close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
УТВЕРЖДАЮ
Директор _______Р.Н. Наседкина
Учебный план на 2011-2012 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №14»
Пояснительная записка
1 ступень – начальное общее образование
(вариант 1 для 1-х классов нового ФГОС НОО)
I.Учебный план образовательного учреждения разработан на основе:
1. Нормативно-правовых документов федерального уровня:
- Закон РФ «Об образовании» (ст.9, 13, 14, 15, 32);
- Федеральный государственный стандарт начального общего
образования (Приказ Минобразования РФ от 06.10.2009 года № 363);
- Приказ Минобразования РФ от 22.12.2009 года № 15785 «Об
утверждении и введении в действие федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования»;
- Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных
типов и видов (Постановление Правительства РФ);
- Гигиенические требования к условиям обучения школьников в
общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2 – 1778-02, утвержденные
постановлением Госкомсанэпиднадзора России от 28.11.2002 № 44;
- Приказ Минобразования РФ от 23.12.2009 года № 822 «Об
утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных
(допущенных) к использованию в образовательных учреждениях,
реализующих программы общего образования и имеющих государственную
аккредитацию, на 2010 – 2011 год»;
2. Нормативных документов Министерства образования и науки РФ:
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 №1312
«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных
учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования»;
- Приказ Минобразования РФ от 30.08.2010 года № 889 «О внесении
изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные
планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы
общего образования, утверждённые приказом Министерства образования и
науки РФ от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного
учебного плана и примерных учебных планов для образовательных
учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего
образования»;
- Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной
школы (Письмо Минобразования РФ от 20.04.2001года №408/13-13);
- О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе
(Письмо Минобразования РФ от 20.02.1999года № 220/11-13);
- Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо
Минобразования РФ от 19.11.1998года № 1561/14-15);
- Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе
((Письмо Минобразования РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и
подростков РАМ от 28.03.2002года № 199/13);
- О введении иностранного языка во 2-ых классах начальной школы
(Приложение к письму Минобразования РФ от 17.02.2001года № 957/13-13);
3. Нормативно-правовых документов регионального уровня:
- Рекомендации Департамента образования и науки Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры по разработке учебного плана образовательного
учреждения, в том числе организации внеурочной деятельности
обучающихся в рамках введения федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования от 07.09.2010 №
5743;
- Письмо Департамента образования и молодежной политики ХантыМансийского автономного округа – Югры от 26.10.2010 года № 6766-з о
внесении изменений в учебные планы образовательных учреждений (Приказ
Минобразования РФ от 30.08.2010года № 889);
4. Нормативно-правовых документов школьного уровня:
-Устав образовательного учреждения (утверждён распоряжением
администрации города от 23.11.2010года № 734-р);
-Лицензия от 22.01.2010 года № 318157;
-Свидетельство о государственной аккредитации от 14.04.2010 года №
289, серия 006713;
-Положение об оценке качества знаний обучающихся МОУ «СОШ №
14» от 23.10.2008 года № 466.
II.Учебный план обеспечивает достижение цели и выполнение задач.
Цель. Ученик, способный к организации своей учебно-познавательной
деятельности, к самоконтролю и самооценке, к проявлению толерантности в
общении, к осознанному пониманию ответственности за своё здоровье и
здоровье окружающих.
Задачи:
- формирование общеучебных навыков, обеспечивающих возможность
продолжения образования в основной школе;
- воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью
решения учебных задач;
- формирование ОУУН учащихся как основы их учебно-познавательной
деятельности (технология В.Зайцева + программа ОУУН по параллелям );
- сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
- формирование уважительного отношения к другим странам, народам,
их традициям.
III.Учебный план МОУ «СОШ №14» состоит из федерального
компонента и компонента образовательного учреждения.
Структура обязательных предметных областей, реализуемых учебным
планом образовательного учреждения.
№п/п Предметные
области
Учебные предметы
Федеральный
компонент
Компонент
образовательного
учреждения
«Русский язык»,
Групповые и
индивидуальные занятия,
«Литературное чтение»
1
Филология
«Русский язык»
«Литературное
чтение»
«Иностранный язык»
2
Математика
«Математика»
3
Обществознание
и естествознание
4
Искусство
5
Технология
6
Физическая
культура
«Окружающий мир
(человек, природа,
общество)»
«Искусство (ИЗО)»
«Искусство (музыка)»
«Технология (труд),
технология (модуль
«Информатика и
ИКТ»)
«Физическая
культура»
«Математика»,
Групповые и
индивидуальные занятия
Учебный план начальной ступени
количество часов в год/ в неделю
Учебные предметы
Русский язык
Литературное чтение
1А
2А
2Б
3Б
4А
132
4
102
3
68
2
68
2
136
4
Федеральный компонент
102
102
102
3
3
3
68
68
68
2
2
2
68
68
68
2
2
2
136
136
136
4
4
4
102
3
68
2
68
2
136
4
609
18
406
12
340
10
812
24
66
2
33
1
33
68
2
34
1
34
68
2
34
1
34
406
12
203
6
203
99
3
66
2
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
(человек, природа,
общество)
Искусство (музыка)
Искусство (ИЗО)
68
2
34
1
34
3А
68
2
34
1
34
68
2
34
1
34
всего
1
Технология (труд),
информатика и ИКТ
Физическая культура
ИТОГО
Информатика
Русский язык
Литературное чтение
ИТОГО
Учебные практики,
занятия по выбору,
исследовательская
деятельность
Предельно допустимая
аудиторная учебная
нагрузка при 6-дневной
учебной неделе
Предельно допустимая
аудиторная учебная
нагрузка при 5-дневной
учебной неделе
1
1
1
33
34
34
34
1
1
1
1
99
102
102
102
3
3
3
3
17
17
17
17
Компонент образовательного учреждения
34
34
1
1
66
68
68
68
2
2
2
2
33
68
68
68
1
2
2
2
3
4
5
5
20
21
22
22
0
6
1
1
34
1
102
3
17
34
1
102
3
17
203
6
609
18
102
34
1
68
2
68
2
5
22
34
1
68
2
68
2
5
22
136
4
406
12
373
11
27
129
4
3
3
3
3
850
25
850
25
850
25
850
25
850
25
660
20
Внеучебная
деятельность
10
Федеральный компонент обеспечивает реализацию федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования. Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса.
Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)»
является интегрированным курсом по следующим направлениям:
обществознание, естествознание, основы безопасности жизнедеятельности,
экологии. Он изучается с 1 – по 4 классы по 2 часа в неделю.
Модулем учебного предмета «Технология (труд)» является
«Информатика и ИКТ», которая изучается с 3 класса и направлена на
развитие способностей обучающихся ориентироваться в окружающей его
информации и на формирование умений использовать простейшие
информационные средства и технологии для решения повседневных учебных
и бытовых задач. Так как модуль «Информатика и ИКТ» имеет в основе курс
информатики (авторы Н.В. Матвеева, Н.К. Конопатова, Л.П. Панкратова),
созданный в соответствии с требованиями минимума содержания
образовательной области «Информатика», в классных журналах данный
модуль записывается как отдельный учебный предмет, по которому
выставляются четвертные и годовые оценки.
Учебный предмет «Физическая культура» в 1 – 4 классах представлен 3
часами физической культуры с целью увеличения двигательной активности,
снятия учебной аудиторной нагрузки, укрепления здоровья обучающихся,
развития физических качеств. Учебный предмет является интегрированным.
В его содержание введены элементы физического воспитания обучающихся,
представленные национальными видами спорта, играми и традициями
народов России, коренных народов Севера («Программа по физическому
воспитанию учащихся 1-4 классов на основе традиций коренного населения
Ханты-Мансийского автономного округа» /под. ред. Синявский Н.И. ,Власов
В.В., Фынтынэ О.А. - Ханты-Мансийск: изд-во «Институт повышения
квалификации развития регионального образования» 2003г.).
Компонент образовательного учреждения учебного плана учитывает
образовательные потребности и интересы обучающихся школы в пределах
допустимой нагрузки обучающихся (в соответствии с санитарногигиеническими требованиями). В этих целях учебный план предусматривает
время:
- на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных
обязательных учебных предметов:
- на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы
обучающихся.
Дополнительные учебные занятия из компонента образовательного
учреждения обеспечивают:
- реализацию рабочих программ учебных предметов «Русский язык»,
«Литературное чтение»;
- федеральные государственные образовательные стандарты;
-запросы родителей (законных представителей) обучающихся.
Согласно требованиям
к структуре основной образовательной
программы начального общего образования обязательная часть программы
начального образования составляет 80%, а часть, формируемая участниками
образовательного процесса, - 20% от общего объёма основной
образовательной программы. Согласно пункту 19.3 (стандарт) формы
организации образовательного процесса в рамках реализации ООП
начального общего образования определяет образовательное учреждение.
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся
учебный план МОУ «СОШ №14» предусматривает время на увеличение
учебных часов, отводимых на изучение отдельных обязательных предметов.
Так как в последнее время в ОУ увеличивается доля детей с неродным
русским языком, то в учебном плане предусмотрены часы на увеличение
учебных предметов «Русский язык», «Литературное чтение».
Для учебного предмета «Русский язык» отводится дополнительно 2
часа в 1 – 4 классах, при этом в учебный предмет «Русский язык» во 2 – 4
классах включены групповые и индивидуальные занятия– 1 час,
направленные на устранение пробелов в знаниях, формирование
общеучебных умений и навыков, развитие интеллектуальных способностей
обучающихся и в связи с метеорологическими условиями (отменой занятий в
течение учебного года из-за погодно-климатических условий).
Для учебного предмета «Литературное чтение отводится
дополнительно 1 час в 1, 3, 4 классах, 2 часа во 2 классе.
В учебный предмет «Математика» в 1 – 4 классах включены
групповые и индивидуальные занятия – 1 час, направленные на устранение
пробелов в знаниях, формирование общеучебных умений и навыков,
развитие интеллектуальных способностей обучающихся и в связи с
метеорологическими условиями (отменой занятий в течение учебного года
из-за погодно-климатических условий).
Таким образом, компонент образовательного учреждения использован в
полном объёме:
 в первых классах - 3 часа («Русский язык» - 2 часа, «Литературное
чтение» - 1 час);
 во вторых классах – 6 часов («Русский язык» - 2 часа, «Литературное
чтение» - 2 часа, индивидуальные и групповые занятия - 2 часа;
 в третьих и четвёртых классах – 5 часов («Русский язык» - 2 часа,
«Литературное чтение» - 1 час, индивидуальные и групповые занятия 2 часа).
IV.Максимальная нагрузка обучающихся 1-ых классов – 20 часов (5дневная учебная неделя); обучающихся 2 – 4 классов – 25 часов (6-дневная
учебная неделя), что соответствует нормативам, установленным СанПиН,
2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного
процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002 года), раздел 2.9.
Учебный план на ступени начального образования ориентирован на 4летний нормативный срок освоения образовательных программ. Расчётная
продолжительность учебного года:
- 1 класс – 33 учебные недели;
- 2 – 4 классы – 34 учебные недели.
Продолжительность урока для 1 класса составляет 35 минут, для 2 – 4
классов – 40 минут. Режим работы общеобразовательного учреждения для 1
классов – пятидневная учебная неделя, для 2-4 классов – шестидневная
учебная неделя. Начало занятий для обучающихся 1, 4 классов – 08.15, для
обучающихся 2, 3 классов – 10.05.
При изучении иностранного языка, информатики деление класса на
группы предусмотрено при наполняемости класса не менее 25 человек.
Безотметочная система контроля успеваемости по предметам вводится у
обучающихся 1 классов по всем предметам в течение всего учебного года.
V. Учебно-методический комплекс «Гармония».
Реализация учебного плана для обучающихся 1 класса
общеобразовательного учреждения обеспечена учебно-методическим
комплексом «Гармония». Выбор этого комплекса обусловлен следующими
факторами:
1. УМК «Гармония» входит в федеральный перечень учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном
процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные
программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию,
на 2011/2012 учебный.
2. УМК «Гармония» включает в себя программы, учебники, рабочие
тетради и методические рекомендации по всем предметам 1 – 4 классово.
Кроме этого, в комплект входит программа для дошкольников «Ступеньки
детства».
Пособия данного комплекта «Готовимся к школе»,
предназначенные для предшкольного образования, способствуют развитию
предпосылок к учебной деятельности и общей психологической готовности
ребенка к школе. Предшкольное образование рекомендовано как
эффективный способ выравнивания стартовых возможностей детей, идущих
в первый класс начальной школы.
3. Концепция учебно-методического комплекта «Гармония»
В учебно-методическом комплекте «Гармония» реализованы: способы
организации учебной деятельности учащихся, связанные с постановкой
учебной задачи, с ее решением, самоконтролем и самооценкой; способы
организации продуктивного общения, которое является необходимым
условием формирования учебной деятельности; способы формирования
понятий, обеспечивающие на доступном для младшего школьного возраста
уровне осознание причинно-следственных связей, закономерностей и
зависимостей.
Система учебных заданий направлена на:
 формирование приемов умственной деятельности (анализ и синтез,
сравнение, классификация, аналогия, обобщение);
 активное включение в познавательную деятельность приемов
наблюдения, выбора, преобразования и конструирования;
 опору на опыт ребенка;
 параллельное использование различных моделей: предметных,
вербальных, графических, схематических и символических — и
установление соответствия между ними;
 взаимосвязь индуктивных и дедуктивных рассуждений;
 единство интеллектуальных и специальных умений;
 создание каждому ребенку условий максимального эмоционального
благополучия в процессе усвоения им предусмотренных программой
знаний.
VI. Внеучебная деятельность.
МОУ «СОШ № 14» имеет лицензию на оказание дополнительных
образовательных услуг по направлениям: художественно-эстетическое,
физкультурно-спортивное,
туристско-краеведческое,
социальнопедагогическое. В связи с этим штатное расписание ежегодно включает
ставки педагогов дополнительного образования. Педагоги имеют высшее
профессиональное образование в области, соответствующей профилю
кружка, секции.
ОУ обеспечено кадрами: учитель ЗОЖ, имеющий медицинское и
педагогическое образование, учитель-логопед 1 квалификационной
категории, педагог-психолог высшей квалификационной категории, педагогорганизатор ОБЖ 1 квалификационной категории,
учитель музыки 1
квалификационной категории. Внеучебная деятельность организуется через
обязательные курсы и курсы по выбору по направлениям: спортивнооздоровительное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное, социальное
и общекультурное.
Одно из основных направлений программы развития школы является
подпрограмма
«Школа – территория здоровья». Цель программы:
разработать и экспериментально проверить модель организации
педагогического процесса, обеспечивающего свободное
развитие
индивидуальных способностей личности с учетом приоритета сохранения и
укрепления здоровья обучающихся.
Для реализации цели поставлены задачи:
обеспечение организационно-педагогических условий для сохранения,
укрепления, восстановления здоровья обучающихся школы и формирования
навыков ЗОЖ на принципах социального партнерства;
внедрение
в
учебно-воспитательный
процесс
эффективных
здоровьесберегающих воспитательных и образовательных технологии,
отличающихся гибкостью, вариативностью, открытостью и личностноориентированной направленностью.
Внеучебная деятельность (10 часов)
Обязательные курсы
Курсы по выбору
Спортивно«Корригирующая
«Моя безопасность»
оздоровительное
Программа
гимнастика» (64
направление:
«Основы безопасности
часа в год)
жизнедеятельности»
для 1 – 4 классов
(33часа в год))
Психопрофилактическая
программа
для детей и подростков
«ВОЛНА-03»
авторы Ледина В.Ю.,
Зубова Н.А. (15 часов)
логопед
Общеинтеллектуальное «Занимательная
направление:
математика» (33
часа в год)
«В мире книг»
(33 часа в год)
Духовно-нравственное
направление
Социальное
направление
Общекультурное
направление
«Шахматы» (33 часа в
год)
«Истоки» (33 часа в
год)
«Юный исследователь»
Программа
исследовательского
обучения младших
школьников. Автор
А.И.Савенков. (33 часа
в год)
«Весёлые нотки» (33
часа в год)
Прграмма «Мир
вокального искусства»
для обучающихся 1 – 4
классов. Автор Г.А.
Суязова
«Ритмика» (33 часа в
год)
VII.Сетевое взаимодействие
Договор с МОУ «Центр дополнительного образования «Поиск» от
10.02.2010 г., согласно которому педагоги МОУ «СОШ №14» реализуют
программы дополнительного образования с обучающимися школы и на
оборудовании учреждения.
Договор с МОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа № 2» от
27.01.2010 г., согласно которому педагог «ДШИ №2» реализует программы
дополнительного образования с обучающимися школы с использованием
материально-технической базы учреждения.
Кроме указанных соглашений обучающиеся школы имеют возможность
посещать учреждения дополнительного образования города: «Сибиряк»,
«Олимп», «Юность», «Аллегро» и т.д. по своему усмотрению.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа