close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Календарно – тематическое планирование
изобразительному искусству 1класс
№п/
п
Тема урока
Элементы содержания
Характеристика деятельности на уроке
Формы и
методы
контроля
Приложени
я к уроку
Познакомить
с
видами
изоб.ис-ва,
материалами,
инструментами для уроков
ИЗО,
последовательным
расположением цветов в
спектре; дать представление
о живописи; формировать
навыки
и
умения
организации рабочего места.
Участвуют в диалоге с учителем.
Практическа
я работа
Презентаци
я
Продолжить формирование
навыков
организации
рабочего
места;
дать
первичные представления о
форме предметов, цветовой
гамме;
учить
технике
акварельной
живописи;
развивать наблюдательность;
воспитывать аккуратность.
Участвуют в диалоге с учителем.
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
дата
1
2
3
Волшебный мир
красок.
Форма и цвет
предметов.
Рисование с
натуры фруктов.
Осваивают искусствоведческие термины.
Рисуют радугу акварельными красками.
Оценивают свою работу.
Отгадывают загадки.
Слушают и обсуждают тему.
Участвуют в играх по теме.
Выполняют рисунок по теме.
Оценивают свою работу.
Учить
выполнять Участвуют в диалоге с учителем.
изображения
с
натуры,
различать оттенки красок, Отгадывают загадки.
4
Рисование с
натуры овощей.
смешивать
краски;
познакомить с понятием
«композиция»;
развивать
умение
анализировать
форму, цветовую окраску
предметов;
воспитывать
аккуратность, уважение к
труду.
Слушают и обсуждают тему.
Ознакомить с натюрмортом
как жанром ИЗО искусства;
учить
выполнять
изображение
с
натуры,
различать оттенки красок,
развивать
умение
анализировать
форму
и
цветовую окраску овощей.
Участвуют в диалоге с учителем.
Участвуют в играх по теме.
Рассматривают и описывают репродукции.
Выполняют рисунок по теме.
Оценивают свою работу.
Отгадывают загадки.
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Слушают и обсуждают тему.
Участвуют в играх по теме.
Рассматривают и описывают репродукции.
Выполняют рисунок по теме.
Оценивают свою работу.
5
Рисование с
натуры. Осенние
листья.
Учить
выполнять
изображения
с
натуры;
продолжить формирование
графических
умений
и
навыков работы карандашом
и
красками;
развивать
наблюдательность.
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Составляют последовательность работы над
рисунком.
Рассматривают и описывают репродукции.
Выполняют рисунок по теме.
Оценивают свою работу.
6-7
8
Рисование на тему Познакомить с пейзажем как
«Осенний пейзаж». жанром ИЗО искусства,
творчеством
художника
Левитана; обучать навыкам
композиционного решения
рисунка на листе бумага;
расширить представление о
красках
осени;
способствовать
развитию
детского
воображения,
эстетического восприятия.
Участвуют в диалоге с учителем.
Аппликация осень. Познакомить с одним из
видов
декоративноприкладного искусства –
аппликацией; учить приемам
выполнения
аппликации;
обучать
навыкам
композиционного решения
рисунка;
воспитывать
аккуратность.
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Рассматривают и описывают репродукции, находят
отличительные особенности.
Составляют последовательность работы над
рисунком.
Выполняют рисунок по теме.
Оценивают свою работу.
Слушают и обсуждают тему.
Рассматривают работы, выполненные в технике
аппликации.
Составляют последовательность работы над
аппликацией.
Выполняют аппликацию по теме.
Оценивают свою работу.
9
Лепка овощей и
фруктов.
Дать
представление
об Участвуют в диалоге с учителем.
образных
особенностях
работы над изображением в Слушают и обсуждают тему.
объеме;
учить
приемам
работы
с
пластилином; Рассматривают изделия.
развивать
аккуратность,
Составляют последовательность работы.
организованность,
наблюдательность,
Выполняют лепку.
эстетический вкус.
Оценивают свою работу.
10
11
Рисование с
натуры или по
памяти рыб.
Рисование с
натуры или по
памяти птиц.
Познакомить с творчеством
художников-анималистов;
продолжить формирование
графических навыков;
развивать наблюдательность,
творческую активность;
воспитывать чувство
доброты и отзывчивости к
животному миру.
Участвуют в диалоге с учителем.
Продолжить формирование
графических
умений
и
навыков;
развивать
наблюдательность, умение
самостоятельно
решать
изобразительную
задачу;
познакомить с народными
традициями в изображении
птиц;
содействовать
воспитанию у детей любви к
живой природе.
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Отгадывают загадки.
Составляют план работы над рисунком.
Выполняют рисунок
Оценивают свою работу.
Слушают и обсуждают тему.
Рассматривают и описывают репродукции.
Составляют последовательность работы над
рисунком.
Выполняют рисунок.
Оценивают свою работу.
1213
Иллюстрирование
«Моя любимая
сказка».
Познакомить с творчеством
Васнецова, Врубеля; дать
представление
о
роли
фантазии
в
искусстве;
развивать
интерес
к
народному
сказочному
творчеству.
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Знакомятся с особенностями сказочного жанра.
Составляют последовательность работы над
рисунком.
Выполняют рисунок.
Оценивают свою работу.
14
1516
Рисование с
натуры. Ёлочная
игрушка.
Рисование на тему
«Новогодний
праздник».
Формировать
графические
навыки; дать представление
о
блике
на
объемной
освещенной
поверхности;
познакомить с творчеством
художника Юона; развивать
наблюдательность,
эстетическую
восприимчивость.
Участвуют в диалоге с учителем.
Познакомить с творчеством
Коровина;
формировать
графические
умения
и
навыки
в
изображении
предметов сложной формы.
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Рассматривают и описывают репродукции.
Составляют последовательность работы.
Выполняют рисунок.
Оценивают свою работу.
Слушают и обсуждают тему.
Рассматривают и описывают репродукции картин
К.А.Коровина.
Составляют последовательность работы.
Выполняют рисунок.
Оценивают свою работу.
17
18
Аппликация
«Геометрический
орнамент в
полосе».
Декоративное
рисование
«Элементы
цветочного узора
Городца».
Дать
первичное
представление об узоре,
орнаменте,
сфере
применения
орнамента;
способствовать
развитию
воображения; воспитывать
аккуратность.
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Составляют последовательность работы.
Выполняют аппликацию.
Оценивают свою работу.
Познакомить с цветочными Участвуют в диалоге с учителем.
узорами в изделиях мастеров
г.Городца; закрепить знания Слушают и обсуждают тему.
об узоре, ритме, силуэте.
Составляют последовательность работы.
Выполняют упражнения по рисованию элементов
цветочного узора городецкой росписи.
Оценивают свою работу.
19
Декоративное
рисование
«Растительный
орнамент в
полосе».
Закрепить
знания
об
основных
элементах
цветочного
узора
в
городецкой
росписи, об
узоре, ритме, композиции;
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Сравнивают и группируют произведения
декоративно-прикладного искусства.
Выполняют орнамент в полосе с использованием
элементов цветочного узора городецкой росписи.
Составляют последовательность работы.
Оценивают свою работу.
20
Декоративное
рисование
«Растительный
орнамент в круге».
Продолжить формирование
приемов свободной кистевой
росписи; развивать навыки
композиционного решения в
рисунке.
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
Презентаци
Делают выводы в результате совместной
деятельности.
Составляют последовательность работы.
Выполняют орнамент в круге с использованием
элементов цветочного узора городецкой росписи.
Оценивают свою работу.
21
Рисование с
натуры или по
представлению
игрушечных
зверей.
Продолжить знакомство с
творчеством
художника
Е.И.Чарушина; формировать
графические
умения
и
навыки
в
изображении
предметов сложной формы.
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Проводят анализ объектов, устанавливают аналогии,
сравнивают и группируют произведения
изобразительного искусства по жанрам.
Составляют последовательность работы.
Выполняют рисунок.
Оценивают свою работу.
22
Лепка животных.
Познакомить
промыслом
с
народным Участвуют в диалоге с учителем.
Дымково;
формировать
умения
и Слушают и обсуждают тему.
навыки создания объемных
изображений из пластилина. Знакомятся с творчеством народных мастеров
Дымково.
я работа
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Составляют последовательность работы.
Выполняют лепку.
Оценивают свою работу.
23
Рисование на тему
«Моя любимая
мама».
формировать
графические
умения
и
навыки
в
изображении
предметов
сложной
формы;
познакомить с творчеством
художников-портретистов.
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Рассматривают и сопоставляют репродукции.
Составляют последовательность работы.
Выполняют рисунок.
Оценивают свою работу.
24
Декоративное
рисование
«Дымковкая
игрушка»
Способствовать
развитию
интереса
к
народным
промыслам;
развивать
графические
умения
и
навыки при работе с натуры,
самостоятельность
в
решении
композиционных
задач;
воспитывать
аккуратность и творческое
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Анализируют объекты.
Составляют последовательность работы.
Выполняют рисунок.
Оценивают свою работу.
воображение.
25
2627
Аппликация
«Геометрический
орнамент в
квадрате».
Рисование на тему
«Весна пришла».
Развивать представление об
узоре, орнаменте, технике
аппликации; учить приемам
выполнения геометрического
орнамента
в
квадрате;
способствовать
развитию
детского
воображения;
воспитывать аккуратность.
Участвуют в диалоге с учителем.
Познакомить с творчеством
художников
К.
Юона,
Ф.Васильева;
продолжить
формирование графических
умений и навыков.
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Составляют последовательность работы.
Выполняют аппликацию.
Оценивают свою работу.
Слушают и обсуждают тему.
Анализируют репродукции картин К. Юона, И.
Левитана.
Составляют последовательность работы.
Выполняют рисунок.
Оценивают свою работу.
28
Рисование с
натуры или по
памяти. Весенний
цветок.
Продолжить формирование
графических
умений
и
навыков;
развивать
наблюдательность;
воспитывать любовь к живой
природе.
Участвуют в диалоге с учителем.
Слушают и обсуждают тему.
Составляют последовательность работы.
Выполняют рисунок.
Оценивают свою работу.
2930
Рисование на тему
«День Победы».
Закрепить
графические Участвуют в диалоге с учителем.
умения
и
навыки;
активизировать творческое Слушают и обсуждают тему.
воображение для решения Составляют последовательность работы.
изо задачи.
Выполняют рисунок.
Практическа
я работа
Презентаци
я
Практическа
я работа
Презентаци
я
Викторина
Презентаци
я
Оценивают свою работу.
3132
Рисование на тему
«Лето».
Продолжить формирование Участвуют в диалоге с учителем.
графических
умений
и
навыков; познакомить с Слушают и обсуждают тему.
творчеством И.Шишкина,
Рассматривают и анализируют репродукции картин
И. Шишкина и В. Поленова.
Составляют последовательность работы.
Выполняют рисунок.
Оценивают свою работу.
33
Урок-обобщение.
Этот
удивительный и
неповторимый мир
живописи.
Обобщить
знания, Участвуют в диалоге с учителем.
полученные на уроках в
течение года; закрепить Слушают и обсуждают тему.
умение составлять рассказ- Участвуют в викторине.
описание любимой картины.
Оценивают свою работу за год.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа