close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
ПОЛОЖЕНИЕ
О городском конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих
инновационные образовательные программы, «Школа года»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели и задачи, состав
участников, порядок организации и проведения городского конкурса
общеобразовательных
учреждений
(далее
Конкурс),
внедряющих
инновационные образовательные программы, «Школа года» (далее –
конкурс).
1.2.Организатором Конкурса является
г.Славгорода Алтайского края по образованию.
Комитет
администрации
1.3. Комитет администрации г.Славгорода Алтайского края по
образованию формирует организационный комитет Конкурса. Состав
организационного комитета конкурса утверждается приказом Комитета по
образованию.
2. Цели и задачи конкурса
2.1. Цель конкурса – развитие инноваций в системе общего
образования,
распространение
передового
педагогического
и
управленческого опыта, повышение открытости образования, публичное
признание вклада школы в развитие системы общего образования города.
2.2. Основные задачи конкурса:
- выявление образцов инноваций в системе общего образования города;
- поддержка педагогических коллективов-лидеров;
- развитие форм общественно-государственной экспертизы и оценки
качества образования.
3. Символика конкурса
3.1. Эмблема конкурса: изображение совы, бережно охраняющей совят
в родовом гнезде. Это символ мудрости, добра, защищенности.
3.2. Девиз конкурса: «В начале жизни школу помню я …» (Пушкин А.С.).
4. Участники конкурса
4.1. Участниками конкурса являются общеобразовательные учреждения
города, внедряющие инновационные образовательные программы (далее –
участники).
5. Сроки и порядок проведения конкурса
5.1. Конкурс проводится в два этапа:
I этап – заочный;
II этап – очный: конкурсные испытания в образовательном учреждении;
финал конкурса; подведение итогов.
Сроки проведения конкурса определяются приказом
администрации г.Славгорода Алтайского края по образованию.
Комитет
5.2. Конкурс проводится по следующим номинациям:
- городская средняя общеобразовательная школа;
- сельская основная, средняя общеобразовательная школа.
5.3. Для участия в заочном этапе конкурса образовательное учреждение
направляет по адресу: 658820, г.Славгород, ул. К.Либкнехта, 136, городской
конкурс «Школа года» следующие материалы:
- заявку общеобразовательного учреждения на участие в конкурсе
( приложение 1);
- информационную карту участника конкурса (приложение 2);
- копии правоустанавливающих документов, предусмотренных Законом
Российской Федерации «Об образовании» (лицензия на право ведения
образовательной
деятельности;
свидетельство
о
государственной
аккредитации);
- копию устава образовательного учреждения;
- программу развития учреждения, отражающую инновационную
деятельность, направленную на решение проблем развития школы;
- справку, подтверждающую, что учреждение является муниципальной
методической площадкой для других образовательных учреждений города по
одному или нескольким направлениям развития общего образования;
экспериментальной или иной площадкой федерального, регионального или
муниципального уровня; социокультурным центром для жителей села,
заверенную учредителем;
информационно-аналитическую
общеобразовательного учреждения.
справку
о
деятельности
5.4. Не подлежат рассмотрению материалы, представленные не в
полном объеме, подготовленные с нарушениями требований к их
оформлению, а также поступившие позднее определенного приказом
Комитета по образованию срока.
5.5. К
участию
в
очном
этапе
конкурса
допускаются
общеобразовательные учреждения, набравших наибольшие количество
баллов по итогам заочного этапа конкурса.
5.6. Экспертизу документов, представленных участниками конкурса на
заочный этап конкурса, проводит экспертная комиссия, экспертизу
конкурсных заданий очного этапа – жюри. Победители конкурса
определяются жюри по итогам
конкурса и указываются в итоговом
протоколе. Составы экспертной комиссии и жюри утверждаются приказом
Комитета администрации г.Славгорода Алтайского края по образованию.
6. Содержание конкурсных испытаний
6.1. Критериями оценки документов, представленных участниками на
заочный этап конкурса, являются:
- высокое качество результатов обучения и воспитания;
- эффективное использование в образовательном процессе современных
образовательных
технологий,
в
том
числе
информационнокоммуникационных;
- обеспечение доступности качественного образования;
- инновационность, продуктивность реализации программы развития
учреждения (достижение целей программы развития в соответствии с
установленными в ней показателями результативности) и ее соответствие
приоритетным направлениям развития образовательной системы Российской
Федерации;
- сочетание принципов единоначалия и самоуправления;
- создание условий для сохранения здоровья обучающихся;
- позитивное отношение родителей (законных представителей),
выпускников и местного сообщества к учреждению;
- обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда
участников образовательного процесса в учреждении;
- участие в муниципальных, региональных, федеральных и
международных фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п.;
- создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и
организации дополнительного образования.
6.2. На очном этапе жюри оценивает конкурсные задания, проводимые
на базе учреждения:
- экскурсия по образовательному учреждению;
- методическая выставка;
- открытый урок;
- анализ открытого урока заместителем директора образовательного
учреждения по учебно-воспитательной работе;
- творческая презентация программы развития образовательного
учреждения;
7. Подведение итогов конкурса и награждение победителей
7.1. Решение об определении победителей конкурса утверждается
приказом Комитета по образованию на основании итогового протокола
жюри.
7.2. Победителями конкурса признаются 2 общеобразовательных
учреждения, набравшие наибольшее количество баллов в своей номинации
по итогам заочного и очного этапов конкурса.
Победители конкурса награждаются почетными дипломами и премиями
I место – _______рублей;
II место – ______ рублей;
III место – ______ рублей.
5
Участники конкурса награждаются дипломами участника.
7.3. Общеобразовательному учреждению, набравшему наибольшее
количество баллов в общем рейтинге по итогам конкурса, присваивается
звание «Школа школ».
Приложение 1
к положению о проведении конкурса
краевых и муниципальных образовательных
учреждений « Школа года»
ЗАЯВКА НА УЧАСТИЕ
в конкурсе краевых и муниципальных образовательных учреждений
« Школа года »
Регистрационный номер №:_________
Дата регистрации заявки: ___________
Сведения об образовательном учреждении:
Полное наименование образовательного учреждения (в соответствии с Уставом):__
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Ф.И.О. директора:_______________________________________________________
Почтовый адрес образовательного учреждения:______________________________
_______________________________________________________________________
Контактный телефон:_____________________________________________________
Факс: __________________________________________________________________
E-mail: _________________________________________________________________
Адрес сайта в сети Интернет: _____________________________________________
Cведения об организации - заявителе :
Наименование организации - заявителя (для муниципальных учреждений муниципального органа государственно-общественного управления образованием),
выдвинувшего
образовательное
учреждений
на
конкурс:_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Ф.И.О. руководителя организации - заявителя:_______________________________
Контактный телефон: ____________________________________________________
Факс: __________________________________________________________________
E-mail: _________________________________________________________________
Адрес сайта в сети Интернет: _____________________________________________
Организация - Заявитель удостоверяет, что основанием для выдвижения
(полное наименование образовательного учреждения) является полное
соответствие данного образовательного учреждения критериям конкурса.
Подпись руководителя муниципального органа
Управления образованием
__________/___________________
Подпись руководителя муниципального органа
государственно-общественного управления
_________/___________________
№ протокола и дата заседания муниципального органа государственно-общественного управления
образованием, на котором было принято решение о выдвижении образовательного учреждения для
участия в конкурсе___________________________________________________________
Дата оформления заявки: « ___»___________ 2014 г.
Приложение 2
к положению о проведении конкурса
муниципальных
образовательных
учреждений
« Школа года»
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕНО
Руководитель муниципального органа
управлением образованием
Советом школы
Протокол № _____ от _____________ 2014
Председатель Совета школы
_____________________________________ФИО
________________
ФИО
«____» ______________________________ 2013
«____» ____________________________ 2014
Информационная карта
участника конкурса «Школа года»
в номинации «Общеобразовательные учреждения»
__________________________________________________________________
(полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии с уставными
документами)
Официальные данные:
адрес,
ФОТО
фасада школы
адрес сайта в сети Интернет,
проектная мощность,
год ввода в эксплуатацию,
фактическая наполняемость,
контактная информация,
директор
ФОТО
директора школы
1. Основные направления программы развития (название программы,
основные направления, сроки реализации, планируемые результаты и индикаторы
реализации (не более 0,5 стр.).
2. Характеристика условий образовательно-воспитательного процесса
(характеристика кадрового состава, наличие оборудованных кабинетов,
библиотеки, столовой, спортивного зала, мастерских, лабораторного и
компьютерного оборудования, медицинского кабинета и т.д.) (не более 0,5 стр.).
3. Качество образовательной программы (программы начального общего
образования, основного общего образования, среднего (полного) общего
образования, коррекционного обучения, дополнительные образовательные
программы) (не более 0,5 стр.).
4. Результаты деятельности (основные показатели по охвату питанием,
оздоровлением, обеспеченность учебниками, результаты промежуточной и
итоговой аттестации, результаты работы с одаренными детьми, внеурочная
занятость, результаты воспитательной работы) (не более 1 стр.).
5. Особенности учреждения (не более 0,5 стр.).
6. Фотографии (сюжетные) в электронном виде в файле с расширением .tif
или .jpg объемом не более 2 Мб, не менее 0.3 Мб (фасад, пришкольный участок,
спортивный зал, столовая, 2-3 кабинета, коридор и пр.) – не более 10 шт.
Показатели (индикаторы) качества образования
в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основные
общеобразовательные программы
№
Наименование направления, показателя
Единица
измерени
я
1. Общие показатели
1.1.
Численность обучающихся
чел.
Значение
2013
2014
1.2.
Численность учителей
чел.
1.3.
Количество правонарушений (оскорбление,
нанесение телесных повреждений, ограбление,
вымогательство и пр.), совершенных разными
лицами в отношении обучающихся и
работников учреждения на территории
учреждения
единиц
2. Показатели качества основной образовательной программы (ООП)
2.1.
Наличие принятой органом государственнообщественного
управления
программы
развития учреждения, высокая степень её
актуальности и соответствия основным
направлениям и задачам модернизации
общего образования региона
да/нет
2.2.
Полное
соответствие
образовательной
программы начального общего образования
требованиям ФГОС
да/нет
2.3.
Наличие обоснованной модели организации
внеурочной деятельности школьников
да/нет
2.4.
Наличие
обоснованной
финансирования внеурочной
школьников.
да/нет
2.5.
Соответствие
организованной
предпрофильной подготовки и профильного
обучения современным требованиям
да/нет
2.6.
Наличие в образовательном учреждении
дополнительных образовательных услуг, в
том числе на платной основе.
да/нет
модели
деятельности
3. Показатели качества условий предоставления образования
3.1.
Соответствие
требованиям
образования
инфраструктуры
реализации ФГОС
школы
общего
да/нет
3.2.
Соответствие учебно-материальной базы
образовательного учреждения требованиям
ФГОС
да/нет
3.3.
Наличие в учреждении действующих органов
самоуправления,
обеспечивающих
государственно-общественный
характер
управления
ОУ
и
участвующих
в
распределении
стимулирующих
выплат
работникам учреждения
да/нет
3.4.
Соответствие
организации
питания
обучающихся нормативным требованиям
да/нет
3.5.
Соответствие
безопасности
участников
образовательного
процесса
современным
требованиям.
да/нет
Мероприятия по энергосбережению:
да/нет
-наличие
плана
энергосбережению;
3.6.
мероприятий
-наличие
положительной
эффективности
потребления
энергетических ресурсов;
по
динамики
топливно-
-объем средств полученной экономии в
результате
реализации
плана
по
энергосбережению.
Количество
заключенных
социальном партнерстве
3.8.
Укомплектованность
образовательного
учреждения педагогическими кадрами
%
3.8.1.
Доля
%
работников,
о
руб.
3.7.
педагогических
договоров
да/нет
уровень
единиц
квалификации
которых
соответствует
квалификационным
характеристикам
по
занимаемой должности, от общего количества
педагогических работников
3.8.2.
Доля педагогических работников, получивших в
установленном
порядке
высшую
квалификационною категорию, от общего числа
педагогических работников
%
3.8.3.
Доля педагогических работников, получивших в
установленном
порядке
первую
квалификационною категорию, от общего числа
педагогических работников
%
3.8.4.
Доля педагогических работников, прошедших
повышение квалификации, в соответствии с
требованиями ФГОС, от общего числа
педагогических работников
%
3.8.5.
Доля руководящих работников, прошедших
повышение квалификации по ФГОС
%
3.8.6.
Наличие системы работы с кадровым резервом
да/нет
3.8.7.
Наличие
системы
наставничества
образовательном учреждении
да/нет
в
4. Показатели качества результатов образовательной деятельности
4.1.
Наличие
в
публичном
докладе
образовательного учреждения результатов
мониторинга метапредметных результатов
школьников.
да/нет
4.2.
Доля выпускников 9 классов, получивших
%
аттестат с отличием (в общей численности
выпускников 9 классов)
Доля выпускников 9 классов, поступивших в
учреждения НПО, СПО или на профильное
обучение по программам среднего полного
(общего) образования (в общей численности
выпускников 9 классов), в том числе:
%
-в учреждения начального и среднего
профессионального образования
%
-на профильное обучение по программам
среднего полного (общего) образования
%
Доля выпускников 11 классов, получивших
аттестат об общем образовании (в общей
численности выпускников 11 классов), в том
числе:
%
-получивших аттестат о среднем (полном)
общем образовании для награжденных
золотой и серебряной медалью
%
%
4.5.
Доля выпускников 11 классов, получивших по
результатам ЕГЭ по русскому языку более 55
баллов (в общей численности выпускников 11
классов)
%
4.6.
Доля выпускников 11 классов, получивших по
результатам ЕГЭ по математике более 55
баллов (в общей численности выпускников 11
классов)
%
4.7.
Доля выпускников 11 классов, поступивших в
учреждения
высшего
и
среднего
профессионального образования
4.8.
Наличие
4.3.
4.4.
в
образовательном
учреждении
да/нет
системы выявления и поддержки одарённых
детей.
4.8.1.
Численность обучающихся 7-11 классов,
принявших участие в муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников
4.8.2.
Количество
призовых
обучающимися
7-11
муниципальном
этапе
олимпиады школьников
4.8.3.
Численность обучающихся 9-11 классов,
принявших участие в региональном этапе
Всероссийской олимпиады школьников
чел.
4.8.4.
Количество
призовых
мест,
занятых
обучающимися 9-11 классов на региональном
этапе Всероссийской олимпиады школьников
единиц
4.8.5.
Наличие
обучающихся
принявших
участие
в
(федеральном)
этапе
олимпиады школьников
4.8.6.
Количество
призовых
мест,
занятых
обучающимися
9-11
классов
на
заключительном
(федеральном)
этапе
Всероссийской олимпиады школьников
единиц
4.9.
Доля педагогических работников, принявших
участие в профессиональных конкурсах
различного уровня, от общего числа
педагогических работников
%
4.9.1.
Численность педагогических работников,
принявших участие в профессиональных
конкурсах муниципального уровня
чел.
мест,
занятых
классов
на
Всероссийской
9-11
классов,
заключительном
Всероссийской
чел.
единиц
чел.
4.9.2.
Количество
призовых
мет,
занятых
педагогическими
работниками
в
профессиональных
конкурсах
муниципального уровня
единиц
4.9.3.
Численность педагогических работников,
принявших участие в профессиональных
конкурсах регионального уровня
чел.
4.9.4.
Количество
призовых
мет,
занятых
педагогическими
работниками
в
профессиональных конкурсах регионального
уровня
единиц
4.9.5.
Численность педагогических работников,
принявших участие в профессиональных
конкурсах федерального уровня
чел.
4.9.6.
Количество
призовых
мет,
занятых
педагогическими
работниками
в
профессиональных конкурсах федерального
уровня
единиц
4.10.
Наличие
положительной
динамики
в
достижениях
самого
образовательного
учреждения (результаты участия в конкурсах,
проектах, грантах).
да/нет
4.11
Наличие позитивной динамики
обусловленных заболеваний.
да/нет
школьно-
Доля обучающихся, отнесенных к основной
4.11.1. группе здоровья (в общей численности
обучающихся)
4.12.
Наличие
результатов,
характеризующих
профессиональный
рост
молодых
специалистов
(успешность
прохождения
аттестации, участие и победы в конкурсах и
%
да/нет
грантах,
назначение
на
руководящие
должности, включение в кадровый резерв и
т.д.).
Директор (наименование учреждения)
М.П.
подпись
ФИО
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа