close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
3. Целью организации индивидуального обучения детей на дому является обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение
общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования.
4. Основными задачами индивидуального обучения детей на дому являются:
- обеспечение оптимального режима проведения занятий при организации
образовательного процесса на дому;
- реализация общеобразовательных программ с учетом характера течения заболевания,
рекомендаций врачебной комиссии.
5. Образовательная организация:
- бесплатно предоставляет детям, обучающимся индивидуально на дому, на время обучения печатные и (или) электронные учебные комплекты
(учебники, учебную, справочную и другую литературу, имеющуюся в библиотеке образовательной организации), компьютерное оборудование
(при обучении с применением дистанционных технологий);
- обеспечивает детей, обучающихся индивидуально на дому, специалистами из числа педагогических работников;
- оказывает консультативную и методическую помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ;
- осуществляет проведение промежуточной и государственной итоговой аттестации детей, обучающихся индивидуально на дому;
- предоставляет детям, обучающимся индивидуально на дому, прошедшим государственную итоговую аттестацию, документ государственного
образца о соответствующем уровне образования;
- предоставляет детям, обучающимся индивидуально на дому, не прошедшим государственную итоговую аттестацию или получившим
неудовлетворительные результаты, а также освоившим часть образовательной программы и (или) отчисленным из образовательной организации,
справку об обучении или о периоде обучения.
6. Родители (законные представители) детей:
- для организации индивидуального обучения их ребенка на дому, предоставляют в школу заключение медицинской организации с рекомендацией
индивидуального обучения на дому, заверенную копию свидетельство о рождении, заявление;
- создают надлежащие условия для проведения учебных занятий на дому, обеспечивают рабочим местом преподавателей и ребенка, а также
предоставляют ребенку тетради, письменные принадлежности.
1. Организация индивидуального обучения больных детей на дому.
1. Индивидуальное обучение больных детей на дому может быть организовано для учащихся с 1 по 11 класс, осваивающих основные
общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, а также для детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут
посещать образовательную организацию.
2. Основанием для организации обучения на дому являются заключение медицинской организации, выдаваемое в соответствии с перечнем
заболеваний, наличие которых дает право на обучение на дому и в письменной форме обращение родителей (законных представителей) к
директору образовательной организации.
3. Организация обучения больных детей на дому осуществляется непосредственно учителями и специалистами (логопед, дефектолог, психолог),
имеющими педагогическое образование и опыт работы, назначаемые приказом директора образовательной организации.
4. Обучение на дому, осуществляется в соответствии с утвержденным образовательной организацией учебным планом для организации
индивидуального обучения на дому детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. При разработке учебного плана для
организации индивидуального обучения на дому образовательная организация руководствуется примерными учебными планами образовательных
организаций, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования на территории
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры для детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся в длительном лечении, а
также детей-инвалидов, получающих образование на дому или в медицинских организациях, в том числе с использованием дистанционных
технологий, утвержденных Департаментом образования и молодежной политики ХМАО-Югры.
Недельная нагрузка на 1 ученика для индивидуального обучения на дому в полном объеме:
1 классы – 21 учебных часов (с учетом ФГОС);
2-4 классы – 23 учебных часа (с учетом ФГОС);
5-й класс – 29 учебных часов;
6- класс – 30 учебных часов;
7- класс – 32 учебных часа;
8-9 классы – 36 учебных часов;
10-11 классы – 37 учебных часов.
5. Распределение часов индивидуального учебного плана производится с учетом индивидуальных особенностей и психофизических возможностей
детей, а также пожеланий родителей (законных представителей). При необходимости изучение учебных предметов может варьироваться по
четвертям, полугодиям учебного года. При дефиците учебного времени приоритет отдается федеральному компоненту базисного учебного плана.
6. Учебный план для учащегося, обучающегося индивидуально на дому, утверждается директором, согласовывается с родителями (законными
представителями) и с медицинской организацией, рекомендовавшей индивидуальное обучение на дому.
7. Расписание занятий составляется ответственным за организацию индивидуального обучения на дому заместителем директора на основе
индивидуального учебного плана с учетом индивидуальных возможностей ребенка, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими
требованиями, утверждается директором и согласовывается с родителями.
8. Календарно-тематическое планирование составляется учителем, согласовывается и утверждается директором.
9. При реализации общеобразовательных программ для обучающихся используются различные образовательные технологии, в том числе
дистанционные образовательные технологии.
10. Учебный год для обучающихся на дому начинается с 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным планом реализуемой
общеобразовательной программы.
11. Форма проведение промежуточного контроля детей, обучающихся индивидуально на дому, определяется образовательной организацией на
основании действующего законодательства в сфере образования.
12. Государственная итоговая аттестация детей, обучающихся индивидуально на дому, проводится в соответствии с Положением о государственной
итоговой аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации.
13. Выпускникам, обучавшимся индивидуально на дому и прошедшим государственную итоговую аттестацию, в соответствии с Положением о
государственной итоговой аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации выдается в
установленном порядке документ государственного образца о получении соответствующего уровня образования.
