close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Тематична контрольна робота
Числівник
Варіант 1
1. Що означають порядкові числівники?
а) Ознаку предмета; б) порядок предметів при лічбі;
в) кількість предметів при лічбі .
2. На які питання відповідають числівники?
а) Скільки? який? котрий?;
б) чий? чия? чиє?;
в) який? яка? яке?
3. У якому рядку всі числівники — порядкові?
а) Двоє, троє, четверо, п’ятеро, десятеро;
б) одна десята, п’ятдесят, п’ятсот, дев’ять, шістдесят сім;
в) другий, сорок третій, дев’яностий, двісті тридцять сьомий, шостий.
4. У якому рядку всі числівники прості за будовою?
а) Двадцять сім, тридцять сім, сорок два, п’ятдесят вісім, дев’яносто один;
б) один, два, три, чотири, десять;
в) сто три, п’ятсот вісім, п’ятдесят чотири, шістсот два, двісті п’ять.
5. У якому рядку всі кількісні числівники вжито в орудному відмінку?
а) Двома, одним, трьома, чотирма, п’ятьма;
б) одного, двох, трьох, чотирьох, п’ятьох;
в) однієї, п’яти, шести, шістьох, семи.
6. Зробити морфологічний розбір числівника, ужитого в реченні Один баранець
пасе тисячу овець (Нар. творчість).
7. Поставити подані словосполучення в Р. і О. відмінках
67 зошитів, 243 учні, 56 копійок, 64 олівці, 3/4 дерев,
8. Перетворити подані кількісні числівники к порядкові
575 мільйонів, 25 мільярдів, 29тисяч.
9. Узгодьте числівник з іменником.
Листуватися з 95 друзями, перемагати у 107 битвах, гордитися 819 чемпіонами,
від 98 відняти 76, на годиннику 16.30.
10. Скласти зв’язну розповідь про свій клас, використовуючи різні за будовою
числівники. У розповіді зазначити: скільки школярів у вашому класі, як вони
навчаються, скільки хлопчиків та дівчаток, о котрій годині ви приходите до
школи, о котрій — повертаєтеся додому тощо.
Тематична контрольна робота
Числівник
Варіант 2
1. Що означають кількісні числівники?
а) Дію предмета; б) кількість предметів;
в) порядок предметів при лічбі.
2. Який порядковий числівник відмінюється як прикметник м’якої групи?
а) Другий; б) восьмий;
в) третій.
3. У якому рядку всі числівники — кількісні?
а) Сотий, тисячний, мільйонний, мільярдний, десятий;
б) сто, тисяча, мільйон, мільярд, десять;
в) двохсотий, трьохсотий, чотирьохсотий, п’ятисотий, семисотий.
4. У якому рядку не всі слова — числівники?
а) Один, тридцять, дві десятих, п’ятий, дванадцять;
б) одиниця, десятка, більший, багато, кілька;
в) трьохсотий, двадцятий, сімнадцятий, третій, другий.
5. У якому рядку всі порядкові числівники вжито в орудному відмінку?
а) Першого, другого, третього, четвертого, п’ятого;
б) першим, другим, п’ятим, третім, четвертим;
в) першому, другому, третьому, четвертому, п’ятому.
6. Зробити морфологічний розбір числівника, ужитого в реченні Сімсот соколят
на одній подушці сплять (Нар. творчість).
7. Поставити подані словосполучення в Д. і О. відмінках
58 зошитів, сімнадцятеро учнів, 100 копійок, 99 олівців, 1/2 дерев,
8. Перетворити подані кількісні числівники у порядкові
68 мільйонів, 109 мільярдів, 23тисяч.
9. Узгодьте числівник з іменником.
Листуватися з 86 друзями, перемагати у 89 битвах, гордитися 107 чемпіонами,
відібрати у 90 хлопців, до 77 додати 60.
10. Скласти зв’язне висловлювання про свій робочий або вихідний день,
використовуючи різні за значенням і за будовою числівники.
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа