close

Вход

Забыли?

вход по аккаунту

код для вставкиСкачать
Сценарий классного часа по теме «Семья – ячейка общества».
Автор:
Пястолова Мария Викторовна
Возраст учащихся: 9 класс
Количество времени для занятия: от 45 до 90 минут.
Ожидаемые результаты:
В ходе проведения занятия участники смогут:
- Сформулировать критерии оценивания устного выступления, принять
участие в процедуре оценивания семейного быта, семейных взаимоотношений;
- Отстаивать собственное мнение;
- Задуматься, осознать, занять позицию.
Цель: сформировать положительное отношение учащихся к браку и семье.
Задачи:
- акцентировать внимание учащихся на вопросе становления и поддержки
института семьи в Российском обществе,
- способствовать развитию интереса учащихся по вопросу: «Что такое семья?»,
определению ими своего отношения к семье как общественной и общечеловеческой
ценности;
- помочь школьникам в составлении собственных представлений о современных
правовых и моральных ценностях семьи;
- способствовать развитию компетентностей учащихся в защите прав, свобод и
законных интересов семьи.
Основные понятия: семья, брак, семейные отношения, добро, зло, любовь.
Материалы: аудиозаписи, технические средства обучения.
Обстановка: в кабинете парты расставлены полукругом, оформлена выставка
«Моя семья», на доске развешены плакаты о семье, на экран спроецирован слайд 1
презентации, все мероприятие проходит на фоне спокойной музыки.
Список литературы и ресурсы сети Интернет:
1. Бурбо Л. Отношения родитель – ребенок. – Киев, 2002.
2. Макаренко А.С. Книга для родителей. – Л.: Лениздат, 1981.
3. Спиваковская А.С. Как быть родителями: (о психологии родительской
любви). – М.: Педагогика, 1986.
4. Сатир Вирджиния. "Психотерапия семьи". СП б.: Ювента. 1999.
5. http://www.rusedu.ru/detail_16901.html
6. http://www.sverdlovsk-school8.nm.ru/docklruk/docklruk23.htm
7. http://www.junior.ru/students/erina/index_semya1.htm
8. http://intention.newmail.ru/metaphisics/family.htm
9. http://present.griban.ru/file/435-semja-jachejka-obschestva.html
10. http://www.twirpx.com/file/202235/
11. http://900igr.net/prezentatsii/obschestvoznanie/Semja-1/118-Latinoamerikantsy-svjato-chtutsemejnye-traditsii-prigotovlenija-bljud.html
Вступительное слово учителя: (учитель читает притчу, слайд 2)
Давным-давно много звёзд на небе не было. В ясную ночь можно было увидеть
только одну звёздочку, свет которой был то ярким, то тусклым. Однажды Луна
спросила у звездочки: «Звёздочка, почему твой свет такой разный: то яркий, то
тусклый »? Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила: «Свет мой
становится тусклым тогда, когда мне одиноко. А так хочется видеть и слышать когото рядом с собой! Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих
странников. Мне всегда было интересно узнать, куда они так спешат? Однажды я
задала этот вопрос страннику, который был долгое время в пути. Он выглядел
измождённым и очень усталым, каждый шаг давался ему с большим трудом, но
глаза… Они светились в темноте от счастья и радости. «Чему ты радуешься,
странник»? - спросила я. И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба,
задыхаясь от жары, я шагал вперёд, преодолевая все преграды, потому что знал: дома
меня ждёт тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков.
Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное». Звёздочка
замолчала, а затем ответила: «Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно
больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью».
Луна посмотрела на Звёздочку и спросила…
- Почему свет звездочки разный?
неяркий? Что она чувствует?
-
Почему свет звездочки тусклый,
Чего не хватало звездочке?
О чем спросила Луна звездочку? Что бы ей хотелось иметь? Как бы вы
продолжили сказку?
«Моя маленькая помощница! А ты хотела бы иметь свою семью?» «А разве это
возможно»? – с надеждой спросила Звёздочка. Луна, не говоря больше ни слова,
махнула рукавом золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых
звёзд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звёздочке,
как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна СЕМЬЯ »!
Тема занятия:
Когда произносишь слово "семья", то невольно хочешь добавить "ячейка
общества". И невольно возникают "старые" ассоциации с советской
действительностью, которой уже нет, но… семья-то осталась. Является ли она
"ячейкой" этого общества? И если кто-то скажет, что "этого" нового общества мы еще
не построили и что в Российском обществе много старых пережитков, атавизмов, то,
все равно, семья существует в любом обществе. Возможно, понятие "ячейка" будет
различным в разных обществах. Пусть данная мысль будет отправной точкой нашего
занятия, ведь вы, наверное, уже поняли, что мы будем говорить о «СЕМЬЕ – ЯЧЕЙКЕ
ОБЩЕСТВА» (слайд 4).
Работа с эпиграфом (слайд 5):
Семья.
Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рождение детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
Обиды и ссоры подальше гоните,
Хочу, чтоб про вас говорили друзья:
Какая хорошая Ваша семья!
(слайд 6)
• О чем прочитанное стихотворение?
•
Как вы понимаете значение слова «семья»?
•
Как образовано это слово? (слайд 7)
План занятия (слайд 8):
1. Семья. Любовь супругов.
2. Функции родителей.
3. Нравственные основы семьи.
4. Правовые основы семьи.
5. Традиции семьи в опасности!
6. Роль государства в укреплении семьи как основной ячейки общества.
7. Выводы: семья – это ШКОЛА ЛЮБВИ.
Основная часть занятия:
Попробуем дать понятие слову «семья» (слайд 10).
- С чего же начинается семья?
- Что делает семью крепкой, счастливой, и дружной?
- Подумайте и назовите критерии счастливой семьи? (слайд 12 - 14)
Составим кластер (слайд 13).
Основным критерием семьи является любовь. Разберем, каковы же способы
выражения любви (слайд 15).
Любовь между мужчиной и женщиной ведет к физической близости, которая строится
на ответственности каждого из партнеров. Попробуем прокомментировать схему
(слайд 16).
А сейчас подведем мини-итог (слайд 17 – 18): важно понимать, что человека делает
взрослым не способность вступать в сексуальные отношения, а способность брать на
себя ответственность за свои поступки, за своё будущее. В отношения между
мужчиной и женщиной самым важным является взаимное доверие, уважение,
способность жить ради другого человека. Если люди воспитывают в себе такие
качества, то они смогут построить хорошую семью, испытать долговременное счастье
в любви и сохранить душевное и физическое здоровье.
Каждый человек в своей жизни должен стать родителем.
Как вы понимаете, кто такой родитель? (рассуждения детей)
Каковы же основные качества родительской любви? (слайд 19)
- Что такое самопожертвование?
- Что такое самоотдача?
- Что такое способность дарить любовь?
А как вы думаете, что станет с человеком, если он никогда не станет родителем?
(рассуждения детей)
Попробуем определить роль отца и матери в семье (слайд 20).
Каждая семья строится на определенных традициях. Что такое семейная традиция?
(рассуждения детей) (слайд 21).
Есть мнение, что традиции семьи в опасности.
Давно уже потеряли силу установки наших мам и бабушек о том, что семья в
обязательном порядке должна быть закреплена штампом в паспорте и молодежь
достаточно свободно относится к «незакрепленным» отношениям (слайд 22).
Вы считаете эту проблему нарушением традиции семьи? (дискуссия)
Когда говоришь о настоящей, дружной и крепкой семье, нельзя забывать, что семья –
это основа государства. Человек впервые появляется в семье. Именно семья дает
человеку первые представления об обществе и т.д.
В чем же значение семьи для современного общества? (беседа)
Итак,
1. Семья – это источник процветающей нации.
2. Идеалы семьи – это идеалы современного общества.
3. Семья – это крепкий фундамент страны (слайд 23).
Обсудим (слайд 24):
1. Четверо детей в вашей семье – это радость сегодня и безбедная старость завтра.
2. Дети – цель нашего существования в этом мире…
3. Вкладывай деньги в своих детей! Это выгоднее вложений в ценные бумаги и
недвижимость.
Какова же роль государства в укреплении семьи как основной ячейки общества?
(беседа)
Сообщения обучающихся о государственных праздниках, посвященных семье (2
обучающегося):
Примерные сообщения:
«Всероссийский день семьи, любви и верности» (слайд 26 – 29)
Всероссийский день семьи, любви и верности впервые отмечался в 2008 году, 8 июля,
который был объявлен годом семьи.
Этот праздник в России учрежден по инициативе депутатов Государственной Думы.
Интересно, что инициатива празднования Дня семьи поддержана всеми традиционными
религиозными организациями России — ведь идея празднования Дня семьи, любви и
верности не имеет конфессиональных границ. В каждой религии есть примеры семейной
верности и любви.
Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома (Владимирской
области), где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей
христианского брака, чья память совершается 8 июля.
В их жизни воплощаются черты, которые традиционные религии России всегда связывали с
идеалом супружества, а именно: благочестие, взаимная любовь и верность, совершение дел
милосердия и попечение о различных нуждах своих сограждан.
Но семья — это еще и очень важная социальная единица, которая находится под охраной
закона. В Статье 38 Конституции РФ четко изложено, что:
1. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.
2. Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей.
3. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных
родителях.
У нового семейного праздника уже есть медаль, которую будут вручать 8 июля, и очень
нежный символ — ромашка. Этому теплому празднику рады в любом доме, поэтому-то ему
так легко шагается — выйдя из церковного календаря, он готов постучаться в каждую дверь.
«Международный День семьи» (слайд 30 – 32)
Международный день семей, отмечаемый 15 мая, учрежден Генеральной Ассамблеей ООН в
1993 году. Установление этого дня ставит целью обратить внимание общественности стран на
многочисленные проблемы семьи. По мнению Генерального секретаря ООН, когда попираются
основные права одной семьи — единство всей человеческой семьи, членами которой они являются,
находится под угрозой.
Являясь одним из основных институтов общества, первой ступенью социализации человека, семья
развивается и видоизменяется вместе с окружающим миром, по-своему реагируя на требования
времени, отвечая на общественные потребности и сама формируя их.
Семья, как основной элемент общества, была и остается хранительницей человеческих
ценностей, культуры и исторической преемственности поколений, фактором стабильности и
развития. Благодаря семье крепнет и развивается государство, растет благосостояние народа.
Во все времена о развитии страны судили по положению семьи в обществе и по отношению к
ней государства.
С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как
гражданина. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем
строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек. Благополучие
семьи — вот мерило развития и прогресса страны.
В 2011 году темой Дня выбраны проблемы бедности семьи и ее социальной изоляции.
Итог занятия: СЕМЬЯ – это школа ЛЮБВИ! (обучающиеся доказывают тезис).
Вместо заключения: Я предлагаю вам посмотреть в заключении занятия притчу о
рождении ребенка (слайд 34 – 39).
- какие мысли посетили вас во время просмотра этой притчи?
- что вам наиболее понравилось?
- почему неважно, как зовут ангела, который заботиться о ребенке?
- почему в притчи мама – это тот самый ангел?
Спасибо за внимание!
1/--страниц
Пожаловаться на содержимое документа