14. В случае болезни учителя (не позже чем через неделю) администрация образовательной организации с учетом кадровых возможностей, производит
временную замену учителя.
15. В случае болезни ученика, после его выздоровления учитель отрабатывает непроведенные часы. Сроки отработки согласовываются с родителями
(законными представителями) ребенка.
16. Для обучающихся, находящихся на длительном лечении в медицинской организации, на основании письменного заявления родителей (законных
представителей) организовывается индивидуальное обучение на период лечения. Взаимные обязательства образовательной и медицинской
организаций по организации обучения обучающихся определяются заключенным между ними договором. Форма договора утверждается правовым
актом Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа-Югры и Департамента здравоохранения
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры.
17. Учебные занятия начинаются не ранее – 5 дней после поступления ребенка в медицинскую организацию. Учебные занятия с обучающимися,
находящимися на длительном лечении в медицинской организации, проводятся по 5-дневной учебной неделе. Образовательная организация
осуществляет индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ в классном журнале. Порядок осуществления
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, их формы и периодичность проведения определяются локальным
нормативным актом образовательной организации. При выписке из медицинской организации ребенку выдается справка об обучении с указанием
результатов освоения общеобразовательных программ по каждому учебному предмету. Справка выдается образовательной организацией,
подписывается руководителем и заверяется печатью. Государственная итоговая аттестация обучающихся, находящихся в медицинской
организации на длительном лечен, проводится образовательной организацией.
18. Контроль организации индивидуального обучения больных детей на дому осуществляется в соответствии с планом внутришкольного контроля.
2. Документы.
1. Документами, регулирующими индивидуальное обучение больных детей на дому, являются:
- заключение медицинской организации с рекомендацией индивидуального обучения на
дому;
- заявление родителя (законного представителя) ребенка;
- приказ директора об организации индивидуального обучения на дому;
- индивидуальный учебный план;
- журнал индивидуального обучения на дому;
- расписание занятий, согласованное с родителями (законными представителями) ребенка;
- календарно-тематическое планирование занятий по предметам с учащимся, обучающимся индивидуально на дому;
- классный журнал (вносятся оценки по итогам промежуточной аттестации обучающегося индивидуально на дому);
- копия свидетельства о рождении или паспорта;
- копия документа об установлении инвалидности (дети-инвалиды);
- медицинская справка об отсутствии противопоказаний у ребенка для работы за компьютером (дети-инвалиды обучающиеся с применением
дистанционных технологий);
- договор с родителями (законными представителями) на организацию обучения с использованием дистанционных технологий и применением
средств компьютерной техники связи (дети-инвалиды обучающиеся с применением дистанционных технологий);
- договор с родителями (законными представителями) о передаче оборудования в безвозмездное временное пользование (дети-инвалиды
обучающиеся с применением дистанционных технологий).
2. Журналы индивидуального обучения на дому хранятся и уничтожаются вместе с
классными журналами в порядке, установленном действующим законодательством.
Утверждаю
Директор МБОУ МО г. Нягань «СОШ №2»
________________В.И. Кравченко
«___» ________________2014г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МБОУ МО г.Нягань «СОШ №2» для организации индивидуального обучения детей-инвалидов и детей с ОВЗ в 2014-2015 учебном году.
Образовательные области
Учебные предметы
Филология
Русский язык
Литературное чтение
Литература
Иностранный язык
Математика
Информатика и ИКТ
История
Обществознание
Окружающий мир
Природоведение
География
Биология
Физика
Химия
Основы религиозных культур и
светской этики
Музыка
Изобразительное искусство
Технология
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Математика
Обществознание
Естествознание
Основы религиозных культур и
светской этики
Искусство
Технология
Физическая культура
ИТОГО:
Региональный компонент и компонент образовательного учреждения
История ХМАО-Югры
Экология и география ХМАО-Югры
Русский язык
Математика
Информатика и ИКТ
Предпрофильная подготовка
Биология
Химия
Физика
Занятия по выбору, факультативные, элективные, индивидуально-коррекционные занятия
количество часов в неделю
I
II
III
IV
5
5
5
5
4
4
4
3
4
2
2
4
2
2
4
2
2
4
V
3
VI
3
VII
3
VIII
3
IХ
2
Х
1
ХI
1
2
3
5
2
3
5
2
3
5
3
3
4
2
1
2
1
3
3
5
2
2
1
3
3
4
2
2
3
5
1
2
1
2
2
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
0,5
0,5
1
3
1
31
5
0,5
0,5
3
1
23
14
1
3
1
23
14
1
0,25
0,25
1
1
1
1
2
1
1
2
1
1
1
6
1
1
1
6
2
2
1
1
1
1
3
1
1
1
3
1
1
1
3
1
1
1
3
1
1
2
3
1
1
2
3
1
1
2
3
21
23
23
23
24
5
25
5
29
3
0,75
5
5
3
4
3
30
6
0,75
3
Предельно-допустимая учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе
Предельно-допустимая учебная нагрузка при 6-дневной учебной неделе
21
23
23
23
29
30
32
36
36
37
* Согласно медицинского заключения учебный план корректируется на каждого обучающегося индивидуально, исходя из сложности заболевания и возможностей ученика.
37
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа