические
заболевания
(этиология,
патогенез,
36
ОД.И.01.6.3.1
ОД.И.01.6.3.1.1
ОД.И.01.6.3.1.2
ОД.И.01.6.3.1.3
ОД.И.01.6.3.1.4
ОД.И.01.6.3.2
ОД.И.01.6.3.2.1
ОД.И.01.6.3.2.2
ОД.И.01.6.3.2.3
ОД.И.01.6.3.2.4
ОД.И.01.6.3.3
ОД.И.01.6.3.4
ОД.И.01.6.3.5
ОД.И.01.6.3.5.1
ОД.И.01.6.3.5.2
ОД.И.01.6.3.5.3
ОД.И.01.6.3.6
ОД.И.01.6.3.6.1
ОД.И.01.6.3.6.2
ОД.И.01.6.3.6.3
ОД.И.01.6.3.7
ОД.И.01.6.3.7.1
ОД.И.01.6.3.7.2
ОД.И.01.6.3.7.3
ОД.И.01.6.3.7.4
ОД.И.01.6.4
классификация, семиотика, клиника, диагностика, дифференциальная
диагностика, лечение, прогноз, диспансерное наблюдение)
Тема 3. Анемии:
железодефицитные анемии,
В12 и
фолиеводефицитные анемии, врожденные и приобретенные
гемолитические анемии и др.
Патогенетическая классификация.
Общая характеристика. Клинические синдромы при анемиях
Этапы
диагностических
исследований.
Дифференциальная
диагностика.
Принципы лечения
Тема 4. Лейкозы, гемобластозы (этиология, патогенез, клиника,
диагностика,
дифференциальная
диагностика,
лечение,
профилактика, диспансерное наблюдение).
Острый лейкоз. Нейролейкоз. Врожденный лейкоз.
Хронический миелолейкоз, лимфолейкоз и др. формы.
Программы лечения лейкозов
Гемобластозы. Лимфогранулематоз.
Тема 5.Дифференциальная диагностика спленомегалий.
Тема 6. Дифференциальная диагностика лимфоаденопатий.
Тема 7. Цитопении и лейкемоидные реакции.
Лейкопении: гаптеновые, перераспределительные, вследствии потерь,
гипопродукционные
Агранулоцитоз: иммунный, миелотоксический
Лейкемоидные
реакции:
миелоидные,
эозинофильные,
лимфатические
Тема 8. Геморрагические и тромботические заболевания: этиология,
патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика,
лечение, профилактика, диспансерное наблюдение.
Наследственные коагулопатии, тромбоцитопатии и тромбоцитопении.
Симптоматические
тромбоцитопатии
и
тромбоцитопении.
Тромбофилии.
Синдром диссеминированного внутрисосудистого свертывания.
(ДВС)
Тема 9. Неотложная терапия при болезнях крови, геморрагических и
тромботических заболеваниях.
Диагностика, дифференциальная диагностика и неотложная помощь
при кровотечениях.
Гемофилия: расчет количества вводимого фактора свертывания в
зависимости от локализации кровотечения при гемартрозе,
забрюшинной гематоме.
Тромбоцитопения:
применение
антифибринолитиков,
местных
гемостатических средств, глюкокортикоидов, современные методы введение внутривенных иммуноглобулинов.
Неотложные мероприятия при ДВС-синдроме.
Тема 10. Профилактика и реабилитация гематологических больных.
37
ОД.И.01.7
ОД.И.01.7.1
ОД.И.01.7.2
ОД.И.01.7.2.1
ОД.И.01.7.2.2
ОД.И.01.7.2.3
ОД.И.01.7.2.4
ОД.И.01.7.2.5
ОД.И.01.7.2.6
ОД.И.01.7.2.7
ОД..И.01.7.3
ОД.И.01.7.3.1
ОД.И.01.7.3.2
ОД.И.01.7.3.2.1
ОД.И.01.7.3.2.2
ОД.И.01.7.3.2.3
ОД.И.01.7.3.3
ОД.И.01.7.3.3.1
ОД.И.01.7.3.3.2
ОД.И.01.7.3.3.2.1
ОД.И.01.7.3.3.2.2
ОД.И.01.7.3.3.2.3
ОД.И.01.7.3.4
ОД.И.01.7.3.4.1
ОД.И.01.7.3.4.1.1
ОД.И.01.7.3.4.1.2
Ссылки на рекомендуемую литературу:
Раздел 7. «Гастроэнтерология»
Тема1. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения
у детей в возрастном аспекте.
Тема 2. Методы исследования в гастроэнтерологии
Клинико-анамнестические
Лабораторные методы – копрологические, биохимические,
серологические,
бактериологические,
иммунологические,
морфологические и др..
Зондирование: фракционное желудочное, дуоденальное; вне- и
внутрижелудочная рН-метрия. Методы выявления хеликобактера
Эндоскопия: эзофагогастродуоденофиброскопия, колоноскопия,
ректороманоскопия.
Рентгенологические исследования ( ирригоскопия и ирригография
холецистография, холеграфия и др.).
Ультразвуковые
исследования:
печени,
желчного
пузыря,
поджелудочной железы
Радиологические исследования (сканирование печени, сцинтиграфия
печени и желчного пузыря).
Заболевания органов пищеварения: этиология, патогенез, клиника,
диагностика,
дифференциальная
диагностика,
лечение,
профилактика, диспансерное наблюдени).
Тема 3. Болезни полости рта: аномалии развития, заболевания
жевательных мышц, заболевания слизистой полости рта, языка.
Тема 4. Заболевания пищевода.
Функциональные нарушения (халазия и ахалазия, дискенезии).
Органические заболевания (эзофагиты, опухоли, кисты, аномалии
развития, ожоги, травмы, варикозное расширение вен, язвы и т.д.).
Принципы лечения (диетического, медикаментозного).
Тема 5. Заболевания желудка и двенадцатиперстной кишки.
Функциональные (моторные, секреторные): этиология, патогенез,
клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение,
профилактика, диспансерное наблюдение.
Органические заболевания желудка и двенадцатиперстной кишки.
Аномалии развития, опухоли
Гастриты, гастродуодениты и дуодениты (этиология, патогенез,
классификация
клиника,
диагностика,
дифференциальная
диагностика, лечение, профилактика, диспансерное наблюдение).
Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки: этиология,
патогенез, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика,
лечение,
профилактика,
диспансерное
наблюдение.
Симптоматические гастродуоденальные язвы.
Тема 6. Заболевания кишечника.
Функциональные нарушения тонкой кишки и толстой кишки
Синдром нарушенного кишечного всасывания (экссудативная
энтеропатия, целиакия, муковисцидоз и др. генетически
обусловленные ферментопатии). Вторичные нарушения всасывания:
пищевая аллергия, энтериты. Клиника, принципы диетотерапии и
медикаментозного лечения.
Функциональные нарушения толстой кишки: запор простой,
спастический; синдром раздраженного кишечника; секреторные
нарушения; дисбактериоз.
38
ОД.И.01.7.3.4.2
ОД.И.01.7.3.4.2.1
ОД.И.01.7.3.4.2.2
ОД.И.01.7.3.4.2.3
ОД.И.01.7.3.4.2.4
ОД.И.01.7.3.4.2.5
ОД.И.01.7.3.4.2.6
ОД.И.01.7.3.5
ОД.И.01.7.3.5.1
ОД.И.01.7.3.5.2
ОД.И.01.7.3.6
ОД.И.01.7.3.6.1
ОД.И.01.7.3.6.2
ОД.И.01.7.3.7
ОД.И.01.7.3.7.1
ОД.И.01.7.3.7.2
ОД.И.01.8
ОД.И.01.8.1
ОД.И.01.8.1.1
ОД.И.01.8.1.2
ОД.И.01.8.1.3
ОД.И.01.8.2
ОД.И.01.8.2.1
ОД.И.01.8.2.2
ОД.И.01.8.2.3
ОД.И.01.8.2.4
ОД.И.01.8.2.5
ОД.И.01.8.2.6
Органические заболевания: этиология, патогенез, клиника,
диагностика,
дифференциальная
диагностика,
лечение,
профилактика, диспансерное наблюдение.
Аномалии развития, новообразования.
Неспецифические колиты, энтероколиты.
Неспецифический язвенный колит
Болезнь Крона.
Хронический колит и др.
Гельминтозы, паразитозы.
Тема 7. Болезни печени: этиология, патогенез, клиника, диагностика,
дифференциальная
диагностика,
лечение,
профилактика,
диспансерное наблюдение.
Врожденные и наследственные болезни печени.
Приобретенные
болезни печени: гепатиты,
паразитарные
заболевания,
новообразования, портальная гипертензия, цирроз
печени.
Тема 8. Патология желчевыводящих путей: этиология, патогенез,
клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение,
профилактика, диспансерное наблюдение..
Функциональные нарушения: дискинезии, дисхолии.
Органические заболевания: аномалии развития, новообразования,
желчекаменная болезнь, холециститы.
Тема 9. Болезни поджелудочной железы: этиология, патогенез,
клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение,
профилактика, диспансерное наблюдение.
Функциональные нарушения (диспанкреатизм).
Органические заболевания: острый и хронический панкреатит,
аномалии развития, новообразования, кисты и опухоли, паразитарные
инфекции и др.
Ссылки на рекомендуемую литературу:
Раздел 8. «Нефрология»
Тема 1. Анатомо-физиологические особенности мочевой системы в
возрастном аспекте.
Возрастные особенности анатомии, гистологии и физиологии
мочевой системы.
Роль почек в поддержании гомеостаза.
Механизм выделения почками различных веществ и коэффициент
очищения (клиренсы).
Тема 2. Методы обследования в нефрологии.
Анамнестические: анализ генеалогических данных. Семиотика
нефроурологических заболеваний.
Клинико-лабораторные
методы
обследования:
общий
и
количественный анализ мочи, бактериологические исследования
мочи; биохимические исследования крови и мочи.
Оценка
функционального состояния почек.
Ультразвуковые исследования мочевой системы.
Рентгеноурологические (в/в урография, микционная цистография,
ангиография), радиоизотопные (сцинтиграфия, ренорадиография) и
компьютерные методы обследования. Показания и противопоказания.
Эндоскопические методы исследования (цистоскопия, уретроскопия)
Морфобиоптические
исследования
почек.
показания
и
противопоказания к проведению биопсии почек, интерпретация
39
ОД.И.01.8.3
ОД.И.01.8.3.1
ОД.И.01.8.3.2
ОД.И.01.8.3.2.1
ОД.И.01.8.3.2.2
ОД.И.01.8.3.2.3
ОД.И.01.8.3.3
ОД.И.01.8.3.4
ОД.И.01.8.3.4.1
ОД.И.01.8.3.4.2
ОД.И.01.8.3.4.3
ОД.И.01.8.3.5
ОД.И.01.8.3.6
ОД.И.01.8.3.7
ОД.И.01.8.3.8
ОД.И.01.8.3.9
ОД.И.01.8.3.9.1
ОД.И.01.8.3.9.2
ОД.И.01.8.3.9.3
ОД.И.01.8.3.9.4
ОД.И.01.8.3.9.5
ОД.И.01.8.3.9.6
ОД.И.01.8.3.9.7
ОД.И.01.8.4
ОД.И.01.9
ОД.И.01.9.1
полученных результатов
Заболевания мочевой системы: этиология, патогенез, классификация,
семиотика, клиника, диагностика, дифференциальная диагностика,
лечение, прогноз, диспансерное наблюдение
Тема 3. Врожденные и наследственные заболевания почек:
врожденные анаомалии мочевой системы, наследственные
заболевания почек, гистологические аномалии.
Тема 4. Микробно-воспалительные заболевания органов мочевой
системы: этиология, патогенез, классификация, семиотика, клиника,
диагностика, дифференциальная диагностика, лечение, прогноз,
диспансерное наблюдение
Пиелонефрит.
Цистит.
Уретрит.
Тема 5. Нейрогенная дисфункция мочевого пузыря.
Этиология, патогенез. Диагностика, дифференциальная диагностика.
Современные принципы лечения и профилактики.
Тема 6. Гломерулонефрит.
Классификация. Клинико-морфологические формы
Клинические проявления. Дифференциальный диагноз
Лечение в острый период. Преемственность в ведении
Тема 7. Поражение почек при системных заболеваниях
соединительной ткани. Амилоидоз почек.
Тема 8. Тубулопатии: рахитоподобные заболевания, почечная
глюкозурия,
почечный несахарный диабет, почечный солевой
диабет.
наследственные нарушения почечного мембранного
транспорта аминокислот
Тема 9. Поражение почек при обменных нарушениях: оксалатнокальциевая кристаллурия, уратная кристаллурия, цистинурия
поражение почек при нарушении триптофанового обмена, поражение
почек при сахарном диабете и др.
Тема 10. Тубулоинтерстициальный нефрит (этиология, патогенез,
клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение,
профилактика, диспансерное наблюдение).
Тема 11. Состояния, требующие неотложной помощи при
заболеваниях мочевой системы у детей
Острая задержка воды.
Острая почечная недостаточность.
Почечная колика.
Макрогематурия.
Отечный синдром.
Гипертензионный синдром.
Гемолитико-уремический синдром.
Тема 12. Профилактика и диспансерное наблюдение при заболеваниях
мочевой системы у детей.
Ссылки на рекомендуемую литературу:
Раздел 9. «Неотложные состояния».
Тема 1.Температурные реакции.
40
ОД.И.01.9.1.1
ОД.И.01.9.1.2
ОД.И.01.9.1.3
ОД.И.01.9.1.4
ОД.И.01.9.1.5
ОД.И.01.9.2
ОД.И.01.9.3
ОД.И.01.9.4
ОД.И.01.9.5
ОД.И.01.9.6
ОД.И.01.9.7
ОД.И.01.9.8
ОД.И.0.9.9
ОД.И.01.9.10
ОД.И.01.9.11
Функциональная система терморегуляции. Механизмы её нарушения.
Гипертермический синдром. Причины лихорадки у детей.
Клинические формы.«Розовая» лихорадка. «Белая» лихорадка.
Неотложная
помощь.
Показания
к
госпитализации
при
гипертермическом синдроме
Клинические проявления перегревания у детей (солнечный удар
тепловой удар).
Тема 2. Токсический синдром: эксикоз, ангидремический синдром,
нейротоксикоз, инфекционно-токсический шок.
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 3. Энцефалические реакции, отек и набухание головного мозга.
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 4. Судорожный синдром.
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 5. Острые аллергические состояния. Отек Квинке. Крапивница.
Анафилактический шок. Синдром Лайелла. Синдром СтивенсаДжонсона.
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 6. Острая дыхательная недостаточность. Приступ апноэ.
Аспирационный синдром. Синдром крупа. Бронхообструктивный
синдром. Острый отек легких. Синдром внутригрудного
напряжения. Патогенез, клиника, диагностика; экстренные
мероприятия на догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая
терапия, профилактика.
Тема 7. Острая сердечная недостаточность. Кардиогенный шок.
Приступ
асистолии.
Приступы
Морганьи-Адамса-Стокса.
Одышечно-цианотические приступы. Приступы пароксизмальной
тахикардии, мерцательной аритмии, фибриляции желудочков
сердца, отек легких. Патогенез, клиника, диагностика; экстренные
мероприятия на догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая
терапия, профилактика.
Тема 8. Острая сосудистая недостаточность: обморок, коллапс,
шок. Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 9. Гипертензивные и гипотензивные кризы.
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 10. Вегето-висцеральные пароксизмы.
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 11. Синдром диссеменированного внутрисосудистого
свертывания (ДВС синдром).
41
ОД.И.01.9.12
ОД.И.01.9.13
ОД.И.01.9.14
ОД.И.01.9.15
ОД.И.01.9.16
ОД.И.01.9.17
ОД.И.01.9.18
ОД.И.01.9.19
ОД.И.01.9.20
ОД.И.01.9.21
ОД.И.01.9.22
ОД.И.01.9.23
ОД.И.01.9.24
ОД.И.01.9.25
ОД.И.01.9.26
ОД.И.01.9.27
ОД.И.01.10
ОД.И. 01.10.1.
ОД.И.01. 10.1.1
ОД.И.01.10.1.2
ОД.И.01. 10.1.3
ОД.И. 01.10.1.4
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 12. Острая печеночная недостаточность.
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 13. Острая почечная недостаточность, острая задержка
мочи, ГУС.
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 14. Почечная колика.
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 15. Острая надпочечниковая недостаточность.
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 16. Адреногенитальный синдром с потерей солей.
Патогенез, клиника, диагностика; экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре, дальнейшая терапия,
профилактика.
Тема 17. Неотложные состояния при сахарном диабете:
диабетическая кома, гипогликемическая кома.
Тема 18. Ацетонемическая рвота.
Тема 19. Коматозные состояния при энцефалитах, менингитах,
менингококкцемии, при черепно-мозговой травме.
Тема 20. Неотложные состояния при психических заболеваниях.
Тема 21. Острые экзогенные интоксикации (отравления, укусы,
токсикомания).
Тема 22. Травмы и несчастные случая.
Тема 23. Кровотечения. Геморрагический шок.
Тема 24. Острый живот (острый аппендицит, холецистит,
инвагинация кишечника, приступ острого панкреатита и др.)
Тема 25. Динамическая кишечная непроходимость, ущемление
грыжи.
Тема 26. Терминальные состояния (остановка сердечной
деятельности, остановка дыхания, клиническая смерть).
Тема 27. Синдром внезапной смерти.
Ссылки на рекомендуемую литературу:
Раздел 10. «Инфекционные и паразитарные болезни. Туберкулез».
Тема 1. Капельные инфекции:
этиология, эпидемиология,
патоморфология, патогенез, классификация, клиника, осложнения,
диагностика, дифференциальная диагностика, принципы лечения,
исход
и
прогноз,
профилактика.
Противоэпидемические
мероприятия.
Дифтерия.
Скарлатина.
Менингококковая инфекция.
Коклюш и паракоклюш.
42
ОД.И. 01.10.1.5
ОД.И. 01.10.1.6
ОД.И. 01.10.1.7
ОД.И. 01.10.1.8
ОД.И.01.10.1.9.
ОД.И.01.10.2
ОД.И.01.10.2.1.
ОД.И.01.10.2.2.
ОД.И.01.10.2.3.
ОД.И.01.10.2.4.
ОД.И.01.10.2.5.
ОД.И.01.10.2.6.
ОД.И.01.10.2.7.
ОД.И.01.10.2.8.
ОД.И.01.10.3.
ОД.И.01.10.3.1.
ОД.И.01.10.3.2.
ОД.И.01.10.3.3.
ОД.И.01.10.3.4.
ОД.И.01.10.3. 5.
ОД.И.01.10.3. 6.
ОД.И.01.10.3. 7.
ОД.И.01.10.3. 8.
ОД.И.01.10.4.
ОД.И.01.10.5.
ОД.И.01.10.5.1
ОД.И.01.10.5.2
ОД.И.01.10.5.3
ОД.И.01.10.5.4
ОД.И.01.10.6.
ОД.И.01.10.6.1.
ОД.И.01.10.6.2.
ОД.И.01.10.6.3.
ОД.И.01.10.6.4.
ОД.И.01.10.6.5.
Корь.
Краснуха.
Ветряная оспа.
Эпидемический паротит.
Инфекционный мононуклеоз.
Тема 2. Острые респираторные заболевания и вирусные инфекции.
Этиология, эпидемиология, инкубационный период, классификация,
клиника, осложнения, диагностика, дифференциальная диагностика,
принципы лечения, исход и прогноз, профилактика, вакцинация.
Противоэпидемические мероприятия.
Грипп.
Парагрипп.
Респираторно-синцитиальная вирусная инфекция.
Аденовирусная инфекция.
Риновирусная инфекция.
Респираторная микоплазменная инфекция.
ОРЗ неустановленной этиологии.
Энтеровирусные инфекции (КОКСАКИ и ЕСНО).
Тема 3. Кишечные инфекции.
Этиология,
эпидемиология,
патоморфология,
патогенез,
классификация,
клиника,
осложнения,
диагностика,
дифференциальная диагностика, принципы лечения, исход и прогноз,
профилактика. Противоэпидемические мероприятия.
Дизентерия.
Сальмонеллез.
Колиинфекции.
Стафилококковый гастроэнтерит.
Кишечные инфекции неустановленной этиологии.
Тифо-паратифозная инфекция.
Ботулизм.
Иерсиниоз
Тема 4. Вирусные гепатиты: гепатит А, В, Е, Д, С и др.
Этиология,
эпидемиология,
патоморфология,
патогенез,
классификация, клиника, осложнения. Лабораторная диагностика:
специфические – ПЦР, ИФА и неспецифические биохимические
маркеры-показатели пигментного обмена и белоксинтезирующей
функции печени.
Дифференциальная диагностика. Принципы
лечения, исход и прогноз. Профилактика. Противоэпидемические
мероприятия.
Тема 5. Карантийные и зоонозные инфекции.
Холера.
Чума.
Бруцеллез.
Туляремия.
Тема 6. Неотложные состояния при инфекционных болезнях.
Клинические проявления, диагностика, экстренные мероприятия на
догоспитальном этапе и в стационаре.
Инфекционно-токсический шок.
Нейротоксический синдром.
Токсикоз с обезвоживанием.
Синдром крупа.
Бронхообструктивный синдром.
43
ОД.И.01.10.7
ОД.И.01.10.7.1
ОД.И.01.10.7.2
ОД.И.01.10.7.3
ОД.И.01.10.7.4
ОД.И.01.10.7.5
ОД.И.01.10.8
ОД.И.01.10.8.1
ОД.И.01.10.8.2
ОД.И.01.10.8.3
ОД.И.01.10.8.4
ОД.И.01.10.8.5
ОД.И.01.10.8.6
ОД.И.01.10.8.7
ОД.И.01.10.8.8
ОД.И.01.10.9
ОД.И.01.10.9.1
ОД.И.01.10.9.2
ОД.И.01.10.9.3
ОД.И.01.10.9.4
ОД.И.01.10.9.5
ОД.И.01.11.
ОД.И.01.11.1
ОД.И.01.11.1.1
ОД.И.01.11.1.2
ОД.И.01.11.2
ОД.И.01.11.2.1
ОД.И.01.11.2.2
ОД.И.01.11.2.3
ОД.И.01.11.2.4
ОД.И.01.11.3.
ОД.И.01.11.3.1
Тема 7. Иммунопрофилактика
Достижения активной иммунизации и перспективы.
Календарь профилактических прививок
Вакцинальный процесс, его сущность.
Дети «группы риска», их вакцинация.
Возможные побочные действия препаратов, частота, клиника,
противопоказания к применению.
Тема 7. Туберкулез
Специфические методы диагностики
Особенности раннего периода туберкулеза.
Первичный и вторичный туберкулез органов дыхания.
Плевриты
Туберкулез лимфатических узлов.
Туберкулинодиагностика
Особенности терапии
Специфическая профилактика туберкулеза.
СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита человека.
ВИЧ – вирус иммунодефицита человека.
Пути инфицирования.
Клиника и диагностика.
Лечение.
Организация борьбы со СПИДом.
Ссылки на рекомендуемую литературу:
Раздел 11. «Поликлиника»
Тема 1. Организационная работа в детской поликлинике.
Ведение документации - паспорт педиатрического участка, план
работы участкового педиатра, документация участкового педиатра,
годовой отчет, основные приказы по детскому здравоохранению
Организация и объем работы участкового педиатра, заведующего
детским отделением.
Тема 2. Принципы диспансерного наблюдения за детьми, включая
детей периода новорожденности и первого года жизни.
Профилактическая работа участкового педиатра.
Современные подходы к проблеме развития и особенности периода
раннего детства: соотношение и роль биологических и социальных
факторов в процессе развития ребенка, онтогенез человека, основные
закономерности процесса развития, критические периоды развития
плода и ребенка первых 3-х лет жизни, высшая нервная деятельность
в онтогенезе. Проблемы социальной адаптации в раннем детстве:
физиологические
механизмы
адаптации,
характеристика
адаптационных синдромов в раннем детстве, профилактика тяжелой
адаптации.
Контроль за развитием и состоянием здоровья детей раннего
возраста.
Организация профилактической работы детской поликлиники и
дошкольного учреждения.
Гигиенические основы воспитания и обучения детей в дошкольных
учреждения и школах.
Тема 3. Основы иммунопрофилактики. Календарь прививок
Критические периоды становления иммунной системы у детей,
неспецифические факторы защиты, специфический иммунитет
(органы специфического иммунитета).
44
ОД.И.01.11.3.2
ОД.И.01.11.3.3
ОД.И.01.11.3.4
ОД.И.01.11.3.5
ОД.И.01.11.3.6
ОД.И.01.11.3.7
ОД.И.01.11.3.8
ОД.И.01.11.4
ОД.И.01.11.5
ОД.И.01.11.6
ОД.И.01.11.6.1
ОД.И.01.11.6.2
ОД.И.01.11.6.3
ОД.И.01.11.6.4
ОД.И.01.11.6.5
ОД.И.01.11.6.6
ОД.И.01.11.6.7
ОД.И.01.11.6.8
ОД.И.01.11.6.9
ОД.И.01.11.7
ОД.И.01.11.7.1
ОД.И.01.11.7.2
ОД.И.01.11.7.3
ОД.И.01.11.8
Особенности иммунной системы детей в разные периоды.
Организация вакцинопрофилактики инфекционных заболеваний у
детей.
Прививочный кабинет и его документация.
Календарь профилактических прививок.
Вакцины для массовой вакцинации и по эпид. показаниям.
Истинные противопоказания для проведения вакцинации.
Вакцинация специальных групп детей (острые заболевания,
хронические заболевания, заболевания сердечно-сосудистой системы,
почек, эндокринной системы, болезнь свертывающей системы крови,
муковисцидоз, хронические заболевания легких, неврологическая
патология, кожные высыпания, первичные и вторичные
иммунодефицитные состояния).
Профилактика поствакцинальных осложнений (осложнения при
вакцинировании, связанные с нарушением техники вакцинации, с
качеством вакцины; осложнения в следствии индивидуальной
реакции).
Тема 4. Организация и проведение лечения на дому детей с острыми
заболеваниями.
Тема 5. Санитарно-просветительная работа. Пропаганда здорового
образа жизни.
Тема 6. Работа детских дошкольных учреждениях и школах.
Наблюдение за организованными детьми дошкольного и школьного
возраста.
Организация медицинского обслуживания домов ребенка.
Медицинское сопровождение дошкольников и школьников.
Истинные противопоказания для проведения вакцинации.
Вакцинация специальных групп детей (острые заболевания,
хронические заболевания, заболевания сердечно-сосудистой системы,
почек, эндокринной системы, болезнь свертывающей системы крови,
муковисцидоз, хронические заболевания легких, неврологическая
патология, кожные высыпания, первичные и вторичные
иммунодефицитные состояния).
Профилактика поствакцинальных осложнений (осложнения при
вакцинировании, связанные с нарушением техники вакцинации, с
качеством вакцины; осложнения в следствии индивидуальной
реакции).
Вопросы адаптации и дезадаптации. Ведение ребенка в период
адаптации.
Организация рационального питания детей в дошкольных и
школьных образовательных учреждениях. Составления меню, режим
питания, оценка питания, анализ питания, витаминизация пищи.
Организация режима дня и учебных занятий.
Организация физического воспитания и закаливания.
Тема 7.Организация восстановительного лечения детей с
хроническими заболеваниями.
Этапы реабилитации детей с хроническими заболеваниями
(стационарный, санаторный, адаптационный).
Работа отделения восстановительного лечения.
Санаторно-курортное лечение.
Тема 8. Основные принципы работы круглосуточной работы на
дому.
45
ОД.И.01.11.8.1
ОД.И.01.11.8.2
ОД.И.01.11.8.3
ОД.И.01.11.8.4
ОД.И.01.11.8.5
ОД.И.01.11.8.6
ОД.И.01.11.8.7
Оказание медицинской помощи остро заболевшим детям на дому.
Долечивание детей – реконвалесцентов.
Лечение диспансерных больных.
Деонтологические принципы в работе участкового педиатра при
обслуживании вызовов на дому.
Организация непрерывного наблюдения ребенка на дому.
Бесплатное лекарственное обеспечение определенных групп больных
детей. Учетно-отчетная форма для выписки рецепта на бесплатные
медикаменты.
Качество и эффективность специализированной помощи больным
детям на дому.
Правила лечения больного ребенка на дому.
Ссылки на рекомендуемую литературу:
46
УЧЕБНЫЙ ПЛАН РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПЕДИАТРИЯ» (интернатура)
Цель обучения: подготовка квалифицированного специалиста
Категория обучающихся: врачи, имеющие высшее профессиональное образование по
специальности: «Педиатрия»
Режим занятий: 5 дней в неделю, 10 часов 37 мин в день (из них 712 академических часов –
аудиторной работы, 325 ак.час. – внеаудиторной (самостоятельной) работы)
Форма обучения: очная с отрывом от работы
Трудоемкость: 16 зачетные единицы, 576 часов
в том числе:
аудиторных занятий- 384 часов:
лекции: 48 час.
практические и семинарские занятия (всего): 336 час.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
ОД.И.01
Специальные
дисциплины
(модули)
Раздел 1
«Питание здоровых и больных
детей»
Тема 1. Современная концепция
сбалансированного питания.
самостоятельная работа
Обязательные дисциплины
ОД.И.01.1
ОД.И.01.1.1
ОД.И.01.1.2
Тема 2. Возрастные
особенности физиологии
пищеварения
ОД.И.01.1.3
Тема 3. Рациональное
вскармливание детей первого
года жизни.
ОД.И.01.1.4
Тема 4. Организация питания
детей с 1 года да 14 лет
Тема 5. Клиникофизиологические и
биохимические критерии
оценки эффективности
питания
Тема 6. Организация питания
здорового и больногоребенка
в лечебно-профилактических
учреждениях.
ОД.И.01.1.5
ОД.И.01.1.6
Форма
контроля
практические
занятия
ОД.И.00
В том числе
семинары
и
16
576
48
160
176
192
0,25
9
2
-
4
2
лекции
разделов
Всего часов
Наименование
дисциплин
(модулей)
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Индекс
Экзамен
Зачет
1
1
2
4
47
Раздел 2
1,5
«Неонатология»
Тема 1.
Анатомо-физиологические
особенности доношенного и
недоношенного ребенка.
Тема 2.
Заболевания
кожи
у
новорожденных.
Тема 3. Патология органов
дыхания новорожденных.
Тема 4. Гнойно-септические
заболевания новорожденных.
Тема 5.
Внутриутробные инфекции.
Тема 6. Гемолитическая болезнь
новорожденных.
Тема
7.
Перинатальные
энцефалопатии.
Тема
8.
Геморрагический
синдром новорожденных.
Тема
9.
Эндокринопатии
новорожденных.
Тема 10. Питание детей периода
новорожденности.
Раздел 3
1,25
«Физиология и патология детей
раннего возраста»
Тема 1. Оценка физического и
нервно-психического развития
детей раннего возраста.
Тема 2. Вскармливание детей
раннего возраста.
Тема
3.
Хронические
расстройства
питания
ОД.И.01.2.1
ОД.И.01.2.2
ОД.И.01.2.3
ОД.И.01.2.4
ОД.И.01.2.5
ОД.И.01.2.6
ОД.И.01.2.7
ОД.И.01.2.8
ОД.И.01.2.9
ОД.И.01.2.10
ОД.И.01.3
ОД.И.01.3.1
ОД.И.01.3.2
ОД.И.01.3.3.1
54
самостоятельная работа
ОД.И.01.2
Форма
контроля
практические
занятия
В том числе
семинары
и
лекции
разделов
Всего часов
Наименование
дисциплин
(модулей)
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Индекс
4
16
16
18
Зачет
15
Зачет
4
4
2
312
2
312
312
312
312
4
2
45
4
13
2
13
312
2
312
(гипотрофия,
паратрофия,
гиповитаминозы,
гипервитаминозы).
ОД.И.01.3.3.2
ОД.И.01.3.3.3
Тема 4. Рахит, спазмофилия,
гипервитаминоз Д.
Тема 5. Особенности
железодефицитных анемий у
детей раннего возраста.
2
2
48
ОД.И.01.3.3.5
ОД.И.01.3.3.6
ОД.И.01.3.3.7
ОД.И.01.3.3.8
ОД.И.01.3.3.9
ОД.И.01.3.3.10
ОД.И.01.3.3.11
ОД.И.01.3.3.12
ОД.И.01.3.3.13
ОД.И.01.4
ОД.И.01.4.1
ОД.И.01.4.2
ОД.И.01.4.3.1
ОД.И.01.4.3.2
ОД.И.01.4.3.3
ОД.И.01.4.3.4
Раздел 4 «Болезни органов
дыхания»
Тема
1.
Анатомофизиологические особенности
органов дыхания у детей.
Тема 2. Методы обследования
органов дыхания у детей.
Тема 3. Острые воспалительные
заболевания
верхних
дыхательных путей: (ринит,
фарингит, синуит, аденоидит,
хр.
тонзиллит,
ларингит,
трахеит).
Тема 4. Бронхит
(острый,
обструктивный,
бронхиолит,
рецидивирующий).
Тема 5. Пневмония острая
(очаговая,
сегментарная,
интерстициальная, крупозная).
Тема 6. Плевриты.
самостоятельная работа
Тема 6. Синдром нарушенного
кишечного
всасывания
(целиакия,
муковисцидоз,
экссудативная
энтеропатия,
дисахаридазная
недостаточность).
Тема 7. Синдром срыгивания и
рвоты.
Тема 8. Аномалии развития
желудочно-кишечного тракта.
Тема 9. Желтухи
новорожденных и детей
грудного возраста.
Тема 10. Заболевания органов
дыхания.
Тема 11. Заболевания сердечнососудистой системы у детей
раннего возраства.
Тема 12. Адрено-генитальный
синдром.
Тема 13. Аллергодерматозы
удетей раннего возраста.
Тема
14.
Пограничные
состояния (диатезы)
Тема 15. Часто болеющие дети
Форма
контроля
практические
занятия
ОД.И.01.3.3.4
В том числе
семинары
и
лекции
разделов
Всего часов
Наименование
дисциплин
(модулей)
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Индекс
1
312
1
2
1
1
1
2
312
2
1,5
54
4
16
16
18
Зачет
2
2
4
312
2
312
312
49
ОД.И.01.4.3.6
ОД.И.01.4.3.7
ОД.И.01.4.3.8
ОД.И.01.4.3.9
ОД.И.01.5
ОД.И.01.5.1
ОД.И.01.5.2
ОД.И.01.5.3.1
ОД.И.01.5.3.2
ОД.И.01.5.3.3
ОД.И.01.5.3.4
ОД.И.01.5.3.5
ОД.И.01.5.3.6
ОД.И.01.5.3.7
ОД.И.01.5.3.8
Раздел 5 «Болезни органов
кровообращения»
Тема
1.
Анатомофизиологические особенности
системы кровообращения у
детей в возрастном аспекте.
Тема 2. Методы исследования в
сердечно-сосудистой системы у
детей.
Тема 3. Первичные и вторичные
артериальные
гипои
гипертензии. Вегето-сосудистая
дистония (ВСД).
Тема 4. Врожденные пороки
сердца и крупных сосудов.
Тема 5. Нарушения сердечного
ритма и проводимости.
Тема 6. Болезни сердца и
синдромы
неревматической
природы.
Тема 7. Ревматизм.
Тема 8. Приобретенные пороки
сердца
(митральный,
аортальный,
порок
трехстворчатого клапана, порок
клапана
легочной
артерии,
многоклапанные пороки).
Тема 9. Ревматоидный артрит.
Этиология.
Тема 10. Диффузные болезни
соединительной
ткани
(системная красная волчанка,
склеродермия, дерматомиозит).
самостоятельная работа
Тема
7.
Пневмоторакс,
пиопневмоторакс.
Тема
8.
Пневмония
хроническая.
Тема 9. Поражение легких при
наследственных и системных
заболеваниях.
Тема
10.
Альвеолиты
(экзогенный
аллергический
альвеолит,
идиопатический
фиброзирующий альвеолит).
Тема 11. Бронхиальная астма
Форма
контроля
практические
занятия
ОД.И.01.4.3.5
В том числе
семинары
и
лекции
разделов
Всего часов
Наименование
дисциплин
(модулей)
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Индекс
2
4
312
2
1,5
54
2
312
4
16
16
18
Зачет
312
2
2
2
312
2
2
2
312
2
2
312
1
50
ОД.И.01.5.3.10
ОД.И.01.5.3.11
ОД.И.01.6
ОД.И.01.6.1
ОД.И.01.6.2
ОД.И.01.6.3.1
ОД.И.01.6.3.2
ОД.И.01.6.3.3
ОД.И.01.6.3.4
ОД.И.01.6.3.5
ОД.И.01.6.3.6
Тема 1. Анатомофизиологические особенности
кроветворной системы и
системы гемостаза в возрастном
аспекте.
Тема 2. Проведение и
интерпретация специальных
методов обследования
Тема
3.
Анемии:
железодефицитные анемии, В12
и фолиеводефицитные анемии,
врожденные и приобретенные
гемолитические анемии и др.
Тема 4. Лейкозы, гемобластозы
Тема 5. Дифференциальная
диагностика спленомегалий
Тема 6. Дифференциальная
диагностика лимфоаденопатий
Тема
7.
Цитопении
и
лейкемоидные реакции.
Тема 8. Геморрагические и
тромботические
заболевания:
наследственные коагулопатии,
тромбоцитопатии
и
тромбоцитопении,
симптоматические
тромбоцитопатии
и
тромбоцитопении, тромбофилии,
синдром диссеминированного
внутрисосудистого свертывания
(ДВС).
самостоятельная работа
Тема 11. Системные васкулиты
(узелковый
периартериит,
болезнь
Кавасаки,
аортоартериит).
Тема 12. Острая и хроническая
недостаточность
кровообращения
(левожелудочковая,
правожелудочковая).
Тема 13. Неотложные состояния
при
сердечно-сосудистой
патологии.
Раздел 6 «Гематология»
Форма
контроля
практические
занятия
ОД.И.01.5.3.9
В том числе
семинары
и
лекции
разделов
Всего часов
Наименование
дисциплин
(модулей)
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Индекс
1
312
2
1,5
54
4
16
3
16
18
Зачет
12
2
2
4
2
4
2
312
312
312
2
51
ОД.И.01.6.4
Раздел 7 «Гастроэнтерология»
ОД.И.01.7.1
Тема1. Анатомофизиологические особенности
органов пищеварения у детей в
возрастном аспекте.
Тема 2. Методы исследования в
гастроэнтерологии.
Тема 3. Болезни полости рта:
аномалии развития, заболевания
жевательных мышц, заболевания
слизистой полости рта, языка.
Тема 4. Заболевания пищевода:
функциональные
нарушения,
органические заболевания.
Тема
5а.
Гастриты,
гастродуодениты и дуодениты.
Тема 5б. Язвенная болезнь
желудка и 12-перстной кишки.
Симптоматические
гастродуоденальные язвы.
Тема
6а.
Функциональные
нарушения тонкой кишки и
толстой
кишки.
Синдром
нарушенного
кишечного
всасывания
(экссудативная
энтеропатия,
целиакия,
муковисцидоз и др. генетически
обусловленные ферментопатии).
Функциональные
нарушения
толстой кишки (запор простой,
спастический;
синдром
раздраженного
кишечника;
секреторные
нарушения;
дисбактериоз).
Тема
6б.
Органические
заболевания кишечника
(неспецифический
язвенный
колит, болезнь Крона).
ОД.И.01.7.2
ОД.И.01.7.3.1
ОД.И.01.7.3.2
ОД.И.01.7.3.3.2.
ОД.И.01.7.3.3.3
ОД.И.01.7.3.4.1
ОД.И.01.7.3.4.2
312
при
болезнях
крови,
геморрагических
и
тромботических
заболеваниях.
Тема 10. Профилактика и
реабилитация
гематологических больных.
ОД.И.01.7
самостоятельная работа
Тема 9. Неотложная терапия
Форма
контроля
практические
занятия
ОД.И.01.6.3.7
В том числе
семинары
и
лекции
разделов
Всего часов
Наименование
дисциплин
(модулей)
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Индекс
2
1,5
54
4
16
16
18
Зачет
312
1
1
312
312
2
4
312
2
2
52
ОД.И.01.7.3.6
ОД.И.01.7.3.7
ОД.И.01.8
ОД.И.01.8.1
ОД.И.01.8.2
ОД.И.01.8.3.1
ОД.И.01.8.3.2
ОД.И.01.8.3.3
ОД.И.01.8.3.4
ОД.И.01.8.3.5
ОД.И.01.8.3.6
Тема 7. Поражение почек при
системных
заболеваниях
соединительной
ткани.
Амилоидоз почек.
Тема 8. Тубулопатии.
самостоятельная работа
Тема 7. Болезни печени:
врожденные и наследственные,
приобретенные ( гепатиты,
цирроз печени и др.).
Тема
8.
Патология
желчевыводящих
путей.
Функциональные
нарушения:
дискинезии,
дисхолии.
Органические
заболевания:
желчекаменная
болезнь,
холециститы, аномалии).
Тема 9. Болезни поджелудочной
железы.
Функциональные
нарушения (диспанкреатизм).
Органические заболевания
(аномалии
развития,
паразитарные инфекции и др.).
Раздел 8
«Нефрология»
Тема 1. Анатомофизиологические особенности
мочевой системы в возрастном
аспекте.
Тема 2. Методы обследования в
нефрологии.
Тема
3.
Врожденные
и
наследственные
заболевания
почек: врожденные аномалии
мочевой
системы,
наследственные
заболевания
почек,
гистологические
аномалии.
Тема 4. Микробновоспалительные заболевания
органов мочевой системы
(пиелонефрит, цистит, уретрит).
Тема
5.
Нейрогенная
дисфункция мочевого пузыря
Тема 6. Гломерулонефрит.
Форма
контроля
практические
занятия
ОД.И.01.7.3.5
В том числе
семинары
и
лекции
разделов
Всего часов
Наименование
дисциплин
(модулей)
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Индекс
312
4
4
1,5
54
4
16
16
18
Зачет
312
2
312
2
2
2
2
4
2
312
53
ОД.И.01.8.3.8
ОД.И.01.8.3.9
ОД.И.01.8.4
ОД.И.01.9
ОД.И.01.9.1
ОД.И.01.9.2
самостоятельная работа
Тема 9. Поражение почек при
обменных нарушениях.
Тема 10.
Тубулоинтерстициальный
нефрит
Тема 11. Состояния, требующие
неотложной
помощи
при
заболеваниях мочевой системы
у детей.
Тема 12. Профилактика и
диспансерное наблюдение при
заболеваниях мочевой системы у
детей.
Раздел 9
«Неотложные состояния»
Тема
1.
Температурные
реакции:
функциональная
истема
терморегуляции,
механизы
ее
нарушения;
гипертермический синдром.
Тема 2. Токсический синдром:
Форма
контроля
практические
занятия
ОД.И.01.8.3.7
В том числе
семинары
и
лекции
разделов
Всего часов
Наименование
дисциплин
(модулей)
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Индекс
312
2
312
2
1,5
54
10
16
10
18
Зачет
1
2
эксикоз,
ангидремический
синдром,
нейротоксикоз,
инфекционно-токсический
шок.
ОД.И.01.9.3
ОД.И.01.9.4
ОД.И.01.9.5
ОД.И.01.9.6
Тема
3.
Энцефалические
реакции, отек и набухание
головного мозга.
Тема 4. Судорожный синдром.
Тема 5. Острые аллергические
состояния: отек Квинке,
крапивница, анафилактический
шок, синдром Лайелла и др.
Тема 6. Острая дыхательная
недостаточность: приступ
апноэ, аспирационный синдром,
синдром крупа, бронхообструктивный синдром.,
острый отек легких, синдром
внутригрудного напряжения
1
1
312
312
54
ОД.И.01.9.8
ОД.И.01.9.9
ОД.И.01.9.10
ОД.И.01.9.11
ОД.И.01.9.12
ОД.И.01.9.13
ОД.И.01.9.14
ОД.И.01.9.15
ОД.И.01.9.16
ОД.И.01.9.17
ОД.И.01.9.18
ОД.И.01.9.19
ОД.И.01.9.20
312
1
1
1
1
1
1
Тема 15. Острая
надпочечниковая
недостаточность.
Тема 16. Адреногенитальный
синдром с потерей солей.
Тема 17. Неотложные состояния
при сахарном диабете:
диабетическая кома,
гипогликемическая кома.
Тема 18. Ацетонемическая
рвота.
Тема 19. Коматозные состояния
при энцефалитах, менингитах,
менингококкцемии, при
черепно-мозговой травме.
Тема 20. Неотложные состояния
при психических заболеваниях.
самостоятельная работа
Тема 7. Острая сердечная
недостаточность: кардиогенный
шок,
приступ
асистолии,
приступы
Морганьи-АдамсаСтокса,
одышечноцианотические
приступы.
Приступы
пароксизмальной
тахикардии,
мерцательной
аритмии,
фибриляции
желудочков сердца, отек легких.
Тема 8. Острая сосудистая
недостаточность:
обморок,
коллапс, шок.
Тема 9. Гипертензивные и
гипотензивные кризы.
Тема 10. Вегето-висцеральные
пароксизмы.
Тема
11.
Синдром
диссеменированного
внутрисосудистого свертывания
(ДВС синдром).
Тема 12. Острая печеночная
недостаточность.
Тема 13. Острая почечная
недостаточность,
острая
задержка мочи, ГУС.
Тема 14. Почечная колика.
Форма
контроля
практические
занятия
ОД.И.01.9.7
В том числе
семинары
и
лекции
разделов
Всего часов
Наименование
дисциплин
(модулей)
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Индекс
1
1
312
1
1
55
Тема 21. Острые экзогенные
интоксикации (отравления,
укусы, токсикомания).
Тема 22. Травмы и несчастные
случая.
Тема 23. Кровотечения.
Геморрагический шок.
Тема 24. Острый живот (острый
аппендицит, холецистит,
инвагинация кишечника,
приступ острого панкреатита и
др.)
Тема 25. Динамическая
кишечная непроходимость,
ущемление грыжи.
Тема 26. Терминальные
состояния (остановка сердечной
деятельности, остановка
дыхания, клиническая смерть).
Тема 27. Синдром внезапной
смерти.
Раздел 10
1,5
«Инфекционные
и
паразитарные
болезни.
Туберкулез»
Тема 1. Капельные инфекции
ОД.И.01.9.22
ОД.И.01.9.23
ОД.И.01.9.24
ОД.И.01.9.25
ОД.И.01.9.26
ОД.И.01.9.27
ОД.И.01.10
ОД.И.01.10.1
ОД.И.01.10.1.3
1
1
1
312
1
1
54
4
16
2
ОД.И.01.10.3
Тема 1а. Менингококковая
инфекция.
Тема 2. Острые респираторные
заболевания и острые вирусные
инфекции.
Тема 3. Кишечные инфекции
ОД.И.01.10.4
Тема 4. Вирусные гепатиты.
2
ОД.И.01.10.5
Тема 5. Карантийные и
ОД.И.01.10.2
самостоятельная работа
ОД.И.01.9.21
Форма
контроля
практические
занятия
В том числе
семинары
и
лекции
разделов
Всего часов
Наименование
дисциплин
(модулей)
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Индекс
16
312
2
312
2
312
2
18
Зачет
312
2
зоонозные инфекции.
ОД.И.01.10.6
ОД.И.01.10.7
ОД.И.01.10.8
Тема 6.Неотложные состояния
при инфекционных болезнях
Тема 7. Иммунопрофилактика.
Поствакцинальные реакции и
осложнения у детей разного
возраста.
Тема 8. Туберкулез
2
312
2
56
ОД.И.01.11
ОД.И. 01.11.1
ОД.И. 01.11.2
ОД.И. 01.11.2.2
ОД.И. 01.11.3
ОД.И. 01.11.4
ОД.И. 01.11.5
ОД.И. 01.11.6
ОД.И. 01.11.7
ОД.И. 01.11.8
Общий объем подготовки
самостоятельная работа
Тема 9. СПИД – синдром
приобретенного
иммунодефицита человека.
Раздел 11
«Поликлиника»
Тема 1. Организационная работа
в детской поликлинике.
Тема
2.
Принципы
диспансерного наблюдения за
детьми, включая детей периода
новорожденности и первого
года жизни. Профилактическая
работа учвасткового педиатра.
Тема 2а. Контроль за развитием
и состоянием детей раннего
возраста.
Тема
3.
Основы
иммунопрофилактики.
Календарь прививок.
Тема
4.
Организация
и
проведение лечения на дому
детей с острыми заболеваниями
Тема
5.
Санитарно
–
просветительная работа и
противоэпидемическая работа.
Тема 6. Работа в детских
дошкольных учреждениях и
школах.
Тема 7. Организация
восстановительного лечения
детей с хроническими
заболеваниями.
Тема 8. Основные принципы
работы круглосуточной помощи
на дому. Неотложная помощь на
догоспитальном этапе.
Форма
контроля
практические
занятия
ОД.И.01.10.9
В том числе
семинары
и
лекции
разделов
Всего часов
Наименование
дисциплин
(модулей)
Трудоемкость
(в зач. ед.)
Индекс
4
2,5
90
4
19
37
30
Зачет
6
2
312
3
312
2
2
4
6
16
312
4
312
4
312
4
312
4
576
57
ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития РФ
Кафедра педиатрии ФПДО
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой, профессор
______________ Т.Б.Касохов
«___» ________________ 2011 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ
Специальность: педиатрия
Продолжительность лекции: 2 часа
№
1.
2.
Код темы
ОД.И.01.1.3
ОД.И.01.2.3
3.
ОД.И.01.2.4
4.
ОД.И.01.3.4
5.
6.
ОД.И.01.3.9
ОД.И.01.4.6
7.
ОД.И.01.4.11
8.
ОД.И.01.5.1
9
ОД.И.01.5.5
10.
ОД.И.01.6.3
Наименование темы
Рациональное вскармливание детей
первого года жизни.
Лектор
Мерденова З.С.
Патология органов дыхания у новорожденных. Мерденова З.С.
Особенности
течения
пневмопатий
(болезнь
гиалиновых мембран, ателектазы легких), оценка
степени тяжести синдрома дыхательных расстройств,
лечение пневмопатий.
Особенности неонатального сепсиса на современном Мерденова З.С.
этапе. Этиология, Касохов Т.Б.тогенез, вопросы
классификации, клиника, диагностика, лечение.
Рахит, спазмофилия, гипервитаминоз Д. Лечение, Мерденова З.С.
профилактика.
Желтухи у новорожденных и детей раннего возраста. Мерденова З.С.
Обмен
билирубина
в
организме.
Клиника,
диагностика, лечение различных форм желтух.
Конъюгационные, гемолитические, механические,
паренхиматозные.
Пневмония острая
Цораева З.А.
(очаговая,
сегментарная,
интерстициальная,
крупозная)
Бронхиальная астма.
Касохов Т.Б.
Первичные и вторичные артериальные гипотензии и Цораева Л.К.
гипертензии. Вегето-сосудистая дистония.
Нарушения сердечного ритма и проводимости.
Цораева Л.К.
ОД.И.01.4.6
Анемии
(железодефицитные,
В12
и Мерденова З.С.
фолиеводефицитные, врожденные и приобретенные
гемолитические и др.)
Касохов Т.Б.
Лейкозы, гемобластозы.
12.
ОД.И.01.7.5
Язвенная болезнь желудка
кишки.
13.
ОД.И.01.7.7
14.
ОД.И.01.8.3.2
11.
Дата
и двенадцатиперстной Цораева Л.К.
Заболевания кишечника (неспецифичесий язвенный Цораева Л.К.
колит, болезнь Крона, хронический колит).
Микробно-воспалительные
заболевания
органов Темуриди Е.Г.
мочевой системы.
58
15.
ОД.И.01.8.3.4
ОД.И.01.9.1
16.
ОД.И.01.9.4
Гломерулонефрит: клинико-морфологические формы, Темуриди Е.Г.
клинические
проявления;
классификация,
дифференциальный диагноз, лечение в острый период,
преемственность в ведении.
Температурные реакции: функциональная система Мерденова З.С.
терморегуляции,
механизмы
ее
нарушения,
гипертермический
синдром.
Судорожный синдром.
Касохов Т.Б.
ОД.И.01.9.2
Токсический синдром: эксикоз, ангидремический шок,
нейротоксикоз, инфекционно-токсический шок.
18.
ОД.И.01.9.3
ОД.И.01.9.19
Энцефалитические реакции: отек и набухание Мерденова З.С.
головного мозга.
Коматозные состояния при энцефалитах, менингитах,
менингококкцемии, при черепно-мозговой травме.
19.
ОД.И.01.9.13
ОД.И.01.9.14
17.
Острая почечная недостаточность.
Почечная колика.
Темуриди Е.Г.
Терминальные состояния (остановка сердечной Мерденова З.С.
деятельности, остановка дыхания, клиническая
20.
смерть).
ОД.И.01.9.27
Синдром внезапной смерти.
21. ОД.И.01.10.1.3 Менингококковая инфекция.
Касохов Т.Б.
22. ОД.И.01.10.4.
Касохов Т.Б.
Вирусные гепатиты.
ОД.И.01.9.26
23.
ОД.И.01.11.2.2
24.
ОД.И.01.11.3
Контроль за развитием и состоянием здоровья детей Мерденова З.С.
раннего возраста
Мерденова З.С.
Основы иммунопрофилактики. Календарь прививок.
48 часов
Итого
Завуч каф. педиатрии ФПДО
«
»
Мерденова З.С.
20 г.
59
ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития РФ
Кафедра педиатрии ФПДО
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН СЕМИНАРОВ ИНТЕРНОВ
Специальность: педиатрия
Продолжительность занятий: 3 ч.12м.
№
Код темы
Наименование темы
1
ОД.И.01.2.3.3
2
ОД.И.01.2.4.2
3
ОД.И.01.2.5
4
5
6
ОД.И.01.2.6
7
ОД.И.01.3.3.1
8
ОД.И.01.3.3.4
Особенности течения пневмоний в периоде новорожденности и их
ведение.
Диагностика и дифференциальная диагностика локальных гнойновоспалительных инфекций (ЛГВИ) у новорожденных. Принципы
лечения
Внутриутробные инфекции (вирусная, бактериальная, протозойная и
другие инфекции)
Гемолитическая болезнь новорожденных
Перинатальная энцефалопатия
Оценка физического и нервно-психического развития детей раннего
возраста.
Хронические расстройства питания (гипотрофия, паратрофия,
гиповитаминозы, гипервитаминозы).
Синдром
нарушенного
кишечного
всасывания
(целеакия,
муковисцидоз и др.).
Синдром срыгивания и рвоты. Возрастные анатомо-физиологические
особенности желудочно-кишечного тракта. Лечение.
Пограничные состояния (диатезы).
Бронхит (острый, обструктивный, бронхиолит, рецидивирующий
бронхит).
Пневмония острая (очаговая, сегментарная, интерстициальная,
крупозная).
Плевриты у детей.
Поражение легких при наследственных и системных заболеваниях.
Бронхиальная астма
Анатомо-физиологические
особенности
сердечно-сосудистой
системы.
Врожденные пороки сердца и крупных сосудов.
Болезни
сердца
и
синдромы
неревматической
природы.
Неревматические миокардиты у детей. Врожденные (ранние и поздние)
кардиты.
Ревматоидный артрит. Основные формы. Лечение. Реабилитация.
Острая
и
хроническая
недостаточность
кровообращения
(левожелудочковая, правожелудочковая).
Анатомо-физиологические особенности кроветворной системы у
детей
Дифференциальная диагностика лимфоаденопатий
Цитопении и лейкемоидные реакции.
Геморрагические и тромботические заболевания.
Неотложная терапия
при болезнях крови, геморрагических и
тромботических заболеваниях. гематологии.
Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у
детей в возрастном аспекте.
ОД.И.01.2.7
ОД.И.01.3.1
ОД.И.01.3.3.5
9
10
ОД.И.01.3.3.14
ОД.И.01.4.3.2
11
ОД.И.01.4.3.3
12
13
14
15
ОД.И.01.4.3.4
ОД.И.01.4.3.7
ОД.И.01.4.3.9
ОД.И.01.5.1
16
17
ОД.И.01.5.3.2
ОД.И.01.5.3.4
18
19
ОД.И.01.5.3.7
ОД.И.01.5.3.10
20
ОД.И.01.6.1
21
22
23
24
ОД.И.01.6.3.4
ОД.И.01.6.3.5
25
ОД.И. 01.7.1
ОД.И.01.6.3.6.
ОД.И.01.6.3.7
Преподаватель
60
26
27
28
ОД.И. 01.7.3.2
ОД.И. 01.7.3.3.
ОД.И.01.7.3.4
29
30
31
32
33
ОД.И. 01.7.3.5
ОД.И.01.8.1
ОД.И.01.8.3.1
ОД.И.01.8.6
ОД.И.01.8.7
34
ОД.И.01.8.8
35
ОД.И.01.9.5
36
ОД.И.01.9.6
37
ОД.И.01.9.7
38
ОД.И.01.9.17
39
ОД.И.01.9.24
40
ОД.И.01.10.1
41
42
ОД.И.01.10.2
ОД.И.01.10.3
43
44
ОД.И.01.10.4
ОД.И.01.10.7
45
ОД.И.01.11.2.2
46
ОД.И.01.11.4
47
48
49
ОД.И.01.11.5
ОД.И.01.11.6
ОД.И.01.11.7
50
ОД.И.01.11.8
Функциональные и органические заболевания пищевода
Гастриты, гастродуодениты и дуодениты.
Функциональные нарушения тонкой и толстой кишки (синдром
нарушенного всасывания, синдром раздраженного кишечника,
секреторные нарушения, запоры, дисбактериоз).
Болезни печени: хронический гепатит, циррозы печени.
Анатомо-физиологические особенности мочевой системы.
Врожденные и наследственные заболевания почек.
Тубулопатии
Поражения почек при обменных нарушениях (дисметаболические
нефропатии)
Состояния, требующие неотложной помощи при заболеваниях
мочевой системы у детей (страя почечная недостаточность,
гемолитико-уремический синдром и др.).
Острые аллергические состояния. Отек Квинке. Крапивница.
Анафилактический шок. Синдром Лайелла. Синдром СтивенсаДжонсона.
Острая дыхательная недостаточность: апноэ, синдром крупа:
бронхообструктивный синдром, приступ бронхиальной астмы.
Острая сердечная недостаточность. Кардиогенный шок. Приступ
асистолии.
Приступы
Морганьи-Адамса-Стокса.
Одышечноцианотические приступы. Приступы пароксизмальной тахикардии,
мерцательной аритмии, фибриляции желудочков сердца, отек легких.
Неотложные состояния при сахарном диабете: диабетическая кома,
гипогликемическая кома.
Острый живот (острый аппендицит, холецистит, инвагинация
кишечника, приступ острого панкреатита и др.).
Карельные инфекции (дифтерия, скарлатина, менинкоковая
инфекция, коклюш и паракоклюш, корь, краснуха, ветряная оспа,
эпид.паротит, инфекционный мононуклеоз)..
Острые респираторные заболевания и вирусные инфекции.
Кишечные инфекции (дизентерия, сальмонеллез, колиинфекция,
стафилококковый
гастроэнтерит,
кишечные
инфекции
неустановленной этиологии и др.).
Вирусные гепатиты.
Иммунопрофилактика. Поствакцинальные реакции и осложнения у
детей разного возраста.
Принципы диспансерного наблюдения за детьми до 1 года, в том
числе за новорожденными.
Организация и проведение лечения на дому детей с острыми
заболеваниями.
Санитарно-просветительная работа участкового педиатра.
Работа в детских дошкольных учрежедениях и школах.
Организация восстановительного лечения детей с хроническими
заболеваниями.
Основные принципы работы круглосуточной помощи на дому.
Неотложная помощь на догоспитальном этапе.
ИТОГО
160 час
Завуч каф. педиатрии ФПДО
«
»
Мерденова З.С.
20 г.
61
ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития РФ
Кафедра педиатрии ФПДО
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ИНТЕРНОВ
Специальность: педиатрия
№
Наименование темы
1.
АФО доношенного и недоношенного ребенка. Признаки недоношенности и
функциональной незрелости. Внутриутробная гипотрофия. Адаптационный синдром
новорожденного
Терминология, определение и характеристика живорождения,
доношенности,
недоношенности, незрелости.
Синдром задержки внутриутробного роста и развития (ЗВУР).
Заболевания кожи у новорожденных (этиология, клинические проявления,
дифференциальная диагностика, течение, лечение, исходы) - неинфекционные
заболевания, генодерматозы.
Геморрагический синдром новорожденных
Эндокринопатии новорожденных
Питание детей периода новорожденности.
Вскармливание детей раннего возраста
Особенности железодефицитных анемий у детей раннего возраста
Синдром нарушенного кишечного всасывания
Аномалии развития желудочно-кишечного тракта
Заболевания органов дыхания у детей раннего возраста (синдром бронхиальной
обструкции).
Заболевания сердечно-сосудистой системы у детей раннего возраста.
Адрено-генитальный синдром (АГС)
Аллергодерматозы у детей раннего возраста.
Часто болеющие дети.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Анатомо-физиологические особенности
Методы обследования органов дыхания у детей
Острые воспалительные заболевания верхних дыхательных путей (ринит, фарингит,
синуит, аденоидит, хр. тонзиллит, ларингит, трахеит).
Пневмоторакс, пиопневмоторакс
Пневмония хроническия
Альвеолиты (экзогенный аллергический альвеолит, идиопатический
фиброзирующий альвеолит).
Методы исследования в кардиологии.
Первичные и вторичные артериальные гипо-и гипертензии. Вегето-сосудистая
дистония.
Врожденные пороки сердца и крупных сосудов
Нарушения сердечного ритма и проводимости
Ревматизм
Приобретенные пороки сердца.
Диффузные болезни соединительной ткани (системная красная волчанка,
Продолжительность
занятия
2
2
4
4
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
4
2
4
2
2
2
2
2
2
2
1
62
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
склеродермия, дерматомиозит)
Системные васкулиты
Неотложные состояния при сердечно-сосудистой патологии.
Проведение и интерпретация специальных методов обследования
Анемии (железодефицитные, В12 и фолиеводефицитные, врожденные и
приобретенные гемолитические и др.)
Лейкозы. Гемобластозы (лимфогранулематоз).
Дифференциальная диагностика спленгомегалий
Геморрагические и тромботические заболевания
Профилактика и реабилитация гематологических больных.
Методы исследования в гастроэнтерологии.
Болезни полости рта.
Язвенная болезнь желудка и 12 перстной кишки
Функциональные нарушения тонкой (синдром нарушенного всасывания) и толстой
кишки (запор, синдром раздраженного кишечника, секреторные нарушения,
дисбактериоз).
Патология желчевыводящих путей (дисфункциональные расстройства билиарного
тракта).
Болезни поджелудочной железы. Функциональные нарушения (диспанкреатизм).
Органические заболевания (панкреатиты).
Методы обследования в нефрологии. Семиотика нефрологических заболеваний.
Микробно-воспалительные заболевания органов мочевой системы (пиелонефрит,
цистит, уретрит)
Нейрогенная дисфункция мочевого пузыря.
Гломерулонефрит.
Поражение почек при системных заболеваниях соединительной ткани. Амилоидоз
почек.
Тубулоинтерстициальный нефрит
Профилактика и реабилитация больных заболеваниями мочевой системы.
Гипертензивные и гипотензивные кризы.
Вегето-висцеральные пароксизмы.
Синдром диссеменированного внутрисосудистого свертывания (ДВС-синдром).
Острая печеночная недостаточность.
Острая надпочечниковая недостаточность.
Адреногенитальный синдром с потерей солей (АГС).
Неотложные состояния при психических заболеваниях.
Острые экзогенные интоксикации (отравления, укусы, токсикомания)
Травмы и несчастные случаи.
Кровотечения. Геморрагический шок.
Капельные инфекции.
Острые респираторные заболевания и острые вирусные инфекции.
Острые кишечные инфекции (ОКИ)
Карантинные и зоонозные инфекции (холера, чума, бруцеллез, туляремия)
Неотложные состояния при инфекционных болезнях (ИТШ I-III ст ,
нейротоксический синдром).
Туберкулез
СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита человека
Организационная работа в детской поликлиники: ведение основной документации
1
2
2
4
4
2
2
2
2
4
2
4
4
2
2
2
4
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
4
6
63
68.
69.
70.
71.
72.
73.
врача педиатра. Критерии эффективности работы поликлиники и педиатра.
Принципы диспансерного наблюдения за детьми, включая детей периода
новорожденности и первого года жизни.
Контроль за развитием и состоянием здоровья детей раннего возраста.
Основы иммунопрофилактики. Календарь прививок.
Организация и проведение лечения на дому детей с острыми заболеваниями.
Санитарно-просветительная работа. Противоэпидемическая работа.
Работа детских дошкольных учреждениях и школах.
Организация восстановительного лечения детей с хроническими заболеваниями
74.
Основные принципы работы круглосуточной работы на дому
67.
ИТОГО
»
2
4
6
4
4
4
4
176 час
Завуч каф. педиатрии ФПДО
«
3
Мерденова З.С.
20 г.
64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Аверьянова Н.И. Диагностика и лечение инфекций мочевой системы у детей: учеб.
пособие / Н.И. Аверьянова, И.Ю. Зарницына, Н.Ю. Коломеец. – Ростов н/Д; Феникс,
2006. – 157с.
Альбанова В.И. Буллезный эпидермолиз: первый год жизни. Рос.вест.перинатологии и
педиатрии, 2010.
Анемии у детей. А.В. Папаян, Л.Ю.Жукова.- СПб, - 2001г.
Анестезиология и интенсивная терапия в педиатрии/В. А. Михельсон. – 3-е изд.,
перераб. и дополн.- М.: МЕДпресс – информ., 2009.-512с.
Антимикробная терапия. Национальное руководство+CD /Под ред. Р.С.Козлова,
Ю.Б.Белоусова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 600 с.
Аритмии сердца (Расстройства сердечного ритма и нарушения проводимости.
Причины, механизмы, электрокардиографическая и электрофизиологическая
диагностика, клиника, лечение): Рук-во для врачей.2-е изд.доп. / М. С. Кушаковский. С-Пб : "Фолиант", 1999. - 640 с.
Артериальная гипертензия 2000 / Б. И. Шулутко. - СПб. : РЕНКОР, 2001. - 382 с.
Артериальная гипертензия. Клиническое профилирование и выбор терапии / А. В.
Барсуков, С. Б. Шустов. - СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2004. - 255 с.
Артериальная гипертония. Ключи к диагностике и лечению / Ж. Д. Кобалава, Ю. В.
Котовская , В. С. Моисеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 864 с. - (Библиотека врачаспециалиста). - ISBN 978-5-9704-1026-4
Артериальные гипертонии и их лечение / И. Н. Бокарев, З. М. Киселева. - М. : МИА,
2005.-168с.
Атопический дерматит и инфекции кожи у детей; диагностика, лечение и
профилактика : пособие для врачей : утв. МЗ и соц. развития Рос. Федерации 23.03.04 /
[авт. коллектив: Баранов А. А. [и др.]; МЗ и соц. развития Рос. Федерации. -М., 2004. 104 с.
Атопический дерматит у детей [Текст] / Д. Ш. Мачарадзе. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007.
- 384 с. : ил.
Атопический дерматит у детей: принципы наружной терапии. Пособие для педиатра. М : [б. и.], 2000. - 51с.
Балаболкин И. И. Диагностика и рациональная терапия бронхиальной астмы у детей.
Методич. пособие для врачей. Москва 2004.
Балаболкин И.И., Гребнюк В.Н. Атопический дерматит у детей. //Москва, "Медицина".
– 1999 г.
Баранов. А. А., Балаболкин И. И. Детская аллергология. Москва, 2006.
Болезни пищевода, желудка и кишечника: краткое практическое руководство / В. Т.
Ивашкин, А. А. Шептулин. - М.: МЕДпресс-информ, 2009. - 176 с.
Болезнь Крона и язвенный колит. Пер. с нем. / Г. Адлер. - М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001. –
527с.
Введение в гастроэнтерологию: Учеб. пособие / Е. С. Рысс. - СПб.: СпецЛит, 2005. 175 с.
Вирусные гепатиты у подростков / А. Л. Бондаренко. - Киров: [б. и.], 2002. - 372с.
Внутриутробные инфекции: учеб.-метод. пособие для студентов педиатрического
факультета. - Владикавказ: [б. и.], 2008. - 44 с.
65
22. Воспалительные заболевания новорожденных / Ю. К. Абаев. - Ростов н/Д : Феникс,
2007. - 256 с. - (Медицина для вас).
23. Врожденные пороки сердца. Руководство для педиатров, кардиологов, неонатологов /
А. С. Шарыкин. - М. : Теремок, 2005. - 384 с.
24. Гастродуоденальные кровотечения язвенной этиологии: патогенез, диагностика,
лечение: руководство для врачей / В. К. Гостищев, М. А. Евсеев. - М.: ГЭОТАР-Медиа,
2008. - 384 с.
25. Гастро-эзофагеальная рефлюксная болезнь / Под ред. И.В.Маева. Метод.пособие. - М:
[б. и.], 2000. - 52с.
26. Гастроэнтерология. Гепатология : пер. с англ. / ред. Н. А. Бун. - М.: Рид Элсивер, 2009.
- 192 с
27. Гастроэнтерология. Клинические рекомендации. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 208 с.
28. Гастроэнтерология: национальное руководство / ред. В. Т. Ивашкин. - М. : ГЭОТАРМедиа, 2008. - 704 с. - 1 электрон.опт.диск
29. Гематология детского возраста: учеб. пособие. – Изд.2-е доп. и перераб. / В.П. Булатов
и др. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.-176с.
30. Гематология и трансфузиология. -2010. - №2. – с.3-9
31. Гемолитическая болезнь плода и новорожденного / В. М. Сидельникова, А. Г. Антонов.
- М.: Триада-Х, 2004. - 192 с.
32. Гепатит и последствия гепатита. Пер.с нем./Под ред. А.А.Шептулина / К. П. Майер. М. : ГЭОТАР Медицина, 1999. - 423 с.
33. Гепатиты. Рациональная диагностика и терапия: пер. с нем. / ред. М. Фукс. - М. :
ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 240 с.
34. Геппе Н. А. Атопический дерматит у детей. // Фарматека. – 2002. - № 11.
35. Гипоксически-ишемическая энцефалопатия новорожденных. Пальчик А.Б., Шабалов
Н.Л. - М: МЕДпресс-информ. 2006. 256 с.
36. Гнойно-воспалительные заболевания мягких тканей и костей у детей. Атлас под ред. А.
Ф. Дронов. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 260 С.: ил.
37. Горелов, А.В. Кишечные инфекции у детей /А.В.Горелов. – М., 2006. - 230 с.
38. Детская кардиология ред. Г. П. Филиппов. - Томск: [б. и.], 2001. - 172 с.
39. Детская аллергология / ред. А. А. Баранов. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 688 с.
40. Детская аллергология: руководство для врачей/ Баранов, Балаболкина. М.: ГЭОТАР
Медиа, 2006.-680с.
41. Детская анестезиология и реаниматология / ред. в. А. Михельсон. - Изд. 2-е, перераб. М.: Медицина, 2001. - 480 с.
42. Детская гастроэнтерология / Т.Г. Авдеева и др. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. – 192 с.
43. Детская гастроэнтерология. Избранные главы. / Под редакцией Баранова А.А.,
Климанской Е.В.
44. Детская кардиология / О. А. Мутафьян. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 504 с. (Библиотека врача-специалиста).
45. Детская кардиология / ред. Г. П. Филиппов. - Томск : [б. и.], 2001. - 172 с.
46. Детская неврология / М. Э. Кохен, П. К. Даффнер. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 352 с.
47. Детская нефрология / ред. Н. Сигел. – М.: Практика, 2006. – 336с.
48. Детская нефрология. Практическое руководство. Под редакцией Э. Люйманна, А.Н.
Цыгина. Москва, 2010г.
66
49. Детская хирургия. Национальное руководство под ред. Ю.Ф.Исакова, А.Ф. Дранова.
Москва 2009г. стр.1147.
50. Детская эндокринология: учеб. пособие / И. Л. Никитина. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. 224 с. - (Медицина для вас).
51. Детские болезни / А. А. Баранов.- М.: ГЭОТАР Медиа,2002.-523с.
52. Детские болезни / Запруднов, Григорьев.- М.: ГЭОТАР Медиа,2004.-365с.
53. Детские болезни, в 2-х томах. Т.1/И. Ю. Мельникова. – М.: ГЭОТАР Медиа, 2009.-286с.
54. Детские болезни: в 2 т. Т.1/Н. П. Шабалов.- 6-е изд. переработ. и дополнен. – СПб.:
Сотис, 2011.-928с.
55. Детские болезни: учебник / под ред. А.А.Баранова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 1008
с.
56. Диагностика и лечение деструктивного панкреатита / Ю. А. Нестеренко, В. В. Лаптев,
С. В. Михайлусов. - Изд. 2-е, перераб идоп. - М. : БИНОМ-Пресс, 2004. – 304с.
57. Диагностика и лечение железо-дефицитных анемий у детей. Руководство для врачей
составители проф. А.Г.Румянцев, проф. Н.А.Коровина. Москва, 2004г.
58. Диагностика и лечение нефропатий у детей. Руководство для врачей М.С. Игнатова,
Н.А. Коровина. Москва, 2007г.
59. Диагностика и лечение эндокринных заболеваний у детей и подростков : учеб. пособие
/ ред. Н. П. Шабалов. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : МЕДпресс-информ, 2009. - 528 с.
60. Диагностика соматических заболеваний у детей. Игнатов С.И., Игнатова М.Е. Москва,
1994г.
61. Диффузные болезни соединительной ткани (Системные ревматические заболевания).
Рук - во для врачей / Я. А. Сигидин, Н. Г. Гусева, М. М. Иванова. - Изд. 2-е, перераб. и
доп. - М.: Медицина, 2004. - 638 с.
62. Желтухи новорожденных / А. А. Устинович, А. В. Грак. – Минск: [б. и.], 2003. - 27 с.
63. Заболевания сердца у новорожденных и детей раннего возраста / Н. С. Черкасов. Ростов н/Д : Феникс, 2006. - 192 с.
64. Заболевания щитовидной железы / Г.М. Кроненберг и др.: пер. с англ. - М. : Рид
Элсивер, 2010. - 392 с. - (Эндокринология по Вильямсу).
65. Зосимов А. Н. и др. К. Детская пульмонология. Принципы терапии.- М.: Эксмо.- 2008. –
736с.
66. Игнатова М.С. Диагностика и лечение нефропатий у детей: руководство для врачей /
М.С. Игнатова, Коровина Н.А. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 336с.
67. Интенсивная терапия в педиатрии: практ. рук. Вельтищев, Ю. Е.- М.: ГЭОТАР-Медиа,
2007. - 552 с.
68. Инфаркт миокарда / С. С. Якушин. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2010. - 224 с.
69. Инфекции респираторного тракта у детей раннего возраста/ Под редакцией Г.А.
Самсыгиной.- М.: Миклош, 2006.- С. 187–250.
70. Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей/В. Ф. Учайкин, Н. И. Нисевич.
-М.: ГЭОТ АР- Медиа, 2006.-688с.
71. Инфекционные болезни у детей/Н. И. Нисевич, В. Ф. Учайкин. - М.: Медицина, 1990.624с.
72. Инфекционные болезни. Национальное руководство+CD /Под ред. Н.Д.Ющук,
Ю.Я.Венгерова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 1200 с.
67
73. Клапанные пороки сердца: митральные, аортальные, сердечная недостаточность / А. А.
Горбаченков, Ю. М. Поздняков. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2007. - 112 с.: ил.
74. Клиническая гастроэнтерология : учебник / П. Я. Григорьев, А. В. Яковенко. - 3-е
изд.,перераб.и доп. - М. : МИА, 2004. - 768 с.
75. Клиническая гастроэнтерология: рук-во для врачей / И. И. Дегтярева. - М.: МИА, 2004.
- 613 с.
76. Клиническая гематология. Руководство для врачей под ред. А.Н. Богданова. СПб,
2008г.
77. Клиническая нефрология детского возраста А.В. Папаян, Н.Д. Савенкова СПб 2008г
78. Клиническая ревматология: Рук-во для практ.врачей. - С-Пб : Фолиант, 2001. - 416 с.
79. Клиническое значение анализа крови. Е.Б. Владимирский НИИ детской гематологии
Минздрава России. Москва. 2007-2008г.
80. Лабораторно-клиническая диагностика сахарного диабета и его осложнений / Т. П.
Бондарь, Г. И. Козинец. - М: МИА, 2003. - 87с.
81. Лекции по педиатрии. Пособие для студентов медицинских вузов п/ред. М.В.Эрман.
СПб. "Фолиант" 200 I г.
82. Лекция по педиатрии. Гематология, том 8, под ред. В.Ф. Димина, А.Г. Румянцева.
Москва, 2008г.
83. Леонтьева И.В. Лекции по кардиологии детского возраста. – М., 2005.
84. Лечебное питание детей с атопическим дерматитом. Пособие для педиатра. [Текст]. - М
: [б. Н,], 2000. - 20с.
85. Лохов М.И. Энурез у детей: традиционные и нетрадиционные методы терапии. Изд. 2-е
/ М.И. Лохов, Ю.А. Фесенко. – Спб. : ЭЛБИ - Спб, 2005. – 135с.
86. Мкртумян, А. М. Неотложная эндокринология / А. М. Мкртумян. - М. : ГЭОТАРМедиа, 2008. - 128 с. : ил. - (Актуальные вопросы медицины).
87. Нарушение гемостаза у детей. Баркаган Л.З. Москва. 1998г.
88. Национальная программа «Бронхиальная астма у детей. Стратегия лечения и
профилактика». Второе издание.- М.: Издательский дом «Русский врач», 2006.– 100с.
89. Неврология новорожденных: острый период и позднее осложнения / А. Ю. Ратнер. - М.
: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 368 с.
90. Нейроциркуляторная дистония / А. Н. Окороков, Н. П. Базеко. - М. : Мед. лит., 2004. 192 с
91. Неонатология. Шабалов Н.П. Учебн. пособие: В 2 т. / 3-е ИЗД., испр. И доп., М.:
Медпресс-информ, 2004.
92. Неонатология: национальное руководство / ред. Н. Н. Володин. - М.: ГЭОТАР-Медиа,
2007. - 848 с. - (Национальные руководства).
93. Неотложная гастроэнтерология. Руководство для врачей / А.А. Крылов и др. - Изд. 2е,
перераб. и доп. - СПб. : Питер, 1997. - 512 с.
94. Неотложная эндокринология. / А.М. Мкртумян. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 128 с.:
ил. - (Актуальные вопросы медицины).
95. Неотложные состояния у детей. - М.: Медицинская книга, 2002. - 176 с.
96. Неотложные состояния у детей. Гастроэнтерология, пульмонология, нефрология : учеб.
пособие / ред. В. Н. Тимошенко. - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 256 с.
97. Неотложные состояния у детей: Справочник / Ю. Е. Вельтищев, В. Е. Шаробар, Т. Г.
Степина. - М.: Медицина, 2004. - 352 с.
68
98. Неспецифический язвенный колит / Ф.И. Комаров и др. - М.: МИА, 2008. - 256 с.
99. Новорожденные высокого риска. Новые диагностические и лечебные технологии / ред.
В. И. Кулаков. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 528 с.
100. Окороков А. Н.Диагностика болезней внутренних органов: Т. 3. Диагностика болезней
органов дыхания.: М.: Мед. лит.- 2007. - 464с.
101. Основы нефрологии детского возраста А.Ф. Возианов, В.Г. Майданник, Киев 2002г.
102. Острый панкреатит / ред. Недашковский Э.В. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 272 с.
103. Оториноларингология +СD. Национальное руководство /Под ред. В.Т.Пальчуна. – М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 960 с.
104. Пальчик А.Б., Шабалов Н.П. Гипоксически–ишемическая энцефалопатия новорожденных. – М: МЕДпресс-информ, 2006, 256 с.
105. Панкова Е. Н., Ячменников Н. Н., Голубчик А. В. Рецептурный справочник педиатра.
— Изд. 2-е. — Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 415 с.
106. Патофизиология крови. Дж. Шиффман Перевод с английского проф. Е.Б. Жибурта,
Ю.Н.Токарева. СПб, 2001г.
107. Педиатрия. Клинические рекомендации / под ред. А.А. Баранова. - М.: ГЭОТАР-Медиа,
2006. - 272 с.
108. Педиатрия: Нац. руководство: в 2-т. - М.: ГЭОТАР - Медиа, 2009
109. Педиатрия: Учебник для медицинских вузов. Под ред. Н.П. Шабалова. - СПб: СпецЛит,
2006. - 895 с.
110. Педиатрия: Учебное пособие/ ред. Н. Н, Володин. – М.: ГЭОТАР – Медиа, 1996. – 832с.
111. Перинатальные инфекции / ред. А Я. Сенчук. - М. : МИА, 2005. - 318 с.
112. Питание здорового и больного ребенка. Пособие для врачей /Под редакцией академика
РАМН, профессора В.А.Тутельяна, академика РАЕН, профессора И.Я.Коня, членакорреспондента РАМН, профессора Б.С.Каганова. – М., 2007
113. Поликлиническая педиатрия/под ред. А.С. Калмыковой. - 2-е изд., перераб. и дополн.М.: ГЭОТАР - Медиа, 2011.-720c.
114. Поликлиническая педиатрия: учеб. пособие / под ред. в.н. Чернышова. - М.: ГОУ
BУНМЦ, 2004. - 335 с.
115. Пороки сердца у детей и подростков: руководство для врачей / О. А. Мутафьян. - М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 560 с
116. Практика охраны поддержки и поощрения грудного вскармливания в детских
амбулаторно-поликлинических учреждениях. Пособие для врачей. - М., 2003.
117. Практическое руководство по детским болезням «Нефрология детского возраста», под
редакцией В.А. Табонина, С.В. Бельгнера, И.М. Османова. Москва, - 2005г.
118. Практическое руководство по детским болезням. Гематология - онкология детского
возраста. Под редакцией А.Г.Румянцева, Е.В. Самочатова, 4 том. Москва, 2004г.
119. Практическое руководство по заболеваниям желчных путей / У. Лейшнер. - М:
ГЭОТАР-МЕД, 2001. - 259 с.
120. Пропедевтика внутренних болезней. Пульмонология : учеб. пособие / В. Т. Ивашкин,
О. М. Драпкина. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2011. - 176 с.
121. Пропедевтика детских болезней / ТВ. Капитан. - М.: МЕДпресс-информ, 2008. - 704 с.
122. Пропедевтика детских болезней. А.В. Мазурин И.М.Воронцов. СПб, 2001г.
123. Пропедевтика детских болезней/под ред. Н. А. Геппе.-М.: ГЭОТАР Медиа, 2008.-464 с.:
ил. – 1 электрон. опт. диск.
69
124. Пугачев А.Г. Детская урология: руководство для врачей / А.Г. Пугачев. – М.: ГЭОТАРМедиа, 2009. – 832с.
125. Пульмонология: национальное руководство / под ред. A.Г. Чучалина. - М.: ГЭОТАРМедиа,: 2009. - 960 с. - (Национальные руководства).
126. Пульмонология: пер. с англ. / ред. Н. А. Бун. - М.: Рид Элсивер, 2009. - 144 с. (Внутренние болезни по Дэвидсону).
127. Ратнер, А. Ю. Неврология новорожденных: острый период и позднее осложнения / А.
Ю. Ратнер. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 368 с.: ил.
128. Рациональная фармакотерапия детских заболеваний: Рук. для практикующих врачей в 2
кн./ Под общей редакцией А.А. Баранова, Н.Н. Володина, Г.А. Самсыгиной.- М.: Литра, 2007.- С. 451–168
129. Рациональная фармакотерапия ревматических заболеваний. / Под ред. В. А. Насоновой.
- М. : Литтерра, 2003. - 507 с.
130. Ревматология. Клинические рекомендации : рекомендовано Мин.образования / Под
ред. Е. Л. Насонова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. - 288 с.
131. Рекомендации по оказанию скорой медицинской помощи детям на догоспитальном
этапе / Под ред. А. Г. Мирошниченко. - С-Пб.: Невский диалект, 2005. - 128 с.
132. Респираторная медицина. В 2-х томах. Руководство для врачей. 2007г.- ГЭОТАР.
133. Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии с приложением на компактдиске : рекомендовано Мин.образования / Под ред. А.А. Баранова. - М.: ГЭОТАРМедиа, 2006. - 608 с.
134. Руководство по детской ревматологии / ред. Н. А. Геппе. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. 720 с. - +1 электрон. опт. диск.
135. Руководство по детской эндокринологии / ред. Ч. Г.Д. Брук. - М.: ГЭОТАР-Медиа,
2009. - 352 с.
136. Руководство по лечебному питанию детей / под ред. к.с. Ладодо. - М.: Медицина, 2002.
384 с. :ил.
137. Руководство по фармакотерапии в педиатрии и детской хирургии /Под общ. ред.
А.Д.Царегородцева, В.А.Таболина. - Т. 4. – М.: МЕДПРАКТИКА-М, 2004. - 436 с.
138. Сахарный диабет / В. А. Регузов, С. Е. Хвощева, О. В. Борушнова. - М.: АНМИ, 2001. 171 с.
139. Сахарный диабет и нарушения углеводного обмена / Г.М.Кроненберг и др.: пер. с англ.
- М. : Рид Элсивер, 2010. - 448 с.
140. Сахарный диабет у детей и подростков: руководство для врачей / И. И. Дедов, Т. Л.
Кураева, В. А. Петеркова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 160 с.
141. Сепсис: этиология, иммунопатогенез, концепция современной иммунотерапии [Текст] /
В. К. Козлов. - СПб: Диалект, 2006. - 304 с.
142. Сидельникова В.М. Гемолитическая болезнь плода и новорожденного / В. М.
Сидельникова, А. Г. Антонов. - М.: Триада-Х, 2004. - 192 с.
143. Скрипник Ю.К. Кожные и венерические болезни. – М.:Триада-фарм, 2005г.
144. Современные подходы к лечению и оздоровлению часто болеющих детей: Пособие для
врачей /Под руководством В.А.Таточенко. - М., 2005.
145. Соматические болезни у детей, под редакцией М.С. Игнатовой. Москва-Оренбург,
2002г.
70
146. Сорокина, М.Н. Вирусные энцефалиты и менингиты у детей /М.Н.Сорокина,
Н.В.Скрипченко. – СПб., 2006. - 415 с.
147. Справочник по диагностическим тестам под редакцией В.С. Калашникова, Медицина,
2004г.
148. Справочное руководство по гастроэнтерологии / П. Я. Григорьев, А. В. Яковенко. - М.:
МИА, 2003. - 480с.
149. Тимченко, В.Н. Воздушно-капельные инфекции. Руководство для врачей
/В.Н.Таточенко. – СПб., 2007. - 628 с.
150. Туберкулез у детей и подростков /Под ред. В.А. Аксеновой. – М.: ГЭОТАР-Медиа,
2007. - 272 с.
151. Учайкин, В.Ф. Инфекционные болезни и вакцинопрофилактика у детей /В.Ф.Учайкин,
Н.И.Нисевич, О.В.Шамшева. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 688с.
152. Учайкин, В.Ф. Неотложные состояния в педиатрии /В.Ф.Учайкин, В.П.Молочный. –
М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. - 265 с.
153. Учайкин, В.Ф. Руководство по инфекционным болезням у детей /В.Ф.Учайкин. – М.:
ГЭОТАР, Медицина, 2006. – 807 с.
154. Участковый педиатр. справочное руководство /Под ред. М.Ф.Рзянкиной,
В.П.Молочного. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 313 с.
155. Физиология роста и развития детей и подростков (теоретические и клинические
вопросы). В 2 т. / под ред. А.А. Баранова. - Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: ГЭОТАРМедиа , 2006.
156. Физиология и патология внутриутробного плода и новорожденного / отв. ред. И.И.
Грищенко. - [Б. м :б. и.]. - Б. ц.
157. Фтизиатрия. Национальное руководство+CD /Под ред. М.И.Перельмана. – М.:
ГЭОТАР-Медиа, 2007.- 512 с.
158. Функциональная гастроэнтерология. Инструментальные методы исследования: пособие
для врачей / В. А. Ступин. - М.: Медпрактика-М, 2009. - 28 с.
159. Хаитов Р.М., Кубанова А.А. Российский национальный согласительный документ по
атопическому дерматиту. Москва 2002г.
160. Хронический вирусный гепатит / Под ред. В.В.Серова. - М : Медицина, 2002. - 384с.
161. Циклоферон в терапии вирусных гепатитов и ВИЧ-инфекций. Рук-во для врачей / Под
ред. В.А.Исакова. - СПб : [б. и.], 1999. - 39 с.
162. Шабалов Н.П. Неонатология. – М.:МЕДпресс-информ. – В 2 т. – 2006
163. Шабалов Н.П. Учебник "Детские болезни" 6 издание. Том 1, 2. Питер 2007.
164. Эколого-эпидемиологические, патогенетические аспекты вирусных гепатитов и
принципы эффективной безопасной терапии: пособие для врачей. - М.: [б. и.], 2002. 55
с.
165. Эндокринология под ред. Г.А.Мельниченко. - пер. с англ. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. 176 с. - (Внутренние болезни по Дэвидсону).
166. Эндокринология / И. И. Дедов, Г. А Мельниченко, В. В. Фадеев.- М.: Медицина, 2000.
632 с.
167. Эндокринология подростков / Ю. И. Строев, Л. П. Чурилов . - СПб. : ЭЛБИ-СПб, 2004.
384 с.
168. Эндокринология: национальное руководство / ред. И. И. Дедов. - М. : ГЭОТАР-Медиа,
2008. - 1072 с. +1 электрон. опт. диск.
71
169. Энурез и нейрогенные дисфункции мочевого пузыря у детей: учеб-метод. пособие. Казань: [б.и.], 2011. 59с.
Список учебно-методической литературы, изданной сотрудниками
кафедры педиатрии ФПДО
1. Лечение и профилактика дисбактериозов кишечника у детей»/ Цораева З.А.,
Кайтмазова Н.К., Исмайлова Н./ Учебно-методическое пособие СОГМА
г.
Владикавказ,2008.С.-45.
2. «Иммунобиологические препараты в лечении вирусно-бактериальных заболеваний у
детей»/ Цораева З.А., Кайтмазова Н.К., Исмайлова Н./ Учебно-методическое пособие
СОГМА, г. Владикавказ,2008г. С.-47.
3. «Бронхиальная астма у детей»/ Цораева З.А., Кайтмазова Н.К., Исмайлова Н.Т./
Учебно-методическое пособие СОГМА, г. Владикавказ,2008г. С.-59.
4. «Атопический дерматит у детей»/ Цораева З.А., Кайтмазова Н.К., Исмайлова Н.Т./
Учебно-методическое пособие СОГМА, г. Владикавказ,2008г. С.-59.
5. Словарь-справочник для врачей «Иммунология»/ Цораева З.А./ Монография г.
Владикавказ, 2009 г., с.-271.
6. Задание для самостоятельной работы для интернов, клинических ординаторов,
слушателей к модулю «Неонатология»/ Мерденова З. С./ Методическая разработка г.
Владикавказ, 2009, с.-37.
7. Неонатология/ Мерденова З. С./ Методические разработки для преподавателя к
модулю, г. Владикавказ, 2009, с.-254
8. Пульмонология/ Касохов Т.Б., Цораева З. А./ Методические разработки для
преподавателя к модулю, г. Владикавказ, 2009, с.-182.
9. Гастроэнтерология/ Цораева Л. К./ Методические разработки для преподавателя к
модулю, г. Владикавказ, 2009, с.-167.
10. Кардиология/ Цораева Л.К./ Методическая разработка для преподавателей к модулю
«Кардиология», г. Владикавказ, 2009, с.-78
11. Нефрология/ Касохов Т.Б., Цораева Л.К., Темуриди Е. Г., Цораева З. А./ Методическая
разработка для преподавателей к модулю «Нефрология», г. Владикавказ, 2009. С.-49.
12. Гематология/ Касохов Т.Б., Цораева Л.К., Темуриди Е. Г., Цораева З. А./
Методическая разработка для преподавателей к модулю «Гематология», г.
Владикавказ, 2009. С.-73.
13. Пульмонология/ Касохов Т.Б., Цораева З. А., Сохиева Ф. А./ Методическая разработка
для самостоятельной работы для интернов, клинических ординаторов, слушателей к
модулю «Пульмонология», г. Владикавказ, 2009, с.-23.
14. Гематология/ Касохов Т.Б., Темуриди Е. Г., Цораева Л.К., Цораева З. А./
Методическая разработка для самостоятельной работы для интернов, клинических
ординаторов, слушателей к модулю «Гематология», г. Владикавказ, 2009, с.-19.
15. Гастроэнтерология/ Касохов Т.Б., Цораева Л.К., Темуриди Е. Г., Цораева З. А./
Учебное пособие по самоподготовке для врачей-интернов, клинических ординаторов,
слушателей к модулю «Гастроэнтерология», г. Владикавказ,2009. с.-145.
72
16. Кардиология/ Касохов Т.Б., Цораева Л.К., Темуриди Е. Г., Цораева З. А./ Учебное
пособие по самоподготовке для врачей-интернов, клинических ординаторов,
слушателей к модулю «Кардиология», г. Владикавказ,2009. с.-78.
17. Нефрология/ Касохов Т.Б., Темуриди Е. Г., Цораева Л.К., Цораева З. А./ Учебное
пособие по самоподготовке для врачей-интернов, клинических ординаторов,
слушателей к модулю «Нефрология», г. Владикавказ,2009. с.-46.
18. Гематология/ Касохов Т.Б., Темуриди Е. Г., Цораева Л.К., Цораева З. А./ Учебное
пособие по самоподготовке для врачей-интернов, клинических ординаторов,
слушателей к модулю «Гематология», г. Владикавказ,2009. с.-84.
19. Патология новорожденных детей/ Мерденова З. С./ Учебное пособие по
самоподготовке для врачей-интернов, клинических ординаторов, слушателей к
модулю «Неонатология», г. Владикавказ,2009. с.-230.
20. Пульмонология/ Касохов Т.Б., Цораева З. А./ Учебное пособие по самоподготовке для
врачей-интернов, клинических ординаторов, слушателей к модулю «Пульмонология»,
г. Владикавказ,2009. с. -122.
21. Аллергология/ Касохов Т. Б., Цораева З. А./ Методическая разработка для
преподавателя к модулю «Аллергология», г. Владикавказ, 2009. с.-112.
22. Гастроэнтерология/ Касохов Т. Б., Цораева Л. К., Темуриди Е. Г., Цораева З. А./
Задание для самостоятельной работы для врачей интернов, клинических ординаторов,
слушателей к модулю «Гастроэнтерология»,г. Владикавказ, 2009. с.-22.
23. Аллергология/ Касохов Т. Б., Цораева З. А./ Пособие по самоподготовке для интернов,
клинических ординаторов, слушателей к модулю «Аллергология», г. Владикавказ,
2009. 103 стр.
24. Педиатрия /Тестовый контроль Часть I, II/ г. Владикавказ, 2009, с.-167, с.-125.
25. Педиатрия/ Касохов Т. Б./ Тестовый контроль «Неотложные состояния» для интернов,
клинических ординаторов, слушателей, г. Владикавказ, 2009,с.-168.
26. Неонатология/ Мерденова З.С., Шляйхер А.Н./ Учебно-методическое пособие
СОГМА г. Владикавказ,2010г. 356 с., УМО 17-29/34 03.02.2010.
27. Аллергология детского возраста/ Цораева Л.К., Цораева З.А., Кайтмазова Н.К.,
Султанбеков Д.Г./ Учебно-методическое пособие СОГМА г. Владикавказ,2010г. 187 с.
УМО 17-29/38 03.02.2010.
28. Гастроэнтерология и эндокринология детского возраста/ Цораева Л.К., Цораева З.А.,
Султанбеков Д.Г., Сохиева Ф.А./ Учебно-методическое пособие СОГМА г.
Владикавказ,2010г. 226 с. УМО 17-29/37 03.02.2010.
29. Дисбактериоз кишечника у детей/ Цораева Л.К., Цораева З.А., Султанбеков Д.Г./
Учебно-методическое пособие СОГМА г. Владикавказ,2010г. 176 с. УМО 17-29/36
03.02.2010.
30. Пульмонология детского возраста/ Цораева Л.К., Цораева З.А., Кайтмазова Н.К./
Учебно-методическое пособие СОГМА г. Владикавказ,2010г. 183 с. УМО 17-29/33
03.02.2010.
31. Кардиология/ Цораева Л.К., Цораева З.А/ Учебно-методическое пособие СОГМА г.
Владикавказ,2010г. 269 с. УМО 17-29/35 03.02.2010.
32. Бронхиальная астма у детей/ Касохов Т. Б., Цораева З. А., Кайтмазова Н. К.,
Исмайлова Н. Т./ Учебно-методическое пособие СОГМА г. Владикавказ,2008г. 59 с.
УДК 616-053/30 01.04.2008.
73
33. Патология почек у новорожденных/ Мерденова З. С., Елканова Ж. М., Каряева С. К./
Учебно-методическое пособие СОГМА г. Владикавказ,2007г. 45 с. УДК 616-053.35616.61 16.11.2007.
34. Иммунобиологические препараты в лечении вирусно-бактериальных инфекций у
детей/ Касохов Т. Б., Цораева З. А./ Учебно-методическое пособие СОГМА г.
Владикавказ,2008г. 36 с. УДК 616-053.4-615.37.616.022.7. 14.01.2007.
74
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ.













Федеральный закон об образовании (в ред. Федеральных законов от 13.01.1996 N 12-ФЗ, с
изм., внесенными Постановлением Конституционного Суда РФ от 24.10.2000 N 13-П,
Федеральными законами от 17.12.2009 N 313-ФЗ);
Федеральный закон о высшем и послевузовском профессиональном образовании
(Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ (ред. от 27.07.2010) «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании» (Принят ГД ФС РФ 19.07.1996));
Федеральный закон от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ «О внесении изменений в Закон
Российской Федерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании»;
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 г. N 163 р «О
Концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы»;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 ноября 2010 г. N
1118
«Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
высшего
профессионального образования по направлению подготовки (специальности) «060101
Лечебное дело» квалификация специалист»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 июня 2011 г. N
ИБ-733/12 «О формировании основных образовательных программ послевузовского
профессионального образования»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от
5 декабря 2011 г. №1476н «Об утверждении федеральных государственных требований к
структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (интернатура)»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от
5 декабря 2011 г. №1475н «Об утверждении федеральных государственных требований к
структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (ординатура)»;
Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 17 февраля 1993 г. N 23г
об утверждении «Положения о клинической ординатуре»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от
23 июля 2010 г. N 541н «Об утверждении единого квалификационного справочника
должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные
характеристики должностей работников в сфере здравоохранения»»;
Приказ МЗ и СР РФ от 07 июля 2009 г. N 415н «Об утверждении Квалификационных
требований к специалистам с высшим и послевузовским медицинским и фармацевтическим
образованием в сфере здравоохранения»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от
12 августа 2009 г. N 581н «О внесении изменений в порядок совершенствования
профессиональных знаний медицинских и фармацевтических работников»;
Письмо МЗ и СР РФ от 17 июня 2010 г. N 16-3/10/2-5048 «Об итоговой аттестации врачейинтернов».
Порядки оказания медицинской помощи:
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от
24 декабря 2010 г. N 1183н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи
взрослому населению Российской Федерации при заболеваниях терапевтического
профиля»;
 Приказ
Министерства
здравоохранения
и
социального
развития
РФ
от 9 августа 2010 г. N 613н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи при
проведении физкультурных и спортивных мероприятий»;
75

Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 23 марта 2011 г.
N 233н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи при острых и
хронических профессиональных заболеваниях»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1 ноября 2004 г.
N 179 «Об утверждении порядка оказания скорой медицинской помощи»
(с изменениями от 2 августа 2010 г., 15 марта 2011 г.);
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 29 декабря 2010 г.
N 1224н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным туберкулезом
в Российской Федерации»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 19 августа
2009 г. N 599н «Об утверждении Порядка оказания плановой и неотложной медицинской
помощи населению Российской Федерации при болезнях системы кровообращения
кардиологического профиля» (с изменениями от 28 апреля 2011 г.);
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16 марта 2010 г.
N 151н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным
дерматовенерологического профиля и больным лепрой»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 28 февраля 2011 г.
N 155н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению по профилю
«оториноларингология» и «сурдология-оториноларингология»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 24 декабря 2010 г. N
1182н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным хирургическими
заболеваниями»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 22 ноября 2010 г. N
1022н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи населению по профилю
«клиническая фармакология»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 13 апреля 2011 г. N
316н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи взрослому населению при
заболеваниях нервной системы по профилю «неврология»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 13 апреля 2011 г. N
317н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи взрослому населению при
заболеваниях и травмах нервной системы нейрохирургического профиля»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 13 апреля 2011 г.
№315н «Об утверждении Порядка оказания анестезиолого-реанимационной помощи
взрослому населению»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 6 декабря 2010 г. №
1074н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи детям с ревматическими
болезнями»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 17 ноября 2010 г. N
1007н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи детям при хирургических
заболеваниях»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2 июня 2010 г. N
415н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению при
заболеваниях гастроэнтерологического профиля»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 6 июля 2009 г. N
389н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с острыми
нарушениями мозгового кровообращения»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2 октября 2009 г. N
808н «Об утверждении Порядка оказания акушерско-гинекологической помощи»;
 Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 9 октября 2009 г. N
819н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи методом трансплантации
органов»;
76
















Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 3 декабря 2009 г. N
944н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению при
онкологических заболеваниях»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 3 декабря 2009 г. N
946н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи детям, страдающим
стоматологическими заболеваниями»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 8 декабря 2009 г. N
966н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с урологическими
заболеваниями»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 15 декабря 2009 г. N
991н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи пострадавшим с
сочетанными, множественными и изолированными травмами, сопровождающимися
шоком»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 30 декабря 2009 г. N
1044н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с сердечнососудистыми заболеваниями, требующими диагностики или лечения с применением
хирургических и/или рентгенэндоваскулярных методов»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 февраля 2010 г. N
60н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с аллергическими
заболеваниями и болезнями, ассоциированными с иммунодефицитами»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 27 февраля 2010 г. N
115н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению Российской
Федерации при заболеваниях глаза, его придаточного аппарата и орбиты»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1 марта 2010 г. N
116н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с эндокринными
заболеваниями»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31 марта 2010 г. N
201н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению при травмах и
заболеваниях костно-мышечной системы»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 2 апреля 2010 г. N
206н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению с
заболеваниями толстой кишки, анального канала и промежности колопроктологического
профиля»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 7 апреля 2010 г. N
222н «Об утверждении порядка оказания медицинской помощи больным с бронхолегочными заболеваниями пульмонологического профиля»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 9 апреля 2010 г. N
225ан «Об утверждении Порядка оказания наркологической помощи населению
Российской Федерации»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12 апреля 2010 г. N
228н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи детям при заболеваниях
эндокринной системы»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 16 апреля 2010 г. N
243н «Об организации Порядка оказания специализированной медицинской помощи»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 20 апреля 2010 г. N
255н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи детям с онкологическими
заболеваниями»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 мая 2010 г. N 315н
«Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи больным с ревматическими
болезнями»;
77



Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1 июня 2010 г. N
409н «Об утверждении Порядка оказания неонатологической медицинской помощи»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 3 июня 2010 г. N
418н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи детям при
уроандрологических заболеваниях»;
Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 24 июня 2010 г. N
474н «Об утверждении Порядка оказания медицинской помощи населению по профилю
«диетология».
78
МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Перечень методического обеспечения
(оргтехника, наглядные и методические пособия и материалы, компьютеры, ТСО)
Программное и техническое обеспечение дисциплины
 мультимедийный проектор, ноутбук;
 телевизор;
 негатоскоп
 пакет компьютерных тестов по дисциплине;
 набор слайдов (Презентации в Power Point) по актуальным вопросам педиатрии;
 библиотека электронных книг,
Учебные фильмы
1. Программа поддержки грудного вскармливания.
2. Физическое и нервно-психическое развитие детей первого полугодия жизни
3. Клиническое обследование новорожденного
4.
Набор рентгенограмм
1. Рентгенограммы органов грудной клетки по теме: «Пневмонии у новорожденных» и
«Пневмопатии (РДСН, ателектазы, пневмоторакс)».
2. Рентгенограммы новорожденных с пороками развития, родовыми травмами и т.д.
3. Рентгенограммы органов грудной клетки по теме «Пневмонии у детей, острое течение»,
«Рецидивирующие бронхиты», «Синдром бронхиальной обструкции».
4. Рентгенограммы органов грудной клетки по теме «Органическая патология сердца у детей».
5. Рентгенограммы по теме «Суставной синдром».
6. Экскреторные урограммы.
7. Цистограммы.
Медицинская аппаратура и оборудование:
1. Лампа лучистого тепла, кроватка с подогревом, открытая реанимационная система, кувезы
2. Медицинское
оборудование
для
проведения
реанимационных
мероприятий:
саморасправляющийся мешок, набор масок, воздуховоды, катетеры для санации верхних
дыхательных путей, электроотсос, увлажнители кислородной системы
3. Перфузоры с переходниками, системы для внутривенного введения
4. Небулайзер, пикфлоуметр
5. Весы, ростомер, сантиметр
6. Медицинский инструментарий для проведения промывания желудка (шприц Жане, желудочный
зонд, роторасширитель)
7. Тест-системы для определения глюкозурии
8. Набор возрастных манжеток для измерения АД
Муляжи
 Муляж – реаниматолог
 Муляж для проведения отдельных манипуляций (люмбальной пункции, инъекциям,
интубации трахеи, проведения СЛР)
 Муляж для выслушивания легочных и сердечных звуков
79
Перечень наглядных пособий, используемых в процессе обучения:
Альбомы к практическим занятиям
 Альбом медицинской документации, утвержденной МЗ РФ, необходимой врачупедиатру в его работе в стационаре и поликлинике.
 Альбом практических навыков, необходимых к усвоению по дисциплине.
 Альбом с алгоритмами оказания неотложной помощи (при гипертонических кризах,
аритмии, бронхиальной астме, комах, синкопе, внезапной коронарной смерти,
тромбоэмболии легочной артерии).
 Тематические альбомы по модулям программы
Наборы рентгенограмм, ЭКГ, лабораторных клинических и биохимических анализов,
данные радиоизотопных, ультразвуковых исследований, ФГДС, данные исследований функции
внешнего дыхания (спирометрии) и др.
Ситуационные задачи:
 по темам практических и семинарских занятий
 по диагностике и оказанию неотложной помощи
 для модульных занятий и аттестаций.
Тестовые задания для программированного контроля:
 по проверке исходного и конечного уровня знаний,
 по темам практических и семинарских занятий
 для модульных занятий.
Вопросы по программе и экзаменационные билеты
Методические пособия по самоподготовке к практическим занятиям и семинарам; пособия для
самостоятельной внеаудиторной работы
Методические пособия по самоподготовке к модулям «Неонатология», «Пульмонология»,
«Кардиология», «Гематология», «Гастроэнтерология», «Нефрология», «Педиатрия с
детскими инфекциями», (включают различные темы согласно расписания).
Пособия для самостоятельной внеаудиторной работы к модулям «Неонатология»,
«Пульмонология», «Кардиология», «Гематология», «Гастроэнтерология», «Нефрология»,
«Поликлиника».
Методическое пособие: «Тестовые задания и ситуационные задачи по модулям
программы».
80
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа