close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Классный час 12 апреля 2011 года.
Тема: «Дорога в космос».
Задачи: - расширять преставления детей о космосе, космических
полетах; о том что в космосе есть другие планеты, звезды, созвездия,
-закреплять знания о том, что мы живем на планете Земля;
-воспитывать у детей интерес к космонавтике, восхищаться их
героическим трудом, гордиться тем, что первым космонавтом был русский
человек и русские ученые проложили дорогу в космос (К.Э. Циолковский,
С.П. Королев);
-развивать смелость, решительность, настойчивость, доброту,
отзывчивость, ум.
Материал: портреты Гагарина, Циолковского, Королева, картинки по
теме.
Ход: 1. Орг. момент.
Слайд 1-Добрый день, дорогие ребята, уважаемые взрослые! 2.
Вступление по теме урока.
-2011 год богат на знаменательные даты исторических событий. Слайд 2
Все вы знаете, что 2011 год президентом Российской Федерации объявлен
годом Российской космонавтики.
(Музыка)С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к
себе внимание людей, манил их таинственностью и красотой. Слайд 3.
Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они
представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских
слонах (показ картинки), важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта
чудо-черепаха плывет в мере-океане, а весь мир накрыт хрустальным
куполом неба со множеством сверкающих звезд.
Слайд 4. С тех пор прошло очень много лет. На нашей Земле выросло
много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и,
совершив кругосветное путешествие, узнали, что наша Земля находится в
космосе, вращается вокруг Солнца, делая один оборот вокруг него за год.
Потом люди построили самолеты и стали летать в воздушной оболочке
Земли (атмосфере). Но люди не остановились на достигнутом: их манил
космос, им было интересно, что там выше неба и облаков.
-Авы, ребята, знаете, что такое космос? (Это планеты в комическом
пространстве).
-Какие другие планеты кроме Земля вы знаете? (Марс, Венера, Нептун,
Сатурн, Юпитер и др.) (показ картинок Солнечной системы).
-А что такое Солнце? (Это самая большая, яркая и горячая звезда в
Солнечной системе (в космосе) ).
-А Луна? (Это естественный спутник Земли. Она как зеркало, отражает
свет Солнца на Землю).
(Учитель показывает портрет Ю. А. Гагарина).
-Знаете ли вы кто это? Расскажите. (ответы детей).
Слайд 5.-Ю. А. Гагарин- первый человек, который полетел в космос. Он
поднялся высоко-высоко над Землей на космическом корабле. Людей,
которые летают в космос, называют летчиками-космонавтами. Мы гордимся
тем, что первым в космос полетел русский человек 12 апреля 1961 года.
Поэтому в этом году отметили 50-летие полета русского человека в космос.
Полет Ю. А. Гагарина длился 1час 48 минут. Корабль, на котором совершил
полет Ю. А. Гагарин назывался «Восток». Слайд 6. А придумал его тоже
наш ученый Константин Эдуардович Циолковский. Он был простым
учителем. В свободное время он читал, думал, вычислял, фантазировал,
мечтал о покорении космоса и изобрел многоступенчатую ракету. А
замечательный ученый-конструктор Сергей Павлович Королев (показ
портретов) этот космический корабль сконструировал. Наша страна гордится
этими людьми.
Быть космонавтом не только почетно, но и очень трудно. Надо быть
смелым, решительным, настойчивым, добрым, отзывчивым. Эти качества Ю.
А. Гагарин воспитывал в себе с детства.
-А вы, ребята, хотите в космос?
(Да)
Если в космос мы хотим,
Значит скоро полетим!
Самым дружным будет наш,
Наш веселый экипаж!
-Космонавт должен вести здоровый образ жизни, заниматься зарядкой
по утрам.
Слайд 7. (музыка). 1 задание «На зарядку, становись!» (под музыку
выполняют упражнения).
1. Руки в стороны, ноги на ширине плеч. Правая рука в воздухе делает
круги. Левая - такие же круги но в обратную сторону.
2.Правая рука движется вверх-вниз. Левая - делает круги. Потом
наоборот.
- Молодцы, ребята, зарядку сделали. А на чем же мы полетим? (на
ракете). – Надо сконструировать ракету.
Слайд 8. (музыка). 2 задание «Собери ракету».
( по образцу собрать ракету).
На доске схема ракеты, у каждого ученика деталь ракеты. Дети подходят
по одному и по образцу прикладывают.
- Ракета готова! Космонавты готовы!
Внимание! К запуску ракеты приготовиться!
Дети: - Есть приготовиться!
Уч-ль: - Завести моторы!
Дети: - Есть завести моторы! (произнося звук р-р-р-р крутят руками
перед собой).
Уч-ль: 5-4-3-2-1! Поехали!
- На пути наша планета Земля. Земляне приготовили нам задание.
Слайд 9. (музыка). 3 задание «Центрифуга».
(играют желающие по одному).
Игрок вращается вокруг себя в круге (обруче) на полу, проходит по
скамейке (узкой полоске на полу) к доске, а там плакат с цифрами до 10
вразброс. Нужно показать и назвать их по порядку.
- А мы летим дальше. На пути красивая с разноцветным хвостом комета.
Слайд 10. (музыка). 4задание «Собери пословицы и поговорки».
На цветных карточках на две части разрезаны пословицы и поговорки.
Нужно найти начало и конец.
Слайд 11.- Сколько звезд на небе! Скопление звезд на небе называют
созвездием. В ночном небе их хорошо видно и можно разглядеть Большую и
Малую медведицу, созвездие Льва, Рака Девы и другие.
5 задание «Узнай созвездие».
Нужно соединить звезды (на карточках для каждого ребенка) и узнать
созвездие.
Слайд 12.- Летим дальше. А кто же это? (уч-ль весит картинку
инопланетянина).
-Какое странное существо!
-А на чем летают инопланетяне? (на тарелке).
-На какой планете могут жить инопланетные существа? ( На Марсе).
-Эта Марсианка спрашивает вас о наших летательных аппаратах на
Земле.
6 задание «Отгадай летательные аппараты».
А) Летательный аппарат, на котором летали герои сказок. (коверсамолет).
Б) Летит птица-небылица, а внутри народ сидит. (самолет).
В) Заворчу, зажурчу, в небеса улечу. (вертолет).
Г) Летательный аппарат на котором летала Баба Яга. (ступа).
-Пора приземляться! Нас ждут новые испытания на уроках во 2 классе,
не менее интересные, чем в первом.
Уч-ль: Приготовиться к приземлению!
Дети: -Есть приготовиться!
Уч-ль: 5-4-3-2-1! Стоп! Приехали!
Итог: -Интересный у нас получился полет?.!
-О каком герое Отечества мы сегодня вспомнили? ( о Ю. А. Гагарине).
Слайд 13 «До новых встреч!».( Сюрпризный момент).
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